L-electron-Rare/moodle
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moodler
2005-06-08 14:30:00 +00:00
parent 5b0f288d95
commit a0c477deef
81 changed files with 1712 additions and 172 deletions
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lang/ar/moodle.php
+1 -1
View File
@@ -975,7 +975,7 @@ $string['themes'] = '
$string['themesaved'] = 'تم حفظ الشكل الجديد';
$string['thischarset'] = 'windows-1256';
$string['thisdirection'] = 'rtl';
$string['thislanguage'] = 'عربي';
$string['thislanguage'] = 'عربي';
$string['time'] = 'الوقت';
$string['timezone'] = 'المنطقة الزمنية';
$string['to'] = 'إلى';
lang/cs/admin.php
+4 -2
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<?PHP // $Id$
// admin.php - created with Moodle 1.6 development (2005052400)
// admin.php - created with Moodle 1.5 Beta (2005052300)
$string['adminseesallevents'] = 'Správci vidí všechny události';
@@ -11,6 +11,7 @@ $string['calendarsettings'] = 'Kalend
$string['change'] = 'změnit';
$string['configallowcoursethemes'] = 'Tato možnost povoluje nastavení vlastních motivů v kurzech. Motivy kurzů mají přednost před všemi ostatními motivy (tj. před motivem stránek, uživatele či sezení)';
$string['configallowemailaddresses'] = 'Chcete-li omezit všechny nové emailové adresy pouze na určité domény. pak je zde uveďte oddělené mezerou. Všechny ostatní domény budou odmítnuty. Příklad: <strong>naseskola.cz .msmt.cz .edu.cz</strong>';
$string['configallowobjectembed'] = 'Výchozí bezpečnostní opatření nedovoluje normálním uživatelům vkládat multimediální objekty (např. Flash) pomocí značek EMBED a OBJECT v jejich HTML textu. Bezpečné vkládání multimediálních objektů zajišťuje jeden z tzv. filtrů. Chcete-li přesto povolit uvedené značky, povolte tuto možnost.';
$string['configallowunenroll'] = 'Je-li toto nastaveno na \'Ano\', mohou se studenti sami vyškrtávat z kurzů. Jinak je může z kurzu vyškrtnout toliko učitel nebo správce.';
$string['configallowuserblockhiding'] = 'Chcete uživatelům povolit zasouvání/vysouvání postranních bloků na těchto strínkách? Tato fičurinka používá Javascript a pomocí cookies si pamatuje stav každého rolovatelného bloku. Vždy je ovlivňován pouze pohled příslušného uživatele.';
$string['configallowuserthemes'] = 'Tímto povolíte uživatelům nastavit si vlastní motiv. Motiv uživatele má přednost před motivem stránek, ale nikoliv před motivem kurzu.';
@@ -105,7 +106,7 @@ $string['helpweekenddays'] = 'Kter
$string['importtimezones'] = 'Aktualizovat kompletní seznam časových pásem';
$string['importtimezonescount'] = '$a->count položek bylo importováno z $a->source';
$string['importtimezonesfailed'] = 'Nenalezeny žádné zdroje! (to je špatná zpráva)';
$string['nodstpresetsexist'] = 'Podpora zimního a letního času (DST) není žádným uživatelům k dispozici, neboť nebylo provedeno její přednastavení. Chcete-li DST přednastavit, použijte následující tlačítko.';
$string['incompatibleblocks'] = 'Nekompatibilní bloky';
$string['optionalmaintenancemessage'] = 'Volitelná zpráva o údržbě';
$string['pleaseregister'] = 'Chcete-li se zbavit tohoto tlačítka, registrujte vaše Moodle stránky';
$string['sitemaintenance'] = 'Momentálně pracujeme na údržbě těchto stránek a nejsou proto dočasně k dispozici';
@@ -113,6 +114,7 @@ $string['sitemaintenancemode'] = 'Re
$string['sitemaintenanceoff'] = 'Režim údržby byl vypnut a stránky zase běží v normálním režimu.';
$string['sitemaintenanceon'] = 'Vaše stránky jsou momentálně v režimu údržby (pouze správci se teď mohou přihlásit a používat tyto stránky).';
$string['sitemaintenancewarning'] = 'Vaše stránky jsou momentálně v režimu údržby (pouze správci se teď mohou přihlásit). K návratu do běžného režimu <a href=\"maintenance.php\">vypněte režim údržby</a>.';
$string['tabselectedtofront'] = 'Má se v tabulkách, které používají navigaci pomocí záložek, přesunout řádek s právě vybranou záložkou do popředí?';
$string['therewereerrors'] = 'Vaše data obsahovala chyby';
$string['timezoneforced'] = 'Toto je vnuceno správcem stránek';
$string['timezoneisforcedto'] = 'Vnutit používání všem uživatelům';
lang/cs/moodle.php
+2 -1
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<?PHP // $Id$
// moodle.php - created with Moodle 1.6 development (2005052400)
// moodle.php - created with Moodle 1.5 Beta (2005052300)
$string['action'] = 'Akce';
@@ -901,6 +901,7 @@ $string['showgrades'] = 'Uk
$string['showlistofcourses'] = 'Ukázat seznam kurzů';
$string['showonlytopic'] = 'Ukázat pouze téma $a';
$string['showonlyweek'] = 'Ukázat pouze týden $a';
$string['showperpage'] = 'Ukázat $a na stránce';
$string['showrecent'] = 'Ukázat nedávnou činnost';
$string['showreports'] = 'Ukázat zprávu o činnosti';
$string['showsettings'] = 'Ukázat nastavení';
lang/es/grades.php
+21 -21
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<?PHP // $Id$
// grades.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2005042100)
// grades.php - created with Moodle 1.5 Beta (2005052300)
$string['addcategory'] = 'Añadir categoría';
@@ -8,20 +8,20 @@ $string['addexceptionerror'] = 'Ocurri
$string['allgrades'] = 'Todas las calificaciones por categoría';
$string['allstudents'] = 'Todos los estudiantes';
$string['average'] = 'Promedio';
$string['bonuspoints'] = 'Puntos de bonificación';
$string['bonuspoints'] = 'Puntos bonif.';
$string['categories'] = 'Categorías';
$string['category'] = 'Categoría';
$string['choosecategory'] = 'Seleccionar categoría';
$string['creatinggradebooksettings'] = 'Creando ajustes de libro de calificaciones';
$string['curveto'] = 'Curva a';
$string['curveto'] = 'Curvar a';
$string['deletecategory'] = 'Eliminar categoría';
$string['displaylettergrade'] = 'Mostrar calificaciones con letra';
$string['displaypercent'] = 'Mostrar porcentajes';
$string['displaypoints'] = 'Mostrar puntos';
$string['displayweighted'] = 'Mostrar calificaciones ponderadas';
$string['dropped'] = 'Puestas';
$string['dropxlowest'] = 'Poner x Más baja';
$string['dropxlowestwarning'] = 'Nota: Si usa \'poner por más baja\', la calificación asume que todos los ítems de la categoría tienen el mismo valor en puntos. Si dichos valores difieren, los resultados serán impredecibles';
$string['dropped'] = 'Descartadas';
$string['dropxlowest'] = 'Descartar X más bajas';
$string['dropxlowestwarning'] = 'Nota: Si usa \'descartar x más bajas\', la calificación asume que todos los ítems de la categoría tienen el mismo valor en puntos. Si dichos valores difieren, los resultados serán impredecibles';
$string['errorgradevaluenonnumeric'] = 'Recibido valor no numérico para calificación baja o alta para';
$string['errornocategorizedid'] = '¡No se ha podido conseguir un id no categorizada!';
$string['errornocourse'] = 'No se pudo obtener información del curso';
@@ -34,7 +34,7 @@ $string['forstudents'] = 'Para los estudiantes';
$string['gradebook'] = 'Libro de calificaciones';
$string['gradebookhiddenerror'] = 'El libro de calificaciones está ajustado de modo que no se mostrará nada a los estudiantes.';
$string['gradecategoryhelp'] = 'Ayuda sobre categorías de calificaciones';
$string['gradeexceptions'] = 'Excepciones de calificaciones';
$string['gradeexceptions'] = 'Excluir de calificación';
$string['gradeexceptionshelp'] = 'Ayuda sobre excepciones de calificaciones';
$string['gradehelp'] = 'Ayuda sobre las calificaciones';
$string['gradeitem'] = 'Elemento de calificación';
@@ -43,16 +43,16 @@ $string['gradeitemmembersselected'] = 'Exclu
$string['gradeitemnonmembers'] = 'Incluídos en calificación';
$string['gradeitemremovemembers'] = 'Incluir en calificación';
$string['gradeitems'] = 'Elementos de calificación';
$string['gradeletter'] = 'Letra de calificación';
$string['gradeletter'] = 'Letra de calif.';
$string['gradeletterhelp'] = 'Ayuda sobre letra de calificación';
$string['gradeletternote'] = 'Para eliminar una letra de calificación, simplemente vacíe cualquiera de las<br />tres áreas de texto de dicha letra y haga clic en enviar.';
$string['gradeletternote'] = 'Para eliminar una letra de calificación, simplemente vacíe cualquiera de las<br />tres áreas de texto de dicha letra y haga clic en guardar cambios.';
$string['gradepreferenceshelp'] = 'Ayuda sobre preferencias de calificación';
$string['grades'] = 'Calificaciones';
$string['gradeweighthelp'] = 'Ayuda sobre ponderación de calificaciones';
$string['hideadvanced'] = 'Ocultar características avanzadas';
$string['hidecategory'] = 'Ocultos';
$string['highgradeascending'] = 'Clasificar por calificación ascendente';
$string['highgradedescending'] = 'Clasificar por calificación descendente';
$string['highgradeascending'] = 'Ordenar por calificación ascendente';
$string['highgradedescending'] = 'Ordenar por calificación descendente';
$string['highgradeletter'] = 'Altas';
$string['incorrectcourseid'] = 'La ID del curso es incorrecta';
$string['item'] = 'Elemento';
@@ -63,7 +63,7 @@ $string['letters'] = 'Letras';
$string['lowest'] = 'Más baja';
$string['lowgradeletter'] = 'Baja';
$string['max'] = 'Más alta';
$string['maxgrade'] = 'Calificación máxima';
$string['maxgrade'] = 'Calif. máx.';
$string['median'] = 'Mediana';
$string['min'] = 'Más baja';
$string['mode'] = 'Moda';
@@ -79,7 +79,7 @@ $string['nonweightedpct'] = '%% no ponderado';
$string['pctoftotalgrade'] = '%% de la calificación total';
$string['percent'] = 'Porcentaje';
$string['percentascending'] = 'Clasificar por porcentaje ascendente';
$string['percentdescending'] = 'Clasificar por porcentaje descendente';
$string['percentdescending'] = 'Ordenar por porcentaje descendente';
$string['percentshort'] = '%%';
$string['points'] = 'puntos';
$string['pointsascending'] = 'Clasificar por puntos ascendente';
@@ -90,18 +90,18 @@ $string['reprintheaders'] = 'Reimprimir cabeceras';
$string['savechanges'] = 'Guardar cambios';
$string['savepreferences'] = 'Guardar preferencias';
$string['scaledpct'] = 'Escalado %%';
$string['setcategories'] = 'Ajustar categorías';
$string['setcategories'] = 'Categorías';
$string['setcategorieserror'] = 'Debe ajustar las categorías del curso antes de poder asignarles ponderaciones.';
$string['setgradeletters'] = 'Ajustar letras de calificación';
$string['setpreferences'] = 'Ajustar preferencias';
$string['setgradeletters'] = 'Calificar con letra';
$string['setpreferences'] = 'Preferencias';
$string['setting'] = 'Ajuste';
$string['settings'] = 'Ajustes';
$string['setweights'] = 'Ajustar pesos';
$string['setweights'] = 'Pesos';
$string['showallstudents'] = 'Mostrar a todos los estudiantes';
$string['showhiddenitems'] = 'Mostrar elementos ocultos';
$string['sort'] = 'clasificar';
$string['sortbyfirstname'] = 'Clasificar por nombre';
$string['sortbylastname'] = 'Clasificar por apellido';
$string['sort'] = 'ordenar';
$string['sortbyfirstname'] = 'Ordenar por nombre';
$string['sortbylastname'] = 'Ordenar por apellido';
$string['standarddeviation'] = 'Desviación típica';
$string['stats'] = 'Estadísticas';
$string['statslink'] = 'Estadísticas';
@@ -115,7 +115,7 @@ $string['usepercent'] = 'Usar porcentaje';
$string['useweighted'] = 'Usar ponderación';
$string['viewbygroup'] = 'Grupo';
$string['viewgrades'] = 'Ver calificaciones';
$string['weight'] = 'peso';
$string['weight'] = 'Peso';
$string['weightedascending'] = 'Clasificar por porcentaje ponderado ascendente';
$string['weighteddescending'] = 'Clasificar por porcentaje ponderado descendente';
$string['weightedpct'] = '%% ponderado';
lang/es/help/grade/category.html
Executable
+19
View File
@@ -0,0 +1,19 @@
<p align="center"><b>Categoría</b></p>
<p>Aquí los ítems calificados pueden incluirse en categorías, curvarse y determinar si actuarán como
ítems de crédito extra. Se puede asimismo añadir nuevas categorías o eliminar categorías existentes.</p>
<ul>
<li>Categoría: Determina a qué categoría pertenece un ítem determinado. Simplemente seleccione la
categoría apropiada de la lista colgante. Los ítems que no han sido asignados a ninguna categoría
o que pertenecían a una categoría eliminada se colocarán automáticamente en "No categorizados".
</li>
<li>Curvar a: Permite curvar las calificaciones. Ajuste este ítem a la calificación que querría que
tuviera un determinado ítem. Por ejemplo, si la calificación máxima fuera 30 y la curva se estableciera
en 28, las calificaciones y porcentajes se calcularían sobre los 28 puntos posibles en lugar de hacerlo
sobre 30.</li>
<li>Crédito extra: Active esta opción si quiere que una categoría determinada se calcule como crédito extra.
Por favor, note que si ajusta todos los ítems como crédito extra para una categoría concreta, obtendrá
resultados inesperados, y con toda probabilidad no se tomará en cuenta la categoría ni el crédito extra.</li>
</ul>
lang/es/help/grade/exceptions.html
Executable
+21
View File
@@ -0,0 +1,21 @@
<p align="center"><b>Excepciones</b></p>
<p>Puede usar esta opción para excluir a los estudiantes de la realización de tareas individuales. Resulta
útil cuando se mezclan dos secciones de clase, o cuando un estudiante se traslada desde una sección diferente
algunas semanas en un semestre, así como en circunstancias excepcionales (enfermedad, baja temporal, etc.)
<br />
Hay tres columnas:</p>
<ul>
<li>Izquierda: Lista de los estudiantes del curso que están "Incluídos en la calificación" para un ítem
determinado.</li>
<li>Central: Lista de todos los ítems calificados seguidos del número total de estudiantes excluídos de la
calificación (entre paréntesis).</li>
<li>Derecha: Lista de los estudiantes excluídos de realizar una tarea determinada.</li>
<ul>
<p>Para excluir a los estudiantes, haga clic en la tarea en la columna central y seguidamente haga clic en los
nombres de los estudiantes (manteniendo pulsadas las teclas OPCIÓN o APPLE pueden seleccionarse múltiples ítems).
A continuación haga clic en el botón "Excluir de calificación". El(los) estudiante(s) será(n) trasladado(s) de la
columna izquierda a la derecha, y quedarán excluídos de los cálculos de la calificación para esa tarea.</p>
<p>Para incluir a los estudiantes que han sido excluídos, seleccione la tarea, haga clic en el estudiante en la
columna derecha y pulse el botón "Incluir en calificación". El estudiante será trasladado desde la columna derecha
a la izquierda.</p>
lang/es/help/grade/letter.html
Executable
+12
View File
@@ -0,0 +1,12 @@
<p align="center"><b>Escala de letras</b></p>
<p>Puede ajustar aquí su escala a base de letras. Inicialmente se sugiere una escala, de modo que
para usarla sólo hay que hacer clic en "Guardar cambios". Si prefiere otra escala, limítese a cambiar las
entradas que desee y haga clic en "Guardar cambios". Después de este ajuste inicial, verá la escala seleccionada.
Si no quiere incluir una entrada en la escala de calificaciones o quiere eliminarla, déjela en blanco.
<br />
Errores que puede ver en el libro de calificaciones:</p>
<ul>
<li>Calificaciones no fijadas: Indica que no se ha ajustado la escala inicial de calificaciones. Lo único que
tiene que hacer es (si le gusta la escala sugerida) es un clic en "guardar cambios"</li>
<li>No letras de calificación para X: Indica que no existe una letra de calificación apropiada para X.</li>
</ul>
lang/es/help/grade/preferences.html
Executable
+28
View File
@@ -0,0 +1,28 @@
<p align="center"><b>Ajustar preferencias</b></p>
<p>En la página "Ajustar preferencias" están disponibles las siguientes opciones:</p>
<ul>
<li>Usar características avanzadas: Activa/desactiva las características avanzadas del libro de calificaciones.
El modo normal únicamente mostrará los puntos y los totales sin categorías ni cálculos especiales de calificación.</li>
<li>Mostrar calificación ponderada: Determina si se mostrará o no el porcentaje ponderado. Puede elegir también si
los estudiantes podrán verlo o no.</li>
<li>Mostrar puntos: Determina si se mostrarán los puntos o no. Los ajustes correspondientes a los estudiantes
pueden determinarse por separado desde la vista del instructor.</li>
<li>Mostrar porcentaje: Determina si se mostrará el porcentaje o no. Los ajustes correspondientes a los estudiantes
pueden determinarse por separado desde la vista del instructor.</li>
<li>Mostrar letra de calificación: Determina si se mostrará o no la calificación mediante letras.</li>
<li>Calificación por letra: Determina cómo se calculará la calificación por letra, por medio del porcentaje bruto o
el ponderado.</li>
<li>Reimprimir cabeceras: Determina la frecuencia con que se reimprimirán las cabeceras. Esto puede ayudar a mantener
un registro de clases muy numerosas.</li>
<li>Mostrar ítems ocultos: Muestra u oculta los ítems de calificación que están ocultos. Esto se aplica únicamente a la
vista del instructor. Los estudiantes no podrán ver las entradas del libro de calificaciones cuando los ítems no están
visibles. El total de la calificación del estudiante incluirá los ítems ocultos si se selecciona "Sí" en esta opción.</li>
</ul>
lang/es/help/grade/student.html
Executable
+19
View File
@@ -0,0 +1,19 @@
<p align="center"><b>Ayuda sobre calificaciones del estudiante</b></p>
<p>En esta pantalla puede ver un resumen de las calificaciones recibidas en este curso.</p>
<ul>
<li>En el centro aparecen todos los ítems calificados en el curso.
Los nombres y las calificaciones de cada ítem puntuado son enlaces que conducen a una visión detallada de cada ítem en particular.</li>
<li>A la derecha de las tareas puede ver la columna de totales.
</li>
<li>Debajo de la cabecera de totales aparece un enlace de 'estadísticas' que mostrará una ventana emergente con las estadísticas basadas en todas las tareas y/o cuestionarios de los participantes en el curso.
Usted dispone de la siguiente información:
<ul>
<li>Puntuación total máxima: suma más alta de todas las calificaciones de un participante en el curso</li>
<li>Puntuación total mínima: suma más baja de todas las calificaciones de un participante en el curso</li>
<li>Puntuación total media: suma de todas las calificaciones del curso dividida entre el número de participantes</li>
<li>Mediana: mediana de las puntuaciones</li>
<li>Moda: puntuación obtenida por un número mayor de participantes</li>
<li>Desviación típica: medida de la dispersión de las puntuaciones</li>
</ul>
</li>
</ul>
lang/es/help/grade/teacher.html
Executable
+51
View File
@@ -0,0 +1,51 @@
<p align="center"><b>Calificaciones</b></p>
<p>La primera vez que visita el libro de calificaciones lo hará en modo normal o simple.
Verá a todos los estudiantes, sus calificaciones en cada uno de los ítems, y la nota total de cada estudiante. </p>
<ul>
<li>Puede clasificar a los estudiantes por nombre o por apellido haciendo clic en los respectivos enlaces
debajo de la columna de estudiantes (a la derecha o a la izquierda). En principio, el
libro de calificaciones viene clasificado por apellidos.
</li>
<li>Los nombres de los estudiantes son enlaces que mostrarán al estudiante y sus calificaciones. Esto resulta
útil cuando un estudiante está consultando con usted el libro de calificaciones y usted necesita garantizar la privacidad
del resto de los estudiantes.
<li>Mediante el botón superior puede crear una hoja de cálculo en Excel o un archivo de texto separado por tabuladores que podrá
descargar a su ordenador local.
</li>
<li>La cabecera principal mostrará 'Calificaciones' si está usando el modo normal (por defecto). En caso contrario,
mostrará el nombre de la categoría que está viendo en este momento si ha activado los ajustes avanzados.
</li>
<li>En el centro verá todos los ítems calificados (o sólo una categoría determinada si está en modo avanzado).
Los nombres de cada ítem calificado son enlaces que conducen a los ajustes de cada ítem en particular.
</li>
<li>A la derecha de todas las tareas (o de las categorías si está en modo avanzado) aparece una columna con el total. Hay dos flechas a la derecha de la cabecera Total que permiten ordenar los totales en orden descendente y ascendente respectivamente.
</li>
<li>A la derecha de la cabecera Total (o de cada categoría individual en el modo avanzado) hay un vínculo de 'estadísticas'
que mostrará una ventana emergente con las estadísticas basadas en el total de la clase.
</li>
</ul>
<p>Cómo ajustar opciones específicas del libro de calificaciones. El enlace que necesita pulsar para seleccionar un ajuste determinado aparece entre comillas dobles. Se proporciona más información y ayuda en cada respectiva pantalla.</p>
<ul>
<li><h3>Básico:</h3>
<ul>
<li>Activar modo avanzado: "Ajustar preferencias" </li>
<li>Cambiar frecuencia de repetición de las cabeceras de columna: "Ajustar preferencias"</li>
</ul>
</li>
<li><h3>Avanzado:</h3>
<ul>
<li>Seleccionar qué columnas se muestran: "Ajustar preferencias"</li>
<li>Determinar el modo de calcular la puntuación total: "Ajustar preferencias"</li>
<li>Determinar las categorías a que pertenece un ítem calificado: "Ajustar categorías"</li>
<li>Curvar calificaciones de las tareas: "Ajustar categorías"</li>
<li>Seleccionar un ítem calificado como crédito extra: "Ajustar categorías"</li>
<li>Añadir una categoría: "Ajustar categorías"</li>
<li>Eliminar una categoría: "Ajustar categorías"</li>
<li>Determinar los pesos de la calificación: "Ajustar pesos"</li>
<li>Descartar las X calificaciones más bajas de una categoría: "Ajustar pesos"</li>
<li>Añadir puntos de bonificación a una categoría: "Ajustar pesos"</li>
<li>Ocultar categorías en el cálculo y vista del libro de calificaciones: "Ajustar pesos"</li>
<li>Determinar la escala y las letras de calificación: "Ajustar letras de calificación"</li>
<li>Excluir a estudiantes de la realización de tareas: "Excepciones de calificación"</li>
</ul></li>
</ul>
lang/es/help/grade/weight.html
Executable
+24
View File
@@ -0,0 +1,24 @@
<p align="center"><b>Pesos</b></p>
<p>Aquí puede especificar los pesos de una calificación en una categoría determinada, así como pasar por alto
las X puntuaciones más bajas de una tarea a la hora de calcular la calificación, añadir puntos de bonificación a una
categoría, y ocultar una categoría de la vista y cálculo de calificaciones.</p>
<ul>
<li>Peso: Esta opción permite ponderar las calificaciones por categoría. El peso equivale al porcentaje
en que una categoría contribuirá a la puntuación total. En la parte inferior se listará un total en verde si los pesos
totales para todas las categorías totalizan 100 y en rojo en caso contrario. </li>
<li>Despreciar X más bajas: Se usa para dejar de lado un número X de puntuaciones más bajas en el cálculo de la calificación
de los estudiantes. La puntuación total de una categoría debería tener el mismo valor, o podrían darse resultados impredecibles.</li>
<li>Puntos de bonificación: Se usa para conceder puntos extra que no cambian la puntuación total en una categoría. Puede
usarse para ajustar preguntas injustas o en casos semejantes. Los puntos de bonificación se aplicarán de forma equitativa a
todos los estudiantes. Si desea proporcionar crédito extra de forma selectiva, añada un nuevo ítem calificado y determine el
crédito extra en "Ajustar categorías".</li>
<li>Ocultos: Si se activa esta opción, una categoría dejará de verse y de utilizarse para el cálculo de la calificación. Es una
forma fácil de añadir ítems al libro de calificaciones una vez que han sido calificados. Puesto que los ítems calificados que
no han sido categorizados serán automáticamente asignados a "No categorizados", usted puede ajustar la categoría "No categorizados"
a 'ocultos' y a continuación, conforme los va calificando, trasladarlos a cualquier categoría que desee, con lo que los estudiantes
podrán ver su calificación.</li>
</ul>
lang/es/help/questionnaire/closedate.html
+10
View File
@@ -0,0 +1,10 @@
<p align="center"><b>Fecha de cierre</b></p>
<p>
Puede especificar aquí una fecha para cerrar el cuestionario. Marque la casilla,
y seleccione la fecha y hora que desee.<br />
<br />
Los usuarios no podrán cumplimentar el cuestionario después de esa fecha.<br />
<br />
Si no se selecciona, siempre estará abierto.
</p>
lang/es/help/questionnaire/createcontent.html
+27
View File
@@ -0,0 +1,27 @@
<p align="center"><b>Definir nuevos contenidos</b></p>
<p>
Para crear un nuevo contenido, seleccione una de las opciones y
haga clic en 'Continuar'. El valor por defecto es 'Crear nuevo'.
</p>
<p>
<ol><em>Puede crear encuestas mediante tres métodos distintos:</em>
<li><b>Crear nueva:</b><br />
Esta opción le permite introducir el contenido de la encuesta a partir
de cero.
Seleccione esta opción y haga clic en 'Continuar'.
Podrá acceder al editor una vez que haya pulsado en 'Continuar'.</li>
<li><b>Copiar existente:</b><br />
Esta opción copia el contenido de una encuesta existente a una nueva
encuesta. Puede copiar encuestas pertenecientes al curso, o bien otras
señaladas específicamente como 'plantillas'. Las entradas pueden verse
con anterioridad haciendo clic en sus nombres. Marque el botón que está
al lado de la encuesta que desea copiar y haga clic en 'Continuar'.
Podrá acceder al editor una vez que haya pulsado en 'Continuar'.</li>
<li><b>Usar pública:</b><br />
Esta opción asigna a esta actividad una encuesta 'pública' existente.
Marque el botón que está al lado de la encuesta qeu desea usar y haga
clic en 'Continuar'. No puede llevarse a cabo ninguna otra acción de
edición sobre el contenido de la encuesta una vez que se ha hecho clic
en 'Continuar'.</li>
</ol>
</p>
lang/es/help/questionnaire/mods.html
+10
View File
@@ -0,0 +1,10 @@
<img alt valign="middle" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/questionnaire/icon.gif">&nbsp;<b>Cuestionario phpESP</b>
<ul>
<p>
Este módulo le permite construir cuestionarios (i.e., encuestas) utilizando distintos
tipos de preguntas a fin de recopilar datos de los usuarios. Se basa en phpESP, una
herramienta Open Source para elaborar encuestas (ver http://phpesp.sourceforge.net).
</p>
</ul>
lang/es/help/questionnaire/opendate.html
+10
View File
@@ -0,0 +1,10 @@
<p align="center"><b>Fecha de apertura</b></p>
<p>
Puede especificar aquí una fecha para abrir el cuestionario. Marque la casilla,
y seleccione la fecha y hora que desee.<br />
<br />
Los usuarios no podrán cumplimentar el cuestionario antes de esa fecha.<br />
<br />
Si no está seleccionada, se abrirá inmediatamente.
</p>
lang/es/help/questionnaire/realm.html
+27
View File
@@ -0,0 +1,27 @@
<p align="center"><b>Tipo de cuestionario phpESP</b></p>
<ul>
<p>Se dispone por el momento de tres tipos de cuestionarios:</p>
<p>
1. Privado - pertenece sólo al curso en el que está definido.<br />
Coincide con el concepto estándar de módulo en Moodle. Usted crea un cuestionario
y su contenido para el curso en el que está definido. Si se editan los profesores
del curso puede cambiarse el cuestionario y todos los profesores pueden revisar
los resultados.
</p>
<p>
2. Público - puede compartirse entre los distintos cursos.<br />
Se trata de una modalidad híbrida del concepto de módulo en Moodle. Proporciona
una función similar a la 'librería de encuestas' de versiones previas de este
módulo. Los cuestionarios públicos pueden asignarse a un cuestionario nuevo. Si
un cuestionario utiliza otro público de un curso diferente, los profesores no
podrán editar el contenido ni ver los resultados en el curso que lo está usando.
Sólo los profesores del curso en que se definió el cuestionario 'público' original
pueden hacerlo.
</p>
<p>
3. Plantilla - puede copiarse y editarse.<br />
Este tipo de cuestionario no puede usarse directamente, pero su contenido puede
copiarse y editarse en un cuestionario nuevo.
</p>
</ul>
lang/es/help/questionnaire/respondenteligible.html
+7
View File
@@ -0,0 +1,7 @@
<P ALIGN=CENTER><B>Selección de respondientes</B></P>
<P>
Se pueden ajustar los cuestionarios para que los cumplimenten tanto estudiantes como profesores, seleccionando "ambos".<br />
O limitar la posibilidad de responderlos a los estudiantes, seleccionando "sólo estudiantes".<br />
O limitar la posibilidad de responderlos a los profesores, seleccionando "sólo profesores".
</P>
lang/es/help/questionnaire/respondenttype.html
+2 -2
View File
@@ -1,6 +1,6 @@
<P ALIGN=CENTER><B>Tipo de respuesta</B></P>
<P ALIGN=CENTER><B>Tipo de respondiente</B></P>
<P>
Usted puede mostrar los nombres completos de los usuarios con cada respuesta seleccionando "nombre completo".<br />
Usted puede mostrar los nombres completos de los usuarios con cada respuesta seleccionando "nominal".<br />
O bien puede ocultar la identidad de los usuarios seleccionando la opción "anónimo".
</P>
lang/es/help/questionnaire/resume.html
+7
View File
@@ -0,0 +1,7 @@
<P ALIGN=CENTER><B>Guardar &amp; retomar</B></P>
<P>
Esta opción permite a los usuarios guardar sus respuestas a una
encuesta antes de enviarlas. Los usuarios pueden dejar el cuestionario
sin completar y recomenzar en ese punto posteriormente.
</P>
lang/es/questionnaire.php
+46 -9
View File
@@ -1,14 +1,51 @@
<?php
<?PHP // $Id$
// questionnaire.php - created with Moodle 1.5 Beta (2005052300)
$string['alreadyfilled'] = 'Usted ya ha rellenado esta encuesta. Gracias.';
$string['closed'] = 'La encuesta se cerró el $a. Gracias.';
$string['closedate'] = 'Usar fecha de cierre';
$string['createcontent'] = 'Definir nuevo contenido';
$string['createnew'] = 'Crear nuevo';
$string['guestsno'] = 'Lo sentimos, los invitados no pueden cumplimentar encuestas phpESP.';
$string['inuse'] = 'En uso';
$string['modulename'] = 'Encuesta phpESP';
$string['modulenameplural'] = 'Encuestas phpESP';
$string['mustcomplete'] = '<b>Usted debe completar esta encuesta <i>ahora</i> para registrar sus resultados. No se le permitirá completarla en otra ocasión</b><br /><br />';
$string['noneinuse'] = 'No hay contenidos definidos.';
$string['noresponses'] = 'No hay respuestas';
$string['notavail'] = 'Esta encuesta ya no está disponible. Inténtelo de nuevo más tarde.';
$string['noteligible'] = 'Usted no puede cumplimentar esta encuesta.';
$string['notopen'] = 'Esta encuesta no estará disponible hasta $a.';
$string['notused'] = 'No usado';
$string['opendate'] = 'Usar fecha de apertura';
$string['private'] = 'Privada';
$string['public'] = 'Pública';
$string['qmanage'] = 'Gestionar encuestas';
$string['qmanagetitle'] = 'Gestión de escuestas con phpESP';
$string['qtype'] = "Tipo";
$string['respondenttype'] = "Tipo de respondiente";
$string['questionnaireid'] = "Encuesta";
$string['notavail'] = "Esta encuesta ya no está disponible. Inténtelo de nuevo más tarde.";
$string['mustcomplete'] = "<b>Usted debe completar esta encuesta <i>ahora</i> para registrar sus resultados. "
."No se le permitirá completarla en otra ocasión</b><br /><br />\n";
$string['alreadyfilled'] = "Usted ya ha rellenado esta encuesta. Gracias.";
$string['qtype'] = 'Tipo';
$string['qtypeonce'] = 'responder una vez';
$string['qtypeunlimited'] = 'responder varias veces';
$string['questionnaireid'] = 'Contenido de la encuesta';
$string['realm'] = 'Tipo de encuesta';
$string['respondenteligible'] = 'Selección de respondientes';
$string['respondenteligibleall'] = 'todos';
$string['respondenteligiblestudents'] = 'sólo estudiantes';
$string['respondenteligibleteachers'] = 'sólo profesores';
$string['respondents'] = 'Respondientes';
$string['respondenttype'] = 'Tipo de respondiente';
$string['respondenttypeanonymous'] = 'anónimo';
$string['respondenttypefullname'] = 'nominal';
$string['resume'] = 'Guardar/Retomar respuestas';
$string['selectexisting'] = 'o seleccionar existentes';
$string['submitsurvey'] = 'Enviar encuesta';
$string['template'] = 'Plantilla';
$string['templatenotviewable'] = 'Las encuestas de plantilla no pueden verse.';
$string['type'] = 'Tipo';
$string['unknown'] = 'Desconocido';
$string['usepublic'] = 'Usar pública';
$string['usetemplate'] = 'Copiar existentes';
$string['usingsurvey'] = 'Usando $a.';
$string['viewresponses'] = 'Ver $a respuestas';
?>
?>
lang/it/admin.php
+1 -1
View File
@@ -51,7 +51,7 @@ b) all\'utente viene richiesto un numero ID ma pu
c) all\'utente viene richiesto un numero ID e non può lasciarlo in bianco. Se attivato, il numero ID è viualizzato nel profilo degli utenti.';
$string['configintro'] = 'In questa pagina si possono specificare un numero di variabili di configurazione che aiutano Moodle a lavorare correttamente sul vostro server.
Non vi preoccupate troppo a riguardo, i valori predefiniti in genere svolgono bene il loro compito e potete sempre tornare su questa pagina in un secondo momento per cambiare queste impostazioni.';
$string['configintroadmin'] = 'In uqesta pagina si dovrebbe configurare l\'account dell\'Amministratore principale che avrà il controllo completo sul sito. Assicuratevi di fornire uno username e una password sicuri, così come un indirizzo E-mail valido.
$string['configintroadmin'] = 'In questa pagina si dovrebbe configurare l\'account dell\'Amministratore principale che avrà il controllo completo sul sito. Assicuratevi di fornire uno username e una password sicuri, così come un indirizzo E-mail valido.
Potrete creare altri account di tipo Amministratore più tardi.';
$string['configintrosite'] = 'Questa pagina vi permette di configurare la pagina principale e il nome di questo nuovo sito.
Potrete tornare in un secondo momento su questa pagina per modificare queste impostazioni, seguendo il collegamento \'Impostazioni del sito\' dalla Home Page del sito.Questa pagina ';
lang/ja/README
+1 -1
View File
@@ -1,7 +1,7 @@
MOODLE JAPANESE TRANSLATION
----------------------------------------------------------------------
STARTED : November 21, 2002
LAST MODIFIED : June 6, 2005
LAST MODIFIED : June 8, 2005
Thanks to everyone who have supported our translation project!
lang/ja/auth.php
+17 -8
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<?PHP // $Id$
// auth.php - created with Moodle 1.5 ALPHA (2005051500)
// auth.php - created with Moodle 1.6 development (2005060201)
$string['alternatelogin'] = 'ここにURLを入力した場合、このサイトのログインページとして使用されます。ログインページでは、action属性に<strong>「 $a 」</strong>をセットして、 <strong>username</strong>フィールドおよび<strong>password</strong>フィールドを適切にMoodleに渡す必要があります。<br />間違ったURLを設定すると、あなたのサイトから締め出されることになりますので注意してください。<br />デフォルトのログイン画面を使用する場合は、空白のままにしてください。';
@@ -31,8 +31,6 @@ $string['auth_dbtable'] = '
$string['auth_dbtitle'] = '外部データベースを使用';
$string['auth_dbtype'] = 'データベースタイプ ( 詳細は<a href=../lib/adodb/readme.htm#drivers>ADOdb documentation</a>をご覧ください )';
$string['auth_dbuser'] = 'データベースアクセス用のユーザ名';
$string['auth_editlock'] = 'ロック値';
$string['auth_editlock_expl'] = '<p><b>ロック値:</b> この設定を「Yes」にした場合、Moodleユーザおよび管理者がフィールドを直接編集できないようにします。外部認証システムにあるこの値をメンテナンスする時に使用してください。</p>';
$string['auth_emaildescription'] = 'メールによるアカウント確定はデフォルトの認証方法です。ユーザが新しいユーザ名とパスワードを選択してサインアップした場合、アカウント確定用メールがユーザのメールアドレスに送信されます。このメールにはユーザがアカウントを確定するためのリンクが記入されています。アカウント確定後のログインではMoodleデータベースに保存されているユーザ名とパスワードのみを確認します。';
$string['auth_emailtitle'] = 'Emailベースの認証';
$string['auth_fccreators'] = 'メンバーがコースの作成を許可されているグループの一覧です。複数のグループは「;」で分けてください。グループ名はFirstClassサーバと厳密に同じ名前にしてください。システムは、大文字と小文字を区別します。';
@@ -42,8 +40,12 @@ $string['auth_fchost'] = 'FirstClass
$string['auth_fcpasswd'] = '上記アカウントのパスワード。';
$string['auth_fctitle'] = 'FirstClassサーバを使用';
$string['auth_fcuserid'] = '権限「Subadministrator」を持ったFirstClassアカウントのユーザID。';
$string['auth_fieldlock'] = '値をロックする';
$string['auth_fieldlock_expl'] = '<p><b>値をロックする:</b> このオプションを有効にした場合、Moodleユーザおよび管理者はフィールドを直接編集するのを防止します。外部認証システムでデータをメンテナンスしている場合にこのオプションを使用してください。</p>';
$string['auth_fieldlocks'] = 'ユーザフィールドのロック';
$string['auth_fieldlocks_help'] = '<p>ここではユーザフィールドをロックすることができます。ユーザレコードを管理者が手動で編集する方法、または「ユーザのアップロード」機能を使ってユーザレコードをアップロードする方法をとっている場合に便利です。Moodleで必要なフィールドをロックする場合、ユーザアカウントを作成するときにそれらのデータを必ず提供してください。そうでない場合は、アカウントを使用できなくなります。</p><p>このトラブルを避けるために、「空の時はロックしない」に設定することを考慮してください。</p>';
$string['auth_imapdescription'] = 'ユーザ名とパスワードを確認するためにIMAPサーバを使用します。';
$string['auth_imaphost'] = 'IMAPサーバーアドレスです。IPアドレスではなくドメイン名を使用してください。';
$string['auth_imaphost'] = 'IMAPサーバアドレスです。IPアドレスではなくドメイン名を使用してください。';
$string['auth_imapport'] = 'IMAPサーバポート番号です。通常は143または993です。';
$string['auth_imaptitle'] = 'IMAPサーバを使用';
$string['auth_imaptype'] = 'IMAPサーバタイプです。IMAPサーバは異なる認証およびネゴシエーションを利用することが可能です。';
@@ -80,8 +82,8 @@ $string['auth_manualdescription'] = '
$string['auth_manualtitle'] = '手動アカウント作成のみ';
$string['auth_multiplehosts'] = '複数のホストを設定できます ( 例 host1.com;host2.com;host3.com ) ';
$string['auth_nntpdescription'] = 'ユーザ名とパスワードを確認するためにNNTPサーバを使用します。';
$string['auth_nntphost'] = 'NNTPサーバーアドレスです。IPアドレスではなくドメイン名を使用してください。';
$string['auth_nntpport'] = 'サーバーポート(119が一般的です)';
$string['auth_nntphost'] = 'NNTPサーバアドレスです。IPアドレスではなくドメイン名を使用してください。';
$string['auth_nntpport'] = 'サーバポート(119が一般的です)';
$string['auth_nntptitle'] = 'NNTPサーバを使用';
$string['auth_nonedescription'] = 'ユーザはログインして外部サーバおよびメールによる認証無しにアカウントを直ちに作成できます。このオプションを使用するときは十分に注意してください - セキュリティーおよび管理上の問題が発生するかもしれないことを考えてください。';
$string['auth_nonetitle'] = '認証無し';
@@ -90,9 +92,9 @@ $string['auth_pamtitle'] = 'PAM ( Pluggable Authentication Modules )';
$string['auth_passwordisexpired'] = 'あなたのパスワードの有効期限が切れました。パスワードを変更しますか?';
$string['auth_passwordwillexpire'] = 'あなたのパスワードの有効期限は、$a 日で切れます。パスワードを変更しますか?';
$string['auth_pop3description'] = 'ユーザ名とパスワードを確認するためにPOP3サーバを使用します。';
$string['auth_pop3host'] = 'POP3サーバーアドレスです。IPアドレスではなくドメイン名を使用してください。';
$string['auth_pop3host'] = 'POP3サーバアドレスです。IPアドレスではなくドメイン名を使用してください。';
$string['auth_pop3mailbox'] = '接続を試みるメールボックス名(通常は受信ボックス)';
$string['auth_pop3port'] = 'サーバーポート ( 110が一般的です )';
$string['auth_pop3port'] = 'サーバポート ( 110が一般的です )';
$string['auth_pop3title'] = 'POP3サーバを使用';
$string['auth_pop3type'] = 'サーバタイプです。もし認証が必要な場合はpop3certを選択してください。';
$string['auth_shib_convert_data'] = 'データ修正API';
@@ -125,11 +127,18 @@ $string['forcechangepassword_help'] = '
$string['forcechangepasswordfirst_help'] = '最初にMoodleへログインする時に、ユーザのパスワード変更を強制します。';
$string['guestloginbutton'] = 'ゲストログインボタン';
$string['instructions'] = '説明';
$string['locked'] = 'ロックする';
$string['md5'] = 'MD5暗号化';
$string['plaintext'] = 'テキスト';
$string['showguestlogin'] = 'ログインページのゲストログインボタンを表示／非表示にできます。';
$string['stdchangepassword'] = '標準パスワード変更ページを使用';
$string['stdchangepassword_expl'] = '外部認証システムがMoodleにパスワードの変更を許可する場合、この設定を「Yes」にしてください。この設定は、「Change Password URL」を上書きします。';
$string['stdchangepassword_explldap'] = '注意: LDAPサーバをリモートで使用する場合は、SSL暗号化トンネルを使用することをお勧めします。';
$string['unlocked'] = 'ロックしない';
$string['unlockedifempty'] = '空の場はロックしない';
$string['update_never'] = 'しない';
$string['update_oncreate'] = '作成時';
$string['update_onlogin'] = '毎回ログイン時';
$string['update_onupdate'] = '更新時';
?>
lang/ja/docs/install.html
+1 -1
View File
@@ -216,7 +216,7 @@ php_value post_max_size 2M
</blockquote>
<p>Moodleがアップロードファイルをこのディレクトリに書き込めるように、ウェブサーバソフトウェア ( 例 Apache ) がこのディレクトリに書き込み権を持っていることを確認してください。</p>
<p>Unixマシンでは、ディレクトリの所有者が「nobody」または「apache」のようになっていること、また、読み取り・書き込み・実行権があることを意味します。</p>
<p>Cpanelシステムでは、フォルダを探すために「ファイルマネージャー」を使用することができます。フォルダをクリックして「パーミッションの変更」を選択してください。多くの共有サーバーでは、他の顧客があなたのファイルを閲覧したり変更するのを避けるために、あなたが属している「グループ」のアクセスを制限する必要があるでしょう。しかし、ウェブサーバがあなたのファイルにアクセスできるように全ての人に完全なread/writeアクセスを提供する必要があります。</p>
<p>Cpanelシステムでは、フォルダを探すために「ファイルマネージャー」を使用することができます。フォルダをクリックして「パーミッションの変更」を選択してください。多くの共有サーバでは、他の顧客があなたのファイルを閲覧したり変更するのを避けるために、あなたが属している「グループ」のアクセスを制限する必要があるでしょう。しかし、ウェブサーバがあなたのファイルにアクセスできるように全ての人に完全なread/writeアクセスを提供する必要があります。</p>
<p>もし、安全にこの設定をすることができない場合は、あなたのサーバの管理者に問合せてください。特に「セーフモード」として知られているPHPの機能を使うサイトでは管理者があなたのためにディレクトリを作成する<em>必要</em>があります。</p>
</blockquote>
lang/ja/help/grade/category.html
+9
View File
@@ -0,0 +1,9 @@
<p align="center"><b>カテゴリ</b></p>
<p>カテゴリには評定項目を入れることができます。また、カーブ、自己申告の設定を行うことができます。新しいカテゴリを追加するのと同時に、カテゴリの削除もできます。</p>
<ul>
<li>カテゴリ: 評定項目がどのカテゴリに属するか設定してください。設定はドロップダウンメニューから選択するだけで行うことができます。カテゴリが設定されていない項目、またはカテゴリが削除された項目は「カテゴリ無し」に設定されます。</li>
<li>カーブ: 評定をカーブさせることができます。ここに値を設定することで特定の評定を別枠で行うことができます。最大評点が30でカーブが28の場合、学生の評点およびパーセントは30ではなく、28を基に作成されます。</li>
<li>自己申告: このチェックボックスをチェックすることで、特定のカテゴリを自己申告として扱います。カテゴリの全ての項目を自己申告とすると、思いがけない結果が生じる場合があり、カテゴリまたは自己申告を全くカウントしない場合がありますので注意してください。</li>
</ul>
lang/ja/help/grade/letter.html
+8
View File
@@ -0,0 +1,8 @@
<p align="center"><b>評定文字</b></p>
<p>ここではあなたの評定文字を設定することができます。 初期値として「推奨」尺度が提供されています。この尺度を使用するために必要なことは「変更を保存」をクリックするだけです。あなたがこの尺度を気に入らない場合、内容を変更して「変更を保存」をクリックしてください。初期設定の後、現在の選択された尺度が表示されます。使用したくない評定文字、評定尺度から削除したい評定文字がある場合は、項目を空白にして「変更を保存」をクリックしてください。
<br />
評定表に表示されるエラー:</p>
<ul>
<li>評定セット無し: これは評定文字の初期設定がなされていないことを意味します。あなたがやるべきことは ( 推奨尺度が好きな場合 ) 「変更を保存」をクリックするだけです。</li>
<li>Xの評定文字無し: Xに対する適切な評定文字が無いことを意味します。</li>
</ul>
lang/ja_utf8/auth.php
+17 -8
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<?PHP // $Id$
// auth.php - created with Moodle 1.5 ALPHA (2005051500)
// auth.php - created with Moodle 1.6 development (2005060201)
$string['alternatelogin'] = 'ここにURLを入力した場合、このサイトのログインページとして使用されます。ログインページでは、action属性に<strong>「 $a 」</strong>をセットして、 <strong>username</strong>フィールドおよび<strong>password</strong>フィールドを適切にMoodleに渡す必要があります。<br />間違ったURLを設定すると、あなたのサイトから締め出されることになりますので注意してください。<br />デフォルトのログイン画面を使用する場合は、空白のままにしてください。';
@@ -31,8 +31,6 @@ $string['auth_dbtable'] = 'データベースのテーブル名';
$string['auth_dbtitle'] = '外部データベースを使用';
$string['auth_dbtype'] = 'データベースタイプ ( 詳細は<a href=../lib/adodb/readme.htm#drivers>ADOdb documentation</a>をご覧ください )';
$string['auth_dbuser'] = 'データベースアクセス用のユーザ名';
$string['auth_editlock'] = 'ロック値';
$string['auth_editlock_expl'] = '<p><b>ロック値:</b> この設定を「Yes」にした場合、Moodleユーザおよび管理者がフィールドを直接編集できないようにします。外部認証システムにあるこの値をメンテナンスする時に使用してください。</p>';
$string['auth_emaildescription'] = 'メールによるアカウント確定はデフォルトの認証方法です。ユーザが新しいユーザ名とパスワードを選択してサインアップした場合、アカウント確定用メールがユーザのメールアドレスに送信されます。このメールにはユーザがアカウントを確定するためのリンクが記入されています。アカウント確定後のログインではMoodleデータベースに保存されているユーザ名とパスワードのみを確認します。';
$string['auth_emailtitle'] = 'Emailベースの認証';
$string['auth_fccreators'] = 'メンバーがコースの作成を許可されているグループの一覧です。複数のグループは「;」で分けてください。グループ名はFirstClassサーバと厳密に同じ名前にしてください。システムは、大文字と小文字を区別します。';
@@ -42,8 +40,12 @@ $string['auth_fchost'] = 'FirstClassサーバアドレス。IPアドレスまた
$string['auth_fcpasswd'] = '上記アカウントのパスワード。';
$string['auth_fctitle'] = 'FirstClassサーバを使用';
$string['auth_fcuserid'] = '権限「Subadministrator」を持ったFirstClassアカウントのユーザID。';
$string['auth_fieldlock'] = '値をロックする';
$string['auth_fieldlock_expl'] = '<p><b>値をロックする:</b> このオプションを有効にした場合、Moodleユーザおよび管理者はフィールドを直接編集するのを防止します。外部認証システムでデータをメンテナンスしている場合にこのオプションを使用してください。</p>';
$string['auth_fieldlocks'] = 'ユーザフィールドのロック';
$string['auth_fieldlocks_help'] = '<p>ここではユーザフィールドをロックすることができます。ユーザレコードを管理者が手動で編集する方法、または「ユーザのアップロード」機能を使ってユーザレコードをアップロードする方法をとっている場合に便利です。Moodleで必要なフィールドをロックする場合、ユーザアカウントを作成するときにそれらのデータを必ず提供してください。そうでない場合は、アカウントを使用できなくなります。</p><p>このトラブルを避けるために、「空の時はロックしない」に設定することを考慮してください。</p>';
$string['auth_imapdescription'] = 'ユーザ名とパスワードを確認するためにIMAPサーバを使用します。';
$string['auth_imaphost'] = 'IMAPサーバーアドレスです。IPアドレスではなくドメイン名を使用してください。';
$string['auth_imaphost'] = 'IMAPサーバアドレスです。IPアドレスではなくドメイン名を使用してください。';
$string['auth_imapport'] = 'IMAPサーバポート番号です。通常は143または993です。';
$string['auth_imaptitle'] = 'IMAPサーバを使用';
$string['auth_imaptype'] = 'IMAPサーバタイプです。IMAPサーバは異なる認証およびネゴシエーションを利用することが可能です。';
@@ -80,8 +82,8 @@ $string['auth_manualdescription'] = 'この方法ではユーザによるユー
$string['auth_manualtitle'] = '手動アカウント作成のみ';
$string['auth_multiplehosts'] = '複数のホストを設定できます ( 例 host1.com;host2.com;host3.com ) ';
$string['auth_nntpdescription'] = 'ユーザ名とパスワードを確認するためにNNTPサーバを使用します。';
$string['auth_nntphost'] = 'NNTPサーバーアドレスです。IPアドレスではなくドメイン名を使用してください。';
$string['auth_nntpport'] = 'サーバーポート(119が一般的です)';
$string['auth_nntphost'] = 'NNTPサーバアドレスです。IPアドレスではなくドメイン名を使用してください。';
$string['auth_nntpport'] = 'サーバポート(119が一般的です)';
$string['auth_nntptitle'] = 'NNTPサーバを使用';
$string['auth_nonedescription'] = 'ユーザはログインして外部サーバおよびメールによる認証無しにアカウントを直ちに作成できます。このオプションを使用するときは十分に注意してください - セキュリティーおよび管理上の問題が発生するかもしれないことを考えてください。';
$string['auth_nonetitle'] = '認証無し';
@@ -90,9 +92,9 @@ $string['auth_pamtitle'] = 'PAM ( Pluggable Authentication Modules )';
$string['auth_passwordisexpired'] = 'あなたのパスワードの有効期限が切れました。パスワードを変更しますか?';
$string['auth_passwordwillexpire'] = 'あなたのパスワードの有効期限は、$a 日で切れます。パスワードを変更しますか?';
$string['auth_pop3description'] = 'ユーザ名とパスワードを確認するためにPOP3サーバを使用します。';
$string['auth_pop3host'] = 'POP3サーバーアドレスです。IPアドレスではなくドメイン名を使用してください。';
$string['auth_pop3host'] = 'POP3サーバアドレスです。IPアドレスではなくドメイン名を使用してください。';
$string['auth_pop3mailbox'] = '接続を試みるメールボックス名(通常は受信ボックス)';
$string['auth_pop3port'] = 'サーバーポート ( 110が一般的です )';
$string['auth_pop3port'] = 'サーバポート ( 110が一般的です )';
$string['auth_pop3title'] = 'POP3サーバを使用';
$string['auth_pop3type'] = 'サーバタイプです。もし認証が必要な場合はpop3certを選択してください。';
$string['auth_shib_convert_data'] = 'データ修正API';
@@ -125,11 +127,18 @@ $string['forcechangepassword_help'] = '次にMoodleへログインする時に
$string['forcechangepasswordfirst_help'] = '最初にMoodleへログインする時に、ユーザのパスワード変更を強制します。';
$string['guestloginbutton'] = 'ゲストログインボタン';
$string['instructions'] = '説明';
$string['locked'] = 'ロックする';
$string['md5'] = 'MD5暗号化';
$string['plaintext'] = 'テキスト';
$string['showguestlogin'] = 'ログインページのゲストログインボタンを表示／非表示にできます。';
$string['stdchangepassword'] = '標準パスワード変更ページを使用';
$string['stdchangepassword_expl'] = '外部認証システムがMoodleにパスワードの変更を許可する場合、この設定を「Yes」にしてください。この設定は、「Change Password URL」を上書きします。';
$string['stdchangepassword_explldap'] = '注意: LDAPサーバをリモートで使用する場合は、SSL暗号化トンネルを使用することをお勧めします。';
$string['unlocked'] = 'ロックしない';
$string['unlockedifempty'] = '空の場はロックしない';
$string['update_never'] = 'しない';
$string['update_oncreate'] = '作成時';
$string['update_onlogin'] = '毎回ログイン時';
$string['update_onupdate'] = '更新時';
?>
lang/ja_utf8/docs/install.html
+1 -1
View File
@@ -216,7 +216,7 @@ php_value post_max_size 2M
</blockquote>
<p>Moodleがアップロードファイルをこのディレクトリに書き込めるように、ウェブサーバソフトウェア ( 例 Apache ) がこのディレクトリに書き込み権を持っていることを確認してください。</p>
<p>Unixマシンでは、ディレクトリの所有者が「nobody」または「apache」のようになっていること、また、読み取り・書き込み・実行権があることを意味します。</p>
<p>Cpanelシステムでは、フォルダを探すために「ファイルマネージャー」を使用することができます。フォルダをクリックして「パーミッションの変更」を選択してください。多くの共有サーバーでは、他の顧客があなたのファイルを閲覧したり変更するのを避けるために、あなたが属している「グループ」のアクセスを制限する必要があるでしょう。しかし、ウェブサーバがあなたのファイルにアクセスできるように全ての人に完全なread/writeアクセスを提供する必要があります。</p>
<p>Cpanelシステムでは、フォルダを探すために「ファイルマネージャー」を使用することができます。フォルダをクリックして「パーミッションの変更」を選択してください。多くの共有サーバでは、他の顧客があなたのファイルを閲覧したり変更するのを避けるために、あなたが属している「グループ」のアクセスを制限する必要があるでしょう。しかし、ウェブサーバがあなたのファイルにアクセスできるように全ての人に完全なread/writeアクセスを提供する必要があります。</p>
<p>もし、安全にこの設定をすることができない場合は、あなたのサーバの管理者に問合せてください。特に「セーフモード」として知られているPHPの機能を使うサイトでは管理者があなたのためにディレクトリを作成する<em>必要</em>があります。</p>
</blockquote>
lang/ja_utf8/help/grade/category.html
+9
View File
@@ -0,0 +1,9 @@
<p align="center"><b>カテゴリ</b></p>
<p>カテゴリには評定項目を入れることができます。また、カーブ、自己申告の設定を行うことができます。新しいカテゴリを追加するのと同時に、カテゴリの削除もできます。</p>
<ul>
<li>カテゴリ: 評定項目がどのカテゴリに属するか設定してください。設定はドロップダウンメニューから選択するだけで行うことができます。カテゴリが設定されていない項目、またはカテゴリが削除された項目は「カテゴリ無し」に設定されます。</li>
<li>カーブ: 評定をカーブさせることができます。ここに値を設定することで特定の評定を別枠で行うことができます。最大評点が30でカーブが28の場合、学生の評点およびパーセントは30ではなく、28を基に作成されます。</li>
<li>自己申告: このチェックボックスをチェックすることで、特定のカテゴリを自己申告として扱います。カテゴリの全ての項目を自己申告とすると、思いがけない結果が生じる場合があり、カテゴリまたは自己申告を全くカウントしない場合がありますので注意してください。</li>
</ul>
lang/ja_utf8/help/grade/letter.html
+8
View File
@@ -0,0 +1,8 @@
<p align="center"><b>評定文字</b></p>
<p>ここではあなたの評定文字を設定することができます。 初期値として「推奨」尺度が提供されています。この尺度を使用するために必要なことは「変更を保存」をクリックするだけです。あなたがこの尺度を気に入らない場合、内容を変更して「変更を保存」をクリックしてください。初期設定の後、現在の選択された尺度が表示されます。使用したくない評定文字、評定尺度から削除したい評定文字がある場合は、項目を空白にして「変更を保存」をクリックしてください。
<br />
評定表に表示されるエラー:</p>
<ul>
<li>評定セット無し: これは評定文字の初期設定がなされていないことを意味します。あなたがやるべきことは ( 推奨尺度が好きな場合 ) 「変更を保存」をクリックするだけです。</li>
<li>Xの評定文字無し: Xに対する適切な評定文字が無いことを意味します。</li>
</ul>
lang/nl/help/grade/category.html
+11
View File
@@ -0,0 +1,11 @@
<p align="center"><b>Categorie</b></p>
<p>Hier worden items met die verbeterd zijn in categorieën gezet, afbuiging ingesteld of ingesteld als extra cijfer. Nieuwe categorieën kunnen toegevoegd worden en bestaande kunnen verwijderd worden.</p>
<ul>
<li>Categorie: wijzigt tot welke categorie een verbeterd item behoord. Kies de juiste categorie uit het rolmenu. Itmes die nog niet tot een categorie behoren of die in een categorie zaten die verwijderd is, worden automatisch verplaatst naar "Geen categorie".
</li>
<li>Afbuiging: Laat je toe om cijfers af te buigen. Stel dit in zoals je wil dat dit cijfer afgebogen wordt. Als het maximum cijfer bijvoorbeeld 30 was en de afbuiging is ingesteld op 28, dan zullen alle cijfers berekend worden tegenover die 28 in plaats van tegenover 30.</li>
<li>Extra Punten: Zet hier een vinkje als je wil dat deze categorie als extra punten wil berekend hebben. Merk op dat wanneer je alle categorieën als extra punten markeerd, je onvoorspelbare effecten kunt krijgen en de cijfers gewoon niet meegerekend kunnen worden.</li>
</ul>
lang/nl/help/grade/weight.html
+12
View File
@@ -0,0 +1,12 @@
<p align="center"><b>Weging</b></p>
<p>Hier kun je voor een categorie de weging instellen. Je kunt hier ook instellen ov je de laagste X opdrachten wil weglaten uit de scoreberekening, bonuspunten toekennen, een categorie weglaten uit het overzicht en de berekening.</p>
<ul>
<li>Weging: dit laat je toe om wegingen in te stellen per categorie. De weging is het percentage dat een categorie zal bijdragen tot het geheel. Een totaal zal onderaan in het groen getoond worden als de totale weging van alle categorieën op 100 komt en zal in het rood verschijnen als dat niet zo is. </li>
<li>Laagste X laten vallen: dit wordt gebruikt om de X laagste cijfers te laten vallen uit de berekening van de cijfers van een leerling. Het totaal aantal punten per categorie zou overal gelijk moeten zijn of er kunnen zijn om betrouwbare resultaten te kunnen geven.</li>
<li>Bonus Punten: wordt gebruiket om extra punten te geven die het puntentotaal voor een categorie niet wijzigen. Dit kan gebruikt worden om bij te stellen bij slechte vragen of iets gelijkaardigs. Deze zullen bij alle leerlingen gelijk bijgegeven worden. Als je selectief extra punten wil toekennen, voeg dan een nieuw item op punten in en zet het op extra cijfer in "Categorieën instellen".</li>
<li>Verborgen: als dit is afgevinkt, dan zal de categorie verborgen worden en niet meegenomen worden in de berekening. Dit is een gemakkelijke manier om alleen die items in de puntenboek te zetten die al nagekeken zijn. Omdat verbeterde items die nog niet in een categorie gezet zijn, automatisch als "niet in categorie" gezet worden, kun je deze zonder categorie gemakkelijk verborgen zetten. Van wanneer je cijfers verplaatst naar een categorie, zullen ze dan zichtbaar worden voor de leerlingen.</li>
</ul>
lang/nl/quiz.php
+2 -2
View File
@@ -28,7 +28,7 @@ $string['analysisoptions'] = 'Analyse-opties';
$string['analysistitle'] = 'Vraag analysetabel';
$string['answer'] = 'Antwoord';
$string['answerhowmany'] = 'Eén of meer antwoorden';
$string['answers'] = 'Antwoorden';
$string['answers'] = 'Juiste antwoorden';
$string['answersingleno'] = 'Meer antwoorden toegestaan';
$string['answersingleyes'] = 'Slechts één antwoord';
$string['answerswithacceptederrormarginmustbenumeric'] = 'Antwoorden met een geaccepteerde fout moeten numeriek zijn';
@@ -341,7 +341,7 @@ $string['requirepassword'] = 'Wachtwoord nodig';
$string['requirepasswordmessage'] = 'Je hebt het wachtwoord voor deze test nodig om de test te kunnen maken';
$string['requiresubnet'] = 'Netwerkadres is nodig';
$string['response'] = 'Antwoord';
$string['responses'] = 'Antwoorden';
$string['responses'] = 'Eigen antwoorden';
$string['reuseifpossible'] = 'gebruik verwijderde waarden opnieuw';
$string['review'] = 'Lees na';
$string['reviewafter'] = 'Sta nalezen toe nadat de test gesloten is';
lang/th/block_category_tree.php
+8
View File
@@ -0,0 +1,8 @@
<?PHP // $Id$
// block_category_tree.php - created with Moodle 1.4.3 + (2004083131)
$string['blockname'] = 'áÊ´§ÃÒÂÇÔªÒã¹áµèÅлÃÐàÀ·';
$string['categorypage'] = 'ãªéÃÒÂÇÔªÒáá㹻ÃÐàÀ·¹Ñé¹ æ à»ç¹Ë¹éÒËÅÑ¡¢Í§»ÃÐàÀ·';
?>
lang/th/block_html.php
View File
lang/th/block_quiz_results.php
View File
lang/th/block_rss_client.php
View File
lang/th/enrol_ldap.php
View File
lang/th/fonts/default.ttf
BIN
View File
Binary file not shown.
lang/th/message.php
View File
lang/tl/admin.php
+2 -1
View File
@@ -11,6 +11,7 @@ $string['calendarsettings'] = 'Kalendaryo';
$string['change'] = 'baguhin';
$string['configallowcoursethemes'] = 'Kapag binuhay mo ito, pahihintulutan ang mga kurso na itakda ang sarili nilang tema. Nananaig ang mga tema ng kurso sa iba pang piniling tema (site,user, o tema ng sesyon)';
$string['configallowemailaddresses'] = 'Kung nais mong limitahan ang lahat ng bagong email na address sa ilang partikular na domain, ilista ang mga ito rito na pinaghihiwalay ng mga espasyo. Lahat ng iba pang domain ay di tatangapin. hal.<strong>kolehiyonatin.edu.ph .gov.ph</strong>';
$string['configallowobjectembed'] = 'Bilang default na hakbang panseguridad, ang mga normal na user ay hindi pinapahintulutan na mag-embed ng multimedia (tulad ng Flash) sa loob ng mga teksto sa pamamagitan ng mga tag na EMBED at OBJECT sa kanilang HTML (bagama\'t magagawa pa rin ito nang ligtas sa pamamagitan ng mediaplugin filter). Kung gusto mong pahintulutan ang mga tag na ito, buhayin ang opsiyon na ito.';
$string['configallowunenroll'] = 'Kapag ginawa mo itong \'Oo\',pahihintulutan ang mga mag-aaral na alisin ang sarili nila sa pagkaka-enrol sa isang kurso anumang oras nila ibigin. Kundi ay hindi sila pahihintulutan, at ang prosesong ito ay magagawa lamang ng mga gurò at administrador.';
$string['configallowuserblockhiding'] = 'Nais mo bang pahintulutan ang mga user na itago/ipakita ang mga panggilid na block sa buong site na ito? Gumagamit ang katangiang ito ng javascript at mga cookie upang maalala ang katayuan ng bawat napipitpit na block, at ang tanging maaapektuhan nito ay ang tanaw ng user.';
$string['configallowuserthemes'] = 'Kapag binuhay mo ito, ang mga user ay pahihintulutang magtakda ng sarili nilang tema Nananaig ang tema ng user sa tema ng site (pero hindi sa mga tema ng kurso)';
@@ -89,7 +90,7 @@ $string['configvariables'] = 'Mga Baryabol';
$string['configwarning'] = 'Mag-ingat sa pagbabago ng mga kaayusang ito - ang dikilalang halaga ay maaaring magdulot ng problema.';
$string['configzip'] = 'Isulat ang lokasyon ng zip program mo (pang-Unix lamang, opsiyonal). Kung itinakda, gagamitin ito sa paglikha ng zip archive sa server. Kung pabayaan mo itong blangko, gagamitin ng Moodle ang mga internal na routine.';
$string['confirmation'] = 'Kumpirmasyon';
$string['cronwarning'] = 'Ang <a href=\"cron.php\">cron.php maintenance script</a> ay hindi pinatakbo sa loob ng 24 na oras. <br />Ipinapaliwanag ng <a href=\"../doc/?frame=install.html&sub=cron\">dokumentasyon sa pag-iinstol</a>kung paano mo mapapatakbo ng auwtomatiko ito.';
$string['cronwarning'] = 'Ang <a href=\"cron.php\">cron.php maintenance script</a> ay hindi pinatakbo sa loob ng 24 na oras. <br />Ipinapaliwanag ng <a href=\"../doc/?frame=install.html&#8834;=cron\">dokumentasyon sa pag-iinstol</a>kung paano mo mapapatakbo ng auwtomatiko ito.';
$string['edithelpdocs'] = 'Iedit ang mga tulong na dokumento';
$string['editstrings'] = 'Iedit ang mga string';
$string['filterall'] = 'Ifilter ang lahat ng string';
lang/tl/docs/developer.html
+3 -5
View File
@@ -133,8 +133,8 @@ makakatulong ka.
Aktibidad sa Pag-aaral</h3>
<blockquote>
<p> Ito ang mga pinakaimportanteng modyul, na nasa 'mod' na
direktoryo. May pitong default na modyul: takdang-aralin, pagpipilian,
talakayan, diyornal, pagsusulit, rekurso, at survey. Ang bawat modyul ay
direktoryo. May anim na default na modyul: takdang-aralin, pagpipilian,
talakayan, pagsusulit, rekurso, at survey. Ang bawat modyul ay
nasa hiwalay na subdirektoryo at binubuo ng mga sumusunod na
kinakailangang elemento (kasama pa ang mga ekstrang script na unique sa
bawat modyul):
@@ -274,7 +274,6 @@ file para sa isang wika (eg Ingles)</p>
<li>assignment.php - mga string para sa assignment module</li>
<li>choice.php - mga string para sa choice module</li>
<li>forum.php - mga string para sa forum module</li>
<li>journal.php - mga string para sa journal module </li>
<li>quiz.php - mga string para sa quiz module</li>
<li>resource.php - mga string para sa resource module</li>
<li>survey.php - mga string para sa survey module</li>
@@ -417,6 +416,5 @@ mo ay gusto naming marinig!
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">
Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
</html>
lang/tl/docs/faq.html
+2 -2
View File
@@ -434,7 +434,7 @@ talakayan ko </h3>
<p class="answer"><strong>Kailangan</strong> mong iayos ang cron nang
wasto kung gusto mong magpadala ng mga awtomatikong email ang Moodle
mula sa mga talakayan, diyornal, takdang-aralin atbp. Gumagawa rin ang
mula sa mga talakayan, takdang-aralin atbp. Gumagawa rin ang
prosesong ito ng ilang gawaing paglilinis tulad ng pagbura ng lumang
dinakukumpirmang user, pagsipa sa mga nakaenrol na dating mag-aaral at
gayon nang gayon. </p>
@@ -473,4 +473,4 @@ Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
moodler Exp $</font></p>
</body>
</html>
</html>
lang/tl/docs/features.html
+6 -26
View File
@@ -55,7 +55,7 @@ form ay sinusuri, ang mga datos ay bina-validate, ang mga cookies ay
ini-encrypt atbp. </li>
<li>Karamihan sa mga lugar na pagsusulatan ng teksto (rekurso,
posting sa talakayan, entry sa diyornal atbp.) ay maaaring i-edit sa
posting sa talakayan, atbp.) ay maaaring i-edit sa
pamamagitan ng naka-embed na WYSIWYG HTML editor </li>
</ul>
@@ -169,7 +169,7 @@ paksaan o napokus sa talakayan na panlipunang pormat
</li>
<li>Hanay ng mga pangkursong aktibidad na naiaakma sa iba't-ibang
sitwasyon - Talakayan, Diyornal, Pagsusulit, Rekurso, Pagpilì,
sitwasyon - Talakayan, Pagsusulit, Rekurso, Pagpilì,
Sarbey, Takdang-Aralin, Chat(Huntahan), Workshop </li>
<li>Naipapakita sa home page ng kurso ang mga huling pagbabago sa
@@ -177,11 +177,11 @@ kurso mula nang may huling mag-login - nakatutulong itong magbigay ng
pakiramdam ng komunidad </li>
<li>Karamihan sa mga pook na kailangang magsulat ng texto (rekurso,
post sa talakayan, entry sa diyornal atbp.) ay maeedit sa pamamagitan ng
post sa talakayan, atbp.) ay maeedit sa pamamagitan ng
naka-embed na WYSIWYG HTML editor </li>
<li>Maaaring makita sa isang pahina (at idownload bilang spreadsheet
file) ang lahat ng marka para sa Talakayan, Diyornal, Pagsusulit at
file) ang lahat ng marka para sa Talakayan, Pagsusulit at
Takdang-Aralin.
</li>
@@ -189,7 +189,7 @@ Takdang-Aralin.
aktibidad para sa bawat mag-aaral na may mga graph at detalye hinggil sa
bawat modyul (huling pagpasok, ilang beses na binasa) at saka isang
detalyadong "kuwento" ng paglahok ng bawat mag-aaral, kabilang ang mga
post, entry sa diyornal atbp. sa iisang pahina. </li>
post, atbp. sa iisang pahina. </li>
<li>Naka-integrate ang mail - maaaring i-mail ang mga kopya ng post
sa talakayan, puna ng guro atbp. sa anyong HTML o plain text. </li>
@@ -295,25 +295,6 @@ mga takdang petsa
</ul>
<h3 >Modyul na Diyornal</h3>
<ul>
<li>Pribado ang mga diyornal sa para sa mag mag-aaral at guro </li>
<li>Maaaring gabayan ang bawat entry sa diyornal ng bukas na tanong.
</li>
<li>Para sa bawat partikular na entry sa diyornal, maaaring suriin
ang buong klase sa isang pahina, sa isang form
</li>
<li>Ang puna ng guro ay inilalakip sa pahina ng entry ng diyornal,
at pinasasabihan ang may-akda sa pagkakroon na ng puna sa pamamagitan ng
email
</li>
</ul>
<h3 >Modyul na Pagsusulit</h3>
<ul>
@@ -448,6 +429,5 @@ maraming opsiyon
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">
Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
</html>
lang/tl/docs/teacher.html
+1 -17
View File
@@ -224,22 +224,6 @@ labo-labong pangkalahatang talakayan, o
isang-discussion-thread-bawat-user.
</dd>
<br />
<br />
<dt><strong>Diyornal</strong></dt>
<dd>Ang bawat aktibidad na diyornal ay isang entry sa buong diyornal
ng kurso. Para sa bawat isa, makapagbibigay ka ng open-ended na tanong
na gagabay sa isusulat ng mga mag-aaral, gayundin ang haba ng oras na
mananatiling bukas ang idyornal (sa lingguhang format ng kurso lamang).
Sa kabuuan, maaaring gumawa ng isang diyornal bawat linggo. Ganyakin
ang mga estudyante na magsulat nang reflective at kritikal sa mga
diyornal, dahil ang makakakita lamang nito ay sila at ikaw. Pagkatapos,
mamamarkahan at malalagyan mo na ng komento ang lahat ng entry para sa
linggo o paksang iyon, at awtomatikong padadalhan ng email ang mga
mag-aaral na nagsasabi sa kanila tungkol sa iyong feedback. Hindi
dinisenyo ang mga diyornal na madagdagan nang tuluyan - kung kailangan
mong gawin ito, magdagdag ng maraming aktibidad na diyornal.
</dd>
<br />
<br />
<dt><strong>Rekurso</strong></dt>
@@ -357,4 +341,4 @@ Dokumentasyon ng Moodle</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id: teacher.html,v 1.4 2002/08/18 10:00:01
martin Exp $</font></p>
</body>
</html>
</html>
lang/tl/grades.php
+4 -4
View File
@@ -38,10 +38,10 @@ $string['gradeexceptions'] = 'Mga Eksepsiyon ng Marka';
$string['gradeexceptionshelp'] = 'Tulong sa mga Eksepsiyon ng Marka';
$string['gradehelp'] = 'Tulong sa Marka';
$string['gradeitem'] = 'Aytem ng Marka';
$string['gradeitemaddusers'] = 'Iliban sa Pagmamarka';
$string['gradeitemmembersselected'] = 'Iniliban sa Pagmamarka';
$string['gradeitemnonmembers'] = 'Isinama sa Pagmamarka';
$string['gradeitemremovemembers'] = 'Isama sa Pagmamarka';
$string['gradeitemaddusers'] = 'Iliban sa Pagkuwenta';
$string['gradeitemmembersselected'] = 'Iniliban sa Pagkuwenta';
$string['gradeitemnonmembers'] = 'Isinama sa Pagkuwenta';
$string['gradeitemremovemembers'] = 'Isama sa Pagkuwenta';
$string['gradeitems'] = 'Mga Aytem ng Marka';
$string['gradeletter'] = 'Titik na Marka';
$string['gradeletterhelp'] = 'Tulong sa Titik na Marka';
lang/tl/help/courseformats.html
+2 -4
View File
@@ -3,7 +3,7 @@
<p><b>Lingguhang format</b></p> <p style="margin-left: 3em"> Ang kursong ito ay inorganisa ng
lingguhan, na may malinaw na petsa ng pagsisimula at petsa ng
pagtatapos. May mga aktibidad sa bawat linggo. ang ilan sa mga ito,
tulad ng diyornal, ay maaaring "may taning" alalong baga'y magagamit
tulad ng takdang-aralin, ay maaaring "may taning" alalong baga'y magagamit
lamang sa loob ng dalawang linggo, na pag natapos ay hindi na ito
magagamit. </p>
@@ -14,7 +14,6 @@ na isang paksa. Ang "paksa" ay walang taning na oras. Hindi mo na
kailangang magtakda ng mga petsa.
</p>
<p><b>Panlipunang format</b></p>
<p style="margin-left: 3em">
@@ -22,5 +21,4 @@ Ang format na ito ay nakasentro sa isang pangunahing talakayan, ang
Tambayan, na nakalista sa pangunahing pahina. Maigi ito sa mga
sitwasyong mas impormal. Maaari ngang hindi ito mga kurso. Halimbawa,
maaari itong gamiting paskilan ng mga patalastas ng kagawaran.
</p>
</p>
lang/tl/help/courserecent.html
+5 -5
View File
@@ -4,14 +4,14 @@
ng kurso.</p>
<p>Ipinapakita nito ang lahat nang naganap sa kurso noong huling
maglog-in ang viewer sa kurso, kasama ang bagong mga post, bagong user,
ipinasang diyornal atbp.</p>
maglog-in ang viewer sa kurso, kasama ang mga bagong post, bagong user,
atbp.</p>
<p>Iminumungkahi na panatiliin mong buhay ang katangiang ito sa inyong
kurso, dahil nakakatulong itong makita ng user ang mga ginagawa sa
kurso. Kung alam natin ang ginagawa ng iba, makatutulong itong
magbunsod ng bayanihan sa klase.</p>
<p>Mas gugustuhin mong patayin ang katangiang ito kung napakalaki o
napakalimit ng gamit sa isang kurso, dahil maaari itong magpabagal sa
pagpapakita ng pahina ng kurso.</p>
<p>Maaaring mas gugustuhin mong patayin ang katangiang ito kung napakalaki o
napakalimit ng paggamit sa isang kurso, dahil maaari itong magpabagal sa
pagpapakita ng pahina ng kurso.</p>
lang/tl/help/glossary/usedynalink.html
+2 -2
View File
@@ -4,7 +4,7 @@ isang talahulugan </b></p>
<p>Ang pagbuhay ng katangiang ito ay magpapahintulot sa awtomatikong
paglink sa mga indibidwal na talâ sa talahulugang ito sa tuwing lilitaw
ang mga pangkonseptong salita at kataga sa kurso. Kabilang dito ang
post sa talakayan, internal na rekurso, lagom ng linggo, diyornal at
post sa talakayan, internal na rekurso, lagom ng linggo, at
iba pa.
</p>
@@ -16,4 +16,4 @@ paglink sa bawat tal
post sa talakayan, halimbawa), dapat ay ipaloob mo ang teksto sa
&lt;nolink&gt; at &lt;/nolink&gt; na mga tag.</p>
<p>Tandaan na ang mga pangalan ng kategoriya ay inililink din .</p>
<p>Tandaan na ang mga pangalan ng kategoriya ay inililink din .</p>
lang/tl/help/glossary/usedynalinkentry.html
+2 -2
View File
@@ -4,7 +4,7 @@
<p>Ang pagbuhay ng katangiang ito ay magpapahintulot sa
awtomatikong paglink ng mga tala sa tuwing lilitaw ang pangkonswptong
salita at kataga sa kurso. Kabilang dito ang post sa talakayan,
internal na rekurso, lagom ng linggo, diyornal at iba pa.
internal na rekurso, lagom ng linggo, at iba pa.
</p>
<p>Kung hindi mo gustong malink ang isang partikular na teksto ( sa
@@ -13,4 +13,4 @@ isang post sa talakayan, halimbawa), dapat ay ipaloob mo ang teksto sa
<p>Para mabuhay ang katangiang ito, kailangang buhayin ang awto paglink
sa antas na talahulugan.
</p>
</p>
lang/tl/help/grade/category.html
+32
View File
@@ -0,0 +1,32 @@
<p style="text-align: center"><b>Kategoriya</b></p>
<p>Dito puwedeng ilagay sa mga kategoriya, ikurbada at gawing
&quot;dagdag na marka&quot;
ang mga minarkahang aytem. Maaari ring magdagdag ng mga bagong
kategoriya o burahin ang kasalukuyan.
</p>
<ul>
<li>Kategoriya: Isaayos kung saang kategoriya ilalagay ang minarkahang
aytem. Piliin lamang ang angkop na kategoriya sa drop down
list. Ang mga aytem na hindi inilagay sa isang kategoriya o nasa isang
kategoriya na binura ay awtomatikong ilalagay sa "Walang kategoriya"
</li>
<li>Kumurba Sa: Pinapahintulutan kang ikurbada ang mga marka.
Itakda ang aytem na ito sa gusto mong pagbatayan na bilang ng
partikular na minarkahang aytem. Kaya kung ang maks na marka ay 30 at
ang &quot;kumurba sa&quot; ay itinakda sa 28, ang mga marka at bahagdan
ng mga mag-aaral ay kukuwentahin alinsunod sa posibleng 28 puntos sa
halip na 30.
</li>
<li>Dagdag na Marka: Tsekan ang kahong ito kung nais mong
kuwentahin bilang dagdag na marka ang isang partikular na kategoriya.
Tandaan lamang pô na ang pagtatakda ng lahat ng aytem sa isang
partikular na kategoriya na maging dagdag na marka ay magbubunga ng mga
di-inaasahang resulta, at malamang na di na isama sa pagkuwenta ang
kategoriya o ang dagdag na marka.
</li>
</ul>
lang/tl/help/grade/exceptions.html
+40
View File
@@ -0,0 +1,40 @@
<p style="text-align: center"><b>Eksepsiyon</b></p>
<p>Magagamit ito sa pagliban ng mag-aaral sa isang indibidwal na
takdang-aralin. Kapakipakinabang ito kung ang dalawang seksiyon ay
pinagsama o may mag-aaral na lumipat mula sa ibang seksiyon, ilang
linggo na ang tumatakbo sa isang semestre. Kapakipakinabang din ito sa
mga dahilan na labas na sa klase: sakit, nasaktan, atbp. <br /> May
tatlong hanay:
</p>
<ul>
<li>Kaliwa: ay mga mag-aaral sa kurso na &quot;Kasama sa
Kukuwentahin&quot; ang marka para sa isang partikular na aytem.
</li>
<li>Gitna: Listahan ng lahat ng aytem na minarkahan, kasunod ang
kabuuang bilang ng mga mag-aaral na iniliban sa pagkuwenta, na
nakapaloob sa panaklong.
</li>
<li>Kanan: Listahan ng mga mag-aaral na iniliban sa isang
partikular na takdang-aralin
</li>
</ul>
<p>Para mailiban ang mga mag-aaral, iklik ang takdang aralin sa gitna at
pagkatapos ay iklik ang pangalan ng mag-aaral sa kaliwang hanay
(ang pagpapanatiling nakapindot sa CTRL o APPLE ay magpapahintulot sa
inyong pumilì ng maraming aytem). Pagkatapos ay iklik ang &quot;Iliban
sa Pagkuwenta&quot; sa ibaba. Ang (mga) mag-aaral ay malilipat mula sa
kaliwang hanay tungo sa kanang hanay, at ililiban na sila sa pagkuwenta
ng marka para sa takdang-aralin.
</p>
<p>Para maisama ang mag-aaral na iniliban; Piliin ang angkop na
takdang-aralin, iklik ang mag-aaral sa kanang hanay at pangwakas ay
iklik ang &quot;Isama sa Pagkuwenta&quot; sa may ibaba. Ang mag-aaral
ay malilipat na mula sa kanang hanay tungo sa kaliwang hanay.
</p>
lang/tl/help/grade/letter.html
+24
View File
@@ -0,0 +1,24 @@
<p style="text-align: center"><b>Iskalang detitik</b></p>
<p>Maaari mong itakda ang iskala ng titik na marka mo rito. Sa simula
ay may &quot;mungkahing&quot; iskala na ihahandog at ang kailangan
lamang gawin para magamit ang iskala na ito ay iklik ang &quot;Isave ang
mga Pagbabago&quot;. Subali't kung hindi mo gusto ang iskalang ito,
palitan lamang ang anumang talâ na ayaw ninyo at iklik ang &quot;Isave
ang mga Pagbabago&quot; Pagkatapos ng panimulang kaayusang ito,
makikita mo ang kasalukuyan mong piniling iskala. Iwanang blangko ang
isang talâ upang di ito mapasama o upang mabura ito sa iskala ng marka.
<br />
Mga error na maaaring ninyong makita sa markahan:</p>
<ul>
<li>Walang itinakdang marka: Ang ibig sabihin nito ay hindi itinakda
ang panimulang iskala ng marka. Ang kailangan lamang ninyong gawin ay
(kung gusto ninyo ang iminungkahing iskala) ay iklik ang &quot;isave ang
mga pagbabago&quot;
</li>
<li>Walang Titik na Marka para sa X: Ang ibig sabihin nito ay walang
angkop na titik na marka para sa X.
</li>
</ul>
lang/tl/help/grade/preferences.html
+48
View File
@@ -0,0 +1,48 @@
<p style="text-align: center"><b>Itakda ang Mas-ibig</b></p>
<p>Magagamit ang sumusunod na kaayusan ng markahan sa
&quot;Itakda ang Mas-ibig&quot; na pahina.</p>
<ul>
<li>Gamitin ang Abanteng Katangian: Binubuhay/pinapatay nito ang mga
abanteng katangian ng markahan. Ang normal na mode ay magpapakita
lamang ng mga puntos at total na walang kategoriya o espesyal na
pagkuwenta ng mga marka.
</li>
<li>Ipakita ang Maytimbang na Marka: Itinatakda kung ipapakita o hindi
ang may-timbang na porsiyonto. Mapipilì mo rin kung ito ay makikita o
hindi ng mga mag-aaral.
</li>
<li>Ipakita ang mga Puntos: Itinatakda kung ipapakita o hindi ang mga
puntos. Ang kaayusan na pangmag-aaral ay maaaring baguhin nang hiwalay
sa tanaw na pangguro.
</li>
<li>Ipakita ang Bahagdan: Itinatakda kung ipapakita o hindi ang
porsiyento. Maaaring baguhin ang kaayunan na pangmag-aaral nang hiwalay
sa tanaw na pangguro.
</li>
<li>Ipakita ang Titik na Marka: Itinatakda kung ipapakita o hindi ang
titik na marka para sa kabuuan ng kurso.
</li>
<li>Titik na Marka: Itinatakda kung paano kinukuwenta ang titik na
marka. Alin sa dalawa, gagamit ito ng hilaw na bahagdan o may-timbang
na bahagdan.
</li>
<li>Muling ilathala ang header: Itinatakda kung gaano kalimit ilathala
ang heading ng mga hanay. Makakatulong ito sa pagsubaybay sa isang
malaking klase ng mga mag-aaral.
</li>
<li>Ipakita ang mga Nakatagong Aytem: Magpapakita o magtatago ng mga
aytem ng marka. Nag-aaplay lamang ito sa tanaw na pangguro. Hindi
makikita ng mag-aaral ang mga talâ sa markahan para sa mga aytem na
nakatago sa kanila. Isasama ang mga nakatagong aytem sa kabuuan ng
mag-aaral kung itinakda ito sa &quot;Oo&quot;.
</li> </ul>
lang/tl/help/grade/student.html
+45
View File
@@ -0,0 +1,45 @@
<p style="text-align: center"><b>Tulong para sa Marka ng Mag-aaral</b></p>
<p>Sa screen na ito, makakakuha ka ng kabuuang tanaw ng mga marka na
natanggap mo para sa kursong ito
</p>
<ul>
<li>Makikita mo sa may gitna ang lahat ng aytem na may marka para sa
kursong ito. Ang mga pangalan at marka para sa bawat minarkahang aytem
ay mga link na magdadala sa iyo sa isang detalyadong tanaw ng partikular
na aytem na iyon.
</li>
<li>Ang hanay ng kabuuan ay nasa kanan ng lahat ng takdang-aralin.
</li>
<li>Sa ilalim ng kabuuan na heading ay isang 'istat' na link, na
magpapakita ng isang popu ng mga estadistika na ibinatay sa lahat ng
takdang-aralin at/o pagsusulit ng mga kalahok sa kursong ito.
Makakakuha ka ng impormasyon hinggil sa:
<ul>
<li>Pinakamataas na kabuuang iskor: ang pinakamataas na kabuuan
ng lahat ng iskor ng isang kalahok sa kursong ito</li>
<li>Pinakamababang kabuuang iskor: ang pinakamababang kabuuan
ng lahat ng iskor ng isang kalahok sa kursong ito
</li>
<li>Katamtamang kabuuang iskor: ang kabuuan ng lahat ng total
na iskor sa kursong ito, na hinati sa dami ng mga kalahok
</li>
<li>Median: ang iskor na nasa gitna ng lahat ng inirank na
kabuuang iskor
</li>
<li>Mode: ang iskor na nakuha ng pinakamaraming bilang ng
kalahok</li>
<li>Standard deviation: sukat ng latag ng mga resulta
</li>
</ul>
</li>
</ul>
lang/tl/help/grade/teacher.html
+120
View File
@@ -0,0 +1,120 @@
<p style="text-align: center"><b>Mga Marka</b></p>
<p>Sa kaunaunahang beses na bisitahin mo ang markahan, ito ay nasa
normal o simpleng mode. Makikita mo lahat ng mag-aaral, ang mga marka
nila para sa bawat aytem na minarkahan, at ang kabuuan para sa bawat
mag-aaral.
</p>
<ul>
<li> Puwede mong pagsunud-sunurin ang mga mag-aaral alinsunod sa
apelyido o unang pangalan sa pamamagitan ng pagklik ng angkop na link na
nasa ilalim ng hanay na pangmag-aaral sa kaliwa o kanan mang panig. Sa
umpisa ay pagsusunud-sunurin ito ng markahan alinsunod sa apelyido.
</li>
<li> Ang mga pangalan ng mag-aaral ay mga link na magpapakita ng
mag-aaral lamang na iyon at marka niya. Kapakipakinabang ito kapag may
mag-aaral kang kasama na tinitingnan ang markahan, at kailangan mong
protektahan ang privacy ng iba pang marka ng mag-aaral.</li>
<li> Ang buton sa itaas ay lilikha ng excel na spreadsheet o isang text
file na ang mga datos ay pinaghihiwalay ng tab, para sa mga marka ng
kurso na maaari mong idownload sa iyong lokal na makina.
</li>
<li> Ipapakita ng pangunahing heading ang salitang 'Mga Marka' kung
ginagamit mo ang normal na mode (default). Kundi ay ipapakita nito ang
pangalan ng kategoriya na kasalukuyan mong tinitingnan kung binuhay mo
ang abanteng kaayusan.
</li>
<li> Sa may gita ay makikita mo ang lahat ng minarkahang aytem para sa
isang kurso (o isang partikular na kategoriya lamang kung nasa abanteng
mode). Ang mga pangalan para sa bawat minarkahang aytem ay mga link na
magdadala sa iyo sa kaayusan ng partikular na aytem na iyon.
</li>
<li> Isang hanay ng mga kabuuan ang nasa kanan ng lahat ng
takdang-aralin (o kategoriya kung nasa abanteng mode). May dalawang
pana sa kanan ng heading na Kabuuan, na magsusunod-sunod sa kabuuan ng
mga mag-aaral alinsunod sa pababa o pataas na pagkakasunod-sunod.
</li>
<li> Sa kanan ng heading na kabuuan (o para sa bawat indibidwal na
kategoriya kung nasa abanteng mode) ay isang 'istats' na link na
magpapakita ng isang popup ng mga estadistika na nakabatay sa kabuuan
para sa klase.
</li>
</ul>
<p>Kung paano baguhin ang mga partikular na kaayusan ng markahan. Ang
link na kailangan mong iklik para mabago ang kaayusan ay nakapaloob sa
dobleng panipi. Marami pang impormasyon at tulong ang magagamit sa
bawat kaugnay nitong screen.
</p>
<ul>
<li><h3>Payak:</h3>
<ul>
<li>Pagbuhay ng abanteng mode: &quot;Itakda ang
Mas-ibig&quot; </li>
<li>Pagbabago ng kalimitan ng pag-ulit ng
heading ng hanay: &quot;Itakda ang Mas-ibig&quot;
</li>
</ul>
</li>
<li><h3>Abante:</h3>
<ul>
<li>Pagbabago ng kung anong hanay ang ipapakita:
&quot;Itakda ang Mas-ibig&quot;
</li>
<li>Pagtatakda kung paano kinukuwenta ang
kabuuang marka: &quot;Itakda ang Mas-ibig&quot;
</li>
<li>Pagbabago ng kategoriya na kinabibilangan ng
minarkahang aytem: &quot;Itakda ang mga Kategoriya&quot;
</li>
<li>Pagkukurba ng mga marka ng takdang-aralin:
&quot;Itakda ang mga Kategoriya&quot;
</li>
<li>Pagtatakda ng isang minarkahang aytem bilang
dagdag na marka: &quot;Itakda ang mga Kategoriya&quot;
</li>
<li>Pagdaragdag ng kategoriya: &quot;Itakda ang
mga Kategoriya&quot;
</li>
<li>Pagbura ng kategoriya: &quot;Itakda ang mga
Kategoriya&quot;
</li>
<li>Pagtatakda ng mga timbang ng marka:
&quot;Itakda ang mga Timbang&quot;
</li>
<li>Pagtatapon ng pinakamababang X na marka
sa isang kategoriya: &quot;Itakda ang mga Timbang&quot;
</li>
<li>Pagdaragdag ng bonus na puntos sa isang
kategoriya: &quot;Itakda ang mga Timbang&quot;
</li>
<li>Pagtatago ng mga Kategoriya sa
displey at pagkuwenta sa markahan: &quot;Itakda ang mga Timbang&quot;
</li>
<li>Pagtatakda ng iskala ng marka at titik ng
marka: &quot;Itakda ang mga Titik ng Marka&quot;
</li>
<li>Pagliban ng mag-aaral sa takdang-aralin:
&quot; Eksepsiyon sa Marka&quot;</li>
</ul></li>
</ul>
lang/tl/help/grade/weight.html
+42
View File
@@ -0,0 +1,42 @@
<p style="text-align: center"><b>Timbang</b></p>
<p>Dito mo puwedeng itakda ang mga timbang ng marka para sa isang
kategoriya, gayundin ang pagtapon ng pinakamababang X na takdang aralin
mula sa kuwentahan ng marka, pagdaragdag ng mga bonus na puntos sa
isang kategoriya, pagtatago ng kategoriya mula sa pagpapakita o
pagkuwenta ng marka.
</p>
<ul>
<li>Timbang: Pinapahintulutan ka nitong lagyan ng timbang ang mga marka
alinsunod sa kategoriya. Ang timbang ay ang bahagdan na iaambag ng
isang kategoriya sa kabuuang marka. Ang kabuuan ay ililista sa ibaba,
sa kulay luntian na teksto kung ang mga kabuuang timbang para sa lahat
ng kategoriya ay tumutumbas sa 100. Kung hindi ay kulay pula ito.
</li>
<li>Itapon ang X na Pinakamababa: Ginagamit ito sa pagtapon ng X na
bilang ng pinakamababang iskor sa pagkuwenta ng marka ng mag-aaral.
Dapat ay parepareho ang halaga ng mg akabuuang puntos para sa isang
kategoriya kundi ay may mga hindi inaasahang mangyayari sa resulta.
</li>
<li>Bonus na Puntos: Ginagamit ito sa pagbibigay ng dagdag na puntos na
hindi magbabago sa kabuuang puntos para sa isang kategoriya. Magagamit
ito sa pagbabago ng marka kung may dimakatarungang tanong o iba pang
dahilan. Ipatutupad ito nang pantay-pantay sa lahat ng mag-aaral. Kung
nais mong magbigay ng dagdag na marka sa partikular na mag-aaral;
magdagdag ng isang bagong minarkahang aytem at itakda ito na maging
dagdag na marka sa &quot;Itakda ang mga Kategoriya&quot;.
</li>
<li>Nakatago: kung may tsek ang kahong ito, aalisin nito ang isang
kategoriya sa ipapakita at gayun din sa mga kukuwentahin. Madali itong
paraan ng pagdaragdag ng mga aytem sa markahan kapag natapos na
lamang itong mabigyan ng marka. Dahil ang mga minarkahang aytem na wala
pang kategoriya ay awtomatikong ilalagay sa &quot;Walang
Kategoriya&quot;, maaari mong gawing nakatago ang &quot;Walang
Kategoriya&quot; na kategoriya at pagkatapos ay habang nagmamarka ka ng
mga aytem ay ilipat ito sa alinmang kategoriya na nais mo. Makikita na
ng mga mag-aaral ang marka nila pagkatapos nito.
</li> </ul>
lang/tl/quiz.php
+1
View File
@@ -131,6 +131,7 @@ $string['editingshortanswer'] = 'Ineedit ang Maigsing-Sagot na tanong';
$string['editingtruefalse'] = 'Ineedit ang Tamà/Malî na tanong';
$string['editquestions'] = 'Iedit ang mga tanong';
$string['editquiz'] = 'Iedit ang Pagsusulit';
$string['errormissingquestion'] = 'Error: Nawawala sa sistema ang tanong na may id na $a';
$string['errornotnumbers'] = 'Error - dapat ay numero ang mga sagot';
$string['errorsdetected'] = 'nakita ang $a (mga) malî';
$string['event1'] = 'Awtosave';
lang/zh_cn_utf8/admin.php
+3 -3
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<?PHP // $Id$
// admin.php - created with Moodle 1.5 Beta + (2005060201)
// admin.php - created with Moodle 1.5 + (2005060201)
$string['adminseesallevents'] = '管理员看到所有事件';
@@ -11,6 +11,7 @@ $string['calendarsettings'] = '日历';
$string['change'] = '修改';
$string['configallowcoursethemes'] = '如果激活，则可以为每个课程设定自己的主题风格。课程的主题风格将覆盖在其它位置(站点、用户或会话)设定的主题风格。';
$string['configallowemailaddresses'] = '如果你希望将新的电邮地址限制在一定的域名中，可以将它们列出，域名之间以空格分割。系统会拒绝所有其它域名的邮件。例如<strong>ourcollege.edu.au .gov.au</strong>';
$string['configallowobjectembed'] = '作为缺省的安全考量，普通用户是不能在网页文本中通过显示的EMBED或OBJECT标记嵌入多媒体(如Falsh)的(通过mediaplugins过滤器是比较安全的)。如果你希望允许用户使用上述标记，请开启此选项。';
$string['configallowunenroll'] = '如果设为“是”，那么学生可以在任何时候自己从课程注销。否则，只能由教师和管理员进行这项操作。';
$string['configallowuserblockhiding'] = '是否允许用户隐藏/显示此站点中各页面两侧的版块？这个功能使用JavaScript和Cookie来记住每一个可折叠版块的状态，它只影响用户自己的视图。';
$string['configallowuserthemes'] = '如果开启，则用户可以设定自己的主题风格。用户的主题风格设定会覆盖站点主题风格(但不会覆盖课程的)。';
@@ -89,7 +90,7 @@ $string['configvariables'] = '变量';
$string['configwarning'] = '小心修改这些选项——不合法的值可能导致错误。';
$string['configzip'] = 'zip程序的位置(仅针对Unix系统，可选)。如果指定了，将用它来创建服务器上的zip文件。如果留空，则Moodle使用内部函数压缩。';
$string['confirmation'] = '确认';
$string['cronwarning'] = '<a href=\"cron.php\">cron.php维护脚本</a>已经有最少24个小时都没有运行过了。<br /><a href=\"../doc/?frame=install.html&sub=cron\">安装文档</a>中解释了如何自动运行它。';
$string['cronwarning'] = '<a href=\"cron.php\">cron.php维护脚本</a>已经有最少24个小时都没有运行过了。<br /><a href=\"../doc/?frame=install.html⊂=cron\">安装文档</a>中解释了如何自动运行它。';
$string['edithelpdocs'] = '编辑帮助文档';
$string['editstrings'] = '编辑字符串';
$string['filterall'] = '过滤全部字符串';
@@ -107,7 +108,6 @@ $string['importtimezonescount'] = '从{$a-source}中导入{$a->count}项';
$string['importtimezonesfailed'] = '没找到数据源！(坏消息)';
$string['incompatibleblocks'] = '不兼容的版块';
$string['optionalmaintenancemessage'] = '可选的维护信息';
$string['pleaseregister'] = '请通过注册您的网站来删除这个按钮';
$string['pleaseregister'] = '要删除此按钮，请注册您的站点。';
$string['sitemaintenance'] = '这个站点目前正在维护中，暂时不能访问。';
$string['sitemaintenancemode'] = '维护模式';
lang/zh_cn_utf8/docs/background.html
+41
View File
@@ -0,0 +1,41 @@
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Moodle Docs: Background</title>
<link rel="stylesheet" href="./docstyles.css" type="TEXT/CSS" />
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8 />
</head>
<body>
<h1>背景</h1>
<blockquote>
<p>Moodle是一个还在不断发展的活跃项目。<a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&amp;course=1" target="_top">Martin
Dougiamas</a>发起了这个项目，并且继续领导着它：</p>
<blockquote>
<p><em>我一直以各种方式在为它做着什么，已经持续若干年了。它开始于90年代，那时我是<a target="_top" href="http://www.curtin.edu.au/">Curtin
University of Technology</a>的网站管理员，同时也是那里使用的WebCT系统的管理员。WebCT这个怪兽给我带来了很多麻烦，使我有一种抓狂的感觉——一定要有更好的解决方案 (不，Blackboard不行 :-)</em></p>
<p><em>我也知道学校和研究院（包括大型研究院）里有很多人想更好地应用Internet，但是面对眼花缭乱的技术和教学法，感到无从着手。我一直梦想可以有一个免费的软件，让这样的人能够把他们的教学能力发挥到网络上。</em></p>
<p><em>对Internet教育的强烈信仰促使我运用我在计算机科学方面的职业经验，结合新掌握的关于学习和协作的原理，攻读了教育学的硕士学位和博士学位。尤其是，我被社会建构主义的认识论深深影响。它不仅把学习看做一个社会活动，更关注在积极地为他人创造学习资源（例如课本）的过程中所产生的学习效果。
</em></p>
<p><em>我认为这个软件的易用性是最重要的。实际上，它应该尽可能的直观。</em></p>
<p><em>我承诺继续为Moodle工作，并保持它的开放和免费。我一直深深地信奉无限教育(unrestricted education)和使能教学(empowered teaching)。Moodle是我可以为之贡献，从而实现我的理想的主要方式。</em></p>
</blockquote>
<p>开发和放弃了许多早期的原型之后，2002年8月20日，他面对着一个充满怀疑的世界，发布了1.0版本。这个版本的定位是服务于大学里的更小、更紧密的班级。它做为一个实例研究的目标，用来严密分析小型成年团队内发生的协作和反馈的本质。
</p>
<p>从那时起，一系列的新版本平稳发布，新的特性被加入进来，系统更加可靠，性能也获得提升。
</p>
<p>随着Moodle的推广和社区的扩大，更多的人为它注入了更多元素，他们来自不同教育机构。例如，Moodle现在不仅在大学被使用，在中学、小学、非盈利性组织和私人公司也被使用，还被自由教师，甚至孩子的父母使用。来自全世界的源源不断的人正在以各种方式为Moodle做贡献，详细情况请看<a href="?file=credits.html">致谢</a>页面。
</p>
<p>Moodle项目的一个重要特色是<a href="http://moodle.org" target="_top">moodle.org</a>网站。它为各种Moodle的用户（包括系统管理员、教师、研究者和教导员，当然也包括开发者）提供了一个发布信息、讨论和协作的中心。就像Moodle一样，这个网站总随着社区的需要而进化，并且也像Moodle一样永远免费。
</p>
<p>2003年，公司<a href="http://moodle.com/" target="_top">moodle.com</a>成立。它对需要的人提供商业附加支持，包括主机管理、顾问和其他服务。
</p>
<p>想知道Moodle未来的更多计划，请看<a href="?file=future.html">展望</a>。</p>
</blockquote>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Moodle文档</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
lang/zh_cn_utf8/docs/files.php
+2 -2
View File
@@ -5,7 +5,7 @@
$string['-about'] = "关于Moodle";
$string['intro.html'] = "简介";
$string['background.html'] = "背景";
$string['philosophy.html'] = "原理";
$string['philosophy.html'] = "理念";
$string['licence.html'] = "授权";
$string['features.html'] = "特性";
$string['release.html'] = "发行说明";
@@ -23,7 +23,7 @@ $string['teacher.html'] = "教师手册";
$string['other.html'] = "其它文档";
$string['-development'] = "开发";
$string['developer.html'] = "开放文档";
$string['developer.html'] = "开发文档";
$string['coding.html'] = "编码准则";
$string['cvs.html'] = "使用CVS";
$string['translation.html'] = "翻译";
lang/zh_cn_utf8/docs/intro.html
+29
View File
@@ -0,0 +1,29 @@
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Moodle文档：简介</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS" />
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" />
</head>
<body>
<h1>简介</h1>
<blockquote>
<p>Moodle 是一个用来建设基于 Internet 的课程和网站的软件包。这个项目还在不断继续开发，其设计目的是提供一个用于教育的<a href="?file=philosophy.html">社会建构主义</a>框架。</p>
<p>Moodle 是免费的<a href="http://www.opensource.org/docs/definition_plain.html" target="_top">开放源代码</a>软件(遵守<a href="http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html" target="_top">
GNU Public License </a>)。简单说，这意味着 Moodle 有版权，但是你仍然有很大的自由度来使用它。你可以拷贝、使用和修改 Moodle，只要你同意：<strong>把源代码提供给他人</strong>；<strong>不修改和删除原有的授权协议和版权</strong>，并且<strong>其它派生工作也使用同样的授权协议</strong>。如果你有任何问题，请阅读更详细的授权协议，并请直接联系<a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&amp;course=1">版权人</a>。
</p>
<p>Moodle 可以在任何支持 <a href="http://www.php.net/" target="_top">PHP</a> 的计算机上运行，并且支持多种类型的数据库（尤其是 <a href="http://www.mysql.com/" target="_top">MySQL</a> )。</p>
<p>Moodle 这个词本是 Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment（模块化面向对象的动态学习环境）的缩写，程序员和教育理论家经常使用它。它也是一个动词，表述的是一个这样的过程：遇事不慌不忙，想起什么就做什么，快乐的瞎忙活可也经常会带来一些领悟和创新。Moodle 的开发就是这样，学生与教师在在线课程中学习与教课也是这样。使用 Moodle 的人被称为 Moodler。</p>
<p>快来<a href="http://moodle.org/community/" target="_top">和我们一起 moodle</a>！</p>
</blockquote>
<p><br />
</p>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Moodle文档</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
lang/zh_cn_utf8/docs/other.html
+21
View File
@@ -0,0 +1,21 @@
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Moodle 文档：常见问题 (FAQ)</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS" />
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" />
</head>
<body>
<h1>其他文档</h1>
<p class="normaltext">这里有一些到其它 Moodle 文档的链接：</p>
<p class="normaltext"><a href="../help.php?file=index.html">所有 Moodle 帮助页面的索引</a>—— Moodle 所有上下文相关帮助的列表</p>
<p class="normaltext"><a href="http://moodle.org/docs/">用户贡献的文档</a>——此页面列出了由 Moodle 用户提供的文档</p>
<p align="center" class="normaltext">&nbsp;</p>
<hr />
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Moodle 文档</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
lang/zh_cn_utf8/docs/philosophy.html
+53
View File
@@ -0,0 +1,53 @@
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Moodle文档：理念</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS" />
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" />
</head>
<body>
<h1>理念</h1>
<blockquote>
<p>Moodle 的设计与开发遵从一种你可能听过的特别的教育理念、思想形态，简单地说就是“<em>社会建构主义教育学</em>”。（读到这里，有些科学工作者可能已经在想：“故弄玄虚的胡言乱语”，并且准备移动鼠标，但请继续阅读下去——这对每个学科领域都很有用！）</p>
<p>本页尝试用简单的术语，通过分解出其中的<strong>四个主要概念</strong>，来解释这个名词的含义。需要说明一下，这四个概念只是是对大量不同研究成果的片面总结，因此如果你对此领域有所了解，会觉得这里给出的定义并不全面。</p>
<p>如果这些概念对你而言是全新的，那么刚开始会遇到一些理解上的困难——我的建议是仔细阅读，同时结合自己的经历，来尝试学到一些新东西。<br />
</p>
<h3>1. 构成主义</h3>
<blockquote>
<p>此观点主张，人在与所处环境相互影响的同时，应该积极地<strong>构造</strong>新知识。</p>
<p>你使用已经具备的知识来检验你读、看、听、感受和触摸到的每件事物。如果一件事物被你的精神世界判断为可行，就可能形成伴随你的新知识。如果你在你的广阔天地里成功应用知识，它就会得到巩固。你不是一个存储器被动地接受信息，知识也不可能只通过阅读与听讲就“传递”给你。</p>
<p>这并不是说你通过浏览网页和聆听讲座什么也学不到。显然，你能学到。这个观点只是指出，相对把信息从一个大脑传递到另一个大脑而言，还有更多的诠释的必要。<br />
</p>
</blockquote>
<h3>2. 建构主义</h3>
<blockquote>
<p>建构主义断言，当为其他人创造一些事物去体验的时候，学习的效果将显著提高。可创造的事物多种多样，从一句话或一篇网上帖子，到更复杂的一幅画、一栋房屋或一个软件包都可以。</p>
<p>例如，你可能阅读此页很多次但明天依然会忘记，可是如果曾试图用自己的话向其他人解释这些观点，或者制作一个幻灯片来阐明这些概念，那么我可以保证你一定获得更深入的理解，并且它与你自己的观点一定更好地融合在一起。这就是为什么尽管人们从来不看自己的笔记，但在听讲的时候还要做笔记。<br />
</p>
</blockquote>
<h3>3. 社会构成主义</h3>
<blockquote>
<p>此主义把上述的观点扩展到一个社群，该社群成员为彼此创造事物，为一个共同的目标，协力建立一个共享成果的文化圈。当一个人融入这样的一个文化氛围时，他将自始至终学习如何在各个层面成为这个文化的一部分。</p>
<p>一个非常简单的例子是像茶杯一样的一个物体。这个物体可以被用来做很多事情，但是它的形状却明确说明了某种“知识”——盛装液体。一个更复杂的例子是一个在线课程，不仅软件工具的“形”表明了在线课程的某种工作方式，社群创造的活动和文字作为一个整体也对社群中每个人的行为起到了一定的引导作用。<br />
</p>
</blockquote>
<h3>4. 连接和分割</h3>
<blockquote>
<p>这个观点深入探求了个体参与讨论的动机。<strong>分割</strong>行为是当某人力图保持“客观”和“实际”，但倾向于为自己的观点辩护时，通过逻辑分析来寻找对手观点中的漏洞。<strong>连接</strong>行为是一种更合情理的方式，它认可主观的观点，试图通过努力地听和提问来理解他人的观点。 <strong>建构</strong>行为是指一个人敏锐地洞察这两种方式，并且能够根据当前情况从中找出最佳选择。</p>
<p>一般而言，在一个学习团体中，合理数量的连接行为是对学习非常有力的刺激。它不仅把人们拉得更近，而且促进他们对所持观点的更深入的反省和检查。</p>
</blockquote>
<hr />
<p>如果你在考虑所有的这些问题，经验表明，从学生的观点中学习是最好的，远比发布和评估你认为他们应该知道的信息有效得多。它可以帮助你认识到课程中的每个人不仅是学生，也是老师。做为“教师”，你的工作可以从“知识源”转变为班级文化的影响者和行为榜样；以个人方式和学生连在一起，引导他们的学习需求；通过适度的讨论和活动带领全体学生达到班级的学习目标。</p>
<p>显然，Moodle 并没有强迫行为风格，这正是它的支持能力的体现。将来，随着 Moodle 技术架构的稳定，更多关于教学法支持的改进将是 Moodle 开发的主要方向。</p>
</blockquote>
<hr />
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Moodle 文档</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Version: $Id$</font></p>
</body>
</html>
lang/zh_cn_utf8/help/cookies.html
+7
View File
@@ -0,0 +1,7 @@
<p align="center"><b>Cookies</b></p>
<p>本站使用了两个cookie。</p>
<p>最重要的是会话cookie，通常叫做<b>MoodleSession</b>。你必须在浏览器里允许这个cookie，以便使你的登录在页与页之间连续有效。当你登离或关闭浏览器，这个cookie在浏览器和服务器里都会被删除。</p>
<p>另一个cookie纯粹是为了方便，通常被叫做类似<b>MOODLEID</b>之类的名字。它只用来在浏览器里记住你的用户名。这意味着当你再次回到本站，登录页面里的用户名已经替你填好了。拒绝此cookie是安全的，只不过每次登录都要重新输入用户名而已。</p>
lang/zh_cn_utf8/help/directorypaths.html
+24
View File
@@ -0,0 +1,24 @@
<p align="center"><b>目录路径</b></p>
<p>路径的表示发是因操作系统而不同的：</p>
<blockquote>
<p>In <b>Windows系统</b>的形式类似：
<ul>
<li>c:\program files\data\moodle</li>
<li>c:\documents and settings\moodle\temp\saved</li></p>
</ul>
<p>In <b>Unix系统</b>的形式类似：</p>
<ul>
<li>/usr/data/moodle</li>
<li>/home/moodle/tmp/saved</li>
</ul>
</blockquote>
<p>注意，一般情况下确认目录已经存在是一个好想法。有时Moodle可以在需要的时候建立目录，但并不总能如此。
</p>
<p>最后，确认大小写是正确的，并且永远不要在末尾加上斜杠。</p>
lang/zh_cn_utf8/help/groupmode.html
+18
View File
@@ -0,0 +1,18 @@
<p align="center"><b>小组模式</b></p>
<p>小组模式可以有三个层次：
<ul>
<li>无小组 - 没有小组，每一个人都是一个大社区中的一员；</li>
<li>分割小组 - 每个组的成员都只能看到自己的组员，不能看到其它的；</li>
<li>可视小组 - 每个组的成员都自己完成工作，但可以看到其它小组的情况。</li>
</ul>
</p>
<p>小组模式可以在两个层次上定义：</p>
<dl>
<dt><b>1. 课程层次</b></dt>
<dd>在课程层次定义的组模式，会缺省成为该课程内所有活动的缺省模式；<br /><br /></dd>
<dt><b>2. 活动层次</b></dt>
<dd>每个支持小组的活动都可以定义自己的组模式。如果课程设定了"<a href="help.php?module=moodle&file=groupmodeforce.html">强制小组模式</a>"，则针对活动的设定会被忽略。</dd>
</dl>
lang/zh_cn_utf8/help/groupmodeforce.html
+5
View File
@@ -0,0 +1,5 @@
<p align="center"><b>强制小组模式</b></p>
<p>如果课程层次的小组模式是“强制”的，则课程的小组模式将会被应用于课程中所有的活动上。每个活动中设置的小组模式会被忽略。</p>
<p>当给完全分开的班创建课程时，这个选项是非常有用的。</p>
lang/zh_cn_utf8/help/html.html
+16
View File
@@ -0,0 +1,16 @@
<p align="center"><b>编写html的帮助</b></p>
<p>在 Moodle 中编写 HTML 页面的时候，你几乎可以随便使用任何你想用的标记，去达到你想要的效果。</p>
<p>注意，脚本语言(比如：Javascript 或 VB Script)是不许使用的，它们将被自动删除。</p>
<p>你的代码会自动被打印到页面上的表格里，因此：</p>
<ul>
<li>没有必要使用任何 &lt;HEAD> 或 &lt;BODY> 标记
<li>小心可能使显示混乱的不匹配的 &lt;/TABLE> 标记。
</ul>
<p>笑脸（表情）会被自动转换成相应的图形，URL 字符串会被转换成链接。</p>
</p>
lang/zh_cn_utf8/help/index.html
+53
View File
@@ -0,0 +1,53 @@
<p><b>帮助文件索引</b></p>
<p>一般</p>
<ul>
<li><a href="help.php?file=cookies.html">Cookies</a></li>
<li><a href="help.php?file=directorypaths.html">目录路径</a></li>
<li><a href="help.php?file=search.html">搜索方法</a></li>
</ul>
<p>管理</p>
<ul>
<li><a href="help.php?file=langedit.html">编辑语言</a></li>
<li><a href="help.php?file=uploadusers.html">上传用户</a></li>
</ul>
<p>设置课程</p>
<ul>
<li><a href="help.php?file=mods.html">活动模块</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursereports.html">活动报告</a></li>
<li><a href="help.php?file=courseavailability.html">课程有效性</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursecategory.html">课程分类</a></li>
<li><a href="help.php?file=courseformats.html">课程格式</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursefullname.html">课程全名</a></li>
<li><a href="help.php?file=courseidnumber.html">课程ID号</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursenewsitems.html">课程新闻条目</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursenumsections.html">课程星期/主题数</a></li>
<li><a href="help.php?file=courseshortname.html">课程简称</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursestartdate.html">课程开始日期</a></li>
<li><a href="help.php?file=courseuploadsize.html">课程上传限制</a></li>
<li><a href="help.php?file=enrolmentkey.html">加入密码</a></li>
<li><a href="help.php?file=coursegrades.html">成绩</a></li>
<li><a href="help.php?file=groupmode.html">组模式</a></li>
<li><a href="help.php?file=groupmodeforce.html">组模式(强迫)</a></li>
<li><a href="help.php?file=guestaccess.html">访客访问</a></li>
<li><a href="help.php?file=courserecent.html">最近活动</a></li>
<li><a href="help.php?file=scales.html">等级</a></li>
<li><a href="help.php?file=summaries.html">节总结</a></li>
<li><a href="help.php?file=teachers.html">教师</a></li>
<li><a href="help.php?file=picture.html">上传一幅图片</a></li>
</ul>
<p>阅读和写作</p>
<ul>
<li><a href="help.php?file=questions.html">提问</a></li>
<li><a href="help.php?file=reading.html">阅读</a></li>
<li><a href="help.php?file=writing.html">写作</a></li>
<li><a href="help.php?file=textformat.html">格式化文本</a></li>
<li><a href="help.php?file=html.html">编辑HTML格式</a></li>
<li><a href="help.php?file=text.html">编辑文本格式</a></li>
<li><a href="help.php?file=markdown.html">编辑Markdown格式</a></li>
<li><a href="help.php?file=richtext.html">使用富文本HTML编辑器</a></li>
<li><a href="help.php?file=emoticons.html">使用笑脸(表情)</a></li>
</ul>
lang/zh_cn_utf8/help/mods.html
+3
View File
@@ -0,0 +1,3 @@
<p align="center"><b>活动模块</b></p>
<p>Moodle包含了丰富的活动模块，通过这些模块，可以构建任何类型的课程。</p>
lang/zh_cn_utf8/help/questions.html
+142
View File
@@ -0,0 +1,142 @@
<p align="center"><b>提问</b></p>
<p>如果想让别人思考一个主题，最好的方法就是问他们一个问题。问一个好问题，可以让我们把有用的信息集中起来，评估已有的想法并产生新的创意。</p>
<p>问一些可以启发别人学习的问题的这种方法称为<i>苏格拉底提问</i>，它的名字源于古希腊哲学家苏格拉底。</p>
<p>要进行苏格拉底提问，您就必须仔细倾听其它的人，以便确定问题并以一种有帮助的、建设性的且最好不是对质(审问)的方式提问。</p>
<p>这里有一些好的问题：</p>
<!--Hidden comment: Someday I will include a great example dialogue here -->
<h3>Questions of clarification</h3>
<ul>
<li>你说 _____，它是什么意思呢？</li>
<li>你的主要观点是什么？</li>
<li>_____ 和 _____ 之间有什么关系呢？</li>
<li>你能用另外一种方式来做吗？</li>
<li>不知我理解的是否正确；你的意思是 _____ 或 _____？</li>
<li>这和我们的问题/讨论/议题的关系是什么呢？</li>
<li>琼，你能用自己的话来总结理查德说了什么吗？……理查德，这是你想说的么？</li>
<li>你能给我举个例子么？</li>
<li>_____ 是个好例子么？</li>
</ul>
<h3>Questions that probe assumptions</h3>
<ul>
<li>你在这里做了哪些假设？</li>
<li>珍妮做了哪些假设？</li>
<li>我们能做其它假设么？</li>
<li>你的假设是 _____。我理解的正确么？</li>
<li>你关于这个问题的所有推理都是基于 _____ 的？为什么你基于 _____ 推理，而不是 _____ 呢？</li>
<li>你好像假设了 _____。你是如何确定它的？</li>
<li>它总是这样么？为什么你对这个假设这么有把我？</li>
<li>为什么有些人会做这样的假设呢？</li>
</ul>
<h3>Questions that probe reasons and evidence</h3>
<ul>
<li>你能给我们解释一下你的推理么？</li>
<li>如何才能将它应用到这个例子上？</li>
<li>有理由让我们怀疑这个证据么？</li>
<li>谁能说那是真的？</li>
<li>对于哪些说 _____ 的人，你会说什么？</li>
<li>有其它人能给出一些支持那种观点的证据么？</li>
<li>你是通过什么样的推理得到这个结论的呢？</li>
<li>我们如何才能确定它是否是真的？</li>
</ul>
<h3>Questions about viewpoints or perspectives </h3>
<ul>
<li>您那样说暗示了什么呢？</li>
<li>当您说 _____ 时，是不是在暗示 _____？</li>
<li>但是，如果它真的发生了，它会带来什么结果？为什么？</li>
<li>它会带来什么影响？</li>
<li>它需要发生或者说有可能发生么？</li>
<li>有什么替代方案？</li>
<li>如果有 _____ 和 _____ 作为例子，还有什么可能是真的？</li>
<li>如果说 _____ 是民族特有的，那么 _____ 呢？</li>
</ul>
<h3>Questions that probe implications and consequences </h3>
<ul>
<li>我们如何才能找出来？</li>
<li>这个问题的假设是什么？</li>
<li>谁能以其它的方式来问这个问题？</li>
<li>别人是如何解决这个问题的？</li>
<li>我们能分解这个问题么？</li>
<li>这个问题清楚么？大家是否能理解？</li>
<li>要回答这个问题很难么？为什么？</li>
<li>为何我们都同意这就是问题所在？</li>
<li>要回答这个问题，首先要解决什么其它的问题？</li>
<li>_____ 会如何陈述这个议题？</li>
<li>为什么这个议题如此重要？</li>
<li>这是最重要的问题么，或者说还有什么更深层次的问题？</li>
<li>你能发现他可能和 _____ 有联系么？</li>
</ul>
<hr />
<font size="1"><i>问题摘自Paul, R. (1993). Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World: Foundation for Critical Thinking, Santa Rosa, CA. </i></font>
<p align="right"><a href="help.php?file=writing.html">关于撰写的更多信息</a></p>
<p align="right"><a href="help.php?file=reading.html">关于阅读的更多信息</a></p>
lang/zh_cn_utf8/help/reading.html
+11
View File
@@ -0,0 +1,11 @@
<p align="center"><b>阅读</b></p>
<p>当快速阅读时，错误理解作者的意思是常有的事情。</p>
<p>要想避免这种情况，就应该仔细地阅读他们的话，并且试着从作者的角度去理解事物。</p>
<p>考虑一下作者没有说的或留下的疑问也是很有帮助的，这有助于通过思考找出新的问题。</p>
<p align="right"><a href="help.php?file=writing.html">关于撰写的更多信息</a></p>
<p align="right"><a href="help.php?file=questions.html">关于提问的更多信息</a></p>
lang/zh_cn_utf8/help/richtext.html
+158
View File
@@ -0,0 +1,158 @@
<p align="center"><b>关于Richtext HTML编辑器</b></p>
<p>可用性：<b>
<?php if (!$CFG->htmleditor) {
print_string("htmleditordisabledadmin");
} else if (!$USER->htmleditor) {
print_string("htmleditordisabled");
} else if (!can_use_richtext_editor()) {
print_string("htmleditordisabledbrowser");
} else {
print_string("htmleditoravailable");
}
?>
</b></p>
<p>Richtext HTML编辑器提供了一个字处理程序的界面，它嵌入在您的Web页面之中，允许您以习惯的方式修改文本并生成普通的HTML代码。</p>
<p>除了对文本进行格式化之外，这个编辑器还提供了一系列其它的有用功能。</p>
<p><b>从其它应用程序粘贴文本</b></p>
<ul>
<p>您可以直接从其它的Windows应用程序如Microsoft Word中粘贴rich text到这个编辑器中，而其中的格式能保留下来。只需要使用浏览器菜单中的剪切和粘贴即可(或者Control-C和Control-V)。</p>
</ul>
<p><b>插入图片<img alt="" border="0" hspace="10" src="lib/editor/images/ed_image.gif" /></b></p>
<ul>
<p>如果您有已经发布到网站上的图片，并可以通过一个URL来访问它，您可以将这些图片加入到您的文本中，使用“插入图片”按钮就可以了。</p>
</ul>
<p><b>插入表格<img alt="" border="0" hspace="10" src="lib/editor/images/insert_table.gif" /></b></p>
<ul>
<p>要改变文本的布局，您可以使用工具栏上的“插入表格”按钮。</p>
</ul>
<p><b>插入链接<img alt="" border="0" hspace="10" src="lib/editor/images/ed_link.gif" /> /</b></p>
<ul>
<p>要生成一个新链接，首先您应当输入链接中的文字，然后选择这些文字并点击工具栏上的链接按钮，然后输入要链接到的URL即可。</p>
</ul>
<p><b>插入笑脸(表情)<img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/smiley.gif" width="15" height="15" /></b></p>
<ul>
<p>要在您的文本中插入这些小图标，点击工具栏上的笑脸图片。系统会弹出一个对话框让您选择下面的笑脸图标。(另外，您也可以直接将相应的代码输入到您的文本中，稍后显示您的文字时它们会被转换为笑脸图标。)</p>
<table border="1">
<tr valign="top">
<td>
<table border="0" align="center" cellpadding="10">
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/smiley.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>smile</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">:-)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/biggrin.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>big grin</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">:-D</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/wink.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>wink</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">;-)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/mixed.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>mixed</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">:-/</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/thoughtful.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>thoughtful</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">V-.</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/tongueout.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>tongue out</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">:-P</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/cool.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>cool</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">B-)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/approve.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>approve</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">^-)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/wideeyes.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>wide eyes</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">8-)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/surprise.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>surprise</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">8-o</font></td>
</tr>
</table>
</td>
<td>
<table border="0" align="center" cellpadding="10">
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/sad.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>sad</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">:-(</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/shy.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>shy</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">8-.</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/blush.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>blush</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">:-I</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/kiss.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>kisses</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">:-X</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/clown.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>clown</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">:o)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/blackeye.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>black eye</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">P-|</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/angry.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>angry</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">8-[</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/dead.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>dead</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">xx-P</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/sleepy.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>sleepy</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">|-.</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/evil.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>evil</td>
<td nowrap="nowrap"><font face="Courier">}-]</font></td>
</tr>
</table>
</table>
</ul>
lang/zh_cn_utf8/help/teachers.html
+18
View File
@@ -0,0 +1,18 @@
<p align="center"><b>教师</b></p>
<p>这个页面列出了此课程中的“教师”(由系统管理员指定)。</p>
<p>您可以用这个表单给每一个人指定一个角色，如“教授”、“助理”、“助手”等。在站点的课程列表和课程的师生名录中。如果您不填写角色一栏，则将填写缺省的用来代表教师的词(您在课程设定页面中设定的)。</p>
<p>您也可以对这个列表进行排序(如把主要负责的教师放在前面)，只需在“顺序”一栏中选择合适的数字就可以了。在点击“保存修改”后，您会看到新的顺序。</p>
<p>一种特殊的情况是您选择了“隐藏”教师。在这种情况下，教师将不会被列在在课程列表或师生名录之中。他们对于学生是“隐藏”的(除非他们在论坛上发表帖子)。</p>
<p>您也可以选择一个教师是否应当有修改课程的权力，通常助理就是没有修改权限的。他们：
<ol>
<li>不能修改课程的结构</li>
<li>不能添加或删除学生</li>
<li>可以打分</li>
<li>可以参与活动</li>
</ol>
如果被分派到一个组中，则只能在组中进行3和4。</p>
lang/zh_cn_utf8/help/text.html
+142
View File
@@ -0,0 +1,142 @@
<p align="center"><b>撰写普通文本</b></p>
在Moodle中撰写普通文本的方式和你想象的应该差不多，但你仍可以文本中加入“表情”、“URL地址”和HTML标记。
<p><b>笑脸(表情)</b></p>
<ul>
<p>要在您的文本中加入如下小图标，只需输入相应的代码即可。如果你把头向左转，就会发现这些代码本身也都很象一张张小图片。</p>
<table border="1">
<tr valign="top">
<td>
<table border="0" align="center" cellpadding="10">
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/smiley.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>smile</td>
<td><font face="Courier">:-)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/biggrin.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>big grin</td>
<td><font face="Courier">:-D</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/wink.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>wink</td>
<td><font face="Courier">;-)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/mixed.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>mixed</td>
<td><font face="Courier">:-/</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/thoughtful.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>thoughtful</td>
<td><font face="Courier">V-.</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/tongueout.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>tongue out</td>
<td><font face="Courier">:-P</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/cool.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>cool</td>
<td><font face="Courier">B-)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/approve.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>approve</td>
<td><font face="Courier">^-)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/wideeyes.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>wide eyes</td>
<td><font face="Courier">8-)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/surprise.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>surprise</td>
<td><font face="Courier">8-o</font></td>
</tr>
</table>
</td>
<td>
<table border="0" align="center" cellpadding="10">
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/sad.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>sad</td>
<td><font face="Courier">:-(</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/shy.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>shy</td>
<td><font face="Courier">8-.</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/blush.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>blush</td>
<td><font face="Courier">:-I</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/kiss.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>kisses</td>
<td><font face="Courier">:-X</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/clown.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>clown</td>
<td><font face="Courier">:o)</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/blackeye.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>black eye</td>
<td><font face="Courier">P-|</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/angry.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>angry</td>
<td><font face="Courier">8-[</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/dead.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>dead</td>
<td><font face="Courier">xx-P</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/sleepy.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>sleepy</td>
<td><font face="Courier">|-.</font></td>
</tr>
<tr>
<td><img alt="" border="0" hspace="10" src="pix/s/evil.gif" width="15" height="15" /></td>
<td>evil</td>
<td><font face="Courier">}-]</font></td>
</tr>
</table>
</table>
</ul>
<p><b>链接</b></p>
<ul>
<p>所有以<b>www.</b>或<b>http://</b>打头的“单词”都会被自动转为可点击的链接。</p>
<p>例如：<a href="http://www.yahoo.com">www.yahoo.com</a>或<a href="http://curtin.edu">http://curtin.edu</a></p>
</ul>
<p><b>HTML标记</b></p>
<ul>
<p>您可以使用一组受限的HTML标记，以便在文本中加入重点。</p>
<table border="0" cellpadding="5" cellspacing="5">
<tr><th>HTML标记</th><th>效果</th></tr>
<tr><td>&lt;b&gt; bold &lt;/b&gt; </td><td> <b>粗题</b> </td></tr>
<tr><td>&lt;i&gt; italic &lt;/i&gt; </td><td> <i>斜体</i> </td></tr>
<tr><td>&lt;u&gt; underline &lt;/u&gt; </td><td> <u>下划线</u> </td></tr>
<tr><td>&lt;font color="green"&gt; example &lt;/font&gt; </td><td> <font color="green">例子</font> </tr>
<tr><td valign="top">&lt;ul&gt; &lt;li&gt;one&lt;/li&gt; &lt;li&gt;two&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; </td><td valign="top"> <ul><li>一<li>二</ul> </tr>
<tr><td>&lt;hr /&gt;</td><td> <hr /> </td></tr>
</table>
</ul>
lang/zh_cn_utf8/help/textformat.html
+53
View File
@@ -0,0 +1,53 @@
<p align="center"><b>文本格式</b></p>
<p>当在Moodle中编写文本时，有几种格式可供选择来生成文本，选择哪一种，则和您的个人经验和正在是用的浏览器有关。</p>
<p><b>通常您无需修改这个设置，系统会按照您期望的方式工作</b>。</p>
<p><b>1. Moodle自动格式</b></p>
<ul>
<p>当您只是用一些普通的Web功能时这个格式是很合适的。只需直接输入文本，就像发送E-mail那样。</p>
<p>当您保存了文本，Moodle会做很多事情以对文本进行自动格式化。</p>
<p>例如，如下形式的URL</p>
<a href="http://yahoo.com/">http://yahoo.com</a> 或
<a href="http://www.yahoo.com/">www.yahoo.com</a> 会被转换为实际链接。
<p>换行符会被删除，而空行会开启新的段落。</p>
<p>笑脸代码如 :-) 会被自动转换为相应的图标。</p>
<p>您也可以根据需要嵌入HTML代码，它们会被包流下来。</p>
<p align="right"><a href="help.php?file=text.html">关于Moodle自动格式的更多信息</a></p>
</ul>
<p><b>2. HTML格式</b></p>
<ul>
<p>这个格式假设文本是纯粹的HTML。如果您是用HTML编辑器来编辑文本，则这是缺省的格式——工具栏中的所有命令都是用来产生HTML的。</p>
<p>即便您不是用Richtext HTML编辑器，您也可以在文本中是用HTML代码，它们的输出形式会和您希望的一样。</p>
<p>与Moodle自动格式不同，这种格式不会进行自动格式化。</p>
<p align="right"><a href="help.php?file=html.html">关于Moodle中HTML的更多信息</a></p>
<p align="right"><a href="help.php?file=richtext.html">关于Richtext HTML编辑器的更多信息</a></p>
</ul>
<p><b>3. 纯文本格式</b></p>
<ul>
<p>当您希望包含大量的代码或HTML，并且希望它们被直接显示出来时，可以使用这个格式。</p>
<p>它仍会转换空白和新行，但不会碰文本中的其它地方。</p>
</ul>
<p><b>4. Markdown文本格式</b></p>
<ul>
<p>Markdown格式试图让编写格式良好的XHTML页面容易一些，它只是用普通的文本，跟您书写E-mail时有点像。</p>
<p>要编写包含一些标题活列表但没有很多链接或图片的页面，用它是非常合适的。</p>
<p align="right"><a href="help.php?file=markdown.html">关于Markdown格式的更多信息</a></p>
</ul>
lang/zh_cn_utf8/help/uploadusers.html
+31
View File
@@ -0,0 +1,31 @@
<p align="center"><b>上传用户</b></p>
<p>首先，注意<strong>通常都是没有必要大批量上传用户的</strong> - 要让您自己的维护工作比较好做，首先应当看一下是否有合适的无需手工维护的认证模式，如链接到已有的外部数据库或让用户自己创建他们的帐号。看一下管理菜单中的认证部分。</p>
<p>如果您确定要从文本文件中导入众多用户帐号，您应当将该文件以下述格式保存：</p>
<ul>
<li>文件中的每一行包含一条记录</li>
<li>每条记录都是一系列以逗号分割的数据</li>
<li>文件的第一条记录很特殊，它包含着字段名的列表。这定义了文件中余下部分的格式。
<blockquote>
<p><strong>必需的字段名：</strong>这些字段名必须包含在第一条记录中，并且每个用户都需要有。</p>
<p></p>
<font color="#990000" face="Courier New, Courier, mono">username, password, firstname, lastname, email</font></p>
</p>
<p><strong>缺省的字段名：</strong>这些是可选的——如果并未包含它们，则会使用主管理员的值作为缺省值。</p>
<p><font color="#990000" face="Courier New, Courier, mono">institution, department, city, country, lang, auth, timezone</font> </p>
<p><strong>可选的字段名：</strong>所有这些都是可选的。课程名称是课程的“简称”——如果存在，则用户会自动选该课程。小组名称是和课程对应的，例如course1中的group1。</p>
<p> <font color="#990000" face="Courier New, Courier, mono">idnumber, icq, phone1, phone2, address, url, description, mailformat, maildisplay, htmleditor, autosubscribe, course1, course2, course3, course4, course5, group1, group2, group3, group4, group5</font></p>
</blockquote>
</li>
<li>数据中的逗号应当重新编码为&amp;#44——系统会自动将其解码。</li>
<li>对于布尔字段，是用0表示假、1表示真。</li>
<li>注意：如果用户已经在用户数据库中注册，系统会返回用户已有的userid号(数据库中的索引)，以及将他加入到相应的课程中，但不会更新其它的数据。</li>
</ul>
<p>下例是一个合法的导入文件：</p>
<p><font size="-1" face="Courier New, Courier, mono">username, password, firstname, lastname, email, lang, idnumber, maildisplay, course1, group1<br />
jonest, verysecret, Tom, Jones, [email protected], en, 3663737, 1, Intro101, Section 1<br />
reznort, somesecret, Trent, Reznor, [email protected], en_us, 6736733, 0, Advanced202, Section 3</font></p>
lang/zh_cn_utf8/help/writing.html
+15
View File
@@ -0,0 +1,15 @@
<p align="center"><b>撰写</b></p>
<p>当撰写给它人阅读的材料时，应该是直接写给你的读者的。</p>
<p>应当尽可能把您的想法清楚且简介地表达出来以避免误解，多用比较短的词语比用长的词语更容易达到这个目标。</p>
<p>在论坛中，比较有效的方法是让您的帖子比较短且围绕者一个主题，与其写一个很长的重点分散的帖子，不如写几个段的(且可能放在不同的论坛中)。</p>
<p>在发表前应仔细修改其中的文字，直到您满意为止。即便是论坛的帖子，需要时您也可以在发表后的<?php echo ($CFG->maxeditingtime/60) ?>分钟内修改它。</p>
<p>当回复他人时，应当试着找一些有趣的问题来问他们。这可以让您和其他人都进行思考(和学习！)你们正在讨论的问题。</p>
<p align="right"><a href="help.php?file=questions.html">关于提问的更多信息</a></p>
<p align="right"><a href="help.php?file=reading.html">关于阅读的更多信息</a></p>
lang/zh_cn_utf8/moodle.php
+3 -3
View File
@@ -203,7 +203,7 @@ $string['coursecategory'] = '课程类别';
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@@ -936,6 +936,7 @@ $string['showgrades'] = '显示等级';
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@@ -1002,7 +1003,7 @@ $string['themes'] = '主题风格';
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lang/zh_cn_utf8/quiz.php
+30 -38
View File
@@ -1,5 +1,5 @@
<?PHP // $Id$
// quiz.php - created with Moodle 1.5 ALPHA (2005051500)
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$string['acceptederror'] = '可接受的误差';
@@ -13,7 +13,7 @@ $string['addrandom1'] = '<< 添加';
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@@ -23,13 +23,12 @@ $string['analysisoptions'] = '分析选项';
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@@ -119,14 +118,13 @@ $string['editingtruefalse'] = '编辑判断题';
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@@ -150,24 +148,25 @@ $string['gradehighest'] = '最高分';
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@@ -175,38 +174,36 @@ $string['missingquestion'] = '行{$a}后缺少问题标记';
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