diff --git a/lang/fr/assignment.php b/lang/fr/assignment.php
new file mode 100644
index 00000000000..eaf863af80e
--- /dev/null
+++ b/lang/fr/assignment.php
@@ -0,0 +1,31 @@
+
+
diff --git a/lang/fr/choice.php b/lang/fr/choice.php
new file mode 100644
index 00000000000..aaadc209674
--- /dev/null
+++ b/lang/fr/choice.php
@@ -0,0 +1,18 @@
+
diff --git a/lang/fr/forum.php b/lang/fr/forum.php
new file mode 100644
index 00000000000..1e2e11a3f14
--- /dev/null
+++ b/lang/fr/forum.php
@@ -0,0 +1,95 @@
+name - \$a->date";
+$string[canstudentsstart] = "Autoriser un \$a à commencer une nouvelle discussion ?";
+$string[delete] = "supprimer";
+$string[discussion] = "Discussion";
+$string[discussions] = "Discussions";
+$string[discussionsstartedby] = "Discussions commencées par \$a";
+$string[discussthistopic] = "Discuter sur ce sujet";
+$string[eachuserforum] = "Chaque personne poste un article";
+$string[edit] = "éditer";
+$string[everyonecanchoose] = "Tout le monde peut choisir de s'inscrire";
+$string[everyoneissubscribed] = "Tout le monde est inscrit à ce forum";
+$string[forcesubscribe] = "Forcer l'inscription de tout le monde";
+$string[forcesubscribeq] = "Forcer l'inscription de tout le monde ?";
+$string[forum] = "Forum";
+$string[forumintro] = "Introduction au forum";
+$string[forumname] = "Nom du forum";
+$string[forums] = "Forums";
+$string[forumtype] = "Type du forum";
+$string[generalforum] = "Forum standard pour utilisation générale";
+$string[generalforums] = "Forums standards";
+$string[inforum] = "dans \$a";
+$string[intronews] = "Nouvelles générales et annonces";
+$string[introsocial] = "Un forum ouvert pour discuter à propos de n'import quoi";
+$string[introteacher] = "Un forum réservé aux notes et discussions des professeurs";
+$string[learningforums] = "Forums d'apprentissage";
+$string[message] = "Message";
+$string[modeflatoldestfirst] = "Afficher les réponses en ligne, la plus ancienne en premier";
+$string[modeflatnewestfirst] = "Afficher les réponses en ligne, la plus récente en premier";
+$string[modenested] = "Afficher les réponses emboitées";
+$string[modethreaded] = "Afficher les réponses en files de discussions";
+$string[more] = "plus";
+$string[namenews] = "Forum des nouvelles";
+$string[namesocial] = "Forum social";
+$string[nameteacher] = "Forum des professeurs";
+$string[nodiscussions] = "Il n'y a pas encore de sujet de discussion dans ce forum";
+$string[noposts] = "Pas d'article";
+$string[nosubscribers] = "Il n'y a pas encore d'inscrits à ce forum";
+$string[nownotsubscribed] = "\$a->name NE recevra PAS de copies de '\$a->forum' par émail.";
+$string[nowsubscribed] = "\$a->name recevra une copie de '\$a->forum' par émail.";
+$string[numposts] = "\$a articles";
+$string[olderdiscussions] = "Discussions plus anciennes";
+$string[parentofthispost] = "Niveau supérieur de cet article";
+$string[postmailinfo] = "Ceci est une copie du message posté sur le site \$a
+Pour ajouter une réponse sur le site, cliquer sur ce lien:";
+
+$string[postingtip] = "Conseils de rédaction
+Avant de répondre :
+
Catégories de cours
+ +L'administrateur de votre site Moodle a peut-être + créé plusieurs catégories de cours. + +
Par exemple, « sciences », « sciences sociales », + « santé publique », etc. + +
Choisissez celle qui s'applique le mieux à votre + cours. Ce choix permettra de classer votre cours dans + la liste des cours et permettra aux étudiants de le + trouver plus facilement. diff --git a/lang/fr/help/courseformats.html b/lang/fr/help/courseformats.html new file mode 100644 index 00000000000..efa51b8dfcb --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/courseformats.html @@ -0,0 +1,27 @@ +
Moodle course formats
+ +Format hebdomadaire
+Format en parties
+Format informel
+Nom complet du cours
+ +Le nom complet du cours est affiché en haut de l'écran et dans + la liste des cours.
+ diff --git a/lang/fr/help/coursenewsitems.html b/lang/fr/help/coursenewsitems.html new file mode 100644 index 00000000000..1aada405347 --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/coursenewsitems.html @@ -0,0 +1,15 @@ +Articles récents à afficher
+ +Un forum spécial appelé « Nouvelles » apparaît dans + les cours organisés par semaine ou par partie. C'est + le bon endroit pour publier des informations à + destination des tous les étudiants (qui sont tous + inscrits par défaut à ce forum, ils recevront donc + tous ces informations par émail). + +
Ce paramètre détermine le nombre de nouvelles récentes + qui seront affichées sur la page d'accueil du cours, + dans une zone « Nouvelles » située en bas, à droite. + +
Si vous choisissez la valeur « 0 articles », cette + zone ne sera même pas affichée. diff --git a/lang/fr/help/coursenumsections.html b/lang/fr/help/coursenumsections.html new file mode 100644 index 00000000000..69baaec5c29 --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/coursenumsections.html @@ -0,0 +1,14 @@ +
Nombre de semaines ou parties
+ +Ce paramètre n'est utilisé que pour les cours organisés + par semaine ou par partie.
+ +Dans le format hebdomadaire, il indique la durée en semaines + du cours à partir de sa date de début.
+ +Pour les cours organisés en parties, il détermine le nombre + de parties qui le compose.
+ +Dans le deux cas, ce nombre conditionne la quantité de + « boîtes » qui seront affichées au milieu de la page d'accueil + du cours. diff --git a/lang/fr/help/courseshortname.html b/lang/fr/help/courseshortname.html new file mode 100644 index 00000000000..910d0b24b55 --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/courseshortname.html @@ -0,0 +1,8 @@ +
Nom abrégé du cours
+ +Beaucoup d'organismes ont une référence abgrégée pour chaque + cours ou formation. Même si cela n'est pas votre cas, vous + devez en indiquer un ici. Il sera utilisé à plusieurs endroits + où le nom complet du cours n'est pas adapté (par exemple, dans + l'objet des émails envoyés). + diff --git a/lang/fr/help/coursestartdate.html b/lang/fr/help/coursestartdate.html new file mode 100644 index 00000000000..9961d3bb8dd --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/coursestartdate.html @@ -0,0 +1,19 @@ +
Date de début du cours
+ +Indiquez ici la date de début du cours (dans votre + fuseau horaire).
+ +Si vous utilisez le format hebdomadaire, cela affectera + l'affichage des semaines, la première commençant à + cette date.
+ +Ce paramètre n'est pas utilisé pour la mise en forme + des cours organisés en parties ou des cours informels. + +
Cependant, il déterminera la date la plus ancienne qui + pourra être affichée dans le journal des évènements. + +
En général, si le cours a une date réelle de départ, il + est cohérent de l'indiquer ici, quelque soit le format + de cours utilisé.
+ diff --git a/lang/fr/help/enrolmentkey.html b/lang/fr/help/enrolmentkey.html new file mode 100644 index 00000000000..ed64ebcf63e --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/enrolmentkey.html @@ -0,0 +1,24 @@ +Clé d'inscription au cours
+ +Une clé d'inscription permet d'éviter que des personnes + indésirables ne s'inscrivent au cours.
+ +Si vous laissez cette zone vide, toute personne qui + aura créé un compte sur ce site aura la possibilité + de s'inscrire au cours.
+ +
Si, au contraire, vous fournissez un chaîne de caractères + ici, elle sera demandée (seulement la première fois) + pour vérification à toute personne tentant de s'inscrire + au cours.
+ +Le pincipe est que vous fournissiez cette clé d'accès + de manière privée : par émail, courrier postal, téléphone + ou même verbalement.
+ +Si cette clé d'accès venait à être divulguée et que des + personnes indésirables se sont inscrites au cours, il vous + est possible de les désinscrire (sur la page de leur + profile personnel) puis de changer cette clé. Aucun + étudiant légitimement inscrit ne sera affecté mais les + indésirables ne pourront s'inscrire de nouveau
diff --git a/lang/fr/help/forum/allowdiscussions.html b/lang/fr/help/forum/allowdiscussions.html new file mode 100644 index 00000000000..204980988a9 --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/forum/allowdiscussions.html @@ -0,0 +1,9 @@ +Allowing new discussions
+ +For most forums you will want to allow non-teachers to start new + discussion topics (threads). + +
Sometimes, however, you will want to disable this ability. For + example, this is useful for the News forum when you only want + teachers to post new items that appear on the course main page. + Students will still be able to REPLY to existing posts though. diff --git a/lang/fr/help/forum/forumtype.html b/lang/fr/help/forum/forumtype.html new file mode 100644 index 00000000000..86eec26df87 --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/forum/forumtype.html @@ -0,0 +1,16 @@ +
Forum Types
+ +There are several different types of forum to choose from: + +
A single simple discussion - is just a single topic, all on one page. +Useful for short, focussed discussions. + +
Standard forum for general use - is an open forum where any one can +start a new topic at any time. This is the best general-purpose forum. + +
Each person posts one discussion - Each person can post exactly one +new discussion topic (everyone can reply to them though). This is useful when +you want each student to start a discussion about, say, their reflections on +the week's topic, and everyone else responds to these. + +
(More development to come in future versions of Moodle) diff --git a/lang/fr/help/forum/ratings.html b/lang/fr/help/forum/ratings.html new file mode 100644 index 00000000000..397337de842 --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/forum/ratings.html @@ -0,0 +1,70 @@ +
Forum Ratings
+ +Individual posts can be rated using a scale based on the theory of +separate and connected knowing. + +
This theory may help you to look at human interactions + in a new way. It describes two different ways that we can evaluate and learn + about the things we see and hear. + +
Although each of us may use these two methods in different amounts at different + times, it may be useful to imagine two people as examples, one who is a mostly + separate knower (Jim) and the other a mostly connected knower (Mary).
+Did you notice in these examples that the separate knower is male and the connected + knower is female? Some studies have shown that statistically this tends to be + the case, however individual people can be anywhere in the spectrum between + these two extremes.
+For a collaborative and effective group of learners it may be best if everyone + were able to use BOTH ways of knowing.
+In a particular situation like an online forum, a single post by a person may + exhibit either of these characteristics, or even both. Someone who is generally + very connected may post a very separate-sounding message, and vice versa. The + purpose of rating each post using this scale is to:
+++a) help you think about these issues when reading other posts
+
+ b) provide feedback to each author on how they are being seen by others
The results are not used towards student assessment in any way, they are just + to help improve communication and learning.
+
+ In case you're interested, here are some references to papers by the authors
+ who originally developed these ideas:
Forum Subscription
+ +When a person is subscribed to a forum it means that +they will be sent email copies of every post in that forum +(posts are sent about 30 minutes after the post was first +written). + +
People can usually choose whether or not they want to be +subscribed to each forum. + +
However, if a teacher forces subscription on a particular forum +then this choice is taken away and everyone in the class will get +email copies. + +
This is especially useful in the News forum and in forums +towards the beginning of the course (before everyone has +worked out that they can subscribe to these emails themselves). + diff --git a/lang/fr/help/guestaccess.html b/lang/fr/help/guestaccess.html new file mode 100644 index 00000000000..2f09505ff6f --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/guestaccess.html @@ -0,0 +1,25 @@ +
Accès anonyme
+ +Il vous est possible d'autoriser l'accès anonyme à ce cours.
+ +Les visiteurs peuvent s'identifier comme « visiteur anonyme » + en utilisant le bouton « Connexion en visiteur anonyme » sur + la page d'identification.
+ +Les visiteurs anonymes ont accès aux cours en « lecture seule ». + Cela signifie qu'ils ne peuvent rien publier, ce qui risquerait + de déranger le cours pour les étudiants réels.
+ +Ceci peut être utile si vous souhaitez que vos collègues jettent + un oeil sur votre travail. Cela permet également aux étudiants + de visiter un cours avant de s'y inscrire. + +
Vous avez le choix entre deux types d'accès anonyme : avec ou + sans clé d'inscription. Si vous choisissez d'autoriser les visiteurs + anonymes qui ont la clé d'inscription, ils auront à fournir + cette clé à chaque nouvelle connexion (contrairement aux + étudiants qui n'ont à le faire qu'une seule fois). Cela + vous permet de limiter l'accès anonyme à certaines personnes. + Si vous choisissez d'autoriser l'accès anonyme sans clé + d'inscription, alors tout le monde peut entrer directement + dans le cours.
diff --git a/lang/fr/help/picture.html b/lang/fr/help/picture.html new file mode 100644 index 00000000000..b3021d2ae37 --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/picture.html @@ -0,0 +1,39 @@ +Envoyer une image
+ +Il est possible d'envoyer une image présente sur votre + ordinateur vers ce site. Cette image sera utilisée à + différents endroits pour vous représenter.
+ +Pour cette raison, il est préférable d'utiliser une photo + qui cadre votre visage d'assez près, mais vous pouvez + utiliser toute image qui vous plairait. Elle doit + cependant être au format JPEG ou PNG (généralement leur + nom se termine par « .jpg » ou « .png »). Pour obtenir + cette image utilisez l'une de ces méthodes : +
Pour envoyer l'image, cliquez sur le bouton « Parcourir... » dans le + formulaire et choisissez l'image sur le disque de votre ordinateur. + Puis cliquez sur le button « Enregistrer mon profile » en bas de la + page, l'image sera retaillée en carrée avec une taille de 100 pixels + sur 100.
+ +Lorsque vous reviendrez sur la page de votre profile il se + peut que l'image ne soit pas mise-à-jour, dans ce cas utilisez le + bouton « Actualiser » de votre navigateur.
diff --git a/lang/fr/help/questions.html b/lang/fr/help/questions.html new file mode 100644 index 00000000000..d96e3e15367 --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/questions.html @@ -0,0 +1,94 @@ +Socratic questions are open-ended, probing questions designed to promote critical + evaluation of ideas, as well as encourage the creation of new ideas. Below are + some examples of such questions:
+Available surveys
+ +Currently, Moodle only offers specific types of surveys (future versions +will enable you to create your own).
+ +The available surveys have been chosen as being particularly useful for +evaluating online learning environments that use a constructivist pedagogy. +They are useful to identify certain trends that may be happening among +your participants. + +(To see a paper where these are used in a detailed analysis, see: +http://dougiamas.com/writing/herdsa2002)
+ +COLLES - Constructivist On-Line Learning Environment Survey
+The COLLES comprises an economical 24 statements grouped into six scales, + each of which helps us address a key question about the quality of the on-line + learning environment:
+ +| Relevance | +How relevant is on-line learning to students' professional practices? + | +
| Reflection | + +Does on-line learning stimulate students' critical reflective thinking? + | +
| Interactivity | +To what extent do students engage on-line in rich educative dialogue? + | +
| Tutor Support | + +How well do tutors enable students to participate in on-line learning? + | +
| Peer Support | +Is sensitive and encouraging support provided on-line by fellow students? + | +
| Interpretation | + +Do students and tutors make good sense of each other's on-line communications? | +
Underpinning the dynamic view of learning is a new theory of knowing: social + constructivism, which portrays the learner as an active conceptualiser within + a socially interactive learning environment. Social constructivism is an epistemology, + or way of knowing, in which learners collaborate reflectively to co-construct + new understandings, especially in the context of mutual inquiry grounded in + their personal experience.
+ +Central to this collaboration is the development of students' communicative + competence, that is, the ability to engage in open and critical discourse + with both the teacher and peers. This discourse is characterised by an empathic + orientation to constructing reciprocal understanding, and a critical attitude + towards examining underlying assumptions.
+ +The COLLES has been designed to enable you + to monitor the extent to which you are able to exploit the interactive capacity + of the World Wide Web for engaging students in dynamic learning practices.
+ ++(This information has been adapted from the COLLES page. You can find out more about +COLLES and the authors of it at: +http://surveylearning.com/colles/)
+ATTLS - Attitudes to Thinking and Learning Survey
+The theory of 'ways of knowing', originally from the field of gender research (Belenky et al., 1986) provides us with a survey tool to examine the quality of discourse within a collaborative environment. + +
The Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS) is an instrument developed by Galotti et al. (1999) to measure the extent to which a person is a 'connected knower' (CK) or a 'separate knower' (SK). + +
People with higher CK scores tend to find learning more enjoyable, and are often more cooperative, congenial and more willing to build on the ideas of others, while those with higher SK scores tend to take a more critical and argumentative stance to learning. + +
Studies have shown that these two learning styles are independent of each other (Galotti et al., 1999; Galotti et al., 2001). Additionally, they are only a reflection of learning attitudes, not learning capacities or intellectual power. + +
Belenky, M. F., Clinchy, B. M., Goldberger, N. R., & Tarule, J. M. (1986). Women's Ways of Knowing: The Development of Self, Voice, and Mind. New York: Basic Books, Inc.
+ +Galotti, K. M., Clinchy, B. M., Ainsworth, K., Lavin, B., & Mansfield, A. F. (1999). A New Way of Assessing Ways of Knowing: The Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS). Sex Roles, 40(9/10), 745-766.
+ +Galotti, K. M., Reimer, R. L., & Drebus, D. W. (2001). Ways of knowing as learning styles: Learning MAGIC with a partner. Sex Roles, 44(7/8), 419-436.
+ + +Help on writing text
+ +Writing text in Moodle works pretty much the way you would expect, but you also have the ability to include "smilies", "URL addresses" and some HTML tags in your text. + +Smilies (emoticons)
+| Name | Picture | You type |
|---|---|---|
| smile | ![]() | :-) |
| sad | ![]() | :-( |
| grin | ![]() | :-D |
| wink | ![]() | ;-) |
| mixed | ![]() | :-/ |
| wide-eyed | ![]() | 8-) |
| tongue-out | ![]() | :-P |
| surprise | ![]() | :-o |
| cool | ![]() | B-) |
URLs
+Any "word" starting with www. or http:// will automatically be turned into a clickable link. +
For example: www.yahoo.com or http://curtin.edu +
HTML tags
+You can use a limited subset of HTML tags to add emphasis to your texts. +
| HTML tags | Produces |
|---|---|
| <B> bold </B> | bold text |
| <I> italic </I> | italic text |
| <U> underline </U> | underlined text |
| <FONT SIZE=1> small </FONT> | small |
| <FONT SIZE=4> large </FONT> | large |
| <FONT COLOR=green> example </FONT> | example |
Un émail vous a été envoyé à l'adresse \$a +
Il contient les instructions pour terminer votre enregistrement. +
Si vous rencontrez des difficultés, contactez l'administrateur du site.";
+$string[emailconfirmation] = "\$a->firstname,
+
+La création d'un compte sur le site '\$a->sitename'
+a été demandée en utilisant votre adresse émail.
+
+Pour confirmer votre enregistrement, merci de visiter l'adresse
+suivante :
+
+ \$a->link
+
+Dans la plupart des logiciels de messagerie, cette adresse devrait
+apparaître comme un lien de couleur bleue qu'il vous suffit de
+cliquer.
+Si cela ne fonctionne pas, copiez et collez ce lien dans la ligne
+adresse de votre navigateur Web.
+
+Cordialement,
+
+--
+\$a->admin
+Administrateur du site '\$a->sitename'";
+
+$string[emaildisplay] = "Affichage de l'émail";
+$string[emaildisplayno] = "Cacher mon adresse émail à tous";
+$string[emaildisplayyes] = "Autoriser tout le monde à voir mon adresse émail";
+$string[emaildisplaycourse] = "Seuls les membres du cours sont autorisés à voir mon adresse émail";
+$string[emailexists] = "Cette adresse est déjà enregistrée";
+$string[emailmustbereal] = "Note: votre adresse émail doit être valide";
+$string[enrolmentkey] = "Clé d'inscription";
+$string[enrolmentkeyfrom] = "Ce cours nécessite une clé d'inscription, un mot de passe à usage
+unique que vous devez obtenir de \$a";
+$string[enrolmentkeyhint] = "Cette clé d'inscription est incorrecte, merci d'essayer de nouveau
+(Elle commance par '\$a'";
+$string[entercourse] = "Cliquer pour entrer dans le cours";
+$string[enteremailaddress] = "Entrer votre adresse émail afin qu'un nouveau mot de passe vous soit envoyé par émail";
+$string[error] = "Erreur";
+$string[feedback] = "Feedback";
+$string[files] = "Fichiers";
+$string[filloutallfields] = "Merci de remplir tous les champs de ce formulaire";
+$string[firstname] = "Prénom";
+$string[firsttime] = "Première visite sur ce site ?";
+$string[forgotten] = "Vous avez oublié votre login et/ou mot de passe ?";
+$string[format] = "Format du cours";
+$string[formatsocial] = "Informel";
+$string[formattopics] = "En parties";
+$string[formatweeks] = "En semaines";
+$string[frontpagedescription] = "Description sur la page d'accueil";
+$string[frontpageformat] = "Format de la page d'accueil";
+$string[fulllistofcourses] = "Liste complète des cours";
+$string[fullprofile] = "Fiche complète";
+$string[fullname] = "Nom complet";
+$string[fullsitename] = "Nom complet du site";
+$string[gpl] = "Copyright (C) 2001-2002 Martin Dougiamas (http://dougiamas.com)
+
+This program is free software; you can redistribute it and/or modify
+it under the terms of the GNU General Public License as published by
+the Free Software Foundation; either version 2 of the License, or
+(at your option) any later version.
+
+This program is distributed in the hope that it will be useful,
+but WITHOUT ANY WARRANTY; without even the implied warranty of
+MERCHANTABILITY or FITNESS FOR A PARTICULAR PURPOSE. See the
+GNU General Public License for more details:
+
+http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html";
+$string[grade] = "Niveau";
+$string[guestsno] = "Ne pas autoriser les visiteurs anonymes à entrer";
+$string[guestsnotallowed] = "Désolé, '\$a' n'autorise pas les visiteurs anonymes à entrer.";
+$string[guestsyes] = "Autoriser les visiteurs anonymes sans clé";
+$string[guestskey] = "Autoriser les visiteurs anonymes qui ont la clé";
+$string[help] = "Aide";
+$string[helppicture] = "Ajouter une image";
+$string[helptext] = "Rédiger un texte";
+$string[helpquestions] = "Comment poser une question";
+$string[home] = "Accueil";
+$string[htmlformat] = "HTML";
+$string[icqnumber] = "Identifiant ICQ";
+$string[idnumber] = "Identifiant";
+$string[leavetokeep] = "laisser vide pour ne pas changer le mot de passe";
+$string[invalidlogin] = "Login incorrect, merci d'essayer de nouveau";
+$string[invalidemail] = "Adresse émail invalide";
+$string[lastaccess] = "Dernier accès";
+$string[lastedited] = "Éditer le";
+$string[lastmodified] = "Modifié le";
+$string[lastname] = "Nom";
+$string[latestnews] = "Dernières nouvelles";
+$string[listofallpeople] = "Liste de tous les inscrits";
+$string[license] = "Licence GPL";
+$string[livelogs] = "Évènements de l'heure passée";
+$string[location] = "Emplacement";
+$string[loggedinas] = "Connecté : \$a.";
+$string[loggedinnot] = "Non connecté.";
+$string[login] = "Connexion";
+$string[loginas] = "Connexion en";
+$string[loginguest] = "Connexion en visiteur anonyme";
+$string[loginsite] = "S'identifier sur le site";
+$string[loginto] = "S'identifier sur \$a";
+$string[loginusing] = "Identifiez-vous ici en utilisant votre nom d'utilisateur et mot de passe";
+$string[loginsteps] = "Bonjour. Pour un accès complet aux cours, prenez
+ une minute pour vous créer un compte personnel sur ce site.
+ Chaque cours peut également nécessiter une clé d'inscription à usage unique
+ dont vous n'avez pas besoin pour l'instant.
+ Voici les étapes à suivre :
+
Un émail vous a été envoyé à cette adresse : \$a->email. +
Merci de lire cet émail afin de récupérer votre nouveau mot de passe +
Ce nouveau mot de passe a été généré automatiquement, vous voudrez
+ sans doute
le link>modifier afin qu'il vous soit plus
+ facile de vous en rappeler.";
+$string[people] = "La classe";
+$string[personalprofile] = "Fiche personnelle";
+$string[phone] = "Téléphone";
+$string[preview] = "Aperçu";
+$string[previeworchoose] = "Aperçu et choix d'un thème";
+$string[question] = "Question";
+$string[recentactivity] = "Activité récente";
+$string[resources] = "Ressources";
+$string[returningtosite] = "Déjà inscrit ?";
+$string[requireskey] = "Ce cours nécessite une clé d'inscription";
+$string[revert] = "Revert";
+$string[savechanges] = "Enregistrer";
+$string[section] = "Section";
+$string[selectacountry] = "Choisir un pays";
+$string[senddetails] = "Me les envoyer par émail";
+$string[separateandconnected] = "Separate and Connected ways of knowing";
+$string[serverlocaltime] = "Heure courante du serveur";
+$string[settings] = "Paramètres";
+$string[shortname] = "Nom abrégé";
+$string[shortsitename] = "Nom abrégé du site (un mot unique)";
+$string[showalltopics] = "Montrer tous les sujets";
+$string[showallweeks] = "Montrer toutes les semaines";
+$string[showlistofcourses] = "Montrer la liste des cours";
+$string[showonlytopic] = "Montrer uniquement le sujet \$a";
+$string[showonlyweek] = "Montrer uniquement la semaine \$a";
+$string[showtheselogs] = "Afficher ces logs";
+$string[socialheadline] = "Forum public - derniers sujets";
+$string[site] = "Site";
+$string[sites] = "Sites";
+$string[sitelogs] = "Journal des évènements";
+$string[sitenews] = "Nouvelles du site";
+$string[sitesettings] = "Paramètres du site";
+$string[someallowguest] = "Les visiteurs anonymes peuvent accéder à certains cours";
+$string[startdate] = "Date de début du cours";
+$string[startsignup] = "Créer immédiatement un nouveau compte !";
+$string[status] = "Statuts";
+$string[success] = "Succès";
+$string[summary] = "Résumé";
+$string[summaryof] = "Résumé de \$a";
+$string[supplyinfo] = "Merci de fournir ces quelques informations";
+$string[teacherforum] = "Forum des professeurs";
+$string[teacheronly] = "pour \$a uniquement";
+$string[textformat] = "Texte";
+$string[timezone] = "Fuseau horaire";
+$string[thanks] = "Merci";
+$string[theme] = "Thème";
+$string[themesaved] = "Nouveau thème enregistré";
+$string[today] = "Aujourd'hui";
+$string[todaylogs] = "Logs du jour";
+$string[topic] = "Sujet";
+$string[topicoutline] = "Topic outline";
+$string[turneditingoff] = "Entrer dans le mode édition";
+$string[turneditingon] = "Quitter le mode édition";
+$string[undecided] = "Undecided";
+$string[unenrol] = "Désinscription";
+$string[unenrolme] = "Me désinscrire de \$a";
+$string[unenrolsure] = "Êtes-vous certain de vouloir désinscrire \$a de ce cours ?";
+$string[update] = "modifier";
+$string[updated] = "\$a mis-à-jour";
+$string[updatemyprofile] = "Enregistrer mon profile";
+$string[updatesevery] = "Mises-à-jour toutes les \$a secondes";
+$string[updatethiscourse] = "Mettre à jour ce cours";
+$string[updatinga] = "Mise-à-jour d'un \$a";
+$string[updatingain] = "Mise-à-jour d'un \$a->what dans \$a->in";
+$string[upload] = "Envoyer";
+$string[uploadthisfile] = "Envoyer ce fichier";
+$string[userdescription] = "Description";
+$string[username] = "Utilisateur";
+$string[usernameexists] = "Ce nom d'utilisteur existe déjà, merci d'en choisir un autre";
+$string[userprofilefor] = "Profile de l'utilisateur \$a";
+$string[users] = "Utilsiateurs";
+$string[webpage] = "Page Web";
+$string[week] = "Semaine";
+$string[weeklyoutline] = "Weekly outline";
+$string[welcometocourse] = "Bienvenue sur \$a";
+$string[welcometocoursetext] = "Bienvenue \$a->coursename!
+
+La première action que vous devriez faire est d'éditer votre
+profile dans ce cours afin que nous nous connaissions un peu mieux :
+
+ \$a->profileurl";
+$string[wordforteacher] = "Votre mot pour « professeur »";
+$string[wordforteachereg] = "exemples : enseignant, maître, professeur, gourou, ...";
+$string[wordforstudent] = "Votre mot pour « étudiant »";
+$string[wordforstudenteg] = "exemples : étudiant, apprentis, participant, ...";
+$string[wrongpassword] = "Mot de passe incorrect pour cet utilisateur";
+$string[yes] = "Oui";
+$string[yourlastlogin] = "Votre dernière connexion";
+$string[yourself] = "vous";
+$string[yourteacher] = "votre \$a";
+
+?>
diff --git a/lang/fr/reading.php b/lang/fr/reading.php
new file mode 100644
index 00000000000..29f20632cd7
--- /dev/null
+++ b/lang/fr/reading.php
@@ -0,0 +1,27 @@
+Gestionnaire de fichiers.";
+$string[notypechosen] = "Vous devez choisir un type. Utiliser le bouton « Retour » de votre navigateur pour recommencer.";
+$string[readingtype] = "Type de ressource";
+$string[readingtype1] = "Référence";
+$string[readingtype2] = "Page Web";
+$string[readingtype3] = "Fichier envoyé";
+$string[readingtype4] = "Texte";
+$string[readingtype5] = "Lien vers une page Web";
+
+?>
diff --git a/lang/fr/survey.php b/lang/fr/survey.php
new file mode 100644
index 00000000000..fb3158dda22
--- /dev/null
+++ b/lang/fr/survey.php
@@ -0,0 +1,45 @@
+