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<STYLE type="text/css">
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DD {font-size:0.8em; margin-top:0.5em;}
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<P align="center">
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<B>Berichtsformate</B>
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</P>
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Sie können zwischen verschiedenen Darstellungsarten für die Ergebnisse von Hot Potatoes Tests wählen.
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</P>
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<DT><B>Berichtsformat</B></DT>
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<DD><B>HTML</B><BR>
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HTML-Format zur Anzeige in einem Browser
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<DD><B>Excel</B><BR>
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Excel-Datei, die in einem Tabellenkalkulationsprogramm geöffnet werden kann.
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</DD>
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<DD><B>Text</B><BR>
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Textdatei, die in einer Textverarbeitung geöffnet werden kann.
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</DL>
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<DT><B>Codierung</B></DT>
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Eine Liste von Codierungen kannn festgelegt werden, falls diese für eine bestimmte Darstellung in Ihrem Tabellenkalikulationsprogramm erforderlich ist.
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Microsoft Excel erfordert z.B. "SJIS" Codierung für Japanisch.
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Eine Übersicht möglicher Codierungen finden Sie auf der Einstellungsseite für das HotPot-Modul in der Systemadministration. </DD>
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</DL>
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<DT><B>Daten einbinden</B></DT>
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<DD><B>Ja</B><BR>
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Umfassende Daten werden eingebunden, um sie in Tabellenzellen darstellen zu können. Einige Tabellenzeilen können dabei sehr groß werden.
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<DD><B>Nein</B><BR>
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Datenwerte werden nicht eingebunden
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<DT><B>Legende anzeigen</B></DT>
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<DD><B>Ja</B><BR>
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Im Hauptbericht werden Fragen und Antworten durch Buchstaben dargestellt. Die Legende zeigt, welche Buchstaben für welche Fragen und welche Antworten stehen.
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<DD><B>Nein</B><BR>
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Fragen und Antworten werden vollständig im Bericht dargestellt. Eine Legende wird nicht erstellt.
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<P align="center">
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<B>Feedback der Teilnehmer/innen</B>
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</P>
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Wenn Sie diese Option aktivieren, wird ein Popup-Fenster angezeigt wenn Teilnehmer/innen
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"Prüfen"-Button klicken. In diesem Feedback-Fenster können die Teilnehmer/innen Nachrichten an den/die Trainer/in senden.
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Für die Option gibt es folgende Einstellungen:
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</P>
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<DL>
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<DT><B>Kein</B></DT>
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<DD>Keine Anzeige eines Feedback-Fensters</DD>
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<DT><B>Webseite</B></DT>
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Im Feedback-Fenster wird eine Webseite z.B. mit einem Formular angezeigt. Geben Sie die URL-Adresse für die Seite an, z.B.:
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<TT>http://myserver.com/feedbackform.html</TT>
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<DT><B>Feedback Formular</B></DT>
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Feedback-Formular für ein E-Mail-Script,
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wie formmail.pl, wird angezeigt.
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Geben Sie auch hierbei die URL-Adresse für das Script an, z.B.:
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<TT>http://myserver.com/cgi-bin/formmail.pl</TT>
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</DD>
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<DT><B>Moodle-Forum</B></DT>
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<DD>Die Übersicht über die Foren im Kurs wird angezeigt.</DD>
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<DT><B>Moodle Messenger</B></B></DT>
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Das Moodle Messenger-Fenster öffnet sich und ein oder mehrere Trainer/innen stehen zur Auswahl, um ihnen eine Mitteilung zu senden.
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<P align="center"><B>Aktualisierung weiterer Tests</B></P>
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<DT><B>No</B></DT>
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<DD>Nur der aktuelle Test wird aktualisiert</DD>
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</DL>
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<DT><B>Yes</B></DT>
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Wenn der Test, Teil einer Kette von Hot Potatoes Tests, dann erhalten alle Tests der Kette die gleichen Einstellungen wie der gegenwärtige Test.
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</DD>
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<p align="center"><b>PowerPoint Dateien im HTML-Format importieren</b></p>
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<p> Anleitung</p>
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<p>Alle Powerpoint-Folien werden als Verzweigungen mit 'Vorherige'/'Nächste' Buttons importiert.</p>
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<p>
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<ol>
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<li>Öffnen Sie Ihre Powerpoint-Datei.</li>
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<li>Speichern Sie sie als Webseite (ohne weitere Otionen)</li>
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<li>Sie erhalten nun eine htm-Dtaei und einen Ordner mit allen Folien als Webseiten.<br/>
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Erstellen Sie eine ZIP-Datei, die nur den Ordner enthält!</li>
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<li>Wechseln Sie in Ihren moodle-kurs und legen Sie eine neue Lektion an.</li>
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<li>Nach dem Speichern der Einstellungen für die Lektion sehen Sie vier Auswahloptionen unter der Übercshrift "Was wollen Sie als erstes tun?" Wählen Sie hier "PowerPoint importieren"</li>
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<li>Suchen Sie die ZIP-Datei auf Ihrem Rechner. Wählen Sie sie aus</li>
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<li>Wenn alles klappt, sehen Sie als nächstes einen "Weiter"-Button.</li>
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</ol>
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</p>
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<p>Wenn in Ihren Folien Bilder enthalten waren, werden diese als Kursdateien gespeichert. Diese werden im Ordner moddata/NAME_DER_LEKTIONEINE_ZAHL gespeichert. Weitere Dateien werden im Ordner /temp/lesson gespeichert. Derzeit werden die Dateien noch nicht automatisch wieder gelöscht.</p>
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<p align="center"> </p>
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Under Construction
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Die Datei wird noch erstellt
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Reference in New Issue
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