L-electron-Rare/moodle
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Actions Packages Projects Releases Wiki Activity

Lot of new strings and new help files from Maryia.

Browse Source 
Strings are XHTML compliant
This commit is contained in:
koenr
2005-04-12 20:16:40 +00:00
parent f0e13cf157
commit b5cb367e32
210 changed files with 3235 additions and 2299 deletions
Download Patch File Download Diff File Expand all files Collapse all files
lang/be/admin.php
+2 -1
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<?PHP // $Id$
// admin.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)
// admin.php - created with Moodle 1.4.4 (2004083140)
$string['adminseesallevents'] = 'Адміністратары могуць бачыць усе падзеі';
@@ -12,6 +12,7 @@ $string['change'] = '
$string['confirmation'] = 'Пацвярджэнне';
$string['confirmdeletedst'] = 'Калі выдаліце регіяльныя ўстаноўкі, якія названы <strong>$a</strong>, то яны будуць знішчаны для ўсіх карыстальнікаў, якія іх выкарыстоўваюць. Гэтая аперацыя зменіць настройкі часу без паведамлення. Вы ўпэўнены, што патрэбна прадоўжыць?';
$string['confirmdeletedstdefault'] = '<strong>Регіянальныя ўстаноўкі $a выкарыстоўваюцаа для ўсіх карыстальнікаў сайта!</strong> Выдаленне іх зменіць настройкі часу для карыстальнікаў без папярэдняга паведамлення. Вы ўпэўнены, што патрэбна прадоўжыць?';
$string['cronwarning'] = '<a href=\"cron.php\">cron.php скрыпт падтрымкі</a> не выкарыстоўваўся сама меней 24 гадзіны. <br /> <a href=\"../doc/?frame=install.html&amp;sub=cron\">дакументацыя па ладаванні</a> тлумачыць як гэта можна аўтаматызаваць.';
$string['dstisapreference'] = 'Кожны карыстальнік можа абраць, які ';
$string['dstisforcedto'] = 'Прымусова ўсе карыстальнікі выкарыстоўваюць';
$string['dstpresets'] = 'Рэгіянальныя настройкі';
lang/be/appointment.php
+45
View File
@@ -0,0 +1,45 @@
<?PHP // $Id$
// appointment.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)
$string['allowresubmit'] = 'Äàçâîë íà øìàòðàçîâóþ äàñûëêó ðàçâÿçàííÿ¢';
$string['appointmentdetails'] = 'Ïðûçíà÷ýííå ñïàòêàííÿ';
$string['appointmentlocation'] = 'Ìåñöà ñïàòêàííÿ';
$string['appointmentname'] = 'Òýìà ñïàòêàííÿ';
$string['date'] = 'Äàòà ñïàòêàííÿ';
$string['description'] = 'Àï³ñàííå';
$string['early'] = '$a ðàíà';
$string['failedupdatefeedback'] = 'Íå ¢äàëîñÿ àäíàâ³öü êàìåíòàð äëÿ êàðûñòàëüí³êà $a';
$string['feedback'] = 'Êàìåíòàð';
$string['feedbackupdated'] = 'Àäíî¢ëåíû êàìåíòàð äëÿ $a àñîáà¢';
$string['late'] = 'ïîçíà';
$string['maximumgrade'] = 'Ìàêñ³ìàëüíàÿ àäçíàêà';
$string['maximumsize'] = 'Ìàêñ³ìàëüíû ïàìåð';
$string['modulename'] = 'Ñïàòêàííå';
$string['modulenameplural'] = 'Ñïàòêàíí³';
$string['newsubmissions'] = 'Äàäàäçåíàå ñïàòêàííå';
$string['notgradedyet'] = 'ßø÷ý íå àöýíåíàå';
$string['notsubmittedyet'] = 'ßø÷ý íå äàäàäçåíàå';
$string['overwritewarning'] = 'Óâàãà: äàñûëêà ðàçâÿçàííÿ íàíî¢ ÇÀÌÅͲÖÜ ïàïÿðýäíÿå';
$string['saveallfeedback'] = 'Çàõàâàé ìîé êàìåíòàð';
$string['submissionfeedback'] = 'Çâàðîòíàÿ ³íôàðìàöûÿ';
$string['submissions'] = 'Ðàçâÿçàíí³';
$string['submitappointment'] = 'Äàäàé òâภñïàòêàííå ç äàïàìîãàé ãýòàãà ôàðìóëÿðà';
$string['submitted'] = 'Äàäàäçåíà';
$string['timeend'] = 'Çàêàí÷ýííå ñïàòêàííÿ';
$string['timestart'] = 'Ïà÷àòàê ñïàòêàííÿ';
$string['typeoffline'] = 'Àêòû¢íà îôëàéí';
$string['typeuploadsingle'] = 'Äàñûëàé àäç³í ôàéë';
$string['uploadbadname'] = 'Ôàéë óòðûìë³âàå íàçâå íåäàïóø÷àëüíûÿ çíàê³ ³ íå áû¢ äàñëàíû';
$string['uploadedfiles'] = 'çàïàìïî¢êà ôàéëà¢';
$string['uploaderror'] = 'Ç\'ÿâ³ëàñÿ ïàìûëêà ïàä÷àñ çàõàâàííÿ ôàéëà íà ñýðâåðû';
$string['uploadfailnoupdate'] = 'Ôàéë áû¢ çàïàìïàâàíû, àëå íå ¢äàëîñÿ àäíàâ³öü òâàå ðàçâÿçàíí³!';
$string['uploadfiletoobig'] = 'Äàðóéöå, ôàéë çàâÿë³ê³ (ìàêñ³ìàëüíà $a áàéòà¢)';
$string['uploadnofilefound'] = 'Ôàéë íå çíîéäçåíû – Âû ¢ïý¢íåíûÿ øòî äàêëàäíà ÿãî çàïàìïàâàë³?';
$string['uploadnotregistered'] = '\'$a\' áû¢ äàñëàíû, àëå ðàçâÿçàííå íå áûëî çàðýã³ñòðàâàíàå!';
$string['uploadsuccess'] = 'Äàñëàíû \'$a\' ïàñïÿõîâà';
$string['viewfeedback'] = 'Ïàãëÿäç³ àäçíàê³ ³ êàìåíòàðû àäíîñíà ãýòàãà ñïàòêàííÿ';
$string['viewsubmissions'] = 'Ïðàãëåäçü $a äàäàäçåíûÿ ñïàòêàíí³';
$string['yoursubmission'] = 'Òâภðàçâÿçàííå';
?>
lang/be/assignment.php
+9 -1
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<?PHP // $Id$
// assignment.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)
// assignment.php - created with Moodle 1.4.4 (2004083140)
$string['allowresubmit'] = 'Íåêàëüê³ ñïðîáà¢';
@@ -13,6 +13,14 @@ $string['description'] = '
$string['duedate'] = 'Àïîøí³ òýðì³í çäà÷û';
$string['duedateno'] = 'Íå ìàå àïîøíÿãà òýðì³íó çäà÷û';
$string['early'] = '$a ðàíà';
$string['emailteachermail'] = '$a->username àáíàâ³ë³ ñâàå àäêàçû äëÿ
\'$a->assignment\'
Ïðàãëåäçåöü ³õ ìàã÷ûìà òóò: $a->url';
$string['emailteachermailhtml'] = '$a->username àáíàâ³ë³ ñâàå àäêàçû äëÿ <i>\'$a->assignment\'</i><br /><br />
ßíû äàñòóïíûÿ ïà <a href=\"$a->url\">ãýòàìó àäðàñó íà ñàéöå</a>.
';
$string['emailteachers'] = 'Ïàïÿðýäæàíí³ íàêîíò ýëåêòðîííàé ïîøòû äëÿ âûêëàä÷ûêà¢';
$string['existingfiledeleted'] = '²ñíóþ÷û ôàéë áû¢ âûäàëåíû: $a';
$string['failedupdatefeedback'] = 'Íå ¢äàëîñÿ àäíàâ³öü àäêàç êàðûñòàëüí³êà $a';
$string['feedback'] = 'Çìÿí³öü';
lang/be/auth.php
+3 -3
View File
@@ -5,7 +5,7 @@
$string['auth_common_settings'] = 'Агульныя настройкі';
$string['auth_data_mapping'] = 'Адлюстраванне дадзеных';
$string['auth_dbdescription'] = 'Гэты метад выкарыстае знешнюю базу дадзеных для праверкі пары лагін/пароль. Пры стварэнні новага ўліковага запісу, інфармацыя з палёў можа быць скапіяваная ў сістэму.';
$string['auth_dbextrafields'] = 'Гэтыя палі дадатковыя. Вы можаце выбраць папярэдняе запаўненне некаторых палёў карыстальніцкіх дадзеных ад палёў знешняй базы дадзеных, паказанай тут. <p>Не запаўняйце поле, для выкарыстання настроек па-змаўчанні.</p>
$string['auth_dbextrafields'] = '<p>Гэтыя палі дадатковыя. Вы можаце выбраць папярэдняе запаўненне некаторых палёў карыстальніцкіх дадзеных ад палёў знешняй базы дадзеных, паказанай тут. </p><p>Не запаўняйце поле, для выкарыстання настроек па-змаўчанні.</p>
<p>У любым выпадку, карыстальнік зможа рэдагаваць усе палі пасля таго, як ён зойдзе ў сістэму.</p>';
$string['auth_dbfieldpass'] = 'Назва поля, якое змяшчае пароль';
$string['auth_dbfielduser'] = 'Назва поля, якое змяшчае лагін';
@@ -15,7 +15,7 @@ $string['auth_dbpass'] = '
$string['auth_dbpasstype'] = 'Вызначае фармат выкарыстаных пароляў. MD5-кадаванне найбольш прыдатнае пры злучэнні да іншых web-дадаткаў, напрыклад, PostNuke';
$string['auth_dbtable'] = 'Назва табліцы ў базе дадзеных';
$string['auth_dbtitle'] = 'Выкарыстаць знешнюю базу дадзеных';
$string['auth_dbtype'] = 'Тып базы дадзеных (Гл. <A HREF=\"../lib/adodb/readme.htm#drivers\">Дакументацыю па ADO db</A>)';
$string['auth_dbtype'] = 'Тып базы дадзеных (Гл. <a href=\"../lib/adodb/readme.htm#drivers\">Дакументацыю па ADO db</a>)';
$string['auth_dbuser'] = 'Лагін карыстальніка з правамі толькі на чытанне для базы дадзеных';
$string['auth_editlock'] = 'Заблакаванае значэнне';
$string['auth_editlock_expl'] = '<p><b>Заблакаванае значэнне:</b>Калі разблакуеце, то будзе выдавацца папярэджанне аб рэдагаванні карыстальнікамі і адміністратарамі непасрэдна дадзеных поля. Выкарыстоўвайце гэты параметр, калі вы захоўваеце гэтыя дадзеныя ў знешняй сістэме аўтарызацыі.</p>';
@@ -53,7 +53,7 @@ $string['auth_ldap_user_settings'] = '
$string['auth_ldap_user_type'] = 'Выбраць, каб карыстальнікі захоўваліся ў LDAP. Гэтыя настройкі таксама пазначаюць як дадзеныя пратэрмінаванага ўліковага запісу, стварэння карыстальніка будць працаваць.';
$string['auth_ldap_version'] = 'Версія LDAP пратаколу, якую выкарыстае Вашы сэрвер.';
$string['auth_ldapdescription'] = 'Гэты метад забяспечвае аўтэнтыфікацыю з дапамогай LDAP-сэрвера. Калі дадзены лагін і пароль маюць моц, ствараецца новы карыстальніцкі ўліковы запіс у базе дадзеных сістэмы. Гэты модуль можа чытаць палі ад LDAP-сэрвера і запаўняць неабходныя палі ў сістэме. У далейшым правяраюцца толькі лагін і пароль';
$string['auth_ldapextrafields'] = 'Гэтыя палі дадатковыя. Вы можаце выбіраць папярэдняе запаўненне некаторых палёў карыстальніцкіх дадзеных ад палёў LDAP, паказанага тут. <p>Не запаўняйце гэтае поле, для таго, каб не пераносіць дадзеныя з LDAP.</p><p>У любым выпадку, карыстальнік зможа рэдагаваць усе палі пасля таго, як ён зойдзе ў сістэму.</p>';
$string['auth_ldapextrafields'] = '<p>Гэтыя палі дадатковыя. Вы можаце выбіраць папярэдняе запаўненне некаторых палёў карыстальніцкіх дадзеных ад палёў LDAP, паказанага тут. </p><p>Не запаўняйце гэтае поле, для таго, каб не пераносіць дадзеныя з LDAP.</p><p>У любым выпадку, карыстальнік зможа рэдагаваць усе палі пасля таго, як ён зойдзе ў сістэму.</p>';
$string['auth_ldaptitle'] = 'Выкарыстаць LDAP-сэрвер';
$string['auth_manualdescription'] = 'Гэты метад выдаляе любы шлях для карыстальнікаў, для стварэння ўласных уліковых запісаў. Усе ўліковыя запісы павінны быць уручную створаныя карыстальнікам адміністрацыі.';
$string['auth_manualtitle'] = 'Толькі ў ручную заведзеныя ўліковыя запісы.';
lang/be/block_html.php
+10
View File
@@ -0,0 +1,10 @@
<?PHP // $Id$
// block_html.php - created with Moodle 1.4.4 (2004083140)
$string['configcontent'] = 'Çìåñò';
$string['configtitle'] = 'Íàçâà áëîêó';
$string['html'] = 'HTML';
$string['leaveblanktohide'] = 'ïàê³íóöü ïóñòûì, êàá ñõàâàöü íàçâó';
?>
lang/be/block_quiz_results.php
+28
View File
@@ -0,0 +1,28 @@
<?PHP // $Id$
// block_quiz_results.php - created with Moodle 1.4.4 (2004083140)
$string['bestgrade'] = 'Íàéëåïøàÿ àäçíàêà:';
$string['bestgrades'] = '$a íàéëåïøûÿ àäçíàê³:';
$string['bestgroupgrade'] = 'Ãðóïà ç íàéáîëüøàé ñÿðýäíÿé àäçíàêàé:';
$string['bestgroupgrades'] = '$a ãðóïï ç íàéáîëüøàé ñÿðýäíÿé àäçíàêàé:';
$string['config_format_absolute'] = 'Àáñàëþòíûÿ ë³÷áû';
$string['config_format_fraction'] = 'Äðîá³';
$string['config_format_percentage'] = 'Ïðàöýíòû';
$string['config_grade_format'] = 'Ïàêàçâàöü àäçíàê³ ÿê:';
$string['config_no_quizzes_in_course'] = 'Ó ãýòûì êóðñå íÿìà òýñòàâûõ çàäàííÿ¢. Íåàáõîäíà äàäàöü õàöÿ á àäíî, ïåðàä òûì ÿê Âû çìîæàöå ïðàâ³ëüíà êàðûñòàööà ãýòûì áëîêàì.';
$string['config_select_quiz'] = 'Âûí³ê³ ÿêîãà òýñòó íåàáõîäíà ïàêàçâàöü ¢ ãýòûì áëîêó?';
$string['config_show_best'] = 'Êîëüê³ âûøýéøûõ àäçíàê íåàáõîäíà ïàêàçâàöü (0 êàá äýçàêòûâ³çàâàöü)?';
$string['config_show_worst'] = 'Êîëüê³ íàéìåíøûõ àäçíàê íåàáõîäíà ïàêàçâàöü (0 êàá äýçàêòûâ³çàâàöü)?';
$string['config_use_groups'] = 'Ïàêàçâàöü ãðóïû çàìåñò ñòóäýíòࢠ(òîëüê³ êàë³ òýñò ïðûçíà÷àíû äëÿ ãðóï)?';
$string['configuredtoshownothing'] = 'Íàñòðîéêà äàäçåíàãà áëîêó íå äàçâàëÿå çàðàç ïðàãëåäçåöü í³ÿê³õ âûí³êà¢. Âû ìîæàöå íàñòðî³öü ÿãî ³íàêø àëüáî ñõàâàöü.';
$string['error_emptyquizid'] = 'Çàðàç ó ãýòûì áëîêó ïàìûëêà: âàì íåàáõîäíà âûáðàöü, âûí³ê³ ÿêîãà òýñòó áóäóöü ó ³ì àäëþñòðî¢âàööà.';
$string['error_emptyquizrecord'] = 'Çàðàç ó ãýòûì áëîêó ïàìûëêà: âûáðàíàãà òýñòó íÿìà ¢ áàçå äàäçåíûõ.';
$string['error_nogroupsexist'] = 'Çàðàç ó ãýòûì áëîêó ïàìûëêà: ¸í íàñòðîåíû íà ïàêàç àöýíàê ó ðýæûìå ãðóïû, àëå ¢ êóðñå íÿìà âûçíà÷àíûõ ãðóï.';
$string['formaltitle'] = 'Âûí³ê³ òýñòó';
$string['worstgrade'] = 'Íàéìåíøàÿ àäçíàêà:';
$string['worstgrades'] = '$ íàéìåíøûÿ àäçíàê³:';
$string['worstgroupgrade'] = 'Ãðóïà ç íàéìåíøàé ñÿðýäíÿé àäçíàêàé:';
$string['worstgroupgrades'] = '$a ãðóï ç íàéìåíøàé ñÿðýäíÿé àäçíàêàé:';
?>
lang/be/block_rss_client.php
+39
View File
@@ -0,0 +1,39 @@
<?PHP // $Id$
// block_rss_client.php - created with Moodle 1.4.4 (2004083140)
$string['block_rss_add_feed'] = 'Äàäàöü URL ñòóæê³ íàâ³íà¢: ';
$string['block_rss_add_headline_block'] = 'Äàäàöü çàãàëîâàê RSS áëîêà ';
$string['block_rss_add_new'] = 'Äàäàöü íàâ³íó';
$string['block_rss_choose_feed_label'] = 'Âûáðàöü ñòóæêó íàâ³íà¢, ÿêóþ Âû æàäàåöå áà÷ûöü ó ãýòûì áëîêó:';
$string['block_rss_client_channel_link'] = 'Çûõîäíû ñàéò:';
$string['block_rss_client_num_entries'] = '˳ê ïà-çìà¢÷àíí³ äëÿ êîëüêàñö³ ïàâåäàìëåííÿ¢ íà àäíó ñòóæêó íàâ³íà¢.';
$string['block_rss_client_show_channel_link_label'] = 'Ïàêàçâàöü ñïàñûëêó íà çûõîäíû ñàéò (ñïàñûëêó íà ñòóæêó íàâ³íà¢)? (Ìàéöå íà ¢âàçå, êàë³ ñïàñûëêà ñòóæê³ íàâ³íࢠíå ïàäàåööà ¢ ñàìîé ñòóæöû, òî ñïàñûëêà àäëþñòðî¢âàööà íå áóäçå):';
$string['block_rss_client_show_image_label'] = 'Ïàêàçâàöü ìàëþíàê ñòóæê³, êàë³ ¸ñöü:';
$string['block_rss_could_not_find_feed'] = 'Íåìàã÷ûìà çíàéñö³ ñòóæêó íàâ³íࢠç id';
$string['block_rss_custom_title_label'] = 'Ïðûâàòíàÿ íàçâà (ïàê³íóöü ðàäîê ïóñòûì, êàá ñêàðûñòàöü íàçâó ñòóæê³ ïà-çìà¢÷àíí³):';
$string['block_rss_delete_feed_confirm'] = 'Âû ¢ïý¢íåíû, øòî æàäàåöå âûäàë³öü ãýòóþ ñòóæêó?';
$string['block_rss_display_description_label'] = 'Àäëþñòðî¢âàöü àï³ñàííå êîæíࢠñïàñûëê³?';
$string['block_rss_edit_feeds'] = 'Ðýäàãàâàöü, ïàäï³ñàööà àáî àäï³ñàööà àä RSS/Atom ñòóæàê íàâ³íà¢';
$string['block_rss_edit_news_feeds'] = 'Ðýäàãàâàöü ñòóæê³ íàâ³íà¢';
$string['block_rss_edit_rss_block'] = 'Ðýäàãàâàöü çàãàëîâàê RSS áëîêà ';
$string['block_rss_feed'] = 'Ñòóæêà íàâ³íà¢';
$string['block_rss_feed_added'] = 'Äàäàäçåíà ñòóæêà íàâ³íà¢';
$string['block_rss_feed_deleted'] = 'Âûäàëåíà ñòóæêà íàâ³íà¢';
$string['block_rss_feed_updated'] = 'Àáíî¢ëåíà ñòóæêà íàâ³íà¢';
$string['block_rss_feeds'] = 'Ñòóæê³ íàâ³íà¢';
$string['block_rss_feeds_add_edit'] = 'Äàäàöü/ðýäàãàâàöü ñòóæê³ íàâ³íà¢';
$string['block_rss_feeds_title'] = 'Çíåøí³ÿ RSS ñòóæê³';
$string['block_rss_find_more_feeds'] = 'Çíàéñö³ áîëåé rss ñòóæàê';
$string['block_rss_no_feeds'] = 'Íÿìà RSS ñòóæàê íà ãýòûì ñàéöå.';
$string['block_rss_pick_feed'] = 'Âûáðàöü ñòóæêó íàâ³íà¢';
$string['block_rss_remote_news_feed'] = 'Çíåøíÿÿ ñòóæêà íàâ³íà¢';
$string['block_rss_see_all_feeds'] = 'Ïðàãëåäçåöü óñå ñòóæê³';
$string['block_rss_shownumentries_label'] = 'Ìàêñ³ìàëüíàÿ êîëüêàñöü çàï³ñࢠíà êîæíû áëîê';
$string['block_rss_submitters'] = 'Êàìó äàçâîëåíà ñòâàðàöü íîâûÿ rss-ñòóæê³? Ñòâîðàíûÿ ñòóæê³ äàñòóïíûÿ íà ëþáîé ñòàðîíöû ñàéòà.';
$string['block_rss_timeout'] = 'block_rss_timeout';
$string['block_rss_timeout_desc'] = '×àñ ó õâ³ë³íàõ, íà ïðàöÿãó ÿêîãà äàäçåíûÿ RSS çàõî¢âàþööà ¢ êýøû';
$string['block_rss_update_feed'] = 'Àáíàâ³ü URL-àäðàñ ñòóæê³ íàâ³íà¢:';
$string['validate_feed'] = 'Ïðàâåðûöü íà ³ñíàâàííå ñòóæêó íàâ³íà¢';
?>
lang/be/calendar.php
+32 -13
View File
@@ -1,7 +1,9 @@
<?PHP // $Id$
// calendar.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)
// calendar.php - created with Moodle 1.4.4 (2004083140)
$string['april'] = 'Êðàñàâ³ê';
$string['august'] = 'Æí³âåíü';
$string['calendar'] = 'Êàëÿíäàð';
$string['calendarheading'] = '$a Êàëÿíäàð';
$string['clickhide'] = 'íàö³ñíóöü, êàá ñõàâàöü';
@@ -11,17 +13,21 @@ $string['courseevents'] = '
$string['day'] = 'äçåíü';
$string['dayview'] = 'Äç¸ííû àãëÿä';
$string['daywithnoevents'] = 'Íå áûëî í³ÿê³õ ïàäçåÿ¢ ó ãýòû äçåíü.';
$string['december'] = 'Ñíåæàíü';
$string['default'] = 'Ïà çìà¢÷àíí³';
$string['deleteevent'] = 'Âûäàë³öü ïàäçåþ';
$string['detailedmonthview'] = 'Äýòàë¸âû àãëÿä çà ìåñÿö';
$string['dstadjusttime'] = 'Ïåðàìÿñö³öü ÷àñ';
$string['dstadjusttime'] = 'Ïåðàíåñö³ ÷àñ';
$string['dstat'] = 'àä';
$string['dstby'] = 'äà';
$string['dstdefaultpresetname'] = 'Íîâûÿ íàñòðîéê³ äëÿ ëåòíÿãà ÷àñó';
$string['dstdefaultpresetname'] = 'Íîâàå âûçíà÷ýííå ëåòíÿãà/ç³ìîâàãà ÷àñó';
$string['dsthumanreadable'] = 'Íà $a->activate_index $a->activate_weekday êîæíàãà $a->activate_month, ïåðàíåñö³ ÷àñ $a->offset õâ³ë³í $a->direction. Ãýòûÿ çìÿíåíí³ ³ñíóþöü äà $a->deactivate_index $a->deactivate_weekday $a->deactivate_month. ';
$string['dstof'] = 'ç';
$string['dstonthe'] = 'Íà';
$string['dstpresetactivated'] = 'Àêòûâàöûÿ';
$string['dstpresetadjusttime'] = 'Íàñòðîéêà ÷àñó';
$string['dstpresetadjusttime'] = 'Ðýäàãàâàííå ÷àñó';
$string['dstpresetdeactivated'] = 'Äýàêòûâàöûÿ';
$string['dstpresetname'] = 'Íàçâà ðýã³ÿíàëüíûõ óñòàíîâàê';
$string['dstpresetname'] = 'Íàçâà íàñòðîåê';
$string['durationminutes'] = 'Íà ïðàöÿãó õâ³ë³íà¢';
$string['durationnone'] = 'Áåç ïðàöÿãëàñö³';
$string['durationuntil'] = 'Äà';
@@ -45,11 +51,14 @@ $string['eventstarttime'] = '
$string['eventtime'] = '×àñ';
$string['eventview'] = 'Ïàäðàáÿçíàñö³ Ïàäçå³';
$string['expired'] = 'Ñêîí÷û¢ñÿ';
$string['explain_dstpresetforced'] = 'Àäì³í³ñòðàòàð ñàéòó íå äàçâàëÿå êàðûñòàëüí³êàì çìÿíÿöü ãýòû ïàðàìåòð.';
$string['explain_dstpreset'] = 'Âû ìîæàöå àáðàöü ðý㳸í êàá âûêàðûñòî¢âàöü íàñòðî¢ê³ ëåòíÿãà/ç³ìîâàãà ÷àñó ¢ âûïàäàþ÷ûì ìåíþ.';
$string['explain_dstpresetforced'] = 'Àäì³í³ñòðàòàð ñàéòó íå äàçâàëÿå êàðûñòàëüí³êàì çìÿíÿöü ãýòûÿ ïàðàìåòðû.';
$string['explain_lookahead'] = 'Ãýòàÿ íàñòðîéêà ¢ñòà븢âàå ìàêñ³ìàëüíóþ êîëüêàñöü äç¸í ó áóäó÷ûí³, íà ïðàöÿãó ÿê³õ óñå ïàäçå³ ¢ ïàðàäêó ³õ íàäûõîäó áóäóöü àäëþñòðî¢âàööà. Ïàäçå³, ÿê³ÿ ðàñïà÷íóööà ïà-çà ìåæàì³ äàäçåíàãà ïåðûÿäó í³êîë³ íÿ áóäóöü ïàêàçàíûÿ. Ïðû ãýòûì òðýáà ¢ë³÷âàöü, øòî <strong>ãýòà íå ãàðàíòóå</strong> òàãî, øòî ¢ñå ïàäçå³ ðàñïà÷àòûÿ ¢ ãýòû ïåðûÿä áóäóöü ïàêàçàíûÿ, êàë³ ³õ áóäçå çàøìàò (áîëüø ÷ûì \"Ìàêñ³ìóì ìàã÷ûìûõ ïàäçåÿ¢\"), òàäû ÿíû íÿ áóäóöü ïàêàçâàööà.';
$string['explain_maxevents'] = 'Ãýòà íàñòðîéêà âûçíà÷àå ìàêñ³ìàëüíóþ êîëüêàñöü ïàäçåÿ¢, øòî íàñòóï³ë³ ³ ÿê³ÿ òðýáà ïàêàçàöü. Êàë³ Âû âûáåðûöå áîëüøóþ êîëüêàñöü, òàäû ìàã÷ûìà, øòî ïàêàçû ïàäçåÿ¢ áóäóöü çàéìàöü øìàò ìåñöà íà Âàøûì ýêðàíå.';
$string['explain_maxevents'] = 'Ãýòà íàñòðîéêà âûçíà÷àå ìàêñ³ìàëüíóþ êîëüêàñöü ïàäçåÿ¢, øòî íàñòóï³ë³ ³ ÿê³ÿ òðýáà ïàêàçàöü. Êàë³ Âû âûáåðûöå áîëüøóþ êîëüêàñöü, òàäû ìàã÷ûìà, øòî ïàêàçû ïàäçåÿ¢ áóäóöü çàéìàöü øìàò ìåñöà íà Âàøûì ýêðàíå.';
$string['explain_persistflt'] = 'Êàë³ íåàáõîäíà, òî Moodle áóäçå çàïàì³íàöü âàøûÿ àïîøí³ÿ íàñòðîéê³ ô³ëüòðó äçåÿííÿ¢ ³ à¢òàìàòû÷íà àäíà¢ëÿöü ³õ êîæíû ðàç ïàñëÿ ¢âàõîäó.';
$string['explain_startwday'] = 'Òûäí³ êàëåíäàðà áóäóöü ïàêàçàíûÿ ç òàê³ì ïåðøûì äí¸ì, ÿê³ Âû âûáåðûöå òóò.';
$string['explain_timeformat'] = 'Âû ìîæàöå âûáðàöü ó ÿê³ì ôàðìàöå ïàêàçâàöü ÷àñ - ó 12-ö³ ãàäç³ííûì àáî 24-îõ ãàäç³ííûì. Êàë³ Âû âûáåðûöå íàñòðîéêó \"ïà çìà¢÷àíí³\", òî ãýòû ôàðìàò à¢òàìàòû÷íà âûá³ðàåööà ¢ çàëåæíàñö³ àä ìîâû, ÿêàÿ âûáðàíàÿ íà Âàøûì ñàéöå.';
$string['february'] = 'Ëþòû';
$string['first'] = 'ïåðøû';
$string['fri'] = 'Ïòí';
$string['friday'] = 'Ïÿòí³öà';
@@ -57,18 +66,27 @@ $string['globalevents'] = '
$string['gotocalendar'] = 'Ïåðàéñö³ äà êàëåíäàðà';
$string['groupevents'] = 'Ãðóïàâûÿ ïàäçå³';
$string['hidden'] = 'ñõàâàíû';
$string['january'] = 'Ñòóäçåíü';
$string['july'] = '˳ïåíü';
$string['june'] = '×ýðâåíü';
$string['last'] = 'àïîøí³';
$string['manyevents'] = '$a ïàäçåÿ¢';
$string['march'] = 'Ñàêàâ³ê';
$string['may'] = 'Òðàâåíü';
$string['mon'] = 'Ïí';
$string['monday'] = 'Ïàíÿäçåëàê';
$string['monthlyview'] = 'Àãëÿä çà ìåñÿö';
$string['newevent'] = 'Íîâàÿ ïàäçåÿ';
$string['notusingdst'] = 'Íå âûêàðûñòî¢âàöü ïåðàõîä íà ëåòí³ ÷àñ ';
$string['noupcomingevents'] = 'Íå ìàåööà í³ÿê³õ íîâûõ ïàäçåÿ¢';
$string['notusingdst'] = 'Íå âûêàðûñòî¢âàöü ïåðàõîä íà ëåòí³/ç³ìîâû ÷àñ';
$string['noupcomingevents'] = 'Íå ìàåööà í³ÿê³õ íàñòóïàþ÷ûõ ïàäçåÿ¢';
$string['november'] = '˳ñòàïàä';
$string['nth'] = '{$a}';
$string['october'] = 'Êàñòðû÷í³ê';
$string['oneevent'] = '1 ïàäçåÿ';
$string['pref_dstpreset'] = 'Ëåòí³ ÷àñ';
$string['pref_lookahead'] = 'Ïðàãíîç íîâûõ ïàäçåÿ¢';
$string['pref_maxevents'] = 'Ìàêñ³ìóì íîâûõ ïàäçåÿ¢';
$string['pref_dstpreset'] = 'Ëåòí³/ç³ìîâû ÷àñ';
$string['pref_lookahead'] = 'Ïðàãíîç íàñòóïàþ÷ûõ ïàäçåÿ¢';
$string['pref_maxevents'] = 'Ìàêñ³ìóì íàñòóïàþ÷ûõ ïàäçåÿ¢';
$string['pref_persistflt'] = 'Çàõàâàöü ïàðàìåòðû ô³ëüòðó';
$string['pref_startwday'] = 'Ïåðøû äçåíü òûäíÿ';
$string['pref_timeformat'] = 'Ôàðìàò ïàêàçó ÷àñó';
$string['preferences'] = 'Ïåðàâàã³';
@@ -78,6 +96,7 @@ $string['repeatweeksl'] = '
$string['repeatweeksr'] = 'ïàäçå³';
$string['sat'] = 'Ñóá';
$string['saturday'] = 'Ñóáîòà';
$string['september'] = 'Âåðàñåíü';
$string['shown'] = 'ïàêàçàíûì';
$string['spanningevents'] = 'Ïàäçå³ ¢ ñòàäû³ ðýàë³çàöû³';
$string['sun'] = 'Íäç';
@@ -86,7 +105,7 @@ $string['thu'] = '
$string['thursday'] = '×àöâåð';
$string['timeformat_12'] = '12 ãàäç³ííû';
$string['timeformat_24'] = '24 ãàäç³ííû';
$string['timeforward'] = 'óïåðàä';
$string['timeforward'] = 'íàïåðàä';
$string['timerewind'] = 'íàçàä';
$string['today'] = 'Ѹííÿ';
$string['tomorrow'] = 'Çà¢òðà';
lang/be/chat.php
+3 -3
View File
@@ -1,10 +1,10 @@
<?PHP // $Id$
// chat.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)
// chat.php - created with Moodle 1.4.4 (2004083140)
$string['beep'] = 'ѳãíàë';
$string['chatintro'] = 'Óñòóïíû òýêñò';
$string['chatname'] = 'Íàçâà ÷àòó';
$string['chatname'] = 'Íàçâà ïàêîþ ÷àòà';
$string['chatreport'] = '×àò-ñåñ³ÿ';
$string['chattime'] = 'Íàñòóïíû ÷àñ ÷àòó';
$string['configmethod'] = 'Çâû÷àéíû ìåòàä äëÿ ïðàâÿäçåííÿ ÷àòó äàçâàëÿå êë³åíòàì äàëó÷àööà ðýãóëÿðíà äà ñåðâåðà äëÿ àäíà¢ëåííÿ¢. ¨í íå ïàòðàáóå íàñòðîéê³ ³ ïðàöóå ¢ñþäû, àëå ¸í ìîæà ïðûâåñö³ äà âÿë³êàé çàãðóçê³ ñåðâåðà ïðû âÿë³êàé êîëüêàñö³ ðàçìà¢ëÿþ÷ûõ ó ÷àöå. Âûêàðûñòàííå ñåðâåðà ÷àòó ¢ ÿêàñö³ äýìàíà ïàòðàáóå äîñòóïó äà êàìàíäíàãà ïðàöýññàðà Unix (shell), àëå ¸í äàçâîë³öü çðàá³öü ïðàöó àáàëîíê³ ÷àòà ëåïø ìàøòàá³ðóåìûì.';
@@ -23,7 +23,7 @@ $string['donotusechattime'] = '
$string['enterchat'] = 'Óâàéñö³ ¢ ÷àò';
$string['errornousers'] = 'Íÿìà í³âîäíàãà êàðûñòàëüí³êà!';
$string['explaingeneralconfig'] = 'Ãýòûÿ íàñòðîéê³ <strong>çà¢ñ¸äû</strong> ¢ñòóïàþöü ó ñ³ëó';
$string['explainmethoddaemon'] = 'Ãýòûÿ íàñòðîéê³ ìàþöü çíà÷ýííå <strong>òîëüê³</strong>, êàë³ Âû ¢ ÿêàñö³ ìåòàäà ÷àòà âûáðàë³ äýìàí ÷àò-ñåðâåðà';
$string['explainmethoddaemon'] = 'Ãýòûÿ íàñòðîéê³ ìàþöü çíà÷ýííå <strong>òîëüê³</strong>, êàë³ Âû ¢ ÿêàñö³ ìåòàäà ÷àòà âûáðàë³ äýìàí ÷àò-ñýðâåðà';
$string['explainmethodnormal'] = 'Ãýòûÿ íàñòðîéê³ ìàþöü çíà÷ýííå <strong>òîëüê³</strong>, êàë³ Âû ¢ ÿêàñö³ ìåòàäà ÷àòà âûáðàë³ çâû÷àéíû ìåòàä';
$string['generalconfig'] = 'Àñíî¢íàÿ êàíô³ãóðàöûÿ';
$string['helpchatting'] = 'Äàïàìîãà ïà çíîñ³íàõ ó ÷àöå';
lang/be/docs/background.html
+11 -11
View File
@@ -2,24 +2,24 @@
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Дакументацыя Moodle: Дадатковая інфармацыя</title>
<link rel="stylesheet" href="../theme/standard/styles.php" type="TEXT/CSS" />
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; windows-1251" />
<title>Moodle Docs: Background</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css" />
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=windows-1251" />
</head>
<body>
<h2>Дадатковая інфармацыя</h2>
<h1>Дадатковая інфармацыя</h1>
<p>Платформа Moodle гэта прадукт, які ўвесь час развіваецца. Праца над удасканаленнем Moodle былі пачаты <a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&amp;course=1" target="_top">Martin'a Dougiamas'a</a>, які і надалей узначальвае ўвесь праект :
<p>Платформа Moodle гэта прадукт, які ўвесь час развіваецца. Праца над удасканаленнем Moodle былі пачаты <a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1" target="_top">Martin'a Dougiamas'a</a>, які і надалей узначальвае ўвесь праект :</p>
<blockquote>
<p><em>Працую з Moodle, рознымі метадамі ўжо некалькі гадоў. Гэта праца пачалася ў 90-тых калі я выконваў функцыю вэбмайстра ў <a target=_top href="http://www.curtin.edu.au/">Curtin University of Technology</a> і адначасова адміністратара іхняй сістэмы WebCT. Я сустрэў шмат захапляючых праблемаў звязаных з гэтай сістэмай і не мог супакоіцца – павінна было існаваць лепшае рашэнне (і зусім не маю на ўвазе сістэмы Blаckboаrd :-)</em></p>
<p><em>Працую з Moodle, рознымі метадамі ўжо некалькі гадоў. Гэта праца пачалася ў 90-тых калі я выконваў функцыю вэбмайстра ў <a target=_top href="http://www.curtin.edu.au/">Curtin University of Technology</a> і адначасова адміністратара іхняй сістэмы WebCT. Я сустрэў шмат захапляючых праблемаў звязаных з гэтай сістэмай і не мог супакоіцца – павінна было існаваць лепшае рашэнне (і зусім не маю на ўвазе сістэмы Blаckboаrd :-)</em></p>
<p><em>Ведаю таксама шмат людзей, якія працуюць у школах і невялікіх установах (а таксама ў некалькіх вялікіх!), якія бы хацелі больш эфектыўна выкарыстоўваць інтэрнэт, але не ведаюць, як гэта зрабіць у лабірынце даступных тэхналогій і педагагічных метадаў. Я заўсёды спадзяваўся, што з’явіцца дармавая ініцыятыва, якая дасць гэтым людзям магчымасць перанесці свае педагагічныя ўменні ў асяроддзе on-lіne.</em></p>
<p><em>Ведаю таксама шмат людзей, якія працуюць у школах і невялікіх установах (а таксама ў некалькіх вялікіх!), якія бы хацелі больш эфектыўна выкарыстоўваць інтэрнэт, але не ведаюць, як гэта зрабіць у лабірынце даступных тэхналогій і педагагічных метадаў. Я заўсёды спадзяваўся, што з’явіцца дармавая ініцыятыва, якая дасць гэтым людзям магчымасць перанесці свае педагагічныя ўменні ў асяроддзе on-lіne.</em></p>
<p><em>Мая моцная вера у не рэалізаваныя магчымасці, якія дае навучанне праз інтэрнэт змусіла мяне скончыць магістратуру і абараніць дысертацыю ў галіне адукацыі. Спалучыўшы такім чынам набытыя раней веды ў інфарматыцы з нованабытымі пра працэсы навучання я прыступіў да супрацоўніцтва. </em></p>
<p><em>Для мяне вельмі істотна, каб праграмаванне было нескладаным для карыстальніка. У яно павінна быць настолькі інтуітыўным, як гэта толькі магчыма.</em></p>
<p><em>Я вельмі захоплены сваёй працай над Moodle, а таксама тым, што Moodle адкрыты і дармавы. Моцна веру ў перавагу адкрытага навучання і дапаможнага навучання, а Moodle гэта асноўны спосаб, з дапамогай якога я магу рэалізаваць свае ідэі.</em></p>
<p><em>Мая моцная вера у не рэалізаваныя магчымасці, якія дае навучанне праз інтэрнэт змусіла мяне скончыць магістратуру і абараніць дысертацыю ў галіне адукацыі. Спалучыўшы такім чынам набытыя раней веды ў інфарматыцы з нованабытымі пра працэсы навучання я прыступіў да супрацоўніцтва. </em></p>
<p><em>Для мяне вельмі істотна, каб праграмаванне было нескладаным для карыстальніка. У яно павінна быць настолькі інтуітыўным, як гэта толькі магчыма.</em></p>
<p><em>Я вельмі захоплены сваёй працай над Moodle, а таксама тым, што Moodle адкрыты і дармавы. Моцна веру ў перавагу адкрытага навучання і дапаможнага навучання, а Moodle гэта асноўны спосаб, з дапамогай якога я магу рэалізаваць свае ідэі.</em></p>
</blockquote>
<p>Ад пачатку працы ўжо ўзнікла некалькі вельмі розных прататыпаў платформы Moodle, і нарэшце 20 жніўня 2002 года была прадстаўлена свету, які не чакаў нічога падобнага, версія 1.0. Гэта версія прызначаецца для невялікіх, больш камерных заняткаў на ўніверсітэцкім узроўні і была прадметам даследаванняў прыроды супрацоўніцтва і рэфлексіі, якія з’явіліся ў гэтых невялікіх групах дарослых карыстальнікаў.</p>
@@ -32,7 +32,7 @@
<p>Напрыканцы 2003 распачала сваю дзейнасць <a href="http://moodle.com/">moodle.com</a> фірма, якая будзе прадстаўляць дадатковую дапамогу тым, каму яна будзе патрэбна, і яшчэ мноства цікавых паслуг.</p>
<p>Пра планы на будучыню Moodle даведаешся больш на старонцы, прысвечанай <a href="?file=future.html">будучыні Moodle</a> </p>
<p>Пра планы на будучыню Moodle даведаешся больш на старонцы, прысвечанай <a href="?file=future.html">планам Moodle</a> </p>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Дакументацыя Moodle </a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
lang/be/docs/credits.html
+214
View File
@@ -0,0 +1,214 @@
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Äàêóìåíòàöûÿ ïà Moodle: Óí¸ñê³</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS" />
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=windows-1251" />
</head>
<body>
<h1>Óí¸ñê³</h1>
<blockquote>
<h2>Àãóëüíûÿ çâåñòê³</h2>
<blockquote>
<p><a href="http://dougiamas.com/" target="_top">Ìàðö³í Äóäæûÿìàñ</a> - ðàñïà÷ûíàëüí³ê, âÿäó÷û ðàñïðàöî¢í³ê, ìåíåäæýð ïðàåêòó, ìåíåäæýð ïà âûïóñêó ³ àñíî¢íàÿ öÿãëàâàÿ ñ³ëà ïðàåêòó Moodle. Ö³ ìàåöå ñåíà ïàäñöÿë³öü?</p>
<p>Ïàêåò Moodle çíàõîäç³ööà ïàä àáàðîíàé <a href="?file=licence.html">À¢òàðñêàãà ïðàâà &copy; 1999-2004, Ìàðö³í Äóäæûÿìàñ ïàä ë³öýíç³ÿé GNU GPL</a>.</p>
</blockquote>
<h2>Àñíî¢íûÿ ðàñïðàöî¢í³ê³</h2>
<blockquote>
<p>Àñàáë³âàÿ ïàäçÿêà àä óñ³õ íàñ – òûì, õòî çðàá³¢ ³ñòîòíû ¢í¸ñàê ó íàï³ñàííå êîäó Moodle ³ äàïàìàãàå ðàçâ³âàöü ÿãî äàëåé. Ãýòà ëþäç³, ÿê³ÿ ðàçóìåþöü øòî òàêîå ðàñïðàöî¢êà Moodle ³ áåç ÿê³õ Moodle íå íàáû¢ áû òàê³ÿ ïàìåðû:</p>
<blockquote>
<p>
<strong> Eloy Lafuente (stronk7), Ray Kingdon, Williams Castillo, Petri Asikainen, Henrik Kaipe, Zbigniew Fiedorowicz, Gustav Delius, Thomas Robb, Janne Mikkonen, Jon Papaioannou, Scott Elliott, Shane Elliott, Roberto Pinna (Bobo), Mike Churchward, Petr &#352;koda (skodak), Penny Leach, Martin Langhoff</strong></p>
</blockquote>
</blockquote>
<h2>²íøûÿ ïàìàãàòûÿ</h2>
<blockquote>
<p>Øìàò ³íøûõ ëþäçåé ïðûíÿë³ ¢äçåë (³ ïðàöÿãâàþöü ðàá³öü ãýòà íàäàëåé) ó êàíñòðóêòû¢íûõ àáìåðêàâàííÿõ, ïàäòðûìöû, òýñòàâàíí³, ðàñïðàöî¢öû ðîçíûõ êàâàëêࢠïðàãðàìû ³ äàêóìåíòàöû³. Ãýòû ñï³ñ âåëüì³ âÿë³ê³ ³ ¢âåñü ÷àñ çìÿíÿåööà, àëå íåêàòîðûÿ ³ì¸íû ìû çãàäâàåì (ó ïàðàäêó, ÿê ÿíû äàäàâàë³ñÿ):</p>
<blockquote>
<p>
<strong>Peter C. Taylor, Art Lader, Matt Hope, Tom Murdock, Sébastien Namèche, James Miller, Dustin
Rue, Holger Schadeck, Giovanni Tummarello, John Windmueller, Sean Keogh, Mitsuhiro
Yoshida, Greg Barnett, Mark Kimes, Mary Hunter, Russell Jungwirth, Przemyslaw Stencel,
John "Captain" Eyre, Paula Edmiston, Howard Miller, Claudio Tavares, P. Timothy Ervin,
Bob Calder, Ursula Raab, David Delgado, Mad Alex, Ga&euml;tan Frenoy, Bernard Boucher,
Bryan Williams, Rob Butner, Koen Roggemans, David Scotson, Torsten Anderson, Eamon Costello, Hannes Gassert.</strong></p>
</blockquote>
<p>Äàðóéöå, êàë³ ìû çàáûë³ñÿ ¢êëþ÷ûöü Âàøàå ³ìÿ ¢ ñï³ñ. Moodle-ñóïîëüíàñöü âÿë³êàÿ ³ àêòû¢íàÿ ³ òàê³ âÿë³ê³ ñï³ñ öÿæêà óòðûìë³âàöü! Êàë³ ëàñêà, äàøë³öå ë³ñò Ìàðö³íó ç Âàøûì³ ïðàïàíîâàì³! :-)</p>
<p>Òàêñàìà äçÿêóþ <strong>¢ñ³ì</strong> òûì, õòî </p>
<ul>
<li>ïðàç ñòàðîíêó <a target="_top" href="http://moodle.org/donations">óí¸ñê³</a>,
</li>
<li>äàïàìàãࢠó ðàñïðàöî¢öû ñ³ñòýìû <a target="_top" href="http://moodle.org/bugs">çíàõîäæàííÿ ïàìûëàê</a>,
³
</li>
<li>ïðûìࢠóäçåë ó ñïðàâàõ <a target="_top" href="http://moodle.org/community">Ñóïîëüíàñö³ Moodle</a> </li>
</ul>
</blockquote>
<h2>Ïåðàêëàä÷ûê³</h2>
<blockquote>
<p>Àäíûì ç ìîöíûõ áàêî¢ Moodle ¸ñöü êîëüêàñöü ïåðàêëàäࢠÿãî ³íòýðôýéñó ³ äàêóìåíòàöû³. Êîæíû ïåðàêëàä ïàòðàáóå øìàòãàäç³ííàé ïðàöû, ïàêîëüê³ ìàåööà áîëüø çà 1000 ôðàçࢠäëÿ ïåðàêëàäó (äàäàòêîâà ñîòí³ äàïàìîæíûõ ôàéëà¢). Øìàò ÿê³ÿ ìîâû ìàþöü áîëüø çà àäíàãî ïåðàêëàä÷ûêà, øòî ïðàöóþöü ðàçàì ö³ àäç³í çà àäíûì.</p>
<p>Óòðûìë³âàöü ñï³ñ ç ³ì¸íàì³ ãýòûõ öóäî¢íûõ ëþäçåé íàäçâû÷àé öÿæêà, òàìó, êàë³ ëàñêà, çâÿðòàéöåñÿ äà <a target="_top" href="http://moodle.org/download/lang/">ñòàðîíê³ çàïàìïî¢âàííÿ ìîâû </a> äçå çãàäâàþööà ³ì¸íû ³ äýòàë³.</p>
<p>Êààðäûíàòàð ïåðàêëàäó - Koen Roggemans (<a href="mailto:[email protected]">[email protected]</a>).</p>
</blockquote>
<h2>Òýìû</h2>
<blockquote>
<p>Òýìû íàäàþöü ñàéòàì Moodle ôàðáࢠ³ æûööÿ. ͳæýé ìû ïàäàåì ñï³ñ òýìà¢, øòî ¢âàõîäçÿöü ó äûñòðûáóòû¢ Moodle ³ ³õ à¢òàðà¢:
</p>
<ul>
<li><b>standard* ³ cordoroyblue</b>, Ìàðö³í Äóäæûÿìàñ
</li>
<li><b>oceanblue</b>, by Mitsuhiro Yoshida, <a target="_top" href="http://mitstek.com">http://mitstek.com</a>
</li>
<li><b>brightretro, cornflower</b>, by Thomas Murdock, <a target="_top" href="http://sand-paper.org/">http://sand-paper.org</a>
</li>
<li><b>garden</b>, by Spiggy, <a target="_top" href="http://phpgirl.com">http://phpgirl.com</a> </li>
<li><strong>formal_white</strong>, by Andrea Bicciolo</li>
</ul>
</blockquote>
<h2>Á³áë³ÿòýê³ Moodle</h2>
<blockquote>
<p>Íåêàòîðûÿ á³áë³ÿòýê³ Moodle áûë³ íàï³ñàíû ³íøûì³ ëþäçüì³ ³ ðàçìÿðêî¢âàþööà ÿê ÷àñòêà Moodle ïàä ñâà³ì³ open source ë³öýíç³ÿì³, øòî äàçâàëÿþöü íàì ðàá³öü ãýòà. Õà÷ó ïåðàäàöü ñâàå ïàäçÿê³ à¢òàðàì óñ³õ ãýòûõ öóäî¢íûõ ïðàäóêòࢠ– áåç ³õ Moodle ìîã áû íå ìåöü òàêóþ ôóíêöûÿíàëüíàñöü. ²íôàðìàöûÿ ïðà ïðàâû íà êîæíû ïàêåò ìîæíà áà÷ûöü í³æýé:</p>
<p><b>ADOdb &nbsp; </b>- &nbsp;lib/adodb</p>
<blockquote>
<p>Á³áë³ÿòýêà àáñòðàêöû³ áàçû äàäçåíûõ äëÿ MySQL, PostgreSQL, MSSQL, Oracle, Interbase, Foxpro, Access, ADO, Sybase, DB2 ³ ODBC.</p>
<p>Âåðñ³ÿ: 4.50<br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy; 2000-2004 John Lim ([email protected])<br />
˳öýíç³ÿ: Dual LGPL and BSD-style<br />
URL: &nbsp;<a href="http://adodb.sourceforge.net" target="newpage">http://adodb.sourceforge.net</a><br />
</p>
</blockquote>
<p><b>Ãðàô³÷íàÿ áàçà</b> &nbsp; - &nbsp;lib/graphlib.php </p>
<blockquote>
<p>Ïðûëàäà äëÿ ìàëÿâàííÿ ë³í³ÿ¢, óêàçàëüí³êà¢, ïàíåëÿ¢ ³ ô³ãóðíûõ äûÿãðàìà¢, óêëþ÷íà ç ë³÷áàâûì³ âîñÿì³ àáñöûñ ³ äâàéíûì³ âîñÿì³ àðäûíàò.</p>
<p> Âåðñ³ÿ: 1.6.3 (ñà çìÿíåííÿì³)<br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy;&nbsp;2000&nbsp; Herman Veluwenkamp,&nbsp;[email protected]<br />
˳öýíç³ÿ: LGPL<br />
</p>
</blockquote>
<p><b>html2text</b> &nbsp; - &nbsp;lib/html2text.php</p>
<blockquote>
<p>PHP-ñêðûïò äëÿ êàíâåðòàöû³ HTML ó ïðûáë³çíû òýêñòàâû ýêâ³âàëåíò</p>
<p> Âåðñ³ÿ: 1.0 (ñà çìÿíåííÿì³)<br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy;&nbsp;2002&nbsp; Mark Wilton-Jones<br />
˳öýíç³ÿ: <a href="http://www.howtocreate.co.uk/jslibs/termsOfUse.html">HowToCreate script license</a> with written permission<br />
URL: <a href="http://www.howtocreate.co.uk/php/">http://www.howtocreate.co.uk/php/</a><br />
</p>
</blockquote>
<p><b>htmlArea</b> &nbsp; - &nbsp;lib/editor</p>
<blockquote>
<p>Ñêðûïò Javascript/HTML äëÿ çìÿø÷ýííÿ GUI-ðýäàêòàðà ¢ òýêòàâûÿ âîáëàñö³ ¢ ²íòýðíýò Ýêñïëîðýð ³ Mozilla</p>
<p> Âåðñ³ÿ: 3.0 áýòà (ñà çìÿíåííÿì³)<br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy;&nbsp;2002&nbsp; <a href="http://interactivetools.com">interactivetools.com</a>, inc.<br />
˳öýíç³ÿ: htmlArea License (áàçóåööà íà BSD license)<br />
</p>
</blockquote>
<p><b>IP-Atlas</b>&nbsp; - &nbsp; lib/ipatlas</p>
<blockquote>
<p>Ñêðûïòû PHP äëÿ àäëþñòðàâàííÿ ìåñöà IP-àäðàñà íà ìàïå.<br />
<br />
Âåðñ³ÿ: 1.0 (ñà çìÿíåííÿì³)<br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy; 2002 &nbsp; Ivan Kozik<br />
˳öýíç³ÿ: GNU GPL<br />
URL: <a href="http://www.xpenguin.com/ip-atlas.php" target="newpage">http://www.xpenguin.com/ip-atlas.php</a></p>
</blockquote>
<p><b>kses</b> &nbsp; - &nbsp;lib/kses.php</p>
<blockquote>
<p>Ô³ëüòð HTML/XHTML, ÿê³ äàçâàëÿå òîëüê³ íåêàòîðûÿ ýëåìåíòû ³ àòðûáóòû</p>
<p>Âåðñ³ÿ: 0.2.1<br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy;&nbsp;2002,2003&nbsp; Ulf Harnhammar <br />
˳öýíç³ÿ: GNU GPL<br />
URL: <a href="http://sourceforge.net/projects/kses" target="newpage">http://sourceforge.net/projects/kses</a>
</p>
</blockquote>
<p><b>mimeTeX</b>&nbsp; - &nbsp; filter/tex</p>
<blockquote>
<p>Ñêàìï³ëÿâàíàÿ C-ïðàãðàìà äëÿ êàíâåðòàâàííÿ TeX ó GIF'û<br />
<br />
Âåðñ³ÿ: 1.4 <br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy; 2002-2004 &nbsp; John Forkosh Associates, Inc<br />
˳öýíç³ÿ: GNU GPL<br />
URL: <a href="http://www.forkosh.com/mimetex.html">http://www.forkosh.com/mimetex.html</a><br />
URL: <a href="http://moodle.org/download/mimetex">http://moodle.org/download/mimetex</a></p>
</blockquote>
<p><b>overlibmws</b>&nbsp; - &nbsp; lib/overlib.js</p>
<blockquote>
<p>Javascript-á³áë³ÿòýêà äëÿ ïàëÿïøýííÿ ¢ëàñö³âàñöÿ¢ óñïëûâàþ÷ûõ âîêíࢠDHTML, ðóõîìûõ âîêíà¢, ïàäçåÿ¢ ³ ã.ä.<br />
<br />
Âåðñ³ÿ: ˳ïåíü 2004<br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy; 2002-2004 &nbsp; Foteos Macrides<br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy; 1998-2004 &nbsp; Erik Bosrup<br />
˳öýíç³ÿ: Artistic Open Source ë³öýíç³ÿ<br />
URL: <a href="http://www.macridesweb.com/oltest/">http://www.macridesweb.com/oltest/</a><br />
</blockquote>
<p><b>PclZip</b>&nbsp; - &nbsp; lib/pclzip</p>
<blockquote>
<p>Ïðûëàäà äëÿ ñòâàðýííÿ, ïðàöû ³ ðàñïàêî¢öû ôàéëࢠzip.<br />
<br />
Âåðñ³ÿ: 2.4 RC1<br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy; 2004 &nbsp;Vincent Blavet &lt;[email protected]&gt;<br />
˳öýíç³ÿ: GNU GPL<br />
URL: <a href="http://www.phpconcept.net" target="newpage">http://www.phpconcept.net</a><br />
</p>
</blockquote>
<p><b>PHP mailer</b> &nbsp; - &nbsp;lib/class.phpmailer.php</p>
<blockquote>
<p>Ïðûëàäà äëÿ äàñûëê³ ë³ñòà ç âûêàðûñòàííåì àëüáî sendmail, PHP mail(), àëüáî SMTP.  Ìåòàäû áàçóþööà íà ñòàíäàðòíûõ ïðûëàäàõ AspEmail(tm).<br />
<br />
Âåðñ³ÿ 1.71,<br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy; 2003 Brent R. Matzelle &lt;[email protected]&gt;<br />
˳öýíç³ÿ: LGPL<br />
URL: &nbsp; <a href="http://phpmailer.sourceforge.net" target="newpage">http://phpmailer.sourceforge.net</a><br />
</p>
</blockquote>
<p><b>PHP Markdown</b> &nbsp; - &nbsp;lib/markdown.php </p>
<blockquote>
<p>Ôóíêöû³ äëÿ êàíâåðòàâàííÿ ç òýêñòàâàãà ôàðìàòó Markdown ó ÷ûñòû XHTML.</p>
<p> Âåðñ³ÿ: 1.0b9 (ñà çìÿíåííÿì³)<br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy;&nbsp;2003-2004&nbsp;,&nbsp;John Gruber<br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy;&nbsp;2004&nbsp;,&nbsp;Michel Fortin<br />
˳öýíç³ÿ: LGPL<br />
URL: <a href="http://www.michelf.com/projects/php-markdown/" target="newpage">http://www.michelf.com/projects/php-markdown/</a><br />
</p>
</blockquote>
<p><b>Snoopy</b>&nbsp; - &nbsp; lib/snoopy</p>
<blockquote>
<p>Ñåòêàâû PHP-êë³åíò<br />
<br />
Âåðñ³ÿ: 1.0<br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy; 1999-2000&nbsp;Monte Ohrt &lt;[email protected]&gt;<br />
˳öýíç³ÿ: GNU LGPL<br />
URL: <a href="http://snoopy.sourceforge.com">http://snoopy.sourceforge.com</a><br />
</p>
</blockquote>
<p><b>Spreadsheet::WriteExcel</b>&nbsp; - &nbsp; lib/excel</p>
<blockquote>
<p>Á³áë³ÿòýêà äëÿ ãåíåðàâàííÿ òàáë³ö Excel.<br />
<br />
Âåðñ³ÿ: 2002-11-28<br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy; 2002 &nbsp;Xavier Noguer &lt;[email protected]&gt;<br />
˳öýíç³ÿ: GNU LGPL<br />
URL: <a href="http://jeffn.users.phpclasses.org/browse.html/package/767.html" target="newpage">http://jeffn.users.phpclasses.org/browse.html/package/767.html</a><br />
</p>
</blockquote>
<p><b>SMTP class &nbsp; </b>- &nbsp;lib/class.smtp.php</p>
<blockquote>
<p>Ïðûëàäà, ÿêàÿ âûêàðûñòî¢âàåööà äëÿ ñóâÿç³ ç ëþáûì SMTP-ñýðâåðàì. <br />
¨í àæûööÿ¢ëÿå ¢ñå ôóíêöû³ SMTP, âûçíà÷àíûÿ ¢ RFC821 çà âûêëþ÷ýííåì TURN.<br />
<br />
Âåðñ³ÿ: 03/26/2001 <br />
À¢òàðñêàå ïðàâà &copy; 2001 &nbsp;Chris Ryan &lt;[email protected]&gt;</p>
<p><br />
</p>
</blockquote>
</blockquote>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Äàêóìåíòàöûÿ Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Âåðñ³ÿ: $Id$</font></p>
</blockquote>
</body>
</html>
lang/be/docs/cvs.html
+21 -40
View File
@@ -2,44 +2,36 @@
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Äàêóìåíòàöûÿ Moodle : ßê êàðûñòàööà CVS</title>
<link rel="stylesheet" href="../theme/standard/styles.php" type="TEXT/CSS" />
<meta http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=windows-1251" />
<style type="text/css">
<!--
.sectionheading {
font-size: medium;
font-weight: bold;
font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
border: 1px dotted;
padding: 10px;
background-color: #EEEEEE;
}
-->
<title>Moodle Docs: How to use CVS</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css" />
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=windows-1251" />
<style type="text/css">
<!--
style ol {margin-left:40px;}
.style1 {color: #990000}
.style3 {color: #990000; font-weight: bold; }
.style4 {
color: #0000CC;
font-weight: bold;
}
-->
</style>
</head>
<body>
<h2>Âûêàðûñòàííå CVS ó ìýòàõ çäàáûööÿ ³ àêòóàë³çàöû³ çûõîäíàãà êîäó (êîäó êðûí³öû) Moodle</h2><blockquote>
<h1>Âûêàðûñòàííå CVS ó ìýòàõ çäàáûööÿ ³ àêòóàë³çàöû³ çûõîäíàãà êîäó (êîäó êðûí³öû) Moodle</h1>
<blockquote>
<p>CVS ãýòà àêðîí³ì àä Current Versioning System (ñ³ñòýìà àêòóàë³çàöû³). Ãýòà ìåòàä çàõî¢âàííÿ êîäó êðûí³öû, ÿê³ ïðûìÿíÿåööà ïà¢ñþäíà, ïàêîëüê³ ¸í çàõî¢âàå ¢ñå âåðñ³³ ôàéëࢠòàê³ì ÷ûíàì, øòî í³÷îãà í³êîë³ íå ïðàïàäàå, ó òîé ÷àñ ÿê àêòû¢íàñöü ðîçíûõ ëþäçåé êàíòðàëþåööà. Äàå òàêñàìà ìàã÷ûìàñöü çàõàâàííÿ êîäó, êàë³ äâà àáî áîëüø ÷àëàâåê³ àäíà÷àñîâà ïðàöóþöü ç àäíûì ôàéëàì. Êîä êðûí³öû, à òàêñàìà ¢ñå âåðñ³³ çàõî¢âàþööà íà öýíòðàëüíûì ñýðâåðû (ó äàäçåíûì âûïàäêó íà <a href="http://www.sf.net/">Sourceforge</a>).
</p>
<p>Êàë³ âû çàõî÷àöå ïðîñòà àòðûìàöü äîñòóï äà àêòóàëüíàé âåðñ³³ Moodle, ÿêàÿ çíàõîäç³ööà íà ñýðâåðû CVS, òîëüê³ ç ïðàâàì³ ïðà÷ûòàííÿ, Âàì ãýòàÿ ñòàðîíêà íå ïàòðýáíà. Ïðîñòà ðóõàéöåñÿ çãîäíà ç ³íñòðóêöûÿì³ CVS, ÿê³ÿ çíàõîäçÿööà íà <a target="_top" href="http://moodle.org/download">ñòàðîíöû Moodle - çïàìïàâàöü.</a>.</p>
<p>Êàá àòðûìàöü ìàã÷ûìàñöü êàðûñòàööà <a href="http://cvs.sourceforge.net/cgi-bin/viewcvs.cgi/moodle/moodle/"> àðõ³âàì CVS Moodle </a> (ÿê <a href="http://sourceforge.net/project/memberlist.php?group_id=30935">ïðàãðàì³ñò ç ïðàâàì çàï³ñó</a>), Âàì ïåðø çà ¢ñ¸ òðýáà <a href="http://sourceforge.net/account/register.php">çàðýã³ñòðàâàööà íà ñýðâåðû Sourceforge</a>. Íà ãýòàé ñòàðîíöû ïàâåäàìëÿåì íàïðûêëàä, øòî âåäàåì ³ìÿ êàðûñòàëüí³êà
<strong><font color="#990000">myusername</font></strong> ðàçàì ç ïàðîëåì
<strong><font color="#990000">mypassword</font></strong>. Çâÿðí³öå ¢âàãó íà ³íñòðóêöû³ sourceforge, ÿê³ÿ äàòû÷àöü <a target="_top" href="http://sourceforge.net/docman/display_doc.php?docid=768&amp;group_id=1#develhomedir">ñòâàðýííÿ õàòíÿãà êàòàëîãó CVS</a>. Òàì ïåðàë³÷àíû äçåÿíí³, ÿê³ÿ Âàì òðýáà âûêàíàöü àäíîñíà êîæíàãà íîâàãà ðýã³ñòðàöûéíàãà çàï³ñó, êàá çðàá³öü ìàã÷ûìàé ïðàöó ç CVS. Êîðàòêà : Âû ïàâ³ííû âûêàðûñòàöü ssh, êàá ³íòýðàêòû¢íà çëó÷ûööà ç cvs.sourceforge.net.</p>
<p>Êàá àòðûìàöü ìàã÷ûìàñöü êàðûñòàööà <a href="http://cvs.sourceforge.net/cgi-bin/viewcvs.cgi/moodle/moodle/"> àðõ³âàì CVS Moodle </a> (ÿê <a href="http://sourceforge.net/project/memberlist.php?group_id=30935">ïðàãðàì³ñò ç ïðàâàì çàï³ñó</a>), Âàì ïåðø çà ¢ñ¸ òðýáà <a href="http://sourceforge.net/account/register.php">çàðýã³ñòðàâàööà íà ñýðâåðû Sourceforge</a>. Íà ãýòàé ñòàðîíöû ïàâåäàìëÿåì íàïðûêëàä, øòî âåäàåì ³ìÿ êàðûñòàëüí³êà <strong><font color="#990000">myusername</font></strong> ðàçàì ç ïàðîëåì <strong><font color="#990000">mypassword</font></strong>. Çâÿðí³öå ¢âàãó íà ³íñòðóêöû³ sourceforge, ÿê³ÿ äàòû÷àöü <a target="_top" href="http://sourceforge.net/docman/display_doc.php?docid=768&group_id=1#develhomedir">ñòâàðýííÿ õàòíÿãà êàòàëîãó CVS</a>. Òàì ïåðàë³÷àíû äçåÿíí³, ÿê³ÿ Âàì òðýáà âûêàíàöü àäíîñíà êîæíàãà íîâàãà ðýã³ñòðàöûéíàãà çàï³ñó, êàá çðàá³öü ìàã÷ûìàé ïðàöó ç CVS. Êîðàòêà : Âû ïàâ³ííû âûêàðûñòàöü ssh, êàá ³íòýðàêòû¢íà çëó÷ûööà ç cvs.sourceforge.net.</p>
<p>Ïàñëÿ òàãî, ÿê Âû çàðýã³ñòðóåöåñÿ íà ñýðâåðû Sourceforge'a, óñòàíàâ³öå êàíòàêò ç (<a
href="http://dougiamas.com/">Martin'àì Dougiamas'àì</a>), êàá ¸í ïåðàäࢠÂàì ïðàâû ðàá³öü çàï³ñû ¢ àñîáíûÿ êàòàëîã³.</p>
<p>Êàá ïàçáåãíóöü çàïûòó ïðà <strong><font color="#990000">mypassword</font></strong>
êîæíû ðàç, êàë³ Âû çàïóñêàåöå äàðó÷ýíí³ CVS, ïðà÷ûòàéöå <a href="http://sourceforge.net/account/editsshkeys.php">²íñòðóêöû³ Sourceforge
ïðà òîå, ÿê âûêàðûñòàöü êëþ÷û à¢òàðûçàöû³.</a>. Ãýòû êðîê íå ç’ÿ¢ëÿåööà àáàâÿçêîâûì, àëå ìîæà ¢ çíà÷íàé ñòóïåí³ ïàëåã÷ûöü Âàì ïðàöó ç CVS.</p>
<p>Êàë³ Âû ¢æî àòðûìàåöå ¢ñå ïàòðýáíûÿ ïðàâû, ïðîñòà íàá³ðàéöå äçåþ÷û êðûí³÷íû êîä ³ ïà÷ûíàéöå ïðàöó. ͳæýé ïàäàäçåíû ³íñòðóêöû³ ÿê äëÿ ñ³ñòýìû Unix òàê ³ äëÿ Windows.</p>
<h3 class="sectionheading">1. Âûêàðûñòàííå CVS ó àñÿðîääç³ Unix</h3>
<blockquote>
<p>CVS ía Sourceforge âûêàðûñòî¢âàå ïà ïðû÷ûíå áÿñïåê³ òðàíñïàðòíóþ àáàëîíêó ssh, òàìó âàì òðýáà áóäçå óñòàíàâ³öü àäïàâåäíóþ çìåííóþ CVS_RSH àñÿðîääçÿ ¢ àáàëîíöû ñâàéãî Uniksa:</p>
@@ -52,7 +44,6 @@
<pre><strong>cvs -z3 -d:ext:[email protected]:/cvsroot/moodle co moodle</strong></pre>
</blockquote>
<p>Íå ³ìêí³öåñÿ çíàéñö³ ãýòó ïåðøóþ êàìàíäó CVS ó ³ñíóþ÷ûì êàòàëîãó Moodel. Çàìåñò ãýòàãà ïà÷í³öå ïðàöàâàöü ó íîâûì êàòàëîãó. Ïàìÿòàéöå, øòî íà êîæíûì êðîêó ó Âàñ áóäóöü ïûòàööà ïðà ïàðîëü (<strong><font color="#990000">mypassword</font></strong>), õ³áà øòî Âû ¢ñòàíîâ³öå <a href="http://sourceforge.net/account/editsshkeys.php">êëþ÷ à¢òàðûçàöû³</a></p>
<p>Öÿïåð Âàì ïàòðýáåí íîâû êàòàëîã : 'moodle'. Âû ìîæàöå çìÿí³öü ÿãî íàçâó, àáî ïåðàíåñö³ ÿãî, êàë³ õî÷àöå, ó ³íøàå ìåñöà. Çàéäç³öå ¢ ÿãî : </p>
<blockquote>
<pre><strong>cd moodle </strong></pre>
@@ -62,7 +53,6 @@
<pre><strong>cvs diff -c config-dist.php
cvs diff -c lang</strong></pre>
</blockquote>
<p>Êàá àòðûìàöü íàéáîëüø íîâûÿ ¢äàñêàíàëåíí³ ç ñýðâåðà âûêàðûñòàéöå: </p>
<blockquote>
<pre><strong>cvs update -dP</strong> </pre>
@@ -70,20 +60,14 @@ cvs diff -c lang</strong></pre>
<p>Êàá ïåðàñëàöü ñâàå íîâûÿ ôàéëû íàçàä íà ñýðâåð, Âàì òðýáà áóäçå íàáðàöü íåøòà ïàäîáíàå äà:
</p>
<blockquote>
<pre><strong>cd lang/ca
cvs commit</strong> </pre>
<pre><strong>cd lang/ca cvs commit</strong> </pre>
</blockquote>
<p>Òàäû Âû áóäçåöå çàïðîøàíû çìÿñö³öü ñâîé êàìåíòàð (ó çàëåæíàñö³ àä Âàøàãà êåìë³âàãà ðýäàêòàðà òýêñòó) ... äàäàé âàæíû êàìåíòàð ³ çàêðûé ðýäàêòàð ... ôàéëû áóäóöü ïåðàñëàíûÿ ¢ Sourceforge ³ çàï³ñàíûÿ. Ãýòà ¢ñ¸. </p>
<p> Êàá çýêàíîì³öü ÷àñ, ìîæàø çìÿñö³öü ïðûáë³çíûÿ ïàðàìåòðû ¢ ôàéëå .cvsrc, ó Âàøûì õàòí³ì êàòàëîãó. Íàïðûêëàä ìîé óêëþ÷àå :
</p>
<p> Êàá çýêàíîì³öü ÷àñ, ìîæàø çìÿñö³öü ïðûáë³çíûÿ ïàðàìåòðû ¢ ôàéëå .cvsrc, ó Âàøûì õàòí³ì êàòàëîãó. Íàïðûêëàä ìîé óêëþ÷àå : </p>
<blockquote>
<pre><strong>diff -c
update -dP</strong> </pre>
<pre><strong>diff -c update -dP</strong> </pre>
</blockquote>
<p>Êàá äàâåäàööà áîëüø, íàáÿðû 'cvs help'... </p>
<p>&nbsp;</p>
</blockquote>
<h3 class="sectionheading">2. Âûêàðûñòàííå CVS ó àñÿðîääç³ Windows</h3>
<blockquote>
@@ -93,7 +77,7 @@ update -dP</strong> </pre>
Çàëàäóé ÿãî, à çàòûì çíî¢ çàïóñö³ ñâîé êàìï'þòýð.<br />
<br />
2. Ëàêàë³çóé ó ³ñíóþ÷óþ àáî ñòâàðû íîâóþ òý÷êó, ó ÿêóþ òû õî÷àø ñêàï³ÿâàöü Moodle.<br />
<br />
</ br>
3. Íàö³ñí³ ïðàâóþ êëàâ³øó ìûøû íà ãýòàé òý÷öû ³ íàáÿðû &quot;<strong>CVS Checkout</strong>&quot; ç ìåíþ. Ïàâ³ííà àäêðûööà äûÿëîãàâàå âàêíî.<br />
<br />
4. Ñêàï³þé ãýòû òýêñò ó ïîëå CVSROOT :</p>
@@ -124,12 +108,9 @@ update -dP</strong> </pre>
</p>
</blockquote>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<p align="center">Ïîñïåõà¢!</p>
<p>&nbsp;</p>
</blockquote>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Äàêóìåíòàöûÿ Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id: features.html,v 1.2 2004/12/08
10:34:19 martin Exp $</font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
lang/be/docs/developer.html
+35 -75
View File
@@ -2,31 +2,19 @@
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Дакументацыя Moodle : Падручнік праграміста</title>
<link rel="stylesheet" href="../theme/standard/styles.php" type="TEXT/CSS" />
<meta http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=windows-1251" />
<style type="text/css">
<!--
.sectionheading {
font-size: medium;
font-weight: bold;
font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
border: 1px dotted;
padding: 10px;
background-color: #EEEEEE;
}
-->
</style>
<title>Moodle Docs: Developers Manual</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css" />
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=windows-1251" />
</head>
<body>
<h2>Падручнік праграміста</h2>
<h1>Інструкцыя карыстальніка</h1>
<blockquote>
<p>Гэты дакумент часткова апісвае структуру Moodle, а таксама спосаб, якім вы можаце ўключыць яго ў сваё развіццё.</p>
<p>На гэты момант ён не вельмі імпануючы. Але з цягам часу павінна з’явіцца лепшая дакументацыя!</p>
<p>Змест:</p>
<ol>
<li><a href="#architecture">Архітэктура Moodle</a></li>
<li><a href="#contribute">Як яго можна ўключыць у сваё развіццё</a>
<li><a href="#contribute">Як яго можна ўключыць у сваё развіццё</a> </li>
<ul>
<li><a href="#activities">Складнікі курсаў</a></li>
<li><a href="#themes">Тэмы</a></li>
@@ -36,48 +24,41 @@
<li><a href="#doc">Дакументацыя і артыкулы</a></li>
<li><a href="#bugs">Пошук памылак</a></li>
</ul>
</li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<h3 class="sectionheading"><a name="architecture"></a>1. Архітэктура Moodle</h3>
</blockquote>
<h2><a name="architecture"></a>1. Архітэктура Moodle</h2>
<blockquote>
<p>З пункту гледжання адміністратара, платформа Moodle была створана згодна з наступнымі крытэрыямі :</p>
<ol>
<li><strong>Moodle павінен спрыяць запуску як мага найбольшай колькасці платформ</strong><br />
<li><strong>Moodle павінен спрыяць запуску найбольшай колькасці платформ</strong><br />
<br />
Платформа сецевых аплікацый, якая найлепш паддаецца пераносу - гэта PHP злучаная з MySQL. Менавіта ў гэтым асяроддзі быў створаны Moodle (пад Linuks, Windows, а таксама Mac OS X). Дзеля падтрымкі базаў дадзеных Moodle карыстаецца бібліятэкай ADOdb. Гэта азначае, што Moodle здольны выкарыстоўваць <a href="http://php.weblogs.com/ADOdb_manual#drivers">больш чым дзесяць розных відаў баз дадзеных.</a> (на жаль Moodle не здольны пакуль што <em><strong>ствараць табель</strong></em> ва ўсіх гэтых базах дадзеных. Больш падрабязную інфармацыю вы знойдзеце у наступнай частцы гэтага падручніка) <br />
<br />
</li>
<li><strong>Moodle павінен быць простым пры ладаванні, асвойванні абслугоўвання i мадыфікацыі</strong><br />
<li><strong>Moodle павінен быць простым пры ладаванні, асвойванні абслугоўвання i мадыфікацыі</strong><br />
<br />
Раннія прататыпы Moodle (1999) былі створаны з дапамогай <a target=_top href="http://www.zope.org/">Zope</a> - высокаўзроўневага, арыентаванага на аб'екты сэрвера сецевых аплікацыяў. На жаль, аказалася, што паміма самой па сабе файнай тэхналогіі, яе цяжка было засвоіць і яна была недастаткова гнуткай з пункту гледжання адміністравання. З другога боку, да скрыптавай мовы PHP можна вельмі лёгка прызвычаіцца (асабліва, калі вы ўжо займаліся праграмаваннем з выкарыстаннем скрыптавых моваў). Я вырашыў адносна хутка, што не буду ўжываць праектавання, якое арыентавана на прафесіяналаў-праграмістаў, зноў жа дзеля таго, каб цэлае засталося лёгкім і зразумелым для пачаткоўцаў. Паўторнае выкарыстанне коду (code reuse) дасягаецца дзякуючы сістэме бібліятэк з ясна акрэсленымі функцыямі і сцісла вызначаным месцазнаходжаннем файлаў са скрыптамі. Мова PHP таксама нескладаная пры закладцы і настолькі ж даступная, бо большасць сэрвераў прапануе яе як стандарт.
<br />
<br />
</li>
<li><strong>Пераходы да чарговых версій Moodle павінны быць нескладанымі</strong><br />
<br />
Платформа Moodle уключае інфармацыю пра свае версіі (таксама як і пра версіі знешніх модуляў). У яе ўбудаваны механізм, які дазваляе Moodle правільна актуалізаваць самыя новыя версіі (напрыклад, Moodle мае магчымасць змяніць назвы табліцаў або дадаць новыя палі да ўжо існуючых). Калі напрыклад вы карыстаецеся CVS у Юніксе, то дастаткова толькі даць каманду &quot;cvs update -d&quot;, a затым выйсці на галоўную старонку сэрвісу каб закончыць працэс актуалізацыі.<br />
<br />
</li>
<li><strong>Moodle павінен мець модульную пабудову, каб мець магчымасць разбудовы сістэмы.</strong><br />
<br />
Moodle мае шэраг мадуляцыйных функцый, такіх як тэмы, змест курсаў, моваў абалонак праграмы, схемы баз дадзеных і фарматы курсаў. . Гэта дазваляе дадаваць новыя функцыі да галоўнага коду, або нават асобна іх размяркоўваць. На гэту тэму вы зможаце атрымаць больш інфармацыі далей.<br />
<br />
</li>
<li><strong>Павінна існаваць магчымасць карыстання Moodle разам з іншымі сістэмамі</strong><br />
<br />
Moodle трымае ўсе файлы дадзенага курса ў звычайным каталогу на сэрверы. Гэта дазваляе адміністратару сістэмы зрабіць іх даступнымі на файлавым узроўні кожнаму настаўніку, напрыклад праз Appletalk, SMB, NFS, FTP, WebDAV і д.п.. Модулі верагоднасці дазваляюць Moodle карыстацца LDAP, ІMAP, POP3, NNTP, або іншымі базамі дадзеных як крыніцай інфармацыі аб карыстальніках. У будучыні Moodle збіраецца мець магчымасць імпартаваць і экспартаваць дадзеныя пры дапамозе фарматаў, якія абапіраюцца на XML (у тым ліку ІMS і SCORM), а таксама павышаную магчымасць карыстання ўзорамі фарматавання абалонкі (дзякуючы гэтаму стане лягчэй інтэграваць Moodle з іншымі старонкамі WWW)
Moodle трымае ўсе файлы дадзенага курса ў звычайным каталогу на сэрверы. Гэта дазваляе адміністратару сістэмы зрабіць іх даступнымі на файлавым узроўні кожнаму настаўніку, напрыклад праз Appletalk, SMB, NFS, FTP, WebDAV і д.п.. Модулі верагоднасці дазваляюць Moodle карыстацца LDAP, ІMAP, POP3, NNTP, або іншымі базамі дадзеных як крыніцай інфармацыі аб карыстальніках. У будучыні Moodle збіраецца мець магчымасць імпартаваць і экспартаваць дадзеныя пры дапамозе фарматаў, якія абапіраюцца на XML (у тым ліку ІMS і SCORM), а таксама павышаную магчымасць карыстання ўзорамі фарматавання абалонкі (дзякуючы гэтаму стане лягчэй інтэграваць Moodle з іншымі старонкамі WWW)<br />
</li>
</ol>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<h3 class="sectionheading"><a name="contribute" id="contribute"></a>2. Як можна уключыць Moodle у сваё развіццё</h3>
<h2><a name="contribute" id="contribute"></a>2. Як можна уключыць Moodle у сваё развіццё</h2>
<blockquote>
<p> Як ужо гаварылася вышэй, Moodle утрымлівае шэраг функцый, якія маюць модульную пабудову. Нават калі вы не праграміст, існуюць такія сферы, у якіх вы можаце сабе дапамагчы.</p>
<p><strong><a name="activities" id="activities"></a>Складнікі курсаў</strong></p>
<h3><a name="activities" id="activities"></a>Складнікі курсаў</h3>
<blockquote>
<p>Гэта на самай справе найбольш істотныя модулі. Яны размешчаны ў каталогу 'mod'. Існуе сем асноўных модуляў гэтага тыпу : заданне, выбар, форум, дзённік, тэст, запас, а таксама анкета. Кожны з гэтых модуляў уключае асобны падкаталог, у які ўключаны неабходныя элементы (плюс дадатковыя скрыпты, тыповыя толькі для дадзенага модуля) :
</p>
<p>Гэта на самай справе найбольш істотныя модулі. Яны размешчаны ў каталогу 'mod'. Існуе сем асноўных модуляў гэтага тыпу : заданне, выбар, форум, дзённік, тэст, запас, а таксама анкета. Кожны з гэтых модуляў уключае асобны падкаталог, у які ўключаны неабходныя элементы (плюс дадатковыя скрыпты, тыповыя толькі для дадзенага модуля) : </p>
<ul>
<li>mod.html: служыць для змяшчэння або актуалізацыі інстанцыі дадзенага модулю</li>
<li>version.php: акрэслівае інфармацыю (meta-іnfo) і робіць магчымым выкарыстанне</li>
@@ -102,11 +83,10 @@
Распакуй яго, а затым прачытай файл README </p>
<p>Добрай справай з’яўляецца ўдзел у <a href="http://moodle.com/mod/forum/view.php?id=44" target="_top"> Форуме, прысвечаным складнікам курсаў.</a> (Activities
modules forum on Using Moodle).</p>
<p>&nbsp;</p>
</blockquote>
<p> <strong><a name="themes" id="themes"></a>Тэмы</strong></p>
<h3><a name="themes" id="themes"></a>Тэмы</h3>
<blockquote>
<p>Тэмы (Themes / skіns) акрэсліваюць выгляд усяго сэрвісу. Разам з галоўнай дыстрыбуцыяй, прапануецца некалькі простых тэмаў, але ты можаш стварыць сваю ўласную, падбіраючы колеры, стылі і графіку, а таксама змясціўшы свой лагатып</p>
<p>Тэмы акрэсліваюць выгляд усяго сэрвісу. Разам з галоўнай дыстрыбуцыяй, прапануецца некалькі простых тэмаў, але ты можаш стварыць сваю ўласную, падбіраючы колеры, стылі і графіку, а таксама змясціўшы свой лагатып</p>
<p>Кожная тэма размешчана ў падкаталогу &quot;theme&quot; і уключае, як мінімум, наступныя файлы:</p>
<ul>
<li><strong>config.php</strong>: акрэслівае колеры тэмы, якія ўжываюцца ва ўсім сервісе</li>
@@ -116,10 +96,10 @@
</ul>
<p>Каб стварыць уласную тэму для Moodle у існуючай версіі:</p>
<ol>
<li>Скапіюй якую-небудзь з ужо існуючых тэмаў у тэчку з іншай назвай. Прапаную табе пачаць з нейкай стандартнай тэмы. </li>
<li>Змадыфікуй config.php і размясці ў ім уласныя колеры. </li>
<li>Змадыфікуй styles.php і замяні стылі CSS. </li>
<li>Змадыфікуй header.html i footer.html каб дадаць лагатып і візуальную схему старонкі.
<li>Зрабі копію якую-небудзь з ужо існуючых тэмаў у тэчку з іншай назвай. Прапаную табе пачаць з нейкай стандартнай тэмы. </li>
<li>Адрэдагуй config.php і размясці ў ім уласныя колеры. </li>
<li>Адрэдагуй styles.php і замяні стылі CSS. </li>
<li>Адрэдагуй header.html i footer.html каб дадаць лагатып і візуальную схему старонкі.
</li>
</ol>
<p>Памятай, што кожны з гэтых крокаў з’яўляецца апцыянальным. Можаш дыяметральна змяніць выгляд сэрвісу, толькі змяніўшы колеры ў confіg.php</p>
@@ -128,11 +108,9 @@
<p>Больш інфармацыі на гэту тэму знойдзеце на <a target=_top href="http://moodle.com/mod/forum/view.php?id=46">форуме, які прысвечаны тэмам </a> (Themes forum on Using Moodle). Калі створыш добрую тэму, якой бы захацеў падзяліцца, перашлі упакованы файл на форум, прысвечаны тэмам.<br />
</p>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><a name="languages" id="languages"></a>Мовы</strong></p>
<h3><a name="languages" id="languages"></a>Мовы</h3>
<blockquote>
<p>Moodle запраектаваны як міжнародная платформа. Калі ланцужок знакаў або старонка тэксту, якая дэманструецца, як частка абалонкі, ён падтрымліваецца як моўны файл. Кожная мова захоўваецца ў падкаталогу 'lang'.
Структура падкаталогу lang наступная:</p>
<p><strong>lang/be</strong> - каталог, як уключае ўсе файлы для дадзенай мовы (напрыклад для беларускай)</p>
<ul>
@@ -144,9 +122,10 @@
<li>quiz.php - ланцужкі знакаў для модулю тэст</li>
<li>resource.php - ланцужкі знакаў для модулю рэсурсы</li>
<li>survey.php - ланцужкі знакаў для модулю анкеты</li>
<li>.... і да таго ланцужкі знакаў для ўсіх дадатковых модуляў<br />
<li>.... і да таго ланцужкі знакаў для ўсіх дадатковых модуляў.<br />
<br />
Ланцужок знакаў з гэтых файлаў можна атрымаць пры дапамозе <strong><em>get_string()</em></strong>lub<em> <strong>print_string()</strong> </em>. Кожны ланцужок знакаў замяняе адпаведны ланцужок на іншай мове.<em><br />
Ланцужок знакаў з гэтых файлаў можна атрымаць пры дапамозе <strong><em>get_string()</em></strong><em>
</em>або<em> <strong>print_string()</strong> </em>. Кожны ланцужок знакаў замяняе адпаведны ланцужок на іншай мове.<em><br />
<br />
</em>напрыклад: $strdueby = get_string(&quot;assignmentdueby&quot;, &quot;assignment&quot;,
userdate($date)); <br />
@@ -167,57 +146,38 @@ Martin Dougiamas</a>. </p>
<p>Можаш таксама скарыстаць <a target=_top href="http://moodle.com/mod/forum/view.php?id=43">Форум, прысвечаны мовам </a> (Languages forum on Using Moodle). </p>
<p>Магу таксама перадаць табе <a href="?file=cvs.html">правы запісу CVS у крынічны код Moodle</a> каб ты мог непасрэдна ўпраўляць файламі.</p>
</blockquote>
<p><br />
<strong><a name="database" id="database"></a>Схемы базаў дадзеных</strong></p>
<h3><a name="database" id="database"></a>Схемы базаў дадзеных</h3>
<blockquote>
<p>Калі Moodle атрымае дзеючую базу дадзеных разам з акрэсленымі табліцамі, то мэтанакіраваныя простыя запыты SQL, выкарыстаныя ў Moodle, павінны правільна супрацоўнічаць з рознымі відамі баз дадзеных.</p>
<p>Праблема заключаецца ў <strong>аўтаматычным стварэнні</strong> новых табліцаў у базах дадзеных. Moodle імкнецца гэта выканаць падчас закладкі. Паколькі базы дадзеных у значнай ступені адрозніваюцца, яшчэ не існуе метад выканання гэтага незалежна ад платформы. Каб падтрымаць гэты працэс можна стварыць sekwenc даручэнняў SQL, якія служаць для стварэння табліцы Moodle у канкрэтнай базе дадзеных. Гэтыя файлы знаходзяцца у каталогу <strong>lib/db</strong>,
таксама ў падкаталогу <strong>db</strong> кожнага модулю.</p>
<p>Зараз толькі MySQL і PostgreSQL поўнасцю абслугоўваюцца гэтым механізмам (ніхто не склаў схемаў для іншых баз).</p>
<p>Moodle 1.1 будзе выкарыстоўваць новы метад, заснаваны на XML, якая забяспечыць, што тое, што ўсе гэтыя складанасці страцяць актуальнасць.
<p>Moodle 1.2 будзе выкарыстоўваць новы метад, заснаваны на XML, якая забяспечыць, што тое, што ўсе гэтыя складанасці страцяць актуальнасць.
</p>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><a name="courseformats" id="courseformats"></a>Фарматы курсаў</strong></p>
<h3><a name="courseformats" id="courseformats"></a>Фарматы курсаў</h3>
<blockquote>
<p> Moodle абслугоўвае зараз тры розныя фарматы курсаў : тыднёвы, тэматычны, а таксама сяброўскі.</p>
<p> Moodle абслугоўвае зараз тры розныя фарматы курсаў : тыднёвы, тэматычны, а таксама спецыяльны.</p>
<p>Усе яны некалькі больш прывязаны да кода (і праз гэта менш &quot;эластычныя&quot;)чым іншыя модулі, але і тут можна адносна лёгка дадаць новыя фарматы.</p>
<p>Калі ты маеш нейкія задумы адносна іншых фарматаў, якія табе патрэбны, або хацеў бы сустрэцца, зкантактуйся са мной, а я зраблю ўсё што змагу, каб уключыць іх ў будучыя дыстрыбуцыі.</p>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><a name="doc" id="doc"></a>Дакументацыя і артыкулы</strong></p>
<h3><a name="doc" id="doc"></a>Дакументацыя і артыкулы</h3>
<blockquote>
<p>Калі ты адчуваеш, што можаш напісаць даведнік, артыкул, навуковую працу (або любую іншую) на тэму Moodle, зрабі гэта!</p>
<p>Змясці сваю працу ў сетцы і памятай, што трэба таксама змясціць спасылку на <a target=_top href="http://moodle.org/">http://moodle.org/</a></p>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><a name="bugs" id="bugs"></a>Удзел у знаходжанні памылак</strong></p>
<h3><a name="bugs" id="bugs"></a>Удзел у знаходжанні памылак</h3>
<blockquote>
<p> Напрыканцы, я б хацеў цябе заахвоціць, каб ты запісаўся ў &quot;знаходжанне памылак &quot; (bug tracker)
на старонцы <a target=_top href="http://moodle.org/bugs/">http://moodle.org/bugs</a> ,
<p> Напрыканцы, я б хацеў цябе заахвоціць, каб ты запісаўся ў &quot;знаходжанне памылак &quot (bug tracker) на старонцы <a target=_top href="http://moodle.org/bugs/">http://moodle.org/bugs</a> ,
каб абвяшчаць пра ўсе памылкі, якія ты знойдзеш і каб ты мог удзельнічаць у абмеркаванні, як ад іх пазбавіцца.</p>
<p>Тэрмін &quot;Памылкі&quot; датычыць не толькі памылак у праграмаванні, але таксама новых ідэй або пажаданняў адносна функцый, або нават канструктыўнай крытыкі існуючых функцый. Прывабнасць праграмавання open-source заключаецца ў тым, што кожны можа прыняць удзел і дапамагчы ў стварэнні лепшага прадукта. У гэтым праекце твой асабісты ўклад будзе прывітаны з радасцю!</p>
</blockquote>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<blockquote>
<blockquote>
<blockquote>
<p align="center">Дзякую за карыстанне Moodle!</p>
<p align="center">З найлепшымі зычэннямі,<br />
<p align="center">Дзякую за карыстанне Moodle!!</p>
<p align="center">З найлепшымі пажаданнямі,<br />
<a target=_top href="http://dougiamas.com/">Martin Dougiamas</a></p>
</blockquote>
</blockquote>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<blockquote>
<p>&nbsp;</p>
</blockquote>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Dokumentacja Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id: developer.html,v 1.2 2004/12/09
10:34:19 martin Exp $</font></p>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Дакументацыя Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
lang/be/docs/docstyles.css
+134
View File
@@ -0,0 +1,134 @@
body, td, th, li {
font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
background-color: #FFFFFF;
}
th {
font-weight: bold;
}
a:link {
text-decoration: none;
color: blue;
}
a:visited {
text-decoration: none;
color: blue;
}
a:hover {
text-decoration: underline;
color: red;
}
form {
margin-bottom: 0;
}
li {
margin-bottom: 10px;
}
.question {
font-size: medium;
font-weight: bold;
font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
border: 1px dotted;
padding: 10px;
background-color: #EEEEEE;
}
.answer {
font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
font-size: medium;
border: none;
padding-left: 40px;
}
.normaltext {
font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
font-size: medium;
border: none;
margin-left: 30px;
}
.answercode {
font-family: "Courier New", Courier, mono;
font-size: small;
border: none;
padding-left: 60px;
}
.questionlink {
font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
font-size: medium;
border: none;
padding-left: 40px;
}
.examplecode {
font-family: "Courier New", Courier, mono;
font-size: small;
border: thin dashed #999999;
background-color: #FBFBFB;
margin: auto;
padding: 30px;
height: auto;
width: auto;
}
h1 {
font-weight: bold;
color: #000000;
background-color: #CCCCCC;
padding: 5px;
font-size: large;
border-width: 1px;
border-color: #CCCCCC;
-moz-border-radius: 10px;
}
h2 {
font-weight: bold;
color: #FFFFFF;
background-color: #666666;
padding: 5px;
font-size: medium;
border-width: 1px;
border-color: #666666;
-moz-border-radius: 10px;
}
h3 {
font-weight: normal;
color: #FFFFFF;
background-color: #666666;
padding: 5px;
font-size: medium;
-moz-border-radius: 10px;
}
.spaced {
margin-bottom: 30px;
}
ul {
margin-top: 10px;
}
.commandline {
font-family: "Courier New", Courier, mono;
font-size: x-small;
background-color: #FBFBFB;
margin: auto auto 20px 30px;
padding: 5px;
height: auto;
width: auto;
font-weight: bold;
border: 1px solid #999999;
white-space: nowrap;
display: compact;
clear: both;
float: none;
}
lang/be/docs/faq.html
+32 -517
View File
@@ -2,13 +2,13 @@
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Äàêóìåíòàöûÿ Moodle: Ïûòàíí³, øòî íàé÷àñöåé çàäàþöü (FAQ)</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS" />
<meta http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=windows-1251" />
<title>Moodle Docs: Frequently Asked Questions (FAQ)</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css" />
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=windows-1251" />
</head>
<body>
<h1> Ïûòàíí³, øòî íàé÷àñöåé çàäàþöü (FAQ)</h1>
<h1> Íàé÷àñöåé çàäàâàíûÿ ïûòàíí³ (FAQ)</h1>
<p class="normaltext">Íà ãýòàé ñòàðîíöû çíàõîäç³ööà íåêàëüê³ àäêàçࢠíà ïûòàíí³, øòî íàé÷àñöåé çàäàþöü.
Êàë³ Âû ðóõàë³ñÿ àäïàâåäíà <a href="./?file=install.html">³íñòðóêöû³ ïà ëàäàâàíí³</a>, àëå
óñ¸ ÿø÷ý ìàåöå ïðàáëåìû, òàäû ãýòàÿ ñòàðîíêà ïàâ³ííà Âàì äàïàìàã÷û. </p>
@@ -17,620 +17,135 @@
Moodle</a> íà moodle.org. Ïà÷ûíàéöå ç ïîøóêó ôîðóìà¢, ñêàðûñòà¢øû íåêàëüê³ êëþ÷àâûõ ñëîâà¢,
êàë³ Âàøàÿ ïðàáëåìà ¢æî àáìÿðêî¢âàëàñÿ. Êàë³ í³÷îãà íÿ çíîéäçåöå, àôîðì³öå Âàøàå ïûòàííå ¢ âûãëÿäçå àäïàâåäíàãà ôîðóìó - Âàì äàïàìîãóöü.</p>
<p class="normaltext">Êàë³ âû ¢æî ïàñïðàáàâàë³ íåêàëüê³ âàðûÿíòࢠáåçâûí³êîâà,
³ Âû ïðû ãýòûì ïðàöóåöå ç àêòûâ³çàâàíûì firewall-àì (áëàê³ðî¢ø÷ûêàì íåïàæàäàíàãà äîñòóïó), ðýêàìåíäóåì ïðàâåðûöü íàñòðîéê³ Âàøàãà
firewall-ó, êàá ïåðàêàíàööà, øòî ¸í íå áëàêóå ïàòðýáíóþ ôóíêöûþ àáî çëó÷ýííå.
Firewall-û çðýäêó âûêë³êàþöü ïðàáëåìû ç Moodle, àëå ÷àñàì óïëûâàþöü çà çí³æýííå ôóíêöûÿíàëüíûõ ìàã÷ûìàñöÿ¢ ç ïðû÷ûíû çáîÿ¢ êàíô³ãóðàöû³ Firewall-a.</p>
Firewall-û çðýäêó âûêë³êàþöü ïðàáëåìû ç Moodle, àëå ÷àñàì óïëûâàþöü çà çí³æýííå ôóíêöûÿíàëüíûõ ìàã÷ûìàñöÿ¢ ç ïðû÷ûíû çáîÿ¢ êàíô³ãóðàöû³ Firewall-a.
<p class="normaltext">Ñêàðûñòàéöå ãýòû ñï³ñ ïûòàííÿ¢ äëÿ õóòêàãà ïåðàõîäó äà àäïàâåäíàãà àäêàçó í³æýé:</p>
<p class="questionlink"><a href="#filenotfound">Êàë³ ÿ ñïðàáóþ ïðàãëåäçåöü çàãðóæàåìû ôàéë, àòðûìë³âàþ ïàìûëêó &quot;ôàéë íÿ çíîéäçåíû&quot;</a></p>
<p class="questionlink"><a href="#php">Ö³ çàëàäàâàíà PHP, ³ ÿêàÿ ¢ ìÿíå âåðñ³ÿ?</a></p>
<p class="questionlink"><a href="#blankpages">×àìó ¢ñå ìàå ñòàðîíê³ ïóñòûÿ?</a></p>
<p class="questionlink"><a href="#errorgetstring">Íà ñòàðîíêàõ ïàìûëê³: çâàðîò äà íÿâûçíà÷àíàé ôóíêöû³: get_string()</a></p>
<p class="questionlink"><a href="#headerssent">×àìó ÿ ïðàöÿãâàþ àòðûìë³âàöü ïàâåäàìëåíí³ àá ïàìûëöû &quot;çàãàëî¢ê³ ¢æî äàñëàíûÿ&quot;?</a></p>
<p class="questionlink"><a href="#failedopen">Ïðàöÿãâàþ àòðûìë³âàöü ãýòó ïàìûëêó: Íåàáõîäíà òîå, øòî íå ðàñêðûëàñÿ '/web/moodle/lib/setup.php'</a></p>
<p class="questionlink"><a href="#quotes">Òýêñòû, øòî ÿ äàäàþ ç àïîñòðàôàì (') àáî ç (&quot;) âûêë³êàþöü ïàìûëê³ àáî ïðûõîäç³öü ç äàäàíûì çíà÷êàì ñëýø</a></p>
<p class="questionlink"><a href="#sessiontmp">ß àòðûìë³âàþ ïàâåäàìëåíí³ àá ïàìûëöû ïðà session_start</a></p>
<p class="questionlink"><a href="#fixdirroot">Êàë³ ÿ ³äó íà ñòàðîíêó àäì³í³ñòðàòàðà, ìíå êàæóöü à÷ûñö³öü dirroot!</a></p>
<p class="questionlink"><a href="#loginsetting">ß ðýã³ñòðóþñÿ, àëå ñïàñûëêà íà login íå çìÿíÿåööà. ß íàðìàëüíà çàãðóæàþñÿ ³ ïðàöóþ.</a></p>
<p class="questionlink"><a href="#resource1"> Êàë³ õà÷ó äàäàöü ðýñóðñ, òî àòðûìë³âàþ ïàâåäàìëåíí³ àá ïàìûëöû.</a></p>
<p class="questionlink"><a href="#noadmin"> Ïàä÷àñ ïà÷àòêó ïðàöýñó çàãðóçê³, ó ìÿíå íå ïàòðàáóþöü ñòâàðûöü àäì³í³ñòðàöûéíû ðàõóíàê!</a></p>
<p class="questionlink"><a href="#nologin"> Íå ìàãó çàðýã³ñòðàâàööà - â³ñíå âàêíî ðýã³ñòðàöû³.</a></p>
<p class="questionlink"><a href="#backup">ßê çàñöåðàã÷ûñÿ àä çãóáû ³íôàðìàöû³ íà ìà³ì ñàéöå Moodle?</a></p>
<p class="questionlink"><a href="#locale"> ×àìó ìîé ñàéò Moodle íÿïðàâ³ëüíà ïàêàçâàå äàòó ³ ÷àñ?</a></p>
<p class="questionlink"><a href="#cron">E-mail êîï³³ íå äàñûëàþööà
ç ìà³õ ôîðóìà¢</a></p>
<p class="questionlink">&nbsp;</p>
<h3><a name="filenotfound"></a>Êàë³ ÿ ñïðàáóþ ïðàãëÿäçåöü çàãðóæàåìû ôàéë âûñêîêâàå ïàìûëêà &quot;ôàéë íÿ çíîéäçåíû&quot;</h3>
<p class="answer">Íàïðûêëàä: Not Found: The requested URL /moodle/file.php/2/ìîé ôàéë.jpg
íÿ áû¢ çíîéäçåíû íà ãýòûì ñýðâåðû. </p>
<p class="answer">Âàø ñýðâåð ìóñ³öü ìåöü òàêóþ êàíô³ãóðàöûþ, êàá ÷àñòêà URL ïàñëÿ ³ìÿ ñêðûïòà ïàäûõîäç³ëà äà ñêðûïòà. Ãýòà çâû÷àéíà äàñòóïíà ¢ Apache 1, àëå íåäàñòóïíà ïà çìà¢÷àíí³ ¢ Apache 2. Êàá óêëþ÷ûöü ãýòà, äàäàéöå ãýòû ðàäîê äà Âàøàãà httpd.conf, àáî äà .htaccess ôàéëà ¢ Âàøàé ëàêàëüíàé äûðýêòîðû³ (ãëÿäç³ <a href="./?file=install.html#webserver">Óñòàëÿâàöü äàêóìåíòàöûþ</a>
<p class="answer">Íàïðûêëàä: Not Found: The requested URL /moodle/file.php/2/ìîé ôàéë.jpg íÿ áû¢ çíîéäçåíû íà ãýòûì ñýðâåðû. </p>
<p class="answer">Âàø ñýðâåð ìóñ³öü ìåöü òàêóþ êàíô³ãóðàöûþ, êàá ÷àñòêà URL ïàñëÿ ³ìÿ ñêðûïòà ïàäûõîäç³ëà äà ñêðûïòà. Ãýòà çâû÷àéíà äàñòóïíà ¢ Apache 1, àëå íåäàñòóïíà ïà çìà¢÷àíí³ ¢ Apache 2. Êàá óêëþ÷ûöü ãýòà, äàäàéöå ãýòû ðàäîê äà Âàøàãà httpd.conf, àáî äà .htaccess ôàéëà ¢ Âàøàé ëàêàëüíàé äûðýêòîðû³ (ãëÿäç³ <a href="./?file=install.html#webserver">Äàêóìåíòàöûþ ïà ëàäàâàíí³</a>
äëÿ òàãî êàá àòðûìàöü áîëüø äýòàëÿ¢): </p>
<p class="answercode"><b>AcceptPathInfo</b> on</p>
<p class="answer">ÇÀ¡ÂÀÃÀ: ãýòà ñïðàöóå òîëüê³ ¢ âåðñ³³ Apache 2.x. </p>
<p class="answer">Êàë³ âû íå êàðûñòàåöåñÿ Apache 2 ³ ¢ âàñ ÿø÷ý ¢çí³êàå ãýòà ïðàáëåìà, øòî ìàëàâåðàãîäíà, òàäû ¢êëþ÷ûöå Moodle êàá ïàñïðàáàâàöü àëüòýðíàòû¢íû ìåòàä. Íåãàòû¢íû áîê ãýòàãà - ñïàä ó ïðàäóêòû¢íàñö³ äëÿ Âàøûõ êàðûñòàëüí³êࢠ³ Âû òàêñàìà íå çìîæàöå ¢æûâàöü àëüòýðíàòû¢íûÿ ñïàñûëê³ íà ðýñóðñû HTML. </p>
<p class="answer">Êàá ñêàðûñòàööà ãýòûì àëüòýðíàòû¢íûì ìåòàäàì, çàðýã³ñòðóéöåñÿ ÿê Admin, ³äç³öå íà ñòàðîíêó "Configure Variables" ³ çìÿí³öå ¢ñòàíî¢ê³ íà "<b>slasharguments</b>".
Çàðàç Âû çìîæàöå êàðûñòàööà Âàøûì³ çàãðóæàíûì³ ôàéëàì³.</p>
<p class="answer">&nbsp;</p>
<h3><a name="php"></a>Ö³ çàëàäàâàíà PHP, ³ ÿêàÿ ¢ ìÿíå âåðñ³ÿ?</h3>
<p class="answer">Çðàá³öå íîâû ôàéë íà âàøûì ñàéöå ïàä íàçâàé info.php, ÿê³ çìÿø÷àå íàñòóïíû òýêñò ³ âûêë³÷öå ÿãî ç Âàøàãà áðà¢çåðà:</p>
<p class="answercode">&lt;?PHP phpinfo() ?&gt;</p>
<p class="answer">Êàá ñêàðûñòàööà ãýòûì àëüòýðíàòû¢íûì ìåòàäàì, çàðýã³ñòðóéöåñÿ ÿê Admin, ³äç³öå íà ñòàðîíêó "Configure Variables" ³ çìÿí³öå ¢ñòàíî¢ê³ íà "<b>slasharguments</b>". Çàðàç Âû çìîæàöå êàðûñòàööà Âàøûì³ çàãðóæàíûì³ ôàéëàì³.</p>
<h3><a name="php"></a>Ö³ çàëàäàâàíà PHP, ³ ÿêàÿ ¢ ìÿíå âåðñ³ÿ?</h3>
<p class="answer">Çðàá³öå íîâû ôàéë íà âàøûì ñàéöå ïàä íàçâàé info.php, ÿê³ çìÿø÷àå íàñòóïíû òýêñò ³ âûêë³÷öå ÿãî ç Âàøàãà áðà¢çåðà:</p>
<p class="answercode">&lt;?PHP phpinfo() ?&gt;</p>
<p class="answer">Êàë³ íå àäáûâàåööà í³÷îãà, òàäû ¢ âàñ íå ¢ñòàëÿâàíû PHP. Ïðàãëÿäç³öå äàêóìåíòû ïà ³íñòàëÿöû³, êàá äàâåäàööà, ÿê ÿãî ìîæíà ïàñòàâ³öü íà âàø êàìï'þòýð.</p>
<p class="answer">&nbsp;</p>
<h3><a name="blankpages"></a>×àìó ¢ñå ìàå ñòàðîíê³ ïóñòûÿ? </h3>
<p class="answer">Ïðàâåðöå ïåðàìåííóþ dirroot ó config.php. Òðýáà ¢æûâàöü ïî¢íûÿ ïàðîë³, íàïðûêëàä:</p>
<p class="answercode"> $CFG->dirroot = "d:\inetpub\sites\www.yoursite.com\web\moodle";</p>
<p>&nbsp; </p>
<p class="answer">Redhat Linux ïëàòôîðìó ãëÿäç³öå: <a href="http://moodle.org/doc/?file=installamp.html">Redhat Linux</a></p>
<p>&nbsp; </p>
<h3><a name="errorgetstring"></a>Íà ñòàðîíêàõ ïàìûëê³: çâàðîò äà íÿâûçíà÷àíàé ôóíêöû³: get_string()</h3>
<p class="answer">Êàë³ âûñêîêâàþöü ïàìûëê³, êøòàëòó:</p>
<p class="answercode">Àíàë³ç ïàìûëêà: àíàë³ç ïàìûëêà, íå÷àêàíàÿ Ò ÏÅÐÀÌÅÍÍÀß ó c:\program
files\easyphp\www\moodle\config.php on line 94 <br />
Ïàìûëêà: Çâàðîò äà íÿâûçíà÷àíàé ôóíêöû³: get_string() in c:\program files\easyphp\www\moodle\mod\resource\lib.php
on line 11</p>
<p class="answer">òàäû, íàïý¢íà, Âû ïàê³íóë³ semi-colon àáî ñïàñûëêó ç ðàäêà ¢ config.php (ïàïÿðýäíÿãà ðàäêà 94).</p>
<p class="answer">²íøàé ïðû÷ûíàé ìîæà áûöü òîå, øòî âû àä÷ûí³ë³ config.php ó ïðàãðàìå êøòàëòó Word êàá ÿãî àäðýäàãàâàöü, à çàõàâàë³ ÿãî ÿê HTML ñòàðîíêó, à íå òýêñòàâàãà ôàéëà.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><a name="headerssent"></a>×àìó àòðûìë³âàþ ïàìûëê³
ïðà &quot;çàãàëî¢ê³ ¢æî äàñëàíûÿ&quot;?</h3>
<h3><a name="headerssent"></a>×àìó àòðûìë³âàþ ïàìûëê³ ïðà &quot;çàãàëî¢ê³ ¢æî äàñëàíûÿ&quot;?</h3>
<p class="answer">Êàë³ âûñêîêâàþöü ïàìûëê³ êøòàëòó:</p>
<p class="answercode">Óâàãà: íå ìàãó äàäàöü ³íôàðìàöûþ çàãàëî¢êà - çàãàëî¢ê³ ¢æî äàñëàíûÿ (âûâàä ïà÷à¢ñÿ íà/webs/moodle/config.php:87) ó /webs/moodle/lib/moodlelib.php
íà ðàäêó 1322 </p>
<p class="answercode">Óâàãà: íå ìàãó äàäàöü ³íôàðìàöûþ çàãàëî¢êà - çàãàëî¢ê³ ¢æî äàñëàíûÿ (âûâàä ïà÷à¢ñÿ íà/webs/moodle/config.php:87) ó /webs/moodle/lib/moodlelib.php
íà ðàäêó 1322 </p>
<p class="answercode">Óâàãà: íå ìàãó äàäàöü ³íôàðìàöûþ çàãàëî¢êà - çàãàëî¢ê³ ¢æî äàñëàíû(âûâàä ïà÷à¢ñÿ íà/webs/moodle/config.php:87) ó /webs/moodle/lib/moodlelib.php
íà ðàäêó 54 </p>
<p class="answer">Ó Âàñ ïóñòûÿ ðàäê³ àáî ïðàìåæê³ ïàñëÿ àïîøíÿãà íà Âàøûì config.php
ôàéëå. Ìàã÷ûìà, ïðàáëåìû ç òýêñòàâûì³ ðýäàêòàðàì³ - íà ïðûêëàä Notepad ó Windows - ïàñïðàáóéöå ³íøû. </p>
<p class="answer">&nbsp;</p>
<p class="answercode">Óâàãà: íå ìàãó äàäàöü ³íôàðìàöûþ çàãàëî¢êà - çàãàëî¢ê³ ¢æî äàñëàíû(âûâàä ïà÷à¢ñÿ íà/webs/moodle/config.php:87) ó /webs/moodle/lib/moodlelib.php íà ðàäêó 54 </p>
<p class="answer">Ó Âàñ ïóñòûÿ ðàäê³ àáî ïðàìåæê³ ïàñëÿ àïîøíÿãà íà Âàøûì config.php ôàéëå. Ìàã÷ûìà, ïðàáëåìû ç òýêñòàâûì³ ðýäàêòàðàì³ - íà ïðûêëàä Notepad ó Windows - ïàñïðàáóéöå ³íøû. </p>
<h3><a name="failedopen"></a>Àòðûìë³âàþ ïàìûëêó: íåàáõîäíà òîå, øòî íå ðàñêðûëàñÿ '/web/moodle/lib/setup.php'</h3>
<p class="answer">Ó Âàøûì config.php, óñòàíî¢êà äëÿ ïåðàìåííàé dirroot
ìóñ³öü áûöü <strong>ïî¢íû øëÿõ àä æîðñòêàãà äûñêó Âàøàãà ñýðâåðà</strong>.</p>
<p class="answer">Çäàðàåööà, ëþäç³ ¢æûâàþöü øëÿõ àä ³õ õàòíÿé äûðýêòîðû³,
àáî ðîäíàñíû êîðàíþ äûðýêòîðû³ ñýðâåðà.</p>
<p class="answer">&nbsp;</p>
<h3><a name="quotes" id="quotes"></a>Êîæíû òýêñò, ÿê³ ÿ äàäàþ ç àïîñòðàôàì
(') àáî ¢ äâóêîññ³ (&quot;) âûêë³êàå ïàìûëê³ àáî ïðûõîäç³öü ç äàëó÷àíûì ñëýøàì</h3>
<h3><a name="quotes" id="quotes"></a>Êîæíû òýêñò, ÿê³ ÿ äàäàþ ç àïîñòðàôàì (') àáî ¢ äâóêîññ³ (&quot;) âûêë³êàå ïàìûëê³ àáî ïðûõîäç³öü ç äàëó÷àíûì ñëýøàì</h3>
<p class="answer">Ïðàáëåìû ç àïîñòðàôàì³ âûêë³êàíû íÿïðàâ³ëüíûì &quot;ïàðíûì³ äâóêîññÿì³&quot;. Moodle ïàòðàáóå íàñòóïíûõ óñòàíîâàê (çâû÷àéíà, ïà çìà¢÷àíí³):</p>
<p class="answercode">magic_quotes_gpc = On<br />
magic_quotes_runtime = Off</p>
<p class="answer">Ãëÿäç³ ñåêöûþ íà <a href="./?file=install.html#webserver">webserver
configuration</a> ó äàêóìåíòàöû³ ïà ëàäàâàíí³, êàá äàâåäàööà áîëüø äýòàë¸âà.</p>
<p class="answer">&nbsp;</p>
<p class="answercode">magic_quotes_gpc = On<br /> magic_quotes_runtime = Off</p>
<p class="answer">Ãëÿäç³ ñåêöûþ íà <a href="./?file=install.html#webserver">webserver configuration</a> ó äàêóìåíòàöû³ ïà ëàäàâàíí³, êàá äàâåäàööà áîëüø äýòàë¸âà.</p>
<h3><a name="sessiontmp"></a>Ïàìûëê³ ¢ session_start</h3>
<p class="answer">Êàë³ âûñêîêâàþöü ïàìûëê³ êøòàëòó:</p>
<p class="answercode">Óâàãà: session_start() [function.session-start]: open(/tmp\sess_d40f380d37d431fc1516e9a895ad9ce0, O_RDWR) íå ñïðàöàâàëà: Òàê³ ôàéë àáî äûðýêòîðûÿ àäñóòí³÷àþöü (2) ó G:\web\moodle\lib\setup.php íà ðàäêó 123</p>
<p class="answercode">Óâàãà: session_start() [function.session-start]: open(/tmp\sess_d40f380d37d431fc1516e9a895ad9ce0, O_RDWR) íå ñïðàöàâàëà: Òàê³ ôàéë àáî äûðýêòîðûÿ àäñóòí³÷àþöü (2) ó G:\web\moodle\lib\setup.php íà ðàäêó 123</p>
<p class="answercode">Óâàãà: session_start() [function.session-start]: Íå ìàãó äàñëàöü àáìåæàâàëüí³ê ÑÓÁÄ - çàãàëî¢ê³ ¢æî äàñëàíûÿ (âûâàä ïà÷à¢ñÿ íà G:\web\moodle\lib\setup.php:1) in G:\web\moodle\lib\setup.php íà ðàäêó 123</p>
<p class="answer">... ãýòà ¢ñ¸ òû÷ûööà òàãî, øòî PHP íå ìîæà çàõàâàöü
"session" ôàéëû íà æîðñòê³ì äûñêó (ó äûðýêòîðû³/tmp). Çâû÷àéíà, ïðû÷ûíà ¢ òûì, øòî ¢ âàñ ÍßÌÀ äûðýêòîðû³ /tmp íà âàøûì êàìï'þòýðû. Ãýòà òûïîâà äëÿ Windows.</p>
<p class="answer">... ãýòà ¢ñ¸ òû÷ûööà òàãî, øòî PHP íå ìîæà çàõàâàöü "session" ôàéëû íà æîðñòê³ì äûñêó (ó äûðýêòîðû³/tmp). Çâû÷àéíà, ïðû÷ûíà ¢ òûì, øòî ¢ âàñ ÍßÌÀ äûðýêòîðû³ /tmp íà âàøûì êàìï'þòýðû. Ãýòà òûïîâà äëÿ Windows.</p>
<p class="answer">Ðàøýííå: òðýáà çàô³êñàâàöü PHP óñòàíî¢ê³ íà ãýòûì øëÿõó êàá ïàòðàï³öü ó ðýàëüíóþ äûðýêòîðûþ. Ãýòà ìîæíà çðàá³öü ó âàøûì ôàéëå php.ini file:</p>
<p class="answercode">session.save_path = C:\temp</p>
<p class="answer">àáî ³íàêø ó ôàéëå .htaccess ó âàøàé àñíî¢íàé äûðýêòîðû³ moodle:</p>
<p class="answercode">php_value session.save_path "/home/moodle/sessions"</p>
<p class="answercode">&nbsp;</p>
<h3><a name="fixdirroot"></a>Êàë³ ÿ ³äó íà ñòàðîíêó àäì³í³ñòðàòàðà, ìíå êàæóöü à÷ûñö³öü dirroot!</h3>
<p class="answer">Êàë³ ¢ âàñ ïàìûëê³ òàêîãà êøòàëòó ¢ Moodle 1.0.9:</p>
<table class=generalbox cellspacing=0 cellpadding=5 align=center border=0>
<tbody>
<tr>
<td bgcolor=#ffbbbb>Ïðàâåðöå ñàâå ¢ñòàíî¢ê³ ¢ config.php:
<td bgcolor=#ffbbbb>Ïðàâåðöå ñâàå ¢ñòàíî¢ê³ ¢ config.php:
<p>Ó âàñ: </p>
<p>$CFG-&gt;dirroot = "/home/users/fred/public_html/moodle"; </p>
<p>àëå ìóñ³öü áûöü: </p>
<p>$CFG-&gt;dirroot = "";</p></td></tr></tbody></table>
<p class="answer">Òàäû ¢ âàñ ìàëåíüê³ æó÷îê, øòî çäàðàåööà íà íåêàòîðûõ ñýðâåðàõ. Ïðàáëåìà ç ïðàâåðêàé ïàìûëàê, à íå ñà øëÿõàì. Êàá àäðýãóëÿâàöü ÿãî, çíàéäç³öå ãýòû ðàäîê (line 66) ó ôàéëå admin/index.php: </p>
<p class="answercode">if ($dirroot != $CFG->dirroot) {</p>
<p class="answer">³ çìÿí³öå ÿãî íà:</p>
<p class="answercode">if (!empty($dirroot) and $dirroot != $CFG->dirroot) {</p>
<p class="answercode">&nbsp;</p>
<h3><a name="loginsetting"></a>ß ðýã³ñòðóþñÿ, àëå ñïàñûëêà íà login íå çìÿíÿåööà. ß íàðìàëüíà çàãðóæàþñÿ ³ ïðàöóþ.</h3>
<p class="answer">Ïåðàêàíàéöåñÿ, øòî URL ó Âàøûõ $CFG->wwwroot óñòàíî¢êàõ òîé ñàìû, ÿê³ì Âû ðýàëüíà êàðûñòàåöåñÿ, êàá çàéñö³ íà ãýòû ñàéò.</p>
<p class="answer">&nbsp;</p>
<h3><a name="resource1"></a>Êàë³ õà÷ó äàäàöü ðýñóðñ, òî àòðûìë³âàþ ïàâåäàìëåíí³ àá ïàìûëöû.</h3>
<p class="answer">Êàë³ âû ¢æûâàåöå Apache òàäû, õóò÷ýé çà ¢ñ¸, Âàøû ¢ñòàíî¢ê³ íà config.php äëÿ $CFG->wwwroot àäðîçí³âàþööà àä ðýàëüíàãà URL , ÿê³ âû ¢æûâàåöå, êàá çàéñö³ íà ñàéò. Ïàñïðàáóéöå òàêñàìà àäêëþ÷ûöü "<b>secureforms</b>" ó íàñòðîéêàõ àäì³í³ñòðàòàðà.</p>
<p class="answer">&nbsp;</p>
<h3><a name="noadmin"></a>Ïàä÷àñ ïà÷àòêó ïðàöýñó çàãðóçê³, ó ìÿíå íå ïàòðàáóþöü ñòâàðûöü àäì³í³ñòðàöûéíû ðàõóíàê!</h3>
<p class="answer">Ãýòà âÿäîìàÿ ïðàáëåìà ¢ âåðñ³ÿõ Moodle äà 1.0.9, çàðàç âûïðà¢ëåíàÿ ¢ âåðñ³³ 1.1.</p>
<p class="answer">Ãýòà íå òû÷ûööà ¢ñ³õ, à òîëüê³ òûõ, õòî , óñòàëÿâà¢øû Moodle ìàå ñ³ñòýìó ïàâåäàìëåííÿ àá íàâåäâàíí³ ñàéòó íà ñâà³ì áðà¢çåðû ç ³íøàé ïðàãðàìû íà òûì æà ñàéöå, ïàä íàçâàì³ "user", "admin", àáî "teacher".</p>
<p class="answer">Ïðàâåðê³ ¢êëþ÷àþöü âûäàëåííå òàê³õ ñ³ñòýì ç Âàøàãà áðà¢çåðà ïåðàä ³íñòàëÿöûÿé, êàðûñòàþ÷ûñÿ ³íøûì áðà¢çåðàì, àáî ðýäàãóþ÷û ôàéë moodle/admin/user.php êàá óñòàâ³öü ãýòûÿ ðàäê³ êàëÿ ïà÷àòêó:</p>
<p class="answercode">unset($user);<br />unset($admin);<br />unset($teacher);</p>
<p class="answer">Ïàñëÿ ãýòûõ ïðàâåðàê äîáðà ïðàïóñö³öü óñå òàáë³öû ¢ áàçó äàäçåíûõ ³ ïåðàçàïóñö³öü.</p>
<p class="answer">&nbsp;</p>
<h3><a name="nologin"></a>Íå ìàãó çàðýã³ñòðàâàööà - â³ñíå âàêíî ðýã³ñòðàöû³.</h3>
<p class="answer">Çâû÷àéíà ïðû÷ûíà ¢ òûì, øòî Âàø êàìï'þòýð (íå âàø Moodle ñýðâåð)
ìàå firewall, ÿê³ âûäàëÿå ïàòðýáíóþ ³íôàðìàöûþ ç áðà¢çåðà. Âîñü ³íñòðóêöû³, ÿê ãýòà âûïðàâ³öü <a href="http://service1.symantec.com/SUPPORT/nip.nsf/46f26a2d6dafb0a788256bc7005c3fa3/b9b47ad7eddd343b88256c6b006a85a8?OpenDocument&amp;src=bar_sch_nam">Norton firewall products</a>.</p>
<p class="answer">Çâû÷àéíà ïðû÷ûíà ¢ òûì, øòî Âàø êàìï'þòýð (íå âàø Moodle ñýðâåð) ìàå firewall, ÿê³ âûäàëÿå ïàòðýáíóþ ³íôàðìàöûþ ç áðà¢çåðà. Âîñü ³íñòðóêöû³, ÿê ãýòà âûïðàâ³öü <a href="http://service1.symantec.com/SUPPORT/nip.nsf/46f26a2d6dafb0a788256bc7005c3fa3/b9b47ad7eddd343b88256c6b006a85a8?OpenDocument&src=bar_sch_nam">Norton firewall products</a>.</p>
<p class="answer">ѳñàä òàêñàìà ìîæà âûïðàâ³öü ãýòà. Âû ìîæàöå ðýäàãóþ÷û ñòàðîíêó íàñòðîåê Moodle
³ çìÿí³öü ïåðàìåííóþ "<b>secureforms</b>" íà "No".</p>
<p class="answer">²íøàÿ ìàã÷ûìàÿ ïðû÷ûíà ïàìûëê³ -- òîå, øòî ñåñ³³ íà ñýðâåðû çêàíô³ãóðàâàíû íÿïðàâ³ëüíà. Âû ìîæàöå ïðàâåðûöü ãýòà, âûêë³êà¢øû ³íâåíòàð
http://yourserver/moodle/lib/session-test.php.</p>
<p class="answer">&nbsp;</p>
<h3><a name="backup"></a>ßê çàñöåðàã÷ûñÿ àä çãóáû ³íôàðìàöû³ íà ìà³ì ñàéöå Moodle?</h3>
<p class="answer">Òðýáà çðàá³öü êîï³³ 2 ãàëî¢íûõ ðý÷à¢: áàçû äàäçåíûõ ³ ôàéëà¢, ÿê³ÿ çàãðóæàþööà. ²íâåíòàðû Moodle ñàì³ ïà ñàáå ìåíø âàæíû, ïàêîëüê³ ïðû íåàáõîäíàñö³ çà¢ñ¸äû ìîæíà çàãðóç³öü ñâåæóþ êîï³þ.</p>
<p class="answer">¨ñöü øìàò øëÿõî¢ àæûööÿ¢ëåííÿ òàêîé ïàäòðûìê³. Âîñü àï³ñàííå ìàëåíüêàãà ³íâåíòàðó ¢ Unix äëÿ ïàäòðûìê³ áàçû äàäçåíûõ (äîáðà áóäçå çàïóñêàöü ãýòû ³íâåíòàð øòîäíÿ ïðàç õðîí (ãýòà -- äýìàí Unix-à) </p>
<p class="answercode">cd /my/backup/directory</p>
<p class="answercode">mv moodle-database.sql.gz moodle-database-old.sql.gz</p>
<p class="answercode">mysqldump -h example.com -u myusername --password=mypassword -C -Q -e -a mydatabasename > moodle-database.sql</p>
<p class="answercode">gzip moodle-database.sql</p>
<p class="answer">Äëÿ ôàéëࢠìîæíà ðýãóëÿðíà ñêàðûñòî¢âàöü rsync, êàá êàï³ðàâàöü çìåíåíûÿ ôàéëû íà ³íøû ñýðâåð:</p>
<p class="answercode">rsync -auvtz --delete -e ssh [email protected]:/my/server/directory
/my/backup/directory/</p>
<p class="answercode">&nbsp;</p>
<p class="answercode">rsync -auvtz --delete -e ssh [email protected]:/my/server/directory /my/backup/directory/</p>
<h3><a name="locale"></a>×àìó ìîé ñàéò Moodle íÿïðàâ³ëüíà ïàêàçâàå äàòó ³ ÷àñ?</h3>
<p class="answer">Êîæíàÿ ìîâà ïàòðàáóå ñïåöûô³÷íàãà ìî¢íàãà êîäó (¸í íàçûâàåööà <strong>locale</strong>
code), êàá äàòû âûâîäç³ë³ñÿ ïðàâ³ëüíà. Ìî¢íûÿ ïàêåòû ¢òðûìë³âàþöü ñòàíäàðòíûÿ êîäû ïà çìà¢÷àíí³, àëå ÿíû ìîãóöü íå ñïðàöî¢âàöü íà ñýðâåðàõ Windows. </p>
<p class="answer">Ïðàâ³ëüíûÿ êîäû ïàä Windows ìîæíà çíàéñö³ íà ãýòûõ äâóõ ñòàðîíêàõ: <a href="http://msdn.microsoft.com/library/default.asp?url=/library/en-us/vclib/html/_crt_language_strings.asp" target="_blank">Ìîâà
codes</a>, à òàêñàìà <a href="http://msdn.microsoft.com/library/default.asp?url=/library/en-us/vclib/html/_crt_country_strings.asp" target="_blank">Êðà³íà\ðý㳸í
codes</a>.(eg &quot;esp_esp&quot; for spanish)</p>
<p class="answer">Íîâûÿ ìÿñöîâûÿ êîäû ìîæíà ¢âåñö³ íà Admin -&gt; Configure
-&gt; ñòàðîíêà Ïåðàìåííûõ, äçå ÿíû ïåðàêðûâàþöü êîäû íÿäà¢íà âûáðàíàãà ìî¢íàãà ïàêåòó.</p>
<p class="answer">&nbsp;</p>
<p class="answer">Êîæíàÿ ìîâà ïàòðàáóå ñïåöûô³÷íàãà ìî¢íàãà êîäó (¸í íàçûâàåööà <strong>locale</strong> code), êàá äàòû âûâîäç³ë³ñÿ ïðàâ³ëüíà. Ìî¢íûÿ ïàêåòû ¢òðûìë³âàþöü ñòàíäàðòíûÿ êîäû ïà çìà¢÷àíí³, àëå ÿíû ìîãóöü íå ñïðàöî¢âàöü íà ñýðâåðàõ Windows. </p>
<p class="answer">Ïðàâ³ëüíûÿ êîäû ïàä Windows ìîæíà çíàéñö³ íà ãýòûõ äâóõ ñòàðîíêàõ: <a href="http://msdn.microsoft.com/library/default.asp?url=/library/en-us/vclib/html/_crt_language_strings.asp" target="_blank"> Êîäû ìî¢</a>, à òàêñàìà <a href="http://msdn.microsoft.com/library/default.asp?url=/library/en-us/vclib/html/_crt_country_strings.asp" target="_blank">Êîäû êðà³í/ðý㳸íà¢</a> (eg &quot;esp_esp&quot; for spanish).</p>
<p class="answer">Íîâûÿ ìÿñöîâûÿ êîäû ìîæíà ¢âåñö³ íà Admin -&gt; Configure -&gt; ñòàðîíêà Ïåðàìåííûõ, äçå ÿíû ïåðàêðûâàþöü êîäû íÿäà¢íà âûáðàíàãà ìî¢íàãà ïàêåòó.</p>
<h3><a name="cron"></a>E-mail êîï³³ íå äàñûëàþööà ç ìà³õ ôîðóìࢠ</h3>
<p class="answer">Âû<strong>ïàâ³ííû</strong> óñòàíà¢ë³âàåöå ¢ëàñö³âàñö³ õðîíà Moodle,
êàá à¢òàìàòû÷íà äàñûëàöü email ç ôîðóìà¢, æóðíàëࢠetc. Ãýòû ïðàöýñ ïàòðàáóå òàêñàìà âû÷ûø÷ýííÿ, íàïðûêëàä âûäàëåííÿ ñòàðûõ, íåïàöâåðäæàíûõ êàðûñòàëüí³êà¢, ³ ã. ä..</p>
<p class="answer">Óâîãóëå, Âàì òðýáà ðàñïà÷àöü ïðàöýñ, êàá ðýãóëÿðíà âûêë³êàöü ³íâåíòàð http://yoursite/admin/cron.php. Ãëÿäç³öå <a href="./?file=install.html#cron">
ñåêöûþ ïðà õðîí ó äàêóìåíòàöû³ ïà ëàäàâàíí³</a>.</p>
<p class="answer">Tip: Ïàñïðàáóéöå íàñòðîéê³ ïà çìà¢÷àíí³ íà ñòàðîíöû ïåðàìåííûõ Moodle. Ïàê³íüöå smtphost ÷ûñòûì.
Ãýòà ïðûéìàëüíà äëÿ áàëüøûí³ êàðûñòàëüí³êà¢.
<p class="answer">&nbsp;
<p class="answer">&nbsp;
<p class="answer">Âû<strong>ïàâ³ííû</strong> óñòàíà¢ë³âàåöå ¢ëàñö³âàñö³ õðîíà Moodle, êàá à¢òàìàòû÷íà äàñûëàöü email ç ôîðóìà¢, æóðíàëࢠetc. Ãýòû ïðàöýñ ïàòðàáóå òàêñàìà âû÷ûø÷ýííÿ, íàïðûêëàä âûäàëåííÿ ñòàðûõ, íåïàöâåðäæàíûõ êàðûñòàëüí³êà¢, ³ ã. ä..</p>
<p class="answer">Óâîãóëå, Âàì òðýáà ðàñïà÷àöü ïðàöýñ, êàá ðýãóëÿðíà âûêë³êàöü ³íâåíòàð http://yoursite/admin/cron.php. Ãëÿäç³öå <a href="./?file=install.html#cron">ñåêöûþ ïðà õðîí ó äàêóìåíòàöû³ ïà ëàäàâàíí³</a>.</p>
<p class="answer">Tip: Ïàñïðàáóéöå íàñòðîéê³ ïà çìà¢÷àíí³ íà ñòàðîíöû ïåðàìåííûõ Moodle. Ïàê³íüöå smtphost ÷ûñòûì. Ãýòà ïðûéìàëüíà äëÿ áàëüøûí³ êàðûñòàëüí³êà¢.</p>
<br />
<br />
<hr />
<p align="center" class="normaltext"><a href='ma&#105&#108t&#111:ma%72%74in@%6d%6fo%64%6c%65.o%72g' title='mar&#116&#105n@&#109oo&#100&#108&#101&#46&#111&#114g'>Suggest
íîâû FAQ</a> (óëó÷íà àäêàç!)</p>
<p align="center" class="normaltext"><a href="mailto:[email protected]" title="Martin e-mail">Ïðàïàíàâàöü íîâàå ïûòàííå ö³ àäêàç</a></p>
<hr />
<p align="right"><strong><em>Äçÿêóé John Eyre çà ïàäòðûìêó ïðû àïãðýéäçå ãýòàãà
<p align="right"><strong><em>Äçÿêóé John Eyre çà äàïàìîãó ïðû àäíà¢ëåíí³ ãýòàãà
FAQ.</em></strong></p>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Äàêóìåíòàöûÿ Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id: faq.html,v 1.6 2003/03/30 13:54:28
moodler Exp $</font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
lang/be/docs/features.html
+116 -449
View File
@@ -1,479 +1,146 @@
<html>
<!--THIS FILE SHOULD BE REPLACED BY A NON-WORDPROCESSOR CREATED FILE -->
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<meta http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=windows-1251">
<meta name=Generator content="Microsoft Word 10 (filtered)">
<title>Àñíî¢íûÿ àñàáë³âàñö³</title>
<style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:Wingdings;
panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{margin:0in;
margin-bottom:.0001pt;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman";}
h1
{margin-top:12.0pt;
margin-right:0in;
margin-bottom:3.0pt;
margin-left:0in;
page-break-after:avoid;
font-size:16.0pt;
font-family:Arial;}
h3
{margin-top:12.0pt;
margin-right:0in;
margin-bottom:3.0pt;
margin-left:0in;
page-break-after:avoid;
font-size:13.0pt;
font-family:Arial;}
@page Section1
{size:8.5in 11.0in;
margin:56.7pt 42.5pt 56.7pt 85.05pt;}
div.Section1
{page:Section1;}
/* List Definitions */
ol
{margin-bottom:0in;}
ul
{margin-bottom:0in;}
-->
</style>
<title>Moodle Docs: Background</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css" />
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=windows-1251" />
</head>
<body>
<div class=Section1>
<h1>Асноўныя асаблівасці</h1>
<p class=MsoNormal>&nbsp;</p>
<p class=MsoNormal>ѳñòýìà ç'ÿ¢ëÿåööà ïðàöóþ÷àé ³ ¢ ñòàíå ðàçâ³ööÿ. Íà ãýòàé
<blockquote>
<p>Сістэма з'яўляецца працуючай і ў стане развіцця. На гэтай
старонцы Вы знойдзеце спіс некаторых магчымасцяў сістэмы:</p>
<p class=MsoNormal>&nbsp;</p>
<h3>У агульных рысах</h3>
<ul style='margin-top:0in' type=disc>
<li class=MsoNormal>Ñïðàåêòàâàíàÿ ç óë³êàì äàñÿãíåííÿ¢ ñó÷àñíàé ïåäàãîã³ê³ (àêöýíò
<ul>
<li>Спраектаваная з улікам дасягненняў сучаснай педагогікі (акцэнт
на ўзаемадзеянне паміж вучнямі, абмеркаванні); </li>
<li class=MsoNormal>Ïðûäàòíàÿ ÿê äëÿ íàâó÷àííÿ íà àäëåãëàñö³, òàê ³ äëÿ âî÷íàãà
(çàï³ñ íà êóðñû, ðà ñêëàäû, æóðíàë)</li>
<li class=MsoNormal>Ïðîñòû, “ë¸ãê³”, ýôåêòû¢íû, ñóìÿø÷àëüíû web-àáàëîíêà;</li>
<li class=MsoNormal>Ïðîñòàå ëàäàâàííå íà ëþáóþ ïëàòôîðìó, øòî ÿêàÿ ïàäòðûìë³âàå PHP. Äëÿ ïðàöû íåàáõîäíà òîëüê³ àäíà áàçà äàäçåíûõ;</li>
<li class=MsoNormal>Ïî¢íàÿ àáñòðàêöûÿ áàçû äàäçåíûõ (ïàäòðûìë³âàå MySQL, PostgreSQL, MSSQL, Oracle, Interbase,
<li>Прыдатная як для навучання на адлегласці, так і для вочнага
(запіс на курсы, расклады, журнал)</li>
<li>Простая, лёгкая, эфектыўная, сумяшчальніная сістэма;</li>
<li>Простае ладаванне на любую платформу, што якая падтрымлівае PHP. Для працы неабходна толькі адна база дадзеных;</li>
<li>Поўная абстракцыя базы дадзеных (падтрымлівае MySQL, PostgreSQL, MSSQL, Oracle, Interbase,
Foxpro, Access, ADO, Sybase, DB2 і ODBC);
</li>
<li class=MsoNormal>Çðîáëåíû àêöýíò íà àáàðîíå (øûôðàâàíûÿ ñåñ³³ SSL, à¢òýíòûô³êàöûÿ ç LDAP-, IMAP-, POP3-, NNTP- ñýðâåðà¢).
</li>
<li>Зроблены акцэнт на абароне (шыфраваныя сесіі SSL, аўтэнтыфікацыя з LDAP-, IMAP-, POP3-, NNTP- сэрвераў). </li>
</ul>
<h3>Кіраванне сайтам</h3>
<ul style='margin-top:0in' type=disc>
<li class=MsoNormal>Ìîäóëüíû, ë¸ãêà ìàäûô³êóåìû äûçàéí. </li>
<li class=MsoNormal>Äàëó÷àåìûÿ ìî¢íûÿ ïàêåòû äàçâàëÿþöü äàìàã÷ûñÿ ïî¢íàé
<ul>
<li>Модульны, лёгка мадыфікуемы дызайн. </li>
<li>Далучаемыя моўныя пакеты дазваляюць дамагчыся поўнай
лакалізацыі. На дадзены момант падтрымліваюцца 20 моваў (улучна
беларуская). </li>
<li class=MsoNormal>Äîáðà äàêóìåíòàâàíû êîä ïàä GPL-ë³öýíç³ÿé
<li>Добра дакументаваны код пад GPL-ліцэнзіяй
– модульны і лёгка мадыфікуецца. </li>
</ul>
<h3>Кіраванне карыстальнікамі</h3>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>̳í³ìàëüíàå ¢ìÿøàëüí³öòâà àäì³í³ñòðàòàðà ïðû çàõàâàíí³ âûñîêàé
áÿñïåê³;</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Ïðîñòàÿ ³íòýãðàöûÿ ç ³ñíóþ÷ûì³ ñ³ñòýìàì³ à¢òýíòûô³êàöû³:</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in;text-indent:-.25in'><span
style='font-size:11.0pt;font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span><span style='font-size:11.0pt'>íà àñíîâå </span><span style='font-size:11.0pt'>e</span><span style='font-size:11.0pt'>-</span><span
style='font-size:11.0pt'>mail</span><span style='font-size:11.0pt'>:
ñòóäýíò ìîæà ñòâàðûöü ñâîé àêà¢íò. </span><span style='font-size:
11.0pt'>Email</span><span style='font-size:11.0pt'> àäðàñ ñïðà¢äæâàåööà ïðàç
ïàöâåðäæàííå;</span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in;text-indent:-.25in'><span
style='font-size:11.0pt;font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span><span style='font-size:11.0pt'>LDAP</span><span
style='font-size:11.0pt'>-ìåòàä: àêà¢íòû ìîãóöü ñïðà¢äæâàööà íà </span><span
style='font-size:11.0pt'>LDAP</span><span style='font-size:11.0pt'>
ñýðâåðû. Àäì³í³ñòðàòàð ìîæà äàâàöü óêàçàíí³, ÿê³ÿ ïàë³ âûêàðûñòî¢âàöü;</span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in;text-indent:-.25in'><span
style='font-size:11.0pt;font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span><span lang=EN-US style='font-size:11.0pt'>IMAP</span><span
style='font-size:11.0pt'>, </span><span lang=EN-US style='font-size:11.0pt'>POP</span><span
style='font-size:11.0pt'>3, </span><span lang=EN-US style='font-size:11.0pt'>NNTP</span><span
style='font-size:11.0pt'>: àêà¢íòû ñïðà¢äæâàþööà íà ïàøòîâûì ñýðâåðû àáî ñýðâåðû íàâ³íà¢. Ïàäòðûìë³âàþööà </span><span lang=EN-US style='font-size:11.0pt'>SSL</span><span
style='font-size:11.0pt'> ³ </span><span lang=EN-US style='font-size:11.0pt'>TLS</span><span
style='font-size:11.0pt'>. </span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in;text-indent:-.25in'><span
style='font-size:11.0pt;font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span><span style='font-size:11.0pt'>Çíåøíÿÿ áàçà äàäçåíûõ: ëþáàÿ áàçà
äàäçåíûõ, øòî óòðûìë³âàå ÿê ì³í³ìóì 2 ïàë³, ìîæà âûêàðûñòî¢âàööà ¢ ÿêàñö³ çíåøíÿé
êðûí³öû à¢òýíòûô³êàöû³. </span></p>
<p class=MsoNormal> </p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Íàñòà¢í³ê ìîæà äàäàöü &quot;êîäàâàå ñëîâà&quot; äëÿ ñâà³õ
<ul>
<li>Мінімальнае ўмяшальніцтва адміністратара пры захаванні высокай
бяспекі;</li>
<li>Простая інтэграцыя з існуючымі сістэмамі аўтэнтыфікацыі:</li>
<li>На аснове электроннай пошты: студэнт можа стварыць свой рэгістрацыйны запіс. Адрас электроннай скрынкі спраўджываецца спраўджваецца праз
пацверджанне</li>
<li>LDAP-метад: акаўнты могуць спраўджвацца на сэрверы. Адміністратар можа даваць указанні, якія палі выкарыстоўваць</li>
<li>IMAP,POP,NNTP: рэгістрацыйныя запісы спраўджваюцца на паштовым сэрверы або сэрверы навінаў. Падтрымліваюцца SSL і TLS.</li>
<li>Знешняя база дадзеных: любая база дадзеных, што утрымлівае як мінімум 2 палі, можа выкарыстоўвацца ў якасці знешняй
крыніцы аўтэнтыфікацыі. </li>
<li>Настаўнік можа дадаць &quot;кодавае слова&quot; для сваіх
курсаў, каб прадухіліць наведванне курсаў асобамі звонку. Ён можа перадаваць
ñòóäýíòàì êëþ÷ ïàä÷àñ àñàá³ñòàé ðàçìîâû, ç äàïàìîãàé <span lang=EN-US>email</span>, ä.ï. </p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Ñòóäýíòû ìîãóöü ðýäàãàâàöü ñâàå àêà¢íòû (ôîòàçäûìê³, àñàá³ñòûÿ
äàäçåíûÿ, ðýêâ³ç³òû); </p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Êîæíû êàðûñòàëüí³ê ìîæà ïàçíà÷ûöü ñâîé ëàêàëüíû ÷àñ, ïðû ãýòûì
студэнтам ключ падчас асабістай размовы, з дапамогай электроннай пошты і д.п.</li>
<li>Студэнты могуць рэдагаваць свае рэгістрацыйныя запісы (фотаздымкі, асабістыя
дадзеныя, рэквізіты </li>
<li>Кожны карыстальнік можа пазначыць свой лакальны час, пры гэтым
усе даты ў сістэме будуць пераведзены для яго на мясцовы час (час паведамленняў у
ôîðóìàõ, òýðì³íû âûêàíàííÿ çàäàííÿ¢, ä.ï.).</p>
форумах, тэрміны выканання заданняў, д.п.).</li>
</ul>
<h3>Кіраванне курсамі</h3>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Ïàäòðûìë³âàþööà ðîçíûÿ ñòðóêòóðû êóðñà¢: «êàëÿíäàðíû»,
«ôîðóì», «äðýâà»;</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Áàãàòû íàáîð ìîäóëÿ¢-ñêëàäí³êࢠäëÿ êóðñࢠ- Ôîðóì, Ñøûòàê,
Òýñò, Ðýñóðñ, Àïûòàííå, Àíêåòà, Õàòíÿå Çàäàííå;</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Çìåíû, øòî àäáûë³ñÿ íà êóðñå ç ÷àñó àïîøíÿãà ¢âàõîäó
êàðûñòàëüí³êà ¢ ñ³ñòýìó, ìîãóöü àäëþñòðî¢âàööà íà ïåðøàé ñòàðîíöû êóðñà. </p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Àìàëü óñå òýêñòû, ÿê³ÿ íàá³ðàþööà, à òàêñàìà ðýñóðñû, ïàâåäàìëåíí³ íà ôîðóì, çàï³ñû ¢ ñøûòê³ ³ ä.ï. - ìîãóöü ðýäàãàâàööà ¢áóäàâàíûì <span lang=EN-US>WYSIWYG</span><span
lang=EN-US> </span><span lang=EN-US>RichText</span>-ðýäàêòàðàì;</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Óñå àäçíàê³ (ç Ôîðóìà¢, Ïðàöî¢íûõ ñøûòêà¢, Òýñòࢠ³ Çàäàííÿ¢) ìîãóöü
áûöü ñàáðàíûÿ íà àäíîé ñòàðîíöû (àáî ¢ âûãëÿäçå ôàéëà);</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Äàñòóïíàÿ ïî¢íàÿ ñïðàâàçäà÷à ïà ¢âàõîäàõ êàðûñòàëüí³êà ¢ ñ³ñòýìó ³
<ul>
<li>Падтрымліваюцца розныя структуры курсаў: "каляндарны",
"форум", "дрэва"</li>
<li>Багаты набор модуляў-складнікаў для курсаў - Форум, Рабочы сшытак,
Тэст, Рэсурс, Апытанне, Анкета, Практыкум.</li>
<li>Змены, што адбыліся на курсе з часу апошняга ўваходу
карыстальніка ў сістэму, могуць адлюстроўвацца на першай старонцы курса. </li>
<li>Амаль усе тэксты, якія набіраюцца, а таксама рэсурсы, паведамленні на форум, запісы ў сшыткі і д.п. - могуць рэдагавацца ўбудаваным
RichText-рэдактарам</li>
<li>Усе адзнакі (з Форумаў, Працоўных сшыткаў, Тэстаў і Заданняў) могуць
быць сабраныя на адной старонцы (або ў выглядзе файла)</li>
<li>Даступная поўная справаздача па ўваходах карыстальніка ў сістэму і
рабоце, з графікамі і дэталямі працы над рознымі модулямі (апошні ўваход,
êîëüê³ ðàçî¢ ïðà÷ûòàíà, ïàâåäàìëåíí³, çàï³ñû ¢ ñøûòêàõ); </p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span><span lang=EN-US>E</span>-<span lang=EN-US>mail</span>-ðàññûëê³
íàâ³íà¢, ôîðóìà¢, àäçíàê ³ êàìåíòàðî¢ íàñòà¢í³êà¢.</p>
<h3><span style='font-weight:normal'>ìîäóëü</span> Çàäàííå </h3>
<ul style='margin-top:0in' type=disc>
<li class=MsoNormal>Äëÿ Çàäàííÿ¢ ìîãóöü âûçíà÷àööà òýðì³íû çäà÷û, ìàêñ³ìàëüíàÿ
колькі разоў прачытана, паведамленні, запісы ў сшытках)</li>
<li> Электронныя рассылкі навінаў, форумаў, адзнак і каментароў настаўнікаў.</li>
</ul>
<h3>модуль Заданне </h3>
<ul>
<li>Для Заданняў могуць вызначацца тэрміны здачы, максімальная
адзнака і фармат адказу;</li>
<li class=MsoNormal>Ñòóäýíòû ìîãóöü çàïàìïî¢âàöü àäêàçû íà çàäàííå (ó çàäàäçåíûì
<li>Студэнты могуць запампоўваць адказы на заданне (у зададзеным
фармаце) на сэрвер, дзе аўтаматычна занатоўваецца час адказу (настаўнік
бачыць, якія работы здадзеныя пасля заканчэння тэрміну);</li>
<li class=MsoNormal>Êîæíàå çàäàííå ìîæíà âûëó÷ûöü ó ôîðóì, ó ÿê³ì áóäçå ¢äçåëüí³÷àöü óâåñü êëàñ (ñòàâ³öü àäçíàê³ ³ êàìåíòàâàöü);</li>
<li class=MsoNormal>Êàìåíòàðû íàñòà¢í³êà äàï³ñâàþööà ïàä çàäàííåì äëÿ êîæíàãà
ñòóäýíòà (êîï³³ êàìåíòàðà äàñûëàþööà ýëåêòðîííàé ïîøòàé);</li>
<li class=MsoNormal>Íàñòà¢í³ê ìîæà äàçâîë³öü ñòóäýíòàì óíîñ³öü çìåíû ¢ ñâàå àäêàçû, äëÿ ïà¢òîðíàé àöýíê³. </li>
<li>Кожнае заданне можна вылучыць у форум, у якім будзе ўдзельнічаць увесь клас (ставіць адзнакі і каментаваць);</li>
<li>Каментары настаўніка дапісваюцца пад заданнем для кожнага студэнта (копіі каментара дасылаюцца электроннай поштай);</li>
<li>Настаўнік можа дазволіць студэнтам уносіць змены ў свае адказы, для паўторнай ацэнкі. </li>
</ul>
<h3><span style='font-weight:normal'>ìîäóëü</span> Àïûòàííå </h3>
<ul style='margin-top:0in' type=disc>
<li class=MsoNormal>Ìîæà áûöü ñêàðûñòàíû äëÿ òàãî, êàá ñòóäýíòû
<h3>модуль Апытанне </h3>
<ul>
<li>Можа быць скарыстаны для таго, каб студэнты
прагаласавалі за што-небудзь, або для атрымання каментароў ад кожнага
студэнта;</li>
<li class=MsoNormal>Íàñòà¢í³ê áà÷ûöü âûí³ê³ ¢ âûãëÿäçå òàáë³öû âó÷àíü - âûáàð. </li>
<li>Настаўнік бачыць вынікі ў выглядзе табліцы вучань - выбар. </li>
</ul>
<h3>модуль Форум </h3>
<ul>
<li>Даступныя розныя тыпы форумаў (&quot;толькі для настаўнікаў&quot;, &quot;форум навінаў&quot;, &quot;адкрыты для ўсіх&quot; і інш.)</li>
<li>Да кожнага паведамлення далучаецца фотаздымак аўтара</li>
<li>Карыстальнік можа выбіраць, ў якім выглядзе яму будуць паказваць паведамленні форума («плоскі»\«дрэва», сарціроўка</li>
<li>Карыстальнікі могуць падпісацца на індывідуальныя форумы (будуць атрымліваць паведамленні праз электронную пошту, або настаўнікі могуць у абавязковым парадку падпісаць на форум усіх</li>
<li>Настаўнікі могуць забараніць карыстальнікам адказваць у форуме
(форумы навінаў).</li>
</ul>
<h3>модуль Рабочы сшытак </h3>
<ul>
<li>Рабочы сшытак - гэта прыватны кантакт паміж настаўнікам і вучнем</li>
<li>Настаўнік можа ацэньваць кожны запіс у сшытку для ўсёй групы адначасова ў зручнай web-абалонцы на адной старонцы</li>
<li>Каментар настаўніка дадаецца да запісу ў сшытку, і паведамленне пра гэта дасылаецца праз email.</li>
</ul>
<h3>модуль Тэст </h3>
<ul>
<li>Настаўнік можа ў web-абалонцы стварыць
базу дадзеных, якая ўтрымлівае пытанні для шматразовага выкарыстання ў розных
тэстах</li>
<li>Тэсты аўтаматычна ацэньваюцца (і могуць быць пераацэнены пры змяненні "вартасці" пытанняў)</li>
<li>Тэсты могуць мець абмежаванні па часе </li>
<li>На выбар настаўніка, тэставанне па адным матэрыяле могуць праводзіцца некалькі разоў, могуць быць паказаныя каментары да адказаў і/або правільныя адказы. </li>
<li>Пытанні могуць утрымліваць HTML-тэкст і карцінкі. </li>
<li>Пытанні, што прапаноўваюць выбар з варыянтаў адказаў могуць мець як адзін правільны адказ, так і некалькі. </li>
<li>Падтрымліваюцца пытанні з адказам у выглядзе слова або фразы </li>
<li>Падтрымліваюцца пытанні, якія маюць альтэрнатыву (дакладна/недакладна) </li>
</ul>
<h3>модуль Ресурс </h3>
<ul>
<li>Падтрымлівае любы кантэнт у электронным выглядзе; </li>
<li>Файлы могуць быць або запампаваны выкладчыкам і захоўвацца на
сэрверы, або стварацца &quot;па ходзе п'есы&quot;, выкарыстоўваючы web-формы
(тэкст або HTML);</li>
<li>Тыпы рэсурсаў:</li>
<li>HTML-тэкст;</li>
<li>Спасылка - спасылка на артыкул у журнале або кнізе;</li>
<li>Запампаваны файл - адлюстроўвае любы файл, які Вы запампавалі для курса;</li>
<li>Web-спасылка - URL спасылка;</li>
<li>Web-старонка - працуе аналагічна Web-спасылцы, за выключэннем таго, што рэсурс адчыняецца ў фрэйме (інтэгруецца з сайтам);</li>
<li>Знешняя праграма, якая на ўваходзе прымае інфармацыю аб карыстальніку і курсе.</li>
</ul>
<h3><span style='font-weight:normal'>ìîäóëü</span> Ôîðóì </h3>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Äàñòóïíûÿ ðîçíûÿ òûïû ôîðóìࢠ(&quot;òîëüê³ äëÿ íàñòà¢í³êà¢&quot;,
&quot;ôîðóì íàâ³íà¢&quot;, &quot;àäêðûòû äëÿ ¢ñ³õ&quot; ³ ³íø.);</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Äà êîæíàãà ïàâåäàìëåííÿ äàëó÷àåööà ôîòàçäûìàê à¢òàðà; </p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Êàðûñòàëüí³ê ìîæà âûá³ðàöü, ¢ ÿê³ì âûãëÿäçå ÿìó áóäóöü ïàêàçâàöü
ïàâåäàìëåíí³ ôîðóìà («ïëîñê³»\«äðýâà», ñàðö³ðî¢êà);</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Êàðûñòàëüí³ê³ ìîãóöü ïàäï³ñàööà íà ³íäûâ³äóàëüíûÿ ôîðóìû (áóäóöü
àòðûìë³âàöü ïàâåäàìëåíí³ ïðàç <span lang=EN-US>email</span>) àáî íàñòà¢í³ê³ ìîãóöü ó
àáàâÿçêîâûì ïàðàäêó ïàäï³ñàöü íà ôîðóì óñ³õ;</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Íàñòà¢í³ê³ ìîãóöü çàáàðàí³öü êàðûñòàëüí³êàì àäêàçâàöü ó ôîðóìå
(ôîðóìû íàâ³íà¢).</p>
<h3><span style='font-weight:normal'>ìîäóëü</span> Ñøûòàê </h3>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Ñøûòàê - ãýòà ïðûâàòíû êàíòàêò ïàì³æ íàñòà¢í³êàì ³ âó÷íåì;</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Íàñòà¢í³ê ìîæà àöýíüâàöü êîæíû çàï³ñ ó ñøûòêó äëÿ ¢ñ¸é ãðóïû
àäíà÷àñîâà ¢ çðó÷íàé <span lang=EN-US>web</span>-àáàëîíöû íà àäíîé
ñòàðîíöû;</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Êàìåíòàð íàñòà¢í³êà äàäàåööà äà çàï³ñó ¢ ñøûòêó, ³ ïàâåäàìëåííå
ïðà ãýòà äàñûëàåööà ïðàç <span lang=EN-US>email</span>. </p>
<h3><span style='font-weight:normal'>ìîäóëü</span> Òýñò </h3>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Íàñòà¢í³ê ìîæà ¢ <span lang=EN-US>web</span>-àáàëîíöû ñòâàðûöü
áàçó äàäçåíûõ, ÿêàÿ ¢òðûìë³âàå ïûòàíí³ äëÿ øìàòðàçîâàãà âûêàðûñòàííÿ ¢ ðîçíûõ
òýñòàõ;</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Òýñòû à¢òàìàòû÷íà àöýíüâàþööà (³ ìîãóöü áûöü ïåðààöýíåíû ïðû
çìÿíåíí³ «âàðòàñö³» ïûòàííÿ¢);</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Òýñòû ìîãóöü ìåöü àáìåæàâàíí³ ïà ÷àñå; </p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Íà âûáàð íàñòà¢í³êà, òýñòàâàííå ïà àäíûì ìàòýðûÿëå ìîãóöü ïðàâîäç³ööà íåêàëüê³ ðàçî¢, ìîãóöü áûöü ïàêàçàíûÿ êàìåíòàðû äà àäêàçࢠ³/àáî ïðàâ³ëüíûÿ àäêàçû. </p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Ïûòàíí³ ìîãóöü óòðûìë³âàöü <span lang=EN-US>HTML</span>-òýêñò ³
êàðö³íê³. </p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Ïûòàíí³, øòî ïðàïàíî¢âàþöü âûáàð ç âàðûÿíòࢠàäêàçࢠìîãóöü ìåöü
ÿê àäç³í ïðàâ³ëüíû àäêàç, òàê ³ íåêàëüê³. </p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Ïàäòðûìë³âàþööà ïûòàíí³ ç àäêàçàì ó âûãëÿäçå ñëîâà àáî ôðàçû </p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Ïàäòðûìë³âàþööà ïûòàíí³, ÿê³ÿ ìàþöü àëüòýðíàòûâó (äàêëàäíà/íåäàêëàäíà) </p>
<h3><span style='font-weight:normal'>ìîäóëü</span> Ðåñóðñ </h3>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Ïàäòðûìë³âàå ëþáû êàíòýíò ó ýëåêòðîííûì âûãëÿäçå; </p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Ôàéëû ìîãóöü áûöü àáî çàïàìïàâàíû âûêëàä÷ûêàì ³ çàõî¢âàööà íà
ñýðâåðû, àáî ñòâàðàööà &quot;«ïà õîäçå ï'åñû»&quot;, âûêàðûñòî¢âàþ÷û <span lang=EN-US>web</span>-ôîðìû
(òýêñò àáî <span lang=EN-US>HTML</span>);</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Òûïû ðýñóðñà¢:</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in;text-indent:-.25in'><span
style='font-size:11.0pt;font-family:"Courier New"'>o<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span><span style='font-size:11.0pt'>HTML-òýêñò;</span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in;text-indent:-.25in'><span
style='font-size:11.0pt;font-family:"Courier New"'>o<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span><span style='font-size:11.0pt'>Ñïàñûëêà - ñïàñûëêà íà àðòûêóë ó
æóðíàëå àáî êí³çå;</span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in;text-indent:-.25in'><span
style='font-size:11.0pt;font-family:"Courier New"'>o<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span><span style='font-size:11.0pt'>Çàïàìïàâàíû ôàéë - àäëþñòðî¢âàå ëþáû
ôàéë, ÿê³ Âû çàïàìïàâàë³ äëÿ êóðñà;</span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in;text-indent:-.25in'><span
style='font-size:11.0pt;font-family:"Courier New"'>o<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span><span style='font-size:11.0pt'>Web-ñïàñûëêà - URL ñïàñûëêà;</span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in;text-indent:-.25in'><span
style='font-size:11.0pt;font-family:"Courier New"'>o<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span><span style='font-size:11.0pt'>Web-ñòàðîíêà - ïðàöóå àíàëàã³÷íà
Web-ñïàñûëöû, çà âûêëþ÷ýííåì òàãî, øòî ðýñóðñ àä÷ûíÿåööà ¢ ôðýéìå
(³íòýãðóåööà ç ñàéòàì);</span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:"Courier New"'>o<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span><span style='font-size:11.0pt'>Çíåøíÿÿ ïðàãðàìà, ÿêàÿ íà ¢âàõîäçå ïðûìàå
³íôàðìàöûþ àá êàðûñòàëüí³êó ³ êóðñå.</span></p>
<h3><span style='font-weight:normal'>ìîäóëü</span> Àíêåòà </h3>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Óáóäàâàíûÿ àíêåòû <span lang=EN-US>COLLES</span>, <span
lang=EN-US>ATTLS</span><span lang=EN-US> </span>ìîãóöü áûöü ñêàðûñòàíûÿ äëÿ òýñòàâàííÿ êëàñà¢;</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Ñêëàäàåööà îíëàéíàâàÿ ñïðàâàçäà÷à ïà àíêåòàõ, ÿêàÿ ¢òðûìë³âàå ãðàô³ê³.
Äàäçåíûÿ ìîãóöü áûöü çïàìïàâàíû ¢ <span lang=EN-US>Excel</span>-ôàðìàöå àáî ¢ âûãëÿäçå <span
lang=EN-US>CSV</span>-ôàéëà;</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Àáàëîíêà àíêåò ïðàäóõ³ëÿå ÷àñòêîâàå çàïà¢íåííå;</p>
<p class=MsoNormal style='margin-left:24.0pt;text-indent:-.25in'><span
style='font-family:Symbol'>•<span style='font:7.0pt "Times New Roman"'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span>Ïà çàïà¢íåíí³ àíêåòû ñòóäýíò ìîæà àòðûìàöü ïðûâåäçåíûÿ äà ñÿðýäíÿãà ïàêàç÷ûêà âûí³ê³ àãóëüíàãà àïûòàííÿ. </p>
<p class=MsoNormal>Ó ñ³ñòýìó ¢áóäàâàíûÿ äàäàòêîâûÿ ìîäóë³:</p>
<p class=MsoNormal>&nbsp;</p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>ADOdb - lib/adodb</span></p>
<p class=MsoNormal>Á³áë³ÿòýêà äëÿ àáñòðàêöû³ áàçû äàäçåíûõ<span lang=EN-US> (</span>äëÿ ïàäòðûìê³ áàç äàäçåíûõ<span lang=EN-US> MySQL, PostgreSQL, MSSQL, Oracle, Interbase,
Foxpro, Access, ADO, Sybase, DB2 and ODBC).</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Version: 2.50</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Copyright © 2000, 2001 John Lim ([email protected])</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>License: Dual LGPL and BSD-style</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>URL: {http://php.weblogs.com/adodb}</span></p>
<p class=MsoNormal>&nbsp;</p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Graph Class - lib/graphlib.php </span></p>
<p class=MsoNormal>Á³áë³ÿòýêà äëÿ ìàëÿâàííÿ ãðàô³êà¢.</p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Version: 1.6.3 (with modifications)</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Copyright © 2000 Herman Veluwenkamp,
[email protected]</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>License: LGPL</span></p>
<p class=MsoNormal>&nbsp;</p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>IP-Atlas - lib/ipatlas</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>PHP</span>-ñêðûïò, ÿê³ ïàêàçâàå ïàëàæýííå <span
lang=EN-US>IP</span>-àäðýñó íà êàðöå.</p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Version: 1.0 (with modifications)</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Copyright © 2002 Ivan Kozik</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>License: GNU GPL</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>URL: {http://www.xpenguin.com/ip-atlas.php}</span></p>
<p class=MsoNormal>&nbsp;</p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>PHP mailer - lib/class.phpmailer.php</span></p>
<p class=MsoNormal>Êëàñ äëÿ àäïðà¢ê³ <span lang=EN-US>email</span>, êàðûñòàþ÷ûñÿ
<span lang=EN-US>Sendmail</span>, <span lang=EN-US>PHP</span><span lang=EN-US> </span><span
lang=EN-US>mail</span>(), àáî <span lang=EN-US>SMTP</span>. Ìåòàäû, ÿê³ÿ áàçóþööà
íà ñòàíäàðòíûõ <span lang=EN-US>AspEmail</span>(<span lang=EN-US>tm</span>)
êëàñàõ.</p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Version 1.60, Created </span><span lang=EN-US>03/30/2002</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Copyright © 2001 Brent R. Matzelle
&lt;[email protected]&gt;</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>License: LGPL</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>URL: {http://phpmailer.sourceforge.net}</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>&nbsp;</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>PHP Simple Excel File Generator - lib/psxlsgen.php</span></p>
<p class=MsoNormal>Êëàñ äëÿ ãåíåðàöû³ ïðîñòûõ <span lang=EN-US>MS</span><span
lang=EN-US> </span><span lang=EN-US>Excel</span> ôàéëࢠ(<span lang=EN-US>xls</span>)
ç äàïàìîãàé <span lang=EN-US>PHP</span>.</p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Version: 0.3b</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Copyright © 2001 Erol Ozcan
&lt;[email protected]&gt;</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>License: GNU LGPL</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>URL: {http://psxlsgen.sourceforge.net}</span></p>
<p class=MsoNormal>&nbsp;</p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Richtext Editor - lib/rte</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>HTML</span>-ðýäàêòàð, óáóäàâàíû ¢ <span
lang=EN-US>web</span>-áðà¢çýð.</p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Version: 0.30 beta 1 (plus modifications)</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Copyright © 2001 Ramesys (Contracting
Services) Limited &lt;[email protected]&gt; License: GNU LGPL</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>URL: {http://richtext.sourceforge.net}</span></p>
<p class=MsoNormal>&nbsp;</p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>SMTP class - lib/class.smtp.php</span></p>
<p class=MsoNormal>Êëàñ äëÿ çëó÷ýííÿ ³ êàìóí³êàâàííÿ ç ëþáûì <span
lang=EN-US>SMTP</span>- ñýðâåðàì. </p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>It implements all the SMTP functions
defined in RFC821 except TURN.</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Version: </span><span
lang=EN-US>03/26/2001</span><span lang=EN-US> </span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>Copyright © 2001 Chris Ryan
&lt;[email protected]&gt;</span></p>
<p class=MsoNormal><span lang=EN-US>&nbsp;</span></p>
</div>
<h3 >модуль Анкета </h3>
<ul>
<li>Убудаваныя анкеты могуць быць скарыстаныя для тэставання класаў;</li>
<li>Складаецца онлайнавая справаздача па анкетах, якая ўтрымлівае графікі.</li>
<li>Дадзеныя могуць быць зпампаваны ў Excel-фармаце або ў выглядзе CSV-файла;</li>
<li>Абалонка анкет прадухіляе частковае запаўненне;</li>
<li>Па запаўненні анкеты студэнт можа атрымаць прыведзеныя да сярэдняга паказчыка вынікі агульнага апытання. </li>
</ul>
</blockquote>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Дакусентацыя Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
lang/be/docs/files.php
+23 -10
View File
@@ -1,19 +1,32 @@
<?PHP // $Id$
// Names of the documentation files
// Files with a definition "-" are treated as spacers
$string['-about'] = "Ïðà Moodle";
$string['intro.html'] = "Óâîäç³íû";
$string['background.html'] = "Ïåðàäóìîâû";
$string['features.html'] = "Àñàáë³âàñö³";
$string['background.html'] = "Äàäàòêîâàÿ ³íôàðìàöûÿ";
$string['philosophy.html'] = "Ô³ëàñîô³ÿ";
$string['licence.html'] = "À¢òàðñê³ÿ ïðàâû íà Moodle";
$string['features.html'] = "Àñíî¢íûÿ àñàáë³âàñö³";
$string['release.html'] = "Íàòàòê³ àá âåðñ³³";
$string['install.html'] = "Ëàäàâàííå";
$string['upgrade.html'] = "Àäíà¢ëåííå";
$string['teacher.html'] = "ʳðà¢í³öòâà äëÿ íàñòà¢í³êà";
$string['faq.html'] = "FAQ";
$string['developer.html'] = "ʳðà¢í³öòâà äëÿ ðàñïðàöî¢ø÷ûêà";
$string['cvs.html'] = "Âûêàðûñòàííå CVS";
$string['future.html'] = "Ïëàíû";
$string['credits.html'] = "Ïàääçÿê³";
$string['licence.html'] = "˳öýíç³ÿ";
$string['credits.html'] = "Óí¸ñê³";
$string['-installation'] = "Àäì³í³ñòðàâàííå";
$string['install.html'] = "Ëàäàâàííå";
$string['faq.html'] = "Íàé÷àñöåé çàäàâàíûÿ ïûòàíí³";
$string['installamp.html'] = "Ëàäàâàííå Apache, MySQL, PHP";
$string['upgrade.html'] = "Àêòóàë³çàöûÿ";
$string['-usage'] = "Âûêàðûñòàííå Moodle";
$string['teacher.html'] = "ʳðà¢í³öòâà äëÿ íàñòà¢í³êà";
$string['other.html'] = "Äàäàòêîâàÿ äàêóìåíòàöûÿ";
$string['-development'] = "Ðàñïðàöî¢êà";
$string['developer.html'] = "²íñòðóêöûÿ êàðûñòàëüí³êà";
$string['coding.html'] = "Âûêàðûñòàííå êîäó";
$string['cvs.html'] = "Âûêàðûñòàííå CVS";
$string['translation.html'] = "ßê ïåðàêëàäàöü Moodle";
?>
lang/be/docs/future.html
+51
View File
@@ -0,0 +1,51 @@
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Moodle Docs: Future</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css" />
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=windows-1251" />
</head>
<body>
<h1>Планы на будучыню</h1>
<blockquote>
<p>Чым сталей робіцца Moodle, тым большы ўплыў на ягонае развіццё аказваюць яго грамадскія распрацоўнікі і карыстальнікі. Дынамічна змяняемую базу дадзеных і інфармацыю пра прапанаваныя ўдасканаленні і іх уласцівасці можна знайсці на <a target="_top" href="http://moodle.org/bugs/">moodle.org/bugs</a>.
Вашыя <a href="?file=credits.html">унёсакі</a> у форме прапановаў, кодаў, зваротнай сувязі і распаўсюду звестак усяляк вітаецца. Зазірніце ў <a href="?file=developer.html">Інструкцыю карыстальніка</a> і <a href="http://moodle.org/help" target="_top">форумы распрацоўнікаў</a> дадатковай інфармацыяй. Можна таксама заплаціць, каб атрымаць некаторыя распрацоўкі хутчэй. Глядзіце інфармацыю на <a href="http://moodle.com/development/" target="_top">moodle.com/development</a>. </p>
<p>Вось кароткі нарыс на будучыню, хаця ён заўсёды можа змяніцца ў залежнасці ад жадання <a href="http://moodle.org/donations/" target="_blank">фундатараў</a> або <a href="/?file=credits.html">распрацоўнікаў</a>. </p>
<h3>Версія 1.5. Люты 2005.</h3>
<blockquote>
<p>Мэта дадзенай версіі – зрабіць Moodle цалкам спалучальным з важнымі стандартамі даступу да Інтэрнэту, такімі як WAI (W3C), SENDA (UK) і Section 508 (US).</p>
<p>Код адлюстравання (знешняга выгляду) будзе прыстасаваны да XHTML Transitional 1.0., таксама ўдасканалена і пашырана CSS, так што дызайнер зможа лепш кантраляваць выгляд сайту. </p>
<p>Таксама прапануем доўгі спіс новых уласцівасцяў: </p>
<ul>
<li> Імгненная дасылка паведамленняў для прамой камунікацыі.</li>
<li>Вялікія ўдасканаленні для модулю Тэстаў, уключна: тэсты на старонках з пэўнай колькасцю пытанняў на старонку, удасканалены інтэрфейс для стварэння тэстаў, іерархія пытанняў.</li>
<li>Новы фармат блокаў, які дазваляе карыстацца вялікай колькасцю копіяў блокаў і іх лепшай канфігурацыяй (старыя прыўнесеныя блокі патрабуюць актуалізацыі (апгрэйду), гл. дакументы ў дырэкторыі блокаў). </li>
<li>Расшыраная LDAP інтэграцыя. Зараз LDAP можа кантраляваць стварэнне курсаў, расклады групаў, сінхранізацыю карыстальніка і інш.</li>
<li>Пэўныя палі карыстальніка могуць быць заблакаваныя адміністратарам. </li>
<li>Удасканаленая дазапампоўка з падтрымкай аўтаматычнага сканавання на вірусы новых дакументаў, у якіх выкарыстаны ClamAV.</li>
<li> Спрошчаны інтэрфейс для модуляў Практыкумы і Навучальная работа. </li>
<li> Новы фільтр Tidy для канвертацыі ўсіх тэкстаў, якія падтрымліваюцца карыстальнікамі ў XHTML.</li>
<li> Модуль РАМ-аўтэнтыфікацыі.</li>
<li> Сесіі могуць быць размешчаны ў базе дадзеных (карысна для кластэраў Moodle).</li>
<li>Пагадненні для карыстальнікаў па вядзенні палітыкі сайту. </li>
<li>Шмат іншых удасканаленняў і паправак. </li>
</ul>
</blockquote>
<h3>Версія 1. 6. - сярэдзіна 2005. </h3>
<blockquote>
<p>Шматлікія старонкі гэтай версіі будуць прыдатнымі для настройкі праз выкарыстанне XHTML шаблонаў. </p>
<p>Падтрымка логаў карыстальнікаў (замена Рабочых сшыткаў).</p>
<p>Старонка Мой Moodle.</p>
<p>Удасканаленні ў структурызацыі і падтрымцы плыні курсаў.</p>
</blockquote>
<h3>Версія 2.0. - пазней у 2005 г.</h3>
<blockquote>
<p>Гэта буйная версія будзе ўтрымліваць вельмі цікавыя распрацоўкі, якія дазволяць зрабіць Moodle больш адаптаваным да сеціва з акцэнтам на сумесную працу. </p>
</blockquote>
</blockquote>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Дакументацыя Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
lang/be/docs/install.html
+23 -69
View File
@@ -2,25 +2,19 @@
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Дакументацыя Moodle : Instalacja</title>
<link rel="stylesheet" href="../theme/standard/styles.php" type="TEXT/CSS" />
<meta http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=windows-1251" />
<style type="text/css">
<title>Moodle Docs: Basic Installation</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css" />
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=windows-1251" />
<style type="text/css">
<!--
.sectionheading {
font-size: medium;
font-weight: bold;
font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
border: 1px dotted;
padding: 10px;
background-color: #EEEEEE;
}
.style3 {color: #660000}
-->
</style>
</head>
<body bgcolor="#FFFFFF">
<h2>Ладаванне Moodle</h2>
<body>
<h1>Ладаванне Moodle</h1>
<h2>Не панікуйце! <img src="http://moodle.org/pix/s/smiley.gif" /></h2>
<p>Гэты даведнік падае спосаб ладавання платформы Moodle. Некаторыя аспекты працэсу ладавання апісаны вельмі падрабязна дзеля таго, каб звярнуць увагу на мноства дробных адрозненняў паміж рознымі сецевымі сэрверамі. З гэтай прычыны дадзены дакумент можа падацца доўгім і складаным. Няхай гэта вас не палохае - Moodle можна заладаваць за некалькі хвілінаў!</p>
<p>Прысвяці аднак крыху часу, каб дакладна вывучыць дакумент – затое ты зэканоміш час пасля.</p>
<p>Змест:</p>
@@ -55,18 +49,13 @@
</ol>
<p>У большасці выпадкаў гэтыя патрабаванні выконваюцца па-змаўчанні. Аднак, калі гэта не так, запытай у кампаніі, якая дае табе хостынг чаму, а таксама падумай пра магчымасць перанесці сайт на іншы сэрвер.</p>
<p>Калі захочаш запусціць платформу Moodle на сваім уласным кампутары, але гэта падасца табе крыху складаным, то прачытай даведнік:<a href="http://moodle.org/doc/?file=installamp.html">Ладаванне
Apache, MySQL i PHP</a>. Там крок па кроку апісаны працэс іх ладавання на найбольш папулярных платформах.</p>
<br />
</blockquote>
Apache, MySQL i PHP</a>. Там крок па кроку апісаны працэс іх ладавання на найбольш папулярных платформах.</p></blockquote>
<h3 class="sectionheading"><a name="downloading"></a>2. Перанос</h3>
<blockquote>
<p>Платформу Moodle можна здабыць двума спосабамі : Як скампрэсаваны пакет, або як CVS. Гэта драбнютка апісана на старонцы, прысвечанай запампоўцы : <a href="http://moodle.org/download/" target="_blank">http://moodle.org/download/</a></p>
<p>Пасля запампоўкі і распакоўкі скампрэсаванага файлу, або пасля параўнання пакетаў CVS, будзеш мець каталог пад назвай &quot;moodle&quot;, улучна файлы і каталогі Moodle.</p>
<p>Можаш або перапісаць увесь каталог на сэрвер, а калі зробіш гэта, то платформа Moodle стане даступнай па адрасе <b>http://твойсэрвер.com/moodle</b>, або можаш перапісаць змест каталогу moodle непасрэдна на галоўны каталог дакументаў на тваім сэрверы, і ў гэтым выпадку Moodle будзе даступны па адрасе <b>http://твойсэрвер.com</b></p>
<p>Можаш або перапісаць увесь каталог на сэрвер, а калі зробіш гэта, то платформа Moodle стане даступнай па адрасе <b>http://твойсэрвер.com/moodle</b>, або можаш перапісаць змест каталогу moodle непасрэдна на галоўны каталог дакументаў на тваім сэрверы, і ў гэтым выпадку Moodle будзе даступны па адрасе <b>http://твойсэрвер.com</b></p>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<h3 class="sectionheading"><a name="site"></a>3. Структура сэрвісу</h3>
<blockquote>
<p>Ніжэй даецца кароткае апісанне зместу даведніка Moodle, каб дапамагчы табе арыентавацца :</p>
@@ -88,24 +77,18 @@
<li>theme/ - тэмы, якія служаць для змены вонкавага афармлення твайго сэрвісу</li>
<li>user/ - код, які служыць для змены і абслугоўвання карыстальнікаў</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
</blockquote>
</blockquote>
<h3 class="sectionheading"><a name="data"></a>4. Стварэнне каталогу дадзеных</h3>
<blockquote>
<p>Платформа Moodle патрабуе таксама пэўнай прасторы на тваім цвёрдым дыску, каб захоўваць перасланыя пакеты, такія як дакументы курсаў або здымкі карыстальнікаў.</p>
<p>Ствары дзе-небудзь каталог, які ты хацеў бы выкарыстаць у гэтых мэтах. З пазіцыі бяспекі было б найлепш, каб гэта быў каталог, які ня будзе даступным непасрэдна праз Інтэрнэт. Найлепш яго размясціць проста па-за сецевым каталогам. Калі не зробіш гэтага, то ствары ў каталогу дадзеных Moodle файл з назвай .htaccess, уключаючы ніжэй пададзеную лінію :
<blockquote>
<pre>deny from all</pre>
</blockquote>
<p>Пераканайся, што платформа Moodle здольная запісваць перасланыя файлы ў гэтым каталогу. Правер, ці мае праграмнае забеспячэнне сэрверу (пр. Apache) мае правы запісу ў гэтым каталогу. У сістэме Unіx гэта азначае праграмаванне ўладальніка гэтага каталога напрыклад, &quot;nobody&quot; або &quot;apache&quot;</p>
<p>На большасці сэрверах агульнага карыстання хутчэй за ўсё будзеш змушаны забараніць доступ да пакетаў карыстальнікам з тваёй "групы" (каб не даць магчымасці астатнім кліентам гэтага сэрверу доступу да тваіх пакетаў), але дай магчымасць мець усе правы запісу/прачытання ўсім астатнім (каб сэрвер мог мець доступ да тваіх файлаў). Калі ўзнікнуць нейкія праблемы са сферы бяспекі дадзеных, то ўзгадні гэта з адміністратарам сэрверу.</p>
<p>Пераканайся, што платформа Moodle здольная запісваць перасланыя файлы ў гэтым каталогу. Правер, ці мае праграмнае забеспячэнне сэрверу (пр. Apache) мае правы запісу ў гэтым каталогу. У сістэме Unіx гэта азначае праграмаванне ўладальніка гэтага каталога напрыклад, &quot;nobody&quot; або &quot;apache&quot;</p>
<p>На большасці сэрверах агульнага карыстання хутчэй за ўсё будзеш змушаны забараніць доступ да пакетаў карыстальнікам з тваёй "групы" (каб не даць магчымасці астатнім кліентам гэтага сэрверу доступу да тваіх пакетаў), але дай магчымасць мець усе правы запісу/прачытання ўсім астатнім (каб сэрвер мог мець доступ да тваіх файлаў). Калі ўзнікнуць нейкія праблемы са сферы бяспекі дадзеных, то ўзгадні гэта з адміністратарам сэрверу.</p>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<h3 class="sectionheading"><a name="database"></a>5. Стварэнне базы дадзеных</h3>
<blockquote>
<p>Мусіш стварыць пустую базу дадзеных (пр. &quot;moodle&quot;) у тваёй сістэме баз дадзеных, а таксама спецыяльнага карыстальніка (напр.&quot;moodleuser&quot;), які будзе мець доступ да гэтай базы дадзеных (і толькі да яе). Можаш ужываць лагін &quot;root&quot;, аднак гэта непажадана з пазіцыі бяспекі : калі б хакер даведаўся пра твой пароль, то не толькі адна база дадзеных апынецца ў небяспецы, але таксама ўся сістэма баз дадзеных.
@@ -129,7 +112,6 @@
<p>(Калі ты карыстаешся MySQL, тады раю <a href="http://phpmyadmin.sourceforge.net/">phpMyAdmin</a> для ўпраўлення тваімі базамі дадзеных – тады можаш усе апісаныя вышэй настройкі ўвесці праз сеткавы інтэрфэйс).</p>
<p>Пачынаючы з версіі 1.0.8 платформа Moodle абслугоўвае прэфіксы табліцаў, таму можа бяспечна падзяляць базу дадзеных разам з табліцамі іншых аплікацый.</p>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<h3 class="sectionheading"><a name="webserver" id="webserver"></a>6. Праверка ўстановак сэрверу</h3>
<blockquote>
<p>Перш за ўсё пераканайся, што твой сэрвер мае такую канфігурацыю, што можа ўжываць пакет іndex.php, як магчымую старонку (верагодна побач з іndex.html, default.htm іtp.).</p>
@@ -143,10 +125,8 @@
<blockquote>
<pre><strong>AcceptPathInfo</strong> on </pre>
</blockquote>
<p>Па-трэцяе, платформа Moodle патрабуе, некалькіх установак PHP, для таго каб дзейнічаць правільна. <b> На большасці сэрвераў гэтыя ўстаноўкі будуць усталяваныя па змаўчанні.</b> Некаторыя сэрверы PHP (і некаторыя найбольш новыя версіі PHP) могуць мець іншыя ўстаноўкі. Яны апісаны у файле канфігурацыі PHP (звычайна гэта php.іnі)</p>
<blockquote>
<pre>magic_quotes_gpc = 1
magic_quotes_runtime = 0
file_uploads = 1
@@ -156,9 +136,7 @@ session.bug_compat_warn = 0
</pre>
</blockquote>
<p>Калі ты не маеш доступу да httpd.conf або php.іnі на тваім сэрверы, або размясціў Moodle на сэрверы, на якім ужо дзейнічаюць аплікацыі, што патрабуюць іншых установак, не хвалюйся. Можаш і надалей замяняць устаноўкі па змаўчанні.</p>
<p>Каб магчы рабіць гэта, трэба стварыць файл з назвай <b>.htaccess</b> у галоўным каталогу Moodle, які будзе ўключаць гэтыя ўстаноўкі. Апісаны метад датычыць толькі сэрвераў Apache, і толькі тады, калі магчымы запіс установак па змаўчанні(overrіdes) </p>
<blockquote><pre>
DirectoryIndex index.php index.html index.htm
@@ -178,14 +156,11 @@ LimitRequestBody 0
php_value upload_max_filesize 2M
php_value post_max_size 2M
</pre></blockquote>
<p>Найпрасцей гэта можна зрабіць, скапіраваўшы ўзорны пакет lіb/htaccess і мадыфікуючы яго ў залежнасці ад патрэбы. Узорны пакет уключае далейшыя інструкцыі. У абалонцы Unіx можна скапіраваць гэты файл наступным чынам : </p>
<blockquote>
<pre>cp lib/htaccess .htaccess</pre>
</blockquote>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<h3 class="sectionheading"><a name="config"></a>7. Усталёўка config.php</h3>
<blockquote>
<p>Зараз ужо можаш змадыфікаваць файл канфігурацыі <strong>config.php</strong>, выкарыстоўваючы для гэтага тэкставы рэдактар. Гэты пакет выкарыстоўваюць усе астатнія файлы Moodle.</p>
@@ -193,14 +168,12 @@ php_value post_max_size 2M
<p>Змадыфікуй <strong>config.php</strong> акрэсліўшы дэталі наконт базы дадзеных, якую ты толькі што апісаў (уключыўшы ў гэта прэфікс табліцы - Увага : гэта з’яўляецца неабходным PostgreSQL), а таксама адрас сэрвісу, каталог з дадзенымі і д.п. Файл канфігурацыі ўключае падрабязныя інструкцыі з прыкладамі.</p>
<p>Калі ты выканаў ужо ўсё гэта, далейшая інсталяцыя адбываецца пры дапамозе сеткавага інтэрфэйсу. Да канца гэтага дакумента прымем, што твая старонка даступна па адрасе <u>http://example.com/moodle</u></p>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<h3 class="sectionheading"><a name="admin"></a>8. Зайдзі на адміністрацыйную старонку</h3>
<blockquote>
<p>Адміністрацыйная старонка, даступная па адрасу <u>http://example.com/moodle/admin</u>.
Калі ты спрабуеш зайсці на галоўную старонку твайго сэрвісу, то і так апынешся на ёй аўтаматычна. Калі першы раз зойдзеш на адміністрацыйную старонку, будзеш запытаны ці пагаджаешся ты ўзгодніць &quot;shrinkwrap&quot; GPL. Мусіш пагадзіцца, каб працягваць далей.</p>
<p>(Moodle спрабуе таксама ўстанавіць 'cookies' для твайго браўзера. Калі маеш такі браўзэр, што цябе запытваюць пра згоду запісаць cookіes, тут <b>мусіш</b> дазволіць запіс, бо ў іншым выпадку платформа Moodle ня будзе дзейнічаць правільна).</p>
<p>Зараз платформа Moodle пачне канфігурацыю базы дадзеных і стварэнне табліцаў, прызначаных для запісу дадзеных. У першую чаргу ствараюцца табліцы галоўнай базы дадзеных. Убачыш серыю камандаў SQL, а пасля іх статутнае паведамленне (зялёнага або чырвонага колеру), якія будуць выглядаць наступным або падобным чынам:</p>
<blockquote>
<p>CREATE TABLE course ( id int(10) unsigned NOT NULL auto_increment, category
@@ -215,27 +188,16 @@ php_value post_max_size 2M
<p>...і д.п., a пасля іх: <font color="#006600">Main databases set up
successfully.</font> </p>
</blockquote>
<p>Калі не ўбачыш гэтых надпісаў, гэта азначае, што існуе нейкая праблема з базай дадзеных, або з устаноўкамі ў файле confіg.php. Правер, ці не працуе PHP у аварыйным парадку (safe mode) (камерцыйныя Інтэрнэт-сэрверы часам працуюць у гэтым рэжыме). Можаш праверыць устаноўкі PHP, ствараючы малы файл, які ўтрымлівае настройку &lt;? phpinfo() ?&gt; і праглядаючы яго з дапамогай інтэрнэт-браўзэру. Замяні ўстаноўкі, і зноў запусці гэту старонку.</p>
<p>Калі не ўбачыш гэтых надпісаў, гэта азначае, што існуе нейкая праблема з базай дадзеных, або з устаноўкамі ў файле confіg.php. Правер, ці не працуе PHP у аварыйным парадку (safe mode) (камерцыйныя Інтэрнэт-сэрверы часам працуюць у гэтым рэжыме). Можаш праверыць устаноўкі PHP, ствараючы малы файл, які ўтрымлівае настройку &lt? phpinfo() ?&gt і праглядаючы яго з дапамогай інтэрнэт-браўзэру. Замяні ўстаноўкі, і зноў запусці гэту старонку.</p>
<p>Перасунь адміністрацыйную старонку ў самы канец, а затым клікні на спасылку &quot;Continue&quot; </p>
<p>Убачыш зараз падобную старонку, якая ўстановіць табліцы для ўсіх модуляў. Таксама як перад гэтым, паведамленні павінны быць <font color="#006600">зялёнага колеру</font>.</p>
<p>Перанясі старонку на самы канец і клікні на спасылку &quot;Continue&quot;</p>
<p>Цяпер ты павінен убачыць фармуляр, у якім можаш запісаць больш пераменных, якія датычаць ладавання, такіх як магчымая мова, злучэнні SMTP і д.п.. Надта не спяшайся заладаваць усё адразу – заўсёды можаш вярнуцца і змадыфікаваць якія-небудзь з гэтых пераменных, карыстаючыся панеллю адміністратара. Перасунь старонку ў канец і клікні на &quot;Save changes&quot;.</p>
<p>Калі (і толькі ў такім выпадку) недзе спынішся падчас усяго гэтага працэсу без магчымасці яго працягваць, то твой сэрвер, верагодна, мае так званы &quot;buggy referrer&quot;. Аднак гэта лёгка можна выправіць: проста ўключы ўстаноўку &quot;secureforms&quot; і паспрабуй працягваць ладаванне.</p>
<p>Цяпер ты павінен убачыць фармуляр, у якім можаш запісаць больш пераменных, якія датычаць ладавання, такіх як магчымая мова, злучэнні SMTP і д.п.. Надта не спяшайся заладаваць усё адразу – заўсёды можаш вярнуцца і змадыфікаваць якія-небудзь з гэтых пераменных, карыстаючыся панеллю адміністратара. Перасунь старонку ў канец і клікні на &quot;Save changes&quot;.</p>
<p>Калі (і толькі ў такім выпадку) недзе спынішся падчас усяго гэтага працэсу без магчымасці яго працягваць, то твой сэрвер, верагодна, мае так званы &quot;buggy referrer&quot;. Аднак гэта лёгка можна выправіць: проста ўключы ўстаноўку &quot;secureforms&quot; і паспрабуй працягваць ладаванне.</p>
<p>На наступнай старонцы можаш акрэсліць параметры свайго сервісу ў Moodle, а таксама тытульную старонку, выбіраючы такія рэчы як назва, фармат, апісанне сэрвісу і д.п.. Запоўні гэтыя палі (заўсёды можаш да іх вярнуцца) і клікні на &quot;Save changes&quot; (запішы змены).</p>
<p>Пад канец табе прапануюць стварыць рэгістрацыйны запіс звычайнага карыстальніка - адміністратара, з дапамогай якога ты будзеш пазней мець доступ на адміністрацыйныя старонкі. Запоўні анкету, змяшчаючы ў ёй сваё імя, адрас электроннай скрынкі і д.п., а затым клікні на &quot;Save changes&quot; (запішы змены). Не ўсе палі павінны быць запоўнены, але калі прамінеш некаторыя найбольш істотныя, цябе пра іх запытаюць зноў. </p>
<blockquote>
<blockquote>
<blockquote>
<blockquote>
<blockquote>
<p><strong>Абавязкова запомні назву карыстальніка і пароль, які ты выбраў для рэгістрацыі адміністратара, таму што яны будуць неабходныя табе, каб атрымаць доступ да адміністрацыйнай панелі ў будучым.</strong></p>
</blockquote>
</blockquote>
</blockquote>
</blockquote>
<p>Пад канец табе прапануюць стварыць рэгістрацыйны запіс звычайнага карыстальніка - адміністратара, з дапамогай якога ты будзеш пазней мець доступ на адміністрацыйныя старонкі. Запоўні анкету, змяшчаючы ў ёй сваё імя, адрас электроннай скрынкі і д.п., а затым клікні на &quot;Save changes&quot; (запішы змены). Не ўсе палі павінны быць запоўнены, але калі прамінеш некаторыя найбольш істотныя, цябе пра іх запытаюць зноў. </p>
<blockquote>
<p><strong>Абавязкова запомні імя карыстальніка і пароль, якія ты выбраў для рэгістрацыі адміністратара, таму што яны будуць неабходныя табе, каб атрымаць доступ да адміністрацыйнай панелі ў будучым.</strong></p>
</blockquote>
<p>(Калі, па якой-небудзь прычыне працэс ладавання перапыніўся, або была дапушчана сістэмная памылка, якая зрабіла немагчымай рэгістрацыю адміністратара, можаш зарэгістравацца, ужываючы адвольнай назвы карыстальніка &quot;<strong>admin</strong>&quot;, з паролем &quot;<strong>admin</strong>&quot;.)</p>
<p>Калі ж працэс ладавання закончыцца паспяхова, будзеш перанесены назад на галоўную старонку свайго сэрвісу. Звярні ўвагу на адміністрацыйныя спасылкі, якія відаць з левага боку (яны маюцца таксама на адміністрацыйнай панелі.) Іх можаш убачыць толькі ты, паколькі ты ўжо зарэгістраваны як адміністратар. Усё ўпраўленне Moodle можна зараз ажыццяўляць з гэтага меню. З яго дапамогай можаш напр.:</p>
@@ -246,22 +208,18 @@ php_value post_max_size 2M
<li>Змяняць устаноўкі для ўсяго сервісу, такія як тэмы (знешняе афармленне) і д.п.</li>
</ul>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<h3 class="sectionheading"><a name="cron"></a>9. Устаноўка механізму 'cron'</h3>
<blockquote>
<p>Некаторыя модулі Moodle патрабуюць цыклічных тэстаў, каб выканаць свае заданні. Напрыклад, Moodle павінна праверыць дыскусійныя форумы, каб магчы выслаць мэйлавыя копіі людзям, якія на іх запісаліся.</p>
<p>Адказны за гэта скрыпт-механізм знаходзіцца у каталогу 'admіn' у файле cron.php. Аднак ён не ў стане запусціць сам сябе, таму таксама трэба запусціць гэты механізм, які будзе рэгулярна запускаць гэты скрыпт (напр. праз 5 хвілін). Гэта будуць такія &quot;удары сэрца&quot; усяго сервісу, у рытме якога названы скрыпт можа выконваць функцыі ў адрэзках часу, акрэсленых у модулях.</p>
<p>Адказны за гэта скрыпт-механізм знаходзіцца у каталогу 'admіn' у файле cron.php. Аднак ён не ў стане запусціць сам сябе, таму таксама трэба запусціць гэты механізм, які будзе рэгулярна запускаць гэты скрыпт (напр. праз 5 хвілін). Гэта будуць такія &qout;удары сэрца&quot; усяго сервісу, у рытме якога названы скрыпт можа выконваць функцыі ў адрэзках часу, акрэсленых у модулях.</p>
<p>Звярні ўвагу, што машына, на якой запушчаны механізм 'cron' <b>не мусіць быць абавязкова той самай, на якой працуе Moodle.</b>. Калі, напрыклад, твой Інтэрнэт-сэрвер не абслугоўвае механізм 'cron', то можаш запусціць яго на іншым сэрверы, або на тваім дамашнім кампутары. Важна адзіна тое, каб файл cron.php выклікаўся рэгулярна.</p>
<p>Нагрузка, якую задае гэты скрыпт, не вельмі вялікая, таму ўвогуле 5 хвілін – гэта разумны выбар, але калі хочаш, можаш падоўжыць адрэзкі часу да 15 або нават 30 хвілін. Найлепш было б, аднак, каб гэты адрэзак часу не быў занадта доўгі, таму што спазненні пры перасылцы звестак поштай могуць абмежаваць актыўнасць на курсах.</p>
<p>Перш за ўсё правер ці правільна дзейнічае скрыпт, запускаючы яго непасрэдна з твайго браўзэра:</p>
<p>Нагрузка, якую задае гэты скрыпт, не вельмі вялікая, таму ўвогуле 5 хвілін – гэта разумны выбар, але калі хочаш, можаш падоўжыць адрэзкі часу да 15 або нават 30 хвілін. Найлепш было б, аднак, каб гэты адрэзак часу не быў занадта доўгі, таму што спазненні пры перасылцы звестак поштай могуць абмежаваць актыўнасць на курсах.</p>
<p>Перш за ўсё правер ці правільна дзейнічае скрыпт, запускаючы яго непасрэдна з твайго браўзэра:</p>
<blockquote>
<pre>http://example.com/moodle/admin/cron.php</pre>
</blockquote>
<p>Цяпер трэба зрабіць так, каб скрыпт запускаўся аўтаматычна і рэгулярна.</p>
<h4> Запуск скрыпта з лініі камандаў</h4>
<h4> Запуск скрыпта з лініі камандаў</h4>
<p>Гэту старонку ты можаш выклікаць дакладна таксама, як у папярэднім прыкладзе. Напрыклад у сістэме Unіx можаш скарыстаць інструмент 'wget':</p>
<blockquote>
<pre>wget -q -O /dev/null http://example.com/moodle/admin/cron.php</pre>
@@ -289,7 +247,6 @@ php_value post_max_size 2M
<p>У сістэмах Wіndows: Найлепш скарыстаць малы пакет <a href="http://moodle.org/download/moodle-cron-for-windows.zip" title="Клікні каб зпампаваць гэты пакет (150k)" target="_blank">moodle-cron-for-windows.zip</a>
пры дапамозе якога ўвесь працэс станецца вельмі простым. Можаш таксама выкарыстаць убудаваную функцыю 'Гарманізацыя задачаў'.</p>
<p>На Інтэрнэт-сэрверах: твая кантрольная панель, якая абапіраецца на сетку, можа ўтрымліваць інтэрнэт-старонку, якая дае магчымасць уключыць дадзены працэс. Запытайся ў свайго адміністратара пра дэталі.</p>
<br />
</blockquote>
<h3 class="sectionheading"><a name="course"></a>10. Стварэнне новага курса</h3>
<blockquote>
@@ -299,13 +256,10 @@ php_value post_max_size 2M
<p>Клікні на &quot;Запішы змены&quot;, і будзеш перанесены ў наступны фармуляр, на якім можаш запісаць вядоўцаў курсаў. У гэтым месцы можаш карыстацца толькі існуючымі рэгістрацыйнымі запісамі. Калі захочаш стварыць новы рэгістрацыйны запіс вядоўцы, тады або прапануй вядоўцу, каб ён стварыў яго сабе сам (на старонцы рэгістрацыі), або ствары яго самастойна, клікнуўшы на спасылку &quot; Ствары новы рэгістрацыйны запіс&quot; на адміністрацыйнай панелі.</p>
<p>Пасля таго, як курс ужо створаны, ён гатовы да змены ўстановак, а таксама становіцца даступным праз спасылку &quot;Курсы&quot; на галоўнай старонцы.</p>
<p>Прачытай &quot;<a href="./?file=teacher.html">Падручнік настаўніка</a>&quot; каб пазнаёміцца з дэталямі на тэму пабудовы курсаў.</p>
<p>Прачытай &quot;<a href="./?file=teacher.html">Кіраўніцтва для настаўніка</a>&quot; каб пазнаёміцца з дэталямі на тэму пабудовы курсаў.</p>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Дакументацыя Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
lang/be/docs/installamp.html
+104
View File
@@ -0,0 +1,104 @@
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Moodle Docs: Installing PHP and MySQL</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css" />
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=windows-1251" />
</head>
<body>
<h1>Ладаванне Apache, MySQL і PHP</h1>
<blockquote>
<p>Moodle напісаны скрыптавай мовай PHP, і захоўвае большасць дадзеных ў базе дадзеных. Мы рэкамендуем выкарыстоўваць базу дадзеных MySQL. Перад ладаваннем Moodle Вы мусіце мець рабочую інсталяцыю PHP і рабочую базу дадзеных з тым, каб Ваш капм'ютэр мог стаць функцыянальным ўэб-сэрверам. Ладаванне вышэйназваных пакетаў можа выклікаць некаторыя праблемы для сярэдняга карыстальніка, таму гэтая старонка дапаможа зрабіць працэс як мага прасцейшым для розных платформаў:</p>
<ul>
<li><a href="#host" class="questionlink">Хостынгавы сервіс</a></li>
<li><a href="#mac" class="questionlink">Mac OS X</a></li>
<li><a href="#redhat" class="questionlink">Redhat Linux</a></li>
<li><a href="#windows" class="questionlink">Windows</a></li>
</ul>
<h3 class="sectionheading"><a name="host" id="host"></a>Хостынгавы сервіс</h3>
<blockquote>
<p>На жаль, хостынгавыя сервісы вельмі розняцца ў плане іх працы. У некаторых выпадках Вам заладуюць Moodle.</p>
<p>Большасць прапануе кантрольную панель для кантролю Вашага сайта, стварэння базы дадзеных і ладавання хрона. Некаторыя могуць прапанаваць тэрмінальны доступ праз ssh для таго, каб Вы маглі выкарыстоўваць камандную абалонку для працы.</p>
<p>Вы мусіце пракладваць свой шлях праз <a href="./?file=install.html">Ладаванне Moodle</a> і выконваць кожны крок за раз. Звярніцеся да свайго правайдэра ў выпадку, калі захраснеце. </p>
</blockquote>
<h3 class="sectionheading"><a name="mac" id="mac"></a>Mac OS X</h3>
<blockquote>
<p>Найлягчэйшы шлях – гэта усталяваць Apache-сэрвер ад Apple, дадаць PHP і MySQL з дапамогай пакетаў Марка Ліяніджа (Marc Liyanage). Дзве ніжэйпададзеныя старонкі даюць вельмі падрабязныя інструкцыі па ладаванні, якія мы не будзем паўтараць тут:</p>
<blockquote>
<p><strong>PHP</strong>: запампаваць адсюль: <a href="http://www.entropy.ch/software/macosx/php/" target="_top">http://www.entropy.ch/software/macosx/php/</a></p>
<p><strong>MySQL</strong>: запампаваць адсюль: <a href="http://www.entropy.ch/software/macosx/mysql/" target="_top">http://www.entropy.ch/software/macosx/mysql/</a></p>
</blockquote>
<p>Як толькі Вы ўсё гэта заладуеце, стандартнае <a href="./?file=install.html">Ладаванне Moodle</a> не мусіць выклікаць праблемаў.</p>
<p>Больш дэталёвыя інструкцыі можна знайсці тут: <a href="http://moodle.org/wiki/index.php/InstallingMoodle">http://moodle.org/wiki/index.php/InstallingMoodle</a></p>
</blockquote>
<h3 class="sectionheading"><a name="redhat"></a>Redhat Linux</h3>
<blockquote>
<p>Вы мусіце ўсталяваць усе наяўныя RPM-пакеты для Apache, PHP і MySQL. Часта забываюць усталяваць пакет php-mysql, які неабходны для таго, каб PHP мог звяртацца да MySQL.</p>
<p>Як толькі Вы ўсё гэта заладуеце, стандартнае <a href="./?file=install.html">Ладаванне Moodle</a> не мусіць выклікаць праблемаў.</p>
<p>Больш дэталёвыя інструкцыі можна знайсці тут: <a href="http://moodle.org/wiki/index.php/InstallingMoodle">http://moodle.org/wiki/index.php/InstallingMoodle</a></p>
</blockquote>
<h3 class="sectionheading"><a name="windows" id="windows"></a>Windows</h3>
<blockquote>
<p>Найлягчэйшы шлях – гэта выкарыстаць <a href="http://www.easyphp.org/" target="_blank">EasyPHP</a>,
пакет, які ўключае ўсе патрэбныя кампаненты. Для ладавання трэба зрабіць наступнае:</p>
<ol>
<li> Спачатку, калі маеце ўжо ўсталяваны MySQL (нават калі гэта частка іншага пакета), правядзіце дэладаванне ўсяго, выдаліце ўсе MySQL-файлы і ўпэўніцеся, што Вы выдалілі <strong>c:\my.cnf</strong> і <strong>c:\windows\my.ini</strong>.
Можна знайсці праз пошук УСЕ файлы <strong>my.cnf</strong>
ці <strong>my.ini</strong> і выдаліць іх.</li>
<li> Калі Вы раней заладоўвалі PHP, то выдаліце любыя файлы з назвай <strong>php4ts.dll</strong>
з дырэкторыі Windows, а таксама ўсе файлы <strong>php.ini</strong>.</li>
<li> Запампаваць EasyPHP можна адсюль: <a href="http://www.easyphp.org/telechargements/dn.php?F=easyphp1-7">http://www.easyphp.org/telechargements/dn.php?F=easyphp1-7</a>
(прыкладна 10 Mb)</li>
<li> Запусціце запампаваны файл: <strong>easyphp1-7_setup.exe</strong>. Ладаванне адбываецца на французскай мове, але нічым не адрозніваецца ад ладавання іншых Windows-праграмаў. Я раю выбіраць дапомныя функцыі і дазволы на іх ладаванне. Запомніце, што &quot;Suivant&quot; значыць Далей і &quot;Oui&quot; значыць Так.</li>
<li>Пры канцы ладавання абярыце &quot;Lancer
EasyPHP&quot; (Пачаць EasyPHP) і націсніце кнопку &quot;Terminer&quot;. Вы мусіце апынуцца на інфармацыйнай ўэб-старонцы, якую можна праігнараваць. </li>
<li>Калі ўсё прайшло без праблем – мае віншаванні! Apache, PHP і MySQL усталяваныя і працуюць! Вы мусіце пабачыць чорную літару E на панелі інструментаў. Націсніце правай кнопкай на літары і Вы атрымаеце меню, якое дазволіць Вам кіраваць праграмамі.</li>
<li>Некаторыя рэчы будуць на французскай і калі Вы аддаеце перавагу ангельскай, загрузіце гэты файл: <a href="http://www.easyphp.org/telechargements/dn.php?F=indexUS_1.7">http://www.easyphp.org/telechargements/dn.php?F=indexUS_1.7</a> , які ўтрымлівае ангельскія версіі тэчак www і home у тэчцы EasyPHP1-7. Іх можна скапіяваць замест дапомных файлаў.</li>
<li> Наступнае, што Вам трэба зрабіць – гэта ўсталяваць базу дадзеных для Moodle. Націсніце правай кнопкай на E на панелі інструментаў і абярыце Administration, затым націсніце DB Management (каля PHPMyAdmin).</li>
<li>Калі будзе запыт пра імя карыстальніка (username), увядзіце &quot;<strong>root</strong>&quot; а поле <strong>для паролю</strong> пакіньце пустым.
Пасля гэтага Вы мусіце пабачыць ўэб-інтэрфейс phpMyAdmin, які дазволіць Вам ствараць новыя базы дадзеных і ўліковыя запісы карыстальнікаў. </li>
<li>Стварыце новую базу дадзеных надрукаваўшы &quot;moodle&quot; ў полі і націснуўшы кнопку &quot;Create&quot; (Стварыць). Гэта было лёгка!</li>
<li>Калі маеце жаданне, то Вы таксама можаце стварыць новы ўліковы запіс карыстальніка для доступу да Вашай базы дадзеных. Гэтая працэдура можа выклікаць некаторыя праблемы для першапачаткоўца, таму можна скарыстаць існага карыстальніка &quot;root&quot;
без паролю ў Moodle config, які можна стварыць пазней.</li>
<li> Цяпер Вы можаце заладаваць Moodle! Запампуйце апошні рэліз Moodle з <a href="http://moodle.org/download" target="_blank">http://moodle.org/download</a>, і распакуйце архіў.</li>
<li>Скапіюйце файлы moodle у <strong>C:\Program Files\EasyPHP\www. </strong>Вы можаце скапіяваць альбо ўсю дырэкторыю moodle (напр., C:\Program Files\EasyPHP\www\moodle), альбо скапіяваць увесь <em>змест</em> дырэкторыі moodle.
Калі Вы абярэце другую магчымасць, тады зможаце мець доступ да сваёй хатняй старонкі Moodle праз http://localhost/ instead of http://localhost/moodle/.</li>
<li> Зрабіце дзе-небудзь новую пустую тэчку для Moodle з тым, каб захоўваць загружаныя файлы, напр.: <strong>C:\moodledata</strong>.</li>
<li> Зайдзіце ў тэчку Moodle. Зрабіце копію config-dist.php і назавіце яе config.php</li>
<li> Адрэдагуйце config.php ў тэкставым рэдактары (Прыдатны Notepad, але будзьце ўважлівыя, каб рэдактар не дадаваў непажаданыя прабелы ў канцы). </li>
<li>Увядзіце ўсю інфрамацыю па новай базе дадзеных:<br />
$CFG-&gt;dbtype = 'mysql';<br />
$CFG-&gt;dbhost = 'localhost';<br />
$CFG-&gt;dbname = 'moodle';<br />
$CFG-&gt;dbuser = 'root'; <br />
$CFG-&gt;dbpass = '';<br />
$CFG-&gt;dbpersist = true;<br />
$CFG-&gt;prefix = 'mdl_';</li>
<li>Увядзіце ўсе шляхі для файлаў:<br />
$CFG-&gt;wwwroot = 'http://localhost/moodle'; // Выкарыстоўвайце знешні адрас, калі Вы яго ведаеце. <br />
$CFG-&gt;dirroot = 'C:\Program Files\EasyPHP\www\moodle'; <br />
$CFG-&gt;dataroot = 'C:\moodledata';</li>
<li>Захавайце config.php – Вы можаце праігнараваць іншыя параметры ладавання, калі такія ёсць.</li>
<li>Вы амаль скончылі! Рэшта ладаванняі адбываецца праз ўэб. Набярыце ў браўзеры
<a href="http://localhost/moodle/admin/" target="_blank">http://localhost/moodle/admin/</a>
для таго, каб працягнуць ладаванне праз браўзер.</li>
<li>Каб карыстацца zip-файламі ў Moodle (напрыклад копіі выкарыстоўваюць zip) Вам спатрэбіцца актывізаваць &quot;zlib&quot;. Гэта Вы можаце зрабіць зайшоўшы ў дырэкторыю EasyPHP
(<strong>C:\Program Files\EasyPHP</strong>), і запусціўшы праграму phpini.exe. Пастаўце пазнаку насупраць &quot;zlib.dll&quot;.
Згарніце вакно, потым правай кнопкай націсніце на літару на панелі інструментаў, у меню абярыце &quot;Restart&quot;.</li>
<li>У заключэнне, Вам трэба заладаваць хрон. Больш падрабязна пра гэта гл. <a href="./?file=install.html">Ладаванне Moodle</a>.</li>
</ol>
<p>Калі Вы не карыстаецеся, ці не можаце карыстацца EasyPHP, існуе некалькі шляхоў для таго, каб упэўніцца, што PHP усталяваны карэктна і пазбегнуць агульных праблем:</p>
<ul>
<li>Праверце ці ўключаны GD-модуль з тым, каб Moodle мог апрацоўваць малюнкі – магчыма прыйдзецца адрэдагаваць php.ini і прыбраць каментар (;) з радка: 'extension=php_gd2.dll'.</li>
<li>Праверце ці ўключаны Zlib -модуль, каб можна было ствараць і распакоўваць zip-файлы ўнутры Moodle.</li>
<li>Праверце ці ўключаны сесіі – магчыма прыйдзецца адрэдагаваць php.ini і адрэгуляваць дырэкторыю для <strong>session.save_path</strong> - замест дапомнага
&quot;/tmp&quot; увядзіце дырэкторыю Windows кшталту &quot;c:/temp&quot;.</li>
</ul>
</blockquote>
</blockquote>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Дакументацыя Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
lang/be/docs/intro.html
+12 -12
View File
@@ -2,22 +2,22 @@
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>System Docs: Introduction</title>
<link rel="stylesheet" href="../theme/standard/styles.php" type="TEXT/CSS" />
<meta http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=windows-1251" />
</head>
<h2>Óâîäç³íû</h2>
<p>ѳñòýìà ÌÀÀÍÑ (Ìîäóëüíàÿ àá'åêòíà-àðûåíòàâàíàÿ íàâó÷àëüíàÿ ñ³ñòýìà) ç'ÿ¢ëÿåööà ïàêåòàì ïðàãðàìíàãà çàáåñïÿ÷ýííÿ äëÿ ñòâàðýííÿ êóðñࢠíàâó÷àííÿ íà àäëåãëàñö³ ³ web-ñàéòà¢.
Ãýòû ïðàåêò, ÿê³ ïðàöÿãâàå ðàçâ³âàööà, áû¢ ñòâîðàíû äëÿ ïàäòðûìê³ ³ äàñëåäàâàííÿ¢ òýîðû³ <a href="http://dougiamas.com/writing/herdsa2002/">"social constructionist framework of education"</a>. </p>
<title>Moodle Docs: Introduction</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css" />
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=windows-1251" />
</head>
<body>
<h1>Óâîäç³íû</h1>
<blockquote>
<p>ѳñòýìà ÌÀÀÍÑ (Ìîäóëüíàÿ àá'åêòíà-àðûåíòàâàíàÿ íàâó÷àëüíàÿ ñ³ñòýìà) ç'ÿ¢ëÿåööà ïàêåòàì ïðàãðàìíàãà çàáåñïÿ÷ýííÿ äëÿ ñòâàðýííÿ êóðñࢠíàâó÷àííÿ íà àäëåãëàñö³ ³ ¢ýá-ñàéòà¢.
Ãýòû ïðàåêò, ÿê³ ïðàöÿãâàå ðàçâ³âàööà, áû¢ ñòâîðàíû äëÿ ïàäòðûìê³ ³ äàñëåäàâàííÿ¢ òýîðû³ <a href="http://dougiamas.com/writing/herdsa2002/">"ñàöûÿëüíàãà êàíñòðóêòûâ³çìó ¢ àäóêàöû³"</a>. </p>
<p>ѳñòýìà ðàñïà¢ñþäæâàåööà íà áÿçâûïëàòíàé àñíîâå, ÿê Open Source-ïðàåêò, ïà ë³öåíç³³ GNU GPL (ó íåêàëüê³õ ñëîâàõ: Âàì äàçâîëåíà êàï³ÿâàöü, âûêàðûñòî¢âàöü ³ çìÿíÿöü êîä).</p>
<p>ѳñòýìà ìîæà ïðàöàâàöü íà ëþáûì êàìï'þòýðû, íà ÿê³ì ïðàöóå<a href="http://www.php.net/">
PHP</a>, ³ ïàäòðûìë³âàå ïðàêòû÷íà ëþáóþ áàçó äàäçåíûõ (ó ïðûâàòíàñö³, <a href="http://www.mysql.com/">MySQL</a>).</p>
<p><br />
</p>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Äàêóìåíòàöûÿ Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
lang/be/docs/licence.html
+30 -50
View File
@@ -2,39 +2,27 @@
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Moodle Docs: Copyright License</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS" />
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1251" />
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css" />
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=windows-1251" />
</head>
<body>
<h1>Copyright License for Moodle</h1>
<h1>Аўтарскія правы на Moodle</h1>
<blockquote>
<p>The name <strong>Moodle&#8482;</strong> is a registered trademark of The Moodle Trust.<br />
You have permission to use this name for any activity related to the <br />
Moodle software described below.</p>
<p>Назва <strong>Moodle&#8482;</strong> з'яўляецца зарэгістраванай гандлёвай маркай Moodle Trust.<br />
Вам патрэбна атрымаць дазвол для выкарыстання гэтай маркі для відаў дзейнасці,
якія апісаны ніжэй.</p>
<p>Moodle software is Copyright &copy; 1999-2004, <a href="http://dougiamas.com/">Martin
Dougiamas</a>.</p>
<p>This program is free software; you can redistribute it and/or modify<br />
it under the terms of the GNU General Public License as published by<br />
the Free Software Foundation; either version 2 of the License, or<br />
(at your option) any later version.</p>
<p>This program is distributed in the hope that it will be useful,<br />
but WITHOUT ANY WARRANTY; without even the implied warranty of<br />
MERCHANTABILITY or FITNESS FOR A PARTICULAR PURPOSE. See the<br />
GNU General Public License for more details (attached below).<br />
</p>
</blockquote>
<hr width="100%" size="2" />
<hr width="100%" size="2" />
<br />
<h3>Copyright © 2001-2004, <A href="http://dougiamas.com/">Martin Dougiamas</A>.</h3>
<h3><a name="SEC1">УНІВЕРСАЛЬНАЯ ГРАМАДСКАЯ ЛІЦЭНЗІЯ GNU</A></h3>
<p align="center">Версія 1, лістапад 2004 г.</p>
<blockquote><br />Copyright (C) 1989, 1991 Free Software Foundation, Inc.<br />59 Temple Place, Suite 330, Boston, MA 02111--1307, USA<br /><br />Copyright (C) пераклад на беларускую мову,<br />2004 Сяржук Кручкоў<br />2004 Кручкоў С.М.<br /><br />Усім дазваляецца капіяваць і распаўсюджваць даслоўныя копіі гэтага ліцэнзійнага дакументу, але змяняць яго нельга.<br /></blockquote>
<h4><a name="SEC2">Прэамбула</a></h4>
<h3>УНІВЕРСАЛЬНАЯ ГРАМАДСКАЯ ЛІЦЭНЗІЯ GNU</h3>
<p align=center>Версія 2, чэрвень 1999 г.</p>
<blockquote><br />Copyright (C) 1989, 1991 Free Software Foundation, Inc.<br />59 Temple Place, Suite 330, Boston, MA 02111--1307, USA<br /><br />Copyright (C) пераклад на беларускую мову,<br />2004 Навукова-інфармацыйны фонд "Беларускае слова"<br />2004 Сяржук Кручкоў<br /><br />Усім дазваляецца капіяваць і распаўсюджваць даслоўныя копіі гэтага ліцэнзійнага дакументу, але змяняць яго нельга.</BLOCKQUOTE>
<h4>Прэамбула</h4>
<p>Ліцэнзіі на вялікую частку праграмнага забеспячэння (ПЗ), складзеныя так, каб пазбавіць вас свабоды сумесна выкарыстаць і змяняць яго. Наадварот, Універсальная грамадская ліцэнзія GNU прызначаная гарантаваць вашую свабоду сумесна выкарыстоўваць і змяняць свабоднае ПЗ, г.з. сцвердзіць, што ПЗ з'яўляецца свабодным для ўсіх яго карыстальнікаў. Гэтая Ўніверсальная грамадская ліцэнзія якая ўжываецца да большай часткі ПЗ Фонду свабоднага ПЗ і да ўсіх іншых праграм, чые аўтары прымаюць на сябе абавязацельствы яе выкарыстаць. (Замест яе для часткі ПЗ Фонду свабоднага ПЗ ужываецца Ўніверсальная грамадская ліцэнзія GNU для бібліятэк.) Вы таксама можаце выкарыстаць яе для сваіх праграмаў. </p>
<p>Калі мы гаворым аб свабодным ПЗ, мы маем на ўвазе свабоду, а не кошт. Мяркуецца, што нашы Ўніверсальныя грамадскія ліцэнзіі гарантуюць, што вы карыстаецеся свабодай распаўсюджваць копіі свабоднага ПЗ (і атрымліваць за гэта ўзнагароджанне, калі вы таго жадаеце); што вы атрымліваеце зыходны код або можаце атрымаць яго, калі захочаце; што вы можаце змяняць ПА або выкарыстаць яго часткі ў новых свабодных праграмах; і што вы ведаеце, што вы можаце ўсе гэта рабіць.</p>
<p>Каб абараніць вашы правы, нам трэба азначыць такія абмежаванні, якія забароняць каму б то ні было адмаўляць вам у гэтых правах або запатрабаваць ад вас адмовіцца ад гэтых правоў. Гэтыя абмежаванні пераводзяцца ў некаторыя абавязацельствы для вас, калі вы распаўсюджваеце копіі ПЗ або калі вы мадыфікуеце яго. </p>
@@ -42,51 +30,43 @@
<p>Мы абараняем вашы правы ў два этапы: (1) захоўваем аўтарскія правы на ПЗ і (2) прапаноўваем вам гэтую ліцэнзію, якая дае вам законнае права капіраваць, распаўсюджваць і/або мадыфікаваць ПЗ. </p>
<p>Таксама, каб абараніць нас і кожнага аўтара, мы жадаем пераканацца, што ўсе разумеюць, што гарантый на гэта свабоднае ПЗ няма. Калі ПЗ мадыфікуецца і перадаецца кім-небудзь яшчэ, мы жадаем, каб атрымальнікі ПЗ ведалі, што тое, што ў іх ёсць --- гэта не арыгінал, каб любыя праблемы, створаныя іншымі, не адбіліся на рэпутацыі першапачатковых аўтараў. </p>
<p>І нарэшце, кожнай всвабоднай праграме заўсёды пагражаюць патэнты на ПЗ. Мы жадаем унікнуць небяспекі, што паўторныя распаўсюджвальнікі свабоднай праграмы самастойна атрымаюць патэнты, робячы праграму такім чынам прыватнай уласнасцю. Каб прадухіліць гэта, мы яўна заяўляем, што любы патэнт павінен быць або прадстаўлены ўсім для вольнага выкарыстання, або не прадстаўлены нікому. </p>
<p>Ніжэй падаюцца дакладныя вызначэнні і ўмовы для капіявання, распаўсюджання і мадыфікацыі.
<p align="center"><a name="SEC3">ВЫЗНАЧЭННІ І ЎМОВЫ ДЛЯ КАПІЯВАННЯ, РАСПАЎСЮДЖАННЯ І МАДЫФІКАЦЫІ.</a></p>
<p>Ніжэй падаюцца дакладныя вызначэнні і ўмовы для капіявання, распаўсюджання і мадыфікацыі. </p>
<p align=center>ВЫЗНАЧЭННІ І ЎМОВЫ ДЛЯ КАПІЯВАННЯ, РАСПАЎСЮДЖАННЯ І МАДЫФІКАЦЫІ.</p>
<p>0. Гэтая Ліцэнзія якая ўжываецца да любой праграмы або іншаму твору, які змяшчае паведамленне, змешчанае трымальнікам аўтарскіх правоў і паведамляе аб тым, што яно можа распаўсюджвацца пры ўмовах, абумоўленых у дадзенай Універсальнай грамадскай ліцэнзіі. Надалей тэрмін "Праграма" адносіцца да любой такой праграмы або твору, а тэрмін "твор, заснаваны на Праграме" азначае Праграму або любы твор, які змяшчае Праграму або яе частку, даслоўную, або мадыфікаваную, і/або перакладзеную на іншую мову. (Тут і далей пераклад уключаецца без абмежаванняў у разуменне "мадыфікацыя".) Кожны ўладальнік ліцэнзіі адрасаваны як "вы". </p>
<p>Віды дзейнасці, якія не з'яўляюцца капіяваннем, распаўсюджаннем або мадыфікацыяй не ахопліваюцца гэтай Ліцэнзіяй; яны за межамі яе ўплыву. Выкарыстанне Праграмы па яе функцыянальнаму прызначэнню неабмежаванае, і выхадныя дадзеныя Праграмы, што ахопліваюцца гэтай Ліцэнзіяй, толькі калі іх змест з'яўляецца творам, заснаваным на Праграме (незалежна ад таго, ці былі яны атрыманыя ў працэсе выкарыстання Праграмы). Ці з'яўляюцца яны такімі, залежыць ад таго, што менавіта робіць Праграма. </p>
<br />
<p>1. Вы можаце капіяваць і распаўсюджваць даслоўныя копіі зыходнага коду Праграмы па яго атрыманні на любым носьбіце, пры ўмове, што вы адпаведным чынам змяшчаеце на бачным месцы ў кожнай копіі адпаведнае апавяшчэнне аб аўтарскіх правах і адмову ад гарантыяў; пакідаеце некранутымі ўсё апавяшчэнні, якія адносяцца да дадзенай Ліцэнзіі і да адсутнасці якіх-небудзь гарантый; і перадаеце ўсім іншым атрымальнікам Праграмы копію дадзенай Ліцэнзіі разам з Праграмай. </p>
<p>Вы можаце прызначыць плату за фізічны акт перадачы копіі і можаце па сваім меркаванні прадстаўляць гарантыі за ўзнагароджанне. </p>
<br />
<p>2. Вы можаце змяняць сваю копію або копіі Праграмы або любой яе часткі, ствараючы такім чынам твор, заснаваны на Праграме, і капіяваць і распаўсюджваць гэтыя мадыфікацыі або твор у адпаведнасці з Раздзелам 1, які прыведзены вышэй, пры ўмове, што вы выканаеце ўсё ніжэй прапісаныя ўмовы: </p>
<br />
<ol type=a>
<li>Вы абавязаныя забяспечыць мадыфікаваныя файлы заўважнымі апавяшчэннямі, якія змяшчаюць указанні на тое, што вы змянілі файлы, і дату кожнага змянення.
<br />
<li>Вы абавязаныя даць усім трэцім асобам ліцэнзію на бясплатнае выкарыстанне кожнага твору, які вы распаўсюджваеце або публікуеце, цалкам, і які цалкам або часткова ўтрымлівае Праграму або якую-небудзь яе частку, на ўмовах, абумоўленых у дадзенай Ліцэнзіяй.
<br />
<li>Вы абавязаныя забяспечыць мадыфікаваныя файлы заўважнымі апавяшчэннямі, якія змяшчаюць указанні на тое, што вы змянілі файлы, і дату кожнага змянення. </li>
<li>Вы абавязаныя даць усім трэцім асобам ліцэнзію на бясплатнае выкарыстанне кожнага твору, які вы распаўсюджваеце або публікуеце, цалкам, і які цалкам або часткова ўтрымлівае Праграму або якую-небудзь яе частку, на ўмовах, абумоўленых у дадзенай Ліцэнзіяй. </li>
<li>Калі мадыфікаваная праграма звычайна чытае каманды ў інтэрактыўным рэжыме працы, вы павінны зрабіць так, каб пры запуску для працы ў такім інтэрактыўным рэжыме звычайным для яе чынам яна друкавала або выводзіла на экран абвестку, якая змяшчае адпаведнае апавяшчэнне аб аўтарскіх правах і апавяшчэнне аб тым, што гарантый няма (або, наадварот, якое паведамляе пра тое, што вы забяспечваеце гарантыі), і што карыстальнікі могуць паўторна распаўсюджваць праграму на гэтых умовах, і якое паказвае карыстальніку, як прагледзіць копію дадзенай Ліцэнзіі. (Выключэнне: калі сама Праграма працуе ў інтэрактыўным рэжыме, але звычайна не выводзіць падобную абвестку, то ваш твор, заснаваны на Праграме, не абавязаны выводзіць абвестку.) </li></ol>
<p>Гэтыя патрабаванні ўжываюцца да мадыфікаванага твору ў цэлым. Калі вядомыя часткі гэтага твору не былі заснаваныя на Праграме і могуць абгрунтавана лічыцца незалежнымі і самастойнымі творамі, то гэтая Ліцэнзія і яе ўмовы не распаўсюджваюцца на гэтыя часткі, калі вы распаўсюджваеце іх як асобныя творы. Але калі вы распаўсюджваеце гэтыя часткі як частку цэлага твору, заснаванага на Праграме, то вы абавязаныя рабіць гэта ў адпаведнасці з умовамі дадзенай Ліцэнзіі, распаўсюджваючы правы атрымальнікаў ліцэнзіі на ўвесь твор і, такім чынам, на кожную частку, незалежна ад таго, хто яго напісаў. </p>
<p>Такім чынам, змест гэтага раздзелу не мае на мэце прэтэндаваць на вашы правы на твор, які напісаны цалкам вамі, або аспрэчваць іх; мэта хутчэй у тым, каб развіць права кіраваць распаўсюджаннем вытворных або калектыўных твораў, заснаваных на Праграме. </p>
<p>Акрамя таго, простае знаходжанне іншага твору, не заснаванага на гэтай Праграме, разам з Праграмай (або з творам, заснаваным на гэтай Праграме) на тым жа носьбіце для трывалага захоўвання, або які распаўсюджваецца носьбіце, не распаўсюджвае дзеянне гэтай Ліцэнзіі на іншы твор. </p>
<p>3. Вы можаце капіяваць і распаўсюджваць Праграму (або твор, заснаваны на ёй) паводле Раздзела 2) у аб'ектным кодзе або ў выканальным выглядзе ў адпаведнасці з Раздзеламі 1 і 2, што пададзеныя вышэй, пры ўмове, што вы таксама выканаеце адно з наступных патрабаванняў: </p>
<br />
<ol type="a">
<li>Суправадзіце яе поўным адпаведным машыначытэльным зыходным кодам, які мусіць распаўсюджвацца ў адпаведнасці з Раздзеламі 1 і 2, што прыведзеныя вышэй, на носьбіце, які звычайна выкарыстоўваецца для абмену ПЗ; або,
<br />
<li>Суправадзіце яе пісьмовым сказам, дзейсным прынамсі на працягу трох гадоў, даць любой трэцяй асобе за ўзнагароджанне коштам не большае за фізічны акт вырабу копіі поўную машыначытэльную копію адпаведнага зыходнага кода, якая мусіць распаўсюджвацца ў адпаведнасці з Раздзеламі 1 і 2, што прыведзеныя вышэй; або
<br /></li>
<p>3. Вы можаце капіяваць і распаўсюджваць Праграму (або твор, заснаваны на ёй) паводле Раздзела 2) у аб'ектным кодзе або ў выканальным выглядзе ў адпаведнасці з Раздзеламі 1 і 2, што пададзеныя вышэй, пры ўмове, што вы таксама выканаеце адно з наступных патрабаванняў:</p>
<ol type=a>
<li>Суправадзіце яе поўным адпаведным машыначытэльным зыходным кодам, які мусіць распаўсюджвацца ў адпаведнасці з Раздзеламі 1 і 2, што прыведзеныя вышэй, на носьбіце, які звычайна выкарыстоўваецца для абмену ПЗ; або, </li>
<li>Суправадзіце яе пісьмовым сказам, дзейсным прынамсі на працягу трох гадоў, даць любой трэцяй асобе за ўзнагароджанне коштам не большае за фізічны акт вырабу копіі поўную машыначытэльную копію адпаведнага зыходнага кода, якая мусіць распаўсюджвацца ў адпаведнасці з Раздзеламі 1 і 2, што прыведзеныя вышэй; або <li>
<li>Суправадзіце яе інфармацыяй, атрыманай вамі ў якасці прапановы распаўсюдзіць адпаведны зыходны код. (Гэтая магчымасць дапушчальная толькі для некамерцыйнага распаўсюджання, і толькі калі вы атрымалі праграму ў аб'ектным кодзе або ў выканальным выглядзе з прапановай у адпаведнасці з Пунктам b) вышэй.) </li></ol>
<p>Зыходны код для твора азначае ягоны від, больш пераважны для выканання ў ім мадыфікацыяў. Для выконваемага твору поўны зыходны код азначае ўсе зыходныя коды для ўсіх модуляў, якія ён утрымлівае, плюс любыя звязаныя з творам файлы азначэнні інтэрфейсу, плюс сцэнарыі, выкарыстаныя для кіравання кампіляцыяў і ладавання выконваемага твору. Аднак, у выглядзе адмысловага выключэння, зыходны код, які распаўсюджваецца, не абавязаны ўключаць тое, што звычайна прадстаўляецца з асноўнымі кампанентамі аперацыйнай сістэмы, пад кіраваннем якой працуе выконваемы твор, за выключэннем выпадку, калі сам кампанент спадарожнічае выконваемаму твору. </p>
<p>Калі распаўсюджанне выконваемага твора або аб'ектыўнага коду адбываецца шляхам прадстаўлення доступу для капіявання з вызначанага месца, то прадстаўленне доступу для капіявання зыходнага кода з таго ж месца лічыцца распаўсюджаннем зыходнага кода, нават калі трэція асобы не змушаюцца да капіявання зыходнага кода разам з аб'ектным кодам. </p>
<p>4. Вы не можаце капіяваць, змяняць, паўторна ліцэзаваць, або распаўсюджваць Праграму інакш, чым гэта відавочна прадугледжанае дадзенай Ліцэнзіяй. Любая спроба капіяваць, змяняць, паўторна ліцэнзаваць, або распаўсюджваць Праграму якім-небудзь іншым чынам неправамерная і аўтаматычна спыняе вашы правы дадзеныя вам гэтай Ліцэнзіяй. Аднак ліцэнзіі асобаў, якія атрымалі ад вас копіі або правы паводле дадзенай Універсальнай грамадскай ліцэнзіі, не спыняць свайго дзеяння да таго часу, пакуль гэтыя асобы цалкам выконваюць умовы. </p>
<p>4. Вы не можаце капіяваць, змяняць, паўторна ліцэзаваць, або распаўсюджваць Праграму інакш, чым гэта відавочна прадугледжанае дадзенай Ліцэнзіяй. Любая спроба капіяваць, змяняць, паўторна ліцэнзаваць, або распаўсюджваць Праграму якім-небудзь іншым чынам неправамерная і аўтаматычна спыняе вашы правы дадзеныя вам гэтай Ліцэнзіяй. Аднак ліцэнзіі асобаў, якія атрымалі ад вас копіі або правы паводле дадзенай Універсальнай грамадскай ліцэнзіі, не спыняць свайго дзеяння да таго часу, пакуль гэтыя асобы цалкам выконваюць умовы.</p>
<p>5. Вы не абавязаныя пагаджацца з гэтай Ліцэнзіяй, таму што вы не падпісвалі яе. Аднак тады вы не атрымліваеце правы мадыфікаваць або распаўсюджваць Праграму або заснаваныя на Праграме творы. Гэтыя дзеянні забароненыя законам, калі вы не трымаецеся патрабаванняў дадзенай Ліцэнзіі. А значыць, змяняючы або распаўсюджваючы Праграму (або твор, заснаваны на Праграме), вы выказваеце сваю згоду з гэтай Ліцэнзіяй і ўсімі яе ўмовамі аб капіяванні, распаўсюджанні або мадыфікацыі Праграмы або твораў, заснаваных на ёй. </p>
<p>6. Кожны раз, калі вы паўторна распаўсюджваеце Праграму (або любы твор, заснаваны на Праграме), атрымальнік аўтаматычна атрымлівае ліцэнзію ад першапачатковага трымальніка ліцэнзіі на капіяванне, распаўсюджанне або мадыфікацыю Праграмы, якая абумоўліваецца ў гэтых вызначэннях і ўмовах. Вы не можаце накладаць якіх-небудзь дадатковыя абмежаванні на ажыццяўленне атрымальнікам правоў, прадстаўленых дадзеным дакументам. Вы не нясеце адказнасці за захаванне трэцімі асобамі ўмоваў гэтай Ліцэнзіі. </p>
<p>7. Калі ў выніку судовага разгляду, або абвінавачвання ў парушэнні патэнта або па любым іншым чынніку (не абавязкова звязанай з патэнтамі), вам навязаныя ўмовы, што супярэчаць дадзенай Ліцэнзіі (як па рашэнні суду, так і не), то гэта не вызваляе вас ад захавання правілаў Ліцэнзіі. Калі вы не можаце займацца распаўсюджаннем такім чынам, каб адначасова задаволіць патрабаванні і гэтай Ліцэнзіі, і ўсім іншым патрабаванням, то вы не павінны займацца распаўсюджаннем Праграмы. Напрыклад, калі патэнт не дазваляе бязвыплатнае паўторнае распаўсюджанне Праграмы ўсім, хто атрымаў копіі ад вас непасрэдна або праз пасярэднікаў, то адзіным спосабам задаволіць і патэнту, і гэтай Ліцэнзіі будзе ваша поўная адмова ад распаўсюджання Праграмы. </p>
<p>Калі якая-небудзь частка гэтага раздзелу не мае сілы або не можа быць дастасавана да любых пэўных акалічнасцяў, то маецца на ўвазе, што мае сілу астатняя частка раздзелу, і ўвесь раздзел мае сілу пры іншых акалічнасцях. </p>
<p>Мэта гэтага раздзелу не заахвоціць вас рабіць заявы аб парушэннях правоў на патэнт, або іншых прэтэнзіях на права ўласнасці, або аспрэчваць правільнасць падобных прэтэнзіяў; адзіная мэта гэтага падзелу --- абарона цэласнасці сістэмы распаўсюджання свабоднага ПЗ, якая рэалізуецца выкарыстаннем агульных ліцэнзіяў. Многія людзі дзякуючы гэтай сістэме ўнеслі шчодры ўнёсак у шырокі спектр ПЗ, якое распаўсюджваецца палагаючыся на ўзгодненае ўжыванне гэтай сістэмы; аўтару належыць права ці жадае ён або яна распаўсюджваць ПЗ у гэтай сістэме або ў нейкай іншай, і атрымальнік ліцэнзіі не можа ўплываць на прыняцце гэтага рашэння. </p>
<p>Мэта гэтага раздзелу не заахвоціць вас рабіць заявы аб парушэннях правоў на патэнт, або іншых прэтэнзіях на права ўласнасці, або аспрэчваць правільнасць падобных прэтэнзіяў; адзіная мэта гэтага падзелу --- абарона цэласнасці сістэмы распаўсюджання свабоднага ПЗ, якая рэалізуецца выкарыстаннем агульных ліцэнзіяў. Многія людзі дзякуючы гэтай сістэме ўнеслі шчодры ўнёсак у шырокі спектр ПЗ, якое распаўсюджваецца палагаючыся на ўзгодненае ўжыванне гэтай сістэмы; аўтару належыць права ці жадае ён або яна распаўсюджваць ПЗ у гэтай сістэме або ў нейкай іншай, і атрымальнік ліцэнзіі не можа ўплываць на прыняцце гэтага рашэння.</p>
<p>Гэты падзел прызначаны для таго, каб дакладна прасвятліць, якая ёсць выснова з астатняй часткі дадзенай Ліцэнзіі. </p>
<p>8. Калі распаўсюджанне і/або ўжыванне Праграмы абмежаванае ў шэрагу краін або патэнтамі, або аўтарскімі правамі на інтэрфейсы, першапачатковы ўладальнік аўтарскіх правоў, які выпускае Праграму з гэтай Ліцэнзіяй, можа дадаць відавочнае абмежаванне на геаграфічнае распаўсюджанне, выключыўшы такія краіны, так што распаўсюджанне дазваляецца толькі ў тых краінах, якія не былі выключаныя. У гэтым выпадку дадзеная Ліцэнзія ўключае ў сябе гэтае абмежаванне, як калі б яно было напісана ў тэксце дадзенай Ліцэнзіі. </p>
<p>9. Фонд свабоднага ПЗ можа час ад часу публікаваць перагледжаныя і/або новыя версіі Ўніверсальнай грамадскай ліцэнзіі. Такія новыя версіі будуць падобныя па духу з дадзенай версіяй, але могуць адрознівацца ў дэталях, накіраваных на новыя праблемы або акалічнасці. </p>
<p>Кожнай версіі надаецца адметны нумар версіі. Калі ў Праграме пазначаны нумар версіі дадзенай Ліцэнзіі, якая да яе прымяняецца, і словы "любая наступная версія", вы можаце на выбар ісці ўслед вызначэнням і ўмовам або дадзенай версіі, або любой наступнай версіі, апублікаванай Фондам свабоднага ПЗ. Калі ў Праграме не пазначаны нумар версіі дадзенай Ліцэнзіі, вы можаце выбраць любую версію, калі-небудзь апублікаваную Фондам свабоднага ПЗ. </p>
<p>10. Калі вы жадаеце ўбудаваць часткі Праграмы ў іншыя свабодныя праграмы з іншымі ўмовамі распаўсюджання, напішыце аўтару з просьбай аб дазволе. Для ПЗ, якое ахоўваецца аўтарскімі правамі Фонду свабоднага ПЗ, напішыце ў Фонд свабоднага ПЗ; мы часам робім выключэнні для гэтага. Нашае рашэнне будзе кіравацца двума мэтамі: захавання свабоднага статуту ўсіх вытворных нашага свабоднага ПЗ і садзейнічання сумеснаму і паўторнаму выкарыстанню ПЗ наогул.</p>
<p align="center">НІЯКІХ ГАРАНТЫЯЎ</p>
<p>11. ПАКОЛЬКІ ПРАГРАМА ПРАДСТАЎЛЯЕЦЦА БЯСПЛАТНА, НА ПРАГРАМУ НЯМА ГАРАНТЫЙ У ТОЙ МЕРЫ, ЯКАЯ ДАПУСКАЕЦЦА ЗАКОНАМ, ШТО ЎЖЫВАЕЦЦА Ў ГЭТАЙ СФЕРЫ. ЗА ВЫКЛЮЧЭННЕМ ТЫХ ВЫПАДКАЎ, КАЛІ АДВАРОТНАЕ ЗАЯЎЛЕНА Ў ПІСЬМОВАЙ ФОРМЕ, ТРЫМАЛЬНІКІ АЎТАРСКІХ ПРАВОЎ І/АБО ІНШЫЯ БАКІ ПАСТАЎЛЯЮЦЬ ПРАГРАМУ "ЯК ЯНА ЁСЦЬ" БЕЗ ЯКОГА-НЕБУДЗЬ ВІДУ ГАРАНТЫЯЎ, ВЫЯЎЛЕНЫХ ВІДАВОЧНА АБО ЯКІЯ МАЮЦЦА НА ЎВАЗЕ, УКЛЮЧАЮЧЫ, АЛЕ НЕ АБМЯЖОЎВАЮЧЫСЯ МАЮЧЫМІСЯ НА ЎВАЗЕ ГАРАНТЫЯМІ КАМЕРЦЫЙНАЙ ВАРТАСЦІ І ПРЫДАТНАСЦІ ДЛЯ КАНКРЭТНАЙ МЭТЫ. УСЯ РЫЗЫКА АДНОСНА ЯКАСЦІ І ПРАДУКЦЫЙНАСЦІ ПРАГРАМЫ ЗАСТАЕЦЦА ПРЫ ВАС. КАЛІ ПРАГРАМА АПЫНЕЦЦА ДЭФЕКТНАЙ, ВЫ ПРЫМАЕЦЕ НА СЯБЕ КОШТ УСЯГО НЕАБХОДНАГА АБСЛУГОЎВАННЯ, АДНАЎЛЕННЯ АБО ВЫПРАЎЛЕННЯ.
<p>12. І Ў ЯКІМ РАЗЕ, КАЛІ НЕ ПАТРАБУЕЦЦА АДПАВЕДНЫМ ЗАКОНАМ АБО НЕ АБУМОЎЛЕНА Ў ПІСЬМОВАЙ ФОРМЕ, НІЯКІ ТРЫМАЛЬНІК АЎТАРСКІХ ПРАВОЎ АБО НІЯКАЯ ІНШАЯ АСОБА, ЯКАЯ МОЖА ЗМЯНЯЦЬ І/АБО ПАЎТОРНА РАСПАЎСЮДЖВАЦЬ ПРАГРАМУ, ЯК БЫЛО ДАЗВОЛЕНА ВЫШЭЙ, НЕ НЯСУЦЬ АДКАЗНАСЦІ ПЕРАД ВАМІ ЗА СТРАТЫ, УКЛЮЧАЮЧЫ ЛЮБЫЯ СУПОЛЬНЫЯ, АДМЫСЛОВЫЯ, ВЫПАДКОВЫЯ АБО, ЯК СЛЕДСТВА СТРАТЫ, ЯКІЯ ВЫНІКЛІ З ПРЫЧЫНЫ ВЫКАРЫСТАННЯ АБО НЕМАГЧЫМАСЦІ ВЫКАРЫСТАННЯ ПРАГРАМЫ (УКЛЮЧАЮЧЫ, АЛЕ НЕ АБМЯЖОЎВАЮЧЫ СТРАТАЙ ДАДЗЕНЫХ, АБО ДАДЗЕНЫМІ, ЯКІЯ СТАЛІ НЯПРАВІЛЬНЫМІ, АБО СТРАТАМІ, ШТО БЫЛІ ПАНЕСЕНЫЯ З-ЗА ВАС АБО ТРЭЦІХ АСОБАЎ, АБО АДМОВАЙ ПРАГРАМЫ ПРАЦАВАЦЬ СУМЕСНА З ЛЮБЫМІ ІНШЫМІ ПРАГРАМАМІ), НАВАТ КАЛІ ТАКІ ТРЫМАЛЬНІК АБО ІНШАЯ АСОБА БЫЛІ АПАВЕШЧАНЫ АБ МАГЧЫМАСЦІ ТАКІХ СТРАТАЎ.
<p align="center">КАНЕЦ ВЫЗНАЧЭННЯЎ І ЎМОЎ</p>
<br />
<br />
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Дакументацыя Moodle</a></font></p>
<p align=center>НІЯКІХ ГАРАНТЫЯЎ</p>
<p>11. ПАКОЛЬКІ ПРАГРАМА ПРАДСТАЎЛЯЕЦЦА БЯСПЛАТНА, НА ПРАГРАМУ НЯМА ГАРАНТЫЙ У ТОЙ МЕРЫ, ЯКАЯ ДАПУСКАЕЦЦА ЗАКОНАМ, ШТО ЎЖЫВАЕЦЦА Ў ГЭТАЙ СФЕРЫ. ЗА ВЫКЛЮЧЭННЕМ ТЫХ ВЫПАДКАЎ, КАЛІ АДВАРОТНАЕ ЗАЯЎЛЕНА Ў ПІСЬМОВАЙ ФОРМЕ, ТРЫМАЛЬНІКІ АЎТАРСКІХ ПРАВОЎ І/АБО ІНШЫЯ БАКІ ПАСТАЎЛЯЮЦЬ ПРАГРАМУ "ЯК ЯНА ЁСЦЬ" БЕЗ ЯКОГА-НЕБУДЗЬ ВІДУ ГАРАНТЫЯЎ, ВЫЯЎЛЕНЫХ ВІДАВОЧНА АБО ЯКІЯ МАЮЦЦА НА ЎВАЗЕ, УКЛЮЧАЮЧЫ, АЛЕ НЕ АБМЯЖОЎВАЮЧЫСЯ МАЮЧЫМІСЯ НА ЎВАЗЕ ГАРАНТЫЯМІ КАМЕРЦЫЙНАЙ ВАРТАСЦІ І ПРЫДАТНАСЦІ ДЛЯ КАНКРЭТНАЙ МЭТЫ. УСЯ РЫЗЫКА АДНОСНА ЯКАСЦІ І ПРАДУКЦЫЙНАСЦІ ПРАГРАМЫ ЗАСТАЕЦЦА ПРЫ ВАС. КАЛІ ПРАГРАМА АПЫНЕЦЦА ДЭФЕКТНАЙ, ВЫ ПРЫМАЕЦЕ НА СЯБЕ КОШТ УСЯГО НЕАБХОДНАГА АБСЛУГОЎВАННЯ, АДНАЎЛЕННЯ АБО ВЫПРАЎЛЕННЯ. </p>
<p>12. І Ў ЯКІМ РАЗЕ, КАЛІ НЕ ПАТРАБУЕЦЦА АДПАВЕДНЫМ ЗАКОНАМ АБО НЕ АБУМОЎЛЕНА Ў ПІСЬМОВАЙ ФОРМЕ, НІЯКІ ТРЫМАЛЬНІК АЎТАРСКІХ ПРАВОЎ АБО НІЯКАЯ ІНШАЯ АСОБА, ЯКАЯ МОЖА ЗМЯНЯЦЬ І/АБО ПАЎТОРНА РАСПАЎСЮДЖВАЦЬ ПРАГРАМУ, ЯК БЫЛО ДАЗВОЛЕНА ВЫШЭЙ, НЕ НЯСУЦЬ АДКАЗНАСЦІ ПЕРАД ВАМІ ЗА СТРАТЫ, УКЛЮЧАЮЧЫ ЛЮБЫЯ СУПОЛЬНЫЯ, АДМЫСЛОВЫЯ, ВЫПАДКОВЫЯ АБО, ЯК СЛЕДСТВА СТРАТЫ, ЯКІЯ ВЫНІКЛІ З ПРЫЧЫНЫ ВЫКАРЫСТАННЯ АБО НЕМАГЧЫМАСЦІ ВЫКАРЫСТАННЯ ПРАГРАМЫ (УКЛЮЧАЮЧЫ, АЛЕ НЕ АБМЯЖОЎВАЮЧЫ СТРАТАЙ ДАДЗЕНЫХ, АБО ДАДЗЕНЫМІ, ЯКІЯ СТАЛІ НЯПРАВІЛЬНЫМІ, АБО СТРАТАМІ, ШТО БЫЛІ ПАНЕСЕНЫЯ З-ЗА ВАС АБО ТРЭЦІХ АСОБАЎ, АБО АДМОВАЙ ПРАГРАМЫ ПРАЦАВАЦЬ СУМЕСНА З ЛЮБЫМІ ІНШЫМІ ПРАГРАМАМІ), НАВАТ КАЛІ ТАКІ ТРЫМАЛЬНІК АБО ІНШАЯ АСОБА БЫЛІ АПАВЕШЧАНЫ АБ МАГЧЫМАСЦІ ТАКІХ СТРАТАЎ. </p>
<p align=center>КАНЕЦ ВЫЗНАЧЭННЯЎ І ЎМОЎ</p>
<p align="center"><font SIZE="1"><a href="." TARGET="_top">Дакументацыя Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
lang/be/docs/other.html
+20
View File
@@ -0,0 +1,20 @@
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Moodle Docs: Frequently Asked Questions (FAQ)</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css" />
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=windows-1251" />
</head>
<body>
<h1>Äàäàòêîâàÿ äàêóìåíòàöûÿ</h1>
<p class="normaltext">Òóò Âû ìîæàöå çíàéñö³ íåêàëüê³ ñïàñûëàê íà ³íøûÿ êðûí³öû äàêóìåíòàöû³ ïà Moodle:</p>
<p class="normaltext"><a href="../help.php?file=index.html">²íäýêñ óñ³õ ôàéëࢠäàïàìîã³ Moodle </a> - ñï³ñ óñ³õ êàíòýêñòíà-çàëåæíûõ äàïàìîæíûõ ôàéëࢠó ðàìêàõ Moodle</p>
<p class="normaltext"><a href="http://moodle.org/docs/">Äàêóìåíòàöûÿ êàðûñòàëüí³êà</a>
- ãýòàÿ ñòàðîíêà ïàäàå äàêóìåíòàöûþ ñòâîðàíóþ äëÿ êàðûñòàëüí³êࢠMoodle.</p>
<hr />
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Äàêóìåíòàöûÿ Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
lang/be/docs/philosophy.html
+50
View File
@@ -0,0 +1,50 @@
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Moodle Docs: Philosophy</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css" />
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=windows-1251" />
</head>
<body>
<h1>Філасофія</h1>
<blockquote>
<p>Праект і далейшае развіццё сістэмы Moodle будуюцца на адмысловай філасофіі навучання, вобразе мыслення, які коратка можна назваць &quot;<em>сацыяльная канструктыўная педагогіка</em>&quot;. (Некаторыя навукоўцы, магчыма, ужо падумалі: "чарговая бязглуздзіца з адукацыі ў галіне праграмнага забеспячэння" і пацягнуліся да мышкі, але, калі ласка, прачытайце да канца – гэта можа апынуцца карысным для любой галіны!).</p>
<p>Аперуючы простымі тэрмінамі і раскрыўшы <strong>чатыры асноўныя паняцці</strong> , якія хаваюцца за дадзенай фразай, мы паспрабуем растлумачыць, што яна азначае. Улічыце, што кожнае з паняццяў уяўляе адно меркаванне з велізарнай колькасці разнастайных даследаванняў, а таму можа падацца не зусім пераканаўчымі, калі Вы ўжо чыталі аб гэтым раней.</p>
<p>Калі ж гэтыя паняцці для вас новыя, тады цалкам верагодна, што гэтыя ідэі спачатку будзе складана зразумець. Рэкамендуем Вам прачытаць іх больш уважліва і ўзгадаць уласны досвед вывучэння чаго б то ні было.<br />
</p>
<h3>1. Канструяванне</h3>
<blockquote>
<p>Гэта паняцце сцвярджае, што людзі актыўна <strong>выбудоўваюць</strong> новыя веды па меры ўзаемадзеяння з навакольным светам.</p>
<p>Усё, што Вы чытаеце, бачыце, чуеце, адчуваеце, да чаго датыкаецеся, праходзіць выпрабаванне ўсімі раней набытымі ведамі. Калі гэтая новая інфармацыя аказваецца жыццяздольнай, то яна здольная сфармаваць у Вас новыя веды. Веды ўмацоўваюцца, калі Вы з поспехам карыстаецеся імі у больш шырокім Вашым асяроддзі. Вы не проста блок памяці, які пасіўна &quot;паглынае&quot; інфармацыю, і веды не могуць быць проста перададзены Вам шляхам чытання або праслухоўвання інфармацыі.</p>
<p>Мы не гаворым, што Вы не можаце навучыцца чаму-небудзь ў выніку чытання інфармацыі з Web-старонкі або прагляду лекцыі. Вядома, можаце. Мы проста падкрэсліваем, што пры навучанні мае месца больш інтэрпрэтацыя, чым простая перадача інфармацыі ад аднаго мозга іншаму.<br />
</p>
</blockquote>
<h3>2. Канструктывізм</h3>
<blockquote>
<p>Сэнс гэтага паняцця ў сцвярджэнні пра тое, што навучанне асабліва эфектыўна, калі навучэнец стварае нешта для перадачы досведу іншым. Навучэнец выбудоўвае маўленчыя паведамленні, інтэрнэт-паведамленні, больш складаныя артэфакты, як, прыкладам, твор выяўленчага мастацтва, дом або камплект праграмнага забеспячэння.</p>
<p>Напрыклад, Вы можаце прачытаць гэтую старонку некалькі разоў, але ўжо заўтра нічога не будзеце памятаць. Тым не менш, калі б Вы паспрабавалі растлумачыць гэтыя ідэі камусьці яшчэ сваімі словамі або падрыхтаваць слайды, якія ілюструюць гэтыя паняцці, то гарантуем Вам, што Вы самі дабіліся б лепшага разумення гэтых паняццяў. Таму людзі і вядуць запісы падчас лекцый, нават калі ніколі не вяртаюцца да яго ў далейшым.<br />
</p>
</blockquote>
<h3>3. Сацыяльны канструктывізм</h3>
<blockquote>
<p>Сацыяльны канструктывізм падымае ўжо згаданыя паняцці да ўзроўню сацыяльнай групы, чальцы якой у супрацоўніцтве ствараюць малую культуру сумесных артэфактаў, вынікаў дзейнасці, якія маюць агульныя значэнні. Калі хтосьці пагружаецца ў падобную культуру, ён знаходзіцца ў бесперапынным працэсе навучання на розных узроўнях, з'яўляючыся часткай гэтай культуры.</p>
<p>Простым прыкладам з'яўляецца кубак. Гэты прадмет можа выкарыстоўвацца для тысячы розных мэтаў, але яго форма мае на ўвазе наяўнасць нейкага &quot;ведання&quot; аб захоўванні вадкасцяў. Больш складаны прыклад – анлайн-курс. Тут не толькі &quot;формы&quot; інструментарыя паказваюць на то, як павінен працаваць такі курс, але і праца і тэксты, створаныя ў групе ў цэлым дапамогуць устанавіць, як кожны ўдзельнік курса дзейнічае ў складзе групы.<br />
</p>
</blockquote>
<h3>4. Звязанае і самастойнае</h3>
<blockquote>
<p>Гэтая канцэпцыя дае больш глыбокі дослед матывацыі паводзінаў асобных людзей у працэсе дыскусіі. <strong>Самастойныя пазнанне</strong> – гэта калі хтосьці стараецца заставацца аб'ектыўным і засноўвацца на фактах. Ён мае схільнасць абараняць уласныя меркаванні, карыстаючыся логікай для знаходжання слабых месцаў у меркаваннях апанента. <strong>Звязаныя пазнанне</strong> ўяўляе сабой больш эмацыйны падыход, які дапускае суб'ектыўнасць. Пры гэтым чалавек стараецца слухаць і задаваць пытанні для разумення іншага пункту гледжання. <strong>Сканструяванае пазнанне</strong> – гэта калі чалавек карыстаецца абодвума з вышэйпададзеных падыходаў і здольны вылучыць які-небудзь з іх, як найбольш прыдатны да бягучай сітуацыі.</p>
<p>У цэлым, здаровая колькасць звязаных паводзінаў у складзе згуртавання навучэнцаў – гэта магутны стымул для навучання, паколькі ён не толькі аб'ядноўвае людзей, але і спрыяе з'яўленню глыбейшых разважанняў і перагляду існуючых перакананняў.</p>
</blockquote>
<hr />
<p>Абдумванне гэтых пытанняў дапаможа Вам сфакусавацца больш на тым досведзе, які можа апынуцца карысным для вучобы з пункту гледжання навучэнца, чым на публікацыі і ацэнцы інфармацыі, якой яны павінны валодаць, паводле Вашага пункту гледжання. Гэта таксама дапаможа Вам зразумець, як кожны ўдзельнік курса можа быць адначасова настаўнікам і навучэнцам. Як настаўнік Вы зможаце перастаць быць проста "крыніцай ведаў" і ператворыцеся ў натхняльніка, у ролевую мадэль для класа. Г. зн. Вы будзеце звязаныя са студэнтамі на індывідуальным узроўні, працуючы з іх канкрэтнымі запатрабаваннямі. Вы будзеце мадэраваць дыскусіі і работу такім чынам, каб накіроўваць студэнтаў у цэлым да дасягнення вучэбных мэтаў групы.</p>
<p>Безумоўна Moodle не навязвае такі тып паводзінаў, але гэта яго лепшая ўласцівасць у сэнсе падтрымкі працэсу навучання. У будучыні па меры стабілізацыі тэхнічнай інфраструктуры Moodle, далейшыя пераўтварэнні ў галіне педагагічнай падтрымкі стануць асноўным напрамкам у развіцці сістэмы Moodle.</p>
</blockquote>
<hr />
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Дакументацыя Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
lang/be/docs/teacher.html
+55 -58
View File
@@ -1,71 +1,66 @@
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
<html>
<!DOCTYPE html PUBliC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Moodle Docs: Teachers Manual</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS" />
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css" />
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1251" />
</head>
<body>
<h1>Кіраўніцтва для настаўніка.</h1>
<p>На гэтай старонцы Вы знойдзеце сціслае кіраўніцтва па стварэнні онлайнавых курсаў. Тут у агульных рысах абмяркоўваюцца асноўныя функцыі і развязанні, якія Вы павінны будзеце прымаць падчас працы з курсам. </p>
<p>Раздзелы дакумента:</p>
<ol>
<li><a href="#started">распачынаючы працу</a></li>
<li><a href="#settings">настройкі курсу</a></li>
<li><a href="#upload">загрузка файлаў</a></li>
<li><a href="#activities">планаванне практычных заняткаў</a></li>
<li><a href="#course">праца з курсам</a></li>
<li><a href="#further">дадатковая інфармацыя</a></li>
<li><A HREF="#started">распачынаючы працу</a></li>
<li><A HREF="#settings">настройкі курсу</a></li>
<li><A HREF="#upload">запампоўка файлаў</a></li>
<li><A HREF="#activities">планаванне практычных заняткаў</a></li>
<li><A HREF="#course">праца з курсам</a></li>
<li><A HREF="#further">дадатковая інфармацыя</a></li>
</ol>
<h3><a name="started"></a>Распачынаючы працу.</h3>
<h3 class="sectionheading"><a name="started"></a>Распачынаючы працу.</h3>
<blockquote>
<p>Гэты дакумент мае на ўвазе, што Ваш адміністратар заладаваў Сістэму і даў Вам новы курс, працу з якім Вы распачынаеце. Таксама мяркуецца, што Вы ўвайшлі ў сістэму курсу, скарыстаўшы ўліковы запіс інструктара.</p>
<p>Ніжэй падаюцца тры асноўныя парады, якія дазволяць Вам распачаць працу.</p>
<ol>
<li>Не бойцеся эксперыментаваць:</li></ol>
<li><strong>Не бойцеся эксперыментаваць:</strong>
<blockquote>Смела даследуйце і змяняйце розныя параметры. Малаверагодна, што Вы нешта сапсуеце ў курсе. Нават калі гэта адбудзецца, як правіла, усё лёгка аднаўляецца.
</blockquote>
<ol>
<li>Звярніце ўвагу і карыстайцеся наступнымі значкамі:</li>
</ol>
</blockquote></li>
<li><strong>Звярніце ўвагу і карыстайцеся наступнымі значкамі:</strong>
<blockquote>
<p>&nbsp;<img alt="" src="../pix/i/edit.gif"> - Значак рэдагаванне дазволіць Вам змяняць усе, што знаходзіцца насупраць яго.
<p><img src="../pix/i/edit.gif" alt="Рэдагаваць" /> - Значок рэдагаванне дазволіць Вам змяняць усе, што знаходзіцца насупраць яго.
</p>
<p><img alt="" src="../pix/help.gif" width="22" height="17"> - Значак дапамогі дасць вам доступ да ўсплываючых падказак. </p>
<p><img src="../pix/help.gif" alt="Дапамога" width="22" height="17" /> - Значок дапамогі дасць вам доступ да ўсплываючых падказак. </p>
</blockquote>
<ol>
<li>Карыстайцеся навігацыйнай панеллю, якая змешчана ўверсе кожнай старонкі. Яна будзе нагадваць Вам, дзе Вы знаходзіцеся, і не дазволіць згубіцца.
</li>
<li><strong>Карыстайцеся навігацыйнай панеллю, якая змешчана ўверсе кожнай старонкі. </strong>
<blockquote>Яна будзе нагадваць Вам, дзе Вы знаходзіцеся, і не дазволіць згубіцца.
</blockquote></li>
</ol>
</blockquote>
<hr />
<h3><a name="settings"></a>Настройкі курсу.</h3>
</blockquote>
<h3 class="sectionheading"><a name="settings"></a>Настройкі курсу.</h3>
<blockquote>
<p>Першае, што Вы павінны зрабіць, - гэта зайсці на хатнюю старонку Вашага курсу для адміністравання і пстрыкнуць мышкай на "настройкі". (Заўважце, што гэтая спасылка, як, і наогул, увесь раздзел адміністравання, даступная толькі вам і адміністратару сайта. Студэнты не змогуць нават бачыць гэтых спасылак.) </p>
<p>На старонцы настроек Вы можаце змяніць некаторыя параметры свайго курсу, ставіць па ранжыру паводле імёнах і па часе, калі яны ўступаюць у сілу. Мы не будзем зараз падрабязна на іх спыняцца, так як побач з усімі настройкамі ёсць значкі дапамогі, якія дэталёва іх тлумачаць. Аднак, варта абмеркаваць самую важную настройку - фармат курса.</p>
<p>Фармат курса падобна шаблону вызначае асноўную схему Вашага курса. Версія сістэмы 1.0 мае тры фарматы, у будучыні іх, верагодна, стане нашмат больш. </p>
<p>Ніжэй падаюцца скрыншоты трох узораў курсу ў кожным з трох фарматаў (не зважайце на адрозненне ў колерах - яны ўсталёўваюцца адміністратарам для ўсяго сайта):</p>
<p align="center"><strong>Штотыднёвы:</strong></p>
<p align="center"><img alt="" src="pix/weekly.jpg" width="570" height="527"></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><img src="pix/weekly.jpg" alt="Штотыднёвы" width="570" height="527" /></p>
<p align="center"><strong>Тэматычны:</strong></p>
<p align="center"><img alt="" src="pix/topics.jpg" width="570" height="463"></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><img src="pix/topics.jpg" alt="Тэматычны" width="570" height="463" /></p>
<p align="center"><strong>Сацыяльны:</strong></p>
<p align="center"><img alt="" src="pix/social.jpg" width="570" height="429"></p>
<p>&nbsp;</p>
<p align="center"><img src="pix/social.jpg" alt="Сацыяльны" width="570" height="429" /></p>
<p>Заўважце, што штотыднёвы і тэматычны фарматы вельмі падобныя па структуры. Асноўная розніца палягае ў тым, што кожны блок у штотыднёвым фармаце ахоплівае роўна адзін тыдзень, у той час як у тэматычным фармаце адзін блок можа ахопліваць усё, што Вы пажадаеце. </p>
<p>Для атрымання больш дэталёвай інфармацыі выкарыстайце значкі дапамогі на старонцы настроек курса.</p>
<hr />
</blockquote>
<h3><a name="upload"></a>Загрузка файлаў.</h3>
<h3 class="sectionheading"><a name="upload"></a>Запампоўка файлаў.</h3>
<blockquote>
<p>Магчыма, Вы захочаце дадаць у свой курс дадатковыя матэрыялы, напрыклад web-старонку, аўдыё і відэа файл, тэкставы дакумент або флэш-анімацыю. Любы існуючы файл можа быць загружаны ў Вашы курс і захоўвацца на сэрверы. Пакуль Вашыя файлы захоўваюцца на сэрверы, Вы можаце перасоўваць, пераназываць, рэдагаваць або выдаляць іх.</p>
<p>Усё гэта можна зрабіць, скарыстаўшы спасылку файлы ў меню адміністравання. Раздзел "файлы" выглядае наступным чынам:</p>
<p align="center"><img alt="" src="pix/files.jpg" width="400" height="347"></p>
<p>&nbsp;</p>
<p align="center"><img src="pix/files.jpg" alt="Файлы" width="400" height="347" /></p>
<p>Гэтая абалонка даступная толькі інструктарам. Пазней асобныя файлы робяцца даступнымі для студэнтаў (як "рэсурсы", глядзіце наступны раздзел).</p>
<p>На скрыншоту паказана, што файлы размешчаныя побач з паддырэкторыямі. Вы можаце ствараць любую колькасць паддырэкторыяў для арганізацыі сваіх файлаў і перасоўваць іх з адной паддырэкторыі у іншую.</p>
<p>Праз web-абалонку Вы можаце загрузіць не больш за адзін файл за раз. Калі Вы жадаеце загрузіць некалькі файлаў адразу (да прыкладу, web-старонку цалкам), нашмат лягчэй выкарыстаць zip-праграму, каб сціснуць іх у адзін файл, загрузіць zip-файл, а затым разархіваваць яго на сэрверы (Вы ўбачыце спасылку unzip побач з zip-архівам). </p>
@@ -73,48 +68,48 @@
<p>HTML і тэкставыя файлы можна рэдагаваць прама ў онлайнавым рэжыме, файлы астатніх тыпаў Вы можаце рэдагаваць толькі на сваім лакальным камп'ютэры, а затым наноў загружаць. Калі файл, які існуе мае такую ж назву, што і той, які Вы загружаеце, ён будзе аўтаматычна перазапісаны.</p>
<hr />
</blockquote>
<h3><a name="activities"></a>Планаванне практычных заняткаў.</h3>
<h3 class="sectionheading"><a name="activities"></a>Планаванне практычных заняткаў.</h3>
<blockquote>
<p>Складанне курсу ўлучае ў сябе дадаванне модуляў практычных заняткаў на асноўную старонку ў тым парадку, у якім студэнты будуць іх выконваць. Вы можаце ў любы час змяніць гэты парадак.</p>
<p>Каб уключыць рэдагаванне, пстрыкніце мышшу на "Рэдагаваць". Гэты пераключальнік адлюстроўвае або хавае дадатковыя элементы, якія дазволяць вам кіраваць галоўнай старонкай курса. Звярніце ўвагу, што на першым скрыншоту, які размешчаны вышэй, уключаныя дадатковыя элементы кіравання. </p>
<p>Каб дадаць новы практычны занятак, проста перайдзіце ў раздзел той тэмы або тыдня, куды Вы жадаеце яго дадаць, і вылучце тып занятку з меню, якое усплывае. Ніжэй падаецца сціслы агляд стандартных практычных заняткаў Сістэмы 1.0.</p>
<dl>
<dt><strong>Заданне.</strong></dt>
<dd>Вы даеце заданне, усталяваўшы тэрмін яго здачы і максімальную адзнаку. Студэнты маюць магчымасць загрузіць адзін файл, каб выканаць патрабаванні. Дата загрузкі файла фіксуецца. Пазней перад Вамі будзе старонка, на якой Вы зможаце праглядзець усе файлы і час іх загрузкі, а затым запісаць адзнаку і каментар. Праз паўгадзіны пасля таго, як Вы выставіце адзнаку, Сістэма аўтаматычна адправіць студэнту апавяшчэнне электроннай поштай. <br />
<br /></dd>
<dt><strong>Выбар.</strong></dt>
<dd>Практычныя заняткі выбару вельмі простыя: Вы задаеце пытанне і ўсталёўваеце варыянты адказу. Студэнты могуць зрабіць выбар, а перад вамі будзе справаздача аб выніках. Выбар можна выкарыстаць для таго, каб атрымаць згоду студэнтаў на даследаванне, а таксама для правядзення галасавання.
<dd>Вы даеце заданне, усталяваўшы тэрмін яго здачы і максімальную адзнаку. Студэнты маюць магчымасць загрузіць адзін файл, каб выканаць патрабаванні. Дата загрузкі файла фіксуецца. Пазней перад Вамі будзе старонка, на якой Вы зможаце праглядзець усе файлы і час іх загрузкі, а затым запісаць адзнаку і каментар. Праз паўгадзіны пасля таго, як Вы выставіце адзнаку, Сістэма аўтаматычна адправіць студэнту апавяшчэнне электроннай поштай. </dd><br />
<br />
<dt><strong>Галасаванне.</strong></dt>
<dd>Практычныя заняткі выбару вельмі простыя: Вы задаеце пытанне і ўсталёўваеце варыянты адказу. Студэнты могуць зрабіць выбар, а перад вамі будзе справаздача аб выніках. Выбар можна выкарыстаць для таго, каб атрымаць згоду студэнтаў на даследаванне, а таксама для правядзення галасавання. </dd>
<br />
<br />
<br /> </dd>
<dt><strong>Форум.</strong></dt>
<dd>Гэты модуль найважнейшы - тут адбываецца абмеркаванне. Пры дабаўленні новага форума Вы будзеце мець магчымасць выбраць яго з некалькіх тыпаў: звычайны форум з абмеркаваннем адной тэмы, даступны для ўсіх агульны форум, або форум з адной лініяй абмеркавання для кожнага карыстальніка.
<dd>Гэты модуль найважнейшы - тут адбываецца абмеркаванне. Пры дабаўленні новага форума Вы будзеце мець магчымасць выбраць яго з некалькіх тыпаў: звычайны форум з абмеркаваннем адной тэмы, даступны для ўсіх агульны форум, або форум з адной лініяй абмеркавання для кожнага карыстальніка.</dd>
<br />
<br />
<dt><strong>Рабочыя сшыткі.</strong></dt>
<dd>Кожны рабочы сшытак з'яўляецца запісам у агульным рабочым сшытку курса. Для кожнага журнала Вы можаце паставіць адкрытае пытанне, якое будзе задаваць напрамак таго, аб чым будуць пісаць студэнты. Таксама можна ўсталяваць вакно, у якім будзе адлюстроўвацца час адкрыцця рабочага сшытку (гэтая функцыя даступная толькі ў штотыднёвым фармаце). Заахвочвайце студэнтаў на тое, каб яны выкладалі свае думкі і крытыку ў рабочых сшытках, так як яны даступныя толькі ім і Вам. Пасля Вы зможаце ацаніць і пракаментаваць усе запісы за дадзены дзень або на дадзеную тэму, студэнты аўтаматычна атрымаюць электроннай поштай паведамленне, якое ставіць іх у вядомасць аб Вашым меркаванні.</dd>
<br />
<br /></dd>
<dt><strong>Журнал.</strong></dt>
<dd>Кожны журнал з'яўляецца запісам у агульным журнале курсу. Для кожнага журнала Вы можаце паставіць адкрытае пытанне, якое будзе задаваць напрамак таго, аб чым будуць пісаць студэнты. Таксама можна ўсталяваць вакно, у якім будзе адлюстроўвацца час адкрыцця журнала (гэтая функцыя даступная толькі ў штотыднёвым фармаце). Заахвочвайце студэнтаў на тое, каб яны выкладалі свае думкі і крытыку ў журналах, так як яны даступныя толькі ім і Вам. Пасля Вы зможаце ацаніць і пракаментаваць усе запісы за дадзены дзень або на дадзеную тэму, студэнты аўтаматычна атрымаюць электроннай поштай паведамленне, якое ставіць іх у вядомасць аб Вашым меркаванні.
<br />
<br /></dd>
<dt><strong>Рэсурсы.</strong></dt>
<dd>Рэсурсы - гэта змест Вашага курса. Рэсурсам можа з'яўляцца любы загружаны вамі файл або URL. Таксама Вы можаце падтрымліваць звычайныя старонкі тэксту, які можна набраць непасрэдна ў форме.
<dd>Рэсурсы - гэта змест Вашага курса. Рэсурсам можа з'яўляцца любы загружаны вамі файл або URL. Таксама Вы можаце падтрымліваць звычайныя старонкі тэксту, які можна набраць непасрэдна ў форме.</dd>
<br />
<br /></dd>
<dt><strong>Тэсты.</strong></dt>
<br />
<dt><strong>Тэст.</strong></dt>
<dd>Гэты модуль дазволяць Вам распрацоўваць і праводзіць тэсты, пытанні на каторыя можа быць некалькі варыянта адказаў, адказы "дакладна - недакладна", або сціслыя адказы. Пытанні ўтрымліваюцца ў структурызаванай базе дадзеных і могуць паўторна выкарыстоўвацца ў адным або розных курсах. На праходжанне тэсту даецца некалькі спробаў. Кожная спроба аўтаматычна фіксуецца, і інструктар можа даць сваю адзнаку або вызначыць правільныя адказы на тэст. Гэты модуль мае прылады для выстаўлення адзнак.
</dd>
<br />
<br /></dd>
<dt><strong>Апытанні.</strong></dt>
<dd>Модуль апытанняў забяспечвае некалькі вызначаных прыладаў для апытання, якія могуць быць карыснымі для адзнакі і разумення класа. У дадзены момант яны ўключаюць COLLES і ATTLS. Апытанне можна праводзіць сярод студэнтаў у пачатку курса ў якасці сродку дыягностыкі або напрыканцы курса для ацэнкі (яшчэ адзін варыянт - праводзіць апытанне раз на тыдзень). </dd>
<br />
<dt><strong>Апытальнікі.</strong></dt>
<dd>Модуль апытанняў забяспечвае некалькі вызначаных прыладаў для апытання, якія могуць быць карыснымі для адзнакі і разумення класа. У дадзены момант яны ўключаюць ColLES і ATTLS. Апытанне можна праводзіць сярод студэнтаў у пачатку курса ў якасці сродку дыягностыкі або напрыканцы курса для ацэнкі (яшчэ адзін варыянт - праводзіць апытанне раз на тыдзень). </dd>
</dl>
<br />
<p>Пасля таго, як Вы дадасцё практычныя заняткі, можаце перасоўваць іх у плане курса, пстрыкаючы мышкай на невялічкія стрэлкі, якія месцяцца насупраць кожнага занятку (<img alt="" src="../pix/t/up.gif" width="9" height="10">
<img alt="" src="../pix/t/down.gif" width="9" height="10">). Вы таксама можаце выдаляць іх, скарыстаўшы наступны значак, <img alt="" src="../pix/t/delete.gif" width="10" height="10">,
і рэдагаваць і дапамогай значка рэдагаванне. <img alt="" src="../pix/t/edit.gif" width="10" height="11">.</p>
<p>Пасля таго, як Вы дадасцё практычныя заняткі, можаце перасоўваць іх у плане курса, пстрыкаючы мышкай на невялічкія стрэлкі, якія месцяцца насупраць кожнага занятку (<img src="../pix/t/up.gif" alt="У верх" width="9" height="10" />
<img src="../pix/t/down.gif" alt="У ніз" width="9" height="10" />). Вы таксама можаце выдаляць іх, скарыстаўшы наступны значак, <img src="../pix/t/delete.gif" alt="Выдаліць" width="10" height="10" />,
і рэдагаваць і дапамогай значка рэдагаванне. <img src="../pix/t/edit.gif" alt="Рэдагаваць" width="10" height="11" />.</p>
<hr />
</blockquote>
<h3><a name="course"></a>Праца з курсам. </h3>
<h3 class="sectionheading"><a name="course"></a>Праца з курсам. </h3>
<blockquote>
<p>Пра тое, як працаваць з курсам, можна напісаць цэлую дысертацыю, <img alt="" src="../pix/s/biggrin.gif" width="15" height="15"> але мы абмяжуемся некалькімі падказкамі:</p>
<p>Пра тое, як працаваць з курсам, можна напісаць цэлую дысертацыю, <img src="../pix/s/biggrin.gif" alt="" width="15" height="15" /> але мы абмяжуемся некалькімі падказкамі:</p>
<ol>
<li>зарэгіструйцеся на ўсіх форумах.</li>
<li>заахвочвайце студэнтаў запаўняць профілі карыстальніка (уключна фотаздымкі): гэта забяспечыць кантэкст для іх будучых работ.</li>
@@ -125,17 +120,19 @@
</ol>
<hr />
</blockquote>
<h3><a name="further"></a>Дадатковая інфармацыя.</h3>
<h3 class="sectionheading"><a name="further"></a>Дадатковая інфармацыя.</h3>
<blockquote>
<p>Калі ў вас узнікнуць якія-небудзь праблемы з Вашым сайтам, звернецеся да свайго адміністратара.</p>
<p>Калі ў вас ёсць ідэі па паляпшэнні сістэмы або нават проста добрыя гісторыі, наведаеце <a href="http://Moodle.com/" target="_top">Moodle.com</a>
і далучыцеся да курсу пад назвай "<a href="http://Moodle.com/course/view.php?id=5" target=_top >праца з Сістэмай</a>". Мы будзем радыя, калі Вы будзеце падтрымліваць з намі сувязь і акажыце садзеянне па ўдасканаленні Сістэмы.</p>
і далучыцеся да курсу пад назвай "<A HREF="http://Moodle.com/course/view.php?id=5" target=_top >праца з Сістэмай</a>". Мы будзем радыя, калі Вы будзеце падтрымліваць з намі сувязь і акажыце садзеянне па ўдасканаленні Сістэмы.</p>
<p>Калі Вы жадаеце ўзяць удзел у распрацоўцы новых модуляў або напісанні дакументацыі, скантактуйцеся са мной: <a href="http://dougiamas.com/" target="_top">Martin
Dougiamas</a> або зазірніце на сайт <a href="http://bugs.Moodle.com" target="_top">bugs.Moodle.com</a></p>
Dougiamas</a>, або зазірніце на сайт <a href="http://bugs.Moodle.com" target="_top">bugs.Moodle.com</a></p>
<p>І ўрэшцэ, не забывайцеся карыстацца спасылкамі як гэта - <a target="helpwindow" href="../help.php?file=index.html">індэкс усіх файлаў дапамогі Moodle</a>.</p>
<p align="center">Дзякуй за выкарыстанне сістэмы. Поспехаў!</p>
<hr />
<p>&nbsp;</p>
</blockquote>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Дакументацыя Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id: teacher.html,v 1.4 2002/08/18 10:00:01
martin Exp $</font></p>
</body>
</html>
lang/be/docs/translation.html
+115
View File
@@ -0,0 +1,115 @@
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Moodle translation guide</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css" />
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=windows-1251" />
</head>
<body>
<h1>ßê ïåðàêëàäàöü Moodle</h1>
<p>Ïåðàêëàäàöü Moodle íÿöÿæêà, àëå íåêàòîðûÿ ðý÷û âàðòà âåäàöü ïåðàä òûì, ÿê âû ðàñïà÷íåöå.</p>
<h2>Ñòðóêòóðà ìî¢íàãà ïàêåòà</h2>
<p style="margin-left: 40px;">Óñå ìî¢íûÿ ïàêåòû ðàçìåø÷àíû ¢ äûðýêòîðû³ lang, êîæíàÿ ìîâà – ó àñîáíàé äûðýêòîðû³, ÿê³ÿ ìàå àäïàâåäíóþ àáðýâ³ÿòóðó íàçâû ìîâࢠ(be, en, fr, nl, es ...). </p>
<p style="margin-left: 40px;">Ó ãýòàé òý÷öû ðàçìåø÷àíû ¢ñå àñíî¢íûÿ ôàéëû, ÿíû ìàþöü ïàøûðýííå .ðhð (íàïð., moodle.php).&nbsp;
Ãýòûÿ ôàéëû çìÿø÷àþöü êàðîòê³ÿ ôðàçû, ÿê³ÿ íàçûâàþöü "<span style="font-style: italic;">ëàíöóæêàì³</span>".
</p>
<p style="margin-left: 40px;">Òàêñàìà ¢ íàÿ¢íàñö³ íåêàëüê³ òý÷àê, ÿê³ÿ çìÿø÷àþöü html-ñòàðîíê³:
</p>
<ul style="margin-left: 40px;">
<li><strong>òý÷êà help</strong>: óòðûìë³âàå êàíòýêñò-àä÷óâàëüíûÿ ôàéëû äàïàìîã³, ÿê³ÿ ¢ñïëûâàþöü ïðû íàö³ñêàíí³ àáðàçêà äàïàìîã³ ïðû êàðûñòàíí³ ïðàãðàìàé Moodle.
</li><li><strong>òý÷êà docs</strong>: çìÿø÷àå àñíî¢íóþ äàêóìåíòàöûþ (òàê³ÿ ÿê ãýòû ôàéë!)</li>
</ul>
<h2>Ñòâàðýííå àáñàëþòíà íîâàãà ìî¢íàãà ïàêåòà</h2>
<p style="margin-left: 40px;">Êàë³ Moodle ÿø÷ý íå ïàäòðûìë³âàå Âàøó ìîâó, àáî Âû æàäàåöå ¢íåñö³ ¢äàñêàíàëåíí³ ¢ ³íòýðôåéñ Âàøàãà ñàéòà, Âàì ìîæà ñïàòðýá³ööà íîâû ïåðàêëàä. </p>
<p style="margin-left: 40px;">Óñ¸ øòî äëÿ ãýòàãà òðýáà – ãýòà ñòâàðûöü íîâóþ òý÷êó ¢ äûðýêòîðû³ lang, ñêàðûñòà¢øû äëÿ íàéìåííÿ âàøàé ìîâû äâóõë³òàðíû êîä. Ãýòûÿ ñòàíäàðòíûÿ êîäû ìîæíà çíàéñö³ ¢ lib/languages.php. Êàë³ Âû ðîá³öå ïåðàêëàä íà äûÿëåêò ïý¢íàé ìîâû, ñêàðûñòàéöå êîä ãýòàé ìîâû, ïîòûì ïàñòà¢öå í³æíþþ ðûñó ³ çàòûì – äâóõë³òàðíàå àáàçíà÷ýííå äûÿëåêòó (íàïðûêëàä, <span style="font-style: italic;">pt </span>äëÿ ïàðòóãàëüñêàé ³ <span style="font-style: italic;">pt_br</span> áóäçå àáàçíà÷àöü áðàç³ëüñê³ âàðûÿíò ïàðòóãàëüñêàé ìîâû).&nbsp; Êàë³ Âû ñòâàðàåöå âåðñ³þ Þí³êîä, äûê äàäàéöå ïàñëÿ í³æíÿé ðûñû <span style="font-weight: bold;">_utf8</span> (íàïðûêëàä, <span style="font-style: italic;">sr_utf8</span>).<br />
</p>
<p style="margin-left: 40px;">Çàòûì, ñòâàðûöå ¢ Âàøàé ìî¢íàé äûðýêòîðû³ ôàéë &quot;moodle.php&quot;, óëó÷íà ç íàñòóïíûì³ ðàäêàì³:<br /><br />
<code>
&lt;?PHP <br />
$string['thischarset'] = 'iso-8859-1';<br />
$string['thisdirection'] = 'ltr';<br />
$string['thislanguage'] = 'new language pack';<br />
?>
</code>
<br /><br />
àáî ñêàï³þéöå moodle.php ç ³íøàé ìîâû ¢ Âàøó äûðýêòîðûþ.&nbsp; Àíãåëüñê³ âàðûÿíò çâû÷àéíà íàéïà¢íåéøû, àëå ãýòà íå ìàå çíà÷ýííÿ, áî Âû ¢ñ¸ àäíî áóäçåöå ÿãî ïåðàðàáëÿöü.<br />
</p>
<p style="margin-left: 40px;">Çàðàç Âû ãàòîâû ¢íîñ³öü íîâûÿ ëàíöóæê³ (ñòðûíã³) ðýäàãóþ÷û ïåðàêëàä íà Âàøóþ ìîâó. ßê ãýòà ðîá³ööà – ãë. äàëåé...</p>
<p style="margin-left: 40px;">Ïåðøàå, øòî òðýáà ðýäàãàâàöü äëÿ íîâàãà ìî¢íàãà ïàêåòà – ãýòà ëàíöóæîê "thischarset" ó moodle.php.
¨í ìóñ³öü óòðûìë³âàöü ïàäûõîäçÿ÷ûÿ ¢ýá-õàðàêòàðûñòûê³ (øðûôò, ïðàâàï³ñ, ë³÷áû), óñòàíî¢ëåíûÿ äëÿ Âàøàé ìîâû.
Ïàñëÿ çìåíࢠó ãýòûì ëàíöóæêó, çàõàâàéöå ôàéë moodle.php ³ <span style="font-weight: bold;">ïåðàçàãðóç³öå ñòàðîíêó</span>. Äàëåé ïðàöóéöå ç àñòàòí³ì³ ëàíöóæêàì³. </p>
<h2>Ðýäàãàâàííå ³ñíàãà ìî¢íàãà ïàêåòó.</h2>
<h3 style="margin-left: 40px;">Óíÿñåííå íåâÿë³ê³õ ïðàâàê</h3>
<p style="margin-left: 80px;">Êàë³ Âû æàäàåöå çìÿí³öü ó ³íòýðôåéñå òîëüê³ ïàðó ðý÷à¢, <span style="font-weight: bold;">íå âàðòà ïà÷ûíàöü ðýäàãàâàöü àäç³í ñà ñòàíäàðòíûõ ìî¢íûõ ïàêåòà¢</span>.&nbsp; Êàë³ Âû ¢ñ¸ æ ãýòà çðîá³öå, óñå çìåíû áóäóöü ïåðàçàï³ñàíûÿ (³ ñòðà÷àíûÿ) ïðû íàñòóïíàé àêòóàë³çàöû³ Moodle.<br />
</p>
<p style="margin-left: 80px;">Çàì³æ ãýòàãà, ñêàðûñòàéöå ³íñòðóêöû³, ÿê³ÿ ïðûâåäçåíûÿ í³æýé äëÿ ñòâàðýííÿ ãàðà÷àãà (ìàðê³ðàâàíàãà, àçíà÷àíàãà) íîâàãà ìî¢íàãà ïàêåòà (ó moodle.php). Ìîâó-êðûí³öó âûá³ðàéöå òàê, êàá ÿíà áûëà íàéáë³æýéøàÿ äà Âàøàé.&nbsp; Íàïðûêëàä,
äîáðûì ³ìåì äëÿ ëàêàëüíàé àíãåëüñêàé âåðñ³³ áóäçå "<span style="font-style: italic;">en_local</span>", à ìîâàé-êðûí³öàé áóäçå "<span style="font-style: italic;">en</span>" àáî "<span style="font-style: italic;">en_us</span>".</p>
<p style="margin-left: 80px;">Çà¢âàæöå, øòî äëÿ òàãî, êàá óñå íàâåäâàëüí³ê³ ñàéòó ìàãë³ ïðàãëÿäçåöü ãýòû íîâû ïàêåò, ¸í ìóñ³öü áûöü ïàçíà÷àíû ÿê ìîâà ñàéòó (ãàðà÷û, ìàðê³ðàâàíû), à äîñòóï äà ³íøûõ ìîâࢠìóñ³öü áûöü àáìåæàâàíû íà <span style="font-weight: bold;">Admin &gt;&gt; Configuration &gt;&gt; Variables</span>.<br />
<br />
</p>
<h3 style="margin-left: 40px;">Ïåðàêëàä ìî¢íûõ ôàéëࢠ³íòýðôåéñó Moodle (ëàíöóæêî¢)</h3>
<ol style="margin-left: 80px;">
<li>Çàéäç³öå íà Âàø Moodle-ñýðâåð ÿê àäì³í³ñòðàòàð. </li>
<li>Çàéäç³öå íà <span style="font-weight: bold;">Administration &gt;&gt; Configuration &gt;&gt; Language</span> – ãýòà ñòàðîíêà àäì³í³ñòðàâàííÿ ìîâà¢.</li>
<li>Âûáåðûöå íà ãýòàé ñòàðîíöû ç ìåíþ Âàøó ìîâó, çàòûì âûáåðûöå "Ðýäàãàâàííå ïåðàêëàäó".</li>
<li>Âû ¢áà÷ûöå ôîðìû äëÿ ðýäàãàâàííÿ êîæíàãà ôàéëà. Êàë³ íå – ïåðàêàíàéöåñÿ, øòî ôàéëû äàñòóïíûÿ äëÿ çàï³ñó – ìàã÷ûìà òðýáà çìÿí³öü äàçâîë íà äîñòóï äà ôàéëà¢.</li>
<li>Ôîðìû ñêëàäàþööà ç òðîõ êàëîíàê: ïåðøàÿ – ³ìÿ ëàíöóæêà, äðóãàÿ – ãýòû ëàíöóæîê ïà-àíãåëüñêó, òðýöÿÿ – ïåðàêëàä. </li>
<li>Ðýäàãóéöå ëàíöóæê³ äëÿ êîæíàãà ôàéëà (ïàçíà÷àíû êîëåðàì), íå çàáûâàéöåñÿ çàõî¢âàöü çìåíû, íàö³ñêàþ÷û íà "Çàõàâàöü: ..." ó êàíöû êîæíàé ôîðìû.</li>
<li>Öàëêàì äàïóø÷àëüíà ïàê³äàöü ëàíöóæê³ ïóñòûì³. Moodle ñêàðûñòàåööà äëÿ ³õ ìîâàé-êðûí³öàé. Ìîâó-êðûí³öó ìîæíà ïàçíà÷ûöü ó moodle.php, êàë³ ÿíà íå ïàçíà÷àíà, òî àíãåëüñêàÿ áóäçå ãýòêàé ïà-çìà¢÷àíí³. </li>
<li>Íàéïðàñöåé ïðàãëÿäçåöü óñå ïðàïóø÷àíûÿ ëàíöóæê³ – ãýòà íàö³ñíóöü íà "Ïðàâåðêà ïåðàêëàäó".
</li>
</ol>
<h3 style="margin-left: 40px;">Ïåðàêëàä ôàéëࢠäàïàìîã³ ³ äàêóìåíòàöû³</h3>
<p style="margin-left: 80px;">Çàðàç ó Moodle íÿìà ¢áóäàâàíàãà ðýäàêòàðà äëÿ ðýäàãàâàííÿ ôàéëࢠäàïàìîã³, àëå çðàá³öü ãýòà ñàìîìó çóñ³ì íå öÿæêà. Âàæíà êàðûñòàööà àíãåëüñê³ì <span style="font-weight: bold;">en</span> ìî¢íûì ïàêåòàì äëÿ ïàðà¢íàííÿ. Ñêàï³þéöå àíãåëüñê³ ôàéë äàïàìîã³ ç ìî¢íàãà ïàêåòó ³ ïåðàìÿñö³öå ÿãî íà òîå æ ìåñöà ¢ Âàøûì ìî¢íûì ïàêåöå. Çàòûì ïåðàêëàäç³öå ôàéë ó ïðîñòûì òýêñòàâûì ðýäàêòàðû, ïðû ãýòûì ñòàðàéöåñÿ íå ïàðóøûöü ó ôàéëå í³âîäíàãà êîäó (çâû÷àéíà êîäó íÿìà, ¸ñöü àäíî html-òýã³). (ÍÅ ÊÀÐÛÑÒÀÉÖÅÑß WORDPROCESSOR äëÿ íàï³ñàííÿ ïåðàêëàäࢠôàéëࢠäàïàìîã³ – ÿíû äàäàþöü ó ôàéëû çàøìàò áðóäó). Íàö³ñí³öå "Ïðàâåðêà ïåðàêëàäó" íà ïàíåë³ àäì³í³ñòðàâàííÿ ìîâࢠ– ãýòàê Âû äàâåäàåöåñÿ, ÿê³õ ôàéëࢠáðàêóå.<br />
<b>Íå ïàê³äàéöå ¢ Âàøûì ìî¢íûì ïàêåöå íåïåðàêëàäçåíûÿ ôàéëû äàïàìîã³ ç ³íøàãà ìî¢íàãà ïàêåòó.</b></p>
<p style="margin-left: 80px;">Êàë³ ëàñêà, ï³øûöå ôàéëû äàïàìîã³ XHTML-àäïàâåäíûì³. Ó ñêàðîöå ãýòà çíà÷ûöü, øòî:</p>
<ul style="margin-left: 80px;">
<li>Óñå òýã³ ïàâ³íû áûöü çàêðûòûÿ: <span style="color:rgb(255, 0, 0);" >&lt;p&gt;</span>lalala<span style="color:rgb(255, 0, 0);" >&lt;/p&gt;</span></li>
<li>Óñå ýëåìåíòû ìóñÿöü áûöü óêëàäçåíû: <span style="color:rgb(255, 0, 0);" >&lt;p&gt;</span> lalala <span style="color:rgb(0, 0, 255);" >&lt;em&gt;</span>lalala<span style="color:rgb(0, 0, 255);" >&lt;/em&gt;</span> <span style="color:rgb(255, 0, 0);" >&lt;/p&gt;</span></li>
<li>Óñå ýëåìåíòû ³ àòðûáóòû ìóñÿöü ï³ñàööà ç ìàëîé ë³òàðû</li>
<li>Óñå àòðûáóòû ìóñÿöü ï³ñàööà ïî¢íàñöþ ³ ¢ äâóêîññ³: <span style="color:rgb(255, 0, 0);" >&lt;p align=&quot;right&quot;&gt;</span> lalala &lt;/p&gt;</li>
<li>Ïóñòûÿ ýëåìåíòû ìóñÿöü çàêàí÷âàööà íà /&gt;: <span style="color:rgb(255, 0, 0);" >&lt;br /&gt; &lt;hr /&gt;</span>. Òðýáà äàäàâàöü ïðàáåë ïåðàä ñ³ìâàëàì "/".</li>
<li>Ýëåìåíò &lt;img ìóñ³öü ìåöü àòðûáóò alt="" (¸í ìîæà áûöü ïóñòûì) ³ ïàâ³íåí çàêàí÷âàööà, ÿê ³ ëþáû ³íøû ïóñòû ýëåìåíò, ³ /&gt; íàïðûêëàä, <span style="color:rgb(255, 0, 0);" >&lt;img alt="" src="picture.gif" /></span></li>
<li><span style="color:rgb(255, 0, 0);" >&lt;?=</span> ³ <span style="color:rgb(255, 0, 0);" >&lt;?</span> ïàâ³ííû áûöü <span style="color:rgb(255, 0, 0);" >&lt;?php</span></li>
<li>Íå ïàâ³ííà áûöü ͲßÊ²Õ òýãࢠäëÿ ïàçíà÷ýííÿ øðûôòî¢. Ýëåìåíòࢠ<span style="color:rgb(255, 0, 0);" > &lt;p&gt;&lt;em&gt; &lt;h1&gt; &lt;h2&gt;</span> ³ ã.ä. ìóñ³öü áûöü äàñòàòêîâà äëÿ ìî¢íûõ ôàéëࢠ...</li>
<li>Íàçâà ìîâû ¢ ìî¢íûì ïàêåöå ($string['thislanguage'] ó moodle.php) ìóñ³öü àäïàâÿäàöü, ïà ìàã÷ûìàñö³, Unicode Numeric Character References (NCR), ïàêîëüê³ òàêàÿ àäïàâåäíàñöü äàçâàëÿå ³ìþ ïðàöàâàöü ó ìåæàõ ËÞÁÎÃÀ êàíòýêñòó êàäç³ðî¢ê³ (ãë., íàïðûêëàä, ê³òàéñê³ ïàêåò).</li>
</ul>
<p style="margin-left: 80px;">ͳâîäç³í ç ôàéëࢠ¢ òý÷öû help íå ïàòðàáóå òýãà¢, øòî ïàçíà÷àþöü òûï äàêóìåíòà (doc type), html, çìåñö³âà (body), àäêðûöö¸ ³ çàêðûöö¸ çàãàëî¢êà – ãýòûÿ ôàéëû ¢êëþ÷àíû ¢ help.php. Ñêðûïò ñàì çàáÿñïå÷ûöü ñëóøíàå ôàðìàâàííå ñòàðîíàê. Ãýòà àçíà÷àå, øòî çàñòàåööà ìàëà ìåñöà äëÿ HTML-òâîð÷àñö³! Êàë³ ëàñêà, òðûìàéöåñÿ àíãåëüñêàãà ¢çîðó.</p>
<p style="margin-left: 80px;">Ôàéëû ¢ òý÷öû docs ìóñÿöü áûöü ïî¢íàñöþ XHTML-àäïàâåäíûì³, óêëþ÷íà ç òûïàì äàêóìåíòà (doc type), çàãàëî¢êàì (header) ³ ã.ä.</p>
<p style="margin-left: 80px;">Íàö³ñíó¢øû íà "Ïðàâåðêà ïåðàêëàäó" íà ýêðàíå ìî¢íàãà àäì³í³ñòðàâàííÿ Âû ¢áà÷ûöå ôàéëû, ïåðàêëàäࢠÿê³õ áðàêóå. Êàë³ íåéê³õ ôàéëࢠáðàêóå, òàäû Moodle ïà-çìà¢÷àíí³ âûêàðûñòî¢âàå àíãëàìî¢íûÿ àäïàâåäí³ê³, òàìó íå ïàê³äàéöå êîï³ÿ¢ <strong>íåïåðàêëàäçåíûõ</strong> ôàéëࢠäàïàìîã³ ¢ Âàøûì ìî¢íûì ïàêåöå, ³íà÷àé ãýòû âåëüì³ çðó÷íû ³íñòðóìåíò íå áóäçå ïðàöàâàöü.</p>
<h2>Çìÿø÷ýííå Âàøàãà ìî¢íàãà ïàêåòà ¢ ïðàåêò Moodle </h2>
<p style="margin-left: 40px;">Ïàäçÿë³ñÿ ñâà³ì ïåðàêëàäàì – äàïàìîæàø ³íøûì êàðûñòàëüí³êàì, ÿê³ÿ êàðûñòàþööà Âàøàé ìîâàé.&nbsp;&nbsp;
Âàøà ìîâà ñòàíå äàñòóïíàé ó äàëåéøûõ âåðñ³ÿõ ïðàãðàìû Moodle.
</p>
<p style="margin-left: 40px;">Ïðîñòà çààðõ³âóéöå ¢ñþ Âàøó íîâóþ ìî¢íóþ äûðýêòîðûþ ¢ <span style="font-weight: bold;">zip</span> ôàéë ³ äàøë³öå íà àäðàñ <a href="mailto:[email protected]">[email protected]</a>.
</p>
<p style="margin-left: 40px;">Ìû íàï³øàì Âàì ³ ïàâåäàì³ì ïàäðàáÿçíàñö³.</p>
<p style="margin-left: 40px;">Êàë³ ëàñêà, ñïðà¢äç³öå ïåðàä äàñûëêàé íàñòóïíàå:</p>
<ul type="circle" style="margin-left: 80px;">
<li>Ö³ ¸ñöü ïóñòûÿ ôàéëû?</li>
<li>ßê³ÿ ôàéëû ³ ëàíöóæê³ íå ïåðàêëàäçåíûÿ?</li>
<li>Ö³ ôàéëû íå ðýäàãàâàë³ñÿ ç äàïàìîãàé wordprocessor-ðýäàêòàðà?</li>
<li>Ö³ óòðûìë³âàå README ôàéë ³ì¸íû ³ ýëåêòðîííûÿ ñêðûíê³ ïåðàêëàä÷ûêࢠÂàøàãà ìî¢íàãà ïàêåòó?</li>
<li>Íàçâà òý÷ê³ àäïàâÿäàå ìî¢íàìó êîäó (ïðàâåðöå moodle\lib\languages.php)?</li>
<li>Ìî¢íû ïàêåò ïðàõîäç³¢ òýñòàâàííå íà ïàìûëê³ íà òýñò-ñàéöå?</li>
<li>Êàë³ " thislanguage " óòðûìë³âàå ³íøûÿ ñ³ìâàëû ÷ûì ëàö³íñê³ÿ ë³òàðû, ö³ ¢òðûìë³âàå ¸í Unicode Numeric Character References (NCR) ñ³ìâàëû?</li>
<li>Ëàíöóæê³ ³ ôàéëû ìàþöü XHTML-êàìïàíåíòû?</li>
</ul>
<h2>Óòðûìàííå ñòàíäàðòíàãà ìî¢íàãà ïàêåòà</h2>
<p style="margin-left: 40px;">Êàë³ Âû æàäàåöå ïàäòðûìë³âàöü ïý¢íóþ ìîâó ¢ Moodle, ëåïø ñêàðûñòàööà <a href="?file=cvs.html">Moodle CVS</a>. Òàê³ì ÷ûíàì, ó Âàñ áóäçå íàéíî¢øàÿ âåðñ³ÿ ïðàãðàìû ³ Âû çìîæàöå àïåðàòû¢íà ¢íîñ³öü Âàøû çìåíû ¢ ïðàåêò. Êàë³ Âàì ïàòðýáíà äàïàìîãà ïà ¢ñòàíî¢öû ãýòàãà êàìïàíåíòó, çâÿðí³öåñÿ ïà àäðàñå <a href="mailto:[email protected]">[email protected]</a>.<br />
</p>
<p style="margin-left: 40px;">Òàêñàìà ïàäï³øûöåñÿ íà <a target="_top" href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=43">ìî¢íû ôîðóì</a> – òàì Âû çíîéäçåöå íàâ³íû ³ àáìåðêàâàíí³ ïûòàííÿ¢, çâÿçàíûõ ç ïåðàêëàäàì.</p>
<p style="margin-left: 40px;">Íàðýøöå, êàá øòîäç¸ííà áûöü ó êóðñå çìåíà¢, ïàäï³øûöåñÿ íà <a href="http://sourceforge.net/mail/?group_id=30935" target="_top">CVS ðàññûëêó</a>.&nbsp; Ãýòà äàïàìîæà ïðûâåñö³ Âàø ïåðàêëàä ó ìàêñ³ìàëüíóþ àäïàâåäíàñöü ç àíãë³éñêàé âåðñ³ÿé.</p>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Äàêóìåíòàöûÿ Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body></html>
lang/be/docs/upgrade.html
+4 -20
View File
@@ -2,26 +2,15 @@
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Äàêóìåíòàöûÿ Moodle : Àêòóàë³çàöûÿ</title>
<link rel="stylesheet" href="../theme/standard/styles.php" type="TEXT/CSS" />
<title>Moodle Docs: Upgrading</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css" />
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1251" />
<style type="text/css">
<!--
.sectionheading {
font-size: medium;
font-weight: bold;
font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
border: 1px dotted;
padding: 10px;
background-color: #EEEEEE;
}
-->
</style>
</head>
<body>
<h2>Àêòóàë³çàöûÿ Moodle</h2>
<h1>Àêòóàë³çàöûÿ Moodle</h1>
<blockquote>
<p>Moodle çàïðàåêòàâàíû òàê³ì ÷ûíàì, êàá áåç ïðàáëåì ìîæíà áûëî ïåðàéñö³ àä ïàïÿðýäíÿé âåðñ³³ äà áîëüø íîâàé.</p>
<p>Êàë³ òû ¢æî çàëàäàâࢠMoodle, òàäû ìóñ³ø ïàñòóïàöü çãîäíà í³æýé ïåðàë³÷àíûì³ ïðàâ³ëàì³ :</p>
<h3 class="sectionheading">1. Çðàá³ çàïàñíûÿ êîï³³ âàæíûõ äàäçåíûõ</h3>
@@ -47,7 +36,6 @@
<p><font face="Courier New, Courier, mono">mysqldump moodle &gt; moodle-backup-2002-10-26.sql</font></p>
</blockquote>
<p>Ìîæàø òàêñàìà ñêàðûñòàöü ôóíêöûþ &quot;Ýêñïàðòóé&quot; ó Moodle, ïðàç àáàëîíêó WWW &quot;ʳðàâàííå áàçàé äàäçåíûõ&quot; êàá çðàá³öü òîå ñàìàå íà ³íøûõ ïëàòôîðìàõ.</p>
<p>&nbsp;</p>
</blockquote>
</blockquote>
</blockquote>
@@ -76,7 +64,6 @@
<p>Ïàìÿòàé ïðà ïàðàìåòð &quot;d&quot;. ¨í ñëóæûöü äëÿ ñòâàðýííÿ íîâûõ êàòàëîãà¢, êàë³ ãýòà ïàòðýáíà. Âàæíûì ïàðàìåòðàì ç’ÿ¢ëÿåööà òàêñàìà &quot;P&quot;. ¨í äàçâàëÿå ñêàñàâàöü ïóñòûÿ êàòàëîã³.</p>
<p>Êàë³ âûäàåø ôàéëû Moodle, òî ¢âàæë³âà ïðà÷ûòàé ïàâåäàìëåíí³, êàá óïý¢í³ööà, øòî íå ¢çí³êíå í³ÿê³õ êàíôë³êòà¢. Óñå òâàå òýìû ³ íåñòàíäàðòíûÿ çíåøí³ÿ ìîäóë³ çàñòàíóööà íåïàðóøàíûì³.</p>
</blockquote>
<p>&nbsp;</p>
</blockquote>
<h3 class="sectionheading">3. Çàêàí÷ýííå ïðàöýñó àêòóàë³çàöû³.</h3>
<blockquote>
@@ -89,12 +76,9 @@
<p>Íÿ âàæíà, ö³ òû çàÿ¢ëåíû, ÿê àäì³í³ñòðàòàð ö³ íå.</p>
<p>Moodle à¢òàìàòû÷íà ïàâåäàì³öü ïðà ³ñíàâàííå íîâàé âåðñ³³, à òàêñàìà ïðàâÿäçå ¢ñþ àêòóàë³çàöûþ áàçû äàäçåíûõ ³ íåàáõîäíûõ ôàéëà¢. Êàë³ ¸í íàïàòêàå íåøòà, øòî íå ¢ ñòàíå áóäçå âûêàíàöü ñàìàñòîéíà (øòî çäàðàåööà âåëüì³ ðýäêà), òàäû ïðà³íôàðìóå öÿáå ïðà ¢ñ¸, øòî òðýáà çðàá³öü óðó÷íóþ.</p>
</blockquote>
<p>&nbsp; </p>
<p>Êàë³ ¢ñ¸ àäáûëîñÿ áåç ïàìûëàê (íå áûëî ïàâåäàìëåííÿ¢ ïðà ïàìûëê³) ìîæíà àäðàçó ïà÷ûíàöü êàðûñòàööà íîâàé âåðñ³ÿé Moodle!</p>
<p>Êàë³ ¢çí³êíóöü ïðàáëåìû ç àêòóàë³çàöûÿé, íàâåäàé <a target=_top href="http://moodle.org/">moodle.org</a> ³ çìÿñö³ àáâåñòêó íà <a target=_top href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=28">Installation
Support Forum</a> (ôîðóì äàïàìîã³ ¢ ïðàöýñå ëàäàâàííÿ) ó êóðñå Using Moodle (êàðûñòàííå Moodle). </p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Äàêóìåíòàöûÿ Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
lang/be/editor.php
+16 -15
View File
@@ -1,12 +1,12 @@
<?PHP // $Id$
// editor.php - created with Moodle 1.4.1 (2004083101)
// editor.php - created with Moodle 1.4.4 (2004083140)
$string['about'] = 'Àá ðýäàêòàðû ';
$string['absbottom'] = 'Ïà í³æí³ì óñêðàéêó ðàäêà';
$string['absmiddle'] = 'Ïà ñÿðýäç³íå ðàäêà';
$string['address'] = 'Àäðàñ';
$string['alignment'] = 'Âûðà¢í³âàííå';
$string['alertnoselectedtext'] = 'Íàéïåðø âûëó÷ûöå òýêñò!';
$string['alignment'] = 'Âûðà¢íÿöü';
$string['alternatetext'] = 'Àëüòýðíàòû¢íû òýêñò';
$string['anchorhelp'] = 'Äàçâàëÿå ñòâàðûöü òîëüê³ çàêëàäêó. Âàì ÿø÷ý íåàáõîäíà ñòâàðûöü ñïàñûëêó ¢ðó÷íóþ.';
$string['anchorname'] = '²ìÿ çàêëàäê³';
@@ -20,17 +20,20 @@ $string['cancel'] = '
$string['cellpadding'] = 'Âîäñòóï òýêñòó àä ìåæࢠÿ÷ýéê³';
$string['cellspacing'] = 'Àäëåãëàñöü ïàì³æ ÿ÷ýéêàì³';
$string['choosechar'] = 'Âûëó÷ûöü ñ³ìâàë';
$string['chooseicon'] = 'Âûëó÷ûöü àáðàçîê äëÿ ¢ñòà¢ê³';
$string['chooseicon'] = 'Âûëó÷ûöü ìàëþíàê äëÿ ¢ñòà¢ê³';
$string['close'] = 'Çà÷ûí³öü';
$string['cols'] = 'Ñëóïê³';
$string['copy'] = 'Êàï³ÿâàöü âûëó÷ýííå';
$string['copy'] = 'Êàï³ÿâàöü âûëó÷àíàå';
$string['createanchor'] = 'Ñòâàðûöü çàêëàäêó';
$string['createfolder'] = 'Ñòâàðûöü ïàïêó';
$string['createlink'] = 'Óñòà¢êà ñïàñûëê³';
$string['cut'] = 'Âûðàçàöü âûëó÷ýííå';
$string['createfolder'] = 'Ñòâàðûöü òý÷êó';
$string['createlink'] = 'Óñòàâ³öü ñïàñûëêó';
$string['cut'] = 'Âûðàçàöü âûëó÷àíàå';
$string['delete'] = 'Âûäàë³öü';
$string['filebrowser'] = 'Ñï³ñ ôàéëà¢';
$string['fontname'] = '²ìÿ øðûôòà';
$string['fontsize'] = 'Ïàìåð øðûôòà';
$string['forecolor'] = 'Êîëåð øðûôòà';
$string['formatblock'] = 'Ôàðìàò';
$string['fullscreen'] = 'Ïî¢íàôóíêöûÿíàëüíû ðýäàêòàð';
$string['heading'] = 'Çàãàëîâàê';
$string['height'] = 'Âûøûíÿ';
@@ -46,7 +49,7 @@ $string['insertlink'] = '
$string['insertsmile'] = 'Óñòàâ³öü ýìàòûêîí';
$string['inserttable'] = 'Óñòàâ³öü òàáë³öó';
$string['italic'] = 'Êóðñ³¢íû';
$string['justifycenter'] = 'Ïà öýíòðû';
$string['justifycenter'] = 'Ïà ñÿðýäç³íå';
$string['justifyfull'] = 'Ïà øûðûí³';
$string['justifyleft'] = 'Ïà ëåâûì óñêðàéêó';
$string['justifyright'] = 'Ïà ïðàâûì ¢ñêðàéêó';
@@ -65,13 +68,13 @@ $string['linkurl'] = 'URL-
$string['middle'] = 'Ïà ñÿðýäç³íå';
$string['minimize'] = 'Âÿðíóööà ¢ çâû÷àéíû ðýäàêòàð';
$string['move'] = 'Ïåðàñóíóöü';
$string['nolink'] = 'Ðàçàðâàöü ñïàñûëêó íà ñëî¢í³ê';
$string['normal'] = 'Çâû÷àéíû';
$string['notimage'] = 'Âûëó÷àíû ôàéë íå ç\'ÿ¢ëÿåööà ìàëþíêàì. Êàë³ ëàñêà, âûëó÷ûöå ìàëþíàê :)!';
$string['notset'] = 'Íå âûëó÷àíà';
$string['ok'] = 'ÎÊ';
$string['orderedlist'] = 'Íóìàðàâàíû ñï³ñ';
$string['outdent'] = 'Ïàìÿíøýííå âîäñòóïó';
$string['parentlanguage'] = 'ru';
$string['outdent'] = 'Ïàìÿíøûöü âîäñòóï';
$string['paste'] = 'Óñòàâ³öü ç áóôåðó';
$string['path'] = 'Øëÿõ';
$string['percent'] = 'Àäñîòàê';
@@ -97,11 +100,9 @@ $string['superscript'] = '
$string['textindicator'] = 'Áÿãó÷û ñòûëü ';
$string['textmode'] = 'Âû çàðàç âûêàðûñòî¢âàåöå ðýæûì ðýäàãàâàííÿ çûõîäíàãà êîäó. Âûêàðûñòàéöå êíîïêó [<>] äëÿ âÿðòàííÿ ¢ ðýæûì â³çóàëüíàãà ðýäàãàâàííÿ.';
$string['texttop'] = 'Ïà âåðõí³ì óñêðàéêó ðàäêà';
$string['thischarset'] = 'windows-1251';
$string['thisdirection'] = 'ltr';
$string['top'] = 'Ïà âåðõí³ì óñêðàéêó';
$string['type'] = 'Òûï';
$string['underline'] = 'Ïàäêðýñëåííå';
$string['underline'] = 'Ïàäêðýñëåííû';
$string['undo'] = 'Àäìÿí³öü àïîøíÿå äçåÿííå';
$string['unorderedlist'] = 'Ìàðê³ðàâàíû ñï³ñ';
$string['upload'] = 'Çàãðóç³öü';
@@ -110,4 +111,4 @@ $string['width'] = '
$string['wordclean'] = 'Âû÷ûñö³öü àä HTML-òýãà¢, ÿê³ÿ âûêàðûñòî¢âàþööà MS Word';
$string['zip'] = 'Ñòâàðûöü Zip-àðõ³¢';
?>
?>
lang/be/error.php
+2 -1
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<?PHP // $Id$
// error.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)
// error.php - created with Moodle 1.4.4 (2004083140)
$string['confirmsesskeybad'] = 'Ïðàáà÷öå, àëå êîä Âàøàé ñåñ³³ íå ìîæà áûöü ïàäöâåðäæàíû. Ãýòàÿ àñàáë³âàñöü áÿñïåê³ ïàïÿðýäæâàå âûïàäêîâàå àëüáî çëàìûñíàå âûêàíàííå âàæíûõ ôóíêöûé àä Âàøàãà ³ìÿ. Êàë³ ëàñêà, ïàäóìàéöå, ïåðàä òûì ÿê âûêàíàöü ãýòóþ ôóíêöûþ.';
@@ -13,6 +13,7 @@ $string['invalidfieldname'] = '\"$a\"
$string['missingfield'] = 'Ïîëå ';
$string['modulerequirementsnotmet'] = 'Ìîäóëü \"$a->modulename\" ($a->moduleversion) íå ìîæà áûöü óñòàëÿâàíû. ¨í ïàòðàáóå íàâåéøàé âåðñ³³ ñ³ñòýìû (çàðàç Âû âûêàðûñòî¢âàåöå $a->currentmoodle, à Âàì íåàáõîäíà $a->requiremoodle).';
$string['notavailable'] = 'Çàðàç ãýòà íå äàñòóïíà.';
$string['processingstops'] = 'Ïðàöýñ ñïûíÿåööà òóò. Çàï³ñû, ÿê³ÿ çàñòàë³ñÿ ³ãíàðóþööà.';
$string['restricteduser'] = 'Ïðàáà÷öå, àëå Âàø ðýã³ñòðàöûéíû çàï³ñ \"$a\" íå äàçâàëÿå Âàì ðàá³öü ãýòà.';
$string['sessionipnomatch'] = 'Ïðàáà÷öå, àëå Âàø IP-àäðàñ çìÿí³¢ñÿ ïàñëÿ Âàøàãà ïåðøàãà ¢âàõîäó. Ãýòàÿ àñàáë³âàñöü áÿñïåê³ ïàïÿðýäæâàå ¢âàõîä àä Âàøàãà ³ìÿ ³íøûõ êàðûñòàëüí³êࢠíà ñàéò. Çâû÷àéíûÿ êàðûñòàëüí³ê³ íå àòðûìë³âàþöü ãýòàå ïàâåäàìëåííå. Êàë³ ëàñêà çâÿðí³öåñÿ äà àäì³í³ñòðàòîðà ñàéòà çà äàïàìîãàé.';
$string['unknowncourse'] = 'Íåâÿäîìàÿ íàçâà êóðñó ';
lang/be/exercise.php
+53 -30
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<?PHP // $Id$
// exercise.php - created with Moodle 1.4 development (2004080300)
// exercise.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)
$string['absent'] = 'Àäñóòíû';
@@ -7,14 +7,14 @@ $string['accumulative'] = '
$string['action'] = 'Äçåÿííå';
$string['ago'] = '$a ðàíåé';
$string['amend'] = 'Ïàëåïøûöü';
$string['amendassessmentelements'] = 'Ïàëåïøûöü Ýëåìåíòû Àöýíüâàííÿ';
$string['amendassessmentelements'] = 'Ïàëåïøûöü ýëåìåíòû àöýíüâàííÿ';
$string['amendtitle'] = 'Çàãàëîâàê ïàëÿïøýííÿ';
$string['analysis'] = 'Àíàë³ç';
$string['assess'] = 'Àöàí³öü';
$string['assessed'] = 'Àöýíåíà ';
$string['assessment'] = 'Àäçíàêà';
$string['assessmentby'] = 'Àäçíàêà $a';
$string['assessmentform'] = 'Àöýíêà Ôîðìû';
$string['assessmentform'] = 'Àöýíà÷íàÿ ôîðìû';
$string['assessmentmadebythe'] = 'Àöýíêà, çðîáëåíàÿ $a';
$string['assessmentofthissubmission'] = 'Àöýíêà ãýòàãà ïàñëàííÿ';
$string['assessments'] = 'Àäçíàê³';
@@ -22,6 +22,7 @@ $string['atthisstageyou'] = '
$string['awaitingassessmentbythe'] = '×àêàííå àöýíê³ äëÿ $a';
$string['clearlateflag'] = 'Âû÷ûø÷ýííå ñöÿãà ÷àêàííÿ';
$string['comment'] = 'Êàìåíòàð';
$string['comparisonofassessments'] = 'Ïàðà¢íàííå àäçíàê';
$string['confirmdeletionofthisitem'] = 'Ïàöâåðäç³öå âûäàëåííå ãýòàãà $a';
$string['correct'] = 'Ïðàâ³ëüíà';
$string['count'] = '˳÷ûöü';
@@ -29,79 +30,94 @@ $string['criterion'] = '
$string['deadline'] = 'Êðàéí³ òýðì³í';
$string['deadlineis'] = 'Êðàéí³ òýðì³í - $a';
$string['delete'] = 'Âûäàë³öü';
$string['deletesubmissionwarning'] = 'Óâàãà: $a àäçíàê³ çâÿçàíûÿ ç ãýòûì ðàçâÿçàííåì. <br /> Àäìî¢öåñÿ àä âûäàëåííÿ ãýòàãà ðàçâÿçàííÿ.';
$string['deleting'] = 'Âûäàëåííå';
$string['description'] = 'Àï³ñàííå';
$string['descriptionofexercise'] = 'Ïðû àöýíöû Ïðàêòûêàâàííÿ àï³ñàííå ïðàêòûêàâàííÿ àáî çàäàííÿ äëÿ âûêàíàííÿ $a ïàâ³ííà áûöü çìåø÷àíà ¢ äàêóìåíò ôàðìàòࢠWord àáî HTML. Ãýòû ôàéë ïàâ³íåí áûöü çàãðóæàíû ¢ Ïðàêòûêàâàííå ïåðø ÷ûì ÿíî áóäçå àä÷ûíåíà äëÿ $a. Òàêñàìà ìàã÷ûìà ñòâàðûöü íàáîð âàðûÿíòࢠìåíàâ³òà äëÿ ãýòàãà Ïðàêòûêàâàííÿ ¢ òûõ æ ôàðìàòàõ (Word àáî HTML) ³ çàãðóç³öü ó Ïðàêòûêàâàííå ïåðø ÷ûì ÿíî áóäçå àä÷ûíåíà äëÿ $a. ';
$string['detailsofassessment'] = 'Ïàäðàáÿçíàñö³ àöýíüâàííÿ';
$string['displayoffinalgrades'] = 'Ïàêàç âûí³êîâûõ àäçíàê';
$string['doubleupload'] = 'Ïàïÿðýäæàííå: ãýòà ïàâåäàìëåííå ìàã÷ûìà áûëî ïàñëàíà äâîé÷û. Ïåðàéäç³öå äà ñòàðîíê³ Àäì³í³ñòðàâàííÿ, ïðàâåðöå ö³ áûëî ïàñëàíà äâà ïàâåäàìëåííÿ àäíîìó ³ òîìó æ êàðûñòàëüí³êó çà êàðîòê³ ïåðûÿä ÷àñó. Âûäàë³öå àäíî ç òàê³õ ïàâåäàìëåííÿ¢.';
$string['duedate'] = 'Íåàáõîäíàÿ Äàòà';
$string['duedate'] = 'Àáóìî¢ëåíàÿ äàòà';
$string['edit'] = 'Ðýäàãàâàöü';
$string['editingassessmentelements'] = 'Ðýäàãàâàöü ýëåìåíòû àöýíüâàííÿ';
$string['element'] = 'Ýëåìåíò';
$string['elementweight'] = 'Âàãà ýëåìåíòà';
$string['enterpassword'] = 'Óâåñö³ ïàðîëü';
$string['entriessaved'] = 'Çàõàâàíûÿ ¢âàõîäû';
$string['errorbanded'] = 'Àá\'ÿäíàíàÿ ïàìûëêà';
$string['excellent'] = 'Âûäàòíà';
$string['exerciseassessments'] = 'Àäçíàê³ Ïðàêòûêàâàííÿ';
$string['exercisefeedback'] = 'Âîäãóê³ ïà Ïðàêòûêàâàíí³';
$string['exercisesubmissions'] = 'Ïàâåäàìëåíí³ ïà Ïðàêòûêàâàíí³';
$string['fair'] = 'Äàêëàäíà';
$string['generalcomment'] = 'Ãàëî¢íû êàìåíòàð ';
$string['good'] = 'Äîáðà';
$string['gradeassessment'] = 'Øêàëà àöýíüâàííÿ';
$string['gradeforassessment'] = 'Øêàëà äëÿ àöýíüâàííÿ';
$string['gradeforstudentsassessment'] = 'Øêàëû äëÿ $a àäçíàê³';
$string['gradeforstudentsassessment'] = 'Øêàëà äëÿ $a àöýíê³';
$string['gradeforsubmission'] = 'Øêàëà äëÿ ïàâåäàìëåííÿ¢';
$string['gradetable'] = 'Òàáë³öà øêàëû';
$string['gradingstrategy'] = 'Ñòðàòýã³ÿ øêàë³ðàâàííÿ';
$string['gradetable'] = 'Òàáë³öà àäçíàê';
$string['gradinggrade'] = 'Âûë³÷âàííå àäçíàê';
$string['gradingstrategy'] = 'Ñòðàòýã³ÿ àöýíüâàííÿ';
$string['handlingofmultiplesubmissions'] = 'Àïðàöî¢êà ìíîæíûõ ïàâåäàìëåííÿ¢';
$string['hidenamesfromstudents'] = 'Ñõàâàöü ²ì¸íû àä Ñòóäýíòà¢';
$string['incorrect'] = 'Íå ïðàâ³ëüíà';
$string['leaguetable'] = 'Ðýéòûíãàâàÿ òàáë³öà ïðýçåíòàâàíûõ ïðàöà¢';
$string['mail1'] = 'Âàøàå çàäàííå \'$a\' áûëî àöýíåíà';
$string['hidenamesfromstudents'] = 'Ñõàâàöü ³ì¸íû àä ñòóäýíòà¢';
$string['incorrect'] = 'Íåïðàâ³ëüíà';
$string['late'] = 'Ñïàçíåííå';
$string['lax'] = 'Ïðûáë³çíà';
$string['leaguetable'] = 'Ðýéòûíãàâàÿ òàáë³öà äàñëàíûõ ðàáîò';
$string['mail1'] = 'Âàøàå çàäàííå \'$a\' áûëî àöýíåíàå';
$string['mail2'] = 'Êàìåíòàðû ³ øêàëû ìîãóöü áûöü ïàêàçàíû ïðû àöýíüâàíí³ ïðàêòûêàâàííÿ \'$a\'';
$string['mail3'] = 'Âû ìîæàöå ïàãëÿäçåöü ãýòà ïðû Âàøûì àöýíüâàíí³ Ïðàêòûêàâàííÿ';
$string['mail6'] = 'Âàøàÿ àäçíàêà ïà çàäàíí³ \'$a\'áûëà ðàçãëåäæàíàÿ';
$string['mail7'] = 'Êàìåíòàðû, àòðûìàíûÿ àä $a ìîæíà ¢áà÷ûöü ïðû àöýíüâàíí³ Ïðàêòûêàâàííÿ';
$string['managingassignment'] = 'ʳðàâàííå Ïðàêòûêàâàííåì';
$string['mail3'] = 'Âû ìîæàöå ïàãëÿäçåöü ãýòà ïðû Âàøûì àöýíüâàíí³ ïðàêòûêàâàííÿ';
$string['mail6'] = 'Âàøàÿ àäçíàêà ïà çàäàíí³ \'$a\' áûëà ðàçãëåäæàíàÿ';
$string['mail7'] = 'Êàìåíòàðû, àòðûìàíûÿ àä $a ìîæíà ¢áà÷ûöü ïðû àöýíüâàíí³ ïðàêòûêàâàííÿ';
$string['managingassignment'] = 'ʳðàâàííå ïðàêòûêàâàííåì';
$string['maximum'] = 'Ìàêñ³ìóì';
$string['maximumgradeforstudentassessments'] = 'Ìàêñ³ìàëüíàÿ àäçíàêà äëÿ àäçíàê ñòóäýíòà¢: $a';
$string['maximumgradeforsubmissions'] = 'Ìàêñ³ìàëüíàÿ àäçíàêà äëÿ àäêàçà¢: $a';
$string['maximumsize'] = 'Ìàêñ³ìàëüíû ïàìåð';
$string['mean'] = 'Ñÿðýäíå';
$string['minimum'] = '̳í³ìóì';
$string['modulename'] = 'Ïðàêòûêàâàííå';
$string['modulenameplural'] = 'Ïðàêòûêàâàíí³';
$string['movingtophase'] = 'Ïåðàñóíóöü ó ôàçó $a';
$string['multiplesubmissions'] = 'Øìàòë³ê³ÿ ïàâåäàìëåíí³';
$string['noexercisedescriptionssubmitted'] = 'Íå áûë³ àòðûìàíûÿ í³ÿê³ÿ àï³ñàíí³ Ïðàêòûêàâàííÿ';
$string['noexercisedescriptionssubmitted'] = 'Íå áûë³ àòðûìàíûÿ àí³ÿê³ÿ àï³ñàíí³ ïðàêòûêàâàííÿ';
$string['nosubmissions'] = 'Íÿìà ïàâåäàìëåííÿ¢';
$string['notassessedyet'] = 'ßø÷ý íå àöýíåíà';
$string['notavailable'] = 'Íå äàñòóïíà';
$string['noteonassessmentelements'] = 'Çâåðíåöå ¢âàãó, øòî àöýíüâàííå ìîæà áûöü íÿïðàâ³ëüíûì ç-çà êîëüêàñö³ \"ýëåìåíòࢠàöýíüâàííÿ\".<br /> Àëå ïðû ãýòûì, ãýòûÿ ýëåìåíòû ìîãóöü çðàá³öü àöýíüâàííå ïðîñòûì ³ áîëüø ýôåêòû¢íûì.<br /> ßê âûêëàä÷ûê Âû ìîæàöå äàäàâàöü òàê³ÿ ýëåìåíòû ïåðàä òûì, ÿê Âàøàå ïðàêòûêàâàííå ñòàíå äàñòóïíûì äëÿ ñòóäýíòà¢.<br /> Ãýòûÿ ýëåìåíòû ñòâàðàþööà ïðû ïðûçíà÷ýíí³ çàäàííÿ¢ äëÿ êóðñó, êàë³ òàê³õ ýëåìåíòࢠíÿìà, òî Âàñ áóäóöü ïûòàöü ö³ äàäàâàöü ³õ.<br /> Âû ìîæàöå çìÿíÿöü êîëüêàñöü ýëåìåíòà¢, âûêàðûñòî¢âàþ÷û âàêíî \"Ðýäàãàâàííå çàäàííÿ\"<br />, ñàì³ ýëåìåíòû ìîãóöü áûöü çìåíåíûÿ ç âàêíà \"ʳðàâàííå Ïðàêòûêàâàííåì\". ';
$string['noteongradinggrade'] = 'Ãýòàÿ àöýíêà ïàðà¢íî¢âàå íàêîëüê³ äîáðà òâàÿ àöýíêà ñóïàäàå ç àöýíêàé <br /> âûïðàöàâàíàé $a. ×ûì âûøýé àöýíêà, òûì âû áë³æýé äà ïàðàçóìåííÿ.';
$string['noteonstudentassessments'] = '{Àäçíàêà àä ñòóäýíòà/Êàí÷àòêîâàÿ àäçíàêà àä âûêëàä÷ûêà}';
$string['notgraded'] = 'Íå àöýíüâàåìàÿ';
$string['notitlegiven'] = 'Íå äàäçåíà í³ÿêàé íàçâû';
$string['numberofassessmentelements'] = 'Êîëüêàñöü êàìåíòàðî¢, Ýëåìåíòࢠàöýíüâàííÿ, õ³áࢠàöýíüâàííÿ, êðûòýðࢠàöýíüâàííÿ àáî êàòýãîðûÿ¢ ó ðóáðûêàõ ';
$string['numberofcriterionelements'] = 'Êîëüêàñöü êðûòýðࢠàöýíüâàííÿ ìóñ³öü áûöü áîëüøàé çà àäç³íêó.';
$string['numberofentries'] = 'Êîëüêàñöü óâàõîäà¢';
$string['numberofentriesinleaguetable'] = '˳÷áà çàï³ñࢠó Òàáë³öû Ðýéòûíãó';
$string['numberofnegativeresponses'] = 'Êîëüêàñöü àäìî¢íûõ âîäãóêà¢';
$string['onesubmission'] = 'Àäíî ïàâåäàìëåííå';
$string['optionaladjustment'] = 'Íåàáàâÿçêîâàå ê³ðàâàííå';
$string['overallgrade'] = 'Ïî¢íàÿ àäçíàêà';
$string['passwordprotectedexercise'] = 'Ïàðîëü àáàðîíû ïðàêòûêàâàííÿ';
$string['phase'] = 'Ôàçà';
$string['phase1'] = 'Íàñòðîéêà Ïðàêòûêàâàííÿ';
$string['phase1'] = 'Íàñòðîéêà ïðàêòûêàâàííÿ';
$string['phase1short'] = 'Íàñòðîéê³';
$string['phase2'] = 'Äàçâîëåíà $a Àäçíàê³ ³ Ïàâåäàìëåíí³';
$string['phase2short'] = 'Àä÷ûíåíà';
$string['phase3'] = 'Ïàêàçàöü ïî¢íûÿ àäçíàê³ ³ ðýéòûíãàâóþ òàáë³öó';
$string['phase3'] = 'Ïàêàçàöü ïî¢íûÿ àäçíàê³ ³ òàáë³öó ðýéòûíãó';
$string['phase3short'] = 'Ïàêàçàöü';
$string['pleasegradetheassessment'] = 'Êàë³ ëàñêà, àöàí³öå ÷àñòêó ïðàöû àä $a';
$string['pleasemakeyourownassessment'] = 'Êàë³ ëàñêà, àöàí³öå ðàáîòó $a. <br/> Çâÿðí³öå ¢âàãó, øòî ôàðìóëÿð àöýíüâàííÿ ïà-çìà¢÷àíí³ ïàêàçâàåööà ç àöýíêàé ñòóäýíòà.<br /> Ìóñ³ø çðàá³öü íåàáõîäíûÿ ïàïðà¢ê³ ³ çàòûì êë³êí³ íà àäíó <br/> ç êíîïàê óí³çå ñòàðîíê³.';
$string['pleasesubmityourwork'] = 'Êàë³ ëàñêà, àäïðà¢öå Âàøóþ ïðàöó ñêàðûñòà¢øû ãýòóþ ôîðìó';
$string['pleaseusethisform'] = 'Êàë³ ëàñêà, çàïî¢í³öå ãýòóþ ôîðìó, êàë³ Âû çàâåðøûöå ¢ñå ³íñòðóêöû³ ïà âûêàíàíí³ Ïðàêòûêàâàííÿ ïàêàçàíàãà í³æýé.';
$string['pleaseusethisform'] = 'Êàë³ ëàñêà, çàïî¢í³öå ãýòóþ ôîðìó, êàë³ Âû çàâåðøûöå <br />¢ñå ³íñòðóêöû³ ïà âûêàíàíí³ Ïðàêòûêàâàííÿ ïàêàçàíàãà í³æýé.';
$string['pleaseviewtheexercise'] = 'Êàë³ ëàñêà, ïðàãëåäç³öå Ïðàêòûêàâàííå, ïàêàçàíàå í³æýé íàö³ñêàþ÷û íà ÿãî çàãàëîâàê.<br /> Âû ïàâ³ííû ñëåäàâàöü ³íñòðóêöûÿì ïà ãýòûì Ïðàêòûêàâàíí³. <br />
Êàë³ Âû çàäàâîëåíû òûì, øòî öàëêàì âûêàíàë³ Ïðàêòûêàâàííå, òî Âû íàö³ñí³öå íà ñïàñûëêó \"Àöýíüâàííå\" (àáî \"Ïåðààöýíüâàííå\"), øòî çíàçîäç³ööà í³æýé. Êàë³ Âû àòðûìàåöå ñâàþ àäçíàêó, òî Âàì áóäóöü ïàêàçàíûÿ äàëåéøûÿ ³íñòðóêöû³ àá òûì, øòî òðýáà áóäçå çðàá³öü ïîòûì.';
$string['poor'] = 'Äðýííà';
$string['present'] = 'Ïðýçåíòàöûÿ';
$string['reasonforadjustment'] = 'Ïðû÷ûíà äëÿ ê³ðàâàííÿ';
$string['reassess'] = 'Ïà¢òîðíû äîñòóï';
$string['resubmissionfor'] = '²çíî¢ àäïðàâ³öü ïàâåäàìëåííå $a';
$string['regradestudentassessments'] = 'Íàíî¢ àöàí³öü àöýíüâàííå ñòóäýíòà¢';
$string['resubmissionfor'] = 'Íàíî¢ àäïðàâ³öü ïàâåäàìëåííå $a';
$string['resubmitnote'] = '* àçíà÷àå, øòî $a äàçâîëåíà ïåðàðàá³öü ãýòà ïàâåäàìëåííå.<br /> Ãýòû ñöÿã ìîæíà ¢ñòà븢âàöü äëÿ ëþáîãà ïàâåäàìëåííÿ äëÿ ïà¢òîðíàãà äîñòóïó ç äàïàìîãàé íàö³ñêó. <br /> \"Äàçâîëåíà $a ïà¢òîðíà ïàñëàöü ïàâåäàìëåííå\" <br /> Ñòóäýíò ìîæà ³çíî¢ ïàñûëàöü ñâภïàâåäàìëåííå êàë³ ãýòû ñöÿã óñòàëÿâàíû äëÿ ëþáîãà ç ïàâåäàìëåííÿ¢.';
$string['rubric'] = 'Ðóáðûêà';
$string['savedok'] = 'Çàõàâàíà ';
@@ -118,8 +134,9 @@ $string['scaleexcellent7'] = '7
$string['scalegood3'] = '3 áàëû Äîáðà/Äðýííà øêàëû';
$string['scalepresent'] = '2 áàëà Ïðûñóòíàñöü/Àäñóòíàñöü øêàëû';
$string['scaleyes'] = '2 áàëà Òàê/Íå øêàëû';
$string['specimenassessmentform'] = 'Àñîáí³ê ôîðìû àöýíê³';
$string['strict'] = 'Ñòðîãà';
$string['specimenassessmentform'] = 'Àñîáí³ê ôîðìû àöýíüâàííÿ';
$string['standarddeviation'] = 'Ñòàíäàðòíàå àäõ³ëåííå';
$string['strict'] = 'Äàêëàäíà';
$string['studentallowedtoresubmit'] = '$a äàçâîëåíà ïàñëàöü ïàâåäàìëåííå íàíî¢';
$string['studentassessments'] = '$a Àäçíàê³';
$string['studentnotallowed'] = '$a íå äàçâîëåíà ïàñûëàöü ïàâåäàìëåíí³ íàíî¢ ';
@@ -128,25 +145,30 @@ $string['studentsubmissionsforassessment'] = '$a
$string['submission'] = 'Ïàâåäàìëåííå';
$string['submissions'] = 'Ïàâåäàìëåíí³';
$string['submissionsnowclosed'] = 'Ïàâåäàìëåíí³ çàðàç çàêðûòûÿ - êðàéí³ òýðì³í àäñûëê³ Ïàâåäàìëåííÿ ì³íó¢';
$string['submitexercisedescription'] = 'Ïàñëàöü àï³ñàíí³ ïàâåäàìëåííÿ';
$string['submitted'] = 'Ïàñëàíà';
$string['submitexercisedescription'] = 'Äàñëàöü àï³ñàíí³ ïàâåäàìëåííÿ';
$string['submitted'] = 'Äàñëàíà';
$string['submittedby'] = 'Ïàñëàíà àä';
$string['suggestedgrade'] = 'Ïðàïàíàâàíàÿ àöýíêà';
$string['teacherassessment'] = '$a Àäçíàêà';
$string['teacherassessmenttable'] = '$a Àöýíà÷íàÿ Òàáë³öà';
$string['teacherassessmenttable'] = '$a Àöýíà÷íàÿ òàáë³öà';
$string['teacherscomment'] = 'Âûêëàä÷ûöê³ êàìåíòàð';
$string['theexercise'] = 'Ïðàêòûêàâàííå';
$string['theexerciseandthesubmissionby'] = 'Ïðàêòûêàâàííå ³ Ïàâåäàìëåííå àä $a';
$string['theexerciseandthesubmissionby'] = 'Ïðàêòûêàâàííå ³ ïàâåäàìëåííå àä $a';
$string['thegradeis'] = 'Àäçíàêà $a';
$string['thereisfeedbackfromthe'] = 'Ãýòà âîäãóê àä $a';
$string['thisisaresubmission'] = 'Ãýòà çíî¢êó ïåðàäàäçåíàå ïàâåäàìëåííå àä $a.<br /> Âàøàÿ àöýíêà ïàïÿðýäí³õ ïàâåäàìëåííÿ¢ áóäçå ïàêàçàíàÿ. <br /> Ïàñëÿ ïðàãëÿäó íîâàãà ïàâåäàìëåííÿ, êàë³ ëàñêà âûïðàâ³öå ãýòóþ àäçíàêó ³ íàö³ñí³öå íà àäíó ç êíîïàê, ðàçìåø÷àíûõ óí³çå ñòàðîíê³.';
$string['title'] = 'Çàãàëîâàê';
$string['typeofscale'] = 'Òûï øêàë³ðàâàííÿ';
$string['unassessed'] = '$a íåàöýíåíûõ';
$string['ungradedstudentassessments'] = '$a àáíàâ³¢ ñòóäýíöêóþ àäçíàêó';
$string['usemaximum'] = 'Âûêàðûñòàöü ìàêñ³ìóì';
$string['usemean'] = 'âûêàðûñòàöü ñÿðýäíÿå ';
$string['usemean'] = 'Âûêàðûñòàöü ñÿðýäíÿå ';
$string['usepassword'] = 'Âûêàðûñòàöü ïàðîëü';
$string['verylax'] = 'Âåëüì³ ïðûáë³çíà';
$string['verypoor'] = 'Âåëüì³ äðýííà';
$string['verystrict'] = 'Âåëüì³ äàêëàäíà';
$string['view'] = 'Ïðàãëÿä';
$string['viewteacherassessment'] = 'Ïàãëÿäç³ $a àäçíàêó';
$string['warningonamendingelements'] = 'ÏÀÏßÐÝÄÆÀÍÍÅ: ìàþööà âûñòà¢ëåíûÿ àäçíàê³. <br />
Íå çìÿíÿéöå êîëüêàñöü ýëåìåíòà¢, òûïû ¢çâàæâàííÿ àáî âàã³ ýëåìåíòà¢.';
$string['weightederrorcount'] = 'Âàãàâû ³íäýêñ ïàìûëê³: $a';
@@ -154,9 +176,10 @@ $string['weightforgradingofassessments'] = '
$string['weightforteacherassessments'] = 'Âàãà äëÿ $a Àäçíàê';
$string['weights'] = 'Âàã³';
$string['weightssaved'] = 'Âàã³ çàõàâàíûÿ';
$string['weightsusedforoverallgrade'] = 'Âàã³ âûêàðûñòî¢âàþööà äëÿ Ïî¢íàé àöýíê³';
$string['weightsusedforoverallgrade'] = 'Âàã³ âûêàðûñòî¢âàþööà äëÿ ïî¢íàé àöýíê³';
$string['wrongpassword'] = 'Íåäàêëàäíû ïàðîëü äëÿ ãýòàãà ïðàêòûêàâàííÿ';
$string['yourassessment'] = 'Âàøàÿ àäçíàêà';
$string['yourfeedbackgoeshere'] = 'Âàø âîäãóê áóäçå íàê³ðàâàíû ñþäû';
$string['yourfeedbackgoeshere'] = 'Âàø âîäãóê áóäçå çìåø÷àíû òóò';
$string['yoursubmission'] = 'Âàøàå ïàâåäàìëåííå';
?>
?>
lang/be/fonts/default.ttf
BIN
View File
Binary file not shown.
lang/be/forum.php
+33 -23
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<?PHP // $Id$
// forum.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)
// forum.php - created with Moodle 1.4.4 (2004083140)
$string['addanewdiscussion'] = 'Äàäàöü òýìó äëÿ àáìåðêàâàííÿ';
@@ -11,25 +11,29 @@ $string['allowsdiscussions'] = '
$string['anyfile'] = 'Ëþáûÿ ôàéëû';
$string['attachment'] = 'Óêëàäàíí³';
$string['bynameondate'] = 'àä $a->name - $a->date';
$string['configcleanreadtime'] = 'Ãàäç³íà äíÿ äëÿ à÷ûø÷ýííÿ ñòàðûõ ïàâåäàìëåííÿ¢ ç òàáë³öû \'ïðà÷ûòàíûõ\'';
$string['configdisplaymode'] = 'Âûêàðûñòàíû ïà-çìà¢÷àíí³ ðýæûì àáìåðêàâàííÿ.';
$string['configenablerssfeeds'] = 'Ãýòàÿ íàñòðîéêà äàçâîë³öü ðàá³öü çìÿíåíí³ ¢ ôàðìàöå RSS äëÿ ¢ñ³õ ôîðóìà¢. Âû ïàâ³ííû áóäçåöå ¢ðó÷íóþ íàñòðî³öü ãýòà äëÿ êîæíàãà ôîðóìà.';
$string['configlongpost'] = 'Ëþáîå ïàâåäàìëåííå ÿêîå ïåðàâûøàå ãýòû ïàìåð (âûêëþ÷ýííå - HTML) ë³÷ûöü çàâÿë³ê³ì.';
$string['configmanydiscussions'] = 'Ìàêñ³ìàëüíàÿ êîëüêàñöü àáìåðêàâàííÿ¢, øòî ïàêàçâàåööà íà àäíîé ñòàðîíöû';
$string['configmaxbytes'] = 'Ìàêñ³ìàëüíû ïàìåð ïà çìà¢÷àíí³ äëÿ ¢ñ³õ óêëàäàííÿ¢ óñ³õ ôîðóìࢠíà äàäçåíûì ñàéöå (ãýòà çâÿçàíà ç àáìåæàâàííÿì³ ¢ êóðñå ³ ³íøûì³ ëàêàëüíûì³ íàñòðîéêàì³)';
$string['configreplytouser'] = 'Êàë³ ïàâåäàìëåíí³ ç ôîðóìà äàñûëàþööà ïà ïîøöå, ö³ ïàâ³ííû ÿíû ¢òðûìë³âàöü àäðàñ ýëåêòðîííàé ïîøòû êàðûñòàëüí³êà, äàñëà¢øàãà ë³ñò? Òàäû àáàòðûìàëüí³ê³ çìîãóöü àäêàçàöü àñàá³ñòà õóò÷ýé ÷ûì ïðàç ôîðóì. Íàâàò, êàë³ ïàçíà÷ûöü \'Òàê\', êàðûñòàëüí³ê³ ìîãóöü íàñòðî³öü ñâîé óë³êîâû çàï³ñ òàê, øòî àäðàñ ýëåêòðîííàé ïîøòû áóäçå çàõàâàíû ¢ ñàêðýöå.';
$string['configshortpost'] = 'Ëþáîå ïàâåäàìëåííå ìåíøàå çà ãýòû ïàìåð (âûêëþ÷ýííå - HTML) ë³÷ûöü çàìàëåíüê³ì.';
$string['couldnotadd'] = '<B>Ïàâåäàìëåííå íå äàäàäçåíà ç ïðû÷ûíû íåâÿäîìàé ïàìûëê³</B>';
$string['configmaxbytes'] = 'Ìàêñ³ìàëüíû ïàìåð ïà-çìà¢÷àíí³ äëÿ ¢ñ³õ óêëàäàííÿ¢ óñ³õ ôîðóìࢠíà äàäçåíûì ñàéöå (ãýòà çâÿçàíà ç àáìåæàâàííÿì³ ¢ êóðñå ³ ³íøûì³ ëàêàëüíûì³ íàñòðîéêàì³)';
$string['configoldpostdays'] = 'Êîëüêàñöü äç¸í, ïàñëÿ ÿê³õ ïàâåäàìëåííå ë³÷ûööà ïðà÷ûòàíûì';
$string['configreplytouser'] = 'Êàë³ ïàâåäàìëåíí³ ç ôîðóìà äàñûëàþööà ïà ïîøöå, ö³ ïàâ³ííû ÿíû ¢òðûìë³âàöü àäðàñ ýëåêòðîííàé ïîøòû êàðûñòàëüí³êà, ÿê³ äàñûëàå ë³ñò? Òàäû àòðûìàëüí³ê³ çìîãóöü àäêàçàöü àñàá³ñòà õóò÷ýé ÷ûì ïðàç ôîðóì. Íàâàò, êàë³ ïàçíà÷ûöü \'Òàê\', êàðûñòàëüí³ê³ ìîãóöü íàñòðî³öü ñâîé óë³êîâû çàï³ñ òàê, øòî àäðàñ ýëåêòðîííàé ïîøòû áóäçå çàõàâàíû ¢ ñàêðýöå.';
$string['configshortpost'] = 'Ëþáîå ïàâåäàìëåííå ìåíøàå çà ãýòû ïàìåð (âûêëþ÷ýííå - HTML) ë³÷ûöü çàìàëûì.';
$string['configtrackreadposts'] = 'Óñòàëþé íà \'Òàê\', êàë³ õî÷àø áà÷ûöü ïàçíàêó ïðà÷ûòàíà/íåïðà÷ûòàíà êîæíûì êàðûñòàëüí³êàì';
$string['configusermarksread'] = 'Êàë³ \'Òàê\', êàðûñòàëüí³ê ìóñ³öü óðó÷íóþ ïàçíà÷ûöü ïàâåäàìëåíí³ ÿê ïðà÷ûòàíûÿ. Êàë³ \'Íå\', òàäû ïàä÷àñ ïðàãëÿäó ïàâåäàìëåííå ïàçíà÷àåööà ÿê ïðà÷ûòàíàå.';
$string['couldnotadd'] = '<b>Ïàâåäàìëåííå íå äàäàäçåíà ç ïðû÷ûíû íåâÿäîìàé ïàìûëê³</b>';
$string['couldnotdeleteratings'] = 'Âûäàëåííå íåìàã÷ûìà: äàäçåíàå ïàâåäàìëåííå ¢æî áûëî àöýíåíà';
$string['couldnotdeletereplies'] = 'Âûäàëåííå íåìàã÷ûìà: íà äàäçåíàå ïàâåäàìëåííå ¢æî áûë³ àäêàçû';
$string['couldnotupdate'] = '<B>Ïàâåäàìëåííå íå àáíî¢ëåíàå ç ïðû÷ûíû íåâÿäîìàé ïàìûëê³</B>';
$string['couldnotupdate'] = '<b>Ïàâåäàìëåííå íå àáíî¢ëåíàå ç ïðû÷ûíû íåâÿäîìàé ïàìûëê³</b>';
$string['delete'] = 'Âûäàë³öü';
$string['deleteddiscussion'] = 'Òýìà äëÿ àáìåðêàâàííÿ áûëà âûäàëåíàÿ';
$string['deletedpost'] = 'Ïàâåäàìëåííå áûëî âûäàëåíàå';
$string['deletesure'] = 'Âû ¢ïý¢íåíûÿ, øòî æàäàåöå âûäàë³öü ãýòà ïàâåäàìëåííå?';
$string['digestmailheader'] = 'Ãýòà Âàø äç¸ííû äàéäæýñò íîâûõ ïàâåäìëåííÿ¢ ç ôîðóìࢠ$a->sitename. Êàá çìÿí³öü Âàøûÿ íàñòðîéê³ äëÿ ïðàöû ç ôîðóìàì, ïåðàéäç³öå ïà $a->userprefs.';
$string['digestmailprefs'] = 'Âàø óë³êîâû çàï³ñ';
$string['digestmailsubject'] = '$a: äàéäæýñò ôîðóìà';
$string['digestsentusers'] = 'Äàéäæåñòû áûë³ ïàñïÿõîâà äàñëàíû ïî ýëåêòðîííàé ïîøöå $a êàðûñòàëüí³êàì.';
$string['digestmailsubject'] = '$a: äàéäæýñò ôîðóìó';
$string['digestsentusers'] = 'Äàéäæåñòû áûë³ ïàñïÿõîâà äàñëàíû ýëåêòðîííàé ïîøòàé $a êàðûñòàëüí³êàì.';
$string['discussion'] = 'Àáìåðêàâàííå';
$string['discussionmoved'] = 'Àáìåðêàâàííå ïåðàñóíóòà ¢ \'$a\'.';
$string['discussionname'] = 'Íàçâà àáìåðêàâàííÿ';
@@ -40,7 +44,7 @@ $string['discussthistopic'] = '
$string['eachuserforum'] = 'Êîæíû äàñûëàå àäíó òýìó';
$string['edit'] = 'Ðýäàãàâàöü';
$string['editing'] = 'Ðýäàãàâàííå';
$string['emptymessage'] = 'Àäáûëàñÿ ïàìûëêà ïàä÷àñ àïðàöî¢ê³ Âàøàãà ïàâåäàìëåííÿ. Âåðàãîäíà, Âû ïàê³íóë³ ÿãî ïóñòûì àáî ïåðàâûñ³ë³ äàïóø÷àëüíû ïàìåð óêëàäàííÿ. <br /><B>Ïàâåäàìëåííå íå áûëî çàõàâàíà.</B>';
$string['emptymessage'] = 'Àäáûëàñÿ ïàìûëêà ïàä÷àñ àïðàöî¢ê³ Âàøàãà ïàâåäàìëåííÿ. Âåðàãîäíà, Âû ïàê³íóë³ ÿãî ïóñòûì àáî ïåðàâûñ³ë³ äàïóø÷àëüíû ïàìåð óêëàäàííÿ. <br /><b>Ïàâåäàìëåííå íå áûëî çàõàâàíà.</b>';
$string['everyonecanchoose'] = 'Óñå ìîãóöü ïàäï³ñàööà íà ãýòû ôîðóì';
$string['everyoneissubscribed'] = 'Óñå ïàäï³ñàíûÿ íà ãýòû ôîðóì';
$string['existingsubscribers'] = 'Áÿãó÷ûÿ ïàäï³ñàíòû';
@@ -55,12 +59,14 @@ $string['generalforum'] = '
$string['generalforums'] = 'Àãóëüíûÿ ôîðóìû';
$string['inforum'] = 'ó $a';
$string['intronews'] = 'Ãàëî¢íûÿ íàâ³íû ³ àá\'ÿâû';
$string['introsocial'] = 'Àä÷ûíåíû ôîðóì';
$string['introsocial'] = 'Àäêðûòû ôîðóì';
$string['introteacher'] = 'Íàñòà¢í³öê³ ôîðóì';
$string['lastpost'] = 'Àïîøíÿå ïàâåäàìëåííå';
$string['learningforums'] = 'Ôîðóìû íàâó÷àííÿ';
$string['markread'] = 'Ïàçíà÷ûöü ÿê ïðà÷ûòàíàå';
$string['markunread'] = 'Ïàçíà÷ûöü ÿê íåïðà÷ûòàíàå';
$string['maxattachmentsize'] = 'Ìàêñ³ìàëüíû ïàìåð óêëàäàííÿ¢';
$string['maxtimehaspassed'] = 'Âûáà÷ûöå ÷àñ, íà ïðàöÿãó ÿêîãà ðýäàãàâàííå ãýòàãà ïàâåäàìëåííÿ ($a), ì³íóëà!';
$string['maxtimehaspassed'] = 'Äàðóéöå, ÷àñ, íà ïðàöÿãó ÿêîãà ðýäàãàâàííå ãýòàãà ïàâåäàìëåííÿ ($a), ì³íó¢!';
$string['message'] = 'Ïàâåäàìëåííå';
$string['modeflatnewestfirst'] = 'Ïëîñêà, íàïåðàäçå íîâûÿ';
$string['modeflatoldestfirst'] = 'Ïëîñêà, íàïåðàäçå ñòàðûÿ';
@@ -75,23 +81,23 @@ $string['namesocial'] = '
$string['nameteacher'] = 'Íàñòà¢í³öê³ ôîðóì';
$string['newforumposts'] = 'Íîâûÿ ïàâåäàìëåíí³ ôîðóìà';
$string['nodiscussions'] = 'Íÿìà òýìࢠäëÿ àáìåðêàâàííÿ';
$string['noguestpost'] = 'Âûáà÷àéöå, Ãîñöþ íå äàçâàëÿåööà ï³ñàöü ó ôîðóì';
$string['noguestpost'] = 'Äàðóéöå, ãîñöþ íå äàçâàëÿåööà ï³ñàöü ó ôîðóì';
$string['nomorepostscontaining'] = 'Ïàâåäàìëåííÿ¢, ÿê³ÿ çìÿø÷àþöü \'$a\' íå çíîéäçåíà';
$string['nonews'] = 'Íîâûõ ðàçäçåëࢠíÿìà';
$string['noposts'] = 'Íÿìà ïàâåäàìëåííÿ¢';
$string['nopostscontaining'] = 'Ïàâåäàìëåííÿ¢, ÿê³ÿ çìÿø÷àþöü \'$a\', çíîéäçåíà íå áûëî';
$string['nosubscribers'] = 'Ó ãýòàãà ôîðóìà íÿìà ïàäï³ñàíòà¢';
$string['notingroup'] = 'Âûáà÷ûöå, àëå Âû ïàâ³ííû áûöü ñÿáðàì ãðóïû, êàá áà÷ûöü ãýòû ôîðóì.';
$string['nownotsubscribed'] = '$a->name áîëüø ÍÅ áóäçå àòðûìë³âàöü êîï³³ ïàâåäàìëåííÿ¢ ôîðóìà \'$a->forum\' ïðàç e-mail.';
$string['notingroup'] = 'Äàðóéöå, àëå Âû ïàâ³ííû áûöü ÷àëüöîì ãðóïû, êàá áà÷ûöü ãýòû ôîðóì.';
$string['nownotsubscribed'] = '$a->name áîëüø ÍÅ áóäçå àòðûìë³âàöü êîï³³ ïàâåäàìëåííÿ¢ ç ôîðóìà \'$a->forum\' ïðàç e-mail.';
$string['nowsubscribed'] = '$a->name áóäçå àòðûìë³âàöü êîï³³ ïàâåäàìëåííÿ¢ ôîðóìà \'$a->forum\' ïðàç e-mail.';
$string['numposts'] = 'ïàâåäàìëåííÿ¢ - $a';
$string['olderdiscussions'] = 'Ñòàðûÿ àáìåðêàâàíí³';
$string['openmode0'] = 'Çàïûòâàöü ³ àäêàçâàöü íåëüãà';
$string['openmode1'] = 'Çàïûòâàöü íåëüãà, àäêàçâàöü ìîæíà';
$string['openmode2'] = '² çàïûòâàöü, ³ àäêàçâàöü ìîæíà';
$string['parent'] = 'Ïàêàç áàöüê³';
$string['parentofthispost'] = 'Áàöüêà ãýòàãà ïàâåäàìëåííÿ';
$string['postadded'] = 'Âàøàå ïàâåäàìëåííå äàäàäçåíà.<P>Ó Âàñ ¸ñöü $a äëÿ çàíÿñåííÿ çìÿíåííÿ¢';
$string['parent'] = 'Ïàêàç à¢òàðà';
$string['parentofthispost'] = 'À¢òàð ãýòàãà ïàâåäàìëåííÿ';
$string['postadded'] = 'Âàøàå ïàâåäàìëåííå äàäàäçåíà.<br />Ó Âàñ ¸ñöü $a äëÿ çàíÿñåííÿ çìÿíåííÿ¢';
$string['postincontext'] = 'Ó êàíòýêñöå';
$string['postmailinfo'] = 'Ãýòà êîï³ÿ ïàâåäàìëåííÿ ç $a. Êàá àäêàçàöü íà ÿãî íà ñàéöå - ³äç³öå ïà ãýòàé ñïàñûëöû: ';
$string['postrating1'] = 'Ó àñíî¢íûì àáìÿðêî¢âàþööà ïðûâàòíàñö³';
@@ -101,7 +107,7 @@ $string['posts'] = '
$string['posttoforum'] = 'Àäïðàâ³öü íà ôîðóì';
$string['postupdated'] = 'Âàøàå ïàâåäàìëåííå áûëî çìåíåíàå';
$string['potentialsubscribers'] = 'Ïàòýíöûéíûÿ ïàäï³ñàíòû';
$string['processingdigest'] = 'Ôàðì³ðóåöö äàéäæýñò ïàâåäàìëåííÿ¢ äëÿ êàðûñòàëüí³êà $a ';
$string['processingdigest'] = 'Ôàðìóåööà äàéäæýñò ïàâåäàìëåííÿ¢ äëÿ êàðûñòàëüí³êà $a ';
$string['processingpost'] = 'Àïðàöî¢âàåööà ïàâåäàìëåííå $a...';
$string['prune'] = 'Àääçÿë³öü';
$string['prunedpost'] = 'Ç ïàâåäàìëåííÿ áûëî ñòâîðàíà íîâàå àáìåðêàâàííå';
@@ -117,15 +123,15 @@ $string['ratings'] = '
$string['ratingssaved'] = 'Àäçíàê³ çàõàâàíûÿ';
$string['ratingsuse'] = 'Âûêàðûñòàöü àöýíüâàííå';
$string['ratingtime'] = 'Àáìÿæóéöå àäçíàê³ çà ïàâåäàìëåíí³ ¢ ãýòûì äûÿïàçîíå äàòà¢:';
$string['re'] = 'Re:';
$string['readtherest'] = 'Ïðà÷ûòàöü ïàê³íóòûÿ ïàâåäàìëåíí³';
$string['re'] = 'Àäêàç:';
$string['readtherest'] = 'Ïðà÷ûòàöü ïàê³íóòûÿ ïàâåäàìëåíí³';
$string['replies'] = 'Àäêàçû';
$string['repliesmany'] = 'Ïàêóëü $a àäêàçà¢';
$string['repliesone'] = 'Ïàêóëü $a àäêàç';
$string['reply'] = 'Àäêàçàöü';
$string['replyforum'] = 'Àäêàçàöü ó ôîðóì';
$string['rsssubscriberssdiscussions'] = 'Ïàêàçàöü çìÿíåíí³ ¢ ôàðìàöå RSS äëÿ \'$a\' äûñêóñ³ÿ¢';
$string['rsssubscriberssposts'] = 'Ïàêàçàöü çìÿíåíí³ ¢ ôàðìàöå RSS äëÿ \'$a\' ïàâåäàìëåííÿ¢';
$string['rsssubscriberssdiscussions'] = 'Ïàêàçàöü RSS-ñòóæêó äëÿ \'$a\' äûñêóñ³ÿ¢';
$string['rsssubscriberssposts'] = 'Ïàêàçàöü RSS-ñòóæêó äëÿ \'$a\' ïàâåäàìëåííÿ¢';
$string['search'] = 'Ïîøóê ïà ôîðóìàõ';
$string['searchforums'] = 'Øóêàöü';
$string['searcholderposts'] = 'Ïîøóê ñòàðûõ ïàâåäàìëåííÿ¢...';
@@ -142,9 +148,13 @@ $string['subscribenone'] = '
$string['subscribers'] = 'Ïàäï³ñàíòû';
$string['subscribersto'] = 'Ïàäï³ñàíòû \'$a\'';
$string['subscribestart'] = 'Àäïðà¢ëÿöü ';
$string['subscribestop'] = 'ß íå æàäàþ àòðûìë³âàöü e-mail êîï³³ ïàâåäàìëåííÿ¢ ó ãýòûì ôîðóìå';
$string['subscribestop'] = 'ß íå æàäàþ àòðûìë³âàöü êîï³³ ïàâåäàìëåííÿ¢ ó ãýòûì ôîðóìå';
$string['subscription'] = 'Ïàäï³ñêà';
$string['subscriptions'] = 'Ïàäï³ñê³';
$string['unread'] = 'Íåïðà÷ûòàíàå';
$string['unreadposts'] = 'Íåïðà÷ûòàíûÿ ïàâåäàìëåíí³';
$string['unreadpostsnumber'] = ' $a íåïðà÷ûòàíûõ ïàâåäàìëåííÿ¢';
$string['unreadpostsone'] = '1 íåïðà÷ûòàíàå ïàâåäàìëåííå';
$string['unsubscribe'] = 'Àíóëÿâàöü ïàäï³ñêó';
$string['unsubscribed'] = 'Íåïàäï³ñàíûÿ';
$string['unsubscribeshort'] = 'Àäï³ñàöü';
lang/be/glossary.php
+6 -4
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<?PHP // $Id$
// glossary.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)
// glossary.php - created with Moodle 1.4.4 (2004083140)
$string['addcomment'] = 'Äàäàöü êàìåíòàð';
@@ -10,6 +10,7 @@ $string['allcategories'] = '
$string['allentries'] = 'Óñå';
$string['allowcomments'] = 'Äàçâîëåíûÿ êàìåíòàðû äà àðòûêóëà¢';
$string['allowduplicatedentries'] = 'Äàçâîëåíûÿ äóáë³ðàâàííûÿ àðòûêóëû';
$string['allowprintview'] = 'Äàçâîë³öü ïðàãëÿä ïåðàä äðóêàì';
$string['allowratings'] = 'Àöýíüâàöü àðòûêóëû³?';
$string['answer'] = 'Àäêàç';
$string['approve'] = 'Äàçâîë³öü';
@@ -88,11 +89,11 @@ $string['entryleveldefaultsettings'] = '
$string['entrysaved'] = 'Ãýòû àðòûêóë áû¢ çàõàâàíû';
$string['entryupdated'] = 'Ãýòû àðòûêóë àáíàâ³ë³ë';
$string['entryusedynalink'] = 'Íà ãýòû àðòûêóë áóäçå ¢ñòàíî¢ëåíà à¢òàìàòû÷íàÿ ñïàñûëêà';
$string['explainaddentry'] = 'Äàäàöü íîâû àðòûêóë ó áÿãó÷û ñëî¢í³ê. <br/>Àçíà÷ýííå ³ òëóìà÷ýííå - àáàâÿçêîâûÿ ïàë³.';
$string['explainaddentry'] = 'Äàäàöü íîâû àðòûêóë ó áÿãó÷û ñëî¢í³ê. <br />Àçíà÷ýííå ³ òëóìà÷ýííå - àáàâÿçêîâûÿ ïàë³.';
$string['explainall'] = 'Ïàêàçàöü ÓÑÅ àðòûêóëû íà àäíîé ñòàðîíöû';
$string['explainalphabet'] = 'Ïðàãëÿä ñëî¢í³êà, âûêàðûñòî¢âàþ÷û ãýòû ³íäýêñ';
$string['explainexport'] = 'Ôàéë áû¢ ñòâîðàíû. <br/>Çàãðóç³öå ³ çàõàâàéöå ÿãî. Âû ìîæàöå ³ìïàðòàâàöü ÿãî ¢ ëþáû ÷àñ ó ãýòû àáî ³íøû êóðñå.';
$string['explainimport'] = 'Âû ïàâ³ííû âûçíà÷ûöü ôàéë, êàá ³ìïàðòàâàöü ³ âûçíà÷ûöü êðûòýðû ãýòàãà ïðàöýñó. <p/> Ïàøë³öå Âàø çàïûò ³ ïðàãëåäçüöå âûí³ê³.';
$string['explainexport'] = 'Ôàéë áû¢ ñòâîðàíû. <br />Çàãðóç³öå ³ çàõàâàéöå ÿãî. Âû ìîæàöå ³ìïàðòàâàöü ÿãî ¢ ëþáû ÷àñ ó ãýòû àáî ³íøû êóðñå.';
$string['explainimport'] = 'Âû ïàâ³ííû âûçíà÷ûöü ôàéë, êàá ³ìïàðòàâàöü ³ âûçíà÷ûöü êðûòýðû ãýòàãà ïðàöýñó. <br /> Ïàøë³öå Âàø çàïûò ³ ïðàãëåäçüöå âûí³ê³.';
$string['explainspecial'] = 'Ïàêàæûöå àðòûêóëû, ÿê³ÿ íå ïà÷ûíàþööà ç ë³òàðû';
$string['exportedentry'] = 'Ýêñïàðòóåìû àðòûêóë';
$string['exportedfile'] = 'Ýêñïàðòóåìû ôàéë';
@@ -130,6 +131,7 @@ $string['notcategorised'] = '
$string['numberofentries'] = 'Êîëüêàñöü àðòûêóëà¢';
$string['onebyline'] = '(àäç³í íà ðàäîê)';
$string['printerfriendly'] = 'Âåðñ³ÿ äëÿ äðóêó';
$string['printviewnotallowed'] = 'Ïðàãëÿä ïåðàä äðóêàì íå äàçâîëåíû';
$string['question'] = 'Ïûòàííå';
$string['rate'] = 'Àäçíàêà';
$string['rating'] = 'Àöýíüâàííå';
lang/be/help/assignment/assignmenttype.html
+2 -2
View File
@@ -2,7 +2,7 @@
<p>Існуе два віды заданняў</p>
<p><b>Адказ – па-за сайтам</b> - гэты тып задання мае на ўвазе, што студэнт адказвае на пытанне па-за сайтам. Студэнты бачаць тэкст задання, але не могуць у адказ на яго запампоўваць файлы на сэрвер. Настаўнікі могуць ацэньваць работу студэнтаў, і студэнты могуць бачыць ацэнкі вынікаў сваёй працы.
<p><b>Адказ – па-за сайтам</b> - гэты тып задання мае на ўвазе, што студэнт адказвае на пытанне па-за сайтам. Студэнты бачаць тэкст задання, але не могуць у адказ на яго запампоўваць файлы на сэрвер. Настаўнікі могуць ацэньваць работу студэнтаў, і студэнты могуць бачыць ацэнкі вынікаў сваёй працы. </p>
<p><b>Адказ – у выглядзе файлу</b> - гэты тып заданняў дазваляе студэнтам запампоўваць на сэрвер адказ у выглядзе аднаго любога файла. Гэта можа быць тэкставы дакумент, карцінка, zip-архіў, або іншага тыпу, у залежнасці ад задання. Настаўнікі могуць ставіць адзнакі за адказ.
<p><b>Адказ – у выглядзе файлу</b> - гэты тып заданняў дазваляе студэнтам запампоўваць на сэрвер адказ у выглядзе аднаго любога файла. Гэта можа быць тэкставы дакумент, карцінка, zip-архіў, або іншага тыпу, у залежнасці ад задання. Настаўнікі могуць ставіць адзнакі за адказ.</p>
lang/be/help/assignment/mods.html
+2 -2
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<p><img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/assignment/icon.gif" />&nbsp;<b>Заданні</b></p>
<ul>
<blockquote>
<p>Заданні даюць магчымасць вядучаму акрэсліць працы, якія студэнты павінны выканаць у электроннай форме (у любым фармаце) i пераслаць на сэрвер. Тыповыя заданні гэта практыкаванні, праекты, справаздачы і д.п. Гэты модуль валодае функцыяй, якая дае магчымасць выстаўляць адзнакі.</p>
</ul>
</blockquote>
lang/be/help/attendance/index.html
+4 -5
View File
@@ -3,9 +3,8 @@
<ul>
<li><a href="help.php?module=attendance&file=autoattend.html">Ŕ˘ňŕěŕňű÷íŕ˙ đýăłńňđŕöű˙ ďđűńóňíŕńöł</a></li>
<li><a href="help.php?module=attendance&file=choosedays.html">Äíł ňűäí˙, ó ˙ęł˙ ńďđŕ˘äćâŕĺööŕ ďđűńóňíŕńöü</a></li>
<li><a href="help.php?module=attendance&file=dynsection.html">Óńňŕëţéöĺ ńĺęöűţ äë˙ äŕńëĺäŕâŕíí˙ íŕâĺäâŕíí˙ ˘ ăýňű äçĺíü</a></li>
<li><a href="help.php?module=attendance&file=grade.html">Ŕöýíüâŕííĺ âĺäŕěŕńöł ďđűńóňíŕńöł</a></li>
<li><a href="help.php?module=attendance&file=hours.html">Ęîëüęŕńöü ăŕäçłíࢠíŕ ŕăóëüíűě ńďŕňęŕííł ęëŕńŕ</a></li>
<li><a href="help.php?module=attendance&file=dynsection.html">Óńňŕëţéöĺ ńĺęöűţ äë˙ äŕńëĺäŕâŕíí˙ íŕâĺäâŕíí˙ ˘ ăýňű äçĺíü</a> </li>
<li><a href="help.php?module=attendance&file=grade.html">Ŕöýíüâŕííĺ âĺäŕěŕńöł ďđűńóňíŕńöł</a></li>
<li><a href="help.php?module=attendance&file=hours.html">Ęîëüęŕńöü ăŕäçłíࢠíŕ ŕăóëüíűě ńďŕňęŕííł ęëŕńŕ</a></li>
<li><a href="help.php?module=attendance&file=maxgrade.html">Ěŕęńłěŕëüíŕ˙ ŕäçíŕęŕ çŕ íŕâĺäâŕííĺ</a></li>
</ul>
</ul>
lang/be/help/attendance/mods.html
+4 -4
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<p><img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/attendance/icon.gif" />&nbsp;<b>Attendance</b></p>
<ul>
<p>Гэты модуль робіць магчымым фіксаванне кожнага з прысутных на занятках студэнтаў.[11~
<p><img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/attendance/icon.gif" />&nbsp;<b>Прысутнасць</b></p>
<blockquote>
<p>Гэты модуль робіць магчымым фіксаванне кожнага студэнта на сайце або анлайн-класе на занятках.
</p>
</ul>
</blockquote>
lang/be/help/chat/chatting.html
+3 -3
View File
@@ -11,11 +11,11 @@
<dt><b>Стан душы</b></dt>
<dd>Можаш распачаць радок з "/me" або ":", каб паказаць свой стан душы. На прыклад, калі тваё імя Ян і запішаш
":смяюся!" lub "/me смяюся!", усе ўбачаць "Ян смяецца!"</dd>
":смяюся!" або "/me смяюся!", усе ўбачаць "Ян смяецца!"</dd>
<dt><b>Дзіньканне</b></dt>
<dd>Можаш даслаць "дзіньк" іншым людзям націскаючы на "bzzz" побач з іх імем. Карыснай прыладай, каб выслаць дзынканне ўсім людзям на чаце адначасова ёсць
"beep all".</dd>
<dd>Можаш даслаць сігнал іншым людзям націскаючы на "дзыньк" побач з іх імем. Карыснай прыладай, каб выслаць дзынканне ўсім людзям на чаце адначасова ёсць
"дзыньк усім".</dd>
<dt><b>HTML</b></dt>
<dd>Калі крыху ведаеш код HTML, можаш выкарыстоўваць яго ў сваім тэксце, каб уводзіць малюнкі, прайграваць гукі або адпаведна фарматаваць тэкст.</dd>
lang/be/help/chat/mods.html
+3 -4
View File
@@ -1,6 +1,5 @@
<p><img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/chat/icon.gif" />&nbsp;<b>Чаты</b></p>
<ul>
<blockquote>
<p>Модуль Чат дазваляе ўдзельнікам правядзенне дыскусіі ў рэальным часе непасрэдна ў сетцы. Гэта найлепшая прылада для знаходжання ўзаемапаразумення, а таксама абмеркавання тэмы. Спосаб ужывання чат-сесіяў прынцыпова адрозніваецца ад дыскусіі на форуме.
Модуль Чат утрымлівае мноства опцыяў, якія дазваляюць кіраванне і прагляданне чат-дыскусіі.
przegl±danie dyskusji czat.</p>
</ul>
Модуль Чат утрымлівае мноства опцыяў, якія дазваляюць кіраванне і прагляданне чат-дыскусіі.</p>
</blockquote>
lang/be/help/choice/mods.html
+3 -3
View File
@@ -1,3 +1,3 @@
<p><img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/choice/icon.gif" />&nbsp;<b>Галасаванне</b></p>
<ul>
<p>Дзеянне звязанае з правядзеннем галасавання вельмі простае - вядоўца задае пытанне і прапануе шэраг магчымых адказаў на выбар. Гэты модуль можа быць прыдатны для правядзення хуткага анкетавання, якое мае на мэце заахвоціць да прыняцця рашэння па дадзенай тэме, даць магчымасць групе прагаласаваць на тэму накірунку курса, або атрымаць згоду на правядзенне даследаванняў.</p></ul>
<p><img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/choice/icon.gif" />&nbsp;<b>Галасаванні</b></p>
<blockquote>
<p>Дзеянне звязанае з правядзеннем галасавання вельмі простае - вядоўца задае пытанне і прапануе шэраг магчымых адказаў на выбар. Гэты модуль можа быць прыдатны для правядзення хуткага анкетавання, якое мае на мэце заахвоціць да прыняцця рашэння па дадзенай тэме, даць магчымасць групе прагаласаваць на тэму накірунку курса, або атрымаць згоду на правядзенне даследаванняў.</p></blockquote>
lang/be/help/choice/timerestrict.html
+1 -1
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<p align="center"><b>Абмежаванне па часе</b></p>
<p>Гэты параметр усталёўвае час, які студэнты маюць на запаўненне задання.</p>
<P>Гэты параметр усталёўвае час, які студэнты маюць на запаўненне задання.</p>
<p>Адзнач гэтае поле, калі яно табе не патрэбнае.</p>
lang/be/help/cookies.html
+3 -3
View File
@@ -2,7 +2,7 @@
<p>Два тыпы cookies выкарыстоўваюцца на дадзеным сайце (cookie - невялікі фрагмент дадзеных аб перадгісторыі зваротаў дадзенага карыстальніка да дадзенага WWW-сэрвера, аўтаматычна ствараемы сэрверам на машыне карыстальніка).</p>
<p>Абавязковым з'яўляецца першы тып - session cookie, які звычайна называюць <b>MoodleSession</b>. Вы павінны ўсталяваць падтрымку гэтых cookie
у Вашым браўзеры (праграме прагляду) для забеспячэння бесперапыннай перадачы Вашага Лагіну (login) ад старонкі да старонкі. Калі Вы выходзіце з сістэмы (націскаеце &quot;рэгістрацыя&quot;), або зачыняеце браўзер, то гэтыя cookie знішчаюцца (на Вашым браўзеры і на сэрверы).</p>
<p align="justify">Абавязковым з'яўляецца першы тып - session cookie, які звычайна называюць <b>MoodleSession</b>. Вы павінны ўсталяваць падтрымку гэтых cookie
у Вашым браўзеры (праграме прагляду) для забеспячэння бесперапыннай перадачы Вашага Лагіну ад старонкі да старонкі. Калі Вы выходзіце з сістэмы (націскаеце &quot;рэгістрацыя&quot;), або зачыняеце браўзер, то гэтыя cookie знішчаюцца (на Вашым браўзеры і на сэрверы).</p>
<p>Іншы тып cookie неабходны для зручнасці, звычайна ён мае імя <b>MOODLEID</b>. Яно запамінае Вашае імя (username) у межах browser. Гэта неабходна для таго, каб калі Вы ізноў вярнуліся да дадзенага раздзелу сайта, то поле з Вашым імем было б ужо запоўнена для Вас. З пункта погляду бяспекі варта адмовіцца ад такога cookie - і тады Вам давядзецца кожны раз пры звароце або перарэгістрацыі ўводзіць сваё імя (username).</p>
<p align="justify">Іншы тып cookie неабходны для зручнасці, звычайна ён мае імя <b>MOODLEID</b>. Яно запамінае Вашае імя (username) у межах browser. Гэта неабходна для таго, каб калі Вы ізноў вярнуліся да дадзенага раздзелу сайта, то поле з Вашым імем было б ужо запоўнена для Вас. З пункта погляду бяспекі варта адмовіцца ад такога cookie - і тады Вам давядзецца кожны раз пры звароце або перарэгістрацыі ўводзіць сваё імя (карыстальнік).</p>
lang/be/help/coursecategory.html
+1 -1
View File
@@ -1,4 +1,4 @@
<p align="center"><b>Катэгорыі курсаў</b></p>
<p align=center><b>Катэгорыі курсаў</b></p>
<p>Адміністратар сайта можа прызначыць катэгорыі для раздзялення курсаў.</p>
lang/be/help/courseformats.html
+1 -1
View File
@@ -1,4 +1,4 @@
<p align="center"><b>Фарматы курсаў</b></p>
<p align=center><b>Фарматы курсаў</b></p>
<p><b>Фармат-каляндар</b></p>
<ul>
lang/be/help/coursefullname.html
+1 -1
View File
@@ -1,4 +1,4 @@
<p align="center"><b>Ïî¢íàÿ íàçâà êóðñà</b></p>
<p align=center><b>Ïî¢íàÿ íàçâà êóðñà</b></p>
<p>Íàçâà, ÿêàÿ áóäçå àäëþñòðî¢âàööà ¢ âåðõíÿé ÷àñòöû ýêðàíó.</p>
lang/be/help/coursegrades.html
+3 -3
View File
@@ -1,7 +1,7 @@
<p align="center"><b>Адзнакі</b></p>
<p>Шматлікія віды дзейнасці ў курсе дазваляюць усталёўваць іх ацэньванне.</p>
<p align="justify">Шматлікія віды дзейнасці ў курсе дазваляюць усталёўваць іх ацэньванне.</p>
<p>Па змаўчанні вынікі ўсіх ацэнак па ўсіх відах дзейнасці курса даступныя па спасылцы &quot;Адзнакі&quot;, якая знаходзіцца на галоўнай старонцы курсу.</p>
<p>Калі выкладчык не жадае скарыстаць ацэньванне ў курсе, або жадае схаваць адзнакі ад студэнтаў, то ён можа гэта зрабіць забараніўшы паказваць вынікі ацэньвання, скарыстаўшы спасылку &quot;Усталёўкі&quot; на галоўнай старонцы курсу, а затым вылучыўшы &quot;не&quot; у пункце &quot;Паказваць адзнакі&quot;. Гэта не азначае, што любыя індывідуальныя дзеянні студэнтаў перастануць ацэньвацца. Проста вынікі такога ацэньвання ня будуць паказаныя студэнтам.</p>
<p align="justify">Па змаўчанні вынікі ўсіх ацэнак па ўсіх відах дзейнасці курса даступныя па спасылцы &quot;Адзнакі&quot;, якая знаходзіцца на галоўнай старонцы курсу.</p>
<p align="justify">Калі выкладчык не жадае скарыстаць ацэньванне ў курсе, або жадае схаваць адзнакі ад студэнтаў, то ён можа гэта зрабіць забараніўшы паказваць вынікі ацэньвання, скарыстаўшы спасылку &quot;Усталёўкі&quot; на галоўнай старонцы курсу, а затым вылучыўшы &quot;не&quot; у пункце &quot;Паказваць адзнакі&quot;. Гэта не азначае, што любыя індывідуальныя дзеянні студэнтаў перастануць ацэньвацца. Проста вынікі такога ацэньвання ня будуць паказаныя студэнтам.</p>
lang/be/help/coursehiddensections.html
+3 -3
View File
@@ -1,11 +1,11 @@
<p align="center"><b>Схаваныя секцыі курса</b></p>
<p>Гэтая опцыя дазваляе вырашаць якім чынам схаваныя раздзелы Вашага курсу мусяць адлюстроўвацца для
<p align="justify">Гэтая опцыя дазваляе вырашаць якім чынам схаваныя раздзелы Вашага курсу мусяць адлюстроўвацца для
студэнтаў.</p>
<p>Па змаўчанні паказваецца толькі маленькая частка (у згорнутай форме, звычайна шэрага колеру) з мэтай пазначэння
<p align="justify">Па змаўчанні паказваецца толькі маленькая частка (у згорнутай форме, звычайна шэрага колеру) з мэтай пазначэння
месцазнаходжання схаванага раздзелу, але пры гэтым яны не могуць бачыць схаваныя дзеянні і тэксты. Гэта карысна, у
прыватнасці, для Тыднёвага фармату з тым, каб тыдні ў якія не было заняткаў заставаліся чыстымі.</p>
<p>Калі вы абіраеце гэтую опцыю, то раздзелы можна схаваць поўнасцю і студэнты не будуць нават ведаць, што пэўныя
<p align="justify">Калі вы абіраеце гэтую опцыю, то раздзелы можна схаваць поўнасцю і студэнты не будуць нават ведаць, што пэўныя
раздзелы курсу схаваныя.</p>
lang/be/help/courseidnumber.html
+4
View File
@@ -0,0 +1,4 @@
<p align=center><b>ID нумар курсу</b></p>
<p>Варта ўжываць толькі ў выпадках знешняга кантралявання запісу. У Moodle нідзе не ўжываецца. Калі маеш нейкі афіцыйны код для курса, выкарыстай яго тут.</p>
lang/be/help/coursenewsitems.html
+2 -2
View File
@@ -1,6 +1,6 @@
<p align="center"><b>Навіны</b></p>
<p align=center><b>Навіны</b></p>
<p>Адмысловы форум з назвай "Навіны" з'явіцца ў курсе. Гэта добрае месца для нататак, якія мусяць убачыць усе студэнты. (Па змаўчанні, усе студэнты падпісаныя на гэты форум і будуць атрымліваць Вашыя паведамленні праз e-mail)</p>
<p>Адмысловы форум з назвай "Навіны" з'явіцца ў курсе. Гэта добрае месца для нататак, якія мусяць убачыць усе студэнты. (Па змаўчанні, усе студэнты падпісаныя на гэты форум і будуць атрымліваць Вашыя паведамленні праз e-mail).</p>
<p>Гэты параметр паказвае колькі навінаў можа з'яўляцца на галоўнай старонцы Вашага курсу.</p>
lang/be/help/coursenumsections.html
+1 -1
View File
@@ -1,4 +1,4 @@
<p align="center"><b>Колькасць тыдняў/тэмаў</b></p>
<p align=center><b>Колькасць тыдняў/тэмаў</b></p>
<p>Калі тып курса - "Фармат-структура" - паказчык вызначае колькасць тыдняў, на працягу якіх працягваецца курс.</p>
lang/be/help/courserecent.html
+1 -1
View File
@@ -1,4 +1,4 @@
<p align="center"><b>Апошнія навіны</b></p>
<p align=center><b>Апошнія навіны</b></p>
<p>"Апошнія навіны" могуць аўтаматычна абнаўляцца на першай старонцы курсу.</p>
lang/be/help/coursereports.html
+1 -2
View File
@@ -4,5 +4,4 @@
<p>Настаўнік заўсёды мае доступ да тых справаздачаў, націскаючы кнопку на старонцы дзе змешчаны профіль дадзенага студэнта.<p>
<p>У сваю чаргу доступ студэнтаў да гэтых справаздачаў кантралюецца настаўнікам. У выпадку некаторых курсаў магчымасць такога доступу можа аказаць вельмі вялікую паслугу, таму што гэта пакажа студэнту ягоныя высілкі і ўнёсак у онлайн працы.
Аднак у выпадку некаторых курсаў доступ студэнтам можа быць абмежаваны. Больш таго, доступ студэнтаў да гэтых справаздачаў выкліча дадатковае абцяжарванне сэрверу, што ў выпадку шматлікіх класаў ці доўгіх курсаў можа схіліць адміністратара да дэактывацыі дадзенай функцыі.</p>
<p>У сваю чаргу доступ студэнтаў да гэтых справаздачаў кантралюецца настаўнікам. У выпадку некаторых курсаў магчымасць такога доступу можа аказаць вельмі вялікую паслугу, таму што гэта пакажа студэнту ягоныя высілкі і ўнёсак у онлайн працы. Аднак у выпадку некаторых курсаў доступ студэнтам можа быць абмежаваны. Больш таго, доступ студэнтаў да гэтых справаздачаў выкліча дадатковае абцяжарванне сэрверу, што ў выпадку шматлікіх класаў ці доўгіх курсаў можа схіліць адміністратара да дэактывацыі дадзенай функцыі.</p>
lang/be/help/courseshortname.html
+1 -1
View File
@@ -1,4 +1,4 @@
<p align="center"><b>Скарочаная назва курса</b></p>
<p align=center><b>Скарочаная назва курса</b></p>
<p>Напішыце скарочаную назву курса, напрыклад, JVB01 або CSP05. Гэта назва будзе выкарыстоўвацца ў некалькіх выпадках, для пазначэння курса (загалоўкі ў e-mail).</p>
lang/be/help/coursestartdate.html
+2 -2
View File
@@ -1,6 +1,6 @@
<p align="center"><b>Дата пачатку курса</b></p>
<p align=center><b>Дата пачатку курса</b></p>
<p>У гэтым полі Вы вызначаеце час пачатку курса (у Вашай часавай зоне).</p>
<p>У гэтым полі Вы вызначаеце час пачатку курса (у Вашай гадзіннай зоне).</p>
<p>Калі Вы выкарыстаеце "Фармат-каляндар", то блок першага тыдня будзе бачны ў дзень, які ўстаноўлены тут.</p>
lang/be/help/courseuploadsize.html
+1 -1
View File
@@ -1,4 +1,4 @@
<p align="center"><b>Максімальна дапушчальны памер файлу ў рамках дадзенага курса.</b></p>
<p align=center><b>Максімальна дапушчальны памер файлу ў рамках дадзенага курса.</b></p>
<p>Гэты параметр вызначае найбольшы дапушчальны памер файлу, які можа быць дасланы студэнтам у рамках дадзенага курсу.
Гэты параметр не можа перавышаць максімальны памер файлу вызначанага для ўсяго Інтэрнэт-рэсурсу. Дакладнае вызначэнне (абмежаванне) гэтага параметру адносіцца да кампетэнцыі адміністратара сеткі.</p>
lang/be/help/dialogue/dialoguetype.html
+1 -1
View File
@@ -6,4 +6,4 @@
<li><p><b>�עףה‎םע-סעףה‎םע.</b> �‎ע� ע�ן ה��כמדף נמב³צ� �דמ לאדק�ל�ל ןאל³ז הגףלא סעףה‎םעאל³. ��ךכאהק�ך³ <b>םו למדףצ�</b> ןנ�לאצ� ףהחוכ ף ד‎ע�ל ע�ןו ה��כמדא¢.</p></li>
<li><p><b>�מזם� ח ךמזם�ל.</b> �‎ע� ע�ן ה��כמדף האו לאדק�לאסצ� ךמזםאלף ח �כאסא נאסןאקאצ� ה��כמד ח כ‏ב�ל סא סן³סף. ��ךכאהק�ך למזא ןאקאצ� ה��כמד ח ³םר�ל ג�ךכאהק�ךאל אבמ סא סעףה‎םעאל, �ך ³ סעףה‎םע ח ג�ךכאהק�ךאל אבמ ח ³םר�ל סעףה‎םעאל.</p></li>
</ol>
</ol>
lang/be/help/dialogue/info.html
+2 -3
View File
@@ -1,4 +1,4 @@
<img alt="" src=""<?php echo $cfg->wwwroot?>/mod/dialogue/icon.gif" />&nbsp;<b>Дыялогі (больш інфармацыі)</b></p>
<img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/dialogue/icon.gif" />&nbsp;<b>Дыялогі (больш інфармацыі)</b></p>
<p>Гэты модуль дазваляе двум карыстальнікам суадносіцца паміж сабой нескладаным спосабам. Выкладчык можа пачаць дыялог толькі з адным студэнтам, студэнт толькі з адным выкладчыкам і, нарэшцэ, адзін студэнт можа пачаць дыялог з іншым студэнтам. Аднак жа, як студэнт, так і выкладчык адначасова могуць удзельнічаць у многіх дыялогах.</p>
@@ -6,5 +6,4 @@
<p>Кожны ўдзельнік можа закончыць дыялог у любы момант. Закончаныя дыялогі не могуць быць працягнуты. Аднак жа, закончаны дыялог кожны ўдзельнік можа бачыць, хіба што ён быў закрыты аўтаматычна.</p>
<p>Гэты модуль закрывае закончаныя дыялогі праз час, зададзены стваральнікам дыялогу. Стваральнік дыялогу можа таксама ўстанавіць гэты параметр такім чынам, каб дадзены дыялог ніколі не быў закрыты.</p>
<p>Гэты модуль закрывае закончаныя дыялогі праз час, зададзены стваральнікам дыялогу. Стваральнік дыялогу можа таксама ўстанавіць гэты параметр такім чынам, каб дадзены дыялог ніколі не быў закрыты.</p>
lang/be/help/dialogue/maildefault.html
+1 -2
View File
@@ -1,3 +1,2 @@
<p align="center"><b>Дашлі электронны ліст з новым запісам</b></p>
<p>Гэты параметр дае магчымасць пераслаць новы запіс з дапамогай электроннай пошты. Калі гэты параметр настроіць на &quot;Так&quot;, то новы запіс будзе аўтаматычна перасланы на электронную скрынку карыстальніка.</p>
<p>Гэты параметр дае магчымасць пераслаць новы запіс з дапамогай электроннай пошты. Калі гэты параметр настроіць на &quot;Так&quot;, то новы запіс будзе аўтаматычна перасланы на электронную скрынку карыстальніка.</p>
lang/be/help/dialogue/mods.html
+2 -2
View File
@@ -1,4 +1,4 @@
<p><img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/dialogue/icon.gif" />&nbsp;<b>Дыялогі</b></p>
<ul>
<blockquote>
<p>Гэты модуль дазваляе двум карыстальнікам суадносіцца паміж сабой нескладаным спосабам. Выкладчык можа пачаць дыялог толькі з адным студэнтам, студэнт толькі з адным выкладчыкам і, нарэшце, адзін студэнт можа пачаць дыялог з іншым студэнтам. Аднак жа, як студэнт, так і выкладчык адначасова могуць удзельнічаць у многіх дыялогах.</p>
</ul>
</blockquote>
lang/be/help/emoticons.html
+22 -22
View File
@@ -1,56 +1,56 @@
<p align="center"><b>Êàðûñòàííå ýìàòûêîíàì³ (ïà÷óööÿì³, òâàðûêàì³)</b></p>
<p align=center><b>Êàðûñòàííå ýìàòûêîíàì³ (ïà÷óööÿì³, òâàðûêàì³)</b></p>
<table border="1" align="center">
<tr valign="top">
<td>
<table border="0" align="center" cellpadding="5">
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext(':-)')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/smiley.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext(':-)')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/smiley.gif" alt="Óñìåøêà" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Óñìåøêà</td>
<td><font face="courier">:-)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext(':-D')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/biggrin.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext(':-D')"><img alt="Øûðîêàÿ óñìåøêà" border="0" hspace="10" src="pix/s/biggrin.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Øûðîêàÿ ¢ñìåøêà</td>
<td><font face="courier">:-D</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext(';-)')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/wink.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext(';-)')"><img alt="Óñìåøêà ç ïàäìîðãâàííåì" border="0" hspace="10" src="pix/s/wink.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Óñìåøêà ç ïàäìîðãâàííåì</td>
<td><font face="courier">;-)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext(':-/')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/mixed.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext(':-/')"><img alt="Çìåøàíûÿ ïà÷óöö³" border="0" hspace="10" src="pix/s/mixed.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Çìåøàíûÿ ïà÷óöö³</td>
<td><font face="courier">:-/</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext('V-.')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/thoughtful.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext('V-.')"><img alt="Çàäóìåííû" border="0" hspace="10" src="pix/s/thoughtful.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Çàäóìåííû</td>
<td><font face="courier">V-.</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext(':-P')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/tongueout.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext(':-P')"><img alt="ßçû÷îê" border="0" hspace="10" src="pix/s/tongueout.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>ßçû÷îê</td>
<td><font face="courier">:-P</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext('B-)')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/cool.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext('B-)')"><img alt="Ðî¢íû ãîñöü" border="0" hspace="10" src="pix/s/cool.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>'Ðî¢íû ãîñöü'</td>
<td><font face="courier">B-)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext('^-)')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/approve.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext('^-)')"><img alt="Çàäàâîëåíàñöü" border="0" hspace="10" src="pix/s/approve.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Çàäàâîëåíàñöü</td>
<td><font face="courier">^-)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext('8-)')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/wideeyes.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext('8-)')"><img alt="Âûëóïëåíûÿ âî÷û" border="0" hspace="10" src="pix/s/wideeyes.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Âûëóïëåíûÿ âî÷û</td>
<td><font face="courier">8-)</td>
<td><font face="courier">8-)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext('8-o')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/surprise.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext('8-o')"><img alt="Çäç³¢ëåííå" border="0" hspace="10" src="pix/s/surprise.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Çäç³¢ëåííå</td>
<td><font face="courier">8-o</font></td>
</tr>
@@ -59,52 +59,52 @@
<td>
<table border="0" align="center" cellpadding="5">
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext(':-(')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/sad.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext(':-(')"><img alt="Ñìóòàê" border="0" hspace="10" src="pix/s/sad.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Ñìóòàê</td>
<td><font face="courier">:-(</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext('8-.')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/shy.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext('8-.')"><img alt="Íåðàøó÷àñöü" border="0" hspace="10" src="pix/s/shy.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Íåðàøó÷àñöü</td>
<td><font face="courier">8-.</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext(':-I')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/blush.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext(':-I')"><img alt="Çáÿíòýæàíû" border="0" hspace="10" src="pix/s/blush.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Çáÿíòýæàíû</td>
<td><font face="courier">:-I</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext(':-X')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/kiss.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext(':-X')"><img alt="Ïàöàëóíàê" border="0" hspace="10" src="pix/s/kiss.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Ïàöàëóíàê</td>
<td><font face="courier">:-X</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext(':o)')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/clown.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext(':o)')"><img alt="Áëàçàí" border="0" hspace="10" src="pix/s/clown.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Áëàçàí</td>
<td><font face="courier">:o)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext('P-|')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/blackeye.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext('P-|')"><img alt="Ïàäá³òàå âîêà" border="0" hspace="10" src="pix/s/blackeye.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Ïàäá³òàå âîêà</td>
<td><font face="courier">P-|</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext('8-[')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/angry.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext('8-[')"><img alt="Íåçàäàâîëåíû" border="0" hspace="10" src="pix/s/angry.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Íåçàäàâîëåíû</td>
<td><font face="courier">8-[</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext('xx-P')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/dead.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext('xx-P')"><img alt="̸ðòâû" border="0" hspace="10" src="pix/s/dead.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td≯ðòâû</td>
<td><font face="courier">xx-P</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext('|-.')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/sleepy.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext('|-.')"><img alt="Ñîííû" border="0" hspace="10" src="pix/s/sleepy.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Ñîííû</td>
<td><font face="courier">|-.</font></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="javascript:inserttext('}-]')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/evil.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td><a href="javascript:inserttext('}-]')"><img alt="Íÿ÷ûñö³ê" border="0" hspace="10" src="pix/s/evil.gif" width="15" height="15" /></a></td>
<td>Íÿ÷ûñö³ê</td>
<td><font face="courier">}-]</font></td>
</tr>
lang/be/help/enrolmentkey.html
+1 -1
View File
@@ -1,4 +1,4 @@
<p align="center"><b>Кодавае слова</b></p>
<p align=center><b>Кодавае слова</b></p>
<p>Кодавае слова - сродак не дапускаць старонніх людзей да Вашага курса.</p>
lang/be/help/enrolperiod.html
+2 -2
View File
@@ -1,8 +1,8 @@
<p align="center"><b>Тэрмін навучання</b></p>
<p align="center"><b>Тэрмін навучання</b></b></p>
<p>Гэтая опцыя ўсталёўвае колькасць дзён, на працягу якіх студэнт будзе лічыцца запісаным на курс (улучна ад дня запісвання).</p>
<p>Калі гэтая функцыя настроеная, студэнты аўтаматычна выпісваюцца з курса ў адпаведнасці з вызначанай колькасцю дзён.
Гэта цалкам прыдатна ў выпадку курсаў без акрэсленай даты пачатку і заканчэння.</p>
<p>Калі не настроіш гэтую функцыю, студэнт будзе запісаны на курс аж да ручнога выкрэслівання праз сістэму.</p>
<p>Калі не настроіш гэтую функцыю, студэнт будзе запісаны на курс аж да ручнога выкрэслівання праз сістэму.</p>
lang/be/help/exercise/administration.html
+1 -1
View File
@@ -9,4 +9,4 @@
<p>Гэтыя кампаненты павінны быць адпаведна ўзважаныя. Выкладчык можа, напрыклад, ацаніць адзнаку студэнта вельмі нізка, нават на нуль. Тады канчатковая адзнака будзе залежыць ад адзнакі за работу. Вага, якая нададзена кожнаму з элементаў, можа быць у любым моманце падчас выканання практыкавання зменена, але вынік гэтых зменаў павінен адразу з’яўляцца ў табліцы адзнак.</p>
<p>На старонцы кіравання практыкаваннем знаходзіцца таксама інфармацыя, якая датычыць уласна практыкавання (прысланая выкладчыкам), адзнакі студэнтаў за ўласныя работы, а таксама іхнія работы. Інфармацыя, якая знаходзіцца на гэтай старонцы можа быць зменена , выдалена, прагледжана або ацэнена паўторна. Такім чынам, мэтай гэтай старонкі ёсць магчымасць маніторынгу поспехаў студэнтаў ад пачатку выканання практыкаванняў да самаацэнкі.</p>
<p>На старонцы кіравання практыкаваннем знаходзіцца таксама інфармацыя, якая датычыць уласна практыкавання (прысланая выкладчыкам), адзнакі студэнтаў за ўласныя работы, а таксама іхнія работы. Інфармацыя, якая знаходзіцца на гэтай старонцы можа быць зменена , выдалена, прагледжана або ацэнена паўторна. Такім чынам, мэтай гэтай старонкі ёсць магчымасць маніторынгу поспехаў студэнтаў ад пачатку выканання практыкаванняў да самаацэнкі.</p>
lang/be/help/exercise/comparisonofassessments.html
+9
View File
@@ -0,0 +1,9 @@
<p align="center"><b>Параўнанне ацэнак</b></p>
<p>Пры выкананні практыкаванняў пэўная частка працы звычайна ацэньваецца двойчы. Студэнт ацэньвае сваю работу перад тым, як здаць яе, а выкладчык потым яшчэ раз ацэньвае яе. Кропкай адліку для ацэнкі, якую робіць выкладчык, з'яўляецца ацэнка студэнта. Практыкаванне дазваляе выкладчыку надаць частку бала студэнцкай ацэнцы, рэшта складнікаў бала утрымліваецца ў ацэнцы выкананага практыкавання выкладчыкам. (Максімальныя балы называюцца адпаведна &quot;Бал для ацэнак студэнтаў&quot; і &quot;Бал для пададзеных работ&quot;.) Трэба адзначыць, што бал са студэнцкай ацэнкі не выкарыстоўваецца. Студэнцкай ацэнцы даецца бал, які базуецца на тым, наколькі яна супадае з ацэнкай выкладчыка.</p>
<p>Ступень адпаведнасці ацэнкі студэнта і выкладчыка базуецца на розніцы у мноствах асобных элементаў (фактычна, выкарыстоўваюцца квадраты рознасці). Сярэдняе гэтых розніц трэба канвертаваць у бал, які будзе мець сэнс. Опцыя &quot;Параўнанне ацэнак&quot; дае выкладчыку пэўную ступень кантролю пры канвертаванні параўнанняў у балы.</p>
<p>Для таго, каб мець уяўленне пра тое, які эфект мае гэтая опцыя, возьмем (дастаткова просты) прыклад ацэнкі, якая ўключае 10 пытанняў кшталту Так/Не. Напрыклад, для ацэнкі можна выкарыстоўваць пытанні кшталту "Ці слушна адфарматавана табліца?", "Ці падлічаны даход роўны $100.66?" і г.д. Будзем меркаваць, што мы маем 10 такіх пытанняў. Калі мы выбіраем опцыю &quot;Вельмі прыблізна&quot; то поўнае супадзенне ацэнкі студэнта і выкладчыка дасць бал у 100%, калі адказ на адно пытанне няслушны, то бал будзе 90%, два няслушныя адказы дадуць 80%, тры – 70% і г.д. На першы погляд такая ацэнка здаецца разумнай, і Вы не зусім разумееце чаму яна называецца &quot;Вельмі прыблізнай&quot;. Добра, уявіце сабе выпадак, што студэнт робіць абсалютна выпадковую ацэнку, калі пытанні на дзесяць пытанняў даюцца наўздагад. У сярэднім пяць адказаў могуць быць слушнымі. Такім чынам, такая &quot;левая&quot; ацэнка можа даць бал у 50%. Сітуацыя робіцца трохі больш зразумелай, калі мы выкарыстоўваем опцыю &quot;Вельмі прыблізна&quot;, тады выпадковасць ацэнкі зніжаецца на 20%. Калі выбраць опцыю &quot;Прыблізна&quot; то выпадковыя здагадкі будуць у большасці выпадкаў зводзіцца к нулю. На гэтым узроўні бал у 50% даецца ў тым выпадку, калі дзве ацэнкі супадаюць у васьмі пытаннях з 10-ці. Калі не супадаюць тры пытанні, тады бал будзе роўны 25%. Калі выбраць опцыю &quot;Дакладна&quot; , то несупадзенне ў двух пытаннях дае бал у 40%. Два недакладныя адказы на пытанні пры выбранай опцыі &quot;Вельмі дакладна&quot; даюць бал у 35%, а адна недакладнасць – 65%.</p>
<p>Гэта прыклад даволі штучны, паколькі большасць ацэнак звычайна складаюцца з элементаў, якія маюць больш значэнняў чым простыя адказы Так і Не. У такіх выпадках, хутчэй за ўсё, параўнанне будзе мець за вынік больш высокія балы ў параўнанні са значэннямі пазначанымі вышэй. Розныя ўзроўні (Вельмі прыблізна, Прыблізна, Дакладна ...) даюцца з тым, каб выкладчык мог як мага больш дакладна вызначыць супастаўленні. Калі выкладчык адчувае, што балы для ацэнак занадта нізкія, то трэба выбіраць опцыю &quot;Прыблізна&quot; ці нават &quot;Вельмі прыблізна&quot; . І, адпаведна, калі ёсць адчуванне, што балы для студэнцкіх ацэнак занадта высокія, то трэба выбраць опцыю &quot;Дакладна&quot; ці &quot;Вельмі дакладна&quot;. Гэта сапраўды шлях спробаў і памылак з опцыяй &quot;Прыблізна&quot; у якасці зыходнага пункту.</p>
<p>У час выканання практыкавання выкладчык можа адчуць, што балы, дадзеныя студэнту, альбо занадта высокія, альбо занадта нізкія. Гэтыя балы можна бачыць на Старонцы адміністравання практыкаванняў. У гэтым выпадку выкладчык можа змяніць настройку гэтай опцыі і палічыць балы наноў (&quot;Пераацэнка балаў&quot;). Пераацэньванне робіцца шляхам націскання на спасылку &quot;Перацаніць ацэнкі студэнта&quot; ", якая знаходзіцца на старонцы адміністравання практыкавання. Працэдуру можна рабіць у любы момант выканання практыкавання і гэта не прывядзе да нейкіх скажэнняў.</p>
lang/be/help/exercise/elements.html
+5 -5
View File
@@ -1,17 +1,17 @@
<p align="center"><b>Элементы работы</b></p>
<p>Каб работу было лягчэй ацэньваць, яна павінна мець аптымальную колькасць &quot;элементаў ацэнкі&quot;.
Кожны ацэначны элемент павінен датычыць акрэсленага аспекту работы. Звычайна работы ўключаюць ад 5 да 15 элементаў ацэнкі, у залежнасці ад складанасці задання. Дапускаецца наяўнасць толькі аднаго ацэначнага элемента, у такім разе работа будзе нагадваць стандартнае заданне ў Moodle.
Кожны ацэначны элемент павінен датычыць акрэсленага аспекту работы. Звычайна работы ўключаюць ад 5 да 15 элементаў ацэнкі, у залежнасці ад складанасці задання. Дапускаецца наяўнасць толькі аднаго ацэначнага элемента, у такім разе работа будзе нагадваць стандартнае заданне ў Moodle.</p>
<p>Стратэгіі ацэньвання:
<p>Стратэгіі ацэньвання: </p>
<p><b>Не ацэньваць.</b> Элементы работы з’яўляюцца апісаннем пэўных аспектаў работы. Выкладчык павінен зрабіць заўвагі да кожнага аспекту. Як і ў іншых стратэгіях ацэньвання, даецца таксама агульны каментар.
<p><b>Не ацэньваць.</b> Элементы работы з’яўляюцца апісаннем пэўных аспектаў работы. Выкладчык павінен зрабіць заўвагі да кожнага аспекту. Як і ў іншых стратэгіях ацэньвання, даецца таксама агульны каментар. </p>
<p><b>На падставе складаючых элементаў ацэнкі.</b> Гэта стратэгія ўключае ў сябе наступныя этапы ацэнкі:
<p><b>На падставе складаючых элементаў ацэнкі.</b> Гэта стратэгія ўключае ў сябе наступныя этапы ацэнкі:</p>
<ol>
<li>АПІСАННЕ элемента ацэнкі. Тут трэба назваць аспект работы, які ацэньваецца. Калі работа мае якасны характар, трэба акрэсліць, што павінна лічыцца добрым,сярэднім і кепскім. </li>
<li>ШКАЛА элемента. Moodle мае шэраг акрэсленых ацэначных шкал, ад простых так/не, да шматступеньчатых , працэнтавых шкал. Кожны элемент мае сваю ўласную шкалу. Заўважце, што шкала не ўплывае на вагу дадзенага элемента пры выстаўленні канчатковай адзнакі. Двухступеньчатая шкала мае такі самы quot;ўплыў&quot; на канчатковую адзнаку як і шкала, якая мае 100 пунктаў, пры ўмове, што элементы, якіх гэта шкала датычыць, маюць такую самую вагу.
<li>ШКАЛА элемента. Moodle мае шэраг акрэсленых ацэначных шкал, ад простых так/не, да шматступеньчатых , працэнтавых шкал. Кожны элемент мае сваю ўласную шкалу. Заўважце, што шкала не ўплывае на вагу дадзенага элемента пры выстаўленні канчатковай адзнакі. Двухступеньчатая шкала мае такі самы quot;ўплыў&quot; на канчатковую адзнаку як і шкала, якая мае 100 пунктаў, пры ўмове, што элементы, якіх гэта шкала датычыць, маюць такую самую вагу. </li>
<li>ВАГА элемента. Прымаецца, што кожны элемент мае такую самую вагу . Гэта можна змяніць, прыдаючы больш істотным элементам вагу, большую чым 1, а менш істотным – меншую, чым 1. Змена вагі НЕ на змену максімальнай адзнакі, якая акрэсліваецца з дапамогай параметра Максімальная Адзнака. Вага можа мець прыпісаную вартасць ніжэйшую , чым нуль, праўда, да такіх запісаў належыць адносіцца, як да эксперыментальных.</li>
lang/be/help/exercise/grading.html
+1 -1
View File
@@ -11,7 +11,7 @@
<p>Першапачатковая ацэнка працы табой самім будзе ацэнена выкладчыкам, які зробіць заўвагі да тваіх сцверджанняў. Гэты каментар будзе на бачны, а адзнака за тваю ацэнку сваёй працы можа паўплываць на канчатковую адзнаку за работу.</p>
<p><b>Для выкладчыкаў</b></p>
<p><b>Выкладчыкам</b></p>
<p>Гэты фармуляр выкарыстоўваецца для ацэнкі работ студэнтаў. Адзнака, запісаная ў фармуляры, павінна складаць прынцыповы кампанент канчатковай адзнакі за практыкаванне. Заўвагі і адзнака будуць даступныя студэнту. Пасля ацэньвання трэба вырашыць, ці павінен студэнт перарабіць сваю працу і выслаць яе ізноў ці не.</p>
lang/be/help/exercise/gradinggrade.html
+1 -2
View File
@@ -1,6 +1,5 @@
<p align="center"><b>Ацэньванне работ</b></p>
<p>На першай палове старонкі прадстаўляецца ўласная ацэнка студэнта. Гэта ацэнка павінна уключаць максімальна 20 пунктаў. &quot;Ацэнка адзнакі&quot;
павінна быць змешчана ў акенцы, у якое запісваецца меркаванне выкладчыка.</p>
<p>На першай палове старонкі прадстаўляецца ўласная ацэнка студэнта. Гэта ацэнка павінна уключаць максімальна 20 пунктаў. &quot;Ацэнка адзнакі&quot; павінна быць змешчана ў акенцы, у якое запісваецца меркаванне выкладчыка.</p>
<p>На другой палове старонкі ёсць форма, у якой можаце паставіць уласную адзнаку работы студэнта.</p>
lang/be/help/exercise/index.html
+4 -4
View File
@@ -2,15 +2,15 @@
<ul>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=administration.html">Ęłđŕâŕííĺ çŕäŕííĺě ç ńŕěŕŕöýíęŕé</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=elements.html">Ýëĺěĺíňű đŕáîňű</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=comparisonofassessments.html">Comparison of Assessments</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=comparisonofassessments.html">Ďŕđŕ˘íŕííĺ ŕöýíŕę</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=finalgrades.html">Ęŕí÷ŕňęîâű˙ ŕäçíŕęł</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=grade.html">Ěŕęńłěŕëüíŕ˙ ŕäçíŕęŕ</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=gradinggrade.html">Ŕöýíüâŕííĺ đŕáîň</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=grading.html">Ŕöýíüâŕííĺ</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=gradingstrategy.html">Ńňđŕňýăł˙ ŕöýíüâŕíí˙</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=leaguetable.html">Ňŕáëłöŕ Ëłăł</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=leaguetablenames.html">˛ě¸íű ˘ ňŕáëłöű Ëłăł</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=managing.html">Ęłđŕâŕííĺ ďđŕęňűęŕâŕííĺě</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=leaguetable.html">Ňŕáëłöŕ Đýéňűíăó</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=leaguetablenames.html">˛ě¸íű ˘ ňŕáëłöű Đýéňűíăó</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=managing.html">Ęłđŕâŕííĺ ďđŕęňűęŕâŕííĺě ç ńŕěŕŕöýíęŕé</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=moreinfo.html">Áîëüř łíôŕđěŕöűł</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=nelements.html">Ęîëüęŕńöü ýëĺěĺíňࢠđŕáîňű</a></li>
<li><a href="help.php?module=exercise&file=regrading.html">Ďŕ˘ňîđíŕ˙ ŕöýíęŕ ńňóäýíöęłő đŕáîň</a></li>
lang/be/help/exercise/leaguetable.html
+2 -3
View File
@@ -1,4 +1,3 @@
<p align="center"><b>Табліца Лігі</b></p>
<p align="center"><b>Табліца Рэйтынгу</b></p>
<p>Табліца Лігі высвечваецца пад канец практыкавання і ўключае спіс найлепшых прац, з усіх прысланых. Калі колькасць элементаў устаноўлена на 0, табліца не будзе высвечвацца.</p>
<p>Табліца Рэйтынгу высвечваецца пад канец практыкавання і ўключае спіс найлепшых работ, з усіх дасланых. Калі колькасць элементаў устаноўлена на 0, табліца не будзе высвечвацца.</p>
lang/be/help/exercise/leaguetablenames.html
+2 -3
View File
@@ -1,4 +1,3 @@
<p align="center"><b>Імёны ў табліцы Лігі</b></p>
<p align="center"><b>Імёны ў табліцы Рэйтынгу</b></p>
<p>Гэта каманда вырашае ці будуць імя і прозвішча студэнта пад канец практыкавання паказаныя ў Табліцы Лігі. Звычайна імя і прозвішча не паказваюцца – табліца ананімная.</p>
<p>Гэта каманда вырашае ці будуць імя і прозвішча студэнта пад канец практыкавання паказаныя ў Табліцы Рэйтынгу. Звычайна імя і прозвішча не паказваюцца – табліца ананімная.</p>
lang/be/help/exercise/managing.html
+5 -6
View File
@@ -1,18 +1,18 @@
<p align="center"><b>Кіраванне практыкаваннем з уласнай ацэнкай работы</b></p>
<p align="center"><b>Кіраванне практыкаваннем з самаацэнкай</b></p>
<p>Практыкаванне з уласнай ацэнкай работы звычайна больш аб'ёмнае, чым простае заданне. Яно ўключае 4 наступныя фазы:</p>
<p>Практыкаванне з уласнай ацэнкай работы звычайна больш аб'ёмнае, чым простае заданне. Яно ўключае 4 наступныя фазы:
<ol>
<li><p><b>Стварэнне практыкавання.</b> Ацэнка працы стане менш складанай, калі яе раздзяліць на шэраг ЭЛЕМЕНТАЎ ацэнкі. Гэта дазваляе пазбегнуць суб'ектывізму пры ацэнцы і дае студэнтам кропку адліку падчас ацэнкі ўласнай працы. За распрацоўку элементаў ацэнкі адказна настаўнік , які стварае аркуш адзнак (глядзі ніжэй.)</p>
<p>Разам з элементамі ацэнкі настаўнік павінен прыслаць файл Word або HTML, у якім ён апіша зададзенае практыкаванне. Гэты файл будзе паказаны студэнтам у другой фазе практыкавання.</p>
<p>Настаўнікі могуць падрыхтаваць у Word або HTML комплекс падобных практыкаванняў. Яны павінны не вельмі адрознівацца, паколькі будуць ацэньвацца пры дапамозе адных і тых жа ацэначных элементаў. Але прысылаць падобныя практыкаванні неабавязкова, а для некаторых тыпаў прац гэта можа аказацца ўвогуле непатрэбным.</p>
<p>Настаўнікі могуць падрыхтаваць у Word або HTML комплекс падобных практыкаванняў. Яны павінны не вельмі адрознівацца, паколькі будуць ацэньвацца пры дапамозе адных і тых жа ацэначных элементаў. Але прысылаць падобныя практыкаванні неабавязкова, а для некаторых тыпаў прац гэта можа аказацца ўвогуле непатрэбным.</p></li>
<li><p><b>Дазвол на высылку работы.</b> Пасля ўваходу ў гэту фазу, практыкаванні становяцца ўжо недаступнымі для студэнтаў. Калі выкладчык распрацаваў розныя практыкаванні, студэнты іх бачаць, у іншым выпадку бачаць тыя самыя практыкаванні.</p>
<p>Перш чым пераслаць работу, студэнты павінны запоўніць фармуляр адзнак. Толькі пасля яго запаўнення яны могуць высылаць работу. Яны таксама могуць выпраўляць работу на падставе ўласнай ацэнкі , выкананай паводле фармуляра адзнак. Настаўнік бачыць уласную ацэнку студэнта і можа яе ацаніць. Гэта і ёсць &quot;падвойны фармуляр ацэнкі&quot;. Урэшце выкладчык можа запатрабаваць ад студэнта паўторнай высылкі работы.</p>
<p>Як толькі студэнт прышле работу, выкладчык можа ацаніць яе зноў. Калі студэнтам дазволена шматразовае прадстаўленне сваіх работ, настаўнік павінен вызначыцца, як будзе выстаўляцца канчатковая адзнака: ці гэта будзе найбольш высокая з атрыманых за гэту работу адзнак, ці сярэдняя. Гэты параметр можна змяніць у любы момант, і гэта адразу будзе відаць на табліцы адзнак.</p>
<p>Як толькі студэнт прышле работу, выкладчык можа ацаніць яе зноў. Калі студэнтам дазволена шматразовае прадстаўленне сваіх работ, настаўнік павінен вызначыцца, як будзе выстаўляцца канчатковая адзнака: ці гэта будзе найбольш высокая з атрыманых за гэту работу адзнак, ці сярэдняя. Гэты параметр можна змяніць у любы момант, і гэта адразу будзе відаць на табліцы адзнак.</p></li>
<li><p><b>Пасля заканчэння тэрміну дасылкі работ выкладчык пераходзіць у фазу іх ацэнкі.</b> У гэтай фазе, перш чым перайсці да наступнага этапу, ён павінен цалкам закончыць ацэнку.</p></li>
@@ -23,5 +23,4 @@
<p>Канчатковая адзнака студэнта – гэта ўзважаная камбінацыя адзнакі, якую паставіў выкладчык і ўласнай адзнакі студэнта. Вагі ўстанаўліваюцца звычайна на 1. Яны могуць змяняцца на старонцы "Адміністрацыя" у любы момант выканання практыкавання і гэта адразу будзе відаць у табліцы адзнак.</p>
<p>Выкладчык можа адкрыць старонку &quot;Адміністрацыя&quot; у любы момант. На гэтай старонцы можна ўбачыць, якую вартасць у дадзены момант маюць вагі, а таксама можна яе там змяніць. Гэта старонка ўключае спіс дасланых работ і уласныя адзнакі, якія самі сабе выставілі студэнты. Выкладчык можа карыстацца гэтай старонкай для першаснай і паўторнай ацэнкі як работ, так і адзнак, якія сабе выставілі студэнты, выдалення работ і гэтых адзнак, а таксама сачыць за поспехамі ў выкананні гэтага практыкавання.</p>
<p>Выкладчык можа адкрыць старонку &quot;Адміністрацыя&quot; у любы момант. На гэтай старонцы можна ўбачыць, якую вартасць у дадзены момант маюць вагі, а таксама можна яе там змяніць. Гэта старонка ўключае спіс дасланых работ і уласныя адзнакі, якія самі сабе выставілі студэнты. Выкладчык можа карыстацца гэтай старонкай для першаснай і паўторнай ацэнкі як работ, так і адзнак, якія сабе выставілі студэнты, выдалення работ і гэтых адзнак, а таксама сачыць за поспехамі ў выкананні гэтага практыкавання.</p>
lang/be/help/exercise/mods.html
+2 -3
View File
@@ -1,6 +1,5 @@
<img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/exercise/icon.gif" />&nbsp;<b>Практыкаванне для самаацэнкі</b>
<ul>
<blockquote>
<p>Практыкаванне для самаацэнкі – гэта звычайна нескладанае заданне, але яно прадстаўляе немалыя магчымасці. Зместам гэтага практыкавання звычайна ёсць нейкае практычнае заданне. Гэта можа быць эсэ, рапарт, падрыхтоўка прэзентацыі або калькуляцыі. Пасля выканання практыкавання студэнт павінен сам ацаніць сваю работу. Пасля саацэнкі і перасылкі работы, яе ацэньвае выкладчык: як саму работу, так і адзнаку, выстаўленую студэнтам самому сабе. Выкладчык можа прапанаваць студэнту перарабіць работу і прыслаць зноў яе палепшаны варыянт.</p>
</ul>
</blockquote>
lang/be/help/exercise/moreinfo.html
+3 -4
View File
@@ -1,11 +1,11 @@
<img alt="" src=""<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/exercise/icon.gif" />&nbsp;<b>Практыкаванні з уласнай ацэнкай працы</b>
<img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/exercise/icon.gif" />&nbsp;<b>Практыкаванні з уласнай ацэнкай працы</b>
<p>Практыкаванне з уласнай ацэнкай працы – гэта нескладаны і даючы вялікія магчымасці інструмент. У такім практыкаванні настаўнік прапануе студэнтам выканаць пэўную практычную працу, напрыклад напісаць эсэ, рапарт, прэзентацыю ці калькуляцыю. Пасля выканання такой працы студэнт найперш павінен ацаніць яе сам перад тым, вышле яе выкладчыку для яго ацэнкі. Дзякуючы гэтаму, настаўнік зможа ацаніць як саму работу так і адзнаку, якую выставіў сабе студэнт. У якасці адказу настаўнік можа паслаць студэнту каментар, які датычыць ягонай работы і прапанаваць, напрыклад, выправіць яе і прыслаць паўторна.</p>
<p>Практыкаванне пачынаецца ад:
<ol> <li>Стварэння дакументу Word або HTML, які дае заданне студэнтам. Гэты файл прысылае на сэрвер настаўнік.</li>
<li>Удакладнення фармуляра адзнак праз выбар адпаведных параметраў і запісванне адпаведных элементаў. Гэтым фармулярам будуць карыстацца як выкладчыкі, так і студэнты. Калі хочаш ведаць больш дакладна - загляні ў файлы, якія датычаць дапамогі пры ацэньванні</li></ol></p>
<li>Удакладнення фармуляра адзнак праз выбар адпаведных параметраў і запісванне адпаведных элементаў. Гэтым фармулярам будуць карыстацца як выкладчыкі, так і студэнты. Калі хочаш ведаць больш дакладна - загляні ў файлы, якія датычаць дапамогі пры ацэньванні.</li></ol></p>
<p>У большых групах выкладчык можа стварыць некалькі варыянтаў практыкавання, каб заданні студэнтаў крыху адрозніваліся. Такія практыкаванні можна стварыць у Moodle і яны будуць разасланыя студэнтам метадам жараб'ёўкі. У межах групы яны будуць мець аднолькавую складанасць. Варыянты не павінны занадта адрознівацца, паколькі яны будуць ацэньвацца з дапамогай аднаго і таго ж фармуляра адзнак.</p>
@@ -21,5 +21,4 @@
<p>У выпадках, калі выкладчык дазваляе прысылаць работу некалькі разоў, ён павінен прыняць рашэнне, як ацэньваць такія работы. Ёсць дзве магчымасці ў такім выпадку: выстаўляецца найлепшая адзнака з усіх выстаўленых або сярэдняя . Гэта выбар можна зрабіць у любы момант у працэсе выканання практыкавання.</p>
<p>У канцы студэнты могуць убачыць табліцу найлепшых работ. Гэта спіс усіх прысланых работ, але найлепшыя работы будуць знаходзіцца на пачатку гэтага спісу. У выпадку, калі некаторыя студэнты прысылалі работу некалькі разоў, тут будуць паказаны найлепшыя.</p>
<p>У канцы студэнты могуць убачыць табліцу найлепшых работ. Гэта спіс усіх прысланых работ, але найлепшыя работы будуць знаходзіцца на пачатку гэтага спісу. У выпадку, калі некаторыя студэнты прысылалі работу некалькі разоў, тут будуць паказаны найлепшыя.</p>
lang/be/help/exercise/nelements.html
+3 -3
View File
@@ -1,7 +1,7 @@
<p align="center"><b>Колькасць каментароў, складаючых, неабходных элементаў або крытэрыяльных сказаў</b></p>
<p align="center"><b>Колькасць элементаў работы</b></p>
<p>Запісаны на гэтай старонцы лік акрэслівае колькасць складаючых задання. Іх тып залежыць ад прынятай стратэгіі ацэнкі. Гэта можа быць колькасць каментароў, складаючых задання, неабходных элементаў, або колькасць крытэрыяльных сказаў. Тыповае заданне павінна мець ад пяці да пятнаццаці складаючых. Колькасць складаючых залежыць ад складанасці задання.</p>
<p>Запісаны на гэтай старонцы лік акрэслівае колькасць складнікаў задання. Іх тып залежыць ад прынятай стратэгіі ацэнкі. Гэта можа быць колькасць каментароў, складаючых задання, неабходных элементаў, або колькасць крытэрыяльных сказаў. Тыповае заданне павінна мець ад пяці да пятнаццаці складаючых. Колькасць складаючых залежыць ад складанасці задання.</p>
<p>У фазе стварэння практыкавання можна зменшыць або павялічыць колькасць элементаў, якія будуць паказаныя. Павелічэнне выкліча паказ большай колькасці пустых элементаў на старонцы.</p>
<P>Усе спосабы ацэньвання маюць таксама палі, прызначаныя для агульнага каментара. Калі прынята стратэгія "Без ацэньвання", запісаны лік акрэслівае колькасць дадатковых палёў для каментара. Калі будзе зроблена ўстаноўка на нуль, то ацэнка будзе ўключаць толькі агульны каментар.</p>
<p>Усе спосабы ацэньвання маюць таксама палі, прызначаныя для агульнага каментара. Калі прынята стратэгія "Без ацэньвання", запісаны лік акрэслівае колькасць дадатковых палёў для каментара. Калі будзе зроблена ўстаноўка на нуль, то ацэнка будзе ўключаць толькі агульны каментар.</p>
lang/be/help/exercise/submissionofdescriptions.html
+1 -1
View File
@@ -2,4 +2,4 @@
<p>Выкладчык павінен пераслаць хаця б адно апісанне задання. Гэта апісанне можа быць прадстаўлена як дакумент Word або ў файле HTML або іншым файле, які можна прачытаць праз прагляд. Гэты файл будзе даступны студэнтам i павінны уключаць у сябе дакладнае апісанне, якое датычыць выканання задання.</p>
<p>Выкладчык можа пераслаць больш, чым адно апісанне задання. Тады сістэма метадам жараб'ёўкі будзе паказваць розныя варыянты апісання аднаго і таго ж задання. Аднак гэтыя варыянты павінны быць настолькі падобныя, каб розніца паміж імі не ўскладняла ацэньванне працы на фармуляры адзнак.</p>
<p>Выкладчык можа пераслаць больш, чым адно апісанне задання. Тады сістэма метадам жараб'ёўкі будзе паказваць розныя варыянты апісання аднаго і таго ж задання. Аднак гэтыя варыянты павінны быць настолькі падобныя, каб розніца паміж імі не ўскладняла ацэньванне работы на фармуляры адзнак.</p>
lang/be/help/exercise/takeownership.html
+1 -2
View File
@@ -1,5 +1,4 @@
<p align="center"><b>Забяры на кантроль практыкаванні</b></p>
<p>Гэтая спасылка дазваляе выкладчыку стаць уладальнікам бягучай сукупнасці набору падпісаных практыкаванняў. Вам гэта спатрэбіцца ў выпадку, калі Вы імпартавалі практыкаванне з копіі іншага курсу. Указаная спасылка дазваляе вам &quot;заявіць правы&quot;
на ўвесь набор практыкаванняў. У бягучым курсе гэтыя імпартаваныя падпісаныя наборы могуць належаць любой асобе, нават студэнту. Падобная працэдура дазваляе пазбегнуць рознага кшталту праблем, што могуць узнікнуць з гэтай прычыны, і дапамагае зрабіць вас уласнікам практыкаванняў.</p>
<p>Гэтая спасылка дазваляе выкладчыку стаць уладальнікам бягучай сукупнасці набору падпісаных практыкаванняў. Вам гэта спатрэбіцца ў выпадку, калі Вы імпартавалі практыкаванне з копіі іншага курсу. Указаная спасылка дазваляе вам &quot;заявіць правы&quot; на ўвесь набор практыкаванняў. У бягучым курсе гэтыя імпартаваныя падпісаныя наборы могуць належаць любой асобе, нават студэнту. Падобная працэдура дазваляе пазбегнуць рознага кшталту праблем, што могуць узнікнуць з гэтай прычыны, і дапамагае зрабіць Вас уласнікам практыкаванняў.</p>
<p>За выключэннем уладання, самі падпісаныя наборы не закранаюцца гэтай працэдурай.</p>
lang/be/help/forum/allowdiscussions.html
+1 -2
View File
@@ -6,6 +6,5 @@
<p>Часам бывае карысна выкарыстаць трэццю опцыю. Прыкладам, у форуме навінаў, які ў выніку будзе адлюстраваны на першай старонцы курса.</p>
<p>Магчыма ўзнікне сітуацыя, калі Вам спатрэбіцца, каб толькі настаўнікі маглі распачынаць новыя тэмы, а вучні - толькі адказваць.
У гэтым выпадку да месца абраць другую опцыю - "Запытвацца нельга, адказваць можна".</p>
<p>Магчыма ўзнікне сітуацыя, калі Вам спатрэбіцца, каб толькі настаўнікі маглі распачынаць новыя тэмы, а вучні - толькі адказваць. У гэтым выпадку да месца абраць другую опцыю - "Запытвацца нельга, адказваць можна".</p>
lang/be/help/forum/attachment.html
+1 -1
View File
@@ -1,4 +1,4 @@
<p align="center"><b>Файлы да паведамленняў</b></p>
<p align="center"><b>Далучкі да паведамленняў</b></p>
<p>Вы можаце далучыць адзін файл(карцінку, Word-дакумент...) да свайго паведамлення ў форум. Файл будзе захоўвацца на сэрверы разам з Вашым паведамленнем.</p>
<p>Файл можа быць любога тыпу, але мы раім выкарыстоўваць стандартныя 3-х літарныя пашырэнні для файлаў (напрыклад, .doc для Word-дакументаў, .jpg або .png для карцінак...), для таго, каб файлы было прасцей ідэнтыфікаваць іншым. </p>
<p>Калі Вы змянілі сваё паведамленне і далучылі новы файл, папярэдні файл будзе заменены.</p>
lang/be/help/forum/forumtype.html
+1 -1
View File
@@ -1,4 +1,4 @@
<p align="center"><b>Форумы</b></p>
<p align="center"><b>Тыпы форумаў</b></p>
<p>Вы можаце выбраць тып форуму:</p>
lang/be/help/forum/index.html
+11
View File
@@ -0,0 +1,11 @@
<p>Ôîðóìû</p>
<ul>
<li><a href="help.php?module=forum&file=allowdiscussions.html">Äàçâîëû äëÿ íîâûõ ïàâåäàìëåííÿ¢</a></li>
<li><a href="help.php?module=forum&file=attachment.html">Äàëó÷ê³ äà ïàâåäàìëåííÿ¢</a></li>
<li><a href="help.php?module=forum&file=forumtype.html">Òûïû ôîðóìà¢</a></li>
<li><a href="help.php?module=forum&file=maxattachmentsize.html">Ìàêñ³ìàëüíû ïàìåð äàëó÷ê³</a></li>
<li><a href="help.php?module=forum&file=ratings.html">Òýîðûÿ àñîáíàãà ³ ¢çàåìàçâÿçàíàãà ïàçíàííÿ</a></li>
<li><a href="help.php?module=forum&file=rssarticles.html">Êîëüêàñöü àðòûêóëࢠó RSS</a></li>
<li><a href="help.php?module=forum&file=rsstype.html">RSS êðûí³öà íàâ³íࢠäëÿ ãýòàãà ôîðóìó</a></li>
<li><a href="help.php?module=forum&file=subscription.html">Ïàäï³ñêà íà ôîðóì</a></li>
</ul>
lang/be/help/forum/maxattachmentsize.html
+5
View File
@@ -0,0 +1,5 @@
<p align="center"><b>Максімальны памер далучкі</b></p>
<p>Максімальны памер далучкі акрэслівае той, хто адкрывае форум.</p>
<p>Часам удаецца пераслаць файл большы, чым устаноўлены гэтым параметрам, аднак жа гэты файл не будзе захаваны на сэрверы і, хутчэй за ўсё, будзе з’яўляцца паведамленне пра памылку.</p>
lang/be/help/forum/mods.html
+5
View File
@@ -0,0 +1,5 @@
<p><img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/forum/icon.gif" />&nbsp;<b>Форум</b></p>
<blockquote>
<p>Гэты модуль можа стацца найбольш важным – менавіта тут адбываецца большасць дыскусій. Форум можа мець розную структуру і даваць магчымасць ацэнкі кожнага паведамлення яго ўдзельнікамі. Паведамленні могуць праглядацца ў розных фарматах і ўключаць дадаткі. Удзельнікі, якія з’яўляюцца падпісчыкамі форуму атрымаюць праз электронную пошту кожнае новае паведамленне. Вядоўца можа навязаць падпіску ўсім удзельнікам.</p>
</blockquote>
lang/be/help/forum/ratings.html
+9 -10
View File
@@ -1,22 +1,22 @@
Ïàâåäàìëåíí³ ìîãóöü àöýíüâàööà, êàðûñòàþ÷ûñÿ øêàëîé, ÿêàÿ çàñíàâàíà íà òýîðû³ <strong>àá'åêòû¢íàãà ³ ñóá'åêòû¢íàãà ïàçíàííÿ</strong>.
<p>Ïàâåäàìëåíí³ ìîãóöü àöýíüâàööà, êàðûñòàþ÷ûñÿ øêàëîé, ÿêàÿ çàñíàâàíà íà òýîðû³ <strong>àá'åêòû¢íàãà ³ ñóá'åêòû¢íàãà ïàçíàííÿ</strong>.</p>
Ãýòàÿ òýîðûÿ ìîæà äàïàìàã÷û Âàì ç³ðíóöü íà ñòàñóíê³ ïàì³æ ëþäçüì³ ïà-íîâàìó. ßíà àï³ñâàå äâà ðîçíûÿ øëÿõ³, ïà ÿê³õ ìû ìîæàì àöýíüâàöü ³ âûâó÷àöü ðîçíûÿ àá'åêòû.
<p>Ãýòàÿ òýîðûÿ ìîæà äàïàìàã÷û Âàì ç³ðíóöü íà ñòàñóíê³ ïàì³æ ëþäçüì³ ïà-íîâàìó. ßíà àï³ñâàå äâà ðîçíûÿ øëÿõ³, ïà ÿê³õ ìû ìîæàì àöýíüâàöü ³ âûâó÷àöü ðîçíûÿ àá'åêòû.</p>
Êîæíû ç íàñ ìîæà âûêàðûñòàöü àáîäâà ãýòûÿ ìåòàäû ¢ ðîçíûõ ñ³òóàöûÿõ ³ ¢ ðîçíûõ ïðàïîðöûÿõ. Óÿâ³ì ó ÿêàñö³ ïðûêëàäó äâóõ ëþäçåé, ïåðøû áîëüø àá'åêòû¢íû äàñëåä÷ûê (ßí), à äðóãàÿ áîëüø ñóá'åêòû¢íàÿ (Ðóæàíà).
<p>Êîæíû ç íàñ ìîæà âûêàðûñòàöü àáîäâà ãýòûÿ ìåòàäû ¢ ðîçíûõ ñ³òóàöûÿõ ³ ¢ ðîçíûõ ïðàïîðöûÿõ. Óÿâ³ì ó ÿêàñö³ ïðûêëàäó äâóõ ëþäçåé, ïåðøû áîëüø àá'åêòû¢íû äàñëåä÷ûê (ßí), à äðóãàÿ áîëüø ñóá'åêòû¢íàÿ (Ðóæàíà).</p>
<ul>
<li>ßíó äàñïàäîáû çàñòàâàööà ïà ìàã÷ûìàñö³ áîëüø "àá'åêòû¢íûì", íå äàëó÷àþ÷û ñâàå ïà÷óöö³ ³ ýìîöû³. Ïàä÷àñ äûñêóñ³³ ç ³íøûì³ ëþäçüì³, ÿê³ÿ ìàþöü àäðîçíóþ äóìêó, ÿìó ïàäàáàåööà àäñòîéâàöü ñâîé ïóíêò ãëåäæàííÿ, êàðûñòàþ÷ûñÿ ëîã³êàé, äëÿ çíàõîäæàííÿ ïðàë³êࢠó ðàçâàãàõ àïàíåíòà¢. ¨í ç êðûòûêàé ñòàâ³ööà äà íîâûõ ³äýÿ¢, ïàêóëü ÿíû íå ñòàíóöü äàêàçàíûì³ ôàêòàì³ ç êðûí³öà¢, ÿê³ÿ çàñëóæâàþöü äàâåðó: êí³ã, ïàâàæàíûõ íàñòà¢í³êࢠàáî ÿãîíàãà àñàá³ñòàãà äîñâåäó. ßí - ÿðê³ ïðûêëàä <strong>àá'åêòû¢íàãà äàñëåä÷ûêà</strong>.<br /><br />
<li>ßíó äàñïàäîáû çàñòàâàööà ïà ìàã÷ûìàñö³ áîëüø "àá'åêòû¢íûì", íå äàëó÷àþ÷û ñâàå ïà÷óöö³ ³ ýìîöû³. Ïàä÷àñ äûñêóñ³³ ç ³íøûì³ ëþäçüì³, ÿê³ÿ ìàþöü àäðîçíóþ äóìêó, ÿìó ïàäàáàåööà àäñòîéâàöü ñâîé ïóíêò ãëåäæàííÿ, êàðûñòàþ÷ûñÿ ëîã³êàé, äëÿ çíàõîäæàííÿ ïðàë³êࢠó ðàçâàãàõ àïàíåíòà¢. ¨í ç êðûòûêàé ñòàâ³ööà äà íîâûõ ³äýÿ¢, ïàêóëü ÿíû íå ñòàíóöü äàêàçàíûì³ ôàêòàì³ ç êðûí³öà¢, ÿê³ÿ çàñëóæâàþöü äàâåðó: êí³ã, ïàâàæàíûõ íàñòà¢í³êࢠàáî ÿãîíàãà àñàá³ñòàãà äîñâåäó. ßí - ÿðê³ ïðûêëàä <strong>àá'åêòû¢íàãà äàñëåä÷ûêà</strong>.
</li>
<li>Ðóæàíà áîëüø ÷óëë³âàÿ äà àêðóæàþ÷ûõ ëþäçåé. ßíà íàñòîëüê³ ÷óëë³âàÿ, øòî ìàå òýíäýíöûþ âûñëóõâàöü ³ çàäàâàöü óäàêëàäíÿþ÷ûÿ ïûòàíí³ äà òàãî ìîìàíòó, ïàêóëü íå &quot; çðàçóìåå ïðàäìåò ñïðý÷ê³ ç ïóíêòó ãëåäæàííÿ àïàíåíòà &quot;. ßíà íàâó÷àåööà, êàðûñòàþ÷û äîñâåä ³íøûõ ëþäçåé. Ó ñòàñóíêàõ ç àïàíåíòàì³, ÿíà ³ìêíåööà ïàçáÿãàöü êàíôðàíòàöû³. Ðóæàíà - ÿðê³ ïðûêëàä <strong> ñóá'åêòû¢íàãà äàñëåä÷ûêà</strong>.</li>
</ul>
Ó ïðûâåäçåíûì ïðûêëàäçå äçÿ¢÷ûíà ïðàäñòà¢ëåíà ÿê ñóá'åêòû¢íû âó÷àíü, þíàê - ÿê àá'åêòû¢íû. Ó ðýàëüíûì ñâåöå ³ñíóþöü ìåíàâ³òà òàê³ÿ òýíäýíöû³, õàöÿ, äàâîë³ ÷àñòà, ñóñòðàêàþööà âûêëþ÷ýíí³.
<p>Ó ïðûâåäçåíûì ïðûêëàäçå äçÿ¢÷ûíà ïðàäñòà¢ëåíà ÿê ñóá'åêòû¢íû âó÷àíü, þíàê - ÿê àá'åêòû¢íû. Ó ðýàëüíûì ñâåöå ³ñíóþöü ìåíàâ³òà òàê³ÿ òýíäýíöû³, õàöÿ, äàâîë³ ÷àñòà, ñóñòðàêàþööà âûêëþ÷ýíí³.</p>
Ó ãðóïå çàñíàâàíàé íà ñóïðàöî¢í³öòâå ³ ¢çàåìàäàïàìîçå, áûëî áû íàäçâû÷àé äîáðà, êàë³ á êîæíû âàëîäࢠàáîäâóìà â³äàì³ ïàçíàííÿ.
<p>Ó ãðóïå çàñíàâàíàé íà ñóïðàöî¢í³öòâå ³ ¢çàåìàäàïàìîçå, áûëî áû íàäçâû÷àé äîáðà, êàë³ á êîæíû âàëîäࢠàáîäâóìà â³äàì³ ïàçíàííÿ.</p>
Ó êîæíàé êàíêðýòíàé ñ³òóàöû³, íàïðûêëàä ó ôîðóìàõ, ³ìêí³öåñÿ àöàí³öü ïàâåäàìëåíí³ ñòóäýíòà¢, ñûõîäçÿ÷û ç ãýòûõ äâóõ êðûòýðûÿ¢. Ìàã÷ûìà, ãýòà äàïàìîæà äàïàìàã÷û Âàì çðàçóìåöü êîæíàãà ç âó÷íÿ¢ ³ ñòâàðûöü äîáðóþ àòìàñôåðó äëÿ íàâó÷àííÿ.
<p>Ó êîæíàé êàíêðýòíàé ñ³òóàöû³, íàïðûêëàä ó ôîðóìàõ, ³ìêí³öåñÿ àöàí³öü ïàâåäàìëåíí³ ñòóäýíòà¢, ñûõîäçÿ÷û ç ãýòûõ äâóõ êðûòýðûÿ¢. Ìàã÷ûìà, ãýòà äàïàìîæà äàïàìàã÷û Âàì çðàçóìåöü êîæíàãà ç âó÷íÿ¢ ³ ñòâàðûöü äîáðóþ àòìàñôåðó äëÿ íàâó÷àííÿ.</p>
<hr>
<hr />
Âû ìîæàöå äàâåäàööà áîëüø àá âûêëàäçåíûõ âûøýé ³äýÿõ:
<ul>
<li>Belenky, M.F., Clinchy, B.M., Goldberger, N.R., &amp; Tarule, J.M. (1986). Women's ways of knowing: the development of self, voice, and mind. New York, NY: Basic Books.</li>
@@ -27,5 +27,4 @@
<li>Galotti, K. M., Clinchy, B. M., Ainsworth, K., Lavin, B., &amp; Mansfield, A. F. (1999). A New Way of Assessing Ways of Knowing: The Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS). Sex Roles, 40(9/10), 745-766.</li>
<li>Galotti, K. M., Reimer, R. L., &amp; Drebus, D. W. (2001). Ways of knowing as learning styles: Learning MAGIC with a partner. Sex Roles, 44(7/8), 419-436.
</li>
</ul>
</ul>
lang/be/help/forum/rssarticles.html
+6
View File
@@ -0,0 +1,6 @@
<p align="center"><b>Колькасць артыкулаў у RSS</b></p>
<p>Гэта каманда дазволіць устанавіць колькасць артыкулаў у RSS Feed.</p>
<p>Найбольш адэкватная лічба ад 5 да 20. Яе можна павялічыць, калі форум вельмі актыўны.</p>
lang/be/help/forum/rsstype.html
+12
View File
@@ -0,0 +1,12 @@
<p align="center"><b>RSS çâàðîòíàÿ ñóâÿçü äëÿ ãýòàãà ôîðóìó</b></p>
<p>Ç äàïàìîãàé ãýòàé êàìàíäû ¢êëþ÷àåööà RSS êðûí³öà íàâ³íࢠó ãýòûì ôîðóìå.</p>
<p>Ìîæíà âûáðàöü àäç³í ç äâóõ â³äࢠôîðóìà¢: </p>
<ul>
<li><b>Äûñêóñ³ÿ:</b> Óêëþ÷àå ¢ ñÿáå íîâûÿ äûñêóñ³³ ç ïåðøûì³ ïàâåäàìëåííÿì³.</li>
<li><b>Ïàâåäàìëåíí³:</b> Ó ãýòàé îïöû³ áóäçå àäëþñòðî¢âàööà êàæäàå ïàâåäàìëåííå ãýòàãà ôîðóìó.</li>
</ul>
lang/be/help/forum/subscription2.html
+14
View File
@@ -0,0 +1,14 @@
<p align="center"><b>Падпіска на форум</b></p>
<p>Той, хто падпісаны на форум, будзе атрымаць на сваю э-скрынку копіі кожнага паведамлення высланага на гэты форум. Паведамленні высылаюцца <?pHp echo $CFG->maxeditingtime/60 ?> хвілін пасля іх стварэння.</p>
<p>Звычайна ўдзельнікі могуць выбіраць, хочуць яны ці не быць падпісанымі на кожны форум</p>
<p>Аднак, калі вырашыш запісацца на форум, то кожны ўдзельнік курса падпісваецца на гэты форум. Нават калі запісваецца на курс пазней.</p>
<p>Гэта функцыя асабліва карысная для форуму Навінаў і першага форуму курса.</p>
<p>Калі выбіраеш "Так, напачатку," то ўсе падпісаныя будуць мець магчымасць адпісацца. Каманда "Так, назаўсёды" запісвае ўсіх без магчымасці адпісацца.</p>
<p>Звярніце ўвагу, што замена каманды "Не" на "Так, напачатку" не запіша ўсіх запісаных раней на асобаў на форум, а толькі новых удзельнікаў. Замена "Так, напачатку" на "Не" не выпіша з форуму тых, хто на яго ўжо падпісаны. Будзе датычыць толькі новых курсантаў.</p>
lang/be/help/glossary/displayformat.html
+6 -6
View File
@@ -19,10 +19,10 @@
</blockquote>
<hr />
<p>Адміністратары Moodle могуць стварыць новыя формы прэзентацыі слоўніка:
<p>Адміністратары Moodle могуць стварыць новыя формы прэзентацыі слоўніка: </p>
<ol>
<li> Правер змест каталога mod/glossаry/formаts .... Там павінны быць панумераваныя файлы, адпавядаючыя даступным фарматам слоўніка.
<li> Скапіюй адзін з гэтых файлаў і дай яму новую назву г.зн. нумар N (звярні ўвагу, што 0 і 1 ужо занятыя).
<li> Правядзі рэдагаванне гэтага файла на свой капыл (аднак мусіш хоць крыху ведаць PHP).
<li> Затым, дапішы ў кожным моўным пакеце, які ўжываеш <b>displayformatN</b>, і дай яму кароткую, але лагічную назву.
</ol></p>
<li> Правер змест каталога mod/glossаry/formаts .... Там павінны быць панумераваныя файлы, адпавядаючыя даступным фарматам слоўніка.</li>
<li> Скапіюй адзін з гэтых файлаў і дай яму новую назву г.зн. нумар N (звярні ўвагу, што 0 і 1 ужо занятыя).</li>
<li> Правядзі рэдагаванне гэтага файла на свой капыл (аднак мусіш хоць крыху ведаць pHp).</li>
<li> Затым, дапішы ў кожным моўным пакеце, які ўжываеш <b>displayformatN</b>, і дай яму кароткую, але лагічную назву.</li>
</ol>
lang/be/help/glossary/editalways.html
+1 -1
View File
@@ -1,6 +1,6 @@
<p align="center"><b>�א¢ס¸ה� נ‎האדף‏צצא</b></p>
<p>�‎עא ךאלאםהא האחגמכ³צ� ףסעאםאג³צ�, צ³ בףהףצ� חאן³ס� חא¢ס¸ה� האסעףןם�� הכ� נ‎האדאגאםם�. </p>
<p>�‎עא ךאלאםהא האחגמכ³צ� ףסעאםאג³צ�, צ³ בףהףצ� חאן³ס� חא¢ס¸ה� האסעףןם�� הכ� נ‎האדאגאםם�.</p>
<p>�מזאר ג�בנאצ� </p>
lang/be/help/glossary/index.html
+4 -2
View File
@@ -13,17 +13,19 @@
<li><a href="help.php?module=glossary&file=displayformat.html">Ôŕđěŕň ńëî˘íłęŕ</a></li>
<li><a href="help.php?module=glossary&file=entbypage.html">Ęîëüęŕńöü äýôłíłöűé íŕ ńňŕđîíöű</a></li>
<li><a href="help.php?module=glossary&file=shows.html">Îďöűł ďîřóęó</a></li>
<li><a href="help.php?module=glossary&file=linkcategories.html">À¢òàìàòû÷íàå çëó÷ýííå êàòýãîðû³</a></li>
<li><a href="help.php?module=glossary&file=usedynalink.html">Ŕ˘ňŕěŕňű÷íŕ çâ˙çâŕé çŕďłńŕíű˙ äýôłíłöűł</a></li>
<li><a href="help.php?module=glossary&file=filetoimport.html">Ôŕéë äë˙ łěďŕđňó</a></li>
<li><a href="help.php?module=glossary&file=importcategories.html">˛ěďŕđň ęŕňýăîđűł</a></li>
<li><a href="help.php?module=glossary&file=destination.html">Ó ˙ęł ńëî˘íłę łěďŕđňóĺě ďŕí˙ööł?</a></li>
<li><a href="help.php?module=glossary&file=rsstype.html">RSS çâŕđîňíŕ˙ ńóâ˙çü äë˙ ńëî˘íłęŕ</a></li>
<li><a href="help.php?module=glossary&file=rssarticles.html">Ęîëüęŕńöü ŕđňűęóëࢠó RSS</a></li>
</ul>
</blockquote>
<blockquote>
Ôŕéëű äŕďŕěîăł ďđŕöű ńŕ ńëî˘íłęŕě:
<ul>
<li><a href="help.php?module=glossary&file=usedynalink.html">À¢òàìàòû÷íà çâÿçâàé çàï³ñàíûÿ äýô³í³öû³</a></li>
<li><a href="help.php?module=glossary&file=usedynalinkentry.html">Ŕęňűâłçŕöű˙ ŕ˘ňŕěŕňű÷íŕăŕ ńďŕńűëŕíí˙ íŕ äýôłíłöűţ</a></li>
<li><a href="help.php?module=glossary&file=aliases.html">Ŕëü˙ńű</a></li>
<li><a href="help.php?module=glossary&file=casesensitive.html">Ěŕëű˙ ł â˙ëłęł˙ ëłňŕđű ł çâ˙çâŕííĺ ďŕí˙öö˙˘</a></li>
<li><a href="help.php?module=glossary&file=fullmatch.html">Çâ˙çâŕííĺ ňîëüęł ç öýëűěł ńëîâŕěł</a></li>
lang/be/help/glossary/mods.html
+3 -3
View File
@@ -1,8 +1,8 @@
<p><img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/glossary/icon.gif" />&nbsp;<b>�כמ¢ם³ך ןאם�צצ�¢</b></p>
<ul>
<blockquote>
<p>�‎ע� למהףכ� האו לאדק�לאסצ� ףהחוכ�ם³ךאל סעגאנאצ� ³ חאץמ¢גאצ� חבמנ ה‎פ³ם³צ�י, ןאהמבם�ץ םא סכמ¢ם³ך. �מרףך ³ ןנאדכ�ה ה‎פ³ם³צ�י למזא אהב�גאצצא םוךאכ�ך³ל³ סןמסאבאל³. </p>
<p>�כמ¢ם³ך ןאם�צצ�¢ האו לאדק�לאסצ� ג�ךכאהק�ךאל ןונאםמס³צ� חלוסע ח אהםאדמ סכמ¢ם³ךא ןאם�צצ�¢ ף ³םר� (דאכמ¢ם� סכמ¢ם³ך ןאם�צצ�¢) ף לוזאץ אהםאדמ ךףנסא. </p>
<p>�כמ¢ם³ך ןאם�צצ�¢ האו לאדק�לאסצ� ג�ךכאהק�ךאל ןונאםמס³צ� חלוסע ח אהםאדמ סכמ¢ם³ךא ןאם�צצ�¢ ף ³םר� (דאכמ¢ם� סכמ¢ם³ך ןאם�צצ�¢) ף לוזאץ אהםאדמ ךףנסא.</p>
<p>�‎ע� למהףכ� עאךסאלא נמב³צ� לאדק�ל�ל א¢עאלאע�קםאו האכףק‎םםו בכ³חךאי ןא ס‎םסו ³םפאנלאצ�³ הא ה‎פ³ם³צ�י, �ך³� ¢זמ לא‏צצא ¢ לוזאץ ךףנסא, �ך³ סעגאנאוצצא.</p>
</ul>
</blockquote>
lang/be/help/glossary/rssarticles.html
+1 -1
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<p align="center"><b>Колькасць артыкулаў у RSS</b></p>
<p>Каманда дазваляе устанавіць колькасць артыкулаў у RSS Feed. <p>
<p>Каманда дазваляе устанавіць колькасць артыкулаў у RSS зваротнай сувязі. </p>
<p>Найбольш аптымальная колькасць ад 5 да 20. Можна яе павялічыць, калі слоўнікам часта карыстаюцца.</p>
lang/be/help/glossary/rsstype.html
+2 -2
View File
@@ -1,6 +1,6 @@
<p align="center"><b>RSS feed äëÿ ñëî¢í³êà</b></p>
<p align="center"><b>RSS çâàðîòíàÿ ñóâÿçü äëÿ ñëî¢í³êà</b></p>
<p>Ãýòà îïöûÿ äàçâàëÿå ¢êëþ÷ûöü RSS feeds ó ãýòûì ñëî¢í³êó.</p>
<p>Ãýòà îïöûÿ äàçâàëÿå ¢êëþ÷ûöü RSS çâàðîòíóþ ñóâÿçü ó ãýòûì ñëî¢í³êó.</p>
<p>Ìîæàø âûáðàöü àäíó ç äçâþõ ìàã÷ûìàñöÿ¢: </p>
lang/be/help/glossary/studentcanpost.html
+1 -1
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<p align="center"><b>Студэнты могуць дадаваць новыя паняцці</b></p>
<p>Можна дазволіць студэнтам дадаваць, рэдагаваць або выдаляць свае ўласныя дэфініцыі або іншыя запісы. Аднак жа, толькі выкладчык можа замяніць або выдаліць запісы ў галоўным слоўніку, так што прыведзеная вышэй каманда адносіцца толькі да часовых слоўнікаў.</p>
<p>Можна дазволіць студэнтам дадаваць, рэдагаваць або выдаляць свае ўласныя дэфініцыі або іншыя запісы. Аднак жа, толькі выкладчык можа замяніць або выдаліць запісы ў галоўным слоўніку, так што прыведзеная вышэй каманда адносіцца толькі да часовых слоўнікаў.</p>
<p><b>Увага:</b> Выкладчык можа ў любы момант замяніць або выдаліць любы запіс.</p>
lang/be/help/groupmode.html
+2 -3
View File
@@ -1,12 +1,11 @@
<p align="center"><b>Віды групаў</b></p>
<p>Ёсць тры настройкі для групаў:
<p>Ёсць тры настройкі для групаў:</p>
<ul>
<li>адсутнасць групаў</li>
<li>асобныя групы - кожная група бачыць толькі саму сябе, астатнія групы нябачныя</li>
<li>бачныя групы - кожная група працуе ў сваіх рамках, але бачыць таксама іншыя групы</li>
</ul>
</p>
<p>Групы можна стварыць на двух узроўнях:</p>
@@ -17,4 +16,4 @@
<dd>Такая актыўнасць, якая дае магчымасць групавой працы акрэсліць парадак працы ў групах.
Калі курс патрабуе працы ў групах <a href="help.php?module=moodle&file=groupmodeforce.html">
тады гэты параметр не бярэцца пад увагу.</dd>
</dl>
</dl>
lang/be/help/guestaccess.html
+1 -1
View File
@@ -1,4 +1,4 @@
<p align="center"><b>Гасцявы доступ</b></p>
<p align=center><b>Гасцявы доступ</b></p>
<p>Вы можаце дазволіць гасцявы доступ на курс.</p>
lang/be/help/html.html
+3 -3
View File
@@ -1,12 +1,12 @@
<p align="center"><b>Як пісаць у фармаце HTML</b></p>
<p align=center><b>Як пісаць у фармаце HTML</b></p>
<p>Пры напісанні HTML на сайце, Вы можаце выкарыстаць любыя HTML-тэгі, для стварэння патрэбных Вам эфектаў.</p>
<p>Звычайна Ваш код будзе знаходзіцца ў ячэйцы табліцы, такім чынам:</p>
<ul>
<li>ня трэба выкарыстоўваць тэгі або </li>
<li>будзьце ўважлівыя з выкарыстаннем тэга, які можа зламаць структуру старонкі сайта.</li>
<li>ня трэба выкарыстоўваць тэгі &lt;head> або &lt;body>;</li>
<li>будзьце ўважлівыя з выкарыстаннем тэга &lt;/table>, які можа зламаць структуру старонкі сайта.</li>
</ul>
lang/be/help/index.html
+17 -8
View File
@@ -1,32 +1,40 @@
<p><b>Ńďłń ôŕéëࢠäŕďŕěîăł</b></p>
<p>Ŕăóëüíű˙</p>
<ul>
<li><a href="help.php?file=cookies.html">Cookies</a></li>
<li><a href="help.php?file=cookies.html">Cookies</a></li>
<li><a href="help.php?file=directorypaths.html">Çŕďłń řë˙őî˘ äŕ äýđűęňîđűł</a></li>
</ul>
<p>Ęłđŕâŕííĺ</p>
<ul>
<li><a href="help.php?file=langedit.html">Đýäŕăŕâŕííĺ ďĺđŕęëŕäó</a></li>
<li><a href="help.php?file=uploadusers.html">˛ěďŕđňóé ęŕđűńňŕëüíłęŕ˘</a></li>
</ul>
<p>Ďđŕĺęňŕâŕííĺ ęóđńŕ</p>
<ul>
<li><a href="help.php?file=mods.html">Ýëĺěĺíňű ęóđńŕ</a></li>
<li><a href="help.php?file=courseavailability.html">Äŕńňóďíŕńöü ęóđńŕ</a></li>
<li><a href="help.php?file=mods.html">Ýëĺěĺíňű ęóđńŕ</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursereports.html">Ńďđŕâŕçäŕ÷ű ďŕ ŕęňű˘íŕńöł</a></li>
<li><a href="help.php?file=courseavailability.html">Äŕńňóďíŕńöü ęóđńŕ</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursecategory.html">Ęŕňýăîđűł ęóđńŕ˘</a></li>
<li><a href="help.php?file=courseformats.html">Ôŕđěŕňű ęóđńŕ˘</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursefullname.html">Ďî˘íŕ˙ íŕçâŕ ęóđńŕ</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursefullname.html">Ďî˘íŕ˙ íŕçâŕ ęóđńŕ</a></li>
<li><a href="help.php?file=courseidnumber.html">ID íóěŕđ ęóđńó</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursenewsitems.html">Íŕâłíű</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursenumsections.html">Ęîëüęŕńöü ňűäí˙˘/ňýěŕ˘</a></li>
<li><a href="help.php?file=courseshortname.html">Ńęŕđî÷ŕíŕ˙ íŕçâŕ ęóđńŕ</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursestartdate.html">Äŕňŕ ďŕ÷ŕňęó ęóđńŕ</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursestartdate.html">Äŕňŕ ďŕ÷ŕňęó ęóđńŕ</a></li>
<li><a href="help.php?file=courseuploadsize.html">Ěŕęńłěŕëüíŕ äŕďóř÷ŕëüíű ďŕěĺđ ôŕéëó ˘ đŕěęŕő äŕäçĺíŕăŕ ęóđńŕ</a></li>
<li><a href="help.php?file=enrolmentkey.html">Ęîäŕâŕĺ ńëîâŕ</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursegrades.html">Ŕäçíŕęł</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursegrades.html">Ŕäçíŕęł</a></li>
<li><a href="help.php?file=groupmode.html">Âłäű ăđóďŕ˘</a></li>
<li><a href="help.php?file=groupmodeforce.html">Äŕěŕćűń˙ ďđŕöű ˘ ăđóďĺ</a></li>
<li><a href="help.php?file=guestaccess.html">Ăŕńö˙âű äîńňóď</a></li>
<li><a href="help.php?file=courserecent.html">Ŕďîříł˙ íŕâłíű</a></li>
<li><a href="help.php?file=scales.html">Řęŕëű</a></li>
<li><a href="help.php?file=summaries.html">Ňýěŕňű÷íű/Ňűäí¸âű ŕăë˙ä</a></li>
<li><a href="help.php?file=summaries.html">Ňýěŕňű÷íű/Ňűäí¸âű ŕăë˙ä</a>
<li><a href="help.php?file=teachers.html">Íŕńňŕ˘íłęł</a></li>
<li><a href="help.php?file=picture.html">Çŕďŕěďî˘ęŕ ôîňŕçäűěęŕ</a></li>
</ul>
@@ -39,7 +47,8 @@
<li><a href="help.php?file=textformat.html">Ôŕđěŕňŕâŕííĺ ňýęńňó</a></li>
<li><a href="help.php?file=html.html">ßę ďłńŕöü ó ôŕđěŕöĺ HTML</a></li>
<li><a href="help.php?file=text.html">ßę íŕďłńŕöü ňýęńň</a></li>
<li><a href="help.php?file=wiki.html">ßę ďłńŕöü ńňŕđîíęł ˘ ôŕđěŕöĺ Wiki</a></li>
<li><a href="help.php?file=wiki.html">ßę ďłńŕöü ńňŕđîíęł ˘ ôŕđěŕöĺ Wiki</a></li>
<li><a href="help.php?file=markdown.html">Âŕęŕđűńňŕííĺ ôŕđěŕňó Markdown</a></li>
<li><a href="help.php?file=richtext.html">˛íôŕđěŕöű˙ íŕęîíň đýäŕęňŕđŕ Richtext HTML</a></li>
<li><a href="help.php?file=emoticons.html">Ęŕđűńňŕííĺ ýěŕňűęîíŕěł (ďŕ÷óöö˙ěł, ňâŕđűęŕěł)</a></li>
</ul>
lang/be/help/journal/mods.html
+2 -4
View File
@@ -1,6 +1,4 @@
<p><img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/journal/icon.gif" />&nbsp;<b>Рабочыя сшыткі</b></p>
<ul>
<p>
<blockquote>
<p>Гэты модуль ахоплівае вельмі важныя дзеянні рэфлексійнага характару. Вядучы прапануе студэнтам паразважаць на дадзеную тэму. Студэнты пэўны час могуць рэдагаваць і мадыфікаваць свае выказванні, якія з’яўляюцца асабістымі і даступнымі толькі для вядоўцы. Вядоўца можа пракаментаваць і выставіць у рабочы сшытак адзнаку за кожны запіс. Звычайна рэкамендуецца стварэнне хаця бы аднаго рабочага сшытку ў тыдзень.</p>
</ul>
</blockquote>
lang/be/help/label/mods.html
+3 -4
View File
@@ -1,5 +1,4 @@
<p><img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/label/icon.gif" />&nbsp;<b>Апісанні</b></p>
<ul>
<p><img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/label/icon.gif" />&nbsp;<b>Òëóìà÷ýíí³</b></p>
<blockquote>
<p>Ãýòà íå àêòû¢íûÿ ðýñóðñû êóðñà – ãýòà ãðàô³÷íûÿ ³íòýðôýéñû, ÿê³ÿ äàþöü ìàã÷ûìàñöü óñòàâ³öü òýêñò ³ ãðàô³êó ïàì³æ ³íøûì³ ìàòýðûÿëàì³ íà ñòàðîíöû êóðñà.</p>
</ul>
</blockquote>
lang/be/help/langedit.html
+1 -1
View File
@@ -1,4 +1,4 @@
<p align="center"><b>Рэдагаванне перакладу</b></p>
<p align=center><b>Рэдагаванне перакладу</b></p>
<p>Для рэдагавання перакладу на гэтай старонцы, файлы на сэрверы не павінны мець атрыбут "толькі для чытання".</p>

Some files were not shown because too many files have changed in this diff Show More