# Script minute-par-minute

> Version prête à jouer pour 6 à 14 enfants, 60–90 minutes.

## Avant l'accueil (10 min)
- Allume les lampes nommées « labo » et place visuellement le plateau central, les cartes de zones et les enveloppes de station.
- Vérifie que les badges détective sont prêts, que les indices imprimés sont dans les enveloppes et que les cartes audio (QR ou lien) sont accessibles.
- Lance une musique d’ambiance scientifique discrète (option portable) et ajuste la lumière pour laisser l’ombre sur les stations.

## 00:00 – 00:10 : Accueil & immersion
- Rassemble les enfants et présente la mission : « Professeur Zacus a disparu, il ne répond plus depuis son dernier message. Vous êtes l’équipe d’enquête du Campus.".
- Donne les badges, répartis les rôles (chef de piste, expert matériel, mémoire) et lis l’intro audio/texte de `game/prompts/audio/intro.md`.
- Explique les règles anti-chaos (voir `guide-anti-chaos.md`) : un leader parle à la fois, on partage les indices, on note tout dans la fiche d’enquête.

## 00:10 – 00:35 : Exploration & indices
- Les enfants circulent entre les stations : panneaux « Atelier chimie », « Salle des prototypes », « Bureau du Professeur », « Carnet de labo ». Chaque station présente un indice de type numérique, spatial, logique ou narratif (voir `plan-stations-et-mise-en-place.md`).
- Supporte la recherche en donnant des « j’ai besoin d’un indice » quand ils tournent en rond, en prononçant une question fermée (« Le coupable était-il dans le bureau ? ») et en redirigeant la discussion.
- Note les décisions sur la fiche d’enquête (printable). Encourage les échanges rapides : 5 minutes par station puis rotation libre selon énergie du groupe.

## 00:35 – 00:65 : Synthèse & décodages
- Regroupe tout le monde et relis les éléments clés. Relance l’audio `game/prompts/audio/incident.md` pour rappeler le déclencheur (perte de données, message effacé).
- Ouvre la résolution du puzzle principal : les enfants doivent combiner codes, alibis et objets pour rendre cohérent un tableau suspect.
- Si le groupe est rapide, distribue deux sous-pistes : (1) reconstituer la méthode (documents et appareils) et (2) déterminer le mobile (motivation). En cas de blocage, propose un « indice verrou » tiré du `canon` de `game/scenarios/zacus_v1.yaml`.

## 00:65 – 00:80 : Mise en accusation et révélations
- Invite chaque équipe à proposer une conclusion : qui, comment, pourquoi. Demande un argumentaire solide, puis joue l’audio `game/prompts/audio/accusation.md` pour simuler l’arrivée du professeur ou d’un témoin.
- Si la conclusion ne colle pas, remobilise la piste clé (preuve unique). Sinon, confirme avec l’audio `game/prompts/audio/solution.md` et révèle la chronologie (voir `solution-complete.md`).

## 00:80 – 00:90 : Debrief & récompenses
- Lis la révélation finale et l’épilogue dans `solution-complete.md`. Remercie les enfants, remets leur badge spécial et partage l’anecdote du Professeur Zacus.
- Propose un moment libre : dessiner la scène finale ou écrire une note pour l’équipe suivante.

> Astuce : tu peux couper le script à 60 minutes en accélérant l’étape de synthèse et en sautant l’audio d’introduction externe.
