From b077032b101159042ebb10ab1fa4021ccf665281 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: papita Date: Tue, 1 Mar 2005 11:42:04 +0000 Subject: [PATCH] reviewed versions from lazarte e campolino --- lang/pt_br/docs/teacher.html | 247 +++++++++++++++++++++++++++++++++++ 1 file changed, 247 insertions(+) create mode 100644 lang/pt_br/docs/teacher.html diff --git a/lang/pt_br/docs/teacher.html b/lang/pt_br/docs/teacher.html new file mode 100644 index 00000000000..b7f3ff9c9cf --- /dev/null +++ b/lang/pt_br/docs/teacher.html @@ -0,0 +1,247 @@ + +Documentos do Moodle: Manual do Professor + + + + + +

Manual do Professor

+

Esta página é um guia rápido para a criação de cursos em rede com o Moodle. + Descreve as principais funções que estão disponíveis, assim como algumas + das principais decisões que você deverá tomar.

+

Seções neste documento:

+
    +
  1. Começando
    2. +
  2. Configurando um curso
    3. +
  3. Carregando arquivos
    4. +
  4. Configurando atividades
    5. +
  5. Ministrando o curso
    6. +
  6. Mais informações
    7. +
+

Começando

+
+

Este documento supõe que o administrador de sua instalação já tenha criado + um curso novo em Moodle para que você possa iniciar a configurá-lo. Também + supõe que você tenha acessado seu curso usando um conta de professor.

+

Eis três dicas gerais que lhe ajudarão neste começo.

+
    +
  1. Não tenha medo de experimentar: +
    fique a vontade para fuçar e mudar coisas. É pouco provável que você + consiga danificar algo num curso do Moodle. Quando isto isto acontecer, em geral + é fácil consertar. +
    +
  2. Observe e use estes pequenos ícones: +
    +

      - o ícone de edição + permite que você edite o que estiver perto dele.

    +

    - o ícone de ajuda + abre uma janelinha de ajuda

    +

      - o ícone olho-aberto + indica um item que está visíviel mas clicando nele o item ficará oculto para os alunos

    +

      - o ícone olho-fechado + fará com que um item escondido fique visível

    +
    +
    3. +
  3. Use a barra de navegação no topo de cada página +
    isto lhe ajudará a lembrar aonde você está, e evitará que você fique desorientado. +
    +
    4. +
+

 

+
+

Configurando um curso

+
+

A primeira coisa a fazer é olhar em "Administração" + na página inicial de seu curso, e clicar em "Configurações..." + (Note que este ponteiro, bem como toda a seção de Administração só está disponível + para você (e para o administrador da instalação). Os alunos não vem estes ponteiros).

+

Na página de Configuração você pode mudar várias configurações relativas a seu curso, + desde seu nome até o dia em que inicia. Não serão descritas todas as configurações neste documento, pois todas tem + um ícone de ajuda ao lado que as explica em modo detalhado. vamos concentrar a atenção na configuração mais importante - o formato do curso.

+

A apresentação básica do curso depende do formato escolhido entre os modêlos disponíveis. O Moodle tem atualmente três formatos predefinidos - no futuro provavelmente haverá + vários outros (por favor, mande novas idéias para martin@moodle.org!)

+

Eis algumas telas de três cursos de exemplo de cada um dos três formatos + (ignore as diferentes cores, que são fixadas para cada instalação Moodle pelo seu administrador):

+

Formato Semanal:

+

+

 

+

Formato Tópicos:

+

+

 

+

Formato Social:

+

+

 

+

Note que os formatos semanal e tópicos são bastante semelhantes em sua estrutura. + A principal diferença é que cada quadro no formato semanal abrange exatamente uma + semana, enquanto no formato tópico cada quadro pode abraçar o que você desejar. + O formato social não utiliza muito conteúdo e é construído em volta de um único + forum na página principal.

+

Veja os botões de ajuda na página de Configuração de Curso para mais detalhes.

+

 

+
+

Carregando arquivos

+
+

Pode ser que você já tenha algum material que queira acrescentar a seu curso, + como páginas web, arquivos de audio ou vídeo, documentos em Word, ou animações + em Flash. Qualquer tipo de arquivo existente pode ser carregado para seu curso + e armazenado no servidor. Enquanto seus arquivos estiverem no servidor, você + os pode mover, renomear, editar ou apagar.

+

Tudo isto é feito na seção Arquivos em seu menu de Administrador. + A seção de Arquivos aparece como:

+

+

 

+

Esta interface só está disponível para professores - não é acessível aos alunos. + Cada arquivo será disponibilizado para os alunos depois (como "Recursos" + - veja a próxima seção).

+

Como pode ver na cópia da tela, os arquivos estão listados com os sub-diretórios. + Você pode criar qualquer número de subdiretórios para organizar seus arquivos e transferir seus + arquivos de um para outro diretório.

+

Atualmente você pode carregar apenas um arquivo por vez. + Se você precisa carregar vários arquivos de uma vez (por exemplo, todo um sítio Web), + pode ser muito mais fácil usar um programa para comprimir (formato zip) + todos os arquivos num único arquivo, carregar esse arquivo comprimido, e depois + descomprimir novamente no servidor (você verá um link "unzip" perto dos + arquivos comprimidos).

+

Para ver qualquer arquivo que você tenha carregado, basta clicar em seu nome. + O arquivo será visualizado em seu navegador ou tranferido para seu computador.

+

Os arquivos de texto ou em HTML podem ser editados, via rede, no próprio servidor. + Para outros arquivos, você deverá editar em seu computador e carregar de novo. + Se você carregou um arquivo com o mesmo nome de outro já existente, ele será + automaticamente substituido.

+

Uma nota final: se seu conteúdo já está na rede, você não precisa carregar os + arquivos no servidor - basta colocar um ponteiro para eles dentro de seu curso + (veja o módulo de Recursos e a próxima seção).

+

 

+
+

Configurando atividades

+
+

Construir um curso consiste em acrescentar módulos de atividades na página + principal, para que os alunos possam utiliza-los. Você pode mudar a ordem + destes módulos a qualquer momento.

+

Para entrar no modo de edição, clique em "Ativar Edição" em Administração. + Este botão mostra ou esconde os controles adicionais que permitem que você manipule + a página principal de seu curso. Observe na primeira tela acima (a do curso em + formato Semanal) que os controles de edição estão ativados.

+

Para acrescentar uma nova atividade, simplesmente vá à semana ou tópico + desejado e selecione o tipo de atividade ou de material que você deseja criar. + Eis um resumo de todas atividades padrão em Moodle 1.0 (Moodle 1.4 e + 1.5, tem várias outras atividades padrão, além das opcionais):

+
+
Tarefa
+
Uma tarefa tem uma data limite de entrega e uma nota máxima possível. + Os alunos poderão carregar um arquivo no servidor para cumprir a tarefa. + A data em que carregam o arquivo é registrada. O professor terá uma página + onde poderá ver todos os arquivos, as datas de entrega, e + poderá atribuir uma nota e um comentário. Meia hora depois de você + dar a nota a um aluno, o Moodle automaticamente o notificará mediante o envio + de uma mensagem.
+
+
+
Pesquisa de Opinião
+
A atividae Pesquisa de Opinião é muito simples - você faz uma pergunta e + oferece possíveis respostas. Os alunos podem escolher, e você tem uma tela + para ver os resultados. Eu a uso para obter consenso para pesquisas entre + meus alunos, mas você pode usar para tomadas de opinião rápidas, ou para + votações da turma.
+
+
+
Fórum
+
Este módulo é de longe o mais importante - é aqui que a discussão acontece. + Quanto você acrescenta um novo fórum, poderá escolher entre diversos tipos: + uma discussão de um único tópico, um forum geral para todos, ou uma trilha + de discussão por tema e por usuário.
+
+
+
Diário
+
Cada atividade do diário é uma entrada no diário geral do curso. Para cada + um, você pode especificar uma questão aberta que orienta o que os alunos + escrevem, assim como uma janela de tempo em que o diário permanece aberto + (só para os cursos em formato semanal). Como regra geral, pode-se criar um + diário por semana. Estimule os alunos a escrever reflexiva e criticamente + nestes diários, já que eles só estarão abertos para eles e para você. + Depois, você poderá dar nota e comentar todas as contribuições para essa + semana ou esse tópico, e os alunos receberão automaticamente uma notificação + com suas observações. Os diários não foram desenhados para continuar + escrevendo neles. Se você precisar disso, acrescente novos + diários.
+
+
+
Material
+
Materiais são o conteúdo de seu curso. Cada material pode ser um arquivo + que você já tenha carregado, ou pode apontar para uma URL. Você também + pode criar uma página simples de texto, escrevendo diretamente no + formulário.
+
+
+
Questionário
+
Este módulo permite que você desenhe e configure questionários de teste, que + podem ser de múltipla escolha, verdadeiro-falso, perguntas de respostas breves, etc. + As perguntas são guardadas num banco de dados categorizado e podem ser re-utilizadas + dentro dos cursos e mesmo entre cursos. Os questionários podem permitir várias + tentativas de resolução. Cada tentativa é automaticamente registrada e cada + professor pode escolher se quer oferecer uma explicação ou mostrar a resposta + correta. Este módulo inclui a atribuição de notas.
+
+
+
Avaliação de curso
+
O módulo de Avaliação de Curso oferece um número pre-definido de instrumentos + de avaliação que são úteis para avaliar e entender sua turma. Eles podem ser ministrados aos estudantes + bem cedo no curso, como uma ferramenta de diagnóstico e no fim do curso como + uma ferramenta de avaliação (eu os uso uma vez por semana em meus cursos).
+
+
+

Depois de criar suas atividades, você pode move-las para cima e para baixo + na página de seu curso clicando nas pequenas setinhas + ( + ) próximas de cada atividade. Você + pode eliminar atividades usando o ícone X (), + e reeditar usando o ícone de edição ().

+

 

+
+

Ministrando o curso

+
+

Tenho grandes planos de estender este documento. Até lá, eis + algumas poucas idéias:

+
    +
  1. Assine todos os fóruns de seu curso, para manter contato com as atividades + de sua turma.
    2. +
  2. Estimule os alunos a preencher seus perfis de usuário (inclusive as fotos) + e leia todos eles - isto permitirá uma associação entre os contextos e a produção individual dos alunos e lhe ajudará a responder de forma adequada a cada necessidade.
    3. +
  3. Mantenha notas para você mesmo no "Fórum dos Tutores" + (veja em Administração), ele é privativo dos professores. Isto é especialmente + útil quando se trabalha em equipe.
    4. +
  4. Use os "Logs" (veja em Administração) + para ter acesso aos relatórios completos das atividades. Ai você pode ver um ponteiro para uma + janelinha que é atualizada a cada sessenta segundos e que mostra as atividades da + última hora. É útil manter esta janela aberta em sua máquina o dia todo, para + ficar atualizado sobre tudo o que estiver acontecendo em seu curso.
    5. +
  5. Use os "Relatórios de Atividades" (ao lado de cada nome + na lista geral de participantes, ou na página do perfil de cada usuário). Estes permitem + ver tudo o que cada pessoa fez durante o curso.
    6. +
  6. Responda rapidamente aos alunos. Não deixe para depois, faça-o imediatamente. + Não só é muito fácil ficar sobrecarregado com o volume de mensagens gerado, mas a velocidade de resposta é + um ponto crucial na construção e manutenção do senso de comunidade em seu curso.
    7. +
+

 

+
+

Mais informações

+
+

Se você tem qualquer problema em particular em sua instalação, entre em contato + com o seu administrador local.

+

Se você tiver qualquer grande idéia para melhorar o Moodle, ou mesmo alguma boa estória, venha + para moodle.org e junte-se a nós no curso chamado + "Using Moodle". + Será o maior prazer contar com você, e você pode ajudar a melhorar o Moodle.

+

Se você quiser contribuir com a programação de novos módulos, escrever documentação, ou artigos, + entre em contato comigo aqui: Martin + Dougiamas ou de uma olhada nas páginas do "bug tracker" do Moodle, em moodle.org/bugs

+

Finalmente, lembre de usar os ícones de ajuda - eis um índice de todos + os arquivos de ajuda do Moodle.

+

Obrigado por usar o Moodle - e boa sorte com seu curso!

+
+

 

+
+

Moodle Documentation

+

Version: $Id: teacher.html,v 1.4 2002/08/18 10:00:01 + martin Exp $

+