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<title>Documentation Moodle : Notes de mise à jour actuelles</title>
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<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="text/css">
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<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
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<title>Documentation Moodle : Notes de mise à jour actuelles</title>
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<body bgcolor="#FFFFFF">
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<h1>Notes de mise à jour actuelles</h1>
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<h2>En cours de traduction</h2>
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<h3>Nouveautés de Moodle 1.2 <font color="#00CC33">Bêta</font> (24 février 2004)</h3>
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<h1>Notes de mise à jour actuelles</h1> <h2>En cours de traduction</h2> <h3>Nouveautés de Moodle 1.2 <font color="#00CC33">Bêta</font> (24 février 2004)</h3>
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<ul>
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<p>Cette version bêta est une <strong>version de test</strong>. De nombreux sites l'utilisent déjà en production, mais il reste quelques boques cosmétiques, il manque quelques documentations et il y a d'autres petits problèmes (nous en connaissons certains, d'autres non). Merci de nous aider à trouver toutes les erreurs et à les corriger avant la version finale de Moodle 1.2, au début de mars. La meilleure façon de le faire est d'envoyer un rapport de bogue sur <a href="http://moodle.org/bugs/">http://moodle.org/bugs/</a></p>
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<p>
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Cette version bêta est une <strong>version de test</strong>. De nombreux sites l'utilisent déjà en production, mais il reste quelques boques cosmétiques, il manque quelques documentations et il y a d'autres petits problèmes (nous en connaissons certains, d'autres non). Merci de nous aider à trouver toutes les erreurs et à les corriger avant la version finale de Moodle 1.2, au début de mars. La meilleure façon de le faire est d'envoyer un rapport de bogue sur <a href="http://moodle.org/bugs/">http://moodle.org/bugs/</a>
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</p>
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<dt>Nouveautés majeures</dt>
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<ul>
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<li>Nouveau support des <strong>groupes</strong> à l'intérieur des cours (avec de nombreuses options)</li>
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||||
<li>Des <strong>filtres de texte</strong> permettent de traiter tous les textes de Moodle, notamment pour les <strong>liens automatiques</strong>, <strong>notations mathématiques</strong>, <strong>contenus multi-lingues</strong> et encore infiniment d'autres possibilités</li>
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||||
<li>Un nouveau et fantastique module <strong>Glossaire</strong> (merci à Williams Castillo !) avec de nombreuses façons de construire des activités d'apprentissage basées sur la recherche de définitions</li>
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||||
<li>Un excellent module <strong>Leçon</strong> (merci à Ray Kingdon !) permet de créer facilement des contenus interactifs avec divers cheminements et des questions à choix multiples</li>
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||||
<li>Un nouveau module <strong>Étiquette</strong> permet d'intégrer du code HTML dans la page du cours</li>
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||||
<li>Un <strong>éditeur WYSIWYG</strong> amélioré, plus rapide et plus compatible que l'ancien</li>
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<li>Des <strong>sauvegardes automatiques</strong> peuvent être programmées par l'administrateur pour tous les cours</li>
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</ul>
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Nouveautés majeures
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<li>
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Nouveau support des <strong>groupes</strong> à l'intérieur des cours (avec de nombreuses options)
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</li>
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<li>
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Des <strong>filtres de texte</strong> permettent de traiter tous les textes de Moodle, notamment pour les <strong>liens automatiques</strong>, <strong>notations mathématiques</strong>, <strong>contenus multi-lingues</strong> et encore infiniment d'autres possibilités
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</li>
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<li>
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Un nouveau et fantastique module <strong>Glossaire</strong> (merci à Williams Castillo !) avec de nombreuses façons de construire des activités d'apprentissage basées sur la recherche de définitions
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</li>
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<li>
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Un excellent module <strong>Leçon</strong> (merci à Ray Kingdon !) permet de créer facilement des contenus interactifs avec divers cheminements et des questions à choix multiples
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<li>
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Un nouveau module <strong>Étiquette</strong> permet d'intégrer du code HTML dans la page du cours
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</li>
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Un <strong>éditeur WYSIWYG</strong> amélioré, plus rapide et plus compatible que l'ancien
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Des <strong>sauvegardes automatiques</strong> peuvent être programmées par l'administrateur pour tous les cours
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<dt>Cours</dt>
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<ul>
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<li>Les activités peuvent être indentées dans l'aperçu du cours, permettant une meilleure structure</li>
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<li>Un nouveau rapport des activités récentes permet de voir plus facilement ce qui s'est passé récemment</li>
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||||
<li>Un nouveau bouton permet de consulter les journaux de chaque activité de façon séparée</li>
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<li>Le bouton « Annuler » est maintenant toujours fonctionnel</li>
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<li>Meilleure « Index » pour visualiser tous les modules</li>
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||||
<li>Améliorations de l'affichage des participants, avec des pages et une fonction de recherche</li>
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||||
<li>Les téléchargements en format Excel sont plus compatibles avec les différents systèmes d'exploitation</li>
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||||
<li>Meilleurs messages d'erreur lors de l'ajout et de la modification des activités</li>
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||||
<li>Le champ de recherche ne se focalise plus (cela causait un défilement inopportun dans les longs cours)</li>
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||||
<li>Lien permettant aux étudiants de s'inscrire eux-mêmes sur la page de cours</li>
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<li>Lien permettant aux étudiants de changer leur mot de passe sur la page de cours</li>
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||||
<li>On peut maintenant permettre aux étudiants de consulter leurs propres rapports d'activité (réglage de cours)</li>
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||||
<li>Les enseignants peuvent parcourir les fichiers de leurs cours à la recherche d'images à l'aide du nouvel éditeur</li>
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||||
<li>Nouvelle image de boîte vide pour figurer la destination lors du déplacement d'activités</li>
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||||
<li>Les accès sont désormais enregistrés par cours. Les listes à disposition des participants font plus de sens ainsi</li>
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||||
<li>La barre de navigation des activités a maintenant des boutons pour les activités précédentes et suivantes</li>
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||||
<li>Les dates des fichiers étaient incorrectes sur certains systèmes - c'est maintenant corrigé</li>
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<li>Les anciens utilisateurs du chat ne sont plus affichés dans les activités récentes</li>
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</ul>
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Cours
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<li>
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Les activités peuvent être indentées dans l'aperçu du cours, permettant une meilleure structure
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</li>
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<li>
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Un nouveau rapport des activités récentes permet de voir plus facilement ce qui s'est passé récemment
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</li>
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<li>
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Un nouveau bouton permet de consulter les journaux de chaque activité de façon séparée
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</li>
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<li>
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Le bouton « Annuler » est maintenant toujours fonctionnel
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<li>
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Meilleure « Index » pour visualiser tous les modules
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Améliorations de l'affichage des participants, avec des pages et une fonction de recherche
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Les téléchargements en format Excel sont plus compatibles avec les différents systèmes d'exploitation
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Meilleurs messages d'erreur lors de l'ajout et de la modification des activités
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Le champ de recherche ne se focalise plus (cela causait un défilement inopportun dans les longs cours)
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Lien permettant aux étudiants de s'inscrire eux-mêmes sur la page de cours
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Lien permettant aux étudiants de changer leur mot de passe sur la page de cours
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</li>
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<li>
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On peut maintenant permettre aux étudiants de consulter leurs propres rapports d'activité (réglage de cours)
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</li>
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Les enseignants peuvent parcourir les fichiers de leurs cours à la recherche d'images à l'aide du nouvel éditeur
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Nouvelle image de boîte vide pour figurer la destination lors du déplacement d'activités
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Les accès sont désormais enregistrés par cours. Les listes à disposition des participants font plus de sens ainsi
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La barre de navigation des activités a maintenant des boutons pour les activités précédentes et suivantes
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Les dates des fichiers étaient incorrectes sur certains systèmes - c'est maintenant corrigé
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Les anciens utilisateurs du chat ne sont plus affichés dans les activités récentes
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<dt>Administration du site</dt>
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<ul>
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<li>Un trou de sécurité permettant aux enseignants de se connecter en tant qu'administrateurs a été corrigé</li>
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||||
<li>Les noms des utilisateurs peuvent être configurés de façon à ce que les étudiants ne puissent voir que « Prénom Nom », « Nom Prénom » ou « Prénom »</li>
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||||
<li>Les adresses de courriel des utilisateurs peuvent être désactivées par l'enseignant ou l'administrateur (par exemple pour traiter les adresses non valides qui produisent des rebonds)</li>
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||||
<li>Un nouveau réglage « forcelogin » peut obliger les visiteurs à se connecter avant de voir quoi que ce soit sur le site</li>
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||||
<li>La taille des fichiers envoyés peut être contrôlée dans Moodle à l'aide du paramètre « maxbytes ». Il y a une limite valable pour tout le site (bornée par les limites de PHP), qui est elle-même la limite supérieure pour celle des cours, celle-ci étant la borne supérieure pour la taille des fichiers des activités</li>
|
||||
<li>Il est possible de permettre ou d'interdire l'auto-inscription des étudiants à des cours</li>
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||||
<li>Les cookies de Moodle peuvent être personnalisés, ce qui est utile si plusieurs Moodles tournent sur le même site)</li>
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||||
<li>Un script est inclus pour analyser la performance de la base de données (admin/dbperformance.php)</li>
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||||
<li>Un script est inclus pour vérifier la compatibilité d'un serveur en vue de l'installation de Moodle (lib/compatible.php)</li>
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||||
<li>Si un fichier appelé « cronextra.php » existe à la racine du serveur, cron le lancera aussi. Cela permet à certains site de mettre en place des tâches de maintenance particulières</li>
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||||
<li>Les formats de cours ressemblent plus à des extensions, dans des dossiers séparés</li>
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<li>On peut importer des utilisateurs de fichiers texte</li>
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||||
<li>Si $CFG->disableuserimages est activé, les utilisateurs ne peuvent pas changer leur avatar</li>
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<li>Si $CFG->opentogoogle est activé, Google peut se connecter comme utilisateur invité, et les visiteurs depuis Google peuvent aussi se connecter de cette façon</li>
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||||
<li>Si $CFG->admineditalways est activé, l'administrateur peut modifier TOUS les messages n'importe quand</li>
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||||
<li>Si $CFG->filterall est défini, même les noms des activités, sujets des forums, etc. sont filtrés</li>
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||||
<li>Support d'utilisateurs de démonstration - les noms de tels utilisateurs sont placés dans une liste dans config.php, par exemple $CFG->restrictusers = 'demo,test,bidon';</li>
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</ul>
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Administration du site
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<li>
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Un trou de sécurité permettant aux enseignants de se connecter en tant qu'administrateurs a été corrigé
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</li>
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<li>
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Les noms des utilisateurs peuvent être configurés de façon à ce que les étudiants ne puissent voir que « Prénom Nom », « Nom Prénom » ou « Prénom »
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</li>
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<li>
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Les adresses de courriel des utilisateurs peuvent être désactivées par l'enseignant ou l'administrateur (par exemple pour traiter les adresses non valides qui produisent des rebonds)
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</li>
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<li>
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||||
Un nouveau réglage « forcelogin » peut obliger les visiteurs à se connecter avant de voir quoi que ce soit sur le site
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</li>
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<li>
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||||
La taille des fichiers envoyés peut être contrôlée dans Moodle à l'aide du paramètre « maxbytes ». Il y a une limite valable pour tout le site (bornée par les limites de PHP), qui est elle-même la limite supérieure pour celle des cours, celle-ci étant la borne supérieure pour la taille des fichiers des activités
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</li>
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<li>
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||||
Il est possible de permettre ou d'interdire l'auto-inscription des étudiants à des cours
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</li>
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<li>
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Les cookies de Moodle peuvent être personnalisés, ce qui est utile si plusieurs Moodles tournent sur le même site)
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</li>
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<li>
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Un script est inclus pour analyser la performance de la base de données (admin/dbperformance.php)
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<li>
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Un script est inclus pour vérifier la compatibilité d'un serveur en vue de l'installation de Moodle (lib/compatible.php)
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</li>
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<li>
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Si un fichier appelé « cronextra.php » existe à la racine du serveur, cron le lancera aussi. Cela permet à certains site de mettre en place des tâches de maintenance particulières
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</li>
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<li>
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Les formats de cours ressemblent plus à des extensions, dans des dossiers séparés
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</li>
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<li>
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On peut importer des utilisateurs de fichiers texte
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Si $CFG->disableuserimages est activé, les utilisateurs ne peuvent pas changer leur avatar
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Si $CFG->opentogoogle est activé, Google peut se connecter comme utilisateur invité, et les visiteurs depuis Google peuvent aussi se connecter de cette façon
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<li>
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Si $CFG->admineditalways est activé, l'administrateur peut modifier TOUS les messages n'importe quand
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</li>
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<li>
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Si $CFG->filterall est défini, même les noms des activités, sujets des forums, etc. sont filtrés
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</li>
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<li>
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Support d'utilisateurs de démonstration - les noms de tels utilisateurs sont placés dans une liste dans config.php, par exemple $CFG->restrictusers = 'demo,test,bidon';
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</li>
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</ul>
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</dd>
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<dt>Thèmes</dt>
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<dd>
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<ul>
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<li>Correctifs permettant à Internet Explorer une utilisation plus robuste des feuilles de styles</li>
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<li>Diverses améliorations et corrections - les thèmes personnalisés doivent être mis à jour</li>
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</ul>
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Thèmes
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</dt>
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Correctifs permettant à Internet Explorer une utilisation plus robuste des feuilles de styles
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</li>
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<li>
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Diverses améliorations et corrections - les thèmes personnalisés doivent être mis à jour
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</li>
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</ul>
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<dt>Traductions</dt>
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<ul>
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<li>Nouvelles langues : Galego et Lituanien</li>
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<li>Amélioration de l'interface d'édition des langues - on peut maintenant y choisir la langue en cours et d'éditer séparément chaque fichier</li>
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||||
<li>La liste des noms de pays peut être traduite, ainsi que les boutons de l'éditeur, les noms des binettes et les unités (MO, GO, etc.)</li>
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||||
<li>Les fichiers de langue permettent de définir une direction d'écriture (gauche à droite ou droite à gauche)</li>
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<li>Les fichiers de langue permettent de définir comment afficher les noms des personnes</li>
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||||
<li>Les fichiers de langue sont écrits dans un code PHP un peu plus efficient</li>
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<li>Le bogue qui ajoutait des lignes vides dans les chaînes de caractères de plusieurs lignes est enfin éradiqué</li>
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</ul>
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Traductions
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Nouvelles langues : Galego et Lituanien
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Amélioration de l'interface d'édition des langues - on peut maintenant y choisir la langue en cours et d'éditer séparément chaque fichier
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</li>
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<li>
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La liste des noms de pays peut être traduite, ainsi que les boutons de l'éditeur, les noms des binettes et les unités (MO, GO, etc.)
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</li>
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<li>
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Les fichiers de langue permettent de définir une direction d'écriture (gauche à droite ou droite à gauche)
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</li>
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<li>
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Les fichiers de langue permettent de définir comment afficher les noms des personnes
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<li>
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Les fichiers de langue sont écrits dans un code PHP un peu plus efficient
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</li>
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<li>
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Le bogue qui ajoutait des lignes vides dans les chaînes de caractères de plusieurs lignes est enfin éradiqué
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</li>
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</ul>
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</dd>
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<dt>Sauvegarde et restauration</dt>
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<dd>
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<ul>
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<li>Des <strong>sauvegardes automatiques</strong> peuvent être programmées par l'administrateur pour tous les cours</li>
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<li>Tous les utilisateurs nécessaires sont maintenant inclus dans les sauvegardes des cours (même ceux qui n'y sont plus inscrits)</li>
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<li>Divers bogues corrigés</li>
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</ul>
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<dt>
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||||
Sauvegarde et restauration
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</dt>
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<dd>
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<ul>
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<li>
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Des <strong>sauvegardes automatiques</strong> peuvent être programmées par l'administrateur pour tous les cours
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</li>
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<li>
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||||
Tous les utilisateurs nécessaires sont maintenant inclus dans les sauvegardes des cours (même ceux qui n'y sont plus inscrits)
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<li>
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Divers bogues corrigés
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</ul>
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<dt>Filtres et formats de texte</dt>
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<dd>
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<ul>
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<li>Avertissement ! Les nouveaux filtres de texte peuvent augmenter sensiblement la charge sur votre serveur, notamment avec des filtres complexes. À utiliser avec précaution</li>
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||||
<li>Le nouveau filtre <strong>glossaire</strong> permet de créer automatiquement des liens vers les entrées de glossaire dans tous le Moodle</li>
|
||||
<li>Le nouveau filtre <strong>TeX</strong> convertit le code TeX écrit dans Moodle en une véritable notation mathématique (images GIF)</li>
|
||||
<li>Le nouveau filtre <strong>censure</strong> permet de filtrer automatiquement les mots inadéquats</li>
|
||||
<li>Le nouveau filtre <strong>contenus multi-lingues</strong> permet de de saisir des textes en plusieurs langues. Seul le texte correspondant à la langue choisie par l'utilisateur (d'après son profil) sera affiché.</li>
|
||||
<li>La balise <nolink> peut être utilisée pour éviter la liaison automatique d'un texte</li>
|
||||
<li>Plus de balises HTML sont maintenant acceptée, notamment <acronym> et toutes les balises <math></li>
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||||
<li>Le texte est maintenant filtré là où ce n'était pas le cas auparavant pour des raisons de sécurité</li>
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</ul>
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<dt>
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Filtres et formats de texte
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<li>
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Avertissement ! Les nouveaux filtres de texte peuvent augmenter sensiblement la charge sur votre serveur, notamment avec des filtres complexes. À utiliser avec précaution
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</li>
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<li>
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Le nouveau filtre <strong>glossaire</strong> permet de créer automatiquement des liens vers les entrées de glossaire dans tous le Moodle
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Le nouveau filtre <strong>TeX</strong> convertit le code TeX écrit dans Moodle en une véritable notation mathématique (images GIF)
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</li>
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Le nouveau filtre <strong>censure</strong> permet de filtrer automatiquement les mots inadéquats
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</li>
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<li>
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Le nouveau filtre <strong>contenus multi-lingues</strong> permet de de saisir des textes en plusieurs langues. Seul le texte correspondant à la langue choisie par l'utilisateur (d'après son profil) sera affiché.
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</li>
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<li>
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||||
La balise <nolink> peut être utilisée pour éviter la liaison automatique d'un texte
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</li>
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<li>
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Plus de balises HTML sont maintenant acceptée, notamment <acronym> et toutes les balises <math>
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</li>
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<li>
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||||
Le texte est maintenant filtré là où ce n'était pas le cas auparavant pour des raisons de sécurité
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</li>
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</ul>
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</dd>
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<dt>Interface de programmation d'applications (API) pour développeurs</dt>
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<dd>
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<ul>
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<li>Un nouveau « Manuel du développeur » est disponible</li>
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<li>Un nouveau texte sur la « Philosophie » de Moodle est disponible ;-)</li>
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<li>Améliorations des modèles (templates) pour nouveaux modules</li>
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||||
<li>Les modules doivent désormais indiquer la version minimale de Moodle avec laquelle ils sont compatibles</li>
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||||
<li>Les scripts peuvent indiquer grâce à la fonction print_header() si une page est écrite en XML</li>
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<li>Chaque module peut enregistrer et récupérer les préférences des utilisateurs conservées entre les connexions</li>
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</ul>
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<dt>
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Interface de programmation d'applications (API) pour développeurs
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<dd>
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<ul>
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<li>
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Un nouveau « Manuel du développeur » est disponible
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<li>
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||||
Un nouveau texte sur la « Philosophie » de Moodle est disponible ;-)
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<li>
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Améliorations des modèles (templates) pour nouveaux modules
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<li>
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Les modules doivent désormais indiquer la version minimale de Moodle avec laquelle ils sont compatibles
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<li>
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Les scripts peuvent indiquer grâce à la fonction print_header() si une page est écrite en XML
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</li>
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<li>
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Chaque module peut enregistrer et récupérer les préférences des utilisateurs conservées entre les connexions
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</li>
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</ul>
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</dd>
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<dt>Chats</dt>
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<dd>
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<ul>
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<li>Les sessions de chat peuvent être maintenant supprimées</li>
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<li>Les horaires des chats annoncés indiquent maintenant le fuseau horaire, pour lever toute ambiguïté</li>
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</ul>
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<dt>
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Chats
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</dt>
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<dd>
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<ul>
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<li>
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||||
Les sessions de chat peuvent être maintenant supprimées
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</li>
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<li>
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||||
Les horaires des chats annoncés indiquent maintenant le fuseau horaire, pour lever toute ambiguïté
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</li>
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</ul>
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</dd>
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<dt>Forums</dt>
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<dd>
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<ul>
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||||
<li>Les préférences d'affichage des forums sont conservées entre les connexions</li>
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||||
<li>Le lien « Niveau supérieur » est présent sur tous les messages pour une navigation plus rapide dans les forums</li>
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||||
<li>Les ancrages permettent le référencement des messages dans tous les types d'affichage</li>
|
||||
<li>Améliorations des crons lancés manuellement, ainsi que des rapports d'erreur d'envoi par courriel</li>
|
||||
<li>Affichage du bouton d'évaluation aux seuls endroits où l'évaluation est possible</li>
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||||
<li>Amélioration importante des versions courriel texte des messages des forums en HTML</li>
|
||||
<li>Quand on répond à un message, un aperçu des autres réponses est affiché</li>
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||||
<li>Quand on utilise l'éditeur WYSIWYG pour écrire un message, les autres formats ne sont pas disponibles</li>
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</ul>
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<dt>
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Forums
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</dt>
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<dd>
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<ul>
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<li>
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Les préférences d'affichage des forums sont conservées entre les connexions
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</li>
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<li>
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||||
Le lien « Niveau supérieur » est présent sur tous les messages pour une navigation plus rapide dans les forums
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</li>
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<li>
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||||
Les ancrages permettent le référencement des messages dans tous les types d'affichage
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</li>
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<li>
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||||
Améliorations des crons lancés manuellement, ainsi que des rapports d'erreur d'envoi par courriel
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</li>
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<li>
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||||
Affichage du bouton d'évaluation aux seuls endroits où l'évaluation est possible
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</li>
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<li>
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||||
Amélioration importante des versions courriel texte des messages des forums en HTML
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</li>
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<li>
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||||
Quand on répond à un message, un aperçu des autres réponses est affiché
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</li>
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<li>
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Quand on utilise l'éditeur WYSIWYG pour écrire un message, les autres formats ne sont pas disponibles
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</li>
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</ul>
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</dd>
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<dt>Journaux</dt>
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<dd>
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<ul>
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||||
<li>L'éditeur WYSIWYG peut être utilisé dans les questions d'un journal</li>
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||||
<li>Plusieurs correctifs à la page de rapport lors de l'évaluation des contributions à un journal</li>
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</ul>
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<dt>
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Journaux
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</dt>
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<li>
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L'éditeur WYSIWYG peut être utilisé dans les questions d'un journal
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</li>
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<li>
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||||
Plusieurs correctifs à la page de rapport lors de l'évaluation des contributions à un journal
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</li>
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</ul>
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</dd>
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||||
<dt>Tests</dt>
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<dd>
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<ul>
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||||
<li>Les questions et les catégories peuvent désormais être modifiées sans ouvrir de test</li>
|
||||
<li>Toutes les questions peuvent profiter de tous les formats d'édition de Moodle</li>
|
||||
<li>Nouveau format d'importation : format <strong>GIFT</strong> (c'est le nouveau format d'importation par défaut)</li>
|
||||
<li>Nouveau format d'importation : format <strong>Course Test Manager</strong></li>
|
||||
<li>Nouveau format d'importation : format <strong>WebCT</strong></li>
|
||||
<li>Nouveau format d'importation : format <strong>Aiken</strong></li>
|
||||
<li>Les questions à réponse courte peuvent utiliser des caractères génériques (*), par exemple « caract*res »</li>
|
||||
<li>Les images fonctionnent dans les questions de catégories externes publiées</li>
|
||||
<li>Les aperçus des rapports ont été améliorés pour afficher plus d'informations et permettre la suppression de tentatives</li>
|
||||
<li>Ajout d'un rapport de test détaillé pour l'analyse statistique</li>
|
||||
<li>Les questions de tous les types peuvent avoir jusqu'à 10 réponses chacune</li>
|
||||
<li>Lors de l'édition de tests, les menus n'ont plus besoin de bouton. Il suffit de sélectionner depuis le menu</li>
|
||||
<li>Le bogue qui survenait lors d'un re-calcul des notes de CERTAINS tests avec des questions aléatoires est corrigé</li>
|
||||
<li>Le bogue qui survenait lors de la sauvegarde des tests avec des questions aléatoires est corrigé</li>
|
||||
<li>Beaucoup d'autres petits bogues corrigés</li>
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</ul>
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<dt>
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Tests
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</dt>
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<dd>
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<ul>
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<li>
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||||
Les questions et les catégories peuvent désormais être modifiées sans ouvrir de test
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</li>
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<li>
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||||
Toutes les questions peuvent profiter de tous les formats d'édition de Moodle
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</li>
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<li>
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||||
Nouveau format d'importation : format <strong>GIFT</strong> (c'est le nouveau format d'importation par défaut)
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</li>
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<li>
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||||
Nouveau format d'importation : format <strong>Course Test Manager</strong>
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</li>
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<li>
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||||
Nouveau format d'importation : format <strong>WebCT</strong>
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</li>
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<li>
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||||
Nouveau format d'importation : format <strong>Aiken</strong>
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</li>
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<li>
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||||
Les questions à réponse courte peuvent utiliser des caractères génériques (*), par exemple « caract*res »
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</li>
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<li>
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||||
Les images fonctionnent dans les questions de catégories externes publiées
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||||
</li>
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<li>
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||||
Les aperçus des rapports ont été améliorés pour afficher plus d'informations et permettre la suppression de tentatives
|
||||
</li>
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<li>
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||||
Ajout d'un rapport de test détaillé pour l'analyse statistique
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||||
</li>
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<li>
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||||
Les questions de tous les types peuvent avoir jusqu'à 10 réponses chacune
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</li>
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<li>
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||||
Lors de l'édition de tests, les menus n'ont plus besoin de bouton. Il suffit de sélectionner depuis le menu
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</li>
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<li>
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||||
Le bogue qui survenait lors d'un re-calcul des notes de CERTAINS tests avec des questions aléatoires est corrigé
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</li>
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<li>
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||||
Le bogue qui survenait lors de la sauvegarde des tests avec des questions aléatoires est corrigé
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</li>
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||||
<li>
|
||||
Beaucoup d'autres petits bogues corrigés
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</li>
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</ul>
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</dd>
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||||
<dt>Ressources</dt>
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<dd>
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<ul>
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||||
<li>Lors du dépôt d'un fichier, les enseignants peuvent parcourir les fichiers plus rapidement</li>
|
||||
<li>De nouveaux réglages permettent l'affichage d'une URL par défaut, d'une page de recherche par défaut et des réglages de fenêtre pop-up par défaut</li>
|
||||
<li>Les fichiers déposés peuvent aussi être affichés dans des fenêtres pop-up</li>
|
||||
<li>Affichage des fenêtres pop-up nettement amélioré lors de l'utilisation de la barre de navigation</li>
|
||||
<li>Les fichiers MP3 sont lancés à l'aide d'un logiciel Flash MP3 intégré</li>
|
||||
<li>Les fichiers Vidéo (QuickTime, Media Player) sont intégrés à l'aide des extensions (plug-in) locaux</li>
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</ul>
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<dt>
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Ressources
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<li>
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Lors du dépôt d'un fichier, les enseignants peuvent parcourir les fichiers plus rapidement
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</li>
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<li>
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De nouveaux réglages permettent l'affichage d'une URL par défaut, d'une page de recherche par défaut et des réglages de fenêtre pop-up par défaut
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</li>
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<li>
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||||
Les fichiers déposés peuvent aussi être affichés dans des fenêtres pop-up
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</li>
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<li>
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||||
Affichage des fenêtres pop-up nettement amélioré lors de l'utilisation de la barre de navigation
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</li>
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<li>
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||||
Les fichiers MP3 sont lancés à l'aide d'un logiciel Flash MP3 intégré
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</li>
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<li>
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Les fichiers Vidéo (QuickTime, Media Player) sont intégrés à l'aide des extensions (plug-in) locaux
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</li>
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</ul>
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||||
</dd>
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||||
<dt>Ateliers</dt>
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<dd>
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<ul>
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||||
<li>Modification du traitement des évaluations par les pairs</li>
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||||
<li>Nouvelle phase d'évaluation</li>
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||||
<li>Nouvelles options pour la table des meilleurs travaux</li>
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</ul>
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Ateliers
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<li>
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||||
Modification du traitement des évaluations par les pairs
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<li>
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||||
Nouvelle phase d'évaluation
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</li>
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<li>
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Nouvelles options pour la table des meilleurs travaux
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</li>
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</ul>
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||||
<dt>Divers</dt>
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<ul>
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||||
<li>Moodle ignore désormais tous les dossiers que Frontpage lui a ajoutés (_vti_cnf)</li>
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||||
<li>Améliorations HTML -> XHTML en de nombreux endroits</li>
|
||||
<li>Nombreux correctifs pour les bases de données non MySQL</li>
|
||||
<li>Quelques textes fixés dans le code sont maintenant traduisibles</li>
|
||||
<li>Les données du profil utilisateurs sont nettoyées correctement</li>
|
||||
<li>Correctifs pour Moodle incorporé dans un cadre (p. ex. dans Postnuke)</li>
|
||||
<li>Correctifs pour le mode Wiki</li>
|
||||
<li>Les administrateurs ne peuvent plus modifier des comptes externes</li>
|
||||
<li>Les utilisateurs de Qmail peuvent utiliser « qmail » dans le champ smtphosts pour de meilleurs résultats</li>
|
||||
<li>Nombreuses méthodes de redirection, pour passer à travers de bogues de certains navigateurs</li>
|
||||
<li>Améliorations de l'affichage des notes dans le cahier de notes</li>
|
||||
<li>Le profil des étudiants comporte plus de champ à compléter, comme le département et l'institution ; ces informations peuvent être exportées dans les fichiers texte ou Excel</li>
|
||||
<li>Quand un étudiant est ajouté dans un cours en tant qu'enseignant, il est automatiquement désinscrit en tant qu'étudiant</li>
|
||||
<li>Mise à jour de ADOdb (couche base de données)</li>
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||||
</ul>
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<dt>
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||||
Divers
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<li>
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||||
Moodle ignore désormais tous les dossiers que Frontpage lui a ajoutés (_vti_cnf)
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</li>
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<li>
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||||
Améliorations HTML -> XHTML en de nombreux endroits
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<li>
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||||
Nombreux correctifs pour les bases de données non MySQL
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</li>
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<li>
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||||
Quelques textes fixés dans le code sont maintenant traduisibles
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||||
</li>
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<li>
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||||
Les données du profil utilisateurs sont nettoyées correctement
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</li>
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||||
<li>
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||||
Correctifs pour Moodle incorporé dans un cadre (p. ex. dans Postnuke)
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</li>
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<li>
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||||
Correctifs pour le mode Wiki
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</li>
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<li>
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||||
Les administrateurs ne peuvent plus modifier des comptes externes
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</li>
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<li>
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||||
Les utilisateurs de Qmail peuvent utiliser « qmail » dans le champ smtphosts pour de meilleurs résultats
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</li>
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<li>
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||||
Nombreuses méthodes de redirection, pour passer à travers de bogues de certains navigateurs
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</li>
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<li>
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||||
Améliorations de l'affichage des notes dans le cahier de notes
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</li>
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<li>
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||||
Le profil des étudiants comporte plus de champ à compléter, comme le département et l'institution ; ces informations peuvent être exportées dans les fichiers texte ou Excel
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</li>
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<li>
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||||
Quand un étudiant est ajouté dans un cours en tant qu'enseignant, il est automatiquement désinscrit en tant qu'étudiant
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</li>
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<li>
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||||
Mise à jour de ADOdb (couche base de données)
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<a href="./?file=releaseold.html">Notes de mise à jour des versions antérieures</a>
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<a href="./?file=releaseold.html">Notes de mise à jour des versions antérieures</a>
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<p align="CENTER"><font size="1"><a href="../doc/" target="_top">Documentation Moodle</a></font></p>
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<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
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<font size="1"><a href="../doc/" target="_top">Documentation Moodle</a></font>
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<font size="1">Version: $Id$</font>
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