moodle/lang/de/help/lesson/overview.html

<p align="center"><b>&Uuml;berblick</b></p>
<ol>
<li>Eine Lektion besteht aus mehreren normalen <b>Seiten</b> und
optionalen <b>Verzweigungsseiten</b>.<br /></li>
<li>Eine Seite stellt den <b>Lerninhalt</b> dar und endet
normalerweise mit einer <b>Frage</b>.</li>
<li>Jeder Seite und ihrer Frage ist im Normalfall eine Reihe von
<b>Antworten</b> zugeordnet.</li>
<li>Jeder Antwort kann kurzer Text zugeordnet werden, der
angezeigt wird, wenn diese Antwort ausgew&auml;hlt wird. Wir
nennen diesen Text <b>R&uuml;ckantwort</b> bzw.
<b>Reaktion.</b></li>
<li>Zu jeder Antwort geh&ouml;rt ebenso ein <b>Sprung.</b> Der <b>Sprung</b> kann auf die gleiche Seite (zur Wiederholung) oder die
n&auml;chste Seite in der Lektion (sog. relativer Sprung) oder
auf eine beliebige andere Seite in einer Lektion oder das Ende
der Lektion verweisen (absoluter Sprung).</li>
<li>In der Grundeinstellung verweist der Sprung der ersten
Antwort einer Frage immer auf die <b>folgende Seite</b> der
Lektion. Bei einer falschen Antwort springt das Programm auf den
Anfang der aktuellen Seite zur&uuml;ck. Dadurch wird dem/der
Teilnehmer/in immer wieder die gleiche Seite beim Ausw&auml;hlen der
ersten Antwort gezeigt.<br /></li>
<li>Die n&auml;chste Seite ergibt sich aus der <b>logischen
Reihenfolge</b> der Lektion. Das ist die Reihenfolge der Seiten,
wie sie auch der/die Trainer/in sieht. Diese Reihenfolge kann
innerhalb der Lektion durch Verschieben ge&auml;ndert
werden.</li>
<li>Die Lektion hat dar&uuml;ber hinaus eine <b>Ablauffolge</b>.
Das ist die Reihenfolge in der der/die Teilnehmer/in die Seiten
der Lektion sieht. Sie wird durch die Spr&uuml;nge der
verschiedenen Antworten festgelegt und kann sich von der
logischen Reihenfolge stark unterscheiden. Die Ablauffolge kann
von der/dem Trainer/in &uuml;berpr&uuml;ft werden ("Navigation
&uuml;berpr&uuml;fen").<br /></li>
<li>Die Antworten werden f&uuml;r die Teilnehmer/innen immer gemischt.
Die erste Antwort in der &Uuml;bersicht des/der Trainers/in ist
nicht zwangsl&auml;ufig die erste angezeigte Antwort f&uuml;r
den/die Teilnehmer/in. Es werden immer alle vorgegebenen
Antworten gezeigt - jedoch in unterschiedlicher Reihenfolge.</li>
<li>Die Zahl der Antworten kann von Seite zu Seite variieren. Zum
Beispiel ist es m&ouml;glich, dass eine Frage mit Richtig oder
Falsch beantwortet werden mu&szlig; und die n&auml;chste eine
richtige Antwort und drei falsche Antworten aufweist.</li>
<li>Es ist auch m&ouml;glich, Seiten <i>ohne</i> Fragen und Antworten anzulegen.
Die Teilnehmer/innen erhalten dann einen <b>Fortsetzen</b> Knopf
anstelle von Antwortvorgaben.</li>
<li>Wenn Sie die Bearbeitung der Lektion bewerten wollen,
f&uuml;hren <b>richtige</b> Antworten zu einer Seite, die in der
<span style="font-weight: bold;">logischen Reihenfolge</span>
weiter <i>hinten</i> stehen. <b>Falsche</b> Antworten verweisen
dann auf den Anfang der gleichen Seite oder auf eine
<b>fr&uuml;here</b> Seite zur&uuml;ck, um den Stoff zu
wiederholen. Wenn Sie die Spr&uuml;nge <i>nicht</i>
ver&auml;ndern, ist die erste Antwort die richtige Antwort, alle
anderen Antworten sind falsch.</li>
<li>Fragen k&ouml;nnen jedoch mehr als eine richtige Antwort
haben. Wenn zum Beispiel zwei Antworten einen Sprung zur
n&auml;chsten Seite enthalten, geht das Moodle davon aus, dass
beide Antworten richtige Antworten sind. (Die Teilnehmer/innen
werden dann zur gleichen Seite gef&uuml;hrt - unabh&auml;ngig
davon welche der beiden richtigen Antworten sie angegeben haben.
Die R&uuml;ckantworten zu den abgegebenen Antworten k&ouml;nnen
jedoch unterschiedlich definiert werden.)</li>
<li>In der Trainer/innen-Ansicht werden die richtigen Antworten
<b>unterstrichen</b>
angezeigt.</li>
<li><b>Verzweigungsseiten</b>
sind einfache Seiten mit einer Anzahl von Links auf andere Seiten
innerhalb der Lektion. Typischerweise k&ouml;nnte eine Lektion
mit einer Verzweigungsseite starten, die das Inhaltsverzeichnis
der Lektion enth&auml;lt.<br /></li>
<li>Jeder Link in einer Verzweigungsseite besteht aus zwei
Angaben, der Beschreibung und dem Titel der Seite, wo
hingesprungen wird.</li>
<li>Eine Verzweigungsseite unterteilt eine Lektion effektiv in
verschiedene Zweige (Bereiche). Jeder Zweig kann eine Anzahl von
Seiten enthalten (die sie z.B. all auf das gleiche Thema
beziehen). Das Ende einer Verzweigung wird &uuml;berlicherweise
mit einem <b>Verzweigungssende</b> markiert. Diese ist
eine spezielle Seite, die standardm&auml;ssig die Teilnehmer/innen auf
den vorherige Verzweigungsseite zur&uuml;ckf&uuml;hrt. (Das
R&uuml;cksprungziel kann aber auch bei Verlangen durch Bearbeiten
der Seite ge&auml;ndert werden.)</li>
<li>Sie k&ouml;nnen mehr als eine Verzweigungsseite innerhalb
einer Lektion benutzen. Z.B. k&ouml;nnen eine Lektion so
strukturieren, dass spezielle Punkte Unterverzweigungen von
Hauptzweigen sind.</li>
<li>Es ist wichtig, dass Sie den Teilnehmer/innen die M&ouml;glichkeit
geben die Lektion zu beenden. Dies k&ouml;nenn Sie tun, indem Sie
einen 'Lektion beenden'-Verweis in der Haupt-Verzweigungsseite
anlegen. Dieser Verweis springt dann zur (imagin&auml;ren)
<b>"Ende der Lektion"</b>-Seite.
Eine andere M&ouml;glichkeit ist es, den letzten Zweig einer
Lektion (wobei der 'letzte' in der logischen Reihenfolge gemeint
ist) einfach zum Ende der Lektion f&uuml;hren zu lassen, d.h.
dieser Zweig wird dann nicht durch eine <b>Zweigende</b>-Seite beendet.</li>
<li>Wenn eine Lektion ein oder mehrere Verzweigungsseiten
beinhaltet, sollten Sie unbedingt die Einstellung <i>'Minimale Anzahl an Fragen'</i> auf
einen vern&uuml;nftigen Wert setzen. Dies setzt eine untere
Grenze bei der Anzahl von Seiten, mit der die Note berechnet
wird. Ohne diesen Wert k&ouml;nnte ein/e Teilnehmer/in einen einzelnen
Fragenzweig besuchen, alle Fragen richtig beantworten und dann
die Lektion mit der Bestbenotung verlassen.<br /></li>
<li>Weiterhin hat ein/e Teilnehmer/in die M&ouml;glichkeit einen
Fragenzweig mehrmals zu bearbeiten. Trotzdem wird die Note aber
nur aus der Anzahl an unterschiedlichen und beantworteten Fragen
berechnet. Mehrfach den gleichen Fragenzweig zu beantworten,
erh&ouml;ht also <i>nicht</i>
die Note. (Tats&auml;chlich ist das Gegenteil der Fall - die Note
wird gemindert, da die wiederholt gesehene Anzahl von Seiten in
die Benotung mit einfliesst.) Um dem/der Teilnehmer/in eine
vern&uuml;nftige &Uuml;bersicht des Fortschritts innerhalb der
Lektion zu geben, wird auf jeder Verzweigungsseite angezeigt,
wieviele Fragen korrekt beantwortet wurden, wieviele Seiten
angeschaut wurden und wie die aktuelle Note ist.</li>
<li>Das <b>Ende der Lektion</b> ist erreicht, wenn die Seite, die
am logischen Ende der Lektion steht, bearbeitet wurde. Der/die
Teilnehmer/in erh&auml;lt dann einen Gl&uuml;ckwunsch und eine
Bewertung. Die Bewertung (Zahl der als richtig ermittelten
Antworten/Zahl der bearbeiteten Seiten) wird f&uuml;r die
einzelne Lektion ermittelt.</li>
<li>Wenn die Bearbeitung der Lektion <i>nicht</i> abgeschlossen
wurde, kann der/die Teilnehmer/in entscheiden ob er/sie beim
n&auml;chsten Start von vorne anf&auml;ngt oder an der Stelle
fortsetzt an der er/sie die Bearbeitung mit der letzten richtigen
Antwort abgebrochen hat.</li>
<li>Wenn die Wiederholung der Bearbeitung m&ouml;glich ist, kann
diese so lange erfolgen, bis die h&ouml;chste m&ouml;gliche
Punktzahl erreicht wurde.</li>
</ol>