urs_hunkler
c1a0356dc7
In the theme "standardxhtml" I added a stylesheet file "docstyles.php" to overwrite the theme independend "docstyles.css".
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12 KiB
HTML
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HTML
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
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<html>
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<head>
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<title>Moodle Dokumentation: Features</title>
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<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
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<script language="JavaScript" type="text/javascript">
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<!-- //hide
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var themeCSS = "<?php echo "$CFG->wwwroot/theme/$CFG->theme" ?>";
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if (themeCSS.indexOf("CFG->wwwroot") != true) {
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document.write ("<link rel=\"stylesheet\" type=\"text/css\" href=\"" + themeCSS +"/styles.php\" />");
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document.write ("<link rel=\"stylesheet\" type=\"text/css\" href=\"" + themeCSS +"/docstyles.php\" />");
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||
}
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// done hiding -->
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</script>
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<meta http-equiv="Content-Type" content=
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"text/html; charset=us-ascii">
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</head>
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<body bgcolor="#FFFFFF">
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<h1>Features</h1>
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<p>Moodle ist ein aktives und sich immer weiterentwickelndes
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Produkt. Hier sehen Sie einen Auszug mit den wichtigsten
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Eigenschaften:</p>
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<p><strong>Gesamtkonzept</strong></p>
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<ul>
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<li>unterstützt eine sozial konstruktive Pädagogik
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(Zusammenarbeit, Aktivitäten, kritische Reflektion,
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etc)</li>
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<li>nutzbar für reines Online-Lernen genauso wie für
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das Lernen im Unterrichtsraum</li>
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<li>einfach zu bedienen und zu erlernen, effizient, kompatibel,
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mit jedem Browser nutzbar</li>
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<li>einfach zu installieren auf allen Plattformen, die PHP
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unterstützen. Erfordert nur eine Datenbank.</li>
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<li>unterstützt alle wichtigen Datenbanken</li>
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<li>Kursübersicht zeigt Kurzbeschreibungen für jeden
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Kurs, einschließlich der Zugangsmöglichkeit für
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Gäste.</li>
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<li>Betonung wichtiger Sicherheitsaspekte. Alle Formulare wurden
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geprüft, Daten validiert, Cookies verschlüsselt
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etc.</li>
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<li>Die meisten Texteingaben können mit Hilfe eines
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WYSIWYG-Editors bearbeitet werden.</li>
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</ul>
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<p><strong>Seitenverwaltung</strong></p>
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<ul>
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<li>Die Seite wird durch eine/n Administrator/in verwaltet, der
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bei der Installation festgelegt wird.</li>
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<li>Plug-in-"themes" erlauben es Farben, Schriften, LayOut etc
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nach eigenen Vorstellungen zu gestalten.</li>
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<li>Plug-in Module können ergänzt werden</li>
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<li>Plug-in Sprachpakte erlauben die Anpassung an jede Sprache.
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Die Bearbeitung kann mit dem mitgelieferten Editor komfortabel
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vorgenommen werden. Derzeit liegen Sprachpakete für mehr als
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<a href="http://moodle.com/download/lang/" target="_top">50
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Sprachen</a> vor.</li>
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<li>Der Code ist durchgängig in PHP unter der GPL-Lizenz
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geschrieben. Er kann leicht an Ihren Bedarf angepasst werden</li>
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</ul>
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<p><strong>Nutzerverwaltung</strong></p>
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<ul>
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<li>Die Aufgaben der Administration sollen bei gleichzeitig hohem
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Sicherheitsstandard minimiert werden.</li>
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<li>Unterstützt eine Reihe von Anmeldemechanismen durch
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Plug-Ins, die leicht in das bestehende System integriert werden
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können.</li>
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<li>Standard E-Mail Verfahren: Teilnehmer/innen können
|
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selber Zugänge anlegen. E-Mail Adressen können durch
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Bestätigung überprüft werden.</li>
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<li>LDAP Methode: Anmeldungen können über einen LDAP
|
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Server geprüft werden. Administrator/innen können
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festlegen, welche Felder genutzt werden.</li>
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<li>IMAP, POP3, NNTP: Anmeldungen werden über Mail- oder
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News-Server geprüft. SSL, Zertifikate und TLS werden
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unterstützt.</li>
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<li>Externe Datenbanken: Jede Datenbank, die zumindest zwei
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Felder umfasst, kann für einen externen Zugang verwandt
|
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werden.</li>
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<li>Jede/r Teilnehmer/in benötigt lediglich einen Zugang
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für alle Anwendungen und Kurse. Jeder Zugang hat gesonderte
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Rechte</li>
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<li>Die Administration kontrolliert die Erstellung von Kursen und
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die Definition von Dozentenrollen durch die
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Teilnehmerverwaltung</li>
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<li>Kursverwalter können Kurse anlegen und darin
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unterrichten.</li>
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<li>Die Bearbeitungsmöglichkeiten für Trainer
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können eingeschränkt werden. Dann können sie einen
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Kurs nicht verändern.</li>
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<li>Sicherheit - Trainer/innen können einen "Anmelde-Code"
|
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für Ihre Kurse einrichten, um unberechtigte Personen
|
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auszuschließen, Diesen Code könenn sie persönlich
|
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oder durch E-Mail an die Teilnehmer/innen weitergeben.</li>
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<li>Trainer/innen können Teilnehmer/innen manuell aus dem
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Kurs austragen wenn dies gewünscht ist. Sonst werden Sie
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automatisch abgemeldet, wenn Sie für eine bestimmte
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Zeitdauer nicht aktiv waren. Diese Einstellung nimmt der Admin
|
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vor.</li>
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||
<li>Teilnehmer/innen werden aufgefordert, ein Online-Profil zu
|
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gestalten. Es umfasst eine Textdarstellung und ein Bild.
|
||
E-Mail-Adressen können ausgeblendet werden wenn
|
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gewünscht.</li>
|
||
<li>Jede/r Nutzer/in kann die eigene Zeitzone festlegen. Jedes
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Datum wird in diese Zeitzone umgerechnet (z.B. bei
|
||
Diskussionsbeiträgen oder Terminen für Prüfungen,
|
||
etc.)</li>
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<li>Jede/r Nutzer/in kann die Sprache des Interface von Moodle
|
||
selber wählen.</li>
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||
</ul>
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||
<p><strong>Kursverwaltung</strong></p>
|
||
<ul>
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||
<li>Trainer/innen haben die vollständige Kontrolle über
|
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alle Einstellungen in ihrem Kurs.</li>
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||
<li>Wahl des Kursformats wie wöchentlich, thematisch oder
|
||
diskussionsorientiert</li>
|
||
<li>Flexible Gestaltung der Kurse mit Übungen, Foren,
|
||
Journalen, Quiz, Materialien, Befragungen und
|
||
Prüfungen.</li>
|
||
<li>Veränderungen im Kurs seit dem letzten Besuch (Login)
|
||
können angezeigt werden und verbessern die
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||
Übersicht</li>
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||
<li>Die meisten Texteinträge können mit Hilfe eines
|
||
WYSIWYG HTML Editors vorgenommen werden</li>
|
||
<li>Alle Bewertungen für Foren, Journale, Quizz und
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||
Übungen können auf einer Übersichtsseite angesehen
|
||
und als Tabellenkalkulationsblatt gespeichert werden.</li>
|
||
<li>Vollständige Übersicht über Nutzungszeiten und
|
||
Aktivitäten jedes Benutzers können mit Details und
|
||
grafischer Übersicht dargestellt werden. Forenbeiträge
|
||
und eingereichte Aufgaben jeder/s Teilnehmers/in können auf
|
||
einer Übersichtsseite abgerufen werden.</li>
|
||
<li>Mail Integration - Kopien von Forumsbeiträgen,
|
||
Trainer/innenfeedback können als HTML-Mail oder einfacher
|
||
Text übermittelt werden.</li>
|
||
<li>Bewertungskategorien können individuell angelegt
|
||
werden.</li>
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||
<li>Kurse können in einer zip-Datei gesichert und auf jedem
|
||
anderen moodle System wieder hergestellt werden.</li>
|
||
</ul>
|
||
<b>Das Aufgaben Modul</b>
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||
<ul>
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||
<li>Aufgaben können mit einem Abgabedatum und einer
|
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maximalen Punktzahl definiert werden.</li>
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||
<li>Teilnehmer/innen können ihre Arbeiten in einem
|
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beliebigen Dateiformat hochladen - der Abgabetermin für
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||
registriert.</li>
|
||
<li>Spätere Abgaben sind möglich. Der/die Trainer/in
|
||
wird über die Verspätung informiert.</li>
|
||
<li>Für jede einzelne Aufgabe, die ganze Gruppe erfolgt die
|
||
Bewertung auf einer Übersichtsseite durch den/die Trainer/in
|
||
(Bewertung und Kommentar).</li>
|
||
<li>Das Feedback des/der Trainer/in wird auf der Aufgabenseite
|
||
des/der Teilnehmer/in dargestellt und eine Benachrichtigung per
|
||
Email versandt.</li>
|
||
<li>Der/die Trainer/in kann zulassen, dass die Arbeit wiederholt
|
||
(nach der Bewertung) eingereicht wird.</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><b>Das Chat Modul</b></p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Einfacher synchroner Austausch von Textinformationen.</li>
|
||
<li>Im Chat Fenster werden die Profilbilder angezeigt</li>
|
||
<li>URL's, Smilies, HTML-Text und Bilder werden
|
||
unterstützt</li>
|
||
<li>Chatsitzungen werden protokolliert und können
|
||
später wieder eingesehen werden.</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><b>Das Abstimmungs-Modul</b></p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Kann verwandt werden, um eine Bewertung durchzuführen
|
||
oder Feedback einzuholen</li>
|
||
<li>Trainer/innen können die Bewertungen den einzelnen
|
||
Nutzer/innen zuordnen</li>
|
||
<li>Teilnehmer/innen können die Ergebnisse in einer
|
||
Balkengrafik sehen.</li>
|
||
<li>Abstimmungen können wiederholt werden (Option)</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><b>Das Foren Modul</b></p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Verschiedene Foren-Typen können ausgewählt werden
|
||
(z.B. Themen nur durch Trainer/in festgelegt, Kursneuigkeiten
|
||
(ohne Kommentar), ein Thema je Teilnehmer, offen für
|
||
alle).</li>
|
||
<li>Alle Beiträgezeigen das hinterlegte Bild des Autors mit
|
||
an.</li>
|
||
<li>Diskussionen können in verschiedenen Ansichten gezeigt
|
||
werden.</li>
|
||
<li>Die Anmeldung zu einem Forum kann jede/r selber vornehmen.
|
||
Einstellungen können individuell vorgenommen werden, wie
|
||
z.B. eine E-Mail-Benachrichtung über neue Beiträge.
|
||
Der/die Trainer/in kann die automatische Eintragung aller
|
||
Teilnehmer/innen vornehmen.</li>
|
||
<li>Trainer/innen können Beiträge zwischen Foren
|
||
verschieben.</li>
|
||
<li>Beigefügte Bilder werden in den Beitrag integriert.</li>
|
||
<li>Die Bewertung von Forenbeiträgen ist möglich und
|
||
kann auf einen bestimmten Zeitraum beschränkt werden.</li>
|
||
<li>Foren unterstützen die Gruppenfunktion</li>
|
||
<li>Der/die Trainer/in kann festlegen, dass ein Forum geschlossen
|
||
wird und keine neue Einträge mehr möglich sind.</li>
|
||
</ul>
|
||
<b>Das Journal Modul</b>
|
||
<ul>
|
||
<li>Journale (Lerntagebücher) können lediglich vom
|
||
Teilnehmer/in und Trainer/in eingesehen werden.</li>
|
||
<li>Jeder Journaleintrag kann über eine Fragestellung
|
||
angeregt werden.</li>
|
||
<li>Jeder einzelne Journaleintrag kann auf einer
|
||
Übersichtsseite für die ganze Gruppe bewertet
|
||
werden.</li>
|
||
<li>Das Feedback des/der Trainers/in wird auf der Journalseite
|
||
des/der Teilnehmer/in dargestellt und eine Benachrichtigung per
|
||
Email versandt.</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><b>Das Test Modul</b></p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Trainer/innen können eine Datenbank mit Fragestellungen
|
||
einrichten, die für verschiedene Tests genutzt werden
|
||
können.</li>
|
||
<li>Tests werden automatisch bewertet. Sie können neu
|
||
bewertet werden, wenn die Fragen verändert werden.</li>
|
||
<li>Tests können zeitgesteuert werden (Verfügbarkeit
|
||
des Tests und Bearbeitungsdauer).</li>
|
||
<li>Trainer/innen können festlegen, dass Tests mehrfach
|
||
wiederholt werden können. Ein Feedback auf eine Antwort oder
|
||
die richtige Antwort kann angezeigt werden.</li>
|
||
<li>Testfragen und Antwortvorgaben könenn nach dem
|
||
Zufallsprinzip ausgewählt werden oder in zufälliger
|
||
Reihenfolge angezeigt werden.</li>
|
||
<li>Fragen können in HTML-Code und mit Bildern gestaltet
|
||
werden.</li>
|
||
<li>Die Ergebnisse mehrere Versuche der Testbearbeitung
|
||
können addiert werden. Tests können in mehreren
|
||
Durchläufen bearbeitet werden.</li>
|
||
<li>Multiple-Choice-Fragen unterstützen eine oder mehrere
|
||
richtige Antworten</li>
|
||
<li>Kurztextantworten</li>
|
||
<li>Zufallsauswahl der Fragen</li>
|
||
<li>Zuordnungsfragen</li>
|
||
<li>Lückentext-Fragen (Kurzantwort-Fragen) (Worte oder
|
||
Phrasen)</li>
|
||
<li>Richtig-Falsch Fragen</li>
|
||
<li>Informationstexte können in Tests integriert
|
||
werden.</li>
|
||
</ul>
|
||
<p><b>Das Arbeitsunterlagen Modul</b></p>
|
||
<ul>
|
||
<li>Unterstützt die Anzeige jeder Art elektronischer
|
||
Inhalte</li>
|
||
<li>Dateien können hochgeladen werden und auf dem Server
|
||
verwaltet werden, oder direkt im System erstellt werden (Text
|
||
oder HTML-Format)</li>
|
||
<li>Externer Inhalt im Web kann verlinkt werden und nahtlos in
|
||
die Kursoberfläche integriert werden. Externe
|
||
Web-Applikationen können eingebunden werden.</li>
|
||
</ul>
|
||
<b>Das Umfrage Modul</b>
|
||
<ul>
|
||
<li>Eingebaute Befragungen (COLLES, ATTLS) haben sich als
|
||
Instrument der Analyse von E-Learning-Kursen bewährt</li>
|
||
<li>Online Befragungsauswertungen sind jederzeit verfügbar
|
||
und umfassen verschiedene grafische
|
||
Darstellungsmöglichkeiten. Daten können als
|
||
Excel-Datenblatt oder als CSV-Textdatei heruntergeladen
|
||
werden.</li>
|
||
<li>Die Befragungsoberfläche bietet mehrere
|
||
Befragungskonzepte als Muster an.</li>
|
||
<li>Die Teilnehmer/innen erhalten Rückmeldungen über
|
||
ihre Ergebnisse und in Relation zum Durchschnitt der ganzen
|
||
Gruppe.</li>
|
||
</ul>
|
||
<h3>Das Workshop-Modul</h3>
|
||
<ul>
|
||
<li>Ermöglicht ein peer assessment über
|
||
Aufgabenstellungen, die als Dokumente abgegeben werden.</li>
|
||
<li>Der gesamte Verlauf kann von dem/der Trainer/in genau
|
||
gesteuert werdcen.</li>
|
||
<li>Vielfältige Bewertungsmöglichkeiten</li>
|
||
<li>Beispiellösungen können zu Beginn zur
|
||
Verfügung gestellt werden, damit ein besseres
|
||
Verständnis für die Aufgabenstellung entsteht.</li>
|
||
</ul>
|
||
<p> </p>
|
||
<p align="center"><a href="." target="_top"><font size="1">Moodle
|
||
Dokumentation</font></a></p>
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||
<p align="center"><font size="1">Version: $Id: features.html,v
|
||
1.2 2001/12/09 10:34:19 martin Exp $</font></p>
|
||
</body>
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</html>
|