From b3d8eda1cfbd1fbd9442d987dd64b148ad5b5c36 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: giro123 Date: Mon, 1 Mar 2004 17:39:48 +0000 Subject: [PATCH] Mauricio Latorre --- lang/es/help/lesson/mods.html | 13 +++++++ lang/es/help/lesson/overview.html | 58 +++++++++++++++++++++++++++++++ lang/es/help/lesson/retake.html | 18 ++++++++++ 3 files changed, 89 insertions(+) create mode 100644 lang/es/help/lesson/mods.html create mode 100644 lang/es/help/lesson/overview.html create mode 100644 lang/es/help/lesson/retake.html diff --git a/lang/es/help/lesson/mods.html b/lang/es/help/lesson/mods.html new file mode 100644 index 00000000000..cbd8dbca468 --- /dev/null +++ b/lang/es/help/lesson/mods.html @@ -0,0 +1,13 @@ + Lección + + + diff --git a/lang/es/help/lesson/overview.html b/lang/es/help/lesson/overview.html new file mode 100644 index 00000000000..dea52ced221 --- /dev/null +++ b/lang/es/help/lesson/overview.html @@ -0,0 +1,58 @@ +

Generalidades + +

    +
  1. Una lección se compone de un número de páginas. +
  2. Cada página contiene algún tipo de contenido y, por lo general, + termina con una pregunta. +
  3. Cada página ofrece, por lo general, un número de respuestas. +
  4. Cada respuesta puede contener un fragmento de texto que se despliega en el + caso de que se escoga esa opción. Este fragmento de texto se llama resultado. +
  5. Asociado a cada opción hay un salto. Este salto puede ser relativo + --esta página, siguiente página-- o absoluto --especificando una de las páginas + de la lección o el final de la lección. +
  6. Por defecto, la primera respuesta (desde el punto de vista del profesor) + conduce a la página siguiente de la lección. Las otras respuestas conducen + a la misma página. Es decir que si no escoge la primera respuesta, el alumno + regresa a la misma página de la lección. +
  7. La siguiente página es determinada por el orden lógico de la lección. + Este orden se determina según el criterio del profesor. Para alterar este orden + hay que mover las páginas dentro de la lección. +
  8. La lección tambien tiene un orden de navegación. Este es el orden en el + que las páginas son vistas por los alumnos, y es determinado por los saltos + especificados para las respuestas individuales y puede ser diferente del + orden lógico. (Aunque si a los saltos no se les cambia sus valores + por defecto, ambos estarán muy relacionados). + El profesor tiene la opción de revisar el orden lógico. +
  9. Cuando se muestran al alumno, las respuestas siempre están intercambiadas. + Es decir, la respuesta que el profesor ve en primer lugar no es necesariamente + la que aparece en el primer lugar de la lista que ve el alumno. (Además, cada vez + que se muestra un conjunto de respuestas, estas aparecen en diferente orden). +
  10. El número de respuestas varía de una página a otra. Por ejemplo, una página + puede terminar con una pregunta del tipo verdadero/falso, mientras otras pueden + tener preguntas donde aparece una respuesta correcta y tres distractoras. +
  11. Es posible crear páginas sin respuestas. Al estudiante se le muestra un + enlace Continuar en lugar del grupo de respuestas. +
  12. Con el propósito de evaluar las lecciones, las respuestas correctas + son aquellas que conducen a la página siguiente en el orden lógico. Las + respuestas incorrectas son las que conducen a la misma página, + o a la página anterior en el orden lógico. Así, si no se cambian + los saltos, la primera respuesta sería la correcta y las otras serían las incorrectas. + +
  13. Una pregunta puede tener más de una respuesta correcta. Por ejemplo: si dos + de las respuestas conducen a la página siguiente, ambas respuestas se consideran + correctas. (Aunque se muestra la misma página destino a los estudiantes, el texto + del resultado puede ser diferente para cada una de las respuestas.) +
  14. El profesor ve la lección con las respuestas correctas subrayadas + y con su Etiqueta de Respuesta. +
  15. Se llega al fin de la lección saltando en forma explícita hasta allí, + o saltando a la página siguiente desde la última página (orden lógico) de la lección. + Cuando el alumno llega al fin de la lección recibe un mensaje de felicitaciones + y se le muestra su calificación. La caligicación es igual al número de respuestas + correctas dividido por el número de páginas vistas y multiplicado por la + calificación asignada a la lección. +
  16. Si el alumno no completa la lección, cuando regrese a la misma + se le dará la opción de comenzar desde el principio o desde la última + respuesta correcta. +
  17. En una lección que permite Retomar, el alumno puede repetir la lección hasta + conseguir la nota más alta. +
diff --git a/lang/es/help/lesson/retake.html b/lang/es/help/lesson/retake.html new file mode 100644 index 00000000000..e02e7fbea44 --- /dev/null +++ b/lang/es/help/lesson/retake.html @@ -0,0 +1,18 @@ +

Permitir que el alumno vuelva a tomar la lección

+ +

Esta opción determina si los alumnos pueden tomar una lección más de una vez. + El profesor puede decidir que la lección contiene material que los alumnos + deben conocer en profundidad, en cuyo caso se debería permitir que el alumno repita + la lección. Por otro lado, si el material se utiliza como examen esto no debería + permitirse. +

+ +

Cuando a los alumnos se les permite repetir la lección, la calificación que aparece + en la página Calificaciones corresponde al mejor resultado de las repeticiones. + Sin embargo, en el Análisis de la Pregunta siempre se usan las respuestas + del primer intento, las respuestas posteriores son ignoradas. +

+ +

La opción por defecto es Sí, los alumnos pueden retomar la lección. Se +espera que sólo bajo condiciones excepcionales se selecciones la opción No. +