Pagsusuri ng Aytem
- -Ipinapakita ng manghad na ito ang prinosesong datos ng pagsusulit sa -isang paraan na angkop sa pagsusuri at paghatol sa naging pagganap ng -bawat tanong sa pagtatasa. Ang mga pang-estadistikang parameter na -ginamit ay kinukuwenta alinsunod sa paliwanag ng klasikal na teoriya ng -pagsusulit (ref. 1)
- -Indeks ng Kadalian (% Wasto)
- -
-Sukat ito ng kung gaano kadali o kahirap ang isang tanong sa mga
-umeeksamen. Kinukuwenta ito na:
-
-IK = (Xkatamtaman) / Xmaks
-
-
-kung saan ang Xkatamtaman ay ang katamtamang marka na nakamit
-ng lahat ng user na sumagot sa aytem,
at ang Xmaks ay
-ang maksimum na marka na makukuha para sa aytem.
Kung ang mga
-tanong ay maipapamahagi nang dalawahan sa wasto/mali na kategoriya, ang
-parameter na ito ay katumbas ng bahagdan ng mga user na sumagot nang
-tama sa tanong.
Standard Deviation (SD)
- -Sinusukat ng parameter na ito ang latag ng -mga sagot sa populasyon ng mga tugon. Kung sumagot ng parepareho ang -lahat ng user, ang SD=0. Ang SD ay kinukuwenta bilang pang-estadistika -na standard deviation para sa mga sampol ng hatimbilang na iskor -(nakamit/maksimum) sa bawat partikular na tanong.
- -Indeks ng Diskriminasyon (ID)
- - Nagbibigay ito ng malubay na panukat ng
-pagganap ng bawat aytem sa paghihiwaly ng mahusay vs. digaanong
-mahusay na user. Ang parameter na ito ay kinukuwenta sa pamamagitan ng:
-una, paghahati sa mga mag-aaral sa tatlong bahagi batay sa
-pangkalahatang iskor sa pagsusulit. Pagkatapos ang katamtamang iskor sa
-sinusuring aytem ay kukuwentahin para sa itaas at ibabang grupo, at
-ang mga katamtamang iskor ay pagbabawasin. Ang pangmatematika ekspresyon
-ay:
-
-
-ID = (Xitaas - Xibaba)/ N
-
-
-kung saan ang Xitaas ay ang kabuuan ng hatimbilang na marka
-na (nakamit/maksimum) na nakuha para sa aytem ng 1/3 ng mga user, na
-siyang may pinakamatataas na marka sa buong pagsusulit (a.b. ang bilang
-ng wastong sagot sa pangkat na ito),
at ang Xibaba) ay
-ang analog na kabuuan ng mga user na may mababang 1/3 ng mga marka para
-sa buong pagsusulit.
-Ang parameter na ito ay maaaring magkaroon ng mga halagang nasa pagitan -ng +1 at -1. Kapag ang indeks ay mas mababa pa kaysa 0.0 -nangangahulugan na mas maraming mahinang mag-aaral ang nakakuha ng tama -sa aytem kaysa sa mas mahusay na mag-aaral. Ang mga ganitong aytem ay -dapat itapon dahil walang silbi. Sa katunayan, binabawasan nito ang -accuracy ng pangkalahatang iskor para sa pagsusulit.
- -Coefficient ng Diskriminasyon(CD)
- - May isa pang sukat ng kapangyarihang ng
-aytem na maghiwalay ng mga mahusay at mahinang mag-aaral.
Ang
-coefficient ng diskriminasyon ay isang correlation coefficient ng
-mga iskor sa aytem at sa buong pagsusulit. Dito ay kinukuwenta ito na:
-
-
-CD = Kabuuan(xy)/ (N * sx * sy)
-
-
-kung saan ang Kabuuan(xy) ay ang kabuuan ng mga produkto ng deviation
-para sa iskor sa aytem at pangkalahatang iskor sa pagsusulit,
N
-ang bilang ng mga sagot sa tanong
sx ay ang standard
-deviation ng mga hatimbilang na iskor para sa tanong at,
-sy ay ang standard deviation ng mga iskor sa pagsusulit bilang
-kabuuan.
-Maaari rin magkaroon ng mga halaga na nasa pagitan ng
-+1 at -1 ang parameter na ito. Ang ibig sabihin ng mga positibong halaga
-ay talagang naihihiwalay ng aytem ang mga mahusay na mag-aaral,
-samantalang ang mga negatibong indeks ay tinutukoy ang mga aytem na mas
-nasasagot ng may mas mabababang marka. Ang mga aytem na may negatibong
-CD ay sinagot nang mali ng mga bihasang mag-aaral kung kaya't lumalabas
-na parusa ito sa mga mahusay na mag-aaral. Dapat iwasan ang mga aytem
-na iyon.
Ang bentahe ng Coefficient ng Diskriminasyon laban sa
-Indeks ng Diskriminasyon ay ginagamit ng nauna ang impormasyon mula sa
-buong populasyon ng mga mag-aaral, hindi lamang ang dulong taas at baba
-na ikatlong bahagi. Kaya ang parameter na ito ay maaaring mas sensitibo
-sa pagtukoy sa kakayanan ng aytem.