moodler
20 lines
6.4 KiB
HTML
20 lines
6.4 KiB
HTML
<P ALIGN=CENTER><B>Feladatelemek</B></P>
|
|
|
|
<P>A pontozás megkönnyítése érdekében a csoportos feladatnak ésszerű számú értékelési elemmel kell rendelkeznie. Az egyes elemeknek a feladat valamely konkrét szempontjára kell vonatkozniuk. Jellemző esetben egy-egy feladathoz 5 - 15 megjegyzési pontozási elemet kell hozzárendelni, a tényleges szám a feladat méretétől és bonyolultságától függ. Csoporttársi feladat esetén megengedett egyetlen elem használata, és hasonló értékelési stratégiával ruházható fel, mint egy szokásos Moodle-feladat.
|
|
|
|
<P>Az elemek típusa a feladat pontozási stratégiájától függ.
|
|
|
|
<P><B>Nem pontozott</B> Az elemek a feladat szempontjainak a leírásai. Az értékelést végzőt arra kérjük, hogy fűzzön megjegyzéseket ezekhez a szempontokhoz. Akárcsak az összes pontozási stratégia esetén, létezik egy terület az általános megjegyzések számára.
|
|
|
|
|
|
<P><B>Akkumulatív pontozás</B> Az elemek az alábbi három jellemzővel rendelkeznek:
|
|
<OL>
|
|
<LI>Az értékelési elemek LEÍRÁSA Ennek egyértelműen rögzíteni kell, hogy a feladatot mely szempont szerint értékeljük. Ha az értékelés minőségi, célszerű részletezni, mit tekintünk kiválónak, közepesnek, illetve gyengének. <LI>Az értékelési elemek SKÁLÁJA Egy előre meghatározott számú skála áll rendelkezésre. Ezek az egyszerű igen/nem jellegű skálától a többpontos skálán keresztül a teljes százalékos skáláig terjednek. Minden elemnek megvan a maga skálája, amelynek igazodnia kell az adott elemhez kapcsolódó lehetséges variációk számához. Ne feledjük, hogy a skála NEM határozza meg az elem fontosságát az átlagos pontszám kiszámítása során, azaz egy kétpontos skálának azonos a "Hatása", mint a 100 pontosnak, ha a megfelelő elemek azonos súllyal szerepelnek...
|
|
|
|
<LI>Az értékelési elemek SÚLYA Alaphelyzetben az elemek azonos fontosságúak a feladat átlagos pontszámának a kiszámítása során. Ez megváltoztatható, ha a fontosabb elemekhez 1-nél nagyobb, a kevésbé fontosakhoz 1-nél kisebb súlyt rendelünk. A súlyok módosítása NEM befolyásolja a maximális pontszámot, azt az értéket ugyanis a csoporttársi feladathoz tartozó 'maximális pontszám' paraméter határozza meg. A súlyok kaphatnak negatív értékeket, ez kísérleti jelleggel alkalmazható. </OL>
|
|
<P><B>Hibán alapuló pontozás</B> Az elemek általában olyan tételeket vagy szempontokat fogalmaznak meg, amelyeknek meg kell jelennie a feladatban. Az értékelés ezen tételek vagy szempontok meglétén vagy hiányán alapszik. A tanárnak olyam pontszámtáblázatot kell beállítania, amely a javaslat szerinti pontokat adja akkor, ha minden tétel jelen van, ha egy hiányzik, ha kettő hiányzik stb. Ha egyes tételek fontosabbak, mint a másik, akkor ezekhez a tételekhez 1-nél nagyobb súlyt rendelhetünk. A kisebb tételekhez 1-nél kisebb súlyt rendelhetünk. A globális "hibaszám" a hiányzó tételek súlyozott összege. Az értékelést végző mindig végrehajthat kisebb módosításokat ezeken a javaslat szerinti pontokon.
|
|
|
|
<P><B>Kritériumon alapuló pontozás</B> Az elemek "szintre" vonatkozó megállapításokat tartalmaznak, melyekkel a feladat rangsorolható. A megállapítások lehetnek összegezendő jellegűek, illetve lehetnek önmagukban álló megállapítások. Az értékelést végzőnek kell eldöntenie, hogy melyik megállapítás illik jobban az egyes munkákra. A tanárnak minden kritériumra vonatkozó megállapítást egy javasolt pontszámhoz kell kapcsolnia. Ezeket általában el kell rendezni. Az értékelést végző végrehajthat kisebb módosításokat ezeken a javaslat szerinti pontokon.</P>
|
|
|
|
<P><B>Rubrika alapú pontozás</B> Hasonlít a kritériumon alapuló pontozáshoz, de itt egynél több kritériummal dolgozunk. A kritériumok számát a feladat paraméterei között adjuk meg. Az egyes kritériumokon belül legfeljebb öt "szintre" vonatkozó megállapítást tehetünk. Egy adott feladaton belül a szintek száma kritériumról kritériumra változhat. Egy-egy kritérium beállítása során egy üres "szintre" vonatkozó megállapítás jelzi a "szintre" vonatkozó megállapítás végét. Ennek megfelelően némely kritériumhoz két szint tartozhat, más esetben három szint, legfeljebb öt szint lehetséges. A kritériumok súlyozhatók. A szintekhez 0, 1, 2, legfeljebb 4 pont rendelhető. Az értékelés pontszáma ezen pontok súlyozott összege.
|
|
</P> |