From 58f86dba2b34ea89afe14a835e79b092ab844942 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: rcantada Date: Sun, 29 May 2005 06:48:37 +0000 Subject: [PATCH] updated main help files, new files for choice assignment and chat --- lang/tl/help/advancedsettings.html | 9 ++ lang/tl/help/assignment/assignmenttype.html | 16 +++ lang/tl/help/assignment/commentinline.html | 6 + lang/tl/help/assignment/emailteachers.html | 15 ++ lang/tl/help/assignment/resubmit.html | 13 ++ lang/tl/help/assignment/types.html | 3 + lang/tl/help/authchange.html | 15 ++ lang/tl/help/chat/chatting.html | 32 +++++ lang/tl/help/choice/limit.html | 14 ++ lang/tl/help/choice/options.html | 6 + lang/tl/help/choice/timerestrict.html | 12 ++ lang/tl/help/cookies.html | 5 +- lang/tl/help/cost.html | 21 +++ lang/tl/help/courseavailability.html | 2 +- lang/tl/help/coursecategory.html | 8 +- lang/tl/help/courseformats.html | 14 +- lang/tl/help/coursefullname.html | 2 +- lang/tl/help/coursegrades.html | 2 +- lang/tl/help/coursehiddensections.html | 2 +- lang/tl/help/courseidnumber.html | 2 +- lang/tl/help/coursenewsitems.html | 2 +- lang/tl/help/coursenumsections.html | 2 +- lang/tl/help/courserecent.html | 2 +- lang/tl/help/coursereports.html | 4 +- lang/tl/help/courseshortname.html | 4 +- lang/tl/help/coursestartdate.html | 3 +- lang/tl/help/courseuploadsize.html | 2 +- lang/tl/help/directorypaths.html | 24 ++-- lang/tl/help/emoticons.html | 59 ++++---- lang/tl/help/enrolmentkey.html | 2 +- lang/tl/help/enrolperiod.html | 2 +- lang/tl/help/groupmode.html | 12 +- lang/tl/help/groupmodeforce.html | 2 +- lang/tl/help/guestaccess.html | 4 +- lang/tl/help/html.html | 8 +- lang/tl/help/langedit.html | 2 +- lang/tl/help/picture.html | 20 +-- lang/tl/help/questions.html | 10 +- lang/tl/help/reading.html | 10 +- lang/tl/help/richtext.html | 131 ++++++++--------- lang/tl/help/scales.html | 2 +- lang/tl/help/search.html | 55 ++++++++ lang/tl/help/summaries.html | 2 +- lang/tl/help/surveys.html | 52 +++---- lang/tl/help/teachers.html | 9 +- lang/tl/help/text.html | 147 ++++++++++---------- lang/tl/help/textformat.html | 75 +++------- lang/tl/help/uploadusers.html | 31 ++--- lang/tl/help/writing.html | 11 +- 49 files changed, 526 insertions(+), 362 deletions(-) create mode 100644 lang/tl/help/advancedsettings.html create mode 100644 lang/tl/help/assignment/assignmenttype.html create mode 100644 lang/tl/help/assignment/commentinline.html create mode 100644 lang/tl/help/assignment/emailteachers.html create mode 100644 lang/tl/help/assignment/resubmit.html create mode 100644 lang/tl/help/assignment/types.html create mode 100644 lang/tl/help/authchange.html create mode 100644 lang/tl/help/chat/chatting.html create mode 100644 lang/tl/help/choice/limit.html create mode 100644 lang/tl/help/choice/options.html create mode 100644 lang/tl/help/choice/timerestrict.html create mode 100644 lang/tl/help/cost.html create mode 100644 lang/tl/help/search.html diff --git a/lang/tl/help/advancedsettings.html b/lang/tl/help/advancedsettings.html new file mode 100644 index 00000000000..9a9c43c29a9 --- /dev/null +++ b/lang/tl/help/advancedsettings.html @@ -0,0 +1,9 @@ +

Abanteng kaayusan

+ +

Ang pagpilì sa alinman sa mga check box na ito ay magtatagò ng kaugnay +nitong opsiyon sa mga guro, bilang default. +

+ +

Magkagayunman, mapapasok pa rin nila ang "Abanteng kaayusan" na ito, +gamit ang buton sa pahinang pang-edit ng modyul na ito. +

\ No newline at end of file diff --git a/lang/tl/help/assignment/assignmenttype.html b/lang/tl/help/assignment/assignmenttype.html new file mode 100644 index 00000000000..c490398181c --- /dev/null +++ b/lang/tl/help/assignment/assignmenttype.html @@ -0,0 +1,16 @@ +

Uri ng Takdang-aralin

+ +

May iba't-ibang uri ng mga takdang aralin

+ +

Aktibidad na offline -- maigi ito kung ang takdang-aralin ay ginagawa sa +labas ng Moodle. Makakakita ang mga mag-aaral ng deskripsiyon ng +takdang-aralin, pero hindi maaaring mag-aplowd ng mga file o anupaman. +Magkagayunman, maaaring markahan ng mga guro ang lahat ng mag-aaral, at +makikita ng mga mag-aaral ang patalastas ng mga marka nila.

+ +

Mag-aplowd ng isang file - ang uri ng takdang-aralin na ito ay +nagpapahintulot sa lahat ng mag-aaral na mag-aplowd ng isang file, +anuman ang uri. Maaari itong maging Word processor na dokumento, isang +larawan, isang nakazip na web site, o anumang bagay na hiniling mo sa +kanilang ipasa. Maaaring markahan ng mga guro ang ipinasang +takdang-aralin nang online.

\ No newline at end of file diff --git a/lang/tl/help/assignment/commentinline.html b/lang/tl/help/assignment/commentinline.html new file mode 100644 index 00000000000..bf8f99e9989 --- /dev/null +++ b/lang/tl/help/assignment/commentinline.html @@ -0,0 +1,6 @@ +

Inline na Opinyon

+ +

Kapag pinilì ang opsiyong ito, ang orihinal na ipinasa ay kokopyahin sa +puwang para sa opinyon, sa panahon ng pagmamarka. Mapapadali nito ang paglalagay +ng inline na opinyon (marahil ay gamit ang ibang kulay) o kaya'y upang iedit ang orihinal +na teksto.

\ No newline at end of file diff --git a/lang/tl/help/assignment/emailteachers.html b/lang/tl/help/assignment/emailteachers.html new file mode 100644 index 00000000000..d59728267b3 --- /dev/null +++ b/lang/tl/help/assignment/emailteachers.html @@ -0,0 +1,15 @@ +

Mga hudyat na email para sa guro

+ +

Kapag binuhay, ang guro ay huhudyatan ng maikling email sa tuwing magdaragdag o +magbabago ng ipinasang takdang-aralin ang mga mag-aaral. +

+ +

Tanging ang mga guro na may kakayanang markahan ang partikular na ipinasa ang +patatalastasan. Kaya halimbawa, kung ang kurso ay gumagamit ng magkakahiwalay na +pangkat, ang mga guro na nakatakda lamang sa isang partikular na grupo ay hindi +makakatanggap ng patalastas hinggil sa mga mag-aaral na nasa ibang pangkat. +

+ +

Para sa mga aktibidad na offline, siyempre pa, hindi nagpapadala ng liham dahil +wala namang ipinapasa ang mga mag-aaral. +

\ No newline at end of file diff --git a/lang/tl/help/assignment/resubmit.html b/lang/tl/help/assignment/resubmit.html new file mode 100644 index 00000000000..ebde70fe2fa --- /dev/null +++ b/lang/tl/help/assignment/resubmit.html @@ -0,0 +1,13 @@ +

Muling pagpapasa ng mga takdang-aralin

+ +

Ang default ay hindi maaaring magpasa muli ng takdang-aralin ang +mag-aaral kapag namarkahan na ng guro ang mga ito.

+ +

Kung binuhay mo ang opsiyong ito, ang mag-aaral ay mapapahintulutang +magpasa muli ng takdang-aralin matapos itong mamarkahan (upang +mamarkahan mo muli). Maaaring maging kapakipakinabang ito kung nais ng +guro na ganyakin ang mag-aaral na mas pagbutihin ang gawain sa pamamagitan ng +pag-uulit.

+ +

Siyempre, walang kabuluhan ang opsiyong ito para sa mga offline na +takdang-aralin.

\ No newline at end of file diff --git a/lang/tl/help/assignment/types.html b/lang/tl/help/assignment/types.html new file mode 100644 index 00000000000..bf89bb7362d --- /dev/null +++ b/lang/tl/help/assignment/types.html @@ -0,0 +1,3 @@ +

Mga Uri ng Takdang-aralin

+ +

Dumarami ang uri ng takdang-aralin na magagamit:

diff --git a/lang/tl/help/authchange.html b/lang/tl/help/authchange.html new file mode 100644 index 00000000000..8840cf07c0a --- /dev/null +++ b/lang/tl/help/authchange.html @@ -0,0 +1,15 @@ +

Pagbabago ng paraan ng pag-aauthenticate

+ +

Pinapahintulutan ng menu na ito ang pagbabago ng paraan ng pag-aautenticate +para sa partikular na user na ito. +

+ +

Pakitandaan na ito ay labis na umaasa sa paraan ng +pag-aauthenticate na isinaayos mo para sa site, at kung +anong mga kaayusan ang ginagamit ng nito. +

+ +

Ang maling pagbabago rito ay maaaring pumigil sa paglog-in +ng taong ito o kaya'y burahin nang ganap ang account niya. +Kaya gamitin lamang po ito kung alam ninyo ang ginagawa ninyo. +

\ No newline at end of file diff --git a/lang/tl/help/chat/chatting.html b/lang/tl/help/chat/chatting.html new file mode 100644 index 00000000000..7165be39fa2 --- /dev/null +++ b/lang/tl/help/chat/chatting.html @@ -0,0 +1,32 @@ +

Paggamit ng Chat

+ +

Naglalaman ang modyul na chat ng ilang katangian na magpapaalwan ng pagtsachat. +

+ +
+
Mga Smiley
+
Ang anumang mukha na smiley (emoticon) na puwede mong itype sa ibang lugar sa +Moodle ay maitatype mo rin dito at ipapakita ito nang wasto. Halimbawa, :-) + =
+ +
Mga Link
+
Gagawing link ang mga internet address nang awtomatiko.
+ +
Pag-eemote
+
Puwede kang magsimula ng linya na may "/me" o ":" para makapag-emote. +Halimbawa, kung ang pangalan mo ay Kim at itinype mo ang +":laughs!" o "/me laughs!" makikita ng lahat ang "Kim laughs!"
+ +
Mga beep
+
Maaari kang magpadala ng tunog sa ibang tao sa pamamagitan ng pagklik ng +link na "beep" na malapit sa pangalan nila. Ang isang kapakipakinabang na +shortcut sa pagbeep ng lahat ng tao sa chat nang biglaan ay ang pagtype ng + "beep all".
+ +
HTML
+
Kung may alam kang HTML code, magagamit mo ito sa teksto mo tulad ng +pagsisingit ng larawan, pagpapatugtog ng tunog o paglikha ng tekstong magkakaiba +ang kulay at laki. +
+ +
diff --git a/lang/tl/help/choice/limit.html b/lang/tl/help/choice/limit.html new file mode 100644 index 00000000000..2aaebd2ce51 --- /dev/null +++ b/lang/tl/help/choice/limit.html @@ -0,0 +1,14 @@ +

Limitasyon ng Pagpipilian

+ +

Pinapahintulutan ng opsiyong ito ang paglimita sa bilang ng kalahok +na makakapilì ng partikular na opsiyon. +

+ +

Kapag binuhay na ang mga Limitasyon, puwedeng magtakda ng limitasyon sa bawat opsiyon. +Kapag naabot na ang limitasyon, wala nang makakapili ng opsiyong iyon. +Ang limitasyon na sero (0) ay nangangahulugan na walang makakapili ng pagpipiliang iyon. +

+ +

Kapag pinatay ang mga Limitasyon, ilan mang kalahok ay makakapili ng kahit +ilang opsiyon. +

\ No newline at end of file diff --git a/lang/tl/help/choice/options.html b/lang/tl/help/choice/options.html new file mode 100644 index 00000000000..2c75fa31da8 --- /dev/null +++ b/lang/tl/help/choice/options.html @@ -0,0 +1,6 @@ +

Pagpipiliang opsiyon

+ +

Dito mo itatakda ang mga opsiyong pagpipilian ng mga kalahok.

+ +

Maaari mo itong punan ng ilan mang opsiyon: OK lang na mag-iwan ng ilang +blanko.

\ No newline at end of file diff --git a/lang/tl/help/choice/timerestrict.html b/lang/tl/help/choice/timerestrict.html new file mode 100644 index 00000000000..26097e71681 --- /dev/null +++ b/lang/tl/help/choice/timerestrict.html @@ -0,0 +1,12 @@ +

Limitahan ang mga oras

+ +

Pinapahintulutan ng kaayusang ito ang pagtatakda ng orasang bintana, kung saan +maaaring pumilì ang mga kalahok. +

+ +

Para makapagtakda ng hindi halos magsasara na petsa, itakda ang oras sa +napakalayong hinaharap. +

+ +

Kung hindi mo naman kailangan ito, tanggalin lamang ang tsek ng kahon. +

\ No newline at end of file diff --git a/lang/tl/help/cookies.html b/lang/tl/help/cookies.html index 2088a88491e..825f883c1b7 100644 --- a/lang/tl/help/cookies.html +++ b/lang/tl/help/cookies.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

Mga Cookie (Biskuwit?)

+

Mga Cookie

Dalawang cookie ang ginagamit ng site na ito.

@@ -14,5 +14,4 @@ na MOODLEID. Tinatandaan lamang nito ang username mo sa loob ng browser. Ang silbi nito ay kapag binalikan mo ang site, may nakasulat na sa username field sa pahinang pang-log-in. Ligtas na tanggihan ang cookie na ito - kakailanganin mo lamang na itype muli ang username mo sa -tuwing magla-log-in ka.

- +tuwing magla-log-in ka.

\ No newline at end of file diff --git a/lang/tl/help/cost.html b/lang/tl/help/cost.html new file mode 100644 index 00000000000..79d33355647 --- /dev/null +++ b/lang/tl/help/cost.html @@ -0,0 +1,21 @@ +

Halaga ng Kurso

+ +

Kung isinaayos ang site na gumamit ng paraan ng pag-eenrol na +kinakailangan ng bayad (tulad ng modyul na Paypal), makapaglalagay +ka ng halaga ng kurso dito na walang simbolo (ang salapi ay +itinatakda ng plugin na pang-enrol). Halimbawa, 19.95 +

+ +

Kapag blangko ang puwang ng halaga, ang opsiyon na pagbabayad ay +hindi ipinapakita at ang interface ay gagamit ng iba pang paraang ng +pag-eenrol (tulad ng desusi, o mano-manong pag-eenrol). +

+ +

Kung HINDI blangko ang puwang ng halaga, ang mag-aaral na nagtatangkang +mag-enrol ay papakitaan ng opsiyon na pagbabayad para makapasok. +

+ +

Kapag nagpasok ka RIN ng susi sa pag-eenrol sa kaayusan ng kurso, +may opsiyon din ang mga mag-aaral na mag-enrol gamit ang susi. Kapakipakinabang +ito kung magkakahalò ang estudyante mong maybayad at walâ. +

diff --git a/lang/tl/help/courseavailability.html b/lang/tl/help/courseavailability.html index b7f4672f181..adbdc172f7f 100644 --- a/lang/tl/help/courseavailability.html +++ b/lang/tl/help/courseavailability.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

Kung magagamit ba o hindi ang Kurso

+

Kung magagamit ba o hindi ang Kurso

Sa pamamagitan ng opsiyong ito maaari mong ganap na "itago" ang kurso mo.

diff --git a/lang/tl/help/coursecategory.html b/lang/tl/help/coursecategory.html index 73ad7f45e24..5c4471b379d 100644 --- a/lang/tl/help/coursecategory.html +++ b/lang/tl/help/coursecategory.html @@ -1,10 +1,10 @@ -

Mga Kategoriya ng Kurso +

Mga Kategoriya ng Kurso

-

Maaaring nagset-up ng ilang kategorya ng kurso ang administrador +

Maaaring nagset-up ng ilang kategorya ng kurso ang administrador mo ng Moodle.

-

Halimbawa, "Agham", "Humanidades", "Pampublikong Kalusugan" atbp

+

Halimbawa, "Agham", "Humanidades", "Pampublikong Kalusugan" atbp

-

Piliin ang mas angkop sa kurso mo. Makakaapekto ang iyong pinili sa +

Piliin ang mas angkop sa kurso mo. Makakaapekto ang iyong pinili sa kung paano ipinapakita ang kurso mo sa listahan ng mga kurso at mapapadali nito ang paghahanap ng mga mag-aaral mo sa iyong kurso.

diff --git a/lang/tl/help/courseformats.html b/lang/tl/help/courseformats.html index e59905ce401..c9759f9a010 100644 --- a/lang/tl/help/courseformats.html +++ b/lang/tl/help/courseformats.html @@ -1,26 +1,26 @@ -

Mga format ng kurso sa Moodle

+

Mga format ng kurso sa Moodle

-

Lingguhang format

+magagamit.

Paksaang format

- +

Panlipunang format

- +

diff --git a/lang/tl/help/coursefullname.html b/lang/tl/help/coursefullname.html index 92452d1803d..fbe30cfb3fe 100644 --- a/lang/tl/help/coursefullname.html +++ b/lang/tl/help/coursefullname.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

Buong pangalan ng Kurso

+

Buong pangalan ng Kurso

Ang buong pangalan ng kurso ay ipinapakita sa itaas ng screen at sa mga listahan ng kurso.

diff --git a/lang/tl/help/coursegrades.html b/lang/tl/help/coursegrades.html index 1c142cf3725..05a58baf716 100644 --- a/lang/tl/help/coursegrades.html +++ b/lang/tl/help/coursegrades.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

Marka

+

Marka

Pinahihintulutan ng karamihan sa mga aktibidad ang pagkakaroon ng marka.

diff --git a/lang/tl/help/coursehiddensections.html b/lang/tl/help/coursehiddensections.html index 950ff3406fd..2288a6e6edd 100644 --- a/lang/tl/help/coursehiddensections.html +++ b/lang/tl/help/coursehiddensections.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

Mga nakatagong seksiyon ng Kurso

+

Mga nakatagong seksiyon ng Kurso

Puwede mong baguhin ang paraan ng pagdidispley para sa mga mag-aaral ng mga nakatagong seksiyon sa kurso mo, sa opsiyong ito.

diff --git a/lang/tl/help/courseidnumber.html b/lang/tl/help/courseidnumber.html index d55e427950c..7676e5b4978 100644 --- a/lang/tl/help/courseidnumber.html +++ b/lang/tl/help/courseidnumber.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

ID na Bilang ng Kurso

+

ID na Bilang ng Kurso

ID na bilang ng isang kurso ay ginagamit lamang sa paghahambing ng kursong ito sa isang panlabas na sistema - hindi ito kailanman diff --git a/lang/tl/help/coursenewsitems.html b/lang/tl/help/coursenewsitems.html index 01aef4eae44..55feda03d30 100644 --- a/lang/tl/help/coursenewsitems.html +++ b/lang/tl/help/coursenewsitems.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

Mga Balita sa Kurso

+

Mga Balita sa Kurso

Lumalabas ang isang espesyal na talakayang tinatawag na "Balitaan" sa "lingguhan" at "paksaang" format ng kurso. Maigi itong pagpaskilan ng diff --git a/lang/tl/help/coursenumsections.html b/lang/tl/help/coursenumsections.html index 30f099335e4..012f53864b1 100644 --- a/lang/tl/help/coursenumsections.html +++ b/lang/tl/help/coursenumsections.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

Bilang ng Linggo/Paksa ng +

Bilang ng Linggo/Paksa ng Kurso

Ang setting na ito ay ginagamit lamang ng 'lingguhan' at 'paksaang diff --git a/lang/tl/help/courserecent.html b/lang/tl/help/courserecent.html index 514fad1eb53..e22626d5c71 100644 --- a/lang/tl/help/courserecent.html +++ b/lang/tl/help/courserecent.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

Pinakahuling Aktibidad

+

Pinakahuling Aktibidad

Puwedeng ipakita ng Moodle ang "pinakahuling aktibidad" sa home page ng kurso.

diff --git a/lang/tl/help/coursereports.html b/lang/tl/help/coursereports.html index 1f74f7f03c7..8358dd7990d 100644 --- a/lang/tl/help/coursereports.html +++ b/lang/tl/help/coursereports.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

Mga Ulat ng Aktibidad

+

Mga Ulat ng Aktibidad

Makikita ang ulat ng mga aktibidad para sa bawat kalahok na nagpapakita ng aktibidad nila sa kasalukuyang kurso. Gayundin ang @@ -16,4 +16,4 @@ kapaligiran, pero sa ibang kurso maaaring hindi na ito kailangan.

Ang isa pang dahilan para patayin ito ay dahil maaaring makabigat sa trabaho ng server ang paglikha ng ulat na ito. Para sa malalaki o -mahahabang klase, mas makabubuting patayin na lamang ito.

+mahahabang klase, mas makabubuting patayin na lamang ito.

diff --git a/lang/tl/help/courseshortname.html b/lang/tl/help/courseshortname.html index d1778395537..59ae8d15d7a 100644 --- a/lang/tl/help/courseshortname.html +++ b/lang/tl/help/courseshortname.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

Maikling pangalan ng kurso

+

Maikling pangalan ng kurso

Karamihan sa mga institusyon ay binibigyan ng palayaw ang mga kurso, tulad ng BP102 o COMMS. Kahit wala pa kayong ganitong mga pangalan sa inyong mga kurso, umimbento na lamang kayo dito. Gagamitin ito sa ilang pagkakataon na ang mahabang pangalan ay hindi angkop (tulad ng subject -line ng email).

+line ng email).

\ No newline at end of file diff --git a/lang/tl/help/coursestartdate.html b/lang/tl/help/coursestartdate.html index 43171a59751..08dee452c16 100644 --- a/lang/tl/help/coursestartdate.html +++ b/lang/tl/help/coursestartdate.html @@ -1,5 +1,4 @@ -

Petsa na Magsisimula ang Kurso (o Araw ng -Pasukan)

+

Petsa na Magsisimula ang Kurso

Dito mo itatakda ang simulang araw ng kurso mo (sa sarili mong timezone).

diff --git a/lang/tl/help/courseuploadsize.html b/lang/tl/help/courseuploadsize.html index 0debccd1974..5ef6f5a5613 100644 --- a/lang/tl/help/courseuploadsize.html +++ b/lang/tl/help/courseuploadsize.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

Lakí ng puwedeng iaplowd na Kurso

+

Lakí ng puwedeng iaplowd na Kurso

Itinatakda ng setting na ito ang pinakamalaking file na puwedeng iaplowd ng mag-aaral sa kurso, na nalilimitahan ng pangkabuuang site na diff --git a/lang/tl/help/directorypaths.html b/lang/tl/help/directorypaths.html index bcceaafe376..401ad16a71a 100644 --- a/lang/tl/help/directorypaths.html +++ b/lang/tl/help/directorypaths.html @@ -1,25 +1,19 @@ -

Mga path ng Direktoryo

+

Mga path ng Direktoryo

Ang buong sintaks ng path ng direktoryo mo ay nakasalalay sa klase ng operating system mo:

-
- -

Sa Sistemang Windows gamitin ang ganito: -

    -
  • c:\program files\data\moodle -
  • c:\documents and settings\moodle\temp\saved +

    Sa Sistemang Windows gamitin ang ganito:

    +
      +
    • c:\program files\data\moodle
      • +
    • c:\documents and settings\moodle\temp\saved
    -

    -

    Sa Sistemang Unix gamitin ang ganito: -

      -
    • /usr/data/moodle -
    • /home/moodle/tmp/saved +

      Sa Sistemang Unix gamitin ang ganito:

      +
        +
      • /usr/data/moodle
        • +
      • /home/moodle/tmp/saved
      -

      - -

Tandaaan na makabubuting tiyakin na buo na ang direktoryo. Minsan kayang likhain ng Moodle ang direktoryo kung kinakailangan, nguni't diff --git a/lang/tl/help/emoticons.html b/lang/tl/help/emoticons.html index 0eb5bf8af67..dc30ae42cb4 100644 --- a/lang/tl/help/emoticons.html +++ b/lang/tl/help/emoticons.html @@ -1,5 +1,5 @@ -

Paggamit ng mga Smilies -(emoticons)

+

Paggamit ng mga Smiley +(emoticon)

@@ -8,52 +8,52 @@ - + - + - + - + - + - + - + - + - + - +
ngiti:-):-)
ngisi:-D:-D
kindat;-);-)
alanganin:-/:-/
nagiisipV-.V-.
belat:-P:-P
koolB-)B-)
aprub^-)^-)
nandidilat8-)8-)
nagulat8-o8-o
@@ -62,62 +62,63 @@ malungkot - :-( + :-( nahihiya - 8-. + 8-. namumula - :-I + :-I halik - :-X + :-X payaso - :o) + :o) black eye - P-| + P-| galit - 8-[ + 8-[ patay na - xx-P + xx-P inaantok - |-. + |-. may masamang iniisip - }-] + }-] + + +

Kapag nagsusulat nang online, mahirap minsang magpakita ng emosyon sa +pamamagitan ng plain text. Makakatulong ang mga icon na ito.

-

Kapag nagsusulat nang online, mahirap minsang magpakita ng emosyon sa -pamamagitan ng plain text. Makakatulong ang mga icon na ito. +

Upang maisingit ang mga icon na ito sa inyong teksto: iklik lamang ang +icon sa itaas, o itype ang kaugnay na text code sa inyong teksto.

-

Upang maisingit ang mga icon na ito sa inyong teksto: iklik lamang ang -icon sa itaas, o itype ang kaugnay na text code sa inyong teksto. - -

Mapapansin na ang mga code mismo ay parang maliliit na larawan - ipaling -lamang ang ulo ninyo sa kaliwa habang nakatingin sa mga ito. +

Mapapansin na ang mga code mismo ay parang maliliit na larawan - ipaling +lamang ang ulo ninyo sa kaliwa habang nakatingin sa mga ito.

diff --git a/lang/tl/help/enrolmentkey.html b/lang/tl/help/enrolmentkey.html index 54c23760a4b..1a697f4666d 100644 --- a/lang/tl/help/enrolmentkey.html +++ b/lang/tl/help/enrolmentkey.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

Susì sa Pageenrol sa Kurso

+

Susì sa Pageenrol sa Kurso

Pinipigilan ng susì sa pag-eenrol ang mga taong ayaw mong makapasok sa kurso mo.

diff --git a/lang/tl/help/enrolperiod.html b/lang/tl/help/enrolperiod.html index fb937a126ba..749bbd3f3c2 100644 --- a/lang/tl/help/enrolperiod.html +++ b/lang/tl/help/enrolperiod.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

Panahon ng Pag-eenrol

+

Panahon ng Pag-eenrol

Itinatakda ng setting na ito ang bilang ng araw na naka-enrol ang estudyante sa kursong ito (simula sa araw na nag-enrol sila).

diff --git a/lang/tl/help/groupmode.html b/lang/tl/help/groupmode.html index 1c5e5f040b2..004b89f0253 100644 --- a/lang/tl/help/groupmode.html +++ b/lang/tl/help/groupmode.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

Mode na Pangkatan

+

Mode na Pangkatan

-

Ang mode na pangkatan ay maaaring alinman sa talong antas: +

Ang mode na pangkatan ay maaaring alinman sa talong antas:

  • Walang pangkat - walang sub pangkat, lahat ay bahagi ng isang malaking pamayanan
    • @@ -12,7 +12,7 @@ sarili nilang grupo, ang sa iba ay hindi nila makikita sa kani-kanilang grupo, pero makikita rin nila ang ibang pangkat
-

+

Puwedeng itakda ang mode na pangkatan sa dalawang antas:

@@ -25,9 +25,9 @@ sa lahat ng aktibidad na itinakda sa kursong iyon

Ang bawat aktibidad na suportado ang pangkatan ay maaari ring magtakda ng mode nila sa pagpapangkat. Kapag ang kurso ay isinet sa "force group -mode (ipilit o puwersahin ang mode na pangkatan?)" ang setting para -sa bawat aktibidad ay mawawalang bisa .
+href="help.php?module=moodle&file=groupmodeforce.html">ipilit mode na +pangkatan" ang setting para sa bawat aktibidad ay mawawalang bisa +. diff --git a/lang/tl/help/groupmodeforce.html b/lang/tl/help/groupmodeforce.html index 076aa1a0ab2..6cd98a17295 100644 --- a/lang/tl/help/groupmodeforce.html +++ b/lang/tl/help/groupmodeforce.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

Force Group Mode (Ipilit o Puwersahin ang +

Force Group Mode (Ipilit o Puwersahin ang Mode na Pangkatan)

Kapag "pinuwersa" ang mode na pangkatan sa antas-kurso, ang mode na diff --git a/lang/tl/help/guestaccess.html b/lang/tl/help/guestaccess.html index 4259e01aee4..69de7262dee 100644 --- a/lang/tl/help/guestaccess.html +++ b/lang/tl/help/guestaccess.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

Access ng mga Bisita

+

Access ng mga Bisita

Puwede kang magpapasok ng mga "bisita" sa kurso mo.

@@ -6,7 +6,7 @@ "Maglog-in bilang bisita" na buton sa screen ng paglalog-in.

-PALAGING "read-only" access lamang ang sa mga bisita - alalaong baga'y +PALAGING "read-only" lamang ang access ng mga bisita - alalaong baga'y hindi sila maaaring mag-iwan ng anumang post o kaya'y guluhin ang kurso ng mga tunay na mag-aaral.

diff --git a/lang/tl/help/html.html b/lang/tl/help/html.html index 76c8572c454..01c79cb3acd 100644 --- a/lang/tl/help/html.html +++ b/lang/tl/help/html.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

TULONG sa pagsusulat ng html

+

TULONG sa pagsusulat ng html

Kapag nagsusulat ka ng HTML sa Moodle, maaari mong gamitin ang anumang HTML tag na gusto mong gamitin upang makalikha ng nais mong @@ -12,9 +12,9 @@ Javascript o VB Script), at ang mga ito ay awtomatikong tatanggalin. Ang code mo ay karaniwang malalathala sa pahina sa loob ng table cell, kaya:

    -
  • hindi na kailangang gumamit ng <HEAD> o <BODY> na tag -
  • mag-ingat sa mga </TABLE> tag na walang kapares, na maaaring -gumulo sa display. +
  • hindi na kailangang gumamit ng <head> o <body> na tag
    • +
  • mag-ingat sa mga </table> tag na walang kapares, na maaaring +gumulo sa displey.

Ang mga smiley (emoticon) ay ikukumberte sa katumbas nitong larawan, diff --git a/lang/tl/help/langedit.html b/lang/tl/help/langedit.html index 1c6831dcae6..714fea5994d 100644 --- a/lang/tl/help/langedit.html +++ b/lang/tl/help/langedit.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

Pageedit ng Wika

+

Pageedit ng Wika

Para maedit ang wika sa pahinang ito, kailangang nasusulatan ng web-server-process ang mga file.

diff --git a/lang/tl/help/picture.html b/lang/tl/help/picture.html index 47146b8da94..51ba97267d5 100644 --- a/lang/tl/help/picture.html +++ b/lang/tl/help/picture.html @@ -1,6 +1,6 @@ -

Pagaupload ng larawan

+

Pag-aaplowd ng larawan

-

Puwede kang magupload ng larawan mula sa iyong kompyuter sa server +

Puwede kang mag-aplowd ng larawan mula sa iyong kompyuter sa server na ito, at ang larawang ito ay gagamitin sa iba't-ibang lugar upang makatawan ka.

@@ -26,25 +26,25 @@ photograph. Tiyakin lamang na isinave mo ito sa JPG o PNG na format. ng isang paint program.
  • Panghuli, puwede kang "magnakaw" ng mga larawan sa web. -http://images.google.com +http://images.google.com ay isang magaling na pook para sa paghahanap ng mga larawan. Kapag nakakita ka na, "iright-click" mo ang mga ito sa pamamagitan ng mouse at -piliin ang "Save this image..." mula sa menu (may kaunting pagkakaiba +piliin ang "Isave ang larawang ito..." mula sa menu (may kaunting pagkakaiba ang nakasulat sa iba't-ibang kompyuter).
    • -

    Para maiupload ang larawan, iklik ang "Browse" na buton sa pahina ng +

    Para maiupload ang larawan, iklik ang "Tumingin" na buton sa pahina ng pageedit na ito at iselect ang larawan sa hard disk mo.

    TALA: Tiyakin na ang file ay hindi mas malaki sa maksimum na laking -nakalista, kundi ay hindi ito maaupload.

    +nakalista, kundi ay hindi ito maaplowd.

    -

    Pagkatapos ay iklik ang "Update my Profile (Baguhin ang -Pagkakakilanlan Ko)" sa ibaba - ang larawan ay +

    Pagkatapos ay iklik ang "Baguhin ang +Pagkakakilanlan Ko" sa ibaba - ang larawan ay makacrop sa isang parisukat at paliliitin sa 100x100 pixel.

    -

    Kapag ibinalik ka na sa pahina ng profile mo, maaaring hindi pa +

    Kapag ibinalik ka na sa pahina ng pagkakakilanlan mo, maaaring hindi pa nagbabago ang larawan. Kung ganito ang nangyari, gamitin mo lamang ang "Reload" na buton ng browser mo.

    diff --git a/lang/tl/help/questions.html b/lang/tl/help/questions.html index c838a060388..4a2b8bec828 100644 --- a/lang/tl/help/questions.html +++ b/lang/tl/help/questions.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

    Mga Tanong

    +

    Mga Tanong

    Makatutulong ang pagtatanong sa mga tao tungkol sa isang paksa, upang -mapagisipan nila ang paksang iyon. Kapag maganda ang tanong sa atin, +mapag-isipan nila ang paksang iyon. Kapag maganda ang tanong sa atin, nakatutulong ito sa ating mag-ugnay-ugnay ng mga impormasyon, suriin ang kasalukuyan nating mga ideya at lumikha ng mga bagong ideya.

    @@ -12,7 +12,7 @@ Matandang Gresya.

    -

    Kapag ginamit mo ang Socraticong pagtatanong kailangan mong +

    Kapag ginamit mo ang Sokratikong pagtatanong kailangan mong makinig ng mabuti sa ibang tao upang matimbang at mailagay mo ang iyong tanong sa paraang makakatulong, konstruktibo, at kung maaari ay hindi iyong parang naghahamon ng pagtatalo. @@ -107,11 +107,11 @@ tanong? Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World: Foundation for Critical Thinking, Santa Rosa, CA. -

    Dagdag na info +

    Dagdag na impo tungkol sa pagsusulat

    -

    Dagdag na info +

    Dagdag na impo tungkol sa pagbabasa

    diff --git a/lang/tl/help/reading.html b/lang/tl/help/reading.html index 850993e331a..5e17a70d815 100644 --- a/lang/tl/help/reading.html +++ b/lang/tl/help/reading.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

    Pagbabasa

    +

    Pagbabasa

    Kapag minadali natin ang pagbabasa ng teksto, karaniwan ay nagkakamali tayo sa pag-unawa ng sinasabi ng may-akda. @@ -7,7 +7,7 @@ nagkakamali tayo sa pag-unawa ng sinasabi ng may-akda.

    Para maiwasan ang dipagkakaunawaan, basahing mabuti ang mga salita nila at tangkaing ilagay ang sarili sa lugar ng may-akda. -

    +

    Makakatulong din sa pag-unawa ang pagiisip sa mga HINDI sinabi ng @@ -16,9 +16,9 @@ sa inyong makapag-isip ng mga tanong.

    -

    Dagdag na info +

    Dagdag na impo tungkol sa pagsusulat

    -

    Dagdag -na info tungkol sa pagtatanong

    +

    Dagdag +na impo tungkol sa pagtatanong

    diff --git a/lang/tl/help/richtext.html b/lang/tl/help/richtext.html index d2af39b4d45..727e3fcf4ce 100644 --- a/lang/tl/help/richtext.html +++ b/lang/tl/help/richtext.html @@ -1,7 +1,7 @@ -

    Tungkol sa Richtext HTML +

    Tungkol sa Richtext HTML editor

    -

    Availability: +

    Magagamit ba: htmleditor) { print_string("htmleditordisabledadmin"); } else if (!$USER->htmleditor) { @@ -22,163 +22,146 @@ sa intuitive na paraan, at lumikha ng normal na HTML code.

    na ito na kapakipakinabang.

    Ipaste ang teksto mula sa ibang application

    -
      -

      Maaari kang magcut at paste ng rich text mula sa iba pang Windows + +

      Maaari kang magcut at paste ng rich text mula sa iba pang Windows application tulad ng Microsoft Word papunta ng diretso sa editor na ito, at mapapanatili ang formatting mo. Gamitin lamang ang normal na cut at paste menu sa inyong web browser (o Control-C at Control-V).

      -
    -

    Pagsisingit ng mga larawan

    +

    Pagsisingit ng mga larawan

    -
      -

      Kung may mga larawan kang nalathala na sa isang web site at maaari +

      Kung may mga larawan kang nalathala na sa isang web site at maaari itong maaccess sa pamamagitan ng URL, puwede mo isama ang mga larawang -ito sa iyong teksto sa pamamagitan ng "Insert Image" na buton. -

    +ito sa iyong teksto sa pamamagitan ng "Insert Image" na buton.

    -

    Pagsisingit ng mga Table

    +

    Pagsisingit ng mga Table

    -
      -

      Upang malagyan ng layout ang teksto mo, maaari mong gamitin ang -"Insert Tables" na buton sa toolbar. -

    +

    Upang malagyan ng layout ang teksto mo, maaari mong gamitin ang +"Insert Tables" na buton sa toolbar.

    -

    Pagsisingit ng mga Link

    +

    Pagsisingit ng mga Link

    -
      -

      Para makagawa ka ng bagong link, itype muna ang teksto na gusto mong +

      Para makagawa ka ng bagong link, itype muna ang teksto na gusto mong maging link. Pagkatapos ay iselect ito at iklik ang link na buton sa toolbar. Itype ang URL na gusto mong malink dito at yari na!

      -
    +

    Pagsisingit ng mga smiley (emoticon)

    -

    Pagsisingit ng mga smilies (emoticons)

    - -
      - -

      Para maembed ang mga maliliit na icong ito sa teksto mo, iklik ang +

      Para maembed ang mga maliliit na icong ito sa teksto mo, iklik ang smiley icon sa toolbar. May lilitaw na dialog na puwede mong pagpilian ng alinman sa sumusunod na smiley icon. (O kaya'y, itype mo na lang nang diretsa ang katumbas nitong code sa teksto mo at makukumberte ito kapag idinispley na ang teksto).

      - - +
      +
      - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - +
      ngiti:-):-)
      ngisi:-D:-D
      kindat;-);-)
      alanganin:-/:-/
      nag-iisipV-.V-.
      belat:-P:-P
      koolB-)B-)
      aprub^-)^-)
      nandidilat8-)8-)
      nagulat8-o8-o
      		- + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - +
      malungkot:-(:-(
      nahihiya8-.8-.
      namumula:-I:-I
      halik:-X:-X
      payaso:o):o)
      black eyeP-|P-|
      galit8-[8-[
      patayxx-Pxx-P
      inaantok|-.|-.
      may masamang iniisip}-]}-]
      +
      - -
    - - diff --git a/lang/tl/help/scales.html b/lang/tl/help/scales.html index 7a28215c7d1..476e64ffdbc 100644 --- a/lang/tl/help/scales.html +++ b/lang/tl/help/scales.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

    Mga Iskala

    +

    Mga Iskala

    Maaaring lumikha ng bagong pasadyang iskala ang mga guro na gagamitin sa isang kurso para sa anumang aktibidad na pagmamarka.

    diff --git a/lang/tl/help/search.html b/lang/tl/help/search.html new file mode 100644 index 00000000000..c00ddb788ec --- /dev/null +++ b/lang/tl/help/search.html @@ -0,0 +1,55 @@ +

    Kung Paano Maghanap

    + +

    Ang paghahanap ng buong-teksto ay sinusuportahan ang ilang opsiyon, na nakalista sa +ibaba. Mapagkokombina mo ang mga ito upang matukoy nang mas tiyak ang hinahanap mo. +

    + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
    hanapin ang mga salitang itoPara sa payak na paghahanap ng isa o mahigit pang salita sa alinmang parte ng teksto +, itype lamang ang mga ito na pinaghihiwalay ng mga espasyo. Ang lahat ng salita na mas mahaba sa dalawang titik ay ginagamit.
    +hanapin +ang mga salitang itoAng naunang halimbawa ay tutugma rin sa "bangka" dahil laman din nito ang "ang". +Para mapilit ang tiyak na pagtugma sa isang salita, gamitin ang plus sign.
    +hanapin -nawawalaGamitin ang minus sign kung may mga partikular na tiyak na salita na nais mong HINDI isama sa paghahanap.
    "hanapin ang kataga"Upang makapaghanap ng partikular na kataga, gumamit ng dobleng panipi.
    user:KimUpang makapaghanap ng teksto mula sa isang partikular na user, iuna ang "user:" +sa isang salita mula sa pangalan nila. +
    userid:6Kung alam mo ang user id ng isang partikular na user, +maaari mo silang hanapin nang paganito. +
    subject:pagtatasaUpang makapaghanap ng isang salita sa loob lamang ng paksa o pamagat ng isang teksto, +iuna ang "subject:" sa salita.
    + +

    Para sa abanteng paghahanap, pindutin ang buton na maghanap, nang hindi nagtatype na +anuman sa puwang para sa salita - makakakita ka ng isang kumpletong form na magpapadali ng abanteng paghahanap.

    \ No newline at end of file diff --git a/lang/tl/help/summaries.html b/lang/tl/help/summaries.html index 414814c30c4..06b71ee291c 100644 --- a/lang/tl/help/summaries.html +++ b/lang/tl/help/summaries.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

    Mga buod ng Paksa/Linggo

    +

    Mga buod ng Paksa/Linggo

    Ang gagawin sa isang buod ng paksa ay isang maikling teksto na maghahanda sa mag-aaral para sa mga aktibidad ng paksa (o linggo). diff --git a/lang/tl/help/surveys.html b/lang/tl/help/surveys.html index b058d34c29a..afcf6619f47 100644 --- a/lang/tl/help/surveys.html +++ b/lang/tl/help/surveys.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

    Mga magagamit na sarbey

    +

    Mga magagamit na sarbey

    Sa kasalukuyan, may dalawa lamang na partikular na uri ng survey ang mayroon sa Moodle (sa mga susunod na bersiyon makakagawa ka na ng sarili @@ -11,51 +11,51 @@ ilang trend na maaaring nagaganap sa mga kalahok mo. (Kung gusto mong makabasa ng papel na ginagamit ito sa isang detalyadong pagsusuri, tingnan ang: -http://dougiamas.com/writing/herdsa2002)

    +http://dougiamas.com/writing/herdsa2002)

    COLLES - Constructivist On-Line Learning Environment Survey

    -
      -

      Ang COLLES ay binubuo ng maiigsing 24 na pahayag, na pinangkat sa + +

      Ang COLLES ay binubuo ng maiigsing 24 na pahayag, na pinangkat sa anim na iskala, bawat isa ay tumutulong sa ating sagutin ang isang mahalagang tanong tungkol sa kalidad ng on-line learning environment:

      - +
      - + - + - + - + - + - +
      KabuluhanKabuluhan Makabuluhan ba ang on-line learning sa pagpapraktis ng propesyon ng mga mag-aaral?
      Reflection Reflection Nakagaganyak ba ang on-line learning sa critical reflective na pag-iisip ng mga mag-aaral?
      Interactivity Interactivity Hanggang saan lumalahok ang mga mag-aaral sa mayamang pang-edukasyong talakayan?
      Suporta ng mga GuroSuporta ng mga Guro Gaano kahusay tinutulungan ng mga guro ang mga mag-aaral sa paglahok sa on-line na pag-aaral?
      Supporta ng Kapwa Mag-aaral Supporta ng Kapwa Mag-aaral Nagbibigay ba ng sensitibo at nakapagpapalakas-ng-loob na suporta ang mga kapwa mag-aaral nila?
      Interpretasyon Interpretasyon Nagkakaunawaan ba ang mga mag-aaral at guro sa kanilang mga on-line na komunikasyon? @@ -64,7 +64,7 @@ on-line na komunikasyon?
      -

      Ang nasa likod ng dynamic na pananaw sa pag-aaral na ito ay ang +

      Ang nasa likod ng dynamic na pananaw sa pag-aaral na ito ay ang bagong teoriya ng pag-unawa: social constructivism, na inilalarawan ang ang mag-aaral bilang isang aktibong conceptualiser na nakapaloob sa isang socially interactive learning environment (panlipunang @@ -76,7 +76,7 @@ konteksto ng mutual nilang pagtatanong hinggil sa mga bagay-bagay, na nakaugat sa kanilang mga personal na karanasan.

      -

      Ang sentro ng bayanihang ito ay ang pagpapaunlad sa kakayanang +

      Ang sentro ng bayanihang ito ay ang pagpapaunlad sa kakayanang makipag-usap ng mga mag-aaral, alalaong baga'y, abilidad na makipagtalakayan nang bukas at may pagpuna sa tama at mali--pareho sa guro at mga kapwa mag-aara. Ang talakayang ito ay kakikitaan ng @@ -85,56 +85,56 @@ kritikal na aktitud sa pagsusuri ng mga inaakala sa likod ng mga katotohanang ipinapalagay na totoo.

      -

      Ang COLLES ay dinesayn upang mamonitor mo kung hanggang saan mo +

      Ang COLLES ay dinesayn upang mamonitor mo kung hanggang saan mo nagamit ang interactive na kapasidad ng World Wide Web sa pagpapalahok ng mga mag-aaral sa dynamic na mga paraan ng pagkatuto.

      -

      +

      (Ang impormasyong ito ay inadapt sa COLLES page. Marami pang impormasyon hinggil sa COLLES at sa mga may-akda nito sa: -http://surveylearning.com/colles/)

      -
    +http://surveylearning.com/colles/)

    +

    ATTLS - Attitudes to Thinking and Learning Survey

    -
      -

      Ang teoriya ng 'mga paraan ng pagunawa', nagsimula sa larangan ng + +

      Ang teoriya ng 'mga paraan ng pagunawa', nagsimula sa larangan ng gender research (Belenky et al., 1986) ay nagbibigay sa atin ng instrumentong pang-survey na ginagamit sa pagsusuri ng kalidad ng talakayan sa loob ng collaborative environment.

      -

      Ang Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS) ay isang +

      Ang Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS) ay isang instrumentong pinaunlad ni Galotti et al. (1999) upang masukat kung hanggang saan maituturing ang isang tao na 'connected knower' (CK) o 'separate knower' (SK).

      -

      Ang mga taong may mas mataas na CK iskor ay mas nageenjoy sa +

      Ang mga taong may mas mataas na CK iskor ay mas nageenjoy sa pag-aaral, at karaniwan ay mas cooperative, congenial at mas handang magdagdag sa ideya ng iba, samantalang iyong may mas mataas na iskor SK iskor ay mas kritikal at mas mahilig makipagtalo habang nag-aaral.

      -

      Ipinakita ng mga pananaliksik na ang dalawang paraan ng pag-aarl ay +

      Ipinakita ng mga pananaliksik na ang dalawang paraan ng pag-aarl ay independiyente sa isa't-isa (Galotti et al., 1999; Galotti et al., 2001). At saka, repleksiyon lamang ang mga ito ng aktitud sa pag-aaral, at hindi ng kapasidad sa pagkatuto o katalinuhan.

      -

      Belenky, M. F., Clinchy, B. M., Goldberger, N. R., & Tarule, J. M. +

      Belenky, M. F., Clinchy, B. M., Goldberger, N. R., & Tarule, J. M. (1986). Women's Ways of Knowing: The Development of Self, Voice, and Mind. New York: Basic Books, Inc.

      -

      Galotti, K. M., Clinchy, B. M., Ainsworth, K., Lavin, B., & +

      Galotti, K. M., Clinchy, B. M., Ainsworth, K., Lavin, B., & Mansfield, A. F. (1999). A New Way of Assessing Ways of Knowing: The Attitudes Towards Thinking and Learning Survey (ATTLS). Sex Roles, 40(9/10), 745-766.

      -

      Galotti, K. M., Reimer, R. L., & Drebus, D. W. (2001). Ways of +

      Galotti, K. M., Reimer, R. L., & Drebus, D. W. (2001). Ways of knowing as learning styles: Learning MAGIC with a partner. Sex Roles, 44(7/8), 419-436.

      -
    + diff --git a/lang/tl/help/teachers.html b/lang/tl/help/teachers.html index a538836b5d3..5f1de8cdb41 100644 --- a/lang/tl/help/teachers.html +++ b/lang/tl/help/teachers.html @@ -1,10 +1,10 @@ -

    Mga Guro

    +

    Mga Guro

    Ipinapakita ng pahinang ito ang listahan ng mga tao na itinakdang "mga guro" ng kursong ito (ng administrador ng sistema).

    Magagamit mo ang form na ito sa pagtatakda ng role (titulo) sa bawat -tao tulad ng "Propesor", "Tutor", "Assistant" at iba pa. Lilitaw ito sa +tao tulad ng "Propesor", "Tyutor", "Assistant" at iba pa. Lilitaw ito sa listahan ng mga kurso ng site at sa listahan ng mga kalahok sa kurso mo. Kapag iniwan mong blangko ang role, ang default na salita para sa guro ang gagamitin (alalaong baga'y iyong isinet mo sa pahina ng Mga Setting @@ -22,7 +22,7 @@ kurso o sa listahan ng mga kalahok. "Itatago" sila sa mga mag-aaral

    Mapapagpilian mo rin kung bibigyan mo ng karapatang mag-edit ng kurso ang isang guro. Ang mga gurong walang karapatang mag-edit ay -maituturing na tyutor ng kurso. Sila ay: +maituturing na tyutor ng kurso. Sila ay:

    1. hindi puwedeng magbago ng balangkas ng kurso
      2. @@ -30,6 +30,7 @@ maituturing na tyutor ng kurso. Sila ay:
    2. puwedeng magbigay ng marka
    3. puwedeng mamahala sa mga aktibidad
    -Kapag inasayn sa isang pangkat, magagawa lamang nila ang gawaing 3 at 4 + +

    Kapag inasayn sa isang pangkat, magagawa lamang nila ang gawaing 3 at 4 sa pangkat na iyon.

    diff --git a/lang/tl/help/text.html b/lang/tl/help/text.html index 17ae72fc363..a90a65fb8c5 100644 --- a/lang/tl/help/text.html +++ b/lang/tl/help/text.html @@ -1,160 +1,161 @@ -

    Tulong sa pagsusulat ng teksto

    +

    Tulong sa pagsusulat ng teksto

    -Ang pagsusulat ng teksto sa Moodle ay tulad nang inaasahan ninyong +

    Ang pagsusulat ng teksto sa Moodle ay tulad nang inaasahan ninyong karaniwang gawi, pero puwede kang maglagay ng mga "smilies", "URL -address" at ilang HTML tag sa teksto mo. +address" at ilang HTML tag sa teksto mo.

    -

    Smilies (emoticons)

    -
      -

      Para maiembed ang mga maliliit na icong ito sa teksto mo, itype +

      Mga Smiley (emoticon)

      + +

      Para maiembed ang mga maliliit na icong ito sa teksto mo, itype lamang ang katumbas na code. Ang mga code na ito ay parang maliliit na larawan, makikita mo ito kung ipapaling mo ang ulo mo sa kaliwa kapag tiningnan ang mga ito.

      - +
      +
      - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - +
      ngiti:-):-)
      ngisi:-D:-D
      kindat;-);-)
      alanganin:-/:-/
      nag-iisipV-.V-.
      belat:-P:-P
      koolB-)B-)
      aprub^-)^-)
      nandidilat8-)8-)
      nagulat8-o8-o
      		- + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - +
      lungkot:-(:-(
      hiya8-.8-.
      namumula:-I:-I
      halik:-X:-X
      payaso:o):o)
      black eyeP-|P-|
      galít8-[8-[
      patayxx-Pxx-P
      inaantok|-.|-.
      may masamang iniisip}-]}-]
      +
      -
    +

    Mga URL

    -
      -

      Anumang "salita" na nagsisimula sa www. o http:// ay -awtomatikong ikukumberte sa isang link na nakiklik. -

      Halimbawa: www.yahoo.com or http://curtin.edu -

    +

    Anumang "salita" na nagsisimula sa www. o http:// ay +awtomatikong ikukumberte sa isang link na nakiklik.

    + +

    Halimbawa: www.yahoo.com o http://curtin.edu

    +

    Mga HTML tag

    -
      -

      Maaari kang gumamit ng limitadong subset ng mg HTML tag upang lagyan -ng diin ang teksto mo. - - - - - - - - - - +

      Maaari kang gumamit ng limitadong subset ng mg HTML tag upang lagyan +ng diin ang teksto mo.

      + +
      HTML tagsProduces
      <b> bold </b> bold text
      <i> italic </i> italic text
      <u> salungguhit </u> sinalungguhitang -text
      <font size=1> maliit </font> maliit
      <font size=4> malaki </font> malaki
      <font color=green> halimbawa </font> halimbawa
      <ul><li>isa <li>dalawa </ul>
      • isa
      • dalawa
      <hr />
      + + + + + + + + +
      HTML tagsProduces
      <b> bold </b> bold text
      <i> italic </i> italic text
      <u> salungguhit </u> sinalungguhitang +text
      <font size="1"> maliit </font> +maliit
      <font size="4"> malaki </font>malaki
      <font color="green"> halimbawa </font> +halimbawa
      <ul><li>isa <li>dalawa </ul>
      • isa
      • dalawa
      <hr />
      -

    + diff --git a/lang/tl/help/textformat.html b/lang/tl/help/textformat.html index 1db045f37fd..2a54f40f214 100644 --- a/lang/tl/help/textformat.html +++ b/lang/tl/help/textformat.html @@ -1,102 +1,73 @@ -

    Pagpoformat ng teksto

    +

    Pagpoformat ng teksto

    Sa pagsusulat ng teksto sa Moodle, marami kang format na mapagpipilian upang malikha ang teksto mo, depende sa kakayanan mo at sa uri ng browser na ginagamit mo.

    Kalimitan ay mapapabayaan mo na lamang ang setting na ito sa -default nitong halaga at gagana naman ang lahat ayon sa inaasahan mo. +default nitong halaga at gagana naman ang lahat nang ayon sa inaasahan mo. .

    1. Moodle auto-format

    -
      -

      Pinakamahusay ang format na ito kapag ang ginagamit mo ay normal na -mga web form sa pagpapasok ng teksto (sa halip na Richtext HTML editor). +

      Pinakamahusay ang format na ito kapag ang ginagamit mo ay normal na +mga web form sa pagpapasok ng teksto (sa halip na ang HTML editor). Itype lang ang teksto nang normal, tulad nang pag nagpapadala ka ng email.

      -

      Kapag isinave mo ang teksto mo, may ilang gagawin ang Moodle upang +

      Kapag isinave mo ang teksto mo, may ilang gagawin ang Moodle upang awtomatikong maiformat ang teksto mo.

      -

      Halimbawa, ang mga URL na tulad ng + +

      Halimbawa, ang mga URL na tulad ng http://yahoo.com o kaya'y www.yahoo.com ay makukumberte sa link.

      -

      Pananatilihin ang mga line break mo, at ang mga blangkong liny ay +

      Pananatilihin ang mga line break mo, at ang mga blangkong linya ay magsisimula ng mga bagong parapo.

      -

      Ang mga karakter na smiley tulad ng :-) ay awtomatikong makukumberte +

      Ang mga karakter na smiley tulad ng :-) ay awtomatikong makukumberte sa mga katumbas nilang larawan.

      -

      Puwede ka ring mag-embed ng HTML code kung nais mo at mananatili ito.

      -
    +

    Puwede ka ring mag-embed ng HTML code kung nais mo at mananatili ito.

    -

    +

    Dagdag na kaalaman hinggil sa Moodle auto-formatting.

    -

    2. HTML format

    -
      -

      Inaakala ng format na ito na ang teksto ay purong HTML. Kung +

      Inaakala ng format na ito na ang teksto ay purong HTML. Kung ginagamit mo ang HTML editor sa pag-edit ng teksto, ito ang default na format - lahat ng command sa toolbar ay lumilikha ng HTML para sa iyo.

      -

      Kahit hindi mo gamitin ang Richtext HTML editor, maaari kang gumamit +

      Kahit hindi mo gamitin ang HTML editor, maaari kang gumamit ng HTML code sa teksto mo at lalabas din naman ito nang ayon sa gusto mong mangyari.

      - -

      Hindi katulad ng Moodle auto-format, walang awtomatikong pagpoformat +

      Hindi katulad ng Moodle auto-format, walang awtomatikong pagpoformat na nagaganap.

      -
    - -

    +

    Dagdag na kaalaman hinggil sa HTML

    -

    +

    Dagdag na kaalaman hinggil sa Richtext HTML editor

    -

    3. Plain text format

    -
      -

      Mahalaga ang format na ito kapag gusto mong maglagay ng maraming code -o HTML na gusto mong madispley nang eksakto-eksakto sa +

      Mahalaga ang format na ito kapag gusto mong maglagay ng maraming code +o HTML na gusto mong madispley nang eksaktong-eksakto sa isinulat mo.

      -

      Nagkukumberte pa rin ito ng mga smiley at bagong linya, pero wala +

      Nagkukumberte pa rin ito ng mga smiley at bagong linya, pero wala nang iba pang gagalawin sa teksto mo.

      -

    4. Markdown text format

    -
      -

      Ginagawa ng markdown format na gawing madali ang pagtype ng mga +

      Ginagawa ng markdown format na gawing madali ang pagtype ng mga mahusay ang pagkakaformat na XHTML na pahina, sa pamamagitan lamang ng teksto na isinulat nang parang isinusulat ang isang email.

      -

      Napakahusay nito para s apagsusulat ng malinis na pahina ng teksto na +

      Napakahusay nito para sa pagsusulat ng malinis na pahina ng teksto na may ilang heading at ilang list pero walang gaanong link o larawan.

      -
    - -

    Dagdag na -kaalaman hinggil sa Markdown format

    - -

    5. Wiki text format

    - -

      Ang format na ito ay gumagamit -ng mga ispesyal na code sa pagtatatype ng teksto, na kilala bilang -paraang-Wiki. Kung alam na ninyo ang paraang-Wiki sa paglikha ng mga -pahina at gusto mo itong gamitin sa kabuuan ng Moodle, ang format na ito -ang gamitin mo.

      - -

      Tandaan na hindi ito tunay na Wiki, kaya't hingi kayo maaaring -gumamit ng CamelCase sa paglikha ng bagong pahina. Maaari rin itong -naiiba ng kaunti sa Wiki modyul sa Moodle, kaya't mag-ingat.

      -
    - - -

    -Dagdag na kaalaman hinggil sa Wiki

    +

    Dagdag na +kaalaman hinggil sa Markdown format

    \ No newline at end of file diff --git a/lang/tl/help/uploadusers.html b/lang/tl/help/uploadusers.html index f8d4966162f..f352e945532 100644 --- a/lang/tl/help/uploadusers.html +++ b/lang/tl/help/uploadusers.html @@ -1,15 +1,15 @@ -

    Pag-aUpload ng mga user

    +

    Pag-aaplowd ng mga user

    -

    Una, tandaan na hindi naman talaga kailangang mag-importa ng -mga user ng maramihan - upang mabawasan ang gawain mo sa +

    Una, tandaan na hindi naman talaga kailangang mag-angkat ng +mga user nang maramihan - upang mabawasan ang gawain mo sa pagmementina, dapat ay pag-aralan mo muna ang ibang anyo ng pagsusuri ng pagkakakilanlan na hindi nangangailangan ng mano-manong pagsasaayos. Tulad ng pagkonekta sa yari nang panlabas na database o pagpapahintulot sa mga user na lumikha ng sarili nilang account. Tingnan ang seksiyon -hinggil sa Awtentikasyon (Pagsusuri sa pagkakakilanlan) sa mga admin +hinggil sa Awtentikasyon sa mga pang-admin na menu.

    -

    Kung talagang nais mong mag-importa ng maramihang user account mula +

    Kung talagang nais mong mag-angkat ng maramihang user account mula sa isang text file, kakailanganin mong ipormat ang text file mo ng paganito:

    @@ -27,22 +27,22 @@ ng mga fieldname. Ito ang nagtatakda sa format ng kabuuang file. na ito ay kailangang isama sa unang record, at bigyang kahulugan ayon sa bawat user

    -

    +

    username, -password, firstname, lastname, email

    +password, firstname, lastname, email

    Mga default na fieldname: opsiyonal ang mga ito - kapag hindi ito isinama, ang mga halaga ay kukunin sa pangunahing admin

    institution, department, city, country, lang, timezone

    +mono">institution, department, city, country, lang, auth, timezone

    Mga opsiyonal na fieldname: ganap na opsiyonal -ang mga ito. Ang mga pangalan ng kurso ay ang "maiikling -panglan" ng mga kurso - kung mayroon nito, ang user ay ieenrol +ang mga ito. Ang mga pangalan ng kurso ay ang "maiikling +panglan" ng mga kurso - kung mayroon nito, ang user ay ieenrol bilang mag-aaral sa mga kursong itinakda. Ang mga pangalan ng pangkat -ay dapat kaugnay ng angkop na kurso, a.b. pangkat1 sa kursong1, atbp. +ay dapat kaugnay ng angkop na kurso, a.b. group1 sa course1, atbp.

    username, password, +

    Halimbawa ng isang balidong file na pang-importa:

    +username, password, firstname, lastname, email, lang, idnumber, maildisplay, course1, group1
    jonest, verysecret, Tom, Jones, jonest@someplace.edu, en, 3663737, 1, Intro101, Section 1
    reznort, somesecret, Trent, Reznor, reznort@someplace.edu, en_us, 6736733, 0, Advanced202, Section -3

    - +3

    diff --git a/lang/tl/help/writing.html b/lang/tl/help/writing.html index d604480f39a..ddf90484639 100644 --- a/lang/tl/help/writing.html +++ b/lang/tl/help/writing.html @@ -1,4 +1,4 @@ -

    Pagsusulat

    +

    Pagsusulat

    Kapag nagsulat ka ng teksto na babasahin ng iba, tangkain mong sumulat nang parang nakikipagusap ka ng harapan sa mambabasa mo.

    @@ -23,8 +23,7 @@ maitatanong mo sa kanila. Makakatulong ito sa inyong pareho na mag-isip (at matuto!) tungkol sa paksang tinatalakay.

    - -

    Dagdag na -impormasyon hinggil sa pagtatanong

    -

    Dagdag na -impormasyon hinggil sa pagbabasa

    +

    Dagdag na +impormasyon hinggil sa pagtatanong

    +

    Dagdag na +impormasyon hinggil sa pagbabasa