moving towards XHTML compliance
This commit is contained in:
koenr
+51
-51
@@ -1,51 +1,51 @@
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// assignment.php - created with Moodle 1.1 (2003082800)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['allowresubmit'] = "Laat her-inlewering toe";
|
||||
$string['assignmentdetails'] = "Opdrag beskrywing";
|
||||
$string['assignmentmail'] = "\$a->teacher het kommentaar gelewer op jou opdrag van '\$a->assignment'
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Kommentaar is aangeheg by jou opdrag:
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
\$a->url";
|
||||
$string['assignmentmailhtml'] = "\$a->teacher het kommentaar gelewer op jou opdrag van
|
||||
|
||||
'<i>\$a->assignment</i>'<br /><br />
|
||||
|
||||
Dit is aangeheg by jou <a href=\\\"\$a->url\\\"> opdrag</a>.";
|
||||
$string['assignmentname'] = "Opdrag naam";
|
||||
$string['assignmenttype'] = "Opdrag tipe";
|
||||
$string['description'] = "Beskrywing";
|
||||
$string['duedate'] = "Inhandings datum";
|
||||
$string['early'] = "\$a vroeg";
|
||||
$string['failedupdatefeedback'] = "Opdrag terugvoer van gebruiker \$a nie gestoor nie";
|
||||
$string['feedback'] = "Terugvoer";
|
||||
$string['feedbackupdated'] = "Terug voer gepos vir \$a persone";
|
||||
$string['late'] = "\$a laat";
|
||||
$string['maximumgrade'] = "Maksimum punt";
|
||||
$string['maximumsize'] = "Maksimum groote";
|
||||
$string['modulename'] = "Opdrag";
|
||||
$string['modulenameplural'] = "Opdragte";
|
||||
$string['newsubmissions'] = "Opdragte in gelewer";
|
||||
$string['notgradedyet'] = "Nog nie gemerk nie";
|
||||
$string['notsubmittedyet'] = "Nog nie in gehandig";
|
||||
$string['overwritewarning'] = "Waarskuwing: her-inlewering sal jou huidige opdrag VERVANG";
|
||||
$string['saveallfeedback'] = "Stoor my terugvoer";
|
||||
$string['submissionfeedback'] = "Opdrag terugvoer";
|
||||
$string['submissions'] = "Ingestuurde opdragte";
|
||||
$string['submitassignment'] = "Handig jou opdrag in met dié vorm";
|
||||
$string['submitted'] = "Ontvang";
|
||||
$string['typeoffline'] = "Ongekoppelde aktiwiteite";
|
||||
$string['typeuploadsingle'] = "Laai 'n lêer op";
|
||||
$string['uploadbadname'] = "Lêer naam bevat vreemde karakters en kon nie gestoor word nie";
|
||||
$string['uploadedfiles'] = "Gestoorde lêers";
|
||||
$string['uploaderror'] = "'n Fout het ontstaan toe jou lêer op die bediener gestoor is";
|
||||
$string['uploadfailnoupdate'] = "Lêer is opgelaai MAAR kon nie gestoor word nie!";
|
||||
$string['uploadfiletoobig'] = "Jammer, die lêer is te groot(die limiet is \$a bytes)";
|
||||
$string['uploadnofilefound'] = "Geen lêer gevind - maak seker dat 'n lêer geselekteer is";
|
||||
$string['uploadnotregistered'] = "'\$a' is opgelaai, MAAR is nie geregistreer nie!";
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// assignment.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2005010100)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['allowresubmit'] = 'Laat her-inlewering toe';
|
||||
$string['assignmentdetails'] = 'Opdrag beskrywing';
|
||||
$string['assignmentmail'] = '$a->teacher het kommentaar gelewer op jou opdrag van \'$a->assignment\'
|
||||
|
||||
Kommentaar is aangeheg by jou opdrag:
|
||||
|
||||
$a->url';
|
||||
$string['assignmentmailhtml'] = '$a->teacher het kommentaar gelewer op jou opdrag van
|
||||
\'<i>$a->assignment</i>\'<br /><br />
|
||||
Dit is aangeheg by jou <a href=\"$a->url\"> opdrag</a>.';
|
||||
$string['assignmentname'] = 'Opdrag naam';
|
||||
$string['assignmenttype'] = 'Opdrag tipe';
|
||||
$string['description'] = 'Beskrywing';
|
||||
$string['duedate'] = 'Inhandings datum';
|
||||
$string['early'] = '$a vroeg';
|
||||
$string['failedupdatefeedback'] = 'Opdrag terugvoer van gebruiker $a nie gestoor nie';
|
||||
$string['feedback'] = 'Terugvoer';
|
||||
$string['feedbackupdated'] = 'Terug voer gepos vir $a persone';
|
||||
$string['late'] = '$a laat';
|
||||
$string['maximumgrade'] = 'Maksimum punt';
|
||||
$string['maximumsize'] = 'Maksimum groote';
|
||||
$string['modulename'] = 'Opdrag';
|
||||
$string['modulenameplural'] = 'Opdragte';
|
||||
$string['newsubmissions'] = 'Opdragte in gelewer';
|
||||
$string['notgradedyet'] = 'Nog nie gemerk nie';
|
||||
$string['notsubmittedyet'] = 'Nog nie in gehandig';
|
||||
$string['overwritewarning'] = 'Waarskuwing: her-inlewering sal jou huidige opdrag VERVANG';
|
||||
$string['saveallfeedback'] = 'Stoor my terugvoer';
|
||||
$string['submissionfeedback'] = 'Opdrag terugvoer';
|
||||
$string['submissions'] = 'Ingestuurde opdragte';
|
||||
$string['submitassignment'] = 'Handig jou opdrag in met dié vorm';
|
||||
$string['submitted'] = 'Ontvang';
|
||||
$string['typeoffline'] = 'Ongekoppelde aktiwiteite';
|
||||
$string['typeuploadsingle'] = 'Laai \'n lêer op';
|
||||
$string['uploadbadname'] = 'Lêer naam bevat vreemde karakters en kon nie gestoor word nie';
|
||||
$string['uploadedfiles'] = 'Gestoorde lêers';
|
||||
$string['uploaderror'] = '\'n Fout het ontstaan toe jou lêer op die bediener gestoor is';
|
||||
$string['uploadfailnoupdate'] = 'Lêer is opgelaai MAAR kon nie gestoor word nie!';
|
||||
$string['uploadfiletoobig'] = 'Jammer, die lêer is te groot(die limiet is $a bytes)';
|
||||
$string['uploadnofilefound'] = 'Geen lêer gevind - maak seker dat \'n lêer geselekteer is';
|
||||
$string['uploadnotregistered'] = '\'$a\' is opgelaai, MAAR is nie geregistreer nie!';
|
||||
$string['uploadsuccess'] = '\'$a\' suksesvol ontvang';
|
||||
$string['viewfeedback'] = 'Kyk na punte en terugvoer';
|
||||
$string['viewsubmissions'] = 'Kyk na $a ingehandigde opdragte';
|
||||
$string['yoursubmission'] = 'Jou ingestuurde opdrag';
|
||||
|
||||
?>
|
||||
|
||||
+69
-69
@@ -1,69 +1,69 @@
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// auth.php - created with Moodle 1.0.9 development (2003032400)
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
$string['auth_dbdescription'] = "Die metode gebruik 'n eksterne databasis tabel om 'n gegewe gebruikersnaam en wagwoord te valideer. As die rekening 'n nuwe rekening is, sal inligting in die ander velde moonlik oor gekopieer word na Moodle.";
|
||||
$string['auth_dbextrafields'] = "Die velde is optioneel. Dit is moontlik om van die Moodle gebruiker velde te <i>pre-fill</i> met die <B>eksterne databasis velde</B> wat jy gespesifiseer het. <P>As jy die velde oop los sal Moodle verstek waardes gebruik word.<P>Die gebruiker sal instaat wees om die velde te redigeer sodra die gebruiker aanteken.";
|
||||
$string['auth_dbfieldpass'] = "Naam van die veld wat wagwoorde bevat";
|
||||
$string['auth_dbfielduser'] = "Naam van die veld wat gebruikersname bevat";
|
||||
$string['auth_dbhost'] = "Die rekenaar wat optree as gasheer vir die databasis bediener.";
|
||||
$string['auth_dbname'] = "Naam van die databasis";
|
||||
$string['auth_dbpass'] = "Wagwoord vir die bogenoemde gebruikersnaam";
|
||||
$string['auth_dbpasstype'] = "Spesifiseer die formaat wat die wagwoord veld gebruik. MD5 enkripsie is handig om mee konneksies te maak na ander web toepassings soos PostNuke";
|
||||
$string['auth_dbtable'] = "Naam van die tabel in die databasis";
|
||||
$string['auth_dbtitle'] = "Gebruik 'n eksterne databasis";
|
||||
$string['auth_dbtype'] = "Die databasis tipe (Sien <A HREF=../lib/adodb/readme.htm#drivers>ADOdb documentation</A> vir details)";
|
||||
$string['auth_dbuser'] = "Gebruiker met lees toegang tot databasis";
|
||||
$string['auth_emaildescription'] = "Email bevestiging is die verstek geldigheidsvasstellings metode. Wanneer die gebruiker aanteken en sy eie gebruikersnaam en wagwoord kies, sal 'n email as bevestiging aan sy email adres gestuur word. Die email bevat 'n veilige skakel na 'n bladsy waar die gebruiker sy rekening kan bevestig. As die gebruiker weer aanteken, word sy wagwoord en gebruikersnaam getoets teen die waardes wat in die Moodle databasis gestoor is.";
|
||||
$string['auth_emailtitle'] = "Email gebaseerde geldigheidsvasstellings";
|
||||
$string['auth_imapdescription'] = "Die metode gebruik 'n IMAP bediener om vastestel of 'n gebruikersnaam en wagwoord geldig is.";
|
||||
$string['auth_imaphost'] = "Die IMAP bediener adres. Gebruik die IP nommer, nie die DNS naam nie.";
|
||||
$string['auth_imapport'] = "IMAP bediener poort nommer. Dit is gewoonlik 143 of 993.";
|
||||
$string['auth_imaptitle'] = "Gebruik 'n IMAP bediener";
|
||||
$string['auth_imaptype'] = "Die IMAP bediener tipe. IMAP bedieners kan verskillende tipes geldigheidsvasstellings en onderhandelings hê.";
|
||||
$string['auth_ldap_bind_dn'] = "Spesifiseer hier, as jy wil <i>bind-user</i> gebruik om vir gebruikers te soek. Iets soos 'cn=ldapuser,ou=public,o=org'";
|
||||
$string['auth_ldap_bind_pw'] = "Wagwoord vir <i>bind-user</i>.";
|
||||
$string['auth_ldap_contexts'] = "Lys van kontekste waar gebruikers gevestig is. Verdeel verskillende kontekste met ';'. Byvoorbeeld: 'ou=users,o=org; ou=others,o=org'";
|
||||
$string['auth_ldap_create_context'] = "As jy gebruikers in werking stel met email geldigheidsvasstellings, spesifiseer die konteks waar gebruikers geskep word. Die konteks moet anders wees as ander gebruikers, weens sekuriteits redes. Jy hoef nie die konteks by te voeg by die ldap_context-variable, Moodle sal outomaties soek vir gebruikers in die konteks.";
|
||||
$string['auth_ldap_creators'] = "Lys van groepe waarvan die lede kursusse mag skep. Verdeel meervoudige groepe met ';'. Gewoonlik iets soos 'cn=teachers,ou=staff,o=myorg'";
|
||||
$string['auth_ldap_host_url'] = "Spesifiseer LDAP gasheer in URL formaat. Byvoorbeeld 'ldap://ldap.myorg.com/' of 'ldaps://ldap.myorg.com/' ";
|
||||
$string['auth_ldap_memberattribute'] = "As gebruiker lid van 'n groep is, spesifiseer hulle einskap. Iets soos 'lid' of 'member'";
|
||||
$string['auth_ldap_search_sub'] = "Gebruik waarde <> 0 as jy 'n soektog doen op gebruikers van 'n subkonteks.";
|
||||
$string['auth_ldap_update_userinfo'] = "Dateer gebruiker inligting op (naam, van, adres...) vanaf LDAP na Moodle. Kyk na /auth/ldap/attr_mappings.php vir binding inligting";
|
||||
$string['auth_ldap_user_attribute'] = "Die einskap wat gebruik word om gebruikers te benoem of te soek. Gewoonlik 'cn'.";
|
||||
$string['auth_ldapdescription'] = "Die metode gebruik 'n eksterne LDAP bediener om geldigheidvastelling te voorsien.
|
||||
Indien die gegewe gebruikersnaam en wagwoord geldig is, sal Moodle 'n nuwe
|
||||
gebruiker in sy databasis skep. Die module kan gebruiker eienskappe inlees vanaf LDAP
|
||||
en die verlangde velde in Moodle in vul. As die gebruiker aanteken sal net die
|
||||
gebruikersnaam en wagwoord gebruik word.";
|
||||
$string['auth_ldapextrafields'] = "Die velde is opsioneel. Dit is moontlik om van die Moodle gebruiker velde te <i>pre-fill</i> met inligting van die <B>LDAP velde</B> wat jy gespesifiseer het. <P>As jy die velde oop los sal Moodle verstek waardes gebruik word. Geen data oordrag vanaf LDAP sal gemaak word nie.<P>Die gebruiker sal instaat wees om die velde te redigeer sodra die gebruiker aanteken.";
|
||||
$string['auth_ldaptitle'] = "Gebruik 'n LDAP bediener";
|
||||
$string['auth_manualdescription'] = "Met die metode kan gebruikers nie self hulle rekeninge skep nie. Gebruiker rekeninge moet deur die admin. gebruiker geskep word.";
|
||||
$string['auth_manualtitle'] = "Admin. gebruiker skep rekeninge";
|
||||
$string['auth_nntpdescription'] = "Die metode gebruik 'n NNTP bediener om vas te stel of 'n gebruikersnaam en wagwoord geldig is.";
|
||||
$string['auth_nntphost'] = "Die NNTP bediener adres. Gebruik die IP nommer, nie die DNS naam nie.";
|
||||
$string['auth_nntpport'] = "Bediener poort (119 is die mees algemeen)";
|
||||
$string['auth_nntptitle'] = "Gebruik 'n NNTP bediener";
|
||||
$string['auth_nonedescription'] = "Gebruikers teken in, en kan dan self dadelik 'n geldige rekening skep, geen geldigheidvastelling teen 'n eksterne databasis nie, en geen konformasie via email nie. Waarskuwing: die opsie kan moontlik baie sekuriteit en admin probleme veroorsaak.";
|
||||
$string['auth_nonetitle'] = "Geen geldigheidsvastelling";
|
||||
$string['auth_pop3description'] = "Die metode gebruik 'n POP3 bediener om vas te stel of 'n gebruikersnaam en wagwoord geldig is.";
|
||||
$string['auth_pop3host'] = "Die POP3 bediener adres. Gebruik die IP nommer, nie die DNS naam nie.";
|
||||
$string['auth_pop3port'] = "Bediener adres (110 is die mees algemeen)";
|
||||
$string['auth_pop3title'] = "Gebruik 'n POP3 bediener";
|
||||
$string['auth_pop3type'] = "Bediener tipe. Indien jou bediener sertifikaat sekuriteit benut, kies pop3cert.";
|
||||
$string['auth_user_create'] = "Stel gebruiker skepping in werking";
|
||||
$string['auth_user_creation'] = "Nuwe (anonieme) gebruikers kan gebruikers rekeninge op 'n eksterne geldigheidvastellings bron skep, en bevestig dan deur email. As jy dit gebruik, onthou om module-spesifieke opsies vir gebruiker skepping op te stel.";
|
||||
$string['auth_usernameexists'] = "Gebruikersnaam bestaan reeds, kies asseblief 'n ander naam.";
|
||||
$string['authenticationoptions'] = "Geldigheidvastellings opsies";
|
||||
$string['authinstructions'] = "Voorsien hier instruksies vir jou gebruikers, sodat hulle kan weet watter gebruikersname en wagwoorde hulle kan gebruik. Die teks wat jy hier in sit sal op die aanteken bladsy verskyn. As jy dit oop los sal geen instuksies vertoon word nie.";
|
||||
$string['changepassword'] = "Verander wagwoord URL";
|
||||
$string['changepasswordhelp'] = "Spesifiseer hier 'n plek waar jou gebruikers hulle gebruikersname en wagwoorde kan verander of dit herwin indien hulle dit vergeet het. Dit sal as 'n knoppie op die aanteken bladsy aan die gebruikers voorsien word. As jy dit oop los sal daar geen knoppie op die bladsy verskyn nie";
|
||||
$string['chooseauthmethod'] = "Kies 'n geldigheidvastellings metode: ";
|
||||
$string['guestloginbutton'] = "Tekenaan as 'n gas";
|
||||
$string['instructions'] = "Instruksies";
|
||||
$string['md5'] = "MD5 enkripsie";
|
||||
$string['plaintext'] = "Gewone teks";
|
||||
$string['showguestlogin'] = "Jy kan die gas aanteken knoppie wys of wegsteek op die aanteken bladsy.";
|
||||
|
||||
?>
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// auth.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2005010100)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['auth_dbdescription'] = 'Die metode gebruik \'n eksterne databasis tabel om \'n gegewe gebruikersnaam en wagwoord te valideer. As die rekening \'n nuwe rekening is, sal inligting in die ander velde moonlik oor gekopieer word na Moodle.';
|
||||
$string['auth_dbextrafields'] = 'Die velde is optioneel. Dit is moontlik om van die Moodle gebruiker velde te <i>pre-fill</i> met die <b>eksterne databasis velde</b> wat jy gespesifiseer het. <p>As jy die velde oop los sal Moodle verstek waardes gebruik word.</p><p>Die gebruiker sal instaat wees om die velde te redigeer sodra die gebruiker aanteken.</p>';
|
||||
$string['auth_dbfieldpass'] = 'Naam van die veld wat wagwoorde bevat';
|
||||
$string['auth_dbfielduser'] = 'Naam van die veld wat gebruikersname bevat';
|
||||
$string['auth_dbhost'] = 'Die rekenaar wat optree as gasheer vir die databasis bediener.';
|
||||
$string['auth_dbname'] = 'Naam van die databasis';
|
||||
$string['auth_dbpass'] = 'Wagwoord vir die bogenoemde gebruikersnaam';
|
||||
$string['auth_dbpasstype'] = 'Spesifiseer die formaat wat die wagwoord veld gebruik. MD5 enkripsie is handig om mee konneksies te maak na ander web toepassings soos PostNuke';
|
||||
$string['auth_dbtable'] = 'Naam van die tabel in die databasis';
|
||||
$string['auth_dbtitle'] = 'Gebruik \'n eksterne databasis';
|
||||
$string['auth_dbtype'] = 'Die databasis tipe (Sien <a href=\"../lib/adodb/readme.htm#drivers\">ADOdb documentation</a> vir details)';
|
||||
$string['auth_dbuser'] = 'Gebruiker met lees toegang tot databasis';
|
||||
$string['auth_emaildescription'] = 'Email bevestiging is die verstek geldigheidsvasstellings metode. Wanneer die gebruiker aanteken en sy eie gebruikersnaam en wagwoord kies, sal \'n email as bevestiging aan sy email adres gestuur word. Die email bevat \'n veilige skakel na \'n bladsy waar die gebruiker sy rekening kan bevestig. As die gebruiker weer aanteken, word sy wagwoord en gebruikersnaam getoets teen die waardes wat in die Moodle databasis gestoor is.';
|
||||
$string['auth_emailtitle'] = 'Email gebaseerde geldigheidsvasstellings';
|
||||
$string['auth_imapdescription'] = 'Die metode gebruik \'n IMAP bediener om vastestel of \'n gebruikersnaam en wagwoord geldig is.';
|
||||
$string['auth_imaphost'] = 'Die IMAP bediener adres. Gebruik die IP nommer, nie die DNS naam nie.';
|
||||
$string['auth_imapport'] = 'IMAP bediener poort nommer. Dit is gewoonlik 143 of 993.';
|
||||
$string['auth_imaptitle'] = 'Gebruik \'n IMAP bediener';
|
||||
$string['auth_imaptype'] = 'Die IMAP bediener tipe. IMAP bedieners kan verskillende tipes geldigheidsvasstellings en onderhandelings hê.';
|
||||
$string['auth_ldap_bind_dn'] = 'Spesifiseer hier, as jy wil <i>bind-user</i> gebruik om vir gebruikers te soek. Iets soos \'cn=ldapuser,ou=public,o=org\'';
|
||||
$string['auth_ldap_bind_pw'] = 'Wagwoord vir <i>bind-user</i>.';
|
||||
$string['auth_ldap_contexts'] = 'Lys van kontekste waar gebruikers gevestig is. Verdeel verskillende kontekste met \';\'. Byvoorbeeld: \'ou=users,o=org; ou=others,o=org\'';
|
||||
$string['auth_ldap_create_context'] = 'As jy gebruikers in werking stel met email geldigheidsvasstellings, spesifiseer die konteks waar gebruikers geskep word. Die konteks moet anders wees as ander gebruikers, weens sekuriteits redes. Jy hoef nie die konteks by te voeg by die ldap_context-variable, Moodle sal outomaties soek vir gebruikers in die konteks.';
|
||||
$string['auth_ldap_creators'] = 'Lys van groepe waarvan die lede kursusse mag skep. Verdeel meervoudige groepe met \';\'. Gewoonlik iets soos \'cn=teachers,ou=staff,o=myorg\'';
|
||||
$string['auth_ldap_host_url'] = 'Spesifiseer LDAP gasheer in URL formaat. Byvoorbeeld \'ldap://ldap.myorg.com/\' of \'ldaps://ldap.myorg.com/\' ';
|
||||
$string['auth_ldap_memberattribute'] = 'As gebruiker lid van \'n groep is, spesifiseer hulle einskap. Iets soos \'lid\' of \'member\'';
|
||||
$string['auth_ldap_search_sub'] = 'Gebruik waarde <> 0 as jy \'n soektog doen op gebruikers van \'n subkonteks.';
|
||||
$string['auth_ldap_update_userinfo'] = 'Dateer gebruiker inligting op (naam, van, adres...) vanaf LDAP na Moodle. Kyk na /auth/ldap/attr_mappings.php vir binding inligting';
|
||||
$string['auth_ldap_user_attribute'] = 'Die einskap wat gebruik word om gebruikers te benoem of te soek. Gewoonlik \'cn\'.';
|
||||
$string['auth_ldapdescription'] = 'Die metode gebruik \'n eksterne LDAP bediener om geldigheidvastelling te voorsien.
|
||||
|
||||
Indien die gegewe gebruikersnaam en wagwoord geldig is, sal Moodle \'n nuwe
|
||||
gebruiker in sy databasis skep. Die module kan gebruiker eienskappe inlees vanaf LDAP
|
||||
en die verlangde velde in Moodle in vul. As die gebruiker aanteken sal net die
|
||||
gebruikersnaam en wagwoord gebruik word.';
|
||||
$string['auth_ldapextrafields'] = 'Die velde is opsioneel. Dit is moontlik om van die Moodle gebruiker velde te <i>pre-fill</i> met inligting van die <b>LDAP velde</b> wat jy gespesifiseer het. <p>As jy die velde oop los sal Moodle verstek waardes gebruik word. Geen data oordrag vanaf LDAP sal gemaak word nie.</p><p>Die gebruiker sal instaat wees om die velde te redigeer sodra die gebruiker aanteken.</p>';
|
||||
$string['auth_ldaptitle'] = 'Gebruik \'n LDAP bediener';
|
||||
$string['auth_manualdescription'] = 'Met die metode kan gebruikers nie self hulle rekeninge skep nie. Gebruiker rekeninge moet deur die admin. gebruiker geskep word.';
|
||||
$string['auth_manualtitle'] = 'Admin. gebruiker skep rekeninge';
|
||||
$string['auth_nntpdescription'] = 'Die metode gebruik \'n NNTP bediener om vas te stel of \'n gebruikersnaam en wagwoord geldig is.';
|
||||
$string['auth_nntphost'] = 'Die NNTP bediener adres. Gebruik die IP nommer, nie die DNS naam nie.';
|
||||
$string['auth_nntpport'] = 'Bediener poort (119 is die mees algemeen)';
|
||||
$string['auth_nntptitle'] = 'Gebruik \'n NNTP bediener';
|
||||
$string['auth_nonedescription'] = 'Gebruikers teken in, en kan dan self dadelik \'n geldige rekening skep, geen geldigheidvastelling teen \'n eksterne databasis nie, en geen konformasie via email nie. Waarskuwing: die opsie kan moontlik baie sekuriteit en admin probleme veroorsaak.';
|
||||
$string['auth_nonetitle'] = 'Geen geldigheidsvastelling';
|
||||
$string['auth_pop3description'] = 'Die metode gebruik \'n POP3 bediener om vas te stel of \'n gebruikersnaam en wagwoord geldig is.';
|
||||
$string['auth_pop3host'] = 'Die POP3 bediener adres. Gebruik die IP nommer, nie die DNS naam nie.';
|
||||
$string['auth_pop3port'] = 'Bediener adres (110 is die mees algemeen)';
|
||||
$string['auth_pop3title'] = 'Gebruik \'n POP3 bediener';
|
||||
$string['auth_pop3type'] = 'Bediener tipe. Indien jou bediener sertifikaat sekuriteit benut, kies pop3cert.';
|
||||
$string['auth_user_create'] = 'Stel gebruiker skepping in werking';
|
||||
$string['auth_user_creation'] = 'Nuwe (anonieme) gebruikers kan gebruikers rekeninge op \'n eksterne geldigheidvastellings bron skep, en bevestig dan deur email. As jy dit gebruik, onthou om module-spesifieke opsies vir gebruiker skepping op te stel.';
|
||||
$string['auth_usernameexists'] = 'Gebruikersnaam bestaan reeds, kies asseblief \'n ander naam.';
|
||||
$string['authenticationoptions'] = 'Geldigheidvastellings opsies';
|
||||
$string['authinstructions'] = 'Voorsien hier instruksies vir jou gebruikers, sodat hulle kan weet watter gebruikersname en wagwoorde hulle kan gebruik. Die teks wat jy hier in sit sal op die aanteken bladsy verskyn. As jy dit oop los sal geen instuksies vertoon word nie.';
|
||||
$string['changepassword'] = 'Verander wagwoord URL';
|
||||
$string['changepasswordhelp'] = 'Spesifiseer hier \'n plek waar jou gebruikers hulle gebruikersname en wagwoorde kan verander of dit herwin indien hulle dit vergeet het. Dit sal as \'n knoppie op die aanteken bladsy aan die gebruikers voorsien word. As jy dit oop los sal daar geen knoppie op die bladsy verskyn nie';
|
||||
$string['chooseauthmethod'] = 'Kies \'n geldigheidvastellings metode: ';
|
||||
$string['guestloginbutton'] = 'Tekenaan as \'n gas';
|
||||
$string['instructions'] = 'Instruksies';
|
||||
$string['md5'] = 'MD5 enkripsie';
|
||||
$string['plaintext'] = 'Gewone teks';
|
||||
$string['showguestlogin'] = 'Jy kan die gas aanteken knoppie wys of wegsteek op die aanteken bladsy.';
|
||||
|
||||
?>
|
||||
|
||||
+41
-41
@@ -1,41 +1,41 @@
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// chat.php - created with Moodle 1.1 (2003082800)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['beep'] = "roep";
|
||||
$string['chatintro'] = "Inleiding teks";
|
||||
$string['chatname'] = "Naam van die gesels kamer";
|
||||
$string['chatreport'] = "Gesels sessie";
|
||||
$string['chattime'] = "Volgende gesels sessie";
|
||||
$string['configoldping'] = "Hoe lank na ons die laaste keer van 'n gebruiker gehoor het moet ons aanvaar dat die gebruiker weg is?";
|
||||
$string['configrefreshroom'] = "Hoe gereeld moet die gesels kamer herlaai word? (in sekondes). 'n Lae stelling sal die gesels kamer vinniger laat lyk, maar dit sit 'n hoër lading op die webbediener as baie mense gesels";
|
||||
$string['configrefreshuserlist'] = "Hoe gereeld moet die lys van gebruikers herlaai word? (in sekondes)";
|
||||
$string['currentchats'] = "Aktiewe gesels sessies";
|
||||
$string['currentusers'] = "Huidige gebruikers";
|
||||
$string['donotusechattime'] = "Moenie gesels tye publiseer nie";
|
||||
$string['enterchat'] = "Klik hier om die gesels kamer in te gaan";
|
||||
$string['errornousers'] = "Geen gebruikers gevind!";
|
||||
$string['helpchatting'] = "Hulp met gesels";
|
||||
$string['idle'] = "Stil";
|
||||
$string['messagebeepseveryone'] = "\$a roep almal!";
|
||||
$string['messagebeepsyou'] = "\$a het jou geroep!";
|
||||
$string['messageenter'] = "\$a het nou net die gesels kamer in gekom";
|
||||
$string['messageexit'] = "\$a het die gesels kamer verlaat";
|
||||
$string['messages'] = "Boodskappe";
|
||||
$string['modulename'] = "Gesels";
|
||||
$string['modulenameplural'] = "Gesels";
|
||||
$string['neverdeletemessages'] = "Moet nooit boodskappe uitwis nie";
|
||||
$string['nextsession'] = "Volgende geskeduleerde sessie";
|
||||
$string['nomessages'] = "Geen boodskappe";
|
||||
$string['repeatdaily'] = "Selfde tyd elke dag";
|
||||
$string['repeatnone'] = "Geen herhalings - publiseer slegs die geskeduleerde tyd";
|
||||
$string['repeattimes'] = "Herhaal sessies";
|
||||
$string['repeatweekly'] = "Selfde tyd elke week";
|
||||
$string['savemessages'] = "Stoor sessies wat verby is";
|
||||
$string['seesession'] = "Kyk na die sessie";
|
||||
$string['sessions'] = "Gesels sessies";
|
||||
$string['strftimemessage'] = "%%H:%%M";
|
||||
$string['studentseereports'] = "Almal kan na sessies kyk wat verby is";
|
||||
$string['viewreport'] = "Kyk na sessies wat verby is";
|
||||
|
||||
?>
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// chat.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2005010100)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['beep'] = 'roep';
|
||||
$string['chatintro'] = 'Inleiding teks';
|
||||
$string['chatname'] = 'Naam van die gesels kamer';
|
||||
$string['chatreport'] = 'Gesels sessie';
|
||||
$string['chattime'] = 'Volgende gesels sessie';
|
||||
$string['configoldping'] = 'Hoe lank na ons die laaste keer van \'n gebruiker gehoor het moet ons aanvaar dat die gebruiker weg is?';
|
||||
$string['configrefreshroom'] = 'Hoe gereeld moet die gesels kamer herlaai word? (in sekondes). \'n Lae stelling sal die gesels kamer vinniger laat lyk, maar dit sit \'n hoër lading op die webbediener as baie mense gesels';
|
||||
$string['configrefreshuserlist'] = 'Hoe gereeld moet die lys van gebruikers herlaai word? (in sekondes)';
|
||||
$string['currentchats'] = 'Aktiewe gesels sessies';
|
||||
$string['currentusers'] = 'Huidige gebruikers';
|
||||
$string['donotusechattime'] = 'Moenie gesels tye publiseer nie';
|
||||
$string['enterchat'] = 'Klik hier om die gesels kamer in te gaan';
|
||||
$string['errornousers'] = 'Geen gebruikers gevind!';
|
||||
$string['helpchatting'] = 'Hulp met gesels';
|
||||
$string['idle'] = 'Stil';
|
||||
$string['messagebeepseveryone'] = '$a roep almal!';
|
||||
$string['messagebeepsyou'] = '$a het jou geroep!';
|
||||
$string['messageenter'] = '$a het nou net die gesels kamer in gekom';
|
||||
$string['messageexit'] = '$a het die gesels kamer verlaat';
|
||||
$string['messages'] = 'Boodskappe';
|
||||
$string['modulename'] = 'Gesels';
|
||||
$string['modulenameplural'] = 'Gesels';
|
||||
$string['neverdeletemessages'] = 'Moet nooit boodskappe uitwis nie';
|
||||
$string['nextsession'] = 'Volgende geskeduleerde sessie';
|
||||
$string['nomessages'] = 'Geen boodskappe';
|
||||
$string['repeatdaily'] = 'Selfde tyd elke dag';
|
||||
$string['repeatnone'] = 'Geen herhalings - publiseer slegs die geskeduleerde tyd';
|
||||
$string['repeattimes'] = 'Herhaal sessies';
|
||||
$string['repeatweekly'] = 'Selfde tyd elke week';
|
||||
$string['savemessages'] = 'Stoor sessies wat verby is';
|
||||
$string['seesession'] = 'Kyk na die sessie';
|
||||
$string['sessions'] = 'Gesels sessies';
|
||||
$string['strftimemessage'] = '%%H:%%M';
|
||||
$string['studentseereports'] = 'Almal kan na sessies kyk wat verby is';
|
||||
$string['viewreport'] = 'Kyk na sessies wat verby is';
|
||||
|
||||
?>
|
||||
|
||||
+21
-21
@@ -1,21 +1,21 @@
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
|
||||
#------------------------------------------------------------
|
||||
$string['modulename'] = "Keuse Vraag";
|
||||
$string['modulenameplural'] = "Keuse Vrae";
|
||||
#------------------------------------------------------------
|
||||
|
||||
$string['answered'] = "Beantwoord";
|
||||
$string['choice'] = "Keuse \$a";
|
||||
$string['choicename'] = "Keuse naam";
|
||||
$string['choicetext'] = "Keuse teks";
|
||||
$string['notanswered'] = "Nog nie beantwoord";
|
||||
$string['publish'] = "Publiseer resultate";
|
||||
$string['publishanonymous'] = "Publiseer anonieme resultate, moenie studente name wys nie";
|
||||
$string['publishnames'] = "Publiseer resultate, wys name en hul keuses";
|
||||
$string['publishnot'] = "Moenie resultate aan studente publiseer nie";
|
||||
$string['responses'] = "Terugvoer";
|
||||
$string['responsesto'] = "Terugvoer aan \$a";
|
||||
$string['savemychoice'] = "Stoor my keuse";
|
||||
$string['viewallresponses'] = "Kyk na terugvoer (\$a)";
|
||||
?>
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// choice.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2005010100)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['answered'] = 'Beantwoord';
|
||||
$string['choice'] = 'Keuse $a';
|
||||
$string['choicename'] = 'Keuse naam';
|
||||
$string['choicetext'] = 'Keuse teks';
|
||||
$string['modulename'] = 'Keuse Vraag';
|
||||
$string['modulenameplural'] = 'Keuse Vrae';
|
||||
$string['notanswered'] = 'Nog nie beantwoord';
|
||||
$string['publish'] = 'Publiseer resultate';
|
||||
$string['publishanonymous'] = 'Publiseer anonieme resultate, moenie studente name wys nie';
|
||||
$string['publishnames'] = 'Publiseer resultate, wys name en hul keuses';
|
||||
$string['publishnot'] = 'Moenie resultate aan studente publiseer nie';
|
||||
$string['responses'] = 'Terugvoer';
|
||||
$string['responsesto'] = 'Terugvoer aan $a';
|
||||
$string['savemychoice'] = 'Stoor my keuse';
|
||||
$string['viewallresponses'] = 'Kyk na terugvoer ($a)';
|
||||
|
||||
?>
|
||||
|
||||
+130
-130
@@ -1,130 +1,130 @@
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// forum.php - created with Moodle 1.1 (2003082800)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['addanewdiscussion'] = "Voeg nog 'n bespreking onderwerp by";
|
||||
$string['addanewtopic'] = "Voeg 'n onderwerp by";
|
||||
$string['allowchoice'] = "Laat almal toe om te kies";
|
||||
$string['allowdiscussions'] = "Kan \$a na die forum pos?";
|
||||
$string['allowratings'] = "Moet die pos geevalueer word?";
|
||||
$string['allowsdiscussions'] = "Die forum laat elke persoon toe om een besprekings onderwerp by te voeg";
|
||||
$string['anyfile'] = "Enige lêer";
|
||||
$string['attachment'] = "Aanhegting";
|
||||
$string['bynameondate'] = "op \$a->name - \$a->date";
|
||||
$string['configdisplaymode'] = "Verstek waarde om forum te vertoon.";
|
||||
$string['configlongpost'] = "Pos wat langer as dit is (HTML nie ingesluit) word as te lank beskou.";
|
||||
$string['configmanydiscussions'] = "Maksimum aantal besprekings wat per bladsy vertoon word";
|
||||
$string['configshortpost'] = "Pos wat korter as dit is (HTML nie ingesluit nie) word as te kort beskou.";
|
||||
$string['couldnotadd'] = "Kon nie jou pos byvoeg nie weens 'n onbekende fout";
|
||||
$string['couldnotdeleteratings'] = "Jammer, dit kan nie uitgewis word nie, dit is reeds deur iemand geevalueer";
|
||||
$string['couldnotdeletereplies'] = "Jammer, dit kan nie uitgewis word nie, iemand het reeds hierop geantwoord";
|
||||
$string['couldnotupdate'] = "Kon nie opdateer nie weens 'n onbekende fout";
|
||||
$string['delete'] = "Uitwis";
|
||||
$string['deleteddiscussion'] = "Die besprekings onderwerp is uitgewis";
|
||||
$string['deletedpost'] = "Die pos is uitgewis";
|
||||
$string['deletesure'] = "Is jy seker jy wil die pos uitvee?";
|
||||
$string['discussion'] = "Bespreking";
|
||||
$string['discussionmoved'] = "Die bespreking is geskuif na '\$a'.";
|
||||
$string['discussions'] = "Besprekings";
|
||||
$string['discussionsstartedby'] = "Bespreking begin deur \$a";
|
||||
$string['discussionsstartedbyrecent'] = "Besprekings onlangs begin deur \$a";
|
||||
$string['discussthistopic'] = "Bespreek die onderwerp";
|
||||
$string['eachuserforum'] = "Elke persoon pos een bespreking";
|
||||
$string['edit'] = "Redigeer";
|
||||
$string['editing'] = "Redigering";
|
||||
$string['emptymessage'] = "Iets was verkeerd met jou pos. Jy het dit leeg gelos of die aanhegting was te groot. Jou veranderinge was nie gestoor nie.";
|
||||
$string['everyonecanchoose'] = "Almal kan kies om in te skryf";
|
||||
$string['everyoneissubscribed'] = "Almal is in geskryf by die forum";
|
||||
$string['forcesubscribe'] = "Forseer almal om in te skryf";
|
||||
$string['forcesubscribeq'] = "Forseer almal om in te skryf?";
|
||||
$string['forum'] = "Forum";
|
||||
$string['forumintro'] = "Forum introduksie";
|
||||
$string['forumname'] = "Forum naam";
|
||||
$string['forums'] = "Forums";
|
||||
$string['forumtype'] = "Forum tipe";
|
||||
$string['generalforum'] = "Standaard forum vir algemene gebruik";
|
||||
$string['generalforums'] = "Algemene forums";
|
||||
$string['inforum'] = "in \$a";
|
||||
$string['intronews'] = "Algemene nuus en afkondigings";
|
||||
$string['introsocial'] = "'n Oop forum om oor enige onderwerp te gesels";
|
||||
$string['introteacher'] = "'n Forum alleenlik vir onderwyser besprekings";
|
||||
$string['lastpost'] = "Laaste pos";
|
||||
$string['learningforums'] = "Leer forums";
|
||||
$string['maxtimehaspassed'] = "Jammer, die maksimum tydperk om die pos (\$a) te redigeer is verby!";
|
||||
$string['message'] = "Boodskap";
|
||||
$string['modeflatnewestfirst'] = "Wys terugvoer nuutste eerste";
|
||||
$string['modeflatoldestfirst'] = "Wys terugvoer oudste eerste";
|
||||
$string['modenested'] = "Wys terugvoer in geneste formaat";
|
||||
$string['modethreaded'] = "Wys terugvoer in 'threaded' formaat";
|
||||
$string['modulename'] = "Forum";
|
||||
$string['modulenameplural'] = "Forums";
|
||||
$string['more'] = "nog";
|
||||
$string['movethisdiscussionto'] = "Skuif die bespreking na ... ";
|
||||
$string['namenews'] = "Nuus forum";
|
||||
$string['namesocial'] = "Sosiaale forum";
|
||||
$string['nameteacher'] = "Onderwys forum";
|
||||
$string['newforumposts'] = "Nuwe forum pos";
|
||||
$string['nodiscussions'] = "Daar is nog nie besprekings onderwerpe in die forum nie";
|
||||
$string['noguestpost'] = "Jammer, gaste mag nie aan die bespreking deelneem nie";
|
||||
$string['nomorepostscontaining'] = "Niks meer pos wat '\$a' bevat is gevind nie";
|
||||
$string['nonews'] = "Geen nuwe nuus is al gepos nie";
|
||||
$string['noposts'] = "Geen pos";
|
||||
$string['nopostscontaining'] = "Geen pos met '\$a' was gevind nie";
|
||||
$string['nosubscribers'] = "Daar is nog nie inskrywers by die forum nie";
|
||||
$string['nownotsubscribed'] = "\$a->name sal NIE kopieë van '\$a->forum' ontvang via email nie.";
|
||||
$string['nowsubscribed'] = "\$a->name sal kopieë van '\$a->forum' ontvang via email.";
|
||||
$string['numposts'] = "\$a pos";
|
||||
$string['olderdiscussions'] = "Ouer besprekings";
|
||||
$string['openmode0'] = "Geen besprekings, geen terugvoer";
|
||||
$string['openmode1'] = "Geen besprekings, maar terugvoer word toegelaat";
|
||||
$string['openmode2'] = "Besprekings en terugvoer word toegelaat";
|
||||
$string['parentofthispost'] = "Ouer van die pos";
|
||||
$string['postadded'] = "Jou pos was suksesvol bygevoeg.<P>Jy het \$a om die pos te redigeer as jy wil veranderinge wil aanbring.";
|
||||
$string['postincontext'] = "Wys die pos in konteks";
|
||||
$string['postmailinfo'] = "Hierdie is 'n kopie van 'n boodskap wat gepos is op die \$a webblad.
|
||||
|
||||
Om terugvoer te lewer via die webblad klik op die skakel:";
|
||||
$string['postrating1'] = "Wys meestal AFSONDERLIKE kennis";
|
||||
$string['postrating2'] = "Ewe veel AFSONDERLIKE en VERBONDE kennis";
|
||||
$string['postrating3'] = "Wys meestal VERBONDE kennis";
|
||||
$string['posts'] = "Pos";
|
||||
$string['postupdated'] = "Jou veranderinge is gedoen";
|
||||
$string['processingpost'] = "\$a word verwerk";
|
||||
$string['rate'] = "Evalueer";
|
||||
$string['rating'] = "Evaluasie";
|
||||
$string['ratingeveryone'] = "Almal kan pos evalueer";
|
||||
$string['ratingno'] = "Geen evaluasies";
|
||||
$string['ratingonlyteachers'] = "Slegs \$a mag pos evalueer";
|
||||
$string['ratings'] = "Evaluasie";
|
||||
$string['ratingssaved'] = "Evaluasie gestoor";
|
||||
$string['ratingsuse'] = "Gebruik evaluasies";
|
||||
$string['ratingtime'] = "Evalueer slegs pos tussen die twee datums:";
|
||||
$string['re'] = "Re:";
|
||||
$string['readtherest'] = "Lees die res van die onderwerp";
|
||||
$string['replies'] = "Terugvoer";
|
||||
$string['repliesmany'] = "\$a terugvoer ontvang";
|
||||
$string['repliesone'] = "\$a terugvoer ontvang";
|
||||
$string['reply'] = "Antwoord";
|
||||
$string['search'] = "Soek";
|
||||
$string['searchforums'] = "Deursoek forums";
|
||||
$string['searcholderposts'] = "Deursoek ouer pos...";
|
||||
$string['searchresults'] = "Soektog resultate";
|
||||
$string['sendinratings'] = "Stuur my nuutste evaluerings in";
|
||||
$string['showsubscribers'] = "Wys inskrywers";
|
||||
$string['singleforum'] = "'n Enkele bespreking";
|
||||
$string['startedby'] = "Begin deur";
|
||||
$string['subject'] = "Onderwerp";
|
||||
$string['subscribe'] = "Skryf in by die forum";
|
||||
$string['subscribed'] = "Ingeskryf";
|
||||
$string['subscribers'] = "Inskrywers";
|
||||
$string['subscribersto'] = "Inskrywers tot '\$a'";
|
||||
$string['subscribestart'] = "Stuur vir my email kopieë van hierdie bespreking";
|
||||
$string['subscribestop'] = "Moenie vir my email kopieë stuur van die bespreking nie";
|
||||
$string['subscription'] = "Inskrywing";
|
||||
$string['subscriptions'] = "Inskrywings";
|
||||
$string['unsubscribe'] = "Kanselleer inskrywing tot hierdie forum";
|
||||
$string['unsubscribed'] = "Kanselleer inskrywing";
|
||||
$string['youratedthis'] = "Jy het dit geevalueer as";
|
||||
$string['yournewtopic'] = "Jou nuwe besprekings onderwerp";
|
||||
$string['yourreply'] = "Jou terugvoer";
|
||||
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// forum.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2005010100)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['addanewdiscussion'] = 'Voeg nog \'n bespreking onderwerp by';
|
||||
$string['addanewtopic'] = 'Voeg \'n onderwerp by';
|
||||
$string['allowchoice'] = 'Laat almal toe om te kies';
|
||||
$string['allowdiscussions'] = 'Kan $a na die forum pos?';
|
||||
$string['allowratings'] = 'Moet die pos geevalueer word?';
|
||||
$string['allowsdiscussions'] = 'Die forum laat elke persoon toe om een besprekings onderwerp by te voeg';
|
||||
$string['anyfile'] = 'Enige lêer';
|
||||
$string['attachment'] = 'Aanhegting';
|
||||
$string['bynameondate'] = 'op $a->name - $a->date';
|
||||
$string['configdisplaymode'] = 'Verstek waarde om forum te vertoon.';
|
||||
$string['configlongpost'] = 'Pos wat langer as dit is (HTML nie ingesluit) word as te lank beskou.';
|
||||
$string['configmanydiscussions'] = 'Maksimum aantal besprekings wat per bladsy vertoon word';
|
||||
$string['configshortpost'] = 'Pos wat korter as dit is (HTML nie ingesluit nie) word as te kort beskou.';
|
||||
$string['couldnotadd'] = 'Kon nie jou pos byvoeg nie weens \'n onbekende fout';
|
||||
$string['couldnotdeleteratings'] = 'Jammer, dit kan nie uitgewis word nie, dit is reeds deur iemand geevalueer';
|
||||
$string['couldnotdeletereplies'] = 'Jammer, dit kan nie uitgewis word nie, iemand het reeds hierop geantwoord';
|
||||
$string['couldnotupdate'] = 'Kon nie opdateer nie weens \'n onbekende fout';
|
||||
$string['delete'] = 'Uitwis';
|
||||
$string['deleteddiscussion'] = 'Die besprekings onderwerp is uitgewis';
|
||||
$string['deletedpost'] = 'Die pos is uitgewis';
|
||||
$string['deletesure'] = 'Is jy seker jy wil die pos uitvee?';
|
||||
$string['discussion'] = 'Bespreking';
|
||||
$string['discussionmoved'] = 'Die bespreking is geskuif na \'$a\'.';
|
||||
$string['discussions'] = 'Besprekings';
|
||||
$string['discussionsstartedby'] = 'Bespreking begin deur $a';
|
||||
$string['discussionsstartedbyrecent'] = 'Besprekings onlangs begin deur $a';
|
||||
$string['discussthistopic'] = 'Bespreek die onderwerp';
|
||||
$string['eachuserforum'] = 'Elke persoon pos een bespreking';
|
||||
$string['edit'] = 'Redigeer';
|
||||
$string['editing'] = 'Redigering';
|
||||
$string['emptymessage'] = 'Iets was verkeerd met jou pos. Jy het dit leeg gelos of die aanhegting was te groot. Jou veranderinge was nie gestoor nie.';
|
||||
$string['everyonecanchoose'] = 'Almal kan kies om in te skryf';
|
||||
$string['everyoneissubscribed'] = 'Almal is in geskryf by die forum';
|
||||
$string['forcesubscribe'] = 'Forseer almal om in te skryf';
|
||||
$string['forcesubscribeq'] = 'Forseer almal om in te skryf?';
|
||||
$string['forum'] = 'Forum';
|
||||
$string['forumintro'] = 'Forum introduksie';
|
||||
$string['forumname'] = 'Forum naam';
|
||||
$string['forums'] = 'Forums';
|
||||
$string['forumtype'] = 'Forum tipe';
|
||||
$string['generalforum'] = 'Standaard forum vir algemene gebruik';
|
||||
$string['generalforums'] = 'Algemene forums';
|
||||
$string['inforum'] = 'in $a';
|
||||
$string['intronews'] = 'Algemene nuus en afkondigings';
|
||||
$string['introsocial'] = '\'n Oop forum om oor enige onderwerp te gesels';
|
||||
$string['introteacher'] = '\'n Forum alleenlik vir onderwyser besprekings';
|
||||
$string['lastpost'] = 'Laaste pos';
|
||||
$string['learningforums'] = 'Leer forums';
|
||||
$string['maxtimehaspassed'] = 'Jammer, die maksimum tydperk om die pos ($a) te redigeer is verby!';
|
||||
$string['message'] = 'Boodskap';
|
||||
$string['modeflatnewestfirst'] = 'Wys terugvoer nuutste eerste';
|
||||
$string['modeflatoldestfirst'] = 'Wys terugvoer oudste eerste';
|
||||
$string['modenested'] = 'Wys terugvoer in geneste formaat';
|
||||
$string['modethreaded'] = 'Wys terugvoer in \'threaded\' formaat';
|
||||
$string['modulename'] = 'Forum';
|
||||
$string['modulenameplural'] = 'Forums';
|
||||
$string['more'] = 'nog';
|
||||
$string['movethisdiscussionto'] = 'Skuif die bespreking na ... ';
|
||||
$string['namenews'] = 'Nuus forum';
|
||||
$string['namesocial'] = 'Sosiaale forum';
|
||||
$string['nameteacher'] = 'Onderwys forum';
|
||||
$string['newforumposts'] = 'Nuwe forum pos';
|
||||
$string['nodiscussions'] = 'Daar is nog nie besprekings onderwerpe in die forum nie';
|
||||
$string['noguestpost'] = 'Jammer, gaste mag nie aan die bespreking deelneem nie';
|
||||
$string['nomorepostscontaining'] = 'Niks meer pos wat \'$a\' bevat is gevind nie';
|
||||
$string['nonews'] = 'Geen nuwe nuus is al gepos nie';
|
||||
$string['noposts'] = 'Geen pos';
|
||||
$string['nopostscontaining'] = 'Geen pos met \'$a\' was gevind nie';
|
||||
$string['nosubscribers'] = 'Daar is nog nie inskrywers by die forum nie';
|
||||
$string['nownotsubscribed'] = '$a->name sal NIE kopieë van \'$a->forum\' ontvang via email nie.';
|
||||
$string['nowsubscribed'] = '$a->name sal kopieë van \'$a->forum\' ontvang via email.';
|
||||
$string['numposts'] = '$a pos';
|
||||
$string['olderdiscussions'] = 'Ouer besprekings';
|
||||
$string['openmode0'] = 'Geen besprekings, geen terugvoer';
|
||||
$string['openmode1'] = 'Geen besprekings, maar terugvoer word toegelaat';
|
||||
$string['openmode2'] = 'Besprekings en terugvoer word toegelaat';
|
||||
$string['parentofthispost'] = 'Ouer van die pos';
|
||||
$string['postadded'] = 'Jou pos was suksesvol bygevoeg.<P>Jy het $a om die pos te redigeer as jy wil veranderinge wil aanbring.';
|
||||
$string['postincontext'] = 'Wys die pos in konteks';
|
||||
$string['postmailinfo'] = 'Hierdie is \'n kopie van \'n boodskap wat gepos is op die $a webblad.
|
||||
Om terugvoer te lewer via die webblad klik op die skakel:';
|
||||
$string['postrating1'] = 'Wys meestal AFSONDERLIKE kennis';
|
||||
$string['postrating2'] = 'Ewe veel AFSONDERLIKE en VERBONDE kennis';
|
||||
$string['postrating3'] = 'Wys meestal VERBONDE kennis';
|
||||
$string['posts'] = 'Pos';
|
||||
$string['postupdated'] = 'Jou veranderinge is gedoen';
|
||||
$string['processingpost'] = '$a word verwerk';
|
||||
$string['rate'] = 'Evalueer';
|
||||
$string['rating'] = 'Evaluasie';
|
||||
$string['ratingeveryone'] = 'Almal kan pos evalueer';
|
||||
$string['ratingno'] = 'Geen evaluasies';
|
||||
$string['ratingonlyteachers'] = 'Slegs $a mag pos evalueer';
|
||||
$string['ratings'] = 'Evaluasie';
|
||||
$string['ratingssaved'] = 'Evaluasie gestoor';
|
||||
$string['ratingsuse'] = 'Gebruik evaluasies';
|
||||
$string['ratingtime'] = 'Evalueer slegs pos tussen die twee datums:';
|
||||
$string['re'] = 'Re:';
|
||||
$string['readtherest'] = 'Lees die res van die onderwerp';
|
||||
$string['replies'] = 'Terugvoer';
|
||||
$string['repliesmany'] = '$a terugvoer ontvang';
|
||||
$string['repliesone'] = '$a terugvoer ontvang';
|
||||
$string['reply'] = 'Antwoord';
|
||||
$string['search'] = 'Soek';
|
||||
$string['searchforums'] = 'Deursoek forums';
|
||||
$string['searcholderposts'] = 'Deursoek ouer pos...';
|
||||
$string['searchresults'] = 'Soektog resultate';
|
||||
$string['sendinratings'] = 'Stuur my nuutste evaluerings in';
|
||||
$string['showsubscribers'] = 'Wys inskrywers';
|
||||
$string['singleforum'] = '\'n Enkele bespreking';
|
||||
$string['startedby'] = 'Begin deur';
|
||||
$string['subject'] = 'Onderwerp';
|
||||
$string['subscribe'] = 'Skryf in by die forum';
|
||||
$string['subscribed'] = 'Ingeskryf';
|
||||
$string['subscribers'] = 'Inskrywers';
|
||||
$string['subscribersto'] = 'Inskrywers tot \'$a\'';
|
||||
$string['subscribestart'] = 'Stuur vir my email kopieë van hierdie bespreking';
|
||||
$string['subscribestop'] = 'Moenie vir my email kopieë stuur van die bespreking nie';
|
||||
$string['subscription'] = 'Inskrywing';
|
||||
$string['subscriptions'] = 'Inskrywings';
|
||||
$string['unsubscribe'] = 'Kanselleer inskrywing tot hierdie forum';
|
||||
$string['unsubscribed'] = 'Kanselleer inskrywing';
|
||||
$string['youratedthis'] = 'Jy het dit geevalueer as';
|
||||
$string['yournewtopic'] = 'Jou nuwe besprekings onderwerp';
|
||||
$string['yourreply'] = 'Jou terugvoer';
|
||||
|
||||
?>
|
||||
|
||||
@@ -1,20 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Voeg Kommentaar by</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Kommentaar kan bygevoeg word om:
|
||||
|
||||
<OL>
|
||||
<LI>Om 'n verduideliking by te voeg by die evaluasie(deur die student wat die
|
||||
werk gemerk het);
|
||||
<LI>Navraag doen oor stellings wat gemaak is in die evaluasie(Deur die student
|
||||
wie se werk dit is);
|
||||
<LI>Om probleme op te los wat gedurende die evaluasie ontstaan het(deur die
|
||||
onderwyser);
|
||||
</OL>
|
||||
<P>Die doel van die kommentaar is om 'n ooreenstemming te bereik of om die
|
||||
persoon wat die werk gemerk het te vra om die werk weer te hersien. Die
|
||||
bespreking moet op 'n redelike manier gevoer word.
|
||||
|
||||
<P>As die werk gehersien is sal die ou kommentaar uitgewis word en nie meer saam
|
||||
met die werk vertoon word nie.
|
||||
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Voeg Kommentaar by</b></p>
|
||||
@@ -1,28 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Ooreenkomste oor gemerkte werk</B></P>
|
||||
|
||||
<P>'n Werkswinkel opdrag kan enige van die karaktertrekke hê:
|
||||
|
||||
<OL>
|
||||
<LI>In die inhandig en evaluasie fase wanneer studente ander studente se werk
|
||||
kan sien is daar geen kommentaar van die student wie se werk dit is aan die
|
||||
student wat die werk moet merk nie. Daar sal terugvoer wees van die onderwyser
|
||||
as die onderwyser die student se evaluasie merk en 'n punt daar voor gee. Die
|
||||
onderwyser se kommentaar sal beskikbaar wees aan die student wie se werk dit
|
||||
is en die student wat die werk gemerk het.
|
||||
|
||||
<LI>In die inhandig en evaluasie fase wanneer studente ander studente se
|
||||
evaluasies kan sien sal hulle toegelaat word om kommentaar by te voeg. Hulle
|
||||
kan met die evaluasie saamstem of nie. As hulle saamstem met die evaluasie sal
|
||||
die evaluasie punt gebruik word om die finale punt uit te werk. As hulle nie
|
||||
saamstem met die evaluasie kan die student wat dit gemerk het sy evaluasie
|
||||
hersien. Dit sal so aan gaan tot die student saamstem met die evaluasie of die
|
||||
tyd vir evaluasies verby is. As daar nog nie 'n ooreenkoms bereik is teen die
|
||||
tyd wat die evaluasies klaar moet wees nie sal die punt nie gebruik word om
|
||||
die finale punt uit te werk nie.
|
||||
</OL>
|
||||
<P>In die tweede metode kan die stelling afgesit word wat punte vertoon. As die
|
||||
'steek punte weg' opsie aangesit word, sal slegs kommentaar vertoon word aan die
|
||||
student wie se werk dit is. Die punte word slegs vertoon as 'n ooreenkoms bereik
|
||||
is (op kommentaar alleenlik).
|
||||
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Ooreenkomste oor gemerkte werk</b></p>
|
||||
@@ -1,12 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Anonieme Evaluasies</B></P>
|
||||
|
||||
<P>'n Klasgenoot kan anoniem 'n evaluasie doen. In die geval sal die student se
|
||||
naam (en foto) nie vertoon word nie. Slegs lêername word gebruik om stukke werk
|
||||
te identifiseer en te merk.
|
||||
|
||||
<P>As die evaluasie nie anoniem is nie, dan sal werkstukke vertoon word met die
|
||||
naam (en foto) van die student wie se werk dit is. Dit mag dalk die punte
|
||||
toekenning beïnvloed.
|
||||
|
||||
<P>Let Wel: onderwyser punte wat aan studente getoon word is nooit anoniem nie.
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Anonieme Evaluasies</b></p>
|
||||
@@ -1,18 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Klasgenoot evaluasie</B></P>
|
||||
|
||||
<P>'n Klasgenoot evaluasie moet een van twee tipes wees:
|
||||
|
||||
<OL>
|
||||
<LI>Slegs terugvoer oor evaluasie elemente en algemene kommentaar word gebruik.
|
||||
Die evaluasie van die elemente word nie vertoon op die punte bladsy nie.
|
||||
Werksopdragte self kry nie 'n punt nie maar die student se evaluasie van die
|
||||
werkstuk. Slegs die student se evaluasie van werkstukke dra by tot die finale
|
||||
punt wat hy verkry.
|
||||
|
||||
<LI>Hier moet die onderwyser en klasgenote die werkstukke evalueer en 'n punt
|
||||
gee. Die werkstukke kry 'n algehele kwalitatiewe en kwantitatiewe punt. Die
|
||||
finale punt van die student sal bereken word van die onderwyser se punt, die
|
||||
gemiddelde punt van klasgenote en die student se evaluasie punt.
|
||||
|
||||
</OL>
|
||||
|
||||
<p align="center"><b>Klasgenoot evaluasie</b></p>
|
||||
@@ -1,22 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Berekening van die finale punt</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Die tabel op die skerm wys jou hoe die finale punt saamgestel is. Daar is
|
||||
drie moontlike komponente.
|
||||
|
||||
<OL>
|
||||
<LI>Die onderwyser se punt vir die werkstuk.
|
||||
<LI>Die gemiddeld van die klasgenote se punt.
|
||||
<LI>'n Punt vir die student in die evaluasie fase. Dit word gebaseer op (a)
|
||||
student se punte te hoog of te laag was in vergelyking teenoor die ander
|
||||
studente(bevooroordeeld),
|
||||
(b) of student se punte volg, weereens gebaseer op die gemiddeld van ander
|
||||
studente (betroubaarheid) en (c) op die kwaliteit van kommentaar wat die
|
||||
student op ander studente se werk gelewer het. Dit word deur die onderwyser
|
||||
gemerk. Die drie punte word op die volgende maniere geweeg 1:2:3 om die totale
|
||||
punt uit te werk. Die onderwyser se punt kry dieselfde gewig as die
|
||||
bevooroordeeld en bertoubaarheid punt.
|
||||
</OL>
|
||||
|
||||
<P>Die gewig kan self opgestel word om aan te pas by 'n opdrag. Die gewigte word
|
||||
gewys op die kleiner tabel.
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Berekening van die finale punt</b></p>
|
||||
@@ -1,45 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Berekening van die final punt</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Die tabel op die skerm wys hoe die student se finale punt bereken is. Die
|
||||
finale punt is die som van vyf geweegde komponente.
|
||||
|
||||
<OL>
|
||||
<LI>Die onderwyser se punt. Dit is optioneel en word slegs gebruik as die
|
||||
onderwyser die werk gemerk het. As die student meer as een werkstuk in lewer
|
||||
word die beste punt gevat. Hier beteken hoogste punt die hoogste punt van die
|
||||
geweegde kombinasie tussen die onderwyser se punt en die klasgenote se punt...
|
||||
<LI>Die gemiddeld van die klasgenote se punt vir die werk. As die student meer
|
||||
as een werkstuk ingelewer het word die beste punt gevat. Die punt kan
|
||||
optioneel die onderwyser se punt insluit. Dit kan ingesluit word omdat die
|
||||
klasgenote se punt baie laag is of as dit bleik dat die klasgenoot punt
|
||||
bevooroordeeld is(gewoonlik baie hoog) of nie betroubaar is nie. As die
|
||||
onderwyser se punt ingesluit word, word dit dieselfde behandel as die ander
|
||||
punte om 'n gemiddeld uit te werk.
|
||||
<LI>Die studente se <i>bevooroordeelde punte</i>. As die studente se punte te
|
||||
hoog of te laag is. Dit is nie 'n absolute maatstaf nie aangesien dit
|
||||
gebaseer is op die verskil tussen die student se punt en die klasgenote se
|
||||
gemiddelde punt vir elke werkstuk wat hulle gemerk het. Oor die algemeen
|
||||
behoort die komponent nie 'n hoë gewig te hê nie.
|
||||
<LI>Die studente se <i>betroubaarheid</i>.Dit meet hoe goed die student ander
|
||||
studente se gemiddelde punt volg. Teoreties as 'n student hoë punte gee vir
|
||||
goeie werk en lae punte vir slegte werk sal sy betroubaarheid hoog wees.
|
||||
<LI>Die gemiddelde punt wat die onderwyser gee vir die student se evaluasies van
|
||||
ander se werk. Dit sluit in evaluasies wat die student gemaak het op voorbeeld
|
||||
werkstukke en punte wat die onderwyser toeken gedurende die evaluasie fase.
|
||||
Oor die algemeen is die komponent meer belangrik as komponent 3 en 4 en moet
|
||||
meer geweeg word as die vorige twee.
|
||||
</OL>
|
||||
|
||||
<P>Die vyf komponente kan geweeg word om aan te pas by die opdrag. Byvoorbeeld
|
||||
die onderwyser se punt sal baie hoër geweeg word as die studente se evalusies van
|
||||
ander se werk nie 'n groot deel van die opdrag uitmaak nie. As die onderwyser
|
||||
net 'n paar werkstukke merk kan die punte geignoreer word deur die gewig na 0 te
|
||||
stel. As die opdrag gaan oor die studente se evaluasies en oordeel kan die
|
||||
vorige twee komponente na 0 gestel word en die punt sal slegs uitgewerk word op
|
||||
hulle oordeel vermoë.
|
||||
|
||||
<P>Let Wel: die skerm word herhaaldelik gebruik en die finale punt word
|
||||
gewoonlik eers ingesluit as al die fases afgehandel is. As die onderwyser
|
||||
tevrede met die finale punt en die gewig kan die punte aan die studente bekend
|
||||
gemaak word.
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Berekening van die final punt</b></p>
|
||||
@@ -1,6 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Redigeer kommentaar</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Soos met ander items word daar 'n kort tydperk toe gelaat om kommentaar te
|
||||
redigeer. Die kommentaar word nie saam met die werkstuk vertoon totdat die
|
||||
periode verby is nie.
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Redigeer kommentaar</b></p>
|
||||
@@ -1,54 +1,12 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Opdrag elemente</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Om evaluasie te vergemaklik, moet elke opdrag 'n paar "Opdrag
|
||||
Elemente" bevat. Elke element handel oor 'n sekere aspek van die opdrag .
|
||||
'n Tipiese opdrag sal tussen 5 en 15 elemente hê vir kommentaar en evaluasie,
|
||||
dit sal afhang van hoe ingewikkeld en hoe lank die opdrag is. 'n Klasgenoot
|
||||
opdrag met net een element word toegelaat en is dieselfde as 'n standaard Moodle
|
||||
opdrag.
|
||||
|
||||
<P>Die tipe elemente hang af van die opdrag se evaluasie strategie.
|
||||
|
||||
<P><B>Geen evaluasie.</B> Elemente beskryf aspekte van die opdrag. Die persoon
|
||||
wat die opdrag evalueer moet op al die aspekte kommentaar lewer. Soos met alle
|
||||
strategië is daar 'n plek vir algemene kommentaar.
|
||||
|
||||
|
||||
<P><B>Akkumulatiewe evaluasie.</B> Die elemente het die volgende kenmerke:
|
||||
<OL>
|
||||
<LI>Die BESKRYWING van die element. Dit moet duidelik stel watter aspek van die
|
||||
opdrag word geevalueer. As die evaluasie kwalitatief is, is dit behulpsaam om
|
||||
te sê wat word beskou as Uitstekend, Gemiddeld of Swak .
|
||||
|
||||
<LI>Die SKAAL van die element. Daar is 'n paar gedefinieerde skale. Daar is van
|
||||
eenvoudige Ja/Nee skale, tot meervoudige skale tot volle persentasie skale.
|
||||
Kies die skaal om aan te pas by die aantal variasies wat die element kan hê.
|
||||
Let Wel: die skaal bepaal nie die element se gewig met die bepaling van die
|
||||
finale punt nie, 'n 2 punt skaal tel dieselfde as 'n 100 punt skaal as hulle
|
||||
dieselfde gewig het...
|
||||
|
||||
<LI>Die GEWIG van die element. Met verstek word dieselfde gewig toegeken aan al
|
||||
die elemente met die berekening van die finale punt. Dit kan verander word
|
||||
deur belangrike elemente 'n gewig te gee meer as een, en minder belangrike
|
||||
elemente 'n gewig minder as een. Om die gewig te verander, verander nie die
|
||||
maksimum van die totale punt nie, die waarde word bepaal deur die MAKSIMUM
|
||||
PUNT stelling by die klasgenoot opdrag. Gewigte kan 'n negatiewe gewig kry
|
||||
(daar word nog ge-eksperimenteer met die stelling).
|
||||
</OL>
|
||||
<P><B>Aspekte wat ingesluit moet word.</B> Die elemente sal items of aspekte
|
||||
beskryf wat ingesluit moet word by die opdrag. Die evaluasie word gebaseer op die
|
||||
feit dat elemente ingesluit is of nie. Die onderwyser moet 'n tabel opstel met
|
||||
voorgestelde punte wanneer al die aspekte ingesluit is, as een nie ingesluit is
|
||||
nie, as twee nie ingesluit is nie, ens. As party items belangriker is as ander
|
||||
kan hulle 'n gewig kry van groter as een. Minder belangriker items kan 'n
|
||||
gewig kry van minder as een. Die totale "fout optelling" is die som
|
||||
van die gewig van alle items wat weggelaat is. Die persoon wat die werk evalueer
|
||||
kan altyd klein verstellings maak aan die gewig.
|
||||
|
||||
<P><B>Evaluasie kriteria.</B> Die elemente sal elk 'n stel "vlak"
|
||||
stellings hê wat gebruik kan word om die opdrag mee te evalueer. Die stellings
|
||||
kan akumulatief wees of self behoudend. Die evalueerder moet besluit watter
|
||||
stelling pas die beste by die opdrag. Die onderwyser moet vir elke stelling 'n
|
||||
punt gee. Dit sal normaalweg in rangorde volg. Die evalueerder kan klein
|
||||
verstellings maak aan die punte.
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Opdrag elemente</b></p>
|
||||
<p>Om evaluasie te vergemaklik, moet elke opdrag 'n paar "Opdrag Elemente" bevat. Elke element handel oor 'n sekere aspek van die opdrag . 'n Tipiese opdrag sal tussen 5 en 15 elemente hê vir kommentaar en evaluasie, dit sal afhang van hoe ingewikkeld en hoe lank die opdrag is. 'n Klasgenoot opdrag met net een element word toegelaat en is dieselfde as 'n standaard Moodle opdrag.</p>
|
||||
<p>Die tipe elemente hang af van die opdrag se evaluasie strategie.</p>
|
||||
<p><b>Geen evaluasie.</b> Elemente beskryf aspekte van die opdrag. Die persoon wat die opdrag evalueer moet op al die aspekte kommentaar lewer. Soos met alle strategië is daar 'n plek vir algemene kommentaar.</p>
|
||||
<p><b>Akkumulatiewe evaluasie.</b> Die elemente het die volgende kenmerke:</p>
|
||||
<ol>
|
||||
<li>Die BESKRYWING van die element. Dit moet duidelik stel watter aspek van die opdrag word geevalueer. As die evaluasie kwalitatief is, is dit behulpsaam om te sê wat word beskou as Uitstekend, Gemiddeld of Swak .</li>
|
||||
<li>Die SKAAL van die element. Daar is 'n paar gedefinieerde skale. Daar is van eenvoudige Ja/Nee skale, tot meervoudige skale tot volle persentasie skale. Kies die skaal om aan te pas by die aantal variasies wat die element kan hê. Let Wel: die skaal bepaal nie die element se gewig met die bepaling van die finale punt nie, 'n 2 punt skaal tel dieselfde as 'n 100 punt skaal as hulle dieselfde gewig het...</li>
|
||||
<li>Die GEWIG van die element. Met verstek word dieselfde gewig toegeken aan al die elemente met die berekening van die finale punt. Dit kan verander word deur belangrike elemente 'n gewig te gee meer as een, en minder belangrike elemente 'n gewig minder as een. Om die gewig te verander, verander nie die maksimum van die totale punt nie, die waarde word bepaal deur die MAKSIMUM PUNT stelling by die klasgenoot opdrag. Gewigte kan 'n negatiewe gewig kry (daar word nog ge-eksperimenteer met die stelling).</li>
|
||||
</ol>
|
||||
<p><b>Aspekte wat ingesluit moet word.</b> Die elemente sal items of aspekte beskryf wat ingesluit moet word by die opdrag. Die evaluasie word gebaseer op die feit dat elemente ingesluit is of nie. Die onderwyser moet 'n tabel opstel met voorgestelde punte wanneer al die aspekte ingesluit is, as een nie ingesluit is nie, as twee nie ingesluit is nie, ens. As party items belangriker is as ander kan hulle 'n gewig kry van groter as een. Minder belangriker items kan 'n gewig kry van minder as een. Die totale "fout optelling" is die som van die gewig van alle items wat weggelaat is. Die persoon wat die werk evalueer kan altyd klein verstellings maak aan die gewig.</p>
|
||||
<p><b>Evaluasie kriteria.</b> Die elemente sal elk 'n stel "vlak" stellings hê wat gebruik kan word om die opdrag mee te evalueer. Die stellings kan akumulatief wees of self behoudend. Die evalueerder moet besluit watter stelling pas die beste by die opdrag. Die onderwyser moet vir elke stelling 'n punt gee. Dit sal normaalweg in rangorde volg. Die evalueerder kan klein verstellings maak aan die punte.</p>
|
||||
@@ -1,19 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Die finale punt</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Die tabel op die skerm wys die finale punt en hoe die punt opgemaak is (dit
|
||||
is hoe dit aan die student vertoon sal word). As daar waardes is wat weggelaat
|
||||
is, is dit moontlik om terug te gaan en die waardes by te sit. Daar is twee
|
||||
tipes veranderings wat aan die finale punt gebring kan word.
|
||||
|
||||
<OL>
|
||||
<LI>As die onderwyser se punt bygesit moet word dan kan die werkstuk gemerk word
|
||||
deur na die onderwyser se Bestuur skerm te gaan en op die "Student se
|
||||
werk" skakel te klik. Enige werkstukke wat nie ingehandig is nie kan ook
|
||||
gemerk word. As die werk klaar gemerk is skuif die opdrag na Fase 3 toe om die
|
||||
finale punt te bereken. Op die manier kan ongemerkte opdragte ook gemerk word.
|
||||
<LI>As 'n ander gewig skema gebruik moet word, skuif die opdrag terug na Fase 3
|
||||
en die "Bereken Finale Punt" skakel kan geklik word en nuwe gewigte
|
||||
kan gestel word. As die gewigte gestel is, skuif die opdrag na Fase 4 om die
|
||||
punte aan die studente te vertoon.
|
||||
</OL>
|
||||
|
||||
<p align="center"><b>Die finale punt</b></p>
|
||||
@@ -1,13 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>'n Gemerkte klasgenoot opdrag</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Dit vertoon kommentaar en punte saam met 'n werkstuk wat gemerk is. As jy nie
|
||||
tevrede is met die evaluasie nie kan jy terugvoer lewer op die kommentaar wat
|
||||
gelewer is en nie die punt aanvaar nie (in die fase). As dit die geval is, onder
|
||||
aan die skerm is daar plek om jou terugvoer in te skryf. Druk dan die knoppie
|
||||
onderaan die skerm en kies NEE as jy gevra word of jy tevrede is met die
|
||||
evaluasie.
|
||||
|
||||
<P>As jy tevrede is met die evaluasie klik die knoppie onder aan die skerm en
|
||||
kies JA.
|
||||
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>'n Gemerkte klasgenoot opdrag</b></p>
|
||||
@@ -1,27 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Om klasgenote se werk te merk</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Om evaluasie te vergemaklik word opdragte in 'n paar evaluasie elemente
|
||||
verdeel. Elke element handel oor 'n sekere aspek van die opdrag. Afhangend van
|
||||
die tipe opdrag, moet jy vir elke element:
|
||||
<OL>
|
||||
<LI>'n Punt kies deur op 'n knoppie te druk of van die kieslys af kies.
|
||||
|
||||
<LI>Verduidelik hoekom jy die punt gegee het in die terugvoer blok. As die rede
|
||||
voor die handliggend is kan die blok oop gelos word. Let Wel: onderwysers mag dalk navraag doen as daar geen verduidlikings is nie.
|
||||
</OL>
|
||||
|
||||
<P>In ander tipes van evalueering sal jy gevra word om vas te stel of sekere
|
||||
elemente aanwesig is, in ander sal jy gevra word om te kies watter stelling pas
|
||||
die beste by die opdrag. In albei die gevalle kan jy die punte aanpas om by die
|
||||
opdrag te pas.
|
||||
|
||||
<P>Die laaste blok laat jou toe om algemene kommentaar te lewer. Dit sal jou
|
||||
toelaat om jou evaluasie te verduidlik. Die terugvoer sal aan die student getoon
|
||||
word wat die werk ingelewer het.
|
||||
|
||||
<P>Jy het 'n sekere tydperk, gewoonlik 'n half uur, om veranderinge aan te bring
|
||||
aan jou punte of kommentaar. As die periode verby is sal die student verwittig
|
||||
word dat sy werk gemerk is. In die fase sal jy slegs kan kyk na jou kommentaar
|
||||
maar nie veranderinge kan aanbring nie.
|
||||
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Om klasgenote se werk te merk</b></p>
|
||||
@@ -1,19 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Punte toekenning vir studente se evaluasies</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Op die skerm gee die onderwyser 'n punt vir die student se evaluasie wat
|
||||
gemaak is gedurende die inlewerings en evaluasie fase van die opdrag. 'n
|
||||
Eenvoudige evaluasie metode word gebruik - 'n punt word gegee uit 20. Die
|
||||
onderwyser besluit waarna gekyk moet word in die evaluasie en gee 'n punt
|
||||
daarvolgens. Byvoorbeeld, op 'n hoë vlak moet die student kritiese kommentaar
|
||||
lewer, op 'n standaard vlak moet die student sterk en swak punte uit wys, en op
|
||||
'n lae vlak hoef studente slegs foute uit te wys.
|
||||
|
||||
<P>As beskikbaar, sal die onderwyser se kommentaar voor die student s'n gewys
|
||||
word om maklik vergelykings te maak. Die onderwyser se kommentaar is min of meer
|
||||
'n mikpunt vir studente.
|
||||
|
||||
<P>Die punte word gestoor deur op die geskikte knoppie onder aan die bladsy te
|
||||
klik. Daar is 'n kans om die punte te redigeer voor die "redigerings"
|
||||
periode verby is. As die periode verby is word die punte aan die student wie se
|
||||
werk dit is beskikbaar gestel.
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Punte toekenning vir studente se evaluasies</b></p>
|
||||
@@ -1,56 +1,15 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Evaluasie strategie</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Daar is 'n paar evaluasie strategië beskikbaar:
|
||||
|
||||
<OL>
|
||||
<LI><B>Geen punte toekenning</B> In die tipe opdrag gee studente nie 'n
|
||||
kwantitatiewe evaluasie nie. Die studente lewer kommentaar maar gee nie 'n
|
||||
punt nie. Die onderwyser kan wel vir die studente se kommentaar punte gee. Die
|
||||
punte vorm die basis van die student se finale punt. As die onderwyser nie
|
||||
punte toeken nie sal daar geen finale punt wees vir die opdrag nie.
|
||||
|
||||
<LI><b>Akkumulatiewe evaluasie.</b> Om evaluasie te vergemaklik, moet elke
|
||||
opdrag 'n paar "Opdrag Elemente" bevat. Elke element handel oor 'n
|
||||
sekere aspek van die opdrag . 'n Tipiese opdrag sal tussen 5 en 15 elemente
|
||||
hê vir kommentaar en evaluasie, dit sal afhang van hoe ingewikkeld en hoe
|
||||
lank die opdrag is. 'n Klasgenoot opdrag met net een element word toegelaat en
|
||||
is dieselfde as 'n standaard Moodle opdrag.
|
||||
<p>Die elemente het die volgende kenmerke:
|
||||
<ol>
|
||||
<li>Die BESKRYWING van die element. Dit moet duidelik stel watter aspek van
|
||||
die opdrag word geevalueer. As die evaluasie kwalitatief is, is dit
|
||||
behulpsaam om te sê wat word beskou as Uitstekend, Gemiddeld of Swak .
|
||||
<li>Die SKAAL van die element. Daar is 'n paar gedefinieerde skale. Daar is
|
||||
van eenvoudige Ja/Nee skale, tot meervoudige skale tot volle persentasie
|
||||
skale. Kies die skaal om aan te pas by die aantal variasies wat die
|
||||
element kan hê. Let Wel: die skaal bepaal nie die element se gewig met
|
||||
die bepaling van die finale punt nie, 'n 2 punt skaal tel dieselfde as 'n
|
||||
100 punt skaal as hulle dieselfde gewig het...
|
||||
<li>Die GEWIG van die element. Met verstek word dieselfde gewig toe geken
|
||||
aan al die elemente met die berekening van die finale punt. Dit kan
|
||||
verander word deur belangrike elemente 'n gewig te gee meer as een, en
|
||||
minder belangrike elemente 'n gewig minder as een. Om die gewig te
|
||||
verander, verander nie die maksimum van die totale punt nie, die waarde
|
||||
word bepaal deur die MAKSIMUM PUNT stelling by die klasgenoot opdrag.
|
||||
Gewigte kan 'n negatiewe gewig kry (daar word nog ge-eksperimenteer met die
|
||||
stelling).</li>
|
||||
</ol>
|
||||
|
||||
<li><b>Aspekte wat ingesluit moet word.</b> Die elemente sal items of aspekte
|
||||
beskryf wat ingesluit moet word by die opdrag. Die evaluasie word gebaseer op
|
||||
die feit dat elemente ingesluit is of nie. Die onderwyser moet 'n tabel opstel
|
||||
met voorgestelde punte wanneer al die aspekte ingesluit is, as een nie
|
||||
ingesluit is nie, as twee nie ingesluit is nie, ens. As party items belangriker
|
||||
is as ander kan hulle 'n gewig kry van groter as een. Minder belangriker
|
||||
items kan 'n gewig kry van minder as een. Die totale "fout
|
||||
optelling" is die som van die gewig van alle items wat weggelaat is. Die
|
||||
persoon wat die werk evalueer kan altyd klein verstellings maak aan die gewig.</li>
|
||||
|
||||
<LI><b>Evaluasie kriteria.</b> Die elemente sal elk 'n stel "vlak"
|
||||
stellings hê wat gebruik kan word om die opdrag mee te evalueer. Die
|
||||
stellings kan akumulatief wees of self behoudend. Die evalueerder moet besluit
|
||||
watter stelling pas die beste by die opdrag. Die onderwyser moet vit elke
|
||||
stelling 'n punt gee. Dit sal normaalweg in rangorde volg. Die evalueerder kan
|
||||
klein verstellings maak aan die punte.
|
||||
</OL>
|
||||
|
||||
<p align="center"><b>Evaluasie strategie</b></p>
|
||||
<p>Daar is 'n paar evaluasie strategië beskikbaar:</p>
|
||||
<ol>
|
||||
<li><b>Geen punte toekenning</b> In die tipe opdrag gee studente nie 'n kwantitatiewe evaluasie nie. Die studente lewer kommentaar maar gee nie 'n punt nie. Die onderwyser kan wel vir die studente se kommentaar punte gee. Die punte vorm die basis van die student se finale punt. As die onderwyser nie punte toeken nie sal daar geen finale punt wees vir die opdrag nie.</li>
|
||||
<li><b>Akkumulatiewe evaluasie.</b> Om evaluasie te vergemaklik, moet elke opdrag 'n paar "Opdrag Elemente" bevat. Elke element handel oor 'n sekere aspek van die opdrag . 'n Tipiese opdrag sal tussen 5 en 15 elemente hê vir kommentaar en evaluasie, dit sal afhang van hoe ingewikkeld en hoe lank die opdrag is. 'n Klasgenoot opdrag met net een element word toegelaat en is dieselfde as 'n standaard Moodle opdrag.
|
||||
<p>Die elemente het die volgende kenmerke:</p>
|
||||
<ol>
|
||||
<li>Die BESKRYWING van die element. Dit moet duidelik stel watter aspek van die opdrag word geevalueer. As die evaluasie kwalitatief is, is dit behulpsaam om te sê wat word beskou as Uitstekend, Gemiddeld of Swak .</li>
|
||||
<li>Die SKAAL van die element. Daar is 'n paar gedefinieerde skale. Daar is van eenvoudige Ja/Nee skale, tot meervoudige skale tot volle persentasie skale. Kies die skaal om aan te pas by die aantal variasies wat die element kan hê. Let Wel: die skaal bepaal nie die element se gewig met die bepaling van die finale punt nie, 'n 2 punt skaal tel dieselfde as 'n 100 punt skaal as hulle dieselfde gewig het...</li>
|
||||
<li>Die GEWIG van die element. Met verstek word dieselfde gewig toe geken aan al die elemente met die berekening van die finale punt. Dit kan verander word deur belangrike elemente 'n gewig te gee meer as een, en minder belangrike elemente 'n gewig minder as een. Om die gewig te verander, verander nie die maksimum van die totale punt nie, die waarde word bepaal deur die MAKSIMUM PUNT stelling by die klasgenoot opdrag. Gewigte kan 'n negatiewe gewig kry (daar word nog ge-eksperimenteer met die stelling).</li>
|
||||
</ol>
|
||||
</li>
|
||||
<li><b>Aspekte wat ingesluit moet word.</b> Die elemente sal items of aspekte beskryf wat ingesluit moet word by die opdrag. Die evaluasie word gebaseer op die feit dat elemente ingesluit is of nie. Die onderwyser moet 'n tabel opstel met voorgestelde punte wanneer al die aspekte ingesluit is, as een nie ingesluit is nie, as twee nie ingesluit is nie, ens. As party items belangriker is as ander kan hulle 'n gewig kry van groter as een. Minder belangriker items kan 'n gewig kry van minder as een. Die totale "fout optelling" is die som van die gewig van alle items wat weggelaat is. Die persoon wat die werk evalueer kan altyd klein verstellings maak aan die gewig.</li>
|
||||
<li><b>Evaluasie kriteria.</b> Die elemente sal elk 'n stel "vlak" stellings hê wat gebruik kan word om die opdrag mee te evalueer. Die stellings kan akumulatief wees of self behoudend. Die evalueerder moet besluit watter stelling pas die beste by die opdrag. Die onderwyser moet vit elke stelling 'n punt gee. Dit sal normaalweg in rangorde volg. Die evalueerder kan klein verstellings maak aan die punte.</li>
|
||||
</ol>
|
||||
@@ -1,11 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Sluit eie werk in</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Die evaluasie opdrag kan ook die student se eie werk insluit. Byvoorbeeld: as
|
||||
'n student vyf werkstukke moet merk sal die student gevra word om ses werkstukke
|
||||
te merk, die sesde werkstuk sal sy eie werk wees.
|
||||
|
||||
<P>As die aantal merkers na 0 gestel word en "die sluit eie werk in" opsie is aan sal
|
||||
die student sy eie werk moet merk. Die punt mag dalk ook die onderwyser se punt
|
||||
insluit (as die onderwyser wil).
|
||||
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Sluit eie werk in</b></p>
|
||||
@@ -1,46 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Bestuur van 'n werkswinkel opdrag</B></P>
|
||||
|
||||
<P>'n Werkswinkel opdrag is meer kompleks as 'n gewone opdrag en bestaan uit 'n
|
||||
paar fases:
|
||||
<OL>
|
||||
<LI>Die evaluasie van die opdrag moet in 'n paar evaluasie ELEMENTE opgedeel
|
||||
word. Dit gee die studente 'n raamwerk om te gebruik in hulle evaluasies. Die
|
||||
onderwyser moet die elemente/punte staat opstel. (Sien die bladsy vir
|
||||
meer details.)
|
||||
|
||||
<P>As die elemente opgestel is sal die onderwyser gewoonlik 'n paar
|
||||
voorbeelde gee. Studente kan eers die voorbeelde evalueer voordat hulle met
|
||||
hulle eie werk begin. Maar, voordat die opdrag aan die studente beskikbaar
|
||||
gestel word moet die onderwyser ook die voorbeelde evalueer. Dit geen vir
|
||||
die studente ook 'n idee hoe om die werkstukke te evalueer.
|
||||
<P>Die inhandiging van voorbeelde is opsioneel en dalk nie van pas by alle
|
||||
voorbeelde nie.
|
||||
|
||||
<LI>Die opdrag is nou oop aan alle studente. As die onderwyser voorbeelde gegee
|
||||
het kan die studente gevra word om 'n sekere aantal van die voorbeelde te
|
||||
evalueer. In die geval, moet die onderwyser die studente se evaluasies merk om
|
||||
seker te maak dit is op standaard voordat hulle self met hulle eie werk begin.
|
||||
Die standaard is gestel na 40%. As die student die benodigde aantal evaluasies
|
||||
"geslaag" het, kan hulle begin om hulle eie werk in te handig.
|
||||
<P>As 'n student werk inlewer kan die onderwyser, as benodig, die werk
|
||||
evalueer. Die evaluasie kan gebruik word om die student se finale punt uit
|
||||
te werk. Die evaluasies kan voor en na die keer datum gedoen word.
|
||||
<P>As die opdrag deur klasgenote gemerk word, sal studente wat opdragte in
|
||||
gegee het ander studente se werk gewys word om te evalueer. As hulle klaar
|
||||
die werk gemerk het sal die student wie se werk dit is die evaluasie kan
|
||||
sien(maar die student kan nie daarop kommentaar lewer nie). Die onderwyser
|
||||
kan wel die evaluasies merk en daarvoor 'n punt gee wat gebruik sal word om
|
||||
die student se finale punt uit te werk.
|
||||
|
||||
<LI>Na die keerdatum, skuif die onderwyser die opdrag na die volgende fase, nou kan die studente nie meer werk in lewer of ander se werk evalueer nie.
|
||||
Die onderwyser bereken nou die finale punt vir die studente. Die finale punt
|
||||
bestaan uit drie komponente, die onderwyser se punt, gemiddelde punt van die
|
||||
klasgenote se evaluasies en die punt wat die onderwyser vir die student se
|
||||
evaluasies gegee het. Die onderwyser gee vir die drie komponente 'n
|
||||
gewig voor die berekening van die finale punt.
|
||||
|
||||
<LI>In die finale fase word studente toegelaat om hulle finale punt te sien. As
|
||||
dit benodig word kan die onderwyser die opdrag terug skuif na die vorige fase
|
||||
om veranderings te maak aan bv. die gewig van komponente.
|
||||
</OL>
|
||||
|
||||
<p align="center"><b>Bestuur van 'n werkswinkel opdrag</b></p>
|
||||
@@ -1,11 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Aantal evaluasies van studente se werk</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Die nommer bepaal of 'n student gevra sal word om ander studente se werk te
|
||||
merk. As dit nie nul is nie, sal elke student die aantal werkstukke gewys word
|
||||
en gevra word om hulle te evalueer. Na die evaluasie kan die student wie se werk
|
||||
dit is die kommentaar en ook moontlik hulle punt sien wat die ander student vir
|
||||
hulle gegee het. (Die proses kan herhaaldelik plaas vind). Die onderwyser kan
|
||||
dan selfs die studente se evaluasies merk en die punt sal gebruik word om hulle
|
||||
finale punt uit te werk. As die onderwyser wil kan hy sy kommentaar en punte aan
|
||||
die studente beskikbaar stel.
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Aantal evaluasies van studente se werk</b></p>
|
||||
@@ -1,9 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Aantal voorbeelde van die onderwyser wat gemerk moet word</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Die nommer bepaal of studente eers 'n aantal voorbeelde moet evalueer voordat
|
||||
hulle hulle eie werk moet inlewer. As die getal nie nul is nie moet die studente
|
||||
die aantal voorbeelde evalueer op 'n bevredigende vlak voordat hulle hulle
|
||||
eie werk kan inlewer. Dit beteken dat die onderwyser eers hulle evaluasies sal
|
||||
moet merk voordat hulle met hulle eie werk kan begin. Die onderwyser se
|
||||
kommentaar en punte word aan die studente vertoon.
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Aantal voorbeelde van die onderwyser wat gemerk moet word</b></p>
|
||||
@@ -1,12 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Aantal kommentaar, elemente, kriteria en aspekte wat
|
||||
ingesluit moet word</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Die aantal hier bepaal hoeveel items sal by die evaluasie ingesluit word.
|
||||
Afhangend van die evaluerings strategie, die nommer is die aantal kommentaar,
|
||||
elemente, kriteria en aspekte wat ingesluit moet word. Tipies sal 'n opdrag
|
||||
tussen 5 en 15 elemente hê, die nommer sal afhang van hoe groot en kompleks die
|
||||
opdrag is.<P>Alle evaluasies het plek vir algemene kommentaar. Vir 'n opdrag wat
|
||||
nie 'n punt kry nie sal die nommer die aantal plekke wees vir kommentaar. As dit
|
||||
nul is sal die area slegs vir algemene kommentaar wees.
|
||||
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Aantal kommentaar, elemente, kriteria en aspekte wat ingesluit moet word</b></p>
|
||||
@@ -1,26 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Aantal opdragte wat klasgenote moet evalueer</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Gewoonlik sal drie tot agt klasgenote 'n spesifieke student se werk evalueer.
|
||||
Met ander woorde elke student sal gevra word om die aantal ander studente se
|
||||
werk te merk. Hoe groter die opdrag is,in terme van inhoud, hoe kleiner moet die
|
||||
getal wees, anders gaan die evaluasie te veel werk wees vir ander studente. Elke
|
||||
student moet genoeg voorbeelde sien om te kan onderskei wat is 'n goeie werkstuk
|
||||
en wat is 'n swak werkstuk. Maar, om die evaluasie vermoë van 'n student
|
||||
deeglik te evalueer sal meer evaluasies van die student verlang word. Die
|
||||
prestasie sal moontlik nie akkuraat bepaal kan word as die student net drie of
|
||||
vier evaluasies doen nie.
|
||||
|
||||
<P>As daar genoeg werk ingelewer is (10 of meer), sal die stelsel vir elke
|
||||
student ten minste een goeie werkstuke en een swak werkstuk gee. Dit kan slegs
|
||||
gebeur as die onderwyser die werk gemerk het voordat die studente evaluasies
|
||||
begin. Die onderwyser hoef nie AL die opdrag te merk nie, net 'n paar sal nodig
|
||||
wees. Die onderwyser se evaluasies hier hoef nie by die finale punt ingesluit te
|
||||
word nie maar word net gebruik as 'n wegspring punt. Let Wel: as die stelling
|
||||
aan is dat die onderwyser punt aan studente getoon word sal die punt eers aan
|
||||
die einde van die inlewerings fase getoon word.
|
||||
|
||||
<P>Die aantal wat klasgenote moet merk kan nul wees. In die geval moet die
|
||||
student self sy werk evalueer (as die stelling aan is) of slegs die onderwyser
|
||||
merk die werk.
|
||||
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Aantal opdragte wat klasgenote moet evalueer</b></p>
|
||||
@@ -1,19 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Herinlewering van opdragte</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Gewoonlik word studente net toegelaat om die opdrag een keer in te lewer.</P>
|
||||
|
||||
<P>As jy wil, kan jy die stelling aansit en dit sal die studente toelaat om meer
|
||||
as een opdrag in te lewer. Dit kan die studente aanmoedig om beter werk te
|
||||
lewer.</P>
|
||||
|
||||
<P>Evaluasie van 'n opdrag hang af van die aantal kere wat die opdrag al gemerk
|
||||
is. Dus as 'n student nog 'n opdrag inlewer sal die opdrag 'n kandidaat wees om
|
||||
deur 'n klasgenoot gemerk te word. Maar, as 'n student 'n klomp werkstukke
|
||||
vinnig na mekaar inlewer sal al die werkstukke ewe veel kans hê om gemerk te
|
||||
word. Prioriteit word nie gegee aan die nuutste opdragte nie.
|
||||
|
||||
<P>As die student se finale punt uitgewerk word, sal die hoogste punt gebruik
|
||||
word. Hier beteken hoogste punt die geweegde gemiddeld van die onderwyser se
|
||||
punt en die klasgenote se punt.
|
||||
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Herinlewering van opdragte</b></p>
|
||||
@@ -1,13 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Self evaluasie</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Die werkswinkel opdrag kan die student se eie werk vir hom gee om te merk
|
||||
saam met al die ander werkstukke wat die student gevra sal word om te merk.
|
||||
M.a.w. as die aantal werkstukke wat die student moet evalueer vyf is, sal die
|
||||
student ses werkstukke ontvang om te evalueer, die sesde opdrag sal sy eie
|
||||
werkstuk wees.
|
||||
|
||||
<P>As die aantal opdragte wat gemerk moet word gestel word na nul en die self
|
||||
evaluasie opsie is aan word die opdrag net deur die student gemerk wie se werk
|
||||
dit is. Die punt mag die onderwyser se punt bevat of nie.
|
||||
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Self evaluasie</b></p>
|
||||
@@ -1,13 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Punte word nie vertoon nie</B></P>
|
||||
|
||||
<P>Die opsie kan gebruik word in 'n werkswinkel opdrag waar die student moet
|
||||
saamstem en tevrede wees met sy evalueering . Met verstek word die punt en
|
||||
kommentaar van klasgenote aan die student vertoon. As die punt saam met
|
||||
kommentaar vertoon word kan dit moontlik lei tot meer geskille tussen die
|
||||
studente.
|
||||
|
||||
<P>As die opsie aan is om punte weg te steek sal die student se punt vir die
|
||||
werkstuk eers vertoon word sodra ooreenkoms bereik is . Die ooreenkoms sal
|
||||
gemaak moet word op slegs die kommentaar. As die kommentaar en die punt wat
|
||||
toegeken is nie ooreenstem nie kan die student by die onderwyser appelleer.
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Punte word nie vertoon nie</b></p>
|
||||
@@ -1,13 +1 @@
|
||||
<P ALIGN=CENTER><B>Vertoon die onderwyser se punt</B></P>
|
||||
|
||||
<P>'n Onderwyser se punte en kommentaar kan opsioneel ook aan die studente
|
||||
vertoon word terwyl hulle besig is met evaluasies van ander studente se
|
||||
werkstukke. Die punte kan vertoon word na die keerdatum of selfs later as die
|
||||
punte nog nie beskikbaar is nie. Die onderwyser se kommentaar en punte kan
|
||||
studente lei met hulle eie evaluasies van ander studente se werk.
|
||||
|
||||
<P>Let Wel: in 'n opdrag waar klasgenote anoniem die werkstukke evalueer sal die
|
||||
onderwyser se kommentaar en punte altyd saam met sy naam en as dit beskikbaar is
|
||||
sy foto vertoon word.
|
||||
|
||||
</P>
|
||||
<p align="center"><b>Vertoon die onderwyser se punt</b></p>
|
||||
+36
-39
@@ -1,39 +1,36 @@
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
|
||||
#------------------------------------------------------------
|
||||
$string['modulename'] = "Joernaal";
|
||||
$string['modulenameplural'] = "Joernale";
|
||||
#------------------------------------------------------------
|
||||
|
||||
|
||||
$string['alwaysopen'] = "Altyd oop";
|
||||
$string['blankentry'] = "Oop inskrywing";
|
||||
$string['daysavailable'] = "Dae beskikbaar";
|
||||
$string['editingends'] = "Redigerings periode eindig";
|
||||
$string['editingended'] = "Redigerings periode het geeindig";
|
||||
$string['entries'] = "Inskrywings";
|
||||
$string['feedbackupdated'] = "Terugvoer opgedateer vir \$a inskrywings";
|
||||
$string['journalmail'] = "\$a->teacher het terugvoer gepos op jou joernaal inskrywing van '\$a->journal'
|
||||
|
||||
Dit is aangeheg aan jou joernaal inskrywing: \$a->url";
|
||||
|
||||
$string['journalmailhtml'] = "\$a->teacher het terugvoer gepos op jou joernaal inskrywing van
|
||||
'<i>\$a->journal</i>'<br /><br />
|
||||
Dit is aangeheg aan jou <a href=\\\"\$a->url\\\">joernaal inskrywing</a>.";
|
||||
$string['journalname'] = "Joernaal naam";
|
||||
$string['journalquestion'] = "Joernaal vraag";
|
||||
$string['journalrating1'] = "Nie tevrede nie";
|
||||
$string['journalrating2'] = "Bevredigend";
|
||||
$string['journalrating3'] = "Uitstaande";
|
||||
$string['newjournalentries'] = "Nuwe joernaal inskrywings";
|
||||
$string['noentry'] = "Geen toegang";
|
||||
$string['notopenuntil'] = "Die joernaal sal eers geopen word op ";
|
||||
$string['notstarted'] = "Jy het nog nie die joernaal begin nie";
|
||||
$string['noratinggiven'] = "Geen evaluasie";
|
||||
$string['overallrating'] = "Algehele evaluasie";
|
||||
$string['rate'] = "Evalueer";
|
||||
$string['saveallfeedback'] = "Stoor al my terugvoer";
|
||||
$string['startoredit'] = "Begin of redigeer my joernaal inskrywing";
|
||||
$string['viewallentries'] = "Sien \$a joernaal inskrywings";
|
||||
|
||||
?>
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// journal.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2005010100)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['alwaysopen'] = 'Altyd oop';
|
||||
$string['blankentry'] = 'Oop inskrywing';
|
||||
$string['daysavailable'] = 'Dae beskikbaar';
|
||||
$string['editingended'] = 'Redigerings periode het geeindig';
|
||||
$string['editingends'] = 'Redigerings periode eindig';
|
||||
$string['entries'] = 'Inskrywings';
|
||||
$string['feedbackupdated'] = 'Terugvoer opgedateer vir $a inskrywings';
|
||||
$string['journalmail'] = '$a->teacher het terugvoer gepos op jou joernaal inskrywing van \'$a->journal\'
|
||||
|
||||
Dit is aangeheg aan jou joernaal inskrywing: $a->url';
|
||||
$string['journalmailhtml'] = '$a->teacher het terugvoer gepos op jou joernaal inskrywing van
|
||||
\'<i>$a->journal</i>\'<br /><br />
|
||||
Dit is aangeheg aan jou <a href=\"$a->url\">joernaal inskrywing</a>.';
|
||||
$string['journalname'] = 'Joernaal naam';
|
||||
$string['journalquestion'] = 'Joernaal vraag';
|
||||
$string['journalrating1'] = 'Nie tevrede nie';
|
||||
$string['journalrating2'] = 'Bevredigend';
|
||||
$string['journalrating3'] = 'Uitstaande';
|
||||
$string['modulename'] = 'Joernaal';
|
||||
$string['modulenameplural'] = 'Joernale';
|
||||
$string['newjournalentries'] = 'Nuwe joernaal inskrywings';
|
||||
$string['noentry'] = 'Geen toegang';
|
||||
$string['noratinggiven'] = 'Geen evaluasie';
|
||||
$string['notopenuntil'] = 'Die joernaal sal eers geopen word op ';
|
||||
$string['notstarted'] = 'Jy het nog nie die joernaal begin nie';
|
||||
$string['overallrating'] = 'Algehele evaluasie';
|
||||
$string['rate'] = 'Evalueer';
|
||||
$string['saveallfeedback'] = 'Stoor al my terugvoer';
|
||||
$string['startoredit'] = 'Begin of redigeer my joernaal inskrywing';
|
||||
$string['viewallentries'] = 'Sien $a joernaal inskrywings';
|
||||
|
||||
?>
|
||||
|
||||
+741
-712
File diff suppressed because it is too large
Load Diff
+159
-160
@@ -1,160 +1,159 @@
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// quiz.php - created with Moodle 1.1 (2003082800)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['acceptederror'] = "Aanvaarbare fout";
|
||||
$string['addingquestions'] = "Op die kant van die bladsy bestuur jy jou databasis van vrae. Vrae word in kategorieë gehou om hulle te organiseer, vrae kan in enige toets in jou kursus gebruik word. Vrae kan selfs in ander kursusse gebruik word as jy hulle 'publiseer'. <br /><br />As jy 'n vraag kategorie gekies of geskep het kan jy vrae skep of redigeer. Jy kan enige van die vrae kies om in te sluit by jou toets aan die ander kant van die bladsy.";
|
||||
$string['addquestions'] = "Voeg vrae by";
|
||||
$string['addquestionstoquiz'] = "Voeg vrae by die huidige toets";
|
||||
$string['addselectedtoquiz'] = "Voeg geselekteerde by die toets";
|
||||
$string['allowreview'] = "Laat hersiening toe";
|
||||
$string['alreadysubmitted'] = "Dit is moontlik dat jy klaar die lêer ingehandig het";
|
||||
$string['alwaysavailable'] = "Altyd beskikbaar";
|
||||
$string['answer'] = "Antwoord";
|
||||
$string['answerhowmany'] = "Een of meer antwoorde?";
|
||||
$string['answersingleno'] = "Verskeie antwoorde toegelaat";
|
||||
$string['answersingleyes'] = "Een antwoord alleenlik";
|
||||
$string['answerswithacceptederrormarginmustbenumeric'] = "Antwoorde wat aanvaarbare foute toelaat moet numeries wees";
|
||||
$string['attempt'] = "Poging \$a";
|
||||
$string['attemptfirst'] = "Eerste poging";
|
||||
$string['attemptlast'] = "Laaste poging";
|
||||
$string['attemptquiznow'] = "Doen toets nou";
|
||||
$string['attempts'] = "Pogings";
|
||||
$string['attemptsallowed'] = "Pogings toegelaat";
|
||||
$string['attemptsunlimited'] = "Onbeperkte pogings";
|
||||
$string['backtoquiz'] = "Terug na toets redigeering";
|
||||
$string['bestgrade'] = "Beste punt";
|
||||
$string['blackboard'] = "Swartbord";
|
||||
$string['caseno'] = "Nee, kas is nie belangrik nie";
|
||||
$string['casesensitive'] = "Kassensitief";
|
||||
$string['caseyes'] = "Ja, kas moet reg wees";
|
||||
$string['categories'] = "Kategorieë";
|
||||
$string['category'] = "Kategorie";
|
||||
$string['categoryinfo'] = "Kategorie inligting";
|
||||
$string['categorymove'] = "Die kategorie '\$a->name' bevat \$a->count vrae. Kies asseblief 'n ander kategorie om hulle na te skuif.";
|
||||
$string['categorymoveto'] = "Skuif hulle na die kategorie";
|
||||
$string['choice'] = "Keuse";
|
||||
$string['choices'] = "Beskikbare keuses";
|
||||
$string['correctanswer'] = "Korrekte antwoord";
|
||||
$string['correctanswers'] = "Korrekte antwoorde";
|
||||
$string['countdown'] = "Aftelling";
|
||||
$string['countdownfinished'] = "Die toets gaan nou sluit, jy moet nou jou werk inhandig.";
|
||||
$string['countdowntenminutes'] = "Die toets gaan oor 10 minute sluit.";
|
||||
$string['createmultiple'] = "Skep meer as een vraag";
|
||||
$string['createnewquestion'] = "Skep 'n nuwe vraag";
|
||||
$string['custom'] = "Eie formaat";
|
||||
$string['daysavailable'] = "Dae beskikbaar";
|
||||
$string['default'] = "Verstek";
|
||||
$string['defaultgrade'] = "Verstek vraag punt";
|
||||
$string['defaultinfo'] = "Die verstek kategorie vir die vrae.";
|
||||
$string['deletequestioncheck'] = "Is jy seker dat jy '\$a' wil uit wis?";
|
||||
$string['description'] = "Beskrywing";
|
||||
$string['eachattemptbuildsonthelast'] = "Elke probeerslag bou op die laaste een";
|
||||
$string['editcategories'] = "Redigeer kategorie";
|
||||
$string['editingdescription'] = "Redigeer 'n Beskrywing";
|
||||
$string['editingmatch'] = "Redigeer Bypassende vraag";
|
||||
$string['editingmultianswer'] = "Redigeer Vasgelegde Antwoorde (Cloze)";
|
||||
$string['editingmultichoice'] = "Redigeer meervoudige keuse vrae";
|
||||
$string['editingnumerical'] = "Redigeer 'n numeriese vraag";
|
||||
$string['editingquestion'] = "Redigeer 'n vraag";
|
||||
$string['editingquiz'] = "Redigeer toets";
|
||||
$string['editingrandom'] = "Redigeer 'n willekeurige vraag";
|
||||
$string['editingrandomsamatch'] = "Redigeer 'n willekeurige vraag met 'n kort antwoord";
|
||||
$string['editingshortanswer'] = "Redigeer kort-antwoord vraag";
|
||||
$string['editingtruefalse'] = "Redigeer waar/vals vraag";
|
||||
$string['false'] = "vals";
|
||||
$string['feedback'] = "Terugvoer";
|
||||
$string['fileformat'] = "Lêer formaat";
|
||||
$string['filloutoneanswer'] = "Jy moet een moontlike antwoord kies. Antwoorde wat oop gelos word, word nie gemerk nie.";
|
||||
$string['filloutthreequestions'] = "Jy moet ten minste drie keuses maak. Antwoorde wat oop gelos word,word nie gemerk nie.";
|
||||
$string['fillouttwochoices'] = "Jy moet ten minste twee keuses maak. Antwoorde wat oop gelos word,word nie gemerk nie.";
|
||||
$string['fractionsaddwrong'] = "Die positiewe punte wat jy gekies het tel nie op tot 100%% nie
|
||||
|
||||
<br />Dit tel op tot \$a%%
|
||||
|
||||
<br />Wil jy terug gaan en die vraag reg maak?";
|
||||
$string['fractionsnomax'] = "Een van die antwoorde moet 100%% wees, sodat dit
|
||||
|
||||
<br />moontlik is om vol punte te kry vir die vraag.
|
||||
|
||||
<br />Wil jy terug gaan en die vraag reg maak?";
|
||||
$string['gradeaverage'] = "Gemiddelde punt";
|
||||
$string['gradehighest'] = "Hoogste punt";
|
||||
$string['grademethod'] = "Graderings metode";
|
||||
$string['grades'] = "Punte";
|
||||
$string['guestsno'] = "Jammer, gaste word nie toegelaat om die punte te sien nie";
|
||||
$string['imagedisplay'] = "Prent om te vertoon";
|
||||
$string['importquestions'] = "Voer vrae van lêer in";
|
||||
$string['introduction'] = "Inleiding";
|
||||
$string['marks'] = "Punte";
|
||||
$string['match'] = "Bypassende";
|
||||
$string['matchanswer'] = "Bypassende antwoord";
|
||||
$string['missingcorrectanswer'] = "Korrekte antwoord moet gespesifiseer word";
|
||||
$string['missingname'] = "Vul vraag naam in";
|
||||
$string['missingquestiontext'] = "Vul vraag teks in";
|
||||
$string['missingword'] = "Vul woord formaat in";
|
||||
$string['modulename'] = "Toets";
|
||||
$string['modulenameplural'] = "Toetse";
|
||||
$string['multianswer'] = "Vasgelegde antwoorde";
|
||||
$string['multichoice'] = "Meervoudige Keuse Vraag";
|
||||
$string['noanswers'] = "Geen antwoord was gekies nie!";
|
||||
$string['noattempts'] = "Geen pogings om die toets te doen was gemaak nie";
|
||||
$string['nomoreattempts'] = "Nog pogings word nie toegelaat nie";
|
||||
$string['noquestions'] = "Geen vrae is al by gesit nie";
|
||||
$string['noreview'] = "Jy word nie toegelaat om die toets te hersien nie";
|
||||
$string['noreviewuntil'] = "Jy mag eers die toets hersien na \$a";
|
||||
$string['notenoughsubquestions'] = "Nie genoeg sub-vrae gedefinieer nie!<br />
|
||||
|
||||
Wil jy terug gaan en die vraag reg maak?";
|
||||
$string['numerical'] = "Numeries";
|
||||
$string['publish'] = "Publiseer";
|
||||
$string['qti'] = "IMS QTI formaat";
|
||||
$string['question'] = "Vraag";
|
||||
$string['questioninuse'] = "Die vraag '\$a' word huidiglik gebruik:";
|
||||
$string['questionname'] = "Vraag naam";
|
||||
$string['questions'] = "Vrae";
|
||||
$string['quizavailable'] = "Die toets is beskikbaar tot: \$a";
|
||||
$string['quizclose'] = "Maak toets toe";
|
||||
$string['quizclosed'] = "Die toets is toe op \$a";
|
||||
$string['quizcloses'] = "Toets is besig om te sluit";
|
||||
$string['quiznotavailable'] = "Die toets sal eers beskikbaar wees op: \$a";
|
||||
$string['quizopen'] = "Maak die toets oop";
|
||||
$string['random'] = "Willekeurige vraag";
|
||||
$string['randomcreate'] = "Skep Willekeurige vraag";
|
||||
$string['randomsamatch'] = "Willekeurige Kort-Antwoord Bypassende";
|
||||
$string['randomsamatchcreate'] = "Skep 'n Willekeurige Kort-Antwoord Bypassende vraag";
|
||||
$string['randomsamatchintro'] = "Vir elk van die volgende vrae, kies die korrekte antwoord van die kieslys.";
|
||||
$string['randomsamatchnumber'] = "Hoeveel vrae om te kies";
|
||||
$string['readytosend'] = "Jy gaan nou jou toets in stuur om te merk. Wil jy voort gaan?";
|
||||
$string['recentlyaddedquestion'] = "'n Vraag is onlangs bygevoeg";
|
||||
$string['regrade'] = "Merk alle pogings weer";
|
||||
$string['regradecomplete'] = "Alle pogings is weer gemerk";
|
||||
$string['regradecount'] = "\$a->changed van \$a->attempt punte was verander";
|
||||
$string['rename'] = "Hernoem";
|
||||
$string['report'] = "Verslae";
|
||||
$string['reportoverview'] = "Oorsig";
|
||||
$string['reportregrade'] = "Probeerslae word weer gemerk";
|
||||
$string['reportsimplestat'] = "Eenvoudige statestiek";
|
||||
$string['review'] = "Hersien";
|
||||
$string['save'] = "Stoor";
|
||||
$string['savegrades'] = "Stoor punte";
|
||||
$string['savemyanswers'] = "Stoor my punte";
|
||||
$string['savequiz'] = "Stoor die hele toets";
|
||||
$string['score'] = "Rou punt";
|
||||
$string['select'] = "Selekteer";
|
||||
$string['selectall'] = "Selekteer als";
|
||||
$string['selectcategoryabove'] = "Kies 'n bogenoemde kategorie";
|
||||
$string['shortanswer'] = "Kort antwoord";
|
||||
$string['show'] = "Vertoon";
|
||||
$string['showcorrectanswer'] = "In terugvoer, wys korrekte antwoorde?";
|
||||
$string['showfeedback'] = "Wys terugvoer as klaar geantwoord?";
|
||||
$string['shuffleanswers'] = "Skommel antwoorde";
|
||||
$string['shufflequestions'] = "Skommel vrae";
|
||||
$string['time'] = "Tyd";
|
||||
$string['timecompleted'] = "Voltooi";
|
||||
$string['timetaken'] = "Tyd geneem";
|
||||
$string['toomanyrandom'] = "Die aantal willekeurige vrae is meer as wat die kategorie bevat! (\$a)";
|
||||
$string['true'] = "Waar";
|
||||
$string['truefalse'] = "Waar/Vals";
|
||||
$string['type'] = "Tipe";
|
||||
$string['viewallanswers'] = "Vertoon \$a voltooide toetse";
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// quiz.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2005010100)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['acceptederror'] = 'Aanvaarbare fout';
|
||||
$string['addingquestions'] = 'Op die kant van die bladsy bestuur jy jou databasis van vrae. Vrae word in kategorieë gehou om hulle te organiseer, vrae kan in enige toets in jou kursus gebruik word. Vrae kan selfs in ander kursusse gebruik word as jy hulle \'publiseer\'. <br /><br />As jy \'n vraag kategorie gekies of geskep het kan jy vrae skep of redigeer. Jy kan enige van die vrae kies om in te sluit by jou toets aan die ander kant van die bladsy.';
|
||||
$string['addquestions'] = 'Voeg vrae by';
|
||||
$string['addquestionstoquiz'] = 'Voeg vrae by die huidige toets';
|
||||
$string['addselectedtoquiz'] = 'Voeg geselekteerde by die toets';
|
||||
$string['allowreview'] = 'Laat hersiening toe';
|
||||
$string['alreadysubmitted'] = 'Dit is moontlik dat jy klaar die lêer ingehandig het';
|
||||
$string['alwaysavailable'] = 'Altyd beskikbaar';
|
||||
$string['answer'] = 'Antwoord';
|
||||
$string['answerhowmany'] = 'Een of meer antwoorde?';
|
||||
$string['answersingleno'] = 'Verskeie antwoorde toegelaat';
|
||||
$string['answersingleyes'] = 'Een antwoord alleenlik';
|
||||
$string['answerswithacceptederrormarginmustbenumeric'] = 'Antwoorde wat aanvaarbare foute toelaat moet numeries wees';
|
||||
$string['attempt'] = 'Poging $a';
|
||||
$string['attemptfirst'] = 'Eerste poging';
|
||||
$string['attemptlast'] = 'Laaste poging';
|
||||
$string['attemptquiznow'] = 'Doen toets nou';
|
||||
$string['attempts'] = 'Pogings';
|
||||
$string['attemptsallowed'] = 'Pogings toegelaat';
|
||||
$string['attemptsunlimited'] = 'Onbeperkte pogings';
|
||||
$string['backtoquiz'] = 'Terug na toets redigeering';
|
||||
$string['bestgrade'] = 'Beste punt';
|
||||
$string['blackboard'] = 'Swartbord';
|
||||
$string['caseno'] = 'Nee, kas is nie belangrik nie';
|
||||
$string['casesensitive'] = 'Kassensitief';
|
||||
$string['caseyes'] = 'Ja, kas moet reg wees';
|
||||
$string['categories'] = 'Kategorieë';
|
||||
$string['category'] = 'Kategorie';
|
||||
$string['categoryinfo'] = 'Kategorie inligting';
|
||||
$string['categorymove'] = 'Die kategorie \'$a->name\' bevat $a->count vrae. Kies asseblief \'n ander kategorie om hulle na te skuif.';
|
||||
$string['categorymoveto'] = 'Skuif hulle na die kategorie';
|
||||
$string['choice'] = 'Keuse';
|
||||
$string['choices'] = 'Beskikbare keuses';
|
||||
$string['correctanswer'] = 'Korrekte antwoord';
|
||||
$string['correctanswers'] = 'Korrekte antwoorde';
|
||||
$string['countdown'] = 'Aftelling';
|
||||
$string['countdownfinished'] = 'Die toets gaan nou sluit, jy moet nou jou werk inhandig.';
|
||||
$string['countdowntenminutes'] = 'Die toets gaan oor 10 minute sluit.';
|
||||
$string['createmultiple'] = 'Skep meer as een vraag';
|
||||
$string['createnewquestion'] = 'Skep \'n nuwe vraag';
|
||||
$string['custom'] = 'Eie formaat';
|
||||
$string['daysavailable'] = 'Dae beskikbaar';
|
||||
$string['default'] = 'Verstek';
|
||||
$string['defaultgrade'] = 'Verstek vraag punt';
|
||||
$string['defaultinfo'] = 'Die verstek kategorie vir die vrae.';
|
||||
$string['deletequestioncheck'] = 'Is jy seker dat jy \'$a\' wil uit wis?';
|
||||
$string['description'] = 'Beskrywing';
|
||||
$string['eachattemptbuildsonthelast'] = 'Elke probeerslag bou op die laaste een';
|
||||
$string['editcategories'] = 'Redigeer kategorie';
|
||||
$string['editingdescription'] = 'Redigeer \'n Beskrywing';
|
||||
$string['editingmatch'] = 'Redigeer Bypassende vraag';
|
||||
$string['editingmultianswer'] = 'Redigeer Vasgelegde Antwoorde (Cloze)';
|
||||
$string['editingmultichoice'] = 'Redigeer meervoudige keuse vrae';
|
||||
$string['editingnumerical'] = 'Redigeer \'n numeriese vraag';
|
||||
$string['editingquestion'] = 'Redigeer \'n vraag';
|
||||
$string['editingquiz'] = 'Redigeer toets';
|
||||
$string['editingrandom'] = 'Redigeer \'n willekeurige vraag';
|
||||
$string['editingrandomsamatch'] = 'Redigeer \'n willekeurige vraag met \'n kort antwoord';
|
||||
$string['editingshortanswer'] = 'Redigeer kort-antwoord vraag';
|
||||
$string['editingtruefalse'] = 'Redigeer waar/vals vraag';
|
||||
$string['false'] = 'vals';
|
||||
$string['feedback'] = 'Terugvoer';
|
||||
$string['fileformat'] = 'Lêer formaat';
|
||||
$string['filloutoneanswer'] = 'Jy moet een moontlike antwoord kies. Antwoorde wat oop gelos word, word nie gemerk nie.';
|
||||
$string['filloutthreequestions'] = 'Jy moet ten minste drie keuses maak. Antwoorde wat oop gelos word,word nie gemerk nie.';
|
||||
$string['fillouttwochoices'] = 'Jy moet ten minste twee keuses maak. Antwoorde wat oop gelos word,word nie gemerk nie.';
|
||||
$string['fractionsaddwrong'] = 'Die positiewe punte wat jy gekies het tel nie op tot 100%% nie
|
||||
<br />Dit tel op tot $a%%
|
||||
<br />Wil jy terug gaan en die vraag reg maak?';
|
||||
$string['fractionsnomax'] = 'Een van die antwoorde moet 100%% wees, sodat dit
|
||||
<br />moontlik is om vol punte te kry vir die vraag.
|
||||
<br />Wil jy terug gaan en die vraag reg maak?';
|
||||
$string['gradeaverage'] = 'Gemiddelde punt';
|
||||
$string['gradehighest'] = 'Hoogste punt';
|
||||
$string['grademethod'] = 'Graderings metode';
|
||||
$string['guestsno'] = 'Jammer, gaste word nie toegelaat om die punte te sien nie';
|
||||
$string['imagedisplay'] = 'Prent om te vertoon';
|
||||
$string['importquestions'] = 'Voer vrae van lêer in';
|
||||
$string['introduction'] = 'Inleiding';
|
||||
$string['marks'] = 'Punte';
|
||||
$string['match'] = 'Bypassende';
|
||||
$string['matchanswer'] = 'Bypassende antwoord';
|
||||
$string['missingcorrectanswer'] = 'Korrekte antwoord moet gespesifiseer word';
|
||||
$string['missingname'] = 'Vul vraag naam in';
|
||||
$string['missingquestiontext'] = 'Vul vraag teks in';
|
||||
$string['missingword'] = 'Vul woord formaat in';
|
||||
$string['modulename'] = 'Toets';
|
||||
$string['modulenameplural'] = 'Toetse';
|
||||
$string['multianswer'] = 'Vasgelegde antwoorde';
|
||||
$string['multichoice'] = 'Meervoudige Keuse Vraag';
|
||||
$string['noanswers'] = 'Geen antwoord was gekies nie!';
|
||||
$string['noattempts'] = 'Geen pogings om die toets te doen was gemaak nie';
|
||||
$string['nomoreattempts'] = 'Nog pogings word nie toegelaat nie';
|
||||
$string['noquestions'] = 'Geen vrae is al by gesit nie';
|
||||
$string['noreview'] = 'Jy word nie toegelaat om die toets te hersien nie';
|
||||
$string['noreviewuntil'] = 'Jy mag eers die toets hersien na $a';
|
||||
$string['notenoughsubquestions'] = 'Nie genoeg sub-vrae gedefinieer nie!<br />
|
||||
Wil jy terug gaan en die vraag reg maak?';
|
||||
$string['numerical'] = 'Numeries';
|
||||
$string['publish'] = 'Publiseer';
|
||||
$string['qti'] = 'IMS QTI formaat';
|
||||
$string['question'] = 'Vraag';
|
||||
$string['questioninuse'] = 'Die vraag \'$a\' word huidiglik gebruik:';
|
||||
$string['questionname'] = 'Vraag naam';
|
||||
$string['questions'] = 'Vrae';
|
||||
$string['quizavailable'] = 'Die toets is beskikbaar tot: $a';
|
||||
$string['quizclose'] = 'Maak toets toe';
|
||||
$string['quizclosed'] = 'Die toets is toe op $a';
|
||||
$string['quizcloses'] = 'Toets is besig om te sluit';
|
||||
$string['quiznotavailable'] = 'Die toets sal eers beskikbaar wees op: $a';
|
||||
$string['quizopen'] = 'Maak die toets oop';
|
||||
$string['random'] = 'Willekeurige vraag';
|
||||
$string['randomcreate'] = 'Skep Willekeurige vraag';
|
||||
$string['randomsamatch'] = 'Willekeurige Kort-Antwoord Bypassende';
|
||||
$string['randomsamatchcreate'] = 'Skep \'n Willekeurige Kort-Antwoord Bypassende vraag';
|
||||
$string['randomsamatchintro'] = 'Vir elk van die volgende vrae, kies die korrekte antwoord van die kieslys.';
|
||||
$string['randomsamatchnumber'] = 'Hoeveel vrae om te kies';
|
||||
$string['readytosend'] = 'Jy gaan nou jou toets in stuur om te merk. Wil jy voort gaan?';
|
||||
$string['recentlyaddedquestion'] = '\'n Vraag is onlangs bygevoeg';
|
||||
$string['regrade'] = 'Merk alle pogings weer';
|
||||
$string['regradecomplete'] = 'Alle pogings is weer gemerk';
|
||||
$string['regradecount'] = '$a->changed van $a->attempt punte was verander';
|
||||
$string['rename'] = 'Hernoem';
|
||||
$string['report'] = 'Verslae';
|
||||
$string['reportoverview'] = 'Oorsig';
|
||||
$string['reportregrade'] = 'Probeerslae word weer gemerk';
|
||||
$string['reportsimplestat'] = 'Eenvoudige statestiek';
|
||||
$string['review'] = 'Hersien';
|
||||
$string['save'] = 'Stoor';
|
||||
$string['savegrades'] = 'Stoor punte';
|
||||
$string['savemyanswers'] = 'Stoor my punte';
|
||||
$string['savequiz'] = 'Stoor die hele toets';
|
||||
$string['score'] = 'Rou punt';
|
||||
$string['select'] = 'Selekteer';
|
||||
$string['selectall'] = 'Selekteer als';
|
||||
$string['selectcategoryabove'] = 'Kies \'n bogenoemde kategorie';
|
||||
$string['shortanswer'] = 'Kort antwoord';
|
||||
$string['show'] = 'Vertoon';
|
||||
$string['showcorrectanswer'] = 'In terugvoer, wys korrekte antwoorde?';
|
||||
$string['showfeedback'] = 'Wys terugvoer as klaar geantwoord?';
|
||||
$string['shuffleanswers'] = 'Skommel antwoorde';
|
||||
$string['shufflequestions'] = 'Skommel vrae';
|
||||
$string['time'] = 'Tyd';
|
||||
$string['timecompleted'] = 'Voltooi';
|
||||
$string['timetaken'] = 'Tyd geneem';
|
||||
$string['toomanyrandom'] = 'Die aantal willekeurige vrae is meer as wat die kategorie bevat! ($a)';
|
||||
$string['true'] = 'Waar';
|
||||
$string['truefalse'] = 'Waar/Vals';
|
||||
$string['type'] = 'Tipe';
|
||||
$string['viewallanswers'] = 'Vertoon $a voltooide toetse';
|
||||
$string['viewallreports'] = 'Kyk na terugvoer vir $a probeerslae';
|
||||
$string['webct'] = 'WebCT formaat';
|
||||
$string['yourfinalgradeis'] = 'Jou finale punt vir die toets is $a';
|
||||
|
||||
?>
|
||||
|
||||
+42
-43
@@ -1,43 +1,42 @@
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// resource.php - created with Moodle 1.1 (2003082800)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['addresource'] = "Voeg hulpbron by";
|
||||
$string['configframesize'] = "Wanneer 'n webblad of 'n lêer vertoon word in 'n raam, is die waarde die grootte (in pixels) van die boonste raam (wat die navigasie bevat).";
|
||||
$string['editingaresource'] = "Redigeer hulpbron";
|
||||
$string['example'] = "Voorbeeld";
|
||||
$string['examplereference'] = "Tobin, K. & Tippins, D (1993) Constructivism as a Referent for Teaching and Learning. In: K. Tobin (Ed) The Practice of Constructivism in Science Education, pp 3-21, Lawrence-Erlbaum, Hillsdale, NJ.";
|
||||
$string['exampleurl'] = "http://www.example.com/somedirectory/somefile.html";
|
||||
$string['filename'] = "Lêernaam";
|
||||
$string['fulltext'] = "Vol teks";
|
||||
$string['htmlfragment'] = "HTML fragment";
|
||||
$string['modulename'] = "Hulpbron";
|
||||
$string['modulenameplural'] = "Hulpbronne";
|
||||
$string['neverseen'] = "Nooit gesien";
|
||||
$string['newdirectories'] = "Vertoon lêergids skakels";
|
||||
$string['newfullscreen'] = "Vul die hele skerm";
|
||||
$string['newheight'] = "Verstek venster hoogte (in pixels)";
|
||||
$string['newlocation'] = "Vertoon die lokasie balk";
|
||||
$string['newmenubar'] = "Vertoon die kieslys balk";
|
||||
$string['newresizable'] = "Vertoon die venster om van grootte te verander";
|
||||
$string['newscrollbars'] = "Laat die venster toe om te rol";
|
||||
$string['newstatus'] = "Vertoon status balk";
|
||||
$string['newtoolbar'] = "Vertoon gereedskap balk";
|
||||
$string['newwidth'] = "Vertek venster wydte (in pixels)";
|
||||
$string['newwindow'] = "Nuwe venster";
|
||||
$string['newwindowopen'] = "Vertoon die hulpbron in 'n nuwe venster";
|
||||
$string['note'] = "Nota";
|
||||
$string['notefile'] = "Om meer lêers by die kursus te sit (sodat hulle in die lys verskyn) gebruik die
|
||||
|
||||
<A HREF=\$a >Lêer Bestuurder</A>.";
|
||||
$string['notypechosen'] = "Jy moet 'n tipe kies. Gebruik jou 'Back' knoppie op terug te gaan en weer te probeer";
|
||||
$string['resourcetype'] = "Tipe hulpbron";
|
||||
$string['resourcetype1'] = "Verwysing";
|
||||
$string['resourcetype2'] = "Web Blad";
|
||||
$string['resourcetype3'] = "Op gelaaide lêer";
|
||||
$string['resourcetype4'] = "Gewone teks";
|
||||
$string['resourcetype5'] = "Web skakel";
|
||||
$string['resourcetype6'] = "HTML teks";
|
||||
$string['resourcetype7'] = "Program";
|
||||
$string['resourcetype8'] = "Wiki teks";
|
||||
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// resource.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2005010100)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['addresource'] = 'Voeg hulpbron by';
|
||||
$string['configframesize'] = 'Wanneer \'n webblad of \'n lêer vertoon word in \'n raam, is die waarde die grootte (in pixels) van die boonste raam (wat die navigasie bevat).';
|
||||
$string['editingaresource'] = 'Redigeer hulpbron';
|
||||
$string['example'] = 'Voorbeeld';
|
||||
$string['exampleurl'] = 'http://www.example.com/somedirectory/somefile.html';
|
||||
$string['filename'] = 'Lêernaam';
|
||||
$string['fulltext'] = 'Vol teks';
|
||||
$string['htmlfragment'] = 'HTML fragment';
|
||||
$string['modulename'] = 'Hulpbron';
|
||||
$string['modulenameplural'] = 'Hulpbronne';
|
||||
$string['neverseen'] = 'Nooit gesien';
|
||||
$string['newdirectories'] = 'Vertoon lêergids skakels';
|
||||
$string['newfullscreen'] = 'Vul die hele skerm';
|
||||
$string['newheight'] = 'Verstek venster hoogte (in pixels)';
|
||||
$string['newlocation'] = 'Vertoon die lokasie balk';
|
||||
$string['newmenubar'] = 'Vertoon die kieslys balk';
|
||||
$string['newresizable'] = 'Vertoon die venster om van grootte te verander';
|
||||
$string['newscrollbars'] = 'Laat die venster toe om te rol';
|
||||
$string['newstatus'] = 'Vertoon status balk';
|
||||
$string['newtoolbar'] = 'Vertoon gereedskap balk';
|
||||
$string['newwidth'] = 'Vertek venster wydte (in pixels)';
|
||||
$string['newwindow'] = 'Nuwe venster';
|
||||
$string['newwindowopen'] = 'Vertoon die hulpbron in \'n nuwe venster';
|
||||
$string['note'] = 'Nota';
|
||||
$string['notefile'] = 'Om meer lêers by die kursus te sit (sodat hulle in die lys verskyn) gebruik die
|
||||
<a href=\"$a\">Lêer Bestuurder</a>.';
|
||||
$string['notypechosen'] = 'Jy moet \'n tipe kies. Gebruik jou \'Back\' knoppie op terug te gaan en weer te probeer';
|
||||
$string['resourcetype'] = 'Tipe hulpbron';
|
||||
$string['resourcetype1'] = 'Verwysing';
|
||||
$string['resourcetype2'] = 'Web Blad';
|
||||
$string['resourcetype3'] = 'Op gelaaide lêer';
|
||||
$string['resourcetype4'] = 'Gewone teks';
|
||||
$string['resourcetype5'] = 'Web skakel';
|
||||
$string['resourcetype6'] = 'HTML teks';
|
||||
$string['resourcetype7'] = 'Program';
|
||||
$string['resourcetype8'] = 'Wiki teks';
|
||||
|
||||
?>
|
||||
|
||||
+205
-217
@@ -1,217 +1,205 @@
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
|
||||
#------------------------------------------------------------
|
||||
$string['modulename'] = "Menings Opname";
|
||||
$string['modulenameplural'] = "Menings Opnames";
|
||||
#------------------------------------------------------------
|
||||
|
||||
$string['actual'] = "Werklik";
|
||||
$string['actualclass'] = "Klas werklik";
|
||||
$string['actualstudent'] = "\$a werklik";
|
||||
$string['allquestions'] = "Alle vrae in orde, alle studente";
|
||||
$string['allscales'] = "Alle skale, alle studente";
|
||||
$string['alreadysubmitted'] = "Jy het klaar die Mening Opname in gegee";
|
||||
$string['analysisof'] = "Analise van \$a";
|
||||
$string['answers'] = "Antwoorde";
|
||||
|
||||
$string['attlsname'] = "ATTLS (20 item weergawe)";
|
||||
$string['attlsintro'] = "Die doel van die vraelys is om jou standpunt teenoor dinkwerk en leer te evalueer.
|
||||
|
||||
Daar is geen 'reg' of 'verkeerde' antwoorde nie; ons is geïnteresseerd in jou opinie. Wees asseblief verseker dat jou terugvoer konfidensieel behandel sal word, en nie jou evaluasie sal beïnvloed nie.";
|
||||
|
||||
$string['attls1'] = "In die evaluasie van wat iemand sê, fokus ek op wat die kwaliteit van hulle argument, nie op die persoon wat praat nie.";
|
||||
$string['attls1short'] = "fokus op kwaliteit van die argument";
|
||||
$string['attls2'] = "Ek hou daarvan om Duiwel se advokaat te speel - maak my standpunt teenoorgestelde van wat die ander persoon sê.";
|
||||
$string['attls2short'] = "speel duiwel se advokaat";
|
||||
$string['attls3'] = "Ek hou daarvan om ander mense se agtergrond te verstaan, watter ondervindings het gemaak dat hulle voel soos hulle voel.";
|
||||
$string['attls3short'] = "mense se agtergrond";
|
||||
$string['attls4'] = "Die belangrikste deel van my opvoeding was om te leer mense verstaan wat anders as ek is.";
|
||||
$string['attls4short'] = "verstaan verskillende mense";
|
||||
$string['attls5'] = "Ek voel die beste manier om myself te leer ken is om 'n wye verskeidenheid mense te leer ken.";
|
||||
$string['attls5short'] = "leer ken ander mense";
|
||||
$string['attls6'] = "Ek hou daarvan om opinies te hoor van ander mense met 'n ander agtergrond as myne - dit help my om te verstaan hoe dieselfde ding op verskillende maniere gesien kan word.";
|
||||
$string['attls6short'] = "geniet dit om opinies te hoor";
|
||||
$string['attls7'] = "Ek vind dat ek my eie posisie kan verbeter deur met mense te argumenteer wat van my verskil.";
|
||||
$string['attls7short'] = "verbeter deur te argumenteer";
|
||||
$string['attls8'] = "Ek stel altyd daar in belang om te weet hoekom mense sekere dinge sê en daaraan glo.";
|
||||
$string['attls8short'] = "weet hoekem mense iets doen";
|
||||
$string['attls9'] = "Ek vind dat ek gereeld stry met die skrywers van boeke wat ek lees, ek probeer logies uit redeneer hoekom hulle verkeerd is.";
|
||||
$string['attls9short'] = "stry met skrywers";
|
||||
$string['attls10'] = "Dit is belangrik vir my om objektief te bly as ek iets analiseer.";
|
||||
$string['attls10short'] = "bly objektief";
|
||||
$string['attls11'] = "Ek probeer saam met mense dink in plaas van teen hulle te dink.";
|
||||
$string['attls11short'] = "dink saam met mense";
|
||||
$string['attls12'] = "Ek gebruik sekere kriteria om argumente te evalueer.";
|
||||
$string['attls12short'] = "gebruik kriteria om te evalueer";
|
||||
$string['attls13'] = "Ek sal eerder iemand se opinie probeer verstaan as om dit te evalueer.";
|
||||
$string['attls13short'] = "probeer om te verstaan";
|
||||
$string['attls14'] = "Ek wys swakpunte uit in mense se redenasies om hulle te help om hulle argumente te verbeter.";
|
||||
$string['attls14short'] = "wys swakpunte uit";
|
||||
$string['attls15'] = "As ons 'n omstrede onderwerp bespreek, plaas ek myself in ander mense se skoene om hulle standpunt beter te verstaan.";
|
||||
$string['attls15short'] = "sit myself in ander se skoene";
|
||||
$string['attls16'] = "Mens kan my manier van analisering 'voor die regter daag' noem omdat ek sorgvuldig alle bewysstukke oorweeg.";
|
||||
$string['attls16short'] = "voor die regter daag";
|
||||
$string['attls17'] = "Om probleme op te los is dit vir my belangriker om logika en rede te gebruik as my eie emosies en gevoelens.";
|
||||
$string['attls17short'] = "logika is belangrik";
|
||||
$string['attls18'] = "Deur empatie te gebruik kan ek insig kry in opinies wat van myne verskil.";
|
||||
$string['attls18short'] = "insig deur empatie";
|
||||
$string['attls19'] = "Wanneer ek met mense in aanraking kom met opinies wat vir my vreemd is, sal ek 'n definitiewe poging aanwend om myself 'uit te brei' in die persoon se rigting, om so te probeer sien hoe kan hulle die opinies hê.";
|
||||
$string['attls19short'] = "definitiewe poging om myself uit te brei";
|
||||
$string['attls20'] = "Ek sal tyd spandeer om uit te werk wat is 'verkeerd' met iets. Byvoorbeeld, ek sal kyk vir 'n letterlike interpretasie van 'n argument wat nie goed gestel is nie.";
|
||||
$string['attls20short'] = "wat is verkeerd?";
|
||||
|
||||
$string['attlsmintro'] = "In bespreking ...";
|
||||
$string['attlsm1'] = "Houding ten opsigte van Leer en Dink";
|
||||
$string['attlsm2'] = "Gekonnekteerde Leerwyse";
|
||||
$string['attlsm3'] = "Aparte Leerwyse";
|
||||
$string['ciqname'] = "Kritiese Gebeurtenisse";
|
||||
$string['ciqintro'] = "Dink aan onlangse gebeurtenisse in die klas en beantwoord die vrae hier onder.";
|
||||
$string['ciq1'] = "Op watter oomblik was jy die meeste betrokke as 'n leerder?";
|
||||
$string['ciq2'] = "Op watter oomblik het jy die meeste afgesondered gevoel as 'n leerder?";
|
||||
$string['ciq3'] = "Watter aksie van enige iemand in die forums het jy die mees behulpsaam gevind?";
|
||||
$string['ciq4'] = "Watter aksie van enige iemand in die forums het jy deurmekaar en onduidelik gevind?";
|
||||
$string['ciq5'] = "Watter gebeurtenis het jou die meeste verras?";
|
||||
$string['clicktocontinue'] = "Klik hier om voort te gaan";
|
||||
$string['clicktocontinuecheck'] = "Klik hier om te kontroleer en voort te gaan";
|
||||
|
||||
$string['colles1'] = "my leerwerk fokus op sake wat my interesseer.";
|
||||
$string['colles1short'] = "fokus op interessante sake";
|
||||
$string['colles2'] = "wat ek geleer het is belangrik vir my professionele praktyk.";
|
||||
$string['colles2short'] = "belangrik vir my praktyk";
|
||||
$string['colles3'] = "ek leer om my professionele praktyk te verbeter.";
|
||||
$string['colles3short'] = "verbeter praktyk";
|
||||
$string['colles4'] = "wat ek leer word goed gekonnekteer met my professionele praktyk.";
|
||||
$string['colles4short'] = "konnekteer met my praktyk";
|
||||
$string['colles5'] = "ek dink krities oor wat ek leer.";
|
||||
$string['colles5short'] = "ek is krities oor my leerwerk";
|
||||
$string['colles6'] = "ek dink krities oor my eie idees.";
|
||||
$string['colles6short'] = "ek dink krities oor my eie idees.";
|
||||
$string['colles7'] = "ek dink krities oor ander studente se idees.";
|
||||
$string['colles7short'] = "ek is krities oor ander studente";
|
||||
$string['colles8'] = "ek dink krities oor idees in die leeswerk.";
|
||||
$string['colles8short'] = "ek is krities oor leeswerk";
|
||||
$string['colles9'] = "ek verduidelik my idees aan ander studente.";
|
||||
$string['colles9short'] = "ek verduidelik my idees";
|
||||
$string['colles10'] = "ek vra ander studente om hulle idees te verduidelik.";
|
||||
$string['colles10short'] = "ek vra vir verduidelikings";
|
||||
$string['colles11'] = "ander studente vra my om my idees te verduidelik.";
|
||||
$string['colles11short'] = "ek word gevra";
|
||||
$string['colles12'] = "ander studente reageer op my idees.";
|
||||
$string['colles12short'] = "studente reageer op my";
|
||||
$string['colles13'] = "die tutor stimuleer my dinkwerk.";
|
||||
$string['colles13short'] = "tutor stimuleer dinkwerk";
|
||||
$string['colles14'] = "die tutor moedig my aan om deel te neem.";
|
||||
$string['colles14short'] = "tutor moedig my aan";
|
||||
$string['colles15'] = "die tutor is 'n model vir goeie voordrag.";
|
||||
$string['colles15short'] = "goeie voordrag";
|
||||
$string['colles16'] = "die tutor is 'n model vir kritiese intospeksie.";
|
||||
$string['colles16short'] = "model vir kritiese introspeksie";
|
||||
$string['colles17'] = "ander studente moedig my aan om deel te neem.";
|
||||
$string['colles17short'] = "studente moedig my aan";
|
||||
$string['colles18'] = "ander studente prys my bydra.";
|
||||
$string['colles18short'] = "studente prys my";
|
||||
$string['colles19'] = "ander studente heg waarde aan my bydra.";
|
||||
$string['colles19short'] = "heg waarde aan my bydra";
|
||||
$string['colles20'] = "ander studente het meegevoel met my probleme om te leer.";
|
||||
$string['colles20short'] = "studente het meegevoel";
|
||||
$string['colles21'] = "ek verstaan ander studente se boodskappe.";
|
||||
$string['colles21short'] = "ek verstaan ander studente";
|
||||
$string['colles22'] = "ander studente verstaan my boodskappe.";
|
||||
$string['colles22short'] = "studente verstaan my";
|
||||
$string['colles23'] = "ek verstaan die tutor se boodskappe.";
|
||||
$string['colles23short'] = "ek verstaan die tutor";
|
||||
$string['colles24'] = "die tutor verstaan my boodskappe.";
|
||||
$string['colles24short'] = "tutor verstaan my boodskappe";
|
||||
|
||||
$string['collesaname'] = "COLLES (Werklike)";
|
||||
$string['collesaintro'] = "Die doel van die menings opname is om ons te help verstaan hoe die aanbieding van die eenheid jou gehelp leer het.
|
||||
|
||||
Onder is 24 bewerings oor jou ondervindings in die eenheid
|
||||
|
||||
Daar is geen 'reg' of 'verkeerde' antwoorde nie; ons is geïnteresseerdin jou opinie. Wees asseblief verseker dat jou terugvoer konfidensieel behandel sal word, en nie jou evaluasie sal beïnvloed nie.
|
||||
|
||||
Jou terugvoer sal ons help om die eenheid se aanbieding te verbeter.
|
||||
|
||||
Baie dankie.";
|
||||
|
||||
$string['collesapname'] = "COLLES (Voorkeur en Werklike)";
|
||||
$string['collesapintro'] = "Die doel van die menings opname is om ons te help verstaan hoe die aanbieding van die eenheid jou gehelp leer het.
|
||||
|
||||
Elk van die 24 bewerings vra jou om jou <B>voorkeur</B> (ideale) en <B>werklike</B> ondervinding in die eenheid te vergelyk.
|
||||
|
||||
Daar is geen 'reg' of 'verkeerde' antwoorde nie; ons is geïnteresseerdin jou opinie. Wees asseblief verseker dat jou terugvoer konfidensieel behandel sal word, en nie jou evaluasie sal beïnvloed nie.
|
||||
|
||||
Jou terugvoer sal ons help om die eenheid se aanbieding te verbeter.
|
||||
|
||||
|
||||
Baie dankie.";
|
||||
|
||||
$string['collespname'] = "COLLES (Voorkeur)";
|
||||
$string['collespintro'] = "Die doel van die menings opname is om ons te help verstaan waaraan jy waarde heg met die aanlyn leer ondervinding.
|
||||
|
||||
Elk van die 24 bewerings vra jou oor jou <B>Voorkeur</B> (ideale) ondervinding in die eenheid.
|
||||
|
||||
Daar is geen 'reg' of 'verkeerde' antwoorde nie; ons is geïnteresseerd in jou opinie. Wees asseblief verseker dat jou terugvoer konfidensieel behandel sal word, en nie jou evaluasie sal beïnvloed nie.
|
||||
|
||||
Jou terugvoer sal ons help om die eenheid se aanbieding te verbeter.
|
||||
|
||||
Baie dankie.";
|
||||
|
||||
$string['collesm1'] = "Toepaslikheid";
|
||||
$string['collesm1short'] = "Toepaslikheid";
|
||||
$string['collesm2'] = "Reflektiewe Dinkwerk";
|
||||
$string['collesm2short'] = "Reflektiewe Dinkwerk";
|
||||
$string['collesm3'] = "Interaktiwiteit";
|
||||
$string['collesm3short'] = "Interaktiwiteit";
|
||||
$string['collesm4'] = "Tutor Ondersteuning";
|
||||
$string['collesm4short'] = "Tutor Ondersteuning";
|
||||
$string['collesm5'] = "Eweknie Ondersteuning";
|
||||
$string['collesm5short'] = "Eweknie Ondersteuning";
|
||||
$string['collesm6'] = "Interpretasie";
|
||||
$string['collesm6short'] = "Interpretasie";
|
||||
|
||||
$string['collesmintro'] = "In die aanlyn eenheid...";
|
||||
|
||||
$string['done'] = "Klaar";
|
||||
$string['download'] = "Aflaai";
|
||||
$string['downloadexcel'] = "Laai data af as 'n Excel spreitabel";
|
||||
$string['downloadinfo'] = "Jy kan al die rou data aflaai in 'n vorm wat analise in Excel, SPSS of enige ander pakket moontlik maak.";
|
||||
$string['downloadtext'] = "Laai data af as 'n gewone teks lêer";
|
||||
$string['editingasurvey'] = "Redigeer menings opname";
|
||||
$string['guestsnotallowed'] = "Gaste kan nie menings opnames inhandig nie";
|
||||
$string['helpsurveys'] = "Help oor verskillende tipes opnames";
|
||||
$string['howlong'] = "Hoe lank het dit gevat om die opname te voltooi?";
|
||||
$string['howlongoptions'] = "minder as 1 min,1-2 min,2-3 min,3-4 min,4-5-min,5-10 min,meer as 10";
|
||||
$string['ifoundthat'] = "Ek het gevind dat";
|
||||
$string['introtext'] = "Inleiding teks";
|
||||
$string['ipreferthat'] = "Ek verkies dat";
|
||||
$string['name'] = "Naam";
|
||||
$string['newsurveyresponses'] = "Nuwe opname terugvoer";
|
||||
$string['nobodyyet'] = "Niemand het al terugvoer gelewer nie";
|
||||
$string['notdone'] = "Nog nie gedoen nie";
|
||||
$string['notes'] = "Jou private analise en notas";
|
||||
$string['othercomments'] = "Het jy ander kommentaar?";
|
||||
$string['peoplecompleted'] = "\$a mens(e) het al klaar die opname gedoen";
|
||||
$string['preferred'] = "Voorkeur";
|
||||
$string['preferredclass'] = "Klas voorkeur";
|
||||
$string['preferredstudent'] = "\$a voorkeur";
|
||||
$string['question'] = "Vraag";
|
||||
$string['questions'] = "Vrae";
|
||||
$string['questionsnotanswered'] = "Party meervoudige keuse vrae is nie beantwoord nie.";
|
||||
$string['report'] = "Opname verslag";
|
||||
$string['scales'] = "Skale";
|
||||
$string['savednotes'] = "Jou notas is gestoor";
|
||||
$string['scaleagree5'] = "Verskil baie,Verskil ietwat,Verskil nie/Stem nie saam nie,Stem ietwat saam,Stem baie saam";
|
||||
$string['scaletimes5'] = "Amper Nooit,Selde,Pary Keer,Gereeld,Amper Altyd";
|
||||
$string['seemoredetail'] = "Klik hier om meer details te sien";
|
||||
$string['selectedquestions'] = "Geselekteerde vrae op 'n skaal, alle studente";
|
||||
$string['summary'] = "Opsomming";
|
||||
$string['surveycompleted'] = "Jy het die opname voltooi. Die grafiek onder vergelyk jou terugvoer met die klas gemiddeld.";
|
||||
$string['surveyname'] = "Opname naam";
|
||||
$string['surveysaved'] = "Opname gestoor";
|
||||
$string['surveytype'] = "Opname tipe";
|
||||
$string['thanksforanswers'] = "Dankie, \$a dat jy jy opname voltooi het";
|
||||
$string['time'] = "Tyd";
|
||||
$string['viewsurveyresponses'] = "Kyk na \$a opname terugvoer";
|
||||
|
||||
?>
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// survey.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2005010100)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['actual'] = 'Werklik';
|
||||
$string['actualclass'] = 'Klas werklik';
|
||||
$string['actualstudent'] = '$a werklik';
|
||||
$string['allquestions'] = 'Alle vrae in orde, alle studente';
|
||||
$string['allscales'] = 'Alle skale, alle studente';
|
||||
$string['alreadysubmitted'] = 'Jy het klaar die Mening Opname in gegee';
|
||||
$string['analysisof'] = 'Analise van $a';
|
||||
$string['answers'] = 'Antwoorde';
|
||||
$string['attls1'] = 'In die evaluasie van wat iemand sê, fokus ek op wat die kwaliteit van hulle argument, nie op die persoon wat praat nie.';
|
||||
$string['attls10'] = 'Dit is belangrik vir my om objektief te bly as ek iets analiseer.';
|
||||
$string['attls10short'] = 'bly objektief';
|
||||
$string['attls11'] = 'Ek probeer saam met mense dink in plaas van teen hulle te dink.';
|
||||
$string['attls11short'] = 'dink saam met mense';
|
||||
$string['attls12'] = 'Ek gebruik sekere kriteria om argumente te evalueer.';
|
||||
$string['attls12short'] = 'gebruik kriteria om te evalueer';
|
||||
$string['attls13'] = 'Ek sal eerder iemand se opinie probeer verstaan as om dit te evalueer.';
|
||||
$string['attls13short'] = 'probeer om te verstaan';
|
||||
$string['attls14'] = 'Ek wys swakpunte uit in mense se redenasies om hulle te help om hulle argumente te verbeter.';
|
||||
$string['attls14short'] = 'wys swakpunte uit';
|
||||
$string['attls15'] = 'As ons \'n omstrede onderwerp bespreek, plaas ek myself in ander mense se skoene om hulle standpunt beter te verstaan.';
|
||||
$string['attls15short'] = 'sit myself in ander se skoene';
|
||||
$string['attls16'] = 'Mens kan my manier van analisering \'voor die regter daag\' noem omdat ek sorgvuldig alle bewysstukke oorweeg.';
|
||||
$string['attls16short'] = 'voor die regter daag';
|
||||
$string['attls17'] = 'Om probleme op te los is dit vir my belangriker om logika en rede te gebruik as my eie emosies en gevoelens.';
|
||||
$string['attls17short'] = 'logika is belangrik';
|
||||
$string['attls18'] = 'Deur empatie te gebruik kan ek insig kry in opinies wat van myne verskil.';
|
||||
$string['attls18short'] = 'insig deur empatie';
|
||||
$string['attls19'] = 'Wanneer ek met mense in aanraking kom met opinies wat vir my vreemd is, sal ek \'n definitiewe poging aanwend om myself \'uit te brei\' in die persoon se rigting, om so te probeer sien hoe kan hulle die opinies hê.';
|
||||
$string['attls19short'] = 'definitiewe poging om myself uit te brei';
|
||||
$string['attls1short'] = 'fokus op kwaliteit van die argument';
|
||||
$string['attls2'] = 'Ek hou daarvan om Duiwel se advokaat te speel - maak my standpunt teenoorgestelde van wat die ander persoon sê.';
|
||||
$string['attls20'] = 'Ek sal tyd spandeer om uit te werk wat is \'verkeerd\' met iets. Byvoorbeeld, ek sal kyk vir \'n letterlike interpretasie van \'n argument wat nie goed gestel is nie.';
|
||||
$string['attls20short'] = 'wat is verkeerd?';
|
||||
$string['attls2short'] = 'speel duiwel se advokaat';
|
||||
$string['attls3'] = 'Ek hou daarvan om ander mense se agtergrond te verstaan, watter ondervindings het gemaak dat hulle voel soos hulle voel.';
|
||||
$string['attls3short'] = 'mense se agtergrond';
|
||||
$string['attls4'] = 'Die belangrikste deel van my opvoeding was om te leer mense verstaan wat anders as ek is.';
|
||||
$string['attls4short'] = 'verstaan verskillende mense';
|
||||
$string['attls5'] = 'Ek voel die beste manier om myself te leer ken is om \'n wye verskeidenheid mense te leer ken.';
|
||||
$string['attls5short'] = 'leer ken ander mense';
|
||||
$string['attls6'] = 'Ek hou daarvan om opinies te hoor van ander mense met \'n ander agtergrond as myne - dit help my om te verstaan hoe dieselfde ding op verskillende maniere gesien kan word.';
|
||||
$string['attls6short'] = 'geniet dit om opinies te hoor';
|
||||
$string['attls7'] = 'Ek vind dat ek my eie posisie kan verbeter deur met mense te argumenteer wat van my verskil.';
|
||||
$string['attls7short'] = 'verbeter deur te argumenteer';
|
||||
$string['attls8'] = 'Ek stel altyd daar in belang om te weet hoekom mense sekere dinge sê en daaraan glo.';
|
||||
$string['attls8short'] = 'weet hoekem mense iets doen';
|
||||
$string['attls9'] = 'Ek vind dat ek gereeld stry met die skrywers van boeke wat ek lees, ek probeer logies uit redeneer hoekom hulle verkeerd is.';
|
||||
$string['attls9short'] = 'stry met skrywers';
|
||||
$string['attlsintro'] = 'Die doel van die vraelys is om jou standpunt teenoor dinkwerk en leer te evalueer.
|
||||
|
||||
Daar is geen \'reg\' of \'verkeerde\' antwoorde nie; ons is geïnteresseerd in jou opinie. Wees asseblief verseker dat jou terugvoer konfidensieel behandel sal word, en nie jou evaluasie sal beïnvloed nie.';
|
||||
$string['attlsm1'] = 'Houding ten opsigte van Leer en Dink';
|
||||
$string['attlsm2'] = 'Gekonnekteerde Leerwyse';
|
||||
$string['attlsm3'] = 'Aparte Leerwyse';
|
||||
$string['attlsmintro'] = 'In bespreking ...';
|
||||
$string['attlsname'] = 'ATTLS (20 item weergawe)';
|
||||
$string['ciq1'] = 'Op watter oomblik was jy die meeste betrokke as \'n leerder?';
|
||||
$string['ciq2'] = 'Op watter oomblik het jy die meeste afgesondered gevoel as \'n leerder?';
|
||||
$string['ciq3'] = 'Watter aksie van enige iemand in die forums het jy die mees behulpsaam gevind?';
|
||||
$string['ciq4'] = 'Watter aksie van enige iemand in die forums het jy deurmekaar en onduidelik gevind?';
|
||||
$string['ciq5'] = 'Watter gebeurtenis het jou die meeste verras?';
|
||||
$string['ciqintro'] = 'Dink aan onlangse gebeurtenisse in die klas en beantwoord die vrae hier onder.';
|
||||
$string['ciqname'] = 'Kritiese Gebeurtenisse';
|
||||
$string['clicktocontinue'] = 'Klik hier om voort te gaan';
|
||||
$string['clicktocontinuecheck'] = 'Klik hier om te kontroleer en voort te gaan';
|
||||
$string['colles1'] = 'my leerwerk fokus op sake wat my interesseer.';
|
||||
$string['colles10'] = 'ek vra ander studente om hulle idees te verduidelik.';
|
||||
$string['colles10short'] = 'ek vra vir verduidelikings';
|
||||
$string['colles11'] = 'ander studente vra my om my idees te verduidelik.';
|
||||
$string['colles11short'] = 'ek word gevra';
|
||||
$string['colles12'] = 'ander studente reageer op my idees.';
|
||||
$string['colles12short'] = 'studente reageer op my';
|
||||
$string['colles13'] = 'die tutor stimuleer my dinkwerk.';
|
||||
$string['colles13short'] = 'tutor stimuleer dinkwerk';
|
||||
$string['colles14'] = 'die tutor moedig my aan om deel te neem.';
|
||||
$string['colles14short'] = 'tutor moedig my aan';
|
||||
$string['colles15'] = 'die tutor is \'n model vir goeie voordrag.';
|
||||
$string['colles15short'] = 'goeie voordrag';
|
||||
$string['colles16'] = 'die tutor is \'n model vir kritiese intospeksie.';
|
||||
$string['colles16short'] = 'model vir kritiese introspeksie';
|
||||
$string['colles17'] = 'ander studente moedig my aan om deel te neem.';
|
||||
$string['colles17short'] = 'studente moedig my aan';
|
||||
$string['colles18'] = 'ander studente prys my bydra.';
|
||||
$string['colles18short'] = 'studente prys my';
|
||||
$string['colles19'] = 'ander studente heg waarde aan my bydra.';
|
||||
$string['colles19short'] = 'heg waarde aan my bydra';
|
||||
$string['colles1short'] = 'fokus op interessante sake';
|
||||
$string['colles2'] = 'wat ek geleer het is belangrik vir my professionele praktyk.';
|
||||
$string['colles20'] = 'ander studente het meegevoel met my probleme om te leer.';
|
||||
$string['colles20short'] = 'studente het meegevoel';
|
||||
$string['colles21'] = 'ek verstaan ander studente se boodskappe.';
|
||||
$string['colles21short'] = 'ek verstaan ander studente';
|
||||
$string['colles22'] = 'ander studente verstaan my boodskappe.';
|
||||
$string['colles22short'] = 'studente verstaan my';
|
||||
$string['colles23'] = 'ek verstaan die tutor se boodskappe.';
|
||||
$string['colles23short'] = 'ek verstaan die tutor';
|
||||
$string['colles24'] = 'die tutor verstaan my boodskappe.';
|
||||
$string['colles24short'] = 'tutor verstaan my boodskappe';
|
||||
$string['colles2short'] = 'belangrik vir my praktyk';
|
||||
$string['colles3'] = 'ek leer om my professionele praktyk te verbeter.';
|
||||
$string['colles3short'] = 'verbeter praktyk';
|
||||
$string['colles4'] = 'wat ek leer word goed gekonnekteer met my professionele praktyk.';
|
||||
$string['colles4short'] = 'konnekteer met my praktyk';
|
||||
$string['colles5'] = 'ek dink krities oor wat ek leer.';
|
||||
$string['colles5short'] = 'ek is krities oor my leerwerk';
|
||||
$string['colles6'] = 'ek dink krities oor my eie idees.';
|
||||
$string['colles6short'] = 'ek dink krities oor my eie idees.';
|
||||
$string['colles7'] = 'ek dink krities oor ander studente se idees.';
|
||||
$string['colles7short'] = 'ek is krities oor ander studente';
|
||||
$string['colles8'] = 'ek dink krities oor idees in die leeswerk.';
|
||||
$string['colles8short'] = 'ek is krities oor leeswerk';
|
||||
$string['colles9'] = 'ek verduidelik my idees aan ander studente.';
|
||||
$string['colles9short'] = 'ek verduidelik my idees';
|
||||
$string['collesaintro'] = 'Die doel van die menings opname is om ons te help verstaan hoe die aanbieding van die eenheid jou gehelp leer het.
|
||||
|
||||
Onder is 24 bewerings oor jou ondervindings in die eenheid
|
||||
|
||||
Daar is geen \'reg\' of \'verkeerde\' antwoorde nie; ons is geïnteresseerdin jou opinie. Wees asseblief verseker dat jou terugvoer konfidensieel behandel sal word, en nie jou evaluasie sal beïnvloed nie.
|
||||
|
||||
Jou terugvoer sal ons help om die eenheid se aanbieding te verbeter.
|
||||
|
||||
Baie dankie.';
|
||||
$string['collesaname'] = 'COLLES (Werklike)';
|
||||
$string['collesapintro'] = 'Die doel van die menings opname is om ons te help verstaan hoe die aanbieding van die eenheid jou gehelp leer het.
|
||||
|
||||
Elk van die 24 bewerings vra jou om jou <b>voorkeur</b> (ideale) en <b>werklike</b> ondervinding in die eenheid te vergelyk.
|
||||
|
||||
Daar is geen \'reg\' of \'verkeerde\' antwoorde nie; ons is geïnteresseerdin jou opinie. Wees asseblief verseker dat jou terugvoer konfidensieel behandel sal word, en nie jou evaluasie sal beïnvloed nie.
|
||||
|
||||
Jou terugvoer sal ons help om die eenheid se aanbieding te verbeter.
|
||||
|
||||
Baie dankie.';
|
||||
$string['collesapname'] = 'COLLES (Voorkeur en Werklike)';
|
||||
$string['collesm1'] = 'Toepaslikheid';
|
||||
$string['collesm1short'] = 'Toepaslikheid';
|
||||
$string['collesm2'] = 'Reflektiewe Dinkwerk';
|
||||
$string['collesm2short'] = 'Reflektiewe Dinkwerk';
|
||||
$string['collesm3'] = 'Interaktiwiteit';
|
||||
$string['collesm3short'] = 'Interaktiwiteit';
|
||||
$string['collesm4'] = 'Tutor Ondersteuning';
|
||||
$string['collesm4short'] = 'Tutor Ondersteuning';
|
||||
$string['collesm5'] = 'Eweknie Ondersteuning';
|
||||
$string['collesm5short'] = 'Eweknie Ondersteuning';
|
||||
$string['collesm6'] = 'Interpretasie';
|
||||
$string['collesm6short'] = 'Interpretasie';
|
||||
$string['collesmintro'] = 'In die aanlyn eenheid...';
|
||||
$string['collespintro'] = 'Die doel van die menings opname is om ons te help verstaan waaraan jy waarde heg met die aanlyn leer ondervinding.
|
||||
|
||||
Elk van die 24 bewerings vra jou oor jou <b>Voorkeur</b> (ideale) ondervinding in die eenheid.
|
||||
|
||||
Daar is geen \'reg\' of \'verkeerde\' antwoorde nie; ons is geïnteresseerd in jou opinie. Wees asseblief verseker dat jou terugvoer konfidensieel behandel sal word, en nie jou evaluasie sal beïnvloed nie.
|
||||
|
||||
Jou terugvoer sal ons help om die eenheid se aanbieding te verbeter.
|
||||
|
||||
Baie dankie.';
|
||||
$string['collespname'] = 'COLLES (Voorkeur)';
|
||||
$string['done'] = 'Klaar';
|
||||
$string['download'] = 'Aflaai';
|
||||
$string['downloadexcel'] = 'Laai data af as \'n Excel spreitabel';
|
||||
$string['downloadinfo'] = 'Jy kan al die rou data aflaai in \'n vorm wat analise in Excel, SPSS of enige ander pakket moontlik maak.';
|
||||
$string['downloadtext'] = 'Laai data af as \'n gewone teks lêer';
|
||||
$string['editingasurvey'] = 'Redigeer menings opname';
|
||||
$string['guestsnotallowed'] = 'Gaste kan nie menings opnames inhandig nie';
|
||||
$string['helpsurveys'] = 'Help oor verskillende tipes opnames';
|
||||
$string['howlong'] = 'Hoe lank het dit gevat om die opname te voltooi?';
|
||||
$string['howlongoptions'] = 'minder as 1 min,1-2 min,2-3 min,3-4 min,4-5-min,5-10 min,meer as 10';
|
||||
$string['ifoundthat'] = 'Ek het gevind dat';
|
||||
$string['introtext'] = 'Inleiding teks';
|
||||
$string['ipreferthat'] = 'Ek verkies dat';
|
||||
$string['modulename'] = 'Menings Opname';
|
||||
$string['modulenameplural'] = 'Menings Opnames';
|
||||
$string['name'] = 'Naam';
|
||||
$string['newsurveyresponses'] = 'Nuwe opname terugvoer';
|
||||
$string['nobodyyet'] = 'Niemand het al terugvoer gelewer nie';
|
||||
$string['notdone'] = 'Nog nie gedoen nie';
|
||||
$string['notes'] = 'Jou private analise en notas';
|
||||
$string['othercomments'] = 'Het jy ander kommentaar?';
|
||||
$string['peoplecompleted'] = '$a mens(e) het al klaar die opname gedoen';
|
||||
$string['preferred'] = 'Voorkeur';
|
||||
$string['preferredclass'] = 'Klas voorkeur';
|
||||
$string['preferredstudent'] = '$a voorkeur';
|
||||
$string['question'] = 'Vraag';
|
||||
$string['questions'] = 'Vrae';
|
||||
$string['questionsnotanswered'] = 'Party meervoudige keuse vrae is nie beantwoord nie.';
|
||||
$string['report'] = 'Opname verslag';
|
||||
$string['savednotes'] = 'Jou notas is gestoor';
|
||||
$string['scaleagree5'] = 'Verskil baie,Verskil ietwat,Verskil nie/Stem nie saam nie,Stem ietwat saam,Stem baie saam';
|
||||
$string['scales'] = 'Skale';
|
||||
$string['scaletimes5'] = 'Amper Nooit,Selde,Pary Keer,Gereeld,Amper Altyd';
|
||||
$string['seemoredetail'] = 'Klik hier om meer details te sien';
|
||||
$string['selectedquestions'] = 'Geselekteerde vrae op \'n skaal, alle studente';
|
||||
$string['summary'] = 'Opsomming';
|
||||
$string['surveycompleted'] = 'Jy het die opname voltooi. Die grafiek onder vergelyk jou terugvoer met die klas gemiddeld.';
|
||||
$string['surveyname'] = 'Opname naam';
|
||||
$string['surveysaved'] = 'Opname gestoor';
|
||||
$string['surveytype'] = 'Opname tipe';
|
||||
$string['thanksforanswers'] = 'Dankie, $a dat jy jy opname voltooi het';
|
||||
$string['time'] = 'Tyd';
|
||||
$string['viewsurveyresponses'] = 'Kyk na $a opname terugvoer';
|
||||
|
||||
?>
|
||||
|
||||
+187
-188
@@ -1,188 +1,187 @@
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// workshop.php - created with Moodle 1.1 (2003082800)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['absent'] = "Afwesig";
|
||||
$string['accumulative'] = "Akkumulatief";
|
||||
$string['action'] = "Aksie";
|
||||
$string['addacomment'] = "Lewer kommentaar";
|
||||
$string['afterdeadline'] = "Na keer datum: \$a";
|
||||
$string['agreetothisassessment'] = "Stem saam met die evaluering";
|
||||
$string['allgradeshaveamaximumof'] = "Alle punte het 'n maksimum van: \$a";
|
||||
$string['allowresubmit'] = "Laat herinlewering toe";
|
||||
$string['alreadyinphase'] = "Reeds in fase \$a";
|
||||
$string['amendassessmentelements'] = "Las Evaluering Elemente";
|
||||
$string['amendtitle'] = "Voeg by titel";
|
||||
$string['assess'] = "Evalueer";
|
||||
$string['assessedon'] = "Evaluasie was op \$a";
|
||||
$string['assessment'] = "Evaluasie";
|
||||
$string['assessmentby'] = "Evaluasie deur \$a";
|
||||
$string['assessmentgrade'] = "Punt: \$a";
|
||||
$string['assessmentnotyetagreed'] = "Evaluasie nog nie besluit";
|
||||
$string['assessmentofthissubmission'] = "Evaluasie van die opdrag";
|
||||
$string['assessments'] = "Evaluasies";
|
||||
$string['assessmentsareok'] = "Evaluasies is OK";
|
||||
$string['assessmentsby'] = "Evaluasies deur \$a";
|
||||
$string['assessmentsdone'] = "Evaluasies is Klaar";
|
||||
$string['assessmentsmustbeagreed'] = "Evaluasie moet saam stem";
|
||||
$string['assessmentwasagreedon'] = "Evaluasie was besluit op \$a";
|
||||
$string['assessor'] = "Merker";
|
||||
$string['assessthissubmission'] = "Evalueer die ingehandigde opdrag";
|
||||
$string['assignmentnotinthecorrectphase'] = "Evaluasie nie in die korrekte fase nie";
|
||||
$string['authorofsubmission'] = "Skrywer van ingehandigde werk";
|
||||
$string['awaitinggradingbyteacher'] = "Wag vir evaluasie deur \$a";
|
||||
$string['beforedeadline'] = "Voor Afkeer Datum: \$a";
|
||||
$string['calculationoffinalgrades'] = "Berekening van Finale Punt";
|
||||
$string['closeassignment'] = "Maak opdrag toe";
|
||||
$string['comment'] = "Kommentaar";
|
||||
$string['commentby'] = "Kommentaar deur";
|
||||
$string['confirmdeletionofthisitem'] = "Bevestig dat \$a uitgevee is";
|
||||
$string['correct'] = "Korrek";
|
||||
$string['criterion'] = "Kriteria";
|
||||
$string['deadline'] = "Afkeer Datum";
|
||||
$string['deadlineis'] = "Die afkeer datum is \$a";
|
||||
$string['delete'] = "Uit wis";
|
||||
$string['deleting'] = "Besig om uit te wis";
|
||||
$string['description'] = "Beskrywing";
|
||||
$string['detailsofassessment'] = "Details van evaluasie";
|
||||
$string['disagreewiththisassessment'] = "Verskil van die evaluasie";
|
||||
$string['displayoffinalgrades'] = "Vertoon die Final Punte";
|
||||
$string['dontshowgrades'] = "Moenie Punte Vertoon nie";
|
||||
$string['edit'] = "Redigeer";
|
||||
$string['editacomment'] = "Redigeer Kommentaar";
|
||||
$string['editingassessmentelements'] = "Redigeer Evaluasie";
|
||||
$string['element'] = "Element";
|
||||
$string['elementweight'] = "Element Gewig";
|
||||
$string['errorbanded'] = "Fout Aangedui";
|
||||
$string['excellent'] = "Uitstekend";
|
||||
$string['feedbackgoeshere'] = "Terugvoer kom hier";
|
||||
$string['generalcomment'] = "Algemene kommentaar";
|
||||
$string['good'] = "Goed";
|
||||
$string['grade'] = "Punte";
|
||||
$string['gradeassessment'] = "Punt Evaluering";
|
||||
$string['graded'] = "Gemerk";
|
||||
$string['gradedbyteacher'] = "Gemerk deur \$a";
|
||||
$string['gradeforassessments'] = "Punt vir Evaluering";
|
||||
$string['gradeforbias'] = "Graad van afwyking";
|
||||
$string['gradeforreliability'] = "Graad van betroubaarheid";
|
||||
$string['gradeforstudentsassessment'] = "Punt van student se evaluasie";
|
||||
$string['gradeofsubmission'] = "Punt van ingehandigde werk: \$a";
|
||||
$string['gradingstrategy'] = "Evaluasie Strategie";
|
||||
$string['hidegradesbeforeagreement'] = "Steek punte weg voor evaluasie";
|
||||
$string['includeteachersgrade'] = "Sluit in onderwyser se punt";
|
||||
$string['incorrect'] = "Inkorrek";
|
||||
$string['leaguetable'] = "Tabel van ingehandigde werk";
|
||||
$string['listassessments'] = "Lys van evaluasies";
|
||||
$string['listofallsubmissions'] = "Lys van ingehandigde werk";
|
||||
$string['liststudentsassessments'] = "Lys van studente se Evaluasies";
|
||||
$string['mail1'] = "Jou opdrag \$a is gemerk deur";
|
||||
$string['mail2'] = "Die kommentaar en die punt kan gesien word in die Werkswinkel Opdrag '\$a'";
|
||||
$string['mail3'] = "Jy kan dit sien in jou Werkswinkel Opdrag";
|
||||
$string['mail4'] = "Kommentaar is by '\$a' by gevoeg deur";
|
||||
$string['mail5'] = "Die nuwe kommentaar kan gesien word in die Werkswinkel Opdrag '\$a'";
|
||||
$string['mail6'] = "Jou evaluasie van opdrag '\$a'is gemerk";
|
||||
$string['mail7'] = "Kommentaar wat gegee is deur die \$a kan gesien word in die Werkswinkel Opdrag";
|
||||
$string['managingassignment'] = "Bestuur van Evaluasies";
|
||||
$string['maximumsize'] = "Maksimum Grootte";
|
||||
$string['modulename'] = "Werkswinkel";
|
||||
$string['modulenameplural'] = "Werkswinkels";
|
||||
$string['movingtophase'] = "Skuif na fase \$a";
|
||||
$string['newassessments'] = "Nuwe Evaluasie";
|
||||
$string['newgradings'] = "Nuwe Punte";
|
||||
$string['newsubmissions'] = "Nuwe ingehandige werk";
|
||||
$string['noassessmentsdone'] = "Geen Evaluering gedoen";
|
||||
$string['nosubmissionsavailableforassessment'] = "Geen ingehandigde werk beskikbaar vir evaluering";
|
||||
$string['notavailable'] = "Nie beskikbaar";
|
||||
$string['noteonassessmentelements'] = "Evaluering word ingedeel in 'n paar 'Evaluerings Elemente'.<br />
|
||||
|
||||
Dit maak evaluering makliker en meer konstant. As onderwyser moet jy die Elemente<br />
|
||||
|
||||
byvoeg voordat jy die opdrag beskikbaar stel aan die studente. Dit word gedoen deur<br />
|
||||
|
||||
op die opdrag in die kursus te klik, as daar geen elemente is nie sal jy gevra word<br />
|
||||
|
||||
om hulle by te sit. Jy kan die aantal elemente redigeer deur die 'Redigeer Evaluasie' skerm,<br />
|
||||
|
||||
die elemente kan bygesit word deur die 'Bestuur Evaluasie skerm. ";
|
||||
$string['notgraded'] = "Nie gemerk nie";
|
||||
$string['notitlegiven'] = "Geen title gegee";
|
||||
$string['numberofassessmentelements'] = "Aantal Evaluasie Elemente";
|
||||
$string['numberofassessments'] = "Aantal Evaluasies";
|
||||
$string['numberofassessmentsofstudentsubmissions'] = "Aantal evaluasies van student se werk";
|
||||
$string['numberofassessmentsofteachersexamples'] = "Aantal evaluasies van Voorbeelde van Onderwyser";
|
||||
$string['on'] = "op \$a";
|
||||
$string['openassignment'] = "Oop Opdrag";
|
||||
$string['optionforpeergrade'] = "Opsie vir klas genote evaluasie";
|
||||
$string['overallgrade'] = "Totale punt";
|
||||
$string['overallpeergrade'] = "Totale punt vir klas genote: \$a";
|
||||
$string['overallteachergrade'] = "Totale onderwyser punt: \$a";
|
||||
$string['ownwork'] = "Eie Werk";
|
||||
$string['phase'] = "Fase";
|
||||
$string['phase1'] = "Stel Opdrag Op";
|
||||
$string['phase2'] = "\$a Inhandigings en Evaluasies";
|
||||
$string['phase3'] = "Berekening van Finale Punte";
|
||||
$string['phase4'] = "Vertoon finale punte";
|
||||
$string['pleaseassesstheseexamplesfromtheteacher'] = "Evalueer asseblief die Voorbeelde van \$a";
|
||||
$string['pleaseassessthesestudentsubmissions'] = "Evalueer asseblief die \$a ingehandige werkstukke";
|
||||
$string['pleaseassessyoursubmissions'] = "Evalueer jou werk/werkstukke asb.";
|
||||
$string['poor'] = "Swak";
|
||||
$string['present'] = "Aanwesig";
|
||||
$string['reassess'] = "Her-evalueer";
|
||||
$string['reply'] = "Antwoord";
|
||||
$string['returnto'] = "Keer terug na";
|
||||
$string['returntosubmissionpage'] = "Keer terug";
|
||||
$string['rubric'] = "Rubriek";
|
||||
$string['savedok'] = "Gestoor";
|
||||
$string['savemyassessment'] = "Stoor my evaluasie";
|
||||
$string['savemycomment'] = "Stoor my kommentaar";
|
||||
$string['savemygrading'] = "Stoor my punte";
|
||||
$string['scale10'] = "Punt uit 10";
|
||||
$string['scale100'] = "Punt uit 100";
|
||||
$string['scale20'] = "Punt uit 20";
|
||||
$string['scalecorrect'] = "2 punt Korrek/Verkeerd skaal";
|
||||
$string['scaleexcellent4'] = "4 punt Uitstekend/Onvoldoende";
|
||||
$string['scaleexcellent5'] = "5 punt Uitstekend/Onvoldoende";
|
||||
$string['scaleexcellent7'] = "7 punt Uitstekend/Onvoldoende";
|
||||
$string['scalegood3'] = "3 punt Goed/Onvoldoende";
|
||||
$string['scalepresent'] = "2 punt Teenwoordig/Afwesig skaal";
|
||||
$string['scaleyes'] = "2 punt Ja/Nee skaal";
|
||||
$string['select'] = "Selekteer";
|
||||
$string['selfassessment'] = "Self Evaluasie";
|
||||
$string['showgrades'] = "Vertoon Punte";
|
||||
$string['specimenassessmentform'] = "Voorbeeld Evaluasie Vorm";
|
||||
$string['studentassessments'] = "\$a Evaluasies";
|
||||
$string['studentgrades'] = "\$a Punte";
|
||||
$string['studentsubmissions'] = "\$a ingehandigde werkstukke";
|
||||
$string['studentsubmissionsforassessment'] = "\$a Student se werk vir evaluasie";
|
||||
$string['submission'] = "Inhandigings";
|
||||
$string['submissions'] = "Ingehandigde werkstukke";
|
||||
$string['submitassignment'] = "Handig opdrag in";
|
||||
$string['submitexampleassignment'] = "Handig voorbeeld opdrag in";
|
||||
$string['submitted'] = "Ingehandig";
|
||||
$string['submittedby'] = "Ingehandig deur";
|
||||
$string['suggestedgrade'] = "Voorgestellde Punt";
|
||||
$string['teacherassessments'] = "\$a Evaluasies";
|
||||
$string['teacherscomment'] = "Onderwyser se kommentaar";
|
||||
$string['teachersgrade'] = "Onderwyser se punt";
|
||||
$string['teachersubmissionsforassessment'] = "\$a Onderwyser se ingehandigde werkstukke vir evaluasie";
|
||||
$string['thegradeis'] = "Die punt is \$a";
|
||||
$string['thereisfeedbackfromtheteacher'] = "Daar is terugvoer van die \$a";
|
||||
$string['theseasessmentsaregradedbytheteacher'] = "Die evaluasie is gedoen deur \$a";
|
||||
$string['timeassessed'] = "Tyd geevalueer";
|
||||
$string['title'] = "Titel";
|
||||
$string['typeofscale'] = "Tipe Skaal";
|
||||
$string['ungradedassessmentsofstudentsubmissions'] = "\$a Ongemerkte werk deur studente";
|
||||
$string['ungradedassessmentsofteachersubmissions'] = "\$a Ongemerkte werk deur onderwysers";
|
||||
$string['verypoor'] = "Baie Sleg";
|
||||
$string['view'] = "Vertoon";
|
||||
$string['viewassessmentofteacher'] = "Vertoon evaluasie van \$a";
|
||||
$string['viewotherassessments'] = "Vertoon ander evaluasies";
|
||||
$string['warningonamendingelements'] = "WAARSKUWING:Daar is ingehandigde evaluasies. <br />Moenie die aantal Evaluasie Elemente, Skaal Tipes of Element Gewig verander nie.";
|
||||
$string['weightederrorcount'] = "Geweegde Fouttelling : \$a";
|
||||
$string['weightforbias'] = "Gewig van afronding";
|
||||
$string['weightforgradingofassessments'] = "Gewig vir evaluasies";
|
||||
$string['weightforpeerassessments'] = "Gewig vir klas genoot evaluasies";
|
||||
$string['weightforreliability'] = "Gewig vir betroubaarheid";
|
||||
$string['weightforteacherassessments'] = "Gewig vir die \$a Evaluasies";
|
||||
$string['weights'] = "Gewigte";
|
||||
$string['weightsusedforfinalgrade'] = "Gewig vir finale punt";
|
||||
<?PHP // $Id$
|
||||
// workshop.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2005010100)
|
||||
|
||||
|
||||
$string['absent'] = 'Afwesig';
|
||||
$string['accumulative'] = 'Akkumulatief';
|
||||
$string['action'] = 'Aksie';
|
||||
$string['addacomment'] = 'Lewer kommentaar';
|
||||
$string['afterdeadline'] = 'Na keer datum: $a';
|
||||
$string['agreetothisassessment'] = 'Stem saam met die evaluering';
|
||||
$string['allgradeshaveamaximumof'] = 'Alle punte het \'n maksimum van: $a';
|
||||
$string['allowresubmit'] = 'Laat herinlewering toe';
|
||||
$string['alreadyinphase'] = 'Reeds in fase $a';
|
||||
$string['amendassessmentelements'] = 'Las Evaluering Elemente';
|
||||
$string['amendtitle'] = 'Voeg by titel';
|
||||
$string['assess'] = 'Evalueer';
|
||||
$string['assessedon'] = 'Evaluasie was op $a';
|
||||
$string['assessment'] = 'Evaluasie';
|
||||
$string['assessmentby'] = 'Evaluasie deur $a';
|
||||
$string['assessmentgrade'] = 'Punt: $a';
|
||||
$string['assessmentnotyetagreed'] = 'Evaluasie nog nie besluit';
|
||||
$string['assessmentofthissubmission'] = 'Evaluasie van die opdrag';
|
||||
$string['assessments'] = 'Evaluasies';
|
||||
$string['assessmentsareok'] = 'Evaluasies is OK';
|
||||
$string['assessmentsby'] = 'Evaluasies deur $a';
|
||||
$string['assessmentsdone'] = 'Evaluasies is Klaar';
|
||||
$string['assessmentsmustbeagreed'] = 'Evaluasie moet saam stem';
|
||||
$string['assessmentwasagreedon'] = 'Evaluasie was besluit op $a';
|
||||
$string['assessor'] = 'Merker';
|
||||
$string['assessthissubmission'] = 'Evalueer die ingehandigde opdrag';
|
||||
$string['assignmentnotinthecorrectphase'] = 'Evaluasie nie in die korrekte fase nie';
|
||||
$string['authorofsubmission'] = 'Skrywer van ingehandigde werk';
|
||||
$string['awaitinggradingbyteacher'] = 'Wag vir evaluasie deur $a';
|
||||
$string['beforedeadline'] = 'Voor Afkeer Datum: $a';
|
||||
$string['calculationoffinalgrades'] = 'Berekening van Finale Punt';
|
||||
$string['closeassignment'] = 'Maak opdrag toe';
|
||||
$string['comment'] = 'Kommentaar';
|
||||
$string['commentby'] = 'Kommentaar deur';
|
||||
$string['confirmdeletionofthisitem'] = 'Bevestig dat $a uitgevee is';
|
||||
$string['correct'] = 'Korrek';
|
||||
$string['criterion'] = 'Kriteria';
|
||||
$string['deadline'] = 'Afkeer Datum';
|
||||
$string['deadlineis'] = 'Die afkeer datum is $a';
|
||||
$string['delete'] = 'Uit wis';
|
||||
$string['deleting'] = 'Besig om uit te wis';
|
||||
$string['description'] = 'Beskrywing';
|
||||
$string['detailsofassessment'] = 'Details van evaluasie';
|
||||
$string['disagreewiththisassessment'] = 'Verskil van die evaluasie';
|
||||
$string['displayoffinalgrades'] = 'Vertoon die Final Punte';
|
||||
$string['dontshowgrades'] = 'Moenie Punte Vertoon nie';
|
||||
$string['edit'] = 'Redigeer';
|
||||
$string['editacomment'] = 'Redigeer Kommentaar';
|
||||
$string['editingassessmentelements'] = 'Redigeer Evaluasie';
|
||||
$string['element'] = 'Element';
|
||||
$string['elementweight'] = 'Element Gewig';
|
||||
$string['errorbanded'] = 'Fout Aangedui';
|
||||
$string['excellent'] = 'Uitstekend';
|
||||
$string['feedbackgoeshere'] = 'Terugvoer kom hier';
|
||||
$string['generalcomment'] = 'Algemene kommentaar';
|
||||
$string['good'] = 'Goed';
|
||||
$string['grade'] = 'Punte';
|
||||
$string['gradeassessment'] = 'Punt Evaluering';
|
||||
$string['graded'] = 'Gemerk';
|
||||
$string['gradedbyteacher'] = 'Gemerk deur $a';
|
||||
$string['gradeforassessments'] = 'Punt vir Evaluering';
|
||||
$string['gradeforbias'] = 'Graad van afwyking';
|
||||
$string['gradeforreliability'] = 'Graad van betroubaarheid';
|
||||
$string['gradeforstudentsassessment'] = 'Punt van student se evaluasie';
|
||||
$string['gradeofsubmission'] = 'Punt van ingehandigde werk: $a';
|
||||
$string['gradingstrategy'] = 'Evaluasie Strategie';
|
||||
$string['hidegradesbeforeagreement'] = 'Steek punte weg voor evaluasie';
|
||||
$string['includeteachersgrade'] = 'Sluit in onderwyser se punt';
|
||||
$string['incorrect'] = 'Inkorrek';
|
||||
$string['leaguetable'] = 'Tabel van ingehandigde werk';
|
||||
$string['listassessments'] = 'Lys van evaluasies';
|
||||
$string['listofallsubmissions'] = 'Lys van ingehandigde werk';
|
||||
$string['liststudentsassessments'] = 'Lys van studente se Evaluasies';
|
||||
$string['mail1'] = 'Jou opdrag $a is gemerk deur';
|
||||
$string['mail2'] = 'Die kommentaar en die punt kan gesien word in die Werkswinkel Opdrag \'$a\'';
|
||||
$string['mail3'] = 'Jy kan dit sien in jou Werkswinkel Opdrag';
|
||||
$string['mail4'] = 'Kommentaar is by \'$a\' by gevoeg deur';
|
||||
$string['mail5'] = 'Die nuwe kommentaar kan gesien word in die Werkswinkel Opdrag \'$a\'';
|
||||
$string['mail6'] = 'Jou evaluasie van opdrag \'$a\'is gemerk';
|
||||
$string['mail7'] = 'Kommentaar wat gegee is deur die $a kan gesien word in die Werkswinkel Opdrag';
|
||||
$string['managingassignment'] = 'Bestuur van Evaluasies';
|
||||
$string['maximumsize'] = 'Maksimum Grootte';
|
||||
$string['modulename'] = 'Werkswinkel';
|
||||
$string['modulenameplural'] = 'Werkswinkels';
|
||||
$string['movingtophase'] = 'Skuif na fase $a';
|
||||
$string['newassessments'] = 'Nuwe Evaluasie';
|
||||
$string['newgradings'] = 'Nuwe Punte';
|
||||
$string['newsubmissions'] = 'Nuwe ingehandige werk';
|
||||
$string['noassessmentsdone'] = 'Geen Evaluering gedoen';
|
||||
$string['nosubmissionsavailableforassessment'] = 'Geen ingehandigde werk beskikbaar vir evaluering';
|
||||
$string['notavailable'] = 'Nie beskikbaar';
|
||||
$string['noteonassessmentelements'] = 'Evaluering word ingedeel in \'n paar \'Evaluerings Elemente\'.<br />
|
||||
Dit maak evaluering makliker en meer konstant. As onderwyser moet jy die Elemente<br />
|
||||
byvoeg voordat jy die opdrag beskikbaar stel aan die studente. Dit word gedoen deur<br />
|
||||
op die opdrag in die kursus te klik, as daar geen elemente is nie sal jy gevra word<br />
|
||||
om hulle by te sit. Jy kan die aantal elemente redigeer deur die \'Redigeer Evaluasie\' skerm,<br />
|
||||
die elemente kan bygesit word deur die \'Bestuur Evaluasie skerm. ';
|
||||
$string['notgraded'] = 'Nie gemerk nie';
|
||||
$string['notitlegiven'] = 'Geen title gegee';
|
||||
$string['numberofassessmentelements'] = 'Aantal Evaluasie Elemente';
|
||||
$string['numberofassessments'] = 'Aantal Evaluasies';
|
||||
$string['numberofassessmentsofstudentsubmissions'] = 'Aantal evaluasies van student se werk';
|
||||
$string['numberofassessmentsofteachersexamples'] = 'Aantal evaluasies van Voorbeelde van Onderwyser';
|
||||
$string['on'] = 'op $a';
|
||||
$string['openassignment'] = 'Oop Opdrag';
|
||||
$string['optionforpeergrade'] = 'Opsie vir klas genote evaluasie';
|
||||
$string['overallgrade'] = 'Totale punt';
|
||||
$string['overallpeergrade'] = 'Totale punt vir klas genote: $a';
|
||||
$string['overallteachergrade'] = 'Totale onderwyser punt: $a';
|
||||
$string['ownwork'] = 'Eie Werk';
|
||||
$string['phase'] = 'Fase';
|
||||
$string['phase1'] = 'Stel Opdrag Op';
|
||||
$string['phase2'] = '$a Inhandigings en Evaluasies';
|
||||
$string['phase3'] = 'Berekening van Finale Punte';
|
||||
$string['phase4'] = 'Vertoon finale punte';
|
||||
$string['pleaseassesstheseexamplesfromtheteacher'] = 'Evalueer asseblief die Voorbeelde van $a';
|
||||
$string['pleaseassessthesestudentsubmissions'] = 'Evalueer asseblief die $a ingehandige werkstukke';
|
||||
$string['pleaseassessyoursubmissions'] = 'Evalueer jou werk/werkstukke asb.';
|
||||
$string['poor'] = 'Swak';
|
||||
$string['present'] = 'Aanwesig';
|
||||
$string['reassess'] = 'Her-evalueer';
|
||||
$string['reply'] = 'Antwoord';
|
||||
$string['returnto'] = 'Keer terug na';
|
||||
$string['returntosubmissionpage'] = 'Keer terug';
|
||||
$string['rubric'] = 'Rubriek';
|
||||
$string['savedok'] = 'Gestoor';
|
||||
$string['savemyassessment'] = 'Stoor my evaluasie';
|
||||
$string['savemycomment'] = 'Stoor my kommentaar';
|
||||
$string['savemygrading'] = 'Stoor my punte';
|
||||
$string['scale10'] = 'Punt uit 10';
|
||||
$string['scale100'] = 'Punt uit 100';
|
||||
$string['scale20'] = 'Punt uit 20';
|
||||
$string['scalecorrect'] = '2 punt Korrek/Verkeerd skaal';
|
||||
$string['scaleexcellent4'] = '4 punt Uitstekend/Onvoldoende';
|
||||
$string['scaleexcellent5'] = '5 punt Uitstekend/Onvoldoende';
|
||||
$string['scaleexcellent7'] = '7 punt Uitstekend/Onvoldoende';
|
||||
$string['scalegood3'] = '3 punt Goed/Onvoldoende';
|
||||
$string['scalepresent'] = '2 punt Teenwoordig/Afwesig skaal';
|
||||
$string['scaleyes'] = '2 punt Ja/Nee skaal';
|
||||
$string['select'] = 'Selekteer';
|
||||
$string['selfassessment'] = 'Self Evaluasie';
|
||||
$string['showgrades'] = 'Vertoon Punte';
|
||||
$string['specimenassessmentform'] = 'Voorbeeld Evaluasie Vorm';
|
||||
$string['studentassessments'] = '$a Evaluasies';
|
||||
$string['studentgrades'] = '$a Punte';
|
||||
$string['studentsubmissions'] = '$a ingehandigde werkstukke';
|
||||
$string['studentsubmissionsforassessment'] = '$a Student se werk vir evaluasie';
|
||||
$string['submission'] = 'Inhandigings';
|
||||
$string['submissions'] = 'Ingehandigde werkstukke';
|
||||
$string['submitassignment'] = 'Handig opdrag in';
|
||||
$string['submitexampleassignment'] = 'Handig voorbeeld opdrag in';
|
||||
$string['submitted'] = 'Ingehandig';
|
||||
$string['submittedby'] = 'Ingehandig deur';
|
||||
$string['suggestedgrade'] = 'Voorgestellde Punt';
|
||||
$string['teacherassessments'] = '$a Evaluasies';
|
||||
$string['teacherscomment'] = 'Onderwyser se kommentaar';
|
||||
$string['teachersgrade'] = 'Onderwyser se punt';
|
||||
$string['teachersubmissionsforassessment'] = '$a Onderwyser se ingehandigde werkstukke vir evaluasie';
|
||||
$string['thegradeis'] = 'Die punt is $a';
|
||||
$string['theseasessmentsaregradedbytheteacher'] = 'Die evaluasie is gedoen deur $a';
|
||||
$string['timeassessed'] = 'Tyd geevalueer';
|
||||
$string['title'] = 'Titel';
|
||||
$string['typeofscale'] = 'Tipe Skaal';
|
||||
$string['ungradedassessmentsofstudentsubmissions'] = '$a Ongemerkte werk deur studente';
|
||||
$string['ungradedassessmentsofteachersubmissions'] = '$a Ongemerkte werk deur onderwysers';
|
||||
$string['verypoor'] = 'Baie Sleg';
|
||||
$string['view'] = 'Vertoon';
|
||||
$string['viewassessmentofteacher'] = 'Vertoon evaluasie van $a';
|
||||
$string['viewotherassessments'] = 'Vertoon ander evaluasies';
|
||||
$string['warningonamendingelements'] = 'WAARSKUWING:Daar is ingehandigde evaluasies. <br />Moenie die aantal Evaluasie Elemente, Skaal Tipes of Element Gewig verander nie.';
|
||||
$string['weightederrorcount'] = 'Geweegde Fouttelling : $a';
|
||||
$string['weightforbias'] = 'Gewig van afronding';
|
||||
$string['weightforgradingofassessments'] = 'Gewig vir evaluasies';
|
||||
$string['weightforpeerassessments'] = 'Gewig vir klas genoot evaluasies';
|
||||
$string['weightforreliability'] = 'Gewig vir betroubaarheid';
|
||||
$string['weightforteacherassessments'] = 'Gewig vir die $a Evaluasies';
|
||||
$string['weights'] = 'Gewigte';
|
||||
$string['weightsusedforfinalgrade'] = 'Gewig vir finale punt';
|
||||
$string['weightsusedforsubmissions'] = 'Gewig vir inhandigings';
|
||||
$string['yourassessments'] = 'Jou evaluasie';
|
||||
$string['yourfeedbackgoeshere'] = 'Jou terugvoer kom hier';
|
||||
|
||||
?>
|
||||
|
||||
Reference in New Issue
Block a user