moodler
149 lines
5.3 KiB
HTML
Executable File
149 lines
5.3 KiB
HTML
Executable File
|
|
|
|
<p align="center"><b>Gestionar la tasca d'un taller </b></p>
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>La Tasca d'un Taller és més complexa que una tasca ordinària
|
|
|
|
perquè implica un determinat nombre de passos o fases, que són
|
|
|
|
aquests: </p>
|
|
|
|
<ol>
|
|
|
|
<li>L'avaluacióde la tasca es descompon en diversos ELEMENTS d'avaluació.
|
|
|
|
Això fa que la puntuació d'una tasca sigui menys arbitrària
|
|
|
|
i dóna a l'estudiant un marc on fer les avaluacions. El professorat
|
|
|
|
té la tasca d'establir els elements d'avaluació.a través
|
|
|
|
del full de puntuacions.
|
|
|
|
|
|
|
|
<p>Un cop establerts els elements d'avaluació el professorat enviarà
|
|
|
|
un petit nombre de treballs d'exemple que serveixen per a què els
|
|
|
|
estudiants avaluïn abans de fer els seus propis treballs. Tanmateix,
|
|
|
|
abans de donar a conèixer la tasca als estudiants el professorat
|
|
|
|
hauria d'avaluar aquests treballs. D'aquesta manera els professors tindran
|
|
|
|
en la següent fase algunes respostes de mostra per quan revisin les
|
|
|
|
avaluacions d'aquests treballs per part dels estudiants. </p>
|
|
|
|
<p>El fet que el professorat enviï treballs és opcional i en alguns
|
|
|
|
casos fins i tot és inapropiat.</p></li>
|
|
|
|
<li>Ara la tasca ja és accessible als estudiants. Si el professorat ha
|
|
|
|
preparat treballs d'exemple els estudiants n'han d'avaluar alguns (El nombre
|
|
|
|
d'avaluacions es va fixar quan es creà la tasca). Un cop un estudiant
|
|
|
|
ha fet les avaluacions. requerides ja pot enviar el seu propi treball. En
|
|
|
|
el cas d'una tasca sense exemples els estudiants poden enviar els seus treballs
|
|
|
|
immediatament.
|
|
|
|
<p>Quan un estudiant ha enviat el seu treball el professorat, si així
|
|
|
|
ho desitja, ja pot avaluar-lo. Aquesta avaluació s'incorpora a la
|
|
|
|
nota final de l'estudiant. Les avaluacions es poden fer bé durant
|
|
|
|
la fase d'enviament o bé un cop ha finalitzat el termini.</p>
|
|
|
|
<p>Si la tasca incorpora avaluació pels companys els estudiants que
|
|
|
|
han enviat treballs poden avaluar els treballs d'altres estudiants. Quan
|
|
|
|
hagin avaluat als companys aquest podran llegir les avaluacions que els
|
|
|
|
han fet. L'estudiant que ha enviat el treball pot comentar l'avaluació
|
|
|
|
si s'ha triat aquesta opció al crear la tasca. Si ho desitja, el
|
|
|
|
professorat pot puntuar aquestes avaluacions dels companys i les notes van
|
|
|
|
a afegir-se a les notes finals dels estudiants, tot i que en molts de casos
|
|
|
|
no és necessari, tal com veureu a la fase següent.</p></li>
|
|
|
|
<li>Un cop ha passat la data límit el professorat mou la tasca a la fase
|
|
|
|
següent on ja no són permesos ni enviaments ni avaluacions. Ara
|
|
|
|
el professorat, si vol, pot completar la puntuació de les avaluacions
|
|
|
|
fetes sobre els exemples i sobre els enviaments dels estudiants. També
|
|
|
|
pot puntuar l'avaluació dels companys feta pels estudiants. Tanmateix
|
|
|
|
això no és realment necessari perquè la manera de puntuar
|
|
|
|
de cada estudiant es pot determinar a partir de les puntuacions relatives.
|
|
|
|
<p>Quan ha acabat de puntuar el professorat calcula la nota final dels estudiants.
|
|
|
|
Aquestes notes finals es calculen normalment a partir de tres components:
|
|
|
|
la nota que el professorat ha posat al treball de l'estudiant, la mitjana
|
|
|
|
de les notes que han posat els companys al treball i la manera de puntuar
|
|
|
|
de l'estudiants. Aquest darrer component inclou la mitjana de la "nota
|
|
|
|
de les notes" entrada pel professorat sobre els comentaris de l'estudiant.
|
|
|
|
Els tres components són ponderats pel professor abans del càlcul
|
|
|
|
de la nota final.</p></li>
|
|
|
|
<li>La fase final de la tasca consisteix en que els estudiants vegin les seves
|
|
|
|
notes finals. Si ho desitja el professorat pot tornar a la tasca per permetre
|
|
|
|
alguns ajustaments de, per exemple, els pesos que s'utilitzaran per calcular
|
|
|
|
la nota final; aleshores les notes revisades es tornen a mostrar als estudiants.
|
|
|
|
<p>Tant estudiants com professorat poden veure la "Taula comunitària"
|
|
|
|
dels enviaments dels estudiants. Aquí hi són llistats, per
|
|
|
|
ordre de nota, amb la més alta a dalt de tot. Aquí la nota
|
|
|
|
de l'enviament és una combinació de la nota del professorat
|
|
|
|
i de la mitjana de les notes dels companys( si així s'havia determinat).
|
|
|
|
La ponderació usada és la que s'ha fixat en la fase anterior.</p></li>
|
|
|
|
</ol>
|
|
|
|
<p>En qualsevol fase de la tasca el professorat pot obrir la pàgina d'<b>Administració</b>
|
|
|
|
que mostra l'estat actual de la tasca. Mostra la llista d'enviaments del professorat,
|
|
|
|
si se n'han fet, les avaluacions dels estudiants (les del treball d'exemple
|
|
|
|
del professor, del seu propi treball i dels enviaments dels altres estudiants)
|
|
|
|
i els enviaments dels estudiants. El professorat pot fer servir aquesta pàgina
|
|
|
|
per avaluar i reavaluar els enviaments, puntuar i tornar a puntuar avaluacions,
|
|
|
|
esborrar enviaments i avaluacions i, en general, per mirar el progrés
|
|
|
|
de la tasca.</p>
|
|
|