From 8c100ddb3759ded147dbce21bdd9312f3c9982ca Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: mits Date: Sun, 3 Oct 2004 11:28:30 +0000 Subject: [PATCH] Vast change for XHTML compliant mentioned on http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=13418 --- lang/ja/activitynames.php | 4 +- lang/ja/admin.php | 4 +- lang/ja/algebra.php | 4 +- lang/ja/appointment.php | 4 +- lang/ja/assignment.php | 8 +- lang/ja/attendance.php | 4 +- lang/ja/auth.php | 10 +- lang/ja/block_course_list.php | 4 +- lang/ja/block_course_summary.php | 4 +- lang/ja/block_online_users.php | 4 +- lang/ja/block_section_links.php | 4 +- lang/ja/block_social_activities.php | 4 +- lang/ja/book.php | 2 +- lang/ja/calendar.php | 4 +- lang/ja/censor.php | 4 +- lang/ja/chat.php | 4 +- lang/ja/choice.php | 4 +- lang/ja/countries.php | 4 +- lang/ja/dialogue.php | 4 +- lang/ja/docs/background.html | 4 +- lang/ja/docs/faq.html | 10 +- lang/ja/docs/features.html | 465 ++++++++---- lang/ja/docs/install.html | 20 +- lang/ja/docs/installamp.html | 4 +- lang/ja/docs/intro.html | 4 +- lang/ja/docs/licence.html | 4 +- lang/ja/docs/other.html | 2 +- lang/ja/docs/philosophy.html | 8 +- lang/ja/docs/teacher.html | 432 +++++++---- lang/ja/docs/upgrade.html | 4 +- lang/ja/editor.php | 4 +- lang/ja/emailprotect.php | 4 +- lang/ja/enrol_database.php | 4 +- lang/ja/enrol_flatfile.php | 4 +- lang/ja/enrol_internal.php | 4 +- lang/ja/enrol_paypal.php | 4 +- lang/ja/error.php | 4 +- lang/ja/exercise.php | 4 +- lang/ja/forum.php | 6 +- lang/ja/glossary.php | 4 +- lang/ja/help/assignment/assignmenttype.html | 10 +- lang/ja/help/assignment/mods.html | 10 +- lang/ja/help/assignment/resubmit.html | 10 +- lang/ja/help/book/customtitles.html | 2 +- lang/ja/help/book/disableprinting.html | 2 +- lang/ja/help/book/edit.html | 4 +- lang/ja/help/book/faq.html | 2 +- lang/ja/help/book/import.html | 2 +- lang/ja/help/book/mods.html | 2 +- lang/ja/help/book/numberingtype.html | 2 +- lang/ja/help/book/summary.html | 4 +- lang/ja/help/chat/mods.html | 8 +- lang/ja/help/choice/mods.html | 8 +- lang/ja/help/choice/options.html | 6 +- lang/ja/help/choice/timerestrict.html | 2 +- lang/ja/help/courseavailability.html | 2 +- lang/ja/help/coursecategory.html | 8 +- lang/ja/help/courseformats.html | 20 +- lang/ja/help/coursefullname.html | 4 +- lang/ja/help/coursegrades.html | 2 +- lang/ja/help/courseidnumber.html | 4 +- lang/ja/help/coursenewsitems.html | 8 +- lang/ja/help/coursenumsections.html | 10 +- lang/ja/help/courserecent.html | 10 +- lang/ja/help/coursereports.html | 2 +- lang/ja/help/courseshortname.html | 4 +- lang/ja/help/coursestartdate.html | 12 +- lang/ja/help/courseuploadsize.html | 6 +- lang/ja/help/dialogue/info.html | 2 +- lang/ja/help/dialogue/mods.html | 2 +- lang/ja/help/dialogue/writing.html | 14 +- lang/ja/help/emoticons.html | 8 +- lang/ja/help/enrolmentkey.html | 12 +- lang/ja/help/exercise/mods.html | 8 +- .../exercise/submissionofdescriptions.html | 6 +- lang/ja/help/forum/allowdiscussions.html | 12 +- lang/ja/help/forum/forumtype.html | 12 +- lang/ja/help/forum/maxattachmentsize.html | 6 +- lang/ja/help/forum/mods.html | 8 +- lang/ja/help/forum/ratings.html | 2 +- lang/ja/help/forum/subscription.html | 4 +- lang/ja/help/forum/subscription2.html | 2 +- lang/ja/help/glossary/aliases.html | 2 +- .../help/glossary/allowduplicatedentries.html | 2 +- lang/ja/help/glossary/casesensitive.html | 4 +- lang/ja/help/glossary/defaultapproval.html | 2 +- lang/ja/help/glossary/entbypage.html | 4 +- lang/ja/help/glossary/filetoimport.html | 4 +- lang/ja/help/glossary/fullmatch.html | 2 +- lang/ja/help/glossary/globalglossary.html | 2 +- lang/ja/help/glossary/linkcategory.html | 4 +- lang/ja/help/glossary/mainglossary.html | 4 +- lang/ja/help/glossary/mods.html | 14 +- lang/ja/help/glossary/shows.html | 4 +- lang/ja/help/glossary/studentcanpost.html | 4 +- lang/ja/help/glossary/usedynalink.html | 4 +- lang/ja/help/glossary/usedynalinkentry.html | 4 +- lang/ja/help/groupmode.html | 4 +- lang/ja/help/groupmodeforce.html | 2 +- lang/ja/help/guestaccess.html | 12 +- lang/ja/help/html.html | 14 +- lang/ja/help/journal/mods.html | 8 +- lang/ja/help/langedit.html | 10 +- lang/ja/help/lesson/mods.html | 8 +- lang/ja/help/mods.html | 62 +- lang/ja/help/picture.html | 32 +- lang/ja/help/questionnaire/closedate.html | 6 +- lang/ja/help/questionnaire/opendate.html | 6 +- lang/ja/help/questionnaire/qmanage.html | 6 +- lang/ja/help/questionnaire/qtype.html | 6 +- .../help/questionnaire/questionnaireid.html | 6 +- .../questionnaire/respondenteligible.html | 6 +- .../ja/help/questionnaire/respondenttype.html | 6 +- lang/ja/help/questions.html | 18 +- lang/ja/help/quiz/formatgift.html | 699 ++++++++++++------ lang/ja/help/quiz/match.html | 2 +- lang/ja/help/quiz/multianswer.html | 2 +- lang/ja/help/quiz/randommatch.html | 33 +- lang/ja/help/quiz/timeopen.html | 8 +- lang/ja/help/reading.html | 12 +- lang/ja/help/richtext.html | 60 +- lang/ja/help/scorm/mods.html | 2 +- lang/ja/help/summaries.html | 2 +- lang/ja/help/survey/mods.html | 10 +- lang/ja/help/surveys.html | 44 +- lang/ja/help/teachers.html | 12 +- lang/ja/help/text.html | 94 ++- lang/ja/help/textformat.html | 18 +- lang/ja/help/wiki/htmlmode.html | 6 +- lang/ja/help/wiki/mods.html | 18 +- lang/ja/help/wiki/strippages.html | 4 +- .../nassessmentsofstudentsubmissions.html | 6 +- .../nassessmentsofteachersexamples.html | 6 +- lang/ja/help/workshop/nelements.html | 10 +- lang/ja/help/workshop/resubmit.html | 18 +- lang/ja/help/workshop/selfassessment.html | 10 +- lang/ja/help/writing.html | 18 +- lang/ja/hotpot.php | 4 +- lang/ja/install.php | 4 +- lang/ja/journal.php | 4 +- lang/ja/label.php | 4 +- lang/ja/lesson.php | 5 +- lang/ja/mediaplugin.php | 4 +- lang/ja/moodle.php | 12 +- lang/ja/multilang.php | 4 +- lang/ja/pix.php | 4 +- lang/ja/questionnaire.php | 4 +- lang/ja/quiz.php | 4 +- lang/ja/resource.php | 6 +- lang/ja/scorm.php | 4 +- lang/ja/survey.php | 8 +- lang/ja/tex.php | 4 +- lang/ja/webquest.php | 6 +- lang/ja/wiki.php | 2 +- lang/ja/workshop.php | 2 +- lang/ja_utf8/activitynames.php | 4 +- lang/ja_utf8/admin.php | 4 +- lang/ja_utf8/algebra.php | 4 +- lang/ja_utf8/appointment.php | 4 +- lang/ja_utf8/assignment.php | 8 +- lang/ja_utf8/attendance.php | 4 +- lang/ja_utf8/auth.php | 10 +- lang/ja_utf8/block_course_list.php | 4 +- lang/ja_utf8/block_course_summary.php | 4 +- lang/ja_utf8/block_online_users.php | 4 +- lang/ja_utf8/block_section_links.php | 4 +- lang/ja_utf8/block_social_activities.php | 4 +- lang/ja_utf8/calendar.php | 4 +- lang/ja_utf8/censor.php | 4 +- lang/ja_utf8/chat.php | 4 +- lang/ja_utf8/choice.php | 4 +- lang/ja_utf8/countries.php | 4 +- lang/ja_utf8/dialogue.php | 4 +- lang/ja_utf8/docs/background.html | 4 +- lang/ja_utf8/docs/faq.html | 6 +- lang/ja_utf8/docs/features.html | 4 +- lang/ja_utf8/docs/install.html | 20 +- lang/ja_utf8/docs/installamp.html | 4 +- lang/ja_utf8/docs/intro.html | 4 +- lang/ja_utf8/docs/licence.html | 4 +- lang/ja_utf8/docs/philosophy.html | 4 +- lang/ja_utf8/docs/teacher.html | 4 +- lang/ja_utf8/docs/upgrade.html | 4 +- lang/ja_utf8/editor.php | 4 +- lang/ja_utf8/emailprotect.php | 4 +- lang/ja_utf8/enrol_database.php | 4 +- lang/ja_utf8/enrol_flatfile.php | 4 +- lang/ja_utf8/enrol_internal.php | 4 +- lang/ja_utf8/enrol_paypal.php | 4 +- lang/ja_utf8/error.php | 4 +- lang/ja_utf8/exercise.php | 4 +- lang/ja_utf8/forum.php | 6 +- lang/ja_utf8/glossary.php | 4 +- .../help/assignment/assignmenttype.html | 10 +- lang/ja_utf8/help/assignment/mods.html | 10 +- lang/ja_utf8/help/assignment/resubmit.html | 10 +- lang/ja_utf8/help/book/customtitles.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/book/disableprinting.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/book/edit.html | 4 +- lang/ja_utf8/help/book/faq.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/book/import.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/book/numberingtype.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/book/summary.html | 4 +- lang/ja_utf8/help/chat/mods.html | 8 +- lang/ja_utf8/help/choice/mods.html | 8 +- lang/ja_utf8/help/choice/options.html | 6 +- lang/ja_utf8/help/choice/timerestrict.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/courseavailability.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/coursecategory.html | 8 +- lang/ja_utf8/help/courseformats.html | 20 +- lang/ja_utf8/help/coursefullname.html | 4 +- lang/ja_utf8/help/coursegrades.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/courseidnumber.html | 4 +- lang/ja_utf8/help/coursenewsitems.html | 8 +- lang/ja_utf8/help/coursenumsections.html | 10 +- lang/ja_utf8/help/courserecent.html | 10 +- lang/ja_utf8/help/coursereports.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/courseshortname.html | 4 +- lang/ja_utf8/help/coursestartdate.html | 12 +- lang/ja_utf8/help/courseuploadsize.html | 6 +- lang/ja_utf8/help/dialogue/writing.html | 14 +- lang/ja_utf8/help/emoticons.html | 8 +- lang/ja_utf8/help/enrolmentkey.html | 12 +- lang/ja_utf8/help/exercise/mods.html | 8 +- .../exercise/submissionofdescriptions.html | 6 +- lang/ja_utf8/help/forum/allowdiscussions.html | 12 +- lang/ja_utf8/help/forum/forumtype.html | 12 +- .../ja_utf8/help/forum/maxattachmentsize.html | 6 +- lang/ja_utf8/help/forum/mods.html | 8 +- lang/ja_utf8/help/forum/subscription.html | 4 +- lang/ja_utf8/help/forum/subscription2.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/glossary/aliases.html | 2 +- .../help/glossary/allowduplicatedentries.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/glossary/casesensitive.html | 4 +- .../help/glossary/defaultapproval.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/glossary/entbypage.html | 4 +- lang/ja_utf8/help/glossary/filetoimport.html | 4 +- lang/ja_utf8/help/glossary/fullmatch.html | 2 +- .../ja_utf8/help/glossary/globalglossary.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/glossary/linkcategory.html | 4 +- lang/ja_utf8/help/glossary/mainglossary.html | 4 +- lang/ja_utf8/help/glossary/mods.html | 14 +- lang/ja_utf8/help/glossary/shows.html | 4 +- .../ja_utf8/help/glossary/studentcanpost.html | 4 +- lang/ja_utf8/help/glossary/usedynalink.html | 4 +- .../help/glossary/usedynalinkentry.html | 4 +- lang/ja_utf8/help/groupmode.html | 4 +- lang/ja_utf8/help/groupmodeforce.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/guestaccess.html | 12 +- lang/ja_utf8/help/html.html | 14 +- lang/ja_utf8/help/journal/mods.html | 8 +- lang/ja_utf8/help/langedit.html | 10 +- lang/ja_utf8/help/lesson/mods.html | 8 +- lang/ja_utf8/help/mods.html | 62 +- lang/ja_utf8/help/picture.html | 32 +- .../ja_utf8/help/questionnaire/closedate.html | 6 +- lang/ja_utf8/help/questionnaire/opendate.html | 6 +- lang/ja_utf8/help/questionnaire/qmanage.html | 6 +- lang/ja_utf8/help/questionnaire/qtype.html | 6 +- .../help/questionnaire/questionnaireid.html | 6 +- .../questionnaire/respondenteligible.html | 6 +- .../help/questionnaire/respondenttype.html | 6 +- lang/ja_utf8/help/questions.html | 18 +- lang/ja_utf8/help/quiz/formatgift.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/quiz/match.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/quiz/multianswer.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/quiz/randommatch.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/quiz/timeopen.html | 8 +- lang/ja_utf8/help/reading.html | 12 +- lang/ja_utf8/help/richtext.html | 60 +- lang/ja_utf8/help/summaries.html | 2 +- lang/ja_utf8/help/survey/mods.html | 10 +- lang/ja_utf8/help/surveys.html | 44 +- lang/ja_utf8/help/teachers.html | 12 +- lang/ja_utf8/help/text.html | 90 ++- lang/ja_utf8/help/textformat.html | 18 +- lang/ja_utf8/help/wiki/htmlmode.html | 6 +- lang/ja_utf8/help/wiki/mods.html | 18 +- lang/ja_utf8/help/wiki/strippages.html | 4 +- .../nassessmentsofstudentsubmissions.html | 6 +- .../nassessmentsofteachersexamples.html | 6 +- lang/ja_utf8/help/workshop/nelements.html | 10 +- lang/ja_utf8/help/workshop/resubmit.html | 18 +- .../ja_utf8/help/workshop/selfassessment.html | 10 +- lang/ja_utf8/help/writing.html | 18 +- lang/ja_utf8/hotpot.php | 4 +- lang/ja_utf8/install.php | 4 +- lang/ja_utf8/journal.php | 4 +- lang/ja_utf8/label.php | 4 +- lang/ja_utf8/lesson.php | 4 +- lang/ja_utf8/mediaplugin.php | 4 +- lang/ja_utf8/moodle.php | 12 +- lang/ja_utf8/multilang.php | 4 +- lang/ja_utf8/pix.php | 4 +- lang/ja_utf8/questionnaire.php | 4 +- lang/ja_utf8/quiz.php | 4 +- lang/ja_utf8/resource.php | 6 +- lang/ja_utf8/scorm.php | 4 +- lang/ja_utf8/survey.php | 8 +- lang/ja_utf8/tex.php | 4 +- lang/ja_utf8/webquest.php | 6 +- lang/ja_utf8/wiki.php | 2 +- lang/ja_utf8/workshop.php | 2 +- 303 files changed, 2245 insertions(+), 1707 deletions(-) diff --git a/lang/ja/activitynames.php b/lang/ja/activitynames.php index 45f21cb1e80..5f6f5aee327 100644 --- a/lang/ja/activitynames.php +++ b/lang/ja/activitynames.php @@ -1,5 +1,5 @@ -外部データベースフィールドより事前に入力されたMoodleユーザフィールドを選択することも可能です。

空白の場合は初期値が使用されます。

どちらの場合でも、ユーザはログイン後に全てのフィールドを編集可能です。'; +$string['auth_dbextrafields'] = 'これらのフィールドは任意項目です。外部データベースフィールドより事前に入力されたMoodleユーザフィールドを選択することも可能です。

空白の場合は初期値が使用されます。

どちらの場合でも、ユーザはログイン後に全てのフィールドを編集可能です。'; $string['auth_dbfieldpass'] = 'パスワードを含んだフィールド名'; $string['auth_dbfielduser'] = 'ユーザ名を含んだフィールド名'; $string['auth_dbhost'] = 'データベースサーバが稼動しているコンピュータ'; @@ -14,7 +14,7 @@ $string['auth_dbpass'] = ' $string['auth_dbpasstype'] = 'パスワードフィールドで使用するフォーマットを特定してください。MD5暗号化はPostNukeのような他の一般的なウェブアプリケーションへの接続に便利です。'; $string['auth_dbtable'] = 'データベースのテーブル名'; $string['auth_dbtitle'] = '外部データベースを使用'; -$string['auth_dbtype'] = 'データベースタイプ(詳細はADOdb documentationをご覧ください'; +$string['auth_dbtype'] = 'データベースタイプ(詳細はADOdb documentationをご覧ください'; $string['auth_dbuser'] = 'データベースアクセス用のユーザ名'; $string['auth_editlock'] = 'ロック値'; $string['auth_editlock_expl'] = '

ロック値: この設定を「Yes」にした場合、Moodleユーザ及び管理者がフィールドを直接編集できないようにします。外部認証システムにあるこの値をメンテナンスする時に使用してください。

'; @@ -58,7 +58,7 @@ $string['auth_ldap_user_settings'] = ' $string['auth_ldap_user_type'] = 'ユーザがどのようにLDAPに保存されるか選択してください。この設定では、有効期限、猶予ログイン、ユーザ作成がどのようになされるのかも指定します。'; $string['auth_ldap_version'] = 'サーバで使用しているLDAPプロトコルのバージョン'; $string['auth_ldapdescription'] = '外部のLDAPサーバに対して認証を行います。ユーザ名とパスワードが正しい場合、Moodleは新しいユーザをデータベースに作成します。このモジュールはユーザ属性をLDAPから取得してMoodleのフィールドに入力します。認証後のログインではユーザ名とパスワードのみが確認されます。'; -$string['auth_ldapextrafields'] = 'これらのフィールドは任意項目です。LDAPフィールドより事前に入力されたMoodleユーザフィールドを選択することも可能です。

空白の場合はLDAPよりデータの転送は行われずにMoodleの初期値が使用されます

どちらの場合でも、ユーザはログイン後に全てのフィールドを編集可能です。'; +$string['auth_ldapextrafields'] = 'これらのフィールドは任意項目です。LDAPフィールドより事前に入力されたMoodleユーザフィールドを選択することも可能です。

空白の場合はLDAPよりデータの転送は行われずにMoodleの初期値が使用されます

どちらの場合でも、ユーザはログイン後に全てのフィールドを編集可能です。'; $string['auth_ldaptitle'] = 'LDAPサーバを使用'; $string['auth_manualdescription'] = 'この方法ではユーザによるユーザアカウント作成機能を停止します。全てのアカウント作成は管理者により手動で行う必要があります。'; $string['auth_manualtitle'] = '手動アカウント作成のみ'; diff --git a/lang/ja/block_course_list.php b/lang/ja/block_course_list.php index 70a723cfd08..391b7d987f0 100644 --- a/lang/ja/block_course_list.php +++ b/lang/ja/block_course_list.php @@ -1,5 +1,5 @@ -2003年、付加的な有償サポート、管理ホスティング、コンサルティング及びその他のサービスを提供するために、会社組織moodle.comが設立されました。

Moodleに関する今後の計画は未来をご覧ください。

-

Moodle文書

-

Version: $Id$

+

Moodle文書

+

Version: $Id$

diff --git a/lang/ja/docs/faq.html b/lang/ja/docs/faq.html index 9056f5eb64b..aea631971b1 100644 --- a/lang/ja/docs/faq.html +++ b/lang/ja/docs/faq.html @@ -183,7 +183,7 @@ HTML

Moodle 1.0.9で下記のようなエラーが表示される場合は:

- +
@@ -300,17 +300,17 @@ Norton firewall

 

 

-
+

新しいFAQの提案 (答えもお願いします!)

-
+

このFAQの整備にご協力頂いたJohn Eyre氏に感謝します。

-

Moodle文書

+

Moodle文書

-

Version: $Id: faq.html,v 1.6 2003/03/30 13:54:28 +

Version: $Id: faq.html,v 1.6 2003/03/30 13:54:28 moodler Exp $

diff --git a/lang/ja/docs/features.html b/lang/ja/docs/features.html index 83b7844975a..90761479610 100644 --- a/lang/ja/docs/features.html +++ b/lang/ja/docs/features.html @@ -1,155 +1,310 @@ - - - - -Moodle Docs: 特徴 - - - - - - - -

特徴

-
-

Moodleは活発に進化し続けているシステムです。このページでは、Moodleの数多くの特徴の中から幾つかを取り上げます:

-

全体的なデザイン

-
    -
  • 社会的構築主義教授法(協調、活動、批判的省察等)を促進します。
    • -
  • 対面教育の補助及び100%のオンラインコースに適しています。
    • -
  • シンプル、軽い、能率的、互換性がある、バージョンの低いブラウザに対応しています。
    • -
  • PHPをサポートするほとんどのプラットフォームへ簡単にインストール可能。1つのデータベースを必要(共有可)とします。
    • -
  • 全てのメジャーなデータベースの抽出をフルサポート(初期テーブル作成を除く)しています。
    • -
  • コース一覧では、ゲストアクセスの可否も含めて、サーバ上の全コースの説明を表示します。
    • -
  • コースをカテゴリ分け、検索することができます。一つのMoodleサイトは数千のコースをサポートします。
    • -
  • Moodleでは、サイト全体にわたる強固なセキュリティを重要視しています。フォームに関して、全てのチェック、データの正当性確認、クッキーの暗号化処理等が行われます。
    • -
  • ほとんどのテキストエリア (リソース、フォーラム投稿欄、日誌エントリ等)は、実装済みのWYSIWYG HTMLエディタで編集することができます。
    • -
-

サイト管理

-
    -
  • サイトは、セットアップ時に設定した管理者によって管理されます。
    • -
  • 「テーマ」プラグインにより、管理者は必要に応じてサイトの色、フォント、レイアウト等をカスタマイズすることができます。
    • -
  • 活動モジュールプラグインは、インストール済みのMoodleに追加することができます。
    • -
  • 言語パックプラグインにより、数多くの言語に対応することができます。これらはMoodleに組み込まれたウェブベースのエディタで編集することができます。現在、43以上の言語ファイルがあります。
    • -
  • コードは、GPLライセンスの下で分かりやすく記述され、必要に応じて簡単に修正を加えることができます。
    • -
-

ユーザ管理

-
    -
  • ユーザ管理のゴールは、高度なセキュリティを保ったまま、管理者の負担を減らすことです。
    • -
  • 既存のシステムに簡単に統合することが可能な認証モジュールプラグインにより、様々な認証手段をサポートします。
    • -
  • 標準的なメールによる認証: 学生は自分のアカウントを作成することができます。アカウント確定時に、メールアドレスが確認されます。
    • -
  • LDAPを使用した認証: LDAPサーバに対してアカウントのログインを照会することができます。管理者は、どのフィールドを使用するか指定できます。
    • -
  • IMAP、POP3、NNTPを使用した認証: メールサーバまたはニュースサーバに対してアカウントのログインが照会されます。SSL認証及びTLS認証がサポートされます。
    • -
  • 外部データベースを使用した認証: 少なくとも2つのフィールドを持つデータベースを外部認証用のデータベースとして使用できます。
    • -
  • 各ユーザは、サーバ全体で1つのアカウントのみ必要です。各アカウントは異なるアクセス権限を持つことができます。
    • -
  • 管理者のアカウントは、コース作成をコントロールし、ユーザをコースに割り当てることで教師を作成します。
    • -
  • コース作成者には、コースの作成及びコース内で教えることのみ許可されます。
    • -
  • コース内容を変更できないように、教師のコース編集権限を削除することができます。(例えば非常勤教師)
    • -
  • セキュリティ - 教師は学生以外をコース内に入らせないように、「登録キー」を追加することができます。登録キーは、直接渡すことも、メール等で渡すこともできます。
    • -
  • 必要に応じて、教師は学生を手動で登録することができます。
    • -
  • 必要に応じて、教師は学生を登録抹消することができます。そうでなければ、ある一定期間(管理者により設定)の未ログインにより自動的に登録抹消されます。
    • -
  • 学生には写真や自己紹介を含んだオンラインプロフィールの作成が奨励されます。メールアドレスは必要に応じて表示されないようにすることができます。
    • -
  • 全てのユーザは自分のタイムゾーンを設定することができます。Moodleで使用される日付は設定したタイムゾーンに変換されます(例 投稿日時、課題の提出日等)。
    • -
  • 全てのユーザはMoodleインターフェースに使用される言語(例 英語、フランス語、ドイツ語、スペイン語、ポルトガル語等)を選択することができます。
    • -
-

コース管理

-
    -
  • 完全な権限を持った教師は、他の教師の制限も含めて、コースに関するあらゆるコントロールを行うことができます。
    • -
  • コースフォーマットでは、ウイークリー、トピック、ディスカッションに焦点を置いたソーシャルフォーマットを選択することができます。
    • -
  • 柔軟なコース活動の配列 - フォーラム、日誌、小テスト、リソース、アンケート、調査、課題、チャット、ワークショップ
    • -
  • 最終ログインより更新された内容をコースホームページに表示することができます。これは、コミュニティー意識を与える手助けとなります。
    • -
  • ほとんどのテキストエリア (リソース、フォーラム投稿欄、日誌エントリ等)は、実装済みのWYSIWYG HTMLエディタで編集することができます。
    • -
  • フォーラム、日誌、小テスト、課題の評価は同一ページで閲覧することができます。また、スプレッドシート形式のファイルとしてダウンロードすることもできます。
    • -
  • 完全なユーザロギング及びトラッキング - 各モジュールで、それぞれの学生に関する活動レポートを、グラフと詳細(最終アクセス、閲覧数)で見ることができます。同様に、それぞれの学生が関わったフォーラムの投稿、日誌エントリー等の詳細な「ストーリー」を1ページで見ることができます。
    • -
  • メールインテグレーション - フォーラムの投稿のコピー、教師のフィードバック等をHTML形式またはプレインテキスト形式でメール送信することができます。
    • -
  • 独自評価尺度 - 教師は、フォーラム、課題、日誌の評価を行うために独自の評価尺度を設定することができます。
    • -
  • コースは、バックアップ機能を使って単独のzipファイルに圧縮することができます。これらは、どのMoodleサーバにでもリストアすることができます。
    • -
-

課題モジュール

-
    -
  • 課題モジュールでは、提出期限及び最大評価を設定することができます。
    • -
  • 学生は提出物(どのようなフォーマットでも)をサーバにアップロードできます。アップロードしたファイルの提出日が記録されます。
    • -
  • 提出期限を過ぎた提出は許可されますが、どの程度遅れたか明確に教師に提示されます。
    • -
  • 各提出物に対して、1ページ内でクラス全体を評価(採点及びコメント)することができます。
    • -
  • 教師のフィードバックは、各学生の課題ページに追加され、その旨が学生にメール通知されます。
    • -
  • 教師は、評価後に(再評価のため)課題を再提出させることができます。
    • -
-

チャットモジュール

-
    -
  • テキストによるスムーズでリアルタイムの相互交流を実現します。
    • -
  • チャットウインドウにプロフィール写真を表示することができます。
    • -
  • URL、スマイリー、埋め込みHTML、イメージ等をサポートします。
    • -
  • 全てのセッションは後で閲覧するために記録され、学生にも閲覧できるようにすることができます。
    • -
-

投票モジュール

-
    -
  • 投票のような機能を持ったモジュールです。投票や、学生からのフィードバックの収集に使用することができます。(例 リサーチコンセント)
    • -
  • 教師は、誰が何を選択したか直感的に分かる表を閲覧することができます。
    • -
  • 任意で、結果のリアルタイムグラフを学生に見せることができます。
    • -
-

フォーラムモジュール

-
    -
  • 教師のみ、コースニュース、全てにオープン、1ユーザ1スレッド等の異なるタイプのフォーラムを利用できます。
    • -
  • 全ての投稿には投稿者の顔写真が表示されます。
    • -
  • ディスカッションは、ネスト、フラット、スレッド及び投稿日時の降順・昇順に表示させることができます。
    • -
  • 個々のフォーラムは、コピーがメールで送信されるようにメール通知登録を行うことができます。また、教師はメール通知登録を強制的に行うこともできます。
    • -
  • 教師は、返信を許可しないこともできます (例 お知らせ専用フォーラム)。
    • -
  • ディスカッションスレッドは、教師により簡単にフォーラム間を移動させることができます。
    • -
  • 添付イメージはインライン表示されます。
    • -
  • フォーラムにレーティングが使用される場合、レーティングの期限を設けることができます。
    • -
-

日誌モジュール

-
    -
  • 日誌は学生と教師の間のプライベートな活動です。
    • -
  • それぞれの日誌を自由回答質問により方向付けることができます。
    • -
  • 各日誌エントリに対して、1ページ内でクラス全体を評価することができます。
    • -
  • 教師のフィードバックは、各学生の日誌ページに追加され、その旨が学生にメール通知されます。
    • -
-

小テストモジュール

-
    -
  • 教師は、異なる小テストで再利用するため、データベースに質問を登録することができます。
    • -
  • 簡単なアクセスのために、質問をカテゴリ内に保存することができます。サイト内の全てのコースからアクセスできるように、カテゴリを「公開」することができます。
    • -
  • 小テストは自動的に評価され、質問が修正された場合は再評価させることができます。
    • -
  • 小テストには、期間外の利用ができないように時間制限を設定することができます。
    • -
  • 教師のオプション設定により、小テストを複数回受けさせることができます。また、フィードバックや正答を表示することもできます。
    • -
  • 不正行為を減らすため、小テストと小テストの答えをランダムに混ぜることができます。
    • -
  • 小テストではHTMLとイメージを使用できます。
    • -
  • 外部のテキストファイルから小テストをインポートすることができます。
    • -
  • 必要に応じて、小テストを複数回受けることができます。
    • -
  • 必要に応じて、小テストの結果は蓄積され、複数回の実施で終了させることができます。
    • -
  • 多肢選択式問題には、単一または複数の答えを用意することができます。
    • -
  • 記述問題(単語またフレーズ)
    • -
  • ○/×問題
    • -
  • 組み合わせ問題
    • -
  • ランダム方式問題
    • -
  • 数値問題 (許容範囲)
    • -
  • テキスト内に答えを入れる穴埋め問題(clozeスタイル)
    • -
  • 説明のためにテキストとグラフィックを埋め込むことができます。
    • -
-

リソースモジュール

-
    -
  • Word、PowerPoint、Flash、ビデオ、音声等を含む様々な電子コンテンツをサポートします。
    • -
  • ファイルは、サーバにアップロードして管理することも、ウェブフォームを使用して作成(テキスト、HTML)することもできます。
    • -
  • ウェブ上の外部コンテンツは、リンクを張ったり、コース内に継ぎ目無しに表示することができます。
    • -
  • 外部のウェブアプリケーションには、リンクを張ってパラメータを渡すことができます。
    • -
-

調査モジュール

-
    -
  • 内蔵されている調査(COLLES, ATTLS)は、オンラインクラスの分析に適したツールであると証明されています。
    • -
  • 沢山のグラフを含んだ、オンライン調査レポートを常に利用することができます。データはExcelスプレッドシートまたはCSVテキストファイル形式でダウンロードすることができます。
    • -
  • 調査インターフェースが、一部終了のみで終了する調査を防ぎます。
    • -
  • フィードバックは、クラスの平均と比較されながら、学生の結果に対して提供されます。
    • -
-

ワークショップモジュール

-
    -
  • ドキュメントに対して相互評価を許可し、教師は管理及び相互評価に関する評価を行うことができます。
    • -
  • 広範囲の評価尺度をサポートします。
    • -
  • 評価の練習をするため、教師は学生にサンプル文書を提供することができます。
    • -
  • 様々なオプションを備えた非常に柔軟なモジュールです。
    • -
-

 

-
-

Moodle文書

-

Version: $Id$

- - + + + + + + + + +Moodle Docs: 特徴 + + + + + + + + + + + + + + + +

特徴

+ +
+ +

Moodleは活発に進化し続けているシステムです。このページでは、Moodleの数多くの特徴の中から幾つかを取り上げます:

+ +

全体的なデザイン

+ +
    + +
  • 社会的構築主義教授法(協調、活動、批判的省察等)を促進します。
    • + +
  • 対面教育の補助及び100%のオンラインコースに適しています。
    • + +
  • シンプル、軽い、能率的、互換性がある、バージョンの低いブラウザに対応しています。
    • + +
  • PHPをサポートするほとんどのプラットフォームへ簡単にインストール可能。1つのデータベースを必要(共有可)とします。
    • + +
  • 全てのメジャーなデータベースの抽出をフルサポート(初期テーブル作成を除く)しています。
    • + +
  • コース一覧では、ゲストアクセスの可否も含めて、サーバ上の全コースの説明を表示します。
    • + +
  • コースをカテゴリ分け、検索することができます。一つのMoodleサイトは数千のコースをサポートします。
    • + +
  • Moodleでは、サイト全体にわたる強固なセキュリティを重要視しています。フォームに関して、全てのチェック、データの正当性確認、クッキーの暗号化処理等が行われます。
    • + +
  • ほとんどのテキストエリア (リソース、フォーラム投稿欄、日誌エントリ等)は、実装済みのWYSIWYG HTMLエディタで編集することができます。
    • + +
+ +

サイト管理

+ +
    + +
  • サイトは、セットアップ時に設定した管理者によって管理されます。
    • + +
  • 「テーマ」プラグインにより、管理者は必要に応じてサイトの色、フォント、レイアウト等をカスタマイズすることができます。
    • + +
  • 活動モジュールプラグインは、インストール済みのMoodleに追加することができます。
    • + +
  • 言語パックプラグインにより、数多くの言語に対応することができます。これらはMoodleに組み込まれたウェブベースのエディタで編集することができます。現在、43以上の言語ファイルがあります。
    • + +
  • コードは、GPLライセンスの下で分かりやすく記述され、必要に応じて簡単に修正を加えることができます。
    • + +
+ +

ユーザ管理

+ +
    + +
  • ユーザ管理のゴールは、高度なセキュリティを保ったまま、管理者の負担を減らすことです。
    • + +
  • 既存のシステムに簡単に統合することが可能な認証モジュールプラグインにより、様々な認証手段をサポートします。
    • + +
  • 標準的なメールによる認証: 学生は自分のアカウントを作成することができます。アカウント確定時に、メールアドレスが確認されます。
    • + +
  • LDAPを使用した認証: LDAPサーバに対してアカウントのログインを照会することができます。管理者は、どのフィールドを使用するか指定できます。
    • + +
  • IMAP、POP3、NNTPを使用した認証: メールサーバまたはニュースサーバに対してアカウントのログインが照会されます。SSL認証及びTLS認証がサポートされます。
    • + +
  • 外部データベースを使用した認証: 少なくとも2つのフィールドを持つデータベースを外部認証用のデータベースとして使用できます。
    • + +
  • 各ユーザは、サーバ全体で1つのアカウントのみ必要です。各アカウントは異なるアクセス権限を持つことができます。
    • + +
  • 管理者のアカウントは、コース作成をコントロールし、ユーザをコースに割り当てることで教師を作成します。
    • + +
  • コース作成者には、コースの作成及びコース内で教えることのみ許可されます。
    • + +
  • コース内容を変更できないように、教師のコース編集権限を削除することができます。(例えば非常勤教師)
    • + +
  • セキュリティ - 教師は学生以外をコース内に入らせないように、「登録キー」を追加することができます。登録キーは、直接渡すことも、メール等で渡すこともできます。
    • + +
  • 必要に応じて、教師は学生を手動で登録することができます。
    • + +
  • 必要に応じて、教師は学生を登録抹消することができます。そうでなければ、ある一定期間(管理者により設定)の未ログインにより自動的に登録抹消されます。
    • + +
  • 学生には写真や自己紹介を含んだオンラインプロフィールの作成が奨励されます。メールアドレスは必要に応じて表示されないようにすることができます。
    • + +
  • 全てのユーザは自分のタイムゾーンを設定することができます。Moodleで使用される日付は設定したタイムゾーンに変換されます(例 投稿日時、課題の提出日等)。
    • + +
  • 全てのユーザはMoodleインターフェースに使用される言語(例 英語、フランス語、ドイツ語、スペイン語、ポルトガル語等)を選択することができます。
    • + +
+ +

コース管理

+ +
    + +
  • 完全な権限を持った教師は、他の教師の制限も含めて、コースに関するあらゆるコントロールを行うことができます。
    • + +
  • コースフォーマットでは、ウイークリー、トピック、ディスカッションに焦点を置いたソーシャルフォーマットを選択することができます。
    • + +
  • 柔軟なコース活動の配列 - フォーラム、日誌、小テスト、リソース、アンケート、調査、課題、チャット、ワークショップ
    • + +
  • 最終ログインより更新された内容をコースホームページに表示することができます。これは、コミュニティー意識を与える手助けとなります。
    • + +
  • ほとんどのテキストエリア (リソース、フォーラム投稿欄、日誌エントリ等)は、実装済みのWYSIWYG HTMLエディタで編集することができます。
    • + +
  • フォーラム、日誌、小テスト、課題の評価は同一ページで閲覧することができます。また、スプレッドシート形式のファイルとしてダウンロードすることもできます。
    • + +
  • 完全なユーザロギング及びトラッキング - 各モジュールで、それぞれの学生に関する活動レポートを、グラフと詳細(最終アクセス、閲覧数)で見ることができます。同様に、それぞれの学生が関わったフォーラムの投稿、日誌エントリー等の詳細な「ストーリー」を1ページで見ることができます。
    • + +
  • メールインテグレーション - フォーラムの投稿のコピー、教師のフィードバック等をHTML形式またはプレインテキスト形式でメール送信することができます。
    • + +
  • 独自評価尺度 - 教師は、フォーラム、課題、日誌の評価を行うために独自の評価尺度を設定することができます。
    • + +
  • コースは、バックアップ機能を使って単独のzipファイルに圧縮することができます。これらは、どのMoodleサーバにでもリストアすることができます。
    • + +
+ +

課題モジュール

+ +
    + +
  • 課題モジュールでは、提出期限及び最大評価を設定することができます。
    • + +
  • 学生は提出物(どのようなフォーマットでも)をサーバにアップロードできます。アップロードしたファイルの提出日が記録されます。
    • + +
  • 提出期限を過ぎた提出は許可されますが、どの程度遅れたか明確に教師に提示されます。
    • + +
  • 各提出物に対して、1ページ内でクラス全体を評価(採点及びコメント)することができます。
    • + +
  • 教師のフィードバックは、各学生の課題ページに追加され、その旨が学生にメール通知されます。
    • + +
  • 教師は、評価後に(再評価のため)課題を再提出させることができます。
    • + +
+ +

チャットモジュール

+ +
    + +
  • テキストによるスムーズでリアルタイムの相互交流を実現します。
    • + +
  • チャットウインドウにプロフィール写真を表示することができます。
    • + +
  • URL、スマイリー、埋め込みHTML、イメージ等をサポートします。
    • + +
  • 全てのセッションは後で閲覧するために記録され、学生にも閲覧できるようにすることができます。
    • + +
+ +

投票モジュール

+ +
    + +
  • 投票のような機能を持ったモジュールです。投票や、学生からのフィードバックの収集に使用することができます。(例 リサーチコンセント)
    • + +
  • 教師は、誰が何を選択したか直感的に分かる表を閲覧することができます。
    • + +
  • 任意で、結果のリアルタイムグラフを学生に見せることができます。
    • + +
+ +

フォーラムモジュール

+ +
    + +
  • 教師のみ、コースニュース、全てにオープン、1ユーザ1スレッド等の異なるタイプのフォーラムを利用できます。
    • + +
  • 全ての投稿には投稿者の顔写真が表示されます。
    • + +
  • ディスカッションは、ネスト、フラット、スレッド及び投稿日時の降順・昇順に表示させることができます。
    • + +
  • 個々のフォーラムは、コピーがメールで送信されるようにメール通知登録を行うことができます。また、教師はメール通知登録を強制的に行うこともできます。
    • + +
  • 教師は、返信を許可しないこともできます (例 お知らせ専用フォーラム)。
    • + +
  • ディスカッションスレッドは、教師により簡単にフォーラム間を移動させることができます。
    • + +
  • 添付イメージはインライン表示されます。
    • + +
  • フォーラムにレーティングが使用される場合、レーティングの期限を設けることができます。
    • + +
+ +

日誌モジュール

+ +
    + +
  • 日誌は学生と教師の間のプライベートな活動です。
    • + +
  • それぞれの日誌を自由回答質問により方向付けることができます。
    • + +
  • 各日誌エントリに対して、1ページ内でクラス全体を評価することができます。
    • + +
  • 教師のフィードバックは、各学生の日誌ページに追加され、その旨が学生にメール通知されます。
    • + +
+ +

小テストモジュール

+ +
    + +
  • 教師は、異なる小テストで再利用するため、データベースに質問を登録することができます。
    • + +
  • 簡単なアクセスのために、質問をカテゴリ内に保存することができます。サイト内の全てのコースからアクセスできるように、カテゴリを「公開」することができます。
    • + +
  • 小テストは自動的に評価され、質問が修正された場合は再評価させることができます。
    • + +
  • 小テストには、期間外の利用ができないように時間制限を設定することができます。
    • + +
  • 教師のオプション設定により、小テストを複数回受けさせることができます。また、フィードバックや正答を表示することもできます。
    • + +
  • 不正行為を減らすため、小テストと小テストの答えをランダムに混ぜることができます。
    • + +
  • 小テストではHTMLとイメージを使用できます。
    • + +
  • 外部のテキストファイルから小テストをインポートすることができます。
    • + +
  • 必要に応じて、小テストを複数回受けることができます。
    • + +
  • 必要に応じて、小テストの結果は蓄積され、複数回の実施で終了させることができます。
    • + +
  • 多肢選択式問題には、単一または複数の答えを用意することができます。
    • + +
  • 記述問題(単語またフレーズ)
    • + +
  • ○/×問題
    • + +
  • 組み合わせ問題
    • + +
  • ランダム方式問題
    • + +
  • 数値問題 (許容範囲)
    • + +
  • テキスト内に答えを入れる穴埋め問題(clozeスタイル)
    • + +
  • 説明のためにテキストとグラフィックを埋め込むことができます。
    • + +
+ +

リソースモジュール

+ +
    + +
  • Word、PowerPoint、Flash、ビデオ、音声等を含む様々な電子コンテンツをサポートします。
    • + +
  • ファイルは、サーバにアップロードして管理することも、ウェブフォームを使用して作成(テキスト、HTML)することもできます。
    • + +
  • ウェブ上の外部コンテンツは、リンクを張ったり、コース内に継ぎ目無しに表示することができます。
    • + +
  • 外部のウェブアプリケーションには、リンクを張ってパラメータを渡すことができます。
    • + +
+ +

調査モジュール

+ +
    + +
  • 内蔵されている調査(COLLES, ATTLS)は、オンラインクラスの分析に適したツールであると証明されています。
    • + +
  • 沢山のグラフを含んだ、オンライン調査レポートを常に利用することができます。データはExcelスプレッドシートまたはCSVテキストファイル形式でダウンロードすることができます。
    • + +
  • 調査インターフェースが、一部終了のみで終了する調査を防ぎます。
    • + +
  • フィードバックは、クラスの平均と比較されながら、学生の結果に対して提供されます。
    • + +
+ +

ワークショップモジュール

+ +
    + +
  • ドキュメントに対して相互評価を許可し、教師は管理及び相互評価に関する評価を行うことができます。
    • + +
  • 広範囲の評価尺度をサポートします。
    • + +
  • 評価の練習をするため、教師は学生にサンプル文書を提供することができます。
    • + +
  • 様々なオプションを備えた非常に柔軟なモジュールです。
    • + +
+ +

 

+ +
+ +

Moodle文書

+ +

Version: $Id$

+ + + + + diff --git a/lang/ja/docs/install.html b/lang/ja/docs/install.html index 9d906845380..37e1384d9a7 100644 --- a/lang/ja/docs/install.html +++ b/lang/ja/docs/install.html @@ -33,7 +33,7 @@

Moodleのシステム必要条件は下記の通りです:

  1. ウェブサーバソフトウェア。ほとんどのユーザは、Apacheを使用していますが、MoodleはWindowsプラットフォームにおけるIISのように、PHPをサポートするあらゆるウェブサーバで動作します。
    2. -
  2. 下記の設定を行ったPHP(バージョン4.1.0 以上): +
  3. 下記の設定を行ったPHP(バージョン4.1.0 以上):
    • GDライブラリ 使用可、JPG及びPNGフォーマットをサポート
    • zlibライブラリ 使用可 (Windowsでバックアップ/リストア機能を使用する場合)
      • @@ -141,7 +141,7 @@ 
      AcceptPathInfo on
      -

      3番目に、Moodleが動作するために、多くのPHPの設定をアクティブにする必要があります。多くのサーバでは下記の設定は既にデフォルトセッティングとなっています。しかし、いくつかのPHPサーバ(そして、最新のPHPバージョン)では設定内容が異なっているでしょう。これらの設定はPHPの設定ファイル(通常はphp.iniと呼ばれます)に定義されています:

      +

      3番目に、Moodleが動作するために、多くのPHPの設定をアクティブにする必要があります。多くのサーバでは下記の設定は既にデフォルトセッティングとなっています。しかし、いくつかのPHPサーバ(そして、最新のPHPバージョン)では設定内容が異なっているでしょう。これらの設定はPHPの設定ファイル(通常はphp.iniと呼ばれます)に定義されています:

      magic_quotes_gpc = 1    (preferred but not necessary)
@@ -152,7 +152,7 @@ session.bug_compat_warn = 0

      あなたがサーバ内のhttpd.confやphp.iniにアクセスできない場合や、他のアプリケーションで異なる設定をする必要がある場合は、全てのデフォルトセッティングを上書きすることができます。 -

      これを行うには、下記の設定を定義した.htaccessという名称のファイルをMoodleのメインディレクトリに置く必要があります。これは、設定の上書きが許可されたApacheサーバのみで動作します。 +

      これを行うには、下記の設定を定義した.htaccessという名称のファイルをMoodleのメインディレクトリに置く必要があります。これは、設定の上書きが許可されたApacheサーバのみで動作します。 

      @@ -194,7 +194,7 @@ php_value post_max_size 2M
 
      8. 管理ページに進む
      
 
       
   
      管理ページはhttp://example.com/moodle/adminで動作していることでしょう。あなたのサイトの表紙にアクセスすれば自動的に管理ページが表示されます。あなたが最初に管理ページにアクセスした時は、セットアップを続けるために同意する必要があるGPL同意書が表示されます。 
      
-  
      (同時にMoodleからあなたのブラウザにいくつかのcookieが設定されます。もし、ブラウザの設定でcookieを受け入れるか否か設定できるようでしたらMoodleのcookieを受け入れるようにする必要があります。そのようにしない場合、Moodleは正常に動作しません。)
+  
      (同時にMoodleからあなたのブラウザにいくつかのcookieが設定されます。もし、ブラウザの設定でcookieを受け入れるか否か設定できるようでしたらMoodleのcookieを受け入れるようにする必要があります。そのようにしない場合、Moodleは正常に動作しません。)
   
      Moodleはデータベースのセッティングを開始して、データを保存するためのテーブルを作成します。最初にメインのデータベーステーブルが作成されます。下記のようなSQL文の次にステータスメッセージ(緑色または赤色)が表示されます:
      
   
       
     
      CREATE TABLE course ( id int(10) unsigned NOT NULL auto_increment, category 
@@ -242,7 +242,7 @@ php_value post_max_size 2M
 
       
   
      いくつかのMoodleモジュールはタスクを動作させるための継続的なチェックを必要とします。例えば、Moodleは投稿者に投稿のコピーをメール送信するために、ディスカッションフォーラムのチェックを必要とします。
      
   
      これらの作業を行うスクリプトはcron.phpと呼ばれ、adminディレクトリに置かれます。しかし、これ自体では動作しませんので、定期的(例えば5分毎または10分毎)に動作するように設定を行う必要があります。これは各モジュールで定義された機能が動作できるように「心臓の鼓動」を提供します。
      
-  
      Cronを動作させるマシンはMoodleが動作しているマシンと同じマシンである必要はありません。例えば、あなたがcronを使えないウェブホスティングサービスを利用している場合、cronを他のサーバや自宅のパソコンで動かすことができるでしょう。大切なことはcron.phpを定期的に動かすことです。 
      
+  
      Cronを動作させるマシンはMoodleが動作しているマシンと同じマシンである必要はありません。例えば、あなたがcronを使えないウェブホスティングサービスを利用している場合、cronを他のサーバや自宅のパソコンで動かすことができるでしょう。大切なことはcron.phpを定期的に動かすことです。 
      
   
      スクリプトのロードはそれほど高くありませんので、通常は5分毎の設定が妥当でしょう。間隔を短くすることが心配な場合は、15または30分に設定してください。メールの遅延によりコースの活動が阻害されますので、Cronの動作間隔を長くし過ぎないことが大切です。
      
   
      最初に下記のスクリプトが直接ブラウザで動くか確認してください:
      
   
       
@@ -269,12 +269,12 @@ php_value post_max_size 2M

      自動的に5分毎にスクリプトを実行する

      -

      Unixシステムの場合: cronを使ってください。 cron設定の編集を行うため、コマンドラインから"crontab -e"と入力して、次のように1行を追加します:

      +

      Unixシステムの場合: cronを使ってください。 cron設定の編集を行うため、コマンドラインから"crontab -e"と入力して、次のように1行を追加します:

      */5 * * * * wget -q -O /dev/null http://example.com/moodle/admin/cron.php

      通常、「crontab」コマンドはviエディタで入力することができます。キーボードの「i」を押して「挿入モード」にして上記の行を入力します。その後、ESCキーを押して「挿入モード」から抜けます。「:wq」を押して保存・終了するか、「:q!」を押して保存せずに終了します。

      -

      Windowsシステムの場合: 一番簡単な方法は全ての作業を簡単に行う、私のパッケージmoodle-cron-for-windows.zipを利用することです。Windows組込みの「タスク」を試してみても良いでしょう。

      +

      Windowsシステムの場合: 一番簡単な方法は全ての作業を簡単に行う、私のパッケージmoodle-cron-for-windows.zipを利用することです。Windows組込みの「タスク」を試してみても良いでしょう。

      ウェブホストの場合: ウェブベースのコントロールパネルに、このcronジョブを設定できるようになっていることでしょう。詳細は管理者にお尋ねください。

      @@ -285,9 +285,9 @@ php_value post_max_size 2M

      コースフォーマットに、十分注意しながら必要項目を入力してください。この段階では、細かな点を必要以上に心配する必要はありません。全ての設定は後で教師によって変更することができます。

      「設定を保存する」をクリックすると、新たな教師の割当てを行うページが表示されます。実際に存在しているアカウントのみをここで追加できます - もし、新たに教師アカウントを作成したい場合は、教師自身でアカウントを作成するように依頼するか(ログインページを見てください)、管理ページで"ユーザの追加"を使ってアカウントを作成してください。

      この作業が完了するとコースはカスタマイズ可能になり、ホームページの「コース」リンクよりアクセスできます。

      -

      コース作成に関する詳細は「教師マニュアル」をご覧ください。

      +

      コース作成に関する詳細は「教師マニュアル」をご覧ください。

       

      -

      Moodle文書

      -

      Version: $Id$

      +

      Moodle文書

      +

      Version: $Id$

      diff --git a/lang/ja/docs/installamp.html b/lang/ja/docs/installamp.html index cd32f524e4a..fbd81f2f66b 100644 --- a/lang/ja/docs/installamp.html +++ b/lang/ja/docs/installamp.html @@ -92,8 +92,8 @@

       

      -

      Moodle文書

      -

      Version: $Id$

      +

      Moodle文書

      +

      Version: $Id$

      diff --git a/lang/ja/docs/intro.html b/lang/ja/docs/intro.html index a4b24c3ec50..35de421545b 100644 --- a/lang/ja/docs/intro.html +++ b/lang/ja/docs/intro.html @@ -20,7 +20,7 @@


      -

      Moodle文書

      -

      Version: $Id$

      +

      Moodle文書

      +

      Version: $Id$

      diff --git a/lang/ja/docs/licence.html b/lang/ja/docs/licence.html index 9e0658b277b..016ced64331 100644 --- a/lang/ja/docs/licence.html +++ b/lang/ja/docs/licence.html @@ -34,7 +34,7 @@ -

      Moodle Documentation

      -

      Version: $Id$

      +

      Moodle Documentation

      +

      Version: $Id$

      diff --git a/lang/ja/docs/other.html b/lang/ja/docs/other.html index 3e175c4d080..ab9512a0c1b 100644 --- a/lang/ja/docs/other.html +++ b/lang/ja/docs/other.html @@ -11,7 +11,7 @@

      Moodleヘルプページのインデックス - Moodleのコンテクストに応じたヘルプファイルの一覧

      ユーザ寄稿による文書 - Moodleユーザによって寄稿されたページ一覧

       

      -
      +

      Moodle文書

      Version: $Id$

      diff --git a/lang/ja/docs/philosophy.html b/lang/ja/docs/philosophy.html index 82fd225ffe3..938218b72b2 100644 --- a/lang/ja/docs/philosophy.html +++ b/lang/ja/docs/philosophy.html @@ -40,12 +40,12 @@ 建設的な行動をする人とは、両方のアプローチに敏感であり、現在の状況に適切な行動を選択することができます。

      一般的に、正常な数の関連的な行動をする人が学習コミュニティーに存在する場合、人々を密接にするだけではなく、より深く考えること及び実存する考え方を再考することにおいて、学習に対して非常にパワフルな刺激となります。

      -
      +

      一旦これらのことを理解すると、学習者が必要だとあなたが思う情報を提供・評価するよりも、学習者の視点に焦点を置く手助けとなります。また、それぞれのコース参加者が教師であると共に、学習者にもなり得ることを理解する手助けとなります。「教師」としてのあなたの仕事は、「知識の発信源」から影響を与える人、クラス文化の模範的な人になることができます。また、学生の学習の要望に個人的に取り組み、学生を総合的にクラスの学習ゴールへ導く形でディスカッションや活動をモデレートすることができます。

      明らかにMoodleはこれらの行動スタイルを強制することはありませんが、サポートすることにおいて最適なシステムであると言えます。将来的に、技術的基盤としてのMoodleの安定性を増すこと、教育的なサポートを更に改善することは、Moodleの開発における重要な指針となっています。

      -
      -

      Moodle文書

      -

      Version: $Id$

      +
      +

      Moodle文書

      +

      Version: $Id$

      diff --git a/lang/ja/docs/teacher.html b/lang/ja/docs/teacher.html index ea1f3afffc3..f4e39546acf 100644 --- a/lang/ja/docs/teacher.html +++ b/lang/ja/docs/teacher.html @@ -1,144 +1,288 @@ - -Moodle Docs: Teachers Manual - - - - - -

      教師マニュアル

      -

      このページはMoodleでオンラインコースを作成するためのクイックガイドです。 -ここでは、利用可能な主要な機能に関して概要を説明しています。同時にあなたが決定する必要のある事柄に関しても説明しています。

      -

      この文書の項目:

      -
        -
      1. はじめに
        2. -
      2. コース設定
        3. -
      3. ファイルのアップロード
        4. -
      4. 活動の設定
        5. -
      5. コース運営
        6. -
      6. その他の情報
        7. -
      -

      はじめに

      -
      -

      この文書は、サイト管理者がMoodleのセットアップを完了して、あなたに無設定のコースを与えることを前提としています。 - また、あなたが教師用アカウントでコースにログインしていることも前提としています。

      -

      Moodleを使い始めるための3つのヒントです。

      -
        -
      1. 経験することを恐れないでください: -
        自由にあちこちを触ったり変更してください。Moodleのコースを壊すことは簡単ではありません。もし壊れても、普通は簡単に直すことができます。 -
        -
      2. 小さなアイコンに注意してください: -
        -

          - 編集アイコン - の次にあるものはどんなものでも編集することができます。

        -

        - ヘルプアイコン - はポップアップヘルプウインドウを提供します。

        -

          - the 開いた目アイコン - は学生から何かを隠したい時に使います。

        -

          - the 閉じた目アイコン - は隠していたものを見えるようにします。

        -
        -
        3. -
      3. それぞれのページ上部にあるナビゲーションバーを使ってください -
        ナビゲーションバーで、あなたがどこにいるのか分かります。また、迷子になるのを防ぎます。 -
        -
        4. -
      -

       

      -
      -

      コース設定

      -
      -

      まず最初に「管理メニュー」の下にある「設定...」をクリックしてください(このリンク及び管理セクションは、あなたとサイト管理者のみが使用できます。学生には表示されることもありません。)。

      -

      設定ページではコース名から開始日まで様々な設定を変更することができます。それぞれの項目の横にあるヘルプアイコンをクリックすることで詳細に関する説明を閲覧できますので、ここでは詳細に述べません。しかしながら、一番大切な項目 - コースフォーマットに関して説明します。

      -

      あなたが選択するコースフォーマットは、テンプレートのようにコースの基本的なレイアウトを決定します。Moodleバージョン 1.0には3つのフォーマットがあります - 将来的には増える可能性があります(新しいアイディアを martin@moodle.orgにお送りください!)

      -

      3つのコースフォーマットを適用した、3つのサンプルコースです。(サイト管理者によりサイト全体に設定される色の違いは無視してください):

      -

      ウイークリーフォーマット:

      -

      -

       

      -

      トピックフォーマット:

      -

      -

       

      -

      ソーシャルフォーマット:

      -

      -

       

      -

      ウイークリーフォーマットとトピックフォーマットは構造的に類似しています。主な違いは、トピックフォーマットがカバーする週が任意であるのに対して、ウイークリーフォーマットは正確に1週をカバーします。ソーシャルフォーマットは、多くのコンテンツを使用せずに1つのフォーラムをベースとします。このフォーラムはメインページに表示されます。

      -

      詳細は、コース設定ページにあるヘルプボタンをクリックしてください。

      -

       

      -
      -

      ファイルのアップロード

      -
      -

      コースに追加したいウェブページ、オーディオファイル、ビデオファイル、ワードドキュメント、フラッシュアニメーション等をお持ちのことでしょう。どのような種類のファイルでも、あなたのコース内にアップロードすることができます。アップロードしたファイルはサーバに保存されます。ファイルがサーバ上にある間は、移動、リネーム、編集、削除することができます。

      -

      全ての処理は管理メニューのファイルリンクより行うことができます。ファイルセクションは下記のようになります:

      -

      -

       

      -

      このインターフェースは教師のみが使用できます - 学生には必要ありません。ここのファイルは後で学生に公開されます(リソース」として - 次のセクションをご覧ください)。

      -

      スクリーンショットでご覧のように、ファイルはサブディレクトリと同列に表示されます。ファイルを整理するために幾つでもサブディレクトリを作成することができます。また、ファイルをディレクトリから別のディレクトリへ移動することもできます。

      -

      現在、ファイルのアップロードは1回につき1個に制限されています。1度に多くのファイルをアップロードしたい場合(例えばサイト全体)は、zipプログラムを使用して複数のファイルを1つに圧縮した後に、zipファイルをアップロードして、サーバで解凍する方法が簡単です(zip書庫の隣に「unzip」リンクが表示されます)。

      -

      ファイル名をクリックすることで、アップロードしたファイルをプレビューすることができます。ブラウザが自動的に表示するか、コンピュータにダウンロードするか判断します。

      -

      HTML及びテキストファイルはオンラインで編集することができます。他のファイルはローカルコンピュータで編集した後に再度アップロードする必要があります。既存のファイルと同じ名前でファイルをアップロードした場合、ファイルは自動的に上書きされます。

      -

      最後に: もしコンテンツがMoodleサイト以外にある場合は、ファイルのアップロードを行う必要はありません。コースの中からコンテンツにリンクを張ることができます(詳細はリソースモジュール及び次のセクションをご覧ください)。

      -

       

      -
      -

      活動の設定

      -
      -

      コースを作成するには、学生が使用する順番に従って、コース活動モジュールをメインページに追加する必要があります。モジュールの並び順はいつでも好きなように変更することができます。

      -

      編集するには、管理メニューの下にある「編集モード ON」をクリックしてください。このトグルスイッチにより、メインコースページを変更する特別なメニューの表示・非表示を行うことができます。上記の一番目のスクリーンショット(ウイークリーフォーマット)では、「編集モード ON」にされています。

      -

      新しい活動を追加する場合は、週、トピック、セクション画面の何れかにアクセスして、ポップアップメニューより追加したい活動のタイプを選択してください。Moodle 1.0の標準的な全活動の解説です:

      -
      -
      課題
      -
      課題では、提出期限及び最大評価を持ったタスクを設定します。学生は要求を満たしたファイルを1つアップロードすることができます。ファイルをアップロードした日時は記録されます。その後、それぞれのファイル(及び提出の早い遅い)を一覧できるページが用意されますので、評価及びコメントの投稿を行ってください。評価を行った30分後に、評価を行った学生宛てにMoodleから自動的に通知メールが送信されます。
      -
      -
      -
      選択
      -
      選択は、質問をしてそれに対する返答の選択を設定するシンプルな活動です。学生は選択を行うことができます。あなたには学生の選択結果が表示されるレポート画面が用意されます。私は学生の意見を集めるときに選択を使用しますが、簡単な投票やクラス投票に使用することもできます。
      -
      -
      -
      フォーラム
      -
      フォーラムは、この中で議論が行われる一番大切なモジュールです。フォーラムを追加する場合、「単一ディスカッション」「標準フォーラム」「ディスカッションを1件投稿」の中からタイプを選択することができます。
      -
      -
      -
      日誌
      -
      それぞれの日誌活動は、コース全体に関わる日誌の1エントリです。それぞれの日誌には、学生が何を書くべきかを導く、自由回答のできる質問を設定することができます。同時に日誌の利用可能な時間枠(ウイークリーコースフォーマットのみ)を設定することができます。一般的な目安として、1週当り1つの日誌を作成してください。学生が熟考して批評的に書けるように、日誌はあなたと学生のみが利用できます。その後、その週またはトピック全てのエントリの評価及びコメントの投稿を行うことができます。学生は、あなたのフィードバックが行われた旨の通知メールを自動的に受け取ります。日誌は継続的に登録されるように設計されていませんので、必要な場合は更に日誌活動を追加してください。
      -
      -
      -
      リソース
      -
      リソースはコースのコンテンツです。アップロードまたはURLを使用したリンクにより、どのようなファイルでもリソースにすることができます。フォームに直接入力して、シンプルなテキストベースのページを保存することもできます。
      -
      -
      -
      小テスト
      -
      ここでは、多肢選択式、○/×問題、記述式の質問から成るクイズ形式のテストを作成することができます。この質問はカテゴリー分けされたデータベースに保存され、コース内及びコース間で再利用することができます。小テストでは複数回の回答を行わせることができます。それぞれの回答は自動的に記録され、教師はそれに対してフィードバックを与えるか正答を表示させるかを選択することができます。このモジュールは評価機能を含みます。
      -
      -
      -
      調査
      -
      調査モジュールは、あなたのクラスを評価及び理解するのに有益な、数多くの調査手段を提供します。現在は、調査手段としてCOLLESとATTLSを利用することができます。調査はコースの最初の方で診断ツールとして、コースの終わりに評価ツールとして使用することができます(私はコース内で毎週調査を使用しています)。
      -
      -
      -

      活動を追加した後、それぞれの活動の横にある小さな矢印アイコン ( ) をクリックすることで、コースレイアウト内を上下に移動させることができます。×印アイコン をクリックすることで、活動を削除することもできます。また、編集アイコン をクリックすることで、活動を再編集することができます。

      -

       

      -
      -

      コース運営

      -
      -

      このドキュメントを更に総合的なチュートリアルに拡大する計画があります。それまで、下記のアイディアをどうぞ:

      -
        -
      1. クラス活動と接触を保つために、全てのフォーラムに登録してください。
        2. -
      2. 全ての学生にユーザプロフィール(写真を含む)に情報を書き込むように勧めてください。また、その内容を全て読んでください。この作業により、後で学生が文章を書くときのヒントを与えることができますし、それぞれの学生の要求に合致した対応を行うことができます。
        3. -
      3. 管理メニューの下にある非公開の「教師用フォーラム」を活用してください。このフォーラムは、チーム指導において特に役立ちます。
        4. -
      4. 完全な生ログにアクセスするために、管理メニューの下にある「ログ」リンクを使用してください。このページには、60秒毎に更新される、過去1時間の活動ログを表示するポップアップウインドウのリンクがあります。これは１日中デスクトップに表示して、コース内で何が起きているのかを把握するのに役に立ちます。
        5. -
      5. 「活動レポート」 (全参加者リスト内の名前の横またはユーザプロフィールページ)を利用してください。活動レポートは、特定の人がコース内で何を行っているか確認することができる素晴らしい機能です。
        6. -
      6. 学生に対して即座に応答してください。後回しにせずに、すぐに行ってください。簡単に、圧倒される程のボリュームを処理できなくなりますし、即座に応答することは、あなたのコースでコミュニティーを構築・維持して行くための重要な部分です。
        7. -
      -

       

      -
      -

      その他の情報

      -
      -

      あなたのサイトで問題が発生した場合は、サイト管理者に連絡してください。

      -

      Moodleの改善に関してアイディアをお持ちの場合、有益な情報をお持ちの場合は、moodle.orgにアクセスして、コース「Using Moodle」に参加してください。あなたのご意見をお待ちしております。Moodleの発展に力をお貸しください。

      -

      新しいモジュールを作成、ドキュメント・論文の執筆を行いたい場合は、私にご連絡ください: Martin Dougiamasへご連絡またはmoodle.org/bugsのMoodle「bug tracker」サイトをご覧ください。

      -

      最後に、ヘルプアイコンを使うことをお忘れなく - Moodleヘルプファイルの全リストです。

      -

      Moodleをお使い頂いてありがとうございます - あなたの授業の幸運をお祈り致します!

      -
      -

       

      -
      -

      Moodle文書

      -

      Version: $Id: teacher.html,v 1.4 2002/08/18 10:00:01 - martin Exp $

      - + + +Moodle Docs: Teachers Manual + + + + + + + + + + + +

      教師マニュアル

      + +

      このページはMoodleでオンラインコースを作成するためのクイックガイドです。 + +ここでは、利用可能な主要な機能に関して概要を説明しています。同時にあなたが決定する必要のある事柄に関しても説明しています。

      + +

      この文書の項目:

      + +
        + +
      1. はじめに
        2. + +
      2. コース設定
        3. + +
      3. ファイルのアップロード
        4. + +
      4. 活動の設定
        5. + +
      5. コース運営
        6. + +
      6. その他の情報
        7. + +
      + +

      はじめに

      + +
      + +

      この文書は、サイト管理者がMoodleのセットアップを完了して、あなたに無設定のコースを与えることを前提としています。 + + また、あなたが教師用アカウントでコースにログインしていることも前提としています。

      + +

      Moodleを使い始めるための3つのヒントです。

      + +
        + +
      1. 経験することを恐れないでください: + +
        自由にあちこちを触ったり変更してください。Moodleのコースを壊すことは簡単ではありません。もし壊れても、普通は簡単に直すことができます。 + +
        + +
      2. 小さなアイコンに注意してください: + +
        + +

          - 編集アイコン + + の次にあるものはどんなものでも編集することができます。

        + +

        - ヘルプアイコン + + はポップアップヘルプウインドウを提供します。

        + +

          - the 開いた目アイコン + + は学生から何かを隠したい時に使います。

        + +

          - the 閉じた目アイコン + + は隠していたものを見えるようにします。

        + +
        + +
        3. + +
      3. それぞれのページ上部にあるナビゲーションバーを使ってください + +
        ナビゲーションバーで、あなたがどこにいるのか分かります。また、迷子になるのを防ぎます。 + +
        + +
        4. + +
      + +

       

      + +
      + +

      コース設定

      + +
      + +

      まず最初に「管理メニュー」の下にある「設定...」をクリックしてください(このリンク及び管理セクションは、あなたとサイト管理者のみが使用できます。学生には表示されることもありません。)。

      + +

      設定ページではコース名から開始日まで様々な設定を変更することができます。それぞれの項目の横にあるヘルプアイコンをクリックすることで詳細に関する説明を閲覧できますので、ここでは詳細に述べません。しかしながら、一番大切な項目 - コースフォーマットに関して説明します。

      + +

      あなたが選択するコースフォーマットは、テンプレートのようにコースの基本的なレイアウトを決定します。Moodleバージョン 1.0には3つのフォーマットがあります - 将来的には増える可能性があります(新しいアイディアを martin@moodle.orgにお送りください!)

      + +

      3つのコースフォーマットを適用した、3つのサンプルコースです。(サイト管理者によりサイト全体に設定される色の違いは無視してください):

      + +

      ウイークリーフォーマット:

      + +

      + +

       

      + +

      トピックフォーマット:

      + +

      + +

       

      + +

      ソーシャルフォーマット:

      + +

      + +

       

      + +

      ウイークリーフォーマットとトピックフォーマットは構造的に類似しています。主な違いは、トピックフォーマットがカバーする週が任意であるのに対して、ウイークリーフォーマットは正確に1週をカバーします。ソーシャルフォーマットは、多くのコンテンツを使用せずに1つのフォーラムをベースとします。このフォーラムはメインページに表示されます。

      + +

      詳細は、コース設定ページにあるヘルプボタンをクリックしてください。

      + +

       

      + +
      + +

      ファイルのアップロード

      + +
      + +

      コースに追加したいウェブページ、オーディオファイル、ビデオファイル、ワードドキュメント、フラッシュアニメーション等をお持ちのことでしょう。どのような種類のファイルでも、あなたのコース内にアップロードすることができます。アップロードしたファイルはサーバに保存されます。ファイルがサーバ上にある間は、移動、リネーム、編集、削除することができます。

      + +

      全ての処理は管理メニューのファイルリンクより行うことができます。ファイルセクションは下記のようになります:

      + +

      + +

       

      + +

      このインターフェースは教師のみが使用できます - 学生には必要ありません。ここのファイルは後で学生に公開されます(リソース」として - 次のセクションをご覧ください)。

      + +

      スクリーンショットでご覧のように、ファイルはサブディレクトリと同列に表示されます。ファイルを整理するために幾つでもサブディレクトリを作成することができます。また、ファイルをディレクトリから別のディレクトリへ移動することもできます。

      + +

      現在、ファイルのアップロードは1回につき1個に制限されています。1度に多くのファイルをアップロードしたい場合(例えばサイト全体)は、zipプログラムを使用して複数のファイルを1つに圧縮した後に、zipファイルをアップロードして、サーバで解凍する方法が簡単です(zip書庫の隣に「unzip」リンクが表示されます)。

      + +

      ファイル名をクリックすることで、アップロードしたファイルをプレビューすることができます。ブラウザが自動的に表示するか、コンピュータにダウンロードするか判断します。

      + +

      HTML及びテキストファイルはオンラインで編集することができます。他のファイルはローカルコンピュータで編集した後に再度アップロードする必要があります。既存のファイルと同じ名前でファイルをアップロードした場合、ファイルは自動的に上書きされます。

      + +

      最後に: もしコンテンツがMoodleサイト以外にある場合は、ファイルのアップロードを行う必要はありません。コースの中からコンテンツにリンクを張ることができます(詳細はリソースモジュール及び次のセクションをご覧ください)。

      + +

       

      + +
      + +

      活動の設定

      + +
      + +

      コースを作成するには、学生が使用する順番に従って、コース活動モジュールをメインページに追加する必要があります。モジュールの並び順はいつでも好きなように変更することができます。

      + +

      編集するには、管理メニューの下にある「編集モード ON」をクリックしてください。このトグルスイッチにより、メインコースページを変更する特別なメニューの表示・非表示を行うことができます。上記の一番目のスクリーンショット(ウイークリーフォーマット)では、「編集モード ON」にされています。

      + +

      新しい活動を追加する場合は、週、トピック、セクション画面の何れかにアクセスして、ポップアップメニューより追加したい活動のタイプを選択してください。Moodle 1.0の標準的な全活動の解説です:

      + +
      + +
      課題
      + +
      課題では、提出期限及び最大評価を持ったタスクを設定します。学生は要求を満たしたファイルを1つアップロードすることができます。ファイルをアップロードした日時は記録されます。その後、それぞれのファイル(及び提出の早い遅い)を一覧できるページが用意されますので、評価及びコメントの投稿を行ってください。評価を行った30分後に、評価を行った学生宛てにMoodleから自動的に通知メールが送信されます。
      + +
      + +
      + +
      選択
      + +
      選択は、質問をしてそれに対する返答の選択を設定するシンプルな活動です。学生は選択を行うことができます。あなたには学生の選択結果が表示されるレポート画面が用意されます。私は学生の意見を集めるときに選択を使用しますが、簡単な投票やクラス投票に使用することもできます。
      + +
      + +
      + +
      フォーラム
      + +
      フォーラムは、この中で議論が行われる一番大切なモジュールです。フォーラムを追加する場合、「単一ディスカッション」「標準フォーラム」「ディスカッションを1件投稿」の中からタイプを選択することができます。
      + +
      + +
      + +
      日誌
      + +
      それぞれの日誌活動は、コース全体に関わる日誌の1エントリです。それぞれの日誌には、学生が何を書くべきかを導く、自由回答のできる質問を設定することができます。同時に日誌の利用可能な時間枠(ウイークリーコースフォーマットのみ)を設定することができます。一般的な目安として、1週当り1つの日誌を作成してください。学生が熟考して批評的に書けるように、日誌はあなたと学生のみが利用できます。その後、その週またはトピック全てのエントリの評価及びコメントの投稿を行うことができます。学生は、あなたのフィードバックが行われた旨の通知メールを自動的に受け取ります。日誌は継続的に登録されるように設計されていませんので、必要な場合は更に日誌活動を追加してください。
      + +
      + +
      + +
      リソース
      + +
      リソースはコースのコンテンツです。アップロードまたはURLを使用したリンクにより、どのようなファイルでもリソースにすることができます。フォームに直接入力して、シンプルなテキストベースのページを保存することもできます。
      + +
      + +
      + +
      小テスト
      + +
      ここでは、多肢選択式、○/×問題、記述式の質問から成るクイズ形式のテストを作成することができます。この質問はカテゴリー分けされたデータベースに保存され、コース内及びコース間で再利用することができます。小テストでは複数回の回答を行わせることができます。それぞれの回答は自動的に記録され、教師はそれに対してフィードバックを与えるか正答を表示させるかを選択することができます。このモジュールは評価機能を含みます。
      + +
      + +
      + +
      調査
      + +
      調査モジュールは、あなたのクラスを評価及び理解するのに有益な、数多くの調査手段を提供します。現在は、調査手段としてCOLLESとATTLSを利用することができます。調査はコースの最初の方で診断ツールとして、コースの終わりに評価ツールとして使用することができます(私はコース内で毎週調査を使用しています)。
      + +
      + +
      + +

      活動を追加した後、それぞれの活動の横にある小さな矢印アイコン ( ) をクリックすることで、コースレイアウト内を上下に移動させることができます。×印アイコン をクリックすることで、活動を削除することもできます。また、編集アイコン をクリックすることで、活動を再編集することができます。

      + +

       

      + +
      + +

      コース運営

      + +
      + +

      このドキュメントを更に総合的なチュートリアルに拡大する計画があります。それまで、下記のアイディアをどうぞ:

      + +
        + +
      1. クラス活動と接触を保つために、全てのフォーラムに登録してください。
        2. + +
      2. 全ての学生にユーザプロフィール(写真を含む)に情報を書き込むように勧めてください。また、その内容を全て読んでください。この作業により、後で学生が文章を書くときのヒントを与えることができますし、それぞれの学生の要求に合致した対応を行うことができます。
        3. + +
      3. 管理メニューの下にある非公開の「教師用フォーラム」を活用してください。このフォーラムは、チーム指導において特に役立ちます。
        4. + +
      4. 完全な生ログにアクセスするために、管理メニューの下にある「ログ」リンクを使用してください。このページには、60秒毎に更新される、過去1時間の活動ログを表示するポップアップウインドウのリンクがあります。これは１日中デスクトップに表示して、コース内で何が起きているのかを把握するのに役に立ちます。
        5. + +
      5. 「活動レポート」 (全参加者リスト内の名前の横またはユーザプロフィールページ)を利用してください。活動レポートは、特定の人がコース内で何を行っているか確認することができる素晴らしい機能です。
        6. + +
      6. 学生に対して即座に応答してください。後回しにせずに、すぐに行ってください。簡単に、圧倒される程のボリュームを処理できなくなりますし、即座に応答することは、あなたのコースでコミュニティーを構築・維持して行くための重要な部分です。
        7. + +
      + +

       

      + +
      + +

      その他の情報

      + +
      + +

      あなたのサイトで問題が発生した場合は、サイト管理者に連絡してください。

      + +

      Moodleの改善に関してアイディアをお持ちの場合、有益な情報をお持ちの場合は、moodle.orgにアクセスして、コース「Using Moodle」に参加してください。あなたのご意見をお待ちしております。Moodleの発展に力をお貸しください。

      + +

      新しいモジュールを作成、ドキュメント・論文の執筆を行いたい場合は、私にご連絡ください: Martin Dougiamasへご連絡またはmoodle.org/bugsのMoodle「bug tracker」サイトをご覧ください。

      + +

      最後に、ヘルプアイコンを使うことをお忘れなく - Moodleヘルプファイルの全リストです。

      + +

      Moodleをお使い頂いてありがとうございます - あなたの授業の幸運をお祈り致します!

      + +
      + +

       

      + +
      + +

      Moodle文書

      + +

      Version: $Id: teacher.html,v 1.4 2002/08/18 10:00:01 + + martin Exp $

      + + + diff --git a/lang/ja/docs/upgrade.html b/lang/ja/docs/upgrade.html index 7f8f3af08ef..8c1d2c396d5 100644 --- a/lang/ja/docs/upgrade.html +++ b/lang/ja/docs/upgrade.html @@ -77,8 +77,8 @@

       

       

      -

      Moodle文書

      -

      Version: $Id$

      +

      Moodle文書

      +

      Version: $Id$

      diff --git a/lang/ja/editor.php b/lang/ja/editor.php index bc3a17e3daf..e2fa6d8e70f 100644 --- a/lang/ja/editor.php +++ b/lang/ja/editor.php @@ -1,5 +1,5 @@ -更新したい場合は $a 編集できます。'; +$string['postadded'] = '投稿が追加されました。

      更新したい場合は $a 編集できます。'; $string['postincontext'] = '関連した投稿を表示する'; $string['postmailinfo'] = 'これは $a ウェブサイトに投稿された投稿のコピーです。返信をウェブサイト経由で追加する場合は、このリンクをクリックしてください:'; $string['postrating1'] = '主に分離認識の傾向がある'; diff --git a/lang/ja/glossary.php b/lang/ja/glossary.php index c5322d1c3a4..dc8816bc765 100644 --- a/lang/ja/glossary.php +++ b/lang/ja/glossary.php @@ -1,5 +1,5 @@ -課題タイプ

      +

      課題タイプ

      -

      課題には異なるタイプがあります。

      +

      課題には異なるタイプがあります。

      -

      オフライン課題 - Moodleを使用せずに課題を行う場合に便利です。学生は課題に関する説明を読むことはできますが、ファイルのアップロード等はできません。しかし教師はMoodleを利用して成績をつけることができますし、学生は自分の成績が出されたか否か確認することができます。 +

      オフライン課題 - Moodleを使用せずに課題を行う場合に便利です。学生は課題に関する説明を読むことはできますが、ファイルのアップロード等はできません。しかし教師はMoodleを利用して成績をつけることができますし、学生は自分の成績が出されたか否か確認することができます。 -

      ファイルのアップロード - 学生が様々な種類のファイルをアップロードすることができます。ワープロ文書、イメージ、Zip圧縮されたホームページ、またはあなたが学生に指示したタイプのファイルをアップロードできます。教師はオンライン上で学生が提出した課題の評価をすることができます。 -

      +

      ファイルのアップロード - 学生が様々な種類のファイルをアップロードすることができます。ワープロ文書、イメージ、Zip圧縮されたホームページ、またはあなたが学生に指示したタイプのファイルをアップロードできます。教師はオンライン上で学生が提出した課題の評価をすることができます。 +

      diff --git a/lang/ja/help/assignment/mods.html b/lang/ja/help/assignment/mods.html index e707b48c797..7482a5ea62a 100644 --- a/lang/ja/help/assignment/mods.html +++ b/lang/ja/help/assignment/mods.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

       課題

      -
        -

        課題では、教師が学生にデジタルコンテンツ(あらゆる種類)の作成を課し、それらをサーバにアップロード +

         課題

        +
          +

          課題では、教師が学生にデジタルコンテンツ(あらゆる種類)の作成を課し、それらをサーバにアップロード することで提出させることができます。典型的な課題には日誌、プロジェクト、レポート等があります。 -このモジュールは評価機能を含んでいます。

          -
        +このモジュールは評価機能を含んでいます。

        +
      diff --git a/lang/ja/help/assignment/resubmit.html b/lang/ja/help/assignment/resubmit.html index e5d8af6eb85..30aa420c2dc 100644 --- a/lang/ja/help/assignment/resubmit.html +++ b/lang/ja/help/assignment/resubmit.html @@ -1,8 +1,8 @@ -

      課題の再提出

      +

      課題の再提出

      -

      教師が課題を評価した場合、学生が課題を再提できない状態が初期値として設定されています。 +

      教師が課題を評価した場合、学生が課題を再提できない状態が初期値として設定されています。 -

      このオプションを選んだ場合は、あなたの評価後に学生が課題の再提出をできるようになります。(この場合、再評価する必要があります) これは教師が学生に対してオンライン学習を通して、より良い学習を行うよう勇気付ける意味で有用です。 +

      このオプションを選んだ場合は、あなたの評価後に学生が課題の再提出をできるようになります。(この場合、再評価する必要があります) これは教師が学生に対してオンライン学習を通して、より良い学習を行うよう勇気付ける意味で有用です。 -

      このオプションはオフライン課題に適していません。 -

      +

      このオプションはオフライン課題に適していません。 +

      diff --git a/lang/ja/help/book/customtitles.html b/lang/ja/help/book/customtitles.html index 5c64122f77c..e055560b2a6 100644 --- a/lang/ja/help/book/customtitles.html +++ b/lang/ja/help/book/customtitles.html @@ -1,3 +1,3 @@ -

      カスタムタイトル

      +

      カスタムタイトル

      章の題名はTOCの中だけで自動的に表示されます。

      diff --git a/lang/ja/help/book/disableprinting.html b/lang/ja/help/book/disableprinting.html index d974e560e44..2514176785c 100644 --- a/lang/ja/help/book/disableprinting.html +++ b/lang/ja/help/book/disableprinting.html @@ -1,3 +1,3 @@ -

      印刷不可

      +

      印刷不可

      印刷アイコンを隠します。

      diff --git a/lang/ja/help/book/edit.html b/lang/ja/help/book/edit.html index 777c8a98fb6..780f3615fa1 100644 --- a/lang/ja/help/book/edit.html +++ b/lang/ja/help/book/edit.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

      章の編集

      +

      章の編集

      章の題名はなるべく短くしてください

      各章の下にある節は2レベルまで作成できます

      -

      WYSIWYG htmlエディターを利用していて何か問題があった際には、（Mozilla　Firefoxのような）別のブラウザで試してみて、あなたのプロファイルで、そのエディターを使用するのを取りやめる設定にしてください。

      \ No newline at end of file +

      WYSIWYG htmlエディターを利用していて何か問題があった際には、（Mozilla　Firefoxのような）別のブラウザで試してみて、あなたのプロファイルで、そのエディターを使用するのを取りやめる設定にしてください。

      diff --git a/lang/ja/help/book/faq.html b/lang/ja/help/book/faq.html index eaebf3385ac..9aa8761918b 100644 --- a/lang/ja/help/book/faq.html +++ b/lang/ja/help/book/faq.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

      ブックに関してよく聞かれる質問

      +

      ブックに関してよく聞かれる質問

      なぜ2レベルしか階層がないのですか？
      diff --git a/lang/ja/help/book/import.html b/lang/ja/help/book/import.html index 66f2ce84e39..1d5e731df3a 100644 --- a/lang/ja/help/book/import.html +++ b/lang/ja/help/book/import.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

      インポート

      +

      インポート

      HTMLファイルもしくは複数のHTMLファイルを含んだディレクトリをインポートできます。

      diff --git a/lang/ja/help/book/mods.html b/lang/ja/help/book/mods.html index 433cdb0faea..ad6145b15a0 100644 --- a/lang/ja/help/book/mods.html +++ b/lang/ja/help/book/mods.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

       ブック

      +

       ブック

        ブックとは、複数のページからなる教材です。

      diff --git a/lang/ja/help/book/numberingtype.html b/lang/ja/help/book/numberingtype.html index 87309d9be16..d2f94764a94 100644 --- a/lang/ja/help/book/numberingtype.html +++ b/lang/ja/help/book/numberingtype.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

      Numbering of Chapters

      +

      Numbering of Chapters

      There are several predefined numbering types: diff --git a/lang/ja/help/book/summary.html b/lang/ja/help/book/summary.html index e1142b89f14..f15c9ea6992 100644 --- a/lang/ja/help/book/summary.html +++ b/lang/ja/help/book/summary.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

      概要を読む

      +

      概要を読む

      概要とは、ブックの非常に短い説明です。

      -

      ここにあまり多くの量を書きすぎないように！

      \ No newline at end of file +

      ここにあまり多くの量を書きすぎないように！

      diff --git a/lang/ja/help/chat/mods.html b/lang/ja/help/chat/mods.html index e4c5ab86945..4a5fd84dec3 100644 --- a/lang/ja/help/chat/mods.html +++ b/lang/ja/help/chat/mods.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

       チャット

      -
        -

        チャットモジュールでは参加者がウェブを通してリアルタイムに同時的ディスカッションを行うことができます。これはお互いの異なる理解を得ること及びトピックを議論することに有用です。チャットルームを使用する方法は非同期のフォーラムと全く異なります。チャットモジュールにはチャットの管理及びレビューのための多くの機能があります。

        -
      +

       チャット

      +
        +

        チャットモジュールでは参加者がウェブを通してリアルタイムに同時的ディスカッションを行うことができます。これはお互いの異なる理解を得ること及びトピックを議論することに有用です。チャットルームを使用する方法は非同期のフォーラムと全く異なります。チャットモジュールにはチャットの管理及びレビューのための多くの機能があります。

        +
      diff --git a/lang/ja/help/choice/mods.html b/lang/ja/help/choice/mods.html index 5afe5e037df..e1f4769cf1f 100644 --- a/lang/ja/help/choice/mods.html +++ b/lang/ja/help/choice/mods.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

       投票

      -
        -

        選投票はとても簡単な活動です - 教師が質問を行い、それに対する複数の選択肢を定義します。 +

         投票

        +
          +

          選投票はとても簡単な活動です - 教師が質問を行い、それに対する複数の選択肢を定義します。 これはトピックに対する考えを刺激するためや、コースの方向付けを行うために投票したり、 、リサーチコンセントを集める場合に有用です。

          -
        +
      diff --git a/lang/ja/help/choice/options.html b/lang/ja/help/choice/options.html index 01355856c1d..c8d408015cc 100644 --- a/lang/ja/help/choice/options.html +++ b/lang/ja/help/choice/options.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

      選択肢

      +

      選択肢

      -

      ここでは、参加者が選択しなければならない項目を設定します。 +

      ここでは、参加者が選択しなければならない項目を設定します。 -

      どの項目にでも入力することができます。6項目全部必要でない場合は、空白のままでも結構です。 +

      どの項目にでも入力することができます。6項目全部必要でない場合は、空白のままでも結構です。 diff --git a/lang/ja/help/choice/timerestrict.html b/lang/ja/help/choice/timerestrict.html index 354be706ce6..5266291e3e2 100644 --- a/lang/ja/help/choice/timerestrict.html +++ b/lang/ja/help/choice/timerestrict.html @@ -1,6 +1,6 @@

      回答期限

      -

      時間枠を設定して、どの参加者がその時間帯に投票することができるか設定します。

      +

      時間枠を設定して、どの参加者がその時間帯に投票することができるか設定します。

      終了日時に制限を設けたくない場合は、終了日時を遠い未来に設定してください。

      diff --git a/lang/ja/help/courseavailability.html b/lang/ja/help/courseavailability.html index e9b819e61db..1ffb9e2cc3a 100644 --- a/lang/ja/help/courseavailability.html +++ b/lang/ja/help/courseavailability.html @@ -1,6 +1,6 @@

      コース利用

      -

      このオプションではコースを完全に「隠す」ことができます。

      +

      このオプションではコースを完全に「隠す」ことができます。

      コースを隠した場合、コースの教師や管理者を除いて、全てのコースリストに隠されたコースが表示されません。

      diff --git a/lang/ja/help/coursecategory.html b/lang/ja/help/coursecategory.html index 3d2e7a2f1ae..c4cb3adaf95 100644 --- a/lang/ja/help/coursecategory.html +++ b/lang/ja/help/coursecategory.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

      コースカテゴリ

      +

      コースカテゴリ

      -

      Moodle管理者がいくつかのコースカテゴリを設定します。 +

      Moodle管理者がいくつかのコースカテゴリを設定します。 -

      例えば、「科学」、「人文学」、「公衆衛生学」等です。 +

      例えば、「科学」、「人文学」、「公衆衛生学」等です。 -

      あなたの専攻に一番当てはまるものを選んでください。ここで選んだものはコースリストに表示され、学生がコースを見つけやすくなります。 +

      あなたの専攻に一番当てはまるものを選んでください。ここで選んだものはコースリストに表示され、学生がコースを見つけやすくなります。 diff --git a/lang/ja/help/courseformats.html b/lang/ja/help/courseformats.html index 5c46b1b6c2b..ab3f7155a21 100644 --- a/lang/ja/help/courseformats.html +++ b/lang/ja/help/courseformats.html @@ -1,17 +1,17 @@ -

      Moodleコースフォーマット

      +

      Moodleコースフォーマット

      -

      ウイークリーフォーマット

      -
        +

        ウイークリーフォーマット

        +
          コースは開始日と終了日が明確な週の単位で構成されます。各週は活動で構成されます。 日誌等は例えば2週間の提出期限が終わった後は「編集不可能状態」になります。 -
        +
      -

      トピックフォーマット

      -
        +

        トピックフォーマット

        +
          それぞれの「週」が、トピックと呼ばれる以外はウイークリーフォーマットに似ています。「トピック」は期限に制約されません。日付を設定する必要はありません。 -
        +
      -

      ソーシャルフォーマット

      -
        +

        ソーシャルフォーマット

        +
          このフォーマットは、１つの一般フォーラムを中心としてメインページに表示されるフォーラムで構成されます。より自由な構成を望む場合に便利です。これらはコースでもありません。例えば、学科のお知らせボードのような使い方ができます。 -
        +
      diff --git a/lang/ja/help/coursefullname.html b/lang/ja/help/coursefullname.html index 3ac35314d90..1c334521078 100644 --- a/lang/ja/help/coursefullname.html +++ b/lang/ja/help/coursefullname.html @@ -1,8 +1,8 @@ -

      コース名

      +

      コース名

      -

      コース名は画面の上部及びコースリストに表示されます。

      +

      コース名は画面の上部及びコースリストに表示されます。

      diff --git a/lang/ja/help/coursegrades.html b/lang/ja/help/coursegrades.html index d90d83e4d71..621d19e7437 100644 --- a/lang/ja/help/coursegrades.html +++ b/lang/ja/help/coursegrades.html @@ -1,6 +1,6 @@

      評価

      -

      多くの活動で評価を行うことができます。

      +

      多くの活動で評価を行うことができます。

      デフォルトでは、メインコースページで利用できる全ての評価結果は、評価ページで閲覧可能に設定されます。

      diff --git a/lang/ja/help/courseidnumber.html b/lang/ja/help/courseidnumber.html index 58b4d4fb5f3..648a6a7ab1f 100644 --- a/lang/ja/help/courseidnumber.html +++ b/lang/ja/help/courseidnumber.html @@ -1,3 +1,3 @@ -

      コースIDナンバー

      +

      コースIDナンバー

      -

      コースのIDナンバーは、外部のシステムとマッチングを行う時のみに使用され、Moodle内に表示されることはありません。このコースに関わる公式のコードがある場合はここに設定してください。それ以外は空白のままにしてください。

      +

      コースのIDナンバーは、外部のシステムとマッチングを行う時のみに使用され、Moodle内に表示されることはありません。このコースに関わる公式のコードがある場合はここに設定してください。それ以外は空白のままにしてください。

      diff --git a/lang/ja/help/coursenewsitems.html b/lang/ja/help/coursenewsitems.html index a0d1752004c..7f1d94393eb 100644 --- a/lang/ja/help/coursenewsitems.html +++ b/lang/ja/help/coursenewsitems.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

      コースニュース項目

      +

      コースニュース項目

      -

      「ニュース」と呼ばれる特別なフォーラムは「ウイークリー」及び「トピック」コースフォーマットに表示されます。これは学生に対する連絡を掲載するのに良い場所です。(初期値では全学生がこのフォーラムに登録され、連絡はメールで通知されます。) +

      「ニュース」と呼ばれる特別なフォーラムは「ウイークリー」及び「トピック」コースフォーマットに表示されます。これは学生に対する連絡を掲載するのに良い場所です。(初期値では全学生がこのフォーラムに登録され、連絡はメールで通知されます。) -

      この設定では、あなたのコースページ右側にあるボックスに何件の最新項目を掲載するかを決定します。 +

      この設定では、あなたのコースページ右側にあるボックスに何件の最新項目を掲載するかを決定します。 -

      「0件のニュース項目を表示」と設定した場合、ボックスは表示されません。 +

      「0件のニュース項目を表示」と設定した場合、ボックスは表示されません。 diff --git a/lang/ja/help/coursenumsections.html b/lang/ja/help/coursenumsections.html index 57db224d828..36542f018f3 100644 --- a/lang/ja/help/coursenumsections.html +++ b/lang/ja/help/coursenumsections.html @@ -1,11 +1,11 @@ -

      週/トピックの表示数

      +

      週/トピックの表示数

      -

      この設定は「ウイークリー」及び「トピック」コースフォーマットのみに使用されます。 +

      この設定は「ウイークリー」及び「トピック」コースフォーマットのみに使用されます。 -

      「ウイークリー」フォーマットでは開校日より何週間コースが続くのか設定します。 +

      「ウイークリー」フォーマットでは開校日より何週間コースが続くのか設定します。 -

      「トピック」フォーラムではコース中のトピック数を設定します。 +

      「トピック」フォーラムではコース中のトピック数を設定します。 -

      どちらとも、コースページ中心に表示されるボックス数に関係します。 +

      どちらとも、コースページ中心に表示されるボックス数に関係します。 diff --git a/lang/ja/help/courserecent.html b/lang/ja/help/courserecent.html index f5bcbb80924..994275ae4ae 100644 --- a/lang/ja/help/courserecent.html +++ b/lang/ja/help/courserecent.html @@ -1,10 +1,10 @@ -

      最新の活動

      +

      最新の活動

      -

      Moodleは「最新の活動」をコースホームページに表示することができます。 +

      Moodleは「最新の活動」をコースホームページに表示することができます。 -

      ここでは利用者が最後にログインしてから行われた新規投稿、新規ユーザ登録、 +

      ここでは利用者が最後にログインしてから行われた新規投稿、新規ユーザ登録、 日誌の作成等の活動が表示されます。 -

      コース活動に意義を与える手助けとなりますので、この機能をお使いになることを強く勧めます。クラスのみんなが何を行っているのかを知ることにより、共同作業の雰囲気を促進します。 +

      コース活動に意義を与える手助けとなりますので、この機能をお使いになることを強く勧めます。クラスのみんなが何を行っているのかを知ることにより、共同作業の雰囲気を促進します。 -

      極端に学生数が多かったりコースがハードに使用される場合、コースページの表示速度が低下しますので、この機能を停止させることも可能です。 +

      極端に学生数が多かったりコースがハードに使用される場合、コースページの表示速度が低下しますので、この機能を停止させることも可能です。 diff --git a/lang/ja/help/coursereports.html b/lang/ja/help/coursereports.html index ef40969c306..2f440b36f32 100644 --- a/lang/ja/help/coursereports.html +++ b/lang/ja/help/coursereports.html @@ -1,6 +1,6 @@

      活動レポート

      -

      活動レポートは現在のコースに関する活動内容を表示し、各参加者が利用することができます。 +

      活動レポートは現在のコースに関する活動内容を表示し、各参加者が利用することができます。 これらのレポートには、参加者の投稿内容及び詳細なアクセスログも含まれます。

      教師は、各個人のプロフィールページにあるボタンを使用することで、常にこれらのレポートを閲覧することができます。

      diff --git a/lang/ja/help/courseshortname.html b/lang/ja/help/courseshortname.html index 219667e43b9..376aec90ce7 100644 --- a/lang/ja/help/courseshortname.html +++ b/lang/ja/help/courseshortname.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

      コース省略名

      +

      コース省略名

      -

      多くの教育機関では、コースを参照するためにBP102やCOMMS等の省略名(半角英数字)が使用されています。 +

      多くの教育機関では、コースを参照するためにBP102やCOMMS等の省略名(半角英数字)が使用されています。 そのような省略名が無い場合でもここで半角英数字の省略名を作成してください。これはメールの件名等、長い名称が適当でない場所に使用されます。 diff --git a/lang/ja/help/coursestartdate.html b/lang/ja/help/coursestartdate.html index eb1fbbbf932..b3edd407a69 100644 --- a/lang/ja/help/coursestartdate.html +++ b/lang/ja/help/coursestartdate.html @@ -1,11 +1,11 @@ -

      コース開講日

      +

      コース開講日

      -

      あなたのタイムゾーンでコースの開講日を設定します。 +

      あなたのタイムゾーンでコースの開講日を設定します。 -

      「ウイークリー」コースフォーマットを使っている場合は画面表示に影響します。第1週はここで設定された日より始まります。 +

      「ウイークリー」コースフォーマットを使っている場合は画面表示に影響します。第1週はここで設定された日より始まります。 -

      この設定は「一般」や「トピック」フォーマットには影響しません。 +

      この設定は「一般」や「トピック」フォーマットには影響しません。 -

      しかし、表示可能な最も古い日時としてこの設定を使用するログの表示に関しては影響します。 +

      しかし、表示可能な最も古い日時としてこの設定を使用するログの表示に関しては影響します。 -

      あなたのコースが実際の開講日を決めている場合は、一般的にどのようなコースフォーマットにおいても開講日の設定は意味があります。 +

      あなたのコースが実際の開講日を決めている場合は、一般的にどのようなコースフォーマットにおいても開講日の設定は意味があります。 diff --git a/lang/ja/help/courseuploadsize.html b/lang/ja/help/courseuploadsize.html index 19170a6409e..51f06f24a53 100644 --- a/lang/ja/help/courseuploadsize.html +++ b/lang/ja/help/courseuploadsize.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

      コースアップロードサイズ

      +

      コースアップロードサイズ

      -

      ここではコース内で学生がアップロードできるファイルの最大サイズを設定します。 +

      ここではコース内で学生がアップロードできるファイルの最大サイズを設定します。 このサイズは管理者がサイト全体に対して設定したサイズに制限されます。

      -

      それぞれの活動モジュールで、更にこのサイズを制限することが可能です。

      +

      それぞれの活動モジュールで、更にこのサイズを制限することが可能です。

      diff --git a/lang/ja/help/dialogue/info.html b/lang/ja/help/dialogue/info.html index 55cdb73e523..5c7f5aec6ca 100644 --- a/lang/ja/help/dialogue/info.html +++ b/lang/ja/help/dialogue/info.html @@ -1,4 +1,4 @@ - ダイアログ

      + ダイアログ

      このモジュールはユーザ間の簡単なコミュニケーション方式を提供します。教師は学生とダイアログを開くことができ、学生は教師とダイアログを開くことができます。また、(任意で)学生は他の学生とダイアログを開くことができます。教師または学生はいつでも多くの進行中のダイアログに参加することができます。

      diff --git a/lang/ja/help/dialogue/mods.html b/lang/ja/help/dialogue/mods.html index 42c6d6bb68c..cce31b33c6f 100644 --- a/lang/ja/help/dialogue/mods.html +++ b/lang/ja/help/dialogue/mods.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

       ダイアログ

      +

       ダイアログ

        このモジュールはユーザ同士の簡単なコミュニケーション手段を提供します。教師は学生とダイアログを開くことができ、学生は教師とダイアログを開くことができます。また学生は(任意に)他の学生とダイアログを開くこともできます。教師または学生は、いつでも同時に多数の継続的なダイアログに参加することができます。

      diff --git a/lang/ja/help/dialogue/writing.html b/lang/ja/help/dialogue/writing.html index 5b9ef66b2ae..37715d2664c 100644 --- a/lang/ja/help/dialogue/writing.html +++ b/lang/ja/help/dialogue/writing.html @@ -1,21 +1,21 @@ -

      書き方

      +

      書き方

      -

      他の人に読ませるために文章を書くときは、あなたの聴衆に向かって書くような気持ちで書きます。

      +

      他の人に読ませるために文章を書くときは、あなたの聴衆に向かって書くような気持ちで書きます。

      -

      誤解を避けるために、あなたの考え方を明確かつ端的に説明します。誤解を避けるためにあなたができることは長文ではなく、短文を書くことです。誤解を避けるために、あなたの考え方を明確かつ端的に説明します。誤解を避けるためにあなたができることは長文ではなく、短文を書くことです。短文を書くことは、ダイアログ内で投稿を短くかつ内容に沿ったものにすることに大いに役立ちます。あなたはいつでもダイアログを終了することができますし、他の話題を議論したいときは別のダイアログを開始することもできます。 +

      短文を書くことは、ダイアログ内で投稿を短くかつ内容に沿ったものにすることに大いに役立ちます。あなたはいつでもダイアログを終了することができますし、他の話題を議論したいときは別のダイアログを開始することもできます。 -

      他の人の投稿に返信する場合は、興味深い質問をするように心がけます。このことは両者にとって、議論している主題に関して考える(学ぶ?)手助けとなります。

      +

      他の人の投稿に返信する場合は、興味深い質問をするように心がけます。このことは両者にとって、議論している主題に関して考える(学ぶ?)手助けとなります。

      -

      質問の仕方に関する情報

      +

      質問の仕方に関する情報

      -

      読み方に関する情報

      +

      読み方に関する情報

      diff --git a/lang/ja/help/emoticons.html b/lang/ja/help/emoticons.html index 15468a062ea..652454fe1e1 100644 --- a/lang/ja/help/emoticons.html +++ b/lang/ja/help/emoticons.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

      スマイリーを使う (感情アイコン)

      +

      スマイリーを使う (感情アイコン)

@@ -111,9 +111,9 @@
-

オンラインで文章を書くときは、プレインテキストでは感情の表現が難しい場合があります。 +

オンラインで文章を書くときは、プレインテキストでは感情の表現が難しい場合があります。 これらの小さなアイコンが感情の表現を手助けします。 -

アイコンをテキストに挿入する場合: 上記アイコンをクリックするか、コードをテキストに直接書き込んでください。

+

アイコンをテキストに挿入する場合: 上記アイコンをクリックするか、コードをテキストに直接書き込んでください。

-

コード自体は小さな絵のようなものです - コードを見る時は左のアイコンを参照してください

+

コード自体は小さな絵のようなものです - コードを見る時は左のアイコンを参照してください

diff --git a/lang/ja/help/enrolmentkey.html b/lang/ja/help/enrolmentkey.html index 33fead159da..e02f4b38867 100644 --- a/lang/ja/help/enrolmentkey.html +++ b/lang/ja/help/enrolmentkey.html @@ -1,16 +1,16 @@ -

コース登録キー

+

コース登録キー

-

コース登録キーにより部外者にコースを利用させないことができます。 +

コース登録キーにより部外者にコースを利用させないことができます。 -

空白のままにした場合、誰でもMoodleユーザ名を作成してあなたのコースに +

空白のままにした場合、誰でもMoodleユーザ名を作成してあなたのコースに 参加することができます。 -

何かを入力した場合、参加希望の学生は初回のみこの文字またはフレーズの +

何かを入力した場合、参加希望の学生は初回のみこの文字またはフレーズの 入力を求められます。 -

利用を許可する人には、メール、郵便、電話、口頭で伝える等の方法により +

利用を許可する人には、メール、郵便、電話、口頭で伝える等の方法により 登録キーを伝えてください。 -

もしこのパスワードが「漏洩」して部外者が利用を開始した場合、彼らの +

もしこのパスワードが「漏洩」して部外者が利用を開始した場合、彼らの 登録抹消を行うことができます。(ユーザプロフィールのページ参照) 正式に 登録した学生に影響を与えずに、部外者の利用を拒否することができます。 diff --git a/lang/ja/help/exercise/mods.html b/lang/ja/help/exercise/mods.html index 8943bb6d73f..a8b44f980f5 100644 --- a/lang/ja/help/exercise/mods.html +++ b/lang/ja/help/exercise/mods.html @@ -1,9 +1,9 @@ - エクササイズ + エクササイズ -

diff --git a/lang/ja/help/exercise/submissionofdescriptions.html b/lang/ja/help/exercise/submissionofdescriptions.html index bf5b6323add..e7d9119c84d 100644 --- a/lang/ja/help/exercise/submissionofdescriptions.html +++ b/lang/ja/help/exercise/submissionofdescriptions.html @@ -1,10 +1,10 @@ -

エクササイズ説明の作成

+

エクササイズ説明の作成

-

教師は少なくとも1つのエクササイズまたはタスクの説明を作成する必要があります。 +

教師は少なくとも1つのエクササイズまたはタスクの説明を作成する必要があります。 説明はWordドキュメントまたはHTMLファイルで作成(またはブラウザで表示できる形式で)することができます。 このファイルは学生に対して表示されますので、学生がエクササイズを滞りなく行うような指示を記述して ください。

-

教師は1つ以上のエクササイズ説明を作成することができます。これらの説明はランダムに表示され、学生は +

教師は1つ以上のエクササイズ説明を作成することができます。これらの説明はランダムに表示され、学生は 異なるバージョンのエクササイズで見ることができます。課題の評価には、同一の評価フォームが使用されるため、 エクササイズ説明は似たようなものにする必要があります。

diff --git a/lang/ja/help/forum/allowdiscussions.html b/lang/ja/help/forum/allowdiscussions.html index a116131fea2..e571ec55951 100644 --- a/lang/ja/help/forum/allowdiscussions.html +++ b/lang/ja/help/forum/allowdiscussions.html @@ -1,15 +1,15 @@ -

新しい投稿を許可する

+

新しい投稿を許可する

-

このオプションでは学生に新しい投稿を許可するか否かを設定します。 +

このオプションでは学生に新しい投稿を許可するか否かを設定します。 -

ほとんどのフォーラムでは学生の投稿を許可したいことでしょう。その場合は +

ほとんどのフォーラムでは学生の投稿を許可したいことでしょう。その場合は 最初のオプションを選択してください。新しいトピック(スレッド)の作成及び投稿に関する返答を許可できます。 -

しかし時々この機能を停止したい場合もあることでしょう。例えばコースのメイン +

しかし時々この機能を停止したい場合もあることでしょう。例えばコースのメイン ページに表示させるため、教師のみ投稿可能にする場合です。この場合は、3番目の オプション「ディスカッション不許可、返信不許可」を選択してください。 -

時々教師のみに新しいディスカッションを開始させて、学生には返答のみさせたい場合も +

時々教師のみに新しいディスカッションを開始させて、学生には返答のみさせたい場合も あることでしょう。(例：ホームページのニュースフォーラム) この場合は、2番目の オプション「ディスカッション不許可、返信許可」を選択してください。 -

+

diff --git a/lang/ja/help/forum/forumtype.html b/lang/ja/help/forum/forumtype.html index a8cd5e1c194..9201af50508 100644 --- a/lang/ja/help/forum/forumtype.html +++ b/lang/ja/help/forum/forumtype.html @@ -1,11 +1,11 @@ -

フォーラムタイプ

+

フォーラムタイプ

-

フォーラムにはいくつかのタイプがあります: +

フォーラムにはいくつかのタイプがあります: -

単一ディスカッション - 単一のトピックが1ページに表示されます。集中した短いディスカッションに有用です。 +

単一ディスカッション - 単一のトピックが1ページに表示されます。集中した短いディスカッションに有用です。 -

標準フォーラム - 誰でも常に新しいトピックを開始できる、開かれたフォーラムです。一般的な利用に最適です。 +

標準フォーラム - 誰でも常に新しいトピックを開始できる、開かれたフォーラムです。一般的な利用に最適です。 -

ディスカッションを1件投稿 - それぞれの人は誰でも返信可能な、新しい1つのディスカッションを投稿できます。これはあなたが学生にディスカッションを始めてもらいたいときに便利です。例えば、学生がその週の感想を投稿して、他の学生がそれに対する返信を投稿することができます。 +

ディスカッションを1件投稿 - それぞれの人は誰でも返信可能な、新しい1つのディスカッションを投稿できます。これはあなたが学生にディスカッションを始めてもらいたいときに便利です。例えば、学生がその週の感想を投稿して、他の学生がそれに対する返信を投稿することができます。 -

(Moodleの新しいバージョンには更にフォーラムタイプが追加されます) +

(Moodleの新しいバージョンには更にフォーラムタイプが追加されます) diff --git a/lang/ja/help/forum/maxattachmentsize.html b/lang/ja/help/forum/maxattachmentsize.html index 5a4058009b0..ffc285cab17 100644 --- a/lang/ja/help/forum/maxattachmentsize.html +++ b/lang/ja/help/forum/maxattachmentsize.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

添付ファイルの最大サイズ

+

添付ファイルの最大サイズ

-

添付ファイルの最大サイズは、フォーラムを作成した人により、ある一定の制限を設けることができます。

+

添付ファイルの最大サイズは、フォーラムを作成した人により、ある一定の制限を設けることができます。

-

制限サイズよりも大きなファイルをアップロードすることができますが、実際はサーバに保存されずにエラーメッセージが表示されます。

+

制限サイズよりも大きなファイルをアップロードすることができますが、実際はサーバに保存されずにエラーメッセージが表示されます。

diff --git a/lang/ja/help/forum/mods.html b/lang/ja/help/forum/mods.html index d469536faeb..7c947291abf 100644 --- a/lang/ja/help/forum/mods.html +++ b/lang/ja/help/forum/mods.html @@ -1,8 +1,8 @@ -

 フォーラム

- diff --git a/lang/ja/help/forum/ratings.html b/lang/ja/help/forum/ratings.html index fe150965cbb..85b122cb770 100644 --- a/lang/ja/help/forum/ratings.html +++ b/lang/ja/help/forum/ratings.html @@ -18,7 +18,7 @@ b) 結果はどのような場合でも学生の評価使わずに、コミュニケーション能力と学習を向上させるために 使います。 -
+
興味がある方のために、これらの理論を独自に考案した研究者の参考文献を掲載します。:

-

グループモードは下記の2つのレベルで設定することができます:

+

グループモードは下記の2つのレベルで設定することができます:

1. コースレベル
@@ -19,4 +19,4 @@ された場合は、活動ごとに設定したグループモードは無視されます。
-

+

diff --git a/lang/ja/help/groupmodeforce.html b/lang/ja/help/groupmodeforce.html index 0498d5bab02..21a3a1c9268 100644 --- a/lang/ja/help/groupmodeforce.html +++ b/lang/ja/help/groupmodeforce.html @@ -1,6 +1,6 @@

強制グループモード

-

グループモードがコースレベルで "強制" に設定された場合、コースレベルのグループモードがそのコース内の全ての活動に適用されます。 +

グループモードがコースレベルで "強制" に設定された場合、コースレベルのグループモードがそのコース内の全ての活動に適用されます。 活動レベル毎に個々に設定されたグループモードは無視されます。

例えば、多くの完全に分離された集団に対してコースを設定したい時に便利です。

diff --git a/lang/ja/help/guestaccess.html b/lang/ja/help/guestaccess.html index 8243a985573..39478fd9196 100644 --- a/lang/ja/help/guestaccess.html +++ b/lang/ja/help/guestaccess.html @@ -1,17 +1,17 @@ -

ゲストアクセス

+

ゲストアクセス

-

あなたのコースに「ゲスト」が入れるか否か選択することができます。 +

あなたのコースに「ゲスト」が入れるか否か選択することができます。 -

ログインページにある「ゲストとしてログインする」ボタン使用してゲスト +

ログインページにある「ゲストとしてログインする」ボタン使用してゲスト ログインできます。 -

ゲストは常に「閲覧のみ許可」のアクセスです。ゲストは投稿することができません +

ゲストは常に「閲覧のみ許可」のアクセスです。ゲストは投稿することができません ので実際のコースの学生を混乱させることはありません。 -

この機能により、同僚にあなたの仕事の進捗状況を見せたり、コースに参加する前に +

この機能により、同僚にあなたの仕事の進捗状況を見せたり、コースに参加する前に 学生に見学させることができます。 -

登録キー使用・未使用の2種類のゲストアクセス方法があります。キーを持っている +

登録キー使用・未使用の2種類のゲストアクセス方法があります。キーを持っている ゲストの利用を選んだ場合、コース参加の学生が1回のみ登録キー入力を求められるのに 対して、ゲストは毎回入力する必要があります。この機能でゲストに制限を加えることが できます。キーを持っていないゲストを許可した場合、誰でもあなたのコースに参加 diff --git a/lang/ja/help/html.html b/lang/ja/help/html.html index ea59e6f423b..dab0603d001 100644 --- a/lang/ja/help/html.html +++ b/lang/ja/help/html.html @@ -1,13 +1,13 @@ -

html作成補助

+

html作成補助

-

MoodleでHTMLを書く場合は、自分が好きな効果を出すために自由にHTMLタグを使用してください。 +

MoodleでHTMLを書く場合は、自分が好きな効果を出すために自由にHTMLタグを使用してください。 -

コードは通常テーブルセルの中に書き込まれます。 +

コードは通常テーブルセルの中に書き込まれます。 -

diff --git a/lang/ja/help/journal/mods.html b/lang/ja/help/journal/mods.html index a11a659f7ab..5cea0732b62 100644 --- a/lang/ja/help/journal/mods.html +++ b/lang/ja/help/journal/mods.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

 日誌

- +

 日誌

+ diff --git a/lang/ja/help/langedit.html b/lang/ja/help/langedit.html index 056a594fd1f..9a3bab466f3 100644 --- a/lang/ja/help/langedit.html +++ b/lang/ja/help/langedit.html @@ -1,11 +1,11 @@ -

言語の比較及び編集

+

言語の比較及び編集

-

このページで言語を編集するには、ウェブサーバ上のファイルが書込み可になっている必要があります。 +

このページで言語を編集するには、ウェブサーバ上のファイルが書込み可になっている必要があります。 -

$a や $a->something等の文字があります。 +

$a や $a->something等の文字があります。 -

これらはMoodle内部で他の言葉に置き換えられる変数です。 +

これらはMoodle内部で他の言葉に置き換えられる変数です。 -

変数が1つの場合は$aが使われます。2つまたはそれ以上の変数が使われる場合は、 +

変数が1つの場合は$aが使われます。2つまたはそれ以上の変数が使われる場合は、 複数で1つの名前に置き換えられます。 diff --git a/lang/ja/help/lesson/mods.html b/lang/ja/help/lesson/mods.html index 2662e9a8a96..b148b209314 100644 --- a/lang/ja/help/lesson/mods.html +++ b/lang/ja/help/lesson/mods.html @@ -1,8 +1,8 @@ - レッスン + レッスン -

diff --git a/lang/ja/help/mods.html b/lang/ja/help/mods.html index 46a49698a63..8a3d4325adc 100644 --- a/lang/ja/help/mods.html +++ b/lang/ja/help/mods.html @@ -1,39 +1,39 @@ -

活動モジュール

+

活動モジュール

-

Moodleにはどのような種類のコースでも作成できるように、幅広い活動モジュールが含まれています。

+

Moodleにはどのような種類のコースでも作成できるように、幅広い活動モジュールが含まれています。

-

 フォーラム

- +

 フォーラム

+ -

 日誌

- +

 日誌

+ -

 資料

- +

 資料

+ -

 課題

- +

 課題

+ -

 小テスト

- +

 小テスト

+ -

 選択

- +

 選択

+ -

 調査

- +

 調査

+ diff --git a/lang/ja/help/picture.html b/lang/ja/help/picture.html index 4d4349b1657..70719fbf594 100644 --- a/lang/ja/help/picture.html +++ b/lang/ja/help/picture.html @@ -1,22 +1,22 @@ -

イメージのアップロード

+

イメージのアップロード

-

あなたのコンピュータからサーバにイメージをアップロードすることができます。このイメージは +

あなたのコンピュータからサーバにイメージをアップロードすることができます。このイメージは 様々な場所であなたを表すために使用されます。 -

この理由から、顔のクローズアップ写真が一番良いのですが、あなたが好きなイメージを使用することも +

この理由から、顔のクローズアップ写真が一番良いのですが、あなたが好きなイメージを使用することも できます。 -

イメージファイルはJPGまたはPNG形式のものを使用してください。(ファイル名は通常.jpgまたは.pngで終わります) -

以下の4つの方法で写真ファイルを作成することができます。 +

イメージファイルはJPGまたはPNG形式のものを使用してください。(ファイル名は通常.jpgまたは.pngで終わります) +

以下の4つの方法で写真ファイルを作成することができます。 -

    -
  1. デジタルカメラを使用する。写真はほとんどの場合正しい形式であなたのコンピュータの中に保存されます。 -
  2. プリント写真をスキャナで取り込むこともできます。JPGまたはPNGフォーマットで保存するようにしてください。 -
  3. あなたが絵を描けるのでしたらペイントプログラムで自イメージを描くこともできます。 -
  4. 最後に、ウェブ上からイメージを取ってくることもできます。 http://images.google.com はイメージを探すのに最適なサイトです。適当なイメージが見つかったら、マウスの「右クリック」でメニューから「名前を付けてイメージを...」を選択してください。(コンピュータによって若干違う場合があります) -
+
    +
  1. デジタルカメラを使用する。写真はほとんどの場合正しい形式であなたのコンピュータの中に保存されます。 +
  2. プリント写真をスキャナで取り込むこともできます。JPGまたはPNGフォーマットで保存するようにしてください。 +
  3. あなたが絵を描けるのでしたらペイントプログラムで自イメージを描くこともできます。 +
  4. 最後に、ウェブ上からイメージを取ってくることもできます。 http://images.google.com はイメージを探すのに最適なサイトです。適当なイメージが見つかったら、マウスの「右クリック」でメニューから「名前を付けてイメージを...」を選択してください。(コンピュータによって若干違う場合があります) +
-

イメージをアップロードする場合、このページの「参照」ボタンをクリックしてハードディスクよりイメージを選択してください。 -

注意: アップロードできませんので、ファイルサイズが最大サイズを超えないようにしてください。 -

そして「プロフィールを更新する」ボタンをクリックしてください。 イメージが取り込まれて、100×100ピクセルにリサイズされます。 -

プロフィールページに戻ってもイメージが表示されなかったり変更されない場合は、ブラウザの「更新」ボタンを押してください。 -

+

イメージをアップロードする場合、このページの「参照」ボタンをクリックしてハードディスクよりイメージを選択してください。 +

注意: アップロードできませんので、ファイルサイズが最大サイズを超えないようにしてください。 +

そして「プロフィールを更新する」ボタンをクリックしてください。 イメージが取り込まれて、100×100ピクセルにリサイズされます。 +

プロフィールページに戻ってもイメージが表示されなかったり変更されない場合は、ブラウザの「更新」ボタンを押してください。 +

diff --git a/lang/ja/help/questionnaire/closedate.html b/lang/ja/help/questionnaire/closedate.html index 22b78bcfacc..84100b8a749 100644 --- a/lang/ja/help/questionnaire/closedate.html +++ b/lang/ja/help/questionnaire/closedate.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

終了日時を指定

-

+

終了日時を指定

+

アンケートの終了日時を指定することができます。チェックボックスをチェックして、日付と時間を選択します。

@@ -7,4 +7,4 @@

この項目を選択していない場合、アンケートが終了することはありません。 -

+

diff --git a/lang/ja/help/questionnaire/opendate.html b/lang/ja/help/questionnaire/opendate.html index 82d0a4c9c5e..1cb81d49878 100644 --- a/lang/ja/help/questionnaire/opendate.html +++ b/lang/ja/help/questionnaire/opendate.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

開始日時を指定

-

+

開始日時を指定

+

アンケートの開始日時を指定することができます。チェックボックスをチェックして、日付と時間を選択します。

@@ -7,4 +7,4 @@

この項目を選択していない場合、アンケートはすぐに開始されます。 -

+

diff --git a/lang/ja/help/questionnaire/qmanage.html b/lang/ja/help/questionnaire/qmanage.html index 1f9203d6564..aebc5d6c71d 100644 --- a/lang/ja/help/questionnaire/qmanage.html +++ b/lang/ja/help/questionnaire/qmanage.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

phpESPを使ったアンケートの管理

-

+

phpESPを使ったアンケートの管理

+

このアンケートモジュールはphpESPを使ってアンケートの作成と管理を行います。アンケートの管理を行うにはこのリンクを使ってください。 -

+

diff --git a/lang/ja/help/questionnaire/qtype.html b/lang/ja/help/questionnaire/qtype.html index 18af4ef1620..3ffac03423e 100644 --- a/lang/ja/help/questionnaire/qtype.html +++ b/lang/ja/help/questionnaire/qtype.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

回答の回数

-

+

回答の回数

+

ユーザがこのアンケートに１回しか回答できないようにしたい場合には、[回答は１回限り]を選んでください。
何回でも回答できるようにしたい場合には、[何回でも回答可]を選んでください。 -

+

diff --git a/lang/ja/help/questionnaire/questionnaireid.html b/lang/ja/help/questionnaire/questionnaireid.html index a9efcc584b0..9613136c7b9 100644 --- a/lang/ja/help/questionnaire/questionnaireid.html +++ b/lang/ja/help/questionnaire/questionnaireid.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

調査の選択

-

+

調査の選択

+

phpESPのアクティブな調査のリストから調査を選択します。 もし選択しようと思っている調査がリストに見つからない場合は、その調査がアクティブになっていないためでしょう。 -

+

diff --git a/lang/ja/help/questionnaire/respondenteligible.html b/lang/ja/help/questionnaire/respondenteligible.html index 41736debd77..8097940ab55 100644 --- a/lang/ja/help/questionnaire/respondenteligible.html +++ b/lang/ja/help/questionnaire/respondenteligible.html @@ -1,9 +1,9 @@ -

アンケートの対象

-

+

アンケートの対象

+

[全員]を選択すると、アンケートは学生と教師の両方が回答できるようになります。
[学生のみ]を選択すると、アンケートは学生のみが回答できるようになります。
[教師のみ]を選択すると、アンケートは教師のみが回答できるようになります。 -

+

diff --git a/lang/ja/help/questionnaire/respondenttype.html b/lang/ja/help/questionnaire/respondenttype.html index 90908bd397a..68066baccb9 100644 --- a/lang/ja/help/questionnaire/respondenttype.html +++ b/lang/ja/help/questionnaire/respondenttype.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

記名の有無

-

+

記名の有無

+

[記名]を選択すると、回答者の名前を表示することができます。
[無記名]を選択すると、回答者の名前を隠すことができます。 -

+

diff --git a/lang/ja/help/questions.html b/lang/ja/help/questions.html index 9d3bfc8592c..b1a59d165f4 100644 --- a/lang/ja/help/questions.html +++ b/lang/ja/help/questions.html @@ -1,17 +1,17 @@ -

質問方法

+

質問方法

-

問題に関して他の人に考える手助けをする良い方法は、彼らにそのことについて質問することです。 +

問題に関して他の人に考える手助けをする良い方法は、彼らにそのことについて質問することです。 的確な質問をされることは、考えをまとめたり、既存の考えを評価したり、新しい考えを生み出すことに -非常に役立ちます。

+非常に役立ちます。

-

明確に学ぶことを手助けする意図で行われる質問はソクラテス的発問として知られています。 -これは古代ギリシャ、ソクラテスの死後に名付けられました。

+

明確に学ぶことを手助けする意図で行われる質問はソクラテス的発問として知られています。 +これは古代ギリシャ、ソクラテスの死後に名付けられました。

-

ソクラテス的発問では他の人の発言を十分に注意して聞く必要があります。 +

ソクラテス的発問では他の人の発言を十分に注意して聞く必要があります。 このことは、あなたの判断の手助けとなり、またあなたの質問を有益で、建設的で、 -かつ理想的には対立しないものにするために必要です。

+かつ理想的には対立しないものにするために必要です。

-

下記にそのような質問方法の例を挙げます。

+

下記にそのような質問方法の例を挙げます。

@@ -82,5 +82,5 @@
  • これがどのように _____ に関係しているか分かりますか?
    • -
    +
    Questions adapted from Paul, R. (1993). Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World: Foundation for Critical Thinking, Santa Rosa, CA. diff --git a/lang/ja/help/quiz/formatgift.html b/lang/ja/help/quiz/formatgift.html index 9caafee539e..8732156228f 100644 --- a/lang/ja/help/quiz/formatgift.html +++ b/lang/ja/help/quiz/formatgift.html @@ -1,233 +1,466 @@ - - -

    "GIFT" フォーマットのインポート

    -

    GIFTは、Moodleのテスト・クイズ問題をテキストからインポートするフォーマットとして、 -幅広く利用できるものです。GIFTにおいては、多肢選択問題、正誤選択問題（○×問題）、 -記述問題、組み合わせ問題や数値問題を利用することができます。また各問題の中で、 -穴埋め式のフォーマットを利用することができます。一つのテキストファイルの中で、 -複数の問題形式を用いることもできます。さらにこのフォーマットにおいては、 -問題に関するコメント・メモや各問題のタイトルを加えたり、解答に対するフィードバックを行ったり、 -解答に対して部分得点（%）を設定することもできます。

    - -

    テキストファイルを作成する時のエンコーディングは、各自のムードルで使用しているもの -と同じである必要があります。テスト・クイズのテキストファイルの例は、 -gift/examples.txt -で見ることができます。

    - -

    問題形式

    - -

    多肢選択問題（と一般の説明）：
    - 多肢選択問題を作成する時は、解答部分（{ }で囲まれている部分）に選択肢となる項目を記し、 - それらの選択肢中の誤っている項目の前に(~)を、正しい項目の前に(=)を付けます。

    - 
         Who's buried in Grant's tomb?{~Grant ~Jefferson =no one}
    - -

    作成する問題の中で穴埋め式を用いる時は、文章中の空欄の部分（解答部分）に自動的に下線が引かれます（このような_____下線です）。 - 穴埋め式を使用するためには、解答が埋め込まれる部分（下線を引きたい部分）に解答部分を設定し、答えを記入して下さい。

    - 
         Grant is {~buried =entombed ~living} in Grant's tomb.
    - -

    文章の中に解答を挿入するような形の問題の場合には、この穴埋め式を用いて下線を作成することができます。 - どの問題形式で問題を作成するでも、穴埋め式を用いることができます。

    - -

    問題項目と問題項目の間は、一行空ける必要があります（２回改行を押す）。 - 各問題項目の選択肢にはそれぞれ一行ずつ用い、またそれらをインデントして表示をすると、 - 整ったフォーマットになります。下の例を見て下さい。

    - 
         The American holiday of Thanksgiving is celebrated on the {
-         ~second
-         ~third
-         =fourth
-     } Thursday of November.
-     
-     Japanese characters originally came from what country? {
-         ~India
-         =China
-         ~Korea
-         ~Egypt}
    - -

    記述問題：
    - 記述問題において、解答となる全ての項目の前に(=)を付けます。 - そうすることで、これらの全てが正しい答えになるということを示します。 - この問題形式では(~)の記号は使いません。

    - 
         Who's buried in Grant's tomb?{=no one =nobody}
-
-     Two plus two equals {=four =4}.
    -

    記述問題への解答として、正解が一つしかない場合は、 - (=)記号を付けずにそのまま答えを書くこともできますが、 - 正誤選択問題（○×問題）と混乱しないように気をつける必要があります。

    - -

    正誤選択問題（○×問題）：:
    - この問題形式では、問題として記されている文章が正しいか誤っているかを選択するものです。 - 問題を作成する時は、各文章の最後に{TRUE} {FALSE}、もしくは短縮して{T} {F}を記します。

    - 
         Grant is buried in Grant's tomb.{F}
-
-     The sun rises in the east.{T}
    - -

    組み合わせ式問題：
    - 二つの項目を組み合わせるために、まず(=)で始め、それぞれの項目を -> の記号で分けます。 - １つの問題の解答として、少なくとも３つの組み合わせができるようにする必要があります。

    - 
         Matching Question. {
-         =subquestion1 -> subanswer1
-         =subquestion2 -> subanswer2
-         =subquestion3 -> subanswer3
-         }
-     
-     Match the following countries with their corresponding capitals. {
-         =Canada -> Ottawa
-         =Italy  -> Rome
-         =Japan  -> Tokyo
-         =India  -> New Delhi
-         }
    -

    M組み合わせ問題では、解答へのフィードバックや部分得点の設定のオプションはありません。

    - -

    数値式問題：
    - 解答が数値である問題作成の場合は、解答部分の先頭に # を記入します。 - これらの数値式問題には、正しい解答として認められる誤差の範囲を設定することができます。 - その場合、正しい答えの後にコロン(：)を記入して設定します。 - 例えば、1.5から2.5までの範囲が正解として認められるのであれば、{#2:0.5}と記します。 - これは、２からそれぞれ0.5の誤差（つまり1.5から2.5）を正解として認めるということを意味します。 - 誤差の許容範囲が設定されない場合は、許容範囲が0であると判断されます。

    - 
         When was Ulysses S. Grant born? {#1822}
-
-     What is the value of pi (to 3 decimal places)? {#3.1415:0.0005}.
    - -

    また、数値式問題の解答は、{#最小値..最大値} と範囲を設定して書くこともできます。

    - 
         What is the value of pi (to 3 decimal places)? {#3.141..3.142}.
    - -

    ムードルのブラウザーのインターフェイスでは、数値式問題で複数の解答を持つことをサポートしていませんが、 - ムードルのコードやGIFTではそうすることが可能です。ここでは複数の数値の範囲を設定でき、 - 部分得点の設定なども行うことができます。数値式問題で複数の解答を用いる時は、記述式の問題のように(=)記号で区別します。

    - 
         When was Ulysses S. Grant born? {#
-         =1822:0
-         =%50%1822:2}
    - -

    ここで注意なければならないのは、ムードルのブラウザーが数値式問題の複数の解答をサポートしていないので、 - これらをムードルを通して見たり編集したりすることができない点です。 - 複数の数値の解答のある問題を変更する唯一の方法は、 - 問題を削除してから再度インポートする（もしくは、phpMyAdmin等を利用する）ことです。

    - - -

    OPTIONS オプション

    - -

    GIFTのフィルターでは、これまで説明してきた基本的な問題形式に加え、 - コメント・メモを加える、問題のタイトルを設定する、解答へのフィードバックを設定する、 - 部分得点を設定する等のオプションを利用することもできます。

    - -

    コメント・メモを加える：
    - GIFTのフィルターでは、ムードルにはインポートされないコメントやメモを - 同じテキストファイルに挿入することができます。このオプション機能は、 - ヘッダーとして用いたり、問題についての詳しい情報やメモを記入することを可能とします。 - //で始まる文章（タブはスペースは数えません）はすべてフィルターに無視されます。 - - 

         // Subheading: Numerical questions below
-     What's 2 plus 2? {#4}
    - -

    問題のタイトルを設定する
    - 各問題のタイトルはダブル・コロン :: で始めダブル・コロン :: で閉じます。

    - 
         ::Kanji Origins::Japanese characters originally
-     came from what country? {=China}
-
-     ::Thanksgiving Date::The American holiday of Thanksgiving is 
-     celebrated on the {~second ~third =fourth} Thursday of November.
    -

    問題のタイトルが設定されていない場合、ディフォルトとして問題文全体がタイトルとして用いられます。

    - -

    解答へのフィードバックを設定する
    - それぞれの解答の後に[#]記号を記入してからコメントを記入することで、解答へのフィードバックを設定することができます。

    - 
         What's the answer to this multiple-choice question?{
-     ~wrong answer#feedback comment on the wrong answer
-     ~another wrong answer#feedback comment on this wrong answer
-     =right answer#Very good!}
-     
-     Who's buried in Grant's tomb?{
-     =no one#excellent answer!
-     =nobody#excellent answer!}
-     
-     Grant is buried in Grant's tomb.{FALSE#No one is buried in Grant's tomb.}
    - -

    多肢選択問題では、生徒が選択した選択肢へのフィードバックのみが表示されます。 - 記述問題では、生徒が正しい答えを記入した時のみフィードバックが表示されます。 - 正誤選択問題では、生徒が間違った時にフィードバックが表示されます。 - 従って、上記の最後の例では、生徒・学生が「正しい」と答えた時にフィードバックが表示されることになります。

    - -

    部分得点を設定する
    - 部分得点は、多肢選択問題と記述問題において利用することができ、 - 正解（100%）に対して何%の得点を割り当てるかを設定することで部分得点をできます。 - 多肢選択問題においては、[~]記号の後、記述問題においては[=]の後に、 - ％記号で希望する割合の数字を囲んで設定します（例：%50%）。 - このオプションは、解答へのフィードバックと一緒に使うことができます。

    - 
         Difficult question.{~wrong answer ~%50%half credit answer =full credit answer}
-          
-     ::Jesus' hometown::Jesus Christ was from {
-     ~Jerusalem#This was an important city, but the wrong answer.
-     ~%25%Bethlehem#He was born here, but not raised here.
-     ~%50%Galilee#You need to be more specific.
-     =Nazareth#Yes! That's right!}.
-     
-     ::Jesus' hometown:: Jesus Christ was from {
-     =Nazareth#Yes! That's right!
-     =%75%Nazereth#Right, but misspelled.
-     =%25%Bethlehem#He was born here, but not raised here.}
    -

    上記の最後の二つの例は、基本的に同じ問題ですが、一つ目は多肢選択問題であり、二つ目は記述問題になっています。

    - -

    ブラウザーからは見ることができない形で、部分得点の設定をすることが可能です。 - そのような場合は、インポートした時に設定されている数値によって得点が計算されますが、 - テストを受けている生徒・学生には普通にしか見えません。 - しかし、そのような形で部分得点を設定した場合、教師がムードルによって問題の編集などを行う時に正しく表示されません。 - プルダウンメニューは特定の値しか表示しないため、それらの値に部分得点の設定が一致していない場合は正しく表示されません。 - ブラウザーのインターフェイスを使って問題の編集をする場合、部分得点の設定は、ブラウザーに表示されているものに変更されます。

    - -

    複数解答：
    - 複数解答のオプションは、多肢選択問題において、二つ以上の選択肢を選択することで正解とする場合に用いられます。 - 複数解答のオプションを利用するためには、それぞれの答えに部分得点を設定します。 - そうすることで、一つの項目を選択しただけでは、正解としての得点を得られなくなります。

    - 
         What two people are entombed in Grant's tomb? {
-          ~No one
-          ~%50%Grant
-          ~%50%Grant's wife
-          ~Grant's father }
    - -

    上の例の場合に、(=)がどの項目にも用いられていない点と全項目の得点の合計が100%以下になっている点に注意して下さい。 - そうではない場合は、Moodleは、エラーとして扱います。生徒・学生が、全項目選ぶことで100%を得ることがないように、 - 誤っている解答の項目にはマイナスを付けて-50%を設定しておくと良いでしょう。

    - - 
         What two people are entombed in Grant's tomb? {
-          ~%-50%No one
-          ~%50%Grant
-          ~%50%Grant's wife
-          ~%-50%Grant's father }
    -

    特別な記号 ~ = { } ：
    - GIFTのフィルターはこの( ~ = { } )特別のコントロール記号を使います。 - 従って、普通の文字として、文章中に用いることができません。 - しかし、HTML Entitiesとして書けば、この文字を表示することが可能となります。 - HTML Entities（コード）を使用することによって、これらのコントロール記号を直接 - 入力しなくても、ブラウザーで表示させることができます。例えば、=を入力すれば、 - ブラウザーで見る時には、イコール記号(=)が表示します。問題の例を見て下さい。

    - 
        Which answer equals 5? {
-          ~= 2 + 2
-          == 2 + 3
-          ~= 2 + 4  }
    -

    これらの答えは = 2 + 2、= 2 + 3、= 2 + 4として表示します。 - この方法を利用して、HTMLコードをコードとして表示することも可能となります。 - 以下のリストはこれらのコントロール記号のHTML Entitiesのコードが記されています。

    - 
         記号       コード
-       ~        ~
-       =        =
-       {        {
-       }        }
-       <        &lt;
-       >        &gt;
    - -

    その他のオプション：
    - 記述問題において、大文字、小文字の認識をするように設定することができます。その場合、以下のラインの中で、 0 を 1 に変更することで設定できます。
    - $question->usecase = 0; // Ignore case

    -

    その他のオプションは、gift/format.phpのインポートフィルターの編集において入手することができます。

    - -

    -

    CREDITS

    -

    このGIFTのフィルターは、ムードル・コミュニティーの多くの方々の力を合わせて書かれたものです。 - 始めは穴埋め式フォーマットに基づいたものであり、これはMartin DougiamasやThomas Robb、その他にも - 多くの人々によって作成されたコードを用いたものです。Paul Tsuchido Shewは2003年12月に、 - コミュニティーからのアドバイスなどを統合し、さらに幅広いフォーマットとして、 - このフィルターを作成しました。この「GIFT」という名前は、「General Import Format Technology」の - 頭文字をとり名付けられたと思われますが、このようにシンプルなフィルターには、短く「GIFT」で良いと思います。 - -

    GIFTドキュメンテーションの著者：Paul Tsuchido Shew http://ac.shew.jp. 日本語訳も同著者。
    - この翻訳の最新編集：2004.02.21.

    + + + + +

    "GIFT" フォーマットのインポート

    + +

    GIFTは、Moodleのテスト・クイズ問題をテキストからインポートするフォーマットとして、 + +幅広く利用できるものです。GIFTにおいては、多肢選択問題、正誤選択問題（○×問題）、 + +記述問題、組み合わせ問題や数値問題を利用することができます。また各問題の中で、 + +穴埋め式のフォーマットを利用することができます。一つのテキストファイルの中で、 + +複数の問題形式を用いることもできます。さらにこのフォーマットにおいては、 + +問題に関するコメント・メモや各問題のタイトルを加えたり、解答に対するフィードバックを行ったり、 + +解答に対して部分得点（%）を設定することもできます。

    + + + +

    テキストファイルを作成する時のエンコーディングは、各自のムードルで使用しているもの + +と同じである必要があります。テスト・クイズのテキストファイルの例は、 + +gift/examples.txt + +で見ることができます。

    + + + +

    問題形式

    + + + +

    多肢選択問題（と一般の説明）：
    + + 多肢選択問題を作成する時は、解答部分（{ }で囲まれている部分）に選択肢となる項目を記し、 + + それらの選択肢中の誤っている項目の前に(~)を、正しい項目の前に(=)を付けます。

    + + 
         Who's buried in Grant's tomb?{~Grant ~Jefferson =no one}
    + + + +

    作成する問題の中で穴埋め式を用いる時は、文章中の空欄の部分（解答部分）に自動的に下線が引かれます（このような_____下線です）。 + + 穴埋め式を使用するためには、解答が埋め込まれる部分（下線を引きたい部分）に解答部分を設定し、答えを記入して下さい。

    + + 
         Grant is {~buried =entombed ~living} in Grant's tomb.
    + + + +

    文章の中に解答を挿入するような形の問題の場合には、この穴埋め式を用いて下線を作成することができます。 + + どの問題形式で問題を作成するでも、穴埋め式を用いることができます。

    + + + +

    問題項目と問題項目の間は、一行空ける必要があります（２回改行を押す）。 + + 各問題項目の選択肢にはそれぞれ一行ずつ用い、またそれらをインデントして表示をすると、 + + 整ったフォーマットになります。下の例を見て下さい。

    + + 
         The American holiday of Thanksgiving is celebrated on the {
+
+         ~second
+
+         ~third
+
+         =fourth
+
+     } Thursday of November.
+
+     
+
+     Japanese characters originally came from what country? {
+
+         ~India
+
+         =China
+
+         ~Korea
+
+         ~Egypt}
    + + + +

    記述問題：
    + + 記述問題において、解答となる全ての項目の前に(=)を付けます。 + + そうすることで、これらの全てが正しい答えになるということを示します。 + + この問題形式では(~)の記号は使いません。

    + + 
         Who's buried in Grant's tomb?{=no one =nobody}
+
+
+
+     Two plus two equals {=four =4}.
    + +

    記述問題への解答として、正解が一つしかない場合は、 + + (=)記号を付けずにそのまま答えを書くこともできますが、 + + 正誤選択問題（○×問題）と混乱しないように気をつける必要があります。

    + + + +

    正誤選択問題（○×問題）：:
    + + この問題形式では、問題として記されている文章が正しいか誤っているかを選択するものです。 + + 問題を作成する時は、各文章の最後に{TRUE} {FALSE}、もしくは短縮して{T} {F}を記します。

    + + 
         Grant is buried in Grant's tomb.{F}
+
+
+
+     The sun rises in the east.{T}
    + + + +

    組み合わせ式問題：
    + + 二つの項目を組み合わせるために、まず(=)で始め、それぞれの項目を -> の記号で分けます。 + + １つの問題の解答として、少なくとも３つの組み合わせができるようにする必要があります。

    + + 
         Matching Question. {
+
+         =subquestion1 -> subanswer1
+
+         =subquestion2 -> subanswer2
+
+         =subquestion3 -> subanswer3
+
+         }
+
+     
+
+     Match the following countries with their corresponding capitals. {
+
+         =Canada -> Ottawa
+
+         =Italy  -> Rome
+
+         =Japan  -> Tokyo
+
+         =India  -> New Delhi
+
+         }
    + +

    M組み合わせ問題では、解答へのフィードバックや部分得点の設定のオプションはありません。

    + + + +

    数値式問題：
    + + 解答が数値である問題作成の場合は、解答部分の先頭に # を記入します。 + + これらの数値式問題には、正しい解答として認められる誤差の範囲を設定することができます。 + + その場合、正しい答えの後にコロン(：)を記入して設定します。 + + 例えば、1.5から2.5までの範囲が正解として認められるのであれば、{#2:0.5}と記します。 + + これは、２からそれぞれ0.5の誤差（つまり1.5から2.5）を正解として認めるということを意味します。 + + 誤差の許容範囲が設定されない場合は、許容範囲が0であると判断されます。

    + + 
         When was Ulysses S. Grant born? {#1822}
+
+
+
+     What is the value of pi (to 3 decimal places)? {#3.1415:0.0005}.
    + + + +

    また、数値式問題の解答は、{#最小値..最大値} と範囲を設定して書くこともできます。

    + + 
         What is the value of pi (to 3 decimal places)? {#3.141..3.142}.
    + + + +

    ムードルのブラウザーのインターフェイスでは、数値式問題で複数の解答を持つことをサポートしていませんが、 + + ムードルのコードやGIFTではそうすることが可能です。ここでは複数の数値の範囲を設定でき、 + + 部分得点の設定なども行うことができます。数値式問題で複数の解答を用いる時は、記述式の問題のように(=)記号で区別します。

    + + 
         When was Ulysses S. Grant born? {#
+
+         =1822:0
+
+         =%50%1822:2}
    + + + +

    ここで注意なければならないのは、ムードルのブラウザーが数値式問題の複数の解答をサポートしていないので、 + + これらをムードルを通して見たり編集したりすることができない点です。 + + 複数の数値の解答のある問題を変更する唯一の方法は、 + + 問題を削除してから再度インポートする（もしくは、phpMyAdmin等を利用する）ことです。

    + + + + + +

    OPTIONS オプション

    + + + +

    GIFTのフィルターでは、これまで説明してきた基本的な問題形式に加え、 + + コメント・メモを加える、問題のタイトルを設定する、解答へのフィードバックを設定する、 + + 部分得点を設定する等のオプションを利用することもできます。

    + + + +

    コメント・メモを加える：
    + + GIFTのフィルターでは、ムードルにはインポートされないコメントやメモを + + 同じテキストファイルに挿入することができます。このオプション機能は、 + + ヘッダーとして用いたり、問題についての詳しい情報やメモを記入することを可能とします。 + + //で始まる文章（タブはスペースは数えません）はすべてフィルターに無視されます。 + + + + 

         // Subheading: Numerical questions below
+
+     What's 2 plus 2? {#4}
    + + + +

    問題のタイトルを設定する
    + + 各問題のタイトルはダブル・コロン :: で始めダブル・コロン :: で閉じます。

    + + 
         ::Kanji Origins::Japanese characters originally
+
+     came from what country? {=China}
+
+
+
+     ::Thanksgiving Date::The American holiday of Thanksgiving is 
+
+     celebrated on the {~second ~third =fourth} Thursday of November.
    + +

    問題のタイトルが設定されていない場合、ディフォルトとして問題文全体がタイトルとして用いられます。

    + + + +

    解答へのフィードバックを設定する
    + + それぞれの解答の後に[#]記号を記入してからコメントを記入することで、解答へのフィードバックを設定することができます。

    + + 
         What's the answer to this multiple-choice question?{
+
+     ~wrong answer#feedback comment on the wrong answer
+
+     ~another wrong answer#feedback comment on this wrong answer
+
+     =right answer#Very good!}
+
+     
+
+     Who's buried in Grant's tomb?{
+
+     =no one#excellent answer!
+
+     =nobody#excellent answer!}
+
+     
+
+     Grant is buried in Grant's tomb.{FALSE#No one is buried in Grant's tomb.}
    + + + +

    多肢選択問題では、生徒が選択した選択肢へのフィードバックのみが表示されます。 + + 記述問題では、生徒が正しい答えを記入した時のみフィードバックが表示されます。 + + 正誤選択問題では、生徒が間違った時にフィードバックが表示されます。 + + 従って、上記の最後の例では、生徒・学生が「正しい」と答えた時にフィードバックが表示されることになります。

    + + + +

    部分得点を設定する
    + + 部分得点は、多肢選択問題と記述問題において利用することができ、 + + 正解（100%）に対して何%の得点を割り当てるかを設定することで部分得点をできます。 + + 多肢選択問題においては、[~]記号の後、記述問題においては[=]の後に、 + + ％記号で希望する割合の数字を囲んで設定します（例：%50%）。 + + このオプションは、解答へのフィードバックと一緒に使うことができます。

    + + 
         Difficult question.{~wrong answer ~%50%half credit answer =full credit answer}
+
+          
+
+     ::Jesus' hometown::Jesus Christ was from {
+
+     ~Jerusalem#This was an important city, but the wrong answer.
+
+     ~%25%Bethlehem#He was born here, but not raised here.
+
+     ~%50%Galilee#You need to be more specific.
+
+     =Nazareth#Yes! That's right!}.
+
+     
+
+     ::Jesus' hometown:: Jesus Christ was from {
+
+     =Nazareth#Yes! That's right!
+
+     =%75%Nazereth#Right, but misspelled.
+
+     =%25%Bethlehem#He was born here, but not raised here.}
    + +

    上記の最後の二つの例は、基本的に同じ問題ですが、一つ目は多肢選択問題であり、二つ目は記述問題になっています。

    + + + +

    ブラウザーからは見ることができない形で、部分得点の設定をすることが可能です。 + + そのような場合は、インポートした時に設定されている数値によって得点が計算されますが、 + + テストを受けている生徒・学生には普通にしか見えません。 + + しかし、そのような形で部分得点を設定した場合、教師がムードルによって問題の編集などを行う時に正しく表示されません。 + + プルダウンメニューは特定の値しか表示しないため、それらの値に部分得点の設定が一致していない場合は正しく表示されません。 + + ブラウザーのインターフェイスを使って問題の編集をする場合、部分得点の設定は、ブラウザーに表示されているものに変更されます。

    + + + +

    複数解答：
    + + 複数解答のオプションは、多肢選択問題において、二つ以上の選択肢を選択することで正解とする場合に用いられます。 + + 複数解答のオプションを利用するためには、それぞれの答えに部分得点を設定します。 + + そうすることで、一つの項目を選択しただけでは、正解としての得点を得られなくなります。

    + + 
         What two people are entombed in Grant's tomb? {
+
+          ~No one
+
+          ~%50%Grant
+
+          ~%50%Grant's wife
+
+          ~Grant's father }
    + + + +

    上の例の場合に、(=)がどの項目にも用いられていない点と全項目の得点の合計が100%以下になっている点に注意して下さい。 + + そうではない場合は、Moodleは、エラーとして扱います。生徒・学生が、全項目選ぶことで100%を得ることがないように、 + + 誤っている解答の項目にはマイナスを付けて-50%を設定しておくと良いでしょう。

    + + + + 
         What two people are entombed in Grant's tomb? {
+
+          ~%-50%No one
+
+          ~%50%Grant
+
+          ~%50%Grant's wife
+
+          ~%-50%Grant's father }
    + +

    特別な記号 ~ = { } ：
    + + GIFTのフィルターはこの( ~ = { } )特別のコントロール記号を使います。 + + 従って、普通の文字として、文章中に用いることができません。 + + しかし、HTML Entitiesとして書けば、この文字を表示することが可能となります。 + + HTML Entities（コード）を使用することによって、これらのコントロール記号を直接 + + 入力しなくても、ブラウザーで表示させることができます。例えば、&#061;を入力すれば、 + + ブラウザーで見る時には、イコール記号(=)が表示します。問題の例を見て下さい。

    + + 
        Which answer equals 5? {
+
+          ~&#061; 2 + 2
+
+          =&#061; 2 + 3
+
+          ~&#061; 2 + 4  }
    + +

    これらの答えは = 2 + 2、= 2 + 3、= 2 + 4として表示します。 + + この方法を利用して、HTMLコードをコードとして表示することも可能となります。 + + 以下のリストはこれらのコントロール記号のHTML Entitiesのコードが記されています。

    + + 
         記号       コード
+
+       ~        &#126;
+
+       =        &#061;
+
+       {        &#123;
+
+       }        &#125;
+
+       <        &lt;
+
+       >        &gt;
    + + + +

    その他のオプション：
    + + 記述問題において、大文字、小文字の認識をするように設定することができます。その場合、以下のラインの中で、 0 を 1 に変更することで設定できます。
    + + $question->usecase = 0; // Ignore case

    + +

    その他のオプションは、gift/format.phpのインポートフィルターの編集において入手することができます。

    + + + +

    + +

    CREDITS

    + +

    このGIFTのフィルターは、ムードル・コミュニティーの多くの方々の力を合わせて書かれたものです。 + + 始めは穴埋め式フォーマットに基づいたものであり、これはMartin DougiamasやThomas Robb、その他にも + + 多くの人々によって作成されたコードを用いたものです。Paul Tsuchido Shewは2003年12月に、 + + コミュニティーからのアドバイスなどを統合し、さらに幅広いフォーマットとして、 + + このフィルターを作成しました。この「GIFT」という名前は、「General Import Format Technology」の + + 頭文字をとり名付けられたと思われますが、このようにシンプルなフィルターには、短く「GIFT」で良いと思います。 + + + +

    GIFTドキュメンテーションの著者：Paul Tsuchido Shew http://ac.shew.jp. 日本語訳も同著者。
    + + この翻訳の最新編集：2004.02.21.

    + diff --git a/lang/ja/help/quiz/match.html b/lang/ja/help/quiz/match.html index 0854f6a93a5..7ef5b34258f 100644 --- a/lang/ja/help/quiz/match.html +++ b/lang/ja/help/quiz/match.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

    組み合わせ問題

    +

    組み合わせ問題

    任意の導入文の後に、解答者に対していくつかの小問題及び混ぜられた答えが与えられます。それぞれの問題には1つの正答があります。

    diff --git a/lang/ja/help/quiz/multianswer.html b/lang/ja/help/quiz/multianswer.html index a9e98c186af..c36fae8acf4 100644 --- a/lang/ja/help/quiz/multianswer.html +++ b/lang/ja/help/quiz/multianswer.html @@ -27,7 +27,7 @@
    -

    3

    8 Marks


    + @@ -106,56 +106,56 @@ - + - + - + - + - + - + - + - + - + - +
    - + - + - + - + - + - + - + - + - + - +

    3

    8 Marks


    この問題は、テキストと次のような埋め込まれた答え、記述式の入力欄、そして最後に浮動小数点の入力欄から成ります。

    diff --git a/lang/ja/help/quiz/randommatch.html b/lang/ja/help/quiz/randommatch.html index 12e39f61fd1..a9d8143e545 100644 --- a/lang/ja/help/quiz/randommatch.html +++ b/lang/ja/help/quiz/randommatch.html @@ -1,11 +1,22 @@ -

    ランダムマッチ形式の問題

    - -

    いくつかの補助的な説明の後に、副問題と寄せ集めの答えが解答者に与えられます。 -それぞれの問題には正しい答えが1つ存在します。 - -

    解答者はそれぞれの副問題に合致する答えを選択しなければなりません。 - -

    それぞれの副問題は全問題に対して同じ評価が与えられるように比重が置かれています。 - -

    問題と答えは当該カテゴリ内の「短答式」問題保存場所よりランダムに出題されます。 -毎回、異なる問題と答えが出題されます。. +

    ランダムマッチ形式の問題

    + + + +

    いくつかの補助的な説明の後に、副問題と寄せ集めの答えが解答者に与えられます。 + +それぞれの問題には正しい答えが1つ存在します。 + + + +

    解答者はそれぞれの副問題に合致する答えを選択しなければなりません。 + + + +

    それぞれの副問題は全問題に対して同じ評価が与えられるように比重が置かれています。 + + + +

    問題と答えは当該カテゴリ内の「短答式」問題保存場所よりランダムに出題されます。 + +毎回、異なる問題と答えが出題されます。. + diff --git a/lang/ja/help/quiz/timeopen.html b/lang/ja/help/quiz/timeopen.html index 52306e11111..cceea42f0d3 100644 --- a/lang/ja/help/quiz/timeopen.html +++ b/lang/ja/help/quiz/timeopen.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

    小テスト公開日・終了日

    +

    小テスト公開日・終了日

    -

    小テストにいつからアクセス可能なのか設定することができます。 +

    小テストにいつからアクセス可能なのか設定することができます。 -

    公開日前と、終了日後では小テストは利用できません。 -

    +

    公開日前と、終了日後では小テストは利用できません。 +

    diff --git a/lang/ja/help/reading.html b/lang/ja/help/reading.html index 24717e5ed5e..14db4f4e2a0 100644 --- a/lang/ja/help/reading.html +++ b/lang/ja/help/reading.html @@ -1,11 +1,11 @@ -

    読み方

    +

    読み方

    -

    文章を短時間で読む場合、作者が伝えようとしていることを間違って捕らえやすくなります。

    +

    文章を短時間で読む場合、作者が伝えようとしていることを間違って捕らえやすくなります。

    -

    間違って理解しないために、文章を注意深く読んで作者の視点から言葉を見るようにします。

    +

    間違って理解しないために、文章を注意深く読んで作者の視点から言葉を見るようにします。

    -

    作者が何を言わなかったのか、また何を疑問として残しているのかを考える手助けになります。これは、あなたの心の中で質問を形成する手助けにもなります。

    +

    作者が何を言わなかったのか、また何を疑問として残しているのかを考える手助けになります。これは、あなたの心の中で質問を形成する手助けにもなります。

    -

    +

    -

    +

    diff --git a/lang/ja/help/richtext.html b/lang/ja/help/richtext.html index 1fbf351996a..b57abd70cb0 100644 --- a/lang/ja/help/richtext.html +++ b/lang/ja/help/richtext.html @@ -18,29 +18,29 @@

    このエディタは、テキストの整形に加えて数多くの便利な機能を提供します。

    他のアプリケーションからテキストをコピーする

    -
      +

        リッチテキストをMicrosoft Word等の他のWindowsアプリケーションからコピー&ペーストすることが できます。コピー元のフォーマットはそのまま保持されます。ブラウザのメニューより通常のコピー及び 貼り付けを使用してください。(Control-C and Control-Vを使うこともできます) -

      +

    イメージを挿入する

    -
      -

      ウェブ上に公開されていて、URLでアクセス可能なイメージを"Insert Image"ボタンを使って挿入することができます。

    +
      +

      ウェブ上に公開されていて、URLでアクセス可能なイメージを"Insert Image"ボタンを使って挿入することができます。

    テーブルを挿入する

    -
      +

        テキストにレイアウトを追加する場合は、ツールバーの"Insert Tables"ボタンを使用できます。 -

      +

    リンクを挿入する

    -
      +

        新しいリンクを作成する場合は、まずリンクを張りたいテキストを入力してください。そしてそのテキストを選択してツールバーのリンクボタンをクリックしてください。リンクしたいURLを入力して完了です! -

      +

    スマイリー(感情表現アイコン)を挿入する

    -
      +

        テキストにこれらの小さなアイコンを挿入する場合は、ツールバーのスマイリーアイコンをクリック してください。(代わりに該当するコードをテキストに入れることもできます。このコードはスマイリーに 変換されます) @@ -52,52 +52,52 @@

    笑顔:-):-)
    満面の笑顔:-D:-D
    ウインク;-);-)
    複雑な:-/:-/
    思慮深いV-.V-.
    ベー:-P:-P
    クールB-)B-)
    賛成^-)^-)
    大きな目8-)8-)
    驚き8-o8-o
    悲しい:-(:-(
    恥ずかしい8-.8-.
    赤面:-I:-I
    キス:-X:-X
    ピエロ:o):o)
    眼帯P-|P-|
    怒り8-[8-[
    ヘトヘトxx-Pxx-P
    眠たい|-.|-.
    意地悪}-]}-]
    - + diff --git a/lang/ja/help/scorm/mods.html b/lang/ja/help/scorm/mods.html index 315d9b54c96..b5727c01630 100644 --- a/lang/ja/help/scorm/mods.html +++ b/lang/ja/help/scorm/mods.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

     SCORMパッケージ

    +

     SCORMパッケージ

      A SCORMパッケージは、教育資源に関するSCORM標準仕様に基づいて作成されたウェブコンテンツの塊りです。これらのパッケージには、ウェブページ、グラフィック、ジャバスクリプト、フラッシュ、その他ブラウザで動作するファイルを含めることができます。SCORMモジュールによって、標準的なSCORMパッケージを簡単にMoodleへアップロードして、あなたのコースに加えることができます。

      diff --git a/lang/ja/help/summaries.html b/lang/ja/help/summaries.html index be2f1ad4a90..c9241b792af 100644 --- a/lang/ja/help/summaries.html +++ b/lang/ja/help/summaries.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

      gsbN/TT}[

      +

      gsbN/TT}[

      gsbN/TT}[AgsbN(T)wZB

      diff --git a/lang/ja/help/survey/mods.html b/lang/ja/help/survey/mods.html index da4c008a406..91139cb5a94 100644 --- a/lang/ja/help/survey/mods.html +++ b/lang/ja/help/survey/mods.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

       調査

      -
        -

        調査モジュールは、オンライン環境における評価及び刺激に関して有益であると検証された多くの調査手段を提供します。 +

         調査

        +
          +

          調査モジュールは、オンライン環境における評価及び刺激に関して有益であると検証された多くの調査手段を提供します。 学生が授業に関して学ぶことや、教師自身の指導に反映させることの手助けになるため、教師はこのモジュールを使用して学生から -データを集めることができます。

          -
        +データを集めることができます。

        +
      diff --git a/lang/ja/help/surveys.html b/lang/ja/help/surveys.html index 0a03777f33d..331cef61f3a 100644 --- a/lang/ja/help/surveys.html +++ b/lang/ja/help/surveys.html @@ -1,16 +1,16 @@ -

      利用可能な調査

      +

      利用可能な調査

      -

      現在、Moodleでは一定のタイプの調査のみ提供しています。(新しいバージョンでは独自の調査を作成できるようにします)

      +

      現在、Moodleでは一定のタイプの調査のみ提供しています。(新しいバージョンでは独自の調査を作成できるようにします)

      -

      Moodleで利用可能な調査方法は、積極的な教授法を行うオンライン学習環境を評価するために特に有用なものを選びました。これらはあなたの参加者に起きているある一定の傾向を知るのに便利です。(詳細な分析が行われている論文はこちらをご覧ください。 -http://dougiamas.com/writing/herdsa2002)

      +

      Moodleで利用可能な調査方法は、積極的な教授法を行うオンライン学習環境を評価するために特に有用なものを選びました。これらはあなたの参加者に起きているある一定の傾向を知るのに便利です。(詳細な分析が行われている論文はこちらをご覧ください。 +http://dougiamas.com/writing/herdsa2002)

      -
      -

      COLLES - Constructivist On-Line Learning Environment Survey

      -
        +
        +

        COLLES - Constructivist On-Line Learning Environment Survey

        +

          COLLESは6つに分類された24の簡単な質問で構成されます。すべての質問はオンライン学習環境の質を知る手助けとなります。

          - +
          @@ -69,78 +69,76 @@ Moodle - + - + - + - + - + - + - + - + - + - +
          関連性 オンライン学習がいかに学生の専門学習に繋がっているのか? @@ -48,29 +48,29 @@

          The COLLESは、対話型能力を持つWWW上であなたが開発できる、学生の動的学習の範囲をモニターするために作成されました。

          -

          +

          (この情報に関してはCOLLESのページを参照しました。COLLES及び作者の情報をこちらで参照できます。: -http://surveylearning.com/colles/)

          - +http://surveylearning.com/colles/)

          + -
          -

          ATTLS - Attitudes to Thinking and Learning Survey

          -
            +
            +

            ATTLS - Attitudes to Thinking and Learning Survey

            +
              -

              「認識方法」の論理は性差の研究に由来しています。(Belenky et al., 1986) これは協力的な環境における議論の質を調査するツールを私達に提供します。 +

              「認識方法」の論理は性差の研究に由来しています。(Belenky et al., 1986) これは協力的な環境における議論の質を調査するツールを私達に提供します。 -

              The Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS) はGalotti et al. (1999)によって誰が「関連認識」(CK)の考え方を持っているか、また誰が「分離認識」(SK)を持っているのかを測定するために考案さた道具です。 +

              The Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS) はGalotti et al. (1999)によって誰が「関連認識」(CK)の考え方を持っているか、また誰が「分離認識」(SK)を持っているのかを測定するために考案さた道具です。 -

              関連認識が強い人は学習を楽しむ傾向があります。そして、しばしば協力的で優しく他の人の考え方を喜んで取り入れます。これに対して分離認識の強い人は学習に対してより批判的で論争的です。 +

              関連認識が強い人は学習を楽しむ傾向があります。そして、しばしば協力的で優しく他の人の考え方を喜んで取り入れます。これに対して分離認識の強い人は学習に対してより批判的で論争的です。 -

              これらの2つの学習スタイルはそれぞれ独立していることが研究で分かっています。(Galotti et al., 1999; Galotti et al., 2001). さらに、これらは学習の姿勢のみに関わり学習能力や知力に関係しません。 +

              これらの2つの学習スタイルはそれぞれ独立していることが研究で分かっています。(Galotti et al., 1999; Galotti et al., 2001). さらに、これらは学習の姿勢のみに関わり学習能力や知力に関係しません。 -

              Belenky, M. F., Clinchy, B. M., Goldberger, N. R., & Tarule, J. M. (1986). Women's Ways of Knowing: The Development of Self, Voice, and Mind. New York: Basic Books, Inc.

              +

              Belenky, M. F., Clinchy, B. M., Goldberger, N. R., & Tarule, J. M. (1986). Women's Ways of Knowing: The Development of Self, Voice, and Mind. New York: Basic Books, Inc.

              -

              Galotti, K. M., Clinchy, B. M., Ainsworth, K., Lavin, B., & Mansfield, A. F. (1999). A New Way of Assessing Ways of Knowing: The Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS). Sex Roles, 40(9/10), 745-766.

              +

              Galotti, K. M., Clinchy, B. M., Ainsworth, K., Lavin, B., & Mansfield, A. F. (1999). A New Way of Assessing Ways of Knowing: The Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS). Sex Roles, 40(9/10), 745-766.

              -

              Galotti, K. M., Reimer, R. L., & Drebus, D. W. (2001). Ways of knowing as learning styles: Learning MAGIC with a partner. Sex Roles, 44(7/8), 419-436.

              +

              Galotti, K. M., Reimer, R. L., & Drebus, D. W. (2001). Ways of knowing as learning styles: Learning MAGIC with a partner. Sex Roles, 44(7/8), 419-436.

              -
            +
          diff --git a/lang/ja/help/teachers.html b/lang/ja/help/teachers.html index 5d13af9227c..5637f512448 100644 --- a/lang/ja/help/teachers.html +++ b/lang/ja/help/teachers.html @@ -1,17 +1,17 @@ -

          教師一覧

          +

          教師一覧

          -

          このコースに「教師」として管理者から割当てられた人が表示されます。 +

          このコースに「教師」として管理者から割当てられた人が表示されます。 -

          このフォームを使って、それぞれの人に「教授」「チューター」「アシスタント」等の +

          このフォームを使って、それぞれの人に「教授」「チューター」「アシスタント」等の 任務を割当てることができます。これらはサイトのコースリスト及び参加者リストに表示 されます。任務欄を空白にした場合は、コースセッティングのページで設定した教師の呼び方 に関する初期値が使用されます。 -

          メインの教師を一番上に持ってくるように、リストの順番を変更することも可能です。 +

          メインの教師を一番上に持ってくるように、リストの順番を変更することも可能です。 「表示順」欄の数字を選んで「設定を保存する」ボタンをクリックするだけで新しい順番に 変更することができます。 -

          注意: 「非表示」を選択した場合は通常と異なります。この場合、教師はコースリスト及び +

          注意: 「非表示」を選択した場合は通常と異なります。この場合、教師はコースリスト及び 参加者リストには表示されません。彼らは学生から「見えない」存在です。(フォーラム等の投稿に 関しては例外です) -

          +

          diff --git a/lang/ja/help/text.html b/lang/ja/help/text.html index 71db0e17d52..65372986b36 100644 --- a/lang/ja/help/text.html +++ b/lang/ja/help/text.html @@ -1,12 +1,12 @@ -

          テキストの書き方

          +

          テキストの書き方

          Moodleでテキストを書く場合、数多くの方法があります。「スマイリー」「URL」や「HTMLタグ」をテキスト内に 書き込むこともできます。 -

          スマイリー(感情表現アイコン)

          -
            -

            これらの小さなアイコンをテキストに埋め込むときは、関連付けられたコードを記述してください。コード -自体は小さな絵のようなものです。コードを見るときは左側にある小さなアイコンを参照してください。

            +

            スマイリー(感情表現アイコン)

            +
              +

              これらの小さなアイコンをテキストに埋め込むときは、関連付けられたコードを記述してください。コード +自体は小さな絵のようなものです。コードを見るときは左側にある小さなアイコンを参照してください。

              @@ -15,52 +15,52 @@ Moodle - + - + - + - + - + - + - + - + - + - +
              笑顔:-):-)
              満面の笑顔:-D:-D
              ウインク;-);-)
              複雑な:-/:-/
              思慮深いV-.V-.
              ベー:-P:-P
              クールB-)B-)
              賛成^-)^-)
              大きな目8-)8-)
              驚き8-o8-o
          悲しい:-(:-(
          恥ずかしい8-.8-.
          赤面:-I:-I
          キス:-X:-X
          ピエロ:o):o)
          眼帯P-|P-|
          怒り8-[8-[
          ヘトヘトxx-Pxx-P
          眠たい|-.|-.
          意地悪}-]}-]
    - - -

    URL

    -
      -

      www. または http:// で始まる言葉は全て自動的にクリックできるリンクに変換されます。 -

      例: www.yahoo.com or http://curtin.edu -

    - -

    HTMLタグ

    -
      -

      テキストを強調するために下記のHTMLタグを使用できます。 - - - - - - - - - - -
      HTMLタグ効果
      <B> bold </B> bold text
      <I> italic </I> italic text
      <U> underline </U> underlined text
      <FONT SIZE=1> small </FONT> small
      <FONT SIZE=4> large </FONT> large
      <FONT COLOR=green> example </FONT> example
      <UL><LI>one <LI>two </UL>
      • one
      • two
      <HR>
      -

    + +

    URL

    +
      +

      www. または http:// で始まる言葉は全て自動的にクリックできるリンクに変換されます。 +

      例: www.yahoo.com or http://curtin.edu +

    +

    HTMLタグ

    +
      +

      テキストを強調するために下記のHTMLタグを使用できます。 + + + + + + + + + + +
      HTMLタグ効果
      <B> bold </B> bold text
      <I> italic </I> italic text
      <U> underline </U> underlined text
      <FONT size=1> small </FONT> small
      <FONT size=4> large </FONT> large
      <FONT color=green> example </FONT> example
      <UL><LI>one <LI>two </UL>
      • one
      • two
      <HR>
      +

    diff --git a/lang/ja/help/textformat.html b/lang/ja/help/textformat.html index 4ea2f0c6237..9aabedcd2e0 100644 --- a/lang/ja/help/textformat.html +++ b/lang/ja/help/textformat.html @@ -6,33 +6,33 @@

    1. Moodleオートフォーマット

    -
      +

        このフォーマットは入力にリッチテキストHTMLエディタを使わずに、通常のウェブフォームを使う場合に最適です。メールを書く要領でテキストを入力してください。

        テキストを保存する場合、文字に対して多くの処理が自動的に行われます。

        -

        例えば次のようなURL、http://yahoo.com や www.yahoo.com はリンクに変更されます。

        +

        例えば次のようなURL、http://yahoo.com や www.yahoo.com はリンクに変更されます。

        改行は保持されて、空白行で次の文節を始めることができます。

        :-) のようなスマイリーは自動的に同等のイメージに置き換えられます。

        HTMLコードを埋め込むこともできます。HTMLコードはそのまま保持されます。

        -

        Moodleフォーマットに関する詳細情報

        -
      +

      Moodleフォーマットに関する詳細情報

      +

    2. HTMLフォーマット

    -
      +

        このフォーマットはテキストをHTMLだと判断します。あなたがテキストの編集にHTMLエディタを使っているのでしたらこれが標準的なフォーマットです。ツールバーの全てのコマンドはHTMLを作成するためのものです。

        あなたがリッチテキストHTMLエディタを使っていない場合でも、テキストの中にHTMLコードを使用することができます。あなたが意図したように表示させることが可能です。

        Moodleオートフォーマットや自動的なフォーマット行いたくないときに使ってください。

        -

        HTMLに関する詳細情報

        -

        リッチテキストHTMLエディタに関する詳細情報

        -
      +

      HTMLに関する詳細情報

      +

      リッチテキストHTMLエディタに関する詳細情報

      +

    3. プレインテキストフォーマット

    -
      +

        このフォーマットは多くのコードやHTMLを記述どおりに表示したい場合に便利です。

        スマイリーや線は変換されますが、あなたのテキストには変更が加えられません。

        diff --git a/lang/ja/help/wiki/htmlmode.html b/lang/ja/help/wiki/htmlmode.html index 9ee8cb07480..d5adec860c4 100644 --- a/lang/ja/help/wiki/htmlmode.html +++ b/lang/ja/help/wiki/htmlmode.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

        HTMLモード

        +

        HTMLモード

        -

        下記のモードを使用することができます: +

        下記のモードを使用することができます:

        HTML無し
        全てのHTMLタグは取り除かれます。文章のフォーマットはWikiWordを利用して行われます。このモードではフィルタが動作します。
        @@ -10,4 +10,4 @@
        WikiWord無し、HTMLのみ。このオプションではHTMLエディタを使用することができます。
        -

        +

        diff --git a/lang/ja/help/wiki/mods.html b/lang/ja/help/wiki/mods.html index 832a5615201..fa195abc3c8 100644 --- a/lang/ja/help/wiki/mods.html +++ b/lang/ja/help/wiki/mods.html @@ -1,13 +1,13 @@ -

         Wiki

        -
          -

          Wikiはウェブブラウザを利用してシンプルなマークアップ言語により集合的な文章を作成することが可能です。

          +

           Wiki

          +
            +

            Wikiはウェブブラウザを利用してシンプルなマークアップ言語により集合的な文章を作成することが可能です。

            -

            "Wiki wiki"はハワイの言葉で「凄く速い」ことを意味し、wikiテクノロジーにおけるページの作成・更新スピードの速さを +

            "Wiki wiki"はハワイの言葉で「凄く速い」ことを意味し、wikiテクノロジーにおけるページの作成・更新スピードの速さを 表現しています。一般的に、文章の修正に事前の確認は無く、ほとんどのwikiは普く公開されているか、wikiサーバにアクセスできる -全ての人に開かれています。

            +全ての人に開かれています。

            -

            Moodle Wikiモジュールでは、参加者がウェブページを通してコンテンツの追加、拡張、修正を行うことができます。 -古いバージョンのコンテンツは削除されることは無く、リストアすることができます。

            +

            Moodle Wikiモジュールでは、参加者がウェブページを通してコンテンツの追加、拡張、修正を行うことができます。 +古いバージョンのコンテンツは削除されることは無く、リストアすることができます。

            -

            このモジュールはErfurt Wikiをベースに作成されています。

            -
          +

          このモジュールはErfurt Wikiをベースに作成されています。

          +
        diff --git a/lang/ja/help/wiki/strippages.html b/lang/ja/help/wiki/strippages.html index 0087da477c6..4afec62994f 100644 --- a/lang/ja/help/wiki/strippages.html +++ b/lang/ja/help/wiki/strippages.html @@ -1,3 +1,3 @@ -

        ページのストリップ

        +

        ページのストリップ

        -

        この機能により、古いバージョンのページをデータベースより取り除き、新しいバージョンのページを残します。

        +

        この機能により、古いバージョンのページをデータベースより取り除き、新しいバージョンのページを残します。

        diff --git a/lang/ja/help/workshop/nassessmentsofstudentsubmissions.html b/lang/ja/help/workshop/nassessmentsofstudentsubmissions.html index f7856917132..b0bc0185274 100644 --- a/lang/ja/help/workshop/nassessmentsofstudentsubmissions.html +++ b/lang/ja/help/workshop/nassessmentsofstudentsubmissions.html @@ -1,10 +1,10 @@ -

        学生の提出物に対する評価数

        +

        学生の提出物に対する評価数

        -

        この数値は学生が他の学生の課題を何件相互評価するように求められるかを決定します。 +

        この数値は学生が他の学生の課題を何件相互評価するように求められるかを決定します。 もしこの数値がゼロで無い場合、学生には他の学生の課題が提供されます。評価後に課題の 作成者はコメントと恐らく他の学生から与えられる評価を見ることができます。 (相互評価のプロセスは"評価は同意される必要がある" オプションの設定により インタラクティブになることでしょう。) 必要ならば教師もこれらの評価に成績をつけることが できますし、最終成績に成績を使用することもできます。利用可能な場合、学生には教師の コメントとそれぞれの評価に対する成績が表示されます。 -

        +

        diff --git a/lang/ja/help/workshop/nassessmentsofteachersexamples.html b/lang/ja/help/workshop/nassessmentsofteachersexamples.html index 11da4731594..bf750c8dc4a 100644 --- a/lang/ja/help/workshop/nassessmentsofteachersexamples.html +++ b/lang/ja/help/workshop/nassessmentsofteachersexamples.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

        教師の模範解答に対する評価数

        +

        教師の模範解答に対する評価数

        -

        この数値は自身の課題を提出する前に、教師の模範解答を何件閲覧する +

        この数値は自身の課題を提出する前に、教師の模範解答を何件閲覧する ように求められるかを決定します。もしこの数値がゼロで無い場合、それぞれの 学生は満足の行くレベルまで模範解答を閲覧する必要があります。これは学生が 課題を提出する前に、教師が模範解答に対して点数を付ける必要があることを意味します。 -学生には教師のコメントとそれぞれの評価に対する成績が表示されます。

        +学生には教師のコメントとそれぞれの評価に対する成績が表示されます。

        diff --git a/lang/ja/help/workshop/nelements.html b/lang/ja/help/workshop/nelements.html index d5e5ec55914..6239e46c1c8 100644 --- a/lang/ja/help/workshop/nelements.html +++ b/lang/ja/help/workshop/nelements.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

        コメント数、評価要素数、評価の幅、基準数

        +

        コメント数、評価要素数、評価の幅、基準数

        -

        ここで設定する数値は、いくつの項目が評価に使用されるかを決定します。評価方法に応じて、この数値は評価に使用されるコメント数、評価用素数、評価の幅、基準数を表します。一般的に課題には5から15の評価項目があり、実際の数値は課題の大きさや複雑さによります。 -

        +

        ここで設定する数値は、いくつの項目が評価に使用されるかを決定します。評価方法に応じて、この数値は評価に使用されるコメント数、評価用素数、評価の幅、基準数を表します。一般的に課題には5から15の評価項目があり、実際の数値は課題の大きさや複雑さによります。 +

        -

        全ての評価には一般コメントフィールドがあります。 「評点無し」課題の場合、ここで指定される数値は追加コメント欄の数を示します。ゼロを指定することもできますが、その場合評価は一般コメント欄のみを持ちます。 -

        +

        全ての評価には一般コメントフィールドがあります。 「評点無し」課題の場合、ここで指定される数値は追加コメント欄の数を示します。ゼロを指定することもできますが、その場合評価は一般コメント欄のみを持ちます。 +

        diff --git a/lang/ja/help/workshop/resubmit.html b/lang/ja/help/workshop/resubmit.html index 3b351bdd000..9470381d1db 100644 --- a/lang/ja/help/workshop/resubmit.html +++ b/lang/ja/help/workshop/resubmit.html @@ -1,18 +1,18 @@ -

        課題の再提出

        +

        課題の再提出

        -

        +

        教師が課題を評価した場合、学生が課題を再提できない状態が初期値として設定されています。 -

        +

        -

        +

        このオプションを選んだ場合は、学生は複数の提出物をこの課題に対して提出することができます。 これは教師が学生に対してオンライン学習を通して、より良い学習を行うよう勇気付ける意味で有用です。 -

        +

        -

        提出物の評価は、課題が持っている評価数の基準に割当てられます。このように学生からの新しい提出物は相互評価の候補のようになります。 +

        提出物の評価は、課題が持っている評価数の基準に割当てられます。このように学生からの新しい提出物は相互評価の候補のようになります。 しかし、もし学生が数多くの課題を短時間で再提出した場合は、すべて同等に評価されます。最新の提出物に対して評価の優先権は与えられません。 -

        +

        -

        学生の最終得点が計算される時は、提出物の最高得点が使用されます。 両方が利用可能な場合、最高得点は教師の評価と相互評価の +

        学生の最終得点が計算される時は、提出物の最高得点が使用されます。 両方が利用可能な場合、最高得点は教師の評価と相互評価の 重みが加えられたコンビネーションを意味します。 -

        +

        diff --git a/lang/ja/help/workshop/selfassessment.html b/lang/ja/help/workshop/selfassessment.html index d9eadc9f1bf..378a6862a2e 100644 --- a/lang/ja/help/workshop/selfassessment.html +++ b/lang/ja/help/workshop/selfassessment.html @@ -1,12 +1,12 @@ -

        自己評価

        +

        自己評価

        -

        ワークショップ課題ではオプションとして学生自身の課題を評価対象にすることができます。 +

        ワークショップ課題ではオプションとして学生自身の課題を評価対象にすることができます。 例えば「学生の提出物に対する評価数」が5に設定された場合、それぞれの学生には6件(1件は自分 自身の課題)の評価を行うように求められます。 -

        +

        -

        +

        「学生の提出物に対する評価数」がゼロに設定されて、自己評価オプションがYesに設定された場合、 評価は自己採点評価になります。この設定は教師の決定により、教師の採点が行われたり、行われなかった りします。 -

        +

        diff --git a/lang/ja/help/writing.html b/lang/ja/help/writing.html index fce7a84f336..f167a86d578 100644 --- a/lang/ja/help/writing.html +++ b/lang/ja/help/writing.html @@ -1,17 +1,17 @@ -

        書き方

        +

        書き方

        -

        他の人に読ませるために文章を書くときは、あなたの聴衆に向かって書くような気持ちで書きます。

        +

        他の人に読ませるために文章を書くときは、あなたの聴衆に向かって書くような気持ちで書きます。

        -

        誤解を避けるために、あなたの考え方を明確かつ端的に説明します。誤解を避けるためにあなたができることは長文ではなく、短文を書くことです。

        +

        誤解を避けるために、あなたの考え方を明確かつ端的に説明します。誤解を避けるためにあなたができることは長文ではなく、短文を書くことです。

        -

        短文を書くことは、フォーラム内で投稿を短くかつ内容に沿ったものにすることに大いに役立ちます。多くの異なる内容で、長くだらだらとした投稿をするより、いくつかの短い文章を複数のフォーラムに投稿した方が良いでしょう。

        +

        短文を書くことは、フォーラム内で投稿を短くかつ内容に沿ったものにすることに大いに役立ちます。多くの異なる内容で、長くだらだらとした投稿をするより、いくつかの短い文章を複数のフォーラムに投稿した方が良いでしょう。

        -

        自分で正しいと思うまで十分に文章の見直しを行ってください。フォーラム内でも、投稿後maxeditingtime/60) ?>分間、手直しする必要があれば再編集を行うことができます。

        +

        自分で正しいと思うまで十分に文章の見直しを行ってください。フォーラム内でも、投稿後maxeditingtime/60) ?>分間、手直しする必要があれば再編集を行うことができます。

        -

        他の人の投稿に返信する場合は、興味深い質問をするように心がけます。このことは両者にとって、議論している主題に関して考える(学ぶ?)手助けとなります。

        +

        他の人の投稿に返信する場合は、興味深い質問をするように心がけます。このことは両者にとって、議論している主題に関して考える(学ぶ?)手助けとなります。

        -

        +

        -

        +

        -

        +

        diff --git a/lang/ja/hotpot.php b/lang/ja/hotpot.php index 82021154e3a..7447629eb0a 100644 --- a/lang/ja/hotpot.php +++ b/lang/ja/hotpot.php @@ -1,5 +1,5 @@ -サーバのインターネットアクセスにプロクシ(例 ファイアーウォール)が必要な場合は、プロクシのホスト名とポート番号を入力してください。必要でない場合は空白にしてください。'; +$string['configproxyhost'] = 'サーバのインターネットアクセスにプロクシ(例 ファイアーウォール)が必要な場合は、プロクシのホスト名とポート番号を入力してください。必要でない場合は空白にしてください。'; $string['configquarantinedir'] = 'clam AVに感染ファイルを隔離用ディレクトリに移動させたい場合は、ここにそのディレクトリを入力してください。このディレクトリは、ウェブサーバより書き込みができるようにする必要があります。ここを空白にした場合、または存在しないか、書き込み権が無いディレクトリを指定した場合、感染ファイルは削除されます。末尾にスラッシュを付けないでください。'; $string['configrunclamonupload'] = 'ファイルアップロード時にclam AVを動作させますか? 正常に動作させるためには、pathtoclamに正しいパスを入力する必要があります。(Clam AVは次の場所で入手できる無料ウイルススキャナーです。 http://www.clamav.net/)'; $string['configsecureforms'] = 'Moodleでは、フォームデータを受入れる場合の追加的なレベルのセキュリティーを使用することができます。この設定をYesにした場合、ブラウザのHTTP_REFERER変数とフォーム設置のアドレスが照合されます。 ユーザがファイアーウォールソフト(例 Zonealarm)を使用してトラフィックからHTTP_REFERERを取除く設定をしている場合、稀に問題が発生する場合があります。 これは、フォーム使用時に画面が「固まる」現象です。ユーザがログインページ(例えば)で問題を抱えている場合はこの設定をNoにしてください。しかしこの設定ではブルートフォース・パスワードアタックに対して無防備な状態になります。分からない場合は、この設定を「Yes」のままにしてください。'; @@ -373,9 +373,9 @@ $a->link \'$a->sitename\' 管理者 $a->admin からのご挨拶でした。'; $string['emailconfirmationsubject'] = '$a: アカウントの確定'; -$string['emailconfirmsent'] = '

        メールが $a 宛に送信されました。 -

        メールには登録の確定を簡単に行うための説明が記述されています。 -

        お分かりにならない場合は管理者にご連絡ください。'; +$string['emailconfirmsent'] = '

        メールが $a 宛に送信されました。 +

        メールには登録の確定を簡単に行うための説明が記述されています。 +

        お分かりにならない場合は管理者にご連絡ください。'; $string['emaildigest'] = 'メール要約タイプ'; $string['emaildigestcomplete'] = '全部 (全ての投稿を毎日メール)'; $string['emaildigestoff'] = '要約無し (フォーラムの投稿毎にメール)'; @@ -610,7 +610,7 @@ $string['loginsite'] = ' $string['loginsteps'] = 'こんにちは!　全てのコースにアクセスするために新しいアカウントを作成してください。それぞれのコースには、後で必要になる「ワンタイム登録キー」が設定されています。アカウント作成方法は下記の通りです。

          -
        1. 新規アカウント作成 フォームに必要事項を入力します。 +
        2. 新規アカウント作成 フォームに必要事項を入力します。
        3. 登録されたメールアドレスにメールが直ちに送信されます。
        4. メールを読んだ後、リンク部分をクリックしてください。
        5. アカウントの確定が行われ、ログイン可能な状態になります。 diff --git a/lang/ja/multilang.php b/lang/ja/multilang.php index b359c37673f..94bad85c0fa 100644 --- a/lang/ja/multilang.php +++ b/lang/ja/multilang.php @@ -1,5 +1,5 @@ -File Manager を利用してください。'; +$string['notefile'] = '更にファイルをアップロード(このリストに表示されます)する場合、File Manager を利用してください。'; $string['notypechosen'] = 'タイプを選択してください。「戻る」ボタンを押して再度入力してください。'; $string['pagedisplay'] = 'リソースを現在のウインドウに表示'; $string['pagewindow'] = '同一ウインドウ'; diff --git a/lang/ja/scorm.php b/lang/ja/scorm.php index 195bd34869a..e9d91477f84 100644 --- a/lang/ja/scorm.php +++ b/lang/ja/scorm.php @@ -1,5 +1,5 @@ -tag のアトリビュート ($a->attr) に不適切な値が設定されています。'; diff --git a/lang/ja/survey.php b/lang/ja/survey.php index 6d576f57232..e9e2e5f1995 100644 --- a/lang/ja/survey.php +++ b/lang/ja/survey.php @@ -1,5 +1,5 @@ -要望 (理想的な) 及び 実体験 に関して尋ねます。 +下記の24の質問では、学習内容に関するあなたの 要望 (理想的な) 及び 実体験 に関して尋ねます。 回答には「正解」「不正解」はありません。私達はあなたの意見のみに関心を持っています。回答内容は高度に秘匿され、評価に影響を与えることはありません。 @@ -155,7 +155,7 @@ $string['collesm6short'] = ' $string['collesmintro'] = 'このオンライン教材で ...'; $string['collespintro'] = 'この調査の目的は、あなたがオンライン学習をどのように見ているのかを知ることにあります。 -下記の24の質問では、学習内容に関するあなたの要望(理想的な)に関して尋ねます。 +下記の24の質問では、学習内容に関するあなたの要望(理想的な)に関して尋ねます。 回答には「正解」「不正解」はありません。私達はあなたの意見のみに関心を持っています。回答内容は高度に秘匿され、評価に影響を与えることはありません。 diff --git a/lang/ja/tex.php b/lang/ja/tex.php index d96b14d1500..0244153f30b 100644 --- a/lang/ja/tex.php +++ b/lang/ja/tex.php @@ -1,5 +1,5 @@ -紊若帥若鴻ｃ若篋ュMoodle若吟ｃ若御純с

          腥榊純翫ゃ篏睡障

          ＜翫с若吟違ゃ喝ｃ若膩純с'; +$string['auth_dbextrafields'] = 'ｃ若篁紙с紊若帥若鴻ｃ若篋ュMoodle若吟ｃ若御純с

          腥榊純翫ゃ篏睡障

          ＜翫с若吟違ゃ喝ｃ若膩純с'; $string['auth_dbfieldpass'] = '鴻若ｃ若'; $string['auth_dbfielduser'] = '若九ｃ若'; $string['auth_dbhost'] = '若帥若鴻泣若腮弱潟潟ャ若'; @@ -14,7 +14,7 @@ $string['auth_dbpass'] = '筝荐若九眼鴻若'; $string['auth_dbpasstype'] = '鴻若ｃ若т戎若劫MD5垸PostNuke篁筝с≪宴若激с潟吾･膓箴水с'; $string['auth_dbtable'] = '若帥若鴻若'; $string['auth_dbtitle'] = '紊若帥若鴻篏睡'; -$string['auth_dbtype'] = '若帥若鴻帥ゃ(荅括完ADOdb documentation荀с'; +$string['auth_dbtype'] = '若帥若鴻帥ゃ(荅括完ADOdb documentation荀с'; $string['auth_dbuser'] = '若帥若鴻≪祉合若九'; $string['auth_editlock'] = ''; $string['auth_editlock_expl'] = '

          : 荐絎Yes翫Moodle若九括∞ｃ若贋･膩с障紊茯荐若激鴻ゃ＜潟潟鴻篏睡

          '; @@ -58,7 +58,7 @@ $string['auth_ldap_user_settings'] = '若lookup荐絎'; $string['auth_ldap_user_type'] = '若吟LDAP篆絖御荐絎с号銀違ゃ潟若銀絎障'; $string['auth_ldap_version'] = '泣若т戎LDAP潟若吾с'; $string['auth_ldapdescription'] = '紊LDAP泣若絲障茯荐若茵障若九鴻若罩ｃ翫Moodle違若吟若帥若鴻篏障≪吾ャ若若九сLDAP緇Moodleｃ若ュ障茯荐弱違ゃ潟с若九鴻若帥腆肴障'; -$string['auth_ldapextrafields'] = 'ｃ若篁紙сLDAPｃ若篋ュMoodle若吟ｃ若御純с

          腥榊純翫LDAP若帥荵∫茵Moodleゃ篏睡障

          ＜翫с若吟違ゃ喝ｃ若膩純с'; +$string['auth_ldapextrafields'] = 'ｃ若篁紙сLDAPｃ若篋ュMoodle若吟ｃ若御純с

          腥榊純翫LDAP若帥荵∫茵Moodleゃ篏睡障

          ＜翫с若吟違ゃ喝ｃ若膩純с'; $string['auth_ldaptitle'] = 'LDAP泣若篏睡'; $string['auth_manualdescription'] = '号с若吟若吟≪潟篏罘純罩≪障≪潟篏膊∞ц綽荀障'; $string['auth_manualtitle'] = '≪潟篏'; diff --git a/lang/ja_utf8/block_course_list.php b/lang/ja_utf8/block_course_list.php index 701cf1c5208..a211763c503 100644 --- a/lang/ja_utf8/block_course_list.php +++ b/lang/ja_utf8/block_course_list.php @@ -1,5 +1,5 @@ -2003綛眼篁泣若膊∞鴻ｃ潟違潟潟泣ｃ潟医潟篁泣若鴻箴篌腓丞膵moodle.com荐腴障

          Moodle≪篁緇荐祉荀с

          -

          Moodle

          -

          Version: $Id$

          +

          Moodle

          +

          Version: $Id$

          diff --git a/lang/ja_utf8/docs/faq.html b/lang/ja_utf8/docs/faq.html index 42a657e68fb..9bf9a317e60 100644 --- a/lang/ja_utf8/docs/faq.html +++ b/lang/ja_utf8/docs/faq.html @@ -183,7 +183,7 @@ HTML若吾篆絖醇с障

          Moodle 1.0.9т荐若茵腓冴翫:

          - +
          @@ -308,9 +308,9 @@ Norton firewall茖遵Moodle篏荐絎紊眼翫

          FAQ翫John Eyre羂茗障

          -

          Moodle

          +

          Moodle

          -

          Version: $Id: faq.html,v 1.6 2003/03/30 13:54:28 +

          Version: $Id: faq.html,v 1.6 2003/03/30 13:54:28 moodler Exp $

          diff --git a/lang/ja_utf8/docs/features.html b/lang/ja_utf8/docs/features.html index fdc334effa0..d39f94cb9a2 100644 --- a/lang/ja_utf8/docs/features.html +++ b/lang/ja_utf8/docs/features.html @@ -300,9 +300,9 @@ -

          Moodle

          +

          Moodle

          -

          Version: $Id$

          +

          Version: $Id$

          diff --git a/lang/ja_utf8/docs/install.html b/lang/ja_utf8/docs/install.html index 3d9514873ea..6946d6bbfe2 100644 --- a/lang/ja_utf8/docs/install.html +++ b/lang/ja_utf8/docs/install.html @@ -33,7 +33,7 @@

          Moodle激鴻綽荀＞散筝荐с:

          1. с泣若純с≪祉若吟Apache篏睡障MoodleWindows若IISPHP泣若с泣若у篏障
            2. -
          2. 筝荐荐絎茵ｃPHP(若吾с4.1.0 篁ヤ): +
          3. 筝荐荐絎茵ｃPHP(若吾с4.1.0 篁ヤ):
            • GDゃ 篏睡JPGPNG若泣若
            • zlibゃ 篏睡 (Windowsс≪/鴻∽純篏睡翫)
              • @@ -141,7 +141,7 @@ 
              AcceptPathInfo on
              -

              3Moodle篏紊PHP荐絎≪ｃ綽荀障紊泣若с筝荐荐絎≪祉ｃ潟違ｃ障ゃPHP泣若(違PHP若吾с)с荐絎絎鴻違ｃс荐絎PHP荐絎＜ゃ(絽吾php.ini若違障)絎臂障:

              +

              3Moodle篏紊PHP荐絎≪ｃ綽荀障紊泣若с筝荐荐絎≪祉ｃ潟違ｃ障ゃPHP泣若(違PHP若吾с)с荐絎絎鴻違ｃс荐絎PHP荐絎＜ゃ(絽吾php.ini若違障)絎臂障:

              magic_quotes_gpc = 1    (preferred but not necessary)
@@ -152,7 +152,7 @@ session.bug_compat_warn = 0

              泣若httpd.confphp.ini≪祉鴻с翫篁≪宴若激с潟х違荐絎綽荀翫祉ｃ潟違筝吾с障 -

              茵筝荐荐絎絎臂.htaccess腱違＜ゃMoodle＜ゃ潟ｃ臀鏆荀障荐絎筝吾荐怨Apache泣若帥у篏障 +

              茵筝荐荐絎絎臂.htaccess腱違＜ゃMoodle＜ゃ潟ｃ臀鏆荀障荐絎筝吾荐怨Apache泣若帥у篏障 

              @@ -194,7 +194,7 @@ php_value post_max_size 2M
 
              8. 膊∞若吾蚊
              
 
               
   
              膊∞若吾http://example.com/moodle/adminу篏с泣ゃ茵膣≪祉鴻域膊∞若吾茵腓冴障膊∞若吾≪祉鴻祉≪膓綽荀GPL吾茵腓冴障 
              
-  
              (Moodle吟ゃcookie荐絎障吟荐絎cookieャ荐絎ссMoodlecookieャ綽荀障翫Moodle罩ｅ幻篏障)
+  
              (Moodle吟ゃcookie荐絎障吟荐絎cookieャ荐絎ссMoodlecookieャ綽荀障翫Moodle罩ｅ幻篏障)
   
              Moodle若帥若鴻祉ｃ潟違紮若帥篆絖若篏障＜ゃ潟若帥若鴻若篏障筝荐SQL罨＜鴻若帥鴻＜祉若(膩蚊障莎よ)茵腓冴障:
              
   
               
     
              CREATE TABLE course ( id int(10) unsigned NOT NULL auto_increment, category 
@@ -242,7 +242,7 @@ php_value post_max_size 2M
 
               
   
              ゃMoodle≪吾ャ若帥鴻篏膓膓с綽荀障箴違Moodle腮粋腮帥潟若＜若篆＜ｃ鴻激с潟若с綽荀障
              
   
              篏罐茵鴻cron.php若違adminｃ臀障篏с篏障с絎(箴5罸障10罸)篏荐絎茵綽荀障≪吾ャ若у臂罘純篏с綽藜箴障
              
-  
              Cron篏激潟Moodle篏激潟激潟с綽荀障箴違cron篏帥с鴻ｃ潟違泣若鴻翫cron篁泣若絎純潟潟усс紊уcron.php絎с 
              
+  
              Cron篏激潟Moodle篏激潟激潟с綽荀障箴違cron篏帥с鴻ｃ潟違泣若鴻翫cron篁泣若絎純潟潟усс紊уcron.php絎с 
              
   
              鴻若祉蕭障с絽吾5罸荐絎絋ュс綽翫15障30荐絎＜若綮吟潟若鴻羇糸糸潟障сCron篏激紊ус
              
   
              筝荐鴻贋･吟у腆肴:
              
   
               
@@ -269,12 +269,12 @@ php_value post_max_size 2M

              5罸鴻絎茵

              -

              Unix激鴻翫: cron篏帥ｃ cron荐絎膩茵潟潟ゃ潟"crontab -e"ュ罨＜1茵菴遵障:

              +

              Unix激鴻翫: cron篏帥ｃ cron荐絎膩茵潟潟ゃ潟"crontab -e"ュ罨＜1茵菴遵障:

              */5 * * * * wget -q -O /dev/null http://example.com/moodle/admin/cron.php

              絽吾crontab潟潟viｃ帥уュс障若若i若水ャ≪若筝荐茵ュ障緇ESC若若水ャ≪若障:wq若篆絖紫篋:q!若篆絖腟篋障

              -

              Windows激鴻翫: 筝膂≦号篏罐膂≦茵腱宴若moodle-cron-for-windows.zipсWindows腟莨若帥帥鴻荅帥с

              +

              Windows激鴻翫: 筝膂≦号篏罐膂≦茵腱宴若moodle-cron-for-windows.zipсWindows腟莨若帥帥鴻荅帥с

              с鴻翫: с若鴻潟潟若cron吾с荐絎сｃс荅括完膊∞絨

              @@ -285,9 +285,9 @@ php_value post_max_size 2M

              潟若鴻若羈綽荀ュ罧級с膣違鴻綽荀篁ヤ綽綽荀障荐絎緇ф絽ｃ紊眼с障

              荐絎篆絖違絽峨茵若吾茵腓冴障絎絖≪潟帥ц申с障 - 違絽≪潟篏翫絽荳с≪潟篏箴若(違ゃ潟若吾荀)膊∞若吾"若吟菴遵"篏帥ｃ≪潟篏

              篏罐絎篋潟若鴻鴻帥ゃ阪純若若吾潟若鴻潟≪祉鴻с障

              -

              潟若剛≪荅括完絽ャ≪荀с

              +

              潟若剛≪荅括完絽ャ≪荀с

               

              -

              Moodle

              -

              Version: $Id$

              +

              Moodle

              +

              Version: $Id$

              diff --git a/lang/ja_utf8/docs/installamp.html b/lang/ja_utf8/docs/installamp.html index 57b7576f406..05f827a35bf 100644 --- a/lang/ja_utf8/docs/installamp.html +++ b/lang/ja_utf8/docs/installamp.html @@ -92,8 +92,8 @@

               

              -

              Moodle

              -

              Version: $Id$

              +

              Moodle

              +

              Version: $Id$

              diff --git a/lang/ja_utf8/docs/intro.html b/lang/ja_utf8/docs/intro.html index a7e3c42d109..8f2752338f1 100644 --- a/lang/ja_utf8/docs/intro.html +++ b/lang/ja_utf8/docs/intro.html @@ -20,7 +20,7 @@


              -

              Moodle

              -

              Version: $Id$

              +

              Moodle

              +

              Version: $Id$

              diff --git a/lang/ja_utf8/docs/licence.html b/lang/ja_utf8/docs/licence.html index abf87f529ec..2cf71f31a01 100644 --- a/lang/ja_utf8/docs/licence.html +++ b/lang/ja_utf8/docs/licence.html @@ -34,7 +34,7 @@ -

              Moodle Documentation

              -

              Version: $Id$

              +

              Moodle Documentation

              +

              Version: $Id$

              diff --git a/lang/ja_utf8/docs/philosophy.html b/lang/ja_utf8/docs/philosophy.html index d9e4860d4f8..322a4364c87 100644 --- a/lang/ja_utf8/docs/philosophy.html +++ b/lang/ja_utf8/docs/philosophy.html @@ -45,7 +45,7 @@

              Moodle茵鴻帥ゃ綣桁吟障泣若激鴻с荐障絨ョ茵榊ゃMoodle絎絎с紜牙泣若眼劫Moodle冴荀ｃ障

              -

              Moodle

              -

              Version: $Id$

              +

              Moodle

              +

              Version: $Id$

              diff --git a/lang/ja_utf8/docs/teacher.html b/lang/ja_utf8/docs/teacher.html index 91617ce4231..eafc6ea7bcf 100644 --- a/lang/ja_utf8/docs/teacher.html +++ b/lang/ja_utf8/docs/teacher.html @@ -278,9 +278,9 @@ -

              Moodle

              +

              Moodle

              -

              Version: $Id: teacher.html,v 1.4 2002/08/18 10:00:01 +

              Version: $Id: teacher.html,v 1.4 2002/08/18 10:00:01 martin Exp $

              diff --git a/lang/ja_utf8/docs/upgrade.html b/lang/ja_utf8/docs/upgrade.html index 0c7f78a36a1..47bfa518adf 100644 --- a/lang/ja_utf8/docs/upgrade.html +++ b/lang/ja_utf8/docs/upgrade.html @@ -77,8 +77,8 @@

               

               

              -

              Moodle

              -

              Version: $Id$

              +

              Moodle

              +

              Version: $Id$

              diff --git a/lang/ja_utf8/editor.php b/lang/ja_utf8/editor.php index 262d713b918..2497f9c0489 100644 --- a/lang/ja_utf8/editor.php +++ b/lang/ja_utf8/editor.php @@ -1,5 +1,5 @@ -贋違翫 $a 膩с障'; +$string['postadded'] = '腮帥菴遵障

              贋違翫 $a 膩с障'; $string['postincontext'] = '∫ｃ腮帥茵腓冴'; $string['postmailinfo'] = ' $a с泣ゃ腮帥腮帥潟若с菴篆＜с泣ゃ腟宴ц申翫潟:'; $string['postrating1'] = '筝祉∵茘上'; diff --git a/lang/ja_utf8/glossary.php b/lang/ja_utf8/glossary.php index 97051b80465..ccfce25a8d4 100644 --- a/lang/ja_utf8/glossary.php +++ b/lang/ja_utf8/glossary.php @@ -1,5 +1,5 @@ -茯臥帥ゃ

              +

              茯臥帥ゃ

              -

              茯臥違帥ゃ障

              +

              茯臥違帥ゃ障

              -

              ゃ活臥 - Moodle篏睡茯臥茵翫箴水с絖茯臥≪茯茯с障＜ゃ≪若膈с障絽Moodle膰障ゃс障絖膰障冴腆肴с障 +

              ゃ活臥 - Moodle篏睡茯臥茵翫箴水с絖茯臥≪茯茯с障＜ゃ≪若膈с障絽Moodle膰障ゃс障絖膰障冴腆肴с障 -

              ＜ゃ≪若 - 絖罕腮蕁＜ゃ≪若с障若吾ゃ＜若吾Zipх軒若若吾障絖腓冴帥ゃ＜ゃ≪若с障絽潟ゃ割у冴茯臥荅箴＜с障 -

              +

              ＜ゃ≪若 - 絖罕腮蕁＜ゃ≪若с障若吾ゃ＜若吾Zipх軒若若吾障絖腓冴帥ゃ＜ゃ≪若с障絽潟ゃ割у冴茯臥荅箴＜с障 +

              diff --git a/lang/ja_utf8/help/assignment/mods.html b/lang/ja_utf8/help/assignment/mods.html index e5daef6b252..395fcd290df 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/assignment/mods.html +++ b/lang/ja_utf8/help/assignment/mods.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

               茯臥

              -
                -

                茯臥с絽絖吾帥潟潟潟(腮蕁)篏茯蚊泣若≪若 +

                 茯臥

                +
                  +

                  茯臥с絽絖吾帥潟潟潟(腮蕁)篏茯蚊泣若≪若 ф冴с障後茯臥ヨ吾с若膈障 -≪吾ャ若荅箴≧純с障

                  -
                +≪吾ャ若荅箴≧純с障

                +
              diff --git a/lang/ja_utf8/help/assignment/resubmit.html b/lang/ja_utf8/help/assignment/resubmit.html index 7ae290a9c5c..a3f9d1c8bb4 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/assignment/resubmit.html +++ b/lang/ja_utf8/help/assignment/resubmit.html @@ -1,8 +1,8 @@ -

              茯臥

              +

              茯臥

              -

              絽茯臥荅箴＜翫絖茯臥с倶ゃ荐絎障 +

              絽茯臥荅箴＜翫絖茯臥с倶ゃ荐絎障 -

              激с潟吾翫荅箴≦絖茯臥冴с障(翫荅箴＜綽荀障) 絽絖絲障潟ゃ喝膺絖膺茵羂篁潟фс +

              激с潟吾翫荅箴≦絖茯臥冴с障(翫荅箴＜綽荀障) 絽絖絲障潟ゃ喝膺絖膺茵羂篁潟фс -

              激с潟ゃ活臥障 -

              +

              激с潟ゃ活臥障 +

              diff --git a/lang/ja_utf8/help/book/customtitles.html b/lang/ja_utf8/help/book/customtitles.html index 92203bd2de8..e90fa9ea847 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/book/customtitles.html +++ b/lang/ja_utf8/help/book/customtitles.html @@ -1,3 +1,3 @@ -

              鴻帥帥ゃ

              +

              鴻帥帥ゃ

              腴蕁TOC筝ц茵腓冴障

              diff --git a/lang/ja_utf8/help/book/disableprinting.html b/lang/ja_utf8/help/book/disableprinting.html index 99f9b80b783..9ac14749221 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/book/disableprinting.html +++ b/lang/ja_utf8/help/book/disableprinting.html @@ -1,3 +1,3 @@ -

              医隙

              +

              医隙

              医激≪ゃ潟潟障

              diff --git a/lang/ja_utf8/help/book/edit.html b/lang/ja_utf8/help/book/edit.html index 4be77c2e10d..ac1c40874a7 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/book/edit.html +++ b/lang/ja_utf8/help/book/edit.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

              腴膩

              +

              腴膩

              腴蕁鴻

              腴筝膀2障тс障

              -

              WYSIWYG htmlｃ帥若篏馹ｃ鐚MozillaFirefox鐚ャ吟ц帥＜ゃсｃ帥若篏睡荐絎

              \ No newline at end of file +

              WYSIWYG htmlｃ帥若篏馹ｃ鐚MozillaFirefox鐚ャ吟ц帥＜ゃсｃ帥若篏睡荐絎

              diff --git a/lang/ja_utf8/help/book/faq.html b/lang/ja_utf8/help/book/faq.html index 662afca5c2c..a7142f22391 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/book/faq.html +++ b/lang/ja_utf8/help/book/faq.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

              ≪莖

              +

              ≪莖

              2絮ゃс鐚
              diff --git a/lang/ja_utf8/help/book/import.html b/lang/ja_utf8/help/book/import.html index 12ca49349a6..e5170251288 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/book/import.html +++ b/lang/ja_utf8/help/book/import.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

              ゃ潟若

              +

              ゃ潟若

              HTML＜ゃ茲違HTML＜ゃｃゃ潟若с障

              diff --git a/lang/ja_utf8/help/book/numberingtype.html b/lang/ja_utf8/help/book/numberingtype.html index 87309d9be16..d2f94764a94 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/book/numberingtype.html +++ b/lang/ja_utf8/help/book/numberingtype.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

              Numbering of Chapters

              +

              Numbering of Chapters

              There are several predefined numbering types: diff --git a/lang/ja_utf8/help/book/summary.html b/lang/ja_utf8/help/book/summary.html index 148ba8dfa8f..2b567a72c04 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/book/summary.html +++ b/lang/ja_utf8/help/book/summary.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

              网荀茯

              +

              网荀茯

              网荀絽吾茯с

              -

              障紊吾鐚

              \ No newline at end of file +

              障紊吾鐚

              diff --git a/lang/ja_utf8/help/chat/mods.html b/lang/ja_utf8/help/chat/mods.html index 67ca3465f18..7759a051e36 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/chat/mods.html +++ b/lang/ja_utf8/help/chat/mods.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

               ｃ

              -
                -

                ｃ≪吾ャ若сс≪帥ゃｃ鴻激с潟茵с障篋違茹ｃ緇潟茘域сｃ若篏睡号若違障ｃ≪吾ャ若ｃ膊∞潟ャ若紊罘純障

                -
              +

               ｃ

              +
                +

                ｃ≪吾ャ若сс≪帥ゃｃ鴻激с潟茵с障篋違茹ｃ緇潟茘域сｃ若篏睡号若違障ｃ≪吾ャ若ｃ膊∞潟ャ若紊罘純障

                +
              diff --git a/lang/ja_utf8/help/choice/mods.html b/lang/ja_utf8/help/choice/mods.html index 7fc28053ceb..f298ede5241 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/choice/mods.html +++ b/lang/ja_utf8/help/choice/mods.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

               腑

              -
                -

                御腑膂≦羇糸с - 絽莖茵絲障茲違御≪絎臂障 +

                 腑

                +
                  +

                  御腑膂≦羇糸с - 絽莖茵絲障茲違御≪絎臂障 絲障堺潟若鴻劫篁茵腑 泣若潟潟祉潟翫с

                  -
                +
              diff --git a/lang/ja_utf8/help/choice/options.html b/lang/ja_utf8/help/choice/options.html index 08d55423dc3..b2f0c6f7538 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/choice/options.html +++ b/lang/ja_utf8/help/choice/options.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

              御

              +

              御

              -

              с御違荐絎障 +

              с御違荐絎障 -

              сュс障6綽荀с翫腥榊純障障с腟罕с +

              сュс障6綽荀с翫腥榊純障障с腟罕с diff --git a/lang/ja_utf8/help/choice/timerestrict.html b/lang/ja_utf8/help/choice/timerestrict.html index d0e27c7c27b..45433d9d102 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/choice/timerestrict.html +++ b/lang/ja_utf8/help/choice/timerestrict.html @@ -1,6 +1,6 @@

              膈

              -

              荐絎絽腑с荐絎障

              +

              荐絎絽腑с荐絎障

              腟篋ユ狗荐翫腟篋ユャ荐絎

              diff --git a/lang/ja_utf8/help/courseavailability.html b/lang/ja_utf8/help/courseavailability.html index 7c042a731c5..6422c18f8a7 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/courseavailability.html +++ b/lang/ja_utf8/help/courseavailability.html @@ -1,6 +1,6 @@

              潟若劫

              -

              激с潟с潟若鴻絎с障

              +

              激с潟с潟若鴻絎с障

              潟若鴻翫潟若鴻絽膊∞ゃ潟若鴻鴻潟若鴻茵腓冴障

              diff --git a/lang/ja_utf8/help/coursecategory.html b/lang/ja_utf8/help/coursecategory.html index 2e407e26588..cf0592533f1 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/coursecategory.html +++ b/lang/ja_utf8/help/coursecategory.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

              潟若鴻眼

              +

              潟若鴻眼

              -

              Moodle膊∞ゃ潟若鴻眼荐絎障 +

              Moodle膊∞ゃ潟若鴻眼荐絎障 -

              箴違腱絖篋堺絖茵茵絖膈с +

              箴違腱絖篋堺絖茵茵絖膈с -

              絨祉筝綵障吾сч吾潟若鴻鴻茵腓冴絖潟若鴻荀ゃ障 +

              絨祉筝綵障吾сч吾潟若鴻鴻茵腓冴絖潟若鴻荀ゃ障 diff --git a/lang/ja_utf8/help/courseformats.html b/lang/ja_utf8/help/courseformats.html index 7be74cb3c52..b974e0b6daa 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/courseformats.html +++ b/lang/ja_utf8/help/courseformats.html @@ -1,17 +1,17 @@ -

              Moodle潟若鴻若

              +

              Moodle潟若鴻若

              -

              ゃ若若若

              -
                +

                ゃ若若若

                +
                  潟若鴻紮ャ腟篋ャ腆冴宴篏ф障宴羇糸ф障 ヨ膈箴2演堺腟ｃ緇膩筝順倶障 -
                +
              -

              若

              -
                +

                若

                +
                  宴若違篁ュゃ若若若篌若障句障ヤ荐絎綽荀障 -
                +
              -

              純若激ｃ若

              -
                +

                純若激ｃ若

                +
                  若鐚ゃ筝若筝綽＜ゃ潟若吾茵腓冴若ф障宴罕翫箴水с潟若鴻с障箴違絖腱ャ若篏帥鴻с障 -
                +
              diff --git a/lang/ja_utf8/help/coursefullname.html b/lang/ja_utf8/help/coursefullname.html index e5d1fbbccf4..41d35fc25bb 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/coursefullname.html +++ b/lang/ja_utf8/help/coursefullname.html @@ -1,8 +1,8 @@ -

              潟若劫

              +

              潟若劫

              -

              潟若劫脂≪筝潟潟若鴻鴻茵腓冴障

              +

              潟若劫脂≪筝潟潟若鴻鴻茵腓冴障

              diff --git a/lang/ja_utf8/help/coursegrades.html b/lang/ja_utf8/help/coursegrades.html index 1de4e93b8db..ea2cad98355 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/coursegrades.html +++ b/lang/ja_utf8/help/coursegrades.html @@ -1,6 +1,6 @@

              荅箴

              -

              紊羇糸ц箴＜茵с障

              +

              紊羇糸ц箴＜茵с障

              с＜ゃ潟潟若鴻若吾ус荅箴∞荅箴＜若吾ч画Η純荐絎障

              diff --git a/lang/ja_utf8/help/courseidnumber.html b/lang/ja_utf8/help/courseidnumber.html index c854528d31b..fa8f1d1fe09 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/courseidnumber.html +++ b/lang/ja_utf8/help/courseidnumber.html @@ -1,3 +1,3 @@ -

              潟若ID潟

              +

              潟若ID潟

              -

              潟若鴻ID潟若紊激鴻潟違茵帥篏睡Moodle茵腓冴障潟若鴻≪綣潟若翫荐絎篁ュ腥榊純障障

              +

              潟若鴻ID潟若紊激鴻潟違茵帥篏睡Moodle茵腓冴障潟若鴻≪綣潟若翫荐絎篁ュ腥榊純障障

              diff --git a/lang/ja_utf8/help/coursenewsitems.html b/lang/ja_utf8/help/coursenewsitems.html index aa68a9f7ea7..7a477760581 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/coursenewsitems.html +++ b/lang/ja_utf8/help/coursenewsitems.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

              潟若鴻ャ若拷

              +

              潟若鴻ャ若拷

              -

              ャ若鴻若違劫ャ若ゃ若若潟潟若鴻若茵腓冴障絖絲障ｇ機ｲ莠贋с(ゃс絖若脂蚊ｇ機＜若чャ障) +

              ャ若鴻若違劫ャ若ゃ若若潟潟若鴻若茵腓冴障絖絲障ｇ機ｲ莠贋с(ゃс絖若脂蚊ｇ機＜若чャ障) -

              荐絎с潟若鴻若後勀眼鴻篏篁吟育ｲ莠羆阪障 +

              荐絎с潟若鴻若後勀眼鴻篏篁吟育ｲ莠羆阪障 -

              0篁吟ャ若拷茵腓冴荐絎翫鴻茵腓冴障 +

              0篁吟ャ若拷茵腓冴荐絎翫鴻茵腓冴障 diff --git a/lang/ja_utf8/help/coursenumsections.html b/lang/ja_utf8/help/coursenumsections.html index e279b589563..67ad6def924 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/coursenumsections.html +++ b/lang/ja_utf8/help/coursenumsections.html @@ -1,11 +1,11 @@ -

              /茵腓堺

              +

              /茵腓堺

              -

              荐絎ゃ若若潟潟若鴻若帥篏睡障 +

              荐絎ゃ若若潟潟若鴻若帥篏睡障 -

              ゃ若若若с≧ャ篏演潟若鴻膓荐絎障 +

              ゃ若若若с≧ャ篏演潟若鴻膓荐絎障 -

              若с潟若剛賢違荐絎障 +

              若с潟若剛賢違荐絎障 -

              ＜潟若鴻若娯賢綽茵腓冴号違≫障 +

              ＜潟若鴻若娯賢綽茵腓冴号違≫障 diff --git a/lang/ja_utf8/help/courserecent.html b/lang/ja_utf8/help/courserecent.html index 88d96cceea4..7122022d729 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/courserecent.html +++ b/lang/ja_utf8/help/courserecent.html @@ -1,10 +1,10 @@ -

              違羇糸

              +

              違羇糸

              -

              Moodle違羇糸潟若鴻若若吾茵腓冴с障 +

              Moodle違羇糸潟若鴻若若吾茵腓冴с障 -

              с緇違ゃ潟茵域腮帥域若句脂蚊 +

              с緇違ゃ潟茵域腮帥域若句脂蚊 ヨ篏膈羇糸茵腓冴障 -

              潟若号柑靸筝障с罘純篏帥綣激с障鴻帥篏茵ｃャ怨篏罐医我篆蚊障 +

              潟若号柑靸筝障с罘純篏帥綣激с障鴻帥篏茵ｃャ怨篏罐医我篆蚊障 -

              罐窮絖違紊ｃ潟若鴻若篏睡翫潟若鴻若吾茵腓咲綺篏筝障с罘純罩≪純с +

              罐窮絖違紊ｃ潟若鴻若篏睡翫潟若鴻若吾茵腓咲綺篏筝障с罘純罩≪純с diff --git a/lang/ja_utf8/help/coursereports.html b/lang/ja_utf8/help/coursereports.html index d75ba3760d1..3dc10198ade 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/coursereports.html +++ b/lang/ja_utf8/help/coursereports.html @@ -1,6 +1,6 @@

              羇糸若

              -

              羇糸若憜潟若鴻≪羇糸絎鴻茵腓冴с障 +

              羇糸若憜潟若鴻≪羇糸絎鴻茵腓冴с障 若腮水絎劫活括完≪祉鴻違障障

              絽篋冴ｃ若若吾帥潟篏睡с絽吾若画Ηс障

              diff --git a/lang/ja_utf8/help/courseshortname.html b/lang/ja_utf8/help/courseshortname.html index 7d1dc9c2d9e..b130051f264 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/courseshortname.html +++ b/lang/ja_utf8/help/courseshortname.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

              潟若合ュ

              +

              潟若合ュ

              -

              紊我≪с潟若鴻сBP102COMMS膈ュ(茹掩医)篏睡障 +

              紊我≪с潟若鴻сBP102COMMS膈ュ(茹掩医)篏睡障 ュ＜翫су茹掩医ュ篏＜若篁九膈激腱違綵с贋篏睡障 diff --git a/lang/ja_utf8/help/coursestartdate.html b/lang/ja_utf8/help/coursestartdate.html index b071fa73486..5b18cf177a8 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/coursestartdate.html +++ b/lang/ja_utf8/help/coursestartdate.html @@ -1,11 +1,11 @@ -

              潟若拷茗

              +

              潟若拷茗

              -

              帥ゃ障若潟с潟若鴻茗ャ荐絎障 +

              帥ゃ障若潟с潟若鴻茗ャ荐絎障 -

              ゃ若若潟若鴻若篏帥ｃ翫脂∵；腓冴綵演帥障膃1宴ц┃絎ャ紮障障 +

              ゃ若若潟若鴻若篏帥ｃ翫脂∵；腓冴綵演帥障膃1宴ц┃絎ャ紮障障 -

              荐絎筝若綵演帥障 +

              荐絎筝若綵演帥障 -

              茵腓阪純ゃユ荐絎篏睡違茵腓冴≪綵演帥障 +

              茵腓阪純ゃユ荐絎篏睡違茵腓冴≪綵演帥障 -

              潟若鴻絎茗ャ羆冴翫筝潟若鴻若茗ャ荐絎潟障 +

              潟若鴻絎茗ャ羆冴翫筝潟若鴻若茗ャ荐絎潟障 diff --git a/lang/ja_utf8/help/courseuploadsize.html b/lang/ja_utf8/help/courseuploadsize.html index f84132a8f5a..031be77ca43 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/courseuploadsize.html +++ b/lang/ja_utf8/help/courseuploadsize.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

              潟若鴻≪若泣ゃ

              +

              潟若鴻≪若泣ゃ

              -

              с潟若劫у≪若с＜ゃ紊с泣ゃ冴荐絎障 +

              с潟若劫у≪若с＜ゃ紊с泣ゃ冴荐絎障 泣ゃ冴膊∞泣ゃ篏絲障荐絎泣ゃ冴狗障

              -

              羇糸≪吾ャ若с眼泣ゃ冴狗純с

              +

              羇糸≪吾ャ若с眼泣ゃ冴狗純с

              diff --git a/lang/ja_utf8/help/dialogue/writing.html b/lang/ja_utf8/help/dialogue/writing.html index a6a947d3d01..9d803058523 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/dialogue/writing.html +++ b/lang/ja_utf8/help/dialogue/writing.html @@ -1,21 +1,21 @@ -

              吾

              +

              吾

              -

              篁篋冴茯障腴吾頑ｃ吾羂＜ф吾障

              +

              篁篋冴茯障腴吾頑ｃ吾羂＜ф吾障

              -

              茯よВ帥鴻腆冴ょ茯障茯よВ帥с傑с吾с茯よВ帥鴻腆冴ょ茯障茯よВ帥с傑с吾с吾ゃ≪医ф腮帥ゅ絎鴻羃帥ｃ紊с綵合＜障ゃсゃ≪違腟篋с障篁荅演茘域ャゃ≪違紮с障 +

              吾ゃ≪医ф腮帥ゅ絎鴻羃帥ｃ紊с綵合＜障ゃсゃ≪違腟篋с障篁荅演茘域ャゃ≪違紮с障 -

              篁篋冴腮帥菴篆＜翫恰訓莖綽障筝∴ｃ茘域筝脂≪(絖?)障

              +

              篁篋冴腮帥菴篆＜翫恰訓莖綽障筝∴ｃ茘域筝脂≪(絖?)障

              -

              莖篁鴻≪

              +

              莖篁鴻≪

              -

              茯炊鴻≪

              +

              茯炊鴻≪

              diff --git a/lang/ja_utf8/help/emoticons.html b/lang/ja_utf8/help/emoticons.html index fd53c3fc071..b23d2480335 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/emoticons.html +++ b/lang/ja_utf8/help/emoticons.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

              鴻ゃ若篏帥 (≪ゃ潟)

              +

              鴻ゃ若篏帥 (≪ゃ潟)

          @@ -111,9 +111,9 @@
          -

          潟ゃ潟ф腴吾ゃ潟鴻с茵憗ｃ翫障 +

          潟ゃ潟ф腴吾ゃ潟鴻с茵憗ｃ翫障 絨≪ゃ潟潟茵憗障 -

          ≪ゃ潟潟鴻水ャ翫: 筝荐≪ゃ潟潟潟若鴻贋･吾莨若с

          +

          ≪ゃ潟潟鴻水ャ翫: 筝荐≪ゃ潟潟潟若鴻贋･吾莨若с

          -

          潟若篏絨腟泣с - 潟若荀綏≪ゃ潟潟с

          +

          潟若篏絨腟泣с - 潟若荀綏≪ゃ潟潟с

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/enrolmentkey.html b/lang/ja_utf8/help/enrolmentkey.html index 32240488a7d..dc81e54a596 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/enrolmentkey.html +++ b/lang/ja_utf8/help/enrolmentkey.html @@ -1,16 +1,16 @@ -

          潟若合脂蚊

          +

          潟若合脂蚊

          -

          潟若合脂蚊若紊潟若鴻с障 +

          潟若合脂蚊若紊潟若鴻с障 -

          腥榊純障障翫茯違сMoodle若九篏潟若鴻 +

          腥榊純障障翫茯違сMoodle若九篏潟若鴻 с障 -

          篏ュ翫絽絖帥絖障若冴 +

          篏ュ翫絽絖帥絖障若冴 ュ羆障 -

          荐怨篋冴＜若灸梢肢宴ｉт膈号 +

          荐怨篋冴＜若灸梢肢宴ｉт膈号 脂蚊若篌 -

          鴻若羲闆紊紮翫綵若 +

          鴻若羲闆紊紮翫綵若 脂我号茵с障(若吟ｃ若若後) 罩ｅ 脂蚊絖綵演帥筝紊с障 diff --git a/lang/ja_utf8/help/exercise/mods.html b/lang/ja_utf8/help/exercise/mods.html index 8939656aef8..a98d00bb817 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/exercise/mods.html +++ b/lang/ja_utf8/help/exercise/mods.html @@ -1,9 +1,9 @@ - 泣泣ゃ + 泣泣ゃ -

            -

            泣泣ゃ冴膂≦с茯臥с泣泣ゃ冴с絽絖絲障絎莊窮篏罐 +

              +

              泣泣ゃ冴膂≦с茯臥с泣泣ゃ冴с絽絖絲障絎莊窮篏罐 箴若с障隙篏若若潟若激с潟羣鴻激若篏膈障 絖茯臥腟篋鴻с阪綏沿箴＜茵違障茯臥阪絽絖荅箴≦恰榊 ≪祉鴻с障絽絖ｃ若茵с障障翫ｃ劫茯臥冴 絖茵с障

              -
            +
          diff --git a/lang/ja_utf8/help/exercise/submissionofdescriptions.html b/lang/ja_utf8/help/exercise/submissionofdescriptions.html index c541dc6f076..80666b1cfb2 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/exercise/submissionofdescriptions.html +++ b/lang/ja_utf8/help/exercise/submissionofdescriptions.html @@ -1,10 +1,10 @@ -

          泣泣ゃ肴篏

          +

          泣泣ゃ肴篏

          -

          絽絨1ゃ泣泣ゃ冴障帥鴻茯篏綽荀障 +

          絽絨1ゃ泣泣ゃ冴障帥鴻茯篏綽荀障 茯Wordャ＜潟障HTML＜ゃт(障吟ц；腓冴с綵√)с障 ＜ゃ絖絲障茵腓冴障с絖泣泣ゃ冴羯頫腓冴荐菴違

          -

          絽1や札筝泣泣ゃ肴篏с障茯潟茵腓冴絖 +

          絽1や札筝泣泣ゃ肴篏с障茯潟茵腓冴絖 違若吾с潟泣泣ゃ冴цс障茯臥荅箴＜筝荅箴＜若篏睡 泣泣ゃ肴篌若綽荀障

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/forum/allowdiscussions.html b/lang/ja_utf8/help/forum/allowdiscussions.html index ea986e83a7f..60db1eb1018 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/forum/allowdiscussions.html +++ b/lang/ja_utf8/help/forum/allowdiscussions.html @@ -1,15 +1,15 @@ -

          違腮帥荐怨

          +

          違腮帥荐怨

          -

          激с潟с絖違腮帥荐怨荐絎障 +

          激с潟с絖違腮帥荐怨荐絎障 -

          祉若с絖腮帥荐怨с翫 +

          祉若с絖腮帥荐怨с翫 激с潟御違(鴻)篏恰腮帥≪菴膈荐怨с障 -

          罘純罩≪翫с箴違潟若鴻＜ゃ +

          罘純罩≪翫с箴違潟若鴻＜ゃ 若吾茵腓冴絽炊腮水純翫с翫3 激с潟ｃ鴻激с割荐怨菴篆＞荐怨御 -

          絽帥違ｃ鴻激с潟紮絖菴膈帥翫 +

          絽帥違ｃ鴻激с潟紮絖菴膈帥翫 с(箴鐚若若吾ャ若鴻若) 翫2 激с潟ｃ鴻激с割荐怨菴篆∴┗御 -

          +

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/forum/forumtype.html b/lang/ja_utf8/help/forum/forumtype.html index b390fc395e2..f7fa141ddb9 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/forum/forumtype.html +++ b/lang/ja_utf8/help/forum/forumtype.html @@ -1,11 +1,11 @@ -

          若帥ゃ

          +

          若帥ゃ

          -

          若ゃ帥ゃ障: +

          若ゃ帥ゃ障: -

          筝ｃ鴻激с - 筝1若吾茵腓冴障筝ｃ鴻激с潟с +

          筝ｃ鴻激с - 筝1若吾茵腓冴障筝ｃ鴻激с潟с -

          罔羣若 - 茯違с絽吾違紮с若с筝с +

          罔羣若 - 茯違с絽吾違紮с若с筝с -

          ｃ鴻激с潟1篁倶腮 - 篋冴茯違с菴篆≦純違1ゃｃ鴻激с潟腮帥с障絖ｃ鴻激с潟紮箴水с箴違絖宴潟腮帥篁絖絲障菴篆＜腮帥с障 +

          ｃ鴻激с潟1篁倶腮 - 篋冴茯違с菴篆≦純違1ゃｃ鴻激с潟腮帥с障絖ｃ鴻激с潟紮箴水с箴違絖宴潟腮帥篁絖絲障菴篆＜腮帥с障 -

          (Moodle違若吾с潟眼若帥ゃ菴遵障) +

          (Moodle違若吾с潟眼若帥ゃ菴遵障) diff --git a/lang/ja_utf8/help/forum/maxattachmentsize.html b/lang/ja_utf8/help/forum/maxattachmentsize.html index 4ffda47294a..f9d4e02b1a6 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/forum/maxattachmentsize.html +++ b/lang/ja_utf8/help/forum/maxattachmentsize.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

          羞私＜ゃ紊с泣ゃ

          +

          羞私＜ゃ紊с泣ゃ

          -

          羞私＜ゃ紊с泣ゃ冴若篏篋冴筝絎狗荐с障

          +

          羞私＜ゃ紊с泣ゃ冴若篏篋冴筝絎狗荐с障

          -

          狗泣ゃ冴紊с＜ゃ≪若с障絎泣若篆絖若＜祉若吾茵腓冴障

          +

          狗泣ゃ冴紊с＜ゃ≪若с障絎泣若篆絖若＜祉若吾茵腓冴障

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/forum/mods.html b/lang/ja_utf8/help/forum/mods.html index f6d2e41520a..e5cc550b576 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/forum/mods.html +++ b/lang/ja_utf8/help/forum/mods.html @@ -1,8 +1,8 @@ -

           若

          -
            -

            羇糸荀羇糸с緇障 - 祉茘域ц障 +

             若

            +
              +

              羇糸荀羇糸с緇障 - 祉茘域ц障 若違綵∽潟腮帥絲障娯荅箴＜茵с障 腮帥罕若ч画Ηс障障＜ゃ羞私茵с障 若＜若ヨ┃絎茵с違腮帥＜若у篆＜с障 絽絖＜若ヨ┃絎≦障茵с障 -

            +
          diff --git a/lang/ja_utf8/help/forum/subscription.html b/lang/ja_utf8/help/forum/subscription.html index 76617f941cc..8b2ae99bd5d 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/forum/subscription.html +++ b/lang/ja_utf8/help/forum/subscription.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

          ＜若ョ脂

          +

          ＜若ョ脂

          -

          ＜若ョ脂蚊茵脂画腮水絎鴻＜若篆＜障(＜若荐篋腮 maxeditingtime/60 ?> 緇篆＜障)

          +

          ＜若ョ脂蚊茵脂画腮水絎鴻＜若篆＜障(＜若荐篋腮 maxeditingtime/60 ?> 緇篆＜障)

          絽吾若с＜若ョ脂蚊茵御с障

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/forum/subscription2.html b/lang/ja_utf8/help/forum/subscription2.html index db93dc00b11..bb6173b6fc7 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/forum/subscription2.html +++ b/lang/ja_utf8/help/forum/subscription2.html @@ -1,6 +1,6 @@

          ＜若ョ脂

          -

          ＜若ョ脂蚊茵脂画腮水絎鴻＜若篆＜障(＜若荐篋腮 maxeditingtime/60 ?> 緇篆＜障) +

          ＜若ョ脂蚊茵脂画腮水絎鴻＜若篆＜障(＜若荐篋腮 maxeditingtime/60 ?> 緇篆＜障)

          絽吾若с＜若ョ脂蚊茵御с障

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/glossary/aliases.html b/lang/ja_utf8/help/glossary/aliases.html index acbc059931f..abd3f2e4996 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/glossary/aliases.html +++ b/lang/ja_utf8/help/glossary/aliases.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

          若若

          +

          若若

          茯潟∫ｄ若若筝荀(障ゃ≪)ゃс障

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/glossary/allowduplicatedentries.html b/lang/ja_utf8/help/glossary/allowduplicatedentries.html index 1e2a192428a..f4b6dbdc64f 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/glossary/allowduplicatedentries.html +++ b/lang/ja_utf8/help/glossary/allowduplicatedentries.html @@ -1,3 +1,3 @@ -

          茲潟荐怨

          +

          茲潟荐怨

          荐絎Yes翫筝茯茲違潟篏с障

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/glossary/casesensitive.html b/lang/ja_utf8/help/glossary/casesensitive.html index 481336161c2..97824b67a7f 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/glossary/casesensitive.html +++ b/lang/ja_utf8/help/glossary/casesensitive.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

          紊ф絖絨絖阪ャ茵

          +

          紊ф絖絨絖阪ャ茵

          -

          с潟潟茵翫紊ф絖糸絖ｳ絲阪ャ綽荀荐絎障

          +

          с潟潟茵翫紊ф絖糸絖ｳ絲阪ャ綽荀荐絎障

          箴違с翫html荐若鴻腮帥茯HTML茯潟障

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/glossary/defaultapproval.html b/lang/ja_utf8/help/glossary/defaultapproval.html index 8670a45def0..ee25dccc984 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/glossary/defaultapproval.html +++ b/lang/ja_utf8/help/glossary/defaultapproval.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

          粋倶

          +

          粋倶

          с絖潟菴遵絽荐絎с障 潟障絽粋緇с障

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/glossary/entbypage.html b/lang/ja_utf8/help/glossary/entbypage.html index 8332b09566f..27bb9762ccd 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/glossary/entbypage.html +++ b/lang/ja_utf8/help/glossary/entbypage.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

          1若吾茵腓冴潟違荐絎

          +

          1若吾茵腓冴潟違荐絎

          -

          茯с1若吾茵腓冴潟違狗с障

          +

          茯с1若吾茵腓冴潟違狗с障

          紊潟潟翫激若ｃ潟井帥ゃ絨

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/glossary/filetoimport.html b/lang/ja_utf8/help/glossary/filetoimport.html index ea17d0f68f5..3e65e1b6b9c 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/glossary/filetoimport.html +++ b/lang/ja_utf8/help/glossary/filetoimport.html @@ -1,3 +1,3 @@ -

          ゃ潟若＜ゃ

          +

          ゃ潟若＜ゃ

          -

          潟潟ャ若帥ゃ潟若潟XML＜ゃ御

          +

          潟潟ャ若帥ゃ潟若潟XML＜ゃ御

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/glossary/fullmatch.html b/lang/ja_utf8/help/glossary/fullmatch.html index 0aee725a1b3..b3f64ece27a 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/glossary/fullmatch.html +++ b/lang/ja_utf8/help/glossary/fullmatch.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

          絎筝

          +

          絎筝

          潟潟ON荐絎ON茯絎筝眼翫帥潟綣泣障

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/glossary/globalglossary.html b/lang/ja_utf8/help/glossary/globalglossary.html index a12c9199b86..1e5a1eaee45 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/glossary/globalglossary.html +++ b/lang/ja_utf8/help/glossary/globalglossary.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

          違若茯絎臂

          +

          違若茯絎臂

          膊∞茯違若с障

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/glossary/linkcategory.html b/lang/ja_utf8/help/glossary/linkcategory.html index 78e09211125..111dd6cd59c 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/glossary/linkcategory.html +++ b/lang/ja_utf8/help/glossary/linkcategory.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

          眼潟

          +

          眼潟

          -

          眼潟荐絎с障

          +

          眼潟荐絎с障

          羈: 眼紊ф絖糸絖阪ャ茵絎筝眼綽荀障

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/glossary/mainglossary.html b/lang/ja_utf8/help/glossary/mainglossary.html index b7d2b545f3c..138949e8d06 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/glossary/mainglossary.html +++ b/lang/ja_utf8/help/glossary/mainglossary.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

          潟若鴻＜ゃ括茯絎臂

          +

          潟若鴻＜ゃ括茯絎臂

          -

          茖茯潟若鴻＜ゃ括茯絲障潟鴻若с障

          +

          茖茯潟若鴻＜ゃ括茯絲障潟鴻若с障

          鴻若茯＜ゃ括茯с劫綽荀障

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/glossary/mods.html b/lang/ja_utf8/help/glossary/mods.html index a73f533ae4b..c78ca3f3445 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/glossary/mods.html +++ b/lang/ja_utf8/help/glossary/mods.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

           茯

          -
            -

            с莨吾罕絎臂鴻篏紫∞с障 -

            脂蚊若帥罕若ф膣≪障画Ηс障 -

            絽茯潟ャ＜ゃ括茯鴻若с障 -

            潟若劫茯潟潟篏с障

            -
          +

           茯

          +
            +

            с莨吾罕絎臂鴻篏紫∞с障 +

            脂蚊若帥罕若ф膣≪障画Ηс障 +

            絽茯潟ャ＜ゃ括茯鴻若с障 +

            潟若劫茯潟潟篏с障

            +
          diff --git a/lang/ja_utf8/help/glossary/shows.html b/lang/ja_utf8/help/glossary/shows.html index df529d43c27..c0ccf726db1 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/glossary/shows.html +++ b/lang/ja_utf8/help/glossary/shows.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

          ≪＜茵腓冴激с

          +

          ≪＜茵腓冴激с

          -

          若吟茯画Η号鴻帥ゃ冴с障画Η恰膣≪絽吾茵с障筝荐3ゃ激с潟荐絎с障:

          +

          若吟茯画Η号鴻帥ゃ冴с障画Η恰膣≪絽吾茵с障筝荐3ゃ激с潟荐絎с障:

          劫ャ潟茵腓 @#劫ャ絖茵腓冴荐絎障

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/glossary/studentcanpost.html b/lang/ja_utf8/help/glossary/studentcanpost.html index e6a37485e0c..745065983c4 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/glossary/studentcanpost.html +++ b/lang/ja_utf8/help/glossary/studentcanpost.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

          絖潟菴遵荐怨

          +

          絖潟菴遵荐怨

          -

          絖潟菴遵膩ゃс絎с障 +

          絖潟菴遵膩ゃс絎с障 ＜ゃ括茯鴻若潟絽帥贋違糸ゃс障с 荐絎茖茯帥障

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/glossary/usedynalink.html b/lang/ja_utf8/help/glossary/usedynalink.html index 6c1c9af8b31..fdd674a38b3 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/glossary/usedynalink.html +++ b/lang/ja_utf8/help/glossary/usedynalink.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

          潟潟

          +

          潟潟

          -

          荐絎Yes筝潟若鴻茯篏睡茯篏睡翫茯潟障 +

          荐絎Yes筝潟若鴻茯篏睡茯篏睡翫茯潟障 潟絲乗院若腮帥純若鴻宴网荀ヨ膈潟障

          劫鴻潟翫(箴違若腮)鴻緇 <nolink> </nolink> 帥違篁

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/glossary/usedynalinkentry.html b/lang/ja_utf8/help/glossary/usedynalinkentry.html index 3226ff2e02a..da1454776d3 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/glossary/usedynalinkentry.html +++ b/lang/ja_utf8/help/glossary/usedynalinkentry.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

          潟潟

          +

          潟潟

          -

          荐絎ON茯筝潟若劫憗翫潟綣泣障罘純若腮帥純若鴻宴网荀ヨ膈障

          +

          荐絎ON茯筝潟若劫憗翫潟綣泣障罘純若腮帥純若鴻宴网荀ヨ膈障

          劫茯潟綣泣翫(箴違若腮)鴻 <nolink> </nolink> 帥違菴遵

          diff --git a/lang/ja_utf8/help/groupmode.html b/lang/ja_utf8/help/groupmode.html index 0afb1d14ee3..3e845a0956e 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/groupmode.html +++ b/lang/ja_utf8/help/groupmode.html @@ -8,7 +8,7 @@

      -

      違若≪若筝荐2ゃц┃絎с障:

      +

      違若≪若筝荐2ゃц┃絎с障:

      1. 潟若鴻
      @@ -19,4 +19,4 @@ 翫羇糸荐絎違若≪若∴障
      -

      +

      diff --git a/lang/ja_utf8/help/groupmodeforce.html b/lang/ja_utf8/help/groupmodeforce.html index f707e322a72..25a8b0b0b60 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/groupmodeforce.html +++ b/lang/ja_utf8/help/groupmodeforce.html @@ -1,6 +1,6 @@

      綣桁吟違若≪若

      -

      違若≪若潟若鴻 "綣桁" 荐絎翫潟若鴻違若≪若潟若劫羇糸障 +

      違若≪若潟若鴻 "綣桁" 荐絎翫潟若鴻違若≪若潟若劫羇糸障 羇糸罸荐絎違若≪若∴障

      箴違紊絎≪ｃ絲障潟若鴻荐絎箴水с

      diff --git a/lang/ja_utf8/help/guestaccess.html b/lang/ja_utf8/help/guestaccess.html index 717f107c894..0a67d6ded74 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/guestaccess.html +++ b/lang/ja_utf8/help/guestaccess.html @@ -1,17 +1,17 @@ -

      蚊鴻≪祉

      +

      蚊鴻≪祉

      -

      潟若鴻蚊鴻ャ御с障 +

      潟若鴻蚊鴻ャ御с障 -

      違ゃ潟若吾蚊鴻違ゃ潟帥割戎蚊鴻 +

      違ゃ潟若吾蚊鴻違ゃ潟帥割戎蚊鴻 違ゃ潟с障 -

      蚊鴻絽吾画Η粋┗≪祉鴻с蚊鴻腮帥с障 +

      蚊鴻絽吾画Η粋┗≪祉鴻с蚊鴻腮帥с障 у潟若鴻絖羞隙恒障 -

      罘純篁篋我倶荀潟若鴻 +

      罘純篁篋我倶荀潟若鴻 絖荀絖с障 -

      脂蚊寂戎紙篏睡2腮蕁蚊鴻≪祉号号障若ｃ +

      脂蚊寂戎紙篏睡2腮蕁蚊鴻≪祉号号障若ｃ 蚊鴻吾翫潟若劫絖1睡脂蚊弱ュ羆 絲障蚊鴻罸ュ綽荀障罘純с蚊鴻狗 с障若ｃ蚊鴻荐怨翫茯違с潟若鴻 diff --git a/lang/ja_utf8/help/html.html b/lang/ja_utf8/help/html.html index b7e3dd8d233..23ca68474c0 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/html.html +++ b/lang/ja_utf8/help/html.html @@ -1,13 +1,13 @@ -

      html篏茖

      +

      html篏茖

      -

      MoodleHTML吾翫絅純号冴宴HTML帥違篏睡 +

      MoodleHTML吾翫絅純号冴宴HTML帥違篏睡 -

      潟若絽吾若祉筝吾莨若障障 +

      潟若絽吾若祉筝吾莨若障障 -

        +
          -
        • <HEAD>帥違<BODY>帥違篏睡綽荀障 +
        • <HEAD>帥違<BODY>帥違篏睡綽荀障 -
        • 茵腓冴經障ч</TABLE>帥違羈 +
        • 茵腓冴經障ч</TABLE>帥違羈 -
        +
      diff --git a/lang/ja_utf8/help/journal/mods.html b/lang/ja_utf8/help/journal/mods.html index 3150361a1d0..ed3187c2420 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/journal/mods.html +++ b/lang/ja_utf8/help/journal/mods.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

       ヨ

      -
        -

        ≪吾ャ若絽吾荀羇糸с絽絖劫荅演ゃ羆障絖篏綺綵若膈膩眼眼с障膈腱ф絽帥画Ηс障絽ヨ絲障ｃ若茵ｃ荅箴＜с障1怨1ゃヨ篏括с

        -
      +

       ヨ

      +
        +

        ≪吾ャ若絽吾荀羇糸с絽絖劫荅演ゃ羆障絖篏綺綵若膈膩眼眼с障膈腱ф絽帥画Ηс障絽ヨ絲障ｃ若茵ｃ荅箴＜с障1怨1ゃヨ篏括с

        +
      diff --git a/lang/ja_utf8/help/langedit.html b/lang/ja_utf8/help/langedit.html index 6c3b3ecbdfe..da595ff9239 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/langedit.html +++ b/lang/ja_utf8/help/langedit.html @@ -1,11 +1,11 @@ -

      荐茯罸莠括隈

      +

      荐茯罸莠括隈

      -

      若吾ц茯膩с泣若筝＜ゃ梧昭水ｃ綽荀障 +

      若吾ц茯膩с泣若筝＜ゃ梧昭水ｃ綽荀障 -

      $a $a->something膈絖障 +

      $a $a->something膈絖障 -

      Moodleт荐臀紊違с +

      Moodleт荐臀紊違с -

      紊違1ゃ翫$a篏帥障2ゃ障篁ヤ紊違篏帥翫 +

      紊違1ゃ翫$a篏帥障2ゃ障篁ヤ紊違篏帥翫 茲違1ゃ臀障 diff --git a/lang/ja_utf8/help/lesson/mods.html b/lang/ja_utf8/help/lesson/mods.html index dc66c9852b7..d63af0016cc 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/lesson/mods.html +++ b/lang/ja_utf8/help/lesson/mods.html @@ -1,8 +1,8 @@ - 鴻 + 鴻 -

        -

        鴻潟絖膺絎鴻罐純荵号ф箴障鴻潟茲違若吾ф障 +

          +

          鴻潟絖膺絎鴻罐純荵号ф箴障鴻潟茲違若吾ф障 絽吾若吾莖活違茹ｇｲ莠障 絖御茹ｇ罨＜若吾蚊祉羆阪障 鴻潟画膣茲箴絎鴻罕紊с鋐絖障

          -
        \ No newline at end of file +
      diff --git a/lang/ja_utf8/help/mods.html b/lang/ja_utf8/help/mods.html index f8ced042116..81ecac76143 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/mods.html +++ b/lang/ja_utf8/help/mods.html @@ -1,39 +1,39 @@ -

      羇糸≪吾ャ若

      +

      羇糸≪吾ャ若

      -

      Moodle腮蕁潟若鴻с篏с綛綺羇糸≪吾ャ若障障

      +

      Moodle腮蕁潟若鴻с篏с綛綺羇糸≪吾ャ若障障

      -

       若

      -
        -

        羇糸筝紊ус祉ｃ鴻激с潟ц障若違罕篏с障篁篋冴腮帥荅箴＜с障腮帥紊罕若ч画Ηс障障＜ゃ羞私純с若絎違腮帥＜若ч篆＜障絽絖臂篁с障 -

      +

       若

      +
        +

        羇糸筝紊ус祉ｃ鴻激с潟ц障若違罕篏с障篁篋冴腮帥荅箴＜с障腮帥紊罕若ч画Ηс障障＜ゃ羞私純с若絎違腮帥＜若ч篆＜障絽絖臂篁с障 +

      -

       ヨ

      -
        -

        ≪吾ャ若羇糸ｃ荀с絽絖絲障荅演≪腓冴с障絖膈膩脾с障膈ゃ若ф絽翠画Ηс障絽ｃ若箴ヨ荅箴＜茵障絽吾1演1ゃヨ綵с

        -
      +

       ヨ

      +
        +

        ≪吾ャ若羇糸ｃ荀с絽絖絲障荅演≪腓冴с障絖膈膩脾с障膈ゃ若ф絽翠画Ηс障絽ｃ若箴ヨ荅箴＜茵障絽吾1演1ゃヨ綵с

        +
      -

       莖

      -
        -

        莖絽潟若劫∴昭帥宴с莖潟若鴻泣若≪若Moodleх贋･膩障潟若劫紊若若吾茵腓冴羣с障 -

        -
      +

       莖

      +
        +

        莖絽潟若劫∴昭帥宴с莖潟若鴻泣若≪若Moodleх贋･膩障潟若劫紊若若吾茵腓冴羣с障 +

        +
      -

       茯臥

      -
        -

        茯臥с絽絖絲障綵∽吾帥潟潟潟泣若≪若с障後茯臥祉若吾с若膈障≪吾ャ若荅箴＜激鴻障障

        -
      +

       茯臥

      +
        +

        茯臥с絽絖絲障綵∽吾帥潟潟潟泣若≪若с障後茯臥祉若吾с若膈障≪吾ャ若荅箴＜激鴻障障

        +
      -

       絨鴻

      -
        -

        ≪吾ャ若с絽紊∫御劫綣荐菴医絨鴻篏с障莖蕁若帥若鴻篆絖潟若拷障ｃс障絨鴻茲医純с荐蚊絽ｃ若筝罩ｈВ茵腓冴с障≪吾ャ若荅箴＜激鴻障障

        -
      +

       絨鴻

      +
        +

        ≪吾ャ若с絽紊∫御劫綣荐菴医絨鴻篏с障莖蕁若帥若鴻篆絖潟若拷障ｃс障絨鴻茲医純с荐蚊絽ｃ若筝罩ｈВ茵腓冴с障≪吾ャ若荅箴＜激鴻障障

        +
      -

       御

      -
        -

        御絽茲医膈純莖茵膂≦羇糸с絲障堺膂≦腑潟若鴻拷絲障腑茯炊糸с

        -
      +

       御

      +
        +

        御絽茲医膈純莖茵膂≦羇糸с絲障堺膂≦腑潟若鴻拷絲障腑茯炊糸с

        +
      -

       茯炊

      -
        -

        茯炊祉≪吾ャ若潟ゃ喝膺絖膺荅箴≦喝堺絎荐惹帥医茯炊紙罧泣箴障絽絖若帥絖膺恰我拷с障

        -
      +

       茯炊

      +
        +

        茯炊祉≪吾ャ若潟ゃ喝膺絖膺荅箴≦喝堺絎荐惹帥医茯炊紙罧泣箴障絽絖若帥絖膺恰我拷с障

        +
      diff --git a/lang/ja_utf8/help/picture.html b/lang/ja_utf8/help/picture.html index 1add851464d..1618be43e20 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/picture.html +++ b/lang/ja_utf8/help/picture.html @@ -1,22 +1,22 @@ -

      ゃ＜若吾≪若

      +

      ゃ＜若吾≪若

      -

      潟潟ャ若帥泣若ゃ＜若吾≪若с障ゃ＜若吾 +

      潟潟ャ若帥泣若ゃ＜若吾≪若с障ゃ＜若吾 罕贋с茵篏睡障 -

      宴蕁若冴≪筝с絅純ゃ＜若吾篏睡 +

      宴蕁若冴≪筝с絅純ゃ＜若吾篏睡 с障 -

      ゃ＜若吾＜ゃJPG障PNG綵√篏睡(＜ゃ絽.jpg障.pngх障) -

      篁ヤ4ゃ号у＜ゃ篏с障 +

      ゃ＜若吾＜ゃJPG障PNG綵√篏睡(＜ゃ絽.jpg障.pngх障) +

      篁ヤ4ゃ号у＜ゃ篏с障 -

        -
      1. 吾帥＜篏睡祉翫罩ｃ綵√с潟潟ャ若帥筝篆絖障 -
      2. 潟鴻ｃу莨若с障JPG障PNG若т絖 -
      3. 腟泣сゃ潟違цゃ＜若吾с障 -
      4. 緇с筝ゃ＜若吾ｃс障 http://images.google.com ゃ＜若吾｢泣ゃс綵ゃ＜若吾荀ゃｃ鴻劻с＜ャ若篁ゃ＜若吾...御(潟潟ャ若帥ｃュ慌翫障) -
      +
        +
      1. 吾帥＜篏睡祉翫罩ｃ綵√с潟潟ャ若帥筝篆絖障 +
      2. 潟鴻ｃу莨若с障JPG障PNG若т絖 +
      3. 腟泣сゃ潟違цゃ＜若吾с障 +
      4. 緇с筝ゃ＜若吾ｃс障 http://images.google.com ゃ＜若吾｢泣ゃс綵ゃ＜若吾荀ゃｃ鴻劻с＜ャ若篁ゃ＜若吾...御(潟潟ャ若帥ｃュ慌翫障) +
      -

      ゃ＜若吾≪若翫若吾с帥潟若ｃ鴻ゃ＜若吾御 -

      羈: ≪若с障с＜ゃ泣ゃ冴紊с泣ゃ冴莇 -

      ｃ若贋違帥潟 ゃ＜若吾莨若障100100祉泣ゃ冴障 -

      ｃ若若吾祉ｃゃ＜若吾茵腓冴ｃ紊眼翫吟贋違帥潟若 -

      +

      ゃ＜若吾≪若翫若吾с帥潟若ｃ鴻ゃ＜若吾御 +

      羈: ≪若с障с＜ゃ泣ゃ冴紊с泣ゃ冴莇 +

      ｃ若贋違帥潟 ゃ＜若吾莨若障100100祉泣ゃ冴障 +

      ｃ若若吾祉ｃゃ＜若吾茵腓冴ｃ紊眼翫吟贋違帥潟若 +

      diff --git a/lang/ja_utf8/help/questionnaire/closedate.html b/lang/ja_utf8/help/questionnaire/closedate.html index 583f8d12627..f936d08a79e 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/questionnaire/closedate.html +++ b/lang/ja_utf8/help/questionnaire/closedate.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

      腟篋ユ絎

      -

      +

      腟篋ユ絎

      +

      ≪潟宴若腟篋ユ絎с障с鴻сヤ御障

      @@ -7,4 +7,4 @@

      御翫≪潟宴若腟篋障 -

      +

      diff --git a/lang/ja_utf8/help/questionnaire/opendate.html b/lang/ja_utf8/help/questionnaire/opendate.html index cf65c494af6..036c1711a6b 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/questionnaire/opendate.html +++ b/lang/ja_utf8/help/questionnaire/opendate.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

      紮ユ絎

      -

      +

      紮ユ絎

      +

      ≪潟宴若紮ユ絎с障с鴻сヤ御障

      @@ -7,4 +7,4 @@

      御翫≪潟宴若紮障 -

      +

      diff --git a/lang/ja_utf8/help/questionnaire/qmanage.html b/lang/ja_utf8/help/questionnaire/qmanage.html index 83566a2f3ff..955ce2a6cab 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/questionnaire/qmanage.html +++ b/lang/ja_utf8/help/questionnaire/qmanage.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

      phpESP篏帥ｃ≪潟宴若膊∞

      -

      +

      phpESP篏帥ｃ≪潟宴若膊∞

      +

      ≪潟宴若≪吾ャ若phpESP篏帥ｃ≪潟宴若篏膊∞茵障≪潟宴若膊∞茵潟篏帥ｃ -

      +

      diff --git a/lang/ja_utf8/help/questionnaire/qtype.html b/lang/ja_utf8/help/questionnaire/qtype.html index a99c4c357fe..979fc6da93e 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/questionnaire/qtype.html +++ b/lang/ja_utf8/help/questionnaire/qtype.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

      膈

      -

      +

      膈

      +

      若吟≪潟宴若鐚膈с翫[膈鐚]吾с
      篏с膈с翫[篏с膈]吾с -

      +

      diff --git a/lang/ja_utf8/help/questionnaire/questionnaireid.html b/lang/ja_utf8/help/questionnaire/questionnaireid.html index 56fc15bb318..ae1011eeb84 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/questionnaire/questionnaireid.html +++ b/lang/ja_utf8/help/questionnaire/questionnaireid.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

      茯炊祉御

      -

      +

      茯炊祉御

      +

      phpESP≪ｃ茯炊祉鴻茯炊祉御障 御ｃ茯炊祉鴻荀ゃ翫茯炊祉≪ｃｃс -

      +

      diff --git a/lang/ja_utf8/help/questionnaire/respondenteligible.html b/lang/ja_utf8/help/questionnaire/respondenteligible.html index eff7f57434e..8f72ac0c21a 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/questionnaire/respondenteligible.html +++ b/lang/ja_utf8/help/questionnaire/respondenteligible.html @@ -1,9 +1,9 @@ -

      ≪潟宴若絲乗院

      -

      +

      ≪潟宴若絲乗院

      +

      []御≪潟宴若絖絽筝≧鴻膈с障
      [絖]御≪潟宴若絖帥膈с障
      [絽]御≪潟宴若絽帥膈с障 -

      +

      diff --git a/lang/ja_utf8/help/questionnaire/respondenttype.html b/lang/ja_utf8/help/questionnaire/respondenttype.html index f4b529ff526..1feefd46ae2 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/questionnaire/respondenttype.html +++ b/lang/ja_utf8/help/questionnaire/respondenttype.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

      荐

      -

      +

      荐

      +

      [荐]御膈茵腓冴с障
      [∴]御膈с障 -

      +

      diff --git a/lang/ja_utf8/help/questions.html b/lang/ja_utf8/help/questions.html index c20dbf51cee..cc626341b6f 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/questions.html +++ b/lang/ja_utf8/help/questions.html @@ -1,17 +1,17 @@ -

      莖号

      +

      莖号

      -

      馹≪篁篋冴号綵若ゃ莖с +

      馹≪篁篋冴号綵若ゃ莖с 腆冴莖障√荅箴＜違水冴 -絽吾綵合＜障

      +絽吾綵合＜障

      -

      腆冴絖吟潟ц莖純合阪ャ障 -や撮激ｃ純鴻罩糸篁障

      +

      腆冴絖吟潟ц莖純合阪ャ障 +や撮激ｃ純鴻罩糸篁障

      -

      純合阪с篁篋冴肴羈鏆荀障 +

      純合阪с篁篋冴肴羈鏆荀障 ゆ障莖с綮肴┃с -ょ括絲丞綽荀с

      +ょ括絲丞綽荀с

      -

      筝荐莖号箴障

      +

      筝荐莖号箴障

      @@ -82,5 +82,5 @@
    • _____ ≫障?
    -
    +
    Questions adapted from Paul, R. (1993). Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World: Foundation for Critical Thinking, Santa Rosa, CA. diff --git a/lang/ja_utf8/help/quiz/formatgift.html b/lang/ja_utf8/help/quiz/formatgift.html index ea53b97025d..ccdd27c33df 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/quiz/formatgift.html +++ b/lang/ja_utf8/help/quiz/formatgift.html @@ -2,7 +2,7 @@ -

    "GIFT" 若ゃ潟若

    +

    "GIFT" 若ゃ潟若

    GIFTMoodle鴻祉ゃ阪馹鴻ゃ潟若若 diff --git a/lang/ja_utf8/help/quiz/match.html b/lang/ja_utf8/help/quiz/match.html index 8e3f16d0c42..a5d04778491 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/quiz/match.html +++ b/lang/ja_utf8/help/quiz/match.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

    腟水馹

    +

    腟水馹

    篁紙絨ユ緇茹ｇ絲障ゃ絨馹恰祁膈筝障馹1ゃ罩ｇ障

    diff --git a/lang/ja_utf8/help/quiz/multianswer.html b/lang/ja_utf8/help/quiz/multianswer.html index eee178fc270..b69009a7446 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/quiz/multianswer.html +++ b/lang/ja_utf8/help/quiz/multianswer.html @@ -27,7 +27,7 @@ -

    3

    8 Marks


    + @@ -106,56 +106,56 @@ - + - + - + - + - + - + - + - + - + - +
    - + - + - + - + - + - + - + - + - + - +

    3

    8 Marks


    馹鴻罨＜莨若障膈荐菴医ュ罨緇羌絨亥鴻ュ罨障

    diff --git a/lang/ja_utf8/help/quiz/randommatch.html b/lang/ja_utf8/help/quiz/randommatch.html index ddeb50acea7..7bf4d12fd48 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/quiz/randommatch.html +++ b/lang/ja_utf8/help/quiz/randommatch.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

    潟綵√馹

    +

    潟綵√馹

    diff --git a/lang/ja_utf8/help/quiz/timeopen.html b/lang/ja_utf8/help/quiz/timeopen.html index c3b522c9c02..c5408309712 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/quiz/timeopen.html +++ b/lang/ja_utf8/help/quiz/timeopen.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

    絨鴻ャ紫篋

    +

    絨鴻ャ紫篋

    -

    絨鴻ゃ≪祉劫純荐絎с障 +

    絨鴻ゃ≪祉劫純荐絎с障 -

    ュ腟篋ュс絨鴻с障 -

    +

    ュ腟篋ュс絨鴻с障 +

    diff --git a/lang/ja_utf8/help/reading.html b/lang/ja_utf8/help/reading.html index fc2ba99d1a2..0fa7707800d 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/reading.html +++ b/lang/ja_utf8/help/reading.html @@ -1,11 +1,11 @@ -

    茯炊

    +

    茯炊

    -

    腴ц翫篏篌ｃ障

    +

    腴ц翫篏篌ｃ障

    -

    ｃ茹ｃ腴羈闋宴顄т荀鴻荐荀障

    +

    ｃ茹ｃ腴羈闋宴顄т荀鴻荐荀障

    -

    篏篏荐ｃ障篏罧障綽筝ц蟹綵∽障

    +

    篏篏荐ｃ障篏罧障綽筝ц蟹綵∽障

    -

    +

    -

    +

    diff --git a/lang/ja_utf8/help/richtext.html b/lang/ja_utf8/help/richtext.html index 685b7af6fca..1b03ec1557c 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/richtext.html +++ b/lang/ja_utf8/help/richtext.html @@ -18,29 +18,29 @@

    ｃ帥鴻翫就医箴水罘純箴障

    篁≪宴若激с潟鴻潟若

    -
      +

        鴻Microsoft Word膈篁Windows≪宴若激с潟潟&若鴻 с障潟弱若障鞘障吟＜ャ若絽吾潟弱 莢若篁篏睡(Control-C and Control-V篏帥с障) -

      +

    ゃ＜若吾水ャ

    -
      -

      с筝URLс≪祉劫純ゃ＜若吾"Insert Image"帥潟篏帥ｃ水ャс障

    +
      +

      с筝URLс≪祉劫純ゃ＜若吾"Insert Image"帥潟篏帥ｃ水ャс障

    若水ャ

    -
      +

        鴻ゃ≪菴遵翫若若"Insert Tables"帥潟篏睡с障 -

      +

    潟水ャ

    -
      +

        違潟篏翫障潟綣泣鴻ュ鴻御若若潟帥潟潟URLュ絎篋с! -

      +

    鴻ゃ(茵憗≪ゃ潟)水ャ

    -
      +

        鴻絨≪ゃ潟潟水ャ翫若若鴻ゃ若≪ゃ潟潟 (篁ｃ荅峨潟若鴻ャс障潟若鴻ゃ若 紊障) @@ -52,52 +52,52 @@

    膃蕁:-):-)
    羣≪膃蕁:-D:-D
    ゃ潟;-);-)
    茲:-/:-/
    羞宴V-.V-.
    :-P:-P
    若B-)B-)
    莖^-)^-)
    紊с8-)8-)
    薊8-o8-o
    蚊:-(:-(
    ャ8-.8-.
    莎ら:-I:-I
    :-X:-X
    :o):o)
    弱遣P-|P-|
    8-[8-[
    xx-Pxx-P
    |-.|-.
    井}-]}-]
    - + diff --git a/lang/ja_utf8/help/summaries.html b/lang/ja_utf8/help/summaries.html index 028a6e653f4..f78ad97c88c 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/summaries.html +++ b/lang/ja_utf8/help/summaries.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

    /宴泣

    +

    /宴泣

    /宴泣若(障)羇糸ゃ絖羣絽吾с

    diff --git a/lang/ja_utf8/help/survey/mods.html b/lang/ja_utf8/help/survey/mods.html index 93153ed8db6..b374aba1275 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/survey/mods.html +++ b/lang/ja_utf8/help/survey/mods.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

     茯炊

    -
      -

      茯炊祉≪吾ャ若潟ゃ括医荅箴≦喝堺≪с罎荐若紊茯炊紙罧泣箴障 +

       茯炊

      +
        +

        茯炊祉≪吾ャ若潟ゃ括医荅箴≦喝堺≪с罎荐若紊茯炊紙罧泣箴障 絖罐≪絖吟絽荳絨絽≪吾ャ若篏睡絖 -若帥с障

        -
      +若帥с障

      +
    diff --git a/lang/ja_utf8/help/surveys.html b/lang/ja_utf8/help/surveys.html index b8157f53287..4ac7ec0a0c2 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/surveys.html +++ b/lang/ja_utf8/help/surveys.html @@ -1,16 +1,16 @@ -

    純茯炊

    +

    純茯炊

    -

    憜Moodleс筝絎帥ゃ茯炊祉炊箴障(違若吾с潟с茯炊祉篏с障)

    +

    憜Moodleс筝絎帥ゃ茯炊祉炊箴障(違若吾с潟с茯炊祉篏с障)

    -

    Moodleу純茯炊紙号腥罐窮羈茵潟ゃ喝膺医荅箴＜鴻吾潟障莎激筝絎上ャ箴水с(荅括完茵茫＜荀с -http://dougiamas.com/writing/herdsa2002)

    +

    Moodleу純茯炊紙号腥罐窮羈茵潟ゃ喝膺医荅箴＜鴻吾潟障莎激筝絎上ャ箴水с(荅括完茵茫＜荀с +http://dougiamas.com/writing/herdsa2002)

    -
    -

    COLLES - Constructivist On-Line Learning Environment Survey

    -
      +
      +

      COLLES - Constructivist On-Line Learning Environment Survey

      +

        COLLES6ゃ蕁24膂≦莖ф障鴻莖潟ゃ喝膺医莖ャ障

        - +
        @@ -69,78 +69,76 @@ Moodleс鴻吾翫医号障 - + - + - + - + - + - + - + - + - + - +
        ∫ｆ 潟ゃ喝膺絖絨絖膺膵ｃ? @@ -48,29 +48,29 @@

        The COLLES絲乗怨遵WWW筝с冴с絖絖膺膀蚊≪帥若篏障

        -

        +

        (宴≪COLLES若吾с障COLLES割宴＜усс障: -http://surveylearning.com/colles/)

        - +http://surveylearning.com/colles/)

        + -
        -

        ATTLS - Attitudes to Thinking and Learning Survey

        -
          +
          +

          ATTLS - Attitudes to Thinking and Learning Survey

          +
            -

            茯茘号茫у勲腥吟掩ャ障(Belenky et al., 1986) 医茘域莖茯炊祉若腱箴障 +

            茯茘号茫у勲腥吟掩ャ障(Belenky et al., 1986) 医茘域莖茯炊祉若腱箴障 -

            The Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS) Galotti et al. (1999)ｃ茯違∫ｈ茘(CK)鴻ｃ障茯違∵茘(SK)ｃ羝絎罅激с +

            The Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS) Galotti et al. (1999)ｃ茯違∫ｈ茘(CK)鴻ｃ障茯違∵茘(SK)ｃ羝絎罅激с -

            ∫ｈ茘綣激篋冴絖膺罐純上障違医у鋌篋冴鴻уャ障絲障∵茘綣激篋冴絖膺絲障劫ょц篋с +

            ∫ｈ茘綣激篋冴絖膺罐純上障違医у鋌篋冴鴻уャ障絲障∵茘綣激篋冴絖膺絲障劫ょц篋с -

            2ゃ絖膺鴻帥ゃ腴腥吟уｃ障(Galotti et al., 1999; Galotti et al., 2001). 絖膺紮水≪帥≪絖膺遵ュ≫障 +

            2ゃ絖膺鴻帥ゃ腴腥吟уｃ障(Galotti et al., 1999; Galotti et al., 2001). 絖膺紮水≪帥≪絖膺遵ュ≫障 -

            Belenky, M. F., Clinchy, B. M., Goldberger, N. R., & Tarule, J. M. (1986). Women's Ways of Knowing: The Development of Self, Voice, and Mind. New York: Basic Books, Inc.

            +

            Belenky, M. F., Clinchy, B. M., Goldberger, N. R., & Tarule, J. M. (1986). Women's Ways of Knowing: The Development of Self, Voice, and Mind. New York: Basic Books, Inc.

            -

            Galotti, K. M., Clinchy, B. M., Ainsworth, K., Lavin, B., & Mansfield, A. F. (1999). A New Way of Assessing Ways of Knowing: The Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS). Sex Roles, 40(9/10), 745-766.

            +

            Galotti, K. M., Clinchy, B. M., Ainsworth, K., Lavin, B., & Mansfield, A. F. (1999). A New Way of Assessing Ways of Knowing: The Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS). Sex Roles, 40(9/10), 745-766.

            -

            Galotti, K. M., Reimer, R. L., & Drebus, D. W. (2001). Ways of knowing as learning styles: Learning MAGIC with a partner. Sex Roles, 44(7/8), 419-436.

            +

            Galotti, K. M., Reimer, R. L., & Drebus, D. W. (2001). Ways of knowing as learning styles: Learning MAGIC with a partner. Sex Roles, 44(7/8), 419-436.

            -
          +
        diff --git a/lang/ja_utf8/help/teachers.html b/lang/ja_utf8/help/teachers.html index 5e351c158d9..485e29234b9 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/teachers.html +++ b/lang/ja_utf8/help/teachers.html @@ -1,17 +1,17 @@ -

        絽筝荀

        +

        絽筝荀

        -

        潟若鴻絽膊∞峨篋冴茵腓冴障 +

        潟若鴻絽膊∞峨篋冴茵腓冴障 -

        若篏帥ｃ篋冴ャ若帥若≪激鴻帥潟膈 +

        若篏帥ｃ篋冴ャ若帥若≪激鴻帥潟膈 篁糸峨с障泣ゃ潟若鴻鴻喝鴻茵腓 障篁糸罨腥榊純翫潟若鴻祉ｃ潟違若吾ц┃絎絽若恰 ≪ゃ篏睡障 -

        ＜ゃ潟絽筝筝ｃ鴻紊眼純с +

        ＜ゃ潟絽筝筝ｃ鴻紊眼純с 茵腓咲罨医吾с荐絎篆絖帥潟ф違 紊眼с障 -

        羈: 茵腓冴御翫絽吾違障翫絽潟若鴻鴻 +

        羈: 茵腓冴御翫絽吾違障翫絽潟若鴻鴻 鴻茵腓冴障綵若絖荀絖с(若膈腮帥 ≪箴紊с) -

        +

        diff --git a/lang/ja_utf8/help/text.html b/lang/ja_utf8/help/text.html index 4e8a83e8a2a..f630a7ca963 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/text.html +++ b/lang/ja_utf8/help/text.html @@ -1,12 +1,12 @@ -

        鴻吾

        +

        鴻吾

        Moodleс鴻吾翫医号障鴻ゃ若URLHTML帥違鴻 吾莨若с障 -

        鴻ゃ(茵憗≪ゃ潟)

        -
          -

          絨≪ゃ潟潟鴻莨若∫ｄ潟若荐菴違潟若 -篏絨腟泣с潟若荀綏眼絨≪ゃ潟潟с

          +

          鴻ゃ(茵憗≪ゃ潟)

          +
            +

            絨≪ゃ潟潟鴻莨若∫ｄ潟若荐菴違潟若 +篏絨腟泣с潟若荀綏眼絨≪ゃ潟潟с

            @@ -15,52 +15,52 @@ Moodleс鴻吾翫医号障 - + - + - + - + - + - + - + - + - + - +
            膃蕁:-):-)
            羣≪膃蕁:-D:-D
            ゃ潟;-);-)
            茲:-/:-/
            羞宴V-.V-.
            :-P:-P
            若B-)B-)
            莖^-)^-)
            紊с8-)8-)
            薊8-o8-o
        蚊:-(:-(
        ャ8-.8-.
        莎ら:-I:-I
        :-X:-X
        :o):o)
        弱遣P-|P-|
        8-[8-[
        xx-Pxx-P
        |-.|-.
        井}-]}-]
    - + -

    URL

    - +

    URL

    + -

    HTML帥

    -
      -

      鴻綣決帥筝荐HTML帥違篏睡с障 - - - - - - - - - - -
      HTML帥号
      <B> bold </B> bold text
      <I> italic </I> italic text
      <U> underline </U> underlined text
      <FONT SIZE=1> small </FONT> small
      <FONT SIZE=4> large </FONT> large
      <FONT COLOR=green> example </FONT> example
      <UL><LI>one <LI>two </UL>
      • one
      • two
      <HR>
      -

    +

    HTML帥

    +
      +

      鴻綣決帥筝荐HTML帥違篏睡с障 +<B> bold </B> bold text +<I> italic </I> italic text +<U> underline </U> underlined text +<FONT size=1> small </FONT> small +<FONT size=4> large </FONT> large +<FONT color=green> example </FONT> example +<UL><LI>one <LI>two </UL>

      • one
      • two
      +<HR>
      + +
    diff --git a/lang/ja_utf8/help/textformat.html b/lang/ja_utf8/help/textformat.html index 241c63f501b..c50205db23c 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/textformat.html +++ b/lang/ja_utf8/help/textformat.html @@ -6,33 +6,33 @@

    1. Moodle若若

    -
      +

        若ュ鴻HTMLｃ帥篏帥絽吾с若篏帥翫с＜若吾頳с鴻ュ

        鴻篆絖翫絖絲障紊茵障

        -

        箴井＜URLhttp://yahoo.com www.yahoo.com 潟紊眼障

        +

        箴井＜URLhttp://yahoo.com www.yahoo.com 潟紊眼障

        壕篆腥榊処ф＜膀紮с障

        :-) 鴻ゃ若膈ゃ＜若吾臀障

        HTML潟若莨若с障HTML潟若障鞘障

        -

        Moodle若≪荅括完

        -
      +

      Moodle若≪荅括完

      +

    2. HTML若

    -
      +

        若鴻HTMLゆ障鴻膩HTMLｃ帥篏帥ｃс罔羣若с若若潟潟HTML篏с

        鴻HTMLｃ帥篏帥ｃ翫с鴻筝HTML潟若篏睡с障潟茵腓冴純с

        Moodle若若若茵篏帥ｃ

        -

        HTML≪荅括完

        -

        鴻HTMLｃ帥≪荅括完

        -
      +

      HTML≪荅括完

      +

      鴻HTMLｃ帥≪荅括完

      +

    3. ゃ潟鴻若

    -
      +

        若紊潟若HTML荐菴違茵腓冴翫箴水с

        鴻ゃ若膩紊障鴻紊眼障

        diff --git a/lang/ja_utf8/help/wiki/htmlmode.html b/lang/ja_utf8/help/wiki/htmlmode.html index f8262b1bca3..7ef79f90212 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/wiki/htmlmode.html +++ b/lang/ja_utf8/help/wiki/htmlmode.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

        HTML≪若

        +

        HTML≪若

        -

        筝荐≪若篏睡с障: +

        筝荐≪若篏睡с障:

        HTML＜
        HTML帥違ゃ障腴若WikiWord茵障≪若сｃ帥篏障
        @@ -10,4 +10,4 @@
        WikiWord＜HTML帥激с潟сHTMLｃ帥篏睡с障
        -

        +

        diff --git a/lang/ja_utf8/help/wiki/mods.html b/lang/ja_utf8/help/wiki/mods.html index 7784036aebb..3963ca03b23 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/wiki/mods.html +++ b/lang/ja_utf8/help/wiki/mods.html @@ -1,13 +1,13 @@ -

         Wiki

        -
          -

          Wikiс吟激潟若≪荐茯腴篏純с

          +

           Wiki

          +
            +

            Wikiс吟激潟若≪荐茯腴篏純с

            -

            "Wiki wiki"ゃ荐с潟wiki吾若若吾篏紙贋違鴻若 +

            "Wiki wiki"ゃ荐с潟wiki吾若若吾篏紙贋違鴻若 茵憗障筝腴篆罩ｃ篋腆肴＜祉wikiwiki泣若≪祉鴻с -篋冴障

            +篋冴障

            -

            Moodle Wiki≪吾ャ若сс若吾潟潟潟菴遵≦宍篆罩ｃ茵с障 -ゃ若吾с潟潟潟潟ゃ＜鴻≪с障

            +

            Moodle Wiki≪吾ャ若сс若吾潟潟潟菴遵≦宍篆罩ｃ茵с障 +ゃ若吾с潟潟潟潟ゃ＜鴻≪с障

            -

            ≪吾ャ若Erfurt Wiki若鴻篏障

            -
          +

          ≪吾ャ若Erfurt Wiki若鴻篏障

          +
        diff --git a/lang/ja_utf8/help/wiki/strippages.html b/lang/ja_utf8/help/wiki/strippages.html index 9c2c9a09afd..771c2f1299d 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/wiki/strippages.html +++ b/lang/ja_utf8/help/wiki/strippages.html @@ -1,3 +1,3 @@ -

        若吾鴻

        +

        若吾鴻

        -

        罘純ゃ若吾с潟若吾若帥若鴻ゃ違若吾с潟若吾罧障

        +

        罘純ゃ若吾с潟若吾若帥若鴻ゃ違若吾с潟若吾罧障

        diff --git a/lang/ja_utf8/help/workshop/nassessmentsofstudentsubmissions.html b/lang/ja_utf8/help/workshop/nassessmentsofstudentsubmissions.html index e98a72b07c2..f3df95c5b84 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/workshop/nassessmentsofstudentsubmissions.html +++ b/lang/ja_utf8/help/workshop/nassessmentsofstudentsubmissions.html @@ -1,10 +1,10 @@ -

        絖榊絲障荅箴≧

        +

        絖榊絲障荅箴≧

        -

        医ゃ絖篁絖茯臥篏篁句娯荅箴＜羆羆阪障 +

        医ゃ絖篁絖茯臥篏篁句娯荅箴＜羆羆阪障 医ゃ若х＜翫絖篁絖茯臥箴障荅箴≦茯臥 篏潟＜潟鋌絖筝荅箴＜荀с障 (娯荅箴＜祉鴻"荅箴＜綽荀" 激с潟荐絎 ゃ潟帥ｃс) 綽荀井絽荅箴＜膰障ゃ с障腟膰障膰障篏睡с障純翫絖絽 潟＜潟荅箴＜絲障膰障茵腓冴障 -

        +

        diff --git a/lang/ja_utf8/help/workshop/nassessmentsofteachersexamples.html b/lang/ja_utf8/help/workshop/nassessmentsofteachersexamples.html index 971f9a94fa2..fb0b8d4b4c5 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/workshop/nassessmentsofteachersexamples.html +++ b/lang/ja_utf8/help/workshop/nassessmentsofteachersexamples.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

        絽罔∞茹ｇ絲障荅箴≧

        +

        絽罔∞茹ｇ絲障荅箴≧

        -

        医ゃ荳茯臥冴絽罔∞茹ｇ篏篁狗画Η +

        医ゃ荳茯臥冴絽罔∞茹ｇ篏篁狗画Η 羆羆阪障医ゃ若х＜翫 絖羣莇潟茵障ф─膀茹ｇ画Η綽荀障絖 茯臥冴絽罔∞茹ｇ絲障号違篁綽荀潟障 -絖絽潟＜潟荅箴＜絲障膰障茵腓冴障

        +絖絽潟＜潟荅箴＜絲障膰障茵腓冴障

        diff --git a/lang/ja_utf8/help/workshop/nelements.html b/lang/ja_utf8/help/workshop/nelements.html index 6fb6c338cfb..8581e79f902 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/workshop/nelements.html +++ b/lang/ja_utf8/help/workshop/nelements.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

        潟＜潟違荅箴∴膣違荅箴＜綛堺

        +

        潟＜潟違荅箴∴膣違荅箴＜綛堺

        -

        ц┃絎医ゃゃ荅箴＜篏睡羆阪障荅箴≧号綽医ゃ荅箴＜篏睡潟＜潟違荅箴∞膣違荅箴＜綛堺違茵障筝茯臥515荅箴♂絎医ゃ茯臥紊с茲障 -

        +

        ц┃絎医ゃゃ荅箴＜篏睡羆阪障荅箴≧号綽医ゃ荅箴＜篏睡潟＜潟違荅箴∞膣違荅箴＜綛堺違茵障筝茯臥515荅箴♂絎医ゃ茯臥紊с茲障 +

        -

        荅箴＜筝潟＜潟ｃ若障 荅合＜茯臥翫ф絎医ゃ菴遵潟＜潟罨違腓冴障若絎с障翫荅箴＜筝潟＜潟罨帥＜障 -

        +

        荅箴＜筝潟＜潟ｃ若障 荅合＜茯臥翫ф絎医ゃ菴遵潟＜潟罨違腓冴障若絎с障翫荅箴＜筝潟＜潟罨帥＜障 +

        diff --git a/lang/ja_utf8/help/workshop/resubmit.html b/lang/ja_utf8/help/workshop/resubmit.html index 11a9720dbf3..f2e38e2ffff 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/workshop/resubmit.html +++ b/lang/ja_utf8/help/workshop/resubmit.html @@ -1,18 +1,18 @@ -

        茯臥

        +

        茯臥

        -

        +

        絽茯臥荅箴＜翫絖茯臥с倶ゃ荐絎障 -

        +

        -

        +

        激с潟吾翫絖茲違榊茯臥絲障冴с障 絽絖絲障潟ゃ喝膺絖膺茵羂篁潟фс -

        +

        -

        榊荅箴＜茯臥ｃ荅箴≧違堺峨障絖違榊娯荅箴＜茖障 +

        榊荅箴＜茯臥ｃ荅箴≧違堺峨障絖違榊娯荅箴＜茖障 絖医茯臥у冴翫鴻膈荅箴＜障違榊絲障荅箴＜罔筝障 -

        +

        -

        絖腟緇鴻荐膊榊蕭緇鴻篏睡障 筝≧鴻純翫蕭緇鴻絽荅箴＜娯荅箴＜ +

        絖腟緇鴻荐膊榊蕭緇鴻篏睡障 筝≧鴻純翫蕭緇鴻絽荅箴＜娯荅箴＜ 帥潟潟若激с潟潟障 -

        +

        diff --git a/lang/ja_utf8/help/workshop/selfassessment.html b/lang/ja_utf8/help/workshop/selfassessment.html index a969e35755e..06f2ff50110 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/workshop/selfassessment.html +++ b/lang/ja_utf8/help/workshop/selfassessment.html @@ -1,12 +1,12 @@ -

        綏沿箴

        +

        綏沿箴

        -

        若激с茯臥с激с潟絖荳茯臥荅箴≦乗院с障 +

        若激с茯臥с激с潟絖荳茯臥荅箴≦乗院с障 箴違絖榊絲障荅箴≧違5荐絎翫絖6篁(1篁吟 荳茯臥)荅箴＜茵羆障 -

        +

        -

        +

        絖榊絲障荅箴≧違若荐絎綏沿箴＜激с潟Yes荐絎翫 荅箴＜綏掩｡壕箴＜障荐絎絽羆阪絽｡鴻茵茵ｃ 障 -

        +

        diff --git a/lang/ja_utf8/help/writing.html b/lang/ja_utf8/help/writing.html index 35133cb9d0d..cc3a7357df2 100644 --- a/lang/ja_utf8/help/writing.html +++ b/lang/ja_utf8/help/writing.html @@ -1,17 +1,17 @@ -

        吾

        +

        吾

        -

        篁篋冴茯障腴吾頑ｃ吾羂＜ф吾障

        +

        篁篋冴茯障腴吾頑ｃ吾羂＜ф吾障

        -

        茯よВ帥鴻腆冴ょ茯障茯よВ帥с傑с吾с

        +

        茯よВ帥鴻腆冴ょ茯障茯よВ帥с傑с吾с

        -

        吾若ф腮帥ゅ絎鴻羃帥ｃ紊с綵合＜障紊違絎鴻с激腮帥ゃ腴茲違若腮帥鴻с

        +

        吾若ф腮帥ゅ絎鴻羃帥ｃ紊с綵合＜障紊違絎鴻с激腮帥ゃ腴茲違若腮帥鴻с

        -

        фｃ障у腴荀眼茵ｃ若с腮水maxeditingtime/60) ?>眼綽荀医膩茵с障

        +

        фｃ障у腴荀眼茵ｃ若с腮水maxeditingtime/60) ?>眼綽荀医膩茵с障

        -

        篁篋冴腮帥菴篆＜翫恰訓莖綽障筝∴ｃ茘域筝脂≪(絖?)障

        +

        篁篋冴腮帥菴篆＜翫恰訓莖綽障筝∴ｃ茘域筝脂≪(絖?)障

        -

        +

        -

        +

        -

        +

        diff --git a/lang/ja_utf8/hotpot.php b/lang/ja_utf8/hotpot.php index e5bfed48b04..701c3fbcc5f 100644 --- a/lang/ja_utf8/hotpot.php +++ b/lang/ja_utf8/hotpot.php @@ -1,5 +1,5 @@ -泣若        ゃ潟帥若≪祉鴻(箴 ＜ゃ≪若若)綽荀翫激鴻若垩ュ綽荀с翫腥榊純'; +$string['configproxyhost'] = '泣若ゃ潟帥若≪祉鴻(箴 ＜ゃ≪若若)綽荀翫激鴻若垩ュ綽荀с翫腥榊純'; $string['configquarantinedir'] = 'clam AV＜ゃ∝ｃ腱糸翫ｃュｃс泣若吾莨若帥с綽荀障腥榊純翫障絖吾莨若炊┤＜ｃ絎翫＜ゃゃ障絨障鴻激ャ篁с'; $string['configrunclamonupload'] = '＜ゃ≪若clam AV篏障? 罩ｅ幻篏pathtoclam罩ｃ鴻ュ綽荀障(Clam AV罨＜贋уユс≧ゃ鴻鴻ｃ若с http://www.clamav.net/)'; $string['configsecureforms'] = 'Moodleс若若帥ャ翫菴遵祉ャｃ若篏睡с障荐絎Yes翫吟HTTP_REFERER紊違若荐臀≪鴻у障 若吟＜ゃ≪若若純(箴 Zonealarm)篏睡ｃHTTP_REFERERゃ頥絎翫腮馹榊翫障 若篏睡脂≪冴障憠院с若吟違ゃ潟若(箴)у馹宴翫荐絎No荐絎с若若鴻祉鴻若≪帥絲障♂峨倶障翫荐絎Yes障障'; @@ -373,9 +373,9 @@ $a->link \'$a->sitename\' 膊∞ $a->admin 吟с'; $string['emailconfirmationsubject'] = '$a: ≪潟腆阪'; -$string['emailconfirmsent'] = '

        ＜若 $a 絎篆＜障 -

        ＜若脂蚊腆阪膂≦茵茯荐菴違障 -

        翫膊∞ｇ機'; +$string['emailconfirmsent'] = '

        ＜若 $a 絎篆＜障 +

        ＜若脂蚊腆阪膂≦茵茯荐菴違障 +

        翫膊∞ｇ機'; $string['emaildigest'] = '＜若荀膣帥ゃ'; $string['emaildigestcomplete'] = ' (腮帥罸ャ＜若)'; $string['emaildigestoff'] = '荀膣＜ (若腮炊＜若)'; @@ -610,7 +610,7 @@ $string['loginsite'] = '違ゃ括脂'; $string['loginsteps'] = '＜!潟若鴻≪祉鴻違≪潟篏潟若鴻緇у荀潟帥ゃ脂蚊若荐絎障≪潟篏号筝荐с

          -
        1. 域≪潟篏 若綽荀篋ュ障 +
        2. 域≪潟篏 若綽荀篋ュ障
        3. 脂蚊＜若≪鴻＜若眼＜篆＜障
        4. ＜若茯緇潟
        5. ≪潟腆阪茵違ゃ喝純倶障 diff --git a/lang/ja_utf8/multilang.php b/lang/ja_utf8/multilang.php index dc9107f1ae4..3754e29b4ba 100644 --- a/lang/ja_utf8/multilang.php +++ b/lang/ja_utf8/multilang.php @@ -1,5 +1,5 @@ -File Manager '; +$string['notefile'] = '眼＜ゃ≪若(鴻茵腓冴障)翫File Manager '; $string['notypechosen'] = '帥ゃ御祉帥潟若綺ュ'; $string['pagedisplay'] = '純若鴻憜ゃ潟茵腓'; $string['pagewindow'] = '筝ゃ潟'; diff --git a/lang/ja_utf8/scorm.php b/lang/ja_utf8/scorm.php index 8a033fd7cbc..563b1c4f481 100644 --- a/lang/ja_utf8/scorm.php +++ b/lang/ja_utf8/scorm.php @@ -1,5 +1,5 @@ -tag ≪ャ若 ($a->attr) 筝ゃ荐絎障'; diff --git a/lang/ja_utf8/survey.php b/lang/ja_utf8/survey.php index d748824ad1f..548a39516b6 100644 --- a/lang/ja_utf8/survey.php +++ b/lang/ja_utf8/survey.php @@ -1,5 +1,5 @@ -荀 (括) 絎篏薑 ≪絨障 +筝荐24莖с絖膺絎鴻≪ 荀 (括) 絎篏薑 ≪絨障 膈罩ｈВ筝罩ｈВ障腱頳帥√ｃ障膈絎鴻蕭綺腱帥荅箴＜綵演帥筝障 @@ -155,7 +155,7 @@ $string['collesm6short'] = '茹ｉ'; $string['collesmintro'] = '潟ゃ恰 ...'; $string['collespintro'] = '茯炊祉潟ゃ喝膺荀ャ障 -筝荐24莖с絖膺絎鴻≪荀(括)≪絨障 +筝荐24莖с絖膺絎鴻≪荀(括)≪絨障 膈罩ｈВ筝罩ｈВ障腱頳帥√ｃ障膈絎鴻蕭綺腱帥荅箴＜綵演帥筝障 diff --git a/lang/ja_utf8/tex.php b/lang/ja_utf8/tex.php index 9a176932211..eefbc80c1cd 100644 --- a/lang/ja_utf8/tex.php +++ b/lang/ja_utf8/tex.php @@ -1,5 +1,5 @@ -