From a210956da8ca1feb485fe63db16fd1c929865ebb Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: koenr Date: Tue, 15 Feb 2005 19:36:58 +0000 Subject: [PATCH] xhtml compliance --- lang/el/docs/background.html | 119 ++++++++++++++++++---------- lang/en/help/chat/chatting.html | 2 +- lang/en/help/dialogue/info.html | 2 +- lang/en/help/exercise/moreinfo.html | 2 +- lang/en/help/quiz/multianswer.html | 15 ++-- lang/en/help/text.html | 78 +++++++++--------- lang/en/help/wiki/howtowiki.html | 4 +- 7 files changed, 126 insertions(+), 96 deletions(-) diff --git a/lang/el/docs/background.html b/lang/el/docs/background.html index a728a0b98f4..f240d01609e 100644 --- a/lang/el/docs/background.html +++ b/lang/el/docs/background.html @@ -1,43 +1,76 @@ - - - - Τεκμηρίωση του Moodle: Υπόβαθρο - - - - -

Υπόβαθρο

- -

Το Moodle είναι ένα ενεργό και αναπτυσσόμενο project που βρίσκεται σε εξέλιξη.

-

Δουλεύω πάνω σε αυτό, με τον ένα τρόπο ή τον άλλο, για αρκετά χρόνια. Άρχισε - τη δεκαετία του 1990 όταν ήμουν υπεύθυνος ανάπτυξης και συντήρησης του δικτυακού τόπου Curtin University - of Technology και διαχειριστής συστήματος στην εγκατάσταση του WebCT. Αντιμετώπισα - αρκετές απογοητεύσεις με το θηρίο που λέγεται WebCT και ανάπτυξα μια πληγή - που χρειάζεταιξύσιμο - έπρεπε να υπάρχει ένας καλύτερος τρόπος (όχι κάποιος μαυροπίνακας :-)

-

Γνώριζα επίσης αρκετούς ανθρώπους σε σχολεία και μικρότερα ιδρύματα (και σε μερικά - μεγαλύτερα!) οι οποίοι ήθελαν να χρησιμοποιήσουν καλύτερα το διαδίκτυο, αλλά δεν ήξεραν απο πού να αρχίσουν - μέσα στον λαβύρινθο των τεχνολογιών και των παιδαγωγικών λύσεων που υπάρχουν στο διαδύκτιο. Είχα πάντα την ελπίδα - ότι θα υπάρξει μια εναλλακτική λύση χωρίς κόστος, όπου θα μπορούσε να χρησιμοποιειθεί απο αυτούς τους ανθρώπους - και να τουσ βοηθήσει να μεταδώσουν τις διδακτικές τους ικανότητες σε ένα διαδικτυακό περιβάλλον.

-

Οι ισχυρές πεποιθήσεις μου στις τεράστιες και ανεκμετάλευτες δυνατότητες της εκπαίδευσης μέσο του διαδικτύου - με οδήγησαν να αποκτήσω ένα Master και μετά μετά ένα διδακτορικό στην Εκπαίδευση, συνδυάζοντας την προηγούμενη - καριέρα στην Επιστήμη των Υπολογιστών με τις καινούργια οικοδομημένες γνώσεις για την φύση - της μάθησης και της συνεργασίας.

-

Από τότε το Moodle έχει προχωρήσει μέσα από αρκετά και διαφορετικά μεταξύ τους πρωτότυπα - μέχρι την παρουσίαση της έκδοσης 1.0, πάνω σε ένα ανυποψίαστο κατα το μεγαλύτερο μέρος του κόσμο, - στις 20 Αυγούστου του 2002, και σε μία σειρά σταθερών και βελτιωμένων εκδόσεων απο τότε. -

Το χρησιμοποιώ πάνω σε αρκετά μαθήματα και βρίσκω οτι είναι ένα πολύ χρήσιμο και αξιόπιστο εργαλείο - για την πραγματοποίηση υψηλής ποιότητας διαδικτυακών μαθημάτων - και άλλοι αναφέρουν το ίδιο. - Με δεδομένο το περιβάλλον πάνω στο οποίο έχει σχεδιαστεί, δουλεύει ιδαίτερα καλά για μικρότερα ινστιτούτα, - ή για μικρότερα, περισσότερο κλειστά τμήματα.

-

'Οταν συνδιάζεται με τα μεγάλα εμπορικά εργαλεία όπως το WebCT ή το Blackboard νομίζω ότι - έχει κάποιες ελείψεις σε κάποιους τομείς (όπως as κλιμάκωση και υποστήριξη), - αλλά είναι καλύτερο σε κάποιους άλλους τομείς (δες Χαρακτηριστικά). -

-

 

- -

Τεκμηρίωση του Moodle

-

Version: $Id$

- - - + + + + Τεκμηρίωση του Moodle: Υπόβαθρο + + + + + + + +

Υπόβαθρο

+ + +

Το Moodle είναι ένα ενεργό και αναπτυσσόμενο project που βρίσκεται σε εξέλιξη.

+ +

Δουλεύω πάνω σε αυτό, με τον ένα τρόπο ή τον άλλο, για αρκετά χρόνια. Άρχισε + + τη δεκαετία του 1990 όταν ήμουν υπεύθυνος ανάπτυξης και συντήρησης του δικτυακού τόπου Curtin University + + of Technology και διαχειριστής συστήματος στην εγκατάσταση του WebCT. Αντιμετώπισα + + αρκετές απογοητεύσεις με το θηρίο που λέγεται WebCT και ανάπτυξα μια πληγή + + που χρειάζεταιξύσιμο - έπρεπε να υπάρχει ένας καλύτερος τρόπος (όχι κάποιος μαυροπίνακας :-)

+ +

Γνώριζα επίσης αρκετούς ανθρώπους σε σχολεία και μικρότερα ιδρύματα (και σε μερικά + + μεγαλύτερα!) οι οποίοι ήθελαν να χρησιμοποιήσουν καλύτερα το διαδίκτυο, αλλά δεν ήξεραν απο πού να αρχίσουν + + μέσα στον λαβύρινθο των τεχνολογιών και των παιδαγωγικών λύσεων που υπάρχουν στο διαδύκτιο. Είχα πάντα την ελπίδα + + ότι θα υπάρξει μια εναλλακτική λύση χωρίς κόστος, όπου θα μπορούσε να χρησιμοποιειθεί απο αυτούς τους ανθρώπους + + και να τουσ βοηθήσει να μεταδώσουν τις διδακτικές τους ικανότητες σε ένα διαδικτυακό περιβάλλον.

+ +

Οι ισχυρές πεποιθήσεις μου στις τεράστιες και ανεκμετάλευτες δυνατότητες της εκπαίδευσης μέσο του διαδικτύου + + με οδήγησαν να αποκτήσω ένα Master και μετά μετά ένα διδακτορικό στην Εκπαίδευση, συνδυάζοντας την προηγούμενη + + καριέρα στην Επιστήμη των Υπολογιστών με τις καινούργια οικοδομημένες γνώσεις για την φύση + + της μάθησης και της συνεργασίας.

+ +

Από τότε το Moodle έχει προχωρήσει μέσα από αρκετά και διαφορετικά μεταξύ τους πρωτότυπα + + μέχρι την παρουσίαση της έκδοσης 1.0, πάνω σε ένα ανυποψίαστο κατα το μεγαλύτερο μέρος του κόσμο, + + στις 20 Αυγούστου του 2002, και σε μία σειρά σταθερών και βελτιωμένων εκδόσεων απο τότε. + +

Το χρησιμοποιώ πάνω σε αρκετά μαθήματα και βρίσκω οτι είναι ένα πολύ χρήσιμο και αξιόπιστο εργαλείο + + για την πραγματοποίηση υψηλής ποιότητας διαδικτυακών μαθημάτων - και άλλοι αναφέρουν το ίδιο. + + Με δεδομένο το περιβάλλον πάνω στο οποίο έχει σχεδιαστεί, δουλεύει ιδαίτερα καλά για μικρότερα ινστιτούτα, + + ή για μικρότερα, περισσότερο κλειστά τμήματα.

+ +

'Οταν συνδιάζεται με τα μεγάλα εμπορικά εργαλεία όπως το WebCT ή το Blackboard νομίζω ότι + + έχει κάποιες ελείψεις σε κάποιους τομείς (όπως as κλιμάκωση και υποστήριξη), + + αλλά είναι καλύτερο σε κάποιους άλλους τομείς (δες Χαρακτηριστικά). + +

+ +
+ +

Τεκμηρίωση του Moodle

+ +

Version: $Id$

+ + + + \ No newline at end of file diff --git a/lang/en/help/chat/chatting.html b/lang/en/help/chat/chatting.html index 4dd14c30b40..ffd255a2c1f 100644 --- a/lang/en/help/chat/chatting.html +++ b/lang/en/help/chat/chatting.html @@ -5,7 +5,7 @@
Smilies
Any smiley faces (emoticons) that you can type elsewhere in Moodle - can also be typed in here and they will be displayed correctly. For example, :-) =
+ can also be typed in here and they will be displayed correctly. For example, :-) =
Links
Internet addresses will be turned into links automatically.
diff --git a/lang/en/help/dialogue/info.html b/lang/en/help/dialogue/info.html index 4edf151999e..0fac46b6aaa 100644 --- a/lang/en/help/dialogue/info.html +++ b/lang/en/help/dialogue/info.html @@ -1,4 +1,4 @@ - Dialogues

+ Dialogues

This module provides a simple communication method between pairs of users. A teacher can open an dialogue with a student, a student can open diff --git a/lang/en/help/exercise/moreinfo.html b/lang/en/help/exercise/moreinfo.html index 09161384df5..0306c1aa020 100644 --- a/lang/en/help/exercise/moreinfo.html +++ b/lang/en/help/exercise/moreinfo.html @@ -1,4 +1,4 @@ - Exercise + Exercise

An Exercise is a simple but powerful assignment. In an exercise the teacher asks the students to do a piece of practical work. It could be writing an diff --git a/lang/en/help/quiz/multianswer.html b/lang/en/help/quiz/multianswer.html index c5eb91cdb23..a48660de132 100644 --- a/lang/en/help/quiz/multianswer.html +++ b/lang/en/help/quiz/multianswer.html @@ -13,7 +13,7 @@

Here is an example of the input text used to specify such a question:

-
+