Mauricio Latorre

lang/es/help/lesson/mods.html

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+<IMG VALIGN=absmiddle SRC="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/lesson/icon.gif">&nbsp;<B>Lección</B>
+
+<UL>
+<P>Una lección entrega el contenido de una forma flexible e interesante. 
+   Consiste en un grupo de páginas. 
+   Normalmente cada página termina con una pregunta y un número de respuestas posibles. 
+   Dependiendo de la respuesta escogida por el alumno, continúa a la página siguiente 
+   o regresa a la página anterior. 
+   La navegación dentro de una lección puede ser simple o compleja, dependiendo en gran 
+   medida de la estructura del material que se está presentado.
+</p>
+</UL>
+

lang/es/help/lesson/overview.html

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+<p align="center"><b>Generalidades</b>
+
+<ol>
+	<LI>Una lección se compone de un número de <B>páginas</B>. 
+	<LI>Cada página contiene algún tipo de <B>contenido</B> y, por lo general, 
+	termina con una <B>pregunta</B>.
+	<LI>Cada página ofrece, por lo general, un número de <B>respuestas</B>. 
+	<LI>Cada respuesta puede contener un fragmento de texto que se despliega en el
+	caso de que se escoga esa opción. Este fragmento de texto se llama <B>resultado</B>.
+	<LI>Asociado a cada opción hay un <B>salto</B>. Este salto puede ser relativo 
+	--esta página, siguiente página-- o absoluto --especificando una de las páginas 
+	de la lección o el final de la lección.
+	<LI>Por defecto, la primera respuesta (desde el punto de vista del profesor) 
+	conduce a la <B>página siguiente</B> de la lección. Las otras respuestas conducen 
+	a la misma página. Es decir que si no escoge la primera respuesta, el alumno 
+	regresa a la misma página de la lección.
+	<LI>La siguiente página es determinada por el <B>orden lógico</B> de la lección. 
+	Este orden se determina según el criterio del profesor. Para alterar este orden 
+	hay que mover las páginas dentro de la lección.
+	<LI>La lección tambien tiene un <B>orden de navegación</B>. Este es el orden en el 
+	que las páginas son vistas por los alumnos, y es determinado por los saltos 
+	especificados para las respuestas individuales y puede ser diferente del 
+	orden lógico. (Aunque si a los saltos <I>no</I> se les cambia sus valores 
+	por defecto, ambos estarán muy relacionados). 
+	El profesor tiene la opción de revisar el orden lógico. 
+	<LI>Cuando se muestran al alumno, las respuestas siempre están intercambiadas. 
+	Es decir, la respuesta que el profesor ve en primer lugar no es necesariamente 
+	la que aparece en el primer lugar de la lista que ve el alumno. (Además, cada vez 
+	que se muestra un conjunto de respuestas, estas aparecen en diferente orden).
+	<LI>El número de respuestas varía de una página a otra. Por ejemplo, una página	
+	puede terminar con una pregunta del tipo verdadero/falso, mientras otras pueden 
+	tener preguntas donde aparece una respuesta correcta y tres distractoras.
+	<LI>Es posible crear páginas sin respuestas. Al estudiante se le muestra un 
+	enlace <B>Continuar</B> en lugar del grupo de respuestas.
+	<LI>Con el propósito de evaluar las lecciones, las respuestas <B>correctas</B> 
+	son aquellas que conducen a la página <I>siguiente</I> en el orden lógico. Las 
+	respuestas <B>incorrectas</B> son las que conducen a la misma página, 
+	o a la página <I>anterior</I> en el orden lógico. Así, si <I>no</I> se cambian 
+	los saltos, la primera respuesta sería la correcta y las otras serían las incorrectas.
+	
+	<LI>Una pregunta puede tener más de una respuesta correcta. Por ejemplo: si dos 
+	de las respuestas conducen a la página siguiente, ambas respuestas se consideran 
+	correctas. (Aunque se muestra la misma página destino a los estudiantes, el texto 
+	del resultado puede ser diferente para cada una de las respuestas.)
+	<LI>El profesor ve la lección con las respuestas correctas subrayadas 
+	y con su Etiqueta de Respuesta.
+	<LI>Se llega al <B>fin de la lección</B> saltando en forma explícita hasta allí, 
+	o saltando a la página siguiente desde la última página (orden lógico) de la lección.
+	Cuando el alumno llega al fin de la lección recibe un mensaje de felicitaciones 
+	y se le muestra su calificación. La caligicación es igual al número de respuestas 
+	correctas dividido por el número de páginas vistas y multiplicado por la 
+	calificación asignada a la lección.
+	<LI>Si el alumno <I>no</I> completa la lección, cuando regrese a la misma
+	se le dará la opción de comenzar desde el principio o desde la última 
+	respuesta correcta.
+	<LI>En una lección que permite Retomar, el alumno puede repetir la lección hasta 
+	conseguir la nota más alta.
+</OL>

lang/es/help/lesson/retake.html

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+<p align="center"><b>Permitir que el alumno vuelva a tomar la lección</b></p>
+
+<p>Esta opción determina si los alumnos pueden tomar una lección más de una vez.
+   El profesor puede decidir que la lección contiene material que los alumnos 
+	 deben conocer en profundidad, en cuyo caso se debería permitir que el alumno repita
+	 la lección. Por otro lado, si el material se utiliza como examen esto no debería 
+	 permitirse.
+</p>
+  
+<p>Cuando a los alumnos se les permite repetir la lección, la <b>calificación</b> que aparece
+	en la página Calificaciones corresponde al <b>mejor</b> resultado de las repeticiones. 
+	Sin embargo, en el <b>Análisis de la Pregunta</b> siempre se usan las respuestas 
+	del primer intento, las respuestas posteriores son ignoradas.
+</p>
+
+<p>La opción por defecto es <b>Sí</b>, los alumnos pueden retomar la lección.	Se 
+espera que sólo bajo condiciones excepcionales se selecciones la opción <b>No</b>.
+</p>