adding new files by rubens serafim
This commit is contained in:
papita
@@ -0,0 +1,19 @@
|
||||
<p align="center"><b> Modo Adaptativo</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Se você escolher SIM para esta opção então serão permitidas ao estudante respostas múltiplas para uma pergunta até mesmo dentro da mesma tentativa do questionário.
|
||||
Assim, por exemplo, se a resposta do estudante estiver marcada como incorreta será permitido tentar novamente imediatamente. Contudo uma penalidade geralmente será subtraída da pontuação do estudante
|
||||
para cada tentativa errada (o valor da penalidade é determinado pelo fator de penalidade configurado na próxima opção).</p>
|
||||
|
||||
<p>Este modo também permite perguntas adaptativas que podem se alterar de acordo com a resposta do estudante. Em seguida veja como a especificação IMS QTI define perguntas adaptativas (itens):</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
Um item adaptativo é um item que se adapta o em sua aparência, em sua pontuação (Processamento da Resposta) ou em ambos de acordo com cada tentativa do candidato.
|
||||
Por exemplo, um item adaptativo pode iniciar disponibilizando ao candidato um campo para uma entrada de texto livre mas, recebendo uma resposta insatisfatória,
|
||||
apresentar uma interação de escolha simples e conceder pontuaç'ao inferior para a identificação subsequente da resposta correta. A adaptação permite aos autores criar itens utilizados em situações formais que ajudam a guiar os candidatos a uma dada tarefa
|
||||
e também provêm um resultado que leva em consideração o caminho seguido.
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<p>No modo adaptativo um botão adicional <?php print_string('mark', 'quiz') ?> é mostrado para cada pergunta.
|
||||
Se o estudante clicar neste botão então a resposta a esta pergunta particular será submetida à pontuação e a nota obtida
|
||||
será mostrada na tela. Se a pergunta for uma pergunta adaptativa então será mostrado seu novo estado que leva em consideração
|
||||
a resposta do estudante com a apresentação de um novo formato de pergunta. Nas perguntas adaptativas mais simples este novo estado pode representar simplesmente um testo de feedback que convida o estudante a fazer uma nova tentativa; em perguntas mais complicadas, o texto da pergunta e até mesmo os elementos de interação podem ser mudados.</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,22 @@
|
||||
p align="center"><b>Baixando a Análise</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Você pode desejar baixar os dados mostrados na tabela
|
||||
para análise futura. Você pode escolher entre três formatos de arquivo
|
||||
para os dados baixados.<br /> Em cada caso os dados serão apresentados como uma
|
||||
tabela com os títulos apropriados, como na tela. Se a tabela
|
||||
for paginada, todos os dados serão descarregados em um arquivo simples. </p>
|
||||
|
||||
<p><b>Formato Planilha Excel:</b></p>
|
||||
<p>Você poderá obter uma planilha em formato .xls.</p>
|
||||
|
||||
<p><b>Formato OpenOffice Writer:</b></p>
|
||||
<p>Os dados serão apresentados
|
||||
dentro de uma tabela em um documento de texto .sxw do OpenOffice.<br />
|
||||
|
||||
Este formato estará disponível somente se foi instalada a biblioteca
|
||||
PHPWriter no diretório /moodle/lib.</p>
|
||||
|
||||
<p><b>Formato Texto</b></p>
|
||||
<p>Neste caso os dados serão armazenados como um
|
||||
arquivo de texto simples. Uma linha para cada linha da tabela com os dados
|
||||
separados pelas marcas de tabulação.</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,22 @@
|
||||
<p align="center"><b>Opções de Análise</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Você pode determinar quais tentativas do questionário estão incluídas na
|
||||
análise, configurando os seguintes parâmetros: </p>
|
||||
|
||||
<p><b>Seleção da Tentativa:</b></p>
|
||||
<p> Pode ser conveniente analisar
|
||||
somente uma tentativa para cada usuário. Esta tentativa particular pode ser
|
||||
aquela com a pontuação total mais alta, a primeira tentativa ou a
|
||||
última tentativa daquelas efetuadas. Alternativamente todos os dados das tentativas podem
|
||||
ser combinados para uma análise cumulativa.</p>
|
||||
|
||||
<p><b>Rejeição de pontuações baixas:</b></p>
|
||||
<p>Algumas vezes os usuários estão só
|
||||
navegando dentro do questionário, explorando-o, e não fazendo uma
|
||||
avaliação. É comum que tais tentativas obtenham baixas pontuações.
|
||||
Estas tentativas podem ser excluídas da análise configurando-se um limite para a pontuação baixa das tentativas a serem analisadas. Este limite é especificado como
|
||||
uma porcentagem (0-100) da pontuação máxima realizável no questionário.</p>
|
||||
|
||||
<p><b>Tamanho da Página:</b></p>
|
||||
<p>Você escolhe quantas perguntas por página
|
||||
devem ser mostradas na tela.</p>
|
||||
@@ -1,5 +1,4 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Tentativas de Resposta ao Questionário</B></P>
|
||||
<p align="center"><b>Tentativas de Resposta</b></p>
|
||||
|
||||
<P>É possível permitir que um questionário seja respondido diversas vezes pelo mesmo aluno.
|
||||
|
||||
<P>Isto é muito útil quando a prova é considerada uma atividade de auto-aprendizagem ou de avaliação formativa.
|
||||
<p>É possível permitir que um questionário seja respondido diversas vezes pelo mesmo aluno.</p>
|
||||
<p>Isto é muito útil quando a prova é considerada uma atividade de auto-aprendizagem ou de avaliação formativa.</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,78 @@
|
||||
<p align="center"><b>Questões de Cálculo</b></p>
|
||||
As questões de cálculo oferecem um modo de criar questões numéricas individuais através do uso de curingas que são substituídos com valores individuais quando o questionário é preenchido.
|
||||
<br />
|
||||
Abaixo segue uma vista de uma parte da página principal de edição com alguns exemplos de entradas:<br />
|
||||
|
||||
<table><tbody>
|
||||
<tr valign="top">
|
||||
<td align="right"><p><b>Questão:</b></p>
|
||||
</td>
|
||||
<td>
|
||||
<textarea id="questiontext" name="questiontext" rows="5" cols="40" wrap="virtual">Quanto é {a} + {b} ?</textarea>
|
||||
</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr valign="top">
|
||||
<td align="right"><p><b>Imagem para mostrar na tela:</b></p></td>
|
||||
<td>
|
||||
<select name="image">
|
||||
<option value="" selected="selected">Nenhuma</option>
|
||||
<option value="grevture.gif">grevture.gif</option>
|
||||
</select>
|
||||
</td>
|
||||
</tr>
|
||||
|
||||
<tr valign="top">
|
||||
<td align="right"><p><b>Fórmula da Resposta Correta:</b></p></td>
|
||||
<td>
|
||||
<input align="left" type="text" id="formula0" name="answer[]" size="20" value="{a} + {b}">
|
||||
<input type="hidden" name="fraction[]" value="1.0"> </td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr valign="top">
|
||||
<td align="right"><p><b>Tolerância:</b></p></td>
|
||||
<td>
|
||||
<input align="left" type="text" id="tolerance0"" name="tolerance[]" size="15" value="0.01">±
|
||||
</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr valign="top">
|
||||
<td align="right"><p><b>Tipo de Tolerância:</b></p></td>
|
||||
<td>
|
||||
<select name="tolerancetype[]"><option value="1" selected="selected">Relativa</option><option value="2">Nominal</option><option value="3">Geométrica</option></select>
|
||||
</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr valign="top">
|
||||
<td align="right"><p><b>Valôres Significativos:</b></p></td>
|
||||
<td>
|
||||
<select name="correctanswerlength[]"><option value="1">1</option><option value="2" selected="selected">2</option><option value="3">3</option><option value="4">4</option><option value="5">5</option><option value="6">6</option><option value="7">7</option><option value="8">8</option><option value="9">9</option><option value="10">10</option></select>
|
||||
</td>
|
||||
</tr>
|
||||
</tbody></table>
|
||||
|
||||
<br />
|
||||
Na entrada do texto da pergunta e em "Fórmula da Resposta Correta" {a} e {b} podem ser visualizados. Estes e qualquer outro {nome} podem ser utilizados como um curinga que é substituído por algum valor quando o questionário é preenchido. Também, a resposta correta é calculada quando o questionário é submetido utilizando-se a expressão em "Fórmula da Resposta Correta", que é calculada como uma expresão numérica depois da substituição dos curingas. Os valores possíveis de curingas são configurados ou gerados na página posterior no "assistente de edição" para questões de cálculo...
|
||||
<br/>
|
||||
A fórmula exemplo utiliza o operador +. Outros operadores aceitos são -*/ e % onde % é o operador módulo. Também é possível utilizar algumas funções matemáticas no estilo PHP. Dentre elas existem 24 funções de argumentos simples:<br /><b>
|
||||
abs, acos, acosh, asin, asinh, atan, atanh, ceil, cos, cosh, deg2rad, exp, expm1, floor, log, log10, log1p, rad2deg, round, sin, sinh, sprt, tan, tanh
|
||||
</b><br />e duas funções de dois argumentos<br /><b>
|
||||
atan2, pow
|
||||
</b><br />
|
||||
e as funções <b>min</b> e <b>max</b> que podem ter dois ou mais argumentos. Também é possível utilizar a função <b>pi</b> que não tem argumento mas não se deve esquecer do uso dos parêntesis - o uso correto é <b>pi()</b>. Similarmente a outra função deve ter seu(s) argumento(s) dentro de parêntesis. Um possível uso é, por exemplo, <b>sin({a}) + cos({b}) * 2</b>. Não será problema utilizar funções dentro de outras como <b>cos(deg2rad({a} + 90))</b> etc.
|
||||
<br />
|
||||
Mais detalhes de como utilizar estas funções no estilo PHP podem ser encontrados na documentação <a target="phpmathdoc" href="http://www.php.net/manual/en/ref.math.php"> no website PHP</a>
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
Como nas questões numéricas é possível permitir uma margem dentro da qual todas as respostas são aceitas como corretas. O campo "Tolerância" é utilizado para isto. Contudo, existem diferentes tipos de tolerâncias. Estes são <b>Relativa, Nominal e Geométrica</b>. Se nós dissermos que a resposta correta dentro do tempo do questionário é calculada em 200 e a tolerância for configurada em 0,5 então os diferentes tipos de tolerância ficam da seguinte forma:
|
||||
<br />
|
||||
<br /><b>Relativa:</b> Um intervalo de tolerância é calculado multiplicando-se a resposta correta por 0,5, isto é, neste caso conseguiremos 100 e assim para esta tolerância a resposta correta deve estar entre 100 e 300. (200 ± 100)<br />
|
||||
Isto é útil se a magnitude da resposta correta pode diferenciar largamente entre diferentes valores curingas.
|
||||
<br />
|
||||
<br /><b>Nominal:</b> Este é o tipo de tolerância mais simples mas não muito poderoso. A resposta correta deve estar entre 199,5 e 200,5 (200 ± 0,5)<br />
|
||||
Este tipo de tolerância pode ser útil se as diferenças entre diferentes respostas corretas forem pequenas.
|
||||
<br /><br /><b>Geométrica:</b> O limite superior do intervalo de tolerância é calculado com 200 + 0,5*200 e é o mesmo para o caso de tolerância relativa. O limite inferior é calculado como 200/(1 + 0,5). A resposta correta deve estar então entre 133,33 e 300.<br />
|
||||
Isto é útil para cálculos complexos que devem ter grandes tolerâncias onde as tolerâncias relativas de 1 ou mais seriam utilizadas para o limite superior mas claramente não aceitáveis para o limite inferior porque o zero seria transformado na resposta correta para todos os casos.
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
O campo <b>Valôres Significativos</b> diz respeito a como a resposta correta deve ser apresentada na revisão ou nos relatórios. Exemplos: se estiver configurado com 3 então a resposta correta 13,333 seria apresentada como 13,3; 1236 seria apresentado como 1240; 23 seria apresentado como 23,0 etc.
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
O campo de feedback e os campos de unidades opcionais funcionam exatamente como nas questões numéricas.
|
||||
<br />
|
||||
Reference in New Issue
Block a user