From cfc2cb099e5e80e341a306a3e77bc673fbf9dedd Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: villate Date: Wed, 23 Feb 2005 10:28:11 +0000 Subject: [PATCH] The translation is now complete --- lang/pt/docs/teacher.html | 98 +++++++++++++++++++++------------------ 1 file changed, 53 insertions(+), 45 deletions(-) diff --git a/lang/pt/docs/teacher.html b/lang/pt/docs/teacher.html index 1ef60cdc7b7..6a4bf6926a3 100755 --- a/lang/pt/docs/teacher.html +++ b/lang/pt/docs/teacher.html @@ -90,10 +90,10 @@ semelhante. A principal diferença está em que cada secção no formato semanal abrange exactamente uma semana enquanto que, no formato tópicos, cada secção poderá abrangir quanto o docente quiser. O formato social - não inclui muito conteúdo e está baseado num único forum que aparece + não inclui muito conteúdo e está baseado num único fórum que aparece na página principal (Nota do tradutor: é um formato ideal se não tiver muito tempo para criar conteúdo e actualizar a página, mas tiver um - grupo de alunos ansiosos por discutir num forum).

+ grupo de alunos ansiosos por discutir num fórum).

Use os botões de ajuda, no formulário de Configurações da disciplina, para obter mais informação.

 

@@ -159,7 +159,7 @@ poderão enviar um ficheiro com o trabalho que seja pedido. A data em que enviarem o ficheiro ficará registada. Após o envio dos trabalhos, você terá acesso a uma página onde poderá ver cada um dos ficheiros enviados - (e que tão cedo o que tão tarde foi recebido o ficheiro), e poderá + (e quão cedo ou quão tarde foi submetido o ficheiro) e poderá gravar alguns comentários e uma classificação para cada aluno. Passada meia hora da gravação dos seus comentários para um aluno em particular, Moodle enviará automaticamente para o aluno uma notificação. @@ -183,14 +183,14 @@
Diário
Cada actividade de diário é uma secção no diário completo para a - disciplina. Para cada uma pode especificar uma pergunta aberta, que + disciplina. Para cada, uma pode especificar uma pergunta aberta, que servirá de guia para o que os seus alunos tenham que escrever, e um intervalo de tempo durante o qual o diário estará aberto (unicamente no formato semanal de disciplina). Uma regra útil consiste em criar - um diário por cada semana. Motive os seus alunos a escreverem em forma + um diário por cada semana. Motive os seus alunos a escreverem de forma crítica e reflectiva nesses diários, já que só eles e os docentes - terão acesso a o que escrevam. No fim você poderá dar uma nota e comentar - todas as entradas para essa semana ou tópico, e os alunos receberão + terão acesso ao conteúdo. No fim, você poderá dar uma nota e comentar + todas as entradas para essa semana ou tópico e os alunos receberão automaticamente uma mensagem de correio com os seus comentários. Os diários não foram concebidos para receber informação continuamente - se precisar de fazer isso, pode adicionar mais actividades de diário.
@@ -218,66 +218,74 @@
Inquérito
O módulo de inquérito proporciona alguns inquéritos já feitos que - são úteis para avaliar e conhecer a sua turma. Actualmente os - de inquéritos incluidos são o COLLES e o ATTLS. Estes podem ser + são úteis para avaliar e conhecer a sua turma. Actualmente os inquéritos incluidos são o COLLES e o ATTLS. Estes podem ser dados aos alunos no início da disciplina, como ferramenta de diagnóstico, e no fim como ferramenta de avaliação (eu uso um inquérito por semana nas minhas disciplinas).

-

Depois de criar as suas actividades, pode deslocarlas para cima ou para +

Depois de criar as suas actividades, pode deslocá-las para cima ou para baixo dentro do formato da página, carregando nos pequenos ícones com setas ( ) ao lado de cada actividade. Poderá também apagar uma actividade usando o ícone com o X, - e editá-las por meio do ícone de edição + e editá-la por meio do ícone de edição .

 

Gestão da disciplina

-

There are some big plans to extend this document into a more comprehensive - tutorial. Until then here are a few ideas:

+

Existem grandes planos para transformar este documento num + tutorial mais exaustivo. Indicam-se, entretanto, algumas ideias:

    -
  1. Subscribe yourself to all the forums so you keep in touch with your class - activity.
    2. -
  2. Encourage all the students fill out their user profile (including photos) - and read them all - this will help provide some context to their later writings - and help you to respond in ways that are tailored to their own needs.
    3. -
  3. Keep notes to yourself in the private "Teacher's Forum" - (under Administration). This is especially useful when team teaching.
    4. -
  4. Use the "Logs" link (under Administration) - to get access to complete, raw logs. In there you'll see a link to a popup - window that updates every sixty seconds and shows the last hour of activity. - This is useful to keep open on your desktop all day so you can feel in touch - with what's going on in the course.
    5. -
  5. Use the "Activity Reports" (next to each name - in the list of all people, or from any user profile page). These provide - a great way to see what any particular person has been up to in the course.
    6. -
  6. Respond quickly to students. Don't leave it for later - do it right away. - Not only is it easy to become overwhelmed with the volume that can be generated, - but it's a crucial part of building and maintaining a community feel in - your course.
    7. +
  7. Subscreva-se a todos os fóruns da sua disciplina para se manter + informado sobre as actividades da sua turma.
    8. +
  8. Motive os seus alunos a preencherem os seus perfis (incluindo fotos) + e leia-os - isso lhe ajudará a enquadrar o que escrevam mais tarde + e permitir-lhe-á responder às suas necessidades em forma personalizada. +
    9. +
  9. Escreva notas privadas para si próprio no "Fórum dos + Professores" (na secção de Administração). Isso será + especialmente útil se houver uma equipa de docentes.
    10. +
  10. Consulte os "Relatórios" de acesso (na + secção de Administração) para ver estatísticas completas de acesso. Nessa + secção encontrará um apontador para uma janela, que se actualiza cada + sessenta segundos, mostrando a actividade da última hora. + Isso é útil para observar o que acontece na sua disciplina durante todo + o dia, a partir do seu ambiente de trabalho.
    11. +
  11. Use os apontadores de "Actividade" (ao lado + de cada nome na lista de participantes, ou na página de perfil de um + utilizador). A página de actividade é uma boa forma de saber o que alguma + pessoa em particular tem feito na disciplina.
    12. +
  12. Responda rapidamente aos alunos. Não deixe para responder mais logo - + responda imediatamente. Não só por ser fácil acumular muitas mensagens, + mas também porque essa é uma tarefa crucial para construir e manter um + sentimento de comunidade na sua disciplina.

 

Informação adicional

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If you have any particular problems with your site, you should contact your - local site administrator.

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If you have some great ideas for improvements to Moodle, or even some good - stories, come over to moodle.org - and join us in the course called "Using - Moodle". We'd love to hear from you, and you can help Moodle improve.

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If you want to contribute to coding new modules, or writing documentation, - or papers, contact me: Martin - Dougiamas or browse the "bug tracker" site for Moodle, at moodle.org/bugs

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Finally, remember to use the help icons - here is an index of all the help files in Moodle.

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Thanks for using Moodle - and good luck with your teaching!

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Se tiver algum problema em particular no seu sítio, deverá contactar o + administrador local do sítio.

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Se tiver grandes ideas para melhorar o Moodle, ou até algumas boas + histórias para contar, venha para moodle.org + e junte-se a nós na disciplina designada de "Using + Moodle" (Nota do traductor: ou para quem quiser trocar informações + em português: "Moodle em Português"). Adoravamos entrar em contacto consigo, e poderá + ajudar a melhorar o Moodle.

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Se quiser contribuir a programar novos módulos, ou a escrever documentação, + entre em contacto comigo: Martin + Dougiamas ou dei uma olhadela ao sítio do "sistema de gestão de + erros" do Moodle, em moodle.org/bugs

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Finalmente, lembre-se de usar os ícones de ajuda - eis um índice de todos os + ficheiros de ajuda no Moodle.

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Obrigado por utilizar o Moodle - e boa sorte na sua + tarefa docente!

 

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Moodle Documentation

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Version: $Id$

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Documentação do Moodle

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Versão: $Id$