New strings and files from Anders for the Swedish translation - and XML-compliant at once - great!!

2005-02-14 19:46:22 +00:00
parent e37da3a536
commit b3369ddb01
302 changed files with 3453 additions and 3473 deletions
@@ -1,9 +1,117 @@
 <?PHP // $Id$ 
-      // admin.php - created with Moodle 1.4 (2004083100)
+      // admin.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)


+$string['adminseesallevents'] = 'Administratörer ser alla händelser';
+$string['adminseesownevents'] = 'Administratörer har samma status som alla andra användare';
+$string['blockinstances'] = 'Instanser';
+$string['blockmultiple'] = 'Flerfaldiga';
 $string['cachetext'] = 'Så länge lagras text i cache-minnet';
+$string['calendarsettings'] = 'Kalender';
+$string['change'] = 'ändra';
+$string['configallowcoursethemes'] = 'Om Du aktiverar detta så kommer det att bli möjligt för kurser att ställa in sina egna teman. Teman för kurser är giltiga över alla andra val av teman (webbplats, användare, eller teman för sessioner)';
+$string['configallowunenroll'] = 'Om Du väljer \'Ja\' för den här inställningen så kommer studenter/elever/deltagare/lärande att kunna avregistrera sig själva när de vill. I annat fall så kan de inte det och den här processen kommer att kontrolleras helt och hållet av (distans)lärare och administratörer.';
+$string['configallowuserthemes'] = 'Om Du aktiverar detta så kommer det att bli möjligt för användare att ställa in sina egna teman. Teman för användare giltiga över teman för webbplatsen men inte över teman för kurser.';
+$string['configallusersaresitestudents'] = 'Med tanke på webbplatsens hemsida, bör ALLA användare antas vara studenter/elever/deltagare/lärande? Om Du svarar \'Ja\' då kommer alla med ett bekräftat konto att kunna delta som student/elev/deltagare/lärande i dessa aktiviteter. Om Du svarar \'Nej\' kommer bara de användare som redan är deltagare i åtminstone en kurs att kunna ta del av dessa aktiviteter på hemsidan. Bara administratörer och (distans)lärare med speciella behörigheter kan agera som (distans)lärare i dessa aktiviteter på hemsidan.';
+$string['configautologinguests'] = 'Ska besökare automatiskt loggas in som gäster när de klickar sig in i kurser med behörighet som gäster?';
+$string['configcachetext'] = 'För större webbplatser och webbplatser som använder textfilter kan den här inställningen verkligen snabba upp saker och ting. Kopior av texter kommer att bevaras i deras processade form under den tid som är angiven här. Att ange en alltför kort tid kan göra systemet något långsammare men att ange en alltför lång tid innebär att det tar för lång tid att uppdatera långa texter (med nya länkar t.ex.).';
+$string['configclamactlikevirus'] = 'Behandla filerna som virus';
+$string['configclamdonothing'] = 'Behandla filerna som godkända';
+$string['configclamfailureonupload'] = 'Om Du har konfigurerat clam så att det ska skanna uppladdade filer men på ett sådant sätt att det är fel gjort eller om det inte går att köra av någon anledning, hur ska det då bete sig? Om Du väljer \"Behandla filerna som virus\" då kommer de att flyttas till en karantän eller också tas de bort. Om Du väljer \"Behandla filerna som godkända\" så kommer filerna att flyttas till målkatalogen som vanligt. Om Du väljer \"Behandla filerna som virus\" och clam av någon anledning inte fungerar som det ska (vanligtvis för att Du har angivit felaktig pathtoclam)så kommer ALLA filer att flyttas till den angivna karantänen eller tas bort. Var försiktig med denna inställning.';
+$string['configcountry'] = 'Om Du väljer ett land här så kommer detta land att vara förvalt när det gäller nya användarkonton. Om Du vill tvinga användare att välja ett land så lämnar Du bara det här tomt.';
+$string['configdbsessions'] = 'Om detta är avaktiverat så kommer den här inställningen att lagra information om aktuella sessioner Detta är speciellt användbart för stora/hårt belastade webbplatser eller webbplatser som är byggda som kluster av servrar. På de flesta webbplatser så borde detta antagligen vara avaktiverat s';
+$string['configdebug'] = 'Om Du aktiverar det här så utökar Du PHP:s felrapportering. Systemet ger då ifrån sig fler varningar. Detta är av värde bara för utvecklare.';
+$string['configdeleteunconfirmed'] = 'Om Du använder autenticering med e-post så är detta den tid inom vilken ett svar från användarna kommer att accepteras. Efter att denna tid har gått ut så kommer alla icke bekräftade konton att tas bort.';
+$string['configdigestmailtime'] = 'Användare som väljer att prenumerera på sammanfattande e-postmeddelanden kommer att få dessa sammanfattningar dagligen. Den här inställningen bestämmer vid vilken tid på dygnet som det dagliga e-postmeddelandet kommer att skickas. (det \"cron\" som körs efter denna timme kommer att sända det)';
+$string['configdisplayloginfailures'] = 'Det här kommer (för utvalda användare) att visa information om inloggningar som inte har lyckat.';
+$string['configenablerssfeeds'] = 'Den här omkopplaren kommer att aktivera RSS-inmatningar från hela webbplatsen. För att faktiskt se några förändringar så behöver Du aktivera RSS-inmatningar i de individuella modulerna också - gå till inställningar för moduler i Administration->konfiguration';
+$string['configenablerssfeedsdisabled'] = 'Detta är inte tillgängligt eftersom RSS-inmatningar är avaktiverade på hela webbplatsen. För att aktivera dem behöver Du gå till inställning av variabler i Administration->konfiguration';
+$string['configerrorlevel'] = 'Välj det antal PHP-varningar som Du vill låta visas. \'Normalt\' är vanligtvis det bästa valet.';
+$string['configextendedusernamechars'] = 'Aktivera den här inställningen för att låta studenter/elever/deltagare/lärande att använda vilka tecken de vill i sina användarnamn (lägg märke till att detta inte påverkar deras riktiga namn). Standardvalet är \"falskt\" vilket innebär att man bara kan använda alfanumeriska tecken.';
+$string['configfilteruploadedfiles'] = 'Om Du aktiverar detta så kommer Moodle att bearbeta alla uppladdade HTML- och textfiler genom dessa filter innan de visas.';
+$string['configforcelogin'] = 'I normalfallet så kan folk, utan att logga in, se webbplatsens första sida och listan över kurser (men inte kurserna). Om Du vill tvinga dem att logga in innan de kan se någonting alls på webbplatsen så ska Du aktivera den här inställningen.';
+$string['configforceloginforprofiles'] = 'Aktivera den här inställningen för att tvinga besökare att logga in via ett riktigt användarkonto (och inte som gäster) innan de får se sidan med användarnas profiler. Som standardval är detta avaktiverat (\"falskt\") så att presumptiva studenter/elever/deltagare/lärande kan läsa om (distans)lärarna på varje kurs men detta innebär också att sökmotorerna på Internet kan se dessa profiler';
+$string['configframename'] = 'Om Du lägger in Moodle i en ram så skriver Du in namnet på denna ram här. Annars bör Du låta värdet \'_top\' stå kvar.';
+$string['configfullnamedisplay'] = 'Detta definierar hur fullständiga namn visas. För de flesta enspråkiga webbplatser är standardinställningen \'För- och efternamn\' den bästa, men Du kan välja att dölja efternamnet helt och hållet eller låta det aktuella språkpaketet avgöra (en del språk har olika konventioner).';
+$string['configgdversion'] = 'Detta indikerar vilken version av GD som är installerad. Versionen som visas som standard är den som har blivit automatiskt upptäckt. Ändra inte på detta, såvida Du inte verkligen vet vad Du gör.';
+$string['confightmleditor'] = 'Välj om Du vill tillåta användning av den inbäddade HTML-redigeraren. Även om Du väljer att tillåta redigeraren, så kommer den bara att uppträda när användaren använder en kompatibel webbklient (IE 5.5 eller senare). Användare kan också välja att inte använda den.';
+$string['configidnumber'] = 'Den här valmöjligheten specificerar följande: (a)Användarnas ska inte alls behöva ange ID-nummer (b) Användarna kan ange ID-nummer eller avstå från det (c) Användarna måste ange ID-nummer. Om användaren anger sitt ID-nummer så visas det i dennes Presentation.';
+$string['configintro'] = 'På denna sida kan Du ange ett antal konfigurationsvariabler som hjälper Moodle att fungera tillfredställande på Din server. Bekymra Dig inte så mycket om det - standardvalen brukar fungera bra och Du kan alltid återvända senare till denna sida för att ändra inställningarna.';
+$string['configintroadmin'] = 'På den här sidan kan Du konfigurera Ditt konto som administratör. Som administratör har Du fullständig kontroll över webbapplikationen. Se till att Du har ett säkert användarnamn och lösenord liksom en giltig e-postadress. Du kan skapa fler konton för administratörer senare.';
+$string['configintrosite'] = 'Den här sidan låter Dig konfigurera första sidan på webbapplikationen och namnet på den här nya webbplatsen. Du kan komma tillbaka hit senare och ändra på inställningarna. Länken hit heter \'Webbplatsinställningar\'.';
+$string['configlang'] = 'Välj ett förvalt språk för hela webbplatsen: Användarna kan välja ett annat språk senare.';
+$string['configlangdir'] = 'De flesta språk skrivs från vänster-till-höger, men några som arabiska och hebreiska skrivs från höger-till-vänster.';
+$string['configlanglist'] = 'Låt det här vara tomt om Du vill låta användare välja vilket språk de vill. Om Du vill kan Du dock förkorta språkvalsmenyn genom att mata in en komma-separerad lista med de språkkoder Du vill ha med. Ex. en, es_es,fr,it';
+$string['configlangmenu'] = 'Välj om Du vill eller inte vill visa den generella språkmenyn på hemsidan, login-sidan osv. Detta påverkar inte användarnas möjlighet att välja språk i sina egna profiler.';
+$string['configlocale'] = 'Välj en webbplats regionsinställning (locale) - detta kommer att påverka format och språk för datum. Du måste ha denna regionsinställning installerad på Ditt operativsystem. (T.ex. en_US eller es_ES). Om Du inte vet vad Du skall välja, låt det vara tomt.';
+$string['configloginhttps'] = 'Om Du aktivera detta så kommer Moodle att använda en säkers https anslutning bara för sidan för inloggning (för att tillhandahålla säker inloggning). Sedan återgår systemet till den vanliga http-URLen för att snabba upp nerladdningen av sidor. VARNING: Den här inställningen KRÄVER att https är uttryckligen aktiverat på webbservern - om det inte är det så KAN DU STÄNGA DIG UTE FRÅN DIN EGEN WEBBPLATS.';
+$string['configloglifetime'] = 'Detta specificerar hur länge Du vill spara loggar om användarnas aktiviteter. Loggar som är äldre än så raderas automatiskt. Det bästa är att spara loggarna så länge som möjligt ifall Du skulle behöva dem. Om Du emellertid har en hårt belastad server och får problem med dess prestanda kanske Du måste ta bort loggar för att spara systemresurser.';
+$string['configlongtimenosee'] = 'Om studenter/elever/deltagare/lärande inte har loggat in på mycket lång tid, så kommer de automatiskt att tas bort från kurser. Denna parameter specificerar den tidsbegränsningen.';
+$string['configmaxbytes'] = 'Detta specificerar den övergipande maximala storleken på bifogade filer på hela webbsajten. Den här inställningen begränsas av inställningen i PHP-funktionen upload_max_filesize och inställningen i Apache-funktionen LimiRequestBody. Därutöver så begränsar \'maxbytes\' vilken skala som kan väljas på kurs- eller modulnivå. ';
+$string['configmaxeditingtime'] = 'Detta anger den tid som folk har på sig att redigera om sina foruminlägg, journalåterkopplingar etc. Vanligtvis är 30 minuter tillräcklig tid.';
+$string['configmessaging'] = 'Bör systemet för interna meddelanden mellan användare till webbplatsen vara aktiverat?';
+$string['confignoreplyaddress'] = 'E-postmeddelanden skickas ibland på uppdrag av en användare (t.ex. ett inlägg i ett forum). Den e-postadress som Du anger här kommer att användas som \"Från\" adress i de fall då mottagarna inte ska kunna svara direkt till användaren (t.ex. då användaren väljer att inte uppge sin e-postadress):';
+$string['confignotifyloginfailures'] = 'Om misslyckade inloggningar har registrerats kan e-postnoteringar skickas ut. Vem ska ha denna information? ';
+$string['confignotifyloginthreshold'] = 'Om notering av misslyckade inloggningar är aktiverat - hur många sådana försök av en användare från en IP-adress ska det till för att det ska vara värt att göra någon uppmärksam på det?';
+$string['configopentogoogle'] = 'Om Du aktiverar den här inställningen så tillåter Du att Google går in på Din webbplats som gäst(Guest). Dessutom kommer de som kommer till Din webbplats via en Googlesökning att automatiskt loggas in som gäst (Guest). Lägg märke till att detta bara ger tillträde till kurser som redan tillåter åtkomst för gäster.';
+$string['configpathtoclam'] = 'Path (sökväg) till Clam AV. Det är antagligen något i stil med /usr/bin/clamscan eller /usr/bin/clamdscan. Du behöver detta för att kunna få clam AV att fungera.';
+$string['configproxyhost'] = 'Om denna <b>server</b> behöver en proxy (t.ex. en brandvägg) för att nå Internet, ange då proxyns namn (hostname) och port här. Låt det annars vara tomt.';
+$string['configquarantinedir'] = 'Om Du vill att clam AV ska flytta virussmittade filer till en katalog för karantän så skriver Du in det här. Det måste skrivbart för webbservern. Om Du lämnar detta tomt, eller om Du skriver in en katalog som inte finns eller som är skrivskyddad, så kommer virussmittade att tas bort. Ta inte med något avslutande snedstreck \'/\'.';
+$string['configrunclamonupload'] = 'Ska clam AV köras när filer laddas upp? Du behöver en korrekt sökväg (path) i pathtoclam för att detta ska fungera. (Clam AV är ett gratis virusprogram som Du kan ladda der från http://www.clamav.net/)';
+$string['configsectioninterface'] = 'Gränssnitt';
+$string['configsectionmail'] = 'E-post';
+$string['configsectionmaintenance'] = 'Underhåll';
+$string['configsectionmisc'] = 'Övrigt';
+$string['configsectionoperatingsystem'] = 'Operativsystem';
+$string['configsectionpermissions'] = 'Behörigheter';
+$string['configsectionsecurity'] = 'Säkerhet';
+$string['configsectionuser'] = 'Användare';
+$string['configsecureforms'] = 'Moodle kan använda ytterligare en säkerhetsnivå när systemet tar emot data från ett formulär. Om detta är aktiverat så jämförs webbläsarens variabel HTTP_REFERER med det aktuella formulärets adress. I några enstaka fall kan det ge upphov till problem om användaren utnyttjar en brandvägg (t.ex. Zonealarm) som är inställd på att ta bort HTTP_REFERER från sin webbtrafik,. Symptom på detta är att man \"fastnar\" på ett formulär. Om Dina användare har problem med loginsidan så kanske Du vill avaktivera den här inställningen även om det öppnar Din sajt för lösenordsattacker. Om Du är tveksam så är det bäst att låta inställningen \'Ja\' vara kvar.';
+$string['configsessioncookie'] = 'Med den här inställningen kan Du ändra namnet på den \'cookie\' som används för sessioner i Moodle. Detta är valfritt och behövs egentligen bara när Du kör fler än en instans (kopia) av Moodle på samma webbplats.';
+$string['configsessiontimeout'] = 'Om användare som är inloggade på den här webbplatsen är inaktiva under en lång tid (utan att ladda ner sidor) så loggas de automatiskt ut. (Deras session tar slut). Den här variabeln bestämmer hur lång den tiden ska vara.';
+$string['configshowsiteparticipantslist'] = 'Alla dessa studenter/elever/deltagare/lärande och (distans)lärare kommer att finnas med på listan över deltagare på webbplatsen. Vem ska har rätt att se denna lista?';
+$string['configsitepolicy'] = 'Har Du en policy för webbplatsen som alla användare måste se och godkänna innan de får tillräde till den här webbplatsen? Då ska Du ange URL-en till den här. URL-en kan peka vart som helst - en lämplig plats kunde vara en fil i katalogen för webbplatsens filer t.ex. http://dinwebbplats/file.php/1/policy.html';
+$string['configslasharguments'] = 'Filer (bilder, uppladdade filer etc) tillhandahålls via ett skript som använder \'slash arguments\' (det andra valet här). Denna metod låter filer lättare bli mellanlagrade i webbklienter, proxyservrar etc. Dessvärre tillåter vissa PHP-servrar inte denna metod, så om Du har problem att se uppladdade filer eller bilder (t.ex. användares bilder) så bör Du sätta denna variabel till det första valet.';
+$string['configsmtphosts'] = 'Ange fullständigt namn på en eller flera lokala SMTP-servrar som Moodle skall använda för att sända e-post (t.ex. \'mail.a.com\' eller \'mail.a.com;mail.b.com\'). Om Du lämnar det tomt, kommer Moodle att använda standardmetoden för PHP att skicka e-post.';
+$string['configsmtpuser'] = 'Om Du har angivit en SMTP-server ovan, och servern kräver autenticering, så ska Du skriva in användarnamn och lösenord här.';
+$string['configteacherassignteachers'] = 'Ska \"vanliga\" distanslärare/handledare/coacher tillåtas utse andra distanslärare/handledare/coacher inom de kurser som de leder? Om svaret är \'Nej\' så kan bara kursutvecklare och administratörer utse distanslärare/handledare/coacher etc. ';
+$string['configthemelist'] = 'Låt detta vara tomt så att användare kan välja tema själva. Om Du vill ha en mindre urval så kan Du ange en komma-separerad lista med namn på teman här. T.ex.: standard, orangewhite ';
+$string['configtimezone'] = 'Du kan ställa in standardvärdet för tidzon här. Här kan Du ställa in den förvalda tidszonen. Det här är det enda standardvärdet för tidzon som visar datum - varje användare kan ändra denna inställning i sin egen Profil. Med \"Servertid\"  ställer Du här in Moodles standardvärde i förhållande till serverns operativsystem. men \"Servertid\" i användarens Profil kommer att ställa användarens standardvärde till detta värde.';
+$string['configunzip'] = 'Indikera var Ditt unzip-program finns (bara för UNIX valfritt). Om Du har angivit detta så kommer det att användas för att packa upp zip-arkiv på servern. Om Du lämnar detta tomt så kommer Moodle att använda interna rutiner.';
+$string['configvariables'] = 'Variabler';
+$string['configwarning'] = 'Var försiktig med att ändra dessa inställningar - konstiga värden kan leda till problem.';
+$string['configzip'] = 'Indikera var Ditt zip-program finns (bara för UNIX valfritt). Om Du har angivit detta så kommer det att användas för att skapa zip-arkiv på servern. Om Du lämnar detta tomt så kommer Moodle att använda interna rutiner.';
+$string['confirmation'] = 'Bekräftelse';
+$string['confirmdeletedst'] = 'Om Du tar bort det förinställda värde som kallas <strong>$a</strong> så avaktiverar detta omedelbart DST för alla användare av det förinställda. Detta kan, utan varning, ändra hur de uppfattar tiden. Är Du säker på att Du vill fortsätta?';
+$string['confirmdeletedstdefault'] = '<strong>Det förinställda värde som kallas $a används för alla användare på den här webbplatsen! </strong>Om Du tar bort det ändrar, utan varning, hur de uppfattar tiden. Är Du säker på att Du vill fortsätta?';
+$string['cronwarning'] = 'Skriptet <a href=\"cron.php\">cron.php skript för underhåll</a> har inte körts under de senaste 24 timmarna.<br />I <a href=\"../doc/?frame=install.html&sub=cron\">dokumentation för installation </a> kan Du hitta förklaringar om hur Du kan automatisera detta. ';
+$string['dstisapreference'] = 'Varje användare kan välja vilket förinställt värde de vill använda';
+$string['dstisforcedto'] = 'Tvinga alla användare att använda';
+$string['dstpresets'] = 'Förinställda värden för DST';
+$string['editingdstpreset'] = 'Att redigera förinställda värden för DST';
+$string['emptydstlist'] = 'Det finns f.n. inga förinställda värden för DST som har definierats. Du kan lägga till ett genom att klicka på knappen \"Lägg till\".';
+$string['errordstpresetactivateearlier'] = 'Månaden för aktivering måste vara av ett senare datum än månaden för avaktivering. ';
+$string['errordstpresetnameempty'] = 'Namnet på ett förinställt värde kan inte vara tomt';
+$string['errordstpresetnameexists'] = 'Ett annat förinställt värde med det namnet finns redan';
 $string['filteruploadedfiles'] = 'Filtrera uppladdade filer';
+$string['helpadminseesall'] = 'Kan administratörerna se alla händelser för kalendrar eller bara de som berör dem själva?';
+$string['helpcalendarsettings'] = 'Att konfigurera olika aspekter på Moodle som har med kalender och datum/tid att göra.';
+$string['helpdstforusers'] = 'Kan varje användare välja sina egna inställningar för DST?';
+$string['helpmanagedstpresets'] = 'Klicka på den här knappen för att lägga till, redigera eller ta bort förinställda värden för DST som är tillgängliga på den här webbplatsen.';
+$string['helpsitemaintenance'] = 'För uppgraderingar och annat arbete';
+$string['helpstartofweek'] = 'Vilken dag inleder veckan i kalendern?';
+$string['helpupcominglookahead'] = 'Hur många dagar framåt i tiden övervakar kalendern som standard när det gäller kommande händelser?';
+$string['helpupcomingmaxevents'] = 'Hur många (maximalt) kommande händelser visas för användarna som standard?';
+$string['helpweekenddays'] = 'Vilka dagar i veckan markeras som \"helgdagar\" och visas med en annan färg?';
+$string['managedstpresets'] = 'Àdministrera förinställda värden för DST';
+$string['nodstpresetsexist'] = 'Stödet för DST är avaktiverat för alla användare eftersom det inte finns några förinställda värden. Du kan definiera några förinställda värden genom att använda knappen här nedan.';
+$string['optionalmaintenancemessage'] = 'Valfritt meddelande angående underhåll';
+$string['sitemaintenance'] = 'Det pågår f.n underhålll på webbplasen och det är för tillfället inte tillgänglig.';
+$string['sitemaintenancemode'] = 'Mod för underhåll';
+$string['sitemaintenanceoff'] = 'Läget för underhåll har avaktiverats och webbplatsen fungerar normalt igen.';
+$string['sitemaintenanceon'] = 'Din webbplats är f.n. i ett läge för underhåll. (bara adminstratörer kan logga in eller använda platsen).';
+$string['sitemaintenancewarning'] = 'Din webbplats är f.n. i ett läge för underhåll. (bara adminstratörer kan logga in). För att återställa den här webbplatsen till normalt operativt läge  <a href=\"maintenance.php\">avaktivera läget för underhåll</a>.';
+$string['therewereerrors'] = 'Det fanns fel i Dina data';
 $string['upgradelogs'] = 'För att Du ska kunna utnyttja all funktionalitet så måste Dina gamla loggar uppgraderas. <a href=\"$a\">Mer information</a>';
 $string['upgradelogsinfo'] = 'En del förändringar har nyligen gjorts när det gäller hur loggarna lagras. För att Du ska kunna se alla Dina gamla loggar per aktivitet s a s så måste Dina gamla loggar uppgraderas. Detta kan ta lång tid, beroende på hur Din webbplats fungerar och det kan vara rätt krävande för databasen om det är en stor webbplats. När Du väl har påbörjat den här processen så bör Du också slutföra den (genom att hålla webbläsarens fönster öppet). Var dock inte orolig för Dina användare, webbplatsen bör fungera normalt för dem medan detta pågår. <br /><br /> Vill Du uppdatera Dina loggar nu?';
 $string['upgradesure'] = 'Dina Moodle-filer har ändrats och Du håller på att automatiskt uppgradera Din server till den här versionen:
@@ -1,7 +1,10 @@
 <?PHP // $Id$ 
-      // algebra.php - created with Moodle 1.3 Beta (2004051100)
+      // algebra.php - created with Moodle 1.4.2+ (2004083126)


 $string['filtername'] = 'Notation för algebra';
+$string['thischarset'] = 'iso-8859-1';
+$string['thisdirection'] = 'ltr';
+$string['thislanguage'] = 'svenska';

 ?>
@@ -1,5 +1,5 @@
 <?PHP // $Id$ 
-      // appointment.php - created with Moodle 1.4 (2004083100)
+      // appointment.php - created with Moodle 1.4.2+ (2004083126)


 $string['allowresubmit'] = 'Låt användare skicka in flera gånger';
@@ -26,6 +26,9 @@ $string['submissionfeedback'] = '
 $string['submissions'] = 'Inskickningar';
 $string['submitappointment'] = 'Skicka in Din tidsbokning via detta formulär';
 $string['submitted'] = 'Inskickad';
+$string['thischarset'] = 'iso-8859-1';
+$string['thisdirection'] = 'ltr';
+$string['thislanguage'] = 'svenska';
 $string['timeend'] = 'Slut på tidsbokning';
 $string['timestart'] = 'Början på tidsbokning';
 $string['typeoffline'] = 'Offline aktivitet';
@@ -1,52 +1,55 @@
 <?PHP // $Id$ 
-      // assignment.php - created with Moodle 1.2 development (2003111400)
+      // assignment.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)


-$string['allowresubmit'] = "Låt användarna skicka om sina bidrag";
-$string['assignmentdetails'] = "Detaljer om uppgifter ";
-$string['assignmentmail'] = "\$a->teacher har skrivit in viss återkoppling på den uppgift '\$a->assignment' som Du har skickat in.
+$string['allowresubmit'] = 'Låt användarna skicka om sina bidrag';
+$string['assignmentdetails'] = 'Detaljer om uppgifter ';
+$string['assignmentmail'] = '$a->teacher har skrivit in viss återkoppling på den uppgift \'$a->assignment\' som Du har skickat in.

-Du hittar den som ett tillägg till Ditt inskickade bidrag: \$a->url";
-$string['assignmentmailhtml'] = "\$a->teacher har skrivit viss återkoppling på den uppgift som Du har skickat in '<i>\$a->assignment</i>'<br /><br />
-Du hittar den som ett tillägg till Ditt <a href=\\\"\$a->url\\\">inskickade bidrag.</a>
-";
-$string['assignmentname'] = "Uppgiftens namn";
-$string['assignmenttype'] = "Uppgiftens typ";
-$string['configmaxbytes'] = "Standardinställningen för den maximala storleken på inskickade uppgifter. Du kan också ställa in ett eget värde för varje kurs och även andra lokala begränsningar är möjliga.";
-$string['description'] = "Beskrivning";
-$string['duedate'] = "Stoppdatum/tid";
-$string['duedateno'] = "Inget stoppdatum/tid";
-$string['early'] = "\$a tidigt";
-$string['existingfiledeleted'] = "Befintlig fil har tagits bort: &a";
-$string['failedupdatefeedback'] = "Uppdateringen av återkopplingen för det inskickade bidraget av användaren \$a fungerade inte";
-$string['feedback'] = "Återkoppling";
-$string['feedbackupdated'] = "Återkopplingen för inskickade bidrag för \$a användare har uppdaterats";
-$string['late'] = "\$a sent";
-$string['maximumgrade'] = "Maximum betyg";
-$string['maximumsize'] = "Maximum storlek";
-$string['modulename'] = "Uppgift";
-$string['modulenameplural'] = "Uppgifter";
-$string['newsubmissions'] = "Uppgifterna är inskickade";
-$string['notgradedyet'] = "Ännu ej bedömd";
-$string['notsubmittedyet'] = "Ännu inte inskickade uppgifter";
-$string['overwritewarning'] = "Varning: uppladdning igen kommer att ERSÄTTA Ditt nuvarande redan inskickade bidrag";
-$string['saveallfeedback'] = "Spara alla återkopplingar";
-$string['submissionfeedback'] = "Återkoppling för inskickad uppgift";
-$string['submissions'] = "Inskickade uppgifter";
-$string['submitassignment'] = "Skicka in Din uppgift med detta formulär";
-$string['submitted'] = "Inskickad";
-$string['typeoffline'] = "Offline aktivitet";
-$string['typeuploadsingle'] = "Ladda upp en enskild fil";
-$string['uploadbadname'] = "Detta filnamn innehåller ej standardiserade tecken och filen kunde inte laddas upp";
-$string['uploadedfiles'] = "Uppladdade filer";
-$string['uploaderror'] = "Ett fel inträffade när filen sparades på servern";
-$string['uploadfailnoupdate'] = "Filen laddades upp korrekt, men Ditt inskickade bidrag blev inte uppdaterat.";
-$string['uploadfiletoobig'] = "Tyvärr, men den filen är för stor (begränsningen är \$a byte)";
-$string['uploadnofilefound'] = "Ingen fil hittades - är Du säker på att Du valde en för att ladda upp?";
-$string['uploadnotregistered'] = "'\$a' blev uppladdad, men det inskickade bidraget registrerades inte!";
-$string['uploadsuccess'] = "Uppladdningen av '\$a' lyckades";
-$string['viewfeedback'] = "Visa betyg/omdömen och återkoppling på uppgifterna";
-$string['viewsubmissions'] = "Visa \$a inskickade bidrag";
-$string['yoursubmission'] = "Din inskickade uppgift";
+Du hittar den som ett tillägg till Ditt inskickade bidrag: $a->url';
+$string['assignmentmailhtml'] = '$a->teacher har skrivit viss återkoppling på den uppgift som Du har skickat in \'<i>$a->assignment</i>\'<br /><br />
+Du hittar den som ett tillägg till Ditt <a href=\"$a->url\">inskickade bidrag.</a>';
+$string['assignmentname'] = 'Uppgiftens namn';
+$string['assignmenttype'] = 'Uppgiftens typ';
+$string['configmaxbytes'] = 'Standardinställningen för den maximala storleken på inskickade uppgifter. Du kan också ställa in ett eget värde för varje kurs och även andra lokala begränsningar är möjliga.';
+$string['description'] = 'Beskrivning';
+$string['duedate'] = 'Stoppdatum/tid';
+$string['duedateno'] = 'Inget stoppdatum/tid';
+$string['early'] = '$a tidigt';
+$string['emailteachermail'] = '$a->username har uppdaterat sina inskickade uppgiftslösningar för
+ \'$a->assignment\'';
+$string['emailteachermailhtml'] = '$a->username har uppdaterat sina inskickade uppgiftslösningar för <i>\'$a->assignment\'</i><br /><br />De är <a href=\"$a->url\"> tillgängliga på webbplatsen.';
+$string['emailteachers'] = 'Skicka ett e-postmeddelande med information till distanslärarna';
+$string['existingfiledeleted'] = 'Befintlig fil har tagits bort: &a';
+$string['failedupdatefeedback'] = 'Uppdateringen av återkopplingen för det inskickade bidraget av användaren $a fungerade inte';
+$string['feedback'] = 'Återkoppling';
+$string['feedbackupdated'] = 'Återkopplingen för inskickade bidrag för $a användare har uppdaterats';
+$string['late'] = '$a sent';
+$string['maximumgrade'] = 'Maximum betyg';
+$string['maximumsize'] = 'Maximum storlek';
+$string['modulename'] = 'Uppgift';
+$string['modulenameplural'] = 'Uppgifter';
+$string['newsubmissions'] = 'Uppgifterna är inskickade';
+$string['notgradedyet'] = 'Ännu ej bedömd';
+$string['notsubmittedyet'] = 'Ännu inte inskickade uppgifter';
+$string['overwritewarning'] = 'Varning: uppladdning igen kommer att ERSÄTTA Ditt nuvarande redan inskickade bidrag';
+$string['saveallfeedback'] = 'Spara alla återkopplingar';
+$string['submissionfeedback'] = 'Återkoppling för inskickad uppgift';
+$string['submissions'] = 'Inskickade uppgifter';
+$string['submitassignment'] = 'Skicka in Din uppgift med detta formulär';
+$string['submitted'] = 'Inskickad';
+$string['typeoffline'] = 'Offline aktivitet';
+$string['typeuploadsingle'] = 'Ladda upp en enskild fil';
+$string['uploadbadname'] = 'Detta filnamn innehåller ej standardiserade tecken och filen kunde inte laddas upp';
+$string['uploadedfiles'] = 'Uppladdade filer';
+$string['uploaderror'] = 'Ett fel inträffade när filen sparades på servern';
+$string['uploadfailnoupdate'] = 'Filen laddades upp korrekt, men Ditt inskickade bidrag blev inte uppdaterat.';
+$string['uploadfiletoobig'] = 'Tyvärr, men den filen är för stor (begränsningen är $a byte)';
+$string['uploadnofilefound'] = 'Ingen fil hittades - är Du säker på att Du valde en för att ladda upp?';
+$string['uploadnotregistered'] = '\'$a\' blev uppladdad, men det inskickade bidraget registrerades inte!';
+$string['uploadsuccess'] = 'Uppladdningen av \'$a\' lyckades';
+$string['viewfeedback'] = 'Visa betyg/omdömen och återkoppling på uppgifterna';
+$string['viewsubmissions'] = 'Visa $a inskickade bidrag';
+$string['yoursubmission'] = 'Din inskickade uppgift';

 ?>
@@ -1,5 +1,5 @@
 <?PHP // $Id$ 
-      // auth.php - created with Moodle 1.4 (2004083100)
+      // auth.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)


 $string['auth_common_settings'] = 'Vanliga inställningar';
@@ -47,6 +47,7 @@ $string['auth_ldap_host_url'] = 'Specificera en LDAP-v
 $string['auth_ldap_login_settings'] = 'Inställningar för inloggning';
 $string['auth_ldap_memberattribute'] = 'Specificera en medlems egenskaper när användare tillhör en grupp. Vanligtvis \'medlem\'';
 $string['auth_ldap_objectclass'] = 'Det här är det filter som används för att namnge/söka efter användare. Normalt sett så ska Du ställa in det till någonting i stil med objectClass=posixAccount . Det är i linje med standarden för objectClass=* som kommer att returnera all aobjekt från LDAP.';
+$string['auth_ldap_opt_deref'] = 'Detta avgör hur alias hanteras under sökning. Markera ett av det följande värdena: \"No\" (LDAP_DEREF_NEVER) eller \"Yes\" (LDAP_DEREF_ALWAYS) ';
 $string['auth_ldap_passwdexpire_settings'] = 'Inställningar för lösenords giltighetstid enligt LDAP';
 $string['auth_ldap_search_sub'] = 'Sätt in ett värde <> 0 om Du vill söka användare från subkontexter.';
 $string['auth_ldap_server_settings'] = 'Inställningar för LDAP-server';
@@ -77,6 +78,8 @@ $string['auth_pop3mailbox'] = 'Namn p
 $string['auth_pop3port'] = 'Serverport (110 är den vanligaste)';
 $string['auth_pop3title'] = 'Använd en POP3-server';
 $string['auth_pop3type'] = 'Servertyp. Om Din server använder certifikat som säkerhet, välj pop3cert.';
+$string['auth_shibbolethdescription'] = 'Genom att använda den här metoden kan Du ansluta till en befintlig Shibboleth server för att kontrollera och skapa nya konton';
+$string['auth_shibbolethtitle'] = 'Shibboleth';
 $string['auth_updatelocal'] = 'Uppdatera lokala data';
 $string['auth_updatelocal_expl'] = '<p><b>Uppdatera lokala data:</b> Om detta är aktiverat så kommer fältet att uppdateras (från extern autenticering) varje gång användaren loggar in eller när det förekommer synkronisering av användare. Fält som är inställda att uppdatera lokalt bör vara låsta.</p>';
 $string['auth_updateremote'] = 'Uppdatera externa data';
@@ -1,9 +1,10 @@
 <?PHP // $Id$ 
-      // block_course_list.php - created with Moodle 1.3.1 (2004052501)
+      // block_course_list.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)


 $string['allcourses'] = 'Administratören ser alla kurser';
 $string['blockname'] = 'Lista över kurser';
+$string['configadminview'] = 'Vad ska systemadministratören se i blocket med listan över kurser?';
 $string['owncourses'] = 'Administratören ser sina egna  kurser';

 ?>
@@ -1,8 +1,8 @@
 <?PHP // $Id$ 
-      // block_course_summary.php - created with Moodle 1.3.2 (2004052502)
+      // block_course_summary.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)


-$string['blockname'] = 'Sammanfattning av kurs';
-$string['siteinfo'] = 'Information om webbplatsen';
+$string['coursesummary'] = 'Sammanfattning av kurs';
+$string['pagedescription'] = 'Beskrivning av webbplats/kurs';

 ?>
@@ -0,0 +1,10 @@
+<?PHP // $Id$ 
+      // block_html.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)
+
+
+$string['configcontent'] = 'Innehåll';
+$string['configtitle'] = 'Titel på block';
+$string['html'] = 'HTML';
+$string['leaveblanktohide'] = 'Låt detta vara tomt för att dölja titeln';
+
+?>
@@ -0,0 +1,28 @@
+<?PHP // $Id$ 
+      // block_quiz_results.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)
+
+
+$string['bestgrade'] = 'Det högsta betyget:';
+$string['bestgrades'] = 'Det $a högsta betygen:';
+$string['bestgroupgrade'] = 'Gruppen med det högsta medelvärdet::';
+$string['bestgroupgrades'] = 'De $a grupperna med det högsta medelvärdet::';
+$string['config_format_absolute'] = 'Absoluta tal';
+$string['config_format_fraction'] = 'Fraktioner';
+$string['config_format_percentage'] = 'Procent';
+$string['config_grade_format'] = 'Visa betyg/omdömen som:';
+$string['config_no_quizzes_in_course'] = 'Den här kursen innehåller inga aktiviteter av typen test. Du måste lägga till åtminstone ett innan Du kan använda det här blocket på rätt sätt.';
+$string['config_select_quiz'] = 'Från vilket test ska det här blocket visa resultat?';
+$string['config_show_best'] = 'Hur många av de högsta betygen/omdömena vill Du visa? (Välj \'0\' för att avaktivera)';
+$string['config_show_worst'] = 'Hur många av de lägsta betygen/omdömena vill Du visa? (Välj \'0\' för att avaktivera)';
+$string['config_use_groups'] = 'Vill Du visa grupper i stället för enskilda? (fungerar bara om testet stödjer grupper)';
+$string['configuredtoshownothing'] = 'De aktuella inställningarna tillåter inte att det visas några resultat. Du kan tänkas vilja antingen konfigurera detta eller dölja det. ';
+$string['error_emptyquizid'] = 'Det finns ett fel med det här blocket just nu: Du behöver välja från vilket test resultaten ska visas. ';
+$string['error_emptyquizrecord'] = 'Det finns ett fel med det här blocket just nu: det markerade testet verkar inte att finnas i databasen.';
+$string['error_nogroupsexist'] = 'Det finns ett fel med det här blocket just nu: det är inställt för att visa betyg/omdömen i gruppformat men det finns inga grupper som är definierade i kursen.';
+$string['formaltitle'] = 'Testresultat';
+$string['worstgrade'] = 'Det lägsta betyget/omdömet:';
+$string['worstgrades'] = 'De $a lägsta betygen/omdömena:';
+$string['worstgroupgrade'] = 'Gruppen med det lägsta medelresultatet:';
+$string['worstgroupgrades'] = 'De $a grupperna med det lägsta medelresultatet:';
+
+?>
@@ -0,0 +1,39 @@
+<?PHP // $Id$ 
+      // block_rss_client.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)
+
+
+$string['block_rss_add_feed'] = 'Lägg till en URL för inmatning av nyheter';
+$string['block_rss_add_headline_block'] = 'Lägg till ett block för RSS-rubriker';
+$string['block_rss_add_new'] = 'Lägg till nytt';
+$string['block_rss_choose_feed_label'] = 'Välj de inmatningar som Du vill göra tillgängliga i det här blocket:';
+$string['block_rss_client_channel_link'] = 'Den webbplats som är målet';
+$string['block_rss_client_num_entries'] = 'Antal rss-länkar, per block,  som ska visas. ';
+$string['block_rss_client_show_channel_link_label'] = 'Vill Du visa en länk till den ursprungliga webbplatsen (kanallänk)? (Observera att om det inte finns någon inmatningslänk med i nyhetsinmatningen så kommer ingen länk att visas):';
+$string['block_rss_client_show_image_label'] = 'VIsa kanalbild om den är tillgänglig: ';
+$string['block_rss_could_not_find_feed'] = 'Det gick inte att hitta inmatning med id';
+$string['block_rss_custom_title_label'] = 'Standardtitel (lämna det tom för att använda den titel som kommer med inmatningen)';
+$string['block_rss_delete_feed_confirm'] = 'Är Du säker på att Du vill ta bort den här inmatningen?';
+$string['block_rss_display_description_label'] = 'Visa varje länks beskrivning?';
+$string['block_rss_edit_feeds'] = 'Redigera, prenumerera eller avbeställ prenumeration på nyhetsinmatningar från RSS/Atom ';
+$string['block_rss_edit_news_feeds'] = 'Redigera nyhetsinmatningar';
+$string['block_rss_edit_rss_block'] = 'Redigera block för RSS-rubriker';
+$string['block_rss_feed'] = 'Nyhetsinmatningar';
+$string['block_rss_feed_added'] = 'Nyhetsinmatning har lagts till';
+$string['block_rss_feed_deleted'] = 'Nyhetsinmatning har tagits bort';
+$string['block_rss_feed_updated'] = 'Nyhetsinmatning har uppdaterats';
+$string['block_rss_feeds'] = 'Nyhetsinmatningar';
+$string['block_rss_feeds_add_edit'] = 'Lägg till/redigera nyhetsinmatningar ';
+$string['block_rss_feeds_title'] = 'Fjärrstyrda RSS-inmatningar ';
+$string['block_rss_find_more_feeds'] = 'Hitta fler RSS-inmatningar ';
+$string['block_rss_no_feeds'] = 'Det finns inga fler RSS-inmatningar som är definierade för den här webbplatsen.';
+$string['block_rss_pick_feed'] = 'Välj en nyhetsinmatning';
+$string['block_rss_remote_news_feed'] = 'Fjärrstyrd nyhetsinmatning';
+$string['block_rss_see_all_feeds'] = 'Visa alla inmatningar';
+$string['block_rss_shownumentries_label'] = 'Max antal bidrag att visa per block';
+$string['block_rss_submitters'] = 'Vem kan definiera nya RSS-inmatningar? Inmatningar blir tillgängliga för alla medlemmar på Din webbplats och de kan lägga till dem till sina egna sidor.';
+$string['block_rss_timeout'] = 'block_rss_timeout';
+$string['block_rss_timeout_desc'] = 'Tid i minuter som en RSS-inmatning sparas i cache.';
+$string['block_rss_update_feed'] = 'Uppdatera en URL för nyhetsinmatning';
+$string['validate_feed'] = 'Validera inmatning';
+
+?>
@@ -0,0 +1,42 @@
+<?PHP // $Id$ 
+      // book.php - created with Moodle 1.4 (2004083100)
+
+
+$string['addafter'] = 'Lägg till ett nytt kapitel';
+$string['chapterscount'] = 'Kapitel';
+$string['chaptertitle'] = 'Titel på kapitel';
+$string['confchapterdelete'] = 'Är Du säker på att vill ta bort det här kapitlet?';
+$string['confchapterdeleteall'] = 'Är Du säker på att vill ta bort det här kapitlet och alla underavdelningar?';
+$string['content'] = 'Innehåll';
+$string['customtitles'] = 'Standardtitlar';
+$string['disableprinting'] = 'Avaktivera utskrift';
+$string['doimport'] = 'Importera';
+$string['editingchapter'] = 'Redigerar kapitel';
+$string['faq'] = 'FAQ för Bok';
+$string['fileordir'] = 'File eller katalog';
+$string['import'] = 'Import';
+$string['importinfo'] = 'Importera den markerade HTML-filen eller katalogen.<br />Kapitel sorteras alfabetiskt utifrån filnamn.';
+$string['importing'] = 'Importerar';
+$string['importingchapters'] = 'Importerar kapitel till bok';
+$string['maindirectory'] = 'Huvudkatalog';
+$string['modulename'] = 'Bok';
+$string['modulenameplural'] = 'Böcker';
+$string['navexit'] = 'Exit Book';
+$string['navnext'] = 'Nästa';
+$string['navprev'] = 'Föregående';
+$string['numbering'] = 'Numrering av kapitel';
+$string['numbering0'] = 'Ingen';
+$string['numbering1'] = 'Tal';
+$string['numbering2'] = 'Bullets';
+$string['numbering3'] = 'Indragen';
+$string['printbook'] = 'Skriv ut hela boken';
+$string['printchapter'] = 'Skriv ut det här kapitlet';
+$string['printdate'] = 'Datum';
+$string['printedby'] = 'Utskrivet av';
+$string['relinking'] = 'Länkar tillbaka';
+$string['subchapter'] = 'Underavdelning';
+$string['toc'] = 'Innehållsförteckning';
+$string['tocwidth'] = 'Välj en bredd på innehållsförteckningen som gäller alla böcker.';
+$string['top'] = 'Upp';
+
+?>
@@ -1,5 +1,5 @@
 <?PHP // $Id$ 
-      // calendar.php - created with Moodle 1.3.2 (2004052502)
+      // calendar.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)


 $string['calendar'] = 'Kalender';
@@ -8,11 +8,23 @@ $string['clickhide'] = 'Klicka f
 $string['clickshow'] = 'Klicka för att visa';
 $string['confirmeventdelete'] = 'Är Du säker på att Du vill ta bort den här händelsen?';
 $string['courseevents'] = 'Händelser i kursen';
+$string['day'] = 'dag';
 $string['dayview'] = 'Vy över dag';
 $string['daywithnoevents'] = 'Det finns inga händelser för den här dagen';
 $string['default'] = 'Aktuell ';
 $string['deleteevent'] = 'Ta bort händelse';
 $string['detailedmonthview'] = 'Detaljerad vy över månad';
+$string['dstadjusttime'] = 'Flytta tid';
+$string['dstat'] = 'vid';
+$string['dstby'] = 'genom';
+$string['dstdefaultpresetname'] = 'Nytt förinställt värde för DST';
+$string['dsthumanreadable'] = 'På  $a->activate_index $a->activate_weekday av varje $a->activate_month, flytta tiden $a->offset minutes $a->direction. Den här ändringen varar tills $a->deactivate_index $a->deactivate_weekday av $a->deactivate_month.';
+$string['dstof'] = 'av';
+$string['dstonthe'] = 'På den';
+$string['dstpresetactivated'] = 'Aktivering';
+$string['dstpresetadjusttime'] = 'Justering av tid';
+$string['dstpresetdeactivated'] = 'Avaktivering';
+$string['dstpresetname'] = 'Förinställt värde';
 $string['durationminutes'] = 'Varaktighet i minuter';
 $string['durationnone'] = 'Utan varaktighet';
 $string['durationuntil'] = 'Till';
@@ -36,25 +48,33 @@ $string['eventstarttime'] = 'Starttid/datum';
 $string['eventtime'] = 'Tid';
 $string['eventview'] = 'Detaljer om händelse';
 $string['expired'] = 'Utgick';
+$string['explain_dstpreset'] = 'Om det finns några så kan Du, från drop-down-menyn, välja vilket område Du vill använda inställningar för DST för .';
+$string['explain_dstpresetforced'] = 'Webbplatsens administratör tillåter inte att användare modifierar detta alternativ.';
 $string['explain_lookahead'] = 'Detta anger (max)antal dagar i framtiden som en händelse måste starta för att den ska visas som en kommande händelse. Händelser som startar efter detta kommer aldrig att visas som kommande. Var snäll och notera att <strong>inte finns någon garanti</strong> att alla händelser som startar i denna ram kommer att visas; om de är för många (fler än \"max kommande händelser\") så kommer de händelser som ligger längst bort i tid inte att visas.';
 $string['explain_maxevents'] = 'Det här ställer in det maximala antalet kommande händelser som kan visas. Om Du väljer ett stort tal här är det möjligt att kommande händelser kommer att ta upp en hel del utrymme på Din skärm.';
+$string['explain_persistflt'] = 'Om detta är aktiverat så kommer Moodle att komma ihåg inställningarna för Ditt filter för senaste händelse och automatiskt återställa dem varje gång Du loggar in.';
 $string['explain_startwday'] = 'Kalenderveckor kommer att visas med den startdag som Du väljer här.';
 $string['explain_timeformat'] = 'Du kan välja att se tíder i 12 eller 24-timmars format. Om Du väljer \"Aktuell\" så kommer formatet att väljas automatiskt beroende på det språk Du använder på webbplatsen.';
+$string['first'] = 'första';
 $string['fri'] = 'Fre';
 $string['friday'] = 'Fredag';
 $string['globalevents'] = 'Globala händelser';
 $string['gotocalendar'] = 'Gå till Kalender';
 $string['groupevents'] = 'Händelser för grupp';
 $string['hidden'] = 'Dold';
+$string['last'] = 'sista';
 $string['manyevents'] = '$a händelser';
 $string['mon'] = 'Mån';
 $string['monday'] = 'Måndag';
 $string['monthlyview'] = 'Vy över månad';
 $string['newevent'] = 'Ny händelse';
+$string['notusingdst'] = 'Använder inte DST';
 $string['noupcomingevents'] = 'Det finns inga kommande händelser';
+$string['nth'] = '{$a}a/e';
 $string['oneevent'] = '1 händelse';
 $string['pref_lookahead'] = 'Visa kommande händelser';
 $string['pref_maxevents'] = 'Max antal kommande händelser';
+$string['pref_persistflt'] = 'Kom ihåg inställningarna för filtret';
 $string['pref_startwday'] = 'Första dagen i veckan';
 $string['pref_timeformat'] = 'Sätt att visa tid';
 $string['preferences'] = 'Inställningar';
@@ -72,6 +92,8 @@ $string['thu'] = 'Tor';
 $string['thursday'] = 'Torsdag';
 $string['timeformat_12'] = '12 timmar (fm/em)';
 $string['timeformat_24'] = '24 timmar';
+$string['timeforward'] = 'framåt';
+$string['timerewind'] = 'bakåt';
 $string['today'] = 'Idag';
 $string['tomorrow'] = 'Imorgon';
 $string['tt_deleteevent'] = 'Ta bort händelse';
@@ -1,8 +1,8 @@
 <?PHP // $Id$ 
-      // choice.php - created with Moodle 1.3.2 (2004052502)
+      // choice.php - created with Moodle 1.4 (2004083100)


-$string['allowupdate'] = 'Tillåt uppdatering av opinionsudersökning';
+$string['allowupdate'] = 'Tillåt uppdatering av opinionsundersökning';
 $string['answered'] = 'Besvarade';
 $string['choice'] = 'Svarsalternativ $a';
 $string['choiceclose'] = 'Till';
@@ -1,185 +1,187 @@
 <?PHP // $Id$ 
-      // countries.php - created with Moodle 1.2 development (2003111400)
+      // countries.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)


-$string['AD'] = "Andorra";
-$string['AE'] = "Förenade Arabemiraten";
-$string['AF'] = "Afghanistan";
-$string['AL'] = "Albanien";
-$string['AM'] = "Armenien";
-$string['AN'] = "Nederländska Antillerna";
-$string['AO'] = "Angola";
-$string['AQ'] = "Antarktis";
-$string['AR'] = "Argentina";
-$string['AT'] = "Österrike";
-$string['AU'] = "Australien";
-$string['AZ'] = "Azerbadjan";
-$string['BA'] = "Bosnien och Herzegovina";
-$string['BB'] = "Barbados";
-$string['BD'] = "Bangladesh";
-$string['BE'] = "Belgien";
-$string['BF'] = "Burkina Faso";
-$string['BG'] = "Bulgarien";
-$string['BH'] = "Bahrein";
-$string['BI'] = "Burundi";
-$string['BJ'] = "Benin";
-$string['BM'] = "Bermudas";
-$string['BO'] = "Bolivia";
-$string['BR'] = "Brasilien";
-$string['BW'] = "Botswana";
-$string['BY'] = "Vitryssland";
-$string['CA'] = "Kanada";
-$string['CF'] = "Centralafrikanska Republiken";
-$string['CG'] = "Kongo";
-$string['CH'] = "Schweiz";
-$string['CI'] = "Elfenbenskusten";
-$string['CL'] = "Chile";
-$string['CM'] = "Kamerun";
-$string['CN'] = "Kina";
-$string['CO'] = "Colombia";
-$string['CS'] = "Serbien och Montenegro";
-$string['CU'] = "Kuba";
-$string['CV'] = "Kap Verde";
-$string['CY'] = "Cypern";
-$string['CZ'] = "Tjeckien";
-$string['DE'] = "Tyskland";
-$string['DK'] = "Danmark";
-$string['DO'] = "Dominikanska republiken";
-$string['DZ'] = "Algeriet";
-$string['EC'] = "Ecuador";
-$string['EE'] = "Estland";
-$string['EG'] = "Egypten";
-$string['EH'] = "Västsahara";
-$string['ER'] = "Eritrea";
-$string['ES'] = "Spanien";
-$string['ET'] = "Etiopien";
-$string['FI'] = "Finland";
-$string['FJ'] = "Fijiöarna";
-$string['FK'] = "Falklandsöarna";
-$string['FM'] = "Mikronesien";
-$string['FO'] = "Färöarna";
-$string['FR'] = "Frankrike";
-$string['GA'] = "Gabon";
-$string['GB'] = "Storbritannien";
-$string['GD'] = "Grenada";
-$string['GE'] = "Georgien";
-$string['GF'] = "Franska Guyana";
-$string['GH'] = "Ghana";
-$string['GI'] = "Gibraltar";
-$string['GL'] = "Grönland";
-$string['GM'] = "Gambia";
-$string['GP'] = "Guadeloupe";
-$string['GR'] = "Grekland";
-$string['GT'] = "Guatemala";
-$string['GW'] = "Guinea-Bissau";
-$string['HK'] = "Hong Kong";
-$string['HN'] = "Honduras";
-$string['HR'] = "Kroatien";
-$string['HT'] = "Haiti";
-$string['HU'] = "Ungern";
-$string['ID'] = "Indonesien";
-$string['IE'] = "Irland";
-$string['IL'] = "Israel";
-$string['IN'] = "Indien";
-$string['IQ'] = "Irak";
-$string['IR'] = "Iran";
-$string['IS'] = "Island";
-$string['IT'] = "Italien";
-$string['JM'] = "Jamaica";
-$string['JO'] = "Jordanien";
-$string['JP'] = "Japan";
-$string['KE'] = "Kenya";
-$string['KG'] = "Kirgistan";
-$string['KH'] = "Kambodja";
-$string['KO'] = "Kosovo";
-$string['KP'] = "Nordkorea";
-$string['KR'] = "Sydkorea";
-$string['KW'] = "Kuwait";
-$string['KZ'] = "Kazakhstan";
-$string['LA'] = "Laos";
-$string['LB'] = "Libanon";
-$string['LI'] = "Liechtenstein";
-$string['LK'] = "Sri Lanka";
-$string['LR'] = "Liberia";
-$string['LS'] = "Lesotho";
-$string['LT'] = "Litauen";
-$string['LU'] = "Luxemburg";
-$string['LV'] = "Lettland";
-$string['LY'] = "Libyen";
-$string['MA'] = "Marocko";
-$string['MC'] = "Monaco";
-$string['MD'] = "Moldavien";
-$string['MG'] = "Madagaskar";
-$string['MK'] = "Makedonien";
-$string['ML'] = "Mali";
-$string['MN'] = "Mongoliet";
-$string['MR'] = "Mauritanien";
-$string['MT'] = "Malta";
-$string['MU'] = "Mauritius";
-$string['MV'] = "Maldiverna";
-$string['MW'] = "Malawi";
-$string['MX'] = "Mexiko";
-$string['MY'] = "Malaysia";
-$string['MZ'] = "Mozambique";
-$string['NA'] = "Mozambique";
-$string['NC'] = "Nya Kaledonien";
-$string['NE'] = "Niger";
-$string['NG'] = "Nigeria";
-$string['NI'] = "Nicaragua";
-$string['NL'] = "Holland";
-$string['NO'] = "Norge";
-$string['NP'] = "Nepal";
-$string['NZ'] = "Nya Zeeland";
-$string['OM'] = "Oman";
-$string['PA'] = "Peru";
-$string['PG'] = "Papua Nya Guinea";
-$string['PH'] = "Filipinerna";
-$string['PK'] = "Pakistan";
-$string['PL'] = "Polen";
-$string['PR'] = "Puerto Rico";
-$string['PT'] = "Portugal";
-$string['PY'] = "Paraguay";
-$string['RO'] = "Rumänien";
-$string['RU'] = "Ryssland";
-$string['RW'] = "Rwanda";
-$string['SA'] = "Saudiarabien";
-$string['SD'] = "Sudan ";
-$string['SE'] = "Sverige";
-$string['SG'] = "Singapore";
-$string['SH'] = "St. Helena";
-$string['SI'] = "Slovenien";
-$string['SJ'] = "Svalbard och Jan Mayen-öarna";
-$string['SK'] = "Slovakien";
-$string['SL'] = "Sierra Leone";
-$string['SM'] = "San Marino";
-$string['SN'] = "Senegal";
-$string['SO'] = "Somalia";
-$string['SR'] = "Surinam";
-$string['SV'] = "El Salvador";
-$string['SY'] = "Syrien";
-$string['SZ'] = " Swaziland ";
-$string['TD'] = "Tcad";
-$string['TH'] = "Thailand";
-$string['TM'] = "Turkmenistan";
-$string['TN'] = "Tunisien";
-$string['TP'] = "Östtimor";
-$string['TR'] = "Turkiet";
-$string['TT'] = "Trinidad ochTobago";
-$string['TW'] = "Taiwan";
-$string['TZ'] = "Tanzania";
-$string['UA'] = "Ukraina";
-$string['UG'] = "Uganda";
-$string['US'] = "USA";
-$string['UY'] = "Uruguay";
-$string['VA'] = "Vatikanen";
-$string['VE'] = "Venezuela";
-$string['VN'] = "Vietnam";
-$string['WA'] = "Wales";
-$string['WS'] = "Samoa";
-$string['YE'] = "Jemen";
-$string['ZA'] = "Sydafrika";
-$string['ZM'] = "Zambia";
-$string['ZR'] = "Zaire";
-$string['ZW'] = "Zimbabwe";
+$string['AD'] = 'Andorra';
+$string['AE'] = 'Förenade Arabemiraten';
+$string['AF'] = 'Afghanistan';
+$string['AL'] = 'Albanien';
+$string['AM'] = 'Armenien';
+$string['AN'] = 'Nederländska Antillerna';
+$string['AO'] = 'Angola';
+$string['AQ'] = 'Antarktis';
+$string['AR'] = 'Argentina';
+$string['AT'] = 'Österrike';
+$string['AU'] = 'Australien';
+$string['AZ'] = 'Azerbadjan';
+$string['BA'] = 'Bosnien och Herzegovina';
+$string['BB'] = 'Barbados';
+$string['BD'] = 'Bangladesh';
+$string['BE'] = 'Belgien';
+$string['BF'] = 'Burkina Faso';
+$string['BG'] = 'Bulgarien';
+$string['BH'] = 'Bahrein';
+$string['BI'] = 'Burundi';
+$string['BJ'] = 'Benin';
+$string['BM'] = 'Bermudas';
+$string['BO'] = 'Bolivia';
+$string['BR'] = 'Brasilien';
+$string['BW'] = 'Botswana';
+$string['BY'] = 'Vitryssland';
+$string['CA'] = 'Kanada';
+$string['CF'] = 'Centralafrikanska Republiken';
+$string['CG'] = 'Kongo';
+$string['CH'] = 'Schweiz';
+$string['CI'] = 'Elfenbenskusten';
+$string['CL'] = 'Chile';
+$string['CM'] = 'Kamerun';
+$string['CN'] = 'Kina';
+$string['CO'] = 'Colombia';
+$string['CR'] = 'Costa Rica';
+$string['CS'] = 'Serbien och Montenegro';
+$string['CU'] = 'Kuba';
+$string['CV'] = 'Kap Verde';
+$string['CY'] = 'Cypern';
+$string['CZ'] = 'Tjeckien';
+$string['DE'] = 'Tyskland';
+$string['DK'] = 'Danmark';
+$string['DO'] = 'Dominikanska republiken';
+$string['DZ'] = 'Algeriet';
+$string['EC'] = 'Ecuador';
+$string['EE'] = 'Estland';
+$string['EG'] = 'Egypten';
+$string['EH'] = 'Västsahara';
+$string['ER'] = 'Eritrea';
+$string['ES'] = 'Spanien';
+$string['ET'] = 'Etiopien';
+$string['FI'] = 'Finland';
+$string['FJ'] = 'Fijiöarna';
+$string['FK'] = 'Falklandsöarna';
+$string['FM'] = 'Mikronesien';
+$string['FO'] = 'Färöarna';
+$string['FR'] = 'Frankrike';
+$string['GA'] = 'Gabon';
+$string['GB'] = 'Storbritannien';
+$string['GD'] = 'Grenada';
+$string['GE'] = 'Georgien';
+$string['GF'] = 'Franska Guyana';
+$string['GH'] = 'Ghana';
+$string['GI'] = 'Gibraltar';
+$string['GL'] = 'Grönland';
+$string['GM'] = 'Gambia';
+$string['GN'] = 'Guinea';
+$string['GP'] = 'Guadeloupe';
+$string['GR'] = 'Grekland';
+$string['GT'] = 'Guatemala';
+$string['GW'] = 'Guinea-Bissau';
+$string['HK'] = 'Hong Kong';
+$string['HN'] = 'Honduras';
+$string['HR'] = 'Kroatien';
+$string['HT'] = 'Haiti';
+$string['HU'] = 'Ungern';
+$string['ID'] = 'Indonesien';
+$string['IE'] = 'Irland';
+$string['IL'] = 'Israel';
+$string['IN'] = 'Indien';
+$string['IQ'] = 'Irak';
+$string['IR'] = 'Iran';
+$string['IS'] = 'Island';
+$string['IT'] = 'Italien';
+$string['JM'] = 'Jamaica';
+$string['JO'] = 'Jordanien';
+$string['JP'] = 'Japan';
+$string['KE'] = 'Kenya';
+$string['KG'] = 'Kirgistan';
+$string['KH'] = 'Kambodja';
+$string['KO'] = 'Kosovo';
+$string['KP'] = 'Nordkorea';
+$string['KR'] = 'Sydkorea';
+$string['KW'] = 'Kuwait';
+$string['KZ'] = 'Kazakhstan';
+$string['LA'] = 'Laos';
+$string['LB'] = 'Libanon';
+$string['LI'] = 'Liechtenstein';
+$string['LK'] = 'Sri Lanka';
+$string['LR'] = 'Liberia';
+$string['LS'] = 'Lesotho';
+$string['LT'] = 'Litauen';
+$string['LU'] = 'Luxemburg';
+$string['LV'] = 'Lettland';
+$string['LY'] = 'Libyen';
+$string['MA'] = 'Marocko';
+$string['MC'] = 'Monaco';
+$string['MD'] = 'Moldavien';
+$string['MG'] = 'Madagaskar';
+$string['MK'] = 'Makedonien';
+$string['ML'] = 'Mali';
+$string['MN'] = 'Mongoliet';
+$string['MR'] = 'Mauritanien';
+$string['MT'] = 'Malta';
+$string['MU'] = 'Mauritius';
+$string['MV'] = 'Maldiverna';
+$string['MW'] = 'Malawi';
+$string['MX'] = 'Mexiko';
+$string['MY'] = 'Malaysia';
+$string['MZ'] = 'Mozambique';
+$string['NA'] = 'Mozambique';
+$string['NC'] = 'Nya Kaledonien';
+$string['NE'] = 'Niger';
+$string['NG'] = 'Nigeria';
+$string['NI'] = 'Nicaragua';
+$string['NL'] = 'Holland';
+$string['NO'] = 'Norge';
+$string['NP'] = 'Nepal';
+$string['NZ'] = 'Nya Zeeland';
+$string['OM'] = 'Oman';
+$string['PA'] = 'Peru';
+$string['PG'] = 'Papua Nya Guinea';
+$string['PH'] = 'Filipinerna';
+$string['PK'] = 'Pakistan';
+$string['PL'] = 'Polen';
+$string['PR'] = 'Puerto Rico';
+$string['PT'] = 'Portugal';
+$string['PY'] = 'Paraguay';
+$string['RO'] = 'Rumänien';
+$string['RU'] = 'Ryssland';
+$string['RW'] = 'Rwanda';
+$string['SA'] = 'Saudiarabien';
+$string['SD'] = 'Sudan ';
+$string['SE'] = 'Sverige';
+$string['SG'] = 'Singapore';
+$string['SH'] = 'St. Helena';
+$string['SI'] = 'Slovenien';
+$string['SJ'] = 'Svalbard och Jan Mayen-öarna';
+$string['SK'] = 'Slovakien';
+$string['SL'] = 'Sierra Leone';
+$string['SM'] = 'San Marino';
+$string['SN'] = 'Senegal';
+$string['SO'] = 'Somalia';
+$string['SR'] = 'Surinam';
+$string['SV'] = 'El Salvador';
+$string['SY'] = 'Syrien';
+$string['SZ'] = ' Swaziland ';
+$string['TD'] = 'Tcad';
+$string['TH'] = 'Thailand';
+$string['TM'] = 'Turkmenistan';
+$string['TN'] = 'Tunisien';
+$string['TP'] = 'Östtimor';
+$string['TR'] = 'Turkiet';
+$string['TT'] = 'Trinidad ochTobago';
+$string['TW'] = 'Taiwan';
+$string['TZ'] = 'Tanzania';
+$string['UA'] = 'Ukraina';
+$string['UG'] = 'Uganda';
+$string['US'] = 'USA';
+$string['UY'] = 'Uruguay';
+$string['VA'] = 'Vatikanen';
+$string['VE'] = 'Venezuela';
+$string['VN'] = 'Vietnam';
+$string['WA'] = 'Wales';
+$string['WS'] = 'Samoa';
+$string['YE'] = 'Jemen';
+$string['ZA'] = 'Sydafrika';
+$string['ZM'] = 'Zambia';
+$string['ZR'] = 'Zaire';
+$string['ZW'] = 'Zimbabwe';

 ?>
@@ -38,7 +38,7 @@ $string['notyetseen'] = 'Har
 $string['numberofentries'] = 'Antal inlägg';
 $string['numberofentriesadded'] = 'Antal inlägg som har lagts till: $a';
 $string['of'] = 'av';
-$string['onwrote'] = 'På $a skrev';
+$string['onwrote'] = 'På $a skrev  ';
 $string['onyouwrote'] = 'På $a skrev Du';
 $string['open'] = 'Öppna';
 $string['openadialoguewith'] = 'Öppna en dialog med ';
@@ -1,6 +1,6 @@
-
 body, td, th, li {
    font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
+    background-color: #FFFFFF;
 }

 th {
@@ -86,6 +86,9 @@ h1 {
 	background-color: #CCCCCC;
 	padding: 5px;
 	font-size: large;
+    border-width: 1px;
+    border-color: #CCCCCC;
+    -moz-border-radius: 10px;
 }
 h2 {
 	font-weight: bold;
@@ -93,8 +96,9 @@ h2 {
 	background-color: #666666;
 	padding: 5px;
 	font-size: medium;
-
-
+    border-width: 1px;
+    border-color: #666666;
+    -moz-border-radius: 10px;
 }
 h3 {
 	font-weight: normal;
@@ -102,6 +106,7 @@ h3 {
 	background-color: #666666;
 	padding: 5px;
 	font-size: medium;
+    -moz-border-radius: 10px;
 }
 .spaced {

@@ -112,3 +117,18 @@ ul {
 	margin-top: 10px;

 }
+.commandline {
+	font-family: "Courier New", Courier, mono;
+	font-size: x-small;
+	background-color: #FBFBFB;
+	margin: auto auto 20px 30px;
+	padding: 5px;
+	height: auto;
+	width: auto;
+	font-weight: bold;
+	border: 1px solid #999999;
+	white-space: nowrap;
+	display: compact;
+	clear: both;
+	float: none;
+}
@@ -1,11 +1,11 @@
 <?PHP // $Id$ 
-      // editor.php - created with Moodle 1.3.2 (2004052502)
+      // editor.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)


 $string['about'] = 'Om den här redigeraren';
 $string['absbottom'] = 'Absbottom';
-$string['absmiddle'] = 'Absmiddle';
 $string['address'] = 'Adress';
+$string['alertnoselectedtext'] = 'Du måste först markera text!';
 $string['alignment'] = 'Justering';
 $string['alternatetext'] = 'Alternativ text';
 $string['anchorhelp'] = 'Det här skapar bara ett ankare. Du behöver fortfarande skapa en länk manuellt.';
@@ -30,7 +30,10 @@ $string['createlink'] = 'Infoga  en webbl
 $string['cut'] = 'Klipp ut urvalet';
 $string['delete'] = 'Ta bort';
 $string['filebrowser'] = 'Filläsare';
+$string['fontname'] = 'Namn på typsnitt';
+$string['fontsize'] = 'Storlek på typsnitt';
 $string['forecolor'] = 'Färg på typsnittet';
+$string['formatblock'] = 'Formattera';
 $string['fullscreen'] = 'Redigerare helskärm';
 $string['heading'] = 'Rubrik';
 $string['height'] = 'Höjd';
@@ -52,9 +55,9 @@ $string['justifyleft'] = 'Justera
 $string['justifyright'] = 'Justera åt höger';
 $string['layout'] = 'Layout';
 $string['left'] = 'Vänster';
-$string['lefttoright'] = 'Läs-och skrivriktning från höger till vänster';
+$string['lefttoright'] = 'Läs- och skrivriktning från höger till vänster';
 $string['linkproperties'] = 'Egenskaper för länk';
-$string['linktarget'] = 'target';
+$string['linktarget'] = 'mål för länk';
 $string['linktargetblank'] = 'Nytt fönster';
 $string['linktargetnone'] = 'Ingen';
 $string['linktargetother'] = 'Annan (ur funktion)';
@@ -65,13 +68,14 @@ $string['linkurl'] = 'URL';
 $string['middle'] = 'Mitten';
 $string['minimize'] = 'Minimera redigerare';
 $string['move'] = 'Flytta ';
+$string['nolink'] = 'Förhindra automatisk länkning';
 $string['normal'] = 'Normal';
 $string['notimage'] = 'Vald fil är inte en bild. Var snäll och välj en bild!';
 $string['notset'] = 'Ej angivet';
 $string['ok'] = 'OK';
 $string['orderedlist'] = 'Ordnad lista';
 $string['outdent'] = 'Minska indrag';
-$string['paste'] = 'Klistra in från \'clipboard\'';
+$string['paste'] = 'Klistra in från \'Urklippshanteraren\'';
 $string['path'] = '(sök)väg';
 $string['percent'] = 'Procent';
 $string['pixels'] = 'Pixlar';
@@ -79,11 +83,11 @@ $string['popupeditor'] = 'F
 $string['preformatted'] = 'Förformatterad';
 $string['preview'] = 'Förhandsgranska';
 $string['properties'] = 'Egenskaper';
-$string['redo'] = 'Gör om Din senast aktivitet';
+$string['redo'] = 'Gör om Din senaste aktivitet';
 $string['removelink'] = 'Ta bort länk';
 $string['rename'] = 'Byt namn';
 $string['right'] = 'Höger';
-$string['righttoleft'] = 'Läs-och skrivriktning från höger till vänster';
+$string['righttoleft'] = 'Läs- och skrivriktning från höger till vänster';
 $string['rows'] = 'Rader';
 $string['selectcolor'] = 'Välj färg';
 $string['selection'] = 'Urval';
@@ -1,5 +1,5 @@
 <?PHP // $Id$ 
-      // enrol_database.php - created with Moodle 1.3.2 (2004052502)
+      // enrol_database.php - created with Moodle 1.4 (2004083100)


 $string['dbhost'] = 'Databasserverns värdnamn';
@@ -9,7 +9,7 @@ $string['dbtable'] = 'Tabellen i databasen';
 $string['dbtype'] = 'Typ av databasserver';
 $string['dbuser'] = 'Användarnamn för att få tillgång till servern';
 $string['description'] = 'Du kan använda en extern databas (nästan vilken som helst) för att ha kontroll på registreringarna till Dina kurser. Utgångspunkten är att Din externa databas innehåller ett fält med kursens ID och ett fält med användarens ID, Dessa används för att jämföra med de fält som Du väljer i den lokala kursen och i användartabellerna,';
-$string['enrolname'] = 'Estern databas';
+$string['enrolname'] = 'Extern databas';
 $string['localcoursefield'] = 'Det namn på fältet i kurstabellen som vi använder för att matcha inmatningar i fjärrdatabasen (t ex id-nummer)';
 $string['localuserfield'] = 'Det namn på fältet i den lokala användartabellen som vi använder för att matcha användaren gentemot en post i fjärrdatabasen (t ex id-nummer)';
 $string['remotecoursefield'] = 'Det fält i fjärrdatabasen där vi förväntar oss att hitta kursens ID.';
@@ -0,0 +1,36 @@
+<?PHP // $Id$ 
+      // enrol_ldap.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)
+
+
+$string['description'] = '<p>Du kan använda en LDAP-server för att styra Dina registreringar. Utgångspunkten är att Ditt LDAP-träd innehåller grupper som visar en karta till kurserna och att var och en av dessa grupper/kurser har kartor över medlemsdata som visar vägen till studenterna/eleverna/deltagarna/de lärande</p><p>Utgångspunkten är att kurser är definierade som grupper i LDAP där varje grupp har ett flertal fält för medlemsskap (<em>member</em> eller <em>memberUid</em>) som innehåller en unik identifiering av användaren.</p><p>För att använda LDAP-registrering <strong>måste</strong> Dina användare ha giltiga fält för ID-nummer. LDAP-grupperna måste ha detta ID-nummer i fältet för medlemmar för att man ska kunna registrera en användare på en kurs. Detta kommer i normalfallet att fungera bra om Du redan använder autenticering via LDAP.</p><p>Registreringarna kommer att uppdateras när användaren loggar in. Du kan också köra ett skript för att synkronisera registreringarna. Titta i <em>enrol/ldap/enrol_ldap_sync.php</em>.</p>
+<p>Denna plugin kan också ställas in så att den automatiskt skapar nya kurser när det dyker upp nya grupper i LDAP.</p>';
+$string['enrol_ldap_autocreate'] = 'Kurser kan skapas automatiskt om det finns registreringar på en kurs som ännu inte finns i Moodle.';
+$string['enrol_ldap_autocreation_settings'] = 'Inställningar för att skapa kurser automatiskt.';
+$string['enrol_ldap_bind_dn'] = 'Om Du vill använda \"bind\"-användare för att söka användare så ska Du ange detta här. Någonting i stil med \'cn=ldapuser,ou=public,o=org\'';
+$string['enrol_ldap_bind_pw'] = 'Lösenord för \'bind\'-användare';
+$string['enrol_ldap_category'] = 'Kategorin för automatiskt skapade kurser';
+$string['enrol_ldap_course_fullname'] = 'Valfritt: LDAP-fält för att hämta det kompletta namnet från';
+$string['enrol_ldap_course_idnumber'] = 'Karta som visar var den unika identifieraren i LDAP finns, vanligtvis <em>cn</em> or <em>uid</em>. Du rekommenderas att låsa detta  värde om Du använder automatiskt skapande av kurser.';
+$string['enrol_ldap_course_settings'] = 'Inställningar för registrering på kurser';
+$string['enrol_ldap_course_shortname'] = 'Valfritt: LDAP-fält att hämta kortnamnet från.';
+$string['enrol_ldap_course_summary'] = 'Valfritt: LDAP-fält att hämta sammanfattningen från.';
+$string['enrol_ldap_editlock'] = 'Låsets värde';
+$string['enrol_ldap_host_url'] = 'Ange LDAP-värden i URL-form som \'ldap://ldap.myorg.com/\' 
+eller \'ldaps://ldap.myorg.com/\'';
+$string['enrol_ldap_objectclass'] = 'objectClass som används för att söka kurser. Vanligtvis \'posixGroup\'.';
+$string['enrol_ldap_server_settings'] = 'Inställningar för LDAP-server';
+$string['enrol_ldap_student_contexts'] = 'Lista över sammanhang där grupper med registreringar av studenter/elever/deltagare/lärande är placerade. Skilj olika sammanhang åt med \';\'. T.ex. \'ou=courses,o=org; ou=others,o=org\'';
+$string['enrol_ldap_student_memberattribute'] = 'Attribut till medlem, när användare tillhör (är registrerade i) en grupp. Vanligtvis \'member\'
+eller \'memberUid\'.';
+$string['enrol_ldap_student_settings'] = 'Inställningar för registrering av student/elev/deltagare/lärande';
+$string['enrol_ldap_teacher_contexts'] = 'Lista över sammanhang där grupper med registreringar av (distans)lärare har placerats. Skilj olika sammanhang åt med \';\'. Till exempel: 
+\'ou=kurser,o=org; ou=andra,o=org\'';
+$string['enrol_ldap_teacher_memberattribute'] = 'Attribut till medlem (member), när användare tillhör (är registrerade i) en grupp. Vanligtvis \'medlem\' (member) eller \'medlemAnvid\'
+(memberUid).';
+$string['enrol_ldap_teacher_settings'] = 'Inställningar för registrering av (distans)lärare';
+$string['enrol_ldap_template'] = 'Valfritt: automatiskt skapade kurser kan kopiera sina inställningar från en kursmall.';
+$string['enrol_ldap_updatelocal'] = 'Uppdatera lokala data';
+$string['enrol_ldap_version'] = 'Detta är den version av LDAP-protokollet som DIn server använder.';
+$string['enrolname'] = 'LDAP';
+
+?>
@@ -1,5 +1,5 @@
 <?PHP // $Id$ 
-      // exercise.php - created with Moodle 1.4 (2004083100)
+      // exercise.php - created with Moodle 1.4.2+ (2004083126)


 $string['absent'] = 'Frånvarande';
@@ -151,13 +151,16 @@ $string['submitted'] = 'Inskickad';
 $string['submittedby'] = 'Inskickad av';
 $string['suggestedgrade'] = 'Föreslaget betyg/omdöme';
 $string['teacherassessment'] = '$a  Bedömning/värdering/betygssättning';
-$string['teacherassessmenttable'] = '$a tabell för bedöming/värdering/betygssättning';
+$string['teacherassessmenttable'] = '$a tabell för bedömning/värdering/betygssättning';
 $string['teacherscomment'] = 'Distanslärarens kommentar';
 $string['theexercise'] = 'Övningsuppgiften';
 $string['theexerciseandthesubmissionby'] = 'Övningsuppgift och inskickat bidrag av $a';
 $string['thegradeis'] = 'Betyget/omdömet är $a';
 $string['thereisfeedbackfromthe'] = 'Det finns återkoppling från $a';
+$string['thischarset'] = 'iso-8859-1';
+$string['thisdirection'] = 'ltr';
 $string['thisisaresubmission'] = 'Det här är ett återinskickat bidrag från $a<br />Din bedömning/värdering/betygssättning av deras tidigare inskickade bidrag visas.<br />När Du har tittat på de senast inskickade bidragen var då snäll och rätta/ändra/komplettera den här bedömningen/värderingen/betygssättningen och klicka på någon av knapparna i sidfoten.  ';
+$string['thislanguage'] = 'Swedish';
 $string['title'] = 'Titel';
 $string['typeofscale'] = 'Typ av skala';
 $string['unassessed'] = '$a inte bedömd/värderad/betygssatt';
@@ -1,5 +1,5 @@
 <?PHP // $Id$ 
-      // forum.php - created with Moodle 1.4 (2004083100)
+      // forum.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)


 $string['addanewdiscussion'] = 'Lägg till ett nytt diskussionsämne';
@@ -11,13 +11,17 @@ $string['allowsdiscussions'] = 'Detta forum till
 $string['anyfile'] = 'Vilken fil som helst';
 $string['attachment'] = 'Bilaga';
 $string['bynameondate'] = 'av $a->name - $a->date';
+$string['configcleanreadtime'] = 'Tidpunkten under dagen då gamla inlägg ska rensas från \'läs\'-tabellen.';
 $string['configdisplaymode'] = 'Det förinställda sättet att visa diskussionsämnen, om Du inte har ställt in ett annat.';
 $string['configenablerssfeeds'] = 'Den här omkopplaren aktiverar RSS -inmatning för alla forum. Du måste dock fortfarande koppla på inmatningen manuellt i inställlningarna för varje enskilt forum.';
 $string['configlongpost'] = 'Alla inlägg som överskrider den här längden (förutom HTML) anses vara långa.';
 $string['configmanydiscussions'] = 'Maximalt antal diskussionsämnen som visas per sida i ett forum.';
 $string['configmaxbytes'] = 'Standardval (förinställt värde) för den maximala storleken på bifogade filer på den här webbsajten (det finns även lokala inställningar för t ex varje enskild kurs)';
+$string['configoldpostdays'] = 'Antal dagar då vilket gammalt inlägg som helst ska anses vara läst.';
 $string['configreplytouser'] = 'När ett inlägg i ett forum har skickats som e-post; ska det då innehålla användarens e-postadress så att mottagarna kan svara personligen snarare än via forumet? Även om Du väljer \"Ja\" för denna inställning så kan användaren i sin profil välja att dölja sin e-postadress.';
 $string['configshortpost'] = 'Alla inlägg som överskrider den här längden (förutom HTML) anses vara långa.';
+$string['configtrackreadposts'] = 'Ställ in detta till \'Ja\' om Du vill spåra läst/inte läst för varje användare. ';
+$string['configusermarksread'] = 'Om \'Ja\' så måste användare manuellt markera ett inlägg som läst. Om \'Nej\' så markeras inlägget som läst när det visas. ';
 $string['couldnotadd'] = 'Det gick inte att lägga till Ditt inlägg på grund av okänt fel.';
 $string['couldnotdeleteratings'] = 'Tyvärr, detta kan inte tas bort eftersom folk redan har värderat det.';
 $string['couldnotdeletereplies'] = 'Tyvärr, det kan inte tas bort eftersom folk redan har svarat på det.';
@@ -59,9 +63,12 @@ $string['introsocial'] = 'Ett
 $string['introteacher'] = 'Ett forum endast för distanslärares anteckningar och diskussionsämnen';
 $string['lastpost'] = 'Senaste inlägg';
 $string['learningforums'] = 'Forum för lärande';
+$string['markread'] = 'Markera som läst';
+$string['markunread'] = 'Markera som loäst';
 $string['maxattachmentsize'] = 'Maximal storlek på bifogad fil';
 $string['maxtimehaspassed'] = 'Tyvärr, men maximitiden för att redigera detta inlägg ($a) har passerat!';
 $string['message'] = 'Meddelande';
+$string['missingsearchterms'] = 'De följande söktermerna förekommer bara i HTML-koden för det här meddelandet: ';
 $string['modeflatnewestfirst'] = 'Visa svarslista, med det senaste först';
 $string['modeflatoldestfirst'] = 'Visa svarslista, med det äldsta först';
 $string['modenested'] = 'Visa svar i nästlad form';
@@ -146,6 +153,10 @@ $string['subscribestart'] = 'Skicka e-postkopior av inl
 $string['subscribestop'] = 'Skicka INTE e-postkopior av inlägg i detta forum  till mig ';
 $string['subscription'] = 'Prenumeration';
 $string['subscriptions'] = 'Prenumerationer';
+$string['unread'] = 'Oläst ';
+$string['unreadposts'] = 'Olästa inlägg';
+$string['unreadpostsnumber'] = '$a olästa inlägg';
+$string['unreadpostsone'] = '1 oläst inlägg';
 $string['unsubscribe'] = 'Avbeställ prenumeration från detta forum';
 $string['unsubscribed'] = 'Avbeställd';
 $string['unsubscribeshort'] = 'Avregistrera prenumeration';
@@ -1,5 +1,5 @@
 <?PHP // $Id$ 
-      // glossary.php - created with Moodle 1.4 (2004083100)
+      // glossary.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)


 $string['addcomment'] = 'Lägg till kommentarer';
@@ -10,6 +10,7 @@ $string['allcategories'] = 'Alla kategorier';
 $string['allentries'] = 'ALLA';
 $string['allowcomments'] = 'Tillåt kommentarer till bidrag';
 $string['allowduplicatedentries'] = 'Det är tillåtet med kopierade bidrag';
+$string['allowprintview'] = 'Tillåt visning av utskrift';
 $string['allowratings'] = 'Tillåt bedömning/värdering av bidrag?';
 $string['answer'] = 'Svar';
 $string['approve'] = 'Godkänn';
@@ -130,6 +131,7 @@ $string['notcategorised'] = 'Inte indelad i kategori';
 $string['numberofentries'] = 'Antal bidrag';
 $string['onebyline'] = '(en per rad)';
 $string['printerfriendly'] = 'Utskriftsvänlig version';
+$string['printviewnotallowed'] = 'Visning av utskrift är inte tillåten.';
 $string['question'] = 'Fråga';
 $string['rate'] = 'Bedöm/värdera';
 $string['rating'] = 'Bedömning/värdering';
@@ -1,14 +1,8 @@
 <p align="center"><b>Typer av uppgifter</b></p>
-
 <p>Det finns olika typer av uppgifter</p>
 <p><b>Offline aktivitet</b> -  det h&auml;r &auml;r anv&auml;ndbart n&auml;r
-uppgiften ska utf&ouml;ras utanf&ouml;r Moodle. 
-De l&auml;rande kan se en beskrivning av uppgiften men de kan inte ladda upp filer eller n&aring;got annat.
-Distansl&auml;raren kan dock bed&ouml;ma alla l&auml;rande och de l&auml;rande kan se meddelanden 
-om sina betyg/omd&ouml;men.</p>
+uppgiften ska utf&ouml;ras utanf&ouml;r Moodle. De l&auml;rande kan se en beskrivning av uppgiften men de kan inte ladda upp filer eller n&aring;got annat.Distansl&auml;raren kan dock bed&ouml;ma alla l&auml;rande och de l&auml;rande kan se meddelanden om sina betyg/omd&ouml;men.</p>
 <p><b>Att ladda upp en enskild fil</b> -
 den h&auml;r typen av uppgift till&aring;ter alla l&auml;rande att ladda upp en enskild fil av valfri typ.
 Det kan vara ett Word-dokument, en bild, en zippad webbsajt, eller vad Du nu vill att de ska skicka in.
-Distansl&auml;raren kan s&auml;tta betyg p&aring;/avge omd&ouml;men om uppgifter online.
-</p>
-
+Distansl&auml;raren kan s&auml;tta betyg p&aring;/avge omd&ouml;men om uppgifter online.</p>
@@ -0,0 +1,9 @@
+<p align="center"><b> Noteringar med e-post till (distans)l&auml;rare</b></p>
+<p>Om detta är aktiverat s&aring; blir (distans)lärare informerade via ett kort e-postmeddelande
+ varje g&aring;ng en student/elev/deltagare/lärande lägger till eller uppdaterar en inskickad
+ uppgiftslösning. </p>
+<p>Endast de (distans)l&auml;rare som har r&auml;tt att s&auml;tta betyg p&aring;/avge omdömen om 
+den aktuella inskickade uppgiftslösningen f&aring;r ett s&aring;dant meddelande. 
+Allts&aring;. om t.ex. kursen anv&auml;nder separata grupper s&aring; kommer de (distans)l&auml;rare   
+som bara &auml;r fördelade p&aring; vissa grupper inte att f&aring; meddelanden om studenter/elever/deltagare/l&auml;rande i andra grupper.</p>
+<p>N&auml;r det g&auml;ller aktiviteter offlina s&aring; skickas f&ouml;rst&aring;s aldrig n&aring;gra meddelanden, eftersom ingen skickar in n&aring;gra uppgiftsl&ouml;sningar.</p>
@@ -1,6 +1,7 @@
 <p><b>Uppgifter</b> (standardmodul)</p>
 <ul>
-  <li><a href="help.php?module=assignment&file=mods.html">Uppgifter</a></li> 
-  <li><a href="help.php?module=assignment&file=assignmenttype.html">Uppgiftstyp</a></li> 
-  <li><a href="help.php?module=assignment&file=resubmit.html">Skicka in p&aring; nytt</a></li> 
-</ul>
+  <li><a href="help.php?module=assignment&amp;file=mods.html">Uppgifter</a></li> 
+  <li><a href="help.php?module=assignment&amp;file=assignmenttype.html">Uppgiftstyp</a></li> 
+  <li><a href="help.php?module=assignment&amp;file=resubmit.html">Skicka in p&aring; nytt</a></li> 
+  <li><a href="help.php?module=assignment&amp;file=emailteachers.html">Meddela distansl&auml;rare</a></li> 
+</ul>
@@ -1,13 +1,14 @@
-<p><img valign="absmiddle" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/assignment/icon.gif">&nbsp;<b>Uppgifter</b></p>
+<p><img src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/assignment/icon.gif" alt="" />&nbsp;<b>Uppgifter</b></p>
 <ul>
-Uppgifter till&aring;ter distansl&auml;raren att formulera en uppgift som 
+<li>Uppgifter till&aring;ter distansl&auml;raren att formulera en uppgift som 
 inneb&auml;r att de l&auml;rande ska g&ouml;ra iordning digitalt inneh&aring;ll
-(i valfritt format) och skicka in det till servern. 
-</ul><ul>
-Ess&auml;er, projekt, rapporter
-osv &auml;r exempel p&aring; typiska uppgifter. 
-</ul><ul>
-Den h&auml;r modulen till&aring;ter
-bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning.
+(i valfritt format) och skicka in det till servern.</li> 
+</ul>
+<ul>
+<li>Ess&auml;er, projekt, rapporter
+osv. &auml;r exempel p&aring; typiska uppgifter.</li> 
+</ul>
+<ul>
+<li>Den h&auml;r modulen till&aring;ter
+bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning.</li>
 </ul>
-
@@ -1,16 +1,11 @@
 <p align="center"><b>F&ouml;rnyad inskickning av uppgifter</b></p>
-
 <p>Standardvalet &auml;r att de l&auml;rande INTE kan 
 skicka in sina uppgifter igen n&auml;r distansl&auml;raren
-v&auml;l har bed&ouml;mt/v&auml;rderat/betygssatt dem.
-</p><p>
-Om Du aktiverar den h&auml;r valm&ouml;jligheten s&aring; kommer de l&auml;rande att kunna 
+v&auml;l har bed&ouml;mt/v&auml;rderat/betygssatt dem.</p>
+<p>Om Du aktiverar den h&auml;r valm&ouml;jligheten s&aring; kommer de l&auml;rande att kunna 
 skicka in sina (reviderade) uppgifter igen efter det att de har 
 bed&ouml;mts/v&auml;rderats/betygssatts
-(s&aring; att Du kan bed&ouml;ma/v&auml;rdera/betygss&auml;tta dem igen). 
-</p><p>
-Det h&auml;r kan vara praktiskt om Du som distansl&auml;rare vill uppmuntra de l&auml;rande 
-att f&ouml;rb&auml;ttra sina insatser i en iterativ process.
-</p><p>
-Det g&auml;ller naturligtvis inte uppgifter som ska l&ouml;sas offline.
-</p>
+(s&aring; att Du kan bed&ouml;ma/v&auml;rdera/betygss&auml;tta dem igen).</p>
+<p>Det h&auml;r kan vara praktiskt om Du som distansl&auml;rare vill uppmuntra de l&auml;rande 
+att f&ouml;rb&auml;ttra sina insatser i en iterativ process.</p>
+<p>Det g&auml;ller naturligtvis inte uppgifter som ska l&ouml;sas offline.</p>
@@ -1,13 +1,9 @@
 <p align="center"><b>Automatisk loggning av n&auml;rvaro</b></p>
-
 <p>N&auml;r det h&auml;r alternativet &auml;r aktiverat s&aring; kommer 
 instansen av N&auml;rvaromodulen automatiskt att fyllas med data beroende p&aring;
 varje students/elevs/deltagares/l&auml;randes aktivitet den dagen (som &auml;r angiven med datum).</p>
-
 <p>Funktionen f&ouml;r den automatiska loggningen av n&auml;rvaro 
 noterar en student/elev/deltagare/l&auml;rande som n&auml;rvarande 
 om denne loggar in p&aring; kursen och utf&ouml;r n&aring;gon aktivitet vilken som helst
 det datumet.</p>
-
 <p>Funktionen cron i Moodle cron m&aring;ste vara konfigurerad f&ouml;r att detta ska fungera.</p>
-
@@ -1,8 +1,4 @@
 <p align="center"><b>De veckodagar i varje vecka som Du vill f&ouml;ra n&auml;rvaro f&ouml;r.</b></p>
-
-<p>
-N&auml;r Du l&auml;gger till flera n&auml;rvarolistor s&aring; kommer det att skapas en s&aring;dan f&ouml;r varje veckodag som Du markerar i den h&auml;r listan.
-Om Du t ex vill f&ouml;ra n&auml;rvaro f&ouml;r varje tisdag och torsdag s&aring; markerar Du bara de dagarna.
-</p>
-
+<p>N&auml;r Du l&auml;gger till flera n&auml;rvarolistor s&aring; kommer det att skapas en s&aring;dan f&ouml;r varje veckodag som Du markerar i den h&auml;r listan.
+Om Du t ex vill f&ouml;ra n&auml;rvaro f&ouml;r varje tisdag och torsdag s&aring; markerar Du bara de dagarna.</p>

@@ -1,9 +1,5 @@
 <p align="center"><b>Att best&auml;mma i vilken sektion Du vill placera n&auml;rvaro baserad p&aring; det h&auml;r datumet.</b></p>
-
-<p>
-Flytta den h&auml;r instansen automatiskt till den sektion som svarar mot dess datum.
+<p>Flytta den h&auml;r instansen automatiskt till den sektion som svarar mot dess datum.
 Om Du v&auml;ljer det h&auml;r alternativet f&ouml;r instansen s&aring; kommer den att flytta sig sj&auml;lv till l&auml;mplig vecka
 efter det att Du har sparat &auml;ndringarna.</p>
-
 <p>Det h&auml;r alternativet kan Du bara anv&auml;nda i kurser av veckoformat.</p>
-
@@ -1,16 +1,11 @@
 <p align="center"><b>Att s&auml;tta betyg p&aring;/avge omd&ouml;me i anslutning till en n&auml;rvarolista.</b></p>
-
 <p>Det h&auml;r alternativet g&ouml;r det m&ouml;jligt f&ouml;r Dig att
 s&auml;tta betyg p&aring;/avge omd&ouml;me i anslutning till en n&auml;rvarolista enligt en line&auml;r skala.
 Procentandelen av det totala antalet timmar i en kurs som en 
 student/elev/deltagare/l&auml;rande &auml;r n&auml;rvarande l&auml;ggs till som ett 
 betyg/omd&ouml;me till betygsdokumentationen.
-&Auml;ven sena ankomster tas med i denna ber&auml;kning och f&aring;r ett betyg/omd&ouml;me som baseras p&aring; hur modulen &auml;r konfigurerad
-f&ouml;r "antalet sena ankomster per fr&aring;nvaro".
-<p>
-Det h&auml;r alternativet fungerar inte s&aring; bra n&auml;r Du har aktiverat automatisk n&auml;rvarokontroll eftersom 
+&Auml;ven sena ankomster tas med i denna ber&auml;kning och f&aring;r ett betyg/omd&ouml;me som baseras p&aring; hur modulen &auml;r konfigurerad f&ouml;r "antalet sena ankomster per fr&aring;nvaro".</p>
+<p>Det h&auml;r alternativet fungerar inte s&aring; bra n&auml;r Du har aktiverat automatisk n&auml;rvarokontroll eftersom 
 det t v inte finns n&aring;gon m&ouml;jlighet f&ouml;r en student/elev/deltagare/l&auml;rande att vara delvis n&auml;rvarande
 under en dag. N&auml;r det g&auml;ller automatisk loggning av n&auml;rvaro s&aring; &auml;r studenten/eleven/deltagaren/den l&auml;rande
-n&auml;rvarande till 100% eller fr&aring;nvarande till 100%.
-</p>
-
+n&auml;rvarande till 100% eller fr&aring;nvarande till 100%.</p>
@@ -1,9 +1,6 @@
 <p align="center"><b>Antal klocktimmar under en "lektion"</b></p>
-
 <p>H&auml;r anger Du hur m&aring;nga klocktimmar som den h&auml;r "lektionen" kommer att vara.
 N&auml;rvaro loggas individuellt f&ouml;r varje timme av "lektionen". Du kan dock inte ange
 vissa specifika timmar.</p>
-
 <p>Det h&auml;r alternativet har egentligen inte s&aring; stor inverkan p&aring; 
-den automatiska loggningen av n&auml;rvaro.</p>
-
+den automatiska loggningen av n&auml;rvaro.</p>
@@ -1,11 +1,10 @@
 <p><b>N&auml;rvaro</b> (utvecklingsmodul) </p>
 <ul>
-  <li><a href="help.php?module=attendance&file=mods.html">N&auml;rvaro</a></li> 
-  <li><a href="help.php?module=attendance&file=autattend.html">Automatisk loggning av n&auml;rvaro</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=attendance&file=choosedays.html">De veckodagar i varje vecka som Du vill f&ouml;ra n&auml;rvaro f&ouml;r.</a></li> 
-  <li><a href="help.php?module=attendance&file=dynsection.html">Att best&auml;mma i vilken sektion Du vill placera n&auml;rvaro baserad p&aring; det h&auml;r datumet.</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=attendance&file=hours.html">Antal klocktimmar under en "lektion"</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=attendance&file=grade.html">Att s&auml;tta betyg p&aring;/avge omd&ouml;me i anslutning till en n&auml;rvarolista.</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=attendance&file=">Maxv&auml;rdet f&ouml;r ett betyg/omd&ouml;me ang&aring;ende n&auml;rvaro </a></li>
- 
- </ul>
+  <li><a href="help.php?module=attendance&amp;file=mods.html">N&auml;rvaro</a></li> 
+  <li><a href="help.php?module=attendance&amp;file=autattend.html">Automatisk loggning av n&auml;rvaro</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=attendance&amp;file=choosedays.html">De veckodagar i varje vecka som Du vill f&ouml;ra n&auml;rvaro f&ouml;r.</a></li> 
+  <li><a href="help.php?module=attendance&amp;file=dynsection.html">Att best&auml;mma i vilken sektion Du vill placera n&auml;rvaro baserad p&aring; det h&auml;r datumet.</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=attendance&amp;file=hours.html">Antal klocktimmar under en "lektion"</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=attendance&amp;file=grade.html">Att s&auml;tta betyg p&aring;/avge omd&ouml;me i anslutning till en n&auml;rvarolista.</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=attendance&amp;file=">Maxv&auml;rdet f&ouml;r ett betyg/omd&ouml;me ang&aring;ende n&auml;rvaro </a></li>
+ </ul>
@@ -1,8 +1,4 @@
 <p align="center"><b>Maxv&auml;rdet f&ouml;r ett betyg/omd&ouml;me ang&aring;ende n&auml;rvaro </b></p>
-
 <p>Det h&auml;r avg&ouml;r vilket det maximala talv&auml;rdet f&ouml;r full n&auml;rvaro p&aring; en kurs &auml;r .
-Det h&auml;r v&auml;rdet &auml;r utg&aring;ngspunkten f&ouml;r ber&auml;kning enligt en line&auml;r skala av betyget/omd&ouml;met f&ouml;r delvis n&auml;rvaro.
-Om n&aring;gon &auml;r fr&aring;nvarande hela tiden s&aring; loggas ett betyg/omd&ouml;me av v&auml;rdet noll f&ouml;r n&auml;rvaro.
+Det h&auml;r v&auml;rdet &auml;r utg&aring;ngspunkten f&ouml;r ber&auml;kning enligt en line&auml;r skala av betyget/omd&ouml;met f&ouml;r delvis n&auml;rvaro.Om n&aring;gon &auml;r fr&aring;nvarande hela tiden s&aring; loggas ett betyg/omd&ouml;me av v&auml;rdet noll f&ouml;r n&auml;rvaro.
 </p>
-
-
@@ -1,6 +1,5 @@
-<p><img valign="absmiddle" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/attendance/icon.gif">&nbsp;
+<p><img src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/attendance/icon.gif" alt="" />&nbsp;
 <b>N&auml;rvaro</b></p>
-<ul>Den h&auml;r modulen l&aring;ter Dig f&ouml;ra n&auml;rvaro p&aring; varje 
-deltagare i en viss aktivitet.
-</ul>
-
+<ul><li>Den h&auml;r modulen l&aring;ter Dig f&ouml;ra n&auml;rvaro p&aring; varje 
+deltagare i en viss aktivitet.</li>
+</ul>
@@ -0,0 +1,2 @@
+<p align="center"><b>Standardiserade titlar</b></p>
+<p>Titlar p&aring; kapitel visas automatiskt bara i inneh&aring;llsf&ouml;rteckningen.</p>
@@ -0,0 +1,2 @@
+<p align="center"><b>Avaktivera utskrift</b></p>
+<p>D&ouml;lj ikonen f&ouml;r utskrift.</p>
@@ -0,0 +1,6 @@
+<p align="center"><b>Att redigera ett kapitel</b></p>
+<p>F&ouml;rs&ouml;k att anv&auml;nda korta titlar p&aring; kapitel.</p>
+<p>Den maximala niv&aring;n p&aring; underkapitel &auml;r tv&aring;.</p>
+<p>Om Du st&ouml;ter p&aring; problem n&auml;r Du anv&auml;nder WYSIWYG HTML-redigeraren, 
+s&aring; kan Du f&ouml;rs&ouml;ka att byta till en annan webbl&auml;sare
+(som Mozilla Firefox) eller st&auml;nga av redigeraren helt och h&aring;llet i Din profil.</p>
@@ -0,0 +1,42 @@
+<p align="center"><b>Vanligt f&ouml;rekommande fr&aring;gor om Modulen bok</b></p>
+<dl>
+  <dt>
+    <b>Varf&ouml;r bara tv&aring; niv&aring;er?</b>
+  </dt>
+	  <dd>
+	    Tv&aring; niv&aring;er r&auml;cker vanligtvis f&ouml;r alla b&ouml;cker, tre niv&aring;er skulle leda till
+	    illa strukturerade dokument.  Modulen bok &auml;r utformad f&ouml;r att skapa korta 
+		studiematerial som best&aring;r av ett antal sidor. F&ouml;r l&auml;ngre dokument &auml;r det normalt
+		sett b&auml;ttre med Pdf-format. Det enklaste s&auml;ttet att skapa Pdf-filer &auml;r 
+		virtuella skrivare (se
+	    <a  href="http://sector7g.wurzel6.de/pdfcreator/index_en.htm"  target="_blank">PDFCreator</a>,
+	    <a  href="http://fineprint.com/products/pdffactory/index.html"  target="_blank">
+	      PDFFactory</a>,
+	    <a  href="http://www.adobe.com/products/acrobatstd/main.html"  target="_blank">Adobe Acrobat</a>,
+	    etc.).
+	    <br /> <br />
+	  </dd>
+ 	<dt>	<b>Kan studenter/elever/deltagare/l&auml;rande redigera b&ouml;cker?</b></dt>
+	  <dd>Endast l&auml;rare kan skapa och redigera b&ouml;cker.
+	  Det finns inga planer p&aring; att utvidga detta, men n&aring;gon kan kanske
+	  skapa n&aring;gonting liknande f&ouml;r studenter/elever/deltagare/l&auml;rande
+	 (Portfolio?). Den viktigaste orsaken &auml;r att den h&auml;r modulen ska vara s&aring; enkel som m&ouml;jligt.<br /><br />
+	  </dd>
+	<dt>
+    	<b>Hur s&ouml;ker jag i b&ouml;ckerna?</b>
+  	</dt>
+	  <dd>
+	  F.n. finns det bara ett s&auml;tt, n&auml;mligen att anv&auml;nda webbl&auml;sarens
+	  s&ouml;kfunktion i "Skriv ut". Global s&ouml;kning g&aring;r bara att g&ouml;ra i Moodles forum.
+	  Det vore trevligt med global s&ouml;kning f&ouml;r alla resurser inklusive b&ouml;cker,
+	  n&aring;gra frivilliga?<br /><br />
+      </dd>
+    <dt>
+    <b>Min titlar passar inte in p&aring; raden.</b>
+    </dt>
+	  <dd>
+	  Formulera antingen om dina titlar eller be din systemadministrat&ouml;r 
+	  att &ouml;ka vidden p&aring; inneh&aring;llsf&ouml;rteckningen. Den &auml;r globalt definierad
+	  p&aring; sidan f&ouml;r konfiguration av modulen.
+	  </dd>
+ </dl>
@@ -0,0 +1,3 @@
+<p align="center"><b>Att importera</b></p>
+<p>Du kan importera en enskild HTML-fil eller varje HTML-fil i en katalog.</p>
+<p>Relativa l&auml;nkar konverteras till absoluta l&auml;nkar f&ouml;r kapitel. Bilder, Flash och Java l&auml;nkas ocks&aring; om.</p>
@@ -0,0 +1,10 @@
+<p><b>Modulen bok</b></p>
+<ul>
+  <li><a href="help.php?module=book&amp;file=numberingtype.html">Att numrera kapitel</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=book&amp;file=disableprinting.html">Avaktivera utskrift</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=book&amp;file=customtitles.html">Standardiserade titlar</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=book&amp;file=summary.html">Sammanfattning av l&auml;sningen</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=book&amp;file=edit.html">Att redigera ett kapitel</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=book&amp;file=import.html">Att importera</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=book&amp;file=faq.html">Vanligt f&ouml;rekommande fr&aring;gor om Modulen bok</a></li>
+</ul>
@@ -0,0 +1,4 @@
+<p><img src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/book/icon.gif" alt="" />&nbsp;<b>B&ouml;cker</b></p>
+<ul>
+<li>Bok &auml;r ett enkelt studiematerial best&aring;ende av ett antal sidor</li>
+</ul>
@@ -0,0 +1,9 @@
+<p align="center"><b>Att numrera kapitel</b></p>
+<p>Det finns ett antal f&ouml;rdefinierade s&auml;tt att numrera:</p>
+<p><b>Inget</b> - kapitel och undertitlar formatteras inte alls, anv&auml;nd det om Du vill
+definiera Dina egna s&auml;tt att numrera. T.ex. bokst&auml;ver: I titlar p&aring; kapitel av typen
+"F&ouml;rsta kapitlet", "A.1 n&aring;gra underavdelningar",...</p>
+<p><b>Siffror</b> - kapitel och undertitlar numreras (1, 1.1, 1.2, 2,
+...)</p>
+<p><b>Punkter</b> - undertitlar har indrag och visas med punkter.</p>
+<p><b>Indrag</b> - undertitlar har indrag.</p>
@@ -0,0 +1,3 @@
+<p align="center"><b>Sammanfattning av l&auml;sningen</b></p>
+<p>Sammanfattningen &auml;r en mycket kort beskrivning av boken.</p>
+<p>L&aring;t Dig inte frestas att skriva f&ouml;r mycket h&auml;r!</p>
@@ -1,33 +1,21 @@
 <p align="center"><b>Att anv&auml;nda chatten</b></p>
-
-<p>
-Modulen f&ouml;r chat inneh&aring;ller n&aring;gra funktioner som ska g&ouml;ra det trevligare 
-att chatta.
-</p>
+<p>Modulen f&ouml;r chat inneh&aring;ller n&aring;gra funktioner som ska g&ouml;ra det trevligare 
+att chatta.</p>
 <dl>
-<dt><b>Smilies</b></dt>
-<dd>
-Alla "smilies (emoticons) som Du kan skriva in p&aring; andra st&auml;llen 
-i Moodle kan Du &auml;ven skriva in h&auml;r och de kommer att visas p&aring; 
-ett korrekt s&auml;tt. T ex  :-) = <img src="pix/s/smiley.gif">  </dd>
- 
-<dt><b>L&auml;nkar</b></dt>
-<dd>Internetadresser omvandlas automatiskt till l&auml;nkar.</dd>
- 
-<dt><b>Att uttrycka k&auml;nslor</b></dt>
-<dd>
-Du kan inleda en rad med "/me" eller ":" f&ouml;r att uttrycka k&auml;nslor.
-Om Du, till exempel, heter Lasse och skriver in ":skrattar"
-eller "/me skrattar!"  s&aring; kommer alla att se "Lasse skrattar!"</dd>
-
-<dt><b>Pipsignaler</b></dt>
-<dd>
-Du kan skicka ett ljud till andra genom att klicka p&aring; "pip"-l&auml;nken bredvid deras namn.
-Du kan ocks&aring; skicka en signal till alla samtidigt genom att skriva "beep all".</dd>
-
-<dt><b>HTML</b></dt>
-<dd>
-Om Du kan lite HTML-kod s&aring; kan Du anv&auml;nda det i Din text f&ouml;r att l&auml;gga in bilder,
-spela upp ljud eller skapa text med olika f&auml;rger och storlekar.
-</dd>
-</dl>
+	<dt><b>Smilies</b></dt>
+		<dd>Alla "smilies (emoticons) som Du kan skriva in p&aring; andra st&auml;llen 
+		i Moodle kan Du &auml;ven skriva in h&auml;r och de kommer att visas p&aring; 
+		ett korrekt s&auml;tt. T ex  :-) = <img src="pix/s/smiley.gif" alt="smiley" /></dd>
+	<dt><b>L&auml;nkar</b></dt>
+		<dd>Internetadresser omvandlas automatiskt till l&auml;nkar.</dd>
+	<dt><b>Att uttrycka k&auml;nslor</b></dt>
+		<dd>Du kan inleda en rad med "/me" eller ":" f&ouml;r att uttrycka k&auml;nslor.
+		Om Du, till exempel, heter Lasse och skriver in ":skrattar"
+		eller "/me skrattar!"  s&aring; kommer alla att se "Lasse skrattar!"</dd>
+	<dt><b>Pipsignaler</b></dt>
+		<dd>Du kan skicka ett ljud till andra genom att klicka p&aring; "pip"-l&auml;nken bredvid deras namn.
+		Du kan ocks&aring; skicka en signal till alla samtidigt genom att skriva "beep all".</dd>
+	<dt><b>HTML</b></dt>
+		<dd>Om Du kan lite HTML-kod s&aring; kan Du anv&auml;nda det i Din text f&ouml;r att l&auml;gga in bilder,
+		spela upp ljud eller skapa text med olika f&auml;rger och storlekar.</dd>
+</dl>
@@ -1,5 +1,5 @@
 <p><b>Chat modulen</b> (standardmodul)</p>
 <ul>
-  <li><a href="help.php?module=chat&file=mods.html">Chattar</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=chat&file=chatting.html">Att anv&auml;nda chatten</a></li>
-  </ul>
+  <li><a href="help.php?module=chat&amp;file=mods.html">Chattar</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=chat&amp;file=chatting.html">Att anv&auml;nda chatten</a></li>
+  </ul>
@@ -1,9 +1,9 @@
-<p><img valign="absmiddle" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/chat/icon.gif" />&nbsp;<b>Chattar</b></p>
-<ul>
+<p><img src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/chat/icon.gif" alt="" />&nbsp;<b>Chattar</b></p>
+<p>
 Chatmodulen l&aring;ter deltagarna att kommunicera i realtid via webben.
 Det h&auml;r l&auml;mpar sig bra n&auml;r Du vill att de ska f&ouml;rst&aring;
 varandra och &auml;mnet som diskuteras b&auml;ttre. Att kommunicera synkront (direkt)
 skiljer sig en hel del fr&aring;n att kommunicera asynkront (indirekt - ej samtidigt) 
 Chatmodulen inneh&aring;ller ett antal funktioner f&ouml;r att hantera och 
 recensera diskussioner i chattens form.
- </ul>
+</p>
@@ -1,6 +1,6 @@
 <p><b>Opinionsunders&ouml;kningar</b> (standardmodul)</p>
 <ul>
-  <li><a href="help.php?module=choice&file=mods.html">Opinionsunders&ouml;kning</a>
-  <li><a href="help.php?module=choice&file=options.html">Alternativ i en opinionsunders&ouml;kning</a>
-  <li><a href="help.php?module=choice&file=timerestrict.html">Tidsbegränsning</a>
+  <li><a href="help.php?module=choice&amp;file=mods.html">Opinionsunders&ouml;kning</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=choice&amp;file=options.html">Alternativ i en opinionsunders&ouml;kning</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=choice&amp;file=timerestrict.html">Tidsbegränsning</a></li>
 </ul>
@@ -1,8 +1,6 @@
-<p><img valign="absmiddle" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/choice/icon.gif">&nbsp;<b>Opinionsunders&ouml;kning</b></p>
-<ul>
-En opinionsunders&ouml;kning &auml;r en mycket enkel funktion. Distansl&auml;raren
+<p><img src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/choice/icon.gif" alt="" />&nbsp;<b>Opinionsunders&ouml;kning</b></p>
+<p>En opinionsunders&ouml;kning &auml;r en mycket enkel funktion. Distansl&auml;raren
 st&auml;ller en fr&aring;ga och anger ett antal svarsalternativ.
 Det kan vara bra f&ouml;r att stimulera reflekterandet kring ett diskussions&auml;mne,
 f&ouml;r att l&aring;ta en grupp r&ouml;sta om en inriktning p&aring; kursen eller 
-f&ouml;r att samla underlag f&ouml;r forskning.
-</ul>
+f&ouml;r att samla underlag f&ouml;r forskning.</p>
@@ -1,7 +1,4 @@
 <p align="center"><b>Alternativ i en opinionsunders&ouml;kning</b></p>
-<p>
-H&auml;r specifierar Du de alternativ som de l&auml;rande har att v&auml;lja bland.
-</p><p>
-Du kan fylla i valfritt antal av dessa. Det g&aring;r bra 
-att l&auml;mna n&aring;gra tomma om Du inte beh&ouml;ver alla de sex alternativen.
-</p>
+<p>H&auml;r specifierar Du de alternativ som de l&auml;rande har att v&auml;lja bland.</p>
+<p>Du kan fylla i valfritt antal av dessa. Det g&aring;r bra 
+att l&auml;mna n&aring;gra tomma om Du inte beh&ouml;ver alla de sex alternativen.</p>
@@ -1,9 +1,5 @@
 <p align="center"><b>Tidsbegr&auml;nsning</b></p>
-
-<P>Den h&auml;r inst&auml;llningen l&aring;ter Dig visa ett tidsf&ouml;nster 
-d&auml;r studenterna/elverna/deltagarna/de l&auml;rande f&aring;r m&ouml;jlighet att g&ouml;ra ett val. 
-</p>
-
+<p>Den h&auml;r inst&auml;llningen l&aring;ter Dig visa ett tidsf&ouml;nster 
+d&auml;r studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande f&aring;r m&ouml;jlighet att g&ouml;ra ett val. </p>
 <p> F&ouml;r att st&auml;lla in ett &ouml;ppet slutdatum s&aring; v&auml;ljer Du bara en tidpunkt l&aring;ngt in i framtiden.</p>
-
-<p>Om Du inte beh&ouml;ver denna funktion s&aring; avmarkerar Du bara rutan.</p>
+<p>Om Du inte beh&ouml;ver denna funktion s&aring; avmarkerar Du bara rutan.</p>
@@ -1,29 +1,19 @@
 <p align="center"><b>'Cookies'</b></p>
-
 <p>Den h&auml;r sajten anv&auml;nder tv&aring; 'cookies'.'Cookies' &auml;r sm&aring; filer som kan 
 inneh&aring;lla en kort text. Servern kan lagra s&aring;dana filer p&aring; Din h&aring;rddisk. 
 N&auml;r Du &aring;terv&auml;nder till samma server s&aring; kan den komma ih&aring;g Dig.
-</p><p> 
-Endast den server som har lagt in 'cookien' kan l&auml;sa den. 'Cookies' &auml;r inte en 
+</p><p>Endast den server som har lagt in 'cookien' kan l&auml;sa den. 'Cookies' &auml;r inte en 
 ink&ouml;rsport f&ouml;r datavirus. Du kan sj&auml;lv, via Din webbl&auml;sares inst&auml;llningar,
- best&auml;mma om Du vill till&aring;ta 'cookies' eller ej.
-</p><p>
-Den viktigaste &auml;r 'cookien' f&ouml;r sessioner, vanligtvis kallad 
-<b>MoodleSession</b>.
+ best&auml;mma om Du vill till&aring;ta 'cookies' eller ej.</p>
+ <p>Den viktigaste &auml;r 'cookien' f&ouml;r sessioner, vanligtvis kallad <b>MoodleSession</b>.
 Du m&aring;ste till&aring;ta denna 'cookie' i Din webbl&auml;sare
-f&ouml;r att bibeh&aring;lla Din login-information fr&aring;n sida till sida i v&aring;r l&auml;romilj&ouml;.
-</p><p>
-N&auml;r Du loggar ut eller st&auml;nger av webbl&auml;saren tas 'cookien' automatiskt bort,
-b&aring;de fr&aring;n Din webbl&auml;sare och fr&aring;n servern. 
-</p><p>
-Den andra 'cookien'  &auml;r bara till f&ouml;r ren bekv&auml;mlighet.
+f&ouml;r att bibeh&aring;lla Din login-information fr&aring;n sida till sida i v&aring;r l&auml;romilj&ouml;.</p>
+<p>N&auml;r Du loggar ut eller st&auml;nger av webbl&auml;saren tas 'cookien' automatiskt bort,
+b&aring;de fr&aring;n Din webbl&auml;sare och fr&aring;n servern.</p>
+<p>Den andra 'cookien'  &auml;r bara till f&ouml;r ren bekv&auml;mlighet.
 Den kallas oftast f&ouml;r n&aring;got i stil med <b>MOODLEID</b>. 
 Den kommer bara ih&aring;g Ditt anv&auml;ndarnamn i webbl&auml;saren.
-Detta inneb&auml;r att n&auml;r Du bes&ouml;ker l&auml;romilj&ouml;n n&auml;sta g&aring;ng
-s&aring; kommer anv&auml;ndarnamnet redan att vara ifyllt.
-</p><p>
-Du kan om Du vill avaktivera denna funktion. Det inneb&auml;r is&aring;fall bara
+Detta inneb&auml;r att n&auml;r Du bes&ouml;ker l&auml;romilj&ouml;n n&auml;sta g&aring;ngs&aring; kommer anv&auml;ndarnamnet redan att vara ifyllt.</p>
+<p>Du kan om Du vill avaktivera denna funktion. Det inneb&auml;r is&aring;fall bara
 att Du m&aring;ste skriva in Ditt anv&auml;ndarnamn
-varje g&aring;ng Du loggar in.
-</p>
-
+varje g&aring;ng Du loggar in.</p>
@@ -1,17 +1,7 @@
 <p align="center"><b>Om kurser ska vara tillg&auml;ngliga eller inte</b></p>
-
-<P>
-Det h&auml;r alternativet till&aring;ter Dig att 
-'d&ouml;lja' Din kurs fullst&auml;ndigt.
-</p>
-
-<p>
-Den kommer inte att synas p&aring; n&aring;gra kurslistor, f&ouml;rutom f&ouml;r
-kursens distansl&auml;rare och systemets administrat&ouml;rer.
-</p>
-
-<p>
-&Auml;ven om de l&auml;rande (eller n&aring;gon annan) f&ouml;rs&ouml;ker
-ladda ner sidan direkt via kursens URL s&aring; kommer de inte att f&aring; tilltr&auml;de till den.
-</p>
-
+<p>Det h&auml;r alternativet till&aring;ter Dig att 
+'d&ouml;lja' Din kurs fullst&auml;ndigt.</p>
+<p>Den kommer inte att synas p&aring; n&aring;gra kurslistor, f&ouml;rutom f&ouml;r
+kursens distansl&auml;rare och systemets administrat&ouml;rer.</p>
+<p>&Auml;ven om de l&auml;rande (eller n&aring;gon annan) f&ouml;rs&ouml;ker
+ladda ner sidan direkt via kursens URL s&aring; kommer de inte att f&aring; tilltr&auml;de till den.</p>
@@ -1,14 +1,8 @@
 <p align="center"><b>Kategorier av kurser</b></p>
-
-<p>
-Din administrat&ouml;r av Moodle kan ha satt upp 
-ett flertal kategorier av kurser.
-</p>
-<p>
-Till exempel, 'Naturvetenskap', 'Humaniora', 'Folkh&auml;lsa' etc.
-</p>
-<p>
-V&auml;lj det som passar in b&auml;st p&aring; Din kurs.
+<p>Din administrat&ouml;r av Moodle kan ha satt upp 
+ett flertal kategorier av kurser.</p>
+<p>Till exempel, 'Naturvetenskap', 'Humaniora', 'Folkh&auml;lsa' etc.</p>
+<p>V&auml;lj det som passar in b&auml;st p&aring; Din kurs.
 Detta val kommer att p&aring;verka var i kurslistan Din kurs visas.
 Detta g&ouml;r det l&auml;ttare f&ouml;r de l&auml;rande att hitta Din kurs. 
 </p>
@@ -1,24 +1,20 @@
-<p align="center"><b>Moodle course formats</b></p>
-
+<p align="center"><b>Moodle kursformat</b></p>
 <p><b>Veckoformat</b></p>
 <ul>
-Den h&auml;r kursen &auml;r organiserad enligt en bunden veckoplanering
+<li>Den h&auml;r kursen &auml;r organiserad enligt en bunden veckoplanering
 med ett tydligt startdatum och ett slutdatum. Varje vecka inneh&aring;ller 
 aktiviteter. En del av dessa, dagboken t ex kan ha f&ouml;nster som &auml;r &ouml;ppna,
-i s&auml;g, tv&aring; veckor - d&auml;refter &auml;r de inte l&auml;ngre tillg&auml;ngliga.
+i s&auml;g, tv&aring; veckor - d&auml;refter &auml;r de inte l&auml;ngre tillg&auml;ngliga.</li>
 </ul>
-
 <p><b>Momentformat</b></p>
 <ul>
-Detta liknar veckoformatet, bortsett fr&aring;n att 'veckan' kallas 'moment'.
-Ett moment &auml;r inte bundet av ett tidschema, studietakten &auml;r fri.
+<li>Detta liknar veckoformatet, bortsett fr&aring;n att 'veckan' kallas 'moment'.
+Ett moment &auml;r inte bundet av ett tidschema, studietakten &auml;r fri.</li>
 </ul>
-
 <p><b>Gemenskapsformat</b></p>
 <ul>
-Det h&auml;r formatet &auml;r organiserat kring ett huvudforum, det sociala
+<li>Det h&auml;r formatet &auml;r organiserat kring ett huvudforum, det sociala
 forumet som visas p&aring; kursens hemsida. Det &auml;r bra f&ouml;r situationer
 som kr&auml;ver en friare form. Det beh&ouml;ver inte ens vara en kurs. Det kan t ex vara 
-en anslagstavla f&ouml;r en avdelning.
-</ul>
-
+en anslagstavla f&ouml;r en avdelning.</li>
+</ul>
@@ -1,7 +1,3 @@
 <p align="center"><b>Kursens fullst&auml;ndiga namn</b></p>
-
-<p>
-Kursens fullst&auml;ndiga namn som visas l&auml;ngst uppe 
-p&aring; sk&auml;rmen och i kurslistorna.
-</p>
-
+<p>Kursens fullst&auml;ndiga namn som visas l&auml;ngst uppe 
+p&aring; sk&auml;rmen och i kurslistorna.</p>
@@ -1,22 +1,13 @@
 <p align="center"><b>Betyg - omd&ouml;men</b></p>
-
-<p>
-M&aring;nga av aktiviteterna g&aring;r att betygss&auml;tta eller
-avge omd&ouml;men om.
-</p>
-
-<p>
-Standardvalet &auml;r att en &ouml;versikt av 
+<p>M&aring;nga av aktiviteterna g&aring;r att betygss&auml;tta eller
+avge omd&ouml;men om.</p>
+<p>Standardvalet &auml;r att en &ouml;versikt av 
 alla betygs-/omd&ouml;mesresultat visas p&aring;
 Betygs/Omd&ouml;messidan. Den kan n&aring;s fr&aring;n kursens
-hemsida.
-</p>
-
-<p>
-Om distansl&auml;raren inte vill anv&auml;nda betyg/omd&ouml;men 
+hemsida.</p>
+<p>Om distansl&auml;raren inte vill anv&auml;nda betyg/omd&ouml;men 
 p&aring; en kurs, eller bara vill d&ouml;lja s&aring;dan information 
 f&ouml;r de l&auml;rande s&aring; kan han/hon avaktivera denna visning
 i 'Inst&auml;llningar f&ouml;r kursen'. Detta hindrar inte att man 
 kan s&auml;tta betyg/avge omd&ouml;men p&aring; individuella aktiviteter.
-Det inneb&auml;r bara att de l&auml;rande inte f&aring;r se denna information.
-</p>
+Det inneb&auml;r bara att de l&auml;rande inte f&aring;r se denna information.</p>
@@ -1,13 +1,8 @@
 <p align="center"><b>Dolda  sektioner i kursen</b></p>
-
 <p>Det h&auml;r alternativet g&ouml;r det m&ouml;jligt f&ouml;r Dig att avg&ouml;ra hur
-de dolda  sektionerna i Din kurs ska visas f&ouml;r studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande.
-</p>
+de dolda  sektionerna i Din kurs ska visas f&ouml;r studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande.</p>
 <p>Som f&ouml;rinst&auml;lld standard s&aring; visas ett litet omr&aring;de(i f&ouml;rminskad form, vanligvis i gr&aring;tt) f&ouml;r att indikera
 var den dolda sektionen finns. De kan dock inte se själva de dolda aktiviteterna och texterna.
-Detta &auml;r s&auml;rskilt anv&auml;ndbart i veckoformatet. D&aring; kan Du v&auml;lja att visa bara den innevarande veckan aktiviteter.
-</p>
-<p>
-Du kan &auml;ven v&auml;lja att d&ouml;lja sektionerna helt s&aring; att studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande inte ens ser
-att s&aring;dana finns.</p>
-
+Detta &auml;r s&auml;rskilt anv&auml;ndbart i veckoformatet. D&aring; kan Du v&auml;lja att visa bara den innevarande veckan aktiviteter.</p>
+<p>Du kan &auml;ven v&auml;lja att d&ouml;lja sektionerna helt s&aring; att studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande inte ens ser
+att s&aring;dana finns.</p>
@@ -1,6 +1,2 @@
 <p align="center"><b>Kursens ID-nummer</b></p>
-
-<p>ID-numret f&ouml;r en kurs anv&auml;nds bara n&auml;r Du beh&ouml;ver matcha den h&auml;r kursen mot
-externa system - det visas aldrig inom Moodle. Om Du har ett officiellt kodnamn f&ouml;r den h&auml;r kursen
-s&aring; ska Du anv&auml;nda det h&auml;r, annars kan Du l&auml;mna detta tomt</p>
-
+<p>ID-numret f&ouml;r en kurs anv&auml;nds bara n&auml;r Du beh&ouml;ver matcha den h&auml;r kursen mot externa system - det visas aldrig inom Moodle. Om Du har ett officiellt kodnamn f&ouml;r den h&auml;r kursen s&aring; ska Du anv&auml;nda det h&auml;r, annars kan Du l&auml;mna detta tomt</p>
@@ -1,18 +1,12 @@
 <p align="center"><b>Kursnyheter</b></p>
-
-<p>
-I de b&aring;da formaten 'Veckoformat' och 'Momentformat'
+<p>I de b&aring;da formaten 'Veckoformat' och 'Momentformat'
 finns ett speciellt forum som kallas 'Nyheter'.
 Det &auml;r ett bra st&auml;lle att publicera nyhetsnotiser
 som alla l&auml;rande kan se. Standardvalet &auml;r att alla
 l&auml;rande prenumererar p&aring; detta forum och att de kommer
-att f&aring; Dina nyhetsnotiser med e-post.
-</p>
-<p>
-Den h&auml;r inst&auml;llningen avg&ouml;r hur m&aring;nga 
+att f&aring; Dina nyhetsnotiser med e-post.</p>
+<p>Den h&auml;r inst&auml;llningen avg&ouml;r hur m&aring;nga 
 aktuella notiser som ska visas p&aring; hemsidan f&ouml;r Din 
-kurs. Detta i en nyhetsbox nere p&aring; h&ouml;ger sida.
-<p>
-Om Du st&auml;ller in detta till '0 nyhetsnotiser'
-s&aring; kommer inte ens nyhetsboxen att synas.
-</p>
+kurs. Detta i en nyhetsbox nere p&aring; h&ouml;ger sida.</p>
+<p>Om Du st&auml;ller in detta till '0 nyhetsnotiser'
+s&aring; kommer inte ens nyhetsboxen att synas.</p>
@@ -1,18 +1,9 @@
 <p align="center"><b>Antal veckor eller moment i kursen</b></p>
-
-<p>
-Det h&auml;r alternativet fungerar bara f&ouml;r 
-'Vecko'- och 'Moment'-formaten.
-</p>
-<p>
-I 'Vecko'-formatet anger Du,  med b&ouml;rjan fr&aring;n startdatumet, hur m&aring;nga
-veckor kursen p&aring;g&aring;r.
-</p>
-<p>
-I 'Moment'-formatet anger Du antalet
-moment i kursen.
-</p> 
-<p>
-B&aring;da dessa visar sig som ett antal (text)boxar l&auml;ngs 
-mitten p&aring; kursens hemsida.
-</p>
+<p>Det h&auml;r alternativet fungerar bara f&ouml;r 
+'Vecko'- och 'Moment'-formaten.</p>
+<p>I 'Vecko'-formatet anger Du,  med b&ouml;rjan fr&aring;n startdatumet, hur m&aring;nga
+veckor kursen p&aring;g&aring;r.</p>
+<p>I 'Moment'-formatet anger Du antalet
+moment i kursen.</p> 
+<p>B&aring;da dessa visar sig som ett antal (text)boxar l&auml;ngs 
+mitten p&aring; kursens hemsida.</p>
@@ -1,24 +1,15 @@
 <p align="center"><b>Nyligen genomf&ouml;rda aktiviteter</b></p>
-
-<p>
-
-Moodle kan visa 'nyligen genomf&ouml;rda aktiviteter' 
-p&aring; kursens hemsida.
-</p>
-<p>
-Detta visar allt som har h&auml;nt p&aring; kursen sedan bes&ouml;karens
+<p>Moodle kan visa 'nyligen genomf&ouml;rda aktiviteter' 
+p&aring; kursens hemsida.</p>
+<p>Detta visar allt som har h&auml;nt p&aring; kursen sedan bes&ouml;karens
 senaste login till kursen, t ex nya inl&auml;gg, nya anv&auml;ndare, 
 inskickade bidrag till dagboken osv. Vilken information som visas beror p&aring;
 vilka r&auml;ttigheter och beh&ouml;righeter den inloggade personen har.</p>
-<p>
-Vi rekommenderar starkt att Du l&aring;ter denna funktion
+<p>Vi rekommenderar starkt att Du l&aring;ter denna funktion
 vara aktiverad i Dina kurser eftersom det ger Dig (och Dina anv&auml;ndare) en uppfattning om
 aktiviteten i kursen. Om man vet vad de andra h&aring;ller p&aring; 
 med s&aring; f&ouml;rst&auml;rker det allas k&auml;nsla f&ouml;r samarbete p&aring; 
-kursen.
-</p>
-<p>
-Du kan t&auml;nkas vilja avaktivera detta f&ouml;r kurser som 
+kursen.</p>
+<p>Du kan t&auml;nkas vilja avaktivera detta f&ouml;r kurser som 
 &auml;r extremt stora eller som anv&auml;nds v&auml;ldigt mycket
-eftersom det kan g&ouml;ra visningen av kursens hemsida l&aring;ngsammare.
-</p>
+eftersom det kan g&ouml;ra visningen av kursens hemsida l&aring;ngsammare.</p>
@@ -1,31 +1,19 @@
 <p align="center"><b>Rapporter &ouml;ver deltagarnas aktiviteter p&aring; kursen</b></p>
-
-<p>
-Varje aktiv deltagare f&aring;r se rapporter &ouml;ver de egna aktiviteterna
+<p>Varje aktiv deltagare f&aring;r se rapporter &ouml;ver de egna aktiviteterna
 i den aktuella kursen. Det finns b&aring;de listor &ouml;ver deltagarens
 bidrag och detaljerade loggar &ouml;ver n&auml;r deltagaren har kopplat
-upp sig.
-</p>
-
-<p>
-(Distans)l&auml;rare kan alltid f&aring; tillg&aring;ng till dessa 
+upp sig.</p>
+<p>(Distans)l&auml;rare kan alltid f&aring; tillg&aring;ng till dessa 
 rapporter genom att anv&auml;nda knappen '&ouml;gat' (visa) p&aring; varje 
-deltagares profilsida.
-</p>
-
-<p>
-Studenternas/elevernas/deltagarnas/de l&auml;randes tillg&aring;ng
+deltagares profilsida.</p>
+<p>Studenternas/elevernas/deltagarnas/de l&auml;randes tillg&aring;ng
 till sina egna rapporter kontrolleras av (distans)l&auml;raren via
 en inst&auml;llning f&ouml;r kursen.
 F&ouml;r en del kurser kan detta vara ett anv&auml;ndbart verktyg
 f&ouml;r att f&aring; studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande
 att reflektera &ouml;ver sina insatser och hur de framst&aring;r 
 i denna (p&aring; sitt s&auml;tt) offentliga milj&ouml;.
-Det &auml;r dock kanske inte alltid n&ouml;dv&auml;ndigt.
-</p>
-
-<p>
-En annan anledning till att avaktivera detta &auml;r att rapporten
+Det &auml;r dock kanske inte alltid n&ouml;dv&auml;ndigt.</p>
+<p>En annan anledning till att avaktivera detta &auml;r att rapporten
 kan komma att belasta servern i on&ouml;dan. F&ouml;r kurser med m&aring;nga deltagare
-eller kurser som varar l&auml;nge kan det vara effektivare att avaktivera denna funktion.
-<p>
+eller kurser som varar l&auml;nge kan det vara effektivare att avaktivera denna funktion.</p>
@@ -1,10 +1,7 @@
 <p align="center"><b>Kortnamn p&aring; kursen</b></p>
-
-<p>
-M&aring;nga institutioner har kortnamn p&aring; sina kurser som t ex 
+<p>M&aring;nga institutioner har kortnamn p&aring; sina kurser som t ex 
 BP102 eller COMMS. &Auml;ven om Du inte redan har ett s&aring;dant namn
 s&aring; kan Du hitta p&aring; ett h&auml;r. Det kommer att anv&auml;ndas 
 p&aring; ett flertal st&auml;llen d&auml;r det l&aring;nga namnet inte
 passar, som t ex p&aring; &auml;mnesraden i ett e-postmeddelande.
-</p>
-
+</p>
@@ -1,25 +1,13 @@
 <p align="center"><b>Kursens startdatum</b></p>
-
-<p>
-Det &auml;r h&auml;r Du anger startdatum f&ouml;r Din kurs, 
-i Din egen tidszon.
-</p>
-<p>
-Om Du anv&auml;nder 'Vecko'-format p&aring; kursen s&aring;
+<p>Det &auml;r h&auml;r Du anger startdatum f&ouml;r Din kurs, 
+i Din egen tidszon.</p>
+<p>Om Du anv&auml;nder 'Vecko'-format p&aring; kursen s&aring;
 kommer detta att p&aring;verka hur veckorna visas.
 Den f&ouml;rsta veckan kommer att b&ouml;rja p&aring; det datum 
-som Du st&auml;ller in h&auml;r. 
-</p>
-<p>
-Den h&auml;r inst&auml;llningen kommer inte att p&aring;verka 
-de kurser som anv&auml;nder 'Gemenskaps-' eller 'Moment'-format.
-</p>
-<p>
-Inst&auml;llningen kommer dock att p&aring;verka 
+som Du st&auml;ller in h&auml;r. </p>
+<p>Den h&auml;r inst&auml;llningen kommer inte att p&aring;verka 
+de kurser som anv&auml;nder 'Gemenskaps-' eller 'Moment'-format.</p>
+<p>Inst&auml;llningen kommer dock att p&aring;verka 
 hur loggarna visas. De anv&auml;nder detta datum som det f&ouml;rsta
-m&ouml;jliga datumet som Du kan visa.
-</p> 
-<p>
-Rent allm&auml;nt s&aring; kan det, oavsett kursformat, vara bra att st&auml;lla in startdatum om Din kurs 
-har ett faktiskt s&aring;dant.
-</p>
+m&ouml;jliga datumet som Du kan visa.</p> 
+<p>Rent allm&auml;nt s&aring; kan det, oavsett kursformat, vara bra att st&auml;lla in startdatum om Din kurs har ett faktiskt s&aring;dant.</p>
@@ -1,12 +1,7 @@
 <p align="center"><b>Storleken p&aring; de filer som f&aring;r laddas upp till kursen</b></p>
-
-<p>
-Den h&auml;r inst&auml;llningen best&auml;mmer maximal storlek
+<p>Den h&auml;r inst&auml;llningen best&auml;mmer maximal storlek
 p&aring; de filer som de l&auml;rande f&aring;r ladda upp till kursen.
 Det finns dock ocks&aring; en &ouml;vergripande inst&auml;llning f&ouml;r 
-hela webbsajten som administrat&ouml;ren har angivit.
-</p>
-<p>
-Du kan ytterligare begr&auml;nsa denna storlek genom 
-inst&auml;llningarna f&ouml;r varje aktivitetsmodul.
-</p>
+hela webbsajten som administrat&ouml;ren har angivit.</p>
+<p>Du kan ytterligare begr&auml;nsa denna storlek genom 
+inst&auml;llningarna f&ouml;r varje aktivitetsmodul.</p>
@@ -1,12 +1,7 @@
 <p align="center"><b>L&auml;gga till &auml;mnen</b></p>
-<p>
-Du kan anv&auml;nda den h&auml;r l&auml;nken f&ouml;r att l&auml;gga till
+<p>Du kan anv&auml;nda den h&auml;r l&auml;nken f&ouml;r att l&auml;gga till
 ett &auml;mne till dialogen. Det &auml;r l&auml;mpligt att alltid ha ett enda &auml;mne
 f&ouml;r dialogen. Det g&ouml;r n&auml;mligen att man beh&aring;ller fokus p&aring; saken 
-och p&aring; svaren p&aring; &auml;mnet. 
-</p><p>
-Om Du vill b&ouml;rja kommunicera om ett annat
-&auml;mne s&aring; &auml;r det b&auml;ttre att st&auml;nga den aktuella dialogen och inleda 
-en ny.
-</p>
-
+och p&aring; svaren p&aring; &auml;mnet. </p>
+<p>Om Du vill b&ouml;rja kommunicera om ett annat
+&auml;mne s&aring; &auml;r det b&auml;ttre att st&auml;nga den aktuella dialogen och inleda en ny.</p>
@@ -1,16 +1,11 @@
 <p align="center"><b>Att avsluta dialoger</b></p>
-<p>
-Du kan n&auml;r som helst avsluta en dialog. Att avsluta 
+<p>Du kan n&auml;r som helst avsluta en dialog. Att avsluta 
 dialogen inneb&auml;r att Du tar bort den fr&aring;n listan, dvs att
-den inte visas p&aring; den h&auml;r sidan.
-</p><p>
-Du kan &ouml;ppna och titta p&aring; avslutade dialoger men Du kan inte 
+den inte visas p&aring; den h&auml;r sidan.</p>
+<p>Du kan &ouml;ppna och titta p&aring; avslutade dialoger men Du kan inte 
 l&auml;gga till n&aring;got i dem. S&aring; sm&aring;ningom tas dock 
-avslutade dialoger bort helt och h&aring;llet.
-</p><p>
-Om Du avslutar den h&auml;r dialogen s&aring; m&aring;ste Du inleda en ny 
+avslutade dialoger bort helt och h&aring;llet.</p>
+<p>Om Du avslutar den h&auml;r dialogen s&aring; m&aring;ste Du inleda en ny 
 om Du vill forts&auml;tta att 'tala' med den personen. Denna person kommer 
 &aring;terigen att visas p&aring; listan &ouml;ver personer som Du kan 
-inleda en dialog med.
-</p>
-
+inleda en dialog med.</p>
@@ -1,9 +1,5 @@
 <p align="center"><b>Att ta bort dialoger</b></p>
-<p>
-Med det h&auml;r alternativet anger Du hur l&auml;nge det ska ta innan 
-AVSLUTADE dialoger tas bort.
-</p><p>
-Om Du v&auml;ljer '0' h&auml;r s&aring; kommer inga dialoger n&aring;gonsin
-att tas bort.
-</p>
-
+<p>Med det h&auml;r alternativet anger Du hur l&auml;nge det ska ta innan 
+AVSLUTADE dialoger tas bort.</p>
+<p>Om Du v&auml;ljer '0' h&auml;r s&aring; kommer inga dialoger n&aring;gonsin
+att tas bort.</p>
@@ -1,18 +1,14 @@
 <p align="center"><b>Typer av dialoger</b></p>
 <p>Det finns tre typer av dialoger.</p>
 <ol><li><b>(Distans)l&auml;rare till studenter/elever/deltagare/l&auml;rande</b>
-<br />
-Det h&auml;r till&aring;ter dialoger mellan (distans)l&auml;rare och 
+<br />Det h&auml;r till&aring;ter dialoger mellan (distans)l&auml;rare och 
 studenter/elever/deltagare/l&auml;rande. Dialoger kan inledas av den ena eller den andra parten.
 I listan &ouml;ver personer kan (distans)l&auml;rare bara se studenter/elever/deltagare/l&auml;rande
 och vice versa.<br /><br /></li>
 <li><b>Studenter/elever/deltagare/l&auml;rande till studenter/elever/deltagare/l&auml;rande.</b>
-<br />
-Det h&auml;r till&aring;ter dialoger mellan studenter/elever/deltagare/l&auml;rande.
-<br />
-(Distans)l&auml;rare &auml;r <b>INTE ALLS</b> inblandade i den h&auml;r typen av dialog.<br /><br /></li>
- <li><b>Alla</b>
-<br /> 
+<br />Det h&auml;r till&aring;ter dialoger mellan studenter/elever/deltagare/l&auml;rande.
+<br />(Distans)l&auml;rare &auml;r <b>INTE ALLS</b> inblandade i den h&auml;r typen av dialog.<br /><br /></li>
+ <li><b>Alla</b><br /> 
 Det h&auml;r till&aring;ter var och en i en studiegrupp/klass att inleda en dialog.
 </li>
-</ol>
+</ol>
@@ -1,15 +1,17 @@
 <p><b>Dialoger</b> (utvecklingsmodul)</p>
-<ul>
 Allm&auml;nt 
-  <li><a href="help.php?module=dialogue&file=mods.html">Dialoger 1</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=dialogue&file=info.html">Dialoger 2</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=dialogue&file=dialoguetype.html">Olika typer av dialoger<br /><br /></a></li>
+<ul>
+  <li><a href="help.php?module=dialogue&amp;file=mods.html">Dialoger 1</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=dialogue&amp;file=info.html">Dialoger 2</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=dialogue&amp;file=dialoguetype.html">Olika typer av dialoger<br /><br /></a></li>
+  </ul>
  Administrera
-  <li><a href="help.php?module=dialogue&file=addsubject.html">L&auml;gga till &auml;mnen</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=dialogue&file=closedialogue.html">Att avsluta dialoger</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=dialogue&file=deleteafter.html">Att ta bort dialoger</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=dialogue&file=multiple.html">Flera dialoger samtidigt mellan samma personer</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=dialogue&file=maildefault.html">Ange standardvalet f&ouml;r e-post</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=dialogue&file=sendmail.html">Att skicka e-postmeddelanden</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=dialogue&file=writing.html">Att skriva</a></li>
-</ul>
+  <ul>
+  <li><a href="help.php?module=dialogue&amp;file=addsubject.html">L&auml;gga till &auml;mnen</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=dialogue&amp;file=closedialogue.html">Att avsluta dialoger</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=dialogue&amp;file=deleteafter.html">Att ta bort dialoger</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=dialogue&amp;file=multiple.html">Flera dialoger samtidigt mellan samma personer</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=dialogue&amp;file=maildefault.html">Ange standardvalet f&ouml;r e-post</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=dialogue&amp;file=sendmail.html">Att skicka e-postmeddelanden</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=dialogue&amp;file=writing.html">Att skriva</a></li>
+</ul>
@@ -1,24 +1,10 @@
 <img valign="absmiddle" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/dialogue/icon.gif" /> &nbsp;<b>Dialoger 2</b></p>
-<p>
-Den h&auml;r modulen erbjuder en enkel metod f&ouml;r kommunikation mellan ett par 
-anv&auml;ndare. 
-</p><p>
-En (distans)l&auml;rare kan inleda en dialog med en student/elev/deltagare/l&auml;rande
-och vice versa. 
-</p><p>
-Studenter/elever/deltagare/l&auml;rande kan inleda dialoger med varandra. 
-Var och en kan vara engagerad i m&aring;nga dialoger samtidigt.
-</p><p>
-En dialog kan inneh&aring;lla hur m&aring;nga inl&auml;gg som helst, 
-normalt sett s&aring; ing&aring;r det ett antal inl&auml;gg och d&auml;rtill h&ouml;rande svar.
-</p><p>
-B&aring;da parter kan l&auml;mna bidrag n&auml;r som helst.
-</p><p>
-Du, eller den Andre, kan avsluta en dialog n&auml;r som helst. 
-Avslutade dialoger kan inte &aring;ter&ouml;ppnas. En avslutad dialog
-kan dock l&auml;sas av endera parten, under f&ouml;ruts&auml;ttning f&ouml;rst&aring;s
-att den fortfarande finns... 
-</p><p>
-Modulen tar bort avslutade dialoger och allt inneh&aring;ll i dem
-efter en viss angiven tid. Denna tid anges n&auml;r dialogen inleds.
-</p>
+<p>Den h&auml;r modulen erbjuder en enkel metod f&ouml;r kommunikation mellan ett par 
+anv&auml;ndare. </p>
+<p>En (distans)l&auml;rare kan inleda en dialog med en student/elev/deltagare/l&auml;rande
+och vice versa.</p>
+<p>Studenter/elever/deltagare/l&auml;rande kan inleda dialoger med varandra. 
+Var och en kan vara engagerad i m&aring;nga dialoger samtidigt.</p>
+<p>En dialog kan inneh&aring;lla hur m&aring;nga inl&auml;gg som helst, 
+normalt sett s&aring; ing&aring;r det ett antal inl&auml;gg och d&auml;rtill h&ouml;rande svar.</p>
+<p>B&aring;da parter kan l&auml;mna bidrag n&auml;r som helst.</p>
@@ -1,7 +1,4 @@
 <p align="center"><b>Ange standardvalet f&ouml;r e-post</b></p>
-<p>
-Det h&auml;r anger standardvalet f&ouml;r 'Skicka detta meddelande med e-post'
-n&auml;r n&aring;gon g&ouml;r ett nytt inl&auml;gg. Om Du anger 'Ja' f&ouml;r det
-h&auml;r alternativet s&aring; kommer kryssrutan f&ouml;r 'Skicka e-post' att markeras.
-</p>
-
+<p>Det h&auml;r alternativet avg&ouml;r huruvida e-postmeddelanden ska skickas ut.
+Om det h&auml;r alternativet är inst&auml;llt till "Ja" s&aring; kommer ett kort e-postmeddelande att skickas till mottagaren ang&aring;ende ett nytt inl&auml;gg. E-postmeddelandet  inneh&aring;ller inte texten till inl&auml;gget utan bara en information om att det har lagts till ett inl&auml;gg och en l&auml;nk till dialogen.</p>
+<p>L&auml;gg m&auml;rke till att det h&auml;r alternativet g&auml;ller alla aktiva dialoger i instansen. Inst&auml;llningen kan &auml;ndras n&auml;r som helst.</p>
@@ -1,16 +1,7 @@
-<p><img valign="absmiddle" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/dialogue/icon.gif" />&nbsp;<b>Dialoger 1</b></p>
-<ul>
-Den h&auml;r modulen erbjuder Dig en annan enkel metod f&ouml;r att l&aring;ta 
-ett par anv&auml;ndare kommunicera. 
-</ul><ul>
-En distansl&auml;rare kan &ouml;ppna en
-dialog med en student/elev/deltagare/l&auml;rande och vice versa. 
-</ul><ul>
-Studenter/elever/deltagare/l&auml;rande
-kan ocks&aring; &ouml;ppna dialoger med varandra. 
-</ul><ul>
-En distansl&auml;rare eller en student/elev/deltagare/l&auml;rande 
-kan vara aktiv i m&aring;nga samtidigt p&aring;g&aring;ende 
-dialoger.
-</ul>
-
+<p><img src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/dialogue/icon.gif" alt="" />&nbsp;<b>Dialoger 1</b></p>
+<p>Den h&auml;r modulen erbjuder Dig en annan enkel metod f&ouml;r att l&aring;ta 
+ett par anv&auml;ndare kommunicera.</p>
+<p>En distansl&auml;rare kan &ouml;ppna en dialog med en student/elev/deltagare/l&auml;rande och vice versa. </p>
+<p>Studenter/elever/deltagare/l&auml;rande kan ocks&aring; &ouml;ppna dialoger med varandra. </p>
+<p>En distansl&auml;rare eller en student/elev/deltagare/l&auml;rande 
+kan vara aktiv i m&aring;nga samtidigt p&aring;g&aring;ende dialoger.</p>
@@ -1,12 +1,7 @@
 <p align="center"><b>Flera dialoger samtidigt mellan samma personer</b></p>
-<p>
-Det h&auml;r alternativet till&aring;ter en person att inleda mer &auml;n en 
+<p>Det h&auml;r alternativet till&aring;ter en person att inleda mer &auml;n en 
 dialog med n&aring;gon annan. Standardvalet &auml;r 'Nej', vilket inneb&auml;r
-att man bara kan inleda en dialog med samma person.
-</p>
-<p>
-Att till&aring;ta flera dialoger kan leda till att systemet missbrukas. 
+att man bara kan inleda en dialog med samma person.</p>
+<p>Att till&aring;ta flera dialoger kan leda till att systemet missbrukas. 
 En del kan r&aring;ka ut f&ouml;r det att andra inleder m&aring;nga o&ouml;nskade
-dialoger med dem.
-</p>
-
+dialoger med dem.</p>
@@ -1,14 +1,11 @@
 <p align="center"><b>Att skicka e-postmeddelanden</b></p>
-<p>
-Om den h&auml;r kryssrutan &auml;r markerad s&aring; kommer ett meddelande att skickas
+<p>Om den h&auml;r kryssrutan &auml;r markerad s&aring; kommer ett meddelande att skickas
 till den Andre. I meddelandet finns det information om att Du har lagt till n&aring;got i 
 en dialog med den Andre (eller att Du har inlett en ny). Meddelandet inneh&aring;ller <b>INTE</b>
 inte inl&auml;gget, bara information om det och, n&auml;r Du finner det l&auml;mpligt,
-en l&auml;nk till sj&auml;lva dialogen.
-</p><p>
-Du beh&ouml;ver egentligen bara skicka s&aring;dana meddelanden om Du 
+en l&auml;nk till sj&auml;lva dialogen.</p>
+<p>Du beh&ouml;ver egentligen bara skicka s&aring;dana meddelanden om Du 
 tror att det &auml;r osannolikt att den Andre kommer att se Ditt inl&auml;gg.
 Den Andre kanske inte bes&ouml;ker dialogen regelbundet.
 I deltagarf&ouml;rteckningen kan Du se n&auml;r denne senast var aktiv p&aring; kursen.
-</p>
-
+</p>
@@ -1,19 +1,14 @@
 <p align="center"><b>Att skriva</b></p>
-<p>
-N&auml;r Du skriver texter som andra ska l&auml;sa 
-b&ouml;r Du f&ouml;rs&ouml;ka att skriva direkt till Din m&aring;lgrupp.
-</p><p>
-F&ouml;rklara Dina id&eacute;er s&aring; klart och tydligt som Du kan 
-f&ouml;r att undvika missf&ouml;rst&aring;nd. Undvik l&aring;nga ord om Du kan.
-</p><p>
-I en dialog &auml;r det alltid bra om Dina inl&auml;gg &auml;r korta och om de 
+<p>N&auml;r Du skriver texter som andra ska l&auml;sa 
+b&ouml;r Du f&ouml;rs&ouml;ka att skriva direkt till Din m&aring;lgrupp.</p>
+<p>F&ouml;rklara Dina id&eacute;er s&aring; klart och tydligt som Du kan 
+f&ouml;r att undvika missf&ouml;rst&aring;nd. Undvik l&aring;nga ord om Du kan.</p>
+<p>I en dialog &auml;r det alltid bra om Dina inl&auml;gg &auml;r korta och om de 
 h&aring;ller sig till saken. Du kan alltid avsluta en dialog och starta en ny
-om Du vill byta &auml;mne.
-</p><p>
-N&auml;r Du svarar p&aring; andras inl&auml;gg s&aring; kan Du f&ouml;rs&ouml;ka 
+om Du vill byta &auml;mne.</p>
+<p>N&auml;r Du svarar p&aring; andras inl&auml;gg s&aring; kan Du f&ouml;rs&ouml;ka 
 komma p&aring; fr&aring;gor som v&auml;cker intresse. Detta kommer att hj&auml;lpa 
 b&aring;de Dig och den Andre att reflektera &ouml;ver, och att l&auml;ra om, &auml;mnet
-som ni diskuterar. 
-</p>
+som ni diskuterar. </p>
 <p align="right"><a href="help.php?file=questions.html">Mer info om att st&auml;lla fr&aring;gor</a></p>
-<p align="right"><a href="help.php?file=reading.html">Mer info om att l&auml;sa</a></p>
+<p align="right"><a href="help.php?file=reading.html">Mer info om att l&auml;sa</a></p>
@@ -1,33 +1,21 @@
 <p align="center"><b>S&ouml;kv&auml;gar till kataloger</b></p>
-
 <p>Den kompletta syntaxen f&ouml;r en s&ouml;kv&auml;gar till en katalog boror p&aring; vilke operativsystem 
 Du anv&auml;nder:</p>
-
-
-
 <p><b>Windows</b> anv&auml;nder n&aring;gonting i den h&auml;r stilen:</p>
-<blockquote>
-<ul> 
+<blockquote><ul> 
 <li>c:\program files\data\moodle</li>
 <li>c:\documents and settings\moodle\temp\saved</li>
 </ul>
 </blockquote>
-
 <p><b>Unix-system</b> anv&auml;nder n&aring;gonting i den h&auml;r stilen:</p>
 <blockquote>
 <ul>
 <li>/usr/data/moodle</li>
 <li>/home/moodle/tmp/saved</li>
 </ul>
-
-
 </blockquote>
-
 <p>L&auml;gg m&auml;rke till att det vanligtvis &auml;r en bra id&eacute;
 att f&ouml;rs&auml;kra sig om att katalogen verkligen finns.
 Ibland kan Moodle skapa katalogen n&auml;r det beh&ouml;vs men det fungerar
 inte alltid.</p>
-
-<p>Slutligen, kontrollera noga att det st&auml;mmer med stora och sm&aring; bokst&auml;ver. Och avsluta aldrig
-s&ouml;kv&auml;gen med ett snedstreck '/'.
-</p>
+<p>Slutligen, kontrollera noga att det st&auml;mmer med stora och sm&aring; bokst&auml;ver. Och avsluta aldrig s&ouml;kv&auml;gen med ett snedstreck '/'.</p>
@@ -1,127 +1,120 @@
 <p align="center"><b>Att anv&auml;nda 'smilies'(emoticons)</b></p>
-
 <table border="1" align="center">
  <tr valign="top">
    <td>
    <table border="0" align="center" cellpadding="5">
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext(':-)')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/smiley.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext(':-)')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/smiley.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>Ler</td>
-      <td><font face="courier">:-)</td>
+      <td><font face="courier">:-)</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext(':-D')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/biggrin.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext(':-D')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/biggrin.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>Stort leende</td>
-      <td><font face="courier">:-D</td>
+      <td><font face="courier">:-D</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext(';-)')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/wink.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext(';-)')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/wink.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>Blinkar</td>
-      <td><font face="courier">;-)</td>
+      <td><font face="courier">;-)</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext(':-/')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/mixed.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext(':-/')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/mixed.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>Blandade k&auml;nslor</td>
-      <td><font face="courier">:-/</td>
+      <td><font face="courier">:-/</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext('V-.')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/thoughtful.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext('V-.')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/thoughtful.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>Fundersam</td>
      <td><font face="courier">V-.</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext(':-P')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/tongueout.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext(':-P')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/tongueout.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>R&auml;cka ut tungan</td>
-      <td><font face="courier">:-P</td>
+      <td><font face="courier">:-P</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext('B-)')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/cool.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext('B-)')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/cool.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>Avsp&auml;nd</td>
-      <td><font face="courier">B-)</td>
+      <td><font face="courier">B-)</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext('^-)')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/approve.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext('^-)')"><img  border="0" hspace="10" src="pix/s/approve.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>H&aring;ller med</td>
-      <td><font face="courier">^-)</td>
+      <td><font face="courier">^-)</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext('8-)')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/wideeyes.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext('8-)')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/wideeyes.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>Stor f&ouml;rundran</td>
-      <td><font face="courier">8-)</td>
+      <td><font face="courier">8-)</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext('8-o')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/surprise.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext('8-o')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/surprise.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>&Ouml;verraskad</td>
-      <td><font face="courier">8-o</td>
+      <td><font face="courier">8-o</font></td>
    </tr>
    </table>
  </td>
  <td>
    <table border="0" align="center" cellpadding="5">
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext(':-(')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/sad.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext(':-(')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/sad.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>Bedr&ouml;vad</td>
-      <td><font face="courier">:-(</td>
+      <td><font face="courier">:-(</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext('8-.')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/shy.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext('8-.')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/shy.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>Blyg</td>
-      <td><font face="courier">8-.</td>
+      <td><font face="courier">8-.</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext(':-I')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/blush.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext(':-I')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/blush.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>Rodnar</td>
-      <td><font face="courier">:-I</td>
+      <td><font face="courier">:-I</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext(':-X')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/kiss.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext(':-X')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/kiss.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>Kyssar</td>
-      <td><font face="courier">:-X</td>
+      <td><font face="courier">:-X</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext(':o)')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/clown.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext(':o)')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/clown.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>Pajas</td>
-      <td><font face="courier">:o)</td>
+      <td><font face="courier">:o)</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext('P-|')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/blackeye.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext('P-|')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/blackeye.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>Bl&aring;&ouml;ga</td>
-      <td><font face="courier">P-|</td>
+      <td><font face="courier">P-|</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext('8-[')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/angry.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext('8-[')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/angry.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>Arg</td>
-      <td><font face="courier">8-[</td>
+      <td><font face="courier">8-[</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext('xx-P')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/dead.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext('xx-P')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/dead.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>D&ouml;d...</td>
-      <td><font face="courier">xx-P</td>
+      <td><font face="courier">xx-P</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext('|-.')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/sleepy.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext('|-.')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/sleepy.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>S&ouml;mnig</td>
-      <td><font face="courier">|-.</td>
+      <td><font face="courier">|-.</font></td>
    </tr>
    <tr>
-      <td><a href="javascript:inserttext('}-]')"><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/evil.gif" width="15" height="15"></a></td>
+      <td><a href="javascript:inserttext('}-]')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/evil.gif" width="15" height="15" alt="smiley" /></a></td>
      <td>Ond</td>
-      <td><font face="courier">}-]</td>
+      <td><font face="courier">}-]</font></td>
    </tr>
    </table>
+    </td>
+    </tr>
 </table>
-
-<p>
-N&auml;r man skriver online s&aring; kan det ibland vara sv&aring;rt att uttrycka
-k&auml;nslor med ren text. De h&auml;r sm&aring; ikonerna kan vara till hj&auml;lp.
-</p>   
-<p>
-F&ouml;r att l&auml;gga in dessa ikoner i Din text s&aring; beh&ouml;ver Du bara 
-klicka p&aring; vald ikon eller skriva in den d&auml;rmed sammanh&auml;ngande textkoden direkt.
-</p>
-<p>
-L&auml;gg m&auml;rke till att dessa koder i sig sj&auml;lva
+<p>N&auml;r man skriver online s&aring; kan det ibland vara sv&aring;rt att uttrycka
+k&auml;nslor med ren text. De h&auml;r sm&aring; ikonerna kan vara till hj&auml;lp.</p>   
+<p>F&ouml;r att l&auml;gga in dessa ikoner i Din text s&aring; beh&ouml;ver Du bara 
+klicka p&aring; vald ikon eller skriva in den d&auml;rmed sammanh&auml;ngande textkoden direkt.</p>
+<p>L&auml;gg m&auml;rke till att dessa koder i sig sj&auml;lva
 ser ut som sm&aring; bilder. Vrid bara p&aring; huvudet till 
-v&auml;nster n&auml;r Du tittar p&aring; dem.
-</p>
-
+v&auml;nster n&auml;r Du tittar p&aring; dem.</p>
@@ -1,27 +1,17 @@
 <p align="center"><b>Nyckel f&ouml;r kursregistrering</b></p>
-<p>
-Med en nyckel f&ouml;r kursregistrering kan Du se till att obeh&ouml;riga
-personer inte kommer in i Din kurs.
-</p>
-<p>
-Om Du l&auml;mnar det h&auml;r alternativet tomt s&aring;
+<p>Med en nyckel f&ouml;r kursregistrering kan Du se till att obeh&ouml;riga
+personer inte kommer in i Din kurs.</p>
+<p>Om Du l&auml;mnar det h&auml;r alternativet tomt s&aring;
 kan vem som helst som har skapat ett anv&auml;ndarnamn
 p&aring; den h&auml;r sajten registrera sig p&aring; kursen
-genom att bara klicka sig in till den.
-</p>
-<p>
-Om Du skriver in n&aring;got h&auml;r s&aring; kommer de l&auml;rande 
+genom att bara klicka sig in till den.</p>
+<p>Om Du skriver in n&aring;got h&auml;r s&aring; kommer de l&auml;rande 
 som f&ouml;rs&ouml;ker komma in till kursen att bli ombedda att ange detta 
-ord. Detta g&auml;ller bara f&ouml;rsta g&aring;ngen som de loggar in.
-</p>
-<p>
-Tanken &auml;r att Du ska f&ouml;rse endast l&auml;rande som 
+ord. Detta g&auml;ller bara f&ouml;rsta g&aring;ngen som de loggar in.</p>
+<p>Tanken &auml;r att Du ska f&ouml;rse endast l&auml;rande som 
 antagits till kursen med en nyckel. Det g&ouml;r Du via e-post, vanlig post,
-per telefon eller muntligen vid en fysisk tr&auml;ff.
-</p>
-<p>
-Om det h&auml;r l&ouml;senordet 'kommer p&aring; drift' och o&ouml;nskade
+per telefon eller muntligen vid en fysisk tr&auml;ff.</p>
+<p>Om det h&auml;r l&ouml;senordet 'kommer p&aring; drift' och o&ouml;nskade
 personer tar sig in s&aring; kan Du avregistrera dem (kolla deras anv&auml;ndarprofil)
 och &auml;ndra nyckeln. De legitima l&auml;rande som redan &auml;r inskrivna och klara
-kommer inte att p&aring;verkas av detta men de o&ouml;nskade kommer inte in igen.
-</p>
+kommer inte att p&aring;verkas av detta men de o&ouml;nskade kommer inte in igen.</p>
@@ -1,14 +1,9 @@
-<p align="center"><b>Registreringsperiod</b></b></p>
-
-<p>
-Den h&auml;r inst&auml;llningen anger antalet dagar som en student/elev/deltagare/l&auml;rande kan 
-vara registrerad p&aring; den h&auml;r kursen (med start fr&aring;n n&auml;r de registrerar sig)
-</p>
+<p align="center"><b>Registreringsperiod</b></p>
+<p>Den h&auml;r inst&auml;llningen anger antalet dagar som en student/elev/deltagare/l&auml;rande kan 
+vara registrerad p&aring; den h&auml;r kursen (med start fr&aring;n n&auml;r de registrerar sig)</p>
 <p>Om detta &auml;r aktiverat s&aring; kommer studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande
 att avregistreras automatiskt n&auml;r den angivna tiden har g&aring;tt ut.
 Det h&auml;r &auml;r mest anv&auml;ndbart f&ouml;r kurser med kontinuerlig intagning utan 
 ett specifikt start- eller slutdatum.</p>
-
 <p>Om Du inte aktiverar detta s&aring; kommer studenten/eleven/deltagaren/den l&auml;rande
-att kvarst&aring; som registrerad p&aring; den h&auml;r kursen tills Du avregistrerar dem manuellt. </p>
-
+att kvarst&aring; som registrerad p&aring; den h&auml;r kursen tills Du avregistrerar dem manuellt.</p>
@@ -1,4 +1,4 @@
-<p align="center"><b>Administration</b></p>
+<<p align="center"><b>Administration</b></p>
 <p>
 Den f&ouml;rsta tabellen p&aring; den h&auml;r sk&auml;rmen visar hur
 de &ouml;vergripande betygen/omd&ouml;mena f&ouml;r inskickade arbeten ber&auml;knas.
@@ -32,7 +32,7 @@ utg&ouml;ras av de betyg/omd&ouml;men som de f&aring;r p&aring; sina inskickade
 De b&aring;da viktade faktorerna kan &auml;ndras n&auml;r som helst under uppgiften. Konsekvensen
 f&ouml;r betygen/omd&ouml;mena av varje &auml;ndring visas omedelbart p&aring; 'Betygssidan'
 och i listan &ouml;ver slutbetyg/slutliga omd&ouml;men.
-</p><p>
+</p>
 Sidan f&ouml;r administration listar ocks&aring;:
 <ol>
 <li>distansl&auml;rarens inskickade arbeten
@@ -50,4 +50,4 @@ byter namn p&aring;, tar bort, visar, eller omv&auml;rderar alla element som ing
 Den h&auml;r delen av sidan kan anv&auml;ndas f&ouml;r att &ouml;vervaka 
 studenternas/elevernas/deltagarnas/de l&auml;randes framsteg under hela processen med
 &Ouml;vningsuppgiften.
-</p>
+</p>
@@ -1,7 +1,5 @@
 <p align="center"><b>Komponenter i en uppgift</b></p>
-
-<p>
-F&ouml;r att underl&auml;tta betygss&auml;ttningen b&ouml;r en Workshop-uppgift
+<p>F&ouml;r att underl&auml;tta betygss&auml;ttningen b&ouml;r en Workshop-uppgift
 ha ett rimligt antal 'komponenter' att bedöma/värdera/betygssätta. Varje komponent
 b&ouml;r t&auml;cka n&aring;gon viktig aspekt av uppgiften. 
 <br /><br />
@@ -11,12 +9,9 @@ kommenteras och f&aring; ett betyg eller ett omd&ouml;me i n&aring;gon form.
 Hur m&aring;nga det blir i det enskilda fallet beror p&aring; hur komplex och omfattande
 uppgiften &auml;r. Du kan skapa en uppgift som best&aring;r av bara en komponent och 
 som har en strategi f&ouml;r bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning
-som liknar den i standardmodulen f&ouml;r uppgifter i Moodle.
-</p>	
-<p>
-De typer av komponenter som beror p&aring; strategin f&ouml;r hur uppgiften betygss&auml;tts/f&aring;r ett omd&ouml;me
-&auml;r f&ouml;ljande:
-
+som liknar den i standardmodulen f&ouml;r uppgifter i Moodle.</p>	
+<p>De typer av komponenter som beror p&aring; strategin f&ouml;r hur uppgiften betygss&auml;tts/f&aring;r ett omd&ouml;me
+&auml;r f&ouml;ljande:</p>
 <p><b>Inte betygssatt</b> 
 <br />
 Komponenterna &auml;r beskrivningar av aspekter p&aring; uppgiften.
@@ -81,7 +76,6 @@ Som distansl&auml;raren m&aring;ste Du ocks&aring; relatera varje kriterium till
 Bed&ouml;maren/v&auml;rderaren/betygss&auml;ttaren kan alltid g&ouml;ra mindre justeringar
 betr&auml;ffande dessa f&ouml;reslagna betyg/omd&ouml;men. 
 </p>
-
 <p><b>Betyg/omd&ouml;men i enlighet med 'rubriker'.</b> 
 <br />
 Detta liknar ovanst&aring;ende men det finns mer &auml;n ett kriterium. Antalet
@@ -1,20 +1,7 @@
 <p align="center"><b>Slutbetyg/slutliga omd&ouml;men</b></p>
-
-<p>
-Tabellen p&aring; den h&auml;r sk&auml;rmen listar de &ouml;vergripande betygen/omd&ouml;mena och
-vad de grundar sig p&aring;. Det f&ouml;rsta betyget/omd&ouml;met g&auml;ller den (prelimin&auml;ra)
-bed&ouml;mningen/v&auml;rderingen/betygss&auml;ttningen. Det l&auml;ggs till de betyg/omd&ouml;men 
-som Du avger f&ouml;r varje inskickat arbete. 
-</p><p>
-Raden f&ouml;r 'Vikter' anger de faktorer som 
-Du anv&auml;nder som underlag f&ouml;r att ber&auml;kna det &ouml;vergripande betyget/omd&ouml;met 
-med utg&aring;ngspunkt fr&aring;n dessa tv&aring; betyg/omd&ouml;men.
-</p><p>
-Slutbetyget/det slutliga omd&ouml;met f&ouml;r den h&auml;r uppgiften kommer antingen att bli 
-medel av dessa &ouml;vergripande betyg/omd&ouml;men eller det &ouml;vergripande betyget/omd&ouml;met
-f&ouml;r det b&auml;sta av de inskickade varianterna. 
-</p>
-<p>
-Tabellen f&ouml;r rangordning listar det b&auml;sta av varje students/elevs/deltagares/l&auml;randes 
-inskickade arbeten. Tabellen visar det b&auml;sta av de inskickade arbetena f&ouml;rst.
-</p>
+<p>Tabellen p&aring; den h&auml;r sk&auml;rmen listar de &ouml;vergripande betygen/omd&ouml;mena och vad de grundar sig p&aring;. Det f&ouml;rsta betyget/omd&ouml;met g&auml;ller den (prelimin&auml;ra) bed&ouml;mningen/v&auml;rderingen/betygss&auml;ttningen. Det l&auml;ggs till de betyg/omd&ouml;men som Du avger f&ouml;r varje inskickat arbete. </p>
+<p>Raden f&ouml;r 'Vikter' anger de faktorer som Du anv&auml;nder som underlag f&ouml;r att ber&auml;kna det &ouml;vergripande betyget/omd&ouml;met med utg&aring;ngspunkt fr&aring;n dessa tv&aring; betyg/omd&ouml;men.</p>
+<p>Slutbetyget/det slutliga omd&ouml;met f&ouml;r den h&auml;r uppgiften kommer antingen att bli 
+medel av dessa &ouml;vergripande betyg/omd&ouml;men eller det &ouml;vergripande betyget/omd&ouml;met f&ouml;r det b&auml;sta av de inskickade varianterna. </p>
+<p>Tabellen f&ouml;r rangordning listar det b&auml;sta av varje students/elevs/deltagares/l&auml;randes inskickade arbeten. Tabellen visar det b&auml;sta av de inskickade arbetena f&ouml;rst.
+</p>
@@ -1,14 +1,11 @@
 <p align="center"><b>Betyg/omd&ouml;me p&aring; en &Ouml;vningsuppgift</b></p>
-<p>
-Det h&auml;r v&auml;rdet best&auml;mmer det maximala betyg/omd&ouml;me som 
+<p>Det h&auml;r v&auml;rdet best&auml;mmer det maximala betyg/omd&ouml;me som 
 man kan f&aring; p&aring; &Ouml;vningsuppgiften. Det str&auml;cker sig fr&aring;n 
-0 till 100%. 
-</p>
+0 till 100%. </p>
 Alla f&ouml;r&auml;ndringar p&aring;verkar omedelbart:
 <ol>
 <li>betygssidan</li>
 <li>betygen f&ouml;r bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar/betygss&auml;ttningar</li>
 <li>betygen f&ouml;r inskickade arbeten</li>
 </ol>
- 
-
+ 
@@ -1,40 +1,22 @@
 <p align="center"><b>Betyg/omd&ouml;men p&aring; uppgifter</b></p>
-
-<p>
-I den h&auml;r &Ouml;vningsuppgiften anv&auml;nder b&aring;de studenter/elever/deltagare/l&auml;rande och
-distansl&auml;rare samma formul&auml;r f&ouml;r bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning
-f&ouml;r att hantera det arbete som produceras. B&aring;da grupperna anv&auml;nder formul&auml;ret 
-under olika stadier av &Ouml;vningsuppgiften. S&aring;lunda &auml;r den nedanst&aring;ende f&ouml;rklaringen
-uppdelad i tv&aring; delar.
-</p>
-	
+<p>I den h&auml;r &Ouml;vningsuppgiften anv&auml;nder b&aring;de studenter/elever/deltagare/l&auml;rande och distansl&auml;rare samma formul&auml;r f&ouml;r bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning f&ouml;r att hantera det arbete som produceras. B&aring;da grupperna anv&auml;nder formul&auml;ret under olika stadier av &Ouml;vningsuppgiften. S&aring;lunda &auml;r den nedanst&aring;ende f&ouml;rklaringen uppdelad i tv&aring; delar.</p>
 <p><b>F&ouml;r studenter/elever/deltagare/l&auml;rande</b></p>
-	
-<p>
-Formul&auml;ret f&ouml;r bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning
-&auml;r fr&auml;mst till f&ouml;r att visa hur Ditt arbete blir bed&ouml;mt/v&auml;rderat/betygssatt
-av distansl&auml;raren. Du ska allts&aring; fylla i det h&auml;r formul&auml;ret <b>innan</b> 
-Du kan skicka in Ditt arbete. Du kan anv&auml;nda det som en checklista.
+<p>Formul&auml;ret f&ouml;r bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning
+&auml;r fr&auml;mst till f&ouml;r att visa hur Ditt arbete blir bed&ouml;mt/v&auml;rderat/betygssatt av distansl&auml;raren. Du ska allts&aring; fylla i det h&auml;r formul&auml;ret <b>innan</b> Du kan skicka in Ditt arbete. Du kan anv&auml;nda det som en checklista.
 Formul&auml;ret skickas <b>inte</b> till distansl&auml;raren n&auml;r Du sparar det.
 Du kan komma tillbaka till det h&auml;r formul&auml;ret och &auml;ndra i det (och i Ditt arbete)
 s&aring;  m&aring;nga g&aring;nger Du vill. Detta under f&ouml;ruts&auml;ttning att Du 
-<b>inte</b> har skickat in Ditt arbete. 
-</p><p>
-L&auml;gg m&auml;rke till att &auml;ven om Du f&aring;r g&ouml;ra det, s&aring; &auml;r det egentligen
+<b>inte</b> har skickat in Ditt arbete. </p>
+<p>L&auml;gg m&auml;rke till att &auml;ven om Du f&aring;r g&ouml;ra det, s&aring; &auml;r det egentligen 
 inte n&ouml;dv&auml;ndigt att skicka in Ditt arbete omedelbart efter det att Du har fyllt i det h&auml;r formul&auml;ret
-fullst&auml;ndigt. 
-</p><p>
-Inneh&aring;llet i Din bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning finns dock kvar och
-blir tillg&auml;nglig f&ouml;r distansl&auml;raren n&auml;r Du skickar in Ditt arbete.
-</p>
-	
-<p>
-Om distansl&auml;raren kr&auml;ver att Du ska g&ouml;ra &auml;ndringar i Ditt arbete
+fullst&auml;ndigt. </p>
+<p>Inneh&aring;llet i Din bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning finns dock kvar och
+blir tillg&auml;nglig f&ouml;r distansl&auml;raren n&auml;r Du skickar in Ditt arbete.</p>
+<p>Om distansl&auml;raren kr&auml;ver att Du ska g&ouml;ra &auml;ndringar i Ditt arbete
 och skicka in det igen, s&aring; kommer Du <b>inte</b> att beh&ouml;va revidera 
 bed&ouml;mningen/v&auml;rderingen/betygss&auml;ttningen av Ditt "nya" arbete. 
 Bed&ouml;mningen/v&auml;rderingen/betygss&auml;ttningen beh&ouml;ver Du bara 
-g&ouml;ra f&ouml;rsta g&aring;ngen.
-</p>
+g&ouml;ra f&ouml;rsta g&aring;ngen.</p>
 	
 <p>
 Distansl&auml;raren tittar p&aring; denna Din (prelimin&auml;ra) bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning av 
@@ -1,19 +1,14 @@
 <p align="center"><b>Att s&auml;tta betyg p&aring;/avge omd&ouml;men om bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar/betygss&auml;ttningar</b></p>
-<p>
-P&aring; den f&ouml;rsta halvan av den h&auml;r sidan visas studenternas/elevernas/deltagarnas/de l&auml;randes
+<p>P&aring; den f&ouml;rsta halvan av den h&auml;r sidan visas studenternas/elevernas/deltagarnas/de l&auml;randes
 bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar/betygss&auml;ttningar av sina egna arbeten.
 Som distansl&auml;rare b&ouml;r Du s&auml;tta betyg p&aring;/avge omd&ouml;men om dessa.
 Det representerar en bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning av det arbete som 
-visas i den andra av l&auml;nkboxarna till v&auml;nster. (Den &ouml;versta l&auml;nkboxen till v&auml;nster
-&auml;r beskrivningen av sj&auml;lva &Ouml;vningsuppgiften) 
-</p><p>
-'Betygsbetyget' b&ouml;r Du normalt sett f&ouml;rklara med en kommentar som Du skriver in i 
+visas i den andra av l&auml;nkboxarna till v&auml;nster. (Den &ouml;versta l&auml;nkboxen till v&auml;nster &auml;r beskrivningen av sj&auml;lva &Ouml;vningsuppgiften) </p>
+<p>'Betygsbetyget' b&ouml;r Du normalt sett f&ouml;rklara med en kommentar som Du skriver in i 
 'Boxen f&ouml;r distansl&auml;rarens kommentarer'.
 Betyget/omd&ouml;met b&ouml;r spegla nogrannheten i bed&ouml;mningen/v&auml;rderingen/betygss&auml;ttningen;
 en som ger ett l&aring;gt betyg/omd&ouml;me till svagpresterande arbete b&ouml;r t ex f&aring; ett h&ouml;gre 
-'betygsbetyg' &auml;n en som ger ett l&aring;gt betyg/omd&ouml;me till ett bra arbete.
-</p><p>
-P&aring; den andra halvan av den h&auml;r sidan finns ett tomt formul&auml;r f&ouml;r 
-Din egen bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning av en students/elevs/deltagares/l&auml;randes arbete.
-</p>
+'betygsbetyg' &auml;n en som ger ett l&aring;gt betyg/omd&ouml;me till ett bra arbete.</p>
+<p>P&aring; den andra halvan av den h&auml;r sidan finns ett tomt formul&auml;r f&ouml;r 
+Din egen bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning av en students/elevs/deltagares/l&auml;randes arbete.</p>
 	
@@ -1,10 +1,7 @@
 <p align="center"><b>Strategier f&ouml;r att s&auml;tta betyg/avge omd&ouml;men</b></p>
-<p>
-En &Ouml;vningsuppgift &auml;r ganska flexibel n&auml;r det g&auml;ller vilka typer 
-av scheman f&ouml;r betyg/omd&ouml;men som Du kan anv&auml;nda. 
-</p><p>
-De &auml;r som f&ouml;ljer:
-</p>
+<p>En &Ouml;vningsuppgift &auml;r ganska flexibel n&auml;r det g&auml;ller vilka typer 
+av scheman f&ouml;r betyg/omd&ouml;men som Du kan anv&auml;nda. </p>
+<p>De &auml;r som f&ouml;ljer:</p>
 <ol>
 <li><b>Inga betyg eller omd&ouml;men:</b> 
 <br />
@@ -34,7 +31,7 @@ p&aring; hur omfattande och komplex uppgiften &auml;r.
 Det &auml;r m&ouml;jligt att skapa en uppgift p&aring; 'peer'-niv&aring;
 med bara en komponent. Den bed&ouml;ms/v&auml;rderas/betygss&auml;tts
 p&aring; ungef&auml;r samma s&auml;tt som en 'uppgift' enligt grundstandarden f&ouml;r Moodle.
-</li>
+
 <p>Komponenter har de tre f&ouml;ljande egenskaperna:</p>
 <ol>
 <li>
@@ -69,7 +66,7 @@ Dessa modifikationer &auml;ndrar INTE p&aring; det maximala betyget. Det g&aring
 negativa v&auml;rden f&ouml;r en komponent.
 <br /><br />
 </li>
-</ol>
+</ol></li>
 <li><b>Betyg/omd&ouml;men enligt en 'fel'-skala:</b><br /> 
 I den h&auml;r typen av uppgifter s&aring; f&aring;r de inskickade uppgiftsl&ouml;sningarna
 ett betyg/omd&ouml;me enligt ett set av Ja/Nej-skalor. Betyget/omd&ouml;met avg&ouml;rs 
@@ -101,6 +98,4 @@ Liksom med uppgifter som bed&ouml;ms/v&auml;rderas/betygss&auml;tts enligt en 'f
 s&aring; kan bed&ouml;maren/v&auml;rderaren/betygss&auml;ttaren modifiera det f&ouml;reslagna
 betyget/omd&ouml;met upp&aring;t eller ner&aring;t med upp till 20%.
 </li>
-</ol>
-
-
+</ol></ol>
@@ -1,26 +1,26 @@
 <p><b>&Ouml;vningsuppgifter</b> (utvecklingsmodul)</p>
-<ul>
 Allm&auml;nt
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=mods.html">&Ouml;vningsuppgift</a></li> 
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=administration.html">Administration</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=managing.html">Att hantera en &Ouml;vningsuppgift</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=moreinfo.html">Mer info om &Ouml;vningsuppgift</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=password.html">L&ouml;senord</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=password.html">Anv&auml;nd l&ouml;senord<br /><br /></a></li>
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=elements.html">Komponenter i en &Ouml;vningsuppgift</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=nelements.html">Antal kommentarer, komponenter, skalor eller kriterier</a></li> 
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=specimen.html">Exempel p&aring; ett formul&auml;r f&ouml;r bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning<br /><br /></a></li> 
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=submissionofdescriptions.html">Inskickning av beskrivningar</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=takeownership.html">Ta &ouml;ver kontrollen &ouml;ver &Ouml;vningsuppgifterna</a></li> 
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=usemax.html">Att hantera flerfaldigt inskickade arbeten</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=leaguetable.html">Tabell f&ouml;r rangordning</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=leaguetablenames.html">Att ta med namn i rangordningstabeller<br /><br /></a></li>
+<ul>
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=mods.html">&Ouml;vningsuppgift</a></li> 
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=administration.html">Administration</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=managing.html">Att hantera en &Ouml;vningsuppgift</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=moreinfo.html">Mer info om &Ouml;vningsuppgift</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=password.html">L&ouml;senord</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=password.html">Anv&auml;nd l&ouml;senord<br /><br /></a></li>
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=elements.html">Komponenter i en &Ouml;vningsuppgift</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=nelements.html">Antal kommentarer, komponenter, skalor eller kriterier</a></li> 
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=specimen.html">Exempel p&aring; ett formul&auml;r f&ouml;r bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning<br /><br /></a></li> 
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=submissionofdescriptions.html">Inskickning av beskrivningar</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=takeownership.html">Ta &ouml;ver kontrollen &ouml;ver &Ouml;vningsuppgifterna</a></li> 
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=usemax.html">Att hantera flerfaldigt inskickade arbeten</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=leaguetable.html">Tabell f&ouml;r rangordning</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=leaguetablenames.html">Att ta med namn i rangordningstabeller<br /><br /></a></li></ul>
 Betyg/omd&ouml;men
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=grade.html">Betyg/omd&ouml;me p&aring; en &Ouml;vningsuppgift</a></li> 
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=grading.html">Mer om betyg/omd&ouml;men p&aring; &Ouml;vningsuppgifter</a></li> 
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=gradingstrategy.html">Strategier f&ouml;r att s&auml;tta betyg/avge omd&ouml;men</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=finalgrades.html">Slutbetyg/slutliga omd&ouml;men</a></li>
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=gradinggrade.html">Att s&auml;tta betyg p&aring;/avge omd&ouml;men om bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar/betygss&auml;ttningar</a></li> 
-  <li><a href="help.php?module=exercise&file=regrading.html">Att s&auml;tta betyg/avge omd&ouml;me om studenters/elevers/deltagares/l&auml;randes bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar en g&aring;ng till</a></li> 
- 
-</ul>
+ <ul>
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=grade.html">Betyg/omd&ouml;me p&aring; en &Ouml;vningsuppgift</a></li> 
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=grading.html">Mer om betyg/omd&ouml;men p&aring; &Ouml;vningsuppgifter</a></li> 
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=gradingstrategy.html">Strategier f&ouml;r att s&auml;tta betyg/avge omd&ouml;men</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=finalgrades.html">Slutbetyg/slutliga omd&ouml;men</a></li>
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=gradinggrade.html">Att s&auml;tta betyg p&aring;/avge omd&ouml;men om bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar/betygss&auml;ttningar</a></li> 
+  <li><a href="help.php?module=exercise&amp;file=regrading.html">Att s&auml;tta betyg/avge omd&ouml;me om studenters/elevers/deltagares/l&auml;randes bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar en g&aring;ng till</a></li> 
+</ul>
@@ -1,8 +1,5 @@
 <p align="center"><b>Tabell f&ouml;r rangordning</b></p>
-
-<p>
-Det h&auml;r alternativet styr visningen av tabellen f&ouml;r rangordning i slutet p&aring; &Ouml;vningsuppgiften.
+<p>Det h&auml;r alternativet styr visningen av tabellen f&ouml;r rangordning i slutet p&aring; &Ouml;vningsuppgiften.
 Om den visas s&aring; kommer tabellen f&ouml;r rangordning att visa de b&auml;sta bidragen som har skickats in som
-l&ouml;sningar p&aring; &Ouml;vningsuppgiften. Om antalet bidrag &auml;r inst&auml;llt till noll s&aring; visas ingen tabell f&ouml;r rangordning.
-</p>
-	
+l&ouml;sningar p&aring; &Ouml;vningsuppgiften. Om antalet bidrag &auml;r inst&auml;llt till noll s&aring; visas ingen tabell f&ouml;r rangordning.</p>
+	
@@ -1,6 +1,5 @@
 <p align="center"><b>Att ta med namn i rangordningstabeller</b></p>
-
 <p>Det h&auml;r alternativet styr huruvida studenternas/elevernas/deltagarnas/de l&auml;randes 
 namn ska visas p&aring; rangordningstabellerna i slutet p&aring; &ouml;vningsuppgiften.
 Som standard s&aring; visas inte namnen, dvs tabellen &auml;r anonym.</p>
-	
+	
@@ -1,21 +1,19 @@
-<img valign="absmiddle" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/exercise/icon.gif" />&nbsp;<b>&Ouml;vningsuppgift</b>
-
-<ul>En &ouml;vningsuppgift &auml;r en enkel men kraftfull aktivitet.
-</ul><ul> 
+<img src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/exercise/icon.gif" alt=""/>&nbsp;<b>&Ouml;vningsuppgift</b>
+<p>En &ouml;vningsuppgift &auml;r en enkel men kraftfull aktivitet.</p>
+<p> 
 I en &ouml;vningsuppgift ber Du som (distans)l&auml;rare
 studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande att genomf&ouml;ra ett visst arbete.
 Det kan vara att skriva en ess&auml; eller en rapport, att f&ouml;rbereda en presentation eller
 att g&ouml;ra iordning ett kalkylblad etc. 
-</ul><ul> 
+</p><p> 
 N&auml;r studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande
 &auml;r f&auml;rdiga m&aring;ste de f&ouml;rst sj&auml;lva bed&ouml;ma/v&auml;rdera sina arbeten
 innan de skickar in dem till (distans)l&auml;raren. 
-</ul><ul>
+</p><p>
 N&auml;r de v&auml;l har skickat in dem 
 kan Du som distansl&auml;rare bed&ouml;ma/v&auml;rdera/betygss&auml;tta b&aring;de studenternas/elevernas/deltagarnas/de l&auml;randes
 bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar och sj&auml;lva arbetena. 
-</ul><ul> 
+</p><p>
 Du kan ocks&aring; ge studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande &aring;terkoppling och be dem f&ouml;rb&auml;ttra arbetet
 och skicka in det igen, om Du s&aring; vill.
-</ul>
-
+</p>
@@ -1,21 +1,16 @@
 <img valign="absmiddle" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/exercise/icon.gif">&nbsp;<b>Mer info om &Ouml;vningsuppgift</b>
-<p>
-En &Ouml;vningsuppgift &auml;r en enkel men kraftfull uppgift. I en &Ouml;vningsuppgift
+<p>En &Ouml;vningsuppgift &auml;r en enkel men kraftfull uppgift. I en &Ouml;vningsuppgift
 ber distansl&auml;raren studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande att utf&ouml;ra
 ett praktiskt arbete. Det kan inneb&auml;ra att skriva en ess&auml; eller en rapport, att 
-f&ouml;rbereda en presentation eller ett kalkylblad etc. 
-</p><p>
-N&auml;r studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande
+f&ouml;rbereda en presentation eller ett kalkylblad etc. </p>
+<p>N&auml;r studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande
 har gjort uppgiften s&aring; m&aring;ste de f&ouml;rst bed&ouml;ma/v&auml;rdera/betygss&auml;tta sitt eget 
-arbete innan de skickar in det till distansl&auml;raren. 
-</p><p>
-N&auml;r de v&auml;l har skickat in det kan
+arbete innan de skickar in det till distansl&auml;raren. </p>
+<p>N&auml;r de v&auml;l har skickat in det kan
 Du som distansl&auml;rare bed&ouml;ma b&aring;de deras bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar/betygss&auml;ttningar
-och sj&auml;lva arbetet. 
-</p><p>
-Du kan ocks&aring; ge &aring;terkoppling och be dem f&ouml;rb&auml;ttra sina arbeten
-och skicka in dem igen om Du vill.
- </p>
+och sj&auml;lva arbetet. </p>
+<p>Du kan ocks&aring; ge &aring;terkoppling och be dem f&ouml;rb&auml;ttra sina arbeten
+och skicka in dem igen om Du vill. </p>
 Innan &Ouml;vningsuppgiften b&ouml;rjar skapar Du den genom att:
 <ol> 
 <li>
@@ -35,29 +30,25 @@ Se det hj&auml;lp-dokument som handlar om "Strategier f&ouml;r att s&auml;tta be
 I stora klasser kan Du som distansl&auml;rare tycka att det &auml;r l&auml;mpligt att skapa 
 mer &auml;n en version av &Ouml;vningsuppgiften. Med det f&aring;r Du variation och kan f&ouml;rvissa
 Dig om att studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande g&ouml;r olika saker under arbetet.
-</p><p>
-Studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande tilldelas &Ouml;vningsuppgifterna  p&aring; ett 
+</p>
+<p>Studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande tilldelas &Ouml;vningsuppgifterna  p&aring; ett 
 slumpm&auml;ssigt men balanserat s&auml;tt. Var och en f&aring;r bara en variant men b&aring;da varianterna
 distribueras till i stort sett lika m&aring;nga uppgiftsl&ouml;sare.
 L&auml;gg m&auml;rke till att varianterna m&aring;ste utformas s&aring; att de kan bed&ouml;mas/v&auml;rderas/betygss&auml;ttas
-enligt samma f&ouml;rmul&auml;r.
-</p>
-
-<p>
-N&auml;r Du har beskrivningarna av &Ouml;vningsuppgiften formul&auml;ret f&ouml;r 
+enligt samma f&ouml;rmul&auml;r.</p>
+<p>N&auml;r Du har beskrivningarna av &Ouml;vningsuppgiften formul&auml;ret f&ouml;r 
 bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning p&aring; plats s&aring; &ouml;ppnas
 uppgiften f&ouml;r studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande. De f&aring;r se 
-en beskrivning av &ouml;vningen eller uppgiften. 
-</p><p>
-N&auml;r de har gjort sin &Ouml;vningsuppgift
+en beskrivning av &ouml;vningen eller uppgiften.</p>
+<p>N&auml;r de har gjort sin &Ouml;vningsuppgift
 m&aring;ste de bed&ouml;ma/v&auml;rdera/betygss&auml;tta sitt eget arbete innan de kan skicka 
 in sitt arbete till distansl&auml;raren. De kan anv&auml;nda formul&auml;ret som 
 en 'checklista'. Om de s&aring; &ouml;nskar s&aring; kan de b&aring;de revidera sina arbeten
 och bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar/betygss&auml;ttningar innan de skickar in sina arbeten.
-</p><p>
-F&ouml;rhoppningsvis s&aring; blir de uppmuntrade att g&ouml;ra det.
-</p><p>
-N&auml;r n&aring;gon v&auml;l har skickat in sitt arbete s&aring; blir b&aring;de dennes
+</p>
+<p>F&ouml;rhoppningsvis s&aring; blir de uppmuntrade att g&ouml;ra det.
+</p>
+<p>N&auml;r n&aring;gon v&auml;l har skickat in sitt arbete s&aring; blir b&aring;de dennes
 arbete och bed&ouml;mning/v&auml;rdering/begtygss&auml;ttning tillg&auml;ngliga f&ouml;r distansl&auml;raren.
 </p><p>
 Du kan s&auml;tta betyg p&aring;/avge omd&ouml;men om bed&ouml;mningarna/v&auml;rderingarna/betygss&auml;ttningarna
@@ -66,21 +57,14 @@ sj&auml;lva arbetet (genom att anv&auml;nda bed&ouml;mningarna/v&auml;rderingarn
 utg&aring;ngspunkt). Du kan i samband med det avg&ouml;ra om Du ska be n&aring;gon att skicka in en reviderad
 och f&ouml;rb&auml;ttrad version om det &auml;r p&aring;kallat.
 </p>
-	
-<p>
-N&auml;r Du s&auml;tter betyg p&aring;/avger omd&ouml;men om ett reviderat arbete 
+<p>N&auml;r Du s&auml;tter betyg p&aring;/avger omd&ouml;men om ett reviderat arbete 
 s&aring; kan Du via formul&auml;ret bygga vidare p&aring; det bed&ouml;mningsarbete
-som Du redan har lagt ned.
-</p>
-	
-<p>
-N&auml;r stoppdatumet intr&auml;ffar s&aring; flyttar Du &Ouml;vningsuppgiften
+som Du redan har lagt ned.</p>
+<p>N&auml;r stoppdatumet intr&auml;ffar s&aring; flyttar Du &Ouml;vningsuppgiften
 till n&auml;sta fas. D&auml;rmed g&aring;r det inte att skicka in fler arbeten.
 Nu &auml;r det tid att s&auml;tta betyg p&aring;/avge omd&ouml;men om de arbeten och insatser
-som Du &auml;nnu inte har gjort det p&aring;.
-</p>
-<p>
-N&auml;r alla inskickade arbeten har f&aring;tt betyg/omd&ouml;men s&aring; flyttas
+som Du &auml;nnu inte har gjort det p&aring;.</p>
+<p>N&auml;r alla inskickade arbeten har f&aring;tt betyg/omd&ouml;men s&aring; flyttas
 &Ouml;vningsuppgiften till den sista fasen. Studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande 
 kan nu se sina slutbetyg/slutliga omd&ouml;men och de betyg/omd&ouml;men som de har f&aring;tt
 f&ouml;r sina inskickade arbeten. Betyget/omd&ouml;met p&aring; &Ouml;vningsuppgiften &auml;r en 
@@ -88,16 +72,16 @@ viktad kombination av distansl&auml;rarens betyg/omd&ouml;me f&ouml;r deras sj&a
 och distansl&auml;rarens betyg/omd&ouml;me f&ouml;r detta arbete. Studentens/elevens/deltagarens/den l&auml;randes
 eget betyg/omd&ouml;me r&auml;knas INTE. Viktningen som anv&auml;nds f&ouml;r de b&aring;da betygen/omd&ouml;mena
 kan st&auml;llas in och &auml;ndras n&auml;r som helst under uppgiften.
-</p><p>
-N&auml;r Du som distansl&auml;rare l&aring;ter studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande skicka 
+</p>
+<p>N&auml;r Du som distansl&auml;rare l&aring;ter studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande skicka 
 in sina arbeten igen s&aring; b&ouml;r Du fundera &ouml;ver hur Du ska st&auml;lla in det alternativ som 
 kontrollerar hur slutbetygen/de slutliga omd&ouml;mena ber&auml;knas med utg&aring;ngspunkt fr&aring;n 
 flerfaldigt inskickade arbeten. H&auml;r kan Du v&auml;lja mellan medelbetyget eller det h&ouml;gsta betyget.
 Du kan &auml;ndra det h&auml;r alternativet n&auml;r som helst och alla &auml;ndringar avspeglar sig 
 omedelbart p&aring; betygs/omd&ouml;messidan.
-</p><p>
-I &Ouml;vningsuppgiftens slutfas kan studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande
+</p>
+<p>I &Ouml;vningsuppgiftens slutfas kan studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande
 &auml;ven se en tabell som rangordnar de inskickade arbetena. Det arbete som har f&aring;tt 
 h&ouml;gst betyg/omd&ouml;me visas l&auml;ngst upp i tabellen. N&auml;r det &auml;r fr&aring;gan
 om flerfaldigt inskickade arbeten s&aring; visas bara vars och ens b&auml;sta arbete.</p>
-	
+	
@@ -1,21 +1,18 @@
 <p align="center"><b>Antal kommentarer, komponenter, skalor eller kriterier</b></p>
-<p>
-Det antal som Du anger h&auml;r avg&ouml;r hur m&aring;nga delar som ska 
+<p>Det antal som Du anger h&auml;r avg&ouml;r hur m&aring;nga delar som ska 
 anv&auml;ndas i bed&ouml;mningarna/v&auml;rderingarna/betygss&auml;ttningarna.
 Beroende p&aring; vilken typ av strategi f&ouml;r betygs&auml;ttning/omd&ouml;men som Du
 har valt s&aring; anger det h&auml;r antalet hur m&aring;nga kommentarer, komponenter, skalor eller kriterier
 som ska ing&aring;.
-<br><br>
+<br /><br />
 I normalfallet handlar det om 5 till 15 delar. Vilket det faktiska antalet blir 
-beror p&aring; hur stor och komplex uppgiften &auml;r.
-</p><p>
-Under fasen f&ouml;r att g&ouml;ra iordning &Ouml;vningsuppgiften s&aring; kan det 
+beror p&aring; hur stor och komplex uppgiften &auml;r.</p>
+<p>Under fasen f&ouml;r att g&ouml;ra iordning &Ouml;vningsuppgiften s&aring; kan det 
 h&auml;r antalet &auml;ndras utan att det uppst&aring;r problem. Om Du &ouml;kar
 antalet s&aring; kommer fler tomma element att visas i formul&auml;ret f&ouml;r 
 bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning. Minskar Du det s&aring; tas det bort
-element fr&aring;n formul&auml;ret.
-</p><p>
-Alla bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar/betygss&auml;ttningar har ett
+element fr&aring;n formul&auml;ret.</p>
+<p>Alla bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar/betygss&auml;ttningar har ett
 utrymme f&ouml;r 'Allm&auml;nna kommentarer'. F&ouml;r en 'Inte betygssatt' uppgift 
 inneb&auml;r antalet som Du anger h&auml;r hur m&aring;nga utrymmen f&ouml;r kompletterande
 kommentarer det ska finnas. Du kan ange det till '0' och is&aring;fall s&aring; finns det bara plats 
@@ -1,6 +1,5 @@
 <p align="center"><b>L&ouml;senord</b></p>
-
 <p>Det h&auml;r f&auml;ltet st&auml;ller in &quot;l&ouml;senordet&quot; f&ouml;r den h&auml;r &ouml;vningsuppgiften.
 L&ouml;senordet kan vara upp till 10 tecken l&aring;ngt. Du kan &auml;ndra l&ouml;senordet n&auml;r som helst under 
 &ouml;vningsuppgiften.  Huruvida studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande 
-kommer att avkr&auml;vas ett l&ouml;senord avg&ouml;rs av hur Du har st&auml;llt in alternativet &quot;Anv&auml;nd l&ouml;senord&quot;.</p>
+kommer att avkr&auml;vas ett l&ouml;senord avg&ouml;rs av hur Du har st&auml;llt in alternativet &quot;Anv&auml;nd l&ouml;senord&quot;.</p>
@@ -1,25 +1,19 @@
 <p align="center"><b>Att s&auml;tta betyg/avge omd&ouml;me om studenters/elevers/deltagares/l&auml;randes bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar en g&aring;ng till</b></p>
-
-<p>
-Den h&auml;r l&auml;nken r&auml;knar om &quot;betygen/omd&ouml;mena f&ouml;r bed&ouml;mning/v&auml;rdering&quot; f&ouml;r alla bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar som 
+<p>Den h&auml;r l&auml;nken r&auml;knar om &quot;betygen/omd&ouml;mena f&ouml;r bed&ouml;mning/v&auml;rdering&quot; f&ouml;r alla bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar som 
 studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande har gjort.
 I normalfallet &auml;r det <b>inte</b> n&ouml;dv&auml;ndigt att g&ouml;ra om denna procedur. 
 Nya bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar av studenter/elever/deltagare/l&auml;rande  f&aring;r automatiskt ett 
 betyg/omd&ouml;me efter det att Du som (distans)l&auml;rare har bed&ouml;mt/v&auml;rderat det aktuella bidraget fr&aring;n 
 studenten/eleven/deltagaren/den l&auml;rande.</p>
-
 <p>Det kan emellertid bli s&aring; att betygen/omd&ouml;mena f&ouml;r bed&ouml;mning/v&auml;rdering 
-verkar vara f&ouml;r h&ouml;ga eller f&ouml;r l&aring;ga s&aring; att Du som (distans)l&auml;rare 
-kanske vill &auml;ndra alternativet &quot;J&auml;mf&ouml;relse av bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar&quot; 
-    (genom att uppdatera &Ouml;vningsuppgiften). Standardv&auml;rdet f&ouml;r det h&auml;r alternativet &auml;r
+verkar vara f&ouml;r h&ouml;ga eller f&ouml;r l&aring;ga s&aring; att Du som (distans)l&auml;rare kanske vill &auml;ndra alternativet &quot;J&auml;mf&ouml;relse av bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar&quot;     (genom att uppdatera &Ouml;vningsuppgiften). Standardv&auml;rdet f&ouml;r det h&auml;r alternativet &auml;r
 	&quot;Hyfsat&quot;. Om betygen/omd&ouml;mena f&ouml;r bed&ouml;mning/v&auml;rdering
 	&auml;r f&ouml;r h&ouml;ga s&aring; kommer en &auml;ndrad inst&auml;llning till antingen &quot;Noggrant&quot; 
 	eller &quot;Mycket Noggrant&quot; att minska betygen/omd&ouml;mena. Eller
 	i det andra fallet d&aring; betygen/omd&ouml;mena &auml;r f&ouml;r l&aring;ga s&aring; kommer en &auml;ndrad inst&auml;llning till antingen
 	  &quot;Vagt&quot; eller &quot;Mycket vagt&quot; att &ouml;ka betygen/omd&ouml;mena.</p>
-
 <p>Om Du finner det n&ouml;dv&auml;ndigt att &auml;ndra p&aring; &quot;betygen/omd&ouml;mena f&ouml;r bed&ouml;mning/v&auml;rdering&quot;
-s&aring; &auml;r det f&ouml;ljande som Du beh&ouml;ver g&ouml;ra:
+s&aring; &auml;r det f&ouml;ljande som Du beh&ouml;ver g&ouml;ra:</p>
 <ol>
    <li>uppdatera &Ouml;vningsuppgiften med det nya v&auml;rdet f&ouml;r alternativet  
 	&quot;J&auml;mf&ouml;relse av bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar&quot;.
@@ -29,6 +23,4 @@ s&aring; &auml;r det f&ouml;ljande som Du beh&ouml;ver g&ouml;ra:
    &quot;F&ouml;rnya betyget/omd&ouml;met f&ouml;r studenternas/elevernas/deltagarnas/de 
 	l&auml;randes bed&ouml;mningar/v&auml;rderingar/betygss&auml;ttningar&quot;.</li>
    </ol>
-	De nya betygen/omd&ouml;mena kommer att visas. De h&auml;r procedurerna kan Du tryggt g&ouml;ra om flera gånger om Du vill.
-</p>
-
+	De nya betygen/omd&ouml;mena kommer att visas. De h&auml;r procedurerna kan Du tryggt g&ouml;ra om flera gånger om Du vill.</p>
@@ -1,12 +1,9 @@
 <p align="center"><b>Exempel p&aring; ett formul&auml;r f&ouml;r bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning</b></p>
-<p>
-Den h&auml;r sidan visar detaljerna i det formul&auml;r som anv&auml;nds f&ouml;r att
+<p>Den h&auml;r sidan visar detaljerna i det formul&auml;r som anv&auml;nds f&ouml;r att
 s&auml;tta betyg p&aring;/avge omd&ouml;me om Din uppgift. Du  sj&auml;lv, liksom Din 
-distansl&auml;rare, kommer att anv&auml;nda det f&ouml;r att s&auml;tta betyg p&aring;/avge omd&ouml;me 
-om Ditt arbete.
-</p><p>
-L&auml;gg m&auml;rke till att &auml;ven om Du kan &auml;ndra p&aring; betygen/omd&ouml;mena
+distansl&auml;rare, kommer att anv&auml;nda det f&ouml;r att s&auml;tta betyg p&aring;/avge omd&ouml;me om Ditt arbete.</p>
+<p>L&auml;gg m&auml;rke till att &auml;ven om Du kan &auml;ndra p&aring; betygen/omd&ouml;mena
 p&aring; det h&auml;r formul&auml;ret s&aring; sparas INTE dessa f&ouml;r&auml;ndringar. 
 Det h&auml;r &auml;r bara ett exempel p&aring; ett formul&auml;r, men ett i stort sett likadant
 formul&auml;r kommer att anv&auml;ndas av Dig och distansl&auml;raren under den h&auml;r uppgiften.
-</p>
+</p>
@@ -1,15 +1,12 @@
 <p align="center"><b>Inskickning av beskrivningar</b></p>
-<p>
-Som distansl&auml;rare m&aring;ste Du skicka in &aring;tminstone en beskrivning av 
+<p>Som distansl&auml;rare m&aring;ste Du skicka in &aring;tminstone en beskrivning av 
 &ouml;vningen eller  uppgiften. Beskrivningen kan g&ouml;ras i HTML-format eller i form av
 ett Word-dokument (eller n&aring;gon annan filtyp som det g&aring;r att visa i en webbl&auml;sare
 p&aring; ett tillfredsst&auml;llande s&auml;tt). Den h&auml;r filen kommer att visas f&ouml;r studenterna/eleverna/deltagarna/de l&auml;rande
 och den b&ouml;r inneh&aring;lla de instruktioner som de beh&ouml;ver f&ouml;r att kunna genomf&ouml;ra 
-&Ouml;vningsuppgiften p&aring; ett framg&aring;ngsrikt s&auml;tt.
-</p><p>
-Det &auml;r till&aring;tet f&ouml;r distansl&auml;raren att skicka in mer &auml;n en 
+&Ouml;vningsuppgiften p&aring; ett framg&aring;ngsrikt s&auml;tt.</p>
+<p>Det &auml;r till&aring;tet f&ouml;r distansl&auml;raren att skicka in mer &auml;n en 
 beskrivning av &Ouml;vningsuppgiften. Dessa kommer att anv&auml;ndas p&aring; ett slumpm&auml;ssigt
 s&auml;tt och olika studenter/elever/deltagare/l&auml;rande kommer att se olika versioner av 
 &Ouml;vningsuppgiften. De h&auml;r varianterna b&ouml;r vara liknande eftersom de anv&auml;nder samma 
-formul&auml;r f&ouml;r bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning.
-</p>
+formul&auml;r f&ouml;r bed&ouml;mning/v&auml;rdering/betygss&auml;ttning.</p>
@@ -1,15 +1,11 @@
 <p align="center"><b>Ta &ouml;ver kontrollen &ouml;ver &Ouml;vningsuppgifterna</b></p>
-<p>
-Den h&auml;r l&auml;nken g&ouml;r det m&ouml;jligt f&ouml;r Dig som distansl&auml;rare att
+<p>Den h&auml;r l&auml;nken g&ouml;r det m&ouml;jligt f&ouml;r Dig som distansl&auml;rare att
 ta &ouml;ver kontrollen &ouml;ver de arbeten som f&ouml;r tillf&auml;llet &auml;r inskickade.
 Du kommer att beh&ouml;va g&ouml;ra det n&auml;r Du har importerat en &Ouml;vningsuppgift fr&aring;n
-en backup av en annan kurs. 
-</p><p>
-Den h&auml;r l&auml;nken l&aring;ter Dig g&ouml;ra ansp&aring;k p&aring;
+en backup av en annan kurs. </p>
+<p>Den h&auml;r l&auml;nken l&aring;ter Dig g&ouml;ra ansp&aring;k p&aring;
 alla inskickade &Ouml;vningsuppgifter. Dessa importerade inskickade arbeten skulle annars kunna kontrolleras
 och utnyttjas av vem som helst, t o m en student/elev/deltagare/l&auml;rande. Med den h&auml;r proceduren
-kan Du undvika alla problem som det skulle kunna ge upphov till.
-</p><p>
-Ut&ouml;ver det att Du tar &ouml;ver kontrollen s&aring; f&ouml;r&auml;ndras 
-inte de inskickade arbeten p&aring; n&aring;got annat s&auml;tt.
-</p>
+kan Du undvika alla problem som det skulle kunna ge upphov till.</p>
+<p>Ut&ouml;ver det att Du tar &ouml;ver kontrollen s&aring; f&ouml;r&auml;ndras 
+inte de inskickade arbeten p&aring; n&aring;got annat s&auml;tt.</p>
@@ -1,11 +1,8 @@
 <p align="center"><b>Att hantera flerfaldigt inskickade arbeten</b></p>
-<p>
-Det h&auml;r alternativet avg&ouml;r hur slutbetygen/de slutliga omd&ouml;mena p&aring; &Ouml;vningsuppgiften ska ber&auml;knas. 
+<p>Det h&auml;r alternativet avg&ouml;r hur slutbetygen/de slutliga omd&ouml;mena p&aring; &Ouml;vningsuppgiften ska ber&auml;knas. 
 N&auml;r det finns ett flertal inskickade arbeten
 kan Du som distansl&auml;rare v&auml;lja mellan antingen det b&auml;sta av de inskickade
-arbetena eller ett medelbetyg p&aring; alla de arbeten som studenten/eleven/deltagaren/den l&auml;rande
-har skickat in. </p><p>
-Det h&auml;r alternativet kan Du &auml;ndra n&auml;r som helst under arbetet med &Ouml;vningsuppgiften.
+arbetena eller ett medelbetyg p&aring; alla de arbeten som studenten/eleven/deltagaren/den l&auml;randehar skickat in. </p>
+<p>Det h&auml;r alternativet kan Du &auml;ndra n&auml;r som helst under arbetet med &Ouml;vningsuppgiften.
 Alla f&ouml;r&auml;ndringar p&aring;verkar omedelbart Betygssidan, naturligtvis under f&ouml;ruts&auml;ttning att 
-det faktiskt har skickats in flerfaldiga arbeten.
-</p>
+det faktiskt har skickats in flerfaldiga arbeten.</p>
--- a/Show More
+++ b/Show More