New language pack: tagalog by roel cantada
This commit is contained in:
koenr
@@ -0,0 +1,6 @@
|
||||
<?php // $Id$
|
||||
|
||||
$string['blockname'] = 'User na Online';
|
||||
$string['periodnminutes'] = 'huling $a minuto';
|
||||
$string['configtimetosee'] = 'Tagal na minuto para matingnan kung kasalukuyang online ang isang user';
|
||||
?>
|
||||
@@ -0,0 +1,117 @@
|
||||
<?php // $Id$
|
||||
|
||||
$string['calendar'] = 'Kalendaryo';
|
||||
$string['calendarheading'] = 'Kalendaryo ng $a';
|
||||
$string['clickhide'] = 'Iklik para maitago';
|
||||
$string['clickshow'] = 'Iklik para mailantad';
|
||||
$string['confirmeventdelete'] = 'Talaga bang nais mong burahin ang okasyong ito?';
|
||||
$string['courseevents'] = 'Pangkursong okasyon';
|
||||
$string['dayview'] = 'Arawang Tanaw';
|
||||
$string['daywithnoevents'] = 'Walang okasyon sa araw na ito.';
|
||||
$string['default'] = 'Default';
|
||||
$string['deleteevent'] = 'Burahin ang okasyon';
|
||||
$string['detailedmonthview'] = 'Detalyadong Buwanang Tanaw';
|
||||
$string['durationminutes'] = 'Tagál sa minuto';
|
||||
$string['durationnone'] = 'Walang tagál';
|
||||
$string['durationuntil'] = 'Hanggang';
|
||||
$string['editevent'] = 'Ineedit ang okasyon';
|
||||
$string['errorbeforecoursestart'] = 'Hindi puwedeng itakda ang okasyon bago ang araw na magsisimula ang kurso';
|
||||
$string['errorinvaliddate'] = 'Ditanggap na petsa';
|
||||
$string['errorinvalidminutes'] = 'Itakda ang tagál sa minuto, sa pamamagitan ng pagbibigay ng bilang na nasa pagitan ng 1 at 999.';
|
||||
$string['errorinvalidrepeats'] = 'Itakda ang dami ng okasyon sa pamamgitan ng pagbibigay ng bilang sa pagitan ng 1 at 99.';
|
||||
$string['errornodescription'] = 'Kinakailangan ng Deskripsiyon';
|
||||
$string['errornoeventname'] = 'Kinakailangan ng pangalan';
|
||||
$string['eventdate'] = 'Petsa';
|
||||
$string['eventdescription'] = 'Deskripsiyon';
|
||||
$string['eventduration'] = 'Tagál';
|
||||
$string['eventendtime'] = 'Katapusang oras';
|
||||
$string['eventinstanttime'] = 'Oras';
|
||||
$string['eventkind'] = 'Uri ng okasyon';
|
||||
$string['eventname'] = 'Pangalan';
|
||||
$string['eventrepeat'] = 'Pag-ulit';
|
||||
$string['eventsfor'] = '$a okasyon';
|
||||
$string['eventstarttime'] = 'Simulang oras';
|
||||
$string['eventtime'] = 'Oras';
|
||||
$string['eventview'] = 'Detalye ng Okasyon';
|
||||
$string['expired'] = 'Pasó na';
|
||||
$string['explain_lookahead'] = 'Itinatakda dito ang (pinakamaraming) bilang ng araw sa hinaharap na kailangang pagsimulan ng okasyon bago ito madispley sa maaabangang okasyon. Ang mga okasyon na magsisimula nang lampas dito ay hindi ididispley na maaabangan. Tandaan na <strong>walang garantiya</strong> na lahat ng okasyong magsisimula sa panahong ito ay maipapakita; kung labis (higit sa \"Pinakamaraming maaabangang okasyon\" na kaayusan) ang bilang ng okasyon, ang pinakamalayo sa hinaharap na okasyon ay hindi ipapakita.';
|
||||
$string['explain_maxevents'] = 'Itinatakda dito ang pinakamaraming bilang ng maaabangang okasyon na maipapakita. Kapag pinili mo ang malaking bilang dito, maaaring kakain ng maraming espasyo ang displey ng abangan sa screen mo.';
|
||||
$string['explain_startwday'] = 'Ang mga linggo ng kalendaryo ay ipapakita na magsisimula sa araw na piliin mo rito.';
|
||||
$string['explain_timeformat'] = 'Maaari mong piliin na makita ang oras sa tuwing 12 o 24 oras na format. Kapag pinili mo ang \"default\", ang format ay awtomatikong isusunod sa itinakda mong wika para sa site.';
|
||||
$string['globalevents'] = 'Pangkalahatang okasyon';
|
||||
$string['gotocalendar'] = 'Tumungo sa kalendaryo';
|
||||
$string['groupevents'] = 'Pampangkat na okasyon';
|
||||
$string['hidden'] = 'itinago';
|
||||
$string['manyevents'] = '$a okasyon';
|
||||
$string['monthlyview'] = 'Buwanang Tanaw';
|
||||
$string['newevent'] = 'Bagong Okasyon';
|
||||
$string['noupcomingevents'] = 'Wala pang okasyon';
|
||||
$string['oneevent'] = '1 okasyon';
|
||||
$string['pref_lookahead'] = 'Look-ahead ng maaabangang okasyon';
|
||||
$string['pref_maxevents'] = 'Pinakamaraming maaabangang okasyon';
|
||||
$string['pref_startwday'] = 'Unang araw ng linggo';
|
||||
$string['pref_timeformat'] = 'Format ng pagdidispley ng oras';
|
||||
$string['preferences'] = 'Ibig';
|
||||
$string['preferences_available'] = 'Ang pansarili mong ibig';
|
||||
$string['repeatnone'] = 'Walang pag-uulit';
|
||||
$string['repeatweeksl'] = 'Ulitin nang lingguhan, likhain pati ';
|
||||
$string['repeatweeksr'] = 'mga okasyon';
|
||||
$string['shown'] = 'ipinakita';
|
||||
$string['spanningevents'] = 'Malapit nang magka-okasyon';
|
||||
$string['timeformat_12'] = '12-oras (am/pm)';
|
||||
$string['timeformat_24'] = '24-oras';
|
||||
$string['today'] = 'Ngayong Araw';
|
||||
$string['tomorrow'] = 'Bukas';
|
||||
$string['tt_deleteevent'] = 'Burahin ang okasyon';
|
||||
$string['tt_editevent'] = 'Iedit ang okasyon';
|
||||
$string['tt_hidecourse'] = 'Ang pangkursong okasyon ay nakalantad (iklik para maitago)';
|
||||
$string['tt_hideglobal'] = 'Ang pangkalahatang okasyon ay nakalantad (iklik para maitago)';
|
||||
$string['tt_hidegroups'] = 'Ang pampangkat na okasyon ay nakalantad (ikik para maitago)';
|
||||
$string['tt_hideuser'] = 'Ang pang-user na okasyon ay nakalantad (iklik para maitago)';
|
||||
$string['tt_showcourse'] = 'Ang pangkursong okasyon ay nakatago (iklik para malantad)';
|
||||
$string['tt_showglobal'] = 'Ang pangkalahatang okasyon ay nakatago (iklik para malantad)';
|
||||
$string['tt_showgroups'] = 'Ang pampangkat na okasyon ay nakatago (iklik para malantad)';
|
||||
$string['tt_showuser'] = 'Ang pang-user na okasyon ay nakatago (iklik para malantad)';
|
||||
$string['typecourse'] = 'Okasyon na pangkurso';
|
||||
$string['typegroup'] = 'Okasyon na pangpangkat';
|
||||
$string['typesite'] = 'Okasyon na pang-site';
|
||||
$string['typeuser'] = 'Okasyon na pang-user';
|
||||
$string['upcomingevents'] = 'Abangan';
|
||||
$string['userevents'] = 'Okasyon na pang-user';
|
||||
$string['yesterday'] = 'Kahapon';
|
||||
$string['sun'] = 'Lgo';
|
||||
$string['mon'] = 'Lun';
|
||||
$string['tue'] = 'Mar';
|
||||
$string['wed'] = 'Miy';
|
||||
$string['thu'] = 'Huw';
|
||||
$string['fri'] = 'Biy';
|
||||
$string['sat'] = 'Sab';
|
||||
$string['sunday'] = 'Linggo';
|
||||
$string['monday'] = 'Lunes';
|
||||
$string['tuesday'] = 'Martes';
|
||||
$string['wednesday'] = 'Miyérkulés';
|
||||
$string['thursday'] = 'Huwebes';
|
||||
$string['friday'] = 'Biyernes';
|
||||
$string['saturday'] = 'Sábadó';
|
||||
$string['pref_dstpreset'] = 'Daylight Savings Time';
|
||||
$string['notusingdst'] = 'Hindi gumagamit ng DST';
|
||||
$string['dstpresetname'] = 'Ipreset ang pangalan';
|
||||
$string['dstpresetactivated'] = 'Paganahin';
|
||||
$string['dstpresetdeactivated'] = 'Dipaganahin';
|
||||
$string['dstpresetadjusttime'] = 'Pagtutugmâ ng oras';
|
||||
$string['explain_dstpresetforced'] = 'Hindi pinahihintulutan ng administrador ng site ang mga user na baguhin ang opsiyong ito.';
|
||||
$string['explain_dstpreset'] = 'Maaari mong piliin ang pook na gagamitan ng DST, kung mayroon man, sa drop-down menu.';
|
||||
$string['dstdefaultpresetname'] = 'Bagong DST Preset';
|
||||
$string['nth'] = 'ika-{$a}';
|
||||
$string['dsthumanreadable'] = 'Sa ika $a->activate_index $a->activate_weekday tuwing $a->activate_month, ilipat ang oras ng $a->offset minuto nang $a->direction. Tatagal ang pagbabagong ito hanggang ika $a->deactivate_index $a->deactivate_weekday ng $a->deactivate_month.';
|
||||
$string['dstadjusttime'] = 'Ilipat ang oras';
|
||||
$string['dstof'] = 'ng';
|
||||
$string['dstat'] = 'sa';
|
||||
$string['dstonthe'] = 'Sa';
|
||||
$string['dstby'] = 'alinsunod sa';
|
||||
$string['day'] = 'araw';
|
||||
$string['timeforward'] = 'pasulong';
|
||||
$string['timerewind'] = 'paurong';
|
||||
$string['first'] = 'una';
|
||||
$string['last'] = 'huli';
|
||||
?>
|
||||
@@ -0,0 +1,49 @@
|
||||
Dokumentasyon ng Moodle
|
||||
-----------------------
|
||||
|
||||
Kung gusto mong isalin sa ibang wika ang dokumentasyong ito,
|
||||
iminumungkahi ko na:
|
||||
|
||||
1) huwag mong isama ang mga Ingles na bersiyon ng mga file sa direktoryo
|
||||
dahil awtomatikong gagamitin ang mga ito kung wala ito sa language
|
||||
pack mo.
|
||||
|
||||
2) isalin ang mga ito sa sumusunod na ayos (mula sa pinakaimportante):
|
||||
|
||||
PINAKAIMPORTANTE
|
||||
|-------------------
|
||||
|
|
||||
| - files.php
|
||||
| - install.html
|
||||
| - installamp.html
|
||||
| - upgrade.html
|
||||
| - faq.html
|
||||
|
|
||||
| -----------------
|
||||
|
|
||||
| - teacher.html
|
||||
| - module_files.txt
|
||||
|
|
||||
| -----------------
|
||||
|
|
||||
| - intro.html
|
||||
| - features.html
|
||||
| - release.html
|
||||
|
|
||||
| -----------------
|
||||
|
|
||||
| - developer.html
|
||||
| - cvs.html
|
||||
| - future.html
|
||||
|
|
||||
| -----------------
|
||||
|
|
||||
| - license.html
|
||||
|
|
||||
|-------------------
|
||||
HINDI GAANONG IMPORTANTE
|
||||
|
||||
3) Huwag ninyo na pong isalin ang credits.html - dahil malimit itong
|
||||
magbago.
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,109 @@
|
||||
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
|
||||
<html>
|
||||
<head>
|
||||
<title>Mga Moodle Dok: Kasaysayan</title>
|
||||
<link rel="stylesheet" href="../theme/standard/styles.php" type="TEXT/CSS">
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
</head>
|
||||
<body bgcolor="#ffffff">
|
||||
|
||||
<h1>Kasaysayan</h1>
|
||||
|
||||
<p>Ang Moodle ay isang aktibo at patuloy na nageevolve na gawain. Ang
|
||||
development nito ay sinimulan ni<a
|
||||
href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1"
|
||||
target="_top">Martin Dougiamas</a> na siyang patuloy na namumuno sa
|
||||
proyekto: </p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p><em> Matagal ko na itong dinidibelop, pahinto-hinto minsan.
|
||||
Nagsimula ito noong dekada 90 nang webmaster pa ako sa <a target=_top
|
||||
href="http://www.curtin.edu.au/">Curtin University of Technology</a> at
|
||||
isang system administrator ng WebCT installation nila. Marami akong
|
||||
kinaiinisan sa halimaw na WebCt at naiisip ko na - may mas mabuting
|
||||
paraan siguro (pero hindi Blackboard) :-) </em></p>
|
||||
|
||||
<p><em> Marami rin akong kakilala sa ibang paaralan at mas maliit na
|
||||
institusyon (at ilang malalaki!) na nais ding magamit ng mas mabuti ang
|
||||
Internet pero hindi alam kung saan magsisimula sa santambak na
|
||||
teknolohiya at pedagogy na mayroon. Pinangarap ko na sana'y may
|
||||
Malayang alternatibo na magagamit ng mga taong tulad nito, upang
|
||||
matulungan silang magamit ang kanilang kasanayan sa pagtuturo sa isang
|
||||
online na kapaligiran. </em></p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p><em> Bunga ng marubdob kong paniniwala sa hindi pa nasusubok na mga
|
||||
posibilidad ng Internet-based na edukasyon ay nagtapos ako ng Master at
|
||||
pagkatapos ay PhD sa Edukasyon, alipala'y pinagsanib ko ang dati kong
|
||||
karera sa Siyensiya ng Kompyuter at mga bagong kaalaman hinggil sa
|
||||
katangian ng pagkatuto at pagtutulungan. Higit sa lahat ay
|
||||
naimpluwensiyahan ako ng epistomolohiya ng social constructionism - na
|
||||
hindi lamang tinitingnan ang pagkatuto bilang aktibidad na panlipunan,
|
||||
lalo pa ay binibibigyang diin ang pag-aaral na nangyayari habang
|
||||
aktibong lumilikha ng mga artifact (tulad ng teksto) na pagmamasdan o
|
||||
gagamitin ng iba. </em></p>
|
||||
|
||||
<p><em>Napakahalaga sa akin na ang program na ito ay maging
|
||||
madaling gamitin - dapat nga ay magagamay nang kahit pauwido ito.
|
||||
</em></p>
|
||||
|
||||
<p><em> Determinado ako na ipagpatuloy ang gawain ko sa Moodle at sa
|
||||
pagpapanatili nitong Open at Malaya. May malalim akong paniniwala sa
|
||||
kahalagahan ng walang balakid na edukasyon at empowered na pagtuturo, at
|
||||
ang Moodle ang pangunahing paraan upang makapag-ambag ako sa katuparan
|
||||
ng mga adhikaing ito. </em></p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>Maraming naunang prototype na nalikha at itinapon bago niya
|
||||
inirelease ang bersiyon 1.0 sa isang walang malay na daigdig noong
|
||||
Agosto 20, 2002. Ang bersiyong ito ay dinisenyo para sa mas maliit, mas
|
||||
intimate na mga klase sa antas Unibersidad, at naging pagksa ng mga case
|
||||
study na pananaliksik na binusisi ang pagsusuri sa katangian ng
|
||||
kolaborasyon at repleksiyon na nagaganap sa mga maliliit na grupo ng
|
||||
adult na kalahok.</p>
|
||||
|
||||
<p>Simula noon, nagkaroon na ng tuloy-tuloy na serye ng mga bagong
|
||||
release na nagdagdag ng mga bagong feature, bagong scalability at mas
|
||||
mahusay na paggana.</p>
|
||||
|
||||
<p>Habang lumalaganap ang Moodle at lumalaki ang komunidad, mas maraming
|
||||
input ang nakukuha mula sa mas malawak na iba-ibang klase ng mga tao sa
|
||||
sa iba't-ibang sitwasyon ng pagtuturo. Halimbawa, ang Moodle ay hindi
|
||||
lamang ginagamit sa mga Unibersidad, ginagamit din ito sa mga high
|
||||
school, primari school, mga non-profit organization, pribadong kumpanya,
|
||||
ng mga independiyenteng guro at maging mga magulang na naghohomeschool.
|
||||
Dumaraming bilang ng mga tao mula sa iba't-bang panig ng mundo ang
|
||||
nag-aambag sa Moodle sa iba't-ibang paraan - para sa mas maraming
|
||||
detalye tingnan ang pahina ng <a href="?file=credits.html">Pasasalamat
|
||||
(Credits)</a></p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>Isang importanteng feature ng proyektong Moodle ay ang <a
|
||||
href="http://moodle.org" target="_top">moodle.org</a> na web site, na
|
||||
nagiging sentro ng impormasyon, talakayan at bayanihan ng mga user ng
|
||||
Moodle, na kabilang ang mga system administrator, guro, mananaliksik,
|
||||
designer ng instruksiyon at siyempre pa, mga developer. Tulad ng Moodle,
|
||||
ang site na ito ay palaging nageevolve upang matugunan ang
|
||||
pangangailangan ng komunidad, at tulad ng Moodle mananatili ito laging
|
||||
Malaya.</p>
|
||||
|
||||
<p>Noong 2003, ang <a href="http://moodle.com/">moodle.com</a> ay
|
||||
pinasinayaan bilang isang kumpanyang nagbibigay ng dagdag na komersiyal
|
||||
na suporta para sa mga nangangailangan nito, gayundin ay may mga
|
||||
samutsaring magagaling na bagong serbisyo.</p>
|
||||
|
||||
<p> Para sa mga binabalak na plano para sa Moodle, tingnan ang mapa ng
|
||||
<a href="?file=future.html">Kinabukasan</a>.</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="."
|
||||
target="_top">Dokumentasyon ng Moodle </a></font></p>
|
||||
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1">Bersiyon: $Id$</font></p>
|
||||
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
@@ -0,0 +1,292 @@
|
||||
<html>
|
||||
<head>
|
||||
<title>Moodle Doks: Alituntunin sa Pagcode</title>
|
||||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
</head>
|
||||
<body bgcolor="#FFFFFF">
|
||||
<h1>Mga Alituntunin sa Pagcode ng Moodle</h1>
|
||||
<p class="normaltext">
|
||||
Alinmang proyekto na pinagtutulungtulungan ng maraming tao ay
|
||||
nangangailangan ng pagiging consistent at stable para manatiling
|
||||
matatag.
|
||||
</p>
|
||||
<p class="normaltext">
|
||||
Ibinibigay ang mga alituntuning ito para maging pamantayan ng
|
||||
lahat ng code ng Moodle. May ilang matatandang code na hindi aabot sa
|
||||
pamantayang ito, pero inaasahan natin na ma-aayos din ang mga ito sa
|
||||
hinaharap. Ang lahat naman ng bagong code ay kailangang mahigpit
|
||||
na sumunod sa mga istandard na ito hangga't maaari.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<h2>Pangkalahatang Patakaran</h2>
|
||||
|
||||
<ol class="normaltext">
|
||||
<li class="spaced">Dapat gamitin ng lahat ng code file ang extensiong
|
||||
.php.</li>
|
||||
<li class="spaced">Dapat gamitin ng lahat ng template file ang
|
||||
extensiong .html.</li>
|
||||
<li class="spaced">Dapat gamitin ng lahat ng text file ang Unix-style
|
||||
na text format (ang karamihang text editor ay may ganitong option).</li>
|
||||
<li class="spaced">Dapat 'full' tag ang gamitin ng lahat ng php tag
|
||||
tulad ng <font color="#339900"><?php ?></font> ... sa halip
|
||||
na 'short' tag tulad ng <font color="#339900"><? ?></font>.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li class="spaced">Dapat panatilihin ang mga copyright notice.
|
||||
Maaari kang magdagdag ng sarili mo kung kinakailangan.</li>
|
||||
|
||||
<li class="spaced">Dapat kasama ng bawat file ang main config.php file.</li>
|
||||
|
||||
<li class="spaced">Dapat tsekin ng bawat file kung ang user ay
|
||||
na-authenticate ng wasto, gamit ang require_login() at isadmin(),
|
||||
isteacher(), iscreator() o isstudent().</li>
|
||||
|
||||
<li class="spaced">Dapat gamitin ng lahat ng pagaccess sa mga database
|
||||
ang mga function sa lib/datalib.php hangga't maaari - ginagawa nitong
|
||||
magkaroon ng compatibility sa maraming uri ng database. Makikita mo na
|
||||
posible ang halos lahat ng gusto mong gawin sa pamamagitan ng mga
|
||||
function na ito. Kung kailangan mong magsulat ng SQL code, tiyakin na
|
||||
ito ay: cross-platform; nakarestrict sa mga partikular na function sa
|
||||
iyong code (karaniwan ay isang lib.php na file); at may malinaw na
|
||||
marka.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li class="spaced">Huwag kang lilikha o gagamit ng mga global variable
|
||||
maliban na lamang sa istandard na $CFG, $SESSION, $THEME at $USER.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li class="spaced">Dapat mainitialise o matest man lamang ang lahat ng
|
||||
variable sa pamamagitan ng isset() o empty() bago gamitin ang mga ito.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li class="spaced">Dapat ay maisasalin sa ibang wika ang lahat ng
|
||||
string - lumikha ng bagong teksto sa mga "lang/en" file sa
|
||||
maigsing mga Ingles na pangalang nasa lowercase at hugutin ang mga ito
|
||||
mula sa code mo sa pamamagitan ng get_string() o print_string(). </li>
|
||||
|
||||
<li class="spaced">Dapat ay maisasalin sa ibang wika ang lahat ng help
|
||||
file - lumikha ng mga bagong teksto sa "en/help" na direktoryo
|
||||
at icall ito sa pamamagitan ng helpbutton().
|
||||
<p>Kung kailangan mong mag-update ng isang help file:
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<li>kung may kaunting pagbabago, at ang lumang salin ng file ay
|
||||
mauunawaan pa rin, OK lang na baguhin ito pero kailangan mong pasabihan
|
||||
ang [email protected] </li>
|
||||
|
||||
<li>kung may malaking pagbabago, dapat ay lumikha ka ng bagong file
|
||||
sa pamamagitan ng pagdaragdag ng incrementing na bilang (eg
|
||||
filename2.html), para makita agad ng mga tagasalin na bagong bersiyon
|
||||
ito ng file. Siyempre ang bagong code at ang mga help index file ay
|
||||
kailangan ding baguhin upang tumuro sa mga pinakabagong bersiyon. </li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
</p>
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li class="spaced">Awtomatikong nilalagyan ng magic_quotes ang
|
||||
pumpasok na datos mula sa browser (na ipinadala sa pamamagitan ng GET o
|
||||
POST) upang ligtas na maipasok ito nang diretso sa database. Lahat ng
|
||||
iba pang raw na datos (mula sa files, o mula sa mga database) ay
|
||||
kailangang lagyan ng escape sa pamamagitan ng <font
|
||||
color="#339900">addslashes()</font> bago ipasok sa database. </li>
|
||||
|
||||
<li class="spaced">IMPORTANTE: Lahat ng teksto sa loob ng Moodle,
|
||||
lalo na iyong nagmula sa mga user, ay dapat ipinirint sa pamamagitan ng
|
||||
format_text() na function. Sinisiguro nito na ang teksto ay nafilter at
|
||||
nalinis ng wasto.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
</ol>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<h2>Estilo ng Pagcocode</h2>
|
||||
<p class="normaltext">Alam kong medyo nakakainis na magbago ng estilo
|
||||
lalo pa't kung sanay ka na sa sarili mo, pero isipin mo na lang ang
|
||||
pagkainis naman ng ibang tao na naghihirap sa pagbasa ng mga Moodle code
|
||||
na iba-iba ang estilo. Mayroon siyempreng kagalingan at kahinaan ang
|
||||
anumang estilo na ginagamit ng mga tao, pero ang kasalukuyang estilo ay
|
||||
hindi na pinagtatalunan kundi <strong>basta</strong> ito ang estilo,
|
||||
kaya pakisunod naman.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<ol class="normaltext">
|
||||
<li class="spaced">Dapat ay palaging 4 na space ang mga
|
||||
<strong>Indent</strong>. Huwag gagamit KAILANMAN ng mga tab.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li class="spaced">Dapat ay palaging madaling basahin na
|
||||
makahulugang Ingles na salita, na nasa lowercase, ang mga
|
||||
<strong>pangalan ng variable</strong>. Kung talagang kailangan mo ng
|
||||
higit sa isang salita, pagkabitin ang mga ito, pero panatilihing
|
||||
maigsi hangga't makakaya. Gumamit ng mga plural na pangalan para sa
|
||||
mga array ng mga object.
|
||||
<p class="examplecode"><font color="#006600">TAMA: $quiz<br />
|
||||
TAMA: $errorstring<br />
|
||||
TAMA: $assignments (para sa isang array ng mga object)<br />
|
||||
TAMA: $i (pero gamitin lamang sa maiigsing loop)<br />
|
||||
<br />
|
||||
MALI: $Quiz <br />
|
||||
MALI: $aReallyLongVariableNameWithoutAGoodReason<br />
|
||||
MALI: $error_string</font></p>
|
||||
</li>
|
||||
<li class="spaced">Dapat ay palaging nasa upper case ang mga
|
||||
<strong>constant</strong>, at magsimula palagi sa pangalan ng modyul.
|
||||
Ang mga salita ng mga ito ay dapat pinaghihiwalay ng mga underscore.
|
||||
<p class="examplecode"><font
|
||||
color="#006600">define("FORUM_MODE_FLATOLDEST",
|
||||
1);</font></p>
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li class="spaced">Dapat ay simpleng Ingles na salita na nasa
|
||||
lowercase ang gagamitin sa mga <strong>pangalan ng function</strong>,
|
||||
at dapat itong magsimula sa pangalan ng modyul para maiwasan ang
|
||||
pagkakagulo ng mga modyul. Dapat ay palaging may sensible na default
|
||||
ang mga parameter, kung maaari. Tandaan na walang space sa pagitan ng
|
||||
pangalan ng function at ng sumusunod na (bracket).
|
||||
<br />
|
||||
|
||||
<p class="examplecode"> <font color="#007700">function </font><font color="#0000BB">forum_set_display_mode</font><font color="#007700">(</font><font color="#0000BB">$mode</font><font color="#007700">=</font><font color="#0000BB">0</font><font color="#007700">)
|
||||
{<br />
|
||||
global </font><font color="#0000BB">$USER</font><font color="#007700">,
|
||||
</font><font color="#0000BB">$CFG</font><font color="#007700">;<br />
|
||||
<br />
|
||||
if (</font><font color="#0000BB">$mode</font><font color="#007700">)
|
||||
{<br />
|
||||
</font><font color="#0000BB">$USER</font><font color="#007700">-></font><font color="#0000BB">mode
|
||||
</font><font color="#007700">= </font><font color="#0000BB">$mode</font><font color="#007700">;<br />
|
||||
} else if (empty(</font><font color="#0000BB">$USER</font><font color="#007700">-></font><font color="#0000BB">mode</font><font color="#007700">))
|
||||
{<br />
|
||||
</font><font color="#0000BB">$USER</font><font color="#007700">-></font><font color="#0000BB">mode
|
||||
</font><font color="#007700">= </font><font color="#0000BB">$CFG</font><font color="#007700">-></font><font color="#0000BB">forum_displaymode</font><font color="#007700">;<br />
|
||||
}<br />
|
||||
}</font></p>
|
||||
</li>
|
||||
<li class="spaced">Dapat ay palaging nakakulong sa mga curly braces
|
||||
ang mga <strong>block</strong> (kahit iisang linya lang ito). Ganito
|
||||
ang ginagamit na estilo ng Moodle:
|
||||
<p class="examplecode"> <font color="#006600">if (</font><font color="#0000CC">$quiz</font><font color="#006600">-></font><font color="#0000CC">attempts</font><font color="#006600">)
|
||||
{<br />
|
||||
if (</font><font color="#0000CC">$numattempts </font><font color="#006600">>
|
||||
</font><font color="#0000CC">$quiz</font><font color="#006600">-></font><font color="#0000CC">attempts</font><font color="#006600">)
|
||||
{<br />
|
||||
</font><font color="#0000CC">error</font><font color="#006600">(</font><font color="#0000BB">$strtoomanyattempts</font><font color="#006600">,
|
||||
</font><font color="#CC0000">"view.php?id=$cm</font><font color="#006600">-></font><font color="#CC0000">id"</font><font color="#006600">);<br />
|
||||
}<br />
|
||||
}</font></p>
|
||||
</li>
|
||||
<li class="spaced">Dapat idefine ang mga <strong>string</strong> sa
|
||||
pamamagitan ng iisang pansipi hangga't maaari, para mapabilis ito.
|
||||
<br />
|
||||
<p class="examplecode"> <font color="#006600">$var = 'some text without any
|
||||
variables';<br />
|
||||
$var = "with special characters like a new line \n";<br />
|
||||
$var = 'a very, very long string with a '.$single.' variable in it';<br />
|
||||
$var = "some $text with $many variables $within it"; </font></p>
|
||||
</li>
|
||||
<li class="spaced">Dapat gumamit ng dalawa o tatlong slash ang mga
|
||||
<strong>comment</strong> at ihanay ito nang maayos sa code.
|
||||
<p class="examplecode"><font color="#006600">function </font><font color="#0000BB">forum_get_ratings_mean</font><font color="#007700">(</font><font color="#0000BB">$postid</font><font color="#007700">,
|
||||
</font><font color="#0000BB">$scale</font><font color="#007700">, </font><font color="#0000BB">$ratings</font><font color="#007700">=</font><font color="#0000BB">NULL</font><font color="#007700">)
|
||||
{<br />
|
||||
</font><font color="#FF8000">/// Return the mean rating of a post given
|
||||
to the current user by others.<br />
|
||||
/// Scale is an array of possible ratings in the scale<br />
|
||||
/// Ratings is an optional simple array of actual ratings (just integers)<br />
|
||||
<br />
|
||||
</font><font color="#007700">if (!</font><font color="#0000BB">$ratings</font><font color="#007700">)
|
||||
{<br />
|
||||
</font><font color="#0000BB">$ratings
|
||||
</font><font color="#007700">= array(); </font><font color="#FF8000">//
|
||||
Initialize the empty array</font><font color="#007700"><br />
|
||||
if (</font><font color="#0000BB">$rates
|
||||
</font><font color="#007700">= </font><font color="#0000BB">get_records</font><font color="#007700">(</font><font color="#DD0000">"forum_ratings"</font><font color="#007700">,
|
||||
</font><font color="#DD0000">"post"</font><font color="#007700">, </font><font color="#0000BB">$postid</font><font color="#007700">))
|
||||
{<br />
|
||||
</font><font color="#FF8000">//
|
||||
Process each rating in turn</font><font color="#007700"><br />
|
||||
foreach
|
||||
(</font><font color="#0000BB">$rates </font><font color="#007700">as </font><font color="#0000BB">$rate</font><font color="#007700">)
|
||||
{</font> <br />
|
||||
....atbp </p>
|
||||
</li>
|
||||
<li class="spaced">Dapat gumamit ng maraming <strong>space</strong> -
|
||||
huwag kang matakot na medyo magkalayo-layo ang mga bagay para mas
|
||||
malinaw itong basahin. Sa pangkalahatan, dapat magkaroon ng isang space
|
||||
sa pagitan ng bawat bracket at mga normal na pahayag, pero walang space
|
||||
sa pagitan ng mga bracket at variable o function:
|
||||
<br />
|
||||
|
||||
<p class="examplecode"> <font color="#007700">foreach (</font><font color="#0000BB">$objects
|
||||
</font><font color="#007700">as </font><font color="#0000BB">$key </font><font color="#007700">=></font><font color="#0000BB">
|
||||
$thing</font><font color="#007700">)</font><font color="#006600"> {<br />
|
||||
</font><font color="#007700"> </font><font color="#0000BB">process($thing);</font><font color="#006600">
|
||||
<br />
|
||||
} <br />
|
||||
<br />
|
||||
</font><font color="#007700">if (</font><font color="#0000BB">$x </font><font color="#007700">==
|
||||
</font><font color="#0000BB">$y</font><font color="#007700">)</font><font color="#006600">
|
||||
{<br />
|
||||
</font><font color="#007700"> </font><font color="#0000BB">$a
|
||||
</font><font color="#007700">= </font><font color="#0000BB">$b</font><font color="#007700">;</font><font color="#006600"><br />
|
||||
} else if (</font><font color="#0000BB">$x </font><font color="#007700">==
|
||||
</font><font color="#0000BB">$z</font><font color="#006600">) {<br />
|
||||
</font><font color="#007700"> </font><font color="#0000BB">$a
|
||||
</font><font color="#007700">= </font><font color="#0000BB">$c</font><font color="#007700">;</font><font color="#006600"><br />
|
||||
} else {<br />
|
||||
</font><font color="#007700"> </font><font color="#0000BB">$a
|
||||
</font><font color="#007700">= </font><font color="#0000BB">$d</font><font color="#007700">;</font><font color="#006600"><br />
|
||||
} </font></p>
|
||||
</li>
|
||||
</ol>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<h2>Mga structure ng database</h2>
|
||||
<ol class="normaltext">
|
||||
<li class="spaced">Dapat magka-auto-incrementing <strong>id</strong>
|
||||
field (INT10) ang bawat table bilang primary na index.
|
||||
</li>
|
||||
<li class="spaced">Ang pangunahing table na naglalaman ng mga instance
|
||||
ng bawat modyul ay dapat pangalanan ng parehong pangalan ng modyul (eg
|
||||
<strong>widget</strong>) at dapat din itong maglaman ng mga sumusunod na
|
||||
minimum na field:
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<li><strong>id</strong> - ayon sa pagkakalarawan sa itaas</li>
|
||||
<li><strong>course</strong> - ang id ng kurso kung saan nabibilang
|
||||
ang bawat instance</li>
|
||||
<li><strong>name</strong> - ang buong pangalan ng bawat instance
|
||||
ng modyul</li>
|
||||
</ul>
|
||||
</li>
|
||||
<li class="spaced">Ang iba pang tabale na kaugnay ng isang modyul na
|
||||
naglalaman ng impormasyon hinggil sa mga 'things' ay dapat pangalanan ng
|
||||
<strong>widget_things</strong> (pansinin ang plural).
|
||||
</li>
|
||||
<li class="spaced">Dapat maging simple at maigsi ang mga pangalan ng
|
||||
mga column, alinsunod din sa mga alituntunin para sa mga pangalan ng
|
||||
variable.
|
||||
</li>
|
||||
<li class="spaced">Kung puwede, dapat tawagin na
|
||||
<strong>widgetid</strong> ang mga column na may reference sa id field ng
|
||||
isa pang table (eg <strong>widget</strong>). (Pansinin na medyo bago
|
||||
ang convention na ito at hindi sinusunod sa ilang lumang table)
|
||||
</li>
|
||||
<li class="spaced">Dapat i-implement ang mga boolean field bilang mga
|
||||
maliit na integer field (eg INT4) na naglalaman ng 0 o 1, upang
|
||||
makapaglaan ng pagpapalawak ng mga value sa hinaharap kung
|
||||
kakailanganin.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li class="spaced">Dapat magka-<strong>timemodified</strong> field
|
||||
(INT10) ang karamihan sa mga table, na ia-update sa pamamagitan ng
|
||||
kasalukuyang timestamp na nakuha sa pamamgitan ng PHP
|
||||
<strong>time</strong>() function. </li>
|
||||
|
||||
</ol>
|
||||
<hr />
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="."
|
||||
target="_top">Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1">Bersiyon: $Id$</font></p>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
@@ -0,0 +1,527 @@
|
||||
<html>
|
||||
<head>
|
||||
<title>Moodle Doks: Paano gumamit ng CVS</title>
|
||||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
<style type="text/css">
|
||||
<!--
|
||||
.style1 {color: #990000}
|
||||
.style3 {color: #990000; font-weight: bold; }
|
||||
.style4 {
|
||||
color: #0000CC;
|
||||
font-weight: bold;
|
||||
}
|
||||
-->
|
||||
</style>
|
||||
</head>
|
||||
<body bgcolor="#ffffff">
|
||||
<h1>CVS para sa mga Debeloper ng Moodle</h1>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Ang CVS ay ang <strong>Concurrent Versioning System</strong>, isang
|
||||
karaniwang paraan ng pamamahala ng source code para sa malalaking
|
||||
proyektong software. Itinatabi ng CVS ang lahat ng file kaya walang
|
||||
nawawala, at ang paggamit ng magkakaibang tao ay minamatyagan. May
|
||||
paraan din ito kung paaano magsasamasama ng code kapag dalawang tao o
|
||||
mahigit pa ang nagtatrabaho sa iisang file. Lahat ng code, at lahat ng
|
||||
bersiyon ay iniiimbak sa isang sentral na server (sa kasong ng Moodle,
|
||||
sa <a target="_top" href="http://www.sf.net/">Sourceforge</a>). </p>
|
||||
|
||||
<p>Kung gusto mo lamang na i-download ang Moodle sa pamamagitan ng CVS
|
||||
para makapagpatakbo ng site, marahil ay hindi mo na kailangang basahin
|
||||
ang pahinang ito - sundan na lamang ang mas payak na instruksiyon ng CVS
|
||||
sa <a target="_top" href="http://moodle.org/download">pahina para
|
||||
madownload ang Moodle</a>.
|
||||
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p> </p>
|
||||
<ol>
|
||||
<li><a href="#1">Pagsali sa proyekto bilang
|
||||
developer</a></li>
|
||||
<li><a href="#2">Mga Modyul ng CVS</a> </li>
|
||||
<li><a href="#3">Basic na Utos sa CVS</a> <br />
|
||||
3.1. <a href="#3.1">Paggamit ng CVS sa Unix</a> <br />
|
||||
3.2. <a href="#3.2">Paggamit ng CVS sa Windows</a></li>
|
||||
<li> <a href="#4">Paggamit ng mga Branches</a><br />
|
||||
4.1. <a href="#4.1">Pagdebelop ng Trunk</a><br
|
||||
/>
|
||||
4.2. <a href="#4.2">Mga branch na stable para sa
|
||||
bawat release</a><br />
|
||||
4.3. <a href="#4.3">Branch ng mga katangian para sa malalaking
|
||||
pagbabago</a> </li>
|
||||
</ol>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<h2><a name="1"></a>1. Pagsali sa proyekto bilang developer</h2>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Kung inalok ka ng CVS write access (karapatang magsulat) para
|
||||
matulungan kaming idebelop at imentina ang Moodle!
|
||||
<a href="http://sourceforge.net/project/memberlist.php?group_id=30935">
|
||||
Ikinagagalak naming makasama ka</a>!
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Para makapagsulat ka ng mga pagbabago sa
|
||||
<a target="_top"
|
||||
href="http://cvs.sourceforge.net/cgi-bin/viewcvs.cgi/moodle/moodle/">
|
||||
CVS archive ng Moodle</a>, kailangan ay may account ka muna sa Sourceforge.
|
||||
(<a
|
||||
href="http://sourceforge.net/account/register.php">libre na, madali
|
||||
pa ang rehistrasyon</a>).
|
||||
|
||||
Para sa mga halimbawa na nasa pahinang ito, kunwari ang username mo
|
||||
ay <strong><font color="#990000">usernameko</font></strong> at ang
|
||||
password mo ay <strong><font color="#990000">passwordko</font></strong>.
|
||||
Basahing mabuti ang mga instruksiyon ng sourceforge para sa <a
|
||||
target="_top"
|
||||
href="http://sourceforge.net/docman/display_doc.php?docid=768&group_id=1#develhomedir">
|
||||
paglikha ng CVS home directory mo</a> - isang bagay na kailangan mong
|
||||
gawin sa bawat bagong account para "magamit" ito sa CVS. Kailangan mo lamang gumamit ng ssh para makakonekta nang interaktibo sa cvs.sourceforge.net.</p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag may Sourceforge account ka na, kontakin mo si <a target="_top"
|
||||
href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1">Martin
|
||||
Dougiamas</a>, para mabigyan ka niya ng karapatang magsulat sa ilang
|
||||
partikular na direktoryo ng Moodle.</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>Para hindi mo na kailangang magbigay ng <strong><font
|
||||
color="#990000"> passwordko</font></strong> tuwing nagpapatakbo ka ng
|
||||
CVS command, sundin ang direksiyon sa <a target="_top"
|
||||
href="http://sourceforge.net/account/editsshkeys.php">Sourceforge para
|
||||
sa paggamit ng authorized keys</a>. Opsiyonal ang hakbang na ito, pero
|
||||
mapapadali nito ang paggamit mo ng CVS.</p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag tapos na ito, mabibigyan ka na ng lahat ng permission na
|
||||
kailangan mo, kailangan mo na lamang iset-up ang makina mo at
|
||||
idownload ang mga kasalukuyang source upang makapagsimula ka nang
|
||||
butitingin ang mga ito.</p>
|
||||
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<h2><a name="2" id="2"></a>2. Mga Modyul ng CVS</h2>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Sa CVS, ang salitang "module" ay tumutukoy sa
|
||||
magkakahiwalay na koleksiyon ng code. Sa Moodle, ang mga sumusunod na
|
||||
module ay nasa loob ng ating imbakan: </p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p><strong>moodle</strong> - ang punong Moodle source
|
||||
code</p>
|
||||
|
||||
<p><strong>contrib</strong> - ambag ng user at samu't-saring code
|
||||
na dinidibelop</p>
|
||||
|
||||
<p><strong>mysql</strong> - isang pasadyang phpMyAdmin na ipaplug
|
||||
sa Moodle para sa database admin </p>
|
||||
|
||||
<p><strong>windows-cron</strong> - isang maliit na pakete na
|
||||
ginagawang posible ang cron sa sistemang Windows </p>
|
||||
|
||||
<p><strong>docs</strong> - iba't-ibang ekstrang dokumentasyon na
|
||||
inambag ng user </p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Karamihan sa mga tao ay trinatrabaho ang mga kasalukuyang
|
||||
katangian ng <strong>moodle</strong> module, pero marami ring nag-aambag
|
||||
ng bagong ideya sa <strong>contrib</strong> na module. Kapag medyo
|
||||
nag-mature na ang code sa pook <strong>contrib</strong>, puwede na itong
|
||||
ilipat sa punong <strong>moodle</strong> na modyul. </p>
|
||||
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h2><a name="3" id="3"></a>3. Basic na Utos sa CVS </h2>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<h3><a name="3.1" id="3.1"></a>3.1 Paggamit ng CVS sa Unix</h3>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Ginagamit ng Sourceforge CVS ang ssh bilang transport layer
|
||||
para sa seguridad, kaya't kailangan mong iset ang isang CVS_RSH
|
||||
environment variable sa inyong Unix shell. Pinakamaiging ilagay ang mga
|
||||
utos na ito sa .bashrc o .cshrc para hindi mo na ito kailanganing itype
|
||||
palagi<strong>:</strong></p>
|
||||
|
||||
<div class="commandline">setenv CVS_RSH ssh <em>(for csh, tcsh etc)</em><br />
|
||||
export CVS_RSH=ssh <em>(for sh, bash etc)</em></div>
|
||||
|
||||
<p>Tapos, icheck-out mo ang pinakabagong dinidebelop na bersiyon
|
||||
ng Moodle gamit ito (lahat ay nasa isang linya): </p>
|
||||
|
||||
<div class="commandline">cvs -z3 -d:ext:<span class="style1">myusername</span>@cvs.sourceforge.net:/cvsroot/moodle co moodle</div>
|
||||
|
||||
<p>Pareho rin ang utos para sa iba pang CVS modyul:</p>
|
||||
|
||||
<div class="commandline">cvs -z3 -d:ext:[email protected]:/cvsroot/moodle co contrib</div>
|
||||
|
||||
<p>Huwag mong tangkaing patakbuhin ang unang CVS command na ito sa
|
||||
isang nageexist nang moodle directory - magsimula nang bagong
|
||||
direktoryo.</p>
|
||||
|
||||
<p>Tandaan na hihilingan ka na ibigay ang <strong><font
|
||||
color="#990000">passwordko</font></strong> para sa bawat command kung
|
||||
hindi mo isinet-up ang <a target="_top"
|
||||
href="http://sourceforge.net/account/editsshkeys.php">authorized
|
||||
keys</a>.</p>
|
||||
|
||||
<p> Ngayon, dapat ay may bago ka nang 'moodle' na direktoryo. Puwede
|
||||
mong baguhin ang pangalan nito o ilipat sa kung saan mo gusto.
|
||||
Pumasok ka sa direktoryong ito:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<div class="commandline">cd moodle </div>
|
||||
|
||||
<p> Lahat ng pinakabagong Moodle file ay dapat naroroon. Maaari mo
|
||||
nang baguhin ang mga file sa kopya mo. Upang maihambing ang mga file at
|
||||
direktoryo mo sa pangunahing CVS na kopya sa server gamitin ang cvs
|
||||
diff, eg: </p>
|
||||
|
||||
<div class="commandline">cvs diff -c config-dist.php<br />
|
||||
cvs diff -c lang </div>
|
||||
|
||||
<p> Upang makuha ang mga pinakabagong update mula sa server,
|
||||
gamitin ang:</p>
|
||||
<div class="commandline">cvs update -dP</div>
|
||||
|
||||
<p>Upang makopya ang mga bago mong file pabalik sa server, gawin
|
||||
ang ganito: </p>
|
||||
|
||||
<div class="commandline">cd lang/ca <br />
|
||||
cvs commit</div>
|
||||
|
||||
<p>Hihilingan ka na magdagdag ng ilang komento (depende sa default
|
||||
mong text editor) ... magdagdag ng makabuluhang komento at isara
|
||||
ang editor ... ipadadala na ang mga file sa Sourceforge at iistore
|
||||
na ito. Tapos na!
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Upang makatipid ng mas maraming oras, puwede kang maglagay ng
|
||||
mga default na argument sa file na tinatawag na .cvsrc sa iyong
|
||||
direktoryong home. Halimbawa, ang sa akin ay may ganito:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<div class="commandline">diff -c <br />
|
||||
update -dP</div>
|
||||
|
||||
<p>Gamitin mo ang 'cvs help' para sa iba pang detalye ... </p>
|
||||
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3><a name="3.2" id="3.2"></a>3.2 Paggamit ng CVS sa Windows </h3>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Una, kailangan mong mag-download ng ganap na bagong kopya ng
|
||||
Moodle gamit ang developer account mo. </p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<ol>
|
||||
<ol>
|
||||
<ol>
|
||||
|
||||
<li>Kunin mo ang TortoiseCVS mula sa <a target="_top"
|
||||
href="http://www.tortoisecvs.org/">tortoisecvs.org</a> at iinstol ito,
|
||||
pagkatapos ay magreboot. </li>
|
||||
|
||||
<li>Humanap o lumikha ng bagong folder kung saan mo man
|
||||
gustong madownload ang Moodle. </li>
|
||||
|
||||
<li>Iright-mouse-click mo ang folder na iyon at piliin ang
|
||||
"<strong>CVS Checkout</strong>" mula sa menu. May lalabas na
|
||||
dialog box. </li>
|
||||
|
||||
<li>
|
||||
Kopyahin mo ang tekstong ito sa CVSROOT field (gamit ang sarili mong
|
||||
username!):
|
||||
<pre> :ext:<font color="#990000">myusername</font>@cvs.sourceforge.net:/cvsroot/moodle</pre>
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Sa ilalim ng "Module" field, itype ang
|
||||
"<strong>moodle</strong>" para makuha ang pinakabagong
|
||||
dinidibelop na bersiyon ng Moodle, "<strong>contrib</strong>"
|
||||
para makuha ang direktoryo ng mga ambag, o
|
||||
"<strong>mysql</strong>" para makuha ang MySQL Admin module.
|
||||
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Pindutin ang butong: "<strong>OK</strong>" at
|
||||
madadowload na ang lahat.<br />
|
||||
|
||||
</li>
|
||||
</ol>
|
||||
</ol>
|
||||
</ol>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Ipapakita ng isang dialog box ang lahat ng file na idinadownload,
|
||||
at pagkatapos ng ilang saglit ay may kumpletong kopya ka na ng
|
||||
Moodle. Pagkatapos ng unang checkout na ito, puwede ka nang kumuha
|
||||
ng mga pinakabagong inupdate na file mula sa CVS server:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<ol>
|
||||
<ol>
|
||||
<ol>
|
||||
|
||||
<li>Iright-mouse-click ang Moodle folder mo (o anumang file)
|
||||
at piliin ang "<strong>CVS Update</strong>". </li>
|
||||
|
||||
<li>Relaks ka lang at masdan ang pagscroll ng mga log. Itala
|
||||
ang mga conflict na mangyayari kung ang lokal na code mo ay may mga
|
||||
pagbabago na dikasundo ng pumapasok na bersiyon - kakailanganin mong
|
||||
i-edit ang mga file na ito at ayusin ang mga dipagkakasundo nang
|
||||
mano-mano. <br />
|
||||
|
||||
</li>
|
||||
</ol>
|
||||
</ol>
|
||||
</ol>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p> Matapos mamodify ang mga file (mapapansin mo na mula sa berde
|
||||
ay naging dilaw ang mga icon nito!), maaari mo nang icommit pabalik sa
|
||||
CVS server ang mga ito nang paganito: </p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<ol>
|
||||
<ol>
|
||||
<ol>
|
||||
|
||||
<li> Iright-mouse-click ang Moodle folder mo (o anumang file)
|
||||
at piliin ang "<strong>CVS Commit...</strong>". </li>
|
||||
|
||||
<li>Sa dialog box, magtype ng malinaw na deskripsiyon ng mga
|
||||
pagbabago na ikinomit mo. </li>
|
||||
|
||||
<li>Iklik ang "OK". Ipadadala na ang mga pagbabago mo sa
|
||||
server. <br />
|
||||
|
||||
</li>
|
||||
</ol>
|
||||
</ol>
|
||||
</ol>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<h2><a name="4" id="4"></a>4. Paggamit ng mga Branches (Sanga?)</h2>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Ipinapakita sa dayagram na ito kung paano nagsasanga ang modyul
|
||||
ng <strong>moodle</strong> sa iba't-ibang bersiyon kapag lumaon.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p align="center"><img src="pix/cvstree.png" width="500" height="200"></p>
|
||||
|
||||
<p align="left">Para makita mo ang lahat ng kasalukuyang tag at
|
||||
branch (sanga) na makukuha, gamitin ang utos na sumusunod sa anumang
|
||||
lumang file (tulad ng index.php sa punong direktoryo ng moodle):
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<div class="commandline">cvs status -v index.php</div>
|
||||
|
||||
<p>Ilang gabay sa paglalagay ng tag:
|
||||
</p>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>Dapat ay palaging nasa malaking titik ang mga pangalan ng tag
|
||||
at branch (sanga). </li>
|
||||
<li>Dapat PALAGING lagyan ng mga tag at branch ang
|
||||
<strong>buong modyul </strong> (kabuuan ng Moodle). Huwag lagyan ng tag
|
||||
ang indibidwal na file o direktoryo.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Hindi namin pinahihintulutan ang pagbabago ng pangalan ng mga
|
||||
tag dahil maaaring pinagbabatayan ito ng mga tao, kaya tiyakin mong tama
|
||||
ito sa unang pagkakataon!
|
||||
</li>
|
||||
</ul>
|
||||
<p><br />
|
||||
</p>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<h3><a name="4.1" id="4.1"></a>4.1 Pagdebelop ng trunk (katawan?)
|
||||
</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Ang Trunk ng CVS ay ang pangunahing dinidebelop na bersiyon ng
|
||||
Moodle. Sa CVS kilala rin ito sa tawag na
|
||||
<span class="style4">HEAD</span>, o default na branch.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Tinatangka ng mga debeloper ng Moodle na panatiliing stable
|
||||
ito, hangga't maaari, subali't dahil naglalaman ito ng bagong code,
|
||||
malamang ay may mga bug at maliliit na parteng di-stable .
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Panapanahon ay nagpapasiya kaming may sapat nang katangian ang
|
||||
produkto para gumawa ng isang release (lathala?). Sa panahong ito, ang
|
||||
trunk ay nilalagyan ng tag na
|
||||
<strong>MOODLE_XX_BETA</strong> tag (sakaling naisin namin na bumalik sa
|
||||
puntong iyon) at gagawa ng bagong branch para sa release, na tinatawag
|
||||
na
|
||||
<span
|
||||
class="style1">MOODLE_XX_STABLE</span>.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Malalathala rin ng paketeng Beta sa panahong ito - para ito sa
|
||||
mga sumusubok ng produkto na hindi gumagamit ng CVS nguni't nagnanais na
|
||||
subukin ang pinakabagong katangian at mag-ulat ng mga bug.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
<h3><a name="4.2" id="4.2"></a>4.2 Mga branche na stable para sa
|
||||
bawat release</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>Kapag nabuo na ang stable branch na <span
|
||||
class="style3">MOODLE_XX_STABLE</span> ay pansamantalang magsasanga ang
|
||||
pagdedebelop sa dalawang agos. May ilang taong magpapatuloy ng
|
||||
pagtrabaho sa mga bagong katangian ng trunk para sa susunod na release,
|
||||
ngunit ang karamihang debeloper ay dapat bigyang diin ang paggamit ng
|
||||
kasalukuyang <span class="style1"><strong>STABLE</strong></span> na
|
||||
branch at pagsasaayos ng mga bug nitong matutuklasan. </p>
|
||||
|
||||
<p>Maaari mong palitan ang lokal mong kopya ng Moodle ng STABLE na
|
||||
bersiyon sa pamamagitan ng sumusunod na utos sa Unix mula sa root na
|
||||
direktoryo: </p>
|
||||
<div class="commandline">cvs update -dP -r <span
|
||||
class="style1">MOODLE_XX_STABLE</span></div>
|
||||
|
||||
<p>Pagkatapos nito, lahat ng utos na inilarawan sa itaas ay
|
||||
puwedeng gamitin sa stable na bersiyon. Upang makabalik sa trunk na
|
||||
bersiyon iutos lamang ang:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<div class="commandline">cvs update -dPA</div>
|
||||
|
||||
<p>Sa mga kliyenteng kompyuter na Windows, makakakita ka ng menu
|
||||
kung saan mo pipiliin ang branch.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag ang bagong STABLE branch ay talagang matatag na, maaari
|
||||
nang maglabas ng release. Lilikha ng mga pakete para sa pamamahagi at
|
||||
ang branch ay lalagyan ng tag (ni Martin) na:
|
||||
<strong>MOODLE_XXX</strong></p>
|
||||
|
||||
<p>Panapanahon, ang mga solusyon sa bug para sa STABLE branch ay
|
||||
dapat isanib sa trunk upang magamit ang mga ito sa mga bersiyon ng
|
||||
Moodle sa hinaharap. Imementina ang isang floating tag na may pangalang
|
||||
MOODLE_XX_MERGED upang masubaybayan ang huling pagsasanib. Ang proseso
|
||||
para sa ganitong pagsasanib ay ang sumusunod:
|
||||
</p>
|
||||
<ol>
|
||||
<ol>
|
||||
<li>Kunin ang pinakabagong bersiyon ng trunk. <br />
|
||||
<br />
|
||||
<div class="commandline">cvs update -dPA</div>
|
||||
</li>
|
||||
<li>Isanib ang lahat ng nasa branch na huling sinaniban, sa
|
||||
iyong bersiyon ng trunk <br /><br />
|
||||
|
||||
<div class="commandline">cvs update -kk -j MOODLE_13_MERGED -j MOODLE_13_STABLE</div>
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Matyagang mabuti ang mga update log kung may mga
|
||||
dipagkakasundo, at ayusin ang bawat file na makita ninyong may
|
||||
dipagkakasundo </li>
|
||||
|
||||
<li>Icheck pabalik sa CVS trunk version ang pinagsanib na
|
||||
kopya mo<br />
|
||||
<div class="commandline">cvs commit</div>
|
||||
</li>
|
||||
<li>Balikan ang bersiyon ng branch <br /><br />
|
||||
<div class="commandline">cvs update -dPr MOODLE_13_STABLE</div>
|
||||
</li>
|
||||
<li>Baguhin ang floating merge tag upang maulit ang prosesong
|
||||
ito sa susunod na pagkakataon <br /><br />
|
||||
|
||||
<div class="commandline">cvs tag -RF MOODLE_13_MERGED</div>
|
||||
</li>
|
||||
</ol>
|
||||
</ol>
|
||||
<p><br /> Bilang panghuli, ang halaga ng <em>$version</em> sa
|
||||
lahat ng mga Moodle version.php na file sa loob ng stable na branch ay
|
||||
hindi dapat baguhin hangga't maaari (maliban sa huling numero kung
|
||||
kinakailangan). Ito'y dahil baka dimapansin ng isang taong naga-update
|
||||
mula sa isang napaka-stable na bersiyon tungo sa susunod na
|
||||
napaka-stable na bersiyon, ang mga upgrade sa database na ginawa sa
|
||||
trunk. </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3><a name="4.3" id="4.3"></a>4.3 Mga branch ng katangian para sa
|
||||
malalaking pagbabago </h3>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Minsan, may napakalaking katangian na kailangang itsek-in,
|
||||
kaya't maaaring magtulong-tulong ang ilang tao dito, subali't
|
||||
napaka-unstable nito para maisama sa pangunahing dinedebelop na trunk.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Sa mga ganitong pagkakataon, maaaring lumikha ng panandaliang
|
||||
panahon na branch upang pagtrabahuhan ng katangian, at tapos ay isanib
|
||||
ito pabalik sa punong trunk sa pinakamadaling panahon. Halimbawa ang
|
||||
<span class="style1"><strong>MOODLE_14_WIDGET</strong></span> branch na
|
||||
makikita sa dayagram sa itaas. </p>
|
||||
|
||||
<p>Kung nais mo itong gawin sa inyong bagong WIDGET na katangian,
|
||||
sundin ang mga sumusunod na hakbang: </p>
|
||||
|
||||
<ol>
|
||||
<ol>
|
||||
<li>Talakayin ito sa iba pang debeloper upang matiyak na
|
||||
kailangan nga ito!
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Gumawa ng bagong tag sa <strong>trunk</strong> (para sa
|
||||
kabuuang moodle ) na may pangalang <strong>MOODLE_XX_WIDGET_PRE</strong>
|
||||
<br /><br />
|
||||
<div class="commandline">cvs tag -R MOODLE_XX_WIDGET_PRE</div></li>
|
||||
|
||||
<li>Likhain ang branch mo na may pangalang <span
|
||||
class="style1"><strong>MOODLE_XX_WIDGET</strong></span>
|
||||
<br /><br />
|
||||
<div class="commandline">cvs tag -Rb <span class="style1">MOODLE_XX_WIDGET</span></strong></div></li>
|
||||
|
||||
<li>Magtrabaho sa branch na ito hanggang maging sapat ang
|
||||
stability ng katangian. Icommit kung kinakailangan.
|
||||
<br /><br />
|
||||
<div class="commandline">cvs commit</div></li>
|
||||
|
||||
<li>Kapag handa na, isanib ang buong branch sa trunk, ayusin
|
||||
ang mga dipagkakasundo, i-commit ito sa trunk at abandonahin na ang
|
||||
branch.
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
|
||||
<div class="commandline">
|
||||
<strong>cvs update -dPA</strong><br />
|
||||
<strong>cvs update -kk -j <span class="style1">MOODLE_XX_WIDGET</span></strong><br />
|
||||
<strong>cvs commit </strong></div>
|
||||
</li>
|
||||
</ol>
|
||||
</ol>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p align="center">Good luck, mag-ingat at magpakasaya sana kayo!</p>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1">Bersiyon: $Id$</font></p>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
@@ -0,0 +1,423 @@
|
||||
<html>
|
||||
|
||||
<head>
|
||||
<title>Moodle Doks: Manwal ng mga Developer</title>
|
||||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
</head>
|
||||
|
||||
<body bgcolor="#FFFFFF">
|
||||
<h1>Manwal ng mga Developer</h1>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Inilalarawan ng dokumentong ito ang ilan sa disenyo ng Moodle at kung
|
||||
paano ka makapag-aambag sa pagdebelop nito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Medyo maikli pa lamang ito - pero magkakaroon din tayo ng mas mahusay
|
||||
na dokumentasyon sa hinaharap!
|
||||
</p>
|
||||
<p>Mga seksiyon sa dokumentong ito:</p>
|
||||
<ol>
|
||||
<li><a href="#architecture">Arkitektura ng Moodle</a></li>
|
||||
<li><a href="#contribute">Kung paano ka makapag-aambag sa Moodle</a>
|
||||
<ul>
|
||||
<li><a href="#activities">Mga Aktibidad para sa Pag-aaral</a></li>
|
||||
<li><a href="#themes">Mga Tema</a></li>
|
||||
<li><a href="#languages">Mga Wika</a></li>
|
||||
<li><a href="#database">Mga Database Schema</a></li>
|
||||
<li><a href="#courseformats">Mga format ng Kurso</a></li>
|
||||
<li><a href="#doc">Dokumentasyon at mga artikulo</a></li>
|
||||
<li><a href="#bugs">Paglahok sa bug tracker</a></li>
|
||||
</ul>
|
||||
</li>
|
||||
</ol>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
<h2><a name="architecture"></a>1.
|
||||
Arkitektura ng Moodle</h2>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Kung titingnan natin ito sa pananaw ng isang system administrator,
|
||||
ang Moodle ay dinisenyo ayon sa mga sumusunod na criteria:
|
||||
</p>
|
||||
<ol>
|
||||
<li><strong>Kailangang tumakbo ang Moodle sa pinakamaraming klase ng
|
||||
plataporma</strong><br />
|
||||
<br />Ang web application platform na tumatakbo sa pinakamaraming
|
||||
platform ay ang PHP kasama ang MySQL, at ito rin ang kapaligiran kung
|
||||
saan dinibelop ang Moodle (sa Linux, Windows, at Mac OS X). Ginagamit
|
||||
din ng Moodle ang ADOdb library para sa database abstraction, alalaong
|
||||
baga'y makagagamit ang Moodle ng
|
||||
<a href="http://php.weblogs.com/ADOdb_manual#drivers">higit pa sa
|
||||
sampung magkakaibang brand ng database</a> (kaya lang, hindi pa nito
|
||||
kayang <em><strong>magset-up ng mga table</strong></em> sa lahat ng
|
||||
database na ito - paguusapan pa natin ito mamaya).
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
</li>
|
||||
<li><strong>Dapat ay madaling maiinstol, matutunan at mabago ang
|
||||
Moodle
|
||||
</strong><br />
|
||||
<br />Ang mga unang prototype ng Moodle (1999) ay nilikha gamit ang
|
||||
<a target=_top href="http://www.zope.org/">Zope</a> - isang abanteng
|
||||
object-oriented web application server. Kaya lang, bagama't cool ang
|
||||
dating sa akin ng teknolohiyang ito, medyo mahirap matutunan at hindi
|
||||
gaanong flexible, kung system administration ang pag-uusapan. Sa
|
||||
kabilang banda ang PHP scripting language ay napakadaling matutunan
|
||||
(lalo pa kung nakapagprogram ka na, gamit ang anumang scripting
|
||||
language).
|
||||
Sa simula pa nagpasiya na akong iwasan ang paggamit ng anumang
|
||||
class-oriented na disenyo - para nga mapanatili itong madaling
|
||||
maintindihan ng mga baguhan. Sa halip ang muling paggamit ng code ay
|
||||
ginawa sa pamamagitan ng mga library ng mga clearly-named function at sa
|
||||
consistent na layout ng mga script file. Madali ring iinstol ang PHP
|
||||
(may binary para sa bawat platform) at kalát na ang gamit, ibinibigay
|
||||
na
|
||||
nga itong istandard na serbisyo ng karamihang web hosting service.
|
||||
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li><strong>Dapat ay madali itong iupgrade sa mga susunod na
|
||||
bersiyon
|
||||
</strong><br />
|
||||
<br />Alam ng Moodle kung anong bersiyon ito (gayundin ang mga
|
||||
bersiyon ng lahat ng plug-in na modyul) at may built-in na itong
|
||||
mekanismo na mag-aupgrade ng sarili nito sa bagong bersiyon (halimbawa
|
||||
kaya nitong magrename ng mga database table o magdagdag ng mga bagong
|
||||
field). Halimbawa, kung gumagamit ka ng CVS sa Unix, magtatype ka lang
|
||||
ng "cvs update -d" pagkatapos ay bisitahin ang home page ng
|
||||
site upang makumpleto ang upgrade.
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
</li>
|
||||
<li><strong>Kailangan ay modular ito upang mabigyan ng kakayahang
|
||||
lumaki</strong><br />
|
||||
<br />Maraming feature ang Moodle na modular, tulad ng tema,
|
||||
aktibidad, mga wika ng interface, mga database schema at mga format ng
|
||||
kurso. Maaari ngayong magdagdag ng feature ang sinuman sa pangunahing
|
||||
codebase o kaya'y ipamahagi ang mga feature ng hiwalay. Tatalakayin pa
|
||||
natin ito sa susunod na seksiyon sa ibaba.
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
</li>
|
||||
<li><strong>Dapat ay nagagamit ito kasabay ng iba pang sistema</strong><br />
|
||||
<br />Itinatago ng Moodle ang lahat ng file para sa isang kurso sa
|
||||
iisang, normal na direktoryo sa server. Dahil dito magagawa ng system
|
||||
administrator na magbigay ng seamless forms ng file-level access para sa
|
||||
bawat guro, tulad ng Appletalk, SMB, NFS, FTP, WebDAV at iba pa.
|
||||
Pinapahintulutan ng mga authentication module ang Moodle na gumamit ng
|
||||
LDAP, IMAP, POP3, NNTP at iba pang database bilang source para sa
|
||||
impormasyon hinggil sa user. Kung hindi, ay marami pang kailangang
|
||||
gawin. Ang mga feature na planong isama sa Moodle sa mga bersiyon sa
|
||||
hinaharap ay : import at export ng Moodle data gámit ang mga XML-based
|
||||
na format (kasama ang IMS at SCORM); at mas malaking bahagi sa paggamit
|
||||
ng mga style sheet para sa interface formatting (para maiintegrate ito
|
||||
nang biswal sa iba pang web site).
|
||||
</li>
|
||||
</ol>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
<h2><a name="contribute" id="contribute"></a>
|
||||
2. Kung paano ka makapag-aambag</h2>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Nasabi na natin kanina na ang Moodle ay maraming feature na
|
||||
modular. Kahit hindi ka programer, may mga bagay na mababago mo o
|
||||
makakatulong ka.
|
||||
</p>
|
||||
<h3><a name="activities" id="activities"></a>Mga
|
||||
Aktibidad sa Pag-aaral</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p> Ito ang mga pinakaimportanteng modyul, na nasa 'mod' na
|
||||
direktoryo. May pitong default na modyul: takdang-aralin, pagpipilian,
|
||||
talakayan, diyornal, pagsusulit, rekurso, at survey. Ang bawat modyul ay
|
||||
nasa hiwalay na subdirektoryo at binubuo ng mga sumusunod na
|
||||
kinakailangang elemento (kasama pa ang mga ekstrang script na unique sa
|
||||
bawat modyul):
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<li>
|
||||
mod.html: isang form para iset-up o iupdate ang instance ng modyul na
|
||||
ito</li>
|
||||
<li>version.php: nagdedefine ng ilang meta-info at
|
||||
nagbibigay ng upgrading code</li>
|
||||
<li>icon.gif: isang 16x16 na icon para sa module</li>
|
||||
<li>db/: mga SQL dump ng lahat ng kinakailangang db table at
|
||||
datos (para sa bawat uri ng database) </li>
|
||||
<li>index.php: isang pahina para ilista ang lahat ng instance sa
|
||||
isang kurso</li>
|
||||
<li>view.php: isang pahina para makita ang isang partikular na
|
||||
instance</li>
|
||||
<li>lib.php: anuman/lahat ng function na idinefine ng modyul
|
||||
ay dapat naririto.
|
||||
Kung ang modulename ay tinatawag na widget, ang mga kinakailangang
|
||||
function ay dapat may kasamang:
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<li>widget_add_instance() - code para magdagdag ng isang
|
||||
bagong instance ng widget</li>
|
||||
<li>widget_update_instance() - code para magupdate ng instance
|
||||
na narooroon na</li>
|
||||
<li>widget_delete_instance() - code para burahin ang instance</li>
|
||||
<li>widget_user_outline() - kung may instance, nagbabalik ng
|
||||
buod ng iniambag ng user</li>
|
||||
<li>widget_user_complete() - kung may instance, magpiprint ng
|
||||
mga detalye ng iniambag ng isang user<br />
|
||||
</li>
|
||||
<li>Upang hindi magkaconflict, ang alinmang module function ay
|
||||
dapat bigyan ng pangalang nagsisimula sa widget_ at anumang constant na
|
||||
idefine mo ay dapat magsimula sa WIDGET_
|
||||
</li>
|
||||
</ul>
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Panghuli, ang bawat moyul ay magkakaroon ng ilang file ng wika
|
||||
na naglalaman ng mga string para sa modyul na iyon. Tingnan sa ibaba.</li>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>Ang pinakamadaling paraan para magsimula ng bagong learning
|
||||
activity module ay gamitin ang template sa
|
||||
<strong><a
|
||||
href="http://moodle.com/mod/newmodule_template.zip">mod/newmodule_template.zip</a>.</strong>
|
||||
Iunzip ito at sundin ang README sa loob.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Baka gusto mo ring magpost muna sa
|
||||
<a href="http://moodle.com/mod/forum/view.php?id=44" target="_top">
|
||||
Talakayan ng Activities modules sa Paggamit ng Moodle</a>.</p>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<h3><a name="themes" id="themes"></a>Mga Tema</h3></p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Itinatakda ng tema (o skin) ang itsura ng isang site. May ilang
|
||||
simpleng tema na nasa pangunahing distribusyon, baka mas gusto mong
|
||||
lumikha ng sarili mong tema na may sarili mong kulay, logo, estilo at
|
||||
graphics.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Ang bawat tema ay nasa isang subdirektoryo ng "theme"
|
||||
na direktoryo, at naglalaman ng, sa minimum, ng sumusunod na file:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<li><strong>config.php</strong>: idinidefine ang kulay ng tema na
|
||||
ginagamit sa buong site</li>
|
||||
<li><strong>styles.php</strong>: ang style sheet, na naglalaman ng
|
||||
mga CSS definition para sa mga standard HTML element, gayundin ang
|
||||
maraming elemento ng Moodle.
|
||||
</li>
|
||||
<li><strong>header.html</strong>: Isinasama sa itaas ng bawat
|
||||
pahina. Ito ang kailangan mong iedit upang makapagdagdag ng isang logo
|
||||
sa itaas ng mga pahina.</li>
|
||||
<li><strong>footer.html</strong>: Isinasama sa ibaba ng
|
||||
bawat pahina.</li>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p>Para makalikha ka ng mga sarili mong tema para sa kasalukuyang
|
||||
bersiyon ng Moodle:</p>
|
||||
<ol>
|
||||
<li>Kopyahin ang isa sa dating theme folder sa isang folder na may
|
||||
bagong pangalan. Inirerekomenda ko na magsimula sa isa sa mga istandard
|
||||
na tema. </li>
|
||||
<li>Editin ang config.php at iinsert ang sarili mong mga kulay.</li>
|
||||
<li>Editin ang styles.php at baguhin ang CSS styles mo.</li>
|
||||
<li>Editin ang header.html at footer.html upang makapagdagdag ng
|
||||
mga bagong logo, o mabago ang layout.
|
||||
</li>
|
||||
</ol>
|
||||
|
||||
<p>Tandaan na ang lahat ng hakbang na ito ay opsiyonal - maaari kang
|
||||
lumikha ng talagang kakaibang itsura ng site mo sa pamamagitan lamang ng
|
||||
pag-edit sa mga kulay sa config.php</p>
|
||||
<p>Tandaan din na ang mga Moodle upgrade ay <em>posibleng</em>
|
||||
sumira nang kaunti sa mga tema, kaya basahing mabuti ang mga release
|
||||
note kung gumagamit ka ng pasadyang tema.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Lalo pa, ang Moodle 2.0 ay magkakaroon ng ganap na bagong display
|
||||
system, posibleng nakabatay sa mga XSL transformation ng XML output mula
|
||||
sa Moodle. Posibleng ang mga bagong tema para dito ay magkakaroon ng
|
||||
kakaibang format, pero ang bentahe ay magkakaroon ng posibleng mas
|
||||
mataas na degree ng customisation (kasama ang paglilipat-lipat ng mga
|
||||
elemento sa pahina).
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>May mas malawak na talakayan hinggil dito sa
|
||||
<a target=_top href="http://moodle.com/mod/forum/view.php?id=46">
|
||||
Talakayan ng Tema sa Paggamit ng Moodle</a>. Kung lumikha ka ng
|
||||
magandang tema na sa palagay mo ay magagamit ng iba, pakipost ang zip
|
||||
file mo sa talakayan ng mga tema!
|
||||
<br />
|
||||
</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3><a name="languages" id="languages"></a>Mga Wika</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Ang Moodle ay idinesenyo para sa internasiyonalisasyon. Ang
|
||||
bawat 'string' o 'pahina' ng teksto na idinidispley bilang bahagi ng
|
||||
interface ay kinukuha mula sa isang set ng mga file ng wika. Ang bawat
|
||||
wika ay subdirektoryo ng direktoryong 'lang'. Ang istruktura ng lang
|
||||
direktoryo ay sumusunod:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p><strong>lang/en</strong> - direktoryong naglalaman ng lahat ng
|
||||
file para sa isang wika (eg Ingles)</p>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>moodle.php - mga string para sa pangunahing interface</li>
|
||||
<li>assignment.php - mga string para sa assignment module</li>
|
||||
<li>choice.php - mga string para sa choice module</li>
|
||||
<li>forum.php - mga string para sa forum module</li>
|
||||
<li>journal.php - mga string para sa journal module </li>
|
||||
<li>quiz.php - mga string para sa quiz module</li>
|
||||
<li>resource.php - mga string para sa resource module</li>
|
||||
<li>survey.php - mga string para sa survey module</li>
|
||||
<li>.... kasama pa ang ibang modyul kung mayroon man.<br />
|
||||
|
||||
|
||||
<br />
|
||||
Ang string ay tinatawag mula sa mga file na ito sa
|
||||
pamamagitan ng <strong><em>get_string()</em></strong><em> </em>o<em>
|
||||
<strong>print_string()</strong> </em> na function. Sinusuportahan ng
|
||||
bawat string ang pagpapalit ng variable, upang masuportahan ang variable
|
||||
ordering sa iba't-ibang wika. <em><br />
|
||||
<br />
|
||||
</em>eg $strdueby = get_string("assignmentdueby",
|
||||
"assignment", userdate($date)); <br />
|
||||
<br />
|
||||
Kung ang string ay wala sa isang partikular na wika, ang
|
||||
katumbas nito sa Ingles ang awtomatikong gagamitin. </li>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p><strong>lang/en/help</strong> - naglalaman ng mga buong pahina ng
|
||||
tulong (para sa popup context-sensitive na tulong)</p>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Ang pangunahing mga pahina ng tulong ay naririto, samantalang
|
||||
ang mga pahina ng tulong na para sa bawat modyul ay nasa subdirektoryo
|
||||
na may pangalan ng modyul. </p>
|
||||
<p>Puwede kang mag-insert ng helpbutton sa isang pahina sa
|
||||
pamamagitan ng helpbutton na function. </p>
|
||||
<p>eg helpbutton("text", "Iklik ito para sa tulong
|
||||
tungkol sa teksto;);</p>
|
||||
<p>at para sa mga modyul:</p>
|
||||
<p>helpbutton("forumtypes", "Forum types", "forum");</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Tandaan na puwede mong editin ang mga wika nang online, gamit ang
|
||||
administration web tools na nasa ilalim ng "Tingnan ang wikang
|
||||
ito". Pinadadali nito ang paglikha ng mga bagong wika gayundin ang
|
||||
pagpapahusay ng dati na. Kung magsisimula ka ng bagong wika, pakikontak
|
||||
ako, <a target=_top href="http://dougiamas.com/">Martin Dougiamas</a>.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Baka gusto mong magpost sa
|
||||
<a target=_top href="http://moodle.com/mod/forum/view.php?id=43">Talakayan ng
|
||||
Wika sa Paggamit ng Moodle</a>. </p>
|
||||
<p>Kung magmementina ka ng wika nang matagalan, maaari kitang bigyan
|
||||
ng <a href="?file=cvs.html">CVS
|
||||
write access sa Moodle source code</a> para direkta mong
|
||||
mamentina ang mga file.</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p><br />
|
||||
|
||||
|
||||
<h3><a name="database" id="database"></a>Mga Schema ng Database
|
||||
</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Kung may gumaganang database ka na may nadefine nang mga table,
|
||||
ang sinadyang simpleng SQL na ginamit sa Moodle ay inaasahang gagana
|
||||
nang maayos sa iba't-ibang klase ng database brand.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>May problema sa <strong>awtomatikong paglikha</strong> ng mga
|
||||
bagong table sa isang database, na siyang tinatangkang gawin ng Moodle
|
||||
sa unang pagkakataon na iinstol ito. Dahil magkakaiba ang mga
|
||||
database, walang paraan para gawin ito nang hiwalay sa plataporma. Para
|
||||
masuportahan ang automation na ito sa bawat database, maaaring gumawa ng
|
||||
mga schema na naglilista ng kinakailangang SQL para malikha ang mga
|
||||
Moodle table sa isang partikular na database. Ang mga file na ito ay
|
||||
nasa <strong>lib/db</strong> at sa loob ng <strong>db</strong>
|
||||
subdirektoryo ng bawat module.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Sa kasalukuyan, tanging ang MySQL at PostgreSQL ang ganap na
|
||||
nasusuportahan sa paraang ito (wala pang nagsusulat ng schema para sa
|
||||
ibang brand).
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Gagamit ang Moodle 1.2 ng bagong paraan ng
|
||||
independiyente-sa-database na XML schema para hindi na kailanganin ang
|
||||
pagsusulat ng schema para sa bawat klase ng database.
|
||||
</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<h3><a name="courseformats" id="courseformats"></a>Mga Format ng
|
||||
Kurso</h3> <blockquote>
|
||||
<p>Sinusuportahan sa kasalukuyan ng Moodle ang tatlong klase ng
|
||||
format ng kurso: linguhan, paksaan at panlipunan.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Mas nakaugnay ito sa iba pang code (kaya, mas mahirap gawing
|
||||
"plugagable") pero madali pa ring magdagdag ng mga bago.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Kung may ideya kayo para sa naiibang format na kailangan ninyo o
|
||||
gusto ninyong makita, kontakin ninyo ako at pipilitin kong isama ito sa
|
||||
mga release sa hinaharap.
|
||||
</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<h3><a name="doc" id="doc"></a>Dokumentasyon at mga artikulo</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Kung gusto mong magsulat ng tyutoryal, artikulo o akademikong
|
||||
papel o anumang bagay hinggil sa Moodle, sige lang!
|
||||
</p>
|
||||
<p>Ilagay ito sa web at tiyaking samahan ng mga link sa
|
||||
<a target="_top" href="http://moodle.org/">http://moodle.org/
|
||||
</a></p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<h3><a name="bugs" id="bugs"></a>Paglahok sa bug tracker</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Bilang panghuli, nais ko kayong anyayahang magrehistro sa
|
||||
"bug tracker" sa <a target="_top"
|
||||
href="http://moodle.org/bugs/">http://moodle.org/bugs</a>
|
||||
para maiulat mo ang anumang bug na matagpuan mo at marahil ay makalahok
|
||||
sa pagtalakay at paglutas ng mga ito.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Ang mga "bug" ay hindi lamang mga software bug sa
|
||||
kasalukuyang bersiyon ng Moodle, kundi kasama rin ang mga bagong ideya,
|
||||
hinihiling na bagong feature at kahit konstruktibong puna sa mga
|
||||
kasalukuyang feature. Ang kaigihan ng open source ay puwede ang lahat
|
||||
na lumahok sa anumang paraan upang tumulong sa paglikha ng mas mahusay
|
||||
na produkto na masisiyahan tayong lahat. Sa proyektong ito, ang input
|
||||
mo ay gusto naming marinig!
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p align="center">Salamat sa paggamit ng Moodle!<br />
|
||||
<br />
|
||||
<a target="_top" href="http://dougiamas.com/">Martin Dougiamas</a>, Lead
|
||||
Developer </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="."
|
||||
target="_top">Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
@@ -0,0 +1,133 @@
|
||||
body, td, th, li {
|
||||
font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
|
||||
}
|
||||
|
||||
th {
|
||||
font-weight: bold;
|
||||
}
|
||||
|
||||
a:link {
|
||||
text-decoration: none;
|
||||
color: blue;
|
||||
}
|
||||
|
||||
a:visited {
|
||||
text-decoration: none;
|
||||
color: blue;
|
||||
}
|
||||
|
||||
a:hover {
|
||||
text-decoration: underline;
|
||||
color: red;
|
||||
}
|
||||
|
||||
form {
|
||||
margin-bottom: 0;
|
||||
}
|
||||
|
||||
|
||||
li {
|
||||
margin-bottom: 10px;
|
||||
|
||||
}
|
||||
|
||||
.question {
|
||||
font-size: medium;
|
||||
font-weight: bold;
|
||||
font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
|
||||
border: 1px dotted;
|
||||
padding: 10px;
|
||||
background-color: #EEEEEE;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.answer {
|
||||
font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
|
||||
font-size: medium;
|
||||
border: none;
|
||||
padding-left: 40px;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.normaltext {
|
||||
font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
|
||||
font-size: medium;
|
||||
border: none;
|
||||
margin-left: 30px;
|
||||
|
||||
}
|
||||
|
||||
.answercode {
|
||||
font-family: "Courier New", Courier, mono;
|
||||
font-size: small;
|
||||
border: none;
|
||||
padding-left: 60px;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.questionlink {
|
||||
font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
|
||||
font-size: medium;
|
||||
border: none;
|
||||
padding-left: 40px;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.examplecode {
|
||||
font-family: "Courier New", Courier, mono;
|
||||
font-size: small;
|
||||
border: thin dashed #999999;
|
||||
background-color: #FBFBFB;
|
||||
margin: auto;
|
||||
padding: 30px;
|
||||
height: auto;
|
||||
width: auto;
|
||||
}
|
||||
h1 {
|
||||
font-weight: bold;
|
||||
color: #000000;
|
||||
background-color: #CCCCCC;
|
||||
padding: 5px;
|
||||
font-size: large;
|
||||
border-width: 1px;
|
||||
border-color: #CCCCCC;
|
||||
-moz-border-radius: 10px;
|
||||
}
|
||||
h2 {
|
||||
font-weight: bold;
|
||||
color: #FFFFFF;
|
||||
background-color: #666666;
|
||||
padding: 5px;
|
||||
font-size: medium;
|
||||
border-width: 1px;
|
||||
border-color: #666666;
|
||||
-moz-border-radius: 10px;
|
||||
}
|
||||
h3 {
|
||||
font-weight: normal;
|
||||
color: #FFFFFF;
|
||||
background-color: #666666;
|
||||
padding: 5px;
|
||||
font-size: medium;
|
||||
-moz-border-radius: 10px;
|
||||
}
|
||||
.spaced {
|
||||
|
||||
margin-bottom: 30px;
|
||||
}
|
||||
|
||||
ul {
|
||||
margin-top: 10px;
|
||||
|
||||
}
|
||||
.commandline {
|
||||
font-family: "Courier New", Courier, mono;
|
||||
font-size: x-small;
|
||||
background-color: #FBFBFB;
|
||||
margin: auto auto 20px 30px;
|
||||
padding: 5px;
|
||||
height: auto;
|
||||
width: auto;
|
||||
font-weight: bold;
|
||||
border: 1px solid #999999;
|
||||
white-space: nowrap;
|
||||
display: compact;
|
||||
clear: both;
|
||||
float: none;
|
||||
}
|
||||
@@ -0,0 +1,501 @@
|
||||
<html>
|
||||
<head>
|
||||
<title>Moodle Doks: Frequently Asked Questions (FAQ)</title>
|
||||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
</head>
|
||||
|
||||
<body bgcolor="#FFFFFF">
|
||||
<h1>Malimit na Itinatanong (FAQ)</h1>
|
||||
|
||||
<p class="normaltext">Nilalaman ng pahinang ito ang mga sagot sa ilang
|
||||
tanong na malimit itanong ng mga taong nag-iinstol ng Moodle. Kung
|
||||
sinunod mo ang <a href="./?file=install.html">mga gabay sa pag-iinstol
|
||||
</a> nguni't nagkakaproblema pa rin kayo, itong pahinang ito marahil ang
|
||||
pinakamahusay na basahin. </p>
|
||||
|
||||
<p class="normaltext">Kung hindi ka makakuha ng kasagutan dito, subukin
|
||||
ang <a href="http://moodle.org/mod/forum/index.php?id=5" target="_top">
|
||||
Using Moodle</a> na kurso sa moodle.org. Magsimula sa pamamagitan ng
|
||||
pag-search sa mga forum sa pamamagitan ng ilang keyword, kung sakaling
|
||||
natalakay na ang problema mo. Kapag wala kang nakita, ipost mo ang
|
||||
tanong mo sa angkop na forum - kadalasan ay may makakatulong sa iyo.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p class="normaltext">Kung sinubok mo na ang ilang solusyon pero wala
|
||||
kang malutas na suliranin, at tumatakbo ang program mo sa likod ng isang
|
||||
firewall, maimumungkahi namin na tangkain mong baguhin ang kaayusan
|
||||
ng firewall mo, upang matiyak na hindi nito hinaharang ang isang
|
||||
kinakailangang function o kinakailangang komunikasyon. Madalang
|
||||
magbunga ng problema ang mga firewall sa Moodle subali't minsan ay
|
||||
siyang maysala sa paghina ng functionality bunga ng maling pagkaaayos
|
||||
sa setting ng firewall.
|
||||
|
||||
<p class="normaltext">Gamitin ang listahang ito upang makalundag sa
|
||||
angkop na sagot sa ibaba:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#filenotfound">Kapag tinatangka kong
|
||||
pasukin o tingnan ang isang file na inaplowd ko, nakakatanggap ako ng
|
||||
error na "Hindi Nahanap ang File (File not Found)" </a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#php">PHP - nakainstol ba ito at anong
|
||||
bersiyon ang mayroon ako? </a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#blankpages">Bakit blangko ang lahat ng
|
||||
pahina ko? </a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#errorgetstring">Nagpapakita ng mga
|
||||
fatal na error ang mga pahina ko, tulad ng: call to undefined function:
|
||||
get_string()</a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#headerssent">Bakit palagi akong
|
||||
nakakatanggap ng mga hudyat ng error hinggil sa "headers already
|
||||
sent"?</a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#failedopen">Palagi akong nakakatanggap
|
||||
ng ganitong error: Failed opening required
|
||||
'/web/moodle/lib/setup.php'</a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#quotes">Kapag nagsulat ako ng teksto
|
||||
na may apostrophe (') o quote ("), nagbubunga ito ng error o
|
||||
lumilitaw na may kasamang slash </a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#sessiontmp">Palagi akong nakakatanggap
|
||||
ng hudyat ng error hinggil sa session_start</a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#fixdirroot">Kapag nagpunta ako sa
|
||||
pahinang pang-admin, sinasabihan ako na gawing blangko ang
|
||||
dirroot!</a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#loginsetting">Naglalog-in ako pero
|
||||
hindi nagbabago ang log-in link. Nakapaglog-in na ako at nakapag-ikot
|
||||
ng maalwan. </a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#resource1">Kapag nagtangka akong
|
||||
magdagdag ng rekurso nakakatanggap ako ng hudyat ng error. </a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#noadmin">Sa panahon ng panimulang
|
||||
proseso ng pagse-set-up, hindi ako kailanman tinanong kung nais kong
|
||||
lumikha ng admin account! </a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#nologin">Hindi ako makapag-log-in -
|
||||
nananatili lamang ako sa log-in screen. </a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#backup">Paano ko iba-back-up ang
|
||||
Moodle site ko?</a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#locale">Bakit hindi tama ang
|
||||
ipinapakitang oras at araw ng ng Moodle site ko?
|
||||
</a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"><a href="#cron">Hindi nagpapadala ng kopya ng
|
||||
email ang mga talakayan ko </a></p>
|
||||
|
||||
<p class="questionlink"> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3><a name="filenotfound"></a>Kapag tinatangka kong pasukin o tingnan
|
||||
ang isang file na inaplowd ko, nakakatanggap ako ng error na "Hindi
|
||||
Nahanap ang File (File not Found)" </h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Halimbawa: Hindi Nahanap: Ang hiniling na URL (Not
|
||||
Found: The requested URL) /moodle/file.php/2/myfile.jpg ay hindi nahanap
|
||||
sa server na ito. </p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Kailangang isaayos ang web server mo na pahintulutan
|
||||
ang bahagi ng URL na kasunod ng isang pangalan ng script na maipasa nang
|
||||
direkta sa script. Kadalasan ay buhay na ito sa Apache 1, ngunit
|
||||
karaniwang patay sa Apache 2 bilang default. Upang mabuhay ito, idagdag
|
||||
ang linyang ito sa httpd.conf mo, o sa isang .htaccess na file sa iyong
|
||||
lokal na direktoryo (tingnan ang <a
|
||||
href="./?file=install.html#webserver">Dokumentasyon sa pag-install </a>
|
||||
para sa dagdag na detalye ): </p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode"><b>AcceptPathInfo</b> on</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Tandaan, na gagana LAMANG ito sa Apache versions 2.x.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Kung hindi ka gumagamit ng Apache 2 at nananatili ang
|
||||
suliraning ito (malabong mangyari) maaari mong i-switch ang Moodle na
|
||||
gumamit ng alternatibong paraan. Ang kahinaan nito ay may mga bagay na
|
||||
hindi magagawa ang mga user mo, at di ka makagagamit ng mga relatibong
|
||||
link sa loob ng mga rekursong HTML. </p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Para magamit ang alternatibong paraang ito: mag-log-in
|
||||
bilang Admin, pumunta sa "Isaayos ang mga Baryabol (Configure
|
||||
Variables)" na pahina at baguhin ang setting para sa
|
||||
"<b>slasharguments</b>". Maaari mo na ngayong pasukin ang mga inaplowd
|
||||
mong file. </p>
|
||||
|
||||
<p class="answer"> </p>
|
||||
|
||||
<h3><a name="php"></a>PHP - nakainstol ba ito at anong bersiyon ang
|
||||
mayroon ako ?</h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Gumawa ng bagong file sa iyong web site na may
|
||||
pangalang info.php, na naglalaman ng sumusunod na teksto, at tawagin ito
|
||||
mula sa iyong browser: </p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode"><?PHP phpinfo() ?></p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Kung walang mangyari, samakatuwid wala kang PHP na
|
||||
nakainstol. Tingnan ang mga doks para sa pag-instol para sa ilang
|
||||
impormasyon kung saan puwede itong ma-download para sa iyong kompyuter.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer"> </p>
|
||||
|
||||
<h3><a name="blankpages"></a>Bakit blangko ang lahat ng pahina ko? </h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Tingnan ang dirroot na baryabol sa config.php.
|
||||
Kailangan mong gumamit ng kumpletong, absolute na pathname, eg: </p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode"> $CFG->dirroot =
|
||||
"d:\inetpub\sites\www.sitemo.com\web\moodle";</p>
|
||||
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Para sa Redhat Linux na plataporma pakitingnan ang: <a
|
||||
href="http://moodle.org/doc/?file=installamp.html">Redhat Linux</a></p>
|
||||
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3><a name="errorgetstring"></a>Naghuhudyat ng mga fatal na error ang
|
||||
mga pahina ko, tulad ng: call to undefined function: get_string() </h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Kung makakita ka ng mga error na tulad ng: </p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode">Parse error: parse error, unexpected T_VARIABLE in
|
||||
c:\program
|
||||
|
||||
files\easyphp\www\moodle\config.php on line 94 <br /> Fatal error: Call
|
||||
to undefined function: get_string() in c:\program
|
||||
files\easyphp\www\moodle\mod\resource\lib.php on line 11</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">malamang ay may nakaligtaan kang tuldok-kuwit
|
||||
(semi-colon) o dulong panipi (quote) sa isang linya sa config.php
|
||||
(bago dumating ang ika-94 na linya).</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Ang isa pang dahilan ay maaaring binuksan mo ang
|
||||
config.php sa isang program na tulad ng Word upang ma-edit ito, tapos ay
|
||||
isinave ito bilang HTML na web page, sa halip na text file. </p>
|
||||
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3><a name="headerssent"></a>Bakit palagi akong nakakatanggap ng mga
|
||||
hudyat ng error hinggil sa "headers already sent"? </h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Kapag nakakita ka ng mga error na tulad nito: </p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode">Warning: Cannot add header information - headers
|
||||
already sent by (output started at /webs/moodle/config.php:87) in
|
||||
/webs/moodle/lib/moodlelib.php on line 1322 </p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode"> Warning: Cannot add header information - headers
|
||||
already sent by (output started at /webs/moodle/config.php:87) in
|
||||
/webs/moodle/lib/moodlelib.php on line 1323 </p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode"> Warning: Cannot add header information - headers
|
||||
already sent by (output started at /webs/moodle/config.php:87) in
|
||||
/webs/moodle/login/index.php on line 54 </p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">May mga blankong linya o espasyo ka pagkatapos ng
|
||||
huling ?> sa config.php file mo. Minsan idinadagdag ito ng mga text
|
||||
editor - halimbawa ng Notepad sa Windows - kaya't maaaring kailangan
|
||||
mong gumamit ng ibang text editor para matanggal ang mga espasyo o
|
||||
blankong linyang ito nang ganap. </p>
|
||||
|
||||
<p class="answer"> </p>
|
||||
|
||||
<h3><a name="failedopen"></a>Palagi akong nakakatanggap ng ganitong
|
||||
error: Failed opening required '/web/moodle/lib/setup.php' </h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Sa config.php mo, ang setting na ginamit mo para sa
|
||||
dirroot na baryabol ay dapat na <strong>kumpletong path mula sa root ng
|
||||
hard drive ng server mo </strong>.</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Minsan, ginagamit lamang ng mga tao ang path nila mula
|
||||
sa home na direktoryo, o relatibong path na nakaturo sa root ng
|
||||
direktoryo ng web server. </p>
|
||||
|
||||
<p class="answer"> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<h3><a name="quotes" id="quotes"></a>Kapag nagsulat ako ng teksto na may
|
||||
apostrophe (') o quote ("), nagbubunga ito ng error o lumilitaw na
|
||||
may kasamang slash </h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Ang mga problemang bunga ng mga apostrophe ay dahil sa
|
||||
mga maling setting ng "magic quotes". Kailangan ng Moodle ang
|
||||
mga sumusunod na setting (na siyang karaniwang default Moodle requires
|
||||
the following settings (which :</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p class="answercode">magic_quotes_gpc = On<br />
|
||||
|
||||
magic_quotes_runtime = Off</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Tingnan ang seksiyon hinggil sa <a
|
||||
href="./?file=install.html#webserver">pagsasaayos ng webserver </a> sa
|
||||
mga doks sa Pag-iinstol para sa dagdag na detalye. </p>
|
||||
|
||||
<p class="answer"> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3><a name="sessiontmp"></a>Palagi akong nakakatanggap ng hudyat ng
|
||||
error hinggil sa session_start </h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Kapag nakakita kayo ng ganitong mga error: </p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode">Warning: session_start() [function.session-start]:
|
||||
open(/tmp\sess_d40f380d37d431fc1516e9a895ad9ce0, O_RDWR) failed: No such
|
||||
file or directory (2) in G:\web\moodle\lib\setup.php on line 123</p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode">Warning: session_start() [function.session-start]:
|
||||
open(/tmp\sess_d40f380d37d431fc1516e9a895ad9ce0, O_RDWR) failed: No such
|
||||
file or directory (2) in G:\web\moodle\lib\setup.php on line 123</p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode">Warning: session_start() [function.session-start]:
|
||||
Cannot send session cache limiter - headers already sent (output started
|
||||
at G:\web\moodle\lib\setup.php:1) in G:\web\moodle\lib\setup.php on line
|
||||
123</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">...bunga ito ng pagkabigo ng PHP na i-save ang mga
|
||||
"session" file sa hard disk mo (sa isang direktoryo na may pangalang
|
||||
/tmp). Ang kadalasang dahilan ay WALA kang direktoryong /tmp sa
|
||||
kompyuter mo. Kalimitan itong kaso sa mga instalasyon sa Windows.
|
||||
|
||||
|
||||
<p class="answer">Ang solusyon ay ayusin ang PHP setting para sa path na
|
||||
ito na tumuro sa isang tunay na direktoryo. Maaari mo itong gawin sa
|
||||
iyong php.ini file: </p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode">session.save_path = C:\temp</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">o kaya'y sa isang .htaccess file sa iyong punong
|
||||
direktoryo ng moodle: </p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode">php_value session.save_path "/home/moodle/sessions"</p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode"> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3><a name="fixdirroot"></a>Kapag nagpunta ako sa pahinang pang-admin,
|
||||
sinasabihan ako na gawing blangko ang dirroot! </h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Kapag nakakita ka ng error na ganito sa Moodle
|
||||
1.0.9:</p>
|
||||
|
||||
<table class="generalbox" cellspacing="0" cellpadding="5" align="center"
|
||||
border="0">
|
||||
|
||||
<tbody>
|
||||
|
||||
<tr>
|
||||
|
||||
<td bgcolor=#ffbbbb>Paki-ayos ang setting mo sa config.php:
|
||||
|
||||
<p>Ang nakasulat sa iyo ay:
|
||||
|
||||
<p>$CFG->dirroot = "/home/users/fred/public_html/moodle";
|
||||
|
||||
<p>nguni't ang dapat na nakasulat ay:
|
||||
|
||||
<p>$CFG->dirroot = "";</p></td></tr></tbody></table>
|
||||
|
||||
<p class="answer">samakatuwid ay nakatagpo ka ng isang maliit na bug na
|
||||
nangyayari sa ilang server. Nagmumula ang suliranin sa mekanismo ng
|
||||
error-checking, hindi sa aktuwal mong path. Upang maayos ito, hanapin
|
||||
ang linya (ika-66 na linya) sa file na admin/index.php:</p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode">if ($dirroot != $CFG->dirroot) {</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">at baguhin ito nang paganito: :</p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode">if (!empty($dirroot) and $dirroot != $CFG->dirroot) {</p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode"> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3><a name="loginsetting"></a>Naglalog-in ako pero hindi lumalabas na
|
||||
nakalog-in nga ako. Nakapaglog-in na ako at nakapag-ikot ng maalwan.
|
||||
</h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Tiyakin na ang URL sa iyong $CFG->wwwroot setting ay
|
||||
kapareho nang eksakto ng aktuwal mong ginagamit sa pagpasok sa site mo.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer"> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3><a name="resource1"></a>Kapag nagtangka akong magdagdag ng rekurso
|
||||
nakakatanggap ako ng hudyat ng error. </h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Kung gumagamit ka ng Apache, malamang na ang setting
|
||||
mo sa config.php para sa $CFG->wwwroot ay kakaiba sa aktuwal na URL mong
|
||||
ginagamit sa pagpasok sa site. Tangkain mo ring patayin ang
|
||||
"<b>secureforms</b>" sa mga setting na pang-admin. </p>
|
||||
|
||||
<p class="answer"> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3><a name="noadmin"></a>Sa panahon ng panimulang proseso ng
|
||||
pagse-set-up, hindi ako kailanman tinanong kung nais kong lumikha ng
|
||||
admin account! </h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Kilala itong bug sa bersiyon ng Moodle na hanggang
|
||||
1.0.9, na naayos na sa pangunahing code at sa bersiyon 1.1. </p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Hindi nito naaapektuhan ang lahat ng tao, nangyayari
|
||||
lamang ito kapag ang taong nag-iinstol sa Moodle ay may cookie sa
|
||||
browser nila na mula sa ibang program sa site ding yaon, na may
|
||||
pangalang "user", "admin", o "teacher". </p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Ang ilang madaliang solusyon ay ang pagbura ng mga
|
||||
cookie'ng yaon sa browser mo bago mag-instol, paggamit ng ibang browser,
|
||||
o pag-edit ng file na moodle/admin/user.php para makapagsingit ng mga
|
||||
linya na malapit sa itaas :</p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode">unset($user);<br />unset($admin);<br
|
||||
/>unset($teacher);</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Matapos mong magawa ang alinman sa mga solusyong ito,
|
||||
makabubuting i-drop mo ang lahat ng table mo sa database mo at muling
|
||||
mag-instol mula sa simula. </p>
|
||||
|
||||
<p class="answer"> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3><a name="nologin"></a>Hindi ako makapag-log-in - nananatili lamang
|
||||
ako sa log-in screen. </h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Ang pinakakaraniwang dahilan nito ay may firewall ang
|
||||
kompyuter mo (hindi ang Moodle server) na nagtatanggal ng referrer
|
||||
information mula sa browser. Narito ang ilang instruksiyon para sa
|
||||
pag-ayos ng mga <a
|
||||
href="http://service1.symantec.com/SUPPORT/nip.nsf/46f26a2d6dafb0a788256bc7005c3fa3/b9b47ad7eddd343b88256c6b006a85a8?OpenDocument&src=bar_sch_nam">Norton firewall products</a>.</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Puwede rin itong ayusin ng server admin para sa lahat,
|
||||
sa pamamagitan ng pag-edit ng pahinang pang-configuration ng Moodle at
|
||||
paggawang "Hindi (No)" sa baryabol na "<b>secureforms</b>" .</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Ang isa pang posibleng dahilan ng suliraning ito ay
|
||||
hindi nakaayos ng mabuti ang sessions sa server. Puwede mong testingin
|
||||
ito sa pamamagitan ng pagtawag sa script na
|
||||
http://yourserver/moodle/lib/session-test.php.</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer"> </p>
|
||||
|
||||
<h3><a name="backup"></a>Paano ko iba-back-up ang Moodle site ko? </h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer">May dalawang bagay na dapat mong unang kopyahin: ang
|
||||
database at ang mga inaplowd na file. Hindi gaanong mahalaga ang mga
|
||||
script ng Moodle, dahil puwede ka namang mag-download ng bagong kopya
|
||||
kung kailanganin mo. </p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Maraming paraan kung paano mag-back-up. Narito ang
|
||||
balangkas ng isang maliit na script na maaari mong patakbuhin sa Unix
|
||||
upang mai-backup ang database (mabuting magpatakbo ng ganitong script
|
||||
nang araw-araw sa pamamagitan ng cron task) </p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode">cd /my/backup/directory</p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode">mv moodle-database.sql.gz moodle-database-old.sql.gz</p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode">mysqldump -h example.com -u myusername --password=mypassword -C -Q -e -a mydatabasename > moodle-database.sql</p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode">gzip moodle-database.sql</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">For the files, you can use rsync regularly to copy only the changed files to another host:</p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode">rsync -auvtz --delete -e ssh [email protected]:/my/server/directory
|
||||
|
||||
/my/backup/directory/</p>
|
||||
|
||||
<p class="answercode"> </p>
|
||||
|
||||
<h3><a name="locale"></a>Bakit hindi tama ang ipinapakitang oras at araw
|
||||
ng ng Moodle site ko? </h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Kailangan ng bawat wika ng isang partikular na code ng
|
||||
wika (na tinatawag na (called a <strong>locale</strong> code) upang
|
||||
makapagpakita ng mga wastong petsa. Naglalaman ng mga default na
|
||||
standard code ang mga pakete ng wika, pero minsan ay hindi ito gumagana
|
||||
sa mga server na Windows. </p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Maaari mong makita ang mga wastong locale code para sa
|
||||
Windows sa dalawang pahinang ito: <a
|
||||
href="http://msdn.microsoft.com/library/default.asp?url=/library/en-us/vclib/html/_crt_language_strings.asp" target="_blank">Mga code ng Wika</a> at <a href="http://msdn.microsoft.com/library/default.asp?url=/library/en-us/vclib/html/_crt_country_strings.asp" target="_blank">Mga code ng Bansa/rehiyon </a>.(eg "esp_esp" para sa kastila)</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer">Maaaring ipasok ang mga bagong locale code na ito sa
|
||||
Admin -> Configure -> Variables na pahina, kung saan mananaig ito
|
||||
sa nasa kasalukuyang piniling pakete ng wika. .</p>
|
||||
|
||||
<p class="answer"> </p>
|
||||
|
||||
<h3><a name="cron"></a>Hindi nagpapadala ng kopya ng email ang mga
|
||||
talakayan ko </h3>
|
||||
|
||||
<p class="answer"><strong>Kailangan</strong> mong iayos ang cron nang
|
||||
wasto kung gusto mong magpadala ng mga awtomatikong email ang Moodle
|
||||
mula sa mga talakayan, diyornal, takdang-aralin atbp. Gumagawa rin ang
|
||||
prosesong ito ng ilang gawaing paglilinis tulad ng pagbura ng lumang
|
||||
dinakukumpirmang user, pagsipa sa mga nakaenrol na dating mag-aaral at
|
||||
gayon nang gayon. </p>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<p class="answer">Kailangan mong magsaayos ng isang proseso na regular
|
||||
na tatawag sa
|
||||
|
||||
script http://yoursite/admin/cron.php. Pakitingnan ang <a
|
||||
href="./?file=install.html#cron">seksiyon hinggil sa cron sa
|
||||
dokumentasyon tungkol sa Pag-iinstol </a>.</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p class="answer">Tip: Subukin ninyo ang default na setting sa pahina ng
|
||||
mga baryabol ng Moodle . Bayaan ninyong blangko ang smtphost.
|
||||
|
||||
Ito ay magiging katanggap-tanggap para sa mayorya ng user.
|
||||
|
||||
<p class="answer">
|
||||
<p class="answer">
|
||||
|
||||
|
||||
<hr />
|
||||
|
||||
|
||||
<p align="center" class="normaltext"><a
|
||||
href='mailto:ma%72%74in@%6d%6fo%64%6c%65.o%72g'
|
||||
title='martin@moodle.org'>
|
||||
Magmungkahi ng bagong FAQ
|
||||
</a> (isama ang sagot!)</p>
|
||||
<hr />
|
||||
<p align="right"><strong><em>
|
||||
Salamat kay
|
||||
John Eyre para sa pagtulong sa pagmementina ng FAQ ito.
|
||||
</em></strong></p>
|
||||
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="."
|
||||
target="_top">Dokumentasyon ng Moodle
|
||||
</a></font></p>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1">Bersiyon: $Id: faq.html,v 1.6
|
||||
2003/03/30
|
||||
13:54:28
|
||||
moodler Exp $</font></p>
|
||||
|
||||
|
||||
</body>
|
||||
|
||||
|
||||
</html>
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,458 @@
|
||||
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
|
||||
<html>
|
||||
|
||||
<head>
|
||||
|
||||
<title>Moodle Doks: Katangian</title>
|
||||
|
||||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
||||
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
</head>
|
||||
<body bgcolor="#ffffff">
|
||||
|
||||
<h1>Mga Katangian</h1>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Ang Moodle ay isang aktibong at patuloy na pinauunlad na produkto.
|
||||
Inililista sa pahinang ito ang ilan sa mga katangian nito:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<h3>Pangkalahatang disenyo</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<li>Nagtataguyod ng social constructionist na pagtuturo (bayanihan,
|
||||
mga aktibidad, kritikal na repleksiyon, atbp.) </li>
|
||||
|
||||
<li>Angkop para sa 100% online na klase, gayundin para sa pagtulong
|
||||
sa harap-harapang pag-aaral </li>
|
||||
|
||||
<li>Simple, magaang sa kompyuter, masinop, compatible, na low-tech
|
||||
na browser interface </li>
|
||||
|
||||
<li>Madaling iinstol sa halos lahat ng platapormang nagsusuporta sa
|
||||
PHP. Nangangailangan lamang ng isang database (at puwedeng pang ibahagi
|
||||
ito sa ibang program).
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Ang ganap na database abstraction ay sinusuportahan ang lahat ng
|
||||
mayor na brand ng database (maliban na lamang sa initial table
|
||||
definition)
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Ipinapakita ng listahan ng kurso ang paglalarawan ng bawat
|
||||
kursong nasa server, pati kung maaari itong pasukin ng mga bisita.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring pangkatin ayon sa kategoriya ang mga kurso at maaaring
|
||||
halughugin - ang isang Moodle site ay kayang magsuporta ng libong kurso.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Binibigyang diin ang mahigpit na seguridad sa kabuuan. Lahat ng
|
||||
form ay sinusuri, ang mga datos ay bina-validate, ang mga cookies ay
|
||||
ini-encrypt atbp. </li>
|
||||
|
||||
<li>Karamihan sa mga lugar na pagsusulatan ng teksto (rekurso,
|
||||
posting sa talakayan, entry sa diyornal atbp.) ay maaaring i-edit sa
|
||||
pamamagitan ng naka-embed na WYSIWYG HTML editor </li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
<h3 >Pamamahala ng Site</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>
|
||||
|
||||
Site is managed by an admin user, defined during setup
|
||||
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Pinahihintulutan ng plug-in na "tema" ang admin na ipasadya ang
|
||||
mga kulay, font, layout atbp. ng site ayon sa lokal na pangangailangan
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Puwedeng magdagdag ng plug-in na modyul ng aktibidad sa
|
||||
kasalukuyang instalasyon ng Moodle
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Pinahihintulutan ng plug-in na pakete ng wika ang ganap na
|
||||
lokalisasyon sa anumang wika. Ma-eedit ito sa pamamagitan ng built-in
|
||||
na pangweb na editor. Sa kasalukuyan may pakete ng wika para sa mahigit
|
||||
<a href="http://moodle.org/download/lang/" target="_top">43
|
||||
languages</a>.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Malinaw na nakasulat ang code sa PHP alinsunod sa lisensiyang
|
||||
GPL - madaling baguhin ayon sa inyong pangangailangan
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<h3 >Pamamahala sa mga user</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>Ang adhikain ay mabawasan ang pakikialam ng admin hanggang sa
|
||||
minimum, habang pinananatili ang mataas na seguridad
|
||||
</li>
|
||||
<li>Sinusuportahan ang maraming uri ng mekanismo ng
|
||||
pag-authentiticate sa pamamagitan ng mga plug-in na authentication
|
||||
module, na nagpapadalit sa integrasyon nito sa kasalukuyang
|
||||
sistema.</li>
|
||||
|
||||
|
||||
<li>Istandard na paraang email: maaaring lumikha ng sarili nilang
|
||||
login account ang mga mag-aaral. Tinitiyak ang mga email address sa
|
||||
pamamagitan ng kumpirmasyon. </li>
|
||||
|
||||
|
||||
<li>Paraang LDAP: maaaring suriin ang account login batay sa isang
|
||||
LDAP server. Maitatakda ng Admin kung alin-aling mga field ang
|
||||
gagamitin. </li>
|
||||
|
||||
|
||||
<li>IMAP, POP3, NNTP: sinusuri ang mga account login batay sa isang
|
||||
mail o news server. Sinusuportahan ang SSL, certificate at TLS. </li>
|
||||
|
||||
|
||||
<li>Panlabas na database: maaring gamitin ang anumang database na
|
||||
may hindi bababa sa dalawang field bilang palabas na sanggunian ng
|
||||
authentication.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Isang account lamang ang kailangan ng bawat tao para sa buong
|
||||
server - maaaring magkaroon ng iba't-ibang uri ng access ang bawat
|
||||
account </li>
|
||||
|
||||
<li>Kinokontrol ng admin account ang paglikha ng mga kurso at
|
||||
paglikha ng mga guro sa pamamagitan ng pagtatakda ng user sa mga kurso
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Ang account na tagalikha ng kurso ay pinahihintulutan
|
||||
lamang na lumikha ng mga kurso at magturo sa mga ito
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring matanggal ang pribilehiyo sa pag-eedit ng mga guro
|
||||
upang hindi nila mabago ang kurso (hal para sa mga part-time na tyutor)
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Seguridad - maaaring magdagdag ng "susi sa pag-enrol" ang guro
|
||||
sa kanilang kurso upang maharang ang mga di-estudyante. Puwede nilang
|
||||
ibigay ang susing ito ng harapan o sa pamamagitan ng personal na email
|
||||
atbp. </li>
|
||||
|
||||
<li>Puwedeng i-enrol ng guro ang mag-aaral nang mano-mano kung nais
|
||||
nila</li>
|
||||
|
||||
<li>Puwedeng alisin sa enrollment ng guro ang mag-aaral nang
|
||||
mano-mano kung nais nila, o kaya'y awtomatiko silang maaalis kapag
|
||||
umabot sa isang takdang panahon na walang ginagawa (isiniset ng admin)
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Ginaganyak an mga mag-aaral na bumuo ng online na
|
||||
pagkakakilanlan nila na may larawan at deskripsiyon. Maaaring hindi
|
||||
ipakita ang mga email addres kung kinakailangan.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring itakda ng bawat user ang kanilang timezone, at ang
|
||||
bawat petsa sa Moodle ay isasalin sa timezone na iyon (hal. petsa ng
|
||||
pagpost, katapusang petsa ng pagpapasa ng takdang-aralin atbp)
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring mamili ang lahat ng user na wika para sa Moodle
|
||||
interface (Tagalog, Ingles, Pranses, Aleman, Kastila, Portuges atbp.)
|
||||
</li>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3 >Pamamahala ng kurso</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<li>May lubusang kontrol ang ganap na guro sa lahat ng setting ng
|
||||
isang kurso, kabilang ang pagharang sa iba pang guro
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>May mga pagpipiliiang format ng kurso tulad ng lingguhan,
|
||||
paksaan o napokus sa talakayan na panlipunang pormat
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Hanay ng mga pangkursong aktibidad na naiaakma sa iba't-ibang
|
||||
sitwasyon - Talakayan, Diyornal, Pagsusulit, Rekurso, Pagpipilian,
|
||||
Sarbey, Takdang-Aralin, Chat(Huntahan), Workshop </li>
|
||||
|
||||
<li>Naipapakita sa home page ng kurso ang mga huling pagbabago sa
|
||||
kurso mula nang may huling mag-login - nakatutulong itong magbigay ng
|
||||
pakiramdam ng komunidad </li>
|
||||
|
||||
<li>Karamihan sa mga pook na kailangang magsulat ng texto (rekurso,
|
||||
post sa talakayan, entry sa diyornal atbp.) ay maeedit sa pamamagitan ng
|
||||
naka-embed na WYSIWYG HTML editor </li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring makita sa isang pahina (at idownload bilang spreadsheet
|
||||
file) ang lahat ng marka para sa Talakayan, Diyornal, Pagsusulit at
|
||||
Takdang-Aralin.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Ganap na paglog at pagtrack (pagmatyag) sa user - may ulat ng
|
||||
aktibidad para sa bawat mag-aaral na may mga graph at detalye hinggil sa
|
||||
bawat modyul (huling pagpasok, ilang beses na binasa) at saka isang
|
||||
detalyadong "kuwento" ng paglahok ng bawat mag-aaral, kabilang ang mga
|
||||
post, entry sa diyornal atbp. sa iisang pahina. </li>
|
||||
|
||||
<li>Naka-integrate ang mail - maaaring i-mail ang mga kopya ng post
|
||||
sa talakayan, puna ng guro atbp. sa anyong HTML o plain text. </li>
|
||||
|
||||
<li>Pasadyang iskala - maaaring i-define ng guro ang sarili nilang
|
||||
iskala na gagamitin sa pagmamarka ng talakayan, takdang-aralin at
|
||||
diyornal</li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring iimpake ang mga kurso sa iisang zip file sa pamamagitan
|
||||
ng Backup function. Maaari itong ibalik sa anumang server ng Moodle.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<h3 >Modyul ng Takdang-Araling</h3>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring magtakda ng taning at maksimum na marka sa mga
|
||||
takdang-aralan. </li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring i-upload ng mga mag-aaral ang mga takdang-aralin
|
||||
(anumang file format) nila sa server - lalagyan ito ng petsa. </li>
|
||||
|
||||
<li>Pinapahintulutan ang mga nahuling takdang-aralin, pero ang tagal
|
||||
ng pagkahuli ay ipakikita ng malinaw sa guro </li>
|
||||
|
||||
<li>Para sa isang partikular na takdang-aralin, maaaring suriin
|
||||
(marka at komento) ang buong klase sa isang pahina, sa isang form. </li>
|
||||
|
||||
<li>Ikinakabit ang puna ng guro sa pahina ng takdang-aralin para sa
|
||||
bawat mag-aaral, at ang notipikasyon (patalastas) ay imemail palabas.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring pahintulutan ng guro ang muling pagpapasa ng mga
|
||||
takdang aralin matapos itong mamarkahan (para markahan muli) </li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<h3 >Modyul na Chat</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<li>Pinapahintulutan ang madulas, synchronous na ugnayan sa
|
||||
pamamagitan ng teksto </li>
|
||||
|
||||
<li>May ipinapakitang larawan na pagkakakilanlan sa chat window</li>
|
||||
|
||||
<li>Sinusuportahan ang URL, smilies, embedded HTML, image atbp.</li>
|
||||
|
||||
<li>Lahat ng sesyon ay nakalog para makita sa ibang oras, maaari rin
|
||||
itong ipakita sa mga mag-aaral </li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<h3 >Module na Pagpipilian</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<li>Tulad ng sarbey ng mga opinyon. Puwedeng gamitin para sa
|
||||
pagboto hinggil s aanuman, o makalikom ng puna mula sa bawat mag-aaral
|
||||
(hal saliksikin ang pag-sang-ayon nila) </li>
|
||||
|
||||
<li>Makikita ng guro ang isang madaling maunawaan na manghad na
|
||||
nasasabi kung sinu-sino ang pumili ng mga alin
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring ipakita sa mga mag-aaral ang isang graph ng mga
|
||||
kasalukuyang resulta, kung naisin ng guro. </li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<h3 >Modyul na Talakayan</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<li>May iba't-ibang uri ng talakayan, tulad ng pangguro-lamang,
|
||||
balitang kurso, pambalana, at isang-thread-isang-user.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Nakalakip ang larawan ng mga maysulat sa lahat ng posting
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Puwedeng tingnan ang talakayan nang nakanest, patag o
|
||||
nakathread, pinakaluma o pinakabago muna.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring sumali sa isang talakayan ang bawat tao upang
|
||||
mapadalhan ng kopya sa pamamagitan ng email ang lahat ng kalahok, o
|
||||
puwedeng puwersahang isali ng guro ang lahat
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Puwedeng ipagbawal ng guro ang pagtugon (hal para sa mga
|
||||
patalastas-lamang na talakayan)
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Madaling naililipat-lipat ng guro ang mga thread ng diskusyon sa
|
||||
iba't-ibang talakayan </li>
|
||||
|
||||
<li>Ipinapakita ang mga kalakip na larawan nang inline
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Kapag ginagamit ang forum rating, maaari itong limitahan sa
|
||||
mga takdang petsa
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<h3 >Modyul na Diyornal</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<li>Pribado ang mga diyornal sa para sa mag mag-aaral at guro </li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring gabayan ang bawat entry sa diyornal ng bukas na tanong.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Para sa bawat partikular na entry sa diyornal, maaaring suriin
|
||||
ang buong klase sa isang pahina, sa isang form
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Ang puna ng guro ay inilalakip sa pahina ng entry ng diyornal,
|
||||
at pinasasabihan ang may-akda sa pagkakroon na ng puna sa pamamagitan ng
|
||||
email
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<h3 >Modyul na Pagsusulit</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
|
||||
<li>Maaaring lumikha ang guro ng database ng mga tanong na magagamit
|
||||
muli sa iba't-ibang pagsusulit
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring ipaloob sa mga kategorya ang mga tanong para madaling
|
||||
mapasok, at puwedeng "ilathala" ang mga kategoryang ito, upang
|
||||
madali silang mapuntahan mula sa alinmang kurso sa site.
|
||||
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Awtomatiko ang pagmamarka sa mga pagsusulit, at maaaring baguhin
|
||||
ang mga markang ito muli kapag binago ang mga tanong
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring lagyan ng taning ang pagkuha ng pagsusulit, na kapag
|
||||
naabot na ay hindi na puwedeng kumuha pa ang mag-aaral
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring kuhanin ang mga pagsusulit nang paulit-ulit, kung
|
||||
naisin ng guro, at maaaring magpakita ng puna at/o wastong sagot
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Puwedeng balasahin (gawing random) ang mga tanong at sagot upang
|
||||
maiwasan ang pandaraya
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Puwedeng gumamit ng HTML at larawan sa mga tanong
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Puwedeng iimport ang mga tanong sa pamamagitan ng panlabas na
|
||||
text file (alalaong baga'y hindi kailangang itype isa-isa sa Moodle)
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring kuhanin ang mga pagsusulit nang paulit-ulit, kung
|
||||
naisin ng guro
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring padagdag nang padagdag ang pagkuha ng pagsusulit,
|
||||
alalaong baga'y hati-hati ang pagsusulit na matatapos nang higit sa
|
||||
isang sesyon
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Multiple-choice na mga tanong, na puwedeng tanging isa lamang o
|
||||
marami ang sagot mula sa mga pagpipilian
|
||||
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Maigsing-Sagot na mga Tanong (tawag natin ay punan-ang-patlang)
|
||||
(salita o parapo)</li>
|
||||
<li>Tama-Mali na mga tanong </li>
|
||||
|
||||
<li>Matching na mga tanong</li>
|
||||
|
||||
<li>Random na mga tanong</li>
|
||||
|
||||
<li>Numerical na mga tanong (puwedeng magtakda ng hangganan)
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Naka-embed ang mga sagot sa tanong (estilong cloze), na ang mga
|
||||
sagot ay nasa loob ng mga pangungusap ng teksto
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>May mga naka-embed na paglalarawan na nasa teksto at mga larawan
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<h3 >Modyul na Rekurso
|
||||
</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>Suportado ang pagdispley ng anumang nilalamang pangelektroniko,
|
||||
Word, Powerpoint, Flash, Video, Sound atbp.
|
||||
|
||||
</li>
|
||||
<li>Alin sa dalawa, maaaring i-upload at pamahalaan ang mga file sa
|
||||
server, o likhain sa pamamagitan ng web form (teksto o HTML)
|
||||
</li>
|
||||
<li>Alin sa dalawa, puwedeng ilink ang panlabas na nilalamang nasa
|
||||
web, o ipaloob sa interface ng kurso nang malinis
|
||||
</li>
|
||||
<li>Maaaring ilink ang mga panlabas na applikasyong web, at pasahan
|
||||
ito ng datos
|
||||
</li>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<h3 >Modyul na Sarbey</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<li>Ang mga nakalangkap na sarbey (COLLES, ATTLS) ay napatunayan na
|
||||
angkop na instrumento sa pagsusuri ng mga online na klase
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Palaging makukuha ang online na ulat ng sarbey, kasama ang
|
||||
maraming graph. Maaaring mai-download ang datos na Excel spreadsheet o
|
||||
CSV text file.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Naiiwasan ang hindi tapos na sarbey dahil sa disenyo ng
|
||||
interface para sa pagsasarbey
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Ipinapakita sa mga mag-aaral ang resulta ng kanilang mga sagot,
|
||||
kahambing ang katamtamang sagot ng klase
|
||||
</li>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<h3 >Modyul ng Workshop</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
|
||||
<li>Pinahihintulutan ang pagmamarka ng mga kapwa mag-aaral
|
||||
sa mga dokumento ng iba, at ang guro ang nakapamamahala at
|
||||
nakapagmamarka sa mga pagsusuri (ng mga mag-aaral).
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Suportado ang maraming klase ng iskalang ginagamit sa pagmamarka
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Maaaring magbigay ng sampol na dokumento ang guro para
|
||||
pagsanayan ng mga mag-aaral na markahan
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Maiaangkop sa napakaraming iba't-ibang sitwasyon dahil sa
|
||||
maraming opsiyon
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Moodle Documentation</a></font></p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
@@ -0,0 +1,32 @@
|
||||
<?php // $Id$
|
||||
// Names of the documentation files
|
||||
// Files with a definition "-" are treated as spacers
|
||||
|
||||
$string['-about'] = "Hinggil sa Moodle";
|
||||
$string['intro.html'] = "Introduksiyon";
|
||||
$string['background.html'] = "Kasaysayan";
|
||||
$string['philosophy.html'] = "Pilosopiya";
|
||||
$string['licence.html'] = "Lisensiya";
|
||||
$string['features.html'] = "Mga Katangian";
|
||||
$string['release.html'] = "Mga Tala tungkol sa Release";
|
||||
$string['future.html'] = "Kinabukasan";
|
||||
$string['credits.html'] = "Pasasalamat";
|
||||
|
||||
$string['-installation'] = "Administrasyon";
|
||||
$string['install.html'] = "Pag-iinstol";
|
||||
$string['faq.html'] = "FAQ ng Pag-iinstol";
|
||||
$string['installamp.html'] = "Apache, MySQL, PHP";
|
||||
$string['upgrade.html'] = "Paga-upgrade";
|
||||
|
||||
$string['-usage'] = "Paggamit ng Moodle";
|
||||
$string['teacher.html'] = "Manwal ng Guro";
|
||||
$string['other.html'] = "Iba pang Doks";
|
||||
|
||||
$string['-development'] = "Pagdebelop";
|
||||
$string['developer.html'] = "Manwal ng Developer";
|
||||
$string['coding.html'] = "Gabay sa PagCode";
|
||||
$string['cvs.html'] = "Paggamit ng CVS";
|
||||
$string['translation.html'] = "Pagsasalin";
|
||||
|
||||
|
||||
?>
|
||||
@@ -0,0 +1,119 @@
|
||||
<head>
|
||||
|
||||
<title>Moodle Doks: Kinabukasan</title>
|
||||
|
||||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
||||
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
</head>
|
||||
|
||||
<body bgcolor="#FFFFFF">
|
||||
|
||||
<h1>Kinabukasan</h1>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Habang umuunlad ang Moodle, lalo pang naiimpluwensiyahan ang
|
||||
patutunguhan nito ng pamayanan ng mga debeloper at user. Matatagpuan
|
||||
ang isang dinamikong database ng mga mungkahing katangian at kalagayan
|
||||
ng mga mungkahing ito sa <a target="_top"
|
||||
href="http://moodle.org/bugs/">moodle.org/bugs</a>.
|
||||
|
||||
Katanggap-tanggap ang lahat ng mga <a href="?file=credits.html">
|
||||
ambag</a> ninyo, sa anyo mang ideya, code, puna o promosyon - tingnan
|
||||
ang <a href="?file=developer.html">Manwal ng pagdedebelop </a> para sa
|
||||
dagdag na detalye. Maaari ka ring magbayad para mapaaga ang pagdebelop
|
||||
ng ilang katangian- tingnan ang <a href="http://moodle.com/development/"
|
||||
target="_top">moodle.com/development</a> para sa impormasyon at sa
|
||||
tantiya ng halaga. </p>
|
||||
|
||||
<p>Narito ang kasalukuyan naming inaasahan na kinabukasan ng Moodle,
|
||||
bagama't magbabago pa rin ito depende sa mga isponsor at debeloper. </p>
|
||||
|
||||
<h3>Bersiyon 1.4 - Agosto 31</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Maraming pag-unlad sa istruktura at refactoring ng mga susing
|
||||
modyul ang release na ito. Marami rin itong pag-unlad ng interface. Ang
|
||||
ilan sa mga katangian nito ay: </p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<li>Mga bagong arkitektura ng <strong>Pag-eenrol</strong> na
|
||||
nagpapahintulot ng iba't-ibang paraan ng bagong awtomatikong proseso ng
|
||||
pag-eenrol. Kabilang dito ang sistemang Paypal (para sa mga
|
||||
binabayarang kurso) na may daglian na karapatang pumasok, arbitraryong
|
||||
panlabas na paggamit ng database, pagparse ng mga flatfile na idinump ng
|
||||
mga lumang sistema at gayon nang gayon. </li>
|
||||
|
||||
<li>Pinaunlad na pagpapatakbo ng <strong>Rekurso</strong> na may
|
||||
bagong isahang hakbang na proseso at mas mahusay na kontrol sa format ng
|
||||
displey. Maaaring magdebelop ng mga bagong uri ng rekurso bilang
|
||||
plug-in. </li>
|
||||
|
||||
<li>Nirefactor (refactor?) na modyul ng
|
||||
<strong>Pagsusulit</strong> na nagpapahintulot ng mga bagong uri ng
|
||||
tanong bilang plug-in. Bagong uri ng tanong na tinatawag na Calculated
|
||||
Questions kung saan maaaring ibigay ang mga tanong nang naiiba para sa
|
||||
bawat mag-aaral. </li>
|
||||
|
||||
<li>Sinusuportahan na ngayon ng modyul na <strong>Chat</strong>
|
||||
ang opsiyonal na chat daemon bilang backend, na nagbibigay ng
|
||||
halos-dagliang tugon sa daan-daang user. </li>
|
||||
|
||||
<li>Ginagawa ng pinaunlad na <strong>Glossary (Talatinigan)
|
||||
</strong> modyul na mapadalî ang pagdebelop ng mga bagong format ng
|
||||
glossary. </li>
|
||||
|
||||
<li>Ang pinahusay na Backup ay mas magaling ang pag-salin ng mga
|
||||
nilalaman ng user (tulad ng mga link). </li>
|
||||
|
||||
<li>Ang pinahusay na SCORM modyul ay nakakagamit ng mas maraming
|
||||
klase ng nilalamang SCORM </li>
|
||||
|
||||
<li>Improved interfaces for adding students, course creators and administrators. </li>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h3>Bersiyon 1.5 - Sa dulo ng 2004</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Bibigyang diin sa lathalang ito ang displey layer at ganap na
|
||||
pagpapasunod sa Moodle sa mga importanteng istandard ng pagpasok sa web
|
||||
tulad ng WAI (W3C), SENDA (UK) at Section 508 (US). </p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<li>Lubos na pagbabago sa pagkakasulat ng displey layer na ganap
|
||||
na naghihiwalay sa presentasyon mula sa lohika ng aplikasyon </li>
|
||||
|
||||
<li>Sistema ng pagtetemplate, na ang mga template ay sumusunod sa
|
||||
XHTML 1.0 para madaling mapasok </li>
|
||||
|
||||
<li>Makapangyarihang sistema ng Cascading Style Sheets na
|
||||
dinisenyo para sa cross-platform compatibility.
|
||||
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p>Katulad ng iba pang lathala ng Moodle, magkakaroon din ng
|
||||
maraming bagong katangian at modyul na dinibelop ng pamayanan. </p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3>Bersiyon 2.0</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Magkakaroon ng mga nakakatuwang pag-unlad ang mahalagang
|
||||
lathalang ito, kabilang ang paggawa sa Moodle na maging network-aware,
|
||||
nang may natural na ebolusyon ng pagbibigay diin ng Moodle sa bayanihan.
|
||||
Dadagdagan pa ang talakayang hinggil dito sa hinaharap. </p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p align="CENTER"> </p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="."
|
||||
target="_top">Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1">Bersiyon: $Id$</font></p>
|
||||
</body>
|
||||
@@ -0,0 +1,733 @@
|
||||
<html>
|
||||
|
||||
<head>
|
||||
|
||||
<title>Moodle Doks: Basic na Pag-iinstol</title>
|
||||
|
||||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
||||
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
<style type="text/css">
|
||||
<!--
|
||||
.style3 {color: #660000}
|
||||
-->
|
||||
</style>
|
||||
</head>
|
||||
|
||||
<body bgcolor="#FFFFFF">
|
||||
<h1>Pag-iinstol ng Moodle</h1>
|
||||
<h2>Huwag mag-panic! <img
|
||||
src="http://moodle.org/pix/s/smiley.gif"></h2>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Ipinapaliwang ng gabay na ito kung paano mag-instol ng Moodle sa
|
||||
unang pagkakataon. Ang ilan sa mga hakbang ay maraming detalye upang
|
||||
masaklaw ang mayorya ng mga posibleng set-up ng web server, kaya't
|
||||
mukhang medyo mahaba at komplikado ang dokumentong ito. Huwag
|
||||
mag-panic, kapag alam na ninyo kung paano ito gawin, maiintol ninyo ang
|
||||
Moodle sa loob ng ilang minuto!
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Kung may mga nararanasan kang problema, pakibasa nang mabuti ang
|
||||
dokumentong ito - ang mga karaniwang problema ay nasasagot dito. Kung
|
||||
may problema ka pa rin, makakahingi ka ng tulong sa <a target="_new"
|
||||
href="http://moodle.org/help">Moodle Help</a></p>
|
||||
|
||||
<p>Ang isa pang opsiyon ay kumontak ka ng
|
||||
<a target="_new" href="http://moodle.com/hosting/">kumpanyang
|
||||
nagho-host ng web site</a> na ganap na makapagmementina ng Moodle para
|
||||
sa iyo, para mabalewala mo na ang babasahing ito at dumiretso na sa
|
||||
pagtuturo!
|
||||
</p>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<p>Mga seksiyon ng dokumentong ito:</p>
|
||||
<ol>
|
||||
<li><a href="#requirements">Mga Kinakailangan</a></li>
|
||||
<li><a href="#downloading">I-download at kopyahin ang mga file sa
|
||||
wastong lugar</a> </li>
|
||||
<li><a href="#site">Balangkas ng site</a></li>
|
||||
<li><a href="#installer">Patakbuhin ang installer script para
|
||||
makalikha ng config.php</a> <ul>
|
||||
<li><a href="#webserver">Tsekin ang mga web server setting</a></li>
|
||||
<li><a href="#database">Paglikha ng database</a></li>
|
||||
<li><a href="#data">Paglikha ng direktoryo ng datos</a></li>
|
||||
</ul>
|
||||
</li>
|
||||
<li><a href="#admin">Tumungo sa pahina ng admin para maipagpatuloy
|
||||
ang pag-configure</a></li>
|
||||
<li><a href="#cron">I-set-up ang cron</a></li>
|
||||
<li><a href="#course">Lumikha ng bagong kurso</a></li>
|
||||
</ol>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="requirements"></a>1. Mga
|
||||
Kinakailangan</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Ang Moodle ay pangunahing dinebelop sa Linux na gumagamit ng
|
||||
Apache, MySQL at PHP (na tinatawag ding LAMP na plataporma), bagama't
|
||||
tinetesting din nang regular sa PostgreSQL at sa Windows XP, Mac OS X
|
||||
at Netware 6 na mga operating system
|
||||
</p>
|
||||
<p>Ang mga kinakailangan ng Moodle ay ang mga sumusunod:</p>
|
||||
<ol>
|
||||
<li>Web server software. Ang ginagamit ng karamihang tao ay
|
||||
<a href="http://www.apache.org/" target="_blank">Apache</a>, pero gagana
|
||||
rin nang maayos ang Moodle sa ilalim ng anumang web server na
|
||||
sumusuporta sa PHP, tulad ng IIS sa Windows na plataporma.</li>
|
||||
<li> <a href="http://www.php.net/" target="_blank">PHP</a> scripting
|
||||
language (version 4.1.0 o mas bago). Ang PHP 5 ay sinusuportahan na sa
|
||||
Moodle 1.4. </li>
|
||||
<li>gumaganang database server: <a href="http://www.mysql.com/"
|
||||
target="_blank">MySQL</a> o <a href="http://www.postgresql.org/"
|
||||
target="_blank">PostgreSQL</a> ay ganap na sinusuportahan at
|
||||
inirerekomenda na gamitin sa Moodle.</li>
|
||||
</ol>
|
||||
<p>Sinusuportahan ng karamihang web host ang lahat ng ito nang
|
||||
default. Kung naka-sign-up ka sa isa sa iilang webhosts na hindi
|
||||
sinusuportahan ang mga feature na ito, tanongin mo sila kung bakit, at
|
||||
pag-iisipan mong maghanap ng ibang web host.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Kung gusto mong patakbuhin ang Moodle sa sarili mong kompyuter at
|
||||
parang masyadong mahirap ang mga bagay na ito, pakitingnan ang gabay
|
||||
naming:
|
||||
<a href="http://moodle.org/doc/?file=installamp.html">Pag-iinstol ng
|
||||
Apache, MySQL at PHP</a>. Naglalahad ito ng mga hakbang na susundin
|
||||
upang maiinstol ang lahat ng ito sa karamihan sa mga popular na
|
||||
plataporma.
|
||||
</p>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="downloading"></a>2. I-download at
|
||||
kopyahin ang mga file sa wastong lugar </h3> <blockquote>
|
||||
<p>May dalawang paraan sa pagkuha ng Moodle, bilang isang compressed
|
||||
package at sa pamamagitan ng CVS. Ipinaliliwanag ito ng detalyado sa
|
||||
download page na:<a href="http://moodle.org/download/"
|
||||
target="_blank">http://moodle.org/download/</a></p>
|
||||
<p>Matapos i-download at i-unpack ang archive, o makuha ang mga file
|
||||
sa pamamagitan ng CVS, magkakaroon ka ng isang direktoryong may
|
||||
pangalang "moodle", na naglalaman ng ilang file at folder.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Maaari mong ilagay ang buong folder sa direktoryo ng web server
|
||||
document mo, kaya ang magiging lokasyon ng site ay
|
||||
<b>http://yourwebserver.com/moodle</b>, o puwede mong kopyahin ang lahat
|
||||
ng nilalaman sa punong direktoryo ng web server, kaya ang site ay
|
||||
magiging <b>http://yourwebserver.com</b>.</p>
|
||||
<p> Kung idina-download mo ang Moodle sa lokal mong kompyuter bago mo
|
||||
ito i-upload sa web site mo, mas mabuting i-upload ang buong archive
|
||||
bilang isang file lamang, pagkatapos ay i-unpack na lamang ito sa
|
||||
server. Kahit ang mga web hosting interface tulad ng Cpanel ay
|
||||
pinapahintulutan kang mag-uncompress ng mga archive sa "File
|
||||
Manager". </p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="site"></a>3. Balangkas ng site</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p> Puwede mo nang laktawan ang seksiyong ito, gayunpaman narito ang
|
||||
mabilisang lagom ng mga nilalaman ng Moodle folder, para maging pamilyar
|
||||
ka sa program:</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p><table><tr>
|
||||
<td width="130" valign="top">config.php</td>
|
||||
<td valign="top">-</td>
|
||||
<td valign="top">
|
||||
naglalaman ng mga basic na setting. Hindi kasama sa Moodle ang file na
|
||||
ito - kailangan mo itong likhain.</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td valign="top">install.php</td>
|
||||
<td valign="top">-</td>
|
||||
<td valign="top">ang script na patatakbuhin mo upang malikha ang
|
||||
config.php </td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr><td valign="top">version.php</td>
|
||||
<td valign="top">-</td>
|
||||
<td valign="top">
|
||||
idini-define ang kasalukuyang bersiyon ng Moodle code
|
||||
</td></tr>
|
||||
<tr><td valign="top">index.php</td>
|
||||
<td valign="top">-</td>
|
||||
<td valign="top">
|
||||
ang unang pahina ng site
|
||||
</td></tr></table>
|
||||
</p>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>admin/ - code para pamahalaan ang buong server</li>
|
||||
<li>auth/ - mga plugin module para i-authenticate ang mga user
|
||||
</li>
|
||||
<li>blocks/ - mga plugin module para sa maliliit na bloke sa
|
||||
gilid sa maraming pahina</li>
|
||||
<li>calendar/ - lahat ng code para sa pamamahala at pagdispley ng
|
||||
kalendaryo</li>
|
||||
<li>course/ - code para sa pagdispley at pamamahala ng mga kurso</li>
|
||||
<li>doc/ - tulong na dokumentasyon para sa Moodle (eg ang pahinang
|
||||
ito)</li>
|
||||
<li>files/ - code para sa pagdispley at pamamahala ng mga inapload
|
||||
na file
|
||||
</li>
|
||||
<li>lang/ - mga tekstong may sari-saring wika, isang direktoryo
|
||||
bawat wika</li>
|
||||
<li>lib/ - mga library ng core na Moodle code</li>
|
||||
<li>login/ - code para sa pag-handle ng login at paglikha ng
|
||||
account</li>
|
||||
<li>mod/ - lahat ng pangunahing Moodle course module ay naririto</li>
|
||||
<li>pix/ - generic na mga graphic ng site</li>
|
||||
<li>theme/ - pakete/balat ng tema para mabago ang itsura ng site.</li>
|
||||
<li>user/ - code para magdispley at pamahalaan ang mga user</li>
|
||||
</ul>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="installer"></a>4. Patakbuhin ang
|
||||
Installer script upang malikha ang config.php </h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Para mapatakbo ang installer script (install.php), pasukin lamang
|
||||
ang inyong punong URL ng Moodle sa pamamagitan ng web browser, o pasukin
|
||||
ang <strong>http://yourserver/install.php</strong> ng direkta. </p>
|
||||
<p>(Tatangkain ng Installer na mag-set ng session cookie. Kung
|
||||
makakuha ka ng isang popup na babala sa browser mo, tiyakin na tinanggap
|
||||
mo ang cookie!) </p>
|
||||
<p>Makikita ng Moodle na kailangang i-configure ito, at dadalhin ka sa
|
||||
ilang screen na tutulong sa iyong lumikha ng bagong configuration file
|
||||
na may pangalang <strong>config.php. </strong> Sa katapusan ng proseso,
|
||||
tatangkain ng Moodle na isulat ang file sa tamang lokasyon, kundi man
|
||||
puwede mong pindutin ang isang buton para ma-download ito mula sa
|
||||
installer, at pagkatapos ay i-upload ang config.php sa punong Moodle
|
||||
direktoryo sa server.</p>
|
||||
<p>Habang ginagawa ang mga ito, susubukin ng installer ang server
|
||||
environment mo at magmumungkahi ng paraan kung paano malulutas ang
|
||||
anumang suliranin. Para sa karaniwang problema, sapat na ang mga
|
||||
mungkahing ito para malutas, pero kung hindi malutas, tingnan mo sa
|
||||
ibaba ang iba pang impormasyon hinggil sa mga kadalasang nagbibigay sa
|
||||
iyo ng problema.<br />
|
||||
</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="webserver" id="webserver"></a>4.1
|
||||
Pangkalahatang web server setting
|
||||
</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p> Una, tiyakin na naka-set-up ang web server mo na gamitin ang
|
||||
index.php bilang default na pahina (marahil ay kasama ng index.html,
|
||||
default.htm at iba pa).</p>
|
||||
<p>Sa Apache, magagawa ito sa pamamagitan ng DirectoryIndex
|
||||
parameter sa inyong httpd.conf file. Ganito ang karaniwang itsura ng sa akin:
|
||||
</p>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<pre><strong>DirectoryIndex</strong> index.php index.html index.htm </pre>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Basta tiyaking nasa listahan ang index.php (at mas maigi kung nasa
|
||||
unahan ng listahan, para sa kasinupan).
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Pangalawa,
|
||||
|
||||
<b>kung ginagamit mo ang Apache 2</b>, buhayin mo ang
|
||||
<i>AcceptPathInfo</i> na variable, na nagpapahintulot sa mga script na
|
||||
magpasa ng mga argument tulad ng http://server/file.php/arg1/arg2.
|
||||
Mahalaga ito para mapahintulutan ang mga relatibong link sa pagitan ng
|
||||
mga rekurso mo, at nagpapahusay sa paggamit ng mga tao sa Moodle web
|
||||
site mo. Maaari mo itong buhayin sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga
|
||||
linyang ito sa httpd.conf file mo.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<pre><strong>AcceptPathInfo</strong> on </pre>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Pangatlo, kailangan ng Moodle na maging aktibo ang ilang PHP
|
||||
setting para gumana ito. <b>Sa karamihang server ito na ang mga default
|
||||
na setting.</b> Gayunpaman, may ilang PHP server (at ilang mas bagong
|
||||
bersiyon ng PHP) na iba ang setting. Idini-define ito sa
|
||||
configuration file ng PHP (na karaniwang tinatawag na php.ini):</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<pre>magic_quotes_gpc = 1 (mas mabuti pero hindi
|
||||
kinakailangan)
|
||||
magic_quotes_runtime = 0 (kailangan)
|
||||
file_uploads = 1
|
||||
session.auto_start = 0
|
||||
session.bug_compat_warn = 0
|
||||
</pre>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p>Kung wala kang access sa httpd.conf o php.ini sa server mo, o ang
|
||||
Moodle mo ay nasa server na may ibang aplikasyon na nangangailangan ng
|
||||
ibang setting, hindi ito problema, maaari mong i-OVERRIDE ang mga
|
||||
default na setting.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Para magawa ito, kailangan mong lumikha ng file na ang pangalan
|
||||
ay <b>.htaccess</b> sa punong direktoryo ng Moodlem na naglalaman ng
|
||||
sumusunod. Gagana lamang ito sa mga Apache server at tangi kung ang
|
||||
Overrides ay pinapahintulutan sa pangunahing configuration.
|
||||
in Moodle's</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<pre>
|
||||
DirectoryIndex index.php index.html index.htm
|
||||
|
||||
<IfDefine APACHE2>
|
||||
<b>AcceptPathInfo</b> on
|
||||
</IfDefine>
|
||||
|
||||
php_flag magic_quotes_gpc 1
|
||||
php_flag magic_quotes_runtime 0
|
||||
php_flag file_uploads 1
|
||||
php_flag session.auto_start 0
|
||||
php_flag session.bug_compat_warn 0</pre>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p>Maaari mo ring i-define ang maksimum na laki ng ina-upload na
|
||||
file:
|
||||
|
||||
</p>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<pre>
|
||||
LimitRequestBody 0
|
||||
php_value upload_max_filesize 2M
|
||||
php_value post_max_size 2M
|
||||
</pre>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<p> Ang pinakamadaling gawin mo ay kopyahin na lamang ang sampol na
|
||||
file sa <strong>lib/htaccess</strong> at i-edit ito ayon sa
|
||||
pangangailangan mo. May dagdag itong instruksiyon. Halimbawa, sa isang
|
||||
Unix shell:
|
||||
|
||||
</p>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<pre>cp lib/htaccess .htaccess</pre>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="database"></a>4.2 Paglikha
|
||||
ng database</h3>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Kailangan mong lumikha ng walang laman na database na
|
||||
|
||||
(eg "<em>moodle</em>") sa database system mo na may espesyal na user
|
||||
(eg "moodleuser")na may access sa database (at tanging database na
|
||||
yaon). Maaari mong gamitin ang "root" user kung gusto mo ng test
|
||||
server, pero hindi ito inirerekomenda para sa isang production syste:
|
||||
Kapag natuklasan ng mga hacker ang password, hindi lamang ang isang
|
||||
database ang nasa panganib kundi ang buong database system.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Kung gumagamit ka ng webhost, malamang ay may control panel web
|
||||
interface ka para sa paglikha ng database.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Ang pinakapopular sa mga ito ay ang <strong>Cpanel</strong>
|
||||
system. Para makalikha ng database sa Cpanel,</p>
|
||||
|
||||
<ol>
|
||||
<li>Iklik ang "<strong>MySQL Databases</strong>" icon.</li>
|
||||
<li>I-type ang "moodle" sa database field at iklik ang
|
||||
"<strong>Add Database</strong>".</li>
|
||||
<li> I-type ang username at password (huwag iyong ginagamit sa
|
||||
ibang bagay) sa naaayong field at iklik ang "<strong>Add
|
||||
User</strong>".</li>
|
||||
<li> Pagkatapos ay gamitin ang "<strong>Add User to
|
||||
Database</strong>" na buton para mabigyan ang bagong user account
|
||||
na ito ng "<strong>ALL</strong>" na karapatan sa bagong
|
||||
database. </li>
|
||||
<li>Pansinin na ang username at database name ay maaaring
|
||||
pinangungunahan ng Cpanel account name mo. Kapag ipinasok mo ang
|
||||
impormasyong ito sa Moodle installer - gamitin ang buong pangalan.
|
||||
</li>
|
||||
</ol>
|
||||
<p>Kung may access ka sa Unix command line, puwede mong gawin ang
|
||||
binanggit sa itaas sa pamamagitan ng pag-type ng mga command.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Heto ang ilang halimbawa ng mga Unix command line para sa MySQL:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<pre>
|
||||
# mysql -u root -p
|
||||
> CREATE DATABASE moodle;
|
||||
> GRANT SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE,CREATE,DROP,INDEX,ALTER ON moodle.*
|
||||
TO moodleuser@localhost IDENTIFIED BY 'yourpassword';
|
||||
> quit
|
||||
# mysqladmin -p reload
|
||||
</pre>
|
||||
|
||||
<p>At ilang halimbawang command line para sa PostgreSQL:</p>
|
||||
<pre>
|
||||
# su - postgres
|
||||
> psql -c "create user moodleuser createdb;" template1
|
||||
> psql -c "create database moodle;" -U moodleuser template1
|
||||
> psql -c "alter user moodleuser nocreatedb;" template1</pre>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="data"></a>4.3 Paglikha ng
|
||||
direktoryo ng datos</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Mangangailangan din ang Moodle ng espasyo sa hard disk ng server mo
|
||||
para mapag-imbakan ng mga inapload na file, tulad ng mga dokumento para
|
||||
sa kurso at mga larawan ng user.</p>
|
||||
<p>Pipilitin ng Moodle installer na likhain ang direktoryong ito para
|
||||
sa iyo, pero kapag nabigo ito kailangan mong likhain ang direktoryo ng
|
||||
mano-mano.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Para maingatan ang seguridad, mas mabuti na HUWAG gawing
|
||||
accessible nang direkta mula sa web ang direktoryong ito. Ang
|
||||
pinakamadaling paraan para magawa ito ay ilagay ito sa LABAS ng web
|
||||
directory, pero kung kailangan mong ilagay ito sa web directory ay
|
||||
protektahan mo ito sa pamamagitan ng paglikha ng file sa data directory
|
||||
na tinatawag na .htaccess, na naglalaman ng sumusunod na linya:
|
||||
</p>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<pre>deny from all</pre>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p>Para matiyak na kaya ng Moodle na mag-save ng inapload na file sa
|
||||
direktoryong ito, tingnan kung ang web server software (eg Apache) ay
|
||||
may permisong bumasa, sumulat at magpatakbo ng program sa direktoryong
|
||||
ito.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Sa mga makinang Unix, ang ibig sabihin nito ay ang pagseset ng
|
||||
may-ari ng direktoryo na tulad ng "nobody" o
|
||||
"apache", at pagbibigay ng kinakailangang permiso ng user na
|
||||
bumasa, sumulat at magpatakbo ng program. </p>
|
||||
<p>Sa Cpanel system, maaari mong gamitin ang "File Manager"
|
||||
para mahanap ang folder, iklik ito, pagkatapos ay piliin ang
|
||||
"Change Permissions". Sa maraming pinagsasaluhang hosting
|
||||
server, marahil ay kailangan mong limitahan ang lahat ng file access sa
|
||||
"group" mo (upang maiwasan ang pagtingin o pagbabago ng mga file mo ng
|
||||
ibang kostumer ng webhost), pero bigyan mo ng ganap na read/write access
|
||||
ang iba pa (na magpapahintulot sa web server mong ma-access ang file
|
||||
mo).</p>
|
||||
|
||||
<p>Makipag-usap ka sa server administrator mo, kung namomroblema
|
||||
ka sa pagseset-up nito nang may seguridad. Ang ilang site na gumagamit
|
||||
ng PHP feature na tinatawag na "Safe Mode" ay maaaring
|
||||
<em>magtakda</em> na ang administrador ang lumikha ng direktoryong ito
|
||||
para sa iyo.</p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="admin"></a>5. Tumungo
|
||||
sa pahina ng admin para makapagpatuloy sa pagko-configure </h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Kapag ang basic na <strong>config.php</strong> ay nalikha ng wasto
|
||||
sa naunang hakbang, mapupunta ka sa pahina ng "admin" sa unang
|
||||
beses na tangkain mong i-access ang harapang pahina ng site para matapos
|
||||
ang pagko-configure.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Sa unang beses na i-access mo ang pahina ng admin na ito,
|
||||
papakitaan ka ng isang GPL "shrinkwrap" na kasunduan na
|
||||
<strong>kailangan </strong> mong sang-ayunan bago ka makapagpatuloy sa
|
||||
pagse-setup.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Ngayon, magsisimula nang i-setup ng Moodle ang database mo at
|
||||
lilikha ito ng mga table para mag-imbak ng datos. Una, lilikhain ang
|
||||
mga punong database table. Makakakita ka ng ilang SQL na pahayag, na
|
||||
susundan ng mga status message (na kulay berde o pula) na ganito ang
|
||||
itsura:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>CREATE TABLE course ( id int(10) unsigned NOT NULL auto_increment, category
|
||||
int(10) unsigned NOT NULL default '0', password varchar(50) NOT NULL default
|
||||
'', fullname varchar(254) NOT NULL default '', shortname varchar(15) NOT
|
||||
NULL default '', summary text NOT NULL, format tinyint(4) NOT NULL default
|
||||
'1', teacher varchar(100) NOT NULL default 'Teacher', startdate int(10)
|
||||
unsigned NOT NULL default '0', enddate int(10) unsigned NOT NULL default
|
||||
'0', timemodified int(10) unsigned NOT NULL default '0', PRIMARY KEY (id))
|
||||
TYPE=MyISAM</p>
|
||||
<p><font color="#006600">SUCCESS</font></p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<p>...at patuloy, tapos ay susundan ng: <font color="#006600">Main
|
||||
databases set up successfully.</font> </p>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p class="style3">Kapag hindi mo nakita ang mga ito, maaaring
|
||||
nagkaproblema sa database o sa configuration setting na na-define sa
|
||||
config.php. Tingnan kung ang PHP ay hindi nasa restricted na "Safe
|
||||
Mode" (minsan binubuhay ng mga komersiyal na web host ang safe mode).
|
||||
Maaari mong tsekin ang mga PHP variable sa pamamagitan ng paglikha ng
|
||||
maliit na file na naglalaman ng <strong><?php phpinfo()
|
||||
?></strong> at pagtingin dito sa pamamagitan ng browser. Tsekin
|
||||
lahat ito at tangkain muli ang paggamit ng pahinang ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Mag-scroll pababa sa pinaka-ibaba ng pahina at pindutin ang
|
||||
"Magpatuloy" na link.</p>
|
||||
|
||||
<p>Makakakita ka ng form kung saan maitatakda mo ang marami pang
|
||||
configuration variable para sa instalasyon mo, tulad ng default na wika
|
||||
SMTP host at iba pa. Huwag kang mag-alala kung hindi mo magawa ang lahat
|
||||
ng gusto mo sa ngayon - maaari ka namang bumalik dito at i-edit ang iba
|
||||
pang hindi mo naiayos sa pamamagitan ng admin na interface. Ang mga default
|
||||
ay dinisenyo na maging kapakipakinabang at ligtas para sa karamihang site.
|
||||
Mag-scroll pababa at iklik ang "I-save ang pagbabago".
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p class="style3">Kung (at tangi kung) hindi ka makaalis sa pahinang
|
||||
para makapagpatuloy, may problema ang server mo na ang tawag ko ay
|
||||
"buggy referrer" problem. Madali itong kumpunihin: patayin mo lamang ang
|
||||
"secureforms" na setting, pagkatapos ay tangkain mong magpatuloy muli.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p>Pagkatapos ay makakakita ka ng maraming pahina na nagpiprint ng maraming
|
||||
status message habang sine-set-up nila ang lahat ng table na kinakailangan ng
|
||||
iba't-ibang modyul ng Moodle. Tulad din ng nauna, dapat ay kulay
|
||||
<font color="#006600">green</font> ang mga ito.</p>
|
||||
|
||||
<p>Mag-scroll sa pinaka-ibaba ng pahina at pindutin ang
|
||||
"Magpatuloy" na link.</p>
|
||||
|
||||
<p>Ang susunod na pahina ay isang form na pagtatakdaan mo ng mga parameter
|
||||
para sa Moodel site at sa harapang pahina, tulad ng pangalan, format,
|
||||
deskripsiyon at iba pa. Punan ang mga kahon nito (puwede mong itong balikan
|
||||
anumang oras para baguhin), tapos ay pindutin ang
|
||||
"Isave ang mga pagbabago".</p>
|
||||
|
||||
<p>Bilang panghuli, hihilingin kang lumikha ng isang top-level na administrador
|
||||
na user para ma-access ang mga pahina ng admin. Punan ang mga kinakailangang
|
||||
detalye ng pangalan mo, email atbp., tapos ay iklik ang
|
||||
"Isave ang mga pagbabago". Hindi lahat ng field ay kailangan, pero
|
||||
kapag may mahalagang field kang nakaligtaan ipo-prompt kang muli para sagutan
|
||||
ang mga ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p><strong>Tiyakin na natatandaan mo ang username at password na
|
||||
pinili mo para sa user account ng administrador, dahil kailangan ito para
|
||||
mapasok ang pahinang pang-administrasyon sa mga susunod na pagkakataon.
|
||||
</strong></p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<p class="style3">(Kung dahil sa anumang bagay ay nahinto ang install mo,
|
||||
o kung nagka-system error na pumipigil sa iyong mag-log-in gamit ang admin
|
||||
account, kadalasan ay makapagla-log-in ka sa pamamagitan ng default na username
|
||||
na "<strong>admin</strong>", na may password na
|
||||
"<strong>admin</strong>".)</p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Kapag nagtagumpay ka na, ibabalik ka sa home page ng bago mong site!
|
||||
Pansinin mo ang mga link na pang-administrador sa may ibabang-kaliwa ng
|
||||
pahina (lumilitaw din ang mga aytem na ito sa hiwalay na pahinang pangAdmin) -
|
||||
nakikita mo lamang ang mga aytem na ito dahil naka-log-in ka bilang admin user.
|
||||
Lahat nang iba pang pamamahalang ng Moodle na kakailanganin mo ay maaari nang
|
||||
gawin sa pamamagitan ng menung ito, tulad ng:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<li>paglikha at pagbura ng mga kurso</li>
|
||||
<li>paglikha at pag-edit ng mga user account</li>
|
||||
<li>pamamahala ng mga account ng guro</li>
|
||||
<li>pagbabago ng mga setting na laganap sa buong site tulad ng tema atbp</li>
|
||||
</ul>
|
||||
<p>Pero hindi pa tapos ang pag-iinstol mo! May isa pang napakahalagang
|
||||
bagay na kailangang gawin (tingnan ang sususunod na seksiyon hinggil sa cron).
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="cron"></a>6. Iset-up ang cron -- IMPORTANTE! </h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Kailangan ng pagmamanman sa ilang modyul ng Moodle upang
|
||||
maisakatuparan ang mga gawain nito. Halimbawa, kailangan tingnan ng
|
||||
Moodle ang mga talakayan upang mai-email nito ang mga kopya ng post sa
|
||||
mga taong sumali.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Ang script na gumagawa ng lahat ng ito ay nasa direktoryong admin,
|
||||
at ang pangalan ay cron.php. Kaya lamang, hindi nito kayang tumakbo sa
|
||||
sarili nito, kaya kailangan mong magsaayos ng mekanismo na magpapatakbo
|
||||
ng script na ito nang regular (eg tuwing ikalima o ikasampung minuto).
|
||||
Mistula ngayon itong "pintig-ng-puso" upang maisakatuparan ng
|
||||
script ang mga gawain nito sa panahong itinatakda ng bawat modyul. Ang
|
||||
ganitong uri ng regular na mekanismo ay tinatawag na <strong>cron
|
||||
service</strong>.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Gusto kong bigyang pansin na <b>hindi kailangang ang makinang
|
||||
nagpapatakbo ng Moodle</b> ang makinang gagawa ng cron. Halimbawa, kung
|
||||
limitado ang web hosting service mo, at wala itong cron service, puwede
|
||||
mong patakbuhin ang cron sa isa pang server o sa kompyuter mo sa bahay.
|
||||
Ang mahalaga lamang ay mapatakbo ang cron.php nang regular.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Magaang lamang ang gamit ng kompyuter ng script na ito, kaya ang 5
|
||||
minuto ay makatwiran na, pero kung nag-aalala ka sa kinakain nitong
|
||||
rekurso ng server, maaari mong pahabain ang agwat ng pagtakbo sa mga 15
|
||||
minuto o kahit 30 minuto. Mas mabuting huwag masyadong pahabain ang
|
||||
agwat na ito dahil ang pagbalam sa paglabas-ng-mail ay makapagpapabagal
|
||||
sa aktibidad ng kurso.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Una, subukin kung tumatakbo ang script sa pamamagitan ng
|
||||
pagpapatakbo nito nang direkta sa pamamagitan ng inyong browser:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<pre>http://halimbawa.com/moodle/admin/cron.php</pre>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Pagkatapos, kailangan mong magsaayos ng isang paraan ng
|
||||
pagpapatakbo ng script nang awtomatiko at regular.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p><b>Sa sistemang Windows</b></p>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Ang pinasimpleng paraan ay gamitin ang maliit na paketeng ito
|
||||
<a href="http://moodle.org/download/modules/moodle-cron-for-windows.zip"
|
||||
title="Iklik para ma-download ang paketeng ito (150k)"
|
||||
target="_blank"><strong>moodle-cron-for-windows.zip</strong></a> na
|
||||
magpapadali sa gawaing ito sa pamamagitan ng pag-instol ng isang maliit
|
||||
na Windows service. Patakbuhin mo ito at kalimutan na!
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p><strong>Hinggil sa web hosting service
|
||||
</strong></p>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p> Maaaring may web page ang nakaweb na control panel ninyo para
|
||||
maiset-up ang prosesong cron na ito. Halimbawa, sa sistemang Cpanel,
|
||||
maghanap ng buton na may pangalang "Cron jobs". Doon
|
||||
mailalagay mo ang mga Unix command na nakalista sa ibaba. </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h4> Paggamit ng command line sa Unix</h4>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Maraming command line program na magagamit mo sa pagtawag sa
|
||||
pahina mula sa command line. Maaring hindi lahat nang ito ay nasa isang
|
||||
server.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Halimbawa, maaari mong gamitin ang isang Unix utility tulad ng
|
||||
'wget':
|
||||
</p>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<pre>wget -q -O /dev/null http://halimbawa.com/moodle/admin/cron.php</pre>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p>Pansinin na sa halimbawang ito ang output ay itinatapon (sa
|
||||
/dev/null).</p>
|
||||
|
||||
<p>Ganito rin ang paraan kung gagamitin mo ang lynx: </p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<pre>lynx -dump http://halimbawa.com/moodle/admin/cron.php > /dev/null</pre>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<p>O kaya'y maaari kang gumamit ng standalone na bersiyon ng PHP,
|
||||
na kinompayl para tumakbo sa command line. Ang kaigihan ng ganitong
|
||||
paraan ay hindi mapupuno ang web server log mo ng paulit-ulit na
|
||||
paghiling sa cron.php. Ang kahinaan ng paraang ito ay kailangan mo ng
|
||||
command-line na bersiyon ng php.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<pre>/opt/bin/php /web/moodle/admin/cron.php
|
||||
|
||||
</pre>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h4>Paggamit ng crontab program sa Unix</h4>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p> Ang ginagawa lang naman ng Cpanel ay maglagay ng web interface
|
||||
para sa isang Unix utility na tinatawag na crontab. Kung may command
|
||||
line ka, maaari mong iset-up ang crontab sa sarili mo sa pamamagitan ng
|
||||
command na ito:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<pre>crontab -e</pre>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p>pagkatapos ay idagdag ang isa sa mga command sa itaas tulad ng:</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<pre>*/5 * * * * wget -q -O /dev/null http://halimbawa.com/moodle/admin/cron.php</pre>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p>Kadalasan, ipapasa ka ng "crontab" command sa 'vi' editor.
|
||||
Makakapasok ka sa "insert mode" sa pamamagitan ng pagpindot ng "i",
|
||||
tapos ay itype mo ang linya sa itaas, tapos ay lumabas sa insert mode sa
|
||||
pamamagitan ng pagpindot ng ESC. Makapagse-save at makakalabas ka sa
|
||||
pamamagitan ng pagtype ng ":wq", o umayaw nang hindi nagse-save sa
|
||||
pamamagitan ng ":q!" (alisin ang mga panipi).
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<p></p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="course"></a>7. Lumikha ng bagong kurso</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Ngayo't tumatakbo na nang maayos ang Moodle, bakit di ka lumikha ng
|
||||
bagong kurso na mapaglalaruan.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Piliin ang "Lumikha ng bagong kurso"
|
||||
sa pahinang Admin (o sa admin link sa home page).</p>
|
||||
|
||||
<p>Punan ang form, pag-ingatan mo ang pagtukoy sa format ng kurso.
|
||||
Hindi mo kailangang busisiin ang detalye sa panahong ito, dahil lahat ay
|
||||
maaaring baguhin mamaya ng mga guro. Tandaan na ang dilaw na help icon
|
||||
ay nakakalat para magbigay ng contextual na tulong sa anumang aspeto.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>Pindutin ang "Isave ang mga binago", at ipapasa ka sa
|
||||
isang bagong form kung saan puwede kang magtakda ng guro sa kurso.
|
||||
Maaari mo lamang idagdag ang mga user account na mayroon na sa form na
|
||||
ito - kung gusto mong lumikha ng bagong account ng guro, hilingin mo ang
|
||||
guro na lumikha ng account para sa sarili niya (tingnan ang pahinang
|
||||
pang-log-in), o lumikha ng isa para sa kanila sa pamamagitan ng
|
||||
"Magdagdag ng isang bagong user" sa pahinang
|
||||
Admin.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Pag natapos na ito, puwede nang lagyan ng pasadyang katangian ang
|
||||
kurso, at magagawa ito sa pamamagitan ng "Courses" link sa
|
||||
home page.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Tingnan ang "<a href="./?file=teacher.html">Manwal ng
|
||||
Guro</a>" para sa mga detalye ng paglikha ng kurso.</p>
|
||||
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
<p align="center"><strong>Masayang pag-aaral at Maligayang pagmuMoodle!</strong></p>
|
||||
|
||||
<p align="center"><strong>Kung nagustuhan ninyo ang Moodle, pag-isipan
|
||||
din ninyo ang <a href="http://moodle.org/donations/"
|
||||
target="_blank">pagdodonate</a> para matulungan kami sa gastusin!
|
||||
</strong></p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1">Bersiyon: $Id$</font></p>
|
||||
</body>
|
||||
|
||||
</html>
|
||||
@@ -0,0 +1,258 @@
|
||||
<html>
|
||||
|
||||
<head>
|
||||
<title>Moodle Doks: Pag-iinstol ng PHP at MySQL</title>
|
||||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
</head>
|
||||
|
||||
<body bgcolor="#FFFFFF">
|
||||
<h1>Pag-instol ng Apache, MySQL at PHP</h1>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Nakasulat ang Moodle sa isang scripting language na tinatawag na
|
||||
PHP, at iniimbak ang karamihan sa mga datos nito sa isang database. Ang
|
||||
inirerekomenda naming database ay MySQL. Bago mo iinstol ang Moodle
|
||||
kailangan mo munang magkaroon ng tumatakbong instalasyon ng PHP at isang
|
||||
tumatakbong database upang gawing tumatakbong platapormang web server
|
||||
ang kompyuter mo. Medyo mahirap iset-up ang mga paketeng ito para sa
|
||||
pangkaraniwang user ng kompyuter, kaya isinulat ang pahinang ito upang
|
||||
tangkaing magawang simple ang prosesong ito para sa iba't-ibang
|
||||
plataporma:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<li><a href="#host" class="questionlink">Hosting Service</a></li>
|
||||
<li><a href="#mac" class="questionlink">Mac OS X</a></li>
|
||||
<li><a href="#redhat" class="questionlink">Redhat Linux</a></li>
|
||||
<li><a href="#windows" class="questionlink">Windows</a></li>
|
||||
</ul>
|
||||
<p class="questionlink"> </p>
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="host" id="host"></a>Hosting Service</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Malaki ang pagkakaiba ng mga hosting service sa kung paano sila
|
||||
gumana. May mag-iintol pa ng Moodle para sa inyo.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Karamihan ay magbibigay sa inyo ng nakaweb na control panel
|
||||
para makontrol ang site ninyo, lumikha ng database at iset-up ang cron.
|
||||
Ang iba ay magbibigay ng terminal na access sa pamamagitan ng ssh, upang
|
||||
magamit mo ang command shell para sa paggawa ng mga bagay-bagay.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Dapat mong basahin ang
|
||||
<a href="./?file=install.html">Gabay sa pag-iinstol
|
||||
</a> at sundin ang bawat hakbang ng paisa-isa. Tanungin ninyo ang
|
||||
hosting provider ninyo kung may nahihirapan kayong problema.
|
||||
</p>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="mac" id="mac"></a>Mac OS X</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Ang pinakamadaling paraan para magawa ito ay gamitin ang Apache
|
||||
server na ihinahandog ng Apple, tapos ay idagdag ang PHP at MySQL gamit
|
||||
ang mga pakete ni Marc Liyanage. Ang dalawang pahina sa ibaba ay may
|
||||
magagandang instruksiyon na hindi na natin uulitin dito:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p><strong>PHP</strong>: Idownload galing dito: <a
|
||||
href="http://www.entropy.ch/software/macosx/php/" target="_top">http://www.entropy.ch/software/macosx/php/</a></p>
|
||||
<p><strong>MySQL</strong>: Idowload galing dito: <a
|
||||
href="http://www.entropy.ch/software/macosx/mysql/" target="_top">http://www.entropy.ch/software/macosx/mysql/</a></p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p>Kapag naiinstol na ang mga ito, madali na ang istandard na <a
|
||||
href="./?file=install.html">Gabay sa Pagiinstol </a>.</p>
|
||||
|
||||
<p>Ang mas detalyadong instruksiyon ng sunod-sunod na gagawin ay
|
||||
narito : <a
|
||||
href="http://moodle.org/wiki/index.php/InstallingMoodle">http://moodle.org/wiki/index.php/InstallingMoodle</a></p>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="redhat"></a>Redhat Linux</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Dapat mong iinstol ang lahat ng RPM na pakete para sa Apache, PHP
|
||||
at MySQL. Ang pakete na kadalasang nakakalimutan ng mga tao ay ang
|
||||
paketeng php-mysql na kailangan para makipagtalastasan ang PHP sa MySQL.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Kapag naiinstol na ang mga ito, madali na ang istandard na <a
|
||||
href="./?file=install.html">Gabay sa Pagiinstol </a>.</p>
|
||||
</p>
|
||||
<p>Ang mas detalyadong instruksiyon ng sunod-sunod na gagawin ay
|
||||
narito
|
||||
<a href="http://moodle.org/wiki/index.php/InstallingMoodle">http://moodle.org/wiki/index.php/InstallingMoodle</a></p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="windows" id="windows"></a>Windows</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Ang pinakamadaling paraan para magawa ito ay gamitin ang <a
|
||||
href="http://www.easyphp.org/" target="_blank">EasyPHP</a>,
|
||||
isang pakete na pinagsasamasama ang lahat ng software na kailangan mo s
|
||||
isang aplikasyon ng Windows
|
||||
Narito ang mga hakbang mula simula hanggang katapusan:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<ol>
|
||||
<li> Una, kung nakapag-instol ka na ng MySQL (kahit na bahagi ng
|
||||
ibang pakete), alisin mo lahat ito, burahin ang lahat ng MySQL file t
|
||||
tiyakin na burahin ang <strong>c:\my.cnf</strong> at
|
||||
<strong>c:\windows\my.ini</strong>. Maigi sigurong mag-search ka at
|
||||
burahin ang ANUMANG file na may pangalang <strong>my.cnf</strong> o
|
||||
<strong>my.ini</strong>.</li>
|
||||
|
||||
<li> Kung may ininstol ka nang PHP, burahin mo ang anumang file na
|
||||
may pangalang <strong>php4ts.dll</strong> sa palibot ng direktoryong
|
||||
Windows mo, gayundin ang anumang file na may pangalang
|
||||
<strong>php.ini</strong>.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li> Idownload ang EasyPHP galing dito: <a
|
||||
href="http://www.easyphp.org/telechargements/dn.php?F=easyphp1-7">http://www.easyphp.org/telechargements/dn.php?F=easyphp1-7</a>
|
||||
(humigit-kumulang 10 Mb)</li>
|
||||
|
||||
<li> Patakbuhin ang dinownload na file :
|
||||
<strong>easyphp1-7_setup.exe</strong>. Ang proseso ng pag-instol ay nasa
|
||||
wikang Pranses pero para din itong pag-iinstol ng anumang program ng
|
||||
Windows - iminumungkahi ko na tanggapin lahat ng default at bayaan itong
|
||||
mag-instol lahat. Tandaan na ang ibig sabihin ng "Suivant" ay
|
||||
Susunod at "Oui" ay Oo.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Sa dulo ng instol pabayaan ang checkbox na nakaselect ang
|
||||
"Lancer EasyPHP" (Start EasyPHP) at pindutin ang
|
||||
'Terminer" na buton. Maaaring gusto mong ipasa ka sa pahinang web
|
||||
na impormasyon na puwede mo na ring balewalain. </li>
|
||||
|
||||
<li>Kung maayos naman lahat -
|
||||
- binabati namin kayo! Ang Apache, PHP at MySQL ay naka-instol na at
|
||||
tumatakbo na! Dapat ay makakita ka ng isang itim na E sa toolbar tray.
|
||||
Maira-right-click mo it upang makapagbukas ng menu na pagkokontrolan mo
|
||||
ng mga tumatakbong program.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Ang ilang bagay ay maaaring nasa Pranses at maaaring mas gusto
|
||||
mo ng Ingles. Maaari mong idownload ang file na ito <a
|
||||
href="http://www.easyphp.org/telechargements/dn.php?F=indexUS_1.7">http://www.easyphp.org/telechargements/dn.php?F=indexUS_1.7</a>
|
||||
na naglalaman ng Ingles na bersiyon ng www at home folder sa EasyPHP1-7
|
||||
folder. Maipapalit ito sa mga default na file .</li>
|
||||
|
||||
<li> Ang susunod mong kailangang gawin ay mag-set-up ng database
|
||||
na gagamitin ng Moodle. Iright-click ang itim na E sa toolbar tray at
|
||||
piliin ang Administration, pagkatapos ay iklik ang DB Management (katabi
|
||||
ng PHPMyAdmin).</li>
|
||||
|
||||
<li>Kapag hiningan ka ng username, gamitin ang
|
||||
"<strong>root</strong>" na may <strong>blangkong
|
||||
password</strong>. Makakakita ka dapat ng phpMyAdmin web interface na
|
||||
magpapahintulot sa iyong lumikha ng mga bagong databe at account ng
|
||||
user. </li>
|
||||
|
||||
<li>Lumikha ng bagong database sa pamamagitan ng pag-type ng
|
||||
"moodle" sa puwang at pagpindot ng "Lumikha" na
|
||||
buton. Kaydali ano! </li>
|
||||
|
||||
<li>Makakalikha ka rin ng bagong user para mapasok ang database mo
|
||||
kung iyong nais. Medyo mahirap ito para sa isang baguhan, kaya't baka
|
||||
mas gugustuhin mong gamitin ang kasalukuyang user na
|
||||
"root" nang walang password sa Moodle config mo, kahit
|
||||
pansamantala; ayusin mo na lamang ito mamaya.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Ngayon handa ka nang mag-instol ng Moodle! Idownload ang
|
||||
pinakabagong release ng Moodle mula sa <a
|
||||
href="http://moodle.org/download"
|
||||
target="_blank">http://moodle.org/download</a>, tapos ay i-unzip ang
|
||||
archive. </li>
|
||||
|
||||
<li>Kopyahin ang mga moodle file mo sa <strong>C:\Program
|
||||
Files\EasyPHP\www. </strong> Maaari mong kopyahin ang buong direktoryo
|
||||
ng moodle (a.b. C:\Program Files\EasyPHP\www\moodle) o kopyahin ang
|
||||
lahat ng <em>nilalaman</em> ng direktoryo ng moodle. Kapag pinili mo
|
||||
ang pangalawang opsiyon, mapapasok mo na ang Moodle home page sa
|
||||
pamamagitan ng http://localhost/ instead of http://localhost/moodle/.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li> Gumawa ka ng folder na walang laman sa ibang lugar para
|
||||
paglagyan ng inapload na files ng Moodle, hal:
|
||||
<strong>C:\moodledata</strong> </li>
|
||||
|
||||
<li>Puntahan mo ang Moodle folder mo. Gumawa ka ng kopya ng
|
||||
config-dist.php, at pangalanan mo itong config.php </li>
|
||||
|
||||
<li> Editin ang config.php sa pamamagitan ng text editor (Puwede
|
||||
ang Notepad, tiyakin lamang na hindi ito magdadagdag ng mga di
|
||||
kailangang space sa dulo).
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li>Ipasok ang lahat ng bagong database info mo: <br />
|
||||
|
||||
$CFG->dbtype = 'mysql';<br />
|
||||
$CFG->dbhost = 'localhost';<br />
|
||||
$CFG->dbname = 'moodle';<br />
|
||||
$CFG->dbuser = 'root'; <br />
|
||||
$CFG->dbpass = '';<br />
|
||||
$CFG->dbpersist = true;<br />
|
||||
$CFG->prefix = 'mdl_';</li>
|
||||
|
||||
<li>At ilagay ang lahat ng file path mo: <br />
|
||||
|
||||
$CFG->wwwroot = 'http://localhost/moodle'; // Gumamit ng panlabas na address kung alam ang paggawa nito. <br />
|
||||
$CFG->dirroot = 'C:\Program Files\EasyPHP\www\moodle'; <br />
|
||||
$CFG->dataroot = 'C:\moodledata';</li>
|
||||
|
||||
<li>I-save ang config.php - puwede mo nang balewalain ang iba pang
|
||||
setting kung mayroon man. </li>
|
||||
|
||||
<li>Malapit-lapit ka nang makatapos! Ang nalalabi pang bahagi ng
|
||||
pagseset-up ay sa web na gagawin. Puntahan ang <a
|
||||
href="http://localhost/moodle/admin/"
|
||||
target="_blank">http://localhost/moodle/admin/</a> sa pamamagitan ng
|
||||
browser mo upang maipagpatuloy ang setup sa pamamagitn ng browser. </li>
|
||||
|
||||
<li>Para magamit ang zip file sa Moodle (halimbawa, gumagamit ng
|
||||
zip ang backup), maaaring kailanganin mong buhayin ang "zlib".
|
||||
Magagawa mo ito sa pamamagitan ng pagpunta sa direktoryong EasyPHP
|
||||
(<strong>C:\Program Files\EasyPHP</strong>), at pagpapatakbo ng program
|
||||
na phpini.exe doon. Lagyan ng marka ang checkbox na malapit sa
|
||||
"zlib.dll". Isara na ang window na iyon, pagkatapos ay tumungo
|
||||
sa itim na E sa toolbar mo at i-right-click ito para mapalabas ang menu
|
||||
- piliin ang "Restart" mula sa menu.
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
<li> Bilang panghuli, kailangan mong mag-set-up ng isang uri ng
|
||||
cron. Sumangguni sa <a href="./?file=install.html">Gabay sa pag-iinstol
|
||||
</a> para sa mga detalye nito.</li>
|
||||
</ol>
|
||||
|
||||
<p>Kung hindi mo magamit o hindi ka gumagamit ng EasyPHP, narito ang
|
||||
ilang tip para matiyak na wasto ang set-up ng PHP mo at upang maiwasan
|
||||
ang mga karaniwang problema:</p>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>Tiyakin na binuhay mo ang GD module para maproseso ng Moodle
|
||||
ang mga larawan - maaaring kailanganin mong iedit ang php.ini at
|
||||
tanggalin ang comment (;) sa linyang ito :
|
||||
'extension=php_gd2.dll'.
|
||||
</li>
|
||||
<li>Tiyakin na binuhay mo ang Zlib module upang makalikha at
|
||||
makapag-unpack ka ng zip file sa loob ng Moodle.</li>
|
||||
|
||||
<li>Tiyakin na buhay ang sessions - maaaring kailanganin mong
|
||||
iedit ang php.ini at ayusin ang direktoryo para sa
|
||||
<strong>session.save_path</strong> - sa halip na ang default
|
||||
"/tmp" gumamit ng direktoryong Windows tulad ng "c:/temp".
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="."
|
||||
target="_top">Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1">Bersiyon: $Id$</font></p>
|
||||
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
@@ -0,0 +1,68 @@
|
||||
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
|
||||
|
||||
|
||||
<html>
|
||||
<head>
|
||||
|
||||
<title>Moodle Doks: Introduksiyon</title>
|
||||
|
||||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
||||
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
</head>
|
||||
<body bgcolor="#ffffff">
|
||||
|
||||
<h1>Introduksiyon</h1>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Ang Moodle ay isang pakete ng software para sa paglikha ng mga
|
||||
kursong nakabase sa internet at mga web site. Ito ay isang proyekto na
|
||||
patuloy na pinauunlad upang suportahan ang
|
||||
<a href="?file=philosophy.html">social constructionist</a>
|
||||
na balangkas ng edukasyon.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p> Malayang ipinamamahagi ang Moodle bilang isang
|
||||
<a href="http://www.opensource.org/docs/definition_plain.html"
|
||||
target="_top"> Open Source</a> na software (alinsunod sa <a
|
||||
href="http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html" target="_top">
|
||||
GNU Public License</a>). Ang ibig sabihin nito ay nakacopyright ang
|
||||
Moodle, pero malaya kang gawin ang iba pang bagay. Puwede mong kopyahin,
|
||||
gamitin at baguhin ang Moodle hanggat sumasang-ayon ka na:
|
||||
<strong>ibigay ang source sa iba</strong>; <strong>hindi
|
||||
baguhin o alisin ang orihinal na lisensiya at mga copyright</strong>, at
|
||||
<strong>gamitin din ang lisensiyang ito sa anumang gawa na
|
||||
ibinatay sa orihinal</strong>. Basahin ang lisensiya para sa kabuuang
|
||||
detalye at pakikontak ang <a
|
||||
href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1">copyright
|
||||
holder</a> nang direkta kung may mga tanong ka pa.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Gagana ang Moodle sa anumang kompyuter na kayang patakbuhin ang
|
||||
<a href="http://www.php.net/" target="_top"> PHP</a>,
|
||||
at kayang suportahan ang maraming uri ng database (lalo na ang
|
||||
<a href="http://www.mysql.com/" target="_top">MySQL</a>).
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Ang salitang Moodle ay nagmula sa acronym na Modular
|
||||
Object-Oriented Dynamic Learning Environment, kahulugan na mas
|
||||
kapakipakinabang sa mga programer at teyorista ng edukasyon. Sa
|
||||
ingles ay isang pandiwa ito na lumalarawan sa proseso ng pa-easy-easy'ng
|
||||
paggawa ng isang bagay; ginagawa ang isang bagay kung kailan mo
|
||||
maisipang gawin ito, isang nakakaaliw na pagbutingting na
|
||||
karaniwang nauuwi sa pagkatuklas at paglikha. Kaya nagaaplay ito sa
|
||||
paraan kung paano dinebelop ang Moodle, at sa paraan ng pagtuturo ng
|
||||
guro o pag-aaral ng estudyante sa isang online na kurso. Ang sinumang
|
||||
gumagamit ng Moodle ay isang Moodler.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Halina't <a href="http://moodle.org/community/" target="_top">
|
||||
makipagmoodle ka sa amin</a>!</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p><br />
|
||||
</p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="."
|
||||
target="_top">Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
@@ -0,0 +1,669 @@
|
||||
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
|
||||
<html>
|
||||
<head>
|
||||
|
||||
<title>Moodle Doks: Lisensiya ng Copyright</title>
|
||||
|
||||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
||||
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
</head>
|
||||
<body bgcolor="#ffffff">
|
||||
|
||||
<h1>Lisensiya ng Copyright para sa Moodle</h1>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Ang pangalang <strong>Moodle™</strong> ay rehistradong
|
||||
trademark ng The Moodle Trust. <br />
|
||||
Pinapahintulutan kayong gamitin ang pangalang ito sa anumang aktibidad
|
||||
na may kaugnayan sa <br />
|
||||
Moodle software na inilalarawan sa ibaba.</p>
|
||||
<p>Ang Moodle software ay Copyright ni © 1999-2004, <a
|
||||
href="http://dougiamas.com/">Martin Dougiamas</a>.</p>
|
||||
|
||||
<p>Ang program na ito ay timawang program (free software); maaari mo
|
||||
itong ipamahaging muli at/o baguhin<br />
|
||||
alinsunod sa itinatadhana ng GNU General Public License na inilathala ng<br />
|
||||
Free Software Foundation; maging bersiyon 2 ng Lisensiya, o<br/>
|
||||
(kung gusto ninyo) anumang mas bagong bersiyon.</p>
|
||||
|
||||
<p>Ipinamamahagi ang program na ito sa pag-asang magigi itong<br />
|
||||
kapakipakinabang, subali't WALA ITONG ANUMANG WARANTI, ni ang pahiwatig<br />
|
||||
ng waranti ng KAANGKUPAN NA MAIKALAKAL O KAANGKUPAN SA ISANG PARTIKULAR<br />
|
||||
NA GAMIT. Tingnan ang GNU General Public License para sa detalye<br />
|
||||
(inilakip sa ibaba).<br />
|
||||
|
||||
</p>
|
||||
<hr width="100%" size="2">
|
||||
<br />
|
||||
|
||||
<pre>
|
||||
<h1 align="center">HINDI OPISYAL NA TINAGALOG NA GNU GENERAL PUBLIC LICENSE VERSION 2</h1>
|
||||
<h2 align="center">Burador 0.2</h2>
|
||||
|
||||
|
||||
<h4>Paunawa<br />
|
||||
<hr /></h4>
|
||||
|
||||
<blockquote>**This is an unofficial translation of the GNU General Public License
|
||||
into Tagalog, it was not published by the Free Software Foundation, and
|
||||
does not legally state the distribution terms for software that uses the
|
||||
GNU GPL--only the original English text of the GNU GPL does that.
|
||||
However, we hope that this translation will help Tagalog speakers
|
||||
understand the GNU GPL better.**</blockquote>
|
||||
<p>
|
||||
<blockquote>**Hindi opisyal ang tinagalog na GNU General
|
||||
Public License na ito.
|
||||
Hindi ito inilathala ng Free Software Foundation, at hindi nito
|
||||
itinatakda ang legal na mga tadhana sa pamamahagi ng kompyuter program
|
||||
na gumagamit ng GNU GPL-- tanging ang orihinal na ingles na GNU GPL ang
|
||||
makakagawa nito. Magkagayunman, inaasahan namin na makatutulong ito
|
||||
sa mga nagsasalita ng Tagalog na mas maunawaan ng mabuti ang GNU GPL.**</blockquote>
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
<h4>Kasaysayan<br />
|
||||
----------</h4>
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<dl><dt>burador 0.2 (bersiyong timawa)</dt>
|
||||
|
||||
<dd>Mayo 25, 2003 -Roel Cantada: Pinamagatang "Hindi Opisyal na Tinagalog na
|
||||
GNU General Public License". Inilagay ang ingles na paunawa ng pagiging
|
||||
hindi opisyal nito upang maisakatuparan ang panuntunan ng Free Software
|
||||
Foundation sa pagsasalin sa ibang wika ng dokumentong ito. Nagdagdag ng
|
||||
seksiyong Kasaysayan at Talababa.</dd></dl>
|
||||
|
||||
<dl><dt>burador 0.1 (bersiyong timawa)</dt>
|
||||
|
||||
<dd>Tinagalog ni Roel Cantada, Pebrero 23, 2003. Lahat ng pagkakamali sa
|
||||
pagsasatagalog ay sa nagsalin. Burador lamang ang bersiyong ito dahil
|
||||
marami pang kailangang linawin sa mga salitang ginamit bunga ng politika
|
||||
at ibang usapin sa wika.</dd></dl>
|
||||
|
||||
|
||||
<h4>Tinagalog na Teksto<br />
|
||||
-------------------</h4>
|
||||
|
||||
<h1>PANGMADLANG LISENSIYA NG GNU, Bersyon 2, Hunyo 1991</h1>
|
||||
|
||||
Karapatang-sipi (C) 1989, 1991 Free Software Foundation, Inc.<br />
|
||||
59 Temple Place, Suite 330, Boston MA 02111-1307 USA
|
||||
<p>
|
||||
Pinahihintulutan ang lahat na kopyahin at ipamahagi ang
|
||||
letra-por-letrang sipi ng kasulatang lisensiya na ito, ngunit
|
||||
ipinagbabawal ang pagbabago nito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h4>Panimula</h4>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Dinisenyo ang mga lisensiya para sa karamihang kompyuter-program na
|
||||
ipinagkakait ang inyong kalayaang ibahagi at baguhin ang mga program.
|
||||
Ang Pangmadlang Lisensiya ng GNU ay tumbalik nito. Nilalayon ng
|
||||
Pangmadlang Lisensiya na garantiyahan ang inyong kalayaan na ibahagi at
|
||||
baguhin ang timawang program ng kompyuter--tiyakin na ang program ay
|
||||
malaya para sa lahat ng tagagamit. Ipinatutupad ang Pangmadlang
|
||||
Lisensiyang ito sa karamihan ng kompyuter-program ng Free Software
|
||||
Foundation at alinmang ibang program na pinagpasiyahan ng mga may-akda
|
||||
na gamitan nito. (May ibang kompyuter-program ng Free Software
|
||||
Foundation na sakop naman ng Pangmadlang Lisensiya ng Aklatang GNU)
|
||||
Maaari ninyo ring gamitin ito sa inyong mga program.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Ang salitang *free software* sa ingles ay tumutukoy sa kalayaaan at di
|
||||
sa presyo o pagiging libre. <a href="#1">(1)</a> Dinisenyo ang aming mga Pangmadlang
|
||||
Lisensiya upang matiyak ang inyong kalayaan na makapagpamahagi ng mga
|
||||
sipi ng timawang kompyuter-program (at magpabayad sa serbisyo, kung
|
||||
nais ninyo), na tumanggap ng *source code* o makuha ito kung nais
|
||||
ninyo, na mabago ang program o magamit ang mga parte nito sa mga bagong
|
||||
timawang program, at malaman na magagawa ninyo ang mga bagay na ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Upang mapangalagaan ang inyong mga karapatan, kailangan naming
|
||||
pagbawalan ang sinuman na ipagkait ang mga karapatang ito sa inyo o
|
||||
hilingin kayong isuko ang mga karapatang ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Ang mga pagbabawal na ito ay katumbas ng ilang pananagutan ninyo kung
|
||||
mamamahagi kayo ng sipi ng kompyuter-program, o kung babaguhin ninyo
|
||||
ang program.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Halimbawa, kung mamamahagi kayo ng ganitong klase ng program, libre man
|
||||
o may bayad kailangan ninyong bigyan ang nakatanggap ng program ng lahat
|
||||
ng karapatang taglay ninyo. Dapat ninyong tiyakin, na makakatanggap o
|
||||
makakakuha rin sila ng *source code*. Dapat ninyo ring ipakita ang mga
|
||||
tadhanang ito sa kanila, upang malaman nila ang kanilang mga karapatan.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Pinoprotektahan namin ang inyong karapatan sa pamamagitan ng dalawang
|
||||
hakbang (1) isakarapatang-sipi ang kompyuter-program, at (2) ialok sa
|
||||
inyo ang lisensiyang ito na nagagawad sa inyo ng legal na pahintulot na
|
||||
kopyahin, ipamahagi at/o baguhin ang program.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Gayundin, nais naming tiyakin na mauunawaan ng madla na walang waranti
|
||||
ang timawang kompyuter-program na ito, para na rin sa proteksyon namin
|
||||
at bawat may-akda. Kung ang program ay binago ng iba at pagkatapos ay
|
||||
ipinamahagi, nais naming malaman ng tumanggap ng binagong program na
|
||||
ang kopya nila ay hindi orihinal, upang ang anumang problemang nalikha
|
||||
ng iba ay hindi matampol sa reputasyon ng orihinal na may-akda.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Panghuli, ang anumang timawang kompyuter-program ay palagiang nasa
|
||||
panganib ng mga patente sa kompyuter-program. Nais naming maiwasan ang
|
||||
panganib na idudulot ng pagkuha ng sariling lisensiyang patente ng bawat
|
||||
mamamahaging-muli ng mga timawang kompyuter-program, na magkukumberte
|
||||
sa program na maging pribadong pag-aari. Upang mahadlangan ang
|
||||
pangyayaring ito, niliwanag namin sa madla na ang anumang patente ay
|
||||
dapat na ipalisensiya para sa malayang gamit ng lahat, kung hindi rin
|
||||
lamang ay huwag nang ipalisensiya.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Sumusunod ang mga eksaktong tadhana at kondisyon sa pagkopya,
|
||||
pamamahagi at pagbabago.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<h1>PANGMADLANG LISENSIYA NG GNU
|
||||
<p>
|
||||
MGA TADHANA AT KONDISYON PARA SA PAGKOPYA, PAMAMAHAGI AT PAGBABAGO</h1>
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
0. Umiiral ang lisensiyang ito sa anumang program o iba pang likha na
|
||||
may paunawa na ipinaskil ng mayhawak ng karapatang-sipi na nagsasaad na
|
||||
maari itong ipamahagi sa sakop ng Pangmadlang Lisensiya. Tumutukoy ang
|
||||
salitang "Program", sa ibaba, sa anumang ganitong klaseng program o
|
||||
likha, at ang isang "likhang batay sa Program" ay nangangahulugan na
|
||||
alinman sa dalawa, ang Program o anumang likhang-batay-sa-orihinal
|
||||
alinsunod sa itinatadhana ng mga batas sa karapatang-sipi, alalaong
|
||||
baga'y isang likha na nakasanib ang Program o bahagi nito, ito man ay
|
||||
letra-por-letra o may pagbabago at/o isinalin sa ibang wika. Buhat
|
||||
dito, ang salitang pagsasalin ay kabilang na, nang walang limitasyon,
|
||||
sa terminong "pagbabago". Tinutukoy ng salitang "ikaw at/o kayo" ang
|
||||
lisensiyado.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Hindi sakop ng Lisensiyang ito ang mga gawaing liban sa pagkopya,
|
||||
pamamahagi, at pagbabago, ang iba pa ay nasa labas na ng saklaw nito.
|
||||
Walang hadlang sa pagpapatakbo ng Program, at sakop lamang ang produkto
|
||||
ng Program kung ang nilalaman nito ay likha na batay sa Program (na
|
||||
walang kaugnayan sa pagkakalikha ng produkto sa pamamagitan lamang ng
|
||||
pagpapatakbo ng Program <a href="#2">(2)</a>).
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Nakasalalay ang katotohanan ng nasa itaas sa kung ano ang ginagawa ng Program.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
1. Maari mong kopyahin at ipamahagi ang mga letra-por-letrang kopya ng
|
||||
*source code* ng Program na natanggap mo, sa anumang midyum, sa mga
|
||||
kondisyong inilalathala mo sa bawat kopya nang wasto at madaling makita
|
||||
ang wastong paunawa ng karapatang-sipi at tatwa ng waranti; kung
|
||||
pinapanatili mong buo ang lahat ng paunawa na tumutukoy sa LIsensiyang
|
||||
ito at sa kawalan ng anumang waranti, at kung kasama mong ibinibigay sa
|
||||
sinumang iba pang tatanggap ng Program ang kopya ng Lisensiyang ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Maari kang sumingil ng bayad para sa pisikal na gawaing pagkopya, at
|
||||
kung pipiliin mo, maaari kang mag-alok ng pangangalagang may waranti
|
||||
kapalit ng bayad.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
2. Maaari mong baguhin ang kopya o mga kopya mo ng Program o alinmang
|
||||
bahagi nito, alalaong baga'y, gagawa ka ng isang likhang batay sa
|
||||
Program, at kopyahin, at ipamahagi ang mga pagbabago o likha alinsunod
|
||||
sa tinatadhana ng Seksiyon 1 sa itaas, sa kondisyong natutupad mo rin
|
||||
ang lahat nang sumusunod na kondisyon.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
<blockquote>a) Dapat mong lagyan ng madaling makitang paunawa ang mga binagong
|
||||
*file* na nagsasaad na binago mo ang mga *file* at ang petsa ng anumang
|
||||
pagbabago.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
u) Ang anumang ipamamahagi o ilalathala mong likha na sa kabuuan o
|
||||
bahagdan ay naglalaman o ibinatay sa Program o anumang bahagi nito ay
|
||||
dapat mong palisensiyahang buo sa ikatlong partido nang walang bayad
|
||||
ayon sa itinatadhana ng Lisensiyang ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
e) Dapat mong lagyan ang binago mong Program ng paunAwa kapag pinatakbo
|
||||
para sa ordinaryong gamit, kung ito ay karaniwang bumabasa ng mga atas
|
||||
nang interaktib kapag pinatakbo na. Ang iiimprenta o ididisplay na
|
||||
paunawa ng Program ay dapat may wastong paunawa ng karapatang-sipi at
|
||||
babala na walang waranti (o kaya ay nagsasabi na magbibigay ka ng
|
||||
waranti) at na maaaring ipamahaging-muli ng mga tagagamit ang Program
|
||||
ayon sa mga kondisyong ito, at nagsasabi sa tagagamit kung paano
|
||||
makikita ang kopya ng Lisensiyang ito (Liban sa kung ang Program mismo
|
||||
ay interaktib subalit hindi karaniwang nag-iimprenta ng ganitong
|
||||
paunawa, sa ganitong kalagayan ang likha mong batay sa Program ay di na
|
||||
kinakailangang mag-imprenta ng nasabing paunawa).</blockquote>
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Itinatakda ang mga kondisyong ito sa buong binagong likha. Ang
|
||||
Lisensiyang ito at mga kondisyon ay hindi lamang maitatakda sa mga
|
||||
bahagi ng binagong likha na matutukoy na hindi batay sa Program, at
|
||||
matwid na maituturing na nagsasarili at bukod na likha, kung ang
|
||||
nabanggit na bahagi ay ipamamahagi bilang hiwalay na likha. Subalit
|
||||
kung ipamamahagi mo ang mga bahaging nabanggit na parte ng kabuuan, ang
|
||||
pamamahagi ng buong likha ay dapat na ayon sa tinatadhana ng
|
||||
Lisensiyang ito, na ang pahintulot para sa iba pang nilisensiyahan ay
|
||||
sumasaklaw sa kabuuan, samakatuwid ay para sa bawat isa at bawat bahagi
|
||||
sinuman ang nagsulat nito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Kaya hindi layon ng seksiyon na ito na agawin o hamunin ang mga
|
||||
karapatan mo sa isang likhang ikaw lamang ang nagsulat; sa halip, layon
|
||||
nitong maisakatuparan ang karapatang makontrol ang pamamahagi ng mga
|
||||
likhang-batay-sa-orihinal o kalipunan ng mga likha na batay sa Program.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Dagdag pa, ang pagsasama-sama lamang ng mga likha na hindi naman batay
|
||||
sa Program at ng Program (o mga likhang batay sa program) sa isang tomo
|
||||
ng isang midyum na pang-imbakan o pamahagian ay di nagsasakop ng ibang
|
||||
likha sa saklaw ng lisensiyang ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
3. Maari mong kopyahin o ipamahagi ang Program (o anumang likhang batay
|
||||
dito, alinsunod sa Seksiyon 2) sa anyo ng *object code* o napapatakbo
|
||||
alinsunod sa itinatadhana ng mga Seksiyon 1 at 2 sa itaas, sa
|
||||
kondisyong tutupdin mo rin ang mga sumusunod:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
<blockquote>a) Samahan ito ng kumpletong katumbas na *source code* na mababasa ng
|
||||
makina, na dapat ay ipamamahagi alinsunod sa itinatadhana ng mga
|
||||
Seksiyon 1 at 2 sa itaas, sa isang midyum na karaniwang ginagamit sa
|
||||
palitan ng kompyuter-program;o,
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
u) Samahan ito ng isang nakasulat na alok, na may-bisa nang di bababa sa
|
||||
tatlong taon. Ang alok ay magbibigay sa ikatlong partido ng kumpletong
|
||||
kopya ng katumbas na *source code* na nababasa ng makina, kapalit ng
|
||||
kabayarang di tataas sa halaga ng pisikal na pamamahagi alinsunod sa
|
||||
itinatadhana ng mga Seksiyon 1 at 2 sa itaaas sa isang midyum na
|
||||
karaniwang ginagamit sa palitan ng kompyuter-program;o,
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
e) Samahan ito ng impormasyong natanggap ninyo na nag-aalok na mamahagi
|
||||
ng katumbas na *source code*. (Ang alternatibong ito ay para lamang sa
|
||||
di-komersiyal na pamamahagi at tanging kung natanggap mo ang program sa
|
||||
anyong *object code* o napapatakbo na may kasama nang alok, alinsunod
|
||||
sa Subseksiyon *u* sa itaas.</blockquote>
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Ang *source code* para sa isang likha ay tumutukoy sa katanggap-tanggap
|
||||
na anyo ng likha na ginagawan ng mga pagbabago. Para sa napapatakbong
|
||||
likha, ang kumpletong *source code* ay nangangahulugan na lahat ng
|
||||
*source code* ng lahat ng modyul na laman nito, dagdag pa ang anumang
|
||||
kaugnay na mga *file* ng depinisyon ng interpeys, at iskrip na
|
||||
kumukontrol sa kompilasyon at instalasyon ng pinatatakbo. Gayunman,
|
||||
bilang ispesyal na liban, ang *source code* na ipinamamahagi ay hindi
|
||||
na kailangang samahan ng anumang bagay na karaniwang ipinamamahagi
|
||||
(maging sa anyong *source* o pinatatakbo) kasama ng mayor na piyesa
|
||||
(kompayler, kernel atbp.) ng *operating system* na pinagpapatakbuhan ng
|
||||
pinatatakbong program, maliban na lamang kung ang piyesang iyon ay
|
||||
kasama na ng pinatatakbo.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Kung iniaalok ang pamamahagi ng pinatatakbo o *object code* sa
|
||||
pamamagitan ng pahintulot na makopya ito mula sa isang lugar, ang
|
||||
pag-aalok ng katumbas na pahintulot na makopya ang *source code* mula
|
||||
sa parehong lugar ay ituturing na pamamahagi ng *source code*, bagamat
|
||||
ang mga ikatlong partido ay di pinipilit na kopyahin ang *source*
|
||||
kasama ng *object*.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
4. Hindi mo maaring kopyahin, baguhin, isublisensiya, o ipamahagi ang
|
||||
Program maliban sa hayagang itinatadhana ng Lisensiyang ito. Kung
|
||||
hindi, anumang pagtatangkang kopyahin, baguhin, isublisensiya o
|
||||
ipamahagi ang Program na ito ay walang bisa, at awtomatikong mag-aalis
|
||||
ng inyong mga karapatan ayon sa Lisensiyang ito. Gayunpaman, hindi
|
||||
mapapawalang-bisa ang lisensiya ng mga partidong nakatanggap ng mga
|
||||
kopya, o mga karapatan, mula sa iyo alinsunod sa Lisensiyang hanggat
|
||||
sila ay ganap na tumutupad sa mga kondisyon.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
5. Hindi ka pinipilit na tanggapin ang Lisensiyang ito, dahil hindi mo
|
||||
naman ito pinirmahan. Gayunpaman, walang anumang naggagawad sa iyo ng
|
||||
pahintulot na baguhin at ipamahagi ang Program o mga likhang batay dito.
|
||||
Ang paggawa nito ay ipinagbabawal ng batas kung hindi mo tatanggapin ang
|
||||
Lisensiyang ito. Samakatuwid sa pamamagitan ng pagbago o pamamahagi mo
|
||||
ng Program (o anumang likha na batay sa Program) ipinapakita mo ang
|
||||
pagtanggap mo sa Lisensiyang ito, at sa lahat ng tadhana at kondisyon
|
||||
nito para sa pagkopya, pamamahagi at pagbabago ng Program o mga likhang
|
||||
batay dito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
6. Sa tuwing ipamamahagi mo ang Program (o anumang likha na batay sa
|
||||
Program, ang tumanggap ay awtomatikong tatanggap din ng lisensiya mula
|
||||
sa orihinal na nagbibigay lisensiya para kopyahin, ipamahagi o baguhin
|
||||
ang Program ayon sa mga tadhana at kondisyon. Hindi ka maaring
|
||||
magtakda ng dagdag na paghihigpit sa mga paggamit ng mga tumanggap ng
|
||||
mga karapatang iginawad sa kasulatang ito. Wala kang pananagutan na
|
||||
pasunurin ang mga ikatlong partido sa Lisensiyang ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
|
||||
7. Kung dahil sa hatol ng hukom o suplong ng pang-aagaw ng patente o
|
||||
anumang kadahilanan (hindi limitado lamang sa usaping patente), may mga
|
||||
kondisyong itinakda sa iyo (maging utos ng korte, kasunduan o iba pa) na
|
||||
sumasalungat sa mga kondiyon ng Lisensiyang ito, hindi mo magagamit
|
||||
itong dahilan para di tupdin ang mga kondisyon ng Lisensiyang ito. Kung
|
||||
hindi mo kayang mamahagi nang hindi nalalabag ang mga obligasyon mo
|
||||
alinsunod sa Lisensiya kasabay ang sa iba pang may-kaugnayang
|
||||
obligasyon, sa gayon, ang kahihinatnan ay hindi mo na maaring ipamahagi
|
||||
ang Program. Halimbawa, kung ang isang lisensiyang patente ay
|
||||
nagbabawal na ipamahaging muli nang walang royalti ang Program sa mga
|
||||
tatanggap ng kopya rekta o di-rekta mula sa iyo, wala ka nang magagawa
|
||||
kundi ang huwag mamahagi ng Program upang matupad mo ang kondisyong
|
||||
nabanggit at ang Lisensiyang ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Sa anumang partikular na kalagayan na nagbunga ng pagpapawalang bisa o
|
||||
kawalan ng kakayahang ipatupad ang anumang bahagi ng Seksiyong ito ang
|
||||
nalalabing Seksiyon ay ipatutupad at ang Seksiyon sa kabuuan ay
|
||||
ipatutupad sa iba pang kalagayan.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Hindi layunin ng Seksiyong ito na pilitin kang mang-agaw ng anumang
|
||||
patente o iba pang pag-angkin ng karapatan sa pag-aari, o hamunin ang
|
||||
bisa ng anumang ganitong pag-aangkin, ang tanging layon ng Seksiyong ito
|
||||
ay protektahan ang integridad ng sistema ng pamamahagi ng timawang
|
||||
kompyuter program, na ipinatutupad sa pamamagitang ng mga praktika ng
|
||||
pangmadlang lisensiya. Maraming tao ang mapagbigay na nagkaloob ng
|
||||
bahagi nila sa maraming klase ng kompyuter-program na ipinamamahagi sa
|
||||
pamamagitan ng sistemang ito, sa pagtitiwala na hindi pabagu-bago ang
|
||||
pagpapatupad ng sistema. Nasasa may-akda/nagkaloob na ang pasiya kung
|
||||
nais niyang mamahagi ng kompyuter-program sa pamamagitan ng ibang
|
||||
sistema at hindi maaring igiit ng nilisensiyahan ang gusto nilang sistema.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Ang seksiyon na ito ay nilalayong gawing lubos na maliwanag ang anumang
|
||||
pinaniniwalaang kahihinatnang mga pangyayari na ibubunga ng kabuuan ng
|
||||
Lisensiyang ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
8. Kung may hadlang sa isang bansa sa pamamahagi at/o paggamit ng
|
||||
Program, ke sa pamamagitan ng patente o karapatang-sipi sa mga
|
||||
interpeys, maaring magdagdag ng hayag na limitasyong pangheograpiya sa
|
||||
pamamahagi ang orihinal na nagtataglay ng karapatang-sipi na siyang
|
||||
naglagay ng Program sa sakop ng Lisensiyang ito. Ang limitasyon ay
|
||||
magbabawal sa pamamahagi sa mga bansang iyon, maliban sa, o sa pagitan
|
||||
ng, mga bansang di pinagbabawalan. Sa ganitong kaso, idinadagdag sa
|
||||
Lisensiya ang limitasyong nabanggit na parang isinulat sa katawan ng
|
||||
Lisensiyang ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
9. Maaring maglathala ang Free Software Foundation ng nirebisa at/o
|
||||
bagong bersyon ng Pangmadlang Lisensiyang ito sa panapanahon. Ang
|
||||
ganoong mga bagong bersyon ay magiging katulad sa diwa ng kasalukuyang
|
||||
bersyon, subalit naiiba sa detalye upang matugunan ang mga bagong
|
||||
suliranin at usapin.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Bawat bersyon ay may napagkakakilanlang bilang ng bersyon. Kung ang
|
||||
Program ay nagtatakda ng bilang ng bersyon ng Lisensiyang ito na
|
||||
ipinatutupad dito at "anumang susunod na bersyon <a href="#3">(3)</a>" (kung walang
|
||||
itinatakdang bilang ng bersyon ng lisensiya ang Program, maaari kayong
|
||||
mamili ng bersyon na inilathala ng Free Software Foundation), maari
|
||||
kayong mamili kung susundin ninyo ang mga tadhana at kondisyon ng
|
||||
bersiyong iyon o anumang susunod na bersyon na inilathala ng Free
|
||||
Software Foundation.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
10. Kung gusto mong gumamit ng parte ng isang Program sa iba pang
|
||||
timawang program na ang mga kondisyon sa pamamahagi ay naiiba, sumulat
|
||||
ka sa may-akda upang makahingi ng pahintulot. Sumulat naman sa Free
|
||||
Software Foundation para sa mga kompyuter-program na may karapatang-sipi
|
||||
ng Free Software Foundation; minsan ay nagbibigay kami ng eksepsiyon.
|
||||
Ang aming pasiya ay papatnubayan ng dalawang layon, una ang
|
||||
pagpapanatili ng kairalang timawa ng lahat ng likhang batay sa aming
|
||||
timawang kompyuter program at pangalawa ang pagtataguyod ng
|
||||
pangkalahatang pagbabahaginan at muling-paggamit ng kompyuter-program.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h1>WALANG WARANTI</h1>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
11) SA DAHILANG ANG PROGRAM AY NILILISENSIYAHAN NANG LIBRE, WALANG
|
||||
WARANTI ANG PROGRAM, ALINSUNOD SA PINAHIHINTULUTAN NG MGA MAY KAUGNAYANG
|
||||
BATAS. MALIBAN NA LAMANG KUNG IPINAHAYAG NANG NAKASULAT, IHINAHANDOG NG
|
||||
MGA MAY-HAWAK NG KARAPATANG SIPI AT/O IBA PANG PARTIDONG SANGKOT ANG
|
||||
PROGRAM NA "AS IS" NANG WALANG ANUMANG KLASE NG WARANTI, KE HAYAG O
|
||||
PAHIWATIG, KASAMA NA ANG, SUBALIT HINDI LIMITADO SA, PAHIWATIG NA
|
||||
WARANTI NG KAANGKUPAN NA MAIKALAKAL AT KAANGKUPAN SA ISANG
|
||||
PARTIKULAR NA GAMIT. ANG LAHAT NG PANGANIB NA BUNGA NG KALIDAD AT
|
||||
PAGTAKBO NG PROGRAM AY NAKAATANG SA IYO. KUNG SAKALING MAPATUNAYANG
|
||||
MAY SIRA ANG PROGRAM, SASAGUTIN MO ANG LAHAT NG GASTOS SA PAGSASAAYOS,
|
||||
PAGKUKUMPUNI O PAGWAWASTO.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
12) HINDI MANANAGOT KAILANMAN AT/O SA ANUMANG PANGYAYARI ANG SINUMANG
|
||||
MAYHAWAK NG KARAPATANG-SIPI, O SINUMANG IBANG PARTIDO NA MAAARING
|
||||
NAGBAGO AT/O NAMAHAGI NG PROGRAM NA ITO ALINSUNOD SA PAHINTULOT SA
|
||||
ITAAS, SA IYO PARA SA ANUMANG PINSALA, KABILANG ANG ANUMANG
|
||||
PANGKALAHATAN, ISPESYAL, INSIDENTAL O BUNGA NG PINSALA NA NAGMULA SA
|
||||
PAGGAMIT O HINDI PAGTAKBO NG PROGRAM KASAMA ANG, SUBALIT HINDI LIMITADO
|
||||
SA, PAGKAWALA NG MGA DATOS O PAGKAKAMALI SA PAGLIKHA NG MGA DATOS O
|
||||
PAGKALUGI MO O IKATLONG PARTIDO O HINDI PAGANDAR/PAGKASIRA NG PROGRAM
|
||||
HABANG PINATATAKBO KASABAY/KAUGNAY NG IBA PANG PROGRAM. KAHIT NA ANG
|
||||
MAYHAWAK NG KARAPATANG-SIPI O IBA PANG PARTIDO AY NAPASABIHAN NA NG
|
||||
POSIBILIDAD NG GANOONG PINSALA, MALIBAN KUNG ITINAKDA NG MAY KAUGNAYANG
|
||||
BATAS O NAPAGKASUNDUAN SA KASULATAN.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
KATAPUSAN NG MGA TADHANA AT KONDISYON
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Paano Ipatutupad ang mga Tadhanang ito sa inyong mga Bagong Program
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Kung nagdidibelop ka ng bagong program, at nais mong maging labis na
|
||||
kapakipakinabang ito sa madla, ang pinakamabisang paraaan ay gawin
|
||||
itong timawang kompyuter-program na maaring ipamahagi at baguhin ng
|
||||
lahat ayon sa mga tadhanang ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Para magawa ito, ikabit ang dalawang sumusunod na paunawa sa inyong
|
||||
program. Pinakaligtas na ikabit ito sa simula ng bawat *source file*
|
||||
upang epektibong maipabatid ang kawalan ng waranti, at bawat *file* ay
|
||||
dapat man lamang na may linya ng "karapatang-sipi" at panturo sa lugar
|
||||
kung saan makikita ang buong paunawa.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>
|
||||
<isang linyang nagsasabi ng pangalan ng program at kung ano ang
|
||||
ginagawa
|
||||
nito>
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
karapatang-sipi © <taon> <pangalan ng may-akda>
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Timawang kompyuter-program ang program na ito; maaari mong ipamahagi
|
||||
muli at/o baguhin ito alinsunod sa itinatadhana ng Pangmadlang
|
||||
Lisensiya ng GNU na inilathala ng Free Software foundation; ke bersyon
|
||||
2 ng lisensiya o (sa iyong pasiya) anumang susunod na bersyon.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Ipinamamahagi ang program na ito sa pag-asang magiging kapakipakinabang,
|
||||
subalit WALANG ANUMANG WARANTI, ni ang pahiwatig ng waranti ng
|
||||
KAANGKUPAN NA MAIKALAKAL O KAANGKUPAN SA ISANG PARTIKULAR NA
|
||||
GAMIT. Tingnan ang Pangmadlang Lisensiya ng GNU para sa detalye.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Nakatanggap ka dapat ng kopya ng Pangmadlang Lisensiya ng GNU kasama ng
|
||||
program na ito; kung hindi, sumulat sa Free Software Foundation Inc.,
|
||||
59 Temple Place, Suite 330, Boston MA 02111-1307 USA.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Idagdag din ang impormasyon kung paano ka makokontak sa pamamagitan ng
|
||||
elektroniko o koreyo.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Kung ang program ay interaktib, gawin itong maglalabas ng maikling
|
||||
paunawa tulad ng nasa baba, kapag nagsimula sa modang interaktib.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>
|
||||
Gnomovision bersyon 69, Karapatang-sipi (C) taon pangalan ng may-akda.
|
||||
WALANG WARANTI ang Gnomovision; para sa detalye iteklado ang 'ipakita
|
||||
w'. Ito ay timawang kompyuter-program at ginaganyak kayong ipamahagi ito
|
||||
ayon sa ilang kondisyon; iteklado ang 'ipakita k' para sa detalye.
|
||||
</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Ang kunwaring atas na 'ipakita w' at 'ipakita k' ay dapat magpakita ng
|
||||
angkop na parte ng Pangmadlang Lisensiya. Siyempre maaaring ibang atas
|
||||
ang gamitin ninyo sa halip na 'ipakita w' at 'ipakita k',; maari rin
|
||||
itong maging klik ng maws o aytem ng menu--kung alin ang nababagay sa
|
||||
inyong program.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Dapat mo ring palagdain sa isang pagtatwa, kung kinakailangan, ng
|
||||
pag-angkin sakarapatang-sipi ng program ang inyong amo (kung
|
||||
nagtatrabaho ka bilang programer) o ang paaralan ninyo, kung mayroon.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Halimbawa, palitan ang mga pangalan:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>
|
||||
Sa bisa ng kasulatang ito ay tinatatwa ng Yoyodne, inc. ang pag-aangkin o
|
||||
paghahabol sa lahat ng interes sa karapatang-sipi sa program na
|
||||
"Gnomovision" (na dumadaaan sa kompayler) na isinulat ni Jaime Haker.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
<lagda ni Ty Coon> ika-1 Abril 1989<br />
|
||||
Ty Coon, Presidente ng Vice
|
||||
</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Hindi pinahihintulutan ng Pangmadlang Lisensiyang ito ang paglalahok ng
|
||||
Program ninyo sa program na pribadong pag-aari. Kung ang program mo ay
|
||||
*subroutine library* maaring maging mas kapakipakinabang na pahintulutan
|
||||
mong maglink ang mga pribadong-pag-aaring aplikasyon sa aklatan. Kung
|
||||
ito ang gusto mong gawin, gamitin mo ang Pangmadlang Lisensiya
|
||||
ng Aklatang GNU <a href="#4">(4)</a> sa halip na Lisensiyang ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<hr />
|
||||
<p>
|
||||
Talababa
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>
|
||||
<a name="1" id="1" >(1)</a> Ang kalituhan sa kahulugan ng *free* ay sa
|
||||
wikang ingles lamang at
|
||||
hindi sa Tagalog. Magkaiba ang libre at malaya sa Tagalog.
|
||||
Ngunit
|
||||
may tatlong maaaring pagpiliian ng pagtatagalog ng salitang *free*. Ito
|
||||
ay malaya, timawa at mahadlika. Ang salitang malaya ang pinakapalasak
|
||||
subalit nakatali ito sa larangan ng pulitika, alalaong baga'y kalayaan
|
||||
ng tao. Ang salitang timawa ang taal na salitang malaya, tumutukoy ito
|
||||
sa uri ng taong malaya noong panahon ng baranggay kasama pa ang mga
|
||||
pinalayang alipin noong panahon ng kastila. Subalit may masamang
|
||||
konotasyon sa panahon ngayon ang salitang timawa, nangangahulugan na
|
||||
ito ng dayukdok. Ang mahadlika ay sinasabing
|
||||
salita lamang sa mga Tagalog at Tausug, may konotasyon naman itong
|
||||
aristokrata bunga ng pagkakamali sa pagsasalin sa Kastila. Pinili ng
|
||||
nagsatagalog na ito ang salitang timawa.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
<a name="2" id="2">(2)</a> Ang ibig kayang sabihin nito ay hindi sakop
|
||||
ang naging produkto dahil lamang sa pagtakbo ng Program? hindi ako
|
||||
nasisiyahan sa pagkatagalog ng pangungusap na ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
<a name="3" id="3">(3) a.b. susunod na bersiyon ng lisensiya.</a>
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
<a name="4" id="4">(4) hinalihinan na ng Mas Maluwag na Pangmadlang
|
||||
Lisensiya ng GNU (Lesser GNU Public License)</a>
|
||||
</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
</pre>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="."
|
||||
target="_top">Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1">Bersiyon: $Id$</font></p>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
@@ -0,0 +1,17 @@
|
||||
HINGGIL SA DIREKTORYONG ITO
|
||||
---------------------------
|
||||
|
||||
HUWAG BABAGUHIN, IIBAHIN ANG PANGALAN O ILILIPAT ANG ALINMAN SA MGA FILE
|
||||
SA DIREKTORYONG ITO, maliban na lamang kung TALAGANG alam mo ang
|
||||
ginagawa mo.
|
||||
|
||||
Ang pagbabago sa mga file na ito ay maaaring gumulo sa kurso mo.
|
||||
|
||||
Ang direktoryong ito ay naglalaman ng mga file na in-upload sa kurso mo,
|
||||
sa loob ng mga partikular na modyul (karamihan ay mula sa mga
|
||||
mag-aaral), tulad ng mga ipinasang takdang-aralin at mga kalakip sa mga
|
||||
talakayan.
|
||||
|
||||
Ang mga pangalan ng mga direktoryo at file sa loob ng direktoryong ito
|
||||
ay hinahanap at minementina ng Moodle nang awtomatiko.
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,30 @@
|
||||
<html>
|
||||
<head>
|
||||
<title>Moodle Doks: Mga Karaniwang Itinatanong (FAQ)</title>
|
||||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
</head>
|
||||
|
||||
<body bgcolor="#FFFFFF">
|
||||
<h1>Iba pang dokumentasyon</h1>
|
||||
<p class="normaltext">Narito ang ilang link sa iba pang source ng
|
||||
dokumentasyon ng Moodle:
|
||||
</p>
|
||||
<p class="normaltext"><a href="../help.php?file=index.html">
|
||||
Indeks ng lahat ng pantulong na pahina ng Moodle
|
||||
</a> - listahan ng lahat ng context-sensitive na help files sa
|
||||
Moodle</p>
|
||||
<p class="normaltext"><a href="http://moodle.org/docs/">
|
||||
Dokumentasyon na iniambag ng mga user</a>
|
||||
- nakalista sa pahinang ito ang mga dokumentasyong iniambag ng mga
|
||||
user ng Moodle
|
||||
</p>
|
||||
<p align="center" class="normaltext"> </p>
|
||||
<hr />
|
||||
|
||||
<p align="center"><font size="1"><a href="."
|
||||
target="_top">Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
|
||||
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
@@ -0,0 +1,157 @@
|
||||
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
|
||||
<html>
|
||||
<head>
|
||||
|
||||
<title>Moodle Doks: Pilosopiya</title>
|
||||
|
||||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
||||
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
</head>
|
||||
<body bgcolor="#ffffff">
|
||||
|
||||
<h1>Pilosopiya</h1>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p> Ginabayan ang pagkadisenyo at pagdebelop ng Moodle ng isang
|
||||
partikular na pilosopiya ng pag-aaral, isang paraan ng pag-iisip na
|
||||
tinatawag na "<em>social constructionist pedagogy</em>".
|
||||
(Marahil ay iniisip na kaagad ng ilang siyentipikong nagbabasa na walang
|
||||
kuwentang termino lamang ito sa edukasyon, at inaabot na ninyo ang mouse
|
||||
ninyo para lumipat ng babasahin, pero pakituloy lamang ang pagbasa -
|
||||
mahalaga ito sa bawat paksa!)
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Tinatangkang ipaliwanag sa pahinang ito ang kahulugan ng parapong
|
||||
iyan sa simpleng pananalita, sa pamamagitan ng paglalatag ng
|
||||
<strong>apat na pangunahing konseptong</strong> nasa likod nito. Ang
|
||||
bawat isa nito ay lumalagom sa isang pananaw ng napakaraming
|
||||
magkakaibang pananaliksik, kaya't maaaring mababaw ang mga depinisyong
|
||||
ito kung may mga nabasa na kayo sa mga bagay na ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>Kung bago ang mga konseptong ito sa iyo, posibleng mahihirapan kayong
|
||||
maunawaan ang mga ideyang ito sa simula - ang maipapayo ko lamang ay
|
||||
basahin ninyo itong mabuti, habang inaaalala ang mga karanasan ninyo sa
|
||||
pag-aaral ng isang bagay.<br />
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<h3>1. Constructivism</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Sa pananaw na ito, pinaniniwalaan na aktibong <strong>lumilikha
|
||||
</strong> ng bagong kaalaman ang mga tao habang nakikipag-ugnayan sila
|
||||
sa kanilang kapaligiran.</p>
|
||||
<p>Ihinahambing ang lahat ng mabasa, makita, marinig, maramdaman, at
|
||||
madama mo sa dati mo nang alam, at kung makabuluhan ito sa iyong
|
||||
pangkaisipang daigdig (diwa?), ay maaaring bumuo ng bagong kaalaman sa
|
||||
iyong kaisipan. Mapapatatag (ang katotohanan o ang paniniwala mo?) ang
|
||||
kaalaman kung matagumpay mo itong magagamit sa mas malawak mong
|
||||
kapaligiran. Hindi ka lamang bangko ng mga alaala na pasibong
|
||||
sumisipsip ng impormasyon, at hindi rin "naipapasa" ang
|
||||
kaalaman sa iyo sa pamamagitan lamang ng pagbabasa ng isang bagay o
|
||||
pakikinig sa isang tao.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Hindi naman sinasabi na wala kang matututunan sa pagbabasa ng
|
||||
isang web page o pakikinig sa isang lektura, siyempre mayroon,
|
||||
binibigyang diin lamang nito na mas marami pang nangyayaring
|
||||
pagpapakahulugan kaysa sa simpleng pagsasalin ng impormasyon mula sa
|
||||
isang utak papunta sa isa pa.
|
||||
<br />
|
||||
</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3>2. Constructionism</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Sinasabi sa constructionism na ang pag-aaral ay epektibo kapag
|
||||
lumilikha ka ng isang bagay para maranasan ng iba. Maari itong maging
|
||||
kahit ano, halimbawa ay binigkas na pangungusap o post sa internet, o
|
||||
lalo pang masalimuot na artifact ay painting, bahay kaya o maging isang
|
||||
software package.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Halimbawa, kahit basahin mo nang ilang beses ang pahinang ito ay
|
||||
maaari mo rin itong makalimutan bukas - pero kung ipaliwanag mo ang mga
|
||||
ideyang ito sa isa pang tao sa sarili mong mga salita, o lumikha ng
|
||||
isang slideshow na magpapaliwanag sa mga konseptong ito, matitiyak ko sa
|
||||
iyo na magkakaroon ka ng mas malalim na pag-unawa, alalaong baga'y mas
|
||||
naka-ugnay sa mga sarili mong ideya. Ito ang dahilan kung bakit
|
||||
nagtatala ang mga tao sa mga lektura, kahit hindi naman nila babasahing
|
||||
muli ang mga tala .<br />
|
||||
</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3>3. Social Constructivism</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Pinalalawig nito ang mga ideya sa itaas sa isang panlipunang pangkat
|
||||
na lumilikha ng mga bagay para sa isa't-isa, tulong-tulong na lumilikha
|
||||
ng isang maliit na kultura ng mga pinagsasaluhang artifact na may
|
||||
pinagsasaluhang kahulugan. Kapag nakalubog ang isang tao sa ganitong
|
||||
kultura, palaging natututo ang taong iyon nang kung paano maging bahagi
|
||||
ng kulturang iyon, sa iba't-ibang antas.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Ang isang napakapayak na halimbawa ay isang bagay tulad ng isang
|
||||
tasa. Maaaring gamitin sa iba't-ibang bagay ang bagay na ito, pero
|
||||
ipinapahiwatig ng hugis nito ang isang "kaalaman" hinggil sa
|
||||
pagdadala ng mga likido. Ang isang mas masalimuot na halimbawa ay isang
|
||||
online na kurso - hindi lamang ang "hugis" ng mga software
|
||||
tool ang nagsasabi ng ilang bagay kung paano tatakbo ang mga online na
|
||||
kurso, kundi pati ang mga aktibidad at tekstong nilikha ng buong pangkat
|
||||
ay makakatulong na humubog sa asal ng isang tao sa loob ng pangkat na
|
||||
iyon.<br />
|
||||
</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h3>4. Connected at Separate</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Sinusuri ng ideyang ito nang mas malalim ang mga motibasyon ng
|
||||
mga indibidwal na kalahok sa isang diskusyon. Ang
|
||||
<strong>separate</strong> na asal ay kapag tinatangka ng isang tao na
|
||||
manatiling 'obhetibo' at 'factual', at mas makiling sa pagtatagol ng
|
||||
kanilang mga ideya sa pamamagitan ng lohika upang makakita ng mga butas
|
||||
sa mga ideya ng kanilang katunggali. Ang <strong>Connected</strong>
|
||||
na asal ay mas "emphatic" na dulog na tumatanggap sa pagkasuhetibo,
|
||||
tinatangkang makinig at magtanong upang maunawaan ang pananaw ng ibang
|
||||
tao. Ang <strong>Constructed</strong> na asal ay kapag ang isang tao ay
|
||||
sensitibo sa dalawang dulog at may kakayanang pumili ng alinman sa
|
||||
dalawa alinsunod sa kung alin ang naaangkop sa sitwasyon.</p>
|
||||
|
||||
<p>Sa pangkalahatan, ang pagkakaroon ng masiglang "connected" na
|
||||
asal sa isang komunidad ng pag-aaral ay isang makapangyarihang
|
||||
pampasigla sa pag-aaral, di lamang nito lalong pinagbubuklod ang mga tao
|
||||
kundi nagpapaunlad din ito ng mas malalim na pagre-reflect at
|
||||
muling pagsusuri ng mga kasalukuyan nilang paniniwala.
|
||||
</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<hr />
|
||||
<p>Kapag pinag-iisipan mo na ang mga isyung ito, makatutulong ito sa
|
||||
iyong magfocus sa mga karanasang mas makabubuti sa pag-aaral mula sa
|
||||
pananaw ng mag-aaral, sa halip na paglalathala at pagsusuri lamang ng
|
||||
mga impormasyon na inaakala mong kailangan nila. Makakatulong din ito
|
||||
sa iyong maunawaan kung paano ang bawat kalahok sa isang kurso ay
|
||||
maaaring maging guro at mag-aaral din. Maaaring magbago ang tungkulin
|
||||
mo bilang 'guro' mula sa pagiging 'balon ng kaalaman' sa pagiging
|
||||
taga-impluwensiya at modelo ng kultura ng klase, na nakikipag-ugnayan sa
|
||||
mga mag-aaral sa isang paraang personal na tumutugon sa kanilang
|
||||
pangangailangan sa pag-aaral, at lakandiwa ng mga talakayan at aktibidad
|
||||
sa isang paraan na kolektibong gumagabay sa mga estudyante patungo sa
|
||||
layuning pang-edukasyon ng klase.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Siyempre pa, hindi ipinipilit ng Moodle ang ganitong estilo ng
|
||||
pag-aasal, sa halip ay sinasabi namin na ito ang pinakamagaling na gamit
|
||||
ng Moodle. Sa kinabukasan, kapag tumatag na ang teknikal na
|
||||
imprastraktura ng Moodle, magiging adhikain ang marami pang
|
||||
pagpapaunlad sa suportang panturo sa pagdebelop ng Moodle.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<hr />
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="."
|
||||
target="_top">Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1">Bersiyon: $Id$</font></p>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
@@ -0,0 +1,359 @@
|
||||
<html>
|
||||
<head>
|
||||
<title>Moodle Doks: Manwal ng mga Guro</title>
|
||||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
</head>
|
||||
|
||||
<body bgcolor="#FFFFFF">
|
||||
<h1>Manwal ng Guro</h1>
|
||||
<p>Ang pahinang ito ay isang mabilisang gabay sa paglikha ng online na
|
||||
kurso sa pamamagitan ng Moodle. Binabalangkas nito ang ilang
|
||||
pangunahing function na magagawa, gayundin ang ilang pangunahing
|
||||
desisyon na kailangan mong pagpasiyahan.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Mga seksiyon ng dokumentong ito:</p>
|
||||
<ol>
|
||||
<li><a href="#started">Pagsisimula</a></li>
|
||||
<li><a href="#settings">Mga setting ng Kurso</a></li>
|
||||
<li><a href="#upload">Paga-Upload ng mga file</a></li>
|
||||
<li><a href="#activities">Pagseset-up ng mga aktibidad</a></li>
|
||||
<li><a href="#course">Pagpapatakbo ng kurso</a></li>
|
||||
<li><a href="#further">Dagdag na impormasyon</a></li>
|
||||
</ol>
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="started"></a>Pagsisimula</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Ipinapalagay sa dokumentong ito na isinet-up na ng site
|
||||
administrator mo ang Moodle at binigyan ka niya ng bagong blankong kurso
|
||||
na pagsisimulan. Inaakala rin dito na naglog-in ka na sa kurso mo gamit
|
||||
ang panggurong account mo.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Narito ang tatlong pangkalahatang tip na makatutulong sa inyo sa
|
||||
pagsisimula</p>
|
||||
<ol>
|
||||
<li><strong>Huwag matakot mag-eksperimento:</strong>
|
||||
<blockquote>Butingtingin mo nang butintingin ang mga pahina at
|
||||
bagubaguhin ang mga bagay-bagay dito. Mahirap masira ang anumang bagay
|
||||
sa Moodle na kurso, at kahit makasira ka ng anuman, madali itong
|
||||
maiaayos muli.
|
||||
</blockquote>
|
||||
<li><strong>Tandaan at gamitin ang mga maliliit na icon na ito</strong>:
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p> <img src="../pix/i/edit.gif"> - ang <strong>edit
|
||||
icon</strong> ay para sa pag-eedit ng anumang bagay na sinundan nito.</p>
|
||||
|
||||
<p><img src="../pix/help.gif" width="22" height="17"> - ang
|
||||
<strong>help icon</strong> ay magpapalitaw ng <a target="helpwindow"
|
||||
href="../help.php?file=index.html">popup help window</a></p>
|
||||
<p> <img src="../pix/i/hide.gif" width="16" height="16"> -
|
||||
ang <strong>open-eye icon</strong> ay para sa pagtatago ng anumang bagay
|
||||
sa mga estudeyante</p>
|
||||
<p> <img src="../pix/i/show.gif" width="16" height="16"> -
|
||||
ang <strong>closed-eye icon</strong> ay para sa pagpapalitaw ng
|
||||
nakatagong aytem</p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</li>
|
||||
<li><strong>Gamitin mo ang navigation bar na nasa taas ng bawat
|
||||
pahina</strong>
|
||||
<blockquote>makapagpapaalala sa iyo ito kung nasaan ka na at
|
||||
maiiwasan mong malito.
|
||||
</blockquote>
|
||||
</li>
|
||||
</ol>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="settings"></a>Mga Setting ng
|
||||
Kurso</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Ang una mong gawin ay pumasok sa "Administrasyon"
|
||||
sa home page mo at iklik ang
|
||||
"<strong>Mga Setting...</strong>"
|
||||
(Tandaan na tanging ikaw (at ang administrador ng site) ang
|
||||
makakakita ng link na ito, gayundin ang kabuuang seksiyon ng
|
||||
Administrasyon. Hindi makikita ng mga mag-aaral ang mga link na ito).
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Marami kang setting na mababago sa pahina ng Setttings hinggil sa
|
||||
iyong kurso, mula pangalan hanggang sa kunag anong araw ito magsisimula.
|
||||
Hindi ko na iisa-isahin ito, dahil may mga help icon naman na
|
||||
katabi ng mga ito na magpapaliwanag sa lahat ng ito nang detalyado.
|
||||
Gayunpaman, tatalakayin ko ang pinaka-importante sa mga ito - ang
|
||||
<strong>format ng kurso</strong>.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Ang magiging batayang layout ng kurso mo ay nakasalalay sa pipiliin
|
||||
mong format ng kurso, kumbaga ay isang template. Ang Moodle bersiyon
|
||||
1.0 ay may tatlong format - sa hinaharap maaaring dumami ito
|
||||
(pakipadala ang mga bagong ideya kay <a
|
||||
href="mailto:[email protected]">[email protected]</a>!)
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Narito ang ilang screenshot ng tatlong sampol na kurso ng bawat isa
|
||||
sa tatlong format (huwag ninyong pansinin ang magkakaibang kulay, na
|
||||
isineset ng administrador ng site para sa buong site):
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p align="center"><strong>Lingguhang format:</strong></p>
|
||||
<p align="center"><img src="pix/weekly.jpg" width="570" height="527"></p>
|
||||
<p align="center"> </p>
|
||||
<p align="center"><strong>Paksaang format:</strong></p>
|
||||
<p align="center"><img src="pix/topics.jpg" width="570" height="463"></p>
|
||||
<p align="center"> </p>
|
||||
<p align="center"><strong>Panlipunang format:</strong></p>
|
||||
<p align="center"><img src="pix/social.jpg" width="570" height="429"></p>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<p>Pansinin na magkahawig na magkahawig ang lingguhan at paksaang
|
||||
format sa istruktura. Ang pangunahing pinagkaiba nila ay, sa lingguhang
|
||||
format, ang bawat kahon ay sumasaklaw sa eksaktong isang linggo,
|
||||
samantalang sa paksaang format ang bawat kahon ay maaaring sumaklaw sa
|
||||
anumang naisin ninyo. Ang panlipunang format ay hindi gaanong gumagamit
|
||||
ng nilalaman, sa halip ay nakabatay ito sa iisang talakayan - na
|
||||
nakadispley sa pangunahing pahina.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Tingnan ang mga help button sa pahina ng Mga Setting ng Kurso para
|
||||
sa detalye.
|
||||
</p>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="upload"></a>Pag-a-upload ng mga file</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Marami kang puwedeng isama sa kurso mo, tulad ng mga web page,
|
||||
audio file, video file, dokumentong word, o flash animation. Anumang
|
||||
uri ng file ay maaaring i-upload sa kurso mo at itago sa server. Habang
|
||||
nasa server ang mga file mo, maaari mo itong ilipat, baguhin ang
|
||||
pangalan, i-edit o burahin.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Maaaring magawa ang lahat ng ito sa pamamagitan ng
|
||||
<strong>Files</strong> na link sa iyong menu ng Administrasyon.
|
||||
Ganito ang itsura ng seksiyon ng File:
|
||||
</p>
|
||||
<p align="center"><img src="pix/files.jpg" width="400" height="347"></p>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<p>Tanging guro ang makakagamit ng interface na ito - hindi ito
|
||||
puwedeng ma-access ng mga estudyante. Ang mga indibidwal na file ay
|
||||
makikita ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng "Mga Rekurso"
|
||||
- tingnan ang susunod na seksiyon).
|
||||
</p>
|
||||
<p>Makikita ninyo sa screenshot na ang mga file ay nakalista sa tabi
|
||||
ng mga subdirektoryo. Maaari kang lumikha ng kahit ilang subdirektoryo
|
||||
para iorganisa ang mga file mo at mapaglipat-lipat ang mga file mo sa
|
||||
mga subdirektoryong ito.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Sa kasalukuyan, isa-isang file lamang ang maaaring i-upload sa
|
||||
pamamagitan ng web sa bawat pagpapadala. Kung gusto mong mag-upload ng
|
||||
maraming file sa isang bira (halimbawa ay isang buong web site),
|
||||
mapapadali ito sa pamamagitan ng paggamit ng
|
||||
<strong>zip program</strong> para ma-compress ang mga ito sa isang file.
|
||||
I-upload mo ang zip file at pagkatapos ay i-unzip ito sa server
|
||||
(makakakita ka ng "unzip" na link sa tabi ng mga zip archive).
|
||||
</p>
|
||||
<p>Kung gusto mong i-preview ang anumang file na inapload mo, iklik mo
|
||||
lamang ang pangalan nito. Bahala na ang web browser mo na idispley ito
|
||||
o idownload sa kompyuter mo.
|
||||
</p>
|
||||
<p>Puwedeng i-edit online ang mga HTML at text file. Ang ibang file
|
||||
ay kailangang i-edit sa lokal na kompyuter mo at i-upload na lamang
|
||||
muli. Kung mag-upload ka ng file na may kaparehong pangalan, papalitan
|
||||
nito ang lumang file. </p>
|
||||
<p>Panghuling tala: kung ang nilalaman mo ay nasa web, hindi mo na
|
||||
kailangang i-upload ang mga file - puwede mong i-link ang mga ito nang
|
||||
direkta sa kurso (tingnan ang mga modyul ng Rekurso at ang susunod na
|
||||
seksiyon).</p>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="activities"></a>Pagseset-up ng mga
|
||||
aktibidad</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Ang ginagawa sa pagbubuo ng kurso ay ang pagdaragdag ng mga modyul
|
||||
ng aktibidad ng kurso sa pangunahing pahina, na ang ayos ay ayon sa kung
|
||||
alin ang unang gagamitin ng mga mag-aaral. Maaari mo itong balasahin
|
||||
anumang oras mo naisin.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Para mabuhay ang pag-eedit, iklik ang "Buhayin ang
|
||||
pag-eedit" sa ilalim ng Administrasyon. Ipinapakita o itinatago ng
|
||||
toggle switch na ito ang mga ekstrang kontrol na magagamit mo sa
|
||||
pagmanipula ng pangunahing pahina ng kurso. Pansinin mo na sa unang
|
||||
screenshot sa itaas (ng Lingguhang format na kurso) na ang mga kontrol
|
||||
ng pag-eedit ay buhay. </p>
|
||||
|
||||
<p>Para makapagdagdag ng bagong aktibidad, magpunta lamang sa
|
||||
lingguhan o paksaan o seksiyon ng screen na gusto mong idagdag ito,
|
||||
tapos ay piliin ang uri ng aktibidad mula sa popup menu. Narito ang
|
||||
lagom ng lahat ng istandard na aktibidad sa Moodle 1.0:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<dl>
|
||||
<dt><strong>Takdang Aralin</strong></dt>
|
||||
<dd>Ang takdang-aralin ay ang aktibidad na nagseset ka ng araw ng
|
||||
pasahan at maksimum na marka. Makapag-a-upload ang mga mag-aaral ng
|
||||
isang file para masunod ang kinakailangan. Itinatala ang araw na
|
||||
inapload nila ang file nila. Pagkatapos, magkakaroon ka ng isang pahina
|
||||
kung saan mo makikita ang bawat file (at kung gaano kahuli o kaaga ito),
|
||||
at tapos ay mairerekord mo na ang isang marka at isang komento.
|
||||
Kalahating oras matapos mong markahan ang sinumang partikular na
|
||||
estudyante, awtomatikong padadalhan ng notipikasyon sa email ng Moodle
|
||||
ang mag-aaral na iyon.
|
||||
</dd>
|
||||
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
<dt><strong>May Pagpipilian</strong></dt>
|
||||
<dd>Ang may pagpipiliang aktibidad ay napakasimple - magtatanong ka
|
||||
at magtatakda ng ilang pagpipiliang sagot. Mamimili ang mga mag-aaral,
|
||||
at makikita mo ang ulat ng mga resulta sa isang screen. Ginagamit ko
|
||||
ito sa pangangalap ng research consent mula sa mga estudyante ko, pero
|
||||
puwede mo rin itong gamitin sa mabilisang poll o botohan ng klase.
|
||||
</dd>
|
||||
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
<dt><strong>Talakayan</strong></dt>
|
||||
<dd>Ang modyul na ito ang pinakaimportante sa lahat - dito nagaganap
|
||||
ang diskusyon. Kapag nagdagdag ka ng bagong talakayan - mamimili ka
|
||||
mula sa iba't-ibang uri - simpleng isahang-paksang diskusyon,
|
||||
labo-labong pangkalahatang talakayan, o
|
||||
isang-discussion-thread-bawat-user.
|
||||
</dd>
|
||||
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
<dt><strong>Diyornal</strong></dt>
|
||||
<dd>Ang bawat aktibidad na diyornal ay isang entry sa buong diyornal
|
||||
ng kurso. Para sa bawat isa, makapagbibigay ka ng open-ended na tanong
|
||||
na gagabay sa isusulat ng mga mag-aaral, gayundin ang haba ng oras na
|
||||
mananatiling bukas ang idyornal (sa lingguhang format ng kurso lamang).
|
||||
Sa kabuuan, maaaring gumawa ng isang diyornal bawat linggo. Ganyakin
|
||||
ang mga estudyante na magsulat nang reflective at kritikal sa mga
|
||||
diyornal, dahil ang makakakita lamang nito ay sila at ikaw. Pagkatapos,
|
||||
mamamarkahan at malalagyan mo na ng komento ang lahat ng entry para sa
|
||||
linggo o paksang iyon, at awtomatikong padadalhan ng email ang mga
|
||||
mag-aaral na nagsasabi sa kanila tungkol sa iyong feedback. Hindi
|
||||
dinisenyo ang mga diyornal na madagdagan nang tuluyan - kung kailangan
|
||||
mong gawin ito, magdagdag ng maraming aktibidad na diyornal.
|
||||
</dd>
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
<dt><strong>Rekurso</strong></dt>
|
||||
<dd>Ang mga rekurso ay ang mga nilalaman ng kurso mo. Ang bawat
|
||||
rekurso ay anumang file na inapload mo o itinuro mo sa pamamagitan ng
|
||||
URL. Maaari ka ring magmentina ng mga simpleng text-based na pahina sa
|
||||
pamamagitan ng pag-type dito ng direkta sa isang form.
|
||||
</dd>
|
||||
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
<dt><strong>Pagsusulit</strong></dt>
|
||||
<dd>Sa modyul na ito, puwede kang magdisenyo at magtakda ng mga
|
||||
pagsusulit, na maaring multiple choice, tama-mali, at tanong na
|
||||
sasagutin ng maikli. Ang mga tanong na ito ay iniipon sa isang
|
||||
categorised database, at maaaring gamitin-muli sa loob ng isang kurso at
|
||||
maging sa iba pang kurso. Puwedeng payagang umulit sa pagkuha ng
|
||||
pagsusulit ang mga mag-eeksam. Ang bawat pagkuha ay awtomatikong
|
||||
minamarkahan, at puwedeng lagyan ng feedback o ipakita ng mga guro ang
|
||||
tamang sagot. May kasamang pasilidad para sa pagmamarka ang modyul na
|
||||
ito.
|
||||
</dd>
|
||||
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
<dt><strong>Survey</strong></dt>
|
||||
<dd>Nagbibigay ng mga predefined na survey instrument ang modyul na
|
||||
survey, na magagamit sa pag-evaluate at pag-unawa sa klase mo. Sa
|
||||
kasalukuyan, ang mayroon ay ang COLLES at ang ATTLS na mga instrumento.
|
||||
Maari itong ibigay sa mga mag-aaral sa simula ng kurso bilang diagnostic
|
||||
tool at sa katapusan ng kurso bilang evaluation tool (gumagamit ako ng
|
||||
isa bawat linggo sa mga kurso ko).
|
||||
</dd>
|
||||
|
||||
</dl>
|
||||
<br />
|
||||
<p>Pagkatapos mong mailagay ang mga aktibidad mo, maaari mo itong
|
||||
ilipat pataas o pababa sa layout ng kurso sa pamamagitan ng pagklik sa
|
||||
maliit na arrow icon (<img src="../pix/t/up.gif" width="9" height="10">
|
||||
<img src="../pix/t/down.gif" width="9" height="10">) sa tabi ng
|
||||
bawat isa. Puwede mo ring burahin ang mga ito sa pamamagitan ng
|
||||
krus na icon <img src="../pix/t/delete.gif" width="10" height="10">,
|
||||
at muling i-edit ang mga ito sa pamamagitan ng edit icon <img
|
||||
src="../pix/t/edit.gif" width="10" height="11">.
|
||||
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="course"></a>Pagpapatakbo ng kurso</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>May plano na palakihin ang dokumentong ito at gawing isang masaklaw
|
||||
na tyutoryal. Hangga't hindi naisasakatuparan ito, narito ang ilang
|
||||
ideya:</p>
|
||||
<ol>
|
||||
<li>Sumali kayo sa lahat ng talakayan para masubaybayan ninyo ang
|
||||
mga aktibidad ng klase ninyo.
|
||||
</li>
|
||||
<li>Hilingin ninyo ang mga mag-aaral na ilagay ang user profile
|
||||
(pati ang larawan) nila, at basahin ninyo lahat ito - makakatulong ito
|
||||
na mailagay sa wastong konteksto ang mga isusulat nila at tutulong sa
|
||||
inyong tumugon nang angkop sa mga pangangailangan nila.
|
||||
</li>
|
||||
<li>Magsulat kayo ng mga tala para sa inyong sarili sa
|
||||
"<strong>Talakayan ng mga Guro</strong>" (sa ilalim ng
|
||||
Administrasyon). Labis na kapakipakinabang ito kapag nagti-team
|
||||
teaching.</li>
|
||||
<li>Gamitin ang "<strong>Mga Log</strong>" na link
|
||||
(sa ilalim ng Administrasyon) para makakuha ng kumpleto, at raw na log.
|
||||
Doon makakakita kayo ng link sa isang popup window na nag-a-update
|
||||
tuwing ika-animnapung segundo at nagpapakita ng huling oras ng
|
||||
aktibidad. Makabubuti itong panatiling bukas sa inyong desktop nang
|
||||
buong araw para masubaybayan ninyo ang mga nagaganap sa kurso.
|
||||
</li>
|
||||
<li> Gamitin ang
|
||||
"<strong>Mga Ulat ng Aktibidad</strong>" (katabi ng bawat
|
||||
pangalan sa listahan ng lahat ng tao, o kaya'y mula sa anumang pahina ng
|
||||
user profile). Magaling itong gamitin para malaman ang ginagawa ng
|
||||
sinuman sa kurso.</li>
|
||||
<li>Tugunin ninyo kaagad ang mga mag-aaral. Huwag ipagpaliban -
|
||||
gawin kaagad. Hindi lamang tatambak ang gawain, kundi mahalagang bahagi
|
||||
ito ng pagbubuo at pagmementina ng pakiramdam ng pagiging bahagi ng
|
||||
pamayanan sa kurso ninyo.</li>
|
||||
</ol>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h3 class="sectionheading"><a name="further"></a>Dagdag na
|
||||
impormasyon</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Kung may nararanasan kayong problema sa site ninyo, kontakin
|
||||
ninyo ang inyong lokal na site administrator.</p>
|
||||
<p>Kung may magagandang ideya kayo para paunlarin ang Moodle, o kahit
|
||||
magagandang kuwento, tumungo sa <a href="http://moodle.org/"
|
||||
target="_top">moodle.org</a> at sumali sa kurso naming
|
||||
"<a href="http://moodle.org/course/view.php?id=5" target="_top" >Using
|
||||
Moodle</a>". Matutuwa kaming maringgan kayo, at makakatulong kayo sa
|
||||
pagpapaunlad ng Moodle.</p>
|
||||
|
||||
<p>Kung gusto ninyong mag-ambag sa pagpoprogram ng mga bagong modyul,
|
||||
o pagsusulat ng dokumentasyon, o papel, pakikontak ako: <a
|
||||
href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1" target="_top">
|
||||
Martin Dougiamas</a> o tingnan ang "bug tracker" site para sa
|
||||
Moodle, sa <a href="http://moodle.org/bugs/"
|
||||
target="_top">moodle.org/bugs</a></p>
|
||||
<p>Bilang pangwakas, alalahaning gamitin ang mga help icon - heto ang
|
||||
<a target="helpwindow" href="../help.php?file=index.html">indeks ng
|
||||
lahat ng help file sa Moodle</a>.</p>
|
||||
<p align="center">Salamat sa paggamit ng Moodle at good luck sa
|
||||
pagtuturo ninyo!</p>
|
||||
<hr />
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="."
|
||||
target="_top">Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1">Bersiyon: $Id: teacher.html,v 1.4
|
||||
2002/08/18 10:00:01
|
||||
martin Exp $</font></p>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
@@ -0,0 +1,288 @@
|
||||
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
|
||||
<html><head>
|
||||
<title>Gabay sa pagsasalin ng Moodle</title>
|
||||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
</head>
|
||||
|
||||
<body style="background-color: rgb(255, 255, 255);">
|
||||
|
||||
<h1>Gabay sa Pagsasalin ng Moodle</h1>
|
||||
|
||||
<p>Hindi mahirap ang pagsasalin ng Moodle, magkagayonman mabuti na ring
|
||||
matutunan natin ang ilang bagay bago ka magsimula.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
<h2>Ang istruktura ng isang Moodle language pack</h2>
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 40px;">Ang lahat ng Moodle language pack ay nasa
|
||||
<i>lang</i> na direktoryo. Sa loob ng direktoryong ito ang bawat wika
|
||||
ay nasa isang direktoryo na ang pangalan ay katulad ng maikling pangalan
|
||||
ng wika (tg, en, fr, nl, es ...). </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 40px;">Lahat ng pangunahing file ay nasa folder
|
||||
na ito, na ang mga pangalan ay may .php na extension
|
||||
(eg moodle.php, resource.php atbp).
|
||||
Naglalaman ng maiikling parirala ang bawat file na ito na ang
|
||||
karaniwang tawag ay "<span style="font-style: italic;">string</span>".
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 40px;">Maaari ring may mga folder itong
|
||||
naglalaman ng mga .html web pages:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<ul style="margin-left: 40px;">
|
||||
|
||||
|
||||
<li><strong>help</strong>: naglalaman ng
|
||||
|
||||
mga context-sensitive help file na lumilitaw kapag ikinlik mo ang mga
|
||||
help icon sa Moodle </li><li><strong>docs</strong>:
|
||||
na naglalaman ng mga pahina ng batayang dokumentasyon (tulad nitong
|
||||
binabasa mo!)<br />
|
||||
</li>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<h2>Paglikha ng isang ganap na bagong pakete ng wika</h2>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 40px;">Kung hindi pa sinusuportahan ng Moodle ang
|
||||
wika ninyo, o kung gusto mo lamang ng ilang pasadyang pagbabago sa
|
||||
interface ng site mo, puwede kang magsimula ng bagong pagsasalin.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 40px;">Ang kailangan mo lang gawin ay lumikha ng
|
||||
isang bagong folder sa <i>lang</i> directory na ang pangalan ay ang 2-titik na
|
||||
code ng wika mo. Makikita mo ang mga istandard na code na ito sa
|
||||
lib/languages.php. Kung gumagawa ka ng lokal na variation ng isa pang
|
||||
wika, gamitin mo ang code ng wikang yaon nang may underscore at isang
|
||||
makabuluhang dalawang titik na extension (e.g. <span style="font-style:
|
||||
italic;">pt </span>para sa Portuges at <span style="font-style:
|
||||
italic;">pt_br</span> para sa Brasilian na variation ng Portuges na
|
||||
pakete ng wika). Kung gumagawa ka ng Unicode na bersiyon idagdag
|
||||
mo ang <span style="font-weight: bold;">_utf8</span> sa may dulo (eg
|
||||
<span style="font-style: italic;">sr_utf8</span>).<br />
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 40px;">Pagkatapos, kopyahin mo ang moodle.php
|
||||
mula sa ibang wika, sa bago mong direktoryo. Ang nasa "en" na
|
||||
folder ang pinakamaigi pero hindi na ito mahalaga dahil babaguhin mo rin
|
||||
naman.
|
||||
<br />
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 40px;">Handa ka nang magsimulang maginsert ng mga
|
||||
bagong string sa pamamagitan ng pag-edit ng wika mo...tingnan sa ibaba
|
||||
ang mga detalye nito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 40px;">Para sa isang bagong pakete ng wika, ang
|
||||
kauna-unahan mong kailangang gawin ay editin ang string na maypangalang
|
||||
"thischarset" sa moodle.php. Kailangan nitong magkaroon ng balidong web
|
||||
character set para sa wika mo. Matapos mong mabago ang string na ito,
|
||||
isave mo ang moodle.php file, tapos ay
|
||||
<span style="font-weight: bold;">ireload mo ang pahina</span>. Puwede
|
||||
mo nang ituloy ang pagbabago sa iba pang string.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<h2>Pag-edit ng tapos nang gawin na pakete ng wika</h2>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<h3 style="margin-left: 40px;">Paggawa ng maliliit na pasadyang
|
||||
pagbabago<br />
|
||||
</h3>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 80px;">Kung gusto mo lamang na magbago ng ilang
|
||||
bagay sa interface para sumunod ito sa estilong gusto mo,
|
||||
<span style="font-weight: bold;">huwag mong editin ang isa sa mga
|
||||
istandard na pakete ng wika </span>. Dahil pag ginawa mo ito,
|
||||
mapapalitan lamang ito kapag nag-upgrade ka na sa bagong Moodle.<br />
|
||||
</p>
|
||||
<p style="margin-left: 80px;">Sa halip ay gamitin mo ang mga
|
||||
instruksiyon sa itaas para sa paggawa ng bagong pakete ng wika, at iset
|
||||
ang pinagmulang wika (sa moodle.php) na wikang pinakahawig sa iyo.
|
||||
Halimbawa, maaring gamitin ang pangalang "<span style="font-style:
|
||||
italic;">en_local</span>" para sa isang lokal na ingles na bersiyon, at
|
||||
ang pinagmulang wika ay "<span style="font-style: italic;">en</span>" o
|
||||
"<span style="font-style: italic;">en_us</span>".
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 80px;">Tandaan na kung gusto mong makita ng lahat
|
||||
sa site mo ang bagong paketeng ito, kailangan mong iselect ito na wika
|
||||
ng site at irestrict ang mga wikang mapagpipilian sa
|
||||
<span style="font-weight: bold;">Admin >> Configuration >>
|
||||
Variables</span>.
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<h3 style="margin-left: 40px;">
|
||||
Pagsasalin ng mga interface language file ng Moodle (ang mga "string" na
|
||||
file)<br />
|
||||
</h3>
|
||||
|
||||
<ol>
|
||||
|
||||
<ol>
|
||||
<li>Mag-log-on sa Moodle server mo bilang administrador.</li>
|
||||
<li>Magpunta ka sa <span style="font-weight: bold;">Administrasyon
|
||||
>> Configuration >> Wika</span>, na siyang pahina sa
|
||||
pamamahala ng wika. </li>
|
||||
<li>Sa pahinang ito mapipili mo ang wika mo mula sa menu, pagkatapos
|
||||
ay piliin ang "Paghambingin at I-edit ang Wika".</li>
|
||||
<li>Makakakita ka ng mga form na maeedit mo para sa bawat file.
|
||||
Kung hindi ka makakita ng form, kailangan mong tiyakin na ang mga file
|
||||
ay masusulatan - maaring kailangan mong magbago ng mga file permission.</li>
|
||||
|
||||
<li>Binubuo ang mga form ng tatlong column, ang una ay ang pangalan
|
||||
ng bawat string, ang pangalawa ay ang string sa Ingles, at ang huli ay
|
||||
ang pagkakasalin sa kasalukuyang wika.</li>
|
||||
|
||||
<li>I-edit ang mga nawawalang string sa bawat file (nakahighlight
|
||||
ito na may kulay), huwag kalilimutan na pindutin ang "I-save ang mga
|
||||
pagbabago" na buton sa dulo ng bawat form.</li>
|
||||
|
||||
<li>OK lang na mag-iwan ng mga blangkong string - gagamitin na
|
||||
lamang ng Moodle ang pinagmulang wika para sa string na iyon. Puwede
|
||||
mong i-define ang pinagmulang wika sa moodle.php, kung hindi ay Ingles
|
||||
ang palaging ginagamit na default.</li>
|
||||
|
||||
<li>Ang mabilis na paraan para makita ang lahat ng nawawalang string
|
||||
ay sa pamamagitan ng buton na "Tsekin ang mga nawawalang string".
|
||||
<br />
|
||||
<br />
|
||||
</li>
|
||||
|
||||
</ol>
|
||||
</ol>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3 style="margin-left: 40px;">Pagsasalin ng mga tulong at
|
||||
dokumentasyong file
|
||||
</h3>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 80px;">Walang pang built-in na editor sa Moodle
|
||||
para ipangsalin ng mga tulong na file, subalit hindi naman ito
|
||||
kahirapan (Tala ng nagsalin: Mayroon na noong isinusulat ang pagsasalin
|
||||
na ito. Ang pangalan ng file ay langdoc.php na dapat ay nasa admin
|
||||
na folder. Kung wala ka ng file na ito, kunin sa cvs ng
|
||||
moodle. Maglog-in bilang admin sa site mo at pumunta sa
|
||||
sitemo.org/admin/langdoc.php--Roel). Mahalaga na gamitin ang
|
||||
<span style="font-weight: bold;">en</span> na pakete ng wika
|
||||
bilang sangguniang wika. Kopyahin ang tulong na file mula sa en na
|
||||
pakete ng wika at i-paste ito sa katugma nitong lokasyon sa iyong pakete
|
||||
ng wika. Tapos ay gumamit ng plain text na editor upang maisalin ang
|
||||
file; tiyakin na wala kayong mababagong code sa file (kalimitan ay
|
||||
walang code, mga HTML-tag lamang). (HUWAG GAGAMIT NG WORDPROCESSOR sa
|
||||
pagsusulat ng mga tulong na file dahil nagdadag ng basura ang mga
|
||||
program na ito sa file).
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 80px;">Ang pagklik ng "Magtsek ng mga nawawalang
|
||||
string" sa language administration screen ay magpapakita rin sa iyo ng
|
||||
mga file na wala ka. Kung may kulang kang file, gagamitin ng Moodle ang
|
||||
pinagmulang wika, kaya walang dahilan para mag-iwan ka pa ng mga kopya
|
||||
ng tulong na file na <strong>dinaisalin</strong> sa pakete mo ng
|
||||
wika.</p>
|
||||
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h2>Pagpapasa ng pakete ng wika mo sa proyektong Moodle</h2>
|
||||
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 40px;">Ang pagbabahagi mo ng pagsasalin mo ng
|
||||
Moodle ay makakatulong sa ibang taong nagsasalita ng wika mo.
|
||||
Masasama ang wika ng interface mo sa mga susunod na bersiyon
|
||||
ng Moodle.<br />
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 40px;">I-archive lamang ang buo mong bagong
|
||||
direktoryo ng wika bilang isang <span style="font-weight:
|
||||
bold;">zip</span> file at i-email ito sa <a
|
||||
href="mailto:tra%6es%6ca%74%69o%6e%40%6d%6f%6f%64%6c%65.org">translation@moodle.org</a>.<br /> </p>
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 40px;">Kokontakin ka namin para sa iba pang
|
||||
detalye.<br />
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h2>Pagmementina ng isang istandard na pakete ng wika<br />
|
||||
</h2>
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 40px;">Kung seryoso ka sa pagmementina ng isang
|
||||
wika sa Moodle, pinakamabuting gumamit ng <a
|
||||
href="?file=cvs.html">Moodle CVS</a> para magka-up-to-date na bersiyon
|
||||
ka ng Moodle, at madali mong mai"check in" ang mga pagbabago mo nang
|
||||
direkta sa proyektong Moodle. Pakikontak ang <a
|
||||
href="mailto:tra%6es%6ca%74%69o%6e%40%6d%6f%6f%64%6c%65.org">translation@moodle.org</a>
|
||||
kung kailangan mo ng tulong sa pagseset-up nito.<br />
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 40px;">Kailangan mo ring sumali sa
|
||||
<a target="_top"
|
||||
href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=43">Languages Forum</a>
|
||||
para sa mga balita at diskusyon hinggil sa mga isyung nakakaapekto sa
|
||||
mga pagsasalin.<br \>
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 40px;">Bilang pangwakas, upang parati kang
|
||||
nakakasunod sa mga pang-araw-araw na pagbabago sa proyekto, makabubuting
|
||||
sumali sa <a href="http://sourceforge.net/mail/?group_id=30935"
|
||||
target="_top">
|
||||
CVS mailing list</a>. Mapapanatili nitong mas malapit ang
|
||||
pagkakasalin mo sa Ingles na teksto.
|
||||
|
||||
<br />
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p style="margin-left: 40px;"><br />
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">
|
||||
Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1">Bersiyon: $Id$</font></p>
|
||||
|
||||
</body></html>
|
||||
@@ -0,0 +1,163 @@
|
||||
<html>
|
||||
<head>
|
||||
<title>Moodle Doks: Paga-upgrade</title>
|
||||
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
|
||||
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
|
||||
charset=iso-8859-15">
|
||||
</head>
|
||||
|
||||
<body bgcolor="#FFFFFF">
|
||||
<h1>Pag-Upgrade ng Moodle</h1>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Ang Moodle ay dinisenyo na makakapag-upgrade nang malinis mula sa
|
||||
lumang bersiyon tungo sa isang bagong bersiyon.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag nag-upgrade ka ng instalasyon ng Moodle, dapat mong sundin
|
||||
ang mga hakbang na ito:</p>
|
||||
|
||||
<h3 class="sectionheading">1. I-backup ang important datos</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Bagama't hindi lubhang mahalaga, mas makabubuting mag-back-up ng
|
||||
isang sistemang pangproduksiyon bago gumawa ng malawakang upgrade, kung
|
||||
sakaling kailanganin mong balikan ang lumang bersiyon sa ano't anumang
|
||||
dahilan. Ang kailangan pa nga ay gawing awtomatiko ang pagback-up ng
|
||||
instalasyon ng Moodle sa server mo nang araw-araw, upang malampasan mo
|
||||
na ang hakbang na ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>May tatlong pook na dapat i-back-up:</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p><strong>1. Ang direktoryo ng Moodle software mismo</strong></p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Gumawa ng hiwalay na kopya ng mga file na ito bago
|
||||
mag-upgrade, upang mabawi mo ang config.php at anumang modyul na
|
||||
idinagdag mo tulad ng tema, wika atbp.<strong><br />
|
||||
|
||||
</strong></p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p><strong>2. Ang direktoryo mo ng datos.</strong></p>
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Dito nakalagay ang inapload na nilalaman (tulad ng mga
|
||||
rekurso ng kurso at mga takdang-aralin ng mag-aaral) kaya't
|
||||
napakahalagang magka-back-up ng mga file na ito. Minsan ang mga upgrade
|
||||
ay ililipat o babaguhin ang pangalan ng mga direktoryo mo sa loob ng
|
||||
direktoryo ng datos.
|
||||
<strong><br />
|
||||
</strong></p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p><strong>3. Ang database mo</strong></p>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Karamihan sa mga upgrade ng Moodle ang binabago ang mga
|
||||
database table, nagdadagdag o nagbabago ng mga field. May iba't-ibang
|
||||
paraan ang bawat database sa pagbaback-up. Ang isang paraan ng
|
||||
pagback-up ng MySQL database ay ang 'pagdump' nito sa iisang SQL file.
|
||||
Ipinapakita sa sumusunod na halimbawa ang mga Unix command sa pag-dump
|
||||
ng database na tinatawag na "moodle":
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p><font face="Courier New, Courier, mono">mysqldump moodle > moodle-backup-2002-10-26.sql</font></p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>Maaari mo ring gamitin ang "Export" na katangian sa
|
||||
opsiyonal na "Database" web interface ng Moodle para gawin ang
|
||||
katulad nitong bagay para sa lahat ng plataporma.</p>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h3 class="sectionheading">2. Iinstol ang bagong Moodle
|
||||
software</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p><strong>Paggamit ng isang download archive
|
||||
</strong></p>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Huwag patungan ang lumang instalasyon kundi mo lubos na alam
|
||||
ang ginagawa mo ... minsan nagdudulot ng problema ang mga lumang file sa
|
||||
bagong instalasyon. Ang pinakamabisang paraan ay baguhin ang pangalan
|
||||
ng kasalukuyang direktoryo ng Moodle, tapos ay i-unpack ang bagong
|
||||
Moodle archive sa dating lokasyon.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p><font face="Courier New, Courier, mono">mv moodle moodle.backup<br />
|
||||
tar xvzf moodle-1.1.tgz</font></p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Tapos, kopyahin mo ang lumang config.php mo at iba pang plugin
|
||||
tulad ng pasadyang tema sa dating direktoryo: </p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p><font face="Courier New, Courier, mono">cp moodle.backup/config.php moodle<br />
|
||||
cp -pr moodle.backup/theme/mytheme moodle/theme/mytheme</font></p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p><strong>Paggamit ng CVS</strong></p>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Kung gagamitin mo ang CVS, pumunta lamang sa punong direktoryo
|
||||
ng Moodle at i-update ito sa mga bagong file:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p><font face="Courier New, Courier, mono">cvs update -dP</font></p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p>Tiyakin na gagamitin ninyo ang "d" parameter sa
|
||||
paglikha ng mga bagong direktoryo kung kinakailangan, at ang
|
||||
"P" parameter para burahin ang mga walang laman na direktoryo.</p>
|
||||
<p>Kung ineedit mo ang mga file ng Moodle, matyagan ang mga
|
||||
mensahe ng mabuti para makita mo kung may mga posibleng dipagkakasundo.
|
||||
Lahat ng sinadyang tema mo at di-istandard na plugin ay hindi
|
||||
pakikialaman.</p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<h3 class="sectionheading">3. Pagtatapos ng upgrade</h3>
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p>Ang huling hakbang ay pasimulan ang proseso ng pag-upgrade sa
|
||||
loob ng Moodle.</p>
|
||||
<p>Para magawa ito, bisitahin lamang ang <a target="_top"
|
||||
href="../admin/index.php">pahinang admin ng instalasyon mo</a>.</p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
<p><font face="Courier New, Courier,
|
||||
mono">http://halimbawa.com/moodle/admin</font></p>
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p>Hindi importante kung nakalog-in ka bilang admin o hindi.</p>
|
||||
|
||||
<p>Awtomatikong malalaman ng Moodle na may bagong bersiyon at
|
||||
gagawin nito ang lahat ng upgrade ng database o filesystem na
|
||||
kinakailangan. Kung may bagay na di nito kayang gawin sa sarili nito
|
||||
(napakadalang), makakakita ka ng mga mensahe na magsasabi sa iyo kung
|
||||
ano ang kailangan mong gawin. </p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
|
||||
<p> Kung lahat ay maayos naman (walang mensahe ng mga error)
|
||||
masisimulan mo nang gamitin ang bago mong bersiyon ng Moodle at i-enjoy
|
||||
ang mga bago nitong katangian!</p>
|
||||
|
||||
<p>Kung magkaproblema ka sa upgrade, bisitahin ang <a target="_top"
|
||||
href="http://moodle.org/">moodle.org</a> at magpost sa <a target="_top"
|
||||
href="http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=28">Installation
|
||||
Support Forum</a> sa Using Moodle na kurso.
|
||||
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<p> </p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1"><a href="."
|
||||
target="_top">Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
|
||||
<p align="CENTER"><font size="1">Bersiyon: $Id$</font></p>
|
||||
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
@@ -0,0 +1,18 @@
|
||||
Mga Font
|
||||
--------
|
||||
|
||||
Ang direktoryong ito ay naglalaman ng mga font na ginagamit sa paglikha
|
||||
ng mga larawan na may teksto.
|
||||
|
||||
Ang tanging ginagamit sa kasalukuyan ay default.ttf
|
||||
|
||||
Kapag walang font ang wika dito ang gagamitin ay ang nasa
|
||||
/lang/en/fonts/default.ttf.
|
||||
|
||||
|
||||
Ang mga multibyte na string ay kailangang idecode, dahil ang mga
|
||||
Truetype na routine ay umaasa na may ISO font o Unicode string. Kung
|
||||
may file dito na may pangalang lang_decode.php, na naglalaman ng
|
||||
function na lang_decode(), ito ay gagamitin sa bawat string.
|
||||
|
||||
|
||||
Binary file not shown.
@@ -0,0 +1,18 @@
|
||||
<p align="center"><b>Mga Cookie (Biskuwit?)</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Dalawang cookie ang ginagamit ng site na ito. </p>
|
||||
|
||||
<p>Ang pinakamahalaga ay ang session cookie
|
||||
na tinatawag na <b>MoodleSession</b>. Kailangan mong pahintulutan ang
|
||||
cookie na ito sa iyong browser upang makapagpatuloy ka at mapanatili ang
|
||||
log-in mo sa bawat pahina. Kapag naglog-out ka o isinara mo na ang
|
||||
browser mo, sisirain na ang cookie na ito (sa browser mo at sa server).
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Ang ikalawang cookie ay para lamang sa alwan, kadalasan ay tinatawag
|
||||
na <b>MOODLEID</b>. Tinatandaan lamang nito ang username mo sa loob ng
|
||||
browser. Ang silbi nito ay kapag binalikan mo ang site, may nakasulat
|
||||
na sa username field sa pahinang pang-log-in. Ligtas na tanggihan ang
|
||||
cookie na ito - kakailanganin mo lamang na itype muli ang username mo sa
|
||||
tuwing magla-log-in ka. </p>
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,11 @@
|
||||
<p align="center"><b>Kung magagamit ba o hindi ang Kurso</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Sa pamamagitan ng opsiyong ito maaari mong ganap na "itago" ang kurso
|
||||
mo. </p>
|
||||
|
||||
<p>Hindi ito lilitaw sa alinmang listahan ng kurso, maliban para sa mga
|
||||
guro ng kurso at sa mga administrador. </p>
|
||||
|
||||
<p>Kahit tangkaing pasukin ng mag-aaral ang URL ng kurso ng direkta,
|
||||
hindi sila papapasukin. </p>
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,10 @@
|
||||
<p align="center"><b>Mga Kategoriya ng Kurso</b></b>
|
||||
|
||||
<P>Maaaring nagset-up ng ilang kategorya ng kurso ang administrador
|
||||
mo ng Moodle.</p>
|
||||
|
||||
<P>Halimbawa, "Agham", "Humanidades", "Pampublikong Kalusugan" atbp</p>
|
||||
|
||||
<P>Piliin ang mas angkop sa kurso mo. Makakaapekto ang iyong pinili sa
|
||||
kung paano ipinapakita ang kurso mo sa listahan ng mga kurso at
|
||||
mapapadali nito ang paghahanap ng mga mag-aaral mo sa iyong kurso.</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,26 @@
|
||||
<p align="center"><b>Mga format ng kurso sa Moodle</b></p>
|
||||
|
||||
<p><b>Lingguhang format</b></p> <ul> Ang kursong ito ay inorganisa ng
|
||||
lingguhan, na may malinaw na petsa ng pagsisimula at petsa ng
|
||||
pagtatapos. May mga aktibidad sa bawat linggo. ang ilan sa mga ito,
|
||||
tulad ng diyornal, ay maaaring "may taning" alalong baga'y magagamit
|
||||
lamang sa loob ng dalawang linggo, na pag natapos ay hindi na ito
|
||||
magagamit. </ul>
|
||||
|
||||
<p><b>Paksaang format</b></p>
|
||||
<ul>
|
||||
Kamukha ng lingguhang format, maliban sa ang bawat "linggo" ay tinatawag
|
||||
na isang paksa. Ang "paksa" ay walang taning na oras. Hindi mo na
|
||||
kailangang magtakda ng mga petsa.
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
|
||||
<p><b>Panlipunang format</b></p>
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
Ang format na ito ay nakasentro sa isang pangunahing talakayan, ang
|
||||
Tambayan, na nakalista sa pangunahing pahina. Maigi ito sa mga
|
||||
sitwasyong mas impormal. Maaari ngang hindi ito mga kurso. Halimbawa,
|
||||
maaari itong gamiting paskilan ng mga patalastas ng kagawaran.
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,4 @@
|
||||
<p align="center"><b>Buong pangalan ng Kurso</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Ang buong pangalan ng kurso ay ipinapakita sa itaas ng screen at sa
|
||||
mga listahan ng kurso.</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,14 @@
|
||||
<p align="center"><b>Marka</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Pinahihintulutan ng karamihan sa mga aktibidad ang pagkakaroon ng
|
||||
marka. </p>
|
||||
|
||||
<p>Ang default ay puwedeng makita ang resulta ng lahat ng marka sa
|
||||
kurso, sa pahina ng mga Marka, na makikita mula sa punong pahina ng
|
||||
kurso. </p>
|
||||
|
||||
<p>Kung ayaw ng guro na gumamit ng marka sa kurso, o nais lamang na
|
||||
itago ang marka sa mga mag-aaral, puwede nilang patayin ang pagdidispley
|
||||
ng mga marka sa Setting ng Kurso. Hindi nito pinipigil ang paggamit o
|
||||
pagsasaayos ng marka sa mga indibidwal na aktibidad, pinapatay lamang
|
||||
nito ang pagpapakita ng mga resulta sa mga estudyante. </p>
|
||||
@@ -0,0 +1,14 @@
|
||||
<p align="center"><b>Mga nakatagong seksiyon ng Kurso</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Puwede mong baguhin ang paraan ng pagdidispley para sa mga mag-aaral
|
||||
ng mga nakatagong seksiyon sa kurso mo, sa opsiyong ito. </p>
|
||||
|
||||
<p>Ang default ay may ipinapakitang maliit na lugar (nakatupi ang anyo,
|
||||
at kadalasan ay kulay abo) na tumutukoy lamang kung saan naroon ang
|
||||
nakatagong seksiyon. Bagama't di parin nila makikita ang nakatagong
|
||||
aktibidad at teksto. Kapakipakinabang ito sa format na Lingguhan, kaya
|
||||
ang mga linggong walang klase ay makikita nang malinaw. </p>
|
||||
|
||||
<p>Kung naisin mo, puwedeng itago ito nang lubusan, kaya't hindi
|
||||
malalaman ng mga mag-aaral na may mga seksiyon ng kurso na nakatago </p>
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,8 @@
|
||||
<p align="center"><b>ID na Bilang ng Kurso</b></p>
|
||||
|
||||
<p>ID na bilang ng isang kurso ay ginagamit lamang sa paghahambing ng
|
||||
kursong ito sa isang panlabas na sistema - hindi ito kailanman
|
||||
ipinapakita sa Moodle. Kung may opisyal kayong code name para sa
|
||||
kursong ito, ito ang gamitin mo ...kung ayaw mo, puwede mo na itong
|
||||
iwanang blangko. </p>
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,14 @@
|
||||
<p align="center"><b>Mga Balita sa Kurso</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Lumalabas ang isang espesyal na talakayang tinatawag na "Balitaan" sa
|
||||
"lingguhan" at "paksaang" format ng kurso. Maigi itong pagpaskilan ng
|
||||
mga patalastas na makikita ng lahat ng mag-aaral. (Ang default ay lahat
|
||||
ng mag-aaral ay kasali sa talakayang ito, at matatanggap ang mga
|
||||
patalastas mo sa pamamagitan ng email.)</p>
|
||||
|
||||
<p>Itinatakda ng setting na ito kung gaano karami ang pinakabagong
|
||||
balita na lilitaw sa home page ng kurso mo, sa isang kahon ng balita sa
|
||||
may kanang bahagi.</p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag isinet mo ito sa "0 balita", kahit ang kahon ng mga balita ay
|
||||
hindi lilitaw.</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,13 @@
|
||||
<p align="center"><b>Bilang ng Linggo/Paksa ng
|
||||
Kurso</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Ang setting na ito ay ginagamit lamang ng 'lingguhan' at 'paksaang
|
||||
format ng kurso.</p>
|
||||
|
||||
<p>Sa 'lingguhang' format, itinatakda nito ang kung ilang linggo ang
|
||||
isang kurso, simula sa petsa na magsisimula ang kurso.</p>
|
||||
|
||||
<p>Sa 'paksaang' format, itinatakda nito ang bilang ng paksa sa kurso.</p>
|
||||
|
||||
<p>Pareho itong magreresulta sa dami ng "kahon" sa bandang gitna ng
|
||||
pahina ng kurso.</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,17 @@
|
||||
<p align="center"><b>Pinakahuling Aktibidad</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Puwedeng ipakita ng Moodle ang "pinakahuling aktibidad" sa home page
|
||||
ng kurso.</p>
|
||||
|
||||
<p>Ipinapakita nito ang lahat nang naganap sa kurso noong huling
|
||||
maglog-in ang viewer sa kurso, kasama ang bagong mga post, bagong user,
|
||||
ipinasang diyornal atbp.</p>
|
||||
|
||||
<p>Iminumungkahi na panatiliin mong buhay ang katangiang ito sa inyong
|
||||
kurso, dahil nakakatulong itong makita ng user ang mga ginagawa sa
|
||||
kurso. Kung alam natin ang ginagawa ng iba, makatutulong itong
|
||||
magbunsod ng bayanihan sa klase.</p>
|
||||
|
||||
<p>Mas gugustuhin mong patayin ang katangiang ito kung napakalaki o
|
||||
napakalimit ng gamit sa isang kurso, dahil maaari itong magpabagal sa
|
||||
pagpapakita ng pahina ng kurso.</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,19 @@
|
||||
<p align="center"><b>Mga Ulat ng Aktibidad</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Makikita ang ulat ng mga aktibidad para sa bawat kalahok na
|
||||
nagpapakita ng aktibidad nila sa kasalukuyang kurso. Gayundin ang
|
||||
listahan ng iniambag nila. Kasama sa mga ulat na ito ang detalyadong
|
||||
log ng pagpasok sa site. </p>
|
||||
|
||||
<p>Palaging maaaring makuha ng guro ang mga ulat na ito, gámit ang buton
|
||||
na makikita sa pahina ng pagkakakilanlan ng bawat tao. </p>
|
||||
|
||||
<p>Ang kakayanang makita ng mga mag-aaral ang ulat hinggil sa kanila ay
|
||||
kinokontrol ng guro sa pamamagitan ng setting-ng-kurso. Para sa ilang
|
||||
kurso, magiging kapakipakinabang ang mga ulat na ito para magreflect ang
|
||||
estudyante sa kanyang paglahok at itsura sa kabuuang online na
|
||||
kapaligiran, pero sa ibang kurso maaaring hindi na ito kailangan. </p>
|
||||
|
||||
<p>Ang isa pang dahilan para patayin ito ay dahil maaaring makabigat sa
|
||||
trabaho ng server ang paglikha ng ulat na ito. Para sa malalaki o
|
||||
mahahabang klase, mas makabubuting patayin na lamang ito. <p>
|
||||
@@ -0,0 +1,7 @@
|
||||
<p align="center"><b>Maikling pangalan ng kurso</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Karamihan sa mga institusyon ay binibigyan ng palayaw ang mga kurso,
|
||||
tulad ng BP102 o COMMS. Kahit wala pa kayong ganitong mga pangalan sa
|
||||
inyong mga kurso, umimbento na lamang kayo dito. Gagamitin ito sa ilang
|
||||
pagkakataon na ang mahabang pangalan ay hindi angkop (tulad ng subject
|
||||
line ng email).</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,19 @@
|
||||
<p align="center"><b>Petsa na Magsisimula ang Kurso (o Araw ng
|
||||
Pasukan)</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Dito mo itatakda ang simulang araw ng kurso mo (sa sarili mong
|
||||
timezone).</p>
|
||||
|
||||
<p>Kung gumagamit ka ng 'lingguhang' format, maaapektuhan nito ang
|
||||
pagpapakita ng mga linggo. Ang unang linggo ay magsisimula sa petsang
|
||||
inilagay mo rito.</p>
|
||||
|
||||
<p>Hindi makakaapekto ang setting na ito sa mga kursong gumagamit ng
|
||||
'panlipunan' o 'paksaang' format.</p>
|
||||
|
||||
<p>Gayunpaman, makakaapekto ang setting na ito sa pagpapakita ng mga log,
|
||||
dahil gagamitin ito bilang unang petsa na maaari mong ipakita.</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>Sa kabuuan, kung talagang may tunay na simulang petsa mas makabuluhang
|
||||
gamitin ang petsang ito, anumang format ng kurso ang gamitin mo.</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,8 @@
|
||||
<p align="center"><b>Lakí ng puwedeng iaplowd na Kurso</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Itinatakda ng setting na ito ang pinakamalaking file na puwedeng
|
||||
iaplowd ng mag-aaral sa kurso, na nalilimitahan ng pangkabuuang site na
|
||||
setting na itinakda ng administrador.</p>
|
||||
|
||||
<p>Puwede pa itong paliitin sa pamamagitan ng setting ng bawat
|
||||
modyul ng aktibidad.</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,29 @@
|
||||
<p align="center"><b>Mga path ng Direktoryo</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Ang buong sintaks ng path ng direktoryo mo ay nakasalalay sa klase ng
|
||||
operating system mo: </p>
|
||||
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Sa <b>Sistemang Windows</b> gamitin ang ganito:
|
||||
<ul>
|
||||
<li>c:\program files\data\moodle
|
||||
<li>c:\documents and settings\moodle\temp\saved
|
||||
</ul>
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Sa <b>Sistemang Unix</b> gamitin ang ganito:
|
||||
<ul>
|
||||
<li>/usr/data/moodle
|
||||
<li>/home/moodle/tmp/saved
|
||||
</ul>
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Tandaaan na makabubuting tiyakin na buo na ang direktoryo. Minsan
|
||||
kayang likhain ng Moodle ang direktoryo kung kinakailangan, nguni't
|
||||
hindi palaging nangyayari ito. </p>
|
||||
|
||||
<p>Bilang panghuli, tiyakin na ang lakí ng titik ay wasto (malaking
|
||||
titik vs maliit na titik) at huwag maglagay ng slash sa dulo. </p>
|
||||
@@ -0,0 +1,123 @@
|
||||
<p align="center"><b>Paggamit ng mga Smilies
|
||||
(emoticons)</b></p>
|
||||
|
||||
<table border="1" align="center">
|
||||
<tr valign="top">
|
||||
<td>
|
||||
<table border="0" align="center" cellpadding="5">
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext(':-)')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/smiley.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>ngiti</td>
|
||||
<td><font face="courier">:-)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext(':-D')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/biggrin.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>ngisi</td>
|
||||
<td><font face="courier">:-D</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext(';-)')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/wink.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>kindat</td>
|
||||
<td><font face="courier">;-)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext(':-/')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/mixed.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>alanganin</td>
|
||||
<td><font face="courier">:-/</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext('V-.')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/thoughtful.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>nagiisip</td>
|
||||
<td><font face="courier">V-.</font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext(':-P')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/tongueout.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>belat</td>
|
||||
<td><font face="courier">:-P</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext('B-)')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/cool.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>kool</td>
|
||||
<td><font face="courier">B-)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext('^-)')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/approve.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>aprub</td>
|
||||
<td><font face="courier">^-)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext('8-)')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/wideeyes.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>nandidilat</td>
|
||||
<td><font face="courier">8-)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext('8-o')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/surprise.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>nagulat</td>
|
||||
<td><font face="courier">8-o</td>
|
||||
</tr>
|
||||
</table>
|
||||
</td>
|
||||
<td>
|
||||
<table border="0" align="center" cellpadding="5">
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext(':-(')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/sad.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>malungkot</td>
|
||||
<td><font face="courier">:-(</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext('8-.')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/shy.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>nahihiya</td>
|
||||
<td><font face="courier">8-.</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext(':-I')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/blush.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>namumula</td>
|
||||
<td><font face="courier">:-I</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext(':-X')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/kiss.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>halik</td>
|
||||
<td><font face="courier">:-X</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext(':o)')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/clown.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>payaso</td>
|
||||
<td><font face="courier">:o)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext('P-|')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/blackeye.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>black eye</td>
|
||||
<td><font face="courier">P-|</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext('8-[')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/angry.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>galit</td>
|
||||
<td><font face="courier">8-[</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext('xx-P')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/dead.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>patay na</td>
|
||||
<td><font face="courier">xx-P</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext('|-.')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/sleepy.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>inaantok</td>
|
||||
<td><font face="courier">|-.</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><a href="javascript:inserttext('}-]')"><img border="0" hspace="10" src="pix/s/evil.gif" width="15" height="15" alt="" /></a></td>
|
||||
<td>may masamang iniisip</td>
|
||||
<td><font face="courier">}-]</td>
|
||||
</tr>
|
||||
</table>
|
||||
</table>
|
||||
|
||||
|
||||
<P>Kapag nagsusulat nang online, mahirap minsang magpakita ng emosyon sa
|
||||
pamamagitan ng plain text. Makakatulong ang mga icon na ito.
|
||||
|
||||
<P>Upang maisingit ang mga icon na ito sa inyong teksto: iklik lamang ang
|
||||
icon sa itaas, o itype ang kaugnay na text code sa inyong teksto.
|
||||
|
||||
<P>Mapapansin na ang mga code mismo ay parang maliliit na larawan - ipaling
|
||||
lamang ang ulo ninyo sa kaliwa habang nakatingin sa mga ito.
|
||||
@@ -0,0 +1,23 @@
|
||||
<p align="center"><b>Susì sa Pageenrol sa Kurso</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Pinipigilan ng susì sa pag-eenrol ang mga taong ayaw mong makapasok sa
|
||||
kurso mo.</p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag pinabayaan mo itong blangko, kahit sinong lumikha ng Moodle
|
||||
username sa site na ito ay makakapagenrol sa kurso mo sa pamamagitan
|
||||
lamang ng pagpasok dito.</p>
|
||||
|
||||
<p>Kung may ilagay ka rito (susian o ikandado ang kurso), ang mga
|
||||
mag-aaral na magtangkang pumasok sa UNANG PAGKAKATAON LAMANG ay
|
||||
hihilingang ibigay ang salita o pariralang ito.</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>Ang ideya dito ay ibibigay mo ang susì sa mga awtorisadong tao sa
|
||||
pamamagitan ng ibang paraan tulad ng pribadong email, pahatid-bukyo
|
||||
(koreyo), sa telepono o sabihin sa kanila nang harapan sa klase.</p>
|
||||
|
||||
<p>Kung "malantad" ang password na ito at nagkaroon ka ng mga taong hindi
|
||||
dapat mag-enrol, puwede mo silang sipain (tingnan ang pahina ng user
|
||||
profile) pagkatapos ay baguhin ang susing ito. Ang mga lehitimong
|
||||
mag-aaral na nakapag-enrol na ay hindi maaapektuhan, pero ang mga hindi
|
||||
dapat nag-enrol ay hindi na makakapasok muli.</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,13 @@
|
||||
<p align="center"><b>Panahon ng Pag-eenrol</b></b></p>
|
||||
|
||||
<p>Itinatakda ng setting na ito ang bilang ng araw na naka-enrol ang
|
||||
estudyante sa kursong ito (simula sa araw na nag-enrol sila). </p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag isinet ito, ang mag-aaral ay awtomatikong aalisin sa enrollment
|
||||
matapos ang itinakdang panahon. Pinakamakabuluhan ito sa pag-iiskedyul
|
||||
ng mga kurso walang tiyak na simula o katapusang araw. </p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag hindi mo ito itakda, ang mag-aaral ay mananatiling naka-enrol
|
||||
sa kurso hanggang tanggalin sila nang mano-mano o gumana ang clean-up na
|
||||
function na pangtanggal ng mga walang ginagawang mag-aaral. </p>
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,33 @@
|
||||
<p align="center"><b>Mode na Pangkatan</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Ang mode na pangkatan ay maaaring alinman sa talong antas:
|
||||
<ul>
|
||||
<li> Walang pangkat - walang sub pangkat, lahat ay bahagi ng isang
|
||||
malaking pamayanan </li>
|
||||
|
||||
<li>Magkahiwalay na pangkat - makikita lamang ng bawat pangkat ang
|
||||
sarili nilang grupo, ang sa iba ay hindi nila makikita </li>
|
||||
|
||||
<li>Nakikita ang mga pangkat - ang bawat pangkat ay nagtratrabaho
|
||||
sa kani-kanilang grupo, pero makikita rin nila ang ibang pangkat </li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Puwedeng itakda ang mode na pangkatan sa dalawang antas: </p>
|
||||
|
||||
<dl>
|
||||
<dt><b>1. Antas ng Kurso</b></dt>
|
||||
<dd>Ang mode na pangkatan sa antas ng kurso ang default na mode para
|
||||
sa lahat ng aktibidad na itinakda sa kursong iyon <br /><br /></dd>
|
||||
|
||||
<dt><b>2. Antas ng Aktibidad </b></dt>
|
||||
|
||||
<dd>Ang bawat aktibidad na suportado ang pangkatan ay maaari ring
|
||||
magtakda ng mode nila sa pagpapangkat. Kapag ang kurso ay isinet sa "<a
|
||||
href="help.php?module=moodle&file=groupmodeforce.html">force group
|
||||
mode (ipilit o puwersahin ang mode na pangkatan?)</a>" ang setting para
|
||||
sa bawat aktibidad ay mawawalang bisa .</dd>
|
||||
|
||||
</dl>
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,11 @@
|
||||
<p align="center"><b>Force Group Mode (Ipilit o Puwersahin ang
|
||||
Mode na Pangkatan)</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag "pinuwersa" ang mode na pangkatan sa antas-kurso, ang mode na
|
||||
pangkatan para sa kurso ay ipatutupad sa lahat ng aktibidad sa kursong
|
||||
iyon. Mawawalang bisa ang indibidwal na setting ng pangkat sa bawat
|
||||
aktibidad. </p>
|
||||
|
||||
<p>Kapakipakinabang ito kapag, halimbawa, nais ninyong mag-ayos ng kurso
|
||||
para sa ilang ganap na magkakahiwalay na grupo. </p>
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,24 @@
|
||||
<p align="center"><b>Access ng mga Bisita</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Puwede kang magpapasok ng mga "bisita" sa kurso mo.</p>
|
||||
|
||||
<p>Maaaring maglog-in bilang bisita ang mga tao sa pamamagitan ng
|
||||
"Maglog-in bilang bisita" na buton sa screen ng paglalog-in.</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
PALAGING "read-only" access lamang ang sa mga bisita - alalaong baga'y
|
||||
hindi sila maaaring mag-iwan ng anumang post o kaya'y guluhin ang kurso
|
||||
ng mga tunay na mag-aaral.</p>
|
||||
|
||||
<p> Maigi ito kung gusto mong papasukin ang isang kapwa guro upang
|
||||
makita ang trabaho mo, o patingnan sa mga mag-aaral ang isang kurso bago
|
||||
sila magpasiyang mag-enrol.</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p> Pansinin na may dalawa kang pagpipilian sa uri ng karapatang-pumasok
|
||||
para sa mga bisita: may susi o wala. Kung pahihintulutan
|
||||
mo ang mga bisitang may susi, ang mga bisita ay kailangang ibigay ang
|
||||
kasalukuyang susi sa pag-eenrol TUWING maglalog-in sila (di tulad ng mga
|
||||
mag-aaral na kailangan lang itong gawin minsan). Sa pamamagitan nito
|
||||
malilimitahan mo ang mga bisita mo. Kung pahintulutan mo ang mga bisita
|
||||
nang walang susi, kahit sino ay makakapasok kaagad sa kurso mo.</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,21 @@
|
||||
<p align="center"><b>TULONG sa pagsusulat ng html</b></p>
|
||||
|
||||
<p> Kapag nagsusulat ka ng HTML sa Moodle, maaari mong gamitin ang
|
||||
anumang HTML tag na gusto mong gamitin upang makalikha ng nais mong
|
||||
epekto.</p>
|
||||
|
||||
<p>Tandaan na hindi pinahihintulutan ang pagsusulat ng script (hal.
|
||||
Javascript o VB Script), at ang mga ito ay awtomatikong tatanggalin.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
Ang code mo ay karaniwang malalathala sa pahina sa loob ng table cell,
|
||||
kaya:</p>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>hindi na kailangang gumamit ng <HEAD> o <BODY> na tag
|
||||
<li>mag-ingat sa mga </TABLE> tag na walang kapares, na maaaring
|
||||
gumulo sa display.
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p>Ang mga smiley (emoticon) ay ikukumberte sa katumbas nitong larawan,
|
||||
at ang mga payak na URL ay ikukumberte sa link. </p>
|
||||
@@ -0,0 +1,72 @@
|
||||
|
||||
<p><b>Indeks ng mga file na Pantulong</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Pangkalahatan</p>
|
||||
<ul>
|
||||
<li><a href="help.php?file=cookies.html">Mga cookie</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=directorypaths.html">Mga path ng
|
||||
direktoryo</a> </ul>
|
||||
|
||||
<p>Administrasyon</p>
|
||||
<ul>
|
||||
<li><a href="help.php?file=langedit.html">Pag-eedit ng wika</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=uploadusers.html">Pag-aupload ng
|
||||
mga user</a>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p>Setting up courses</p>
|
||||
<ul>
|
||||
<li><a href="help.php?file=mods.html">Mga modyul ng aktibidad</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=coursereports.html">Mga ulat ng
|
||||
aktibidad</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=courseavailability.html">Kung
|
||||
magagamit ba o hindi ang kurso</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=coursecategory.html">Mga kategoriya
|
||||
ng kurso</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=courseformats.html">Mga format ng
|
||||
kurso</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=coursefullname.html">Buong pangalan
|
||||
ng kurso</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=courseidnumber.html">Bilang na ID ng kurso</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=coursenewsitems.html">Mga balita sa
|
||||
kurso</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=coursenumsections.html">Bilang ng
|
||||
linggo/paksa sa kurso </a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=courseshortname.html">Maikling pangalan ng
|
||||
kurso </a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=coursestartdate.html">Petsa na simula
|
||||
ng Kurso</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=courseuploadsize.html">Laki ng puwedeng
|
||||
iaplowd sa kurso </a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=enrolmentkey.html">Mga susi sa pag-eenrol
|
||||
</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=coursegrades.html">Mga marka </a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=groupmode.html">Mode na pangkatan</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=groupmodeforce.html">Mode na pangkatan
|
||||
(sapilitan)</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=guestaccess.html">Pagpapahintulot sa
|
||||
bisitang pumasok </a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=courserecent.html">Pinakahuling aktibidad
|
||||
</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=scales.html">Mga Iskala</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=summaries.html">Buod ng mga seksiyon</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=teachers.html">Mga Guro</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=picture.html">Pag-aaplowd ng
|
||||
larawan</a>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p>Pagbasa at Pagsulat</p>
|
||||
<ul>
|
||||
<li><a href="help.php?file=questions.html">Pagtatanong</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=reading.html">Pagbabasa</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=writing.html">Pagsusulat</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=textformat.html">Pagpopormat ng
|
||||
Teksto</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=html.html">Pag-eedit ng HTML na
|
||||
format</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=text.html">Pag-eedit ng Text na format</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=wiki.html">Pag-eedit ng Wiki na format</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=richtext.html">Paggamit ng Richtext HTML
|
||||
na editor</a>
|
||||
<li><a href="help.php?file=emoticons.html">Paggamit ng mga Smilies (emoticons)</a>
|
||||
</ul>
|
||||
@@ -0,0 +1,14 @@
|
||||
<p align="center"><b>Pageedit ng Wika</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Para maedit ang wika sa pahinang ito, kailangang nasusulatan ng
|
||||
web-server-process ang mga file.</p>
|
||||
|
||||
<p>Makakapansin ka ng <b>$a</b> at <b>$a->something</b> sa ilang mga
|
||||
string.</p>
|
||||
|
||||
<p>Ito ay kumakatawan sa mga variable na papalitan ng mga pangalan o
|
||||
ibang salita mula sa Moodle.</p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag iisa ang variable, ang $a na anyo ang ginagamit. Kapag dalawa
|
||||
o mahigit pang variable, ang bawat isa ay may pangalan.</p>
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,101 @@
|
||||
<p align="center"><b>Mga Modyul ng Aktibidad</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Maraming klase ng modyul ng aktibidad ang Moodle na magagamit sa
|
||||
pabubuo ng anumang uri ng kurso.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p><img valign=absmiddle src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/forum/icon.gif"
|
||||
/> <b>Mga Talakayan</b></p>
|
||||
|
||||
<ul> <p> Ito marahil ang pinakaimportanteng aktibidad - dito nagaganap
|
||||
ang pinakamaraming pag-uusap. Ang mga talakayan ay maaaring balangkasin
|
||||
sa iba't-ibang paraan, at maaaring gamitin dito ang pagrerate ng kapwa
|
||||
mag-aaral sa bawat posting. Puwedeng makita ang mga posting sa
|
||||
sari-saring format, at maaaring maglagay ng mga kalakip. Kung sasali ang
|
||||
isang tao sa talakayan, makakatanggap siya ng kopya ng bawat posting sa
|
||||
email niya. Maaring ring isali ng guro ang sinuman kahit hindi siya
|
||||
nagboluntaryo.
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p><img valign=absmiddle src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/journal/icon.gif"
|
||||
/> <b>Mga Diyornal</b></p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<p> Ang modyul na ito ay napakaimportanteng reflective na aktibidad.
|
||||
Hinihiling ng guro sa estudyante na magreflect sa isang partikular na
|
||||
paksa, at maaaring iedit at paunlaring ng mag-aaral ang sagot niya sa
|
||||
pagtakbo ng kurso. Ang sagot na ito ay pribado at makikita lamang ng
|
||||
guro, na puwedeng magbigay ng puna at marka sa bawat entry sa diyornal.
|
||||
Magandang ideya na magkaroon ng kahit isang Diyornal na aktibidad bawat
|
||||
linggo. </p>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p><img valign=absmiddle src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/resource/icon.gif"
|
||||
/> <b>Mga Rekurso</b></p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<p> Ang mga rekurso ay nilalaman: impormasyon na nais isama ng guro sa
|
||||
kurso. Maaari itong mga ihinanda nang file na iaupload sa server ng
|
||||
kurso; mga pahina inedit mismo sa Moodle; o mga external na mga pahina
|
||||
ng web na pinalilitaw na bahagi ng kurso. </p> </ul>
|
||||
|
||||
<p><img valign=absmiddle
|
||||
src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/assignment/icon.gif" /> <b>Mga Takdang
|
||||
Aralin</b></p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<p> Binibigyan ng Takdang Aralin ang guro ng pagkakataong magtakda ng
|
||||
gawain na kailangang maghanda ng digital na nilalaman (anumang format)
|
||||
ang mag-aaral at ipasa ito sa pamamagitan ng pagupload sa server. Ang
|
||||
karaniwang takdang-aralin ay mga sanaysay, proyekto, ulat at iba pa.
|
||||
Mayroon ding pasilidad para sa pagmamarka ang modyul na ito.
|
||||
|
||||
</p>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p><img valign=absmiddle src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/quiz/icon.gif"
|
||||
/> <b>Mga Pagsusulit</b></p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<p> Binibigyan ng modyul na ito ng pagkakataon ang guro na magdesign at
|
||||
magset ng mga pagsusulit, tulad ng multiple choice, tama-mali, at short
|
||||
answer na tanong. Iniipon ang mga tanong na ito sa isang
|
||||
kinategoryahang database, at maaaring magamit muli sa isang kurso sa iba
|
||||
pang kurso. Puwedeng gawing paulit-ulit na nasasagutan ang mga
|
||||
pagsusulit. Ang bawat pagsagot ay awtomatikong namamarkahan, at puwedeng
|
||||
lagyan ng guro ng puna ito o ipakita ang tamang sagot. May pasilidad
|
||||
para sa pagmamarka ang modyul na ito. </p>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p><img valign=absmiddle src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/choice/icon.gif"
|
||||
/> <b>Mga Pagpipilian</b></p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<p> Ang aktibidad na may pagpipilian ay napakasimple - magtatanong ang
|
||||
guro at magtatakda ng pagpipilian sa maraming posibleng tugon. Maaari
|
||||
ito maging kapakipakinabang bilang mabilis na poll upang maganyak ang
|
||||
pag-iisip hinggil sa isang paksa; upang mabigyan ng pagkakataon ang
|
||||
klaseng bumoto kung saan pupunta ang kurso; o mangalap ng research
|
||||
consent. </p> </ul>
|
||||
|
||||
<p><img valign=absmiddle src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/survey/icon.gif"
|
||||
/> <b>Mga Survey</b></p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<p> Nagbibigay ang modyul na Survey ng ilang naverify na intrumento ng
|
||||
pagsusurvey na natagpuang kapakipakinabang sa pag-assess at pagganyak sa
|
||||
pagaaral sa loob ng kapaligirang online. Maaari itong magamit ng mga
|
||||
guro sa pangangalap ng datos mula sa kanilang mga mag-aaral, na
|
||||
makakatulong sa kanilang higit na maunawaan ang klase nila at magreflect
|
||||
sa kanilang paraan ng pagtuturo. </p> </ul>
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,50 @@
|
||||
<p align="center"><b>Pagaupload ng larawan</b></p>
|
||||
|
||||
<p> Puwede kang magupload ng larawan mula sa iyong kompyuter sa server
|
||||
na ito, at ang larawang ito ay gagamitin sa iba't-ibang lugar upang
|
||||
makatawan ka.</p>
|
||||
|
||||
<p> Dahil dito, ang pinakamaiging larawan ay mga close-up ng mukha mo,
|
||||
pero puwede kang gumamit ng anumang larawan na gusto mo.</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p> Ang larawan ay dapat na nasa JPG o PNG na format (a.b. ang mga
|
||||
pangalan ay karaniwang nagtatapos sa .jpg o .png).</p>
|
||||
|
||||
<p> Puwede kang makakuha ng file na larawan sa pamamagitan ng alinman sa
|
||||
apat na paraan:</p>
|
||||
|
||||
<ol>
|
||||
|
||||
<li>Gamit ang digital camera, ang larawan mo ay malamang na nasa
|
||||
kompyuter mo na at nasa tama nang format.</li>
|
||||
|
||||
<li>Maaari kang gumamit ng scanner na pangscan ng nakaprint na
|
||||
photograph. Tiyakin lamang na isinave mo ito sa JPG o PNG na format.</li>
|
||||
|
||||
<li>Kung artistic ka, puwede kang magdrowing ng larawan sa pamamagitan
|
||||
ng isang paint program.</li>
|
||||
|
||||
<li>Panghuli, puwede kang "magnakaw" ng mga larawan sa web.
|
||||
<a target=google
|
||||
href="http://images.google.com/">http://images.google.com</A>
|
||||
ay isang magaling na pook para sa paghahanap ng mga larawan. Kapag
|
||||
nakakita ka na, "iright-click" mo ang mga ito sa pamamagitan ng mouse at
|
||||
piliin ang "Save this image..." mula sa menu (may kaunting pagkakaiba
|
||||
ang nakasulat sa iba't-ibang kompyuter).</li>
|
||||
|
||||
</ol>
|
||||
|
||||
<p>Para maiupload ang larawan, iklik ang "Browse" na buton sa pahina ng
|
||||
pageedit na ito at iselect ang larawan sa hard disk mo.</p>
|
||||
|
||||
<p>TALA: Tiyakin na ang file ay hindi mas malaki sa maksimum na laking
|
||||
nakalista, kundi ay hindi ito maaupload.</p>
|
||||
|
||||
<p>Pagkatapos ay iklik ang "Update my Profile (Baguhin ang
|
||||
Pagkakakilanlan Ko)" sa ibaba - ang larawan ay
|
||||
makacrop sa isang parisukat at paliliitin sa 100x100 pixel.</p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag ibinalik ka na sa pahina ng profile mo, maaaring hindi pa
|
||||
nagbabago ang larawan. Kung ganito ang nangyari, gamitin mo lamang ang
|
||||
"Reload" na buton ng browser mo.</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,117 @@
|
||||
<p align="center"><b>Mga Tanong</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Makatutulong ang pagtatanong sa mga tao tungkol sa isang paksa, upang
|
||||
mapagisipan nila ang paksang iyon. Kapag maganda ang tanong sa atin,
|
||||
nakatutulong ito sa ating mag-ugnay-ugnay ng mga impormasyon, suriin ang
|
||||
kasalukuyan nating mga ideya at lumikha ng mga bagong ideya.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Ang pagtatanong upang makatulong sa ibang matuto ay tinatawag na
|
||||
<i>Sokratikong pagtatanong</i>, na ipinangalan kay Socrates ng
|
||||
Matandang
|
||||
Gresya.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag ginamit mo ang Socraticong pagtatanong kailangan mong
|
||||
makinig ng mabuti sa ibang tao upang matimbang at mailagay mo ang iyong
|
||||
tanong sa paraang makakatulong, konstruktibo, at kung maaari ay hindi
|
||||
iyong parang naghahamon ng pagtatalo.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Narito ang ilang halimbawa ng mga ganitong tanong:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<!--Lihim na komento: Minsan isang araw maglalagay ako ng isang dakilang
|
||||
halimbawa ng dayalogo rito -->
|
||||
|
||||
<h3>Mga tanong na humihingi ng paglilinaw
|
||||
</h3>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<li>Ano ba ang ibig mong sabihin sa sinabi mong _____?</li>
|
||||
<li>Ano ba ang pangunahing punto ng sinasabi mo?</li>
|
||||
<li>Ano ba ang kaugnayan ng _____ sa _____?</li>
|
||||
<li>Puwede bang sabihin iyan sa ibang paraan?</li>
|
||||
<li>Tingnan natin kung naiintindihan kita; ibig mo bang sabihin ay
|
||||
_____ o _____?</li>
|
||||
<li>Ano ang kaugnayan nito sa problema/tinatalakay/isyu?</li>
|
||||
<li>Jane, kaya mo bang lagumin sa sarili mong pangungusap ang sinabi
|
||||
ni Richard? ... Richard, iyon ba ang ibig mong sabihin?</li>
|
||||
<li>Mabibigyan mo ba ako ng halimbawa?</li>
|
||||
<li>Maganda bang halimbawa niyan ang _____?</li>
|
||||
</ul>
|
||||
<h3>Mga tanong na sumusuri sa mga inaakala</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>Ano ba ang inaakala mo rito?</li>
|
||||
<li>Ano ba ang inaakala ni Jenny?</li>
|
||||
<li>Ano kaya ang maaari nating akalain maliban doon?</li>
|
||||
<li>Para bang ang inaakala mo ay _____. Tama ba ang pagkakaunawa ko
|
||||
sa iyo?</li>
|
||||
<li>Lahat ng pangangatwiran mo ay nakasalalay sa ideya na _____.
|
||||
Bakit mo ibinatay ang pangangatwiran mo sa _____ sa halip na _____?</li>
|
||||
<li>Para bagang ang inaakala mo ay _____. Paano mo bibigyang
|
||||
katarungan ang pagbalewala sa ganyang pag-iisip?</li>
|
||||
<li>Palagi bang totoo iyan? Bakit mo iniisip na ang inaakala ay
|
||||
makatwiran sa pagkakataong ito?</li>
|
||||
<li>Bakit kaya mag-aakala ang isang tao ng ganyan? </li>
|
||||
</ul>
|
||||
<h3>Mga tanong na sumusuri sa katwiran at ebidensiya</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>Maaari mo bang ipaliwanag ang mga katwiran mo sa amin?</li>
|
||||
<li>Paano ba natin maiaaplay iyan sa kasong ito?</li>
|
||||
<li>May dahilan ba para paghinalaang mali ang ebidensiya?</li>
|
||||
<li>Sino ba ang nasa tamang posisyon para malaman ang
|
||||
katotohanan?</li>
|
||||
<li>Ano ang sasabihin mo sa isang tao na nagsabi na _____?</li>
|
||||
<li>May iba pa bang makapagbibigay ng ebidensiya na susuporta sa
|
||||
pananaw na iyan?</li>
|
||||
<li>Anong pangangatwiran ang ginamit mo upang umabot sa ganyang
|
||||
kongklusyon?</li>
|
||||
<li>Paano natin malalaman kung totoo nga iyan?</li>
|
||||
</ul>
|
||||
<h3>Mga Tanong hinggil sa mga pananaw o perspektiba</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>Ano ang ipinahihiwatig mo?</li>
|
||||
<li>Kapag sinabi mong _____, ipinahihiwatig mo bang _____?</li>
|
||||
<li>Pero, kung mangyari iyan, ano pa ang maaaring mangyari bilang
|
||||
resulta niyan? Bakit?</li>
|
||||
<li>Ano ang magiging epekto niyan?</li>
|
||||
<li>Mangyayari ba talaga iyan o posible lamang na mangyari?</li>
|
||||
<li>Ano ang alternatibo?</li>
|
||||
<li>Kung ang _____ at _____ ang mga kaso, ano pa ang maaaring totoo
|
||||
rin?</li>
|
||||
<li>Kung nasasabi natin na ang ____ ay etikal, ganoon din ba ang
|
||||
_____?</li>
|
||||
</ul>
|
||||
<h3>Mga tanong na sumusuri sa mga implikasyon at konsekwensiya</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>Paano ba natin malalaman ang katotohanan?</li>
|
||||
<li>Ano ang inaakala sa tanong na ito?</li>
|
||||
<li>Kung si ______ ang magtatanong nito, maiiba kaya ang pagtatanong?</li>
|
||||
<li>Paano mareresolba ng isang tao ang tanong na ito?</li>
|
||||
<li>Maaari ba nating hati-hatiin ang tanong na ito?</li>
|
||||
<li>Malinaw ba ang tanong na ito? Nauunawaan ba natin ito?</li>
|
||||
<li>Madali ba o mahirap sagutin ang tanong na ito? Bakit?</li>
|
||||
<li>Sang-ayon ba ang lahat na ito nga ang tanong?</li>
|
||||
<li>Upang masagot ang tanong na ito, ano pang ibang tanong ang
|
||||
kailangan nating sagutin muna?</li>
|
||||
<li>Paano kaya ipapahayag ni ____ ang isyu?</li>
|
||||
<li>Bakit ba importante ang isyung ito?</li>
|
||||
<li>Ito na ba ang pinakamahalagang tanong, o may mas malalalim pang
|
||||
tanong?</li>
|
||||
<li>Nakikita mo ba kung paano ito posibleng nakaugnay sa _____?</li>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<hr />
|
||||
<font size="1"><i>Mga Tanong na inadapt mula kay Paul, R. (1993).
|
||||
Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World:
|
||||
Foundation for Critical Thinking, Santa Rosa, CA. </i></font>
|
||||
|
||||
<p align="right"><a href="help.php?file=writing.html">Dagdag na info
|
||||
tungkol sa pagsusulat</a>
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p align="right"><a href="help.php?file=reading.html">Dagdag na info
|
||||
tungkol sa pagbabasa</a>
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,24 @@
|
||||
<p align="center"><b>Pagbabasa</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag minadali natin ang pagbabasa ng teksto, karaniwan ay
|
||||
nagkakamali tayo sa pag-unawa ng sinasabi ng may-akda.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>Para maiwasan ang dipagkakaunawaan, basahing mabuti ang mga salita
|
||||
nila at tangkaing ilagay ang sarili sa lugar ng may-akda.
|
||||
<p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>Makakatulong din sa pag-unawa ang pagiisip sa mga HINDI sinabi ng
|
||||
may-akda o iniwan niya sa balag ng alanganin - maaari itong makatulong
|
||||
sa inyong makapag-isip ng mga tanong.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p align="right"><a href="help.php?file=writing.html">Dagdag na info
|
||||
tungkol sa pagsusulat</a></p>
|
||||
|
||||
<p align="right"><a href="help.php?file=questions.html">Dagdag
|
||||
na info tungkol sa pagtatanong</a></p>
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,184 @@
|
||||
<p align="center"><b>Tungkol sa Richtext HTML
|
||||
editor</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Availability: <b>
|
||||
<?php if (!$CFG->htmleditor) {
|
||||
print_string("htmleditordisabledadmin");
|
||||
} else if (!$USER->htmleditor) {
|
||||
print_string("htmleditordisabled");
|
||||
} else if (!can_use_richtext_editor()) {
|
||||
print_string("htmleditordisabledbrowser");
|
||||
} else {
|
||||
print_string("htmleditoravailable");
|
||||
}
|
||||
?>
|
||||
</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Nagagamit ang Richtext HTML editor bilang word processor interface na
|
||||
nakaembed sa iyong pahina ng web. Maaari kang mag-edit dito ng teksto
|
||||
sa intuitive na paraan, at lumikha ng normal na HTML code.</p>
|
||||
|
||||
<p>Maliban pa sa pagpoformat ng teksto, may iba pang feature ang editor
|
||||
na ito na kapakipakinabang.</p>
|
||||
|
||||
<p><b>Ipaste ang teksto mula sa ibang application</b></p>
|
||||
<ul>
|
||||
<p>Maaari kang magcut at paste ng rich text mula sa iba pang Windows
|
||||
application tulad ng Microsoft Word papunta ng diretso sa editor na ito,
|
||||
at mapapanatili ang formatting mo. Gamitin lamang ang normal na cut at
|
||||
paste menu sa inyong web browser (o Control-C at Control-V).</p>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p><b>Pagsisingit ng mga larawan <img border="0" hspace="10"
|
||||
src="lib/rte/images/icon_ins_image.gif"></b></p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<p>Kung may mga larawan kang nalathala na sa isang web site at maaari
|
||||
itong maaccess sa pamamagitan ng URL, puwede mo isama ang mga larawang
|
||||
ito sa iyong teksto sa pamamagitan ng "Insert Image" na buton.
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p><b>Pagsisingit ng mga Table <img border="0" hspace="10"
|
||||
src="lib/rte/images/icon_ins_table.gif"></b></p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<p>Upang malagyan ng layout ang teksto mo, maaari mong gamitin ang
|
||||
"Insert Tables" na buton sa toolbar.
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p><b>Pagsisingit ng mga Link <img border="0" hspace="10"
|
||||
src="lib/rte/images/icon_ins_link.gif"></b></p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<p>Para makagawa ka ng bagong link, itype muna ang teksto na gusto mong
|
||||
maging link. Pagkatapos ay iselect ito at iklik ang link na buton sa
|
||||
toolbar. Itype ang URL na gusto mong malink dito at yari na!</p>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
|
||||
<p><b>Pagsisingit ng mga smilies (emoticons) <img border="0" hspace="10"
|
||||
src="pix/s/smiley.gif" width="15" height="15" /></b></p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<p>Para maembed ang mga maliliit na icong ito sa teksto mo, iklik ang
|
||||
smiley icon sa toolbar. May lilitaw na dialog na puwede mong pagpilian
|
||||
ng alinman sa sumusunod na smiley icon. (O kaya'y, itype mo na lang nang
|
||||
diretsa ang katumbas nitong code sa teksto mo at makukumberte ito kapag
|
||||
idinispley na ang teksto).</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<table border="1">
|
||||
<tr valign="top">
|
||||
<td>
|
||||
<table border="0" align="center" cellpadding="10">
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img border="0" hspace="10" src="pix/s/smiley.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>ngiti</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>:-)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/biggrin.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>ngisi</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>:-D</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/wink.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>kindat</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>;-)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/mixed.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>alanganin</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>:-/</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/thoughtful.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>nag-iisip</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>V-.</FONT></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/tongueout.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>belat</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>:-P</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/cool.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>kool</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>B-)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/approve.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>aprub</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>^-)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/wideeyes.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>nandidilat</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>8-)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/surprise.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>nagulat</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>8-o</td>
|
||||
</tr>
|
||||
</table>
|
||||
</td>
|
||||
<td>
|
||||
<table border="0" align="center" cellpadding="10">
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/sad.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>malungkot</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>:-(</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/shy.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>nahihiya</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>8-.</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/blush.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>namumula</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>:-I</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/kiss.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>halik</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>:-X</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/clown.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>payaso</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>:o)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/blackeye.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>black eye</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>P-|</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/angry.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>galit</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>8-[</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/dead.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>patay</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>xx-P</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/sleepy.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>inaantok</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>|-.</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/evil.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>may masamang iniisip</td>
|
||||
<td NOWRAP><font face=Courier>}-]</td>
|
||||
</tr>
|
||||
</table>
|
||||
</table>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,25 @@
|
||||
<p align="center"><b>Mga Iskala</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Maaaring lumikha ng bagong pasadyang iskala ang mga guro na gagamitin
|
||||
sa isang kurso para sa anumang aktibidad na pagmamarka. </p>
|
||||
|
||||
<p>Dapat pangalanan ang iskala ng isang pariralang mapagkakikilanlan
|
||||
nito kaagad: lilitaw ito sa listahan ng pagpipilian ng iskala, gayundin
|
||||
sa mga context-sensitive na buton na pantulong. </p>
|
||||
|
||||
<p>Itinatakda ang iskala sa pamamagitan ng magkakasunod na listahan ng
|
||||
mga halaga, umpisa sa negatibo hanggang sa positibo, at pinaghihiwalay
|
||||
ng mga kuwit. Halimbawa: </p>
|
||||
|
||||
<blockquote><i>
|
||||
Bokya, Mahinang klase, Katamtaman, Maayos, Magaling, Napakagaling!
|
||||
</i></blockquote>
|
||||
|
||||
<p>Dapat ding lagyan ng maayos na paglalarawan ang mga iskala, na
|
||||
nagsasabi kung ano ang kahulugan nito at kung paano ito gagamitin.
|
||||
Lilitaw ang paglalarawang ito sa mga pahinang pantulong para sa mga guro
|
||||
at mag-aaral. </p>
|
||||
|
||||
<p>Bilang panghuli, maaaring may isa o mahigit pang "Istandard"na
|
||||
iskalang itinakda sa inyong site ng inyong administrador ng sistema.
|
||||
Magagamit ito sa lahat ng kurso. </p>
|
||||
@@ -0,0 +1,15 @@
|
||||
<p align=center><b>Mga buod ng Paksa/Linggo</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Ang gagawin sa isang buod ng paksa ay isang maikling teksto na
|
||||
maghahanda sa mag-aaral para sa mga aktibidad ng paksa (o linggo).
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Dapat ay maikling-maikli lamang ang bawat buod upang hindi humaba
|
||||
nang labis ang pahina ng kurso.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Kung nais mong magdagdag ng sasabihin tungkol sa kurso, bakit di ka
|
||||
magdagdag ng isang rekurso tungkol sa kurso (halimbawa, ang unang
|
||||
aktibidad ay isang pahina na maaaring tawagin na <b>Tungkol sa Paksang
|
||||
Ito</b>).
|
||||
</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,140 @@
|
||||
<p align="center"><b>Mga magagamit na sarbey</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Sa kasalukuyan, may dalawa lamang na partikular na uri ng survey ang
|
||||
mayroon sa Moodle (sa mga susunod na bersiyon makakagawa ka na ng sarili
|
||||
mong sarbey.) </p>
|
||||
|
||||
<p>Pinili ang mg available na survey dahil itinututing namin silang
|
||||
kapakipakinabang sa pagevaluate ng mga online learning environment na
|
||||
gumagamit ng constructivist pedagogy. Nagagamit sila sa pagtukoy ng
|
||||
ilang trend na maaaring nagaganap sa mga kalahok mo.
|
||||
|
||||
(Kung gusto mong makabasa ng papel na ginagamit ito sa isang detalyadong
|
||||
pagsusuri, tingnan ang:
|
||||
<a target=paper href="http://dougiamas.com/writing/herdsa2002">http://dougiamas.com/writing/herdsa2002</a>)</p>
|
||||
|
||||
<hr />
|
||||
<p><b>COLLES - Constructivist On-Line Learning Environment Survey</b></p>
|
||||
<ul>
|
||||
<p> Ang COLLES ay binubuo ng maiigsing 24 na pahayag, na pinangkat sa
|
||||
anim na iskala, bawat isa ay tumutulong sa ating sagutin ang isang
|
||||
mahalagang tanong tungkol sa kalidad ng on-line learning environment:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<table border="0" cellspacing="10" cellpadding="10">
|
||||
<tr>
|
||||
<td valign=top>Kabuluhan</td>
|
||||
<td>Makabuluhan ba ang on-line learning sa pagpapraktis ng propesyon
|
||||
ng mga mag-aaral?
|
||||
</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td valign=top>Reflection </td>
|
||||
|
||||
<td>Nakagaganyak ba ang on-line learning sa critical reflective na
|
||||
pag-iisip ng mga mag-aaral?
|
||||
</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td valign=top>Interactivity </td>
|
||||
<td>Hanggang saan lumalahok ang mga mag-aaral sa mayamang
|
||||
pang-edukasyong talakayan?
|
||||
</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td valign=top>Suporta ng mga Guro</td>
|
||||
|
||||
<td>Gaano kahusay tinutulungan ng mga guro ang mga mag-aaral sa
|
||||
paglahok sa on-line na pag-aaral?
|
||||
</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td valign=top>Supporta ng Kapwa Mag-aaral </td>
|
||||
<td>Nagbibigay ba ng sensitibo at nakapagpapalakas-ng-loob na
|
||||
suporta ang mga kapwa mag-aaral nila?
|
||||
</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td valign=top>Interpretasyon </td>
|
||||
|
||||
<td>Nagkakaunawaan ba ang mga mag-aaral at guro sa kanilang mga
|
||||
on-line na komunikasyon?
|
||||
</td>
|
||||
|
||||
</tr>
|
||||
</table>
|
||||
|
||||
<p>Ang nasa likod ng dynamic na pananaw sa pag-aaral na ito ay ang
|
||||
bagong teoriya ng pag-unawa: social constructivism, na inilalarawan ang
|
||||
ang mag-aaral bilang isang aktibong conceptualiser na nakapaloob sa
|
||||
isang socially interactive learning environment (panlipunang
|
||||
interaktibong kapaligiran ng pag-aaral). Ang social constructivism ay
|
||||
isang epistemolohiya, o isang paraan ng pag-unawa, kung saan ang mga
|
||||
mag-aaral ay nagtutulong-tulong nang may pagsusuri sa kanilang ginagawa
|
||||
upang sama-samang makalikha ng mga bagong pagkaunawa, lalo pa sa
|
||||
konteksto ng mutual nilang pagtatanong hinggil sa mga bagay-bagay, na
|
||||
nakaugat sa kanilang mga personal na karanasan.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Ang sentro ng bayanihang ito ay ang pagpapaunlad sa kakayanang
|
||||
makipag-usap ng mga mag-aaral, alalaong baga'y, abilidad na
|
||||
makipagtalakayan nang bukas at may pagpuna sa tama at mali--pareho sa
|
||||
guro at mga kapwa mag-aara. Ang talakayang ito ay kakikitaan ng
|
||||
oryentasyong emphatic sa pagbubuo ng reciprocal na pag-unawa, at
|
||||
kritikal na aktitud sa pagsusuri ng mga inaakala sa likod ng mga
|
||||
katotohanang ipinapalagay na totoo.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Ang COLLES ay dinesayn upang mamonitor mo kung hanggang saan mo
|
||||
nagamit ang interactive na kapasidad ng World Wide Web sa pagpapalahok
|
||||
ng mga mag-aaral sa dynamic na mga paraan ng pagkatuto.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>
|
||||
(Ang impormasyong ito ay inadapt sa COLLES page. Marami pang
|
||||
impormasyon hinggil sa COLLES at sa mga may-akda nito sa:
|
||||
|
||||
<a target=paper href="http://surveylearning.com/colles/">http://surveylearning.com/colles/</a>)</p>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
|
||||
<hr />
|
||||
<p><b>ATTLS - Attitudes to Thinking and Learning Survey</b></p>
|
||||
<ul>
|
||||
|
||||
<p>Ang teoriya ng 'mga paraan ng pagunawa', nagsimula sa larangan ng
|
||||
gender research (Belenky et al., 1986) ay nagbibigay sa atin ng
|
||||
instrumentong pang-survey na ginagamit sa pagsusuri ng kalidad ng
|
||||
talakayan sa loob ng collaborative environment.</p>
|
||||
|
||||
<p>Ang Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS) ay isang
|
||||
instrumentong pinaunlad ni Galotti et al. (1999) upang masukat kung
|
||||
hanggang saan maituturing ang isang tao na 'connected knower' (CK) o
|
||||
'separate knower' (SK).</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p> Ang mga taong may mas mataas na CK iskor ay mas nageenjoy sa
|
||||
pag-aaral, at karaniwan ay mas cooperative, congenial at mas handang
|
||||
magdagdag sa ideya ng iba, samantalang iyong may mas mataas na iskor SK
|
||||
iskor ay mas kritikal at mas mahilig makipagtalo habang nag-aaral.</p>
|
||||
|
||||
<p>Ipinakita ng mga pananaliksik na ang dalawang paraan ng pag-aarl ay
|
||||
independiyente sa isa't-isa (Galotti et al., 1999; Galotti et al.,
|
||||
2001). At saka, repleksiyon lamang ang mga ito ng aktitud sa pag-aaral,
|
||||
at hindi ng kapasidad sa pagkatuto o katalinuhan.</p>
|
||||
|
||||
<p><i>Belenky, M. F., Clinchy, B. M., Goldberger, N. R., & Tarule, J. M.
|
||||
(1986). Women's Ways of Knowing: The Development of Self, Voice, and
|
||||
Mind. New York: Basic Books, Inc. </i></p>
|
||||
|
||||
<p><i> Galotti, K. M., Clinchy, B. M., Ainsworth, K., Lavin, B., &
|
||||
Mansfield, A. F. (1999). A New Way of Assessing Ways of Knowing: The
|
||||
Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS). Sex Roles,
|
||||
40(9/10), 745-766.</i></p>
|
||||
|
||||
<p><i>Galotti, K. M., Reimer, R. L., & Drebus, D. W. (2001). Ways of
|
||||
knowing as learning styles: Learning MAGIC with a partner. Sex Roles,
|
||||
44(7/8), 419-436.</i></p>
|
||||
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
@@ -0,0 +1,35 @@
|
||||
<p align="center"><b>Mga Guro</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Ipinapakita ng pahinang ito ang listahan ng mga tao na itinakdang
|
||||
"mga guro" ng kursong ito (ng administrador ng sistema).</p>
|
||||
|
||||
<p>Magagamit mo ang form na ito sa pagtatakda ng role (titulo) sa bawat
|
||||
tao tulad ng "Propesor", "Tutor", "Assistant" at iba pa. Lilitaw ito sa
|
||||
listahan ng mga kurso ng site at sa listahan ng mga kalahok sa kurso mo.
|
||||
Kapag iniwan mong blangko ang role, ang default na salita para sa guro
|
||||
ang gagamitin (alalaong baga'y iyong isinet mo sa pahina ng Mga Setting
|
||||
ng Kurso).</p>
|
||||
|
||||
<p>Maaari mo ring iayos ang listahang ito (halimbawa ay iuna ang
|
||||
pangunahing guro). Magselect lamang ng mga bilang mula sa mga menu sa
|
||||
"Order (Pagkakasunod-sunod)" na column. Pagkatapos mong pindutin ang
|
||||
"Isave ang mga pagbabago" makikita mo na ang bagong kaayusan.</p>
|
||||
|
||||
<p>Kakaiba ang mangyayari kung iselect mo ang "Itago" para
|
||||
sa guro. Sa kasong ito, ang guro ay HINDI IPAPAKITA sa mga listahan ng
|
||||
kurso o sa listahan ng mga kalahok. "Itatago" sila sa mga mag-aaral
|
||||
(maliban sa kung magpost sila ng mensahe sa mga talakayan atbp)</p>
|
||||
|
||||
<p>Mapapagpilian mo rin kung bibigyan mo ng karapatang mag-edit ng kurso
|
||||
ang isang guro. Ang mga gurong walang karapatang mag-edit ay
|
||||
maituturing na tyutor ng kurso. Sila ay:
|
||||
|
||||
<ol>
|
||||
<li>hindi puwedeng magbago ng balangkas ng kurso </li>
|
||||
<li>hindi puwedeng mag-enrol o magtanggal ng mga mag-aaral </li>
|
||||
<li>puwedeng magbigay ng marka </li>
|
||||
<li>puwedeng mamahala sa mga aktibidad </li>
|
||||
</ol>
|
||||
Kapag inasayn sa isang pangkat, magagawa lamang nila ang gawaing 3 at 4
|
||||
sa pangkat na iyon.
|
||||
</p>
|
||||
@@ -0,0 +1,160 @@
|
||||
<p align="center"><b>Tulong sa pagsusulat ng teksto</b></p>
|
||||
|
||||
Ang pagsusulat ng teksto sa Moodle ay tulad nang inaasahan ninyong
|
||||
karaniwang gawi, pero puwede kang maglagay ng mga "smilies", "URL
|
||||
address" at ilang HTML tag sa teksto mo.
|
||||
|
||||
<p><b>Smilies (emoticons)</b></p>
|
||||
<ul>
|
||||
<p>Para maiembed ang mga maliliit na icong ito sa teksto mo, itype
|
||||
lamang ang katumbas na code. Ang mga code na ito ay parang maliliit na
|
||||
larawan, makikita mo ito kung ipapaling mo ang ulo mo sa kaliwa kapag
|
||||
tiningnan ang mga ito.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<table border="1">
|
||||
<tr valign="top">
|
||||
<td>
|
||||
<table border="0" align="center" cellpadding="10">
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img border="0" hspace="10" src="pix/s/smiley.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>ngiti</td>
|
||||
<td><font face=Courier>:-)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/biggrin.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>ngisi</td>
|
||||
<td><font face=Courier>:-D</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/wink.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>kindat</td>
|
||||
<td><font face=Courier>;-)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/mixed.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>alanganin</td>
|
||||
<td><font face=Courier>:-/</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/thoughtful.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>nag-iisip</td>
|
||||
<td><font face=Courier>V-.<font></td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/tongueout.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>belat</td>
|
||||
<td><font face=Courier>:-P</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/cool.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>kool</td>
|
||||
<td><font face=Courier>B-)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/approve.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>aprub</td>
|
||||
<td><font face=Courier>^-)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/wideeyes.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>nandidilat</td>
|
||||
<td><font face=Courier>8-)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/surprise.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>nagulat</td>
|
||||
<td><font face=Courier>8-o</td>
|
||||
</tr>
|
||||
</table>
|
||||
</td>
|
||||
<td>
|
||||
<table border="0" align="center" cellpadding="10">
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/sad.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>lungkot</td>
|
||||
<td><font face=Courier>:-(</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/shy.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>hiya</td>
|
||||
<td><font face=Courier>8-.</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/blush.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>namumula</td>
|
||||
<td><font face=Courier>:-I</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/kiss.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>halik</td>
|
||||
<td><font face=Courier>:-X</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/clown.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>payaso</td>
|
||||
<td><font face=Courier>:o)</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/blackeye.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>black eye</td>
|
||||
<td><font face=Courier>P-|</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/angry.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>galít</td>
|
||||
<td><font face=Courier>8-[</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/dead.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>patay</td>
|
||||
<td><font face=Courier>xx-P</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/sleepy.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>inaantok</td>
|
||||
<td><font face=Courier>|-.</td>
|
||||
</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td><img alt border="0" hspace="10" src="pix/s/evil.gif" width="15" height="15" /></td>
|
||||
<td>may masamang iniisip</td>
|
||||
<td><font face=Courier>}-]</td>
|
||||
</tr>
|
||||
</table>
|
||||
</table>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p><b>Mga URL</b></p>
|
||||
<ul>
|
||||
<p> Anumang "salita" na nagsisimula sa <b>www.</b> o <b>http://</b> ay
|
||||
awtomatikong ikukumberte sa isang link na nakiklik.
|
||||
|
||||
<p>Halimbawa: <a href="http://www.yahoo.com">www.yahoo.com</a> or <a
|
||||
href="http://curtin.edu">http://curtin.edu</a>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p><b>Mga HTML tag</b></p>
|
||||
<ul>
|
||||
<p>Maaari kang gumamit ng limitadong subset ng mg HTML tag upang lagyan
|
||||
ng diin ang teksto mo.
|
||||
|
||||
<table border=0 cellpadding=5 cellspacing=5>
|
||||
<tr><th>HTML tags<th>Produces</tr>
|
||||
<tr><td><b> bold </b> <td> <b>bold text</b> </tr>
|
||||
<tr><td><i> italic </i> <td> <i>italic text</i> </tr>
|
||||
<tr><td><u> salungguhit </u> <td> <u>sinalungguhitang
|
||||
text</u></tr>
|
||||
<tr><td><font size=1> maliit </font> <td> <font
|
||||
size=1>maliit<font> </tr>
|
||||
<tr><td><font size=4> malaki </font> <td> <font
|
||||
size=4>malaki<font> </tr>
|
||||
<tr><td><font color=green> halimbawa </font> <td> <font
|
||||
color=green>halimbawa<font> </tr>
|
||||
<tr><td valign=top><ul><li>isa <li>dalawa </ul> <td
|
||||
valign=top> <ul><li>isa<li>dalawa</ul> </tr>
|
||||
<tr><td><hr /><td> <hr /> </tr>
|
||||
</table>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,102 @@
|
||||
<p align="center"><b>Pagpoformat ng teksto</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Sa pagsusulat ng teksto sa Moodle, marami kang format na
|
||||
mapagpipilian upang malikha ang teksto mo, depende sa kakayanan mo at sa
|
||||
uri ng browser na ginagamit mo.</p>
|
||||
|
||||
<p><b>Kalimitan ay mapapabayaan mo na lamang ang setting na ito sa
|
||||
default nitong halaga at gagana naman ang lahat ayon sa inaasahan mo.
|
||||
</b>.</p>
|
||||
|
||||
<p><b>1. Moodle auto-format</b></p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<p>Pinakamahusay ang format na ito kapag ang ginagamit mo ay normal na
|
||||
mga web form sa pagpapasok ng teksto (sa halip na Richtext HTML editor).
|
||||
Itype lang ang teksto nang normal, tulad nang pag nagpapadala ka ng
|
||||
email.</p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag isinave mo ang teksto mo, may ilang gagawin ang Moodle upang
|
||||
awtomatikong maiformat ang teksto mo.</p>
|
||||
<p>Halimbawa, ang mga URL na tulad ng
|
||||
<a href="http://yahoo.com/">http://yahoo.com</a> o kaya'y
|
||||
<a href="http://www.yahoo.com/">www.yahoo.com</a> ay makukumberte sa
|
||||
link.</p>
|
||||
<p>Pananatilihin ang mga line break mo, at ang mga blangkong liny ay
|
||||
magsisimula ng mga bagong parapo.</p>
|
||||
<p>Ang mga karakter na smiley tulad ng :-) ay awtomatikong makukumberte
|
||||
sa mga katumbas nilang larawan.</p>
|
||||
<p>Puwede ka ring mag-embed ng HTML code kung nais mo at mananatili ito.</p>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p align="right"><a href="help.php?file=text.html">
|
||||
Dagdag na kaalaman hinggil sa Moodle auto-formatting.</a></p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p><b>2. HTML format</b></p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<p>Inaakala ng format na ito na ang teksto ay purong HTML. Kung
|
||||
ginagamit mo ang HTML editor sa pag-edit ng teksto, ito ang default na
|
||||
format - lahat ng command sa toolbar ay lumilikha ng HTML para sa iyo.</p>
|
||||
|
||||
<p>Kahit hindi mo gamitin ang Richtext HTML editor, maaari kang gumamit
|
||||
ng HTML code sa teksto mo at lalabas din naman ito nang ayon sa gusto
|
||||
mong mangyari. </p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>Hindi katulad ng Moodle auto-format, walang awtomatikong pagpoformat
|
||||
na nagaganap.</p>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
|
||||
<p align="right"><a href="help.php?file=html.html">
|
||||
Dagdag na kaalaman hinggil sa HTML</a></p>
|
||||
|
||||
<p align="right"><a href="help.php?file=richtext.html">
|
||||
Dagdag na kaalaman hinggil sa Richtext HTML
|
||||
editor</a></p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p><b>3. Plain text format</b></p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<p>Mahalaga ang format na ito kapag gusto mong maglagay ng maraming code
|
||||
o HTML na gusto mong madispley nang eksakto-eksakto sa
|
||||
isinulat mo.</p>
|
||||
|
||||
<p>Nagkukumberte pa rin ito ng mga smiley at bagong linya, pero wala
|
||||
nang iba pang gagalawin sa teksto mo.</p>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p><b>4. Markdown text format</b></p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<p>Ginagawa ng markdown format na gawing madali ang pagtype ng mga
|
||||
mahusay ang pagkakaformat na XHTML na pahina, sa pamamagitan lamang ng
|
||||
teksto na isinulat nang parang isinusulat ang isang email.</p>
|
||||
|
||||
<p>Napakahusay nito para s apagsusulat ng malinis na pahina ng teksto na
|
||||
may ilang heading at ilang list pero walang gaanong link o larawan.</p>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<p align="right"><a href="help.php?file=markdown.html">Dagdag na
|
||||
kaalaman hinggil sa Markdown format</a></p>
|
||||
|
||||
<p><b>5. Wiki text format</b></p>
|
||||
|
||||
<ul> <p>Ang format na ito ay gumagamit
|
||||
ng mga ispesyal na code sa pagtatatype ng teksto, na kilala bilang
|
||||
paraang-Wiki. Kung alam na ninyo ang paraang-Wiki sa paglikha ng mga
|
||||
pahina at gusto mo itong gamitin sa kabuuan ng Moodle, ang format na ito
|
||||
ang gamitin mo. </p>
|
||||
|
||||
<p>Tandaan na hindi ito <b>tunay</b> na Wiki, kaya't hingi kayo maaaring
|
||||
gumamit ng CamelCase sa paglikha ng bagong pahina. Maaari rin itong
|
||||
naiiba ng kaunti sa Wiki modyul sa Moodle, kaya't mag-ingat. </p>
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
|
||||
<p align="right"><a href="help.php?file=wiki.html">
|
||||
Dagdag na kaalaman hinggil sa Wiki</a></p>
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,77 @@
|
||||
<p align="center"><b>Pag-aUpload ng mga user</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Una, tandaan na <strong>hindi naman talaga kailangang mag-importa ng
|
||||
mga user ng maramihan</strong> - upang mabawasan ang gawain mo sa
|
||||
pagmementina, dapat ay pag-aralan mo muna ang ibang anyo ng pagsusuri ng
|
||||
pagkakakilanlan na hindi nangangailangan ng mano-manong pagsasaayos.
|
||||
Tulad ng pagkonekta sa yari nang panlabas na database o pagpapahintulot
|
||||
sa mga user na lumikha ng sarili nilang account. Tingnan ang seksiyon
|
||||
hinggil sa Awtentikasyon (Pagsusuri sa pagkakakilanlan) sa mga admin
|
||||
menu. </p>
|
||||
|
||||
<p>Kung talagang nais mong mag-importa ng maramihang user account mula
|
||||
sa isang text file, kakailanganin mong ipormat ang text file mo ng
|
||||
paganito: </p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<li>Ang bawat linya sa file ay maglalaman ng isang record </li>
|
||||
|
||||
<li>Ang bawat record ay isang serye ng datos na pinaghihiwalay ng
|
||||
kuwit </li>
|
||||
|
||||
<li>Natatangi ang unang record ng file, at naglalaman ito ng listahan
|
||||
ng mga fieldname. Ito ang nagtatakda sa format ng kabuuang file.
|
||||
<blockquote>
|
||||
|
||||
<p><strong>Mga kinakailangang fieldname: </strong> ang mga field
|
||||
na ito ay kailangang isama sa unang record, at bigyang kahulugan ayon sa
|
||||
bawat user </p>
|
||||
|
||||
<p></p>
|
||||
<font color="#990000" face="Courier New, Courier, mono">username,
|
||||
password, firstname, lastname, email</font></p> </p>
|
||||
|
||||
<p><strong>Mga default na fieldname:</strong> opsiyonal ang mga
|
||||
ito - kapag hindi ito isinama, ang mga halaga ay kukunin sa pangunahing
|
||||
admin </p>
|
||||
|
||||
<p><font color="#990000" face="Courier New, Courier,
|
||||
mono">institution, department, city, country, lang, timezone</font> </p>
|
||||
|
||||
<p><strong>Mga opsiyonal na fieldname: </strong>ganap na opsiyonal
|
||||
ang mga ito. Ang mga pangalan ng kurso ay ang "maiikling
|
||||
panglan" ng mga kurso - kung mayroon nito, ang user ay ieenrol
|
||||
bilang mag-aaral sa mga kursong itinakda. Ang mga pangalan ng pangkat
|
||||
ay dapat kaugnay ng angkop na kurso, a.b. pangkat1 sa kursong1, atbp.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p> <font color="#990000" face="Courier New, Courier,
|
||||
mono">idnumber, icq, phone1, phone2, address, url, description,
|
||||
mailformat, maildisplay, htmleditor, autosubscribe, course1, course2,
|
||||
course3, course4, course5, group1, group2, group3, group4,
|
||||
group5</font></p>
|
||||
|
||||
</blockquote>
|
||||
</li>
|
||||
<li>Ang mga kuwit sa loob ng datos ay kailangang iencode na &#44 -
|
||||
awtomatikong idedecode ng script ang mga ito pabalik sa kuwit. </li>
|
||||
|
||||
<li>Para sa mga Boolean na field, gumamit ng 0 para sa ditotoo at 1
|
||||
para sa totoo. </li>
|
||||
|
||||
<li>Tala: Kung ang user ay nakarehistro na sa Moodle user database,
|
||||
ihuhudyat ng script ang userid na bilang (database index) ng user na
|
||||
iyon, at ieenrol ang user bilang mag-aaral sa anumang itinakdang kurso
|
||||
NANG HINDI binabago ang iba pang itinakdang datos. </li>
|
||||
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
|
||||
<p>Halimbawa ng isang balidong file na pang-importa: </p> <p><font
|
||||
size="-1" face="Courier New, Courier, mono">username, password,
|
||||
firstname, lastname, email, lang, idnumber, maildisplay, course1,
|
||||
group1<br /> jonest, verysecret, Tom, Jones, [email protected], en,
|
||||
3663737, 1, Intro101, Section 1<br /> reznort, somesecret, Trent,
|
||||
Reznor, [email protected], en_us, 6736733, 0, Advanced202, Section
|
||||
3</font></p>
|
||||
|
||||
@@ -0,0 +1,197 @@
|
||||
<p align="center"><b> Pagsusulat ng mga Pahinang Ipinormat sa anyong
|
||||
Mala-Wiki</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Ang mga pahinang naformat sa Wiki ay may mga pasilidad para sa
|
||||
pagmamarka ng plain tekst ng madaling mabasa na formatting, na
|
||||
ikukumberte sa XHTML kapag idinispley. Ang bentahe nito ay hindi mo na
|
||||
kailangang mag-aral ng HTMl upang makalikha ng masalimuot na resulta, at
|
||||
ang tekstong isusulat mo ay <em>maalwan</em> sa mata kahit
|
||||
<em>bagopaman</em> ito ikumberte. Magandang alternatibo ito sa kung
|
||||
isesave ang Word file sa HTML na mahirap iedit nang online.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Magpasok ka lang ng plain text. Marami kang <em>espesyal</em> na
|
||||
karakter na maaaring lagay upang makapagsingit ng formatting</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3>Block level formatting</h3>
|
||||
|
||||
<p>Ang mga block ng parapo ay hinahati ng kahit isang blangkong linya
|
||||
lamang. Upang malagyan ng espesyal na formatting ang isang parapo,
|
||||
ilagay ang isa sa mga sumusunod na espesyal na karakter sa unang
|
||||
karakter ng unang linya ng block, pagkatapos ay sundan ng isang space...
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<table>
|
||||
<tr><th>Karakter</th><th>Uri ng Block</th></tr>
|
||||
<tr><td>Walang karakter</td><td>Ordinaryong parapo</td></tr>
|
||||
<tr><td>></td><td>Quotation</td></tr>
|
||||
<tr><td>Space</td><td>Preformatted Text (Monospaced)</td></tr>
|
||||
<tr><td>%</td><td>Preformatted <em>at</em> ang Wikki formatting ay
|
||||
hindi papansinin</td></tr>
|
||||
<tr><td>!#</td><td>Heading - na ang # ay 1-6, ang lebel ng heading
|
||||
(1 ang pinakamalaki)</td></tr>
|
||||
<tr><td>Q.</td><td>Question - info na style na inilalagay sa parapo
|
||||
upang mapaunlad ang presentasyon ng tanong/sagot (sa tema)</td></tr>
|
||||
<tr><td>A.</td><td>Answer - tulad ng sa itaas pero sagot</td></tr>
|
||||
</table>
|
||||
|
||||
<h3>List Formatting</h3>
|
||||
|
||||
<p>Ang mga simpleng listahan ay madaling magagawa sa pamamagitan
|
||||
ngpaglalagay ng espesyal na karakter sa simula ng bawat linya sa
|
||||
listahan, pagkatapos ay susundan ng space. Ang listahan ay tinatapos ng
|
||||
isang blangkong linya. Ang mga list ay puwedeng i-nest - at ang mga
|
||||
ninest na listahan ay maaaring magbago ng uri ng listahan. Ang mga
|
||||
depinisyon, depinisyon sa listahan at mga uri ng teksto ay maaaring
|
||||
paghaluhaluin upang makagawa ng nais na epekto. Ang mga espesyal na
|
||||
karakter ay ang sumusunod...
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<table>
|
||||
<tr><th>Karakter</th><th>Uri ng List item</th></tr>
|
||||
<tr><td>*</td><td>Unordered List (bullet points)</td></tr>
|
||||
<tr><td>#</td><td>Ordered List (1,2,3 etc)</td></tr>
|
||||
<tr><td>:</td><td>Definition list, definition</td></tr>
|
||||
<tr><td>;</td><td>Definition list, text</td></tr>
|
||||
</table>
|
||||
|
||||
<p>Halimbawa ng mga Nested list:</p>
|
||||
<p><pre>
|
||||
* Unang Bullet
|
||||
* Ikalawang Bullet
|
||||
## 1 nakanest na linya
|
||||
## 2 nakanest na linya
|
||||
* Ikatlong Bullet
|
||||
</pre></p>
|
||||
<p>Ay Lilikha ng:
|
||||
<ul><li>Unang Bullet</li>
|
||||
<li>Ikalawang Bullet</li>
|
||||
<ol><li>1 nakanest na linya</li>
|
||||
<li>2 nakanest na linya</li></ol>
|
||||
<li>Ikatlong Bullet
|
||||
</ul></p>
|
||||
|
||||
<h3>Inline formatting</h3>
|
||||
|
||||
<p>Sa inline formatting, mamamarkahan ang bahagi ng isang linya ng isang
|
||||
partikular na estilo. Ang mga espesyal na karakter na ginagamit ay
|
||||
maaaring ilagay sa alinmang bahagi ng linya, pero tandaan na ang
|
||||
formatting ay hindi maaaring lumagpas ng isang linya. Ang mga code ay
|
||||
ang mga sumusunod...
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<table>
|
||||
<tr><th>Halimbawa</th><th>Halimbawa</th><th>Formatting</th></tr>
|
||||
<tr><td>*mabuhay daigdig*</td><td><strong>mabuhay daigdig</strong></td><td>Strong o Bold</td></tr>
|
||||
<tr><td>/mabuhay daigdig/</td><td><em>mabuhay daigdig</em></td><td>Emphasis o Italics</td></tr>
|
||||
<tr><td>+mabuhay daigdig+</td><td><ins>mabuhay daigdig</ins></td><td>Inserted text</td></tr>
|
||||
<tr><td>-mabuhay daigdig-</td><td><del>mabuhay daigdig</del></td><td>Deleted o Strikethrough</td></tr>
|
||||
<tr><td>mabuhay ~daigdig~</td><td>mabuhay <sub>daigdig</sub></td><td>Subscript</td></tr>
|
||||
<tr><td>mabuhay ^daigdig^</td><td>mabuhay <sup>daigdig</sup></td><td>Superscript</td></tr>
|
||||
<tr><td>"mabuhay daigdig"</td><td><q>mabuhay daigdig</q></td><td>Quoted</td></tr>
|
||||
<tr><td>%mabuhay daigdig%</td><td><code>mabuhay daigdig</code></td><td>Code o Monospaced</td></tr>
|
||||
<tr><td>@mabuhay daigdig@</td><td><cite>mabuhay daigdig</cite></td><td>Cite</td></tr>
|
||||
</table>
|
||||
|
||||
<h3>Mga Acronym</h3>
|
||||
|
||||
<p>Ang paglalagay ng tag na acronym ay ginagawa sa pamamagitan ng
|
||||
paglalagay ng
|
||||
acronym na nasa malaking titik, pagkatapos ay sundan ng
|
||||
deskripsiyon na nasa panaklong. Dapat ay walang space sa pagitan ng
|
||||
acronym at ng panaklong. Halimbawa...
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>HTML(Hypertext Markup Language) <br /> <acronym title="Hypertext Markup Language">HTML</acronym></p>
|
||||
|
||||
<h3>Mga Hyper Link</h3>
|
||||
|
||||
Maaaring maglagay ng mga link sa teksto, susundan ng (walang space)
|
||||
teksto na nakadisplay sa pagitan ng mga bracket. Halimbawa
|
||||
</em>http://www.google.com/(Hanapin na)</em> ay makukumberte sa <a
|
||||
href="http://www.google.com/">Hanapin na</a>.
|
||||
|
||||
<p>Ganito rin ang paggawa ng mail-link, hal., </p>
|
||||
<p>[email protected](Súbok na User) ay makukumberte sa
|
||||
<a href="mailto:nobody&halimbawa.com">Súbok na User</a></p>
|
||||
|
||||
<h3>Mga Moodle Module Link</h3>
|
||||
|
||||
<p>Kung alam mo ang Moodle id number (hanapin ang ?id=nn sa dulo ng
|
||||
isang module address) at ang pangalan ng module, makakalink ka nang
|
||||
rekta sa rekursong iyon sa pamamagitan ng syntax na:
|
||||
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Pangalan_ng_Modyul:nn(Tekstong Deskripsiyon)</p>
|
||||
<p>eg, <em>resource:36(Bagong Pahina Ko)</em>
|
||||
<em>forum:10(Lumundag sa talakayan)</em></p>
|
||||
|
||||
<h3>Mga Moodle Picture Link</h3>
|
||||
|
||||
<p>Maaaring maglagay ng mga inline graphic sa pahinang wiki. Kailangan
|
||||
mong iupload ang graphic at tandaan ang path sa loob ng file upload
|
||||
area. Ang sintaks ay:
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>/<em>..path papunta sa file..</em>(alt text)</p>
|
||||
|
||||
<p>halimbawa, /mypics/graphic.jpg(Staff picture)</p>
|
||||
|
||||
<h3>Moodle File Link </h3>
|
||||
|
||||
<p>Katulad din ng Picture link (sa itaas), magagawa sa pamamagitan
|
||||
ng katangiang ito ang paglalagay ng mga link sa inaplowd na file. Ang
|
||||
sintaks ay: </p>
|
||||
|
||||
<p><b>file:</b><em>..path tungo sa file</em>(teksto ng link)</p>
|
||||
|
||||
<p>halimbawa, file:/pdfs/moodle.pdf(Impormasyon Hinggil sa Moodle)</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<h3>Automatic reformating</h3>
|
||||
|
||||
<p>Maraming function na karaniwang ginagamit ang awtomatikong
|
||||
ikinukumberte sa katumbas nilang XHTML.. Ang mga pangunahin ay ang
|
||||
sumusunod...
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<ul>
|
||||
<li>ang mga HTTP link ay kinukumberte sa mga aktibong link
|
||||
<li> ..., (R), (TM), (C), 1/4, 1/2, 3/4 ay ikinukumberte lahat sa mga
|
||||
tamang karakter
|
||||
<li> bilang x bilang ay nakukumberte sa tamang simbolo ng
|
||||
pagmumultiplay
|
||||
<li>Ang linya na nagsisimula sa dibababa sa apat na dash ay
|
||||
ikukumberte sa isang pahigang linya
|
||||
</ul>
|
||||
|
||||
<h3>Pangsuri ng Ispeling (Eksperimental) </h3>
|
||||
|
||||
<p>Maaaring i-switch sa mode na nagsusuri-ng-ispeling ang wiki
|
||||
formatter. Ilagay ang sumusunod sa isang hiwalay na linya sa teksto.
|
||||
Ang lahat nang susunod dito ay susuriin...
|
||||
|
||||
<pre>
|
||||
!SPELL:language_code:language_variant
|
||||
|
||||
Mga halimbawa:
|
||||
!SPELL:en:british
|
||||
|
||||
!SPELL:sp
|
||||
</pre>
|
||||
|
||||
<p>Ang "language_code"ay dapat palitan ng angkop na code (hal., EN, FR
|
||||
atbp.), ang "language_variant"(kasama ang tutuldok) ay opsiyonal at
|
||||
puwedeng "american", "british", o "canadian" kung ang language code ay
|
||||
EN. </p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag nakadispley ang anumang dikilalang salita, ito ay
|
||||
naka-highlight at makakakita ka ng mga mungkahi sa pamamagitan ng
|
||||
pagtapat ng cursor ng mouse sa salita.</p>
|
||||
|
||||
<p><em>TALA: ginagamit ng ispeling ang <strong>pspell</strong> na
|
||||
library. Ito atg ang mga kinakailangang diksiyonaryo ay kailangang nasa
|
||||
server mo upang gumana ang pangsuri ng ispeling. Ang platapormang
|
||||
Windows ay hindi suportado.</em></p>
|
||||
@@ -0,0 +1,30 @@
|
||||
<p align="center"><b>Pagsusulat</b></p>
|
||||
|
||||
<p>Kapag nagsulat ka ng teksto na babasahin ng iba, tangkain mong
|
||||
sumulat nang parang nakikipagusap ka ng harapan sa mambabasa mo. </p>
|
||||
|
||||
<p>Ipaliwanag mo nang malinaw at simple ang mga ideya mo upang maiwasan
|
||||
ang di pagkakaunawaan. Ang isang bagay na magagawa mo ay ang iwasan ang
|
||||
mahahabang salita kung puwede naman ang maikli. </p>
|
||||
|
||||
<p>Sa mga talakayan, makakatulong kung pananatilihin mong maikli at nasa
|
||||
paksa ang buong post mo. Sa halip na isang mahabang paliguy-ligoy na
|
||||
post na may maraming iba't-ibang punto, mas mabuti pang magsulat ng
|
||||
ilang maiikli (maaari rin itong mapunta sa magkakahiwalay na talakayan).
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
<p>Muling editin ang teksto ninyo hangga't kailangan, hanggang tama na
|
||||
ito. Kahit sa mga post sa talakayan may <?php echo
|
||||
($CFG->maxeditingtime/60) ?> minuto ka pa, matapos mong maipost ito,
|
||||
upang bumalik at paunlarin ito kung kailangan. </p>
|
||||
|
||||
<p>Sa pagtugon sa iba, mag-isip ka ng mga nakakawiling tanong na
|
||||
maitatanong mo sa kanila. Makakatulong ito sa inyong pareho na mag-isip
|
||||
(at matuto!) tungkol sa paksang tinatalakay.
|
||||
</p>
|
||||
|
||||
|
||||
<p align="right"><a href="help.php?file=questions.html">Dagdag na
|
||||
impormasyon hinggil sa pagtatanong</p>
|
||||
<p align="right"><a href="help.php?file=reading.html">Dagdag na
|
||||
impormasyon hinggil sa pagbabasa</p>
|
||||
+1131
File diff suppressed because it is too large
Load Diff
Reference in New Issue
Block a user