file moreinfo.html was added on branch MOODLE_15_STABLE on 2005-06-03 17:17:06 +0000

lang/tl/help/exercise/moreinfo.html

@@ -1,109 +0,0 @@
-<img alt="" src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/exercise/icon.gif" />&nbsp;<b>Ehersisyo</b>
-
-<p>Ang Ehersisyo ay isang payak subali't makapangyarihang 
-takdang-aralin.  Sa ehersisyo, hinihiling ng guro na gumawa ng isang 
-praktikal na gawain ang mag-aaral.  Maaari itong pagsusulat ng sanaysay 
-o isang ulat, paghahanda ng presentasyon, o paggawa ng spreadsheet, 
-atbp.  Kapag natapos na ng mag-aaral ang gawain, kailangan muna nilang 
-tasahin ang sarili nilang gawa bago ito ipasa sa guro.  Pagkatapos 
-maipasa, tatasahin naman ng guro ang ginawa ng mag-aaral sa pamamagitan 
-ng pantasang form na ginamit din ng mag-aaral.  Maaaring magbigay ng 
-puna ang guro sa mag-aaral at hilingin ang mag-aaral na paunlarin ang 
-gawa at mulî itong ipasa o huwag na.  Ang huling marka ay nakasalalay sa 
-kung gaano kagaling tinasa ng mag-aaral ang ginawa niya at sa gawa 
-mismo.
-</p>
-
-<p>Bago magsimula ang ehersisyo isinasaayos muna ito ng guro sa 
-pamamagitan ng
-
-<ol> <li>Paglikha ng dokumentong Word o file na HTML na nagpapakilala ng 
-ehersisyo at nagsasabi sa mga mag-aaral kung ano ang dapat nilang 
-likhain.  Inaaplowd ang file na ito sa ehersisyo ng guro.
-</li>
-
-<li>Pagdaragdag ng mga elementong teksto at pagpili ng mga opsiyon sa
-Pantasang Form.  Ang form na ito ay ginagamit ng mag-aaral at ng guro sa
-pagtasa ng gawa na nalikha sa ehersisyo.  Maraming uri ng pagtatasa na
-magagamit (tingnan ang tulong sa &quot;Estratehiya sa
-Pagmamarka&quot;).</li>
-</ol></p>
-
-<p>Sa malalaking klase, maaaring maibigan ng guro na lumikha ng higit sa 
-isang bersiyon ng ehersisyo.  Nakapagdadagdag ng naiibang karanasan ang 
-mga ibang anyo ng ehersisyo na ito sa aktibidad at nagtitiyak na 
-magkakaiba ang ginagawang gawain ng mga mag-aaral sa ehersisyo.  
-Ipinamamahagi ang mga ito sa mga mag-aaral nang random nguni't balanseng 
-paraan.  Tatanggap lamang ng isang ehersisyo ang bawat mag-aaral nguni't 
-ang dami ng beses na ibinigay ang bawat anyo ng ehersisyo sa klase ay 
-humigit-kumulang pantay-pantay.  Tandaan na hindi dapat masyadong 
-magkakaiba ang mga anyo ng ehersisyo dahil iisang pantasang form ang 
-gagamitin sa lahat ng anyo.
-</p>
-
-<p>Kapag naayos na ang (mga) deskripsiyon ng ehersisyo at ang pantasang 
-form, bubuksan na ang takdang-aralin sa mga mag-aaral.  Papakitaan sila 
-ng deskripsiyon ng bawat ehersisyo o gawain.  Kapag natapos na nila ang 
-ehersisyo kailangan nilang tasahin ang sarili nilang gawa (gámit ang 
-ihinanda nang pantasang form) bago nila maipasa ang gawa nila sa guro.  
-Magagamit ang pantasang form na &quot;checklist&quot; ng mga mag-aaral.  
-Maaari nila, kung ibig nila, na baguhin ang kanilang ginawa at ang 
-pagtatasa bago nila ipasa ang gawa, at marahil ay dapat silang ganyakin 
-na ganito ang gawin!
-</p>
-
-<p>Kapag naipasa na ng mag-aarla ang gawa nila at pagtatasa, magagamit 
-na ito ng guro.  Papasukin ng guro ang gawa (gamit ang pagtatasa ng 
-mag-aaral bilang umpisa) at gagawa siya ng desisyon kung hihilingin ang 
-mag-aaral na ipasa mulî ang isang pinaunlad na bersiyon ng gawa o huwag 
-na.
-</p>
-
-<p>Kung sa palagay ng guro ay mapapaunlad pa ang gawa ng mag-aaral, 
-maaring bigyan ng oportunidad ang mag-aaral na muling magpasa.  Kapag 
-ginawa ito ng mag-aaral, muling tatasahin ng guro ang gawa gamit ang 
-pantasang form na naglalaman ng mga marka at opinyon na ibinigay niya sa 
-mag-aaral sa naunang ipinasa.  Kaya, ang muling pagtatasa ay pagbabago 
-ng form alinsunod sa naging pagbabago sa ginawa ng mag-aaral sa halip na 
-muling pagtatasa sa umpisa.
-</p>
-
-<p>Kapag umabot na sa huling oras ng pagpapasa ang ehersisyo, puwede pa 
-ring magpasa ang mga mag-aaral.  Gayunpaman, ang mga gawang ito ay 
-lalagyan ng watawat na &quot;huli&quot;  Kung ibig ng guro, puwede 
-niyang markahan ang gawa at magbigay ng pun sa mga mga-aaral.  Ang mga 
-marka ng huling gawa ay isinasantabi at <b>hindi</b> ginagamit sa 
-pagkuwenta ng mga huling marka.  Kung, sa anumang dahilan, ay gusto ng 
-guro na tanggapin ang isang huling gawa na parang normal na gawa, 
-maaalis niya ang watawat na huli sa pamamagitan ng pagtungo sa pahinang 
-Pang-administrasyon, hanapin ang ipinasa at iklik ang angkop na link.  
-Pagkatapos nito ang marka ay gagamitin na sa pagkuwenta ng huling marka.
-</p>
-
-<p>Kapag namarkahan na ang lahat ng ipinasa, dadalhin na ang ehersisyo 
-sa huling hakbang.  Hindi na pahihintulutan ang pagpapasa ng mag-aaral.  
-Makikita na ng mga mag-aarla ang mga huli nilang marka kasama ang mga 
-marka na ibinigay sa kanilang (mga) ipinasa.  Ang marka ng mag-aaral 
-para sa ehersisyo ay ang kabuuan ng &quot;marka sa pagmamarka&quot;, 
-isang sukat ng pagkakasundo ng pagkakatasa ng mag-aaral at ang 
-pagkakatasa ng guro sa (unang) ipinasa ng mag-aaral; at ang (mga) marka 
-ng guro sa (mga) ipinasa ng mag-aaral.  (Ang marka na ibinigay ng 
-mag-aaral sa kanilang pagtatasa ay <b>hindi</b> ginagamit.)
- </p>
-
-<p>Kapag pinahintulutan ng guro ang mga mag-aaral na muling magpasa ng 
-gawa, dapat isipin ng guro kung paano isasaayos ang opsiyon na 
-nagkokontrol kung paaano kukuwentahin ang huling marka mula sa maraming 
-ipinasa.  Pinapahintulutan ng opsiyon na ito ang guro na piliin kung ang 
-katamtamang marka ng mga ipinasa ng mag-aaral o ang pinakamahusay nilang 
-ipinasa ang gagamitin.  Maaaring baguhin ang opsiyong ito anumang oras 
-at ito ay may dagliang epekto sa screen ng marka.
-</p>
-
-<p>Sa huling hakbang ng ehersisyo, makakakita rin ang mga mag-aaral ng 
-isang &quot;Panligang Manghad&quot; ng kanilang mga ipinasa.  Listahan 
-ito ng mga ipinasa nila, ang ipinasang may pinakamataas na marka ang 
-nasa tuktok.  Kapag maraming ipinasa, tanging ang pinakamahusay na 
-ipinasa ng mag-aaral ang ipapakita sa listahang ito.
-</p>
-