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<p align="center"><b>Bewertungselemente</b></p>
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<p>Eine Workshopprüfung sollte eine begründete Anzahl
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von "Bewertungselementen" umfassen. Jedes Element sollte
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Teilaspekte der Prüfung abdecken. Jedes Element sollte einen
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Teilaspekt der Gesamtaufgabenstellung abdecken. Die meisten
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Aufgabenstellungen werden zwischen 5 und 15 Einzelelemente
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bewerten und kommentieren. Die genaue Zahl wird immer
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abhängig sein vom Umfang und der Komplexität der
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Aufgabenstellung. Eine Peer-Aufgabe mit nur einem Element ist
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möglich und verfolgt dann eine ähnliche
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Beurteilungsstrategie wie das Standard-Moodle-Modul
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'Assignment'.</p>
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<p>Die Elemente sind abhängig von der gewählten
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Bewertungsstrategie.</p>
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<p><b>Keine Bewertung</b> Die Elemente beschreiben die
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geprüften Aspekte. Der/die Trainer/in kommentiert jeden Aspekt. Wie
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bei allen anderen Bewertungsstrategien gibt es ein Feld für
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generelle Kommentare.</p>
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<p>Elemente haben die folgenden Features:</p>
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<ol>
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<li>Die BESCHREIBUNG der Prüfungselemente. Dies legt klar
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fest, welche Aspekte geprüft werden. Bei einer qualitativen
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Prüfung sollten Details festgelegt werden, was eine
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hervorragende, eine durchschnittliche und eine schlechte
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Lösung darstellt.</li>
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<li>Die BEWERTUNGSSKALEN für die Prüfungselemente. Eine
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Reihe von Skalen sind bereits vordefiniert. Sie können
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einfach ausgewählt werden. Sie reichen von einfachen
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Ja/Nein-Skalen über Mehrpunkt-Skalen zu Prozentpunkt-Skalen.
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Jedes Element der Prüfung hat seine eignen Skalen zur
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Bewertung und muß vor Beginn der Prüfung festgelegt
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werden. Jede verwandte Skala hat zunächst das gleiche
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Gewicht bei der Festlegung der Schlußnote.</li>
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<li>Die GEWICHTUNG der Prüfungselemente. In der
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Grundeinstellung haben alle Prüfungselemente die gleiche
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Bedeutung für die Note. Dies kann individuell eingestellt
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werden. Die Gewichtung kann auch negative Werte umfassen. Diese
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Möglichkeit befindet sich zur Zeit noch in der
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Erprobung.</li>
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</ol>
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<ul class="noindent">
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<li><b>Zusammenfassende Fehlerbewertung:</b> Bei dieser
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Bewertungsstrategie werden die Arbeiten auf der Grundlage einer
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Reihe von Ja/Nein-Kriterien bewertet. Die Gesamtbeurteilung
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ergibt sich aus einer "Notentabelle", die die Relation zwischen
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"Fehlern" und richtigen Antworten verdeutlicht. Bei einer
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Aufgabenstellung bei der sechs Kriterien erfüllt sein
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müssen, um eine optimale Note zu erzielen, zeigt die
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Notentabelle, welche Note erzielt wird wenn alle Kriterien
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erfüllt sind, wenn ein Kriterium fehlt, wenn zwei Kriterien
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fehlen usw. Die individuellen Werte können unterschiedlichen
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Gewichtungsfaktoren erhalten. Die "Fehlerquot;zahl ist als
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gewichtete Summe der Werte nicht verfügbar. In der
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Grundeinstellung hat jeder Wert den Wert 1. Die
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Bewertungstabelle muß nicht linear sein., z.B. könnten
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sie 90%, 70%, 50%, 40%, 30%, 20%, 10%, 0%, 0%, 0% für eine
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Bewertung mit 10 Kategorien sein.</li>
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<li><b>Kriterienbewertung:</b> Dies ist die einfachste Form, eine
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Beurteilung vorzunehmen, aber nicht unbedingt einfach
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einzurichten. Die eingereichten Arbeiten werden anhand einer
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Reihe von Bewertungskategorien bewertet. Der/die Trainer/in prüft,
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welche dieser Aussagen am besten auf die Arbeit zutrifft. (z.B.
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'entwickelt eigene Ideen' 'hat das Vorgehensprinzip verstanden'.
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Die Note ergibt sich aus einer "Kriterientabelle" für jede
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Note. Zum Beispiel kann eine Bewertung fünf Kriterien
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umfassen. Der/die Trainer/in muß nun eine Aussage auswählen
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zur Bewertung.</li>
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</ul> |