Typos
This commit is contained in:
martignoni
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<dt>Fonctions centrales</dt>
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<li>Les pages web sont maintenant conforme au standard XHTML Transitional 1.0.</li>
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<li>Les pages web sont maintenant conformes au standard XHTML Transitional 1.0.</li>
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<li>Meilleure accessibilité, dans le but d'être en conformité avec les critères WAI (W3C), SENDA (UK) et Section 508 (US).</li>
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<li>Nouveau système très robuste pour les thèmes, permettant les thèmes en cascades, les thèmes utilisateur et les thèmes de cours, comportant un contrôle très fin des CSS pour chaque page de Moodle.</li>
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<li>Nouveau système de messagerie instantanée pour une communication directe entre tous les utilisateurs du site, avec des fenêtres surgissantes en temps réel, des notifications, des copies par courriel, possibilités de blocage, des historiques, l'éditeur WYSIWYG, etc.</li>
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<li>Le suivi des messages/discussions lues dans le module Forum (avec mise en évidence des messages non lus) vous permet d'un coup d'oeil de voir les nouveaux messages et de contrôler leur affichage (par forum, par utilisateur ou par site).</li>
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<li>Nouveau système de blocs, permettant des copies multiples de blocs et une meilleure configuration</li>
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<li>Nouveau système de blocs, permettant des copies multiples de blocs et une meilleure configuration.</li>
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<li>Support complet des réglages d'heure d'été pour n'importe quel lieu dans le monde. Tout un chacun peut ainsi voir l'heure locale correcte de chaque événement.</li>
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<li>Nouveau carnet de notes permettant de personnaliser la pondération des différentes activités, de fixer des points de bonus (ou d'en retirer), avec un meilleur affichage et des options de tris.</li>
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<li>Les utilisateurs peuvent être contraints à accepter un règlement pour l'utilisation du site.</li>
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<dt>Administrations</dt>
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<dt>Administration</dt>
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<li>Nouveau « Mode de maintenance » permettant à l'administrateur de désactiver temporairement le site (pour les mises à jour, par exemple).</li>
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<li>Support de PAM (Pluggable Authentication Modules)</li>
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<li>Meilleure intégration LDAP, permettant de contrôler la création des cours et l'appartenance aux groupes par LDAP. Augmentation des performances et de la scalability lors de la synchronisation des utilisateurs.</li>
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<li>Certain champs utilisateurs peuvent être verrouillés par l'administrateur lors de l'utilisation de méthodes d'authentification externes.</li>
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<li>Meilleur traitement des sessions, qui détecte et empêche maintenant les sessions « crossover » pouvant survenir des installations PHP défectueuses.</li>
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<li>Meilleur traitement des sessions, qui détecte et empêche maintenant les sessions « crossover » pouvant survenir avec des installations PHP défectueuses.</li>
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<li>Les sessions peuvent être maintenant enregistrées dans la base de données (intéressant pour les installations en cluster !).</li>
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<li>On peut imposer aux utilisateurs le changement de leur mot de passe.</li>
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<li>La navigation dans les fichiers est standardisée dans tout le site.</li>
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<li>Amélioration du dépôt des fichiers, supportant l'inspection antivirale des nouveaux documents à l'aide de ClamAV.</li>
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<li>Les « Slasharguments » fonctionne maintenant aussi sur IIS (une mise à jour vers PHP 4.3.11 est nécessaire pour ISAPI).</li>
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<li>Les « Slasharguments » fonctionnent maintenant aussi sur IIS (une mise à jour vers PHP 4.3.11 est nécessaire pour ISAPI).</li>
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<li>Une librairie de filtres standardisée permet d'écrire très simplement de nouveaux filtres qui requièrent la recherche et le surlignement de textes.</li>
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<li>Améliorations énormes de la performance des filtres complexes, tel le filtre de Glossaire.</li>
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<li>Nouveau filtre « Tidy » utilisant le programme Tidy du W3C pour nettoyer (facultativement) tous les textes saisis par les utilisateurs dans tous le site et les convertir en code conforme au XHTML.</li>
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<li>Nouveau filtre « Tidy » utilisant le programme Tidy du W3C pour nettoyer (facultativement) tous les textes saisis par les utilisateurs dans tout le site et les convertir en code conforme au XHTML.</li>
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<li>Amélioration du filtre de censure de mots inadéquats, qui utilise une liste de mots définie dans les fichiers de langue et empêche la lecture de ces mots à l'aide de styles.</li>
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<li>Amélioration du lecteur MP3 en Flash. Un indicateur de progression est affiché durant le téléchargement et la lecture.</li>
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<li>Amélioration du filtre multilingue, qui est plus rapide, pardonne plus facilement les erreurs de syntaxe et utilise une nouvelle syntaxe compatible avec l'éditeur WYSIWYG : <span lang="fr"></span></li>
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<li>Amélioration du filtre multilingue, qui est plus rapide, pardonne plus facilement les erreurs de syntaxe et utilise une nouvelle syntaxe compatible avec l'éditeur WYSIWYG : <span lang="fr"></span></li>
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<li>Beaucoup plus de textes peuvent être maintenant filtrés dans Moodle, notamment les noms des activités, les entêtes et d'autres petits textes, ce qui rend possible la mise en place avec Moodle de sites multilingues affichés totalement dans la langue de l'utilisateur.</li>
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<dt>Nouveaux blocs</dt>
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<li>Bloc HTML : permet de place un contenu quelconque (texte, images, liens, etc.) dans la page d'accueil de n'importe quel cours.</li>
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<li>Bloc HTML : permet de placer un contenu quelconque (texte, images, liens, etc.) dans la page d'accueil de n'importe quel cours.</li>
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<li>Fils RSS distants : permet d'afficher des contenus d'autres sites dans un cours Moodle (syndication).</li>
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<li>Article d'un glossaire : permet d'afficher le contenu d'un glossaire Moodle dans la page d'accueil des cours.</li>
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@@ -138,7 +138,7 @@
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<li>Améliorations majeures de la performance pour les sites comportant un grand nombre de cours avec des groupes.</li>
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<li>Les événements répétés peuvent maintenant être modifiés ou supprimés en une opération ou séparément.</li>
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<li>Les événements répétés peuvent maintenant être modifiés ou supprimés en une seule opération, ou alors séparément.</li>
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<li>Nouveau réglage « Enregistrer les réglages des filtres » permettant de conserver l'état des filtres entre les connexions.</li>
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<li>Refonte complète, permettant l'adjonction de nouveaux types de devoirs (plug-in).</li>
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<li>Nouveau type de devoir « Texte en ligne » ne nécessitant pas de fichier, mais permet l'ajout de commentaires lors de la notation. Ce nouveau type remplace complètement l'ancien module Journal.</li>
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<li>Nouveau type de devoir « Texte en ligne » ne nécessitant pas de fichier, et permettant l'ajout de commentaires lors de la notation. Ce nouveau type remplace complètement l'ancien module Journal.</li>
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<li>Interface de notation nettement améliorée lors de la gestion de grandes classes.</li>
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<li>Nouvelles options de configuration pour interdir la remise de devoirs en retard et pour permettre la notification par courriel aux enseignants de la remise des devoirs de la part des étudiants.</li>
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<dt>Chat</dt>
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<li>Interface simplifiée avec une disposition plus efficace, travaillant plus rapidement même sans l'utilsation du programme serveur de chat (daemon).</li>
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<li>Interface simplifiée avec une disposition plus efficace, travaillant plus rapidement même sans l'utilisation du programme serveur de chat (daemon).</li>
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<li>Des blocs peuvent maintenant être ajoutés aux pages de chat (par exemple pour donner des instructions additionnelles).</li>
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<dt>Glossary</dt>
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<dt>Glossaire</dt>
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<dt>Journal</dt>
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<li>Ce module est supprimé. Il a été remplacé par le type de devoir « Texte en ligne » du module Devoir.</li>
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<li>Supporte maintenant les leçons chronométrées.</li>
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<li>Possibilité de créer des leçons d'entraînement (les notes ne sont pas enregistrées).</li>
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<li>Option pour les étudiants d'afficher les points obtenus au cours de la leçon.</li>
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<li>Il est possible de permettre aux étudiants de relire leurs réponses avant de remettre la leçon.</li>
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<li>Nouveau mode « Diaporama » (seules les tables de branchement sont afficher comme des dias).</li>
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<li>Il est possible de permettre aux étudiants de relire leurs réponses avant de terminer la leçon.</li>
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<li>Nouveau mode « Diaporama » (seules les tables de branchement sont affichées comme des dias).</li>
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<li>Nouveau menu à gauche (pour les tables de branchement seulement).</li>
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<li>Les leçons peuvent être protégées par mot de passe.</li>
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<li>Une vue en arbre peut être utilisée lors de la création de la leçon.</li>
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@@ -222,8 +223,8 @@
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<li>Question aléatoire d'une branche</li>
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<li>Question non vue à l'intérieur d'un groupe</li>
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<li>Affichage des statistique de la leçon.</li>
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<li>Nouveau type de question : « Composition ». Les enseignants peuvent voir chaque composition et écrire des commentaires, donner une note, puis envoyer le tout à l'étudiant par courriel.</li>
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<li>Affichage des statistiques de la leçon.</li>
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<li>Nouveau type de question : « Composition ». Les enseignants peuvent voir chaque composition, écrire des commentaires, donner une note, puis envoyer le tout à l'étudiant par courriel.</li>
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<li>Nouvelle interface de création des questions.</li>
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Reference in New Issue
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