From 9dfee4684ca578374e68a3f9be7419358ea2f38b Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: koenr Date: Thu, 16 Jun 2005 22:42:54 +0000 Subject: [PATCH] final upload of the typo fixes, contributed by L.Vandijck. Thanks a lot! --- lang/nl/appointment.php | 10 +- lang/nl/attendance.php | 2 +- lang/nl/block_html.php | 2 +- lang/nl/block_quiz_results.php | 2 +- lang/nl/block_section_links.php | 2 +- lang/nl/calendar.php | 2 +- lang/nl/chat.php | 2 +- lang/nl/dialogue.php | 2 +- lang/nl/editor.php | 250 +++++++++--------- lang/nl/exercise.php | 2 +- lang/nl/forum.php | 12 +- lang/nl/glossary.php | 8 +- lang/nl/grades.php | 2 +- lang/nl/help/authchange.html | 2 +- lang/nl/help/cost.html | 2 +- lang/nl/help/courseformats.html | 4 +- lang/nl/help/coursegrades.html | 2 +- lang/nl/help/coursehiddensections.html | 6 +- lang/nl/help/courseidnumber.html | 2 +- lang/nl/help/coursenewsitems.html | 4 +- lang/nl/help/coursenumsections.html | 4 +- lang/nl/help/coursestartdate.html | 2 +- lang/nl/help/courseuploadsize.html | 2 +- lang/nl/help/directorypaths.html | 8 +- lang/nl/help/enrolmentkey.html | 6 +- lang/nl/help/enrolperiod.html | 2 +- lang/nl/help/forum/allowdiscussions.html | 4 +- lang/nl/help/forum/forumtype.html | 4 +- lang/nl/help/forum/index.html | 4 +- lang/nl/help/forum/maxattachmentsize.html | 2 +- lang/nl/help/forum/ratings.html | 12 +- lang/nl/help/forum/subscription.html | 4 +- lang/nl/help/forum/subscription2.html | 11 +- lang/nl/help/forum/trackingtype.html | 2 +- lang/nl/help/glossary/allowcomments.html | 2 +- lang/nl/help/glossary/allowprintview.html | 2 +- lang/nl/help/glossary/attachment.html | 2 +- lang/nl/help/glossary/casesensitive.html | 4 +- lang/nl/help/glossary/defaultapproval.html | 2 +- lang/nl/help/glossary/description.html | 2 +- lang/nl/help/glossary/destination.html | 2 +- lang/nl/help/glossary/displayformat.html | 6 +- lang/nl/help/glossary/fullmatch.html | 10 +- lang/nl/help/glossary/mainglossary.html | 3 +- lang/nl/help/glossary/studentcanpost.html | 2 +- lang/nl/help/glossary/usedynalink.html | 4 +- lang/nl/help/grade/category.html | 8 +- lang/nl/help/grade/exceptions.html | 8 +- lang/nl/help/grade/letter.html | 2 +- lang/nl/help/grade/preferences.html | 10 +- lang/nl/help/grade/student.html | 10 +- lang/nl/help/grade/teacher.html | 12 +- lang/nl/help/grade/weight.html | 8 +- lang/nl/help/groupmode.html | 8 +- lang/nl/help/guestaccess.html | 4 +- lang/nl/help/hotpot/forceplugins.html | 4 +- lang/nl/help/hotpot/index.html | 2 +- lang/nl/help/hotpot/mediaplayers.html | 12 +- lang/nl/help/hotpot/mods.html | 2 +- lang/nl/help/hotpot/navigation.html | 16 +- lang/nl/help/hotpot/outputformat.html | 16 +- lang/nl/help/hotpot/reportselector.html | 4 +- lang/nl/help/hotpot/responsestable.html | 2 +- lang/nl/help/hotpot/shownextquiz.html | 4 +- lang/nl/help/label/mods.html | 2 +- lang/nl/help/lesson/displayleft.html | 2 +- lang/nl/help/lesson/handlingofretakes.html | 2 +- lang/nl/help/lesson/height.html | 2 +- lang/nl/help/lesson/import.html | 39 ++- lang/nl/help/lesson/index.html | 4 +- lang/nl/help/lesson/jumpto.html | 6 +- lang/nl/help/lesson/maxanswers.html | 4 +- lang/nl/help/lesson/maxattempts.html | 4 +- lang/nl/help/lesson/maxhighscores.html | 2 +- lang/nl/help/lesson/minquestions.html | 6 +- lang/nl/help/lesson/mods.html | 2 +- lang/nl/help/lesson/nextpageaction.html | 6 +- lang/nl/help/lesson/overview.html | 20 +- lang/nl/help/lesson/questionoption.html | 2 +- lang/nl/help/lesson/questiontypes.html | 24 +- lang/nl/help/lesson/retake.html | 8 +- lang/nl/help/lesson/timed.html | 2 +- lang/nl/help/lesson/useeditor.html | 6 +- lang/nl/help/markdown.html | 12 +- lang/nl/help/picture.html | 4 +- lang/nl/help/questionnaire/closedate.html | 4 +- lang/nl/help/questionnaire/createcontent.html | 10 +- lang/nl/help/questionnaire/mods.html | 2 +- lang/nl/help/questionnaire/opendate.html | 2 +- .../help/questionnaire/questionnaireid.html | 2 +- lang/nl/help/questionnaire/realm.html | 8 +- .../questionnaire/respondenteligible.html | 5 +- .../nl/help/questionnaire/respondenttype.html | 2 +- lang/nl/help/questionnaire/resume.html | 2 +- lang/nl/help/questions.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/adaptive.html | 8 +- lang/nl/help/quiz/analysisdownload.html | 10 +- lang/nl/help/quiz/analysisoptions.html | 12 +- lang/nl/help/quiz/calculated.html | 4 +- lang/nl/help/quiz/categories.html | 6 +- lang/nl/help/quiz/decimalpoints.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/description.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/discrimination.html | 4 +- lang/nl/help/quiz/export.html | 14 +- lang/nl/help/quiz/feedback.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/formataiken.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/formatblackboard.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/formatctm.html | 12 +- lang/nl/help/quiz/formatcustom.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/formatgift.html | 64 ++--- lang/nl/help/quiz/formatmissingword.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/formatwebct.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/grademethod.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/import.html | 26 +- lang/nl/help/quiz/index.html | 20 +- lang/nl/help/quiz/itemanalysis.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/multianswer.html | 4 +- lang/nl/help/quiz/multichoice.html | 6 +- lang/nl/help/quiz/numerical.html | 4 +- lang/nl/help/quiz/penalty.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/popup.html | 6 +- lang/nl/help/quiz/questiondatasets.html | 6 +- lang/nl/help/quiz/questionsperpage.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/questiontypes.html | 12 +- lang/nl/help/quiz/random.html | 10 +- lang/nl/help/quiz/randomsamatch.html | 4 +- lang/nl/help/quiz/requirepassword.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/requiresubnet.html | 6 +- lang/nl/help/quiz/review2.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/shortanswer.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/shuffleanswers.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/shufflequestions.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/timelimit.html | 6 +- lang/nl/help/quiz/timeopen.html | 2 +- lang/nl/help/quiz/truefalse.html | 2 +- lang/nl/help/resource/index.html | 2 +- lang/nl/help/resource/mods.html | 2 +- lang/nl/help/resource/parameters.html | 2 +- lang/nl/help/resource/summary.html | 2 +- lang/nl/help/resource/type/directory.html | 2 +- lang/nl/help/resource/type/file.html | 6 +- lang/nl/help/resource/type/label.html | 2 +- lang/nl/help/resource/window.html | 16 +- lang/nl/help/richtext.html | 2 +- lang/nl/help/scheduler/mods.html | 2 +- lang/nl/help/scorm/autocontinue.html | 2 +- lang/nl/help/scorm/browsemode.html | 2 +- lang/nl/help/scorm/grademethod.html | 8 +- lang/nl/help/scorm/maxgrade.html | 2 +- lang/nl/help/scorm/mods.html | 4 +- lang/nl/help/scorm/package.html | 4 +- lang/nl/help/scorm/summary.html | 6 +- lang/nl/help/survey/index.html | 2 +- lang/nl/help/survey/mods.html | 5 +- lang/nl/help/wiki/checklinks.html | 2 +- lang/nl/help/wiki/ewikiacceptbinary.html | 4 +- lang/nl/help/wiki/howtowiki.html | 42 +-- lang/nl/help/wiki/htmlmode.html | 2 +- lang/nl/help/wiki/index.html | 8 +- lang/nl/help/wiki/initialcontent.html | 8 +- lang/nl/help/wiki/mods.html | 11 +- lang/nl/help/wiki/removepages.html | 4 +- .../help/wiki/revertauthorfieldpattern.html | 4 +- lang/nl/help/wiki/setpageflags.html | 7 +- lang/nl/help/wiki/studentadminoptions.html | 2 +- lang/nl/help/wiki/wikilinkoptions.html | 6 +- lang/nl/help/wiki/wikiname.html | 4 +- lang/nl/help/wiki/wikitype.html | 11 +- lang/nl/help/wiki/wikiusage.html | 28 +- lang/nl/help/workshop/addcommenttobank.html | 8 +- lang/nl/help/workshop/addingacomment.html | 2 +- lang/nl/help/workshop/agreeassessments.html | 4 +- lang/nl/hotpot.php | 10 +- lang/nl/lesson.php | 6 +- lang/nl/message.php | 8 +- lang/nl/moodle.php | 76 +++--- lang/nl/quiz.php | 16 +- lang/nl/quiz_analysis.php | 2 +- lang/nl/resource.php | 6 +- lang/nl/wiki.php | 8 +- 180 files changed, 693 insertions(+), 709 deletions(-) diff --git a/lang/nl/appointment.php b/lang/nl/appointment.php index 3ebc30cbf61..283e955b784 100644 --- a/lang/nl/appointment.php +++ b/lang/nl/appointment.php @@ -11,7 +11,7 @@ $string['description'] = 'Beschrijving'; $string['early'] = '$a vroeg'; $string['failedupdatefeedback'] = 'Het updaten van de feedback op de inzending voor gebruiker $a is mislukt'; $string['feedback'] = 'Feedback'; -$string['feedbackupdated'] = 'Feedback voor inzendingen geüpdated voor $a geruikers'; +$string['feedbackupdated'] = 'Feedback voor inzendingen geüpdatet voor $a gebruikers'; $string['late'] = '$a te laat'; $string['maximumgrade'] = 'Maximumcijfer'; $string['maximumsize'] = 'Maximumgrootte'; @@ -30,14 +30,14 @@ $string['timeend'] = 'Einde van de afspraak'; $string['timestart'] = 'Begin van de afspraak'; $string['typeoffline'] = 'Off line activiteit'; $string['typeuploadsingle'] = 'Upload een bestand'; -$string['uploadbadname'] = 'Deze bestandsnaam bevat vreemde tekens en kon niet geüploaded worden'; +$string['uploadbadname'] = 'Deze bestandsnaam bevat vreemde tekens en kon niet geüpload worden'; $string['uploadedfiles'] = 'Geüploade bestanden'; $string['uploaderror'] = 'Er is een fout gebeurd tijdens het bewaren van het bestand op de server'; -$string['uploadfailnoupdate'] = 'Het bestand is goed geüploaded, maar kon je inzending niet updaten!'; +$string['uploadfailnoupdate'] = 'Het bestand is goed geüpload, maar kon je inzending niet updaten!'; $string['uploadfiletoobig'] = 'Sorry, maar dit bestand is te groot (de limiet is $a bytes)'; $string['uploadnofilefound'] = 'Er is geen bestand gevonden - ben je er zeker van dat je er één geselecteerd hebt om te uploaden?'; -$string['uploadnotregistered'] = '\'$a\' is goed geüploadet, maar de inzending is niet geregistreerd!'; -$string['uploadsuccess'] = '\'$a\' met succes geüploaded'; +$string['uploadnotregistered'] = '\'$a\' is goed geüpload, maar de inzending is niet geregistreerd!'; +$string['uploadsuccess'] = '\'$a\' met succes geüpload'; $string['viewfeedback'] = 'Bekijk de cijfers en de feedback van de afspraak'; $string['viewsubmissions'] = 'Bekijk $a ingestuurde afspraken'; $string['yoursubmission'] = 'Jouw inzending'; diff --git a/lang/nl/attendance.php b/lang/nl/attendance.php index 655a83d63fb..9fdc871c5d0 100644 --- a/lang/nl/attendance.php +++ b/lang/nl/attendance.php @@ -46,7 +46,7 @@ $string['notes'] = 'Uitzonderingsinformatie'; $string['notesfor'] = 'Uitzonderingsinformatie voor'; $string['noviews'] = 'Sorry, er zijn hier geen gegevens voor je account'; $string['of'] = 'van'; -$string['pages'] = 'Pagina\"s'; +$string['pages'] = 'Pagina\'s'; $string['presentlong'] = 'Aanwezig'; $string['presentshort'] = 'A'; $string['saturday'] = 'Za'; diff --git a/lang/nl/block_html.php b/lang/nl/block_html.php index 109cd424e86..f0bb90bf901 100644 --- a/lang/nl/block_html.php +++ b/lang/nl/block_html.php @@ -6,6 +6,6 @@ $string['configcontent'] = 'Inhoud'; $string['configtitle'] = 'Bloktitel'; $string['html'] = 'HTML'; $string['leaveblanktohide'] = 'laat leeg om de titel te verbergen'; -$string['newhtmlblock'] = '(nieuw HTML blok)'; +$string['newhtmlblock'] = '(nieuw HTML-blok)'; ?> diff --git a/lang/nl/block_quiz_results.php b/lang/nl/block_quiz_results.php index 95749daea12..ba3a1989d7c 100644 --- a/lang/nl/block_quiz_results.php +++ b/lang/nl/block_quiz_results.php @@ -14,7 +14,7 @@ $string['config_no_quizzes_in_course'] = 'In dit vak zitten nog geen testen. Je $string['config_select_quiz'] = 'Van welke test wil je dat dit blok de resultaten toont?'; $string['config_show_best'] = 'Hoeveel van de hoogste cijfers moeten getoond worden (0 om uit te schakelen)?'; $string['config_show_worst'] = 'Hoeveel van de laagste cijfers moeten getoond worden (0 om uit te schakelen)?'; -$string['config_use_groups'] = 'Toon groepen in plaats van leerlingen (alleen als de test groepen ondersteund)?'; +$string['config_use_groups'] = 'Toon groepen in plaats van leerlingen (alleen als de test groepen ondersteunt)?'; $string['configuredtoshownothing'] = 'Door de instellingen van dit blok kunnen nu geen resultaten getoond worden. Je kunt ofwel het blok configureren ofwel het verbergen.'; $string['error_emptyquizid'] = 'Er loopt wat fout met dit blok: je moet een test selecteren waarvan het de resultaten moet tonen.'; $string['error_emptyquizrecord'] = 'Er loopt wat fout met dit blok: de geselecteerde test lijkt niet voor te komen in de databank.'; diff --git a/lang/nl/block_section_links.php b/lang/nl/block_section_links.php index 89431efce9a..da082d22975 100644 --- a/lang/nl/block_section_links.php +++ b/lang/nl/block_section_links.php @@ -2,7 +2,7 @@ // block_section_links.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2004093001) -$string['blockname'] = 'Sectie links'; +$string['blockname'] = 'Sectie hyperlinks'; $string['jumptocurrenttopic'] = 'Ga naar het huidige onderwerp'; $string['jumptocurrentweek'] = 'Ga naar deze week'; $string['topics'] = 'Onderwerpen'; diff --git a/lang/nl/calendar.php b/lang/nl/calendar.php index a6c00a8f3df..64bc2c4175d 100644 --- a/lang/nl/calendar.php +++ b/lang/nl/calendar.php @@ -56,7 +56,7 @@ $string['noupcomingevents'] = 'Er zijn geen activiteiten op komst'; $string['oneevent'] = '1 activiteit'; $string['pref_lookahead'] = 'Aantal dagen vooruit kijken naar komende activiteiten'; $string['pref_maxevents'] = 'maximumaantal getoonde activiteiten'; -$string['pref_persistflt'] = 'Filsterinstellingen opslaan'; +$string['pref_persistflt'] = 'Filterinstellingen opslaan'; $string['pref_startwday'] = 'Eerste dag van de week'; $string['pref_timeformat'] = 'Tijdsweergave'; $string['preferences'] = 'Voorkeuren'; diff --git a/lang/nl/chat.php b/lang/nl/chat.php index 00952261e2d..ed03d477f87 100644 --- a/lang/nl/chat.php +++ b/lang/nl/chat.php @@ -2,7 +2,7 @@ // chat.php - created with Moodle 1.5 UNSTABLE DEVELOPMENT (2004093001) -$string['beep'] = 'Beep'; +$string['beep'] = 'Piep'; $string['chatintro'] = 'Inleidende tekst'; $string['chatname'] = 'Naam van deze chatroom'; $string['chatreport'] = 'Chatsessies'; diff --git a/lang/nl/dialogue.php b/lang/nl/dialogue.php index 6fdb76ddf39..2b6d43daaa9 100644 --- a/lang/nl/dialogue.php +++ b/lang/nl/dialogue.php @@ -25,7 +25,7 @@ $string['everybody'] = 'Iedereen'; $string['furtherinformation'] = 'Meer informatie'; $string['lastentry'] = 'Laatste item'; $string['maildefault'] = 'Standaard e-mail zenden'; -$string['mailnotification'] = 'E-mail notificatie'; +$string['mailnotification'] = 'E-mailnotificatie'; $string['modulename'] = 'Dialoog'; $string['modulenameplural'] = 'Dialogen'; $string['namehascloseddialogue'] = '$a heeft de dialoog gesloten'; diff --git a/lang/nl/editor.php b/lang/nl/editor.php index f20da195f17..5b92857289c 100644 --- a/lang/nl/editor.php +++ b/lang/nl/editor.php @@ -1,125 +1,125 @@ -plakken) niet gebruiken om tekst te plakken in deze editor. Dit is het gevolg van een beveiligingsfunctie die ingebouwd is in sommige versies van Mozilla en Firefoxbrowsers.

Er zijn drie bekende manieren om dit te omzeilen:
(1) Gebruik SHIFT-Insert in de plaats van CTRL-v
(2)Gebruik het Bewerken -> Plakken menu in je browser
(3) Wijzig de voorkeursinstellingen van je browser door het bestand user.js te wijzigen.

Klik op de OK-knop voor meer hulp of op Negeren om naar de editor terug te keren.'; - $string['delete'] = 'Verwijder'; - $string['filebrowser'] = 'Bladeren in bestanden'; - $string['findwhat'] = 'Zoek'; - $string['fontname'] = 'Naam lettertype '; - $string['fontsize'] = 'Grootte lettertype'; - $string['forecolor'] = 'Tekstkleur'; - $string['formatblock'] = 'Opmaak'; - $string['fullscreen'] = 'Volledig scherm'; - $string['heading'] = 'Koptekst (h)'; - $string['height'] = 'Hoogte'; - $string['hilitecolor'] = 'Achtergrondkleur'; - $string['horizontal'] = 'Horizontaal'; - $string['horizontalrule'] = 'Horizontale lijn'; - $string['htmlmode'] = 'Omschakelen naar HTML code'; - $string['imageurl'] = 'URL van de afbeelding'; - $string['indent'] = 'Inspringing vergroten'; - $string['insertchar'] = 'Speciaal teken invoegen'; - $string['insertimage'] = 'Afbeelding invoegen'; - $string['insertlink'] = 'Voeg link in'; - $string['insertsmile'] = 'Emoticon invoegen'; - $string['inserttable'] = 'Tabel invoegen'; - $string['italic'] = 'Cursief'; - $string['itemsreplaced'] = 'Items vervangen!'; - $string['justifycenter'] = 'Centreren'; - $string['justifyfull'] = 'Uitvullen'; - $string['justifyleft'] = 'Links uitlijnen'; - $string['justifyright'] = 'Rechts uitlijnen'; - $string['layout'] = 'Opmaak'; - $string['left'] = 'Links'; - $string['lefttoright'] = 'Richting van links naar rechts'; - $string['linkproperties'] = 'Eigenschappen link'; - $string['linktarget'] = 'Doel'; - $string['linktargetblank'] = 'Nieuw venster'; - $string['linktargetnone'] = 'Geen'; - $string['linktargetother'] = 'Ander (buiten de lijst)'; - $string['linktargetself'] = 'Zelfde frame'; - $string['linktargettop'] = 'Zelfde venster'; - $string['linktitle'] = 'Titel'; - $string['linkurl'] = 'URL'; - $string['matchcase'] = 'Hoofdlettergevoelig'; - $string['middle'] = 'Midden'; - $string['minimize'] = 'Verklein editor'; - $string['move'] = 'Verplaats'; - $string['nolink'] = 'Voorkom het linken aan een woordenlijst'; - $string['normal'] = 'Standaard'; - $string['notimage'] = 'Het geselecteerde bestand is geen afbeelding. Kies een afbeelding.'; - $string['notset'] = 'Niet ingesteld'; - $string['ok'] = 'OK'; - $string['options'] = 'Opties'; - $string['orderedlist'] = 'Geordende lijst'; - $string['outdent'] = 'Inspringing verkleinen'; - $string['paste'] = 'Plakken van klembord'; - $string['path'] = 'Pad'; - $string['percent'] = 'Procent'; - $string['pixels'] = 'Pixels'; - $string['popupeditor'] = 'Vergroot editor'; - $string['preformatted'] = 'Vaste opmaak (pre)'; - $string['preview'] = 'Voorbeeld'; - $string['properties'] = 'Eigenschappen'; - $string['redo'] = 'Opnieuw'; - $string['regularexpressions'] = 'Gebruik regular expressions'; - $string['removelink'] = 'Verwijder link'; - $string['rename'] = 'Hernoem'; - $string['replaceall'] = 'Vervang alles'; - $string['replacewith'] = 'Vervang'; - $string['right'] = 'Rechts'; - $string['righttoleft'] = 'Richting van recht naar links'; - $string['rows'] = 'Rijen'; - $string['searchandreplace'] = 'Zoek en vervang'; - $string['searchnotfound'] = 'Niet gevonden!'; - $string['selectcolor'] = 'Kies kleur'; - $string['selection'] = 'Selectie'; - $string['showhelp'] = 'Help '; - $string['size'] = 'Grootte'; - $string['spacing'] = 'Afstanden'; - $string['strikethrough'] = 'Doorhalen'; - $string['subscript'] = 'Subscript'; - $string['superscript'] = 'Superscript'; - $string['textindicator'] = 'Huidige stijl'; - $string['textmode'] = 'Je bent in TEKSTMODUS. Gebruik de [<>] knop om terug om te schakelen naar WYSIWIG.'; - $string['texttop'] = 'Texttop'; - $string['top'] = 'Bovenaan'; - $string['type'] = 'Type'; - $string['underline'] = 'Onderstrepen'; - $string['undo'] = 'Ongedaan maken'; - $string['unorderedlist'] = 'Lijst met opsommingstekens'; - $string['upload'] = 'Upload'; - $string['vertical'] = 'Verticaal'; - $string['width'] = 'Breedte'; - $string['wordclean'] = 'Opschonen Word HTML-document'; - $string['zip'] = 'Zip'; - - ?> \ No newline at end of file +plakken) niet gebruiken om tekst te plakken in deze editor. Dit is het gevolg van een beveiligingsfunctie die ingebouwd is in sommige versies van Mozilla en Firefoxbrowsers.

Er zijn drie bekende manieren om dit te omzeilen:
(1) Gebruik SHIFT-Insert in de plaats van CTRL-v
(2)Gebruik het Bewerken -> Plakken menu in je browser
(3) Wijzig de voorkeursinstellingen van je browser door het bestand user.js te wijzigen.

Klik op de OK-knop voor meer hulp of op Negeren om naar de editor terug te keren.'; +$string['delete'] = 'Verwijder'; +$string['filebrowser'] = 'Bladeren in bestanden'; +$string['findwhat'] = 'Zoek'; +$string['fontname'] = 'Naam lettertype '; +$string['fontsize'] = 'Grootte lettertype'; +$string['forecolor'] = 'Tekstkleur'; +$string['formatblock'] = 'Opmaak'; +$string['fullscreen'] = 'Volledig scherm'; +$string['heading'] = 'Koptekst (h)'; +$string['height'] = 'Hoogte'; +$string['hilitecolor'] = 'Achtergrondkleur'; +$string['horizontal'] = 'Horizontaal'; +$string['horizontalrule'] = 'Horizontale lijn'; +$string['htmlmode'] = 'Omschakelen naar HTML-code'; +$string['imageurl'] = 'URL van de afbeelding'; +$string['indent'] = 'Inspringing vergroten'; +$string['insertchar'] = 'Speciaal teken invoegen'; +$string['insertimage'] = 'Afbeelding invoegen'; +$string['insertlink'] = 'Voeg link in'; +$string['insertsmile'] = 'Emoticon invoegen'; +$string['inserttable'] = 'Tabel invoegen'; +$string['italic'] = 'Cursief'; +$string['itemsreplaced'] = 'Items vervangen!'; +$string['justifycenter'] = 'Centreren'; +$string['justifyfull'] = 'Uitvullen'; +$string['justifyleft'] = 'Links uitlijnen'; +$string['justifyright'] = 'Rechts uitlijnen'; +$string['layout'] = 'Opmaak'; +$string['left'] = 'Links'; +$string['lefttoright'] = 'Richting van links naar rechts'; +$string['linkproperties'] = 'Eigenschappen link'; +$string['linktarget'] = 'Doel'; +$string['linktargetblank'] = 'Nieuw venster'; +$string['linktargetnone'] = 'Geen'; +$string['linktargetother'] = 'Ander (buiten de lijst)'; +$string['linktargetself'] = 'Zelfde frame'; +$string['linktargettop'] = 'Zelfde venster'; +$string['linktitle'] = 'Titel'; +$string['linkurl'] = 'URL'; +$string['matchcase'] = 'Hoofdlettergevoelig'; +$string['middle'] = 'Midden'; +$string['minimize'] = 'Verklein editor'; +$string['move'] = 'Verplaats'; +$string['nolink'] = 'Voorkom het linken aan een woordenlijst'; +$string['normal'] = 'Standaard'; +$string['notimage'] = 'Het geselecteerde bestand is geen afbeelding. Kies een afbeelding.'; +$string['notset'] = 'Niet ingesteld'; +$string['ok'] = 'OK'; +$string['options'] = 'Opties'; +$string['orderedlist'] = 'Geordende lijst'; +$string['outdent'] = 'Inspringing verkleinen'; +$string['paste'] = 'Plakken van klembord'; +$string['path'] = 'Pad'; +$string['percent'] = 'Procent'; +$string['pixels'] = 'Pixels'; +$string['popupeditor'] = 'Vergroot editor'; +$string['preformatted'] = 'Vaste opmaak (pre)'; +$string['preview'] = 'Voorbeeld'; +$string['properties'] = 'Eigenschappen'; +$string['redo'] = 'Opnieuw'; +$string['regularexpressions'] = 'Gebruik regular expressions'; +$string['removelink'] = 'Verwijder link'; +$string['rename'] = 'Hernoem'; +$string['replaceall'] = 'Vervang alles'; +$string['replacewith'] = 'Vervang'; +$string['right'] = 'Rechts'; +$string['righttoleft'] = 'Richting van recht naar links'; +$string['rows'] = 'Rijen'; +$string['searchandreplace'] = 'Zoek en vervang'; +$string['searchnotfound'] = 'Niet gevonden!'; +$string['selectcolor'] = 'Kies kleur'; +$string['selection'] = 'Selectie'; +$string['showhelp'] = 'Help '; +$string['size'] = 'Grootte'; +$string['spacing'] = 'Afstanden'; +$string['strikethrough'] = 'Doorhalen'; +$string['subscript'] = 'Subscript'; +$string['superscript'] = 'Superscript'; +$string['textindicator'] = 'Huidige stijl'; +$string['textmode'] = 'Je bent in TEKSTMODUS. Gebruik de [<>] knop om terug om te schakelen naar WYSIWIG.'; +$string['texttop'] = 'Texttop'; +$string['top'] = 'Bovenaan'; +$string['type'] = 'Type'; +$string['underline'] = 'Onderstrepen'; +$string['undo'] = 'Ongedaan maken'; +$string['unorderedlist'] = 'Lijst met opsommingstekens'; +$string['upload'] = 'Upload'; +$string['vertical'] = 'Verticaal'; +$string['width'] = 'Breedte'; +$string['wordclean'] = 'Opschonen Word HTML-document'; +$string['zip'] = 'Zip'; + +?> diff --git a/lang/nl/exercise.php b/lang/nl/exercise.php index e19fae5acb0..4773991ff79 100644 --- a/lang/nl/exercise.php +++ b/lang/nl/exercise.php @@ -34,7 +34,7 @@ $string['deletesubmissionwarning'] = 'Waarschuwing: er zijn $a beoordelingen gea Je wordt sterk geadviseerd om deze inzending NIET te verwijderen.'; $string['deleting'] = 'Verwijdering'; $string['description'] = 'Beschrijving'; -$string['descriptionofexercise'] = 'De beschrijving van de opdracht die door de $a gedaan moet worden in deze Oefening, wordt in een Word-document of in een HTML-bestand gezet. Dit bestand wordt in de Oefening geüploaded voor de opdracht voor de $a geopend wordt. Het is ook mogelijk een set varianten te maken van dezelfde opdracht of taak als Word- of HTML-documenten en deze te uploaden in de Oefening voor ze voor de $a geopend wordt.'; +$string['descriptionofexercise'] = 'De beschrijving van de opdracht die door de $a gedaan moet worden in deze Oefening, wordt in een Word-document of in een HTML-bestand gezet. Dit bestand wordt in de Oefening geüpload voor de opdracht voor de $a geopend wordt. Het is ook mogelijk een set varianten te maken van dezelfde opdracht of taak als Word- of HTML-documenten en deze te uploaden in de Oefening voor ze voor de $a geopend wordt.'; $string['detailsofassessment'] = 'Details van de beoordeling'; $string['displayoffinalgrades'] = 'Toon de totalen'; $string['doubleupload'] = 'Waarschuwing: deze inzending is waarschijnlijk twee keer verzonden. Ga naar de Beheerpagina en controleer op twee inzendingen van deze gebruiker binnen een korte tijdsspanne. Verwijder één van deze inzendingen voor je verder gaat.'; diff --git a/lang/nl/forum.php b/lang/nl/forum.php index a768647c1c7..1a8f0b8457c 100644 --- a/lang/nl/forum.php +++ b/lang/nl/forum.php @@ -18,7 +18,7 @@ $string['configdisplaymode'] = 'De standaardmanier voor het weergeven van discus $string['configenablerssfeeds'] = 'Met deze instelling kun je de mogelijkheid voor het maken van RSS-feeds inschakelen voor alle forums. Je zult wel nog voor elk forum afzonderlijk het maken van de RSS-feeds moeten inschakelen. '; $string['configlongpost'] = 'Elk bericht dat langer is dan deze waarde (HTML-code niet inbegrepen) wordt als lang beschouwd.'; $string['configmanydiscussions'] = 'Maximale aantal discussies van een forum die per pagina getoond worden'; -$string['configmaxbytes'] = 'Standaard maximumgrootte voor alle forum bijlagen op deze site (afhankelijk van vaklimieten en andere lokale instellingen)'; +$string['configmaxbytes'] = 'Standaard maximumgrootte voor alle forumbijlagen op deze site (afhankelijk van vaklimieten en andere lokale instellingen)'; $string['configoldpostdays'] = 'Aantal dagen waarna elk bericht als gelezen moet beschouwd worden.'; $string['configreplytouser'] = 'Wil je dat de e-mail van een bericht op het forum het e-mailadres van de verstuurder bevat, zodat de ontvangers eventueel ook persoonlijk kunnen antwoorden, eerder dan via het forum? Zelfs als je hier \'Ja\' instelt, kunnen gebruikers ervoor kiezen hun e-mailadres privé te houden via hun profielpagina'; $string['configshortpost'] = 'Elk bericht dat korter is dan deze waarde (HTML-code niet inbegrepen) wordt als kort beschouwd.'; @@ -33,7 +33,7 @@ $string['deleteddiscussion'] = 'De discussie is verwijderd'; $string['deletedpost'] = 'De bijdrage is verwijderd'; $string['deletedposts'] = 'Deze berichten werden verwijderd'; $string['deletesure'] = 'Weet je zeker dat je dit bericht wilt verwijderen?'; -$string['deletesureplural'] = 'Weet je zeker dat je dit berich en alle antwoorden er op wil verwijdern? ($a berichten)'; +$string['deletesureplural'] = 'Weet je zeker dat je dit berich en alle antwoorden erop wil verwijdern? ($a berichten)'; $string['digestmailheader'] = 'Dit is je dagelijkse samenvattende e-mail met de nieuwe berichten van de forums van $a->sitename. Als je jouw voorkeurinstellingen voor de e-maildienst van de forums wil wijzigen, ga dan naar $a->userprefs.'; $string['digestmailprefs'] = 'Jouw gebruikersprofiel'; $string['digestmailsubject'] = 'Dagelijkse forumsamenvatting van $a'; @@ -74,7 +74,7 @@ $string['markallread'] = 'Markeer alle berichten in dit forum als gelezen'; $string['markread'] = 'Markeer als gelezen'; $string['markreadbutton'] = 'Markeer als
gelezen'; $string['markunread'] = 'Markeer als niet gelezen'; -$string['markunreadbutton'] = 'Marjeer aks
niet gelezen'; +$string['markunreadbutton'] = 'Markeer als
niet gelezen'; $string['maxattachmentsize'] = 'Maximum grootte van bijlagen'; $string['maxtimehaspassed'] = 'Helaas is de maximale tijd voor het wijzigen van dit bericht ($a) verstreken!'; $string['message'] = 'Bericht'; @@ -110,7 +110,7 @@ $string['numposts'] = '$a berichten'; $string['olderdiscussions'] = 'Oudere discussies'; $string['oldertopics'] = 'Oudere onderwerpen'; $string['openmode0'] = 'Geen nieuwe discussies, geen antwoorden'; -$string['openmode1'] = 'Geen nieuwe discussies mogelijk, maar antwoorden is toegestaan'; +$string['openmode1'] = 'Geen nieuwe discussies mogelijk, maar antwoorden zijn toegestaan'; $string['openmode2'] = 'Nieuwe discussies en antwoorden zijn toegestaan'; $string['parent'] = 'Toon discussiestart'; $string['parentofthispost'] = 'Discussiestart van dit bericht'; @@ -186,7 +186,7 @@ $string['trackforum'] = 'Volg ongelezen berichten op'; $string['tracking'] = 'Opvolgen'; $string['trackingoff'] = 'Uit'; $string['trackingon'] = 'Aan'; -$string['trackingoptional'] = 'Optionneel'; +$string['trackingoptional'] = 'Optioneel'; $string['trackingtype'] = 'Lezen van dit forum opvolgen?'; $string['unread'] = 'Niet gelezen'; $string['unreadposts'] = 'Niet gelezen berichten'; @@ -198,7 +198,7 @@ $string['unsubscribeshort'] = 'Lidmaatschap opzeggen'; $string['yesforever'] = 'Ja, voor altijd'; $string['yesinitially'] = 'Ja, initieel'; $string['youratedthis'] = 'Je beoordeelde dit'; -$string['yournewtopic'] = 'Je nieuwe discussie onderwerp'; +$string['yournewtopic'] = 'Je nieuwe discussieonderwerp'; $string['yourreply'] = 'Jouw antwoord'; ?> diff --git a/lang/nl/glossary.php b/lang/nl/glossary.php index de51a637aa0..5dc7a9fef12 100644 --- a/lang/nl/glossary.php +++ b/lang/nl/glossary.php @@ -24,7 +24,7 @@ $string['back'] = 'Terug'; $string['cantinsertcat'] = 'Kan geen categorie toevoegen'; $string['cantinsertrec'] = 'Kan geen record toevoegen'; $string['cantinsertrel'] = 'Kan geen relatie tussen categorie en invoer toevoegen'; -$string['casesensitive'] = 'Dit woord is
hoofdlettergevoelig'; +$string['casesensitive'] = 'Dit woord is hoofdlettergevoelig'; $string['categories'] = 'Categorieën'; $string['category'] = 'Categorie'; $string['categorydeleted'] = 'Categorie verwijderd'; @@ -52,7 +52,7 @@ $string['concept'] = 'Concept'; $string['concepts'] = 'Concepten'; $string['configenablerssfeeds'] = 'Met deze instelling kun je de mogelijkheid voor het maken van RSS-feeds inschakelen voor alle woordenlijsten. Je zult wel nog voor elke woordenlijst afzonderlijk het maken van de RSS-feeds moeten inschakelen. '; $string['currentglossary'] = 'Huidige woordenlijst'; -$string['dateview'] = 'Blader volgens datum'; +$string['dateview'] = 'Blader op datum'; $string['defaultapproval'] = 'Standaardinstelling goedkeuring'; $string['definition'] = 'Definitie'; $string['definitions'] = 'Definities'; @@ -73,7 +73,7 @@ $string['displayformats'] = 'Bekijk opmaakmogelijkheden'; $string['displayformatssetup'] = 'Instellingen van de opmaakmogelijkheden'; $string['duplicateentry'] = 'Dupliceer item'; $string['editalways'] = 'Bewerk altijd'; -$string['editcategories'] = 'Bewerk categoriën'; +$string['editcategories'] = 'Bewerk categorieën'; $string['editentry'] = 'Bewerk item'; $string['editingcomment'] = 'Bewerk commentaar'; $string['entbypage'] = 'Aantal items getoond per pagina'; @@ -93,7 +93,7 @@ $string['explainaddentry'] = 'Voeg een nieuwe invoer toe in deze woordenlijst
Let op dat dit sterk afhankelijk is van de authenticatiemethodes die je ingesteld hebt voor de site en welke instellingen je gebruikt.

-

Hier een fout maken kan er voor zorgen dat de gebruiker niet meer aangemeld geraakt of kan zelfs de account helemaal verwijderen. Gebruik dit alleen als je echt weet wat je doet.

\ No newline at end of file +

Hier een fout maken kan ervoor zorgen dat de gebruiker niet meer aangemeld geraakt of kan zelfs de account helemaal verwijderen. Gebruik dit alleen als je echt weet wat je doet.

\ No newline at end of file diff --git a/lang/nl/help/cost.html b/lang/nl/help/cost.html index 5ea534b6269..d02fb7405d0 100644 --- a/lang/nl/help/cost.html +++ b/lang/nl/help/cost.html @@ -1,6 +1,6 @@

Vakprijs

-

Als de site geconfigureerd is met een aanmeldmethode met betaling (zoals de Paypal module), dan kun je de prijs van dit vak ingeven zonder symbool (de munt wordt ingesteld door de aanmeldingsplugin). Bijvoorbeeld, 19.95.

+

Als de site geconfigureerd is met een aanmeldmethode met betaling (zoals de Paypalmodule), dan kun je de prijs van dit vak ingeven zonder symbool (de munt wordt ingesteld door de aanmeldingsplugin). Bijvoorbeeld, 19.95.

Als het veld voor de prijs leeg is, dan zal de betalingsoptie niet getoond worden en de interface zal terugvallen op andere manieren van aanmelden (zoals vaksleutel of manueel aanmelden).

diff --git a/lang/nl/help/courseformats.html b/lang/nl/help/courseformats.html index 828522213c0..bc33c7d37a5 100644 --- a/lang/nl/help/courseformats.html +++ b/lang/nl/help/courseformats.html @@ -2,10 +2,10 @@

Wekelijks formaat

-Het vak wordt week per peek georganiseerd, met een duidelijke startdatum en einddatum +Het vak wordt week per peek georganiseerd, met een duidelijke start- en einddatum. Elke week wordt opgebouwd uit activiteiten. Sommige van die activiteiten kunnen over verschillende weken lopen, zoals opdrachten. Een on line opdracht kan bijvoorbeeld gedurende twee weken vanaf de startdatum lopen.
-

Onderwerp format

+

Onderwerpformat

Dit formaat lijkt erg op het wekelijks formaat, behalve dat elke week een onderwerp genoemd wordt. Een onderwerp is niet beperkt door een tijdslimiet. Je hoeft geen datums in te stellen. diff --git a/lang/nl/help/coursegrades.html b/lang/nl/help/coursegrades.html index 02bf6c59d90..42e3c763277 100644 --- a/lang/nl/help/coursegrades.html +++ b/lang/nl/help/coursegrades.html @@ -7,7 +7,7 @@ van het vak.

Als een leraar niet geïnteresseerd is in het gebruiken van cijfers binnen - een vak, of als de leraar de cijfers wil verbergen voor de leerlingen, dan + een vak, of als hij de cijfers wil verbergen voor de leerlingen, dan kan het tonen van cijfers uitgezet worden bij de vakinstellingen. Het is dan nog wel mogelijk om cijfers te geven voor individuele activiteiten, de cijfers zullen alleen niet worden getoond.

diff --git a/lang/nl/help/coursehiddensections.html b/lang/nl/help/coursehiddensections.html index b03b2653cdd..d5393ef9fdd 100644 --- a/lang/nl/help/coursehiddensections.html +++ b/lang/nl/help/coursehiddensections.html @@ -1,7 +1,7 @@

Verborgen secties van het vak

-

Met deze optie kun je kiezen hoe je de verborgen secties in je vak gaat tonen aan je leerlingen.

+

Met deze optie kun je kiezen hoe je de verborgen secties in je vak toont aan je leerlingen.

-

Standaard wordt er een kleine zone getoond (in samengeklapte vorm, meestal grijs) om aan te geven waar de verborgen sectie zich bevindt, hoewel ze de verborgen activiteiten en teksten niet kunnen zien. Dit is vooral nuttig in vakken met weken, zodat het duidelijk is welke weken er geen les is.

+

Standaard wordt er een kleine zone getoond (in samengeklapte vorm, meestal grijs) om aan te geven waar de verborgen sectie zich bevindt, hoewel de verborgen activiteiten en teksten zelf niet zichtbaar zijn. Dit is vooral nuttig in vakken met weken, zodat het duidelijk is welke weken er geen les is.

-

Als je er voor kiest kun je die secties helemaal verbergen, zodat de leerlingen zelfs niet weten dat er delen van het vak verborgen zijn.

\ No newline at end of file +

Als je ervoor kiest kun je die secties helemaal verbergen, zodat de leerlingen zelfs niet weten dat er delen van het vak verborgen zijn.

\ No newline at end of file diff --git a/lang/nl/help/courseidnumber.html b/lang/nl/help/courseidnumber.html index e58d7a64b2f..38575bed8e1 100644 --- a/lang/nl/help/courseidnumber.html +++ b/lang/nl/help/courseidnumber.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

ID-nummer van he vak

+

ID-nummer van het vak

Het ID-nummer van een vak wordt alleen gebruikt wanneer dit vak moet gekoppeld worden aan externe systemen - het wordt nooit getoond binnen Moodle. Als je een officiële codenaam hebt voor dit vak, gebruik die dan hier ... anders kun je dit veld gewoon leeg laten.

diff --git a/lang/nl/help/coursenewsitems.html b/lang/nl/help/coursenewsitems.html index 001374d8f76..ac31595c2d0 100644 --- a/lang/nl/help/coursenewsitems.html +++ b/lang/nl/help/coursenewsitems.html @@ -1,5 +1,5 @@

Weer te geven nieuwsitems

-

In het "wekelijks" en het "onderwerp" format verschijnt er een speciaal forum dat "Nieuws" heet. Het is de ideale plek om nota's te posten die alle leerlingen moeten zien. (Standaard zijn alle leerlingen ingeschreven (lid) in dit forum en zullen ze je notitie krijgen via e-mail).

-

Deze instelling bepaalt hoeveel recente nieuwsitems zullen verschijnen op de startpagina van je vak.

+

In het "wekelijks" en het "onderwerp"-format verschijnt er een speciaal forum dat "Nieuws" heet. Het is de ideale plek om nota's te posten die alle leerlingen moeten zien. (Standaard zijn alle leerlingen ingeschreven (lid) in dit forum en zullen ze je notitie krijgen via e-mail).

+

Deze instelling bepaalt hoeveel recente nieuwsitems verschijnen op de startpagina van je vak.

Als je dit instelt op 0, dan verschijnt het "Laatste nieuws" niet.

diff --git a/lang/nl/help/coursenumsections.html b/lang/nl/help/coursenumsections.html index d71dca0f478..bd5e5783952 100644 --- a/lang/nl/help/coursenumsections.html +++ b/lang/nl/help/coursenumsections.html @@ -1,7 +1,7 @@

Aantal weken/onderwerpen

-

Deze instelling wordt alleen gebruikt in het "wekelijks" en "onderwerp" format.

+

Deze instelling wordt alleen gebruikt in het "wekelijks" en "onderwerp"-format.

In het "wekelijks" format gaat het het aantal weken dat de cursus loopt instellen, vertrekkende van de startdatum van het vak.

-

In het "onderwerp" format geeft deze instelling het aantal onderwerpen in dat vak.

+

In het "onderwerp"-format geeft deze instelling het aantal onderwerpen in dat vak.

Beide instellingen bepalen het aantal hokjes in het midden van de vakpagina.

diff --git a/lang/nl/help/coursestartdate.html b/lang/nl/help/coursestartdate.html index 0fc4eb80794..03fb0494864 100644 --- a/lang/nl/help/coursestartdate.html +++ b/lang/nl/help/coursestartdate.html @@ -1,6 +1,6 @@

Begindatum van het vak

-

Hier bepaal je de startdatum van je vak of cursus. (in je eigen tijdzone)

+

Hier bepaal je de startdatum van je vak of cursus (in je eigen tijdzone).

Deze keuze bepaalt hoe je vak er gaat uitzien als je kiest voor het "wekelijks format". De eerste week begint op de datum die je hier instelt.

Deze instelling heeft weinig belang voor vakken met het "sociaal" of "onderwerp" format.

diff --git a/lang/nl/help/courseuploadsize.html b/lang/nl/help/courseuploadsize.html index 5baf6071c8e..8bb7819c063 100644 --- a/lang/nl/help/courseuploadsize.html +++ b/lang/nl/help/courseuploadsize.html @@ -1,6 +1,6 @@

Uploadlimiet voor het vak

-

Deze instelling bepaald de maximumgrootte die bestanden mogen hebben om geüpload te +

Deze instelling bepaalt de maximumgrootte die bestanden mogen hebben om geüpload te kunnen worden door een leerling, begrensd door de site-instelling, ingesteld door de beheerder.

Het is mogelijk om deze grootte verder in te krimpen diff --git a/lang/nl/help/directorypaths.html b/lang/nl/help/directorypaths.html index 5eee745ce35..181eacc30d2 100644 --- a/lang/nl/help/directorypaths.html +++ b/lang/nl/help/directorypaths.html @@ -1,16 +1,16 @@

Pad naar een map

-

De volledige syntax van het pad naar een map hangt af van je besturingssysteem:

+

De volledige syntaxis van het pad naar een map hangt af van je besturingssysteem:

-

In Windows-systemen gebruik als pad zoiets als:

+

In Windows-systemen gebruik je als pad iets als:

  • c:\program files\data\moodle
  • c:\documents and settings\moodle\temp\saved
-

In Unix-systemen gebruik als pad zoiets als:

+

In Unix-systemen gebruik je als pad iets als:

  • /usr/data/moodle
  • /home/moodle/tmp/saved
    • @@ -20,4 +20,4 @@

    Merk op dat het gewoonlijk een goed idee is om te controleren of de map al bestaat. Soms kan Moodle een map maken wanneer het nodig is, maar dat is niet altijd zo.

    -

    Ten slotte, zorg ervoor dat je hoofdletters en kleine letters respecteert en zet achteraan nooit een schuine streep.

    \ No newline at end of file +

    Tenslotte, zorg ervoor dat je hoofdletters en kleine letters respecteert en zet achteraan nooit een schuine streep.

    \ No newline at end of file diff --git a/lang/nl/help/enrolmentkey.html b/lang/nl/help/enrolmentkey.html index fd295545fd2..d4341c33dd2 100644 --- a/lang/nl/help/enrolmentkey.html +++ b/lang/nl/help/enrolmentkey.html @@ -2,7 +2,7 @@

    Een vaksleutel houdt ongewenste gasten uit je cursus.

    -

    Als je dit vak blanco laat, kan iedereen met een Moodleaccount op deze site je cursus gebruiken, gewoon door +

    Als je dit vak blanco laat, kan iedereen met een Moodle-account op deze site je cursus gebruiken, gewoon door je vak binnen te gaan.

    Als je hier een sleutel zet, dan zullen de leerlingen die proberen het vak binnen te gaan die sleutel moeten geven @@ -11,5 +11,5 @@ je vak binnen te gaan.

    De bedoeling is dat je de sleutel doorgeeft aan mensen die je wil toegang geven. Je kunt dit doen via e-mail, post, telefoon of rechtstreeks in de klas.

    -

    Als dit wachtwoord bekend geraakt en je ongewenste deelnemers in je vak krijgt, dan kun je hen er uit zetten (via -hun profielpagina). Als je dan de sleutel verandert, kan men er niet meer in met de oude sleutel, terwijl leerlingen die al als deelnemer in het vak zitten gewoon verder kunnen werken. Ze hoeven de nieuwe sleutel niet in te geven en zelfs niet te kennen.

    +

    Als dit wachtwoord bekend geraakt en je ongewenste deelnemers in je vak krijgt, dan kun je hen eruit zetten (via +hun profielpagina). Als je dan de sleutel verandert, kan men er niet meer in met de oude sleutel, terwijl leerlingen die al geregistreerd zijn gewoon verder kunnen werken. Ze hoeven de nieuwe sleutel niet in te geven en zelfs niet te kennen.

    diff --git a/lang/nl/help/enrolperiod.html b/lang/nl/help/enrolperiod.html index 916208b179c..da622adf616 100644 --- a/lang/nl/help/enrolperiod.html +++ b/lang/nl/help/enrolperiod.html @@ -4,5 +4,5 @@

    Als je hier een aantal dagen invoert, dan zullen de leerlingen automatisch afgemeld worden na deze periode. Dit is nuttig voor cursussen zonder specifieke start of einddatum.

    -

    Als je hier niets ingeeft, dan blijven de leerlingen aangemeld tot ze manueel verwijdert worden of tot de opruimfunctie verdwenen leerlingen verwijderd.

    +

    Als je hier niets ingeeft, dan blijven de leerlingen aangemeld tot ze manueel verwijderd worden of tot de opruimfunctie verdwenen leerlingen verwijdert.

    diff --git a/lang/nl/help/forum/allowdiscussions.html b/lang/nl/help/forum/allowdiscussions.html index b447582940b..8ce9e7fb848 100644 --- a/lang/nl/help/forum/allowdiscussions.html +++ b/lang/nl/help/forum/allowdiscussions.html @@ -7,9 +7,9 @@ eerste optie. Ze kunnen dan nieuwe discussieonderwerpen starten en ook antwoorden posten in die discussies.

    Misschien wil je die mogelijkheid soms uitschakelen. Dit is bijvoorbeeld nuttig voor het nieuwsforum. Op die manier -kunnen alleen de leraren nieuwe items toevoegen die verschijnen in het hoofdscherm van het vak. Om dit te bekomen kies +kunnen alleen de leraren nieuwe items toevoegen die verschijnen in het hoofdscherm van het vak. Om dit te bereiken, kies je de derde optie: "Geen nieuwe discussies, geen antwoorden".

    Misschien wil je dat alleen de leraren nieuwe discussies kunnen starten, maar dat leerlingen wel kunnen reageren -op die discussies (bijvoorbeeld het nieuwsforum op de startpagina van de site). Om dit te bekomen kies je de tweede +op die discussies (bijvoorbeeld het nieuwsforum op de startpagina van de site). Om dit te bereiken, kies je de tweede optie: "Geen nieuwe discussies, maar antwoorden is toegestaan".

    \ No newline at end of file diff --git a/lang/nl/help/forum/forumtype.html b/lang/nl/help/forum/forumtype.html index 51abc6e4041..c3e883fd207 100644 --- a/lang/nl/help/forum/forumtype.html +++ b/lang/nl/help/forum/forumtype.html @@ -5,10 +5,10 @@

    Eén eenvoudige discussie - er is maar één onderwerp, alles op één pagina. Nuttig voor een korte, gerichte discussie.

    -

    Standaard forum voor algemeen gebruik - is een open forum, waarin iedereen op elk moment een nieuw onderwerp kan aansnijden. Dit is het beste forum voor algemeen gebruik.

    +

    Standaardforum voor algemeen gebruik - is een open forum, waarin iedereen op elk moment een nieuw onderwerp kan aansnijden. Dit is het beste forum voor algemeen gebruik.

    Iedereen voegt één discussie toe - Elke deelnemer kan juist één nieuw discussieonderwerp -starten (maar iedereen kan daarop antwoorden). Dit is bijvoorbeeld nuttig wanneer je elke leerling een discussie +starten (maar iedereen kan daarop antwoorden). Dit is o.a. nuttig wanneer je elke leerling een discussie wil laten starten over, bijvoorbeeld, hun bedenkingen bij het onderwerp van deze week, waarop iedereen dan kan reageren.

    diff --git a/lang/nl/help/forum/index.html b/lang/nl/help/forum/index.html index 4d4586b7730..e0a67066436 100644 --- a/lang/nl/help/forum/index.html +++ b/lang/nl/help/forum/index.html @@ -3,9 +3,9 @@
  • Aantal recente artikels in RSS
  • Beoordelingen
  • Bijlage
    • -
  • Forum type
    • +
  • Forumtype
  • Lidmaatschap
    • -
  • Maximum groote van de bijlage
    • +
  • Maximumgrootte van de bijlage
  • RSS-feed voor dit forum
  • Sta discussies toe
  • Type opvolgen forum
    • diff --git a/lang/nl/help/forum/maxattachmentsize.html b/lang/nl/help/forum/maxattachmentsize.html index 23093ff3c8b..b2c666226be 100644 --- a/lang/nl/help/forum/maxattachmentsize.html +++ b/lang/nl/help/forum/maxattachmentsize.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

    Maximum grootte van de bijlage

    +

    Maximumgrootte van de bijlage

    De maximumgrootte van een bijlage kan beperkt worden door de persoon die het forum maakt.

    Soms is het mogelijk een bestand groter dan die waarde diff --git a/lang/nl/help/forum/ratings.html b/lang/nl/help/forum/ratings.html index 9e04055cf66..e4d340fe5e1 100644 --- a/lang/nl/help/forum/ratings.html +++ b/lang/nl/help/forum/ratings.html @@ -1,23 +1,23 @@

    Elk bericht kan beoordeeld worden door gebruik te maken van een beoordelingsschaal, gebaseerd op de separate and connected knowing theorie.

    -

    Deze theorie kan je helpen om de menselijke interacties op een nieuwe manier te bekijken. Hij beschrijft twee methodes waarmee geleerd kan worden uit onze omgeving en hoe we onze omgeving kunnen beoordelen.

    +

    Deze theorie kan je helpen om de menselijke interacties op een nieuwe manier te bekijken. Zij beschrijft twee methodes waarmee geleerd kan worden uit onze omgeving en hoe we onze omgeving kunnen beoordelen.

    -

    Hoewel elk van ons beide methodes in verschillende mate en op verschillende momenten door elkaar gebruikt, is het nuttig om je als voorbeeld twee mensen voor de geest te halen: één die vooral een separate knower is (Jan) en een tweede die vooral connected knower is (Marie).

    +

    Hoewel elk van ons beide methodes in verschillende mate en op verschillende momenten door elkaar gebruikt, is het nuttig om je als voorbeeld twee mensen voor de geest te halen: één die vooral een "separate knower" is (Jan) en een tweede die vooral "connected knower" is (Marie).

      -
    • Jan blijft het liefst zo objectief mogelijk, zonder zijn gevoelens en emoties in zijn waarnemingen te betrekken. In discussies met anderen die van mening verschillen, zal hij zijn eigen mening verdedigen. Hij zal daarbij logica gebruiken om tekortkomingen te ontdekken in de opinie van de tegenstrevers. Hij blijft critisch naar nieuwe ideeën toe, zelfs al zijn ze bewezen feiten, gedocumenteerd door boeken, gerespecteerde leraren of eigen ervaringen. Jan is een separate knower.

      • -
    • Marie is gevoelig naar anderen toe. Ze is toont veel empathie, luistert actief en stelt vragen tot ze zich met de anderen verbonden voelt en de dingen begrijpt vanuit hun standpunt. Ze leert door de ervaringen te delen die geleid hebben tot de kennis die ze bij anderen vindt. Als ze met anderen praat, zal ze de confrontatie vermijden. Als ze kan, zal ze anderen proberen te helpen met logische suggesties. Marie is een sterke connected knower.
      • +
    • Jan blijft het liefst zo objectief mogelijk, zonder zijn gevoelens en emoties in zijn waarnemingen te betrekken. In discussies met anderen die van mening verschillen, zal hij zijn eigen mening verdedigen. Hij zal daarbij logica gebruiken om tekortkomingen te ontdekken in de opinie van de tegenstrevers. Hij blijft kritisch tegenover nieuwe ideeën, zelfs al zijn ze bewezen feiten, gedocumenteerd door boeken, gerespecteerde leraren of eigen ervaringen. Jan is een separate knower.

      • +
    • Marie is gevoelig tegenover anderen. Ze is toont veel empathie, luistert actief en stelt vragen tot ze zich met de anderen verbonden voelt en de dingen begrijpt vanuit hun standpunt. Ze leert door de ervaringen te delen die geleid hebben tot de kennis die ze bij anderen vindt. Als ze met anderen praat, zal ze de confrontatie vermijden. Als ze kan, zal ze anderen proberen te helpen met logische suggesties. Marie is een sterke connected knower.

    Heb je opgemerkt dat in deze voorbeelden de separate knower een man is en de connected knower een vrouw ? Sommige studies hebben statistisch aangetoond dat het inderdaad zo is, al kan elk individu zich gelijk waar in het spectrum tussen deze twee uitersten bevinden. Voor een efficiënt samenwerkende groep leerlingen is het best dat iedereen beide methodes van leren kan gebruiken. -In sommige situaties, zoals op een online forum, kan één enkel bericht van een persoon, één of zelfs beide kenmerken laten zien. Iemand die gewoonlijk erg connected is, kan een bijdrage posten die erg separate klinkt, en omgekeerd. Het doel van elke bijdrage te plaatsen op deze schaal is om:

    +In sommige situaties, zoals op een on line forum, kan één enkel bericht van een persoon, één of zelfs beide kenmerken laten zien. Iemand die gewoonlijk erg connected is, kan een bijdrage posten die erg separate klinkt, en omgekeerd. Het doel van elke bijdrage te plaatsen op deze schaal is om:

    a) je te helpen nadenken over deze dingen als je de bijdrage van iemand leest.
    -b) feedback geven aan de schrijver van de bijdrage over hoe hij door anderen gezien wordt. +b) feedback te geven aan de schrijver van de bijdrage over hoe hij door anderen gezien wordt.

    De resultaten worden niet gebruikt om de leerlingen op een of andere manier te beoordelen, ze worden alleen gebruikt om de communicatie en het leren te verbeteren.

    diff --git a/lang/nl/help/forum/subscription.html b/lang/nl/help/forum/subscription.html index 235e22326db..60855481a9a 100644 --- a/lang/nl/help/forum/subscription.html +++ b/lang/nl/help/forum/subscription.html @@ -1,6 +1,6 @@

    Lid worden van een forum

    -

    Een persoon die lid is van een forum zal een kopie per e-mail krijgen van elk bericht in dat forum. +

    Een persoon die lid is van een forum krijgt een kopie per e-mail van elk bericht in dat forum. De mails worden na ongeveer maxeditingtime/60 ?> minutem verzonden (nadat het bericht voor het eerst bewaard werd).

    @@ -10,4 +10,4 @@ bewaard werd).

    van de cursus zullen kopieën per e-mail krijgen.

    Dit is vooral nuttig in het Nieuwsforum en aan het begin van een cursus (voor iedereen ontdekt heeft -dat ze zich zelf kunnen inschrijven op deze e-mails).

    +dat hij zich zelf kan inschrijven op deze e-mails).

    diff --git a/lang/nl/help/forum/subscription2.html b/lang/nl/help/forum/subscription2.html index 1dc288eee91..6e50c9e87d6 100644 --- a/lang/nl/help/forum/subscription2.html +++ b/lang/nl/help/forum/subscription2.html @@ -1,20 +1,19 @@

    Inschrijven op het forum

    -

    Wanneer een persoon ingeschreven wordt op een forum, dan betekent dat dat hij e-mailkopieën zal krijgen van elk bericht in dat forum. (berichten worden ongeveer maxeditingtime/60 ?> minuten na de post de eerste keer geschreven was verstuurd) +

    Wanneer een persoon ingeschreven wordt op een forum, dan betekent dit dat hij e-mailkopieën zal krijgen van elk bericht in dat forum. (berichten worden ongeveer maxeditingtime/60 ?> minuten na de post de eerste keer geschreven was verstuurd)

    -

    Gewoonlijk kan iedereen kiezen of ze al dan niet lid zijn van een forum. +

    Gewoonlijk kan iedereen kiezen of hij al dan niet lid wil zijn van een forum.

    -

    Hoewel, als je er voor kiest om iedereen verplicht lid te maken van een bepaald forum, dan zullen alle gebruikers van het vak ingeschreven worden, zelfs diegene die zich later aanmelden in het vak. +

    Hoewel, als je ervoor kiest om iedereen verplicht lid te maken van een bepaald forum, dan zullen alle gebruikers van het vak ingeschreven worden, zelfs diegenen die zich later aanmelden in het vak.

    Dit is vooral nuttig voor het nieuwsforum en in forums aan het begin van een cursus (voor iedereen door heeft dat ze zich kunnen lid maken om e-mail van het forum te ontvangen).

    -

    Als je de optie "Ja, initieel" dan zullen alle huidige en toekomstige gebruikers van het vak ingeschreven worden, maar ze kunnen zichzelf dan uitschrijven wanneer ze willen. Als je "Ja, voor altijd" kiest, dan kunnen ze zich niet uit het forum uitschrijven. +

    Als je de optie "Ja, initieel" kiest dan zullen alle huidige en toekomstige gebruikers van het vak ingeschreven worden, maar ze kunnen zichzelf uitschrijven wanneer ze willen. Als je "Ja, voor altijd" kiest, dan kunnen ze zich niet uit het forum uitschrijven.

    -

    Merk op hoe de "Ja initieel"-optie zich gedraagd als je een bestaand forum wijzigd: wijzigen van "ja initieel" naar "nee" zal de bestaande gebruikers niet uitschrijven, het zal alleen effect hebben op toekomstige vakgebruikers. Op dezelfde manier zal het wijzigen naar "Ja, initieel" de bestaande gebruikers niet aanmelden, maar alleen de nieuwe gebruikers. +

    Merk op hoe de "Ja initieel"-optie zich gedraagt als je een bestaand forum wijzigt: wijzigen van "ja initieel" naar "nee" zal de bestaande gebruikers niet uitschrijven, het zal alleen effect hebben op toekomstige vakgebruikers. Op dezelfde manier zal het wijzigen naar "Ja, initieel" de bestaande gebruikers niet aanmelden, maar alleen de nieuwe gebruikers.

    - diff --git a/lang/nl/help/forum/trackingtype.html b/lang/nl/help/forum/trackingtype.html index de5115d7c9c..50e9dfae26a 100644 --- a/lang/nl/help/forum/trackingtype.html +++ b/lang/nl/help/forum/trackingtype.html @@ -1,6 +1,6 @@

    Type opvolgen forum

    -<^p>Als 'Opvolgen forum' is ingeschakeld, dan kunnen gebruikers opvolgen welke berichten ze gelezen hebben en welke berichten niet in forums en discussies. De leraar kan er voor kiezen om een manier opvolgen op te leggen voor een forum door gebruik te maken van deze instelling.

    +

    Als 'Opvolgen forum' is ingeschakeld, dan kunnen gebruikers opvolgen welke berichten ze gelezen hebben en welke berichten niet in forums en discussies. De leraar kan ervoor kiezen om een manier opvolgen op te leggen voor een forum door gebruik te maken van deze instelling.

    Er zijn drie keuzemogelijkheden voor deze instelling:

      diff --git a/lang/nl/help/glossary/allowcomments.html b/lang/nl/help/glossary/allowcomments.html index eaa8998396c..f9b718daa34 100644 --- a/lang/nl/help/glossary/allowcomments.html +++ b/lang/nl/help/glossary/allowcomments.html @@ -1,4 +1,4 @@

      Commentaar op items toelaten.

      Het is mogelijk om leerlingen commentaar te laten toevoegen bij items in de woordenlijst.

      -

      Je kunt kiezen deze optie in te schakelen of niet.

      +

      Je kunt kiezen om deze optie in te schakelen of niet.

      Leraren kunnen altijd commentaar toevoegen

      \ No newline at end of file diff --git a/lang/nl/help/glossary/allowprintview.html b/lang/nl/help/glossary/allowprintview.html index 15d5d22684a..254344b9a85 100644 --- a/lang/nl/help/glossary/allowprintview.html +++ b/lang/nl/help/glossary/allowprintview.html @@ -2,6 +2,6 @@

      Je kunt leerlingen toelaten een afdrukbare versie van de woordenlijst te zien.

      -

      Je kunt er voor kiezen deze optie in te schakelen of uit te schakelen.

      +

      Je kunt ervoor kiezen deze optie in te schakelen of uit te schakelen.

      Leraren kunnen altijd de afdrukbare versie zien.

      diff --git a/lang/nl/help/glossary/attachment.html b/lang/nl/help/glossary/attachment.html index d087ee2e179..b094b047054 100644 --- a/lang/nl/help/glossary/attachment.html +++ b/lang/nl/help/glossary/attachment.html @@ -6,6 +6,6 @@

      Dit bestand kan van gelijk welk bestandstype zijn, al is het aan te raden alleen bestanden te gebruiken die een naam hebben, gevolgd door een standaard 3 lettersuffix, zoals .doc voor Word-bestanden of .jpg voor een foto enz. Dit zal het voor je lezers gemakkelijker maken deze bestanden te downloaden en te bekijken in hun browser.

      -

      Als je je woordenlijstitem opnieuw bewerkt en een nieuw bestand als bijlage upload, dan zal je vorige bestand vervangen worden.

      +

      Als je je woordenlijstitem opnieuw bewerkt en een nieuw bestand als bijlage uploadt, zal je vorige bestand vervangen worden.

      Als je een woordenlijstitem met een bijlage opnieuw bewerkt en je laat deze ruimte leeg, dan wordt de originele bijlage behouden.

      diff --git a/lang/nl/help/glossary/casesensitive.html b/lang/nl/help/glossary/casesensitive.html index 8839a00c848..b2bbcaa6352 100644 --- a/lang/nl/help/glossary/casesensitive.html +++ b/lang/nl/help/glossary/casesensitive.html @@ -1,8 +1,8 @@ -

      Hoofdletergevoelig bij links

      +

      Hoofdlettergevoelig bij links

      Met deze instelling kun je kiezen of er bij het maken van automatische links naar deze items rekening gehouden moet worden met hoofdletters of niet.

      Als de instelling op ja staat, dan wordt een woord als 'html' in een forum niet gelinkt aan het item 'HTML' -in de woordelijst.

      +in de woordenlijst.

      diff --git a/lang/nl/help/glossary/defaultapproval.html b/lang/nl/help/glossary/defaultapproval.html index ef40b409d8d..0b42c2eb09b 100644 --- a/lang/nl/help/glossary/defaultapproval.html +++ b/lang/nl/help/glossary/defaultapproval.html @@ -1,6 +1,6 @@

      Standaardinstelling goedkeuring

      -

      Je kunt er voor kiezen of de bijdragen van de leerlingen automatisch gepubliceerd worden of dat ze eerst door de +

      Je kunt kiezen of de bijdragen van de leerlingen automatisch gepubliceerd worden of dat ze eerst door de leraar moeten goedgekeurd worden.

      Voor nieuwe items die leerlingen toevoegen kun je de standaardstatus instellen.

      \ No newline at end of file diff --git a/lang/nl/help/glossary/description.html b/lang/nl/help/glossary/description.html index 978990ca5a2..125df9d01e8 100644 --- a/lang/nl/help/glossary/description.html +++ b/lang/nl/help/glossary/description.html @@ -1,3 +1,3 @@

      Beschrijving

      -

      In dit veld kun je het doel van de woordenlijst beschrijven en kun je achtergrondinformatie, instructies, links enz.zetten

      +

      In dit veld kun je het doel van de woordenlijst beschrijven en kun je achtergrondinformatie, instructies, links enz. zetten

      diff --git a/lang/nl/help/glossary/destination.html b/lang/nl/help/glossary/destination.html index 7aceb2d522c..627e0b981a2 100644 --- a/lang/nl/help/glossary/destination.html +++ b/lang/nl/help/glossary/destination.html @@ -4,5 +4,5 @@

      • Huidige woordenlijst: zal de geïmporteerde invoer toevoegen aan de huidige woordenlijst.
        • -
      • Nieuwe woordenlijst: zal een nieuwe woordenlijst maken, gebaseerd op de informatie uit het gekozen XML-bestand en zal de woordenlijst aanvullen.
        • +
      • Nieuwe woordenlijst: zal een nieuwe woordenlijst maken, gebaseerd op de informatie uit het gekozen XML-bestand en de woordenlijst aanvullen.
      diff --git a/lang/nl/help/glossary/displayformat.html b/lang/nl/help/glossary/displayformat.html index a6e628a4d3e..428680c3586 100644 --- a/lang/nl/help/glossary/displayformat.html +++ b/lang/nl/help/glossary/displayformat.html @@ -1,14 +1,14 @@

      Kies opmaak

      Met deze instelling kun je kiezen op welke manier de woordenlijst aan de leerlingen getoond wordt.

      -De standaard opmaakmogelijkheden zijn:

      +De standaardopmaakmogelijkheden zijn:

      Woordenboek:
      Ziet er uit als een gewoon woordenboek met gescheiden items. De auteurs worden niet getoond en bijlagen worden getoond als links.
      Volledige lijst zonder auteur:
      -
      Toont alle items met hun definitie onder elkaar zonder enig scheidingsteken buiten het bewerken icoon.
      +
      Toont alle items met hun definitie onder elkaar zonder enig scheidingsteken buiten het bewerken-icoon.
      Toon bijhorende gegevens met auteur:
      Een forumachtige beeldopmaak met de gegevens van de auteur. Bijlagen worden als links getoond.
      Toon bijhorende gegevens zonder auteur:
      @@ -17,7 +17,7 @@ worden getoond als links.
      Zoals 'Toon bijhorende gegevens met auteur' maar afbeeldingen in bijlage worden in de tekst getoond.
      FAQ:
      Nuttig om een lijst met veel gestelde vragen te publiceren. -Er wordt automatisch het woord VRAAG en ANTWOORD toegevoegd, respectievelijk in het item en in de definitie.
      +De woorden VRAAG en ANTWOORD worden automatisch toegevoegd, respectievelijk in het item en in de definitie.
      diff --git a/lang/nl/help/glossary/fullmatch.html b/lang/nl/help/glossary/fullmatch.html index 540ec276c0a..87e57bb266f 100644 --- a/lang/nl/help/glossary/fullmatch.html +++ b/lang/nl/help/glossary/fullmatch.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

      Volledige woorden bij links

      -

      Als automatische links is ingeschakeld, dan gaat het inschakelen van deze optie er voor zorgen dat alleen volledige -woorden zullen gelinkt worden.,/p> +

      Volledige woorden bij links

      +

      Als automatische links is ingeschakeld, dan zorgt het inschakelen van deze optie ervoor dat alleen volledige +woorden gelinkt worden.

      -

      Bijvoorbeeld: voor het item "construct" in de woordenlijst zal geen link gemaakt worden in het woord - "constructivisme" wanneer deze optie is ingeschakeld.

      +

      Bijvoorbeeld: voor het item "construct" in de woordenlijst wordt geen link gemaakt in het woord + "constructivisme" als deze optie is ingeschakeld.

      diff --git a/lang/nl/help/glossary/mainglossary.html b/lang/nl/help/glossary/mainglossary.html index 83706c0e2d1..ce9e8604114 100644 --- a/lang/nl/help/glossary/mainglossary.html +++ b/lang/nl/help/glossary/mainglossary.html @@ -1,5 +1,4 @@

      Hoofdwoordenlijst

      Het woordenlijstsysteem maakt het mogelijk om definities van de secundaire woordenlijsten naar de hoofdwoordenlijst van dit vak over te hevelen.

      -

      Om dit te doen moet je de hoofdwoordenlijst specifiëren. Merk op dat je slechts één hoofd -woordenlijst per vak kan hebben en dat alleen leraren hem kunnen wijzigen.

      +

      Om dit te doen moet je de hoofdwoordenlijst specifiëren. Merk op dat je slechts één hoofdwoordenlijst per vak kan hebben en dat alleen leraren hem kunnen wijzigen.

      diff --git a/lang/nl/help/glossary/studentcanpost.html b/lang/nl/help/glossary/studentcanpost.html index 4e7cf4a2557..e1cc625e628 100644 --- a/lang/nl/help/glossary/studentcanpost.html +++ b/lang/nl/help/glossary/studentcanpost.html @@ -1,5 +1,5 @@

      Leerlingen kunnen items toevoegen.

      Hiermee kun je kiezen of leerlingen ook hun eigen definities en items kunnen toevoegen, bewerken of verwijderen -Items die uitgevoerd zijn naar de hoofdwoordenlijst kunnen alleen door leraren geüpdated of verwijderd worden. +Items die uitgevoerd zijn naar de hoofdwoordenlijst kunnen alleen door leraren geüpdatet of verwijderd worden. Deze instelling geldt dus alleen voor secundaire woordenlijsten.

      \ No newline at end of file diff --git a/lang/nl/help/glossary/usedynalink.html b/lang/nl/help/glossary/usedynalink.html index 14282ab0c6f..0cbb0db6ca2 100644 --- a/lang/nl/help/glossary/usedynalink.html +++ b/lang/nl/help/glossary/usedynalink.html @@ -1,12 +1,12 @@

      Link de items uit de woordenlijst automatisch

      -

      Als je deze optie inschakeld, dan zullen alle items in deze woordenlijst automatisch links worden en dat overal +

      Als je deze optie inschakelt, dan worden alle items in deze woordenlijst automatisch links en dat overal waar dat woord of die zinnen voorkomen binnen dit vak. Dus ook in forumbijdragen, interne bronnen, weeksamenvattingen enz.

      Merk op dat het inschakelen van linken er niet automatisch voor zorgt dat alle items gelinkt worden - het linken moet voor elk item individueel ingeschakeld worden.

      Als je een bepaald stuk tekst niet gelinkt wil zien (in een forumbijdrage, bijvoorbeeld) dan kun je -<nolink> en </nolink> tags rond de tekst zetten.

      +<nolink>- en </nolink>- tags rond de tekst zetten.

      Merk op dat categoriën ook gelinkt worden.

      diff --git a/lang/nl/help/grade/category.html b/lang/nl/help/grade/category.html index dce54166787..608a295199f 100644 --- a/lang/nl/help/grade/category.html +++ b/lang/nl/help/grade/category.html @@ -1,11 +1,11 @@

      Categorie

      -

      Hier worden items met die verbeterd zijn in categorieën gezet, afbuiging ingesteld of ingesteld als extra cijfer. Nieuwe categorieën kunnen toegevoegd worden en bestaande kunnen verwijderd worden.

      +

      Hier worden items die verbeterd zijn in categorieën gezet, afbuiging ingesteld of ingesteld als extra cijfer. Nieuwe categorieën kunnen toegevoegd worden en bestaande kunnen verwijderd worden.

        -
      • Categorie: wijzigt tot welke categorie een verbeterd item behoord. Kies de juiste categorie uit het rolmenu. Itmes die nog niet tot een categorie behoren of die in een categorie zaten die verwijderd is, worden automatisch verplaatst naar "Geen categorie". +
      • Categorie: wijzigt tot welke categorie een verbeterd item behoort. Kies de juiste categorie uit het rolmenu. Items die nog niet tot een categorie behoren of die in een categorie zaten die verwijderd is, worden automatisch verplaatst naar "Geen categorie".
        • -
      • Afbuiging: Laat je toe om cijfers af te buigen. Stel dit in zoals je wil dat dit cijfer afgebogen wordt. Als het maximum cijfer bijvoorbeeld 30 was en de afbuiging is ingesteld op 28, dan zullen alle cijfers berekend worden tegenover die 28 in plaats van tegenover 30.
        • +
      • Afbuiging: Laat je toe om cijfers af te buigen. Stel dit in zoals je wil dat dit cijfer afgebogen wordt. Als het maximumcijfer bijvoorbeeld 30 was en de afbuiging is ingesteld op 28, dan zullen alle cijfers berekend worden tegenover die 28 in plaats van tegenover 30.
        • -
      • Extra Punten: Zet hier een vinkje als je wil dat deze categorie als extra punten wil berekend hebben. Merk op dat wanneer je alle categorieën als extra punten markeerd, je onvoorspelbare effecten kunt krijgen en de cijfers gewoon niet meegerekend kunnen worden.
        • +
      • Extra Punten: Zet hier een vinkje als je wil dat deze categorie als extra punten berekend wordt. Merk op dat wanneer je alle categorieën als extra punten markeert, je onvoorspelbare effecten kunt krijgen en de cijfers gewoon niet meegerekend kunnen worden.
      \ No newline at end of file diff --git a/lang/nl/help/grade/exceptions.html b/lang/nl/help/grade/exceptions.html index 761198d3dbd..af5db63d305 100644 --- a/lang/nl/help/grade/exceptions.html +++ b/lang/nl/help/grade/exceptions.html @@ -1,13 +1,13 @@

      Cijferuitzonderingen

      -

      Dit kan gebruikt worden om leerlingen uit te sluiten van individuele opdrachten. Dit is nuttig als twee klasdelen samen gaan zitten of wanneer een leerling enkele weken na het begin van een semester overkomt vanuit een andere klas. Het is ook nuttig voor uitzonderingsgevallen: afwezig geweest, ziekte, enz. +

      Dit kan gebruikt worden om leerlingen uit te sluiten van individuele opdrachten. Dit is nuttig als twee klasdelen gaan samenzitten of wanneer een leerling enkele weken na het begin van een semester overkomt vanuit een andere klas. Het is ook nuttig voor uitzonderingsgevallen: afwezig geweest, ziekte, enz.
      Er zijn drie kolommen:

        -
      • Links: zijn de leerlingen van het vak die meegerekend worden bij de cijfers voor een bepaald onderdeel met cijfers.
        • +
      • Links: zijn de leerlingen van het vak die meegerekend worden bij de cijfers voor beoordeelde vakdelen.
      • Midden: een lijst van alle items met cijfers, gevolgd door het totaal aantal leerlingen dat niet mee verrekend is tussen haakjes.
      • Rechts: een lijst met leerlingen die uitgesloten zijn van een bepaalde opdracht.
          • -

          Om leerlingen uit te sluiten van een opdracht, klik je op de opdracht in het midden en dan klik je links op de naam van de leerling (Als je de CTRL of APPLE toets ingedrukt houdt, kun je meerdere items tegelijk selecteren). Klik dan op "Niet meerekenen". De leerling zou nu van de linkerkolom naar de rechterkolom moeten verplaatst worden en nu zullen ze niet meegerekend worden in de berekeningen voor die opdracht..

          +

          Om leerlingen uit te sluiten van een opdracht, klik je op de opdracht in het midden van het scherm en dan klik je links op de naam van de leerling (Als je de CTRL of APPLE toets ingedrukt houdt, kun je meerdere items tegelijk selecteren). Klik dan op "Niet meerekenen". De leerling zou nu van de linkerkolom naar de rechterkolom moeten verplaatst worden en zal niet meegerekend worden in de berekeningen voor die opdracht..

          -

          Om leerlingen die uitgesloten zijn toch terug mee te rekenen, kies je de juiste opdracht, klik op de naam van de leerlinge in de rechterkolom en klik dan op "Meerekenen" onderaan. De leerling wordt nu verplaatst van de rechterkolom naar de linkerkolom.

          \ No newline at end of file +

          Om leerlingen die uitgesloten zijn toch terug mee te rekenen, kies je de juiste opdracht, klik op de naam van de leerling in de rechterkolom en klik dan op "Meerekenen" onderaan. De leerling wordt nu verplaatst van de rechterkolom naar de linkerkolom.

          \ No newline at end of file diff --git a/lang/nl/help/grade/letter.html b/lang/nl/help/grade/letter.html index c8a90eea0bf..e60d8191b7f 100644 --- a/lang/nl/help/grade/letter.html +++ b/lang/nl/help/grade/letter.html @@ -1,5 +1,5 @@

          Letterschaal

          -

          Hier kun je je letterschaal definieëren. Initiëel wordt er een suggestie voor een schaal getoond. Al wat er nodig is om deze schaal te gebruiken, is hier op bewaar wijzigingen te klikken. Als je met deze schaal niet tevreden bent, dan kun je gewoon al wat je wil wijzigen en dan op bewaar wijzigingen klikken. Na deze eerste keer instellen, zul je altijd je eigen schaal terugvinden. Laat blanco wat je niet wil gebruiken of wat je wil verwijderen uit de schaal. +

          Hier kun je je letterschaal definiëren. Initiëel wordt er een suggestie voor een schaal getoond. Al wat er nodig is om deze schaal te gebruiken, is hier op bewaar wijzigingen te klikken. Als je met deze schaal niet tevreden bent, breng dan je wijzigingen aan en klik op bewaar wijzigen. Na deze eerste keer instellen, zul je altijd je eigen schaal terugvinden. Laat de plaats voor het cijfer blanco bij de letters die je niet wil gebruiken of die je wil verwijderen uit de schaal.
          Fouten die je in het puntenboek kunt zien:

            diff --git a/lang/nl/help/grade/preferences.html b/lang/nl/help/grade/preferences.html index d679f7fb342..1d2bd118a1d 100644 --- a/lang/nl/help/grade/preferences.html +++ b/lang/nl/help/grade/preferences.html @@ -1,20 +1,20 @@

            Instellingen

            -

            Volgende instellingen vor het puntenboek vind je op de "Kies instellingen"-pagina.

            +

            Volgende instellingen voor het puntenboek vind je op de instellingenpagina.

            • Gebruik geavanceerde mogelijkheden: dit schakelt de geavanceerde mogelijkheden van het puntenboek in/uit. De normale modus toont enkel cijfers en totalen, zonder categorieën of speciale cijferberekeningen..
            • Toon een gewogen cijfer: bepaalt of er al dan niet een gewogen cijfer getoond zal getoond worden. Je kunt ook kiezen of de leerlingen dit zien.
              • -
            • Toon punten: bepaalt of punten al dan niet getoond worden. Instellingen voor leerlingen kunnen apart gewijzigd worden met het scherm van de leraar.
              • +
            • Toon punten: bepaalt of punten al dan niet getoond worden. Instellingen voor leerlingen kunnen apart gewijzigd worden via het scherm van de leraar.
            • Toon procent: bepaalt of er al dan niet een percentage getoond word. Instellingen voor leerlingen kunnen apart gewijzigd worden met het scherm van de leraar.
              • -
            • Toon een beoordeling met letters: bepaalt of er al dan niet een letterbeoordeling moet getoond worden voor et vaktotaal.
              • +
            • Toon een beoordeling met letters: bepaalt of er voor het vaktotaal al dan niet een letterbeoordeling moet getoond worden.
            • Letterbeoordeling: bepaalt hoe de letterbeoordeling moet berekend worden - vanuit het ruwe percentage of vanuit een gewogen percentage.
              • -
            • Koppen herhalen: bepaalt hoe dikwijls de koppen van de tabellen moeten herhaald worden. Dit kan helpen om de leesbaarheid te bevorderen voor klassen met veel leerlingen.
              • +
            • Koppen herhalen: bepaalt hoe dikwijls de koppen van de tabellen moeten herhaald worden. Dit kan de leesbaarheid te bevorderen voor klassen met veel leerlingen.
              • -
            • Toon verborgen items: Dit zal verborgen items tonene of verbergen. Dit gaat enkel over het scherm van de leraar. Leerlingen zullen nooit onderdelen van het puntenboek zien die voor hen verborgen zijn. Leerlingentotalen zullen de cijfers van verborgen items bevatten als dit op ja staat.
              • +
            • Toon verborgen items: Dit zal verborgen items tonen of verbergen. Dit gaat enkel over het scherm van de leraar. Leerlingen zullen nooit onderdelen van het puntenboek zien die voor hen verborgen zijn. Leerlingentotalen zullen de cijfers van verborgen items bevatten als dit op ja staat.
            \ No newline at end of file diff --git a/lang/nl/help/grade/student.html b/lang/nl/help/grade/student.html index addc81aaaeb..7e204ca0c0a 100644 --- a/lang/nl/help/grade/student.html +++ b/lang/nl/help/grade/student.html @@ -1,14 +1,14 @@

            Hulp voor leerlingen bij cijfers

            -

            Op dit scherm zie je een overzicht van de behaalde zijfers in dit vak

            +

            Op dit scherm zie je een overzicht van de behaalde cijfers in dit vak

              -
            • In het midden zie je alle onderdelen van dit vak waarvoor je een cijfer gekregen hebt. De namen en de cijfers van elk beoordeeld item zijn links die je naar het detailscherm brengen voor dat onderdeel. +
            • In het midden zie je alle onderdelen van dit vak waarvoor je een cijfer gekregen hebt. De namen en de cijfers van elk beoordeeld item zijn hyperlinks die je naar het detailscherm brengen voor dat onderdeel.
            • Je vindt een totalenkolom aan de rechterkant van alle opdrachten.
              • -
            • Onder de titel van de totalenkolom is een statistieken-link. Hiermee zul je een popupscherm krijgen met statistieken gebaseerd op alle opdrachten en/of testen van de deelnemers van dit vak.Je krijgt informatie over: +
            • Onder de titel van de totalenkolom is een statistiekenhyperlink. Hiermee zul je een popupscherm krijgen met statistieken, gebaseerd op alle opdrachten en/of testen van de deelnemers van dit vak.Je krijgt informatie over:
                -
              • Hoogste totaalscore: de hoogste som van alle scores van een deelnemer van dit vak
                • -
              • Laagste totaalscore: de laagste som van alle scores van een deelnemer van dit vak
                • +
              • Hoogste totaalscore: de hoogste som van alle scores van de deelnemers van dit vak
                • +
              • Laagste totaalscore: de laagste som van alle scores van de deelnemers van dit vak
              • Gemiddelde totale score: de som van alle totaalscores in dit vak, gedeeld door het aantal deelnemers
              • Mediaan: de middenste score van alle gerangschikte scores
              • Modus: de score behaald door het grootste aantal leerlingen
                • diff --git a/lang/nl/help/grade/teacher.html b/lang/nl/help/grade/teacher.html index 77a5e38e555..1ae5325b1a5 100644 --- a/lang/nl/help/grade/teacher.html +++ b/lang/nl/help/grade/teacher.html @@ -1,21 +1,21 @@

                Cijfers

                Als je het puntenboek voor de eerste keer opent, dan krijg je de eenvoudige weergave te zien. Je ziet alle leerlingen, de cijfers voor alle taken en testen die al beoordeeld zijn en een totaal voor elke leerling.

                  -
                • Je kunt sorteren op achternaam of voornaam door op de juiste link te klikken onder de leerlingenkolom, zowel aan de linker- als aan de rechterkant. Standaard sorteert de puntenboek de leerlingen op achternaam. +
                • Je kunt sorteren op achternaam of voornaam door op de juiste hyperlink te klikken onder de leerlingenkolom, zowel aan de linker- als aan de rechterkant. Standaard sorteert het puntenboek de leerlingen op achternaam.
                  • -
                • De namen van de leerlingen zijn links. Door er op te klikken zie je alleen die leerling en zijn cijfers. Dit is bijvoorbeeld nuttig wanneer de leerling meekijkt naar het puntenboek met jou en je de privacy van de andere leerlingen wil beschermen. +
                • De namen van de leerlingen staan links. Door er op te klikken zie je alleen die leerling en zijn cijfers. Dit is bijvoorbeeld nuttig wanneer de leerling meekijkt naar het puntenboek met jou en je de privacy van de andere leerlingen wil beschermen.
                • De knop bovenaan zal een excel-pagina of een door tabs gescheiden tekstpagina van de cijfers creëren. Die kun je downloaden naar je locale computer.
                  • -
                • De hoofdtitel zal 'Cijfers' zijnals je de eenvoudige modus gebruikt (standaard). Als je de geavanceerde modus gebruikt, zal de categorienaam van wat je aan het bekijken bent als titel getoond worden. +
                • De hoofdtitel zal 'Cijfers' zijn als je de eenvoudige modus gebruikt (standaard). Als je de geavanceerde modus gebruikt, zal de categorienaam van wat je aan het bekijken bent als titel getoond worden.
                  • -
                • In het midden zul je alle beoordeelde items voor ene vak zien (of alleen maar een bepaalde categorie in geavanceerde modus). De namen voor alle beoordeelde items zijn links die je naar details voor elk item brengen. +
                • In het midden zul je alle beoordeelde items voor een vak zien (of alleen maar een bepaalde categorie in geavanceerde modus). De namen voor alle beoordeelde items zijn hyperlinks die je naar details voor elk item brengen.
                • Een totaalkolom vind je rechts van alle opdrachten (of categorieën in geavanceerde modus). Je ziet twee pijlen aan de rechterkant van de totalenkolom waarmee je de leerlingen in stijgende of dalende volgorde kunt sorteren.
                  • -
                • Rechts van de titel van de totalenkolom (of voor elke individuele categorie in geavanceerde modus) is een 'statistieken'-link waarmee je een popup met statistieken, gebaseerd op het totaal van de klas, kunt laten verschijnen. +
                • Rechts van de titel van de totalenkolom (of voor elke individuele categorie in geavanceerde modus) is een statistiekenhyperlink waarmee je een popup met statistieken, gebaseerd op het totaal van de klas, kunt laten verschijnen.
                -

                Je kunt de instellingen van het puntenboek wijzigen. De link die je nodig hebt om een instelling te wijzigen, staat tussen dubbele aanhalingstekens. Meer informatie en hulp is beschikbaar op elk scherm.

                +

                Je kunt de instellingen van het puntenboek wijzigen. De hyperlink die je nodig hebt om een instelling te wijzigen, staat tussen dubbele aanhalingstekens. Meer informatie en hulp is beschikbaar op elk scherm.

                • Basis:

                    diff --git a/lang/nl/help/grade/weight.html b/lang/nl/help/grade/weight.html index 4a591ba0c37..c31ff4f11bc 100644 --- a/lang/nl/help/grade/weight.html +++ b/lang/nl/help/grade/weight.html @@ -1,12 +1,12 @@

                    Weging

                    -

                    Hier kun je voor een categorie de weging instellen. Je kunt hier ook instellen ov je de laagste X opdrachten wil weglaten uit de scoreberekening, bonuspunten toekennen, een categorie weglaten uit het overzicht en de berekening.

                    +

                    Hier kun je voor een categorie de weging instellen. Je kunt hier ook instellen of je de laagste X opdrachten wil weglaten uit de scoreberekening, bonuspunten toekennen, een categorie weglaten uit het overzicht en de berekening.

                      -
                    • Weging: dit laat je toe om wegingen in te stellen per categorie. De weging is het percentage dat een categorie zal bijdragen tot het geheel. Een totaal zal onderaan in het groen getoond worden als de totale weging van alle categorieën op 100 komt en zal in het rood verschijnen als dat niet zo is.
                      • +
                    • Weging: dit laat je toe om wegingen in te stellen per categorie. De weging is het percentage dat een categorie meetelt in het geheel. Een totaal wordt onderaan in het groen getoond als de totale weging van alle categorieën op 100 komt en verschijnt in het rood als dat niet zo is.
                      • -
                    • Laagste X laten vallen: dit wordt gebruikt om de X laagste cijfers te laten vallen uit de berekening van de cijfers van een leerling. Het totaal aantal punten per categorie zou overal gelijk moeten zijn of er kunnen zijn om betrouwbare resultaten te kunnen geven.
                      • +
                    • Laagste X laten vallen: dit wordt gebruikt om de X laagste cijfers te laten vallen uit de berekening van de cijfers van een leerling. Het totaal aantal punten per categorie zou overal gelijk moeten zijn om betrouwbare resultaten te kunnen geven.
                      • -
                    • Bonus Punten: wordt gebruiket om extra punten te geven die het puntentotaal voor een categorie niet wijzigen. Dit kan gebruikt worden om bij te stellen bij slechte vragen of iets gelijkaardigs. Deze zullen bij alle leerlingen gelijk bijgegeven worden. Als je selectief extra punten wil toekennen, voeg dan een nieuw item op punten in en zet het op extra cijfer in "Categorieën instellen".
                      • +
                    • Bonus Punten: wordt gebruikt om extra punten te geven die het puntentotaal voor een categorie niet wijzigen. Dit kan gebruikt worden om bij te stellen bij slechte vragen of iets gelijkaardigs. Deze zullen bij alle leerlingen gelijk bijgegeven worden. Als je selectief extra punten wil toekennen, voeg dan een nieuw item op punten in en zet het op extra cijfer in "Categorieën instellen".
                    • Verborgen: als dit is afgevinkt, dan zal de categorie verborgen worden en niet meegenomen worden in de berekening. Dit is een gemakkelijke manier om alleen die items in de puntenboek te zetten die al nagekeken zijn. Omdat verbeterde items die nog niet in een categorie gezet zijn, automatisch als "niet in categorie" gezet worden, kun je deze zonder categorie gemakkelijk verborgen zetten. Van wanneer je cijfers verplaatst naar een categorie, zullen ze dan zichtbaar worden voor de leerlingen.
                    \ No newline at end of file diff --git a/lang/nl/help/groupmode.html b/lang/nl/help/groupmode.html index acdee65c935..8ae38aa72f8 100644 --- a/lang/nl/help/groupmode.html +++ b/lang/nl/help/groupmode.html @@ -1,10 +1,10 @@

                    Groepsmodus

                    -

                    De groepsmodus kan één van drie types zijn:

                    +

                    Er zijn drie types van groepsmodus:

                      -
                    • Geen groepen - er zijn geen subgroepen, iedereen is deel van één grote groep
                      • -
                    • Gescheiden groepen - Elke groep kan alleen zijn eigen groepsleden zien, alle anderen zijn onzichtbaar
                      • -
                    • Zichtbare groepen - elke groep werkt binnen zijn eigen groep, maar kan de andere groepen ook zien
                      • +
                    • Geen groepen - er zijn geen subgroepen, iedereen is onderdeel van één grote groep
                      • +
                    • Gescheiden groepen - elke groep kan alleen zijn eigen groepsleden zien, alle anderen zijn onzichtbaar
                      • +
                    • Zichtbare groepen - elke leerling werkt binnen zijn eigen groep, maar kan de andere groepen ook zien
                    diff --git a/lang/nl/help/guestaccess.html b/lang/nl/help/guestaccess.html index 7922c26f19e..0f79d988fcf 100644 --- a/lang/nl/help/guestaccess.html +++ b/lang/nl/help/guestaccess.html @@ -9,7 +9,7 @@ aanmeldingsscherm.

                    -

                    Gasten hebben ALTIJD "alleen lezen" toegang - wat betekent dat ze niets kunnen posten of op een andere manier +

                    Gasten hebben ALTIJD "alleen lezen"-toegang - wat betekent dat ze niets kunnen posten of op een andere manier de cursus verknoeien voor de echte leerlingen.

                    Dit kan handig zijn wanneer je een collega wil binnenlaten om eens naar je werk te kijken, of wanneer je leerlingen @@ -18,5 +18,5 @@ een cursus wil laten zien voor ze beslissen om erop in te tekenen.

                    Merk op dat je de keuze hebt tussen twee types gastentoegang: met een vaksleutel of zonder. Als je er voor kiest om gasten toe te laten die de vaksleutel hebben, dan zal de gast de sleutel ELKE KEER moeten geven als hij het vak binnen -wil (anders dan de leerlingen die dat maar één keer moeten doen). Dit laat je toe je gasten te beperken. Als je +wil (anders dan de leerlingen, die dat maar één keer moeten doen). Dit laat je toe je gasten te beperken. Als je er voor kiest om gasten zonder sleutel toe te laten, dan kan iedereen zo je vak binnen.

                    diff --git a/lang/nl/help/hotpot/forceplugins.html b/lang/nl/help/hotpot/forceplugins.html index 8c5b836a178..a6982e1afe8 100644 --- a/lang/nl/help/hotpot/forceplugins.html +++ b/lang/nl/help/hotpot/forceplugins.html @@ -1,6 +1,6 @@

                    - Dwing Moodle om Moodle-compatibele media spelers te gebruiken + Dwing Moodle om Moodle-compatibele mediaspelers te gebruiken

                    @@ -16,7 +16,7 @@
                    Ja
                    -
                    Moodle zal de test dwingen om gebruik te maken van Moodle-compatiebele mediaspelers om volgende bestandstypes te spelen: +
                    Moodle zal de test dwingen om gebruik te maken van Moodle-compatibele mediaspelers om volgende bestandstypes te spelen:
                    • avi
                    • mpeg
                    • mpg
                    • mp3
                    • mov
                    • wmv
                    diff --git a/lang/nl/help/hotpot/index.html b/lang/nl/help/hotpot/index.html index 277464a067b..a509cb0ce87 100644 --- a/lang/nl/help/hotpot/index.html +++ b/lang/nl/help/hotpot/index.html @@ -2,7 +2,7 @@
                      -
                    • Analyse tabel
                      • +
                    • Analysetabel
                    • Navigatie
                      • diff --git a/lang/nl/help/hotpot/mediaplayers.html b/lang/nl/help/hotpot/mediaplayers.html index 34d0bd23648..dda4bbe29b4 100644 --- a/lang/nl/help/hotpot/mediaplayers.html +++ b/lang/nl/help/hotpot/mediaplayers.html @@ -16,18 +16,18 @@
                      relative URL
                      -
                      een URL die niet begint met "http://" noemt men een relatieve URL. Die kan gecombineerd worden met een absolute URL of een basispagina om de absolute URL van het doelbestand te bekomen.
                      +
                      een URL die niet begint met "http://" noemt men een relatieve URL. Die kan gecombineerd worden met een absolute URL of een basispagina om de absolute URL van het doelbestand te verkrijgen.
                      -

                      Relatieve URL's in Hot Potatoes testen

                      +

                      Relatieve URL's in Hot Potatoes-testen

                      -

                      Relative URL's zijn een gemakkelijke manier om afbeeldingen, geluiden en videofragmenten in een Hot Potatoes test te zetten, omdat ze het mogelijk maken om de test te bekijken en te testen op een gewone computer, voor je ze upload naar een Moodle-site. Als de test geüploaded wordt, dan moeten ook de multimediabestanden geüploaded worden, zodat ze klaar staan wanneer de test beheerd wordt vanuit Moodle.

                      +

                      Relative URL's zijn een gemakkelijke manier om afbeeldingen, geluiden en videofragmenten in een Hot Potatoes-test te zetten, omdat ze het mogelijk maken om de test te bekijken en te testen op een gewone computer, voor je ze uploadt naar een Moodle-site. Als de test geüpload wordt, moeten ook de multimediabestanden geüpload worden, zodat ze klaar staan wanneer de test beheerd wordt vanuit Moodle.

                      -

                      Voor beveiligingsredenen laat Moodle niet toe om bestanden van een vak rechtstreeks aan te spreken. All vragen naar bestanden uit een bepaald vak gaan door een script dat controleert of de persoon die het bestand vraagt aangemeld is bij het vak. Dit mechanisme kan de relatieve links die gebruikt worden in de test verbreken, omdat de gewone regels voor het bekomen van een absolute URL uit een relatieve URL hier niet werken.

                      +

                      Voor beveiligingsredenen laat Moodle niet toe om bestanden van een vak rechtstreeks aan te spreken. Alle vragen naar bestanden uit een bepaald vak gaan door een script dat controleert of de persoon die het bestand vraagt aangemeld is bij het vak. Dit mechanisme kan de relatieve links die gebruikt worden in de test verbreken, omdat de gewone regels voor het bekomen van een absolute URL uit een relatieve URL hier niet werken.

                      -

                      De oplossing is vrij eenvoudig: alle relatieve URL's moeten omgezet worden in absolute URL's voor het moment waarop de test de browser bereikt. Voor Hot Potatoes testen zullen de URL's omgezet worden door Moodle, zodat diegenen die de oefeningen opstellen zich geen zorgen moeten maken over dit zorgvuldig en om fouten vragend werk.

                      +

                      De oplossing is vrij eenvoudig: alle relatieve URL's moeten omgezet worden in absolute URL's voor het moment waarop de test de browser bereikt. Voor Hot Potatoes-testen zullen de URL's omgezet worden door Moodle, zodat wie de oefeningen opstelt zich geen zorgen moet maken over dit zorgvuldig en om fouten vragend werk.

                      -

                      Mediaspelers in Hot Potatoes testen

                      +

                      Mediaspelers in Hot Potatoes-testen

                      Somige mediaspelers zullen een mediabestand niet aanvaarden als het via het script komt dat de vakbestanden bewaakt. In deze situatie is het nodig om de mediaspeler te vervangen door één die compatibel is met Moodle. Je kunt dit zelf doen door de referentie in de test naar de mediaspeler te wijzigen, of je kunt Moodle dwingen om dit te doen door de instelling "Verplicht mediaplugins" op de instellingenpagina van de test op "ja" te zetten.

                      \ No newline at end of file diff --git a/lang/nl/help/hotpot/mods.html b/lang/nl/help/hotpot/mods.html index 5ab27346143..335cc3933dc 100644 --- a/lang/nl/help/hotpot/mods.html +++ b/lang/nl/help/hotpot/mods.html @@ -1,5 +1,5 @@

                      wwwroot"?>/mod/hotpot/icon.gif" /> Hot Potatoes

                      -Deze module, de "HotPot" module, maakt het voor leraren mogelijk om Hot Potatoes-testen te beheren via via Moodle. De testen worden gemaakt op de computer van de leraar en dan geüploaded naar een vak in Moodle. +Deze "HotPot"-module, maakt het voor leraren mogelijk om Hot Potatoes-testen te beheren via Moodle. De testen worden gemaakt op de computer van de leraar en dan geüpload naar een vak in Moodle.
                      Nadat de leerlingen de testen gemaakt hebben, kunnen er een aantal rapporten bekeken worden waarin je kunt zien hoe de individuele vragen beantwoord werden en waarmee je een aantal statistische trends in de cijfers kunt opsporen.
                      \ No newline at end of file diff --git a/lang/nl/help/hotpot/navigation.html b/lang/nl/help/hotpot/navigation.html index 78d09a4239e..c0216ae4f2b 100644 --- a/lang/nl/help/hotpot/navigation.html +++ b/lang/nl/help/hotpot/navigation.html @@ -1,30 +1,30 @@

                      Navigatie

                      -

                      Bij een Hot Potatoes test kun je verschillende navigatiemanieren kiezen. +

                      Bij een Hot Potatoes-test kun je verschillende navigatiemanieren kiezen.

                      -
                      Moodle navigatiebalk
                      +
                      Moodle-navigatiebalk
                      -
                      De standaard Moodle navigatiebalk zal bovenaan de pagina in hetzelfde venster getoond worden als d.
                      +
                      De standaard Moodle-navigatiebalk zal bovenaan de pagina in hetzelfde venster getoond worden als d.
                      -
                      Moodle navigatie frame
                      +
                      Moodle-navigatieframe
                      - The standaard Moodle navigatiebalk zal in een apart frame boven de test getoond worden. + De standaard Moodle-navigatiebalk zal in een apart frame boven de test getoond worden.
                      Ingebed